Giao an Tuan 22 Lop 2

* Ghi nhôù noäi dung ñoaïn cheùp -Ñoïc maãu ñoaïn vaên caàn cheùp. -Yeâu caàu ba em ñoïc laïi baøi caû lôùp ñoïc thaàm theo. -Ñoaïn vaên coù maáy nhaân vaät ?Laø nhöõng nhaân vaät na[r]

Tuần lễ thứ …22…Từ ngày: 06 /02 Đến ngày :10/02/2012

Thứ

Ngày Tiết Lớp Môn TiếtCT Tên dạy

Thứ hai 06/02

1 Chào cờ

2 Tập đọc 64 Một trí khơn trăm trí khơn

3 Tập đọc 65 NT

4 Thể dục 43 Ơn tập-Trị chơi nhảy

5 Toán 106 Kiểm tra

Thứ ba 07/02

1 Kể chuyện 22 Một trí khơn trăm trí khơn

2 Tốn 107 Phép chia

3 Chính tả 43 Một trí khơn trăm trí khơn

4 Âm nhạc 22 Hoa mùa xuân

5 Đạo đức 22 Biết nói lời yêu cầu đề nghị(T2)

Thứ tư 08/02

1 Tập đọc 66 Cị Cuốc

2 Thủ cơng 22 Gấp cắt dán phong bì

3 Thể dục 44 Trị chơi nhảy

4 Mĩ thuật 22 Vẽ trang trí : trang trí đường diềm

5 Tốn 108 Bảng chia

Thứ năm 09/02

1 LTVC 22 Từ ngữ lồi chim.Dấu chấm dấu phẩy Tốn 109 Một phần hai(bài giảm tải)

3 TN-XH 22 Cuộc sống xung quanh(TT)

4 Tập viết 22 Chữ hoa S

5

Thứ sáu 10/02

1 TLV 22 Đáp lời xin lỗi Tả ngắn lồi chim

2 Tốn 110 Luyện tập(bài giảm tải)

3 Chính tả 44 Cị Cuốc

4 SHLớp

5

TUẦN 22

Thứ hai ngày 06 th¸ng 02 năm 2012

Ngày soạn : 30 / 01 / 2012 Tiết

CHÀO CỜ Tiết +

TP C

Một trí khôn trăm trí khôn

I mc ớch yờu cu: 1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thờng, trốn đằng trời

- HiĨu nghÜa chun: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, hình thành ngời, kiêu căng, xem thờng ngời khác

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc

III hoạt động dạy học: 1/ôđtc

2/ ktbc- Đọc thuộc lòng bài: Vè chim- HS đọc

- Em thích loài chim vờn ?- HS trả lời 3/ mới

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs GiíithiƯu

bµi: - HS nghe

Luyện đọc:

* GV mẫu toàn - HS tiếp nối đọc câu

* GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn

b Đọc đoạn trớc lớp - HS đọc theo nhóm

- GV hớng dẫn cách đọc ngắt giọng,

nghỉ số câu bảng phụ - Đại diện thi đọc đồng cánhân đoạn, c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc nhóm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm CN

đọc tốt - HS đọc yêu cầu

Tìm hiểu bài: - Chồn ngầm coi thờng bạn

thế ? Mình có hàng trăm

Cõu 1: - HS c yờu cầu

- Tìm câu nói lên thái độ

chồn coi thờng gà rừng ? - Khi gặp nạn, chồn sợ hãi vàchẳng nghĩ đợc điều ? Câu 2:

- Khi gặp nạn chồn nh ? - Gà rừng giả chết bỏ chạy để đánh lạc hớng ngời thợ săn tạo thời cho chồn vọt khỏi hang

Câu 3: - HS đọc yêu cầu

- Gà rừng nghĩ điều ? để c hai

còn trăm trí khôn

Cõu 4: - HS đọc yêu cầu

- Thái độ chồn gà rừng thay đổi ?

- Chọn gà rừng thơng minh tên nhân vật đ-ợc ca ngợi

C©u 5:

- Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý ?

- Tích hợp : Quyền đợc kết bạn.

- Quyền đợc tham gia (đáp lời cảm ơn)

- Ngêi dÉn chun, gµ rõng, chån

4 Luyện đọc

lại: - 3, em đọc lại chuyện

- Trong chun cã nh÷ng nhân vật ?

- Cỏc nhúm c theo phân vai - Thích gà rừng bình tĩnh, thơng minh thích chồn hiểu sai lầm

5/ Cđng cè - dặn dò:

- Em thích nhân vật truyện ? ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện

Rút kinh nghiệm

Tiết

Toán KIỂM TRA

I Mục tiêu:

-Bảng nhân 2,3,4,5

-Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc -Giải tốn có lời văn phép tính

II Đề ra Tính

x = x = x = x = x = x = x = x = Tính

4 x + 15 = x – 16 =

3 Mỗi tuần lễ em học ngày Hỏi tuần lễ em học ngày ? Tính độ dài đường gấp khúc sau

3cm 3cm

3cm

III.Đáp án, biểu điểm

Bài 1: điểm ( Mỗi phép tính 0,5 điểm ) Bài 2: điểm ( Mỗi phép tính điểm ) Bài 3: điểm ( Mỗi phép tính điểm ) Bài 4: điểm

Rút kinh nghiệm

Thứ ba ngày 07 th¸ng 02 năm 2012 Ngày soạn : 31 / 01 / 2012

Tiết

Keå chuyện

I/ Mục tiêu :

- Biết đặt tên cho đoạn chuyện(BT1)

- Kể lại đoạn cđa câu chuyện(BT2) HSKG bit k lại toàn cõu chuyn(BT3) -Yờu thích mơn học.

II / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy học :

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs

1 KiÓm tra

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn  Hoạt động 1: -Đặt tên cho đoạn chuyện

 Hoạt động 2: Kể lại đoạn truyện :

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Trong tiết kể chuyện này,

các kể lại

câu chuyện

Một trí khôn hơn

trăm trí khôn

.

- Ghi tên lên bảng

- Vì tác giả SGK lại đặt tên cho đoạn câu chuyện “ Chú Chồn kiêu ngạo “

-Vậy theo em tên đoạn truyện phải thể điều ?

- GV nhận xét đánh giá - Bước : Kể nhóm -Bước : Kể trước lớp

- Nhận xét bổ sung nhóm bạn a/ Đ1 : - Gà rừng Chồn đôi bạn thân Chồn có tính xấu ?

-Chồn tỏ ý coi thường bạn ?

b/ Đ2 :Chuyện xảy với đơi

4 em lên kể lại câu chuyện “ Chim sơn ca cúc trắng “

- HS lớp theo dõi nhận xét

-1 em nhắc tựa

- Đ ọc yêu cầu taäp

- Đặt tên cho đoạn truyện - Vì đoạn kể huênh hoang kiêu ngạo Chồn Nó nói với Gà rừng có trăm trí khơn

- Tên đoạn truyện phải thể nội dung đoạn truyện

- Chú Chồn hợm hĩnh / Gà rừng khiêm tốn gặp Chồn kiêu căng / Một trí khơn gặp trăm trí khôn ,

 Hoạt động 3: Kể lại toàn câu chuyện

3) Củng cố dặn dò :

bạn ?

c/ Đ3 : -Gà rừng nói với Chồn?

d/ Đ4: Sau thoát nạn thái độ Chồn ?

- Chồn nói với Gà rừng ?

- Yêu cầu

- GV nhận xét tuyên dương

-Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Chồn ngầm coi thường bạn

- Hỏi Gà rừng : “ Cậu có trí khơn ? …

-Đôi bạn gặp người thợ săn và…

- Mình làm cậu the ánhé !

- Khiêm tốn

- Một trí khôn cậu trăm trí khôn

- HS kể nối tiếp câu chuyện - Phân vai : Người dẫn chuyện , Gà rừng , Chồn Người săn kể lại câu chuyện

- Một em kể câu chuyện, lớp nhận xét

-Về nhà tập kể lại cho người khác nghe

Rút kinh nghiệm

Tiết

Toán PHÉP CHIA A/ Mục tiêu:

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc biết ủoọ daứi ủoaùn thaỳng cuỷa -Phaựt trieồn khaỷ naờng tử cho hóc sinh.

B/ Chuẩn bị : - SGK

C/Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs

1.KiÓm tra

2.Bài mới:

-Nhận xét kiểm tra

a) H§1/ GT phép nhân, chia, MQH

A/ Phép nhân :

-Giáo viên viết : x = -Mỗi phần có ô , phần có oâ ?

-Vaäy x = ?

B/ Phép chia cho :

-Hỏi : ô chia thành phần

bằng phần có ô ? -Ta có phép chia: “Sáu chia hai ba”

-Viết : = 3, dấu : gọi dấu chia

-Nhận xeùt

C/ Pheùp chia cho

- 6 ô chia thành phần để phần ơ?

-Viết : : = -Nhận xeùt

D/ Mối quan hệ phép nhân và chia.

-Mỗi phần có ô, phần có ? oâ x =

-Vài em nhắc lại tựa

-2 phần có ô

3 x =

-Học sinh viết : x =

-Mỗi phần có ô

-HS đọc : : = 3, dấu : gọi dấu chia

3/HĐ 3:

Luyện tập

3) Củng cố - Dặn dò:

-Có chia thành phần phần có ? : = -Có chia thành phần phần có ? : = -Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng ?

Bài : -Yêu cầu ?

