B.Bài mới: *Giới thiệu bài: 1Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị của không khí *MT : Sử dụng các giác quan để nhận biết một số tính chất của không khí.. nhận thấy không khí có mùi gì.[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010 Tiết Môn : Đạo đức(16) Bài : Yêu lao động I/Mục tiêu: - Nêu lợi ích lao động - Biết ý nghĩa lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân Không đồng tình với biểu lười lao động II/Tài liệu – phương tiện: - SGK đạo đức - Đồ dùng sắm vai III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1)Ổn định: 2)Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày Pê-chi-a” - GV đọc truyện - Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK *Kết luận : Cơm ăn, áo mặc, sách vở… là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp người sống tốt 3)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT 1) - GV chia nhóm, giải thích yêu cầu làm việc nhóm - Phát giấy cho các nhóm làm bài - GV nhận xét, chốt lại Hoạt động HS - Hát - Theo dõi SGK - 1HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp cùng thảo luận, trao đổi - Thảo luận nhóm Cử thư kí ghi ND vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Yêu lao động +Tích cực tham gia các buổi lao động trường, lớp + Chăm làm việc nhà giúp bố mẹ + Làm tốt nhiệm vụ trực nhật lớp phân công… Lười lao động + Đùn đẩy việc cho người khác + Nhờ người khác làm hộ phần việc mình… + Hay nản chí, không làm đến nơi đến chốn các việc giao… 4)Hoạt động 3: Đóng vai (BT 2) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai tình - HD HS các nhóm nhận vai và đóng vai nhóm - GV nhận xét kết luận cách ứng xử nhóm *Gọi 2HS đọc ND ghi nhớ - Các nhóm thảo luận đóng vai : + Nhóm : Tình a + Nhóm : Tình b - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp cùng thảo luận : ? Cách ứng xử tình đã phù hợp chưa? Vì sao? ? Ai có cách ứng xử khác? (2) ***Hoạt động tiếp nối : Chuẩn bị trước các bài tập 3, 4, 5, SGK Tiết Môn : Tập đọc(31) Bài : Kéo co I/Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung : Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.Bài cũ: - KT 2HS đọc thuộc lòng đoạn bài Tuổi ngựa và trả lời câu hỏi cuối bài B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài 2)Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Đọc đoạn (3 đoạn) + Lần I: Kết hợp sửa lỗi phát âm + Lần II: Kết hợp giải nghĩa từ + Lần III: HD ngắt tự nhiên, nghỉ đúng câu văn dài - Y/cầu HS đọc bài theo nhóm Hoạt động HS - 2HS đọc + TL - Theo dõi, đọc thầm SGK - HS nối tiếp đọc đoạn Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc chú giải Lần 3: Luyện đọc ngắt nghỉ - HS luyện đọc theo cặp - Đại diện nhóm đọc - 1HS đọc bài 3)Tìm hiểu bài *Đọc thầm đoạn nhóm, trả *Đoạn 1: Từ đầu … bên thắng lời: ? Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi - Kéo co phải có đội, thường thì số kéo co nào? người đội phải … keo ? Ý chính đoạn 1? là thắng *Đoạn 2: tiếp theo…người xem hội ? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng - HS thi giới thiệu Hữu Trấp? ? Ý chính đoạn 2? *Đoạn 3: Phần còn lại ? Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì - Đó là thi trai tráng hai giáp đặc biệt? làng…chuyển bại thành thắng ? Vì trò chơi kéo co vui? - Vì có đông người tham gia, không ? Ý chính đoạn 3? khí ganh đua sôi … (3) ? Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi dân gian nào khác? 4)Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc - HD lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại cách chơi kéo co cho người thân nghe - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi - 3HS tiếp nối đọc đoạn - HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm Tiết Môn : Toán(76) Bài : Luyện tập I/Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Áp dụng giải bài toán có lời văn II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.KTBC: - KT 2HS làm bài: đặt tính và tính: *69104 : 56 = *32570 : 24 = - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57 - Cho HS lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài ? BT cho biết gì? ? BT hỏi gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán *Tóm tắt : 25 viên : lát 1mét vuông nhà Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài *1234 *1357 (dư 2) - HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - 1HS nêu yêu cầu(đặt tính tính) - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào b) 35136 : 18 = 4952 18408 : 52 = 354 - 1HS đọc đề bài - 1HS lên bảng giải bài toán, lớp làm bài vào Bài giải: Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2) (4) 1050 viên : lát ? mét vuông nhà? - GV nhận xét, chữa bài Bài 3: GVHD, HS nhà làm *Các bước giải : - Tính tổng số SP đội làm tháng - Tính số SP trung bình người làm Bài 4: *HD (kiểm tra bước chia) a) Sai lần chia thứ (số dư lớn số chia) b) Sai số dư cuối cùng C.Củng cố, dặn dò: - Dặn dò HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Đáp số: 42 m2 *Đáp số : 125 sản phẩm Tiết Môn : Địa lí(16) Bài : Thủ đô Hà Nội I/Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội : + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ (lược đồ) II/Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính giao thông VN - Lược đồ SGK III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.KTBC: ? Hãy mô tả quy trình làm SP gốm ? Kể chợ phiên ĐB Bắc Bộ B.Bài mới: *Giới thiệu bài: 1)Hà Nội - thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ: - Yêu cầu HS quan sát đồ hành chính, giao thông VN treo tường kết hợp lược đồ SGK, thực : + Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội + Trả lời các câu hỏi: ? Hà Nội giáp với tỉnh nào? ? Hà Nội có thể tới các tỉnh khác các loại đường giao thông nào? - GV nhận xét, kết luận Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát đồ - 2HS lên đồ + HN giáp Thái nguyên, Vĩnh Phúc, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hà Tây + HN có thể tới các tỉnh khác đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không (5) 2)Thành phố cổ ngày càng phát triển: - Yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh và nội dung SGK, kết hợp hiểu biết thân thảo luận : ? Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi ? ? Khu phố cổ có đặc điểm gì? ? Khu phố có đặc điểm gì? - GV treo đồ và giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố … 3)Hà Nội - trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn nước: - Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận theo câu hỏi: ? Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là : + Trung tâm chính trị + Trung tâm kinh tế lớn + Trung tâm văn hóa, khoa học ? Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng … Hà Nội *GV Nhận xét, đồ, giới thiệu thêm HN (các viện bảo tàng, di tích lịch sử, trường đại học, khu vui chơi giải trí …) C.Củng cố: - GV cho HS đọc bài học khung - Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau: “Ôn tập học kì I ” - Nhận xét tiết học - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đại La, Đông Đô, Đông Quan…Từ năm 1010 có tên là Thăng Long - Khu phố cổ nằm gần Hồ Gươm - Hà Nội ngày càng mở rộng và đại - HS thảo luận nhóm sau đó cử đại diện trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung + HN là thủ đô nước ta Đây là nơi làm việc các quan lãnh đạo cao đất nước + HN có các công trình lớn : Hội trường Ba Đình,ảTường Đại học Sư phạm HN, Viện bảo tàng Lịch sử VN, Chợ Đồng Xuân… - 2HS đọc Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010 Tiết Môn : Toán(77) Bài : Thương có chữ số I/Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS (6) A.KTBC: - KT 3HS lên bảng thực tính : * 308 : 76 * 9954 : 42 * 34290 : 16 B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Phép chia 9450 : 35 (trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị) - Viết lên bảng phép chia - Yêu cầu HS thực đặt tính và tính - GV hướng dẫn lại (thực đặt tính và tính nội dung SGK) *Lưu ý : lần chia thứ ba có chia 35 0, viết chữ số vị trí thứ ba thương 3)Phép chia 2448 : 24 (trường hợp thương có chữ số hàng chục) - HD tương tự *Lưu ý : lần chia thứ hai ta có chia 24 0, phải viết vị trí thứ hai thương 4)Luyện tập: Bài 1: - GV cho HS tự đặt tính tính - Yêu cầu HS lớp nhận xét a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420 - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: HD cho HS nhà làm *Đổi 12 phút phút Bài : HD *Các bước giải : - Tìm chu vi mảnh đất - Tìm chiều dài, chiều rộng (áp dụng giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu) - Tìm diện tích mảnh đất C.Củng cố, dặn dò: - Dặn HS làm bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - 3HS lên bảng làm bài *5 * 237 * 2143 (dư 2) - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào nháp - 1HS lớp nêu cách tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201 (dư 8) - HS nêu cách tính mình * 12 phút = 72 phút * Đáp số : 1350 lít Đáp số: * Chu vi : 614 m * Diện tích : 21 210 m2 Tiết Môn : Luyện từ và câu(31) Bài : MRVT : Đồ chơi I/Mục đích, yêu cầu: Trò chơi (7) - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc - Tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm - Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể II/Đồ dùng dạy học: - Tờ phiếu kẻ bảng BT1 - Tờ phiếu kẻ bảng BT2 III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.Bài cũ: - 1HS nêu lại ND ghi nhớ (Giữ phép lịch đặt câu hỏi) B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập 1: - GV cùng HS nói cách chơi trò chơi : Ô ăn quan, lò cò… - Phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho nhóm HS - GV nhận xét, chốt lại *Bài tập 2: - GV dán tờ phiếu Mời HS lên bảng thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại : (1-1, 2-3, 3-4, 4- 2) *Bài tập 3: - GV nhắc HS : + Chú ý phát biểu thành tình đầy đủ + Có tình có thể dùng 1, thành ngữ, tục ngữ để khuyện bạn - GV nhận xét C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà HTL câu thành ngữ, tục ngữ BT2 Hoạt động HS - 1HS nêu - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp trao đổi, làm bài - Đại diện các nhóm dán phiếu, trình bày kết - Cả lớp nhận xét Trò chơi rèn luyện sức mạnh Trò chơi rèn luyện khéo léo Trò chơi rèn luyện trí tuệ Kéo co, vật… Nhảy dây, lò cò Ô ăn quan, cờ tướng… - HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân - 3HS lên bảng thi làm bài - 1HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ - HS nhẩm HTL các thành ngữ, tục ngữ - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyện bạn - HS tiếp nối nói lời khuyện bạn a) “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi b) Cậu xuống “Đừng có chơi với lửa” :“Chơi dao có ngày đứt tay” Xuống thôi Tiết Môn : Kể chuyện(16) Bài : Kể chuyện I/Mục đích, yêu cầu: chứng kiến tham gia (8) - HS chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: - Kiểm tra 1HS kể câu chuyện các em đã nghe, đã đọc đồ chơi trò chơi B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn phân tích đề: - GV gạch chữ đề bài: đồ chơi em, các bạn - GV nhắc HS : phải là câu chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi em bạn bè), nhân vật câu chuyện là em bạn bè Lời kể giản dị, tự nhiên 3)Gợi ý kể chuyện: - GV nhắc HS chú ý : + Có thể kể theo hướng xây dựng cốt truyện SGK + Khi kể, nên dùng từ xưng hô : tôi 4)Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện: - Cho HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét, tính điểm C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - 1HS kể - 1HS đọc đề bài - HS xác định đúng yêu cầu đề bài - Lắng nghe - 3HS tiếp nối đọc các gợi ý Cả lớp theo dõi SGK - HS tiếp nối nói hướng xây dựng cốt truyện mình - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa - Một vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, bạn kể chuyện hay Tiết Môn : Khoa học(31) Bài : Không khí có tính chất gì ? I/Mục tiêu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí : suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng định Không khí có thể nén lạ và giãn (9) - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống : bơm xe, bơm kim tiêm… *GDBVMT : Bộ phận II/Đồ dùng dạy học: - Quả bóng bay, bơm xe, bơm tiêm III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: ? Nêu ví dụ chứng tỏ không khí có - 2HS trả lời xung quanh ta và có vật? - HS khác nhận xét B.Bài mới: *Giới thiệu bài: 1)Hoạt động : Phát màu, mùi, vị không khí *MT : Sử dụng các giác quan để nhận biết số tính chất không khí *GV hỏi : - HS trả lời : ? Em có nhìn thấy không khí không? Tại + Mắt ta không nhìn thấy KK vì KK sao? suốt và không màu ? Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em có + KK không màu, không vị nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì? ? Đôi ta ngửi thấy có hương + Đấy không phải là mùi KK mà là thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi chất khác KH Ví dụ mùi KK không? Cho ví dụ? mùi nước hoa, mùi rác thải… *KL : Không khí suốt, không màu, khôn mùi, không vị 2)Hoạt động : Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí *MT : Phát không khí không có hình dạng định - Chia nhóm, yêu cầu nhóm trưởng báo - Các nhóm chuẩn bị bóng cáo số bóng nhóm đã chuẩn bị - Nhóm trưởng báo cáo - Cho HS thổi bóng - Các nhóm thổi bóng - Yêu cầu HS miêu tả hình dạng bóng - Nêu hình dạng bóng nhóm thổi ? Cái gì chứa bóng và làm + Không khí chúng có hình dạng vậy? + KK không có hình dạng định Nó ? KK có hình dạng định không? có hình dạng toàn khoảng không ? Nêu số ví dụ khác chứng tỏ KK bên vật chứa nó không có hình dạng định + VD : các chai không to nhỏ khác *GVKL : nhau, các túi ni long… 3)Hoạt động : Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí *MT : + Biết không khí có thể bị nén lại và giãn + Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống - GV chia nhóm - Các nhóm đọc mục quan sát SGK tr 65, - Giáo viên nhận xét quan sát hình vẽ và mô tả tượng xảy - Giáo viên đặt câu hỏi: hình 2b, 2c ? Tác động lên bơm nào để - Đại diện các nhóm trình bày kết chứng minh không khí có thể bị nén lại thảo luận và giãn ra? - HS thực hành trên bơm tiêm (bơm xe (10) ? Nêu số ví dụ việc ứng dụng đạp) trả lời số tính chất không khí đời - Ứng dụng : Làm bơm tiêm, bơm xe sống? đạp… *GDMT :Cần bảo vệ và sử dụng bầu không khí Tránh làm ô nhiễm không khí xung quanh làm ảnh hưởng đến sống người C.Củng cố, dặn dò: - Gọi 2HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 08 tháng 12 năm 2010 Tiết Môn : Tập đọc(32) Bài : Trong quán ăn “Ba cá bống” I/Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-di-li-ô - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.Bài cũ: - GV kiểm tra HS đọc + TLCH B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - HD quan sát tranh minh hoạ giới thiệu nhân vật và đọc các tên riêng nước ngoài Hoạt động HS - 2HS tiếp nối đọc và TL - Theo dõi, đọc thầm SGK - Quan sát tranh - Luyện đọc tên riêng nước ngoài - HS nối tiếp đọc đoạn (11) - Đọc đoạn (3 đoạn) + Lần I: Kết hợp sửa lỗi phát âm + Lần II: Kết hợp giải nghĩa từ + Lần III: HD ngắt tự nhiên, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện - Y/cầu HS đọc bài theo nhóm Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc chú giải Lần 3: Luyện đọc ngắt nghỉ - HS luyện đọc theo cặp - Đại diện nhóm đọc - 1HS đọc bài 3)Tìm hiểu bài: ? Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Bara-ba? *Đoạn 1: Từ đầu … nhà bác Các-lô ? Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? *Đoạn2 : Phần còn lại ? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào? ? Tìm hình ảnh, chi tiết truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú? 4)Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp HS thể đúng lời lời NV - HD lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn : “Cáo lễ phép… nhanh mũi tên” C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học *Đọc thầm đoạn nhóm TL - Đọc phần giới thiệu truyện - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu - Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn, nên nói diều bí mật - Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ … chú lao ngoài - HS phát biểu - 4HS đọc truyện theo vai - HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm Tiết Môn : Toán(78) Bài : Chia cho số có ba chữ số I/Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - Áp dụng tính giá trị biểu thức II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: - KT 2HS : Đăt tính tính : - 2HS lên bảng làm bài * 11780 : 42 = * 280 (dư 20) * 13870 : 45 = * 308 (dư 10) - GV nhận xét, chữa bài - HS lớp nhận xét bài làm B.Bài mới: bạn 1)Giới thiệu bài: -Giờ học toán hôm các em biết cách thực (12) phép chia cho số có ba chữ số 2)Phép chia 1944 : 162 (phép chia hết) - Viết lên bảng phép chia, - Yêu cầu HS thực đặt tính và tính - GV hướng dẫn lại (thực đặt tính và tính nội dung SGK) *HD ước lượng tìm thương lần chia + 194 : 162 Có thể lấy : = + 324 : 162 Có thể ước lượng chia vì 162 x = 486 mà 486 > 324 nên lấy chia Hoặc ước lượng : lấy 300 : 150 3)Phép chia 8469 : 241 (phép chia có dư) - Viết lên bảng phép chia - Yêu cầu HS thực đặt tính và tính *HD lại (thực đặt tính và tính nội dung SGK) - Phép chia 8469 : 241 là phép chia có dư - Vậy 8469 : 241 = 35 (dư 34) *HD ước lượng tìm thương lần chia + 846 : 241 Có thể ước lượng : = vì 241 x = 964 mà 964 > 846 nên chia 3; ước lượng 850 : 250 = (dư 100) + 1239 : 241 có thể ước lượng 12 : = vì 241 x = 1446 mà 1446 > 1239 nên lấy 12 chia cho 4)Luyện tập: Bài 1(a) - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính * 2120 : 424 = * 1935 : 354 = (dư 165) - Cho HS lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 2(a) ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ? Khi thực tính giá trị biểu thức ta thực theo thứ tự nào ? - Mời 2HS lên bảng tính - Cho HS nhận xét cách làm hai bạn - Nhận xét, chữa bài Bài : HD cho HS nhà làm : - Tìm số ngày cửa hàng thứ bán hết số vải - Tìm số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải - So sánh hai số đó C.Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà làm bài tập 1(b), 2(b), và chuẩn bị bài sau - 1HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào nháp - HS nêu cách tính mình + Đặt tính + Tính từ trái sang phải - HS thực phép chia theo hướng dẫn GV -1HS lên bảng làm bài : + Đặt tính + Tính từ trái sang phải - HS lớp làm bài vào nháp - 1HS lớp nêu cách tính mình - HS thực chia theo hướng dẫn GV - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Tính giá trị các biểu thức - Ta thực các phép tính nhân chia trước, thực các phép tính cộng trừ sau * 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18 = 504753 (13) - Nhận xét tiết học Tiết Môn : Tập làm văn(31) Bài : Luyện tập giới thiệu địa phương I/Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài hai địa phương Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) - Biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội SGK III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.Bài cũ: - KT 2HS + Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết TLV (Quan sát đồ vật) + Đọc lại dàn ý tả đồ chơi mà em thích B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài 2)Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập 1: ? Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa phương nào? - Yêu cầu HS thuật lại các trò chơi *Bài tập 2: a)Xác định yêu cầu đề bài: - GV nhắc HS: + Em có thể giới thiệu trò chơi lễ hội nơi em sinh sống hay em đã tham gia để lại nhiều ấn tượng + Mở bài cần giới thiệu rõ quê em đâu, có trò chơi lễ hội gì thú vị em muốn giới thiệu Hoạt động HS - 1HS đọc ghi nhớ - 1HS đọc bài viết - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm + Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc… - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK, nói tên các trò chơi, lễ hội vẽ tranh + TC : thả chim câu, đu bay, ném còn + LH : hội bơi trải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ - HS tiếp nối phát biểu, giới thiệu quê mình, trò chơi lễ hội mình muốn giới thiệu b)Thực hành giới thiệu: - GV HD, góp ý cho HS kể các diễn biến, - Từng cặp HS thực hành giới thiệu trò hoạt động lễ hội hay trò chơi chơi lễ hội quê mình - GV cùng HS nhận xét - HS thi giới thiệu trước lớp C.Củng cố, dặn dò: (14) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau : Viết bài văn tả đồ chơi mà em thích Thứ năm, ngày 09 tháng 12 năm 2010 Tiết Môn : Toán(79) Bài : Luyện tập I/Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có ba chữ số - Áp dụng giải bài toán có lời văn văn II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.KTBC: - Gọi 2HS lên bảng làm bài : + 1HS làm bài 1(b) + 1HS làm bài 2(b) - GV chữa bài B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài 2)Luyện tập Bài 1(a) - Cho HS tự làm bài - Mời 3HS lên bảng làm bài - Gọi HS lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài 1(b) * 20 * 30 (dư 7) 2(b) * 87 - HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS tự đặt tính tính - 3HS lên bảng làm bài : * 708 : 354 = * 7552 : 236 = 32 * 9060 : 453 = 20 Bài ? Bài toán cho biết gì ? - 1HS đọc đề bài ? Bài toán hỏi gì ? * Tóm tắt : Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp - HD HS tóm tắt và giải bài toán Mỗi hộp 160 gói : ? hộp? *Các bước giải : Bài giải + Tìm số gói kẹo Số gói kẹo 24 hộp là: + Tìm số hộp hộp có 160 gói 24 x 120 = 2880 (gói) (15) kẹo - Nhận xét, chữa bài Bài 3: HD cho HS nhà làm (Áp dụng quy tắc chia số cho tích) C.Củng cố, dặn dò: - Dặn HS làm bài tập 1(b), và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Số hộp loại chứa 160 gói kẹo là: 2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số: 18 hộp Tiết Môn : Luyện từ và câu(32) Bài : Câu kể I/Mục đích, yêu cầu: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể - Nhận biết câu kể đoạn văn - Biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến II/Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết lời giải B2 và B3 - Tờ phiếu viết BT1 III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.Bài cũ: Kiểm tra HS làm lại BT2,3 B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Phần nhận xét: *Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét, chốt lại : Câu in đậm đoạn văn đã cho là câu hỏi điều chư biết Cuối câu có dấu chấm hỏi *Bài 2: - GV nhắc HS đọc câu xem câu đó dùng làm gì - GV nhận xét, chốt lời giải : Cuối các câu có dấu chấm Đó là các câu kể *Bài 3: - GV nhận xét, chốt lại: 3)Phần ghi nhớ - Mời 2HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu 1HS lấy 1ví dụ câu kể 4)Phần luyện tập: *Bài tập 1: - GV nhận xét, chốt lại: Hoạt động HS - HS làm lại, em bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - 1HS đọc - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến + Câu : giới thiệu Bu-ra-ti-nô + Câu : miêu tả cái mũi chú + Câu : kể việc chú tặng - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến + Câu 1, : kể Ba-ra-ba + Câu : nêu suy nghĩ Ba-ra-ba - 1HS đọc yêu cầu bài (16) + Câu : Kể việc + Câu : Tả cánh diều + Câu : Kể việc và nói lên tình cảm + Câu : Tả tiếng sáo diều + Câu : Nêu ý kiến nhận định *Bài tập 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS (đúng ngữ pháp câu kể) C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT2 - HS trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài - Một HS làm mẫu - HS làm bài cá nhân - HS tiếp nối đọc câu đã đặt Tiết Môn : Khoa học(32) Bài : Không khí gồm thành phần nào ? I/Mục tiêu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí : khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bô-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn II/Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh SGK - Dụng cụ thí nghiệm : Lọ thuỷ tinh, nến, nước vôi III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: ? Không khí có tính chất gì? - 2HS trả lời B.Bài mới: *Giới thiệu bài: 1)Hoạt động : Xác định thành phần chính không khí *MT : Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính không khí là khí ô-xi trì cháy và khí ni-tơ không trì cháy - GV chia nhóm KT chuẩn bị dụng cụ - Các nhóm báo cáo đồ dùng đã chuẩn bị thí nghiệm các nhóm để thí nghiệm - Yêu cầu HS đọc mục Thực hành trang - HS đọc yêu cầu Thực hành SGK/66 66 SGK để biết cách làm - HS làm thí nghiệm theo nhóm ? Tại nến tắt, nước lại dâng vào *Giải thích : + Sự cháy đã làm cốc? phần KK cốc và nước tràn ? Phần không khí còn lại có trì vào cốc chiếm phần không khí bị cháy không? Tại sao? + Phần không khí còn lại cốc không ? Thí nghiệm trên cho thấy không khí trì cháy Vì nến đã tắt (17) gồm thành phần chính? + KK gồm hai thành phần chính : Thành *Kết luận : Người ta đã chứng minh phần trì cháy (khí ô-xi) và thành thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích phần không trì cháy (khí ni-tơ) khí ô-xi không khí 2)Hoạt động : Tìm hiểu số thành phần khác không khí *MT : Dựa vào quan sát và vốn hiểu biết để nhận biết không khí còn có thành phần khác - Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm và hình - HS quan sát và thảo luận 4, SGK tr 67 Đọc mục Bạn cần - Đại diện các nhóm trình bày biết thảo luận : - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ? Vì nước vôi lại không còn trong? + Vì chứa khí các-bô-níc ? Trong không khí, ngoài ni-tơ và ô-xi + Khí các-bô-níc, bụi, nước, vi còn có các thành phần nào khác? khuẩn *KL : Không khí gồm hai thành phần chính la ô-xi và ni-tơ Ngoài còn chứa khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại toàn kiến thức đã học để chuẩn bị sau ôn tập Tiết Môn : Lịch sử(16) Bài : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên I/Mục tiêu: Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên, thể : - Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần - Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo II/Đồ dùng dạy học: - Hình SGK III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.Bài cũ: ? Nhà Trần đã quan tâm tới việc đắp đê nào? B.Bài mới: *Giới thiệu bài: 1)Ý chí tâm đánh giặc vua tôi nhà Trần: - Yêu cầu HS đọc SGK, trả lời : ? Tìm việc cho thấy vua tôi nhà Hoạt động HS - 1HS trả lời trước lớp - 1HS đọc sách giáo khoa từ “Lúc đó… Sát Thát” Lớp theo dõi trả lời cá nhân - Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng (18) Trần tâm chống giặc? - Giáo viên nhận xét, kết luận : Cả lần xâm lược nước ta quân Mông Nguyên phải đối đầu với ý chí đoàn kết, tâm đánh giặc vua tôi nhà Trần lo” + Điện Diên Hồng vang lên… + Trần Hưng Đạo viết Hịch tướng sĩ + Các chiến sĩ thích vào cánh tay từ “Sát Thát” 2)Kế sách đánh giặc nhà Trần – Kết kháng chiến - GV chia nhóm - GV giao việc nhóm : thảo luận : ? Việc lần nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng nào? ? Kết kháng chiến? ? Kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc? - GV kết luận (Khung bài đọc - SGK) C.Củng cố: - Gọi 2HS đọc lại khung bài đọc - Dặn HS ôn tập lại kiến thức chuẩn bị thi Học kì I - HS hoạt động nhóm - HS đọc SGK + thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp thảo luận : Quân địch hao tổn, đó ta bảo toàn lực lượng - Quân ta dùng kế sách cắm cọc gỗ tiêu diệt quân địch trên sông Bạch Đằng - Sau lần thất bại quân Mông Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc giữ vững Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiết Môn : Toán(90) Bài : Chia cho số có ba chữ số I/Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - Áp dụng để giải bài toán tìm thành phần chưa biết tích, thương II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.KTBC: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 3(a) *C1 : 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 = - GV nhận xét, chữa bài Hoạt động HS - 1HS lên bảng làm bài *C2 : 2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : = 63 : (19) B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài 2)Phép chia 41535 : 195 (phép chia hết) - Viết lên bảng phép chia - Yêu cầu HS thực tính - GV hướng dẫn lại (thực SGK) *HD ước lượng tìm thương lần chia + 415 : 195 Có thể ước lượng 400 : 200 = + 253 : 195 Có thể làm tròn số và ước lượng 250 : 200 = (dư 50) + 585 : 195 Có thể làm tròn số và ước lượng 600 : 200 = 3)Phép chia 80120 : 245 (phép chia có dư) *Tiến hành tương tự 4)Thực hành Bài - Cho HS tự làm bài - Mời 2HS lên bảng làm -Yêu cầu HS lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa bài: * 62321 : 307 = 203 * 81350 : 187 = 435 (dư 5) Bài 2(b) ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS nêu thành phần chưa biết ? Cách tìm ? - GV yêu cầu HS tự làm - Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét, chữa bài Bài : HD cho HS nhà làm *Tóm tắt : 305 ngày : 49410 sản phẩm ngày : ? sản phẩm C.Củng cố, dặn dò: - Dặn HS làm bài tập 2(a), bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết Môn : Tập làm văn(32) = - HS lớp nhận xét - 1HS lên bảng làm bài + Đặt tính + Tính từ trái sang phải - Cả lớp làm bài vào nháp - 1HS lớp nêu cách tính mình - HS tự Đặt tính và tính - 2HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào vở, 2HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Tìm x - Tìm số chia (lấy số bị chia chia cho thương) - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào 89658 : x = 293 x = 89658 : 293 x = 306 (20) Bài : Luyên tập miêu tả đồ vật I/Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào dàn ý đã lập (TLV tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết dàn ý bài văn tả đồ chơi III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS đọc bài văn mình A.Bài cũ: - GV kiểm tra 2HS đọc bài văn giới thiệu trò chơi lễ hội quê mình B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn chuẩn bị bài viết: a)Hướng dẫn nắm vững yêu cầu bài - 1HS đọc đề bài - Mời 2HS đọc dàn ý đã chuẩn bị - 2HS đọc - 4HS tiếp nối đọc gợi ý Cả lớp theo dõi đọc thầm theo b)Hướng dẫn xây dựng kết cấu phần - HS đọc lại dàn ý bài văn - HD trình bày phần mở bài theo cách - HS đọc thầm lại M + Gọi 1HS đọc mở bài - 2HS trình bày làm mẫu phần mở bài - HD viết phần thân bài (mở đoạn, thân mình đoạn, kết đoạn) - HS luyện viết phần thân bài 1HS nói + Gọi 1HS dựa vào dàn ý, nói thân bài thân bài mình - HD viết phần kết bài - 1HS trình bày phần kết bài 3)Thực hành viết bài: - GV theo dõi, giúp đỡ HS - HS thực hành viết bài (viết đủ C.Củng cố, dặn dò: phần bài văn tả đồ chơi) - Thu bài Nhắc HS nào chưa hài lòng với bài viết, nhà viết lại sau nộp - Nhận xét tiết học Tiết Môn : Chính tả(16) Bài : Kéo co (Nghe - viết) (21) I/Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Tìm và viết đúng tiếng có vần dễ lẫn (ât/âc) đúng với nghĩa đã cho II/Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu để HS thi làm BT2b III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A.Bài cũ: - KT 3HS tìm và đọc từ ngữ chứa tiếng bắt đầu âm tr/ch B.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn nghe - viết: - Gọi 1HS đọc đoạn văn - GV đọc cho HS viết bảng lớp : Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc - GV nhắc HS chú ý từ ngữ dễ mắc lỗi, cách trình bày và tên riêng viết hoa có đoạn văn - GV đọc chính tả - GV đọc lại toàn bài - Chấm số bài Nhận xét 3)Hướng dẫn làm bài tập: - Nêu yêu cầu bài 2(b) - GV phát tờ giấy cho 4HS làm bài - Mời HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - 1HS đọc cho 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp - 1HS đọc.Cả lớp theo dõi SGK - 2HS lên bảng viết, lớp viết nháp sau đó nhận xét bài bạn trên bảng - Cả lớp đọc thầm lại, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày và tên riêng - Viết vào - Soát lại bài - Trao đổi chéo, soát lỗi cho - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm vào - 4HS làm phiếu dán bài lên trên bảng, tiếp nối đọc kết : (đấu vật, nhấc, lật đật) - Cả lớp nhận xét Tiết Môn : HĐGDNGLL (Tuần 16) Bài : I/Mục tiêu: Tìm hiểu đất nước, người Vieät Nam vaø ñòa phöông (22) - HS có hiểu biết quê hương đất nước, người anh hùng quê hương, đất nước, địa phương - HS biết ơn người đã cĩ cơng với cách mạng - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, người Việt Nam II/Chuẩn bị: - Tranh ảnh quê hương, tranh ảnh anh hùng dân tộc, truyện kể chieán coâng, gương anh đội cụ Hồ III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1)Tổ chức triển lãm: - HD cách trình bày gì sưu tầm theo nhoùm (goàm baøi baùo, caâu chuyeän, tranh ảnh, bài thơ, ca dao… quê hương, đất nước, người Việt Nam) - Nhaän xeùt, bình choïn nhoùm hay nhaát 2)Tìm hieåu veà ñòa phöông: - Giới thiệu số gương anh hùng, cựu chiến binh thôn Tà Nôi đã tham gia kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ 3)Nói chủ điểm Uống nước nhớ nguồn: + Vì chúng ta phải ghi nhớ công ơn lớp lớp cha anh trước? + Ta phải làm gì để xứng đáng với công lao to lớn đó? Hoạt động HS - Lắng nghe để biết cách trình bày - Trình bày trước lớp: Mỗi nhóm cử bạn đóng vai người hướng dẫn viên giới thiệu gì sưu tầm nhóm mình Các bạn khác lớp đóng vai là người tham quan trieån laõm - Laéng nghe - Kể chuyện đã nghe, đọc truyền thống đánh giặc giữ nước địa phương - Nêu miệng trước lớp - Nêu số câu ca dao, tục ngữ nói veà loøng bieát ôn - Hát bài ca ngợi quê hương, đất nước IV/Daën doø: - Phải biết giữ gìn hình ảnh đẹp quê hương đất nước việc làm cụ theå Luôn biết ơn, kính trọng cha, anh, người có công với cách mạng… - Tìm hiểu ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22 – 12), trận đánh lịch sử, anh hùng quân đội (23)