giao an tuan 13 ca ngay

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc. * Thi đọc.. - Mời các nhóm thi đ[r]

(1)

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG

TIẾT 1: Chào cờ

-TIẾT + 3: Tập đọc

BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu truyện

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa 2 Kĩ năng:

- Biết ngắt

- Đọc rõ lời nhân vật 3 Thái độ:

- Giáo dục tình cảm yêu thương người thân gia đình - Biết thể cảm thông

4 Phát triển ngôn ngữ:

- Đọc hiểu từ ngữ: bệnh viện, hăng hái, hiếu thảo , đẹp mê hồn II/ Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

TIẾT 1 1 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Mẹ “

- Nhận xét, cho điểm 2.Bài

(2)

- Giới thiệu học trực tiếp: Hôm học “Bơng hoa niềm vui” để tìm hiểu bạn nhỏ thể lòng hiếu thảo

b) Đọc mẫu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm :

- Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc

- Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh:

-Yêu cầu đọc đồng TIẾT 2 c/ Tìm hiểu bài:

* Nội dung đoạn 1và2 :

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : -Đoạn , kể bạn nào?

- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?

-Vài em nhắc lại tựa

- Lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

- Rèn đọc từ : bệnh viện , dịu cơn đau, ngắm vẻ đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng hái, hiếu thảo , đẹp mê hồn

- Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- Em muốn đem tặng bố / hoa Niềm vui / để bố dịu đau // Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng //

- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

(3)

- Chi tìm bơng hoa Niềm vui để làm ?

- Vì bơng cúc màu xanh lại gọi hoa Niềm vui ?

- Bạn Chi đáng khen chỗ ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ? - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa ? - Bạn Chi đáng khen chỗ ? * Nội dung đoạn 4

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ,4 trả lời câu hỏi :

- Khi nhìn thấy giáo Chi nói ?

- Khi biết lí Chi cần bơng hoa giáo làm ?

- Thái độ cô giáo ?

- Bố Chi làm khỏi bệnh ?

- Theo em bạn chi có đức tính đáng quý?

d/ Thi đọc theo vai:

- Mời em lên đọc truyện theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò : (NV trợ giảng)

- Qua câu chuyện em rút điều ? - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Tìm bơng hoa cúc màu xanh , lớp gọi hoa Niềm Vui

- Chi muốn muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố - Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

- Bạn thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh

- Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội qui khơng ngắt hoa vuờn trường

- Biết bảo vệ công

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Xin cô cho em bố em ốm nặng

- Ôm Chi vào lịng nói : Em .hiếu thảo

- Trìu mến cảm động

- Đến trường cảm ơn giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím

- Thương bố , tôn trọng nội qui nhà trường, thật

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Lòng hiếu thảo bé Chi dành cho bố

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

(4)

-TIẾT 4: Toán

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I Mục tiêu:

- Biết thực phép tính trừ có dạng 14-8 - Tự lập bảng trừ 14 trừ số 2 Kiến thức:

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 - 3 Học sinh:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - bó chục que tính que tính rời Học sinh:

- Sách giáo khoa, ghi, tập, dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm bài: 73 – 29 33 –

- Nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới:

a, Giới thiệu bài: (NV trợ giảng)

- Giới thiệu trực tiếp ,ghi đầu bài:14 trừ số: 14-8

b, Hướng dẫn học sinh thực phép trừ dạng 14-8 lập bảng trừ :

- Yêu cầu lấy bó chục que tính que tính que rời

- Hỏi:+ Có tất que tính?

- Nêu ghi số lên bảng hỏi làm để lấy que tính

-Cho học sinh thao tác que tính:

+Có 14 que tính lấy que tính ,cịn lại que tính?

- Viết :14 – =…

-Hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc

- em lên bảng, lớp làm vào bảng

- Nhắc lại đầu

-Thực theo yêu cầu + Có tất 14 que tính

- Theo dõi tham gia trả lời -Thực theo giáo viên +Còn lại que tính

- Theo dõi viết:14 – = - Chú ý

(5)

-Cho học sinh sử dụng que tính(tương tự trên) để tự lập bảng trừ viết hiệu tương ứng vào phép tính:

14 – = 14 – = …

14 – = 14 – = 14 – =

- Cho học sinh học thuộc bảng tính c, Luyện tập:

Bài 1:Tính nhẩm

a, Ghi bảng gọi học sinh nêu kết Cho học sinh nhận xét cột

b)Hướng dẫn làm chữa theo cột tính

- Đặt câu hỏi để học sinh nhận biết 14 – – 14 –

Bài 2:Tính:

- Cho học sinh làm vào - Nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn học sinh tự đặt tính làm vào

- Chấm,chữa Bài 4:Đọc đề

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Cho học sinh làm vào

- Chấm, chữa

3.Củng cố, Dặn dò: (NV trợ giảng)

- Gọi học sinh đọc lại bảng 14 trừ số - Nhận xét tiết học

14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – =

- Đọc cá nhân, đồng - Lần lượt nêu miệng kết

Nhận xét:Lấy tổng trừ số hạng số hạng

-Nêu miệng kết

-14 – – 14 -

- Cả lớp làm vàovở:

14 14 14 14 14 - - - - - - Cả lớp làm vào

14 14và - em đọc lại,tóm tắt

Cửa hàng có : 14 quạt điện Đã bán : quạt điện Cửa hàng lại: quạt điện ? - Cả lớp làm vào vở:

Bài giải:

Cửa hàng lại số quạt điện là: 14 – = (cái quạt)

Đáp số: quạt

(6)

-BUỔI CHIỀU:

TIẾT 1: Tiếng việt*

ÔN: TẬP ĐỌC : BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu :

- Luyện cho học sinh đọc giọng, đọc theo vai II Chuẩn bị:

- Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu mục tiêu tiết học 2 Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn giọng đọc:

+ Người dẫn chuyện: thong thả, chậm + Giọng Chi: cầu khẩn

+ Lời cô giáo: dịu dàng, trìu mến - Giáo viên chia nhóm học sinh - Yêu cầu học sinh tự phân vai đọc - Tổ chức đọc theo vai trước lớp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét- sửa chữa

3 Tổng kết: - Giáo viên nhận xét tiết học tuyên dương

- Mỗi học sinh đọc đoạn - Nhận xét

- Các nhóm luyện đọc theo vai - Đọc theo vai trước lớp

- Nhận xét

(7)

-TIẾT 2: Tiếng việt*

ÔN TẬP VIẾT: CHỮ HOA: K I Mục tiêu:

- Nắm cách viết, viết chữ K hoa theo cỡ nhỏ

- Biết viết cụm từ ưng dụng theo cỡ chữ nhỏ kiểu chữ, cỡ chữ nét, khoảng cách chữ

- Giáo dục học sinh biết đoàn kết lẫn II Chu n bẩ ị :

- M u ch hoa K đ t khung chẫ ữ ặ ữ - V t p vi t.ở ậ ế

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: - Viết bảng chữ k

- Nhắc lại cụm từ : Kề vai sát cánh - Nhận xét học sinh viết

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu học ghi tên

b Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét * Chữ hoa:

- Giáo viên giới thiệu chữ mẫu - Chữ K cấu tạo nét + Cách viết

- Giáo viên vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết - Hướng dẫn học sinh viết chữ K vào bảng ( cỡ nhỏ)

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng - HS quan sát nhận xét

- Chữ có độ cao 2,5 li? - Các chữ lại cao li? - Dấu viết nào?

- Khoảng cách chữ viết nào? - Hướng dẫn viết vào bảng

- Quan sát hướng dẫn sửa lỗi cho học sinh

- em lên bảng viết - Nhắc lại

- Lắng nghe - Trả lời - Quan sát - Viết bảng

- Quan sát đọc

- Quan sát nhận xét - Trả lời

(8)

* Hướng dẫn viết vào tập viết : - Hướng dẫn học sinh viết dòng chữ K cỡ nhỏ

- dòng chữ Kề cỡ nhỏ

- 3dòng câu ứng dụng: Kề vai sát cánh cỡ nhỏ * Chấm chữa bài:

- Giáo viên chấm 1số

- nhận xét viết học sinh 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh

- Chú ý viết

- Lắng nghe

-TIẾT : Toán*

Ôn : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 – 8 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 14 trừ số

- Biết giải toán có phép trừ dạng 14 – II Đồ dùng dạy - học.

- Bảng nhóm - Nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên làm phép tính 14 – = 14 – = - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

- Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học - Hướng dẫn học sinh lần lợt Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi đọc yêu cầu

- Yêu cầu làm vào tập Bài 2:

- Đặt tính tính

- Nêu lại cách đặt tính thực phép tính

- em lên bảng

- Lắng nghe

(9)

Bài 3:

Nhà Hà nuôi 14 ,nhà Ly ni nhà Hà Hỏi nhà Ly ni con? - Hướng dẫn tóm tắt giải toán - Nêu dạng toán, nêu cách giải

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau

- Tóm tắt : Nhà Hà : 14 Nhà Ly : Nhà Ly :… Con ? - em lên bảng giải Bài giải

Nhà Ly có số lợn : 14 – = 5(con)

đáp số :

TIẾT : Tập đọc

QUÀ CỦA BỐ I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung : tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ dành cho - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ :

- Biết ngắt ngỉ câu văn có nhiều dấu câu 3 Thái độ :

- Giúp học sinh cảm nhận quà bố đơn sơ nhung tình cảm bố dành cho

4 Phát triển ngôn ngữ :

- Đọc hiểu từ : tỏa , quấy , tóe , nước , muỗm, cánh xoăn II/ Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên :

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc 2 Học sinh :

(10)

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “Bông hoa niềm vui”

- Nhận xét, cho điểm 2.Bài

a) Phần giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu : “ Quà bố”

b) Đọc mẫu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên - Gọi em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp * Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Hai em đọc “Bông hoa niềm vui” trả lời câu hỏi giáo viên

Lớp lắng nghe giáo viên - Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc từ : tỏa , quấy , tóe , nước , muỗm, cánh xoăn

- Hai đến ba học sinh đọc

- Mở thúng câu giới nước://

cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng ,bò nhộn nhạo //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên

- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

(11)

- Bố đâu có quà ? - Quà bố câu có ?

-Vì gọi “một giới nước “?

- Các q nước bố có đặc điểm ?

- Bố cắt tóc có quà ?

- Em hiểu “một giới mặt đất “? - Những quà có hấp dẫn ?

- Từ ngữ cho thấy thích q bố ?

- Theo em lại thấy “ giàu quá” trước quà đơn sơ ?

- Bố mang cho giới nước , giới mặt đất cho thấy bố thương yêu

3) Củng cố dặn dò: (NV trợ giảng) Bài muốn nói với điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Đi câu , cắt tóc dạo

- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,

- Vì vật sống nước

- Tất sống động , bò nhộn nhạo, tỏa hương thơm lừng , quẫy tóe nước, mắt thao láo

- Con xập xành , com muỗm , dế - Những vật mặt đất

- Con xập xành , muỗm to xù , mốc , ngó ngốy Con dế đực cánh xoăn , chọi

- Hấp dẫn , giàu q !

- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích

- Tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ giành cho yêu - Về nhà học xem trước

-TIẾT : An toàn giao thông

(Giáo viên chuyên dạy)

-TIẾT : Đạo đức

(12)

-TIẾT : Toán 34 – 8 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ

2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải tốn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ 3 Thái độ:

1 Giáo viên:

- Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - Bảng từ, bó chục que tính que tính rời; - Bảng phụ để học sinh giải Bài tập

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ

- Gọi học sinh đọc bảng 14 trừ số - Gọi học sinh lên làm : 14 - 14 - - Nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới:

a, Giới thiệu bài: (NV trợ giảng)

- Giới thiệu trực tiếp ghi đầu bài: 34 - b, Tổ chức cho học sinh tự tìm kết phép trừ

- Gắn que tính lên bảng từ hình thành phép tính 34 - ,Ghi bảng :34 – =

- Hướng dẫn để học sinh nhận ra: Muốn bớt que tính có que rời cần bớt que từ chục chục que , học sinh thao tác bó que tính que tính rời để tìm hiệu 34 - - Hướng dẫn tự đặt phép trừ 34 - theo cột dọc trừ từ phải sang trái học, vừa nói vừa viết

- em đọc - em lên làm

- Quan sát

- Chú ý làm theo hướng dẫn giáo viên

(13)

34 không trừ 8, lấy 14 trừ 6, - viết 6, nhớ

26 trừ 2, viết - Gọi em nhắc lại

c, Luyện tập Bài 1:

-Cho học sinh làm vào bảng

- Nhận xét,sửa sai

Bài 2: đặt tính tính hiệu - Yêu cầu đọc đề

a) 64 b) 84 c) 94 - Nhận xét, sửa sai

Bài 3: -Đọc đề, hướng dẫn học sinh làm bài - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? - Chấm,chữa Bài 4:Tìm x

- Gọi học sinh nêu cách tìm số hạng, tìm số bị trừ

-Cho học sinh làm vào - Chấm,chữa

3.Củng cố, Dặn dò: (NV trợ giảng)

- Gọi học sinh đọc bảng trừ (14 trừ số) - Nhận xét tiết học

- Theo dõi

- em nhắc lại cách thực

- Lần lượt làm vào bảng 94 64 44 72 53 - - - - -

- em đọc đề

- em lên bảng đặt tính tính - em đọc lại đề bài, tóm tắt

Nhà Hà ni 34 ,nhà Ly ni nhà Hà

Nhà Ly nuôi con?

-1 em lên bảng, lớp làm vào

- em nêu

- Cả lớp làm vào x + = 34 x – 14 = 36

- em đọc - Theo dõi -BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: Chính tả : tập chép BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu:

(14)

2 Kỹ năng:

- Làm BT2, BT3 a/b 3 Thái độ:

- Rèn tính chăm chỉ, cần cù, II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép tập 2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, tả, dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học:

- Gọi em lên bảng viết tiếng bắt đầu d, r, gi

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:

- Nêu mục tiêu học ghi tên b Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. - Đọc đoạn chép bảng

- Đoạn có câu?

- Cơ giáo cho phép Chi hái thêm bơng cho ai? Vì sao?

- Những chữ viết hoa? - Đoạn văn có dấu

Kết luận : Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang, cuối câu phải có dấu chấm

- Học sinh viết vào bảng con, em lên bảng viết

- Yêu cầu học sinh đọc từ khó Nhận xét uốn nắn

- Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào - Theo dõi nhắc nhở

- Đọc cho học sinh soát lỗi

- Chấm số nhận xét tuyên dương c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập thể. - Đọc cho học sinh soát lỗi

- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- học sinh nhắc lại tên - Nhìn bảng đọc lại

- câu - Trả lời

- Những chữ đầu câu tên riêng nhân vật, hoa

- Gạch ngang, dấu chấm, dấu phảy, dấu chấm than

- Hãy hái, nữa, trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo - Tự chép

- Tự soát lỗi

(15)

- Chấm số nhận xét tuyên dương c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập thể. *Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh làm

*Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Chia thành nhóm bên đặt câu - Nhận xét làm học sinh

4 Củng cố, Dặn dò:

- Nhận xét tiết học ,tuyên dương số em - Về viết lại lỗi tả

- Xem viết đẹp

- học sinh đọc

- nhóm Viết vào tờ giấy lên trình bày

- em đọc

- Đặt câu nối tiếp - Làm câu a vào

- lắng nghe

-TIẾT 2: Tốn*

ƠN: 34 – 8 I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ thực phép tính phạm vi học - Khắc sâu kiến thức thực phép trừ có nhớ

- Rèn học sinh yếu thực phép tính - Nâng cao học sinh giỏi phát triển tư II Đồ dùng dạy học:

- Giáo án, sách giáo khoa, tập, đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi em lên bảng làm tính - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

* Giới thiệu ghi tên bài * Luyện tập

Bài 1: (VBT/64) Tính

- Gọi em học sinh yếu lên bảng làm

- em lên bảng tính

(16)

34 -9 84- 94 – 74 – Bài 3: Hướng dẫn cách giải tốn có lời văn

- Gọi em tóm tắt giải tốn Bài 4: Tìm x

a) x + = 24 b) x-12= 44

Bài 5: Tô màu vẽ tiếp hình vào chỗ chấm

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu làm tập

- em lên bảng đặt tính

- em lên bảng làm

- Nêu lại cách tìm số chưa biết - làm vào tập

- Lắng nghe

-TIẾT 3: Từ vựng

ÔN CÁC TỪ TRONG TUẦN I Mục tiêu:

- Các em hiểu thêm từ ngữ tiếng việt - Vận dụng vào sử dụng hàng ngày II Hoạt động dạy:

1 Bài cũ:

- Gọi em lên đọc lại từ ngữ học tuần trước - Nhận xét, sửa sai cho em

2 Bài mới

- Giáo viên đưa từ ngữ tuần học: “bệnh viện, hăng hái, hiếu thảo , đẹp mê hồn, cà cuống, niềng niễng, thao láo, xập xành, ngó ngốy, nhộn nhạo, hấp dẫn, con muỗm, mốc thếch, cánh xoăn ”

- Giải nghĩa từ cho học sinh hiểu - Yêu cầu học sinh đọc lại từ

- Yêu cầu đặt câu theo cách hiểu từ học 3 củng cố, dặn dò:

- Hỏi lại nghĩa từ học

- Yêu cầu nhà đọc lại từ học cho gia đình nghe

TIẾT 1: Mĩ thuật

(17)

-TIẾT 2: Thủ công

-TIẾT 3: Toán

54 – 18 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18 Số trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị ; số trừ số có chữ số

- Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh

2 Kĩ năng:

- Áp dụng để giải toán liên quan

- Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ - Củng cố biểu tượng hình tam giác

3 Thái độ:

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phiếu tập

2 Học sinh:

1 Bài cũ:

- Hỏi: Tiết trước học gì:

- Gọi học sinh đọc bảng trừ (14 trừ số) - Gọi học sinh lên bảng làm tập

71 – 91 – - Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

- Hôm học sang

- Bài 34 – - em đọc

- em lên bảng làm - Lớp làm vào bảng

(18)

toán bài: 54 – 18 - Ghi bảng tên

b)Tổ chức học sinh tự tìm kết phép trừ :

*: Nêu vấn đề:

- Đưa toán hỏi: Đây phép tính gì? + Đâu số bị trừ, đâu số trừ?

+ Vậy muốn tìm kêt ta phải làm nào?

+ Ta phải đặt nào? - Viết số 54

- Viết số 18 54 - Viết dấu trừ

- Kẻ dấu gạch ngang

- Gọi em thực phép trừ - Viết cách trừ lên bảng

 1854 không trừ lấy 14 trừ 6, viết

36 nhớ

thêm 2, trừ 3, viết * Chú ý: phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số có nhớ lần số bị trừ cho số trừ ta mượn đơn vị số bị trừ ta phải trả đơn vị sang số trừ

- Để làm tốt toán vào phần luyện tập em mở sách

c) Luyện tập: Bài 1: Tính

- Gọi em đọc yêu cầu - Gọi em lên bảng làm  1774

17 24 

39 84 

15 64 

28 44  - Yêu cầu nhận xét bạn

Bài 2: Đặt tính tính hiệu Biết số trừ số bị trừ là:

- Cho em làm cá nhân vào phiếu

+ Là phép trừ

+ 54 số bị trừ, 18 số trừ + Đặt tính

+ Viết số bị trừ trước

+ Số bị trừ số trừ cho hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

+ Dấu trừ đặt hai số chếch bên trái

+ Dấu gạch ngang thay cho dấu - em nêu cách trừ

- em đọc lại cách trừ

- em đọc

- em lên bảng làm

- Nhận xét - Đọc yêu cầu

- em đem làm lên bảng dán  4774

28 64

(19)

tập Sau gọi em mà đưa phiếu to cho làm lên bảng dán

a) 74 47 b) 64 28 - Yêu cầu nhận xét

Bài 3:

- Gọi em đọc toán

- Hướng dẫn phân tích tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Ngắn ta dùng phép tính gì:

- Vậy cô chia lớp ta thành nhóm bàn nhóm.cơ phát phiếu cho nhóm Các nhóm làm vào phiếu nhóm co phát phiếu to lên bảng dán

- Yêu cầu nhận xét Bài 4: Vẽ hình theo mẫu

- Chia lớp thành nhóm tham gia chơi trị chơi: “Tiếp sức” Nhóm bạn lên vẽ tiếp cạnh theo dấu chấm để tạo thành hình tam giác

- Nhận xét đội vẽ nhanh đẹp - Tuyên bố đội tháng

3.Củng cố , Dặn dò:

- Gọi học sinh đọc lại học : Hôm học gì?

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu nhà làm sách tập

- Nhận xét bạn - Đọc toán

+ Vải xanh dài: 34 dm Vải tím ngắn vải xanh: 15 dm + Vải tím dài: ? dm - Phép tính trừ

- Lắng nghe làm vao phiếu theo nhóm đơi

- Đọc u cầu - Tham gia chơi

- Nhận xét

- Bài 54 - 18

-TIẾT 4: Tự nhiên xã hội

(20)

-TIẾT 2: Kể chuyện

BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu:

- Biết kể đoạn mở đầu theo cách: Theo tình tự câu chuyện Thay đổi tình tự câu chuyện

2 Kĩ năng:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên kể lại đoạn 3, kể đoạn cuối câu chuyện

3 Thái độ:

-Giáo dục học sinh biết hiếu thảo với ông bà, bố mẹ II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sách giáo khoa 2 Học sinh:

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh kể câu chuyện Sự tích vũ sữa - Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới

a)Giới thiệu bài:

- Giới thiệu mục tiêu ghi đầu bài: “Sự tích vú sữa”

b) Hướng dẫn kể

Kể đoạn ( cá nhân )

*Kể đoạn mở đầu theo trình tự câu chuyện *Kể đoạn 2,3 theo tranh

- Cho học sinh quan sát vào tranh, nêu ý diễn tả tranh

- Hướng dẫn học sinh kể

-Nếu học sinh lúng túng, giáo viên nêu câu hỏi gợi ý

- em lên kể - Lớp lắng nghe

(21)

*Hướng dẫn kể lại đoạn cuối *Kể chuyện nhóm:

- Yêu cầu học sinh kể đoạn nhóm *Kể chuyện trước lớp:

- Cho nhóm cử đại diện thi kể trước lớp - Nhận xét em

*Kể toàn câu chuyện:

- Gọi đại diện bạn đối tượng nhóm thi kể đoạn

- Gọi đại diện nhóm thi kể, em kể đoạn

- Cho học sinh thi kể toàn câu chuyện - Cùng học sinh nhận xét, bình chọn người kể hay tuyên dương

4.Củng cố, Dặn dò:

- Bạn Chi cô giáo khen cô bé nào?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Các bạn nhóm nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- Đại diện nhóm nối tiếp thi kể đoạn

- Đại diện bạn nhóm thi kể - Đại diện nhóm thi kể đoạn - 2-3 em thi kể toàn chuyện - Nghe, nhận xét bạn kể

-2 em trả lời -Theo dõi

-TIẾT 3: Hoạt động tập thể 1

TIẾT 1: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ I.Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1) 2 Kỹ năng:

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai gì? (BT3)

3 Thái độ:

(22)

- Bút dạ,giấy khổ to kẻ sơ đồ mẫu câu Ai làm gì? III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- Gọi học sinh lên làm BT1,BT3 tiết LTVC tuần 12

-Nhận xét,ghi điểm 2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu mục tiêu ghi đầu bài:Mở rộng vốn từ:Từ ngữ công việc gia đình.Câu kiểu Ai gì?

b.Hướng dẫn làm tập

Bài 1:-Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh làm

- Mời số học sinh viết lên bảng

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu , đọc mẫu - Nêu cách cáh làm gọi học sinh lên bảng làm

- Nhận xét, sửa chữa Bài 3:-Nêu yêu cầu

-Mời học sinh phân tích mẫu, hướng dẫn cách làm

- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Chấm, chữa

4 Củng cố, Dặn dị:

- Hãy nêu cơng việc gia đình mà em làm ?

-2 em lên bảng, em làm tập miệng

-Nhắc lại đầu

-1 em đọc yêu cầu

- Lần lượt cặp kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ

- em lên viết bảng từ tên việc em làm giúp cha mẹ: quét nhà, rửa chén,…

-1 em đọc

- em lên bảng làm bài,lớp làm vào

Cây xoà cành ôm cậu bé Em học thuộc đ oạn th Em làm ba tập toán -1 em nhắc lại

-1 em phân tích mẫu

-1 em lên bảng ,lớp làm vào

Ai Làm gì?

Em quét dọn nhà cửa Chị em giặt quần áo

… …

- em nhắc lại

(23)

- Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? -Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn lại

- Mẹ em khâu vá quần áo -Theo dõi

-TIẾT 2: Hát nhạc

-TIẾT 3: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 14 trừ số

- Thực phép trừ dạng 54 – 18 2 Kĩ năng:

- Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết

- Biết giải toán có phép trừ dạng 54 – 18 3 Thái độ:

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Bảng phụ để học sinh giải tập

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, giáo án, dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm tập 84 – 39 94 -

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Giới thiệu mục tiêu ghi đầu bài: Luyện tập

b) Hướng dẫn làm

- em lên bảng

- Lớp làm vào bảng

(24)

Bài 1:-Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Ghi bảng, yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết

-Nhận xét, sửa chữa

Bài 2:-Gọi HS nêu yêu cầu - Cho học sinh làm

- Kiểm tra kết đồng thời kiểm tra cách thực cách gọi học sinh nêu cách thực

- Cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ ;cách tìm số hạng

-Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, sửa

Bài 4:-Đọc đề

-Hướng dẫn cho học sinh làm vào - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

-Theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Chấm, chữa

- Hướng dẫn tự chấm điểm vào theo sách giáo khoa dùng thước nối điểm để có sách giáo khoa

-Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh

-Cho học sinh nhận dạng hình hình gì? 4.Củng cố, Dặn dò:

- Gọi HS đọc bảng trừ 14 trừ số -Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn lại làm BT

- Nhiều em tham gia nêu kết quả, bạn khác nhận xét

14 – = 14 – = 14 - = 14 – = - 1em nhận xét bạn - em đọc yêu cầu

- em lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- Một số em nêu cách thực 47

84 

49 74

 28 62 

12 60 

-1 em đọc yêu cầu -2 em nhắc lại

-2 em lên bảng làm :x – 24 = 34 ; x + 18 = 60

-Lớp làm vào bảng con:25 + x = 84 - em đọc lại

- Có 48 tơ máy bay,trong có 45 ơtơ

- Cửa hàng có máy bay?

- Cả lớp làm vào vở,1 em lên bảng làm

- em nêu yêu cầu -Thực hành vẽ vào

-Hình vuông

-2 em đọc -Theo dõi

-TIẾT 4: Chính tả: Nghe – viết

(25)

Nghe-viết: Quà bố I Mục tiêu:

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2, BT3 a/b

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẵn tả, viết sẵn nội dung tập III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết :yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

- Giới thiệu mục tiêu ghi đầu b) HD viết tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Đọc tồn tả

+ Qùa bố câu có gì? *HD cách trình bày

+Bài tả có câu? + Câu có dấu hai chấm?

- Rút từ khó, hướng dẫn học sinh viết đúng:cà cuỗng, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, toé nước,

*Viết bài

- Đọc cho học sinh viết vào *Soát lỗi

-Treo bảng viết sẵn tả, yêu cầu học sinh dò bài, sửa lỗi

*Chấm bài, sửa lỗi

c)Hướng dẫn làm tập

Bài 2: -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh làm vào bảng - Kiểm tra, sửa chữa

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu

-2 em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng

- em đọc lại

+ Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

+ Có câu + Câu

-Cả lớp viết vào bảng

- Cả lớp viết vào - Nhìn bảng dị bài, sửa lỗi

- em đọc

- Cả lớp làm vào bảng con:

- câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

(26)

- Hướng dẫn, cho học sinh làm vào - Chấm, chữa

3.Củng cố, Dặn dị:

- Tóm lại nội dung học -Nhận xét tiết học

-Về nhà chép lại vào luyện viết

- Lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm

Luỹ, vải, nhãn -Theo dõi

-BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: Tiếng việt*

ÔN: KỂ CHUYỆN: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu:

- Biết kể đoạn mỡ đầu câu chuyện theo cách: theo trình tự thay đồi trình tự câu chuyện(BT1)

- Dựa theo tranh kể lại ND đoạn 2,3 (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện(BT3) - Rèn kĩ lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - GD hs biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ đoạn 2, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài

a.Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện: * Kể đoạn mở đầu.

- Gọi học sinh kể theo trình tự - Gọi học sinh nhận xét bạn

? Bạn cách kể khác khơng? ? Vì Chi lại vào vườn hái hoa?

- Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn

-Nhận xét, sửa câu cho học sinh * Kể lại nội dung (đoạn 2, 3)

- học sinh kể Bạn nhận xét

- Lắng nghe

- em kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau

- Nhận xét nội dung, cách kể - học sinh kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng

- đến học sinh kể (không yêu cầu từ)

(27)

- Treo tranh hỏi: ? Bức tranh vẽ cảnh gì? ? Thái độ Chi sao?

? Chi khơng dám hái điều gì?

- Treo tranh hỏi: ? Bức tranh có ai? ? Cơ giáo trao cho Chi gì?

? Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa?

? Cơ giáo nói với Chi?

- Gọi học sinh kể lại nội dung - Gọi học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét học sinh * Kể đoạn cuối truyện

- Nếu em bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn cô giáo?

- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối nói lời cám ơn

- Nhận xét, ghi điểm học sinh 3 Củng cố – Dặn dò :

- Ai đặt tên khác cho truyện?

- Dặn học sinh nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe tập đóng vai bố Chi

- quan sát

- Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường, người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa

- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em … ốm nặng - Em hái … hiếu thảo - đến học sinh kể lại

- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu

- Cảm ơn cô cho cháu Chi hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm

hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khoẻ tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trường

- đến học sinh kể

- Đứa hiếu thảo./ Bơng hoa cúc xanh./ Tấm lịng./

- Lắng nghe, ghi nhớ

-TIẾT 2: Toán*

(28)

- Thực phép trừ dạng 54-18 - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết - Giáo dục học sinh u thích học tốn II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ, bảng gài, bút - Học sinh: vở, bảng

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là: 74 47 64 28

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài

- Giới thiệu nội dung tên b Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu học sinh tự nhẩm Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu đề ? Khi đặt tính phải ý điều gì?

- Thực phép tính từ đâu? - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét , ghi điểm

Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu tự làm

- Gọi học sinh nhận xét bạn bảng 3 Củng cố – Dặn dò :

- Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ số

- làm bảng lớp

- Nghe

- Nêu yêu cầu

- Nối tiếp nêu kết - Đồng dãy số lần - Đặt tính tính

- Chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục

- Thực tính từ phải sang trái - học sinh làm , lớp bảng - Nhận xét bạn cách đặt tính, kết tính

- HS trả lời - Nêu yêu cầu

- Trả lời sau HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

x – 27 = 15 x – 38 = 43 x = 15 + 27 x = 43+38 x = 42 x = 81 - Lắng nghe

(29)

-TIẾT 3: Thể dục

TIẾT 1: Tập làm văn

KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước 2 Kĩ năng:

- Viết đoạn văn ngắn (từ – câu) theo nội dung tập 1/ 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết thương yêu người gia đình II Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ

+ Gọi học sinh nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện,ý nghĩa tín hiệu “tút”ngắn,liên

tục,“tút” dài, ngắt quãng

+ Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại - Nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài:

- Giới thiệu mục tiêu ghi đầu bài:Kể gia đình

b).Hướng dẫn làm tập Bài 1:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu gợi ý tập -Treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi, nhắc học sinh: Kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi.Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ,anh (chị) học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân

-1 em

-2 em, lớp theo dõi

- Đọc lại tên

-2 em đọc

(30)

trong gia đình

- Gọi học sinh kể mẫu dựa vào gợi ý -Yêu cầu học sinh kể theo nhóm - Cho học sinh thi kể trước lớp

- Nhận xét, bình chọn người kể hay Bài 2:-Nêu yêu cầu

-Nhắc nhở cho học sinh làm -Gọi học sinh đọc trước lớp -Nhận xét,góp ý

3 Củng cố, dặn dò - Tổng kết học - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại làm vào tập

-1 em kể

-Từng cặp học sinh kể cho nghe

-3-4 em thi kể

-1 em nhắc lại

- Cả lớp làm vào - 7-8 em

- Lắng nghe - Chú ý

-TIẾT 2: Toán

15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17, 18 trừ số - Thực thành thạo phép tính bảng trừ

II Chuẩn bị:

- Que tính, bảng gài, giáo án, sách giáo khoa III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Đặt tính tính

84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28 - Giáo viên nhận xét Bài m iớ :

a) Gi i thi u bài:ớ ệ

- Nêu n i dung ghi tên bàiộ

b)Hoạt động 2: 15 trừ số Bước 1: 15 –

- Nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- HS thực - H c sinh nh n xétọ ậ

- em nhắc lại tên

(31)

- Làm để tìm số que tính cịn lại? - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết

- Hỏi: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính?

- Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – =

Bước 2:

- Nêu: tương tự trên, cho biết 15 que tính bớt que tính que tính?

- Yêu cầu học sinh đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 15 – =

- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – 8; 15 –

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số

c)Hoạt động 3 : 16 trừ số

- Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Hỏi: 16 bớt mấy? - Vậy 16 trừ mấy? - Viết lên bảng: 16 – =

- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 –

- Yêu cầu học sinh đọc đồng công thức 16 trừ số

d) Hoạt động 4: 17, 18 trừ số

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm kết phép tính:

17 – 8; 17 – 9; 18 –

- Gọi học sinh lên bảng điền kết phép tính bảng công thức

- Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng cơng thức: 15, 16, 17, 18 trừ số

e)Hoạt động 5: Luyện tập, thực hành. Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nhớ lại bảng trừ ghi kết vào tập

- Thực phép trừ 15 – - Thao tác que tính - Cịn que tính

- 15 –

- Thao tác que tính trả lời: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính

- 15 trừ - 15 – = 15 – =

- Học sinh đọc

- Thao tác que tính trả lời: cịn lại que tính

- Trả lời: 16 – = 16 – = - học sinh đọc

- Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết

(32)

- Hỏi thêm: Có bạn học sinh nói biết 15 – = 7, muốn tính 15 – ta cần lấy –1 ghi kết Theo em, bạn nói hay sai? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh tập giải thích với trường hợp khác

3 Củng cố, dặn dò : - Gọi em đọc lại bảng trừ - Tóm lại nội dung - Nh n xét ti t h cậ ế ọ

- Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi học sinh đọc kết phép tính

- Cho nhiều học sinh trả lời : Bạn nói + = nên 15 – 15 –8 –1 hay – (7 kết bước tính 15 – 8)

15 15 15 15 15 - - - - - 10 16 16 16 17 17 - - - - - 18 13 12 14 20 - - - - - 12

-TIẾT 3: Tập viết

TẬP VIẾT CHỮ HOA: L I Mục đích yêu cầu :

- Viết chữ hoa L( dòng cỡ vừa, dòng cỡ chữ nhỏ) câu ứng dụng: Lá(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), “là lành đùm rách”

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III hoạt động dạy học :

(33)

vai sát cánh”.

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

- Hôm tập viết chữ hoa L số từ ứng dụng có chữ hoa L

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ L : -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa L gồm nét ?

- Chỉ nét hỏi học sinh

- Chữ L hoa giống chữ học ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ L cho học sinh

- Viết nét liền , điểm đặt bút đường kẻ dọc số viết nét cong trái giống chữ C hay viết tiếp nét lượn đứng nối liền điểm dừng bút nằm đường ngang số đường dọc số

- Viết lại qui trình viết lần * Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa L vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Yêu cầu em đọc cụm từ

- Lá lành đùm rách có nghĩa ? - Cụm từ gồm chữ ?

* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? - Cụm từ có chữ L ?

- Nêu cách viết nét nối từ L sang a ?

- Khoảng cách chữ ? * Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ L vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào :

- em viết chữ K - Hai em viết từ “Kề”

- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại tựa

- Học sinh quan sát

- Chữ L gồm nét, gồm nét cong trái , nét lượn đứng nét lượn ngang , nối liền tạo thành nét thắt

- Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Lá lành đùm rách - Đùm bọc , giúp đỡ lẫn

- Gồm tiếng : , lành , đùm, lá, rách - Chữ L cao 2,5 li ;chữ a cao li

- Chữ l , h

- Từ điểm cuối chữ L rê bút lên đầu chữ a viết chữ a

- Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

(34)

c/ Chấm chữa

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà hoàn thành nốt viết

1 dòng chữ L hoa cỡ vừa dòng chữ Lá cỡ nhỏ dòng chữ Lá cỡ vừa

- dòng câu ứng dụng“Lá lành đùm rách”

- Nộp từ - em để chấm điểm - Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M”

-TIẾT 4: Chính tả*: Nghe – viết

QUÀ CỦA BỐ I/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe-vi t xác t , trình bày đo n v n xi có nhi u d u câu.ế ả ă ề ấ - Làm tập sách

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học :

- Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

- Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Quà bố”

b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn trích nói ?

Q bố câu có ? * Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu phải viết ?

- Trong đoạn trích có loại dấu ? - Mời em đọc lại câu văn thứ

- Hai em lên bảng viết từ : Yếu ớt , kiến đen , khuyên bảo , múa rối , nói dối , mở cửa

- Nhận xét bạn

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa

- Lớp đọc đồng đoạn viết - Những quà bố câu - Cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối

- Có câu - Phải viết hoa

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm , chấm

(35)

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó * Đọc viết

- Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần

*Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c) Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời học sinh đọc lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- Nêu từ khó thực hành viết bảng con: “cà cuống , nhộn nhạo , tóe nước , tỏa”

- Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc

- Hai em lên bảng làm , lớp làm vào vở: “câu chuyện - yên lặng - viên gạch - luyện tập”

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu đề - Lớp làm vào

a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ chơi Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê / Cho dê học - Nhận xét bạn ghi vào -Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

-BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm cá nhân tập thể - Biết nhiệm vụ tuần sau

(36)

- Nêu gương tốt học tập - Giáo viên tổng kết

+Ưu điểm:

- Đa số học

- Chuẩn bị trước đến lớp tốt - Vệ sinh cá nhân ,trường lớp + Nhược điểm:

- Một số em quên mang sách vở, dụng cụ học tập - Đi học muộn , Một số học sinh nghỉ học tự III Kế hoạch tuần sau

- Học chương trình tuần 14

- Đi học phải , đến lớp phải tham gia vệ sinh trường lớp - Chấm dứt tình trạng quên sách dụng cụ học tập

- Duy trì sĩ số