và nhận xét - Hướng dẫn tương tự các trường hợp còn lại Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành * Bài 1 - GV viết các số thập phân lên bảng sau đó chỉ bảng cho HS đọc từng số, Yêu cầu nhiều H[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 13- BÀI 13 -TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng, đồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường; Còi, 1-2 tín gậy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ : 4HS - Nhận xét Cơ bản: a Ôn tập ĐHĐN - Thành hàng ngang…… tập hợp - Nhìn phải ……Thẳng Thôi - Chia tổ tập luyện - Nghiêm; nghỉ - Tổ trưởng điều khiển - Bên trái ( Phải)……… quay - Đi đều…………bước - Vòng bên phải(trái)……….bước - Đứng lại……….đứng - Nhận xét - Dàn hàng - Dồn hàng - Nhận xét b Trò chơi: Trao tín gậy - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TẬP ĐỌC -Tiết 13- NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I MỤC TIÊU: - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người II ĐDDH: Truyện, tranh ảnh cá heo, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (2) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Tác phẩm Si-le và tên phát xít và TLCH - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: đoạn (Mỗi lần xuốn dòng là đoạn) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - GV theo dõi rút từ HS phát âm - Cho HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - Gọi HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo nhóm sau đó thi đọc các nhóm GV nhận xét Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi + Chuyện gì đã xảy với nghệ sĩ tài ba ari- ôn? + Điều kì lạ gì xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời + Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo đáng yêu và đáng quý chỗ nào? - HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi GV đưa - HS đọc - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc cá nhân và đồng - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc chú giải - HS đại diện nhóm thi đọc - HS đọc và TLC+ + Ông đạt giải đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giá Trên tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ đòi giết ông + Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn ông nhảy xuống biển và đưa ông nhảy xuống biển nhanh tàu + Cá heo là vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ và biết cứu giúp người gặp nạn + thể tình cảm yêu quý người với loài cá heo thông minh + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú đội, cá heo là tay bơi giỏi + Ca ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người - HS đọc nối tiếp lại bài + Những đồng tiền khắc hình heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì? + Ngoài câu chuyện trên em còn biết chuyện thú vị nào cá heo? - Nêu nội dung chính câu chuyện? Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại bài - Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn - HS theo dõi - GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc - Luyện đọc nhóm đôi, thi đọc các - Y/c HS đọc bài theo nhóm và thi đọc nhóm - Theo dõi, nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng có nội dung bài học - Chuẩn bị:“Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 36- LUYỆN TẬP CHUNG (3) I MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ và 1 1 ; và ; và 10 10 100 100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng II ĐDDH: Bảng phụ – Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: 1)Tín+ + + ; 2) Giải bài tập 4/Tr32 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - Hướng dẫn và yc HS làm miệng - Nhận xét, sửa sai *Bài 2: - Yc HS nêu lại cách tìm: số hạng chưa biết, số bị trừ, thừa số chưa biết và số bị chia - YC HS làm vở, HS làm bảng - Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên chữa bài tập - Hoạt động cá nhân -1 HS đọc yêu cầu bài 1 a) gấp 10 số lần: : 10 = 10 ( lần ) ………………………………………… - Nêu yc - HS nêu cách tìm a/ x + x = x = *Bài 3: -Yc HS nêu lại cách tính số TBC nhiều số - Hướng dẫn tóm tắt và giải BT - Yc HS làm vở, HS làm bảng phụ *Bài 4: HS khá giỏi làm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Khái niệm số thập phân” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC = 2 − 10 b/ - Đọc yêu cầu bài - HS nêu - Theo dõi Bài giải TB vòi nước chảy là: (152 + 15 ) :2= Đáp số: (bể nước) bể nước –Tiết 13- PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT *Lồng ghép GDBVMT: Liên hệ *Lồng ghép KNS I MỤC TIÊU: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Hình thành cho HS kĩ ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người * GD BVMT * GD KNS: + KN xử lí và tổng hợp thông tin tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết + KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà (4) II ĐDDH:Hình vẽ SGK trang 24,25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ -Gọi HS nêu ghi nhớ, trả lời câu hỏi trang -2 HS trả lời 26, 27/Sgk Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập Sgk - Cho HS đọc thông tin và làm Bt trang 28 - HS đọc -HS làm cá nhân -Gọi HS nêu kết -Lần lượt HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung Đáp án: 1- b; 2–b; 3–a ; –b ; 5–b -GV chốt kết đúng -2 HS đọc, lớp theo dõi - Cho HS đọc lại thông tin đã chữa +Bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không ? +Nguy hiểm vì chưa có thuốc đặc trị Tại sao? - Theo dõi -Gv kết luận Sgk: Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận -2 HS cùng bàn thảo luận -Yc HS quan sát H 2,3,4 Sgk/29 va TLN2: +Nêu nội dung hình và tác dụng H2: Bể nước có nắp đậy, bạn nữ quét việc làm hình việc phòng sân, bạn nam khơi thông H3: bạn ngủ có màn, kể ban ngày tránh sốt xuất huyết (KNS) H4: Chum nước có nắp đậy -Một số em trả lời, lớp nhận xét -Gọi đại diện trình bày, lớp n/xét bổ sung - KL: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt -HS lắng nghe là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy *GD BVMT: Giáo dục HS vệ sinh mơi trường xung quanh sẽ, khơng để ao tù, nước đọng quanh nhà Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -1 HS đọc mục Bạn cần biết - Củng cố nội dung bài học -HS lắng nghe - Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm não” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU –Tiết 13- TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU (5) - Nắm kiến thức sư giản từ nhiều nghĩa - Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người và động vật II ĐDDH: Tranh ảnh các SV-HT, hoạt động có thể minh hoạ cho nghĩa từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS làm lại bài tập - HS lên làm bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ - HS đọc yêu cầu và nội dung BT *Bài - HS làm bài vào HS lên bảng lớp làm - Yêu cầu HS tự làm bài Kết bài làm đúng: Răng - b; mũi - c; tai - a - Nhận xét kết luận bài làm đúng - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gọi HS nhắc lại nghĩa từ - HS trao đổi ý kiến với nhóm *Bài - HS trình bày - Yc HS trao đổi thảo luận nhóm + Là từ có nghĩa gốc và hay nhiều - Gọi HS phát biểu nghĩa chuyển + Thế nào là từ nhiều nghĩa? + Nghĩa gốc là nghĩa chính từ + Nghĩa chuyển là nghĩa từ suy từ + Thế nào là nghĩa gốc? nghĩa gốc + Thế nào là nghĩa chuyển? Hoạt động 2: Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS lấy VD từ nhiều nghĩa Hoạt động 3: Luyện tập *Bài - Gọi HS làm bài trên bảng phụ - GV nhận xét bài trên bảng *Bài - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Gọi HS giải thích số từ Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “LT từ nhiều nghĩa” - Nhận xét tiết học - HS đọc SGK - HS lấy VD - 1HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS tự làm bài: gạch gạch từ mang nghĩa gốc, hai gạch từ mang nghĩa chuyển HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu bài tập, báo cáo kết VD: + lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao + miệng: miệng chai, miệng hũ, miệng bình - HS đọc CHÍNH TẢ -Tiết 7- NGHE VIẾT: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG *Lồng ghép GDBVMT: Trực tiếp I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe- viết chính xác, đẹp bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu tiếng có chứa nguyên âm đôi ia/ iê (6) * GD BVMT II ĐDDH: Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết: lưa thưa, ruộng, mương, tưởng tượng, dứa - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc lần đoạn văn - Gọi HS đọc phần chú giải + Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh thân thuộc với tác giả? *GDBVMT: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp dòng kinh quê hương, có ý thức BVMT xung quanh - Nêu các từ ngữ khó viết đoạn - Hướng dẫn HS cách viết - Hướng dẫn cách viết và tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết - Đọc toàn bài lượt - Chấm – bài GV nêu nhận xét chung v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: - Tổ chức HS thi tìm vần Nhóm nào điền xong trước và đúng là nhóm thắng - GV nhận xét kết luận lời giải đúng *Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét kết luận lời giải đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN HOẠT ĐỘNG HỌC - HS viết bảng - Nhận xét cách viết dấu các tiếng có chứa ưa, ươ - HS nghe - HS đọc chú giải + Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùi chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ - HS tìm và nêu các từ khó : dòng kinh, quen thuộc, mái ruồng, giã bàng - Theo dõi - HS viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi cho soát lỗi - HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập - HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS điền từ vào chỗ trống + Nhiều, diều, chiều - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Lớp làm vào HS lên bảng làm +Đông kiến; gan cóc tía; Ngọt mía lùi -Tiết 32- KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân và cấu tạo số thập phân - Biết đọc, viết các số thập phân II ĐDDH: Bảng SGK (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Yc HS đổi các đv sau dang mét:1cm, 1dm, - HS trả lời 7cm, 5dm (7) - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân *Ví dụ a: - GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số - HS đọc thầm phần bài học, yêu cầu HS đọc - GV dòng thứ và hỏi : Đọc và cho + Có mét và đề-xi-mét biết có mét, đề-xi-mét ? - GV có 0m1dm tức là có 1dm 1dm + 1dm phần mười mét phần mười mét ? - HS theo dõi thao tác GV - GV viết lên bảng 1dm = m 10 - GV giới thiệu : 1dm hay m ta viết 10 thành 0,1m GV viết 0,1m lên bảng thẳng hàng với 1 m để có :1dm = m = 0,1 10 10 - GV tiến hành tương tự với các dòng còn lại - GV nêu : Các phân số thập phân , 100 1000 , 10 viết thành 0,1; 0,01, 0,001 - Hdẫn HS đọc các STP vừa hình thành - GV kết luận: Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là các số thập phân *Ví dụ b: GV hướng dẫn tương tự ví dụ a Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1: - GV treo bphụ đã vẽ sẵn tia số - GV gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét và ghi điểm *Bài - GV hướng dẫn bài mẫu a)7dm= m=0,7m 10 b)9cm= - HS đọc các STP - HS đọc yêu cầu bài tập - HS quan sát - Làm miệng - HS đọc đề bài - HS làm theo hướng dẫn GV m= 100 0,09m - Yc HS làm tiếp các phần còn lại bài - GV chữa bài và cho điểm HS * Bài 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ -2HS lên bảng làm bài -Tiết 7- ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I MỤC TIÊU: HS biết : - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản VN (8) - Đảng đời là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn II ĐDDH: Ảnh Sgk; Tư liệu hoàn cảnh đời Đảng Cộng sản Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ -2 HS đọc - Nhận xét và ghi điểm - HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời -HS nghe -GV nêu bối cảnh l.sử lúc +Cần phải sớm hợp các tổ chức Cộng +Tình hình nói trên đã đặt yêu cầu gì? sản, thành lập Đảng +Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc +Ai là người có thể làm điều đó? +Vì lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc có +Vì có hiểu biết sâu sắc lí luận và thực thể thống các tổ chức cộng sản VN? tiễn cách mạng, có uy tín - Theo dõi - Cho HS xem ảnh minh hoạ Sgk - Gv khái quát hoàn cảnh đời Đảng - HS lắng nghe Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng -HS làm theo N2-trình bày kết -Cho HS đọc thông tin Sgk, yc HS TLN: + Hội nghị thành lập Đảng CSVN diễn + 3/2/ 1930; Hông Công (Trung Quốc); vào ngày tháng năm nào? đâu? +Nguyễn Ái Quốc chủ trì; Hợp các tổ + Do chủ trì? Nhằm mục đích gì? -HS đọc bài làm lớp nhận xét, GV bổ sung chức CS thành lập Đảng CSVN, đề đường lối CM và rút ý ghi bảng Hoạt động 3: Ý nghĩa thành lập Đảng -Yc HS đọc nội dung SGK và TLCH: Sự - Đọc và TLCH: CM VN có Đảng lãnh đạo, thống các t,chức CS Đảng đã đáp ứng liên tiếp giành nhiều thắng lợi to lớn - HS lắng nghe yêu cầu gì cách mạng VN? - Nhận xét và chốt ý đúng -2 HS đọc, lớp theo dõi - Gọi HS đọc ghi nhớ 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 KỂ CHUYỆN -Tiết 7- CÂY CỎ NƯỚC NAM *Lồng ghép GDBMT: Trực tiếp (9) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và bước đầu kể toàn câu chuyện - Hiểu nội dung chính đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện *GD BVMT II ĐDDH: Bộ tranh phóng to SGK, số cây thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện mà em đã chứng - HS kể kiến, đã tham gia - GV nhận xét –ghi điểm -HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài: “Cây cỏ nước Nam” Hoạt động 1: GV kể toàn câu chuyện dựa vào tranh - HS theo dõi - GV kể chuyện lần -GV kể chuyện lần kết hợp tranh và giải - HS theo dõi nghĩa từ Hoạt động 2: GV hướng dẫn kể đoạn - HS quan sát tranh ứng với đoạn câu chuyện dựa vào tranh truyện - GV cho HS kể đoạn - HS lắng nghe và qsát tranh - Yc nhóm cử đại diện kể hình thức -Nhóm trưởng phân công trao đổi với các bạn kể đoạn câu chuyện thi đua - HS đại diện nhóm thi đua kể đoạn - Đại diện nhóm thi đua kể toàn câu - Nhận xét và ghi điểm chuyện +Hiểu giá trị và biết trân trọng - Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? cỏ, lá cây - Em hãy nêu tên loại cây nào dùng để + Cỏ cú, sâm nam, đinh lăng, cam thảo, làm thuốc? * GDBVMT: Giáo dục có ý thức bảo vệ thiên - Theo dõi nhiên hành động cụ thể không xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại cây trồng, chăm sóc cây trồng, yêu quí cây cỏ có ích… 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:”Kể chuyện đã nghe, đã đọc” - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC -Tiết 14- TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ ngắt nghỉ hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu ý nghĩa bài thơ: vẻ đẹp kì vĩ công trình, sức mạnh người chinh phục dòng sông và gắn bó, hoà quyện người với thiên nhiên (10) - Học thuộc lòng bài thơ II ĐDDH: Tranh ảnh nhà máy thuỷ điện Hoà Bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc và trả lời tập đọc “những người bạn tốt” và TLCH - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc - 1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Gọi 1HS đọc toàn bài - HS lắng nghe - GV chia đoạn (mỗi khổ thơ là đoạn) - HS đọc nối tiếp bài - Cho HS đọc nối tiếp bài ( lần 1) - GV theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc - HS đọc cá nhân và lớp - HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc nối tiếp ( lần 2) - 1HS đọc chú giải - Giúp HS hiểu nghĩa từ - Cho HS luyện đọc theo nhóm sau đó đọc - Luyện đọc theo nhóm HS đại diện nhóm đọc lại bài trước lớp - HS theo dõi - GV nhận xét; hướng dẫn và đọc mẫu Tìm hiểu bài - HS đọc và TLCH - HS đọc khổ thơ và TLCH: + Những chi tiết nào gợi hình ảnh đêm + Cả công trường ngủ say cạnh dòng sông, tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ trăng bài thơ tĩnh mịch? + Những chi tiết nào gợi hình ảnh đêm + Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động vì trăng trên công trường vừa tĩnh mịch vừa có tiếng đàn cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng trăng sinh động? + Tìm hình ảnh đẹp bài thơ thể + Câu: có tiếng đàn ngân nga/ với gắn bó người với thiên dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi nhiên đêm trăng trên sông Đà? + Hãy tìm câu thơ có sử dụng biện + Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ pháp nhân hoá + Trả lời + Nội dung bài là gì? Đọc diễn cảm – Học thuộc lòng: - HS đọc nối tiếp bài - Cho HS đọc lại bài - Cả lớp theo dõi -GV hướng dẫn luyện đọc khổ thơ - Vài HS thi đọc -Y/c HS luyện đọc sau đó thi đọc - GV theo dõi nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - số HS nhắc lại nội dung bài - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 33- KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN( tt) I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Nhận biết khái niệm số thập phân và cấu tạo số thập phân - Biết đọc, viết các số thập phân dạng đơn giản II ĐDDH: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số phần bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (11) HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết vài STP GV đọc - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm STP *Ví dụ : - GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số phần bài học, yêu cầu HS đọc - GV dòng thứ và hỏi: có mét, đề-xi-mét ? - GV yêu cầu : Em hãy viết 2m7dm thành số đo có đơn vị đo là mét - GV viết lên bảng 2m7dm = - GV giới thiệu: 2m7dm hay HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp - HS đọc thầm + Có mét và đề - xi - mét - 2m7dm = m 10 - HS theo dõi thao tác GV m 10 m 10 viết thành 2,7m GV viết 2,7m lên bảng thằng m để có : 10 2m7dm = m = 2,7m 10 hàng với - Giới thiệu : 2,7m đọc là hai phẩy bẩy mét - HS đọc và viết số : 2,7m - Hướng dẫn tương tự các trường hợp còn lại - GV nêu kết luận : Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 là các số thập phân * Cấu tạo số thập phân - GV viết to lên bảng số 8,56 yêu cầu HS đọc - HS nghe và nhắc lại số, quan sát và hỏi : + Các chữ số số thập phân 8,56 + Các chữ số số thập phân chia thành phần ? chia thành phần và phân cách với - GV yêu cầu HS lên bảng các chữ số phần dấu phẩy - HS lên bảng chỉ, các HS khác theo dõi nguyên và phần thập phân số 8,56 và nhận xét - Hướng dẫn tương tự các trường hợp còn lại Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành * Bài - GV viết các số thập phân lên bảng sau đó bảng cho HS đọc số, Yêu cầu nhiều HS lớp đọc *Bài - GV hướng dẫn cách làm và yc làm vào - Yc HS đọc số thập phân sau đã viết - Nhận xét và ghi điểm *Bài 3: HS khá giỏi làm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Đọc yc bài tập - HS đọc nối tiếp - Đọc yc BT 10 = 5,9: Năm phẩy chín (12) KHOA HỌC -Tiết 14- PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO *Lồng ghép GDBVMT I MỤC TIÊU: Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm não * GD BVMT II ĐDDH: Hình vẽ SGK/ 30, 31 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Bài cũ: +Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì? +Bệnh sốt xuất huyết lây truyền ntn? - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng ?” - GV phổ biến cách chơi và luật chơi HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời - HS đọc CH và TL/30 SGK Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp quan sát - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - GV theo dõi nhận xét chọn nhóm thắng Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát các hình , 2, 3, - QS va TLCH trang 30 , 31 SGK và trả lời câu hỏi: +Chúng ta có thể làm gì để đề phòng bệnh viêm +Giữ vệ sinh nhà và môi trường xung não? quanh, không để ao tù, nước đọng, diệt bọ gậy, ngủ màn, Trẻ em 15 tuổi - GV kết luận nên tiêm phòng bệnh viêm não theo *GDBVMT: Thường xuyên VS môi trường dẫn bác sĩ xanh-sạch-đẹp để phòng tránh các loại bệnh - Theo dõi - Yc HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị“Phòng bệnh viêm gan A” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC -Tiết 7- NHỚ ƠN TỔ TIÊN I MỤC TIÊU: - Học sinh biết người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ II ĐDDH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: + Nêu việc em đã làm để vượt qua - học sinh trả lời khó khăn thân + Những việc đã làm để giúp đỡ bạn - Lớp nhận xét gặp khó khăn (gia đình, học tập ) (13) - Nhận ét và tuyên dương 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” - Nêu yêu câu + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? + Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà? Vì sao? Hoạt động 2: Làm bài tập - Kết luận: Chúng ta cần thể lòng nhớ ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả các việc b, d, đ, e, h + Em đã làm việc gì để thể lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến làm việc gì? Làm nào? - Nhận xét, khen học sinh đã biết thể biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài tiết - Nhận xét tiết học - Học sinh nghe - HS đọc truyện “Thăm mộ” - Thảo luận nhóm + Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng Làm cỏ và thắp hương trên mộ ông + Việt muốn thể lòng biết ơn mình với ông bà, cha mẹ + Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - Hoạt động cá nhân - Trao đổi bài làm với bạn ngồi canh - Trình bày ý kiến việc làm và giải thích lý - Trao đổi, nhận xét, bổ sung - Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm (nhóm đôi) - Một số học sinh trình bày trước lớp - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề nhớ ơn tổ tiên Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 13- LUYỆN TẬP TẢ CẢNH *Lồng ghép GDBVMT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Hiểu quan hệ nội dung các câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn - xác định cấu tạo bài văn tả cảnh * GDBVMT II ĐDDH: Tranh ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long SGK Giấy phiếu khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: (14) HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - Thu chấm dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước HS - GV nhận xét bài làm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập * Bài - Tổ chức HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn Vịnh Hạ Long + Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn trên? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nộp bài - HS nghe HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm - HS đọc to, lớp đọc thầm, trả lời + Mở bài: Vịnh Hạ Long là thắng cảnh có không hai đất nước +Thân bài: Cái đẹp Hạ long theo gió ngân lên vang vọng + Kết bài: Núi non, sông nước mãi mãi giữ gìn + Phần thân bài gồm có đoạn? + Phần thân bài gồm đoạn: Đ1: tả kì vĩ thiên nhiên trên Hạ đoạn miêu tả gì? Long Đ2: tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long Đ3: tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa + Những câu văn in đậm có vai trò gì +Những câu văn in đậm là câu mở đầu đoạn, câu mở đoạn nêu ý bao trùm đoạn và bài? *GDBVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đoạn đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng BVMT - HS đọc yêu cầu *Bài -Yc HS thảo luận theo nhóm để chọn câu - HS thảo luận + Đ1: Câu mở đoạn b Vì câu mở giới thiệu mở đoạn cho đoạn văn vùng núi cao và rừng dày Tây Nguyên + Đ2: Câu mở đoạn c Vì có quan hệ từ nối tiếp nối đoạn Giới thiệu đặc điểm địa hình Tây Nguyên - HS nối tiếp đọc đoạn văn đã - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh hoàn chỉnh - HS đọc yêu cầu bài tập *Bài 3: - HS làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài - HS viết -Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bảng - HS lớp đọc câu mở đoạn mình - HS đọc - GV nhận xét sửa chữa bổ sung 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 14- LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: (15) - Nhận biết nghĩa chung và các nét nghĩa khác từ c"hạy"(BT1,2); hiểu nghĩa gốc từ "ăn"và hiểu mlh nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4) II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Từ nhiều nghĩa” - GV cho HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhắc lại - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ? - HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm - HS lắng nghe Bài mới: - Hoạt động nhóm đôi, lớp Giới thiệu bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: - HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài, GV hướng dẫn HS - 1HS lên làm ; lớp làm vào dùng bút chì nối lời giải nghĩa thích hợp với câu 1-d; 2-c; 3-a; 4-b mà từ chạy mang nghĩa đó - GV nhận xét chốt bài đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn và yc HS TLN2 làm bài - TLN2 - Yc HS trình bày b) Sự vận động nhanh -Nhận xét và chốt ý đúng - Lần lượt HS trả lời Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn và yc HS làm bài vào VBT, HS - HS làm bài trình bày miệng Đáp án đúng: c) - GV theo dõi và chốt ý Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn và làm mẫu: từ “đi” - Theo dõi - Yc HS TLM làm vào bảng phụ trình bày - Trình bày - GV nhận xét và sửa bài Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - 1,2 HS cho ví dụ - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 34- HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: Biết: -Tên các hàng số thập phân - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân II.ĐDDH Kẻ sẵn bảng SGK - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS làm miệng bài - HS làm bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu các hàng, giá trị các chữ số các hàng số thập phân (16) - GV nêu: Có số thập phân 375,406 Viết số tập phân đó theo đúng hàng nó - GV yêu cầu HS quan sát và đọc - Yc HS dựa vào bảng hãy nêu các hàng phần nguyên, các hàng phần thập phân số thập phân - HS theo dõi thao tác GV +Các hàng phần nguyên: đơn vị, chục, trăm Các hàng phần thập phân: phần mười, phần trăm, phần nghìn - Mỗi đơn vị hàng bao nhiêu đơn vị + Bằng 10 hàng thấp liền sau? + Mỗi đơn vị hàng bao nhiêu đơn +Bằng 10 vị hàng cao liền trước? + Phần nguyên và phần thập phân 375,406 + Phần nguyên gồm: 3, 5, Phần thập phân gồm: 4, 0, gồm chữ số nào? Lắng nghe - Gv nêu cách đọc STP 375,406 - Theo dõi - Hướng dẫn tương tự với STP 0,1985 - số HS đọc trước lớp - GV rút quy tắc đọc và viết STP, ghi bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu * Bài 1: - Hướng dẫn mẫu câu a) - HS theo dõi - GV yêu cầu HS làm tương tự phần còn lại - HS nối tiếp đọc và ptích - GV nhận xét phần làm HS và chốt lại: b) Ba trăm linh phẩy tám mươi c) Một nghìn chín trăm bốn mươi hai phẩy năm mươi tư d) Không phẩy không trăm ba mươi hai * Bài a, b: - HS đọc yêu cầu đề - Hướng dẫn và yc HS tự làm bài - HS làm bảng lớp; các HS còn lại - GV yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đọc làm vào VBT các số vừa viết a) 5,9 - GV nhận xét và ghi điểm b)24,18 *Bài 2c, d, e, Bài 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập “ - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -Tiết 7- ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Xác định và mô tả ví trí nước ta trên đồ - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lí t ự nhiên VN m ức đ ộ đ ơn gi ản: đ ặc ểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất và rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ II ĐDDH: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ -2 HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét - ghi điểm (17) Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Ôn tập vị trí giới hạn - các loại đất chính nước ta - GV phát phiếu học tập có nội dung - Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Yêu cầu HS thực các nhiệm vụ - Mời vài em lên bảng trình bày lại vị trí giới hạn - Cho nhóm tô màu Đất pheralít ® tô màu cam Đất phù sa ® tô màu nâu (màu dưa cải) - Chốt ý đúng Hoạt động 2: Ôn tập sông ngòi địa hình VN - Yc HS TLN và thi “Đối đáp nhanh” hệ thống câu hỏi: 1/ Con sông gì nước đỏ phù sa, tên sông là loài hoa tuyệt vời? 2/ Sông gì tên họ giống từ nhánh tách thành sông? 3/ Sông gì tên gọi giống hệt anh hai? 4/ Sông gì mà Bắc nghe tên thấy lặng yên quá chừng? 5/ Sông nào bồi đắp phù sa nên miền hào khí quê ta lẫy lừng? - Giáo viên chốt ý Hoạt động 3: Đặc điểm tự nhiên Việt Nam - Yc HS thảo luận theo nội dung sau: 1/ Tìm hiểu đặc điểm khí hậu 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm rừng - GV nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn nội dung trên 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập “ - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc yêu cầu + Tô màu để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam + Điền các tên: Trung Quốc, Lào, Biển đông, Campuchia, Hoàng Sa, Trường Sa - Học sinh các nhóm thực hành nhóm nào xong trước lên đính vào bảng - Thi đua dãy trả lời - Sông Hồng - Sông Tiền, sông Hậu - Sông Cả - Sông Thái Bình - Sông Đồng Nai - HS TLN và trình bày trước lớp Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 14- BÀI 14 TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng, đồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi 1-2 tín gậy (18) III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ : 4HS - Nhận xét PHƯƠNG PHÁP Cơ bản: a Ôn tập ĐHĐN - Thành hàng ngang…… tập hợp - Nhìn phải ……Thẳng Thôi - Nghiêm; nghỉ - Bên trái ( Phải)……… quay - Đi đều…………bước - Vòng bên phải(trái)……….bước - Đứng lại……….đứng - Nhận xét - Dàn hàng - Dồn hàng - Nhận xét b Trò chơi: Trao tín gậy - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét - Chia tổ tập luyện - Tổ trưởng điều khiển Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TOÁN -Tiết 35- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết : - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân II ĐDDH: Phấn màu - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (19) HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Bài cũ: - HS sửa bài 3/42 (SGK) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: “Luyện tập” Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - Hướng dẫn cách làm và làm mẫu câu đầu - Yc HS làm bảng lớp HOẠT ĐỘNG HỌC - HS sửa bài cá nhân - Đọc yc bài - Theo dõi a )73 ;56 ;6 10 100 100 - GV chữa bài và cho điểm HS b) 73,4; 56,08; 6,05 *Bài 2: (3 phân số thứ : 2,3,4) - HS đọc yc BT - GV hướng dẫn HS dựa vào bài tập để - HS theo dõi sau đó HS lên làm; lớp làm bài tập này làm VBT 83,4: Tám mươi ba phẩy bốn 19,54: Mười chín phẩy năm mươi tư - GV theo dõi, chữa bài và ghi điểm 2,167: Hai phẩy trăm sáu mươi bảy *Bài 3: - HS đọc đề bài toán - GV viết lên bảng 2,1m=…dm hướng - Theo dõi dẫn cách làm 5,2 m = 527 cm; 8,3 m = 830 cm - Yc HS làm vào vở, HS làm bảng 3,15 m = 315 cm - Nhận xét và ghi điểm *Bài 4: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Số thập phân - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN -Tiết 14- LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: Biết chuyển phàn dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả II ĐDDH Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Bài cũ: - Kiểm tra bài HS - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập - Yêu cầu HS đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn - Mỗi đoạn văn bài tập trung tả phận cảnh - GV hướng dẫn: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm tả phận cảnh Trong đoạn gồm có câu nêu ý bao trùm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc lại kết làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS đọc gợi ý (20) đoạn - Các câu đoạn phải cùng làm bật đặc điểm cảnh và thể cảm xúc người viết -Chọn phần dàn ý viết - Yc HS đọc bài viết mình đoạn văn - GV nhận xét, chấm điểm - HS tiếp nối đọc đoạn văn - GV đọc bài văn hay trước lớp - Cả lớp bình chọn đoạn văn hay 4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS lớp theo dõi - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập làm đơn “ - Nhận xét tiết học (21)