giao an tuan 6 hay

28 239 0
giao an tuan 6 hay

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân Tuần 6 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Chào cờ Tập đọc - Kể chuyện Bài tập làm văn I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, - Biết đọc phân biệt lời nhân vật " tôi " với lời ngời mẹ + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa của các từ đực chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn ) - Đọc thầm khá nhanh, nắm đợc những chi tiết quan trọng và diễn biễn của câu chuyện. Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên. Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm cho đợc điều muốn nói. * Kể chuyện : + Rèn kĩ năng nói : - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện - Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình + Rèn kĩ năng nghe. II Đồ dùng - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Đọc lại bài : Cuộc họp của chữ viết - Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. Đọc diễn cảm toàn bài - HD HS giọng đọc, cách đọc b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Kết hợp tìm từ khó đọc - GV viết : Liu - xi - a, Cô - li - a * Đọc từng đoạn trớc lớp - GV HD HS ngắt nghỉ đúng các câu - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm - 2 HS đọc bài - Trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn - HS theo dõi SGK - QS tranh minh hoạ bài đọc - HS nối nhau đọc từng câu trong bài - Luyện đọc từ khó - 1, 2 HS đọc - HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp - HS đọc theo nhóm đôi Buổi sáng Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân 3. HD tìm hiểu bài - Nhân vật xng " Tôi " trong chuyện này tên là gì ? - Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế nào ? - Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài TLV - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài viết dài ra ? - Vì sao khi mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ? - Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ? 4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 3, 4 - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh, 1 HS đọc đoạn 4 - 1 HS đọc cả bài + cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2 - Cô - li - a - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - HS trao đổi nhóm, trả lời + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm - Cô - li - a nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra cả những việc mình cha bao giờ làm nh giặt áo lót, + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4 - Cô - li - a ngạc nhiên vì cha bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này - Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói ra trong bài TLV - Lời nói phải đi đôi với việc làm - 1 vài HS thi đọc diễn cảm bài văn - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn văn Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ 2. HD kể chuyện a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu chuyện b. Kể lại 1 đoạn của chuyện theo lời của em - HD QS lần lợt 4 tranh - Tự sắp xếp lại 4 tranh theo cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh - HS phát biểu trật tự đúng của tranh là : 3 - 4 - 2 - 1 - 1 HS đọc lại yêu cầu và mẫu - 1 HS kể mẫu 2, 3 câu - Từng cặp HS tập kể - 3, 4 HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất kì của chuyện - Nhận xét IV. Củng cố, dặn dò - Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ? - GV khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe. Toán Luyện tập I - Mục tiêu : - Thực hành cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - Giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân - Rèn kĩ nămg tính và giải toán. II - Đồ dùng : - Bảng phụ - Phiếu HT III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành: * Bài 1: Treo bảng phụ - Đọc yêu cầu? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - BT hỏi gì? - Chữa bài, nhận xét. * Bài 3: (Tơng tự bài 2) * Bài 4: Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi nh SGK - Nhận xét, cho điểm IV / Củng cố dặn dò : - Đánh giá bài làm của HS - Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - Đọc đề - Làm phiếu HT a)1/2 của 12cm, 18kg, 10l là: 6cm, 9kg, 5l b) 1/6 của 24m, 30 giờ, 54 ngày là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. - Vân có 30 bông hoa. Tặng bạn 1/6 số hoa - Vân tặng bạn ? bông hoa - Làm vở- 1 HS chữa bài Bài giải Vân tặng bạn số hoa là: 30 : 6 = 5( bông hoa) Đáp số: 5 bông hoa - HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời: - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông. 1/5 số ô vuông của mỗi hình là 2 ô vuông. Hình 2 và hình 4 có 2 ô vuông đợc tô màu. Vậy đã tô màu vào 1/5 số ô vuông của hình 2 và hình 4. Tập viết Ôn chữ hoa: D, Đ I. Mục tiêu + Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng ( Kim Đồng ) bằng cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng Dao có mài mới sắc, ngời có học mới khôn bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng, câu tục ngữ. Vở TV III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại từ và câu ứng dụng học ở bài tr- ớc - Viết : Chu Văn An, Chim - Chu Văn An, Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Ng- ời khôn ăn nói dịu dàng đễ nghe - HS viết bảng con Buổi chiều Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ viết hoa có trong bài ? - GV viết mẫu nhắc lại cách viết b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng - Nói nhứng điều em biết về Kim Đồng c. Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con ngời phải chăm học mới khôn ngoan, trởng thành 3. HD HS viết vào vở TV - GV nêu yêu cầu của giờ viết 4. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS - K, D, Đ - HS tập viết D, Đ, K vào bảng con - Kim Đồng - HS tập viết trên bảng con : Kim Đồng - Dao có mài mới sắc / ngời có học mới khôn - HS tập viết chữ Dao trên bảng con - HS viết bài IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung giờ học - Về nhà học thuộc câu ứng dụng Tiếng anh (GV chuyên ngành soạn giảng) Toán Luyện tập I - Mục tiêu: Ôn: - Thực hành cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - Giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - Rèn kĩ nămg tính và giải toán. II - Đồ dùng : - Bảng phụ - Phiếu HT III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành: Hớng dẫn HS làm VBT * - Đọc yêu cầu? - Hát - Đọc đề - Làm VBT a)1/5 của 25km, b) 1/3 của 18l, c)1/4 của 32 kg,d) 1/6 của 54 m,e) 1/6 của 48 phút,g) 1/4 của 16 giờ Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân - GV nhận xét chốt KQ * Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - BT hỏi gì? - Chữa bài, nhận xét. * Bài 3: YC hs đọc đề - Nhận xét, cho điểm IV / Củng cố dặn dò : - Đánh giá bài làm của HS - Dặn dò: Ôn lại bài. Có 16 kg nho Bán 1/4 Đã bán?.kg? HS làm vào vở Đã bán số kg nho là: 16 : 4 = 4(kg) Đáp số: 4 kg - HS quan sát hình vẽ trả lời: Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Thể dục ôn đi vợt chớng ngại vật thấp I. Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. Yêu cầu biết và thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác. - Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng. - Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột ". Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu chơi đúng luật. II. Địa điểm, ph ơng tiện - Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ - Phơng tiện : Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vợt chớng ngại vật và trò chơi III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung 1. Phần mở đầu 2. Phần cơ bản 3. Phần kết thúc Hoạt động của thầy + GV nhận lớp phổ biến ND, YC giờ học + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc - Ôn đi vợt chớng ngại vật - Chơi trò chơi mèo đuổi chuột + GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - GV giao bài tập về nhà : Ôn đi đều và vợt chớng ngại vật Hoạt động của trò + Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi Chui qua hầm - HS tập theo tổ - Lớp tập theo đội hình hàng dọc, trớc khi tập cả lớp xoay các khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hông, vai - HS chơi trò chơi + Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu Buổi sáng Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân Chính tả (Nghe viết) Bài tập làm văn I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác doạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn. Biết viết hoa tên riêng nớc ngoài - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/x, thanh hỏi/ thanh ngã ) II. Đồ dùng - Bảng phụ viết ND BT2, BT3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Viết tiếng có vần oam - Viết tiếng bắt đầu bằng l/n B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS viết chính tả a. HD HS chuẩn bị - GV đọc ND truyện Bài tập làm văn - Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Tên riêng trong bài chính tả đợc viết nh thế nào ? + Viết : làm văn, Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên, . b. GV đọc cho HS viết bài - GV theo dõi động viên HS c. GV chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét bài làm của HS * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT - 3 em lên bảng viết - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - Nhận xét bạn viết - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - Cô - li - a - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối giữa các tiếng - HS viết bảng con - HS viết bài vào vở + Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - 3 em lên bảng, lớp làm bài vào vở nháp - Nhận xét bài làm của bạn + Điền vào chỗ trống s/x - HS làm bài cá nhân - 3 em thi làm bài trên bảng - Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân - Về nhà đọc lại ghi nhớ chính tả. Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I - Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết tất cả các lợt chia. Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - Rèn KN tính cho Hs - GD HS chăm học toán. II - Đồ dùng: - Phiếu HT - Bảng phụ III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Kiểm tra bài cũ 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia: - GV ghi phép chia 96 : 3. Đây là phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số. GV HD: Bớc 1: Đặt tính: 96 3 HD HS đặt tính vào vở nháp Bớc 2: Tính( GV HD tính lần lợt nh SGK) - Gọi vài HS nêu cách chia nh phần bài học trong SGK. b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - Đọc yêu cầu bài tập - Chấm bài, nhận xét cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính chia. * Bài 2: Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: - Đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS tóm tắt và giải bài toán vào vở - Chấm bài, nhận xét IV / Củng cố dặn dò : - - HS đặt tính và thực hiện chia: + 9 chia 3 đợc 3, viết 3. 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0 + Hạ ; 6 chia 3 đợc 2, viết 2. 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0. - Tính - HS làm vào nháp, 3 em lên bảng 48 4 84 2 66 6 36 3 - Nhận xét bài làm của bạn - Quan sát và TLCH: + 1/3 của 69kg là 23kg của 36m là 12m của 93l là 31l + 1/2 của 24 giờ là 12 giờ, của 48 phút là 24 phút, của 44 ngày là 22 ngày - HS đọc - Mẹ hái đợc 36 quả, biếu bà 1/3 số cam - Mẹ biếu bà bao nhiêu quả ? - HS làm bài vào vở Bài giải Mẹ biếu bà số quả cam là: 36 : 3 = 12( quả) Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân - Nêu các bớc thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số? * Dặn dò: Ôn lại bài. Đáp số: 12 quả cam. - HS nêu Tiếng anh (GV chuyên ngành soạn giảng) Toán ôn: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I - Mục tiêu : - Củng cố KN thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - GD HS chăm học toán. II - Đồ dùng: - Bảng phụ, VBT III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tính: 66 : 3 = 66 : 6 = 88 : 4 = - Chữa bài, cho điểm. 2/ Bài mới: * Bài 1: Đặt tính rồi tính 55 : 1 69 : 3 48 : 4 - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2 : Tìm 1/4 của 44kg; 48l, 84cm Tìm 1/3 của 36 giờ, 99 phút, 96 ngày Bài 3 Mẹ em mua 42 quả trứng, đã nấu 1/2 số trứng đó. Hỏi đã nấu mấy quả trứng ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS tóm tắt và giải bài toán - hát - 3 HS làm trên bảng - Lớp làm nháp. - KQ Là: 22, 11, 22 - 3 em lên bảng, cả lớp làm vào vở 55 1 69 3 48 4 5 55 6 23 4 12 05 09 08 5 9 8 0 0 0 - Nhận xét bài làm của bạn + HS làm bài vào phiếu - 1/4 của 44kg là 11kg, của 48l là 12l, của 84cm là 21cm - 1/3 của 36 giờ là 12 giờ, của 99 phút là 33 phút, của 96 ngày là 32 ngày - Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề toán - Mẹ mua 42 quả trứng, nấu 1/2 số tứng đó - Mẹ nấu mấy quả trứng ? Tóm tắt ? quả Buổi chiều 42 quả Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân - GV chấm, nhận xét bài làm của HS IV / Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học - Ôn lại bài. Bài giải Mẹ nấu số quả trứng là : 42 : 2 = 21 ( quả ) Đáp số : 21 quả Tự nhiên xã hội Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu: + Sau bài học, HS biết: - Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu. - Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu. II/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 24, 25. - Hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to. III/ Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động cuả trò 1- Kiểm tra - Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu? - Nêu chức năng của của cơ quan bài tiết nớc tiểu? - Nhận xét, đánh giá bài h/s. 2. Bài mới: Hoạt động 1: a-Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu b-Cách tiến hành B1: Làm việc theo cặp Yêu cầu từng cặp h/s thảo luận theo câu hỏi: Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu? B2: Làm việc cả lớp *Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng. Hoạt động 2: a-Mục tiêu: Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh của cơ quan bài tiết nớc tiểu. b-Cách tiến hành: B1: Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS Quan sát các hình trong sgk và nói xem bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với cơ quan bài tiết nớc tiểu? B2: Làm việc cả lớp * Kết luận: IV. Củng cố - Dặn dò -HS trả lời. -Nhận xét, bổ xung. Thảo luận cả lớp - HS thảo luận theo cặp. - Yêu cầu một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận. - Nhóm khác nhận xét. - Vