Giáo án tuần 7 - Lớp 2

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật: chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo.. Thái độ.[r]

TUẦN 7

Ngày soạn: 13/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 TOÁN

Tiết 31: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs củng cố khái niệm hơn, nhiều 2 Kĩ năng

- Củng cố rèn kĩ giải toán hơn, nhiều 3 Thái độ

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm tập 2, SGK

- Gv nhận xét 2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu mục đích, yêu cầu b Thực hành: (29’)

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu hs đếm làm vào - Gọi hs nêu miệng kết

- Gv nhận xét, chốt kết

Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau: - u cầu hs đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu hs giải tốn vào VBT - Gọi hs lên bảng làm

- Hs gv nhận xét

Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau:

- HS thực

- HS lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu tập - Hs đếm làm vào - Hs nêu miệng kết - Hình trịn có ngơi - Hình vng có: ngơi

- Hình vng có nhiều hình trịn ngơi

- Hình trịn hình vng - Cần vẽ thêm hình trịn - Hs đọc đề

- hs nhìn tóm tắt tốn đọc thành tốn

- Bài tốn thuộc dạng tốn - hs giải phần

- u cầu hs đọc tốn dựa vào tóm tắt

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Yêu cầu hs giải toán vào - Gọi hs lên bảng làm

- Hs gv nhận xét Bài 4: Giải toán:

- Gv gọi hs đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết tịa nhà thứ hai có tầng ta làm nào?

- Gv hướng dẫn hs cách làm - Gv nhận xét - chốt kq 3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hs nhà làm tập - Nhận xét học

- Hs đọc đề

- hs nhìn tóm tắt toán đọc thành toán

- Bài toán thuộc dạng tốn nhiều

Bài giải Anh có số tuổi là: 11 + = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi - hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng tóm tắt tốn - Hs làm vào tập

Bài giải

Tịa nhà thứ hai có số tầng là: 16 - = 12 (tầng)

Đáp số: 12 tầng - Hs lắng nghe thực

-TẬP ĐỌC

Tiết 19 - 20: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ mới: xúc động, hình phạt; từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật: Khánh (bố Dũng), thầy giáo

3 Thái độ

- Có thái độ kính trọng, nhớ ơn thầy giáo

* QTE: + Quyền học tập, thầy, cô giáo yêu thương dạy dỗ. + Bổn phận phải biết nhớ ơn, kính trọng thầy, giáo

II Các kĩ sống - Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy học

TIẾT 1 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi cuối nội dung bài: "Ngôi trường mới" - Hs gv nhận xét

2 Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp

b Luyện đọc: (13’)

* Gv đọc mẫu toàn bài: Lời kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến, lời Khánh lễ phép, cảm động

* Gv hướng dẫn hs luyện đọc nối tiếp câu

- Các từ khó hs cần lưu ý: cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi, mắc lại

- Hs nối tiếp đọc

* Đọc đoạn trước lớp: (4’) - Gv hướng dẫn hs ngắt nghỉ:

+ Nhưng // hơm ấy/ thầy có phạt em đâu!//

+ Lúc ấy,/ thầy bảo: / Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thơi, em / thầy không phạt em đâu.//

- Gv nghe hs đọc sửa cho hs - Gọi hs đọc giải SGK * Đọc đoạn nhóm: (5’) * Thi đọc nhóm: (5’) * Cả lớp đọc đồng thanh: (3’)

TIẾT 2

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (20’) - Gọi hs đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Bố Dũng đến trường làm gì?

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng thầy giáo cũ nào?

- Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo?

- Thầy giáo nói với cậu học trò trèo qua cửa sổ?

- Dũng nghĩ bố về?

- Hs đọc trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs đọc từ khó - Hs đọc nối tiếp

- Hs làm theo hướng dẫn

- Hs đọc giải - Hs đọc nhóm - Hs thi đọc

- Lớp đọc đồng - Dưới lớp đọc thầm - Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- hs đọc bài, lớp đọc thầm - Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp thầy không phạt mà bảo

- Thầy nói: Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thơi, em đi, thầy không phạt em đâu

* QTE: Quyền học tập, thầy cô yêu thương, dạy dỗ

d Luyện đọc lại: (12’)

- nhóm tự phân vai thi đọc tồn chuyện

- Hs nhóm gv nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Gv: câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

* Em có suy nghĩ qua nói chuyện thầy giáo bố Dũng? - Dặn hs nhà kể câu chuyện cho gia đình nghe

nhận hình phạt để ghi nhớ không mắc lại

- Hs lắng nghe

- Hs nhóm thực

- Nhớ ơn thầy cơ, kính trọng, u q thầy giáo

- Hs phát biểu ý kiến

-Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 TOÁN

Tiết 32: KI - LÔ - GAM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ

- Làm quen với cân, cân cách cân

- Nhận biết đơn vị: kilôgam, biết đọc, viết tên gọi kí hiệu kilơgam (kg) 2 Kĩ năng

- Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết làm phép tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị kg 3 Thái độ

- Rèn kĩ tính tốn II Đồ dùng dạy học

- Cân đĩa, với cân 1kg, 2kg, 5kg - Quyển sách,…

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm BT2 VBT - Hs gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Trực tiếp

b Dạy mới:

* Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn:

- Đưa cân (1kg) sách Yêu cầu hs dùng tay nhấc vật lên trả

- Hs lên bảng làm

- Hs lắng nghe

lời vật nặng hơn, nhẹ hơn?

- Cho hs làm tương tự với cặp đồ vật khác nhận xét "vật nặng hơn- vật nhẹ hơn" - Kết luận: Muốn biết vật nặng nhẹ ta cần phải cân vật

* Giới thiệu cân cân:

- Cho hs quan sát cân đĩa Nhận xét hình dạng cân

- Giới thiệu: Để cân vật ta dùng đơn vị đo kilôgam, kilôgam viết tắt kg

- Viết lên bảng: kilôgam - kg - Yêu cầu hs đọc

- Cho hs xem cân 1kg, 2kg, 5kg đọc số đo ghi cân

* Giới thiệu cách cân thực hành cân:

- Giới thiệu cách cân thông qua cân bao gạo - Đặt bao gạo (1kg) lên đĩa cân phía bên cân 1kg (vừa nói vừa làm)

- Nhận xét cho vị trí kim thăng bằng? - Vị trí hai đĩa cân tiểu nào?

- Tiểu kết luận: Khi ta nói túi gạo nặng 1kg

- Xúc gạo từ bao yêu cầu nhận xét vị trí kim thăng bằng, vị trí hai đĩa cân

- Kết luận: túi gạo nhẹ 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo gạo (bao gạo nặng 1kg) tiếp tục hướng dẫn hs nhận xét để rút kết luận: bao gạo nặng 1kg c Thực hành:

Bài 1: Đọc , viết (theo mẫu) - Hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs đọc làm

- Gv nhận xét, chốt lại kết Bài 2: Tính (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs lên bảng làm

- Gv hs nhận xét, chốt lại kết Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gv hướng dẫn hs cách làm - Hs tự làm vào

- Gọi hs lên bảng làm

- Cân có đĩa, đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng - Hs lắng nghe

- Hs đọc: Kilôgam

- Quan sát

- Kim

- Hai đĩa cân ngang - Yêu cầu hs nhắc lại

- Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao so với đĩa cân có cân - Hs nhắc lại kết cân

- Hs đọc yêu cầu tập - Hs làm: 5kg, ki-lô-gam - Hs đọc yêu cầu tập - Hs lớp làm vào 1kg +2kg = 3kg

6 kg + 20 kg = 26kg 47kg+ 12 kg = 59kg - Hs đọc yêu cầu

- Hs nêu tóm tắt làm giải Bài giải

- Gv hs nhận xét, chốt lại kết

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Về nhà làm tập SGK - Nhận xét học

25 + 10 = 35(kg)

Đáp số: 35 kg gạo - Hs nghe thực

-KỂ CHUYỆN

Tiết 7: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Xác định nhân vật câu chuyện: đội, thầy giáo Dũng 2 Kĩ năng

- Kể lại tồn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến - Biết tham gia dựng lại phần câu chuyện theo vai - Tập chung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ

- Có thái độ kính trọng biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học

- Mũ đội, kính đeo mắt… để thực tập III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5')

- Gọi hs kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét đánh giá hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1') - Trực tiếp

b Hướng dẫn kể chuyện: (25')

* Nêu tên nhân vật câu chuyện - Câu chuyện “Người thầy cũ” có nhân vật nào?

* Kể lại toàn câu chuyện. - Yêu cầu hs kể chuyện theo nhóm

- Treo tranh SGK phóng to, hs kể theo tranh - Gọi đại diện nhóm lên kể

- Nhận xét, đánh giá nhóm có lời kể hay

* Dựng lại phần câu chuyện (đoạn 2) - Lần 1: Gv người dẫn chuyện; hs: vai - Lần 2: hs vai

- Lần 3: Phân vai theo nhóm, gọi số nhóm lên kể trước lớp

3 Củng cố - Dặn dò: (4')

- hs lên bảng : hs đóng vai - Hs nhận xét

- hs nhắc lại tên - hs trả lời

- Làm việc theo nhóm

- Hs nhóm nối tiếp kể đoạn

- Đại diện số nhóm lên tranh kể trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét nội dung cách diễn đạt

- Gọi hs lên kể

- hs lên kể, nhóm khác nhận xét

- Hãy nêu nội dung câu chuyện trên?

- Ý nghĩa: Hình ảnh người thày thật đáng kính trọng, tình cảm thày trị thật đẹp đẽ

- Nhận xét tiết học

- hs trả lời

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 13: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Chép lại xác, trình bày đọan "Người thầy cũ" 2 Kĩ năng

- Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch iên/iêng 3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng

- Bảng phụ - VBT

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs lên bảng lớp viết: chữ có vần ai, chữ có vần ay

- Gv hs nhận xét 2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp

b Hướng dẫn tập chép: (3’) * Ghi nhớ nội dung đoạn chép. - Gv đọc bảng

+ Đây đoạn "Người thầy cũ" + Dũng nghĩ bố về?

* Hướng dẫn cách trình bày: (3’) - Bài tả có câu?

- Bài tả có chữ cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có dấu phẩy, dấu hai chấm

* Hướng dẫn hs viết từ khó: (3’)

- Đọc cho hs viết từ khó vào bảng

- Nêu cách viết sửa lỗi cho hs * Hs chép vào vở: (10’) * Sốt lỗi tả: (1’)

- hs lên bảng Dưới lớp viết vào nháp

- Hs lắng nghe

- hs đọc lại tập chép + Đoạn

+ Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ để khơng mắc lại

- câu

- Chữ đầu câu tên riêng - Em nghĩ: bố nhớ

- Xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt

* Chấm, chữa bài: (2’)

c Hướng dẫn làm tập tả: (7’) Bài tập 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào VBT - Gọi hs đọc làm

- Gv nhận xét Bài tập 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Gọi hs đọc làm

- Gv hs nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hs nhà luyện viết chữ - Nhận xét tiết học

- Hs đọc yêu cầu - Hs thực

- Hs làm: Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

a Giò chả, trả lại, trăn, chăn.

b.Tiếng nói, tiến bộ, lười biếng. - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 15/10/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017 TẬP ĐỌC

Tiết 21: THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn TKB 2 Kĩ năng

- Đọc "thời khoá biểu", biết ngắt sau nội dung cột, ngắt nghỉ sau dòng

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát 3 Thái độ

- u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia học tập, vui chơi. II Kĩ sống bản

- Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác; tự nhận thức; định III Đồ dùng

- Bảng phụ ghi mục lục sách thiếu nhi - TKB lớp

IV Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Sưu tầm mục lục truyện thiếu nhi - Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp

b Hướng dẫn luyện đọc: (15’)

- hs trả lời thông tin mục lục

* Giáo viên đọc mẫu: đọc đến đâu thước đến đó: đọc theo ngày (thứ - buổi - tiết) * Hướng dẫn hs luyện đọc:

- Luyện đọc theo trình tự: thứ - buổi - tiết - Gọi hs đọc thành tiếng TKB ngày thứ hai theo mẫu SGK

- Hs đọc từ khó: Tiếng việt, nghệ thuật, ngoại ngữ

* Hs đọc đoạn

- Hs đọc nối yêu cầu Bt1( thứ- buổi- tiết)

- Hs đọc nối yêu cầu Bt2( buổi- tiết- thứ)

* Hs luyện đọc theo nhóm. * Các nhóm thi đọc

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (14’) - hs đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm TKB, đếm số tiết môn học - số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn; ghi lại vào VBT - Nhiều hs đọc làm trước lớp - Em cần TKB để làm gì?

3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - hs đọc TKB lớp

* QTE: Quyền tham gia học tập, vui chơi.

- Nhắc hs rèn luyện thói quen sử dụng TKB

- Hs lắng nghe - Hs nối tiếp đọc - Hs đọc

- Nhiều hs đọc

VD: Thứ hai:/ Buổi sáng:/Tiết 1:/ TV:/ Tiết 2:/ Toán/ Hoạt động vui chơi 25 phút;/ Tiết 3/ Thể dục;/Tiết 4/ TV

- Hs luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- Hs đọc

- Nhiều hs đọc

- Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập cho

- Hs thực

-TOÁN

Tiết 33: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs làm quen với cân đồng hồ, tập cân với cân đồng hồ 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tính giải toán với số kèm theo đơn vị kg 3 Thái độ

- u thích mơn học II Đồ dùng

- Một cân đồng hồ, cân bàn

- Túi gạo, túi đường, sách vở, cam

III Hoạt động dạy học

- Gọi hs lên bảng làm phép tính:

6kg + 10kg = 46kg + 12kg = - Gv hs nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’)

- Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Bài tập thực hành: (28’)

Bài 1:

- Hướng dẫn hs cách làm - Hs làm vào VBT

- Gọi hs đọc kết quả, gv hs nhận xét - Bài tập củng cố lại cho em kiến thức gì?

Bài 2: Câu đúng, câu sai? - Gọi hs đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn hs làm

- Gọi hs nêu miệng làm - Hs làm, gv hs nhận xét

- Bài tập vừa giúp em nhớ lại gì? Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs làm

- Gọi hs lên bảng làm - Hs làm, gv hs nhận xét Bài 4:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gọi hs tóm tắt:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi hs lên bảng làm - Gv hs nhận xét

- Hãy nhắc lại cách giải tốn có lời văn? Bài 5: (7’)

- Gọi hs tóm tắt

- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Gv hs nhận xét

- Nhắc lại cách giải tốn hơn? 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hs lên bảng thực

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu tập - Hs làm

Lời giải

- Túi cam cân nặng 1kg - Bạn Hoa cân nặng 25 kg - Hs trả lời

- Hs đọc yêu cầu tập - Hs tự làm vào vbt - Nêu miệng làm:

Đáp án: a: S; b: Đ; c: Đ, d:S, e: S; g: Đ

- Hs đọc yêu cầu tập - Hs tự làm vào vbt - hs lên bảng làm kg + kg – kg= 5kg 15 kg – 10 kg + kg= 12kg - Hs đọc yêu cầu

- Hs tóm tắt

- Hs phân tích đề - Hs tóm tắt tốn - hs làm bảng lớp

Bài giải

Mẹ mua số ki-lô-gam gạo nếp là: 26 – 16 = 10(kg)

Đáp số: 10kg gạo nếp - Hs đọc yêu cầu tập

- Hs tóm tắt - Hs làm

Bài giải

- Hs nhà làm tập SGK - Nhận xét học, chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe -CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc câu chuyện Bức tranh bàn tay trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng

- Rèn cho hs có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn II Đồ dùng

- VTH

III Hoạt động dạy học

1 Đọc văn: Bức tranh bàn tay: (15’) - Gv đọc mẫu lần

- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời đúng: (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho hs chữa

a Cô giáo bảo hs làm gì?

b Vì tranh Đức vẽ làm giáo ngạc nhiên?

c Bức tranh thể điều gì?

e Câu viết theo mẫu Ai (con gì, gì) gì?

3 Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

- hs đọc lại

- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

- Vẽ tranh thể lòng biết ơn

- Bức tranh vẽ bàn tay - Lịng biết ơn giáo nắm lấy bàn tay em

- Bức tranh q tặng - Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Củng cho hs cách tính nhẩm cách đặt tính tính 2 Kĩ năng

- Biết giải tốn có lời văn 3 Thái độ

- Hs cẩn thận tính tốn II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học Bài 1: Tính nhẩm: (6’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét Bài 2: Tính (7’) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Hs nêu cách tính đặt tính tính - Cho hs làm

- Gv nhận xét Bài 3: Tính (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Gv nhận xét Bài 4: (6’)

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Gv hướng dẫn hs làm

- Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

* Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau: (6’)

Gà có : 48 Vịt nhiều gà : 7con Vịt có : ? - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý 3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - Hs đọc yêu cầu - Hs nêu

- Hs làm

- - hs đọc kết - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

Bài giải

Bao ngô cân nặng số ki – lô – gam là: 58 - 23 = 35 (kg)

Đáp số: 35 kg - Hs chữa nhận xét

- Hs đọc yêu cầu, làm Bài giải Vịt có số là: 48 + = 55 (con) Đáp số: 55con - Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 16/10/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 TOÁN

Tiết 34: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu

- Giúp hs thực phép cộng dạng + (từ lập thuộc công thức cộng với số)

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tính nhẩm (thuộc bảng cộng với số) 3 Thái độ

- u thích mơn học II Đồ dùng

- Que tính

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm tập VBT mà gv giao

- Hs gv nhận xét 2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp

b Giới thiệu phép cộng + 5: (10’) * Giới thiệu:

- Nêu tốn: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Để biết có tất que tính ta làm phép tính gì?

* Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết

- que tính, thêm que tính que tính?

- Yêu cầu hs nêu cách làm

* Đặt tính thực phép tính: - Yêu cầu hs lên bảng đặt tính

- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính thực phép tính

- Kết luận cách thực phép cộng +

c Bảng cộng với số:

- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết phép tính sau điền vào bảng - Xố dần bảng cơng thức cho học sinh học thuộc lịng

d Thực hành: (18’) Bài 1: Tính nhẩm

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs tự làm vào - Gọi hs đọc kết

- Hs thực - Hs nghe - Hs lắng nghe

- Nghe phân tích đề toán - Phép cộng +

- Thao tác que tính - Là 11 que tính

- Trả lời - Đặt tính

- Hs nêu cách đặt tính - Hs lắng nghe, ghi nhớ - Thao tác que tính

- Học thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

- Hs đọc

- Hs gv nhận xét Bài 2: Tính

- Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào

- Gọi hs nhận xét Gv nhận xét chốt lại kết

Bài 3: Số?

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gv hướng dẫn hs cách làm - Hs làm vào

- Gọi hs đọc kết - Gv hs nhận xét Bài 4:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gv hướng dẫn hs làm - Hs làm vào

- Gv gọi hs nêu miệng câu trả lời

- Gv củng cố cách đếm số điểm hình

Bài 5: > < = ?

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hs tự làm vào

- Gọi hs lên làm bảng - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học

- Nhắc hs nhà làm tập

6 + = 12 + = 13 + = 14 + = +6 = 13 + = 14

- Hs đọc

- hs làm bảng lớp

+ + + + + 10 11 14 13 15 - Hs lắng nghe

- Hs đọc - Hs làm

6 + = 11 + = 13 + = 12

- Hs đọc - Hs làm

- hs chữa bảng

- Trong hình trịn có điểm - Ngồi hình trịn có điểm - Có tất số điểm là: 15 điểm

- Hs nêu yêu cầu tập - Hs làm

7 + = + + – < 11 + > + + – 10 >3 - Hs thực theo lời dặn gv

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 7: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố vốn từ môn học hoạt động người 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động 3 Thái độ

- u thích mơn học

- Tranh minh hoạ hoạt động người - Bảng phụ ghi BT4

- VBT

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đặt câu hỏi cho phận câu gạch (mẫu Ai gì?) - Bé Uyên học sinh lớp

- Mơn học em u thích tin học - Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Trực tiếp

b Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:

- Treo TKB lớp yêu cầu hs đọc + Kể tên mơn học thức lớp mình?

+ Kể tên môn học tự chọn lớp mình?

Bài tập 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Treo cho hs quan sát tranh hỏi:

+ Tranh vẽ bạn nhỏ làm gì? + Từ hoạt động bạn nhỏ từ nào?

+ Tiến hành tương tự với tranh 2, 3,

+ Viết nhanh từ hs vừa tìm lên bảng

Bài tập 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs làm mẫu

- Yêu cầu hs thực hành theo cặp đọc làm trước lớp

- Nhận xét câu hs Bài tập 4:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Viết nội dung tập lên bảng, chia thành cột

- Phát thẻ từ cho nhóm hs Thẻ từ ghi từ hoạt động khác có đáp án

- Nhận xét nhóm làm tập

- Hs thực

- Ai học sinh lớp 1?

- Môn học em u thích gì?

- Hs lắng nghe

- hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Tiếng việt, toán, đạo đức, tự nhiên xã hội, nghệ thuật

+ Tiếng anh

- Đọc yêu cầu tập - Bạn học - Đọc

- Bức tranh 2: bạn viết - Bức tranh 3: Nghe

- Bức tranh 4: Nói - Đọc yêu cầu tập

- Hs thực theo yêu cầu gv - Nhận xét, đánh giá

- Hs đọc

- nhóm hoạt động, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống

3 Củng cố - Dặn dò: (9’)

- Nhận xét chung tiết học - Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 7: CHỮ HOA: E, Ê I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết viết hai chữ viết hoa: E, Ê theo cỡ chữ vừa nhỏ 2 Kĩ năng

- Biết viết câu ứng dụng "Em yêu trường em" theo cỡ chữ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa E, Ê

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Em yêu trường em - Vở tập viết

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’) - Lớp viết bảng con: Đ, Đẹp - Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1') - Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết bài: (7') - Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ E, Ê cao li? - Chữ E Ê gồm nét?

- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao, E/ g / t chữ - Cách đặt dấu chữ? - Gs viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng c Hs viết bài: (15')

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút d Chấm chữa bài: (7')

- Hs viết bảng

- Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li

- nét, nét

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs viết bảng

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3') - Nhận xét học

- Về nhà viết vào ô li

- Hs lắng nghe -CHIỀU:

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 14: CƠ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập phân biệt tiếng có vần ui/ uy; âm đầu ch/tr 2 Kĩ năng

- Nghe viết khổ thơ 2, "Cơ giáo lớp em"; Trình bày khổ thơ chữ

3 Thái độ

- Hs có thái độ rèn chữ viết II Đồ dùng

- Bảng phụ kẻ BT2 - VBT

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs viết lên bảng lớp, lớp viết bảng giấy nháp từ sau: huy hiệu, vui vẻ, trăn, chăn

- Gv nhận xét 2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp

b Hướng dẫn nghe - viết: (20’) * Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Gv đọc đầu khổ thơ cuối - Giúp hs nắm nội dung bài:

+ Khi cô dạy viết gió nắng nào?

+ Câu thơ cho thấy bạn hs thích điểm mười chấm?

* Hướng dẫn hs cách trình bày: + Mỗi dịng thơ có mẫy chữ?

+ Các chữ đầu dòng thơ nào? * Hướng dẫn hs viết từ khó:

- Hs tập viết chữ ghi tiếng, từ khó dễ lẫn: lớp, lời, giảng, trang…

- Hs thực - Hs nghe - Hs lắng nghe - hs đọc lại

- Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp xem chúng em học - Ngắm

- Hs trả lời

* Viết vào vở:

- Gv nhắc hs nghe cho xác, viết chữ rõ ràng, tả, trình bày

* Soát bài:

* Chấm chữa bài

c Hướng dẫn hs làm tập: (8’) Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Treo bảng có sẵn tập - Gọi hs làm mẫu, chỉnh sửa lỗi Bài 3a:

- Cho hs hoạt động theo nhóm

- Treo bảng phát thẻ từ cho nhóm yêu cầu hai nhóm thi gắn từ

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà chuẩn bị

- Hs viết vào - Hs nghe gv đọc soát lỗi

- Hs đọc - Đọc thầm

- Thuỷ/ thuỷ chung/ thuỷ tinh/… - Núi/ núi cao/ trái núi/

- Luỹ/ luỹ tre/ đắp luỹ/ - Các nhóm thực

- Nhận xét

- Hs nghe thực

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2) I Mục tiêu: Giúp hs:

1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức đặt câu phủ định 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng: Điền vần ay vào chỗ chấm thích hợp; đặt dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm

- Rèn kĩ đặt câu phủ định 3 Thái độ

- Yêu tiếng Việt, thích học tiếng Việt II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VTH III Các hoạt động dạy học

1 Thực hành: (35’) Bài 1:

a Điền vần ay (mít) s quả; thác nước ch ; (nghề) ch lưới

b Đặt dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm:

- Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đặt câu theo mẫu

- Đọc đề, nêu yêu cầu

- Hướng dẫn + M: Nam không tập võ Nam không tập võ đâu! Nam có tập võ đâu! Nam đâu có tập võ! - Gợi ý cho hs nêu kiểu câu

- Chia nhóm đôi Yêu cầu thảo luận, làm bài: a Bài tập khơng khó

b Truyện tranh khơng hay - Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Lan Huệ học hai trường khác nhau Lan nói với Huệ:

- Trường học Huệ xa - Lớp học Huệ nhỏ

- Sân chơi trường Huệ hẹp

Dựa theo mẫu 1, em giúp Huệ viết câu bày tỏ ý phủ định lời Lan, bênh trường Huệ

- Gợi ý cho hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs dựa vào 1làm

- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương 2 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Đọc đề, nêu yêu cầu

- Lớp làm vào hs lên làm - Nhận xét

- Đây câu phủ định - Thảo luận, làm vào - Đại diện báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung

- Đọc đề, nêu yêu cầu

- Trên câu khẳng định hs phải viết thành câu phủ định

- Làm - Nhận xét - Hs lắng nghe -Ngày soạn: 17/10/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017 TOÁN

Tiết 35: 26 + I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs biết thực phép cộng dạng 26 + 2 Kĩ năng

- Củng cố giải toán đơn nhiều cách đo đoạn thẳng 3 Thái độ

- Ham thích học tốn II Đồ dùng

- Que tính

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng

+ Đọc thuộc lòng bảng cộng cộng với số

+ Tính nhẩm: + + 3; + + 2; - Hs gv nhận xét

- Hs thực hiện,

- Dưới lớp ý theo dõi làm bạn để nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’)

- Gv nêu mục đích, yêu cầu b Giới thiệu phép cộng 26 + 5: (10’) * Giới thiệu

- Nêu tốn: có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Để biết có tất que tính ta làm nào?

* Đi tìm kết quả

- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết

* Đặt tính thực phép tính

- Gọi hs lên bảng đặt tính Các hs khác làm vào nháp

- Hỏi: Em đặt tính nào?

- Em thực phép tính nào? - Yêu cầu hs khác nhắc lại

c Thực hành: (18’) Bài 1: Tính

- Gọi hs nêu yêu cầu tập - Gv hướng dẫn hs cách làm

- Hs làm tập vào VBT, hs đọc kết

- Gv nhận xét chốt lại kết Bài 2: Số?

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs cách làm

- Gọi hs lên bảng làm bảng phụ - Hs gv nhận xét

Bài 3:

- Gọi hs đọc toán - Gọi hs tóm tắt tốn - Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Hs làm vào - hs lên làm bảng lớp - Hs gv nhận xét

Bài 3: Đo độ dài đoạn thẳng AB,

- Hs lắng nghe

- Nghe phân tích đề toán - Ta thực phép cộng 26 +

- Thao tác que tính báo cáo kết quả: có tất 31 que tính

- Đặt tính: 26 + 31 - Hs nêu

- Thực phép tính từ phải sang trái - Hs nhắc lại

- Hs đọc

- Hs làm, hs chữa bảng lớp 16 36 46 56 66 20 42 53 64 75 - Hs đọc

- Hs làm bài:

10 + = 16 + = 22 + = 28 + = 34 - Hs đọc yêu cầu tập

- Hs lên bảng làm - hs giải bảng lớp

Bài giải

Số điểm 10 tháng tổ em là: 16 + = 21 (điểm)

BC, AC

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs cách làm

- Hs làm vào sau nêu miệng kết

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Nhắc hs nhà làm tập - Gv nhận xét học

- Hs đọc

- Hs làm nêu miệng Đáp án: Đoạn thẳng AB: cm Đoạn thẳng BC: cm Đoạn thẳng AC: 12 cm - Hs nghe thực

- Hs nghe rút kinh nghiệm

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 7: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể câu chuyện đơn giản có tên Bút cô giáo

- Trả lời số câu hỏi thời khoá biểu 2 Kĩ năng

- Biết viết TKB ngày hôm sau lớp theo mẫu học 3 Thái độ

- Yêu thích môn học

* QTE: Quyền học tập, bạn bè thầy cô giáo giúp đỡ. II Kĩ sống bản

- Thể tự tin tham gia hoạt động học tập - Lắng nghe tích cực, quản lí thời gian

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ BT1 SGK - Bút dạ, bảng phụ

IV Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: ( 3’) - hs làm lại BT2 tuần

- hs đọc tên truyện, tác giả số trang theo thứ tự mục lục tập truyện thiếu nhi

- Gv nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp

b Hướng dẫn làm tập: (30’) Bài tập 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Treo tranh Tranh 1:

- Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Hai bạn hs làm gì?

- Hs thực - Hs nghe

- Bạn trai nói gì?

- Bạn gái trả lời sao? - Gọi hs kể lại nội dung - Gọi hs nhận xét

- Gợi ý hs đặt tên cho nhân vật truyện

Tranh 2:

- Bức tranh có thêm nhân vật nào? - Cơ giáo làm gì?

- Bạn trai nói với giáo? Tranh 3:

- Hai bạn nhỏ làm gì? Tranh 4:

- Bức tranh vẽ cảnh đâu?

- Bạn trai nói chuyện với ai? - Bạn trai nói làm với mẹ? - Mẹ bạn có thái độ nào? - Gọi hs kể lại câu chuyện

- Hs kể lại câu chuyện theo vai Bài tập 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs tự làm vào VBT

- Theo dõi nhận xét làm bạn Bài tập 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs hỏi trả lời theo TKB 3 Củng cố - Dặn dị: ( 2’)

- Hơm lớp học câu chuyện gì? - Ai đặt tên khác cho chuyện không?

- Dặn hs nhà tập kể lại chuyện

- Tớ qn khơng mang bút - Tớ có bút - hs kể lại câu chuyện

- Nhận xét nội dung, lời kể, giọng điệu, cử điệu

- Hs đặt tên - Cô giáo

- Cho bạn trai mượn bút - Em cảm ơn cô ạ!

- Tập viết - Ở nhà bạn trai - Mẹ bạn

- Nhờ có giáo cho mượn bút, viết điểm 10 giơ lên cho mẹ xem

- Mỉm cười nói: mẹ vui - Hs kể

- Hs đọc - Hs làm - Hs đọc

- hs đọc câu hỏi, hs trả lời theo TKB lập

- Bút cô giáo

- Chiếc bút mực/ Cô giáo lớp em/ - Hs lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 7

I Nhận xét tuần qua: - Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như: II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm tốn cho hs yếu - Xây dựng đơi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

III Chuyên đề tuần này: Kĩ sống

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh

2 Kĩ năng

- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích

3 Thái độ

- Hs rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động II Đồ dùng

- Bài tập thực hành kĩ sống III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (2’) - Kiểm tra sách hs - Gv nhận xét

2 Bài mới: (15’)

a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Dạy mới

Bài tập

a, Em quan sát tranh dưới cho biết điều nguy hiểm nào xảy với bạn mỗi tình sau:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát thảo luận nhóm để nêu điều nguy hiểm xảy tranh

+ Tranh 1: Trèo cao để hái

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm

( bắt tổ chim)

+ Tranh 2: Trèo lên cột điện để lấy diều bị mắc dây điện

+ Tranh 3: Vừa tắm vừa đùa nghịch hồ nớc lớn

+ Tranh 4: Ngồi xe khách thị đầu, thị tay ngồi

- Gọi hs nhận xét - Gv kết luận tranh

b, Nếu em chứng kiến việc làm các bạn tình em khuyên bạn nào?

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến

- Gv đưa giải pháp tranh Bài tập

a, Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát - Hs thảo luận nhóm để giải thích khơng nên chơi, đùa nghịch bạn tình sau đây? + Tranh 1: Bật lửa nghịch gần bình ga, bình xăng

+ Tranh 2: Đốt lửa sởi rừng + Tranh 3: Đá bóng đường phố đông xe cộ qua lại

+ Tranh 4: Chui vào đường ống để chơi - Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận tranh

b, Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nào?

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm bốn

+ T2: Bị điện giật (ngã từ cột điện xuống)

+ T3: Bị chết đuối

+ T4: Gây tai nạn giao thông cho thân người đường

- Hs nhận xét - Hs lắng nghe

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm nêu ý kiến

+ TH1: Bạn không nên trèo hái + TH2: Bạn khơng trèo lên cột điện bị điện giật ngã + TH3: Bạn khơng nên tắm ao khơng có người lớn

+ TH4: Khi ngồi xe khách bạn cần ngồi yên không nô đùa, nghịch ngợm

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh - Thảo luận nhóm ba

- Trình bày kết thảo luận

+ TH1: Vì lửa làm nổ, cháy bình ga, xăng

+ TH2: Làm cháy rừng + TH3: Sẽ bị xe cộ đâm vào

+ TH4: Ống lăn xuống gây nguy hiểm - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt đáp án 3 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Nêu lại tình nguy hiểm tranh

- Thực theo lời khuyên hoạt động

- Đại diện nhóm nêu ý kiến

+ TH1: Không nên ngịch lửa, nơi gần bình ga, xăng

+ TH2: Khơng nên đốt lửa rừng lửa làm cháy rừng

+ TH3: Khơng nên chơi đá bóng lịng đường bạn dễ bị tai nạn + TH4: Khơng nên chui vào đường ống ống lăn bạn gặp nguy hiểm - Hs lắng nghe

- Hs nêu lại - Hs lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cho hs cách đặt tính tính, so sánh tổng hai phép tính - Giải tốn có lời văn Biết làm toán đố vui

2 Kĩ năng

- Rèn cho hs làm thành thạo 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn II Đồ dùng

- VTH

III Hoạt động dạy học Bài 1: Tính (8’)

- Hs nêu cách tính đặt tính tính - Cho hs làm

Bài 2: Đặt tính tính tổng số hạng (8’)

- Hs nêu cách tính đặt tính tính - Cho hs làm

Bài 3: > < = (8’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét Bài 4: (8’)

- Bài tốn cho biết ?

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - Hs làm

- 2, hs đọc kết - Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

- Bài tốn hỏi ?

- Gv hướng dẫn hs làm

- Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý Bài 5: Đố vui (8’)

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 11 cm vẽ đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB 3cm

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý 3 Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét học

- Về nhà học

- Hs trình bày lời giải: Bài giải

Trong vườn nhà Hà có số bưởi là: 24 + 15 = 39 (cây) Đáp số: 39 - Hs chữa nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Chữa nhận xét - Hs lắng nghe - HS lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Củng cố cộng có nhớ dạng học 2 Kĩ năng: Giúp hs có kĩ thực hiện: - Các phép cộng có nhớ dạng học - So sánh số

- Giải tốn có lời văn dạng nhiều 3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Làm tập: (35’) Bài 1: Tính

- hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào hs lên bảng làm

- Nhận xét, tuyên dương hs Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs nêu yêu cầu bài? ? Hãy nêu cách thực hiện?

- Gọi hs lên bảng làm bài, hs lớp làm vào

- Yêu cầu hs nhận xét bảng - Nhận xét, chữa cho hs

Bài 3: >, <, = ?

- Hs đọc yêu cầu - Làm

- Nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Nêu

- Nêu cách làm?

- Yêu cầu hs làm Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa cho hs

Bài 4: Giải toán - Gọi hs đọc đề

Có : 24 cam Bưởi nhiều cam: 15 Bưởi có : cây? - Yêu cầu hs làm

- Gọi hs lên bảng làm bài, giúp hs yếu

- Nhận xét, tuyên dương Bài 5: Đố vui

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 11cm vẽ đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB 3cm - Gọi hs đọc đề

- Gọi hs lên bảng thi vẽ xem vẽ nhanh,

- Nhận xét

2 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu - Hs nêu - Làm - Nhận xét - hs đọc đề

- Hs làm vào - hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét

Bài giải

Vườn nhà Hà có số bưởi là: 24 + 15 = 39(cây)

Đáp số: 39 - hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng thi

- Hs khác nhận xét, chọn bạn thắng

- Hs lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

(dạy sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh) Bài 2: LN GIỮ THĨI QUEN ĐÚNG GIỜ

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ ln giữ thói quen lúc, nơi

- Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn 2 Kĩ năng

- Thực hành học sống than 3 Thái độ

- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: Bác kiểm tra nội vụ - Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc?

- Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà,

phòng đẹp không? - hs trả lời

- Gv nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu - Gv ghi đầu

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Đọc hiểu

- Gv đọc đoạn văn “Ln giữ thói quen giờ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr7)

- Gv hỏi:

+ Trong câu chuyện anh em phục vụ lại gọi Bác “cái đồng hồ xác”? + Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng?

+ Trong thời kì kháng chiến khơng tiện ơ-tơ, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn?

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?

* Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng

+ Có em đến lớp muộn khơng? Trong trường hợp em đến lớp muộn, cô giáo bạn thường nói với em?

+ Em kể câu chuyện lần bị trễ

+ Em kể ích lợi việc khi: Đi học, chơi bạn, ngủ, thức dậy + Em kể tác hại không việc: Đi học, chơi bạn, sân bay, tàu?

- Gv cho hs thảo luận nhóm 2: Em lập thời gian biểu cho ngày chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm 3 Củng cố - Dặn dị:

- Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì?

- Nhận xét tiết học

- Hs trả lời cá nhân

- Hs lắng nghe

- Hs chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Hs trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

- Hs thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe - Hs trả lời

- Hs trả lời

-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017 Đã kiểm tra giáo án tuần …

Tổ trưởng