-GV nhắc nhở học sinh quan sát hình vẽ tính theo mẫu

Bài 2

Yêu cầu HS làm

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Có ô Viết x = -Có ô Viết : = -Có ô Viết : =

-2 phép chia tương ứng HS viết : : = x =

: =

-1 em nêu yêu cầu : Cho phép nhân viết phép chia tương ứng a/ x = 15 b/ x = 12

15 : = 12 : = 15 : = 12 : = c) 2x5=10

10:2=5 10:5=2

-Vài học sinh nhắc lại

-HS làm (làm tương tự 1) -2 em lên bảng làm Lớp làm a) 3x4=12 b) x = 20 12:4=3 20 : = 12:3=4 20 : = -Học bảng nhân tự học bảng chia

Tiết

Chính tả

MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A

/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe vieỏt xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Laứm ủửụùc baứi taọp(2)a/b, hoaởc baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ giaựo viẽn soán

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả C/Các hoạt động dạy học:

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra:

2.Bài mới: HĐ1/ Giới thiệu

2.Bài mới: HĐ1/ Giới thiệu

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

- GV đọc HS viết lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

-Nêu u cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Một trí khơn trăm trí khôn”

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đoạn văn có nhân vật ?Là nhân vật ?

-Đoạn trích kể lại chuyện ? - Đoạn văn có câu ?

-HS lên bảng viết: cuốc, lem

luốc, chuộc lỗi , chuoät,

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

HĐ4/ Chấm bài :

H§5/Hướng

dẫn làm bài tập

3) Củng cố -Dặn dò:

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ? Vì ?

- Câu nói bác thợ săn đặt dấu gì?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Viết : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ

6 – baøi

Baøi :

-GV hướng dẫn

-Nhận xét

Bài :

-GV hướng dẫn -nhận xét

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Đoạn văn có câu

- Viết hoa chữ : Chợt , Một , Nhung , Ơng , Có , Nói ,vì chữ đầu câu

- Trong dấu ngoặc kép

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- em thực hành viết bảng cánh đồng, thỵ săn, cuống quýt,

nấp, reo lên, đằng trời , thọc. -HS viết vào

-Sửa lỗi

-HS đọc yêu cầu -HS thực a)Reo

+ giaèng gieo b)giải nhỏ ngỏ

-Tìm viết tiếng vào chỗ chấm

-Làm nháp

- em đọc kết Nhận xét a/ Mát giọt nước hoà tiếng chim

Tiếng riêng trăm nghìn tiếng chung

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

… Em đứng ngẩn ngơ

Rút kinh nghiệm

Tiết

Hát nhạc Tiết

Đạo đức(T2)

BIẾT NĨI LỜI U CẦU ĐỀ NGHỊ

A. Mục tiêu :

-Biết số câu yêu cầu đề nghị lịch

-Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch

Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp ngày

*HS giỏi:Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp hàng ngày 123

-Kĩ sống: kĩ nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác. B./ĐỒ DÙNG: Vở tập

C /Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Khởi

động: 2.KTBC:

-Gọi HS đọc TLCH

 Em cảm thấy ngại ngần nói lời yêu cầu

 Nói lời yêu cầu đề nghị với người thân không cần thiết

 Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuổi

- HS hát

-Biết nói lời u cầu đề nghị/ tiết

3.Bài mới:

a)GT: giáo viên ghi tựa b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ

Hoạt động : Đĩng vai

Hoạt động 3 : Trị chơi “Văn minh lịch sự”

 Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch tôn trọng người khác

-Cho HS làm phiếu : Hãy đánh dấu + vào ô trống trước cách ứng xử phù hợp em muốn sử dụng đồ dùng học tập bạn

 a/Cứ lấy dùng, không cần hỏi mượn

 b/Cứ lấy dùng hỏi mượn sau  c/Vừa hỏi vừa lấy để dùng, khơng cần biết bạn có cho mượn hay khơng

 d/Hỏi mượn lịch bạn cho phép lấy dùng

-Kết luận : Ý kiến d đúng, Ý kiến a.b.c sai

-Giới thiệu tình huống:

-Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày chủ nhật

-Em muốn hỏi thăm công an đường đến nhà người quen

-Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút

-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận đóng vai theo cặp

-Giáo viên yêu cầu vài cặp học sinh trình bày

-Kết luận : Khi cần đến giúp đỡ dù nhỏ người khác, em cần có lời nói hành động, cử chỉ phù hợp.

-Giáo viên nêu luật chơi

-Nếu lời đề nghị lịch “tham gia”, không lịch “khơng thực hiện”

-Ai khơng thực luật bị phạt

-Nhận xét, đánh giá -Luyện tập

Lời nói chẳng tiền mua,

Làm phiếu/ Bài trang 33 BT

a/Khoâng tán thành b/Không tán thành c/Không tán thành đ/Tán thành

-Thảo luận

-Thảo luận đơi nội dung tình

-Một vài cặp học sinh trình bày trước lớp

-Thảo luận , nhận xét lời nói, cử chỉ, hành động đề nghị giúp đỡ

-Nhận xét -Vài em đọc lại

Kĩ sống

-Quản trị nói :

+ Mời bạn đứng lên + Mời bạn ngồi xuống + Tôi muốn đề nghị bạn giơ tay phải

3/) Củng cố dặn dò :

Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau

các bạn làm theo, cịn lời đề nghị chưa lịch bạn khơng thực động tác

-Học sinh thực trò chơi

Rút kinh nghiệm

Thứ t ngày 08 th¸ng 02 năm 2012 Ngày soạn : 01 / 02 / 2012

Tiết

Tập Đọc

CÒ VÀ CUỐC

A/ Mục đích yêu cầu:

-Ngaột nghổ hụi ủuựng chỗ, đọc rành mạch toàn

- Hieồu noọi dung: Phaỷi lao ủoọng vaỏt vaỷ mụựi coự lúc nhàn ,sung sửụựng.(Trả lời đợc CH SGK)

-Kĩ sống:Tự nhận thức: xác định giá trị thân.

B/Chuaå n bò :

-GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc -HS: SGK

C/Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra:

2.Bài

Gọi em lên bảng đọc “ Một trí khơn trăm trí khơn”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm -Hơm tìm hiểu

H§1/ Giới

thiệu bài:

H§2/H íng dÉnLuyện

đọc:

H§3 Hướng

dẫn tìm hiểu bài :

: Cò Cuốc

- Ghi tên lên bảng * Đọc mẫu lần :

Giáo viên đọc với giọng đọc vui vẻ hào hứng

* Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp đọc câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ Cuốc, trắng phau phau,Thảnh thơi.

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc

- Thống cách đọc cho luyện đọc

Đọc đoạn bài

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

Thi đọc:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

Câu 1: -Thấy cò lội ruộng, Cuốc hỏi ?

Câu 2: -Vì Cuốc lại hỏi như ?

Caâu 3: -Câu trả lời của Cò

chứa một lời khuyên Lời khuyên ấy ?

-Vài em nhắc lại tựa

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Mỗi em đọc câu hết

-Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : vất vả, vui vẻ, bẩn, dập dờn, thảnh thơi, kiếm ăn, trắng phau phau

-Em sống bụi đất , / nhìn lên trời xanh , / thấy anh chị trắng phau phau/ đôi cánh dập dờn múa , khơng nghĩ , / có lúc chị khó nhọc

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm

Chị bắt tép vất vả thế, chẳng

sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng ?

-Vì Cuốc nghĩ rằng áo Cị

trắng phau, Cò thường bay dập

H§4 Luyện đọc lại

3) Củng cố -

Dặn dò: *GV rút nội dung

GV cho học sinh luyện đọc lại -Nhận xét tiết học

lẽ có lúc lại phải lội bùn bắt tép

bẩn thỉu, khó nhọc vậy. -HS trả lời theo suy nghĩ :

-Khi lao động khơng e ngại

vất vảkhó khăn.

-Mọi người cũng phải lao động, lao động đáng quý.

-Phải lao động mới sung

sướng ấm no.

-Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng.

-Kĩ năng sống. -HS đọc lại

Rút kinh nghiệm

Tiết

Tốn BẢNG CHIA 2

A/ Mục tiêu:

- Laọp đợc baỷng chia - Nhớ đợc bng chia

- Biết giải toỏn có phép chia (Trong b¶ng chia 2) *HS giỏi:

-Phát triển khả tư cho học sinh. B/ Chuẩn bị :

-SGK

C / Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs

2.Bài mới:  Hoạt động1 : Giới

thiệu bài:  Hoạt động 2: * Lập bảng chia2:

và số em đọc thuộc lòng bảng nhân

-Nhận xét đánh giá

-GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng: Bảng chia

1) - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn ?

- Có 12 chấm tròn Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa ?

- Viết bảng phép tính 12 : = - GV hướng dẫn lập bảng chia

* Học thuộc bảng chia 2: - Yêu cầu

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia

Luyện tập – thực hành: Bài 1:

Yêu cầu

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2:

Gọi em đọc đề

-Có tất kẹo ? -12 kẹo chia cho em ?

-Muốn biết bạn nhận kẹo làm ?

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp quan sát em nhận xét

- bìa có 12 chấm tròn - x = 12

- Phân tích tốn đại diện trả lời :

- Có tất bìa - HS đọc phép tính - Lớp đọc đồng

-Cá nhân thi đọc , tổ thi đọc - Đọc đồng bảng chia

- Một học sinh nêu yêu cầu - Nêu miệng kết

6:2=3 2:2=1 20:2=10 4:2=2 8:2=4 14:2=7 10:2=5 12:2=6 18:2=9 16:2=8 -Hai học sinh nhận xét bạn

1 em đọc đề toán Đọc thầm phân tích đề

-Có 12 kẹo -Chia cho bạn -Làm phép tính chia 12 : -1 em lên bảng giải Lớp làm

3) Củng cố - Dặn dò:

Tóm tắt :

2 em : 12 kẹo

1 em : ? kẹo

- Nhận xét ghi điểm HS Baøi 3:

- Các số cần điền số NTN?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm -Tổng kết nhận xét tiết học

Số kẹo em chia :

12 : = (kẹo) Đáp số : kẹo.

-Một em đọc đề , lớp đọc thầm

- Là thương phép chia -Một học sinh lên bảng giải - Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho , nghe giáo viên đọc chữa

Ruùt kinh nghieäm

Tiết

Thể dục Tiết

Mĩ thuật

Tiết

Thủ công(T2) GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ

A/ Mục tiêu :

-Biết cách gấp, cắt dán phong bì

- Gấp, cắt phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng.Phong bì chưa cân đối

*HS giỏi: Với HS khéo tay:

-Yeâu thích môn học. B/ Chuẩn bị :

-Mẫu

- Quy trình gấp, cắt, dán có hình vẽ C/ Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KiĨm tra

2.Bài mới:  Hoạt động 1/ Giới thiệu bài:

 Hoạt động 2:Học sinh nhắc lại qui trình

Hoạt động 3 : Thực hành gấp, cắt dán phong bì

3) Củng cố - Dặn dò

-Kiểm tra dụng cụ học tập hoïc sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá Hôm em thực hành làm “Gấp, cắt dán phong bì(T2)

-Cho HS thực hành cắt, gấp, phong bì.Quan sát, uốn nắn HS

- gv nhận xét tuyên dương sản phẩm hoàn thành tốt , khuyến khích em chưa tốt

Nhận xét tiết học

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tên học -HS nhắc lại

* Bước :Gấp phong bì

- Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật Gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng cho mép tờ giấy cách mép khoảng 2ô - Gấp hai bên hình , bên vào khoảng ô rưỡi để lấy đường dấu gấp

* Bước 2; - Cắt phong bì

-Mở tờ giấy , cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo hình hình

* Bước 3: - Dán thành phong bì

- Gấp lại theo nếp gấp hình , dán hai mép bên gấp mép theo đường dấu gấp H6 ta phong bì

Rút kinh nghieọm

Thứ năm ngày 09 tháng 02 nm 2012 Ngµy soạn : 02 / 02 /2012

Tiết

Luyện từ câu

Từ ngữ loài chim Dấu chấm, dấu phẩy

A/ Mục đích yêu

- Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh(BT1); điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2)

- Đặt daỏu chaỏm vaứ daỏu phaồy thớch hụùp moọt ủoán

văn(BT3)

*GDBVMT:

-BT1( noựi teõn caực loaứi chim nhửừng tranh sau-SGK): sau hóc sinh nẽu tẽn caực loaứi chim theo gụùi yự SGK( ủaùi baứng, cuự meứo, chim seỷ, saựo saọu, coứ chaứo maứo, veùt), GV liẽn heọ: Các lồi chim tồn mơi trờng thiên nhiên thật phong phú, đa dạng, có nhiều loài chim quý cần đợc ngời bảo vệ.(KTGTND)

B/ Chuẩn bị : -VBT

C/ Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KiĨ m tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn làm bài

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

-Tiết luyện từ câu hơm em học :Từ ngữ lồi chim.Dấu chấm, dấu phẩy

- Hỏi đáp theo mẫu câu : “ Ở đâu - Nhận xét bạn

taäp:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

- Giới thiệu : Đây lồi chim thường có Việt Nam

- Yêu caàu

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn

*GDBVMT

Bài 2:

-Tr ự c quan : Tranh ảnh loài chim; Quạ, cắt, cú, vẹt, khướu

-Gi ả i thích : cách ví von so sánh sách dựa theo đặc điểm loài chim nêu

-Yêu cầu thảo luận : Nêu đặc điểm loài chim

-B ả ng phụ : Ghi bảng

-Hỏi : Vì nói đen quạ? -Hơi cú nghĩa ?

-Cắt lồi chim có mắt tinh bắt mồi nhanh giỏi ta có câu “nhanh cắt”

-Vẹt có đặc điểm ?

-Vẹt nói nhiều bắt chước người khác mà khơng hiểu nói

-Vì người ta nói “hót khướu”

-Nhận xét

- Bài 3: -Bảng phụ :

- Quan sát tranh minh hoạ - em lên bảng gắn từ

- chào mào ; chim sẻ ; cò ; đại bàng ; vẹt ; sáo sậu ; cú mèo

-Một em lên chỉvà đọc tên loài chim

- Nhận xét bổ sung bạn -1em nêu yêu cầu : đặc điểm loài chim

-Quan sát

-Thảo luận nhóm, ghi đặc điểm loại

Đen quạ Hôi cú Nhanh cắt Nói vẹt Hót khướu -Đại diện nhóm trình bày -2 em lên bảng điền tên lồi chim thích hợp với chỗ trống

-Giải thích : Vì quạ có lơng đen

-Cơ thể cú

-Nói bắt chước người khác -Vì khướu hót suốt ngày, ln mồm mà khơng biết mệt nói điều khốc lác

-Điền dấu chấm dấu phẩy vào trống thích hợp, sau chép lại đoạn văn

3) Củng cố - Dặn dò

-Khi dùng dấu chấm ? Sau dấu chấm chữ đầu câu viết ?

-Vì ô trống thứ hai điền dấu phẩy ?

-Vì ô trống thứ tư điền dấu chấm

-Nhận xét

- Hôm học kiến thức gì?

thầm

-1 em lên bảng làm : Lớp sửa

-Đọc lại

-Hết câu phải dùng dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

-Vì chữ đứng sau khơng viết hoa

-Vì chữ đứng sau viết hoa -Làm tập

Ngày xưa có đơi bạn Diệc Cị Chúng thường  ăn  làm việc chơi  Hai bạn gắn bó với hình với bóng

Rút kinh nghiệm

Tiết

Tốn

MỘT PHẦN HAI

A/ Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần hai”, biết đọc, viết 1/2 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

*HS giỏi:bài 2

-Phát triển khả tư cho học sinh. B/ Chuẩn bị :

-SGK

C /Các hoạt động dạy học

1.KiÓm tra

2.Bài mới:  Hoạt động1 : Giới

thiệu bài:  Hoạt động 2: Giới thiệu “Một phần hai”

 Hoạt động 3:Luyện tập – thực hành:

-Nhận xét

-GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng: Một phần hai

-Trực quan : hình vuông

-HV chia thành phần ?

-Hỏi : Trong hình vuông có phần tô màu?

-Một phần hai viết sau :

2

-1 đọc Một phần hai

-Kết luận : Chia HV thành hai phần nhau, lấy phần tức 1/2 hình vng

1 cịn gọi nửa

-Tiến hành tương tự hình trịn, hình TG

Baøi 1:

-Theo dõi nhắc nhở học sinh tơ màu khéo

Bài 2:

Cho học sinh làm

-Hình có ½ số ô vuông tô màu ?

-Vài em đọc bảng nhân 2.chia 2, -Làm bảng

x = x = x = 10 : = 14 : = 18 : = -Vài em nhắc lại tựa

-2 phần

-Một phần hai tơ màu

-Một phần hai hình vuông -Viết bảng :

-Học sinh đọc “Một phần hai” -Vài em đọc

1 gọi nửa

-Lớp thực với bìa

-Học sinh tơ màu hình trả lời

-Đã tơ màu ½ hình vng -Đã tơ màu ½ hình tam giác

3) Củng cố - Dặn dò:

-Vì em biết hình A có ½ số vng tơ màu ?

-Hỏi tương tư với hình C -Nhận xét cho điểm Bài 3:

-Vì hình b khoanh vào phần hai số cá ?

-Nhận xét

-Tổng kết nhận xét tiết học

-Đã tơ màu ½ hình trịn

- Các hình có ½ số vng tơ màu hình A C

-Vì hình A có tất vng tơ màu vng

Hình khoanh vào ½ cá

-Quan sát, tự làm

-Vì hình b có cá tất cả, có khoanh Rút kinh nghiệm

Tiết

Tự nhiên xã hội

CUỘC SỐNG XUNG QUANH(TT)

A/ Mục tiêu :

-Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh *HS giỏi: Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị

*GDBVMT:

-Biết môi trường cộng đồng :Cảnh quan tự nhiên, phương tiện giao thông vấn đề môi trường sống xung quanh

-Có ý thức bảo vệ môi trường B/ Chuẩn bị :

- GV: Các hình vẽ SGK, câu hỏi - HS: Vở

C/Các hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Kể tên số ngành nghề mà em biết ?

-Người dân vùng miền khác làm ngành nghề nào?

-Nhận xét

Hôm em học “ Cuộc soáng xung quanh”

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 2: Quan sát tranh và kể lại

Trực quan : Tranh trang 46,47.

Giáo viên : Đó ngành nghề người dân thành thị -Nhận xét

 Hoạt động 3: Nói lên số nghề người dân qua hình vẽ

A/ Bước 1 :

-Trực quan : Hình 15/ tr 46,47 -Nêu tên ngành nghề người dân hình ?

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

Hỏi đáp : Từ kết thảo luận em rút điều ?

-Những người dân có làm nghề giống khơng ?

-Tại họ làm nghề khác ? -Kết luận : Mỗi người dân khác nhau có nghành nghề khác nhau.

Hoạt động : Thi nói ngành nghề

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Vài em nhắc lại tên

-Quan sát

-Thảo luận nhóm kể lại em nhìn thấy tranh

-Đại diện nhóm trình bày : * Bến cảng chở hàng hóa * Cảnh buôn bán chợ

………

-Thảo luận nhóm

-Làm nhân viên bến cảng

-Người dân làm nghề bn bán nhỏ

-Người dân làm công nhân may -làm nhân viên bán hàng siêu thị -Nhiều em phát biểu ý kiến : Mỗi người xung quanh có ngành nghề khác Vì sống hồn cảnh người khác

-HS đọc lại

3) Củng cố -Dặn dò:

-u cầu chia nhóm thi nói ngành nghề địa phương theo bước sau :

-Tên ngành nghề

-Nhận xét cách chơi Chấm điểm nhóm

- Nhận xét đánh giờ học

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

-Nhóm điểm cao nhóm thắng

-Một số em trả lời trước lớp -Nhận xét

Rút kinh nghiệm

Tiết

Tập viết CHỮ HOA

S

A/ Mục đích yêu cầu :

Viết hai chữ hoa S(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Sáo(1dịng

cỡ vừa,1 dịng cỡ nhỏ), Sáo tắm mưa(3Lần)

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ.

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa S đặt khung chữ - cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1. KiĨm

tra:

- Kiểm tra viết. - Yêu cầu viết: R

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng Viết : Ríu rít chim ca

- GV nhận xét, cho điểm

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

2.Bài mới:  Hoạt động 1:Gi i thi ệ u:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

 Hoạt

động3: Viết cụm từ ứng dụng :

 Hoạt động 4:Hướng

- Hôm tập viết chữ hoa S số từ ứng dụng có chữ hoa S

* Quan sát số nét quy trình viết chữ S.

-Chữ S hoa cao li ?

-Chữ S hoa gồm có nét ?

-Chữ S cỡ vừa cao li, Gồm nét , kết hợp nét bản-cong móc ngược(trái) nối liền nhau, tạo vịng xoắn to đầu chữ(giống phần đầu chữ hoa L) cuối nét móc lượn vào

* HD viết : GV vừa viết vừa nêu cách viết

Nét : đặt bút ĐK6, viết nét cong dưới, lượn từ

dưới lên dừng bút D(K6) Nét : từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút ĐK2

* Vieát baûng :

-Yêu cầu HS viết chữ S vào bảng -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

* Quan sát nhận xét :

- Sáo tắm mưa “ thành ngữ nói kinh nghiệm dân gian , thấy chim sáo tắm trời có mưa

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng

-Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại tựa Học sinh quan sát

HS quan sát chữ mẫu

S S S S

-Cao li

-Chữ S.gồm nét -3- em nhắc lại

-Cả lớp viết bảng -Viết vào bảng S -Đọc : S

-2-3 em đọc :

Sáo tắm mưa.

-Quan sát -Nghe

-1 em nêu :4tiếng :

dẫn viết vào vở :

 Hoạt động 5:Chấm chữa bài

3) Cuûng cố -Dặn dò:

GV viết mẫu Sao

Viết bảng.

HS viết bảng

GV quan sát giúp đỡ cho HS -Chú ý chỉnh sửa cho em dịng

2 dòng dòng doøng doøng

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

Sáo tắm thì

mưa

-Bảng :

Sáo

-Viết

- S ( cỡ vừa : cao li) - S(cỡ nhỏ :cao 2,5 li) - Sáo (cỡ vừa)

- Sáo (cỡ nhỏ)

-Sáo tắm mưa ( cỡ nhỏ)

Rút kinh nghiệm

Thứ s¸u ngày 10 th¸ng 02 năm 2012 Ngày soạn : 03 / 02 / 2012

Tiết

Tập làm văn

ĐÁP LỜI XIN LỖI.TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM A/ Mục đích u cầu:

- Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lý(BT3)

-Kĩ sống :Giao tiếp : ứng xử văn hóa

B/ Chuẩn bị : VBT

C/ Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs

1.KiÓm tra:

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn làm bài tập:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

 Hoạt động 2:

- Yêu cầu

- Nhận xét ghi điểm em -Bài TLV hôm , em sẽ học:Đáp lời xin lỗi.Tả ngắn loài chim

- Baøi : (SGK)

- Bức tranh minh hoạ điều ? - Khi đánh rơi sách bạn học sinh nói ?

- Lúc bạn có sách bị rơi nói ?

-Theo em bạn có sách bị rơi thể thái độ nhận lời xin lỗi bạn ?

* Khi làm phiền và xin lỗi , nên bỏ qua và thơng cảm với họ

Bài 2: Yêu cầu.

- GV nhận xét ghi điểm.

- Tương tự với tình cịn lại

-2 em nói lời cảm ơn đáp lời cảm ơn

- Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tên

- Quan saùt tranh

- Một bạn vơ tình làm rơi sách bạn ngồi bên cạnh - Xin lỗi Tớ vơ ý q ! - Bạn nói : Khơng

- Hai em thực đóng vai diến lại tình Lớp theo dõi - Bạn lịch thơng cảm với bạn

- Một số em nhắc lại

- Một em đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo cặp

-Tình a :

3) Củng cố - Dặn dò:

Bài :

Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Giáo viên nhắc nhở : Đoạn văn gồm câu a.b.c.d Sắp xếp lại ý theo thứ tự chúng để tạo thành đoạn văn ngắn tả chim gáy

-Giáo viên nhận xét Chốt lời giải

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

đi trước chút.

-HS2: - Bạ tự nhiên / Mời bạn /.

b - Khoâng / Có đâu / … c)Lần sau bạn cẩn thận hơn nhé!

d)Khơng sao, mai mà. -Kĩ sống

-Sắp xếp lại ý theo thứ tự chúng để tạo thành đoạn văn ngắn tả chim gáy -Lớp làm nháp

-Câu b : Câu mở đầu- giới thiệu xuất chim gáy

-Câu a :Tả hình dáng : đốm cườm trắng cổ

-Câu d : Tả hoạt động : nhẩn nha nhặt thóc rơi

-Câu c : Câu kết- tiếng gáy làm cánh đồng thêm yên ả, bình

-Hai em nhắc lại nội dung học

Rút kinh nghiệm

Toán LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Thc b¶ng chia

- Biết giải toán có phép chia (trong b¶ng chia 2)

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần *HS khaự gioỷi: Baứi

-Phát triển khả tư cho học sinh. B/ Chuẩn bị :

SGK

C/Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs

1 KiÓm tra:

2.Bài mới:  a)Hoạt động1: Giới

thiệu bài:  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

-Nhận xét , ghi điểm

-GV ghi tựa Bµi : - Yêu cầu

-Giáo viên nhận xét đánh giá -GV củng cố bảng chia

Baøi 2:

- Yêu cầu lớp làm vào bảng x = 12

12 :2 =

-Củng cố mqh phép chia phép nhân

Bµi 3: - Yêu cầu

- Nhận xét rút kết luận , sai

-4 học sinh đọc bảng chia -Lớp nhận xét

- HS nêu tập1

-Nối tiếp nêu k/ phép tính

- Nhận xét bạn

8:2=4 10:2=5 14:2=7 18:2=9

16:2=8 6:2=3 20:2=10 12:2=6

- HS nêu đề

-Lớp thực tính vào bảng

x =16 x =4 x1 =2 16: =8 : = 2 : =1 - Lớp làm vào , em lên bảng

3) Củng cố -Dặn dò:

Bài 4:

-Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự tóm tắt đề giải

- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1em lên bảng thực

Bài 5:

Trực quan

-Hình có phần hai số con chim bay

-Vì em biết hình a c có một phần hai số chim đang bay ?

-Nhận xét.

- Nhận xét đánh giá tiết học

Số cờ tổ nhận : 18 : = ( cờ ) Đáp số : cờ

-1 em lên bảng Lớp làm vào

Giải

20 bạn xếp số hàng là :

20 : = 10 (hàng) Đáp số : 10 hàng. -Quan sát

-Hình a-c có phần hai số chim bay

-Vì hình a có chim bay chim đậu, có ½ số chim bay Hình b có chim bay chim đậu Có ½ số chim bay

-Học thuộc bảng nhân 2, chia

Rút kinh nghiệm

Tiết

Chính tả CÒ VÀ CUỐC A

/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe-viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Laứm đợc baứi taọp(2) a/ b BT(3) a/ b, hoaởc BTCT phửụng ngửừ GV soán -Yẽu thớch mõn hóc.

- Bảng phụ viết nội dung tập tả

C/Các hoạt động dạy học:

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KiĨ m tra

2.Bài mới:  Hoạt động 1:Giới thiệu bài

 Hoạt động 2:

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

 Hoạt động 3: Hướng dẫn

-GV đọc

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

-Bài viết hôm em nghe viết “Cò Cuốc “

- Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc

- GV đọc Cò Cuốc

- Đoạn trích lời nói chuyện ai ?

- Cuốc hỏi cị điều ? - Cị trả lời cuốc ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn viết có câu ?

- Đọc câu nói cị cuốc ?

- Câu nói cị cuốc đặt sau dấu ?

- Cuối câu nói cò cuốc ghi dấu gì?

- Các chữ đầu câu văn viết ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

* Hướng dẫn nghe viết -GV đọc

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò

-HS viết: cuống quýt,thợ săn,trốn -Nhận xét bạn

- Nhắc lại tên

Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm

- HS đọc lại

- Là lời nói chuyện cị cuốc

- Chị bắt tép vất vả chẳng sợ bùn ?

- Cò nói :Khi làm việc,ngại bẩn

- Đoạn văn có câu -Một em đọc

- Dấu hai chấm , xuống dịng gạch đầu dịng

- Dấu hỏi

- Viết hoa chữ “ Cò , Cuốc , Chị , Khi “

- Nêu từ khó thực hành viết bảng

lààm tập tả

3) Củng cố -Dặn dò:

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

Bài :

- Yêu cầu

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Baøi :

Gọi em đọc yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá GV nhận xét tiết học

HS viết

-Nhìn bảng để soát tự sửa lỗi

-Nộp lên để giáo viên chấm -Làm BT

-Từng em đọc kết

a)Riêng:ăn riêng,giêng: tháng giêng

Dơi: dơi, rơi: rơi vãi, Dạ: sáng dạ, rạ: rơm raï

b) rẻ : rẻ tiền , rẻ rúng , mở : mở cửa , mở khoá ; mỡ : mỡ lợn , rán mỡ ,

- Một em đọc yêu cầu a)- ríu ríu rít

-Dung dăng -miệng giếng b)học giỏi hộp sữa

- Lớp nhận xét

Ruùt kinh nghieäm

Tiết

SINH HOẠT LỚP

1- Đánh giá tình hình tuần qua:

* Ưu điểm:

- Đủ dụng cụ học tập, có học

- Phát biểu ý kiến xây dựng sôi - Hát đầu buổi, cuối buổi

- kiểm tra 15 phút đầu nghiêm túc

* Tồn tại:

- Cịn nói chuyện học, số học sinh thụ động học

2- Công việc tuần đến: - Khắc phục tồn

-Thực tốt nề nếp lớp

-Đi học giờ, giữ gìn sách đồ dùng học tập -Đồn kết thương yêu giúp đỡ bạn bè học tập

-Lễ phép lời thầy cô giáo -Thực tốt an tồn giao thơng