Giao an tuan 13 Ha

Kiến thức: - Ôn từ động tác 4 đến 8 của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác đúng thứ tự và biết tự sửa chữa khi thực hiện động tác sai cho mình và cho bạn.. -Trò chơi[r]

TUẦN 13 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT2 : TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 (TIẾT 61) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nhân nhẩm số có chữ số với 11 Kĩ năng: - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan Thái độ: - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm, bảng con, bút dạ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg Nội dung 4’ I Kiểm tra 32' II Bài 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn cách nhân nhẩm trường hợp tổng chữ số bé 10 3, Hướng dẫn nhân nhẩm trường hợp Hoạt động GV Hoạt động HS + Nêu cách nhân nhẩm với 10, - HS trả lời 100, 1000, … - Tính nhẩm: 354 x 10= 480 : 10 = - HS lên bảng làm 100 x 1000 = 35000:100= - Nhận xét 490 x 100 = 52000: 1000= - Nhận xét - GV giới thiệu + ghi bảng - HS nghe – ghi - Giới thiệu phép nhân : 27 x 11 và yêu cầu HS đặt tính - em lên bảng tính 27 để tính x 11 - Cho HS nhận xét kết 297 27 với 27 để rút kết luận: "Để 27 có 297 ta đã viết (là tổng 297 và 7) xen chữ số 27" 35 x 11 = 385 - Cho HS làm số ví dụ 43 x 11 = 473 35 x11= 43 x 11= - Cho HS thử nhân nhẩm 48 x - HS lên bảng, lớp làm 11 theo cách trên nháp - Yêu cầu HS đặt tính và tính : 48 11 tổng hai chữ số lớn 10 4,Luyện tập: * Bài : - Nêu cách nhẩm * Bài 3: 4’ * Bài : (học sinh khá, giỏi) Củng cốDặn dò: 48 48 - Hướng dẫn HS rút cách nhân nhẩm 528 - + = 12 - Cho HS làm miệng số ví - Viết xen và và nhớ vào 4, 528 dụ 92 x 11=… 46 x 11 =… - 92 x 11 = 1012 46 x 11 = 506 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc HS lên bảng làm, lớp làm - 34 x 11 = 374 11 x 95 = 1045 82 x 11 = 902 - Gọi em đọc đề - em đọc - Gợi ý HS nêu các cách giải - Có cách giải - Cho HS tự tóm tắt đề và làm C1 : 11 x 17 = 187 (HS) bài Gọi em lên bảng giải 11 x 15 = 165 (HS) cách 187 + 165 = 352 (HS) C2 : (17 + 15) x 11 = 352 (HS) - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề - Nhóm em thảo luận trình bày kết - b: đúng; a, c, d : sai + Nêu lại cách nhân nhẩm số + HS trả lời có hai chữ số với 11? - Chuẩn bị bài: Nhân với số có - HS nghe ba chữ số Tập đọc Ngời tìm đờng lên các vì I MôC tiªu : KiÕn thøc: Đọc đúng tên riêng nớc ngoài (Xi - ôn - cốp - xki) ; biết đọc phân biệt lời nhân vật vµ lêi dÉn c©u chuyÖn KÜ n¨ng: Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công ớc mơ tìm đờng lên các vì (Trả lời đợc các CH SGK ) II đồ dùng dạy học : - Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu, tªn löa, tµu vò trô III hoạt động dạy và học : Hoạt động GV ổn định: 2.KiÓm tra: §äc bµi VÏ trøng vµ nªu néi dung bµi 3.Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: b, Luyện đọc: hs nối tiếp đọc đoạn HS đọc Hoạt động HS H¸t - em lªn b¶ng - L¾ng nghe - Xem tranh minh häa ch©n dung Xi-«n-cèpxki - §äc lît : HS1: Từ đầu bay đợc HS2: TiÕp theo tiÕt kiÖm th«i HS3: TiÕp theo c¸c v× HS4: Cßn l¹i - em đọc - Nhóm em luyện đọc - L¾ng nghe GV đọc diễn cảm toàn bài c, T×m hiÓu bµi: Th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái Nhóm em đọc thầm và trả lời câu hỏi Đại s¸ch diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu - Mơ ớc đợc bay lên bầu trời + Xi - «n – cèp – x ki m¬ íc ®iÒu g×? + Ông kiên trì thực mơ ớc mình nh - Sống kham khổ để dành tiền mua sách vµ dông cô thÝ nghiÖm ¤ng kiªn tr× nghiªn thÕ nµo? cøu vµ thiÕt kÕ thµnh c«ng tªn löa nhiÒu tÇng, trë thµnh ph¬ng tiÖn bay tíi c¸c v× -Cã íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, cã nghÞ + Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xi - «n – cèp lùc vµ quyÕt t©m thùc hiÖn íc m¬ -Ngêi chinh phôc c¸c v× sao, Tõ m¬ íc bay – x ki thµnh c«ng lµ g×? lªn bÇu trêi + Em hãy đặt tên khác cho truyện – Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốpNêu nội dung bài xki nhê khæ c«ng nghiªn cøu, kiªn tr× bÒn bØ suốt 40 năm đã thực thành công ớc mơ bay lªn c¸c v× - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc đúng d, §äc diÔn c¶m: - em đọc diễn cảm, lớp nhận xét GV hớng dẫn hs đọc - Nhóm em luyện đọc - em thi đọc - HS nhËn xÐt 4.Cñng cè: Liªn hÖ tíi b¶n th©n HS tr¶ lêi HS nghe 5.DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi: V¨n hay ch÷ tèt TIẾT5 : ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình - Biết cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ Để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ mình Kĩ năng: Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống ngày gia đình Thái độ: HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG: - Sưu tầm các câu chuyện, thơ, bài hát, ca dao, tranh vẽ nói lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg 5’ 30’ Nội dung Hoạt động GV Kiểm tra: + Vì chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? + Em đã thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ nào ? Bài mới: a,Giới thiệu bài: - GV giới thiệu + ghi bảng b, Đóng vai (Bài 3) - Chia nhóm em, nhóm 1- đóng vai theo tình và nhóm - đóng vai theo tình - Gọi các nhóm lên đóng vai - Gợi ý để lớp vấn HS đóng vai cháu, ông (bà) Hoạt động HS - em trả lời - số em trả lời - Nhận xét - HS nghe - Nhóm em thảo luận chuẩn bị đóng vai - nhóm lên đóng vai - Lớp vấn vai cháu cách cư xử và vai ông (bà) cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu - Kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm - Lắng nghe sóc ông bà, cha mẹ, là ông bà, cha mẹ ốm đau, già yếu Bài 4: - Gọi em đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm ( Thảo luận - Yêu cầu thảo luận nhóm - em cùng bàn trao đổi nhóm 2) đôi - Gọi số em trình bày - - em trình bày - Khen các em biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc - Lắng nghe nhở các em khác học tập Bài - - Yêu cầu HS trình bày, giới (Thảo luận thiệu các sáng tác tư liệu lớp) sưu tầm 5’ - HS tự giác trình bày Củng cố- + Nêu nội dung bài + HS nêu - Liên hệ thân Dặn dò: - HS tự liên hệ thân Chuẩn bị bài: Biết ơn thầy - Lắng nghe cô giáo Đạo đức: Bµi 6: HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ ( tiÕt 1) I.Môc tiªu KiÕn thøc: - Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng ; HiÓu c«ng lao sinh thµnh ,d¹y dç cña «ng bµ cha mÑ vµ bæn phËn cña ch¸u víi «ng bµ cha mÑ KÜ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng c«ng viÖclµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng, bµ cha mÑ cuéc sèng Thái độ: Kính yêu ông bà cha mẹ II §å dïng d¹y häc - Đồ dùng hoá trangđể biểu diễn tiểu phẩm"Phần thởng" - Bµi h¸t cho III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên ổn định: Cho bài hát: Cho KiÓm tra: - Em cã c¶m nghÜ g× vÒ t/ yªu th¬ng che chë cha mẹ mình? Bµi míi +H§1: Th¶o luËn tiÓu phÈm: PhÇn thëng - Mét sè häc sinh biÓu diÔn - GV vấn học sinh đóng vai *V× Hng l¹i mêi bµ ¨n nh÷ng chiÕc b¸nh mà em đợc thởng? *Bà cảm thấy nào trớc việc làmcủa đứa cháu mình? - Cho häc sinh th¶o luËn - GV kÕt luËn: Hng yªu kÝnh bµ, ch¨m sãc bµ Hng là đứa cháu hiếu thảo +H§2: Th¶o luËn nhãm - GV nªu yªu cÇu bµi - Cho học sinh trao đổi nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày - GV kÕt luËn: T×nh huèng b, d, ® lµ thÓ hiÖn lòng hiếu thảo; a, c, cha quan tâm đến ông bà cha mÑ +H§3: Th¶o luË nhãm : Bµi - GV chia nhãm giao nhiÖm vô - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV kÕt luËn Cñng cè - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK DÆn dß: ChuÈn bÞ tiÕt Hoạt động học sinh - H¸t - C¶ líp cïng h¸t bµi: Cho - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh nªu - Häc sinh theo dâi vµ l¾ng nghe -Hng kính yêu bànện muốn bà đợc chia vui cïng m×nh - Học sinh trả lời: Bà cảm động, sung síng , vui lßng v× ch¸u hiÕu th¶o - Häc sinh l¾ng nghe - Hai em nh¾c l¹i yªu cÇu bµi tËp - Học sinh trao đôie nhóm - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ sung - Häc sinh chia nhãm vµ th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ bæ sung - Vài học sinh đọc ghi nhớ Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015 TIẾT1 :TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾT 62) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nhân với số có ba chữ số Kĩ năng: - Tính giá trị biểu thức - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg Nội dung Hoạt động GV 4’ I Kiểm tra: 32' II Bài Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tìm cách tính 164 x 123 Hoạt động HS - Nêu cách nhân nhẩm số có hai - Vài HS nêu chữ số với 11 -Tính: 34 x 11, 28 x 11 - em lên bảng 87 x 11, 98 x 11 - Nhận xét - GV giới thiệu + ghi bảng - HS nghe- ghi - Viết lên bảng và nêu phép tính 164 x 123= - Hướng dẫn HS đưa dạng số nhân với tổng để tính - em đọc phép tính – 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16 400 + 280 + 492 = 20 172 Giới thiệu - Giúp HS rút nhận xét : Để cách đặt tính tính 164 x 123 ta phải thực - HS nhận xét và tính phép nhân và phép cộng số hạng - Hướng dẫn thực tương tự - HS theo dõi sau đó làm lại nhân với số có chữ số 164 x 123 492 328 164 20172 - GV vừa vừa nói : – 492 là tích riêng thứ - HS theo dõi Luyện tập * Bài : – 328 là tích riêng thứ hai, viết lùi sang trái cột so với tích riêng thứ – 164 là tích riêng thứ ba, viết lùi sang trái cột so với tích riêng thứ + Qua VD, em hãy nêu cách - Nối tiếp nêu nhân với số có chữ số - Gọi HS đọc bài + Bài tập Y/c gì? - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nêu lại cách nhân *Bài 2: ( Nếu còn Tg) - Goi HS đọc yêu cầu bài - GV gắn phiếu lên bảng và hỏi: + Dòng thứ cho biết gì? + Dòng thứ cho biết gì? + Phải tính giá trị biểu thức nào? - Y/c HS tự làm bài vào vở, sau đó chữa bài - GV chấm điểm và nhận xét * Bài 3: 4’ - HS đọc + Đặt tính tính - HS lên bảng, lớp làm vào - HS nhận xét - Lần lượt đứng chỗ nêu lại cách nhân - em đọc + … các giá trị a +……các giá trị b + ……a x b - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm phiếu để chữa bài - Gắn phiếu và trình bày kq - Nhận xét - em đọc - Gọi HS đọc đề + Nêu cách tính diện tích hình + HS nêu - Cả lớp làm vào vở, sau đó vuông? HS lên bảng chữa bài - HS tự làm bài chữa bài Bài giải Diện tích mảnh vườn là : 125 x 125 = 15 625 (m2) Đápsố: 15625 m2 - Nhận xét - Gọi HS nhận xét Củng cốDặn dò: + Nêu cách nhân với số có ba + HS nêu chữ số? - Nhắc HS yếu học thuộc bảng - HS nghe nhân - Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số( tiếp) ChÝnh t¶ Nghe viết: Ngời tìm đờng lên các vì I MôC tiªu : KiÕn thøc: Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn KÜ n¨ng: Làm đúng BT2 (a/b) Thái độ: Cã ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë II §å DïNG D¹Y HäC: B¶ng nhãm, phÊn mµu hoạt động dạy và học : Hoạt động GV ổn định : KiÓm tra: - Gọi em đọc cho em viết bảng và lớp viÕt b¶ng c¸c tõ ng÷ cã vÇn ¬n/ ¬ng Bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi: Nªu M§ - YC tiÕt d¹y b, Híng dÉn nghe viÕt: - GV đọc đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thầm tìm danh từ riêng và từ ng÷ khã viÕt - §äc cho HS viÕt sè tõ - §äc cho HS viÕt - §äc cho HS so¸t lçi - GV chÊm vë, nhËn xÐt vµ híng dÉn söa lçi c, Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Ph¸t bót d¹ cho nhãm c¸c nhãm cßn l¹i lµm nh¸p - Gäi c¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng Hoạt động HS H¸t – vên tîc, thÞnh vîng, vay mîn, m¬ng m¸ng HS nghe - Theo dâi SGK – Xi-«n-cèp-xki – m¬ íc, g·y ch©n, rñi ro, thÝ nghiÖm - HS viÕt b¶ng con, hs lªn b¶ng viÕt - HS viÕt bµi - HS so¸t lçi - HS tù chÊm bµi - em đọc - Nhãm em th¶o luËn t×m tõ - HS nhËn xÐt, bæ sung thªm tõ - NhËn xÐt, kÕt luËn - 1em đọc các từ trên phiếu – long lanh, lÆng lÏ, löng lê – n·o nïng, n¨ng næ, non nít Bµi 3b: - Gọi HS đọc BT 3b - Yêu cầu trao đổi nhóm đôi và tìm từ Phát - em đọc giÊy A4 cho nhãm - Nhãm em t×m tõ viÕt vµo phiÕu råi d¸n - GV chốt lời giải đúng phiÕu lªn b¶ng - HS nhËn xÐt Cñng cè: kim kh©u tiÕt kiÖm tim Liªn hÖ tíi b¶n th©n HS tr¶ lêi - NhËn xÐt tiÕt häc 5.Dặn dò: Yêu cầu viết các từ tìm đợc vào sæ tay tõ n HS nghe LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : ý chÝ- NghÞ lùc I MôC tiªu : KiÕn thøc: BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña ngêi KÜ n¨ng: -Bớc đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ng÷ híng vµo chñ ®iÓm ®ang häc Thái độ: HS yªu thÝch m«n häc II §å DïNG D¹Y HäC: B¶ng nhãm, phÊn mµu iii hoạt động dạy và học : Hoạt động GV ổn định: KiÓm tra: - Gọi HS nêu cách thể mức độ đặc ®iÓm, tÝnh chÊt - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm : đỏ – xinh Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - Nêu MĐ - YC cần đạt tiết học b, Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc BT1 - Chia nhãm em yªu cÇu th¶o luËn, t×m tõ Ph¸t phiÕu cho nhãm - Gäi nhãm kh¸c bæ sung - NhËn xÐt, kÕt luËn a quyÕt t©m, bÒn chÝ, v÷ng lßng, v÷ng d¹, kiªn tr× b gian khã, gian khæ, gian lao, gian tru©n, thö th¸ch, ch«ng gai Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu tù lµm bµi - Gäi sè em tr×nh bµy VD : - Gian khæ kh«ng lµm anh nhôt chÝ (DT) - C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ (TT) Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu + §o¹n v¨n yªu cÇu viÕt vÒ néi dung g× ? Hoạt động HS H¸t - em tr¶ lêi - em lªn b¶ng HS nghe - em đọc, lớp đọc thầm - Th¶o luËn nhãm - D¸n phiÕu lªn b¶ng - Bæ sung c¸c tõ nhãm b¹n cha cã - Đọc các từ tìm đợc - Lµm vµo vë - em đọc - HS lµm VBT - sè em tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt - em đọc – Một ngời có ý chí, nghị lực nên đã vợt qua nhiều thử thách, đạt đợc thành + Bằng cách nào em biết đợc ngời đó ? c«ng – B¸c hµng xãm cña em - Lu ý : Cã thÓ më ®Çu hoÆc kÕt thóc ®o¹n v¨n – Ngêi th©n cña em b»ng mét thµnh ng÷ hay tôc ng÷ – Em đọc trên báo - Gióp c¸c em yÕu tù lµm bµi - số em đọc các câu thành ngữ, tục ngữ - Gäi HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n đã học đã biết - HS suy nghÜ, viÕt ®o¹n v¨n vµo vë - NhËn xÐt - Líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã ®o¹n hay nhÊt Cñng cè: Liªn hÖ tíi b¶n th©n DÆn dß: VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi: C©u hái vµ dÊu HS tr¶ lêi chÊm hái HS nghe Thứ tư ngày tháng 12 năm 2015 TIẾT1 :TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾT 63 tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nhân với số có chữ số mà chữ số hàng chục là Kĩ năng: - Áp dụng để giải các bài toán liên quan Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm, bảng con, bút dạ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg Nội dung 5’ I.Kiểm tra 32’ II Bài Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn cách đặt tính và tính: 3.Luyệntập: Hoạt động GV Hoạt động HS + Nêu cách nhân với số có + HS nêu ba chữ số Tính: 1234 x 256 - HS lên bảng làm bài 324 x 267 - GV giới thiệu + ghi bảng - HS nghe – ghi GV viết phép nhân: 258 x - HS làm vở, em lên bảng 203 Cho lớp đặt tính và 258 tính 203 774 000 Cho HS nhận xét để rút : 516 – Tích riêng thứ hai gồm 52374 toàn chữ số - HS quan sát rút nhận xét – Có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng này mà dễ dàng thực phép cộng - Hướng dẫn HS viết phép tính dạng gọn hơn, lưu ý viết tích 516 lùi sang bên trái hai cột so với tích thứ 258 - HS theo dõi, sau đó thực 203 lại 774 516 52374 * Bài : - Đọc yêu cầu bài - Y/c HS tự làm bài * Bài : - Đọc yêu cầu bài - Cho HS tự quan sát để phát phép nhân nào đúng, phép nhân nào sai và giải thích * Bài 3: 3’ - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn phân tích đề : + Muốn biết 375 gà ăn 10 ngày hết bao nhiêu kg thức ăn ta phải biết gì trước ? - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nhận xét - HS đọc - Cả lớp làm vào vở, sau đó em lên bảng chữa bài - HS nhận xét - Lần lượt đứng chỗ nêu lại cách nhân - HS đọc - HS trả lời miệng: – Phép tính thứ nhất, thứ hai: đặt các tích riêng sai – Phép tính thứ ba: đặt đúng các tích riêng - em đọc đề + Ta phải biết 375 gà ngày ăn hết bao nhiêu kg thức ăn - HS làm vào vở, em lên bảng Bài giải Trong ngày 375 gà ăn hết số kg thức ăn là: 104 x 375 = 39 000 (g) = 39 (kg) Trong 10 ngày ăn hết số kg thức ăn là: 39 x 10 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg Củng cốDặn dò: + Nêu cách nhân với số có + HS nêu ba chữ số trường hợp có chữ số hàng chục thừa số - HS nghe thứ hai ? - Chuẩn bị bài: Luyện tập -TIẾT 2: ÂM NHẠC GV: ÂM NHẠC DẠY - Tập đọc V¨n hay ch÷ tèt I MôC tiªu: KiÕn thøc: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn v¨n KÜ n¨ng: HiÓu ND bµi: Ca ngîi tÝnh kiªn tr×, quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu cña Cao B¸ Qu¸t Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành ngời danh v¨n hay ch÷ tèt (Tr¶ lêi c¸c Ch SGK ) II đồ dùng dạy học : Một số HS đạt giải VSCĐ Tranh minh họa SGK III hoạt động dạy và học : Hoạt động GV ổn định: KiÓm tra: - Gọi em đọc bài Ngời tìm đờng lên các vì vµ tr¶ lêi c©u hái Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Ngµy xa ë níc ta cã hai ngêi văn hay, chữ đẹp đợc ngời đời ca tụng là Thần Siêu và Thánh Quát Bài đọc hôm kể khæ c«ng luyÖn ch÷ cña Cao B¸ Qu¸t b, Hớng dẫn luyện đọc: - Gọi em lần lợt đọc tiếp nối đoạn, kết hợp söa sai ph¸t ©m, ng¾t giäng Hoạt động HS H¸t - em lªn b¶ng - L¾ng nghe - §äc lît : HS1: Tõ ®Çu s½n lßng HS2: Tiếp theo cho đẹp - Gọi HS đọc chú giải HS3: Cßn l¹i - Cho HS luyện đọc theo cặp - em đọc - HS đọc bài - Nhãm em cïng bµn - GV đọc mẫu : giọng từ tốn, phân biệt lời các hs đọc nh©n vËt - L¾ng nghe c, T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu đọc đoạn và trả lời câu hỏi + V× Cao B¸ Qu¸t thêng bÞ ®iÓm - em đọc, lớp đọc thầm kÐm ? + Thái độ Cao Bá Quát nhận lời – chữ viết xấu dù bài văn ông viÕt rÊt hay gióp bµ cô hµng xãm ? – ¤ng rÊt vui vÎ vµ nãi : "Tëng viÖc g× - Yêu cầu đọc đoạn và trả lời câu hỏi khã, chø viÖc Êy ch¸u xin s½n lßng + Sự việc gì xảy đã làm Cao Bá Quát phải ân em đọc, lớp đọc thầm hËn ? – Lá đơn ông viết vì chữ quá xấu, quan không đọc đợc nên thét lính đuổi bà cụ + Theo em, bà cụ bị quan thét lính đuổi về, về, không giải oan đợc Cao B¸ Qu¸t cã c¶m gi¸c thÕ nµo ? – … rÊt ©n hËn vµ tù d»n vÆt m×nh - Yêu cầu đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi + Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt ch÷ nh thÕ - em đọc nµo ? – S¸ng s¸ng, cÇm que v¹ch lªn cét nhµ cho ch÷ cøng c¸p Mçi tèi, viÕt xong mêi - Yêu cầu đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi trang vë míi ®i ngñ + C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? * – Më bµi : c©u ®Çu – Th©n bµi : Mét h«m kh¸c - GV ghi b¶ng, gäi em nh¾c l¹i – KÕt bµi : cßn l¹i – C©u chuyÖn ca ngîi tÝnh kiªn tr×, d, Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi em nối tiếp đọc đoạn bài - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc "Thuở häc s½n lßng" - Yêu cầu đọc phân vai - Tổ chức cho HS thi đọc - NhËn xÐt, cho ®iÓm - Tổ chức HS thi đọc bài - NhËn xÐt, cho ®iÓm Cñng cè: Em học đợc gì qua bài học này? DÆn dß: Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài: Chú Đất Nung quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu cña Cao B¸ Qu¸t - em đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc - Nhãm em - nhãm - em thi đọc HS tr¶ lêi HS nghe KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I MôC tiªu : KiÕn thøc: Dựa vào SGK HS chọn đợc câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể hiÖn tinh thÇn kiªn tr× vît khã KÜ n¨ng: - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé - Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ: HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: SGK, p III hoạt động dạy và học : Hoạt động GV æn ®inh: KiÓm tra: - Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã nghe, đã đọc ngời có nghị lực Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ kÓ mét c©u chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi cã nghÞ lùc ®ang sèng xung quanh chóng ta - KiÓm tra sù chuÈn bÞ tríc cña HS b, Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: Đề bài: Kể câu chuyện em đợc chứng kiến hoÆc trùc tiÕp tham gia thÓ hiÖn tinh thÇn kiªn tr× vît khã - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề, gạch chân dới các từ: chứng kiến, tham gia, kiªn tr×, vît khã - Gọi HS đọc phần gợi ý + ThÕ nµo lµ ngêi cã tinh thÇn kiªn tr× vît khã ? + Em kể ? Câu chuyện đó nh nào ? - Yªu cÇu quan s¸t tranh minh häa SGK vµ m« t¶ nh÷ng g× em biÕt qua bøc tranh - Nh¾c HS : LËp nhanh dµn ý, xng h« lµ "t«i" c,Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn * KÓ nhãm : - Gọi HS đọc lại gợi ý trên bảng phụ - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ c¸c em yÕu * KÓ tríc líp : - Tæ chøc cho HS thi kÓ - KhuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ hái l¹i b¹n nh÷ng t×nh tiÕt vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - Gäi HS nhËn xÐt - Cho ®iÓm HS kÓ Cñng cè: Tæng kÕt giê häc DÆn dß: DÆn HS kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe vµ chuÈn bÞ bµi sau Hoạt động HS H¸t - em kÓ vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ nh©n vËt hay ý nghĩa câu chuyện lớp đặt - L¾ng nghe - Nhãm em kiÓm tra chÐo - em đọc - em nối tiếp đọc – kh«ng ng¹i khã kh¨n vÊt v¶, lu«n cè gắng để làm đợc việc mình muốn - sè em nèi tiÕp tr¶ lêi - em giíi thiÖu - L¾ng nghe - em đọc - em cùng bàn trao đổi, kể chuyện - - em thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n HS nghe HS nghe KÜ THUËT Thªu mãc xÝch ( TiÕt 1) I MôC tiªu: Kiến thức: HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng thêu móc xích Kĩ năng: - Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối Thêu ít năm vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm * Với HS khéo tay: - Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối Thêu ít tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm - Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản Thái độ: HS hứng thú học thêu II ĐỒ DÙNG: - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải sợi bông trắng màu, kích thước 20cm x 30cm + Len, thêu khác màu vải + Kim khâu len và kim thêu + Phấn gạch, thước, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Tg Nội dung 5’ Kiểm tra: Hoạt động GV + Nờu cỏc bước khõu viền đờng gấp mép vải mũi kh©u đột thưa ? 30’ Bµi míi: a, Giíi thiÖu GV giíi thiÖu – ghi b¶ng bµi: b, Quan s¸t vµ Cho HS quan s¸t mÉu nhËn xÐt: + Nêu đặc điểm đờng thêu mãc xÝch ? Hoạt động HS + HS nªu - HS nghe – ghi - HS quan sát mặt đờng thªu + MÆt ph¶i lµ nh÷ng vßng chØ nhá mãc nèi tiÕp víi gièng nh chuçi m¾t xÝch (cña sîi d©y chuyÒn) - MÆt tr¸i lµ nh÷ng mòi chØ b»ng nhau, nèi tiÕp víi giống các mũi khâu đột mau + ThÕ nµo lµ thªu mãc xÝch? + Là các mũi thêu để tạo thành nh÷ng vßng chØ mãc nèi tiÕp gièng nh chuçi m¾t xÝch + øng dông cña thªu mãc + Dïng trang trÝ hoa, l¸, xÝch? c¶nh vËt, gièng lªn cæ ¸o, ngùc ¸o c, Híng - Quan s¸t quy tr×nh thªu - HS quan s¸t h×nh (SGK) dẫn thao tác - Cho HS so sánh cách vạch - Số thứ tự đờng thêu móc xích kü thuËt: dấu đờng