Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Bông hoa niềm vui LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp[r]
(1)Tuần 13 (Từ 29 tháng 11 đến tháng 12) RÌn ch÷: Ch÷ hoa L Söa lçi ph¸t ©m: l / n Ngµy so¹n: 26/11/2010 Ngày giảng; Từ 29/11 đến 3/12/2010 TiÕt : Chµo cê Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 Tiết 2+3 : Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Thể cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức thân Tìm kiếm hỗ trợ - PP: Trải nghiệm, thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - GDHSKT: Nghe đọc theo cô và bạn các từ và câu dễ đọc - GDLG mơi trường : GD tình cảm yêu thương người thân gia đình (khai thác trực tiếp nội dung bài) II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Mẹ “ hỏi giáo viên 2.Bài A) Phần giới thiệu: Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ? Chỉ tranh và nêu : Cô giáo trao cho bạn học sinh bó hoa cúc , vì bạn nhận hoa Hôm chúng ta tìm hiểu bài -Vài em nhắc lại tựa bài “ Bông hoa niềm vui ” B) Luyện đọc a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng kể thong thả, lời Chi cầu -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích khẩn ,lời cô giáo dịu dàng , trìu mến , nhấn giọng từ ngữ gợi tả b Yêu cầu đọc câu: Nối tiếp đọc câu đến hết bài - Theo dõi sửa sai -Chú ý đọc đúng các từ khó đọc (2) - Luyện đọc từ khó đọc c Đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc câu dài: * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp - Luyện đọc nhóm - Bài tập đọc này có giọng đọc? */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài C/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : -Đoạn , kể bạn nào? - Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm gì ? - Vì bông cúc màu xanh lại gọi là bông hoa Niềm vui ? - Bạn Chi đáng khen chỗ nào ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ? Em hiểu đẹp lộng lẫy là đệp nào? - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa ? - Chần chừ có nghĩa nào? bài giáo viên lưu ý: sáng tinh mơ, bệnh viện, lộng lẫy, cánh, thành -Lần lượt đọc nối tiếp câu đến hết bài lần -Luyện đọc từ khó mục I HS đọc nối tiếp đoạn - Em muốn đem tặng bố / bông hoa Niềm vui / để bố dịu đau // Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng // Nhắc lại giọng đọc nhân vật -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc) - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn -Kể bạn Chi - Tìm bông hoa cúc màu xanh , lớp gọi là bông hoa Niềm Vui - Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố - Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành - Bạn thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh - Rất lộng lẫy - Đẹp lộng lẫy là đẹp rực rỡ - Vì nhà trường có nội qui không ngắt hoa vuờn trường - Chần chư là không dứt khoát, (3) - Bạn Chi còn đáng khen chỗ nào ? - Chi muốn tặng bố bông hoa Niềm Vui để bố mau khỏe hoa vườn trường là chung, Chi không dám ngắt Để biết Chi làm gì chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài -Hướng dẫn đọc đoạn và -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ,4 trả lời câu hỏi : -Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ? -Khi đã biết lí Chi cần bông hoa cô giáo đã làm gì ? -Em hiểu nào là nhân hậu? - Hiếu thảo có nghĩa nào? -Đặt cu với từ hiếu thảo - Thái độ cô giáo ? - Bố Chi đã làm gì khỏi bệnh ? - Theo em bạn chi có đức tính gì đáng quý? - Đẹp mê hồn là đẹp nào? đ/ Thi đọc theo vai: - Mời em lên đọc truyện theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này em rút điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài muốn không -Biết bảo vệ công - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo - Xin cô cho em bố em ốm nặng - Ôm Chi vào lòng và nói : Em hãy hiếu thảo - Nhân hầu là có lòng thương người - Hiếu thảo là có lòng kính yêu cha mẹ và người gia đình - Bạn Lan là người hiếu thảo với cha mẹ - Trìu mến và cảm động - Đến trường cảm ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím - Thương bố , tôn trọng nội qui nhà trường , thật thà - Đẹp mê hồn là đẹp - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - nhắc lại giọng đọc - Thi đọc theo vai - Tình yêu thương Chi giành cho bố mẹ - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài TiÕt 6: To¸n «n tËp (4) LUYỆN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – I/ Mục tiêu Rèn kĩ thuộc bảng trừ 14 trừ số thành thạo - Áp dụng tốt vào thực hành giải toán và luyện toán - HSKT: Nhớ dấu trừ, nhớ các số từ đến 14 II / Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Luyện 14 trừ số - Nhắc lại đề bài Vận dụng , thực hành - HS đọc bảng trừ 14 trư số - Cá nhân, đồng - Nêu lại cách đặt tính 14 trừ số - em nhắc lại Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài : Đặt tính tính: em lên bảng làm 14 – ; 14 – ; 14 – ; 14 – ; L ớp làm vào 14 - Nhận xét sửa bài Bài 2: Đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? muốn biết số bi còn lại ta làm nào? Dạy HS khá giỏi Tìm hai số có tổng 14 và hiệu biết số có chữ số? Bài toàn cho biết gì? Bài toán muốn ta tìm gì? 14 14 - 14 - Hs tự sửa bài em đọc lại đề - Có : 14 viên bi - Cho : viên bi - Còn lại viên bi? HS tự làm vào Bài giải : Nam còn lại số bi là: 14 – = (viên bi) Đáp số: viên bi Nộp chấm sửa lỗi em đọc lại đề toán Tổng: 14, Hiệu : , số có chữ số Tìm số có tổng bàng 14 ; hiệu (5) Thu bài chấm nhận xét III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học HS tự giải; Ta có: 14 = + 5; 14 = + 6; 14 = +7 Trong các trường hợp trên, có trường hợp là thoả điều kiện hai số cần tìm là ( – = ) hai số cần tìm là: và TiÕt : TiÕng ViÖt Luyện đọc: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu : HS dộc trôi chảy ngắt nghỉ đúng sau các câu , các cụm từ Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mệ bạn học sinh chuyện II/ Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Bông hoa niềm vui LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét GV nhận xét bổ sung HS nối tiếp đọc câu HS đọc nối tiếp đoạn HS nhắc lại giọng đọc nhân vật đọc lời kể thong thả, lời Chi cầu Luyện đọc nhóm khẩn, lời cô giáo dịu dàng trìu mến Thi đọc Luyện đọc nhóm đôi (4’) Các nhóm thi đọc Nhận xét đánh giá Cá nhân , đồng Theo dõi nhậ xét bạn đọc LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân người đọc hay ghi điểm tuyên vai dương trước lớp HS thi đọc diễn cảm Qua câu chuyện em thấy bạn Chi có điểm gì đáng khen? Theo em chúng ta cần làm gì để - thương bố ,tôn trọng nội quy, thật thà (6) người gia đình vui? mình Chúng ta phải ngoan, học giỏi, vâng lời cha mẹ để cha mẹ, người gia đình vui lòng IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn người kể hay TiÕt : TiÕng ViÖt «n tËp Luyện viết: BÔNG HOA NIỀM VUI A/ Mục Tiêu :- :- Chép lại chính xác bài chinh tả, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2 ; BT3 a/b , bài tập chính tả phương ngử GV soạn B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Bông hoa - Lắng nghe giới thiệu bài niềm vui“, và các tiếng có âm đầu r/ d ; - Nhắc lại tựa bài iê / yê b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc hiểu bài thầm theo - Đoạn văn là lời cô giáo , Chi - Em hãy hái thêm hiếu thảo -Đọan chép này là lời ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu ? - Những chữ nào bài viết hoa ? - Em , Chi , Một -Tai sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Chi là tên riêng - Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu -Đoạn văn có dấu gì ? phẩy , dấu chấm * Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm 3/ Hướng dẫn viết từ khó : (7) - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - hãy , hái , , trái tim nhân hậu , dạy -Giáo viên nhận xét đánh giá dỗ , hiếu thảo GV đọc lại bài lần hai - Nhìn bảng chép bài 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự - Nghe và tự sửa lỗi bút chì bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài:(Tìm từ chứa tiếng cĩ iê, yê) - Mời em lên bảng , phát giấy và bút - Học sinh chia thành nhóm tìm cho em từ và viết vào giấy - yêú , kiến , khuyên -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau -Đọc lại các từ đã điền xong điền - Ghi vào các từ vừa tìm -Yêu cầu lớp chép bài vào - em làm trên bảng *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài(Đặt câu để phân - Treo bảng phụ đã chép sẵn biệt các từ cặp) -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm trên bảng HS hoạt động nhóm -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - em làm trên bảng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau - Mẹ em xem múa rối nước điền - Là HS khơng nên nĩi dối -Gọi bảo vâng - Miếng thịt này mỡ - Mẹ mở cữa cho Tôi cho bé nửa bánh d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước sách bài (8) Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt : To¸n 34 - A/ Mục tiêu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 34 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít - HSKT: Nhớ dấu trừ, nhớ các số từ đến 14 B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ - HS1 nêu ghi nhớ bảng 14 trừ số số - HS2 Lên bảng thực -HS2: Thực số phép tính dạng 14 -Học sinh khác nhận xét - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 34 - -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép trừ 34 - - Nêu bài toán : - Có 34 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm toán nào ? - Thực phép tính trừ 34 - - Viết lên bảng 34 -8 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Thao tác trên que tính và nêu còn 26 que - Có bao nhiêu que tính tất ? tính -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta Trả lời cách làm còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì - Có 34 que tính ( gồm bó và que rời ) ? - Để bớt que tính ta tháo bó - Bớt que thành 10 que tính rời Bớt que còn lại - Vì + = (9) que -Vậy 34 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 34 trừ ? -Viết lên bảng 34 - = 26 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Giảm tải Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt : - Nhà Hà nuôi : 34 gà - Nhà Ly nuôi ít nhà Hà : gà - Nhà Ly nuôi : ? gà -Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Mời học sinh đọc đề bài - x là gì phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần đó ? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng , em làm bài - Còn 26 que tính - 34 trừ 26 34 Viết 34 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch 26 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ , viết - Một em đọc đề bài (tính) -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn - Đọc đề - Bài toán ít - Nêu toám tắt bài toán -Tự làm vào - Một em lên bảng giải bài * Giải : Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 - = 25 ( gà ) Đ/ S : 25 gà - Nhận xét bài làm bạn - Đọc đề( Tìm x ) - x là số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã biết (10) - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập a/ x + = 34 b/ x - 14= 36 x = 34 - x = 36 + 14 x = 27 x = 50 - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại TiÕt 3:KÓ chuyÖn BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu : - Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : theo trình tự câu chuyện thay đổi trình tự câu chuyện (BT1): - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) - HSKT: Biết lắng nghe bạn kể câu chuyện có thể nói theo bạn số câu II/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Sự tích cây vú - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện sữa “ em đoạn - Gọi em lên đóng vai kể lại câu - em lên đóng vai kể lại câu chuyện chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa bài đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Bông - Chuyện kể : “ Bông hoa niềm vui “ hoa niềm vui “ * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể lại đoạn mở đầu: GV kể mẫu tồn câu chuyện lần HS kể đoạn lớp theo dõi - Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ dịu -Yêu cầu em kể theo đúng trình tự đau “ câu chuyện - Thực hành kể theo đúng trình tự câu chuyện - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét lời bạn kể Luyện kể nhĩm - Luyện kể nhĩm - Các nhĩm thi kể -Em còn cách kể nào khác không ? - Kể theo ý mình - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? - Vì Bố Chi bị ốm nặng (11) -Đó là lí vì Chi vào vườn từ sáng sớm Em hãy nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn - Nhận xét sửa câu cho học sinh Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2,3 ) câu chuyện - Treo tranh và hỏi :- Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Thái độ Chi ? - Chi không dám hái vì điều gì ? - Treo tranh 2: - Bức tranh có ? - Cô giáo trao cho Chi cái gì ? - Chi đã nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa ? - Cô giáo nói gì với Chi ? - Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung chính - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể Bước3: - Kể lại đoạn Hỏi: -Nếu em là bố bạn Chi thì em nói gì với cô giáo ? - Lớp kể chuyện từ - em không cần theo đúng trình tự câu chuyện - Vẽ bạn Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái - Hoa trường người cùng vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa - Cô giáo và bạn Chi - Bông hoa cúc - Xin cô cho em bố em ốm nặng -Em hãy hái là người hiếu thảo - Hai em kể lại nội dung chính câu chuyện - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể - Cám ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tôi cám ơn cô vì sức khỏe tôi - Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi - Gọi học sinh kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn mình *)Kể lại toàn câu chuyện : -Nối tiếp kể lại - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Mời hai em kể lại toàn câu - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể chuyện hay - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người -Giáo viên nhận xét đánh giá khác nghe - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng -Học bài và xem trước bài nghe BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu : - Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : theo trình tự câu chuyện thay đổi trình tự câu chuyện (BT1): (12) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) - HSKT: Biết lắng nghe bạn kể câu chuyện có thể nói theo bạn số câu II/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Sự tích cây vú - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện sữa “ em đoạn - Gọi em lên đóng vai kể lại câu - em lên đóng vai kể lại câu chuyện chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa bài đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Bông - Chuyện kể : “ Bông hoa niềm vui “ hoa niềm vui “ * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể lại đoạn mở đầu: GV kể mẫu tồn câu chuyện lần HS kể đoạn lớp theo dõi - Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ dịu -Yêu cầu em kể theo đúng trình tự đau “ câu chuyện - Thực hành kể theo đúng trình tự câu chuyện - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét lời bạn kể Luyện kể nhĩm - Luyện kể nhĩm - Các nhĩm thi kể -Em còn cách kể nào khác không ? - Kể theo ý mình - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? - Vì Bố Chi bị ốm nặng -Đó là lí vì Chi vào vườn từ sáng sớm Em hãy nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn - Nhận xét sửa câu cho học sinh - Lớp kể chuyện từ - em không cần Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2,3 ) theo đúng trình tự câu chuyện câu chuyện - Treo tranh và hỏi :- Bức tranh vẽ - Vẽ bạn Chi vườn hoa cảnh gì ? - Chần chừ không dám hái -Thái độ Chi ? - Hoa trường người cùng vun - Chi không dám hái vì điều gì ? trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa (13) - Treo tranh 2: - Bức tranh có ? - Cô giáo trao cho Chi cái gì ? - Chi đã nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa ? - Cô giáo nói gì với Chi ? - Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung chính - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể Bước3: - Kể lại đoạn Hỏi: -Nếu em là bố bạn Chi thì em nói gì với cô giáo ? - Gọi học sinh kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn mình *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - Cô giáo và bạn Chi - Bông hoa cúc - Xin cô cho em bố em ốm nặng -Em hãy hái là người hiếu thảo - Hai em kể lại nội dung chính câu chuyện - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể - Cám ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tôi cám ơn cô vì sức khỏe tôi - Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi -Nối tiếp kể lại - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài TiÕt : ChÝnh t¶ BÔNG HOA NIỀM VUI A/ Mục tiêu :- Chép lại chính xác bài chinh tả, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2 ; BT3 a/b , bài tập chính tả phương ngử GV soạn B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ có chứa các - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp âm d / r / gi viết vào giấy nháp - Nhận xét các từ bạn viết - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , - Lắng nghe giới thiệu bài (14) viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Bông hoa niềm vui“, và các tiếng có âm đầu r/ d ; iê / yê b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đọan chép này là lời ? -Cô giáo nói gì với Chi ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Những chữ nào bài viết hoa ? -Tai sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? -Đoạn văn có dấu gì ? - Nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời cô giáo , Chi - Em hãy hái thêm hiếu thảo - Đoạn văn có câu - Em , Chi , Một - Chi là tên riêng - Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm * Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - hãy , hái , , trái tim nhân hậu , dạy -Giáo viên nhận xét đánh giá dỗ , hiếu thảo GV đọc lại bài lần hai - Nhìn bảng chép bài 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự - Nghe và tự sửa lỗi bút chì bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài:(Tìm từ chứa tiếng cĩ iê, yê) - Mời em lên bảng , phát giấy và bút - Học sinh chia thành nhóm tìm cho em từ và viết vào giấy - yêú , kiến , khuyên -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng (15) - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền -Yêu cầu lớp chép bài vào *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài TiÕt :To¸n -Đọc lại các từ đã điền xong - Ghi vào các từ vừa tìm - em làm trên bảng - Đọc yêu cầu đề bài(Đặt câu để phân biệt các từ cặp) HS hoạt động nhóm - em làm trên bảng - Mẹ em xem múa rối nước - Là HS khơng nên nĩi dối -Gọi bảo vâng - Miếng thịt này mỡ - Mẹ mở cữa cho Tôi cho bé nửa bánh - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Thø t ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2010 54 - 18 A/ Mục tiêu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 54 - 18 Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 54 - 18 để giải các bài toán liên quan Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính trừ Củng cố biểu tượng hình tam giác B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Thực đặt tính và tính : 74 - ; - HS1 Thực đặt tính và tính 44 - - HS2 Lên bảng thực tìm x Nêu cách - Nêu cách đặt tính , cách tính 74 - đặt tính và cách tính 54 - -HS2: Thực tính x : x + = 54 -Học sinh khác nhận xét - Nêu cách đặt tính , cách tính 54 - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng -Vài em nhắc lại tựa bài (16) 54 - 18 *) Giới thiệu phép trừ 54 - 18 - Nêu bài toán : - Có 54 que tính bớt 18 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 54 -18 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 54 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 18 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 54 que tính bớt18 que tính còn que tính? - Vậy 54 trừ 18 ? -Viết lên bảng 54 - 18 = 36 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 54 -18 - Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính - Trả lời cách làm - Có 54 que tính ( gồm bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn 36 que tính - 54 trừ 18 36 54 Viết 54 viết 18 xuống thẳng -18 cột với (đv) thẳng cột với 5(chục) 36 Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ 1 thêm trừ , viết - Một em đọc đề bài1 :(Tính) -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn (17) -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt : - Vải xanh dài : 34 dm - Vải tím ngắn vải xanh : 15 dm - Vải tím dài : ? dm -Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Mời học sinh đọc đề bài - Vẽ hình lên bảng và hỏi : - Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Một em đọc đề bài sách giáo khoa: ( Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là) 74 và 47; 64 và 28 ; 44 và 19 - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 74 64 44 - 47 -28 -19 27 36 25 - Đọc đề - Bài toán ít - Nêu tóm tắt bài toán - Một em lên bảng giải bài Lớp làm vào * Giải : Mảnh vải tím dài : 34 - 15 = 19 ( dm ) Đ/ S : 19 dm - Nhận xét bài làm bạn -Đọc đề bài: ( Vẽ hình theo mẫu) - Quan sát nhận xét - Hình tam giác - Nối điểm với - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại TiÕt :LuyÖn tõ vµ c©u TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? (18) A/ Mục tiêu – Nêu số từ ngử công việc gia đình (BT1) - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? (BT2); biết chọn các từ cho sẳn để sếp thành kiểu câu là gì? (BT3) B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm , bút thẻ có ghi từ bài tập vào thẻ C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu - Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai tiết học trước ( cái gì , gì ) làm gì ? - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ hoạt động và kiểu câu Ai làm gì ? “ - Nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Tìm các từ công việc nhà - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Làm việc theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc lại các từ vừa tìm - quét nhà , trông em , nấu cơm , dọn dẹp nhà cửa , tưới cây , cho gà ăn , rử - Nhận xét bình chọn nhóm thắng chén , - Nối tiếp đọc các từ vừa tìm *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Tìm phận trả lời cho câu hỏi - Mời em lên làm trên bảng Ai ? làm gì ? - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch - em lên làm , lớp làm vào gạch các phận trả lời Ai và gạch - a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh gạch phận trả lời cho câu hỏi làm b/ Cây xòa cành ôm cậu bé gì ? c/ Em làm bài tâp - Nhận xét bài làm học sinh - Ghi vào - Yêu cầu lớp ghi vào * Bài tập 3: - Trò chơi : - Mời em đọc - Một em đọc đề bài( Chọn và xếp các yêu cầu đề từ ba nhĩm sau thành câu) - Yêu cầu nhóm HS , nhóm em - Nhận thẻ từ và ghép , Lớp viết vào phát thẻ từ cho học sinh và nêu yêu cầu nháp - Trong phút nhóm nào ghép nhiều câu đúng theo mẫu : Ai làm gì ? là chiến thắng - em nhóm lên bảng ghép - Mời em đọc câu vừa ghép - Em giặt quần áo - Gọi HS lớp bổ sung - Chị em quét dọn nhà cữa Linh xếp (19) -Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài sách /rửa bát đũa/ Cậu bé xếp quần áo / rửa bát đũa - Em và Linh quét dọn nhà cửa - Nhận xét bổ sung , bình chọn nhóm thắng -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại TiÕt 5: TiÕng ViÖt ÔN TẬP I Môc tiªu Cñng cè kü n¨ng kÓ c©u chuyÖn B«ng hoa niÒm vui II lªn líp 1.KiÓm tra b¸i cò HS kÓ l¹i c©u chuyÖn Sù tÝch c©y vó s÷a NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi míi a HS kÓ chuyªn theo tranh HS quan s¸t tõng bøc tranh vµ kÓ theo nhãm Chia thµnh tõng nhãm mçi hs kÓ nd bøc tranh Hs kÓ tõng ®o¹n tríc líp GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm b KÓ chuyÖn theo h×nh thøc ph©n vai Câu chuyện cần vai diễn đó là vai diễn nào? Chia nhãm vµ yªu cÇu HS dùng l¹i c©u chuyÖn B×nh chän nhãm kÓ hay Cñng cè- dÆn dß NhËn xÐt giê häc DÆn dß vÒ nhµ TiÕt 6: To¸n «n tËp LUYỆN ĐẶT TÍNH DẠNG 34 – I/ Mục tiêu :Củng cố cho học sinh : - Biết thực phép tính dạng 34 – cách thành thạo - Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán - Cách tìm số hạng chưa biết và cách tìm số bị trừ - HSKT: Nhớ dấu trừ, nhớ các số từ đến 14 II / Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Luyện Đặt tính dạng 34 – - Nhắc lại đề bài Vận dụng , thực hành (20) - HS đọc bảng trừ 14 trư số - Nêu lại cách đặt tính 14 trừ số Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài : Tính: _ 84 _ 24 _ 31 _ 34 Nhận xét sửa bài Bài 2: Đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? muốn biết số bi còn lại ta làm nào? - Cá nhân, đồng - em nhắc lại em lên bảng làm L ớp làm vào _ 84 _ 24 _ 31 _ 34 78 16 26 30 Hs tự sửa bài em đọc lại đề - HàCó : 34 viên bi - Cho : viên bi - Còn lại viên bi? HS tự làm vào Bài giải : Nam còn lại số bi là: 34 – = 25 (viên bi) Đáp số: 25 viên bi Nộp chấm sửa lỗi em đọc lại đề toán Dạy HS khá giỏi Quyển sách có 54 trang, Hùng đã đọc 37 trang Hỏi cò bao nhiêu trang Hùng Có : 54 trang chưa đọc? Đã đọc: 37 trang Bài toàn cho biết gì? Còn: Trang? Số trang sách còn lại chưa đọc Bài toán muốn ta tìm gì? HS tự làm bài: Bài giải Số trang sách Hùng chưa đọc là: 54 – 37 = 17 (Trang) Đáp số : 17 trang sách Thu bài chấm nhận xét Đọc đề toán( Tìm x ) (21) Bài 2: Tìm x x + 57 = 75 x – 47 = 28 Thu bài chấm nhận xét III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học x + 57 = 75 x – 47 = 28 x = 75 – 57 x = 28 + 47 x = 18 x = 75 Nộp chấm sửa lỗi LUYỆN ĐẶT TÍNH DẠNG 34 – I/ Mục tiêu :Củng cố cho học sinh : - Biết thực phép tính dạng 34 – cách thành thạo - Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán - Cách tìm số hạng chưa biết và cách tìm số bị trừ - HSKT: Nhớ dấu trừ, nhớ các số từ đến 14 II / Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Luyện Đặt tính dạng 34 – - Nhắc lại đề bài Vận dụng , thực hành - HS đọc bảng trừ 14 trư số - Cá nhân, đồng - Nêu lại cách đặt tính 14 trừ số - em nhắc lại Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài : Tính: em lên bảng làm _ 84 _ 24 _ 31 _ 34 L ớp làm vào _ 84 _ 24 _ 31 _ 34 78 16 Hs tự sửa bài Nhận xét sửa bài Bài 2: Đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? muốn biết số bi còn lại ta làm nào? 26 30 em đọc lại đề - HàCó : 34 viên bi - Cho : viên bi - Còn lại viên bi? HS tự làm vào Bài giải : Nam còn lại số bi là: 34 – = 25 (viên bi) (22) Đáp số: 25 viên bi Nộp chấm sửa lỗi em đọc lại đề toán Dạy HS khá giỏi Quyển sách có 54 trang, Hùng đã đọc Có : 54 trang 37 trang Hỏi cò bao nhiêu trang Hùng Đã đọc: 37 trang chưa đọc? Còn: Trang? Bài toàn cho biết gì? Số trang sách còn lại chưa đọc HS tự làm bài: Bài toán muốn ta tìm gì? Bài giải Số trang sách Hùng chưa đọc là: 54 – 37 = 17 (Trang) Đáp số : 17 trang sách Thu bài chấm nhận xét Bài 2: Tìm x x + 57 = 75 x – 47 = 28 Thu bài chấm nhận xét III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học TiÕt 7: Tù chän Đọc đề toán( Tìm x ) x + 57 = 75 x – 47 = 28 x = 75 – 57 x = 28 + 47 x = 18 x = 75 Nộp chấm sửa lỗi LuyÖn ch÷ Bµi 13( Vë LuyÖn ch÷ ) I, Môc tiªu : - Häc sinh luyÖn viÕt ch÷ hoa: :L - Rèn kĩ viết đúng kĩ thuật, viết đẹp - Học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II, §å dïng d¹y hoc: Ch÷ mÉu III, Các hoạt động dạy học 1, Giíi thiÖu bµi: 2, LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - GV ®a mÉu ch÷ hoa L + HS quan s¸t – nh¾c l¹i qui tr×nh viÕt ch÷ K - Híng dÉn HS luyÖn ch÷ viÕt b¶ng - GV theo dâi – söa cho HS - Híng dÉn HS luyÖn viÕt vë - HS quan s¸t, nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt ch÷ hoa L - HS luyÖn viÕt b¶ng (23) - GV uèn n¾n cho HS – híng dÉn HS viết đúng kĩ thuật, đẹp các chữ + Mçi ch÷ viÕt dßng cao li vµ dßng cao 2,5 li - Thu vë chÊm bµi – nhËn xÐt 3, Cñng cè dÆn dß : Tæng kÕt c¸ch viÕt ch÷ hoa L TiÕt : To¸n - HS luyÖn viÕt vµo vë - HS nép vë chÊm Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ hoạc tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 - HSKT: Nhớ dấu trừ, nhớ các số từ đến 14 II Chuẩn bị : - GV: Que tính, bảng phụ - III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát Bài cũ: 34 - - HS thực Bài : Giới thiệu: Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 MT: Thực phép trừ 54 – 18 Hoạt động lớp PP: Thực hành, động não - Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta tích bài toán phải làm nào? - Thực phép trừ 54 – 18 - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính - HS thực Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành MT: Thực tính chính xác Hoạt động cá nhân PP: Thự chành, động não Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính - HS nêu yêu cầu số phép tính - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ Bài 2: thể vài phép tính - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi - Lấy số bị trừ trừ số trừ (24) HS lên bảng làm, HS làm ý - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta phải nối điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập 74 - 47 27 - HS trả lời 64 - 28 36 44 - 19 25 - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít - Vì ngắn có nghĩa là ít - Hình tam giác - Nối điểm với - Vẽ hình TiÕt :TËp viÕt CHỮ HOA L I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L (1 dòng vừa, dòng cở nhỏ),chử và câu ứng dụng: Lá (1 dòng vừa, dòng cở nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần) - HSKT: Biết đọc viết chư k, kề thường II Chuẩn bị : - GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động - Hát Bài cũ : Yêu cầu viết: K - HS viết bảng Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hoạt động lớp MT: Viết chữ L đúng yêu cầu PP: Trực quan, thực hành - Chữ L cao li? - li - Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang - Viết nét? - nét - GV vào chữ L và miêu tả - HS quan sát (25) - GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng MT: Viết đúnh độ cao câu ứng dụng PP: Thực hành, trực quan - Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - HS viết bảng Hoạt động 3: Viết MT: Viết đủ bài, đúng độ cao chữ PP: Thực hành, trực quan, luyện chữ - GV nêu yêu cầu viết Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bị : Chữ hoa : M - HS quan sát - HS tập viết trên bảng Hoạt động lớp - HS đọc câu - L :5 li ; h, l : 2,5 li ; đ: li; r : 1,25 li ; a, n, u, m, c : li - Dấu(/) trên a Dấu (`) trên a và u - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - HS viết Tiết :Tập đọc MẸ QUÀ CỦA BỐ A/ Mục tiêu – Biết ngắt nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho con.(trả lời các câu hỏi SGK) GD BVMT: Giúp HS cảm nhận món quà bố là vật , vật bình thường nhưng” giơí nước”.( khai thác gián tiếp nội dung bài) B/ Chuẩn bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời - Hai em đọc bài “Bông hoa niềm vui “ câu hỏi nội dung bài “ Bông hoa niềm và trả lời câu hỏi giáo viên vui “ 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Lớp lắng nghe giáo viên -Hôm chúng ta tìm hiểu bài : “ Quà -Vài em nhắc lại tựa bài bố” b) Luyện đọc -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Chú ý đọc đúng các đoạn bài -Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên giáo viên lưu ý (26) * Đọc nối tiếp câu đến hết bài : - Yêu cầu đọc từ khĩ bài - Nhận xét sữa sai * Đọc đoạn kết hợp luyện đọc câu dài, giải nghĩa từ : Bài này chia làm đoạn? - Nối tiếp đọc câu đến hết bài -Rèn đọc các từ : tỏa , quấy , tóe , nước , muỗm, cánh xoăn HS đọc nối tiếp câu lần Bài chia đoạn: Đoạn Từ đầu đến thao láo; đoạn cịn lại -Hai học sinh đọc nối tiếp hai đoạn -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Mở thúng câu là giới - Hướng dẫn đọc câu dài: nước:// cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng cái ,bò nhộn nhạo // - Nhắc lại giọng đọc - Luyện đọc nhĩm đơi -Yêu cầu đọc đoạn nhóm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng cá nhân và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Lớp đọc đồng bài * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài c/ Tìm hiểu bài: -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu bài hỏi : - Đi câu , cắt tóc dạo -Bố đâu các có quà ? - cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá - Quà bố câu có gì ? sộp , cá chuối , Cà cuống niềng niệng là vậtcĩ Cà cuống , niềng niệng là vật cánh sống nước nào? -Cá sộp là lồi cá sống nước , thân Cá sộp là lồi cá sống đâu? trịn dài gần giống cá chuối - Vì đó là vật sống -Vì có thể gọi đó là “một giới nước nước “? Các món quà nước bố có đặc - Tất sống động , bò nhộn nhạo , điểm gì ? tỏa hương thơm lừng , quẫy tóe nước, mắt thao láo - Bố cắt tóc có quà gì ? - Con xập xành , com muỗm , dế - Em hiểu nào là “một giới mặt đất (27) “? - Những món quà đó có gì hấp dẫn ? - Từ ngữ nào cho thấy các thích món quà bố ? - Theo em vì các lại thấy “Quà bố làm cho anh em tơi giàu quá “trước món quà đơn sơ ? -Bố đã mang cho các giới nước , giới mặt đất cho thấy bố thương yêu các đ) Củng cố dặn dò : - Bài này muốn nói với chúng ta điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài -Những vật trên mặt đất - Con xập xành , muỗm to xù , mốc , ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn , chọi - Hấp dẫn , giàu quá ! - Vì nó thể tình thương bố giành cho / Vì đó là món quà trẻ em thích/ Vì cĩ đủ “cả giới nước” và “một giơíư mặt đất” ý nĩi cĩ đầy đủ vật mơi trường thiên nhiên và tình yêu thương bố dành cho các - Tình cảm yêu thương bố qua các món quà đơn sơ giành cho yêu - Về nhà học bài xem trước bài TiÕt 5+6: To¸n ÔN TẬP - ¤n tËp vÒ b¶ng 14 trõ ®i mét sè vµ phÐp trõ d¹ng 34 – - ¤n vÒ t×m sè bÞ trõ, gi¶I to¸n cã lêi v¨n - Gi¸o dôc HS nghiªm tóc giê häc B Các hoạt động dạy học I ổn định II Kiªm tra - §äc b¶ng trõ 14 trõ ®i mét sè III ¤n tËp Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu, biÕt sè bÞ trõ vµ sè trõ lÇn lît lµ: 14 vµ 84 vµ 44 vµ 26 54 vµ 15 Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµ « trèng 4 7 Bµi 3: §iÒn sè ( >, <, = ) vµo chç chÊm a 74 – 38 … 74 – – 34 b 54 + 17… 64 – 29 c 18 + 35 …84 – 36 Bài 3: Quyển sách có 54 trang, Hùng đã đọc 37 trang Hỏi còn bao nhiêu trang Hùng cha đọc? - Một số HS đọc 4 a 74 – 38 = 74 – – 34 b 54 + 17 > 64 – 29 c 18 + 35 > 84 – 36 Tãm t¾t Cã : 54 trang Đã đọc : 37 trang (28) IV Cñng cè dÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - Ôn các bảng trừ đã học Cha đọc: … trang? Bµi gi¶i Số trang sách Hùng cha đọc là : 54 – 37 = 17 ( trang) §¸p sè: 17 trang TiÕt 7: TiÕng ViÖt ÔN TẬP A Mục đích yêu cầu - Biết tìm số từ ngữ tình cảm gia đình.Dùng từ tìm đợc để đặt câu nói tình cảm gia đình - Ôn cách đặt câu hỏi đẻ tìm phận câu kiểu câu Ai ( cái gì, còn gì ) là g×? - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu - Giáo dục HS có thói quen dùng dấu phẩy đúng đặt câu B Các hoạt động dạy học I ổn định II KiÓm tra - Lµm l¹i bµi tËp SGK bµi LTVC - HS lªn b¶ng ®iÒn dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp c©u tuÇn 12 III ¤n tËp Bµi 1: T×m mét sè tõ nãi vÒ t×nh c¶m gia - thơng yêu, yêu quý, mến thơng, yêu thđình ¬ng, th¬ng mÕn, quý mÕn, kÝnh yªu … VÝ dô: Con kÝnh yªu cha mÑ MÑ th¬ng yªu Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm đợc bài tập nói tình cảm gia đình Bµi 3: §Æt c©u hái cho bé phËn c©u in a Ai ch¨m chØ häc tËp? ®Ëm c¸c c©u sau: b Ng« lµ g×? Chóng em ch¨m chØ häc tËp Ng« lµ c©y l¬ng thùc Bµi 3: §Æt dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp a Ng«, khoai lµ c©y l¬ng thùc mçi c©u b Chóng em thi ®ua häc tËp tèt, lao a Ng« thãc khoai lµ c©y l¬ng thùc b Chúng em thi đua học tập tốt lao động động tốt tèt IV Cñng cè dÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - Xem lại các bài tập đã làm TiÕt : To¸n Thø s¸u ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 5, 16 , 17 , 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ (29) A/ Mục tiêu :- Biết cách thực các phép trừ để lập các bảng trừ dạng 15 , 16 , 17 , 18 trừ số - HSKT: Nhớ dấu trừ, nhớ các số từ đến 14 B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 84 -Hai em lên bảng em làm bài - 47 - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính 30 - - HS2 : Trình bày bài tính trên bảng -HS2: 43 - 26; 60 -12 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm chúng ta thực phép trừ -Vài em nhắc lại tựa bài dạng 15 , 16 , 17 , 18 trừ số , tự lập và học thuộc công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số *) Giới thiệu phép trừ 15 - - Nêu bài toán : - Có 15 que tính bớt - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính còn lại bao nhiêu que tính ? toán -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Thực phép tính trừ 15 - - Viết lên bảng 15 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 15 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu - Thao tác trên que tính và nêu còn que que tính tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Trả lời cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Có 15 que tính (gồm 1bó và que rời) -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì - Bớt que ? - Vì + = - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 15 que tính bớt que tính còn que tính ? - Còn que tính (30) - Vậy 15 trừ ? -Viết lên bảng 15 - = -* Bước : - Nêu bài toán : - Có 15 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 15 - + Có 15 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 15 - Có 15 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 15 - - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số *) 16 trừ số - Nêu bài toán : - Có 16 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -16 bớt còn ? -vậy 16 trừ ? - Viết lên bảng 16 - = - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết 16 - ; 16 - - Yêu cầu lớp đọc đồng các công thức 16 trừ số *) 17 , 18 trừ số - Yêu cầu lớp tính kết : 17 - ; 17 - và 18 - - Gọi em lên điền kết các phép tính trên bảngcác công thức - 15 trừ - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Còn que tính 15 trừ 15 - = 15 - = 15 - = - Lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Còn que tính - 16 trừ 16 - = 16 - = * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức lớp đọc đồng theo yêu cầu - Lớp thảo luận theo cặp và sử dụng que tính để tìm kết - Điền số để có : 17 - = 17 - = 18 - = (31) - Yêu cầu lớp đọc đồng các công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Có bạn nói biết 15 - = , muốn tính 15 - ta cần lấy - và ghi kết là Theo em , bạn nói đúng hay sai ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh chơi trò chơi “Nhanh mắt , khéo tay “ - Yêu cầu tổ thi đua - Chọn thư kí ( tổ em ) - Phát lệnh “ Bắt đầu “ - Nhận xét bình chọn tổ chiến thắng d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính 15 , 16 , 17 , 18 trừ số ta làm nào ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Đọc thuộc lòng bảng công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài - Bạn nói đúng Vì + = nên 15 - chính là 15 - - hay chính là - ( là kết bước tính 15 - ) - Em khác nhận xét bài bạn - Lớp thực chia các tổ -Các tổ cử thư kí tổ mình - Thực nối kết với phép tính đúng đưa tay lên - Thư kí đếm số người làm xong , tổ nào có nhiều người nối xong trước và đúng là tổ đó thắng - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại TiÕt 2: ChÝnh t¶ QUÀ CỦA BỐ A/ Mục tiêu :- Nghe viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu - Làm BT2, BT (3) BTCT phương ngữ GV soạn - HSKT: Nhìn chép lại đề bài và câu đầu bài B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên -Hai em lên bảng viết các từ : Yếu ớt , đọc kiến đen , khuyên bảo , múa rối , nói (32) - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Quà bố “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị - Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc Giáo viên đọc mẫu bài viết -Đoạn trích nói gì ? - Quà bố câu có gì ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn trích này có câu? - Chữ đầu câu phải viết nào ? - Trong đoạn trích có loại dấu nào ? -Mời em đọc lại câu văn thứ 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó GV đọc lai lần -4/ Đọc viết -Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Mời HS đọc lại -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào dối , mở cửa -Nhận xét bài bạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Lớp đọc đồng đoạn viết - Những món quà bố câu - Cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối -Có câu - Phải viết hoa - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm , chấm - em đọc lại câu văn thứ - Nêu các từ khó và thực hành viết bảng -cà cuống , nhộn nhạo , tóe nước , tỏa , -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Hai em lên bảng làm bài , lớp làm vào -câu chuyện - yên lặng - viên gạch luyện tập , - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Nhận xét bài bạn -Đọc yêu cầu đề bài - Lớp làm bài vào (33) -Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ chơi Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’ Cho cháu quê / Cho dê học - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách TiÕt 3: TËp lµm v¨n KỂ VỀ GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu : Củng cố cách giới thiệu gia đình mình Viết đoàn kể gia đình có lô gic và rõ ý II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài, ghi đề bài Vận dụng và thực hành Bài 1: Kể gia đình em:gợi ý Đọc yêu cầu bài tập a Gia đình em gồm người? Đó - Gia đình em gồm có ba người Bố em , là ai? mẹ em và em b Nói người gia đình - Bố em năm 34 tuổi, là thợ nề Mẹ em em kém bố tuổi, là giáo viên dạy trường Mầm non Bán công Bình Minh Còn em nam vừa tròn tuổi học lớp c Em yêu quý người gia đình em nào? - Mọi người gia đình em Thi kể trước lớp thương yêu Em tự hào Chú ý uốn nắn cho HS cách trả lời thành người thân gia đình em câu, đủ ý HS kể trước lớp Theo dõi nhận xét chỉnh sửa Bài 2:Dựa vào điều đã kể bài tập viết thành đoạn văn ngắn HS luyện viết vào gia đình em: Một HS nhắc lại Chú ý : Chữ đầu câu phải viết Chữ cái đầu câu phải viết hoa, cuối câu nào? cuối câu phải đánh dấu gì? phải đánh đấu chấm Em đọc lại bài viết mình Theo dõi nhận xét đánh giá Lớp nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò: (34) Về nhà hoàn thành tiếp bài viết mình Xem lại bài viết mình Nhận xét tiết học Tiết : Hoạt động tập thể TuÇn 13 Nội dung : 1:Nhận xét các HĐ lớp tuần qua các mặt : 1.Học tập : 2.Lao động : 3.Vệ sinh : 4.Nề nếp : 5.Các hoạt động khác : -Tuyên dương các tổ , nhóm , cá nhân tham gia tốt - Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cá nhân thực chưa tốt Kế hoạch tuần tới : -Thi đua học tốt, thực tốt nội qui lớp trường Thi đua nói lời hay làm việc tốt Phân công trực nhật Chú ý : Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết đẹp - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt - * Lưu ý : Trước học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách ,đồ dùng học tập các môn học -Dặn hs nhà cần có thời gian biểu để việc học tốt (35)