- GV nhận xét & chốt ý: Vua Mi-đát rút ra được bài học cho mình Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: ChoHS đọc tiếp nối từng đoạn vaên - GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo các[r]
(1)TUAÀN Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008 TẬP ĐỌC Tieát 17 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào đáng quý 2.Kó naêng: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại (lời Cương: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cương: lúc ngạc nhiên, cảm động, dịu dàng) Thái độ: - Không coi thường nghề nào xã hội, nghề nào đáng quý, kể nghề lao công, đạp xích lô, giúp việc nhà…… II.CHUAÅN BÒ: - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Khởi động: Baøi cuõ: Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài & trả lời câu hỏi nội dung đoạn - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài Với truyện Đôi giày ba ta màu xanh, các em đã biết ước mơ nhỏ bé Lái, caäu beù ngheøo soáng lang thang Qua baøi đọc hôm nay, các em biết ước muốn trở thành thợ rèn để giúp đỡ gia ñình cuûa baïn Cöông Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc +Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc - HS neâu: + Đoạn 1: từ đầu ……… nghề để kieám soáng + Đoạn 2: phần còn lại (2) + Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý kết hợp sửa loãi phaùt aâm (moàn moät, kieám soáng, doøng doõi, quan sang, phì phaøo, cuùc caéc…), ngaét nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc GV dùng tranh minh hoạ để giải nghĩa từ cây bông, giải nghĩa thêm từ: + thưa: trình bày với người trên + kiếm sống: tìm cách, tìm việc để có cái nuoâi mình + đầy tớ: người giúp việc cho chủ + Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi + Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhaøng Lời Cương: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha xin mẹ đồng ý cho em học nghề rèn, giúp em thuyeát phuïc cha Gioïng meï Cöông: ngaïc nhieân thaáy xin học nghề thấp kém; cảm động, dòu daøng hieåu loøng dòng cuối bài: đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - GV nhaän xeùt & choát yù - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn - Cöông thöông meï vaát vaû, muoán học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ HS đọc thầm đoạn - Meï cho laø Cöông bò xui Meï baûo nhaø Cöông doøng doõi quan sang, boá Cöông seõ khoâng chòu cho làm thợ rèn vì sợ thể + Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn diện gia đình - Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ - Mẹ Cương nêu lí phản đối lời thiết tha: nghề nào naøo? đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường HS đọc thầm toàn bài - Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên - Cương thuyết phục mẹ cách nào? gia đình, Cương xưng hô (3) với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cöông xöng meï goïi raát dòu dàng, âu yếm Cách xưng hô đó + Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm toàn thể quan hệ tình cảm mẹ baøi gia ñình Cöông raát thaân aùi - Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện - Cử lúc trò chuyện: hai mẹ Cương? thaân maät, tình caûm - GV nhaän xeùt & choát yù - GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Cho HS đọc tiếp nối - GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương, meï Cöông - GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với tình cảm, thái độ nhân vật - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cương thấy nghèn nghẹn cổ ………… bắn toé lên đốt cây boâng) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - GV sửa lỗi cho các em 4Cuûng coá - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi? 5Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Điều ước vua Mi-đát - Một tốp HS đọc toàn truyện theo caùch phaân vai - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn vaên theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp Caâu chuyeän giuùp em hieåu: mô ước Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào đáng quý (4) TOÁN Tieát 41 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS - Có biểu tượng hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không gặp nhau) 2.Kó naêng: - Vẽ hai đường thẳng song song (chưa đòi hỏi phải chính xác tuyệt đối) II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Thước thẳng & ê ke (cho GV & HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: a/ Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thaúng song song - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối dieän - Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào baèng - GV thao taùc: Keùo daøi veà hai phía cuûa hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này & cho HS biết: “Hai đường thẳng AB & CD là hai đường thẳng song song với nhau” A B HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt - HS neâu - HS neâu - HS quan saùt HS thực trên giấy - HS quan sát hình & trả lời D C - Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC veà hai phía & neâu nhaän xeùt: AD & - Vaøi HS neâu laïi BC là hai đường thẳng song song (5) - Đường thẳng AB & đường thẳng CD có cắt hay vuông góc với khoâng? - GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không gặp - Cách nhận biết hai đường thẳng song song: đường thẳng AB & CD cùng vuông góc với đường thẳng nào? - GV kết luận: để nhận biết hai đường thẳng song song thì hai đường thẳng đó phải vuông góc với đường thẳng khaùc - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi caùch nhaän biết hai đường thẳng song song - GV cho HS liên hệ thực tế để tìm các đường thẳng song song Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Cho HS neâu caùc caëp caïnh song song - Cho HS nhaän xeùt Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu – Thảo luận -Đại diện HS trình bày - Cho HS nhaän xeùt – Ghi ñieåm nhoùm - HS nêu tự - Vaøi HS nhaéc laïi - HS liên hệ thực tế - HS laøm baøi Cạnh AB song song với cạnh CD Cạnh AD song song với cạnh BC Cạnh MN song song với cạnh PQ Cạnh MQ song song với cạnh NP Cạnh BE song song với cạnh CD vaø AG Cạnh MN song song với cạnh PQ Cạnh ID song song với cạnh GH Cạnh MQ không song song với caïnh NP Baøi taäp 3: -Cho HS làm – GV chấm bài nhận xeùt Cuûng coá - Như nào là hai đường thẳng song song? Daën doø: - Laøm baøi 1,2 SGK - Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng vuoâng goùc CHÍNH TAÛ(Nghe – Vieát) Tieát THỢ RÈN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: (6) Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn 2.Kó naêng: Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có phụ âm đầu l/n vần uoân/uoâng deã laãn Thái độ: - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ - Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: - GV mời HS đọc cho các bạn viết các từ bắt đầu l / n có vần uoân / uoâng - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài Bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ đã cho các em biết ý muốn học nghề rèn cuûa anh Cöông, quang caûnh haáp daãn cuûa lò rèn Trong chính tả hôm nay, các em nghe – viết bài thơ Thợ rèn, biết theâm caùi hay, caùi vui nhoän cuûa ngheà này Giờ học còn giúp các em luyện tập phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã laãn (cặp âm đầu l / n vần có các âm cuoái n / ng) Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn vaên caàn vieát & cho bieát: Baøi thô cho caùc em biết gì nghề thợ rèn? - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ vieát sai vaøo baûng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS viết bảng lớp, lớp viết baûng - HS nhaän xeùt - HS xem tranh minh hoạ - HS theo doõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & nêu: Nghề thợ rèn vất vả nhöng raát vui - HS nêu tượng mình dễ vieát sai: quai (buùa), queät, boùng nhaãy - HS nhaän xeùt - HS luyeän vieát baûng - HS nghe – vieát - HS soát lại bài (7) - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS vieát - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài taäp chính taû Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, chốt lại lời giải đúng - HS đổi cho để soát lỗi chính taû - HS đọc yêu cầu bài tập Thứ tự điền:uống- nguồn- muốngxuống- uốn- chuông - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vaøo VBT - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng b Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuaån bò baøi: ĐẠO ĐỨC Tieát TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1.Kiến thức: HS hiểu được: - Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm 2.Kó naêng: - HS biết cách tiết kiệm thời Thái độ: - Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Các truyện, gương tiết kiệm thời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA HS (8) Bài cũ: Tiết kiệm thời - Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ - GV nhaän xeùt Bài mới: a Giới thiệu bài Hoạt động1: Kể chuyện Một phút SGK - GV keå chuyeän - Yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi SGK - GV kết luận:Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải biết tiết kiệm thời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhoùm & giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng GV keát luaän: - HS đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết thi - Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay - Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3) - GV yeâu caàu HS thoáng nhaát laïi caùch baøy toû thái độ thông qua các bìa màu - GV nêu ý kiến bài tập - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn cuûa mình GV keát luaän - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ Cuûng coá - Vì cần phải tiết kiệm thời giờ? b Daën doø: - Tự liên hệ việc sử dụng thời thaân (baøi taäp 4) - Lập thời gian biểu ngày thân (baøi taäp 6) - Vieát, veõ, söu taàm caùc truyeän, caùc taám gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời (baøi taäp 5) - HS neâu - HS nhaän xeùt - HS nghe keå - Thảo luận lớp - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày Caùc nhoùm khaùc chaát vaán, boå sung yù kieán - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu (như đã quy ước) - HS giaûi thích - Cả lớp trao đổi, thảo luận - Vài HS đọc (9) Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 TOÁN Tieát 42 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Biết vẽ đường thẳng qua điểm & vuông góc với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ & ê ke) - Biết vẽ đường cao tam giác II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Thước kẻ & ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Hai đường thẳng song song - HS sửa bài GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt Bài mới: a/ Giới thiệu: Hoạt động1: Vẽ đường thẳng qua điểm & vuông góc với đường thẳng cho trước a.Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB - Bước 1: Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với - HS thực hành vẽ đường thẳng AB - Bước 2: Chuyển dịch ê ke trượt trên đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ ê ke gặp điểm E Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta đường thẳng CD qua điểm E & vuông góc với AB b.Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thaúng - Bước 1: tương tự trường hợp - Bước 2: chuyển dịch ê ke cho cạnh ê ke còn lại trùng với điểm E Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta đường thẳng CD qua điểm E & vuông góc với AB - Yeâu caàu HS nhaéc laïi thao taùc Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: (10) - GV cho HS thi đua vẽ trên bảng lớp Hoạt động 3: Vẽ đường cao hình tam giác - GV veõ tam giaùc ABC leân baûng, neâu baøi toán: Hãy vẽ qua A đường thẳng vuông góc với cạnh BC? (Cách vẽ vẽ đường thẳng qua điểm & vuông góc với đường thẳng cho trước phần 1) Đường thẳng đó cắt cạnh BC H - GV tô màu đoạn thẳng AH & cho HS biết: Đoạn AH là đường cao hình tam giác ABC Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS nêu lại thao tác vẽ đường thaúng vuoâng goùc cuûa tam giaùc - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû - Ta ñaët moät caïnh cuûa eâ ke trùng với cạnh BC & cạnh còn lại trùng với điểm A Qua đỉnh A cuûa hình tam giaùc ABC ta veõ đoạn thẳng vuông góc với caïnh BC, caét BC taïi ñieåm H - Đoạn thẳng AH là đường cao vuoâng goùc cuûa tam giaùc ABC - HS laøm baøi - HS sửa Cuûng coá - Daën doø: - Laøm baøi SGK - Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng song song LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Củng cố & mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ 2.Kó naêng: - Bước đầu phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ & tìm ví dụ minh hoạ - Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2, + từ điển sổ tay ngôn ngữ - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Dấu ngoặc kép - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ - Mời HS lên bảng : + HS1 sử dụng dấu ngoặc kép dùng dẫn lời nói trực tiếp + HS2 sử dụng dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc bieät - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Các bài tập đọc tuần qua đã giúp các em biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ Tiết LTVC hôm giúp các em mở rộng vốn từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm này Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát tờ phiếu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Mơ tưởng: mong mỏi & tưởng tượng điều mình mong mỏi đạt tương lai + Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaän xeùt, toång keát xem nhoùm naøo coù nhiều từ đúng Ước: ươcù mơ , ước muốn,ước ao, ước vọng Mơ: mơ ước ,mơ tưởng ,mơ mộng Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại ghi nhớ - HS lên bảng thực - HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với ước mơ ghi vào sổ tay từ ngữ - HS laøm baøi vaøo giaáy - HS phát biểu ý kiến, kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm thêm từ đồng nghĩa với từ ước mơ , thống kê vào phieáu - Đại diện nhóm dán bài làm trên bảng lớp, đọc kết - Cả lớp nhận xét - HS làm bài vào - HS đọc yêu cầu bài tập Đánh giá cao: ước mơ ( đẹp đẽ , cao cả, lớn, chính đáng) Đánh giá không cao: ước mơ nho nhoû Đánh giá cao: ước mơ( viển (12) voâng ,kì quaëc, daïi doäi) - HS đọc yêu cầu bài tập Baøi taäp 4: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp HS trao đổi Mỗi - GV nhắc HS tham khảo gợi ý bài em nêu ví dụ loại ước mơ Kể chuyện đã nghe, đã đọc (trang 80) để tìm - HS phát biểu ý kiến Cả lớp ví dụ ước mơ nhaän xeùt - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - Ước mơ đánh giá cao:học giỏi trở thành thợ bậc cao, tìm thuốc chữa bệnh cho người,bác sĩ , kĩ sư - Ước mơ đánh giá không ù caolà ước mơ giản dị có thể thực :Có xe đạp , đồ chơi … - ước mơ đánh giá thấp là ước mơ phi lí không thể thực : ước mơ vợ ông lão đánh cá, ước ăn dồi chó – ba điều ước… - HS đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp HS trao đổi Baøi taäp 5: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS trình baøy caùch hieåu thaønh - GV nhận xét, bổ sung để có nghĩa đúng: ngữ + Cầu ước thấy: đạt điều mình mơ ước + Ước vậy: đồng nghĩa với Cầu ước thấy + Ước trái mùa: muốn điều trái với lẽ thường + Đứng núi này trông núi nọ: không lòng với cái có, lại mơ tưởng tới caùi khaùc chöa phaûi cuûa mình Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ - Chuẩn bị bài: Động từ THEÅ DUÏC BAØI 17 ĐỘNG TÁC CHÂN- TRÒ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI” I-MUC TIEÂU: -Ôn tập hai động tác vươn thở và tay Yêu cầu thực động tác tương đối chính xaùc -Học động tác chân Yêu cầu thực đúng động tác (13) -Trò chơi “Nhanh lên bạn “ Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Trò chơi: Tự chọn Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Baøi theå duïc phaùt trieån chung Động tác vươn thở : Tập lần Ôn động tác tay: lần Ôn động tác vươn thở và động tác tay Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS Học động tác chân: lần, lần nhịp Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập Lần 2: Lớp trưởng vừa tập vừa hô nhịp cho lớp tập Lần 3: Cán hô nhịp cho lớp tập GV quan sát sửa sai cho HS b Trò chơi vận động Troø chôi: Nhanh leân baïn ôi GV cho HS taäp hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chôi Tieáp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ làm động tác thả lỏng Đi thường đứng chỗ vỗ tay theo nhịp GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học HÑ CUÛA HOÏC SINH HS tập hợp thành hàng HS chôi troø chôi HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển HS chôi HS thực -KEÅ CHUYEÄN Tiết KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: (14) - HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể baïn II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết đề bài - Giaáy khoå to vieát vaén taét + Ba hướng xây dựng cốt truyện: Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp Những cố gắng để đạt ước mơ đó Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt + Daøn yù cuûa baøi keå chuyeän: Teân caâu chuyeän Mở đầu: Giới thiệu ước mơ em hay bạn bè, người thân Dieãn bieán: Keát thuùc: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yêu cầu HS kể lại truyện đã nghe, đã đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Tuần trước, các em đã kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ước mơ đẹp Trong tieát hoïc naøy, caùc em seõ keå moät caâu chuyện ước mơ đẹp chính mình hay bạn bè, người thân Để kể chuyện, các em cần chuẩn bị trước Cô đã dặn các em đọc trước nội dung bài kể chuyện hôm - GV khen ngợi HS chuẩn bị bài tốt, vẽ tranh minh hoạ cho ước mơ mình GV gắn lên bảng tranh HS => GV ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS keå - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS theo doõi - HS đọc đề bài & gợi ý (15) đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng: Kể ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - GV nhaán maïnh: Caâu chuyeän em keå phaûi laø ước mơ có thực, nhân vật câu chuyện chính là các em bạn bè, người thân Hoạt động 3: Gợi ý HS kể chuyện Bước 1: Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện - GV mời HS đọc gợi ý - GV dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyeän: + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ đó + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt Bước 2: Đặt tên cho câu chuyện - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện để HS chú ý kể - GV nhắc HS: kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu câu chuyện ngôi thứ nhaát (em, toâi) - GV khen ngợi có HS chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể chuyện trước đến lớp Hoạt động 4: Thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng daãn, goùp yù b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm truyện ngoài SGK tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - HS nêu từ ngữ quan troïng - HS tiếp nối đọc gợi ý Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc - HS tiếp nối nói đề tài kể chuyện & hướng xây dựng coát truyeän cuûa mình - HS đọc gợi ý - HS suy nghó, ñaët teân cho caâu chuyeän - HS tieáp noái phaùt bieåu yù kieán a) Keå chuyeän nhoùm - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyeän b) Kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong noùi yù nghóa caâu chuyeän cuûa mình trước lớp trao đổi cuøng baïn, ñaët caâu hoûi cho caùc bạn trả lời câu hỏi cô giaùo, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát (16) - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân - Chuaån bò baøi: Baøn chaân kì dieäu LỊCH SỬ Tieát 17 ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS thấy đây là thời kì buổi đầu dựng nước, nhân dân ta phải đấu tranh nội dân tộc & đấu tranh chống giặc ngoại xâm để củng cố độc lập dân tộc & thống đất nước HS biết sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống đất nước, lập nên nhà Đinh 2.Kó naêng: HS nắm đời đất nước Đại Cồ Việt & tên tuổi, nghiệp Ñinh Boä Lónh 3.Thái độ: Tự hào truyền thống dựng nước & giữ nước dân tộc II.CHUAÅN BÒ: GV: Tranh quê hương đất nước HS: SGK+ tìm đọc truyện Đinh Bộ Lĩnh Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau thống Trước thống Sau thoáng nhaát Thời gian Caùc maët Laõnh thoå Bị chia thành 12 xứ Đất nước quy mối Trieàu ñình Lục đục Được tổ chức lại quy củ Đời sống nhaân daân Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, đổ máu vô ích Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp xây dựng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (17) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát Bài mới: A Giới thiệu: -Người nào đã giúp nhân dân ta giành độc lập sau 1000 năm bị quân Nam Haùn ñoâ hoä? (baøi cuõ) - Ngoâ Vöông leân laøm vua naêm thì mất, quân thù tiếp tục lăm le bờ cõi, nước thì rối ren, muốn nắm quyền không đủ tài Vậy là người đứng lên củng cố độc lập nước nhà & thống đất nước? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quaân Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn đề sau: + Tình hình đất nước sau Ngô Vương maát? Hoạt động2: Hoạt động cá nhân - GV ñaët caâu hoûi: + Em biết gì người Đinh Bộ Lĩnh? GV giuùp HS thoáng nhaát: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ngoâ Quyeàn -HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình baøy - HS dựa vào SGK để trả lời - Đinh Bộ Lĩnh sinh & lớn lên Hoa Lö, Gia Vieãn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh +Ông đã có công gì? Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã thống + Sau thống đất nước, Đinh Bộ giang sơn - Leân ngoâi vua laáy hieäu laø Ñinh Lĩnh đã làm gì? Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt GV giải thích các từ + Hoàng: là Hoàng đế, có ý nói ngang tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thaùi Bình hàng với Hoàng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn + Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chieán tranh Baøi hoïc : SGK / - GV đánh giá & chốt ý rút bài học HS đọc và trả lời câu hỏi 4Cuûng coá - GV chốt: Buổi đầu độc lập dân (18) tộc ta là thời kì khó khăn Với lòng yêu nước, thương dân cao độ, Đinh Bộ Lĩnh đã có công lớn thống đất nước, đưa lại thái bình cho toàn dân Tên tuổi nhà nước Đại Cồ Việt từ lâu là niềm tự hào dân tộc các hệ người Việt Nam lịch sử đấu tranh bảo vệ & xây dựng đất nước Daën doø: - Chuaån bò baøi: Cuoäc khaùng chieán choáng quân Tống lần thứ (981) Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008 TẬP ĐỌC Tieát 18 ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người 2.Kó naêng: HS đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Mi-đát (từ phấn khởi, thoả mãn chuyển dần sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận) Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời xin lỗi, lời khẩn cầu vua Mi-đát; lời phaùn baûo oai veä cuûa thaàn Ñi-oâ-ni-doát) Thái độ: - Luôn có ước muốn cao đẹp Không tham lam quá mức II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi bài & trả lời câu hỏi bài đọc - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: A Giới thiệu bài - HS quan sát tranh minh hoạ (19) Mâm thức ăn trước mặt ông vua Hi Lạp loé lên ánh sáng rực rỡ vàng Vẻ mặt nhà vua hoảng hốt Vì vẻ mặt nhà vua khiếp sợ vậy? Các em hãy đọc truyện để biết rõ điều đó - HS nối tiếp đọc bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập + Đoạn 1: từ đầu …… không có trên đời sung sướng ! đọc + Đoạn 2: ……… lấy lại điều ước tôi sống ! + Đoạn 3: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc + Mỗi HS đọc đoạn theo trình theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, tự các đoạn bài tập đọc lượt) + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý HS đọc đúng - Lượt đọc thứ 2: tên riêng tiếng nước ngoài kết hợp sửa lỗi + HS đọc thầm phần chú giải phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc GV giải nghĩa thêm từ: + khủng khiếp: hoảng sợ mức cao, đồng - HS nghe nghĩa với từ kinh khủng + phaùn: (vua chuùa) truyeàn baûo hay leänh - Cho HS đọc theo cặp HS đọc thầm đoạn - HS đọc lại toàn bài - Vua Mi-đát xin thần làm cho - GV đọc diễn cảm bài vật mình chạm vào biến thaønh vaøng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cho HS đọc lại toàn bài - Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt thành vàng Nhà vua cảm thấy gì? mình là người sung sướng trên đời - Thoạt đầu, điều ước thực tốt HS đọc thầm đoạn đẹp nào? - GV nhận xét & chốt ý: Điều ước vua - Vì nhà vua đã nhận khủng khiếp điều ước: vua Mi-đát thực không thể ăn uống gì – tất Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni- các thức ăn, thức uống vua đụng vào biến thành vàng dốt lấy lại điều ước? HS đọc thầm đoạn - GV nhận xét & chốt ý: Vua Mi-đát nhận (20) khủng khiếp điều ước Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Vua Mi-đát đã hiểu điều gì? - GV nhận xét & chốt ý: Vua Mi-đát rút bài học cho mình Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: ChoHS đọc tiếp nối đoạn vaên - GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương, meï Cöông - GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với tình cảm, thái độ nhân vật Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn vaên - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Mi-đát bụng đói cồn cào ……… không thể xây dựng ước muốn tham lam) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc baøi vaên, chuaån bò baøi: OÂn taäp (tieát 1) - Haïnh phuùc khoâng theå xaây dựng ước muốn tham lam - Một tốp HS đọc toàn bài theo caùch phaân vai - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn vaên theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp Những ước muốn tham lam khoâng mang laïi haïnh phuùc cho người -TAÄP LAØM VAÊN Tieát 18 LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu & gợi ý SGK, biết kể câu chuyện theo trình tự không gian - Dựa vào ý cảnh kịch, luyện kĩ viết đoạn văn và liên kết đoạn văn II.CHUAÅN BÒ: 27 Tranh Yết Kiêu lặn sông, dùng dùi chọc thủng thuyền quân Nguyên Trên mặt sông, thuyền quân Nguyên đậu san sát, cờ xí phất phơ (21) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: - GV kieåm tra HS laøm laïi BT1, + HS kể chuyện Ở vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian + HS kể câu chuyện trên theo trình tự khoâng gian - HS nhaän xeùt - GV nhắc lại khác - HS nghe hai cách kể chuyện (về trình tự xếp các việc, từ ngữ nối hai đoạn) Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ Hoạt động1: Giới thiệu bài GV cho HS quan saùt tranh Yeát Kiêu đục thuyền giặc, giới thiệu qua veà Yeát Kieâu (theo chuù thích SGK), & giặc Nguyên (một triều đại phong kiến Trung Hoa đã ba lần đem quân sang xâm lược nước ta vào thời nhà Traàn) GV noùi theâm: Caâu chuyeän veà taøi trí & loøng duõng caûm cuûa Yeát Kiêu đã biên soạn thành kịch diễn trên sân khấu Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - HS đọc theo kiểu phân vai (Yết Bài tập 1: (giúp HS đọc & hiểu văn Kiêu, người cha, vua Trần, người dẫn chuyện đọc lời dẫn & phần chú thích) baûn kòch) - GV mời HS đọc yêu cầu bài taäp - GV đọc diễn cảm (Chú ý: giọng Yeát Kieâu khaûng khaùi, raén roûi Gioïng người cha: hiền từ, động viên Giọng nhaø vua: doõng daïc, khoan thai) - GV hoûi: - HS trả lời + Người cha & Yết Kiêu + Nhaø vua & Yeát Kieâu + Căm thù bọn giặc xâm lược, chí dieät giaëc (22) + Cảnh có nhân vật nào? + Cảnh có nhân vật nào? + Yết Kiêu là người nào? + Yêu nước, tuổi già, cô đơn, bị tàn tật động viên đánh giặc + Theo trình tự thời gian Sự việc giặc Nguyên xâm lược nước ta, Yết Kiêu xin + Cha Yết Kiêu là người cha lên đường đánh giặc diễn trước naøo? Sau đó đến cảnh Yết Kiêu đến kinh ñoâ Thaêng Long yeát kieán vua Traàn Nhaân + Những việc hai cảnh Tông kịch diễn theo trình tự nào? - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: (Keå laïi caâu chuyeän Yeát Kiêu theo gợi ý SGK) - Tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi: + Yêu cầu HS đọc đề bài + GV mở bảng phụ đã viết tiêu đề đoạn trên bảng lớp, nêu câu hỏi: Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý SGK là kể theo trình tự nào? GV nhaán maïnh: Chuùng ta seõ xem baïn naøo bieát keå caâu chuyeän theo trình tự thời gian đảo lộn + GV nhắc HS lưu ý: Những câu đối thoại quan trọng có thể giữ nguyên văn, dạng lời dẫn trực tiếp, đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chaám Ví duï: Khi Yeát Kieâu chæ xin vua moät chieác duøi saét, nhaø vua raát ngạc nhiên, câu trả lời Yết Kiêu có thể giữ nguyên: Để thần dùi thuûng chieán thuyeàn cuûa giaëc vì thaàn có thể lặn hàng nước + GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi mẫu chuyển thể lên bảng Ví dụ, lời thoại mở đầu cảnh có thể chuyển theå nhö sau: Cách 1: (có lời dẫn gián tiếp) Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua mừng, bảo chàng nhận loại binh khí mà chàng ưa thích Cách 2: (có lời dẫn trực tiếp) Nhà vua hài lòng trước - Tìm hieåu yeâu caàu baøi: + HS đọc yêu cầu bài tập + Theo trình tự không gian: việc diễn kinh đô Thăng Long xảy sau lại kể trước việc diễn quê höông Yeát Kieâu + HS giỏi làm mẫu, chuyển thể từ lời thoại ngôn ngữ kịch sang lời kể - HS thực hành kể chuyện theo cặp - HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, hấp dẫn - Ví duï: Đoạn Năm ấy, giặc Nguyên xâm lược nước Đại Việt ta Chúng làm nhiều điều bạo ngược khiến lòng dân vô cùng oán hận Đoạn (23) taâm dieät giaëc cuûa Yeát Kieâu, beøn baûo: “Traãm cho nhaø ngöôi nhaän laáy moät loại binh khí” - Những lưu ý cách kể: + Để chuyển thể trích đoạn kịch treân thaønh caâu chuyeän haáp daãn, caàn hình dung thêm động tác, cử chỉ, nét mặt, thái độ các nhân vật Ví duï: Yeát Kieâu leã pheùp & thöông cha nào? Người cha buồn vì hoàn cảnh gia đình khó khăn vaãn khuyeân ñi Nhaø vua noùi doõng daïc nhöng giaûn dò, gaàn guõi Yết Kiêu kính trọng quỳ tâu trước vua, giọng tha thiết, tự tin + Không quên câu mở đầu giới thiệu cảnh kịch Có thể dùng tên làm câu mở đầu đoạn keå + Từ đoạn văn trước đến đoạn văn sau cần có câu chuyển tiếp để liên kết đoạn GV cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng yêu cầu Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS; khen ngợi HS keå chuyeän hay - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kòch thaønh caâu chuyeän, vieát laïi vaøo Chàng trai Yết Kiêu làm nghề đánh cá, noåi tieáng veà taøi bôi laën, raát caêm thuø giaëc, quyeát chí leân kinh ñoâ Thaêng Long yeát kieán vua Traàn Nhaân Toâng, xin nhaø vua cho đánh giặc Nhà vua mừng, bảo chàng nhận loại binh khí mà chàng öa thích Yeát Kieâu chæ xin vua moät chieác duøi saét Nhaø vua ngaïc nhieân khoâng hieåu chàng xin dùi sắt để làm gì Chàng bèn tâu: “Để thần dùi thủng chiến thuyền giặc vì thần có thể lặn hàng nước” Nhà vua khâm phục chàng trai có tài phi thường, hỏi là người đã dạy chàng Chàng kính cẩn tâu đó là cha, oâng chaøng Vua laïi gaëng hoûi daïy ông chàng Chàng đáp: “’Vì căm thù giặc & noi gương người xưa mà ông thần tự học lấy” Đoạn Cuøng luùc aáy, caùch raát xa kinh thaønh, coù người cha bùi ngùi nhớ Ông nhớ câu nói người hiếu thảo trước lúc lên đường tòng quân Thấy cha buồn vì thân tàn tật, vợ sớm, lại xa, người nghẹn ngào: “Cha ơi, nước thì nhà tan ……” Cố kìm giọt nước mắt chực trào ra, ông ôn tồn vỗ về: “Việc đánh giặc, đi Đừng lo cho cha” Người cha chính là thân phụ Yết Kiêu, ngày ngóng trông chiến thắng trở (24) - Chuẩn bị bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân TOÁN Tieát 43 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Biết vẽ đường thẳng qua điểm & song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ & ê ke) II.CHUAÅN BÒ: - Thước kẻ & ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng vuông góc - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: a) Giới thiệu: Hoạt động1: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E & song song với đường thẳng AB cho trước - GV neâu yeâu caàu & veõ hình maãu treân baûng - GV vừa thao tác vừa hướng dẫn HS vẽ - Bước 1: Ta vẽ đường thẳng MN qua điểm E & vuông góc với đường thẳng AB - Bước 2: Sau đó ta vẽ đường thẳng CD qua điểm E & vuông góc với đường thẳng MN, ta đường thẳng CD song song với đường thẳng AB - GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch veõ Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng song song, lớp làm vở, HS lên bảng lớp làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû Baøi taäp 2: - HS laøm baøi treân baûng - GV hướng dẫn vẽ đường, còn lại HS tự laøm - HS vẽ vào Baøi taäp 3: (25) - HS thi ñua veõ nhanh, GV nhaän xeùt & chaám ñieåm - HS làm bài vào - HS sửa bài Baøi taäp 4: Cuûng coá - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hai đường thaúng song song Daën doø: - Laøm baøi 1, SGK - Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình chữ nhật -KYÕ THUAÄT Tieát KHÂU ĐỘT THƯA ( tiếp theo) I Muïc tieâu - Học sinh biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän II Đồ dùng dạy học: - Vaät lieäu vaø duïng cuï: maûnh vaûi 20 x30cm, chæ khaâu maøu, kim khaâu, keùo, thước, phấn cạch III Các hoạt động dạy – học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu – Ghi bảng Hoạt động 3: Học sinh thực hành khâu đột thưa - Khâu đột thưa là khâu naøo? - Nêu quy trình khâu đột thưa - GV kiểm tra chuẩn bị HS, nêu thời gian và yêu cầu thực haønh - GV cho HS thực hành khâu, quan sát giúp đỡ học sinh yếu 3.Hoạt động 4: Đánh giá kết HS - GV tổ chức cho HS trưng bày - GV nêu tiêu chuẩn- HS đánh giá theo tieâu chuaån KHÂU ĐỘT THƯA -Là cách khâu mũi để … liền keà - Vạch dấu đường khâu - Khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Đường vạch dấu thẳng - Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Đường khâu thẳng, không dúm và cách (26) - GV nhận xét, đánh giá kết hoïc taäp cuûa hoïc sinh - Cho Hs xếp đồ vào tủ Nhaän xeùt – Daën doø: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập … - Veà nhaø chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï cho baøi sau -KHOA HOÏC Tieát 17 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước Biết số nguyên tắc tập bơi bơi Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực Thái độ: Vận dụng điều đã biết vào sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 36, 37 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động -HS trả lời Baøi cuõ: AÊn uoáng bò beänh - Khi bò beänh ta caàn aên uoáng nhö theá naøo? -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước Muïc tieâu: HS keå teân moät soá vieäc neân vaø không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước Caùch tieán haønh: Lưu ý: trên thực tế, số người bị ngạt thở nước có khả cứu sống Vì chuyên gia y tế đã dùng thuật Nhoùm thaûo luaän ngữ “đuối nước” Đại diện nhóm lên trình bày Bước 1: Làm việc theo nhóm -Thảo luận: nên và không nên làm gì để - Không chơi đùa gần hồ, ao, phòng tránh đuối nước sống sông, suối Giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy haèng ngaøy? Chum, vại, bể nước phải có nắp Bước 2: Làm việc lớp (27) Gvchoát laïi Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi Mục tiêu: HS nêu số nguyên tắc tập bơi bơi Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm -Thảo luận: nên tập bơi bơi đâu? Bước 2: Làm việc lớp -GV coù theå giaûng theâm: Không xuống nước bơi lội mồ hôi, trước xuống nước phải vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để traùnh caûm laïnh, chuoät ruùt Đi bơi các bể bơi phải tuân theo nội quy bể bơi: tắm trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân Không bơi vừa ăn no quá đói đậy -Chaáp haønh toát caùc quy ñònh veà an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, dông bão HS nhaän xeùt Đại diện các nhóm lên trình bày - Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuaân thuû caùc quy ñònh cuûa beå bôi, khu vực bơi Keát luaän cuûa Gv ruùt muïc baïn caàn bieát Baïn caàn bieát : SGK/37 - Cho HS đọc Cuûng coá – Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Chuẩn bị bài: Ôn tập: người và sức khoeû -Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 ÑÒA LÍ Tiết 18 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết Tây Nguyên có đất đỏ ba-dan thích hợp cho việc trồng cây coâng nghieäp - Đồng cỏ Tây Nguyên thuận lợi để chăn nuôi gia súc có sừng (28) - Các hoạt động khai thác sức nước; rừng & việc khai thác rừng Tây Nguyeân 2.Kó naêng: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Bieát caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quaù trình saûn xuaát caùc saûn phaåm đồ gỗ - Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lí các thành phần tự nhiên với & thiên nhiên với hoạt động sản xuất người 3.Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ, moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Kể tên loại cây trồng & vật nuôi Tây Nguyên? - Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phaùt trieån chaên nuoâi gia suùc? - GV nhaän xeùt Bài mới: a Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm - Kể tên số sông Tây Nguyên? - Những sông này bắt nguồn từ đâu & chaûy ñaâu? (daønh cho HS khaù, gioûi) - Tại sông Tây Nguyên khúc khuỷu, laém thaùc gheành? - Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? - Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì? - Chæ vò trí caùc nhaø maùy thuûy ñieän Ya-li & Đa Nhim trên lược đồ hình & cho biết chuùng naèm treân soâng naøo? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhaän xeùt Khai thác sức nước - Bắt nguồn từ Tây nguyên - Sông chảy qua vùng có độ cao khaùc - để sản xuất điện - HS sông (Xê Xan, Đà Rằng, Đồng Nai) & nhà máy thuûy ñieän (Ya-li, Ña Nhim) treân (29) - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần đồ tự nhiên Việt Nam trình baøy Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi 4.Rừng và khai thác rừng Tây Nguyeân - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 6, - HS quan sát hình 6, & trả lời caùc caâu hoûi - Tây Nguyên có loại rừng nào? Vì -Rừng rậm nhiệt đới , rừng rụng Tây Nguyên lại có các loại rừng lá mùa khô khaùc nhau? - Đại diện nhóm báo cáo kết Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp làm việc trước lớp dựa vào quan sát tranh ảnh & các từ gợi ý sau: rừng rậm rạp, rừng thưa, loại cây, nhiều loại cây với nhiều tầng, rừng rụng lá muøa khoâ, xanh quanh naêm - Lập bảng so sánh loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần Nơi có lượng mưa khá thì rừng rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa trình baøy - GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí khô kéo dài thì xuất loại rừng rụng lá mùa khô gọi là rừng khí hậu & thực vật: khoäp Hoạt động 3: Làm việc lớp -Coù nhieàu goã vaø laâm saûn quyù - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? - Gỗ, tre, nứa dùng làm gì? - Keå caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quaù trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ? - Neâu nguyeân nhaân & haäu quaû cuûa vieäc rừng Tây Nguyên? - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ Baøi hoïc : SGK/93 rừng? GV chốt rút bài học – Cho HS đọc Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (khai thác sức nước, khai thác rừng) Daën doø: - Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Lạt LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 18 ĐỘNG TỪ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: (30) 1.Kiến thức: - Nắm ý nghĩa động từ: là từ hoạt động, trạng thái ……… người, vật, tượng 2.Kó naêng: - Nhận biết động từ câu Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ ghi đoạn văn BT3 - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2 (Phaàn nhaän xeùt) & BT1, (Phaàn luyeän taäp) - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Mở rộng vốn từ: ước mơ - GV kieåm tra HS laøm laïi BT4 - GV mở bảng phụ ghi BT3 lên bảng lớp (để kiểm tra HS nhớ lại kiến thức danh từ chung, danh từ riêng): mời HS lên bảng gạch gạch danh từ chung, gạch danh từ riêng - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: A Giới thiệu bài Các em đã có kiến thức danh từ, bài học hôm giúp các em nắm ý nghĩa động từ & nhận biết động từ câu Hoạt động1: Nhận xét - GV phaùt rieâng phieáu cho moät soá nhoùm HS - Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT1, suy nghĩ, trao đổi theo cặp, tìm các từ theo yêu caàu BT2 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cuûa anh chieán só: nhìn nghó Cuûa thieáu nhi: thaáy Của dòng thác : đổ ( đổ xuống) Của lá cờ: bay - GV hướng dẫn HS rút nhận xét: Các từ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laøm laïi BT4 - HS thực - Cả lớp nhận xét - HS tiếp nối đọc nội dung BT1, - Những HS làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét (31) nêu trên hoạt động, trạng thái người, vật Đó là các động từ Vậy động từ là gì? - HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2:Ghi nhớ - – HS đọc to phần Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS viết nhanh nháp tên hoạt động mình thường làm nhà & trường, gạch động từ các cụm từ hoạt động - GV phaùt rieâng phieáu cho moät soá HS - GV nhận xét, kết luận HS làm bài đúng nhất, tìm nhiều từ Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt rieâng phieáu cho moät soá HS - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: đến, yeát kieán, xin, laøm, duøi, coù theå, laën, mæm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, thành, tưởng - HS đọc yêu cầu bài tập - Những HS làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû - HĐ nhà:nhặt rau ,nấu cơm, quét nhà , đun nước , học bài, rửa maët … - HĐở trường: làm bài ,đọc sách, nghe giảng, chào cờ, lau baûng … - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi vaøo VBT – gaïch động từ có đoạn văn baèng buùt chì - Những HS làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu bài tập + GV gợi ý các đề tài để HS lưạ chọn: động - HS chơi mẫu tác học tập, động tác vệ sinh thân, động tác vui chơi giải trí ……… Troø chôi : Kòch caâm Cuûng coá - Daën doø: - Qua caùc baøi luyeän taäp & troø chôi, caùc em - HS thi ñua theo nhoùm đã thấy động từ là loại từ dùng nhieàu noùi & vieát Trong vaên keå chuyện, không dùng động từ thì không kể các hoạt động nhân vật - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ baøi - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I (32) -TOÁN Tieát 44 THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Bằng thước đo & ê ke, biết vẽ hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Thước thẳng & ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng song song - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: b) Giới thiệu: Hoạt động1: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chieàu roäng cm - GV nêu đề bài - GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau: + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = cm +Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB A, lấy đoạn thẳng AD = cm + Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB B, lấy đoạn thẳng BC = cm + Bước 4: Nối D với C Ta hình chữ nhật ABCD Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt - HS quan saùt & veõ theo GV vào nháp - Vaøi HS nhaéc laïi caùc thao tác vẽ hình chữ nhật - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS dựa vào mẫu để vẽ Sau đó cho HS tô màu các hình chữ nhật đó (HS làm - HS quan sát mẫu quen kẻ chữ, cắt chữ theo các nét thẳng, dạng - HS làm bài - HS sửa hình chữ nhật) Baøi taäp 3: (33) - Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật đúng độ dài đề baøi cho - GV cho biết AC, BD là hai đường chéo hình chữ nhật, cho HS đo độ dài hai đoạn thẳng naøy, ghi keát quaû vaøo oâ troáng roài ruùt nhaän xeùt: AC = BD Cuûng coá - Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật Daën doø: - Laøm baøi SGK - Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình vuông THEÅ DUÏC BAØI 18 ĐỘNG TÁC LƯNG-BỤNG TRÒ CHƠI “CON CÓC LAØ CẬU ÔNG TRỜI” I- MUC TIEÂU: -Ôn động tác vươn thở, tay và chân Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Học động tác lưng-bụng Yêu cầu thực độnh tác đúng -Tró chơi “Con cóc là cậu Ông Trời” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình chủ động II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Troø chôi: Laøm theo hieäu leänh Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Baøi theå duïc phaùt trieån chung Ôn động tác vươn thở, tay và chân: lần laàn nhòp Lần đầu GV điều khiển, các lần sau tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS Học động tác lưng bụng: Khi tập động tác lưng bụng, lúc đầu yêu cầu HÑ CUÛA HOÏC SINH HS tập hợp thành hàng HS chôi troø chôi HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển (34) thaúng chaân, thaân chöa caàn gaäp saâu maø qua HS chôi moãi buoåi taäp, GV yeâu caàu HS gaäp saâu hôn moät chuùt b Trò chơi vận động Trò chơi: Con cóc là câu ông trời GV nêu trò chơi, giải thích luật chơi Tiếp theo cho HS thực lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Đứng chỗ thả lỏng, sau đó hát và vỗ tay theo nhòp GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Tieát AÂM NHAÏC ÔN TẬP TRÊN NGỰA TA PHI NHANH – TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ MUÏC TIEÂU : HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca , biết thể tình cảm bài HS biết hát , gõ đệm theo tiết tấu , nhịp , phách Tập biểu diễn bài hát Đọc đúng cao độ , trường độ và ghép lời bài T Đ N số : Nắng vàng ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc các bài hát lớp ; số động tác phụ họa cho baøi haùt ; Bảng phụ có chép bài TĐN số Nắng vàng và số tranh minh hoạ Hoïc sinh : SGK; số nhạc cụ gõ ; học thuộc lời và tập biểu diễn bài hát Trên ngựa ta phi nhanh HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học: Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh và TĐN số 2 Phần hoạt động : Nội dung 1: Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh HS nghe laïi baøi haùt baêng nhaïc moät laàn HS haùt nhóm hát, nhóm gõ đệm và HS hát đồng ca bài hát lần Chia lớp học thành nhóm, nhóm hát, ngược lại (35) nhóm gõ đệm và ngược lại Tổ chức các tốp ca, tốp em lên biểu diễn bài hát kết hợp số động tác phụ hoïa Noäi dung 2: Hoïc baøi TÑN soá 2: Naéng vaøng - Noát cao nhaát : son (troïng taâm cuûa tieát hoïc) - Nốt thấp nhất: đồ GV treo baøi TÑN soá vaø hoûi HS: ñen, traéng Noát nhaïc thaáp nhaát, cao nhaát baøi HS trả lời Bài có nốt gì? HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt HS đọc Trời sáng lên bầy chim hót coù baøi vang HS luyện đọc theo tiết tấu: đen, trắng Bước 1: Đọc với tốc độ chậm câu nhạc Đàn bướm bay lượn nắng Bước 2: Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách với vàng tốc độ trung bình Bước 3: Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hôn Bước 4: Sau đọc xong hai câu nhạc ghép lời ca Cả lớp đọc Phaàn keát thuùc: GV cho lớp đọc lại bài lần, sau đó GV nhận xét và dặn HS thực bài tập nhà Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 TOÁN Tieát 45 THỰC HAØNH VẼ HÌNH VUÔNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS Bằng thước thẳng & ê ke, vẽ hình vuông biết độ dài cạnh cho trước II.CHUAÅN BÒ: - Thước thẳng & ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Khởi động: Bài cũ: Thực hành vẽ hình chữ nhật GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt (36) Bài mới: A Giới thiệu: Hoạt động1: Vẽ hình vuông có cạnh là cm - GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có caïnh laø cm” - Yeâu caàu HS neâu ñaëc ñieåm cuûa hình vuoâng - Coù caïnh baèng & goùc - Ta có thể coi hình vuông là hình chữ vuông nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng - HS quan sát & vẽ vào là cm Từ đó có cách vẽ hình vuông tương nháp theo hướng dẫn GV - Vaøi HS nhaéc laïi thao taùc veõ tự cách vẽ hình chữ nhật bài học trước - GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng hình vuông theo các bước sau: A B + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = cm + Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB A, lấy đoạn thẳng AD = cm + Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB B, lấy đoạn thẳng BC = cm D C + Bước 4: Nối D với C Ta hình vuoâng ABCD Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - HS làm bài vào - Yêu cầu HS tự vẽ vào hình vuông - Gv hướng dẫn HS cách xác định ô - Từng cặp HS sửa Gv chaám baøi nhaän xeùt - HS laøm baøi Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS vẽ hình vuông hình - HS sửa - HS laøm baøi troøn roài toâ maøu hình vuoâng - HS sửa bài Baøi taäp 3: -Cho HS làm bài và trả lời câu hỏi Cuûng coá - Daën doø: - Laøm baøi SGK - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp -KHOA HOÏC Tieát 18 ÔN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Sự trao đổi chất thể người với môi trường Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá (37) Thái độ: Aùp dụng kiến thức đã học vào sống ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua Các tranh ảnh, mô hình (rau, quả, giống nhựa) hay vật thật các loại thức ăn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Bài cũ: Phòng tránh tai nạn đuối nước Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước sống haèng ngaøy -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: A Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh – Ai đúng? Muïc tieâu: HS cuûng coá vaø heä thoáng caùc kiến thức về: Sự trao đổi chất thể người với môi trường Các chất dinh dưỡng có thức aên vaø vai troø cuûa chuùng Caùcg phoøng traùnh moät soá beänh thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá Caùch tieán haønh: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS trả lời HS nhaän xeùt Phöông aùn 2: Chôi theo caù nhaân GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để hộp cho HS bốc thăm trả lời Hoạt động 2: Tự đánh giá Muïc tieâu: HS coù khaû naêng: aùp duïng kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống mình Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn uống mình tuần để tự đánh giá HS khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung câu trả lời bạn - Từng HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn, đồ uống mình tuần và tự đánh giá theo (38) - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa? - Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật chưa? - Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vita-min và chất khoáng chưa? Bước 2: Tự đánh giá Bước 3: Làm việc lớp Löu yù: - GV đưa lời khuyên các thức ăn thay Ví dụ: ăn các sản phẩm đậu nành sữa đậu nành, đậu phụ…; ăn trứng, cá… đề thay cho các loại gia súc, gia caàm - Việc yêu cầu HS trình bày trước lớp có theå tieán haønh, coù theå khoâng Cuûng coá – Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS Chuẩn bị bài: Ôn tập: Con người và sức khoeû tiêu chí trên, sau đó trao đổi với baïn beân caïnh - Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc caù nhaân TAÄP LAØM VAÊN Tieát 18 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi 2.Kó naêng: Lập dàn ý (nội dung) bài trao đổi đạt mục đích Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ - GV kieåm tra HS keå mieäng baøi vaên - HS keå mieäng đã chuyển thể từ trích đoạn kịch Yết Kiêu (39) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài Trong tieát TLV hoâm nay, caùc em seõ học cách trao đổi ý kiến với người thân Bài văn Thưa chuyện với mẹ đã cho caùc em bieát anh Cöông raát kheùo léo thuyết phục mẹ đồng tình với nguyeän voïng cuûa mình Tieát hoïc naøy giúp các em phát lớp mình là người biết khéo léo thuyết phục người cùng trò chuyện để đạt mục đích trao đổi Hoạt động1: Hướng dẫn HS phân tích đề bài - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài để giúp HS nắm vững đề bài: Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật ………) Trước nói chuyện với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu & ủng hộ nguyeän voïng cuûa em Hãy cùng bạn đóng vai em & anh (chị) để thực trao đổi Hoạt động 2: Xác định mục đích trao đổi; hình dung câu hỏi coù - GV yêu cầu HS đọc các gợi ý - GV hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm đề bài: + Nội dung trao đổi là gì? - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đề bài, tìm từ ngữ quan trọng & neâu - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, - HS trả lời: + Trao đổi nguyện vọng muốn học theâm moät moân naêng khieáu cuûa em + Anh chị em + Laøm cho anh, chò hieåu roõ nguyeän + Đối tượng trao đổi là ai? vọng em; giải đáp khó + Mục đích trao đổi để làm gì? khăn, thắc mắc anh, chị đặt để anh chị ủng hộ em thực nguyện vọng aáy + Em & bạn trao đổi Bạn đóng vai + Hình thức thực trao đổi là anh chị em gì? - HS tieáp noái phaùt bieåu: Em choïn nguyeän voïng hoïc theâm moân - GV nhaän xeùt khiếu nào để tổ chức trao (40) đổi - HS đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc mà anh (chò) coù theå ñaët - HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống dàn Hoạt động 3: HS thực hành trao đổi ý đối đáp (viết nháp) - Thực hành trao đổi, đổi vai theo caëp cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung - GV đến nhóm giúp đỡ Hoạt động 4: Thi trình bày trước lớp hoàn thiện bài trao đổi - GV hướng dẫn lớp nhận xét theo - Vài cặp HS thi đóng vai trao đổi caùc tieâu chí sau: + Nội dung trao đổi có đúng đề trước lớp - Cả lớp nhận xét theo tiêu chí GV taøi khoâng? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích nêu - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay ñaët khoâng? + Lời lẽ, cử bạn HS có phù nhất, bạn HS ăn nói giỏi giang, giàu hợp với vai đóng không, có giàu sức sức thuyết phục người đối thoại thuyeát phuïc khoâng? Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS - Yêu cầu HS nhà viết lại vào bài trao đổi lớp Nhaéc HS chuaån bò cho baøi luyeän taäp trao đổi với người thân nhân vật truyện có nghị lực, có ý chí vöôn leân (tieát TLV, tuaàn 11) MÓ THUAÄT Tieát VEÕ TRANG TRÍ : VEÕ ÑÔN GIAÛN HOA , LAÙ I MUÏC TIEÂU : HS biết hình dáng , đặc điểm và màu sắc số loại hoa , lá đơn giản Nhận vẻ đẹp họa tiết hoa lá trang trí HS bieát caùch veõ ñôn giaûn moät soá boâng hoa, chieác laù HS yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giaùo vieân : SGK , SGV ; số hoa , lá thật ; số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã vẽ ñôn giaûn ; 1số bài vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa lá ; Hình gợi ý cách vẽ ; Bài vẽ HS lớp trước (41) Hoïc sinh : SGK ; vài bông hoa , lá thật ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy, màu vẽ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Khởi động : Hát B Kieåm tra baøi cuõ : C Dạy bài : Giới thiệu bài: GV giới thiệu-ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Quan sát, nhận xeùt -Gv giới thiệu số hoa lá thật ảnh và bài trang trí hình vuông , hình tròn có sử dụng họa tiết hoa lá để hs nhận ra:các loại hoa lá có nhiều hình dáng màu sắc đẹp và -Xem hình phong phuù ; hình veõ hoa laù caàn veõ đơn giản cho đẹp -Yêu cầu hs xem hình hoa lá hình 1,trang 23 sgk ảnh chụp , các -Nêu tên và mô tả đặc điểm nmột số loại nhóm trao đổi trả lời số câu hỏi hoa, lá:… :cho bieát teân cuûa moät soá hoa laù, hình daùng vaø maøu saéc -Yeâu caàu hs neâu teân vaø moâ taû ñaëc điểm số loại hoa, lá -Giới thiệu hoa lá đã vẽ đơn giaûn, yeâu caàu hs so saùnh *Choát:Hoa laù thieân nhieân coù hình dáng và màu sắc đẹp Để vẽ -Neâu laïi caùch veõ hình hoa lá cân đối và đẹp để duøng trang trí veõ ta caàn bớt chi tiết rườm rà, gọi là vẽ đơn giaûn hoa laù Hoạt động 2:Cách vẽ đơn giản hoa ,laù -Hướng dẫn cách vẽ: +Veõ hình daùng chung -Thực hành vẽ đơn giản hoa, lá +Veõ caùc neùt chính cuûa hoa, laù +Nhìn maãu veõ neùt chi tieát -Lưu ý:có thể vẽ theo trục đối xứng, lượt bớt số chi tiết rườm rà phức tạp, chú ý màu sắc hình dáng cho meàm maïi, veõ maøu theo yù thích (42) Hoạt động 3:Thực hành -Cho hs duøng maãu hoa laù mang theo để vẽ -Yeâu caàu hs veõ -Gợi y nhắc nhở -Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giaù -Chọn các bài tốt để nhận xét và tuyeân döông Daën doø: Quan saùt chuaån bò cho baøi sau -SINH HOẠT LỚP TUẦN I.Muïc tieâu -HS có ý thức chăm học ,đi học , ngoan ngoãn lễ phép -Vệ sinh cá nhân , trường lớp -Tham gia đầy đủ các hoạt động lớp ,trường II.Noäi dung -HS haùt -Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ Lớp trưởng nhận xét chung *GV choát laïi @Öu ñieåm : -Đa số HS chăm học tập , ngoan ngoãn lễ phép : -Một số em đã tiến học tập : -Đa số HS tham gia đầy đủ các hoạt động lớp ,trường : -Đã biết quan tâm giúp bạn học tập @Toàn taïi -Moät soá HS coøn nghæ hoïc khoâng lí : -Moät soá em coøn ñi hoïc treã : -Một số HS còn nói chuyện học : -HS chöa tieán boä tuaàn : @Caùc toå neâu danh saùch HS tuyeân döông ,pheâ bình –HS yù kieán –GV choát laïi -Tuyeân döông : -Pheâ bình : III Kế hoạch tuần sau -Đi học , học bài và làm bài đầy đủ -Có ý thức tự học Vệ sinh ,tham gia đầy đủ các hoạt động (43)