khâu, đờng thêu móc ngợc lại với đờng thêu lớt vặn xích và đờng thêu lớt vặn - Cho HS quan s¸t h×nh SGK + HS quan s¸t h×nh 3a, 3b, 3c - GV híng dÉn thao t¸c: - HS quan s¸t + Thªu tõ ph¶i sang tr¸i + Mỗi mũi thêu đợc bắt đầu cách tạo đờng qua đờng dấu - Cho HS đọc ghi nhớ - Vài HS đọc d) Thực hành - Cho HS thùc hµnh trªn giÊy - GV uèn n¾n thªm cho HS 3’ Cñng cèDÆn dß: - Häc sinh tËp thªu mãc xÝch trªn giÊy + Nªu c¸ch thªu mãc xÝch? + HS nªu - ChuÈn bÞ giê sau thùc hµnh - HS nghe trªn v¶i TIẾT :TOÁN LUYỆN TẬP (TIẾT 64) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực nhân với số có chữ số, chữ số Kĩ năng: - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thức tính chữ và tính diện tích hình chữ nhật Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm, bảng con, bút dạ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung Hoạt động GV 5’ I Kiểm tra: 32’ II Bài mới: Giới thiệu - GV giới thiệu+ ghi bảng - HS ghi bài Luyện tập *Bài : - Gọi HS đọc đề - em đọc - Yêu cầu lớp đặt tính và - HS làm vào vở, lượt gọi tính em thi làm bài nhanh trên bảng - Yêu cầu nhắc lại cách nhân - Vài HS nhắc lại với số có chữ số tận cùng, - Nhận xét có chữ số - Kết luận *Bài 3: *Bài 4: - Đặt tính tính: 2451 x 102 = - Gọi HS nêu cách tính Hoạt động HS - 1HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét - Gọi HS đọc bài - em đọc - Yêu cầu HS đọc thầm a) nhân số với tổng biểu thức và nêu cách tính b) nhân số với hiệu thuận tiện c) nhân để có số tròn trăm - Y/c HS làm bài - Cả lớp làm vào vở, sau đó - Gọi HS trình bày HS lên bảng làm bài 142 x12 + 142 x18 = 142 x (12 +18) =142 x 30 = 4260 ………………… - Nhận xét lời giải đúng - Gọi HS đọc đề - em đọc - Yêu cầu HS tự làm bài, phát - HS tự làm bài phiếu cho nhóm - Dán phiếu lên bảng - Gợi ý HS giải nhiều – C1: x 32 = 256 (bóng) cách 3500 x 256 = 896 000 (đồng) - Gọi HS trình bày - Nhận xét *Bài 5a: 3’ – C2: 3500 x = 28 000 (đồng) 28 000 x 32 = 896 000 (đồng) - Gọi em lên bảng viết công thức tính S hình chữ nhật và – S = a x b đọc quy tắc - em đọc quy tắc - Yêu cầu tự làm trình bày – với a = 12cm, b = 5cm thì S = 12 x = 60 (cm2) - Gợi ý để HS nêu nhận xét – với a = 15m, b = 10m thì Củng cố S = 15 x 10 = 150 (m2) -Dặn dò: - Tổng kết toàn bài - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - HS nghe chung - HS nghe TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I MôC tiªu : 1.KiÕn thøc: Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục, dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả ) Tự sửa đợc các lỗi đã mắc bài viết theo hớng dẫn GV KÜ n¨ng: BiÕt tham gia söa lçi chung Thái độ: HS cã høng thó häc II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi trớc số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần sửa chung tríc líp III hoạt động dạy và học : Hoạt động GV ổn định: KiÓm tra: Kh«ng kiÓm tra Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: b, NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS : - Gọi HS đọc lại đề bài + §Ò bµi yªu cÇu g× ? - GV nhËn xÐt chung : * ¦u ®iÓm : - Hiểu đề, biết kể thay lời nhân vật và mở bài theo lèi gi¸n tiÕp - C©u v¨n m¹ch l¹c, ý liªn tôc - C¸c sù viÖc chÝnh nèi kÕt thµnh cèt truyÖn râ rµng - sè em biÕt kÓ tãm lîc vµ biÓu lé c¶m xóc - Tr×nh bµy râ phÇn vµ bµi lµm Ýt sai chÝnh t¶ - Các em có bài làm đúng yêu cầu, lời kể hấp dÉn, më bµi hay * Tån t¹i : - Một vài em còn nhầm lẫn đại từ nhân xng, thiÕu t×nh tiÕt vµ tr×nh bµy c©u héi tho¹i cha đúng - Cã vµi em cha biÕt kÓ b»ng lêi nh©n vËt - ViÕt trªn b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn, yªu cÇu HS th¶o luËn ph¸t hiÖn lçi vµ t×m c¸ch söa lçi - Tr¶ vë cho HS c, Híng dÉn hs ch÷a bµi: - Yªu cÇu HS tù ch÷a bµi cña m×nh b»ng c¸ch trao đổi với bạn bên cạnh - Giúp đỡ các em yếu d, Häc tËp bµi v¨n hay, ®o¹n v¨n tèt : - Gọi các em đọc đoạn văn bài - Sau HS đọc, hỏi để HS tìm cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay e,Híng dÉn viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n : - Gîi ý HS chän ®o¹n viÕt l¹i – Sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ – Sai câu, diễn đạt rắc rối… – Dïng tõ cha hay… Hoạt động HS H¸t - em đọc - HS tr¶ lêi - L¾ng nghe - Nhãm em - Tæ trëng ph¸t vë - em cùng bàn trao đổi chữa bài - - em đọc - Líp l¾ng nghe, ph¸t biÓu - Tù viÕt l¹i ®o¹n v¨n - - em đọc – Cha ph¶i lµ më bµi gi¸n tiÕp - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại - Nhận xét, so sánh đoạn cũ và để HS hiÓu vµ viÕt bµi tèt h¬n Cñng cè : HS nghe Tæng kÕt giê häc DÆn dß: - Yêu cầu các em viết bài cha đạt viết lại HS nghe - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn Thứ bảy ngày tháng 12 năm 2015 TIẾT1 :TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 65) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn luyện các kiến thức đã học ( đơn vị đo diện tích, nhân với số có hai, ba chữ số) Kĩ năng: - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng, diện tích (cm2 dm2, m2) - Thực với nhân với số có hai ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính nhanh Thái độ: HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg Nội dung 4’ I.Kiểm tra: Hoạt động GV Hoạt động HS + Nêu các đơn vị đo diện tích đã học? - em lên bảng trả lời + Nêucác tính chất phép - HS nhận xét nhân? 32’ II Bài mới: Giới thiệu - GV giới thiệu + ghi bảng bài: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu * Bài : - Gọi HS trả lời mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng, diện tích sau đó nêu cách đổi VD : yến = 10kg yến = x 10kg = 70kg và 70kg = 70 : 10 = yến - Yêu cầu HS tự làm bài - Kết luận - HS ghi - em đọc + yến = 10kg tạ = 100kg = 1000kg dm2 = 100cm2 m2 = 100dm2 - HS tự làm vào vở, em lên bảng - Lớp nhận xét - HS đọc * Bài 2: ( dòng 1) - Đọc yêu cầu bài - HD: phần a; b đặt tính hàng dọc, phần c làm hàng ngang - Y/c HS tự làm bài - Gọi số em nêu cách làm - Nhận xét - Cả lớp làm vào vở, sau đó lên bảng chữa bài - Nêu cách làm - HS nhận xét - Đọc yêu cầu bài - HS đọc * Bài 3: - Yêu cầu nhóm em thảo luận - em cùng bàn thảo luận - GV phát phiếu cho nhóm làm bài làm để chữa bài, các nhóm khác làm vào - Gắn phiếu lên bảng để chữa bài - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - GV kết luận – x 39 x = ( x ) x 39 = 10 x 39 = 390 – 302 x 16 + 302 x = 302 x (16 + 4) = 302 x 20 = 6040 – 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85 - 75) = 769 x 10 = 7690 *Bài 4: (nếu - Gọi em đọc đề còn thời - Gợi ý HS nêu các cách giải gian) - Gọi HS nhận xét 3’ Củng cốDặn dò: - em đọc - HS nêu cách giải: có cách - Nhận xét - Cả lớp làm vào vở, sau đó em lên bảng chữa bài( em làm cách) Đáp số: 3000(l) - Tổng kết toàn bài - HS nghe - Chuẩn bị bài: Chia tổng cho số LuyÖn tõ vµ c©u C©u hái vµ dÊu chÊm hái I MôC tiªu : KiÕn thøc: HiÓu t¸c dông cña c©u hái, nhËn biÕt hai dÊu hiÖu chÝnh (néi dung ghi nhí) KÜ n¨ng: - Xác định đợc câu hỏi văn (BT1, mục III); bớc đầu biết đặt đợc câu hỏi thông thờng để trao đổi nội dung, yêu cầu cho trớc (BT2, BT3) - HS khá giỏi đặt đợc câu hỏi tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác II đồ dùng dạy học : - B¶ng phô kÎ c¸c cét : C©u hái - Cña - Hái - DÊu hiÖu theo ND bµi tËp 3/ I - Phiếu khổ lớn và bút để làm bài/ III III hoạt động dạy và học : Hoạt động GV ổn định: KiÓm tra: - Gọi em đọc đoạn văn viết ngời có ý chí, nghÞ lùc (Bµi 3) Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: H»ng ngµy, nãi vµ viÕt, c¸c em thêng dïng lo¹i c©u : c©u kÓ, c©u hái, c©u c¶m, c©u cÇu khiÕn Bµi häc h«m gióp c¸c em t×m hiÓu kÜ vÒ c©u hái b, Hớng dẫn hs làm việc để rút bài học: - Treo b¶ng phô kÎ s½n c¸c cét Bµi 1: - Gọi HS đọc BT1 - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời - GV chÐp c©u hái vµo b¶ng phô Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gäi HS tr¶ lêi - GV ghi vµo b¶ng - Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u hái ? Ghi nhí: (SGK) - Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu học thuộc lòng LÊy vÝ dô cho tõng trêng hîp c, LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS lµm vµo vë, ph¸t phiÕu cho em - GV chốt lời giải đúng + Lu ý : Cã c©u cã c¶ cÆp tõ nghi vÊn Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Mêi cÆp HS lµm mÉu, GV viÕt c©u lªn bảng, em hỏi và em đáp trớc lớp - Nhãm em lµm bµi - Gäi sè nhãm tr×nh bµy tríc líp - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề Hoạt động HS H¸t - em đọc - HS nhËn xÐt, bæ sung - L¾ng nghe - em đọc - Từng em đọc thầm Ngời tìm đờng lên c¸c v× sao, ph¸t biÓu - em đọc - sè em tr×nh bµy - em đọc lại kết - em tr¶ lêi, líp bæ sung - em đọc - Lớp đọc thầm và học thuộc lòng - em đọc - HS tù lµm bµi - D¸n phiÕu lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt, bæ sung - em đọc - em lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt, bæ sung - em cïng bµn th¶o luËn lµm bµi - nhãm tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt, bæ sung - Chọn cặp hỏi đáp thành thạo, tự nhiên - Gợi ý : tự hỏi bài học đã qua, sách cÇn t×m - em đọc - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng - HS tự làm vào và đọc câu hỏi mình Cñng cè: đã đặt - Gäi em nh¾c l¹i Ghi nhí Mình để sách đâu nhỉ? - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - em đọc -HS nghe HS nghe TËp lµm v¨n ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I MôC tiªu : KiÕn thøc: Thông qua luyện tập, HS nắm đợc số đặc điểm văn KC ( nội dung,, nhân vËt, cèt truyÖn) KÜ n¨ng: Kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc; nắm đợc nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn Thái độ: HS yªu thÝch m«n häc II đồ dùng dạy học : - B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn III hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định: 2.KiÓm tra: ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? Cã mÊy c¸ch më bµi? Cã mÊy c¸ch kÕt bµi? ( kÓ ra) 3.Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: b, Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi 1: §äc toµn bé bµi Th¶o luËn nhãm §Ò nµo thuéc lo¹i v¨n kÓ chuyÖn? V× sao? H¸t Bµi 3: §äc yªu cÇu cña bµi Trao đổi theo nhóm 1,2 HS đọc Từng nhóm trao đổi câu chuyện vừa kÓ - - em thi kÓ - Hái vµ tr¶ lêi vÒ néi dung truyÖn - em lªn b¶ng - HS nhËn xÐt, bæ sung - L¾ng nghe - em đọc - em cùng bàn trao đổi, thảo luận – §Ò lµ thuéc lo¹i v¨n KÓ chuyÖn v× nã yªu cÇu kÓ c©u chuyÖn cã nh©n vËt, cèt truyÖn, diÔn biÕn, ý nghÜa §Ò nµo kh«ng thuéc lo¹i v¨n kÓ chuyÖn? V× + §Ò thuéc lo¹i v¨n viÕt th sao? + §Ò thuéc lo¹i v¨n miªu t¶ Bµi 2: §äc yªu cÇu cña bµi - em tiếp nối đọc - - em ph¸t biÓu KÓ chuyÖn theo nhãm - em cùng bàn kể chuyện, trao đổi, sửa ch÷a cho theo gîi ý ë b¶ng phô GV treo b¶ng phô cã ghi tãm t¾t vÒ v¨n kÓ HS nghe chuyÖn C©u chuyÖn ph¶i cã nh©n vËt Hành động và lời nói , nói lên tính cách nh©n vËt V¨n kÓ chuyÖn gåm cã ba phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi 4.Cñng cè: HS tr¶ lêi ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? NhËn xÐt giê häc 5.DÆn dß: HS nghe VÒ «n l¹i thÓ lo¹i v¨n kÓ chuyÖn vµ chuÈn bÞ bµi sau THỂ DỤC Bài 25 : * ÔN ĐỘNG TÁC- HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA * TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực đúng các động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy Yªu cÇu bước đầu biết cách thực động tác Điều hoà bài thể dục phát triển chung -Trò chơi: Chim tổ Yêu cầu học sinh nắm cách chơi, chủ động, chơi đúng luật Kó naêng: - Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: - GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi Tranh TD III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐL TG MỞ ĐẦU GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Xếp thành vòng tròn, thường….bước Khởi động: Xoay khíp cæ ch©n, cæ tay Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét CƠ BẢN: a Bài thể dục phát triển chung *Ôn động tác TD: Mỗi động tác thực x nhịp Nhận xét b Học động tác điều hoà Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC SL 5phút lÇn Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 25phút phút lÇn 10phút Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV *Các tổ trình diễn động tác TD đã học Nhận xét Tuyên dương c.Trò chơi: Chim tổ Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét KẾT THÚC: HS chạy vòng trên sân tập Gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện động tác thể dục đã học 8phút 5phút Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * THỂ DỤC Bài 26 : * ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG * TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn từ động tác đến bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực động tác đúng thứ tự và biết tự sửa chữa thực động tác sai cho mình và cho bạn -Trò chơi Chim tổ.Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực đúng yêu cầu trò chơi Kó naêng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: - GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐL TG MỞ ĐẦU GV phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Khởi động Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét CƠ BẢN: a.Trò chơi: Chim tổ Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b Bài TD phát triển chung Ôn động tác TD:Lưng-bụng,toàn thân,thăng bằng, nhảy và điều hoà Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét *Các tổ luyện tập động tác TD Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS Nhận xét Tuyên dương SL 5phút lần PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * 25phút phút 18phút 2-3lần 1-2lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV *Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét 5phút KẾT THÚC: HS chạy vòng trên sân tập Gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện động tác thể dục đã học Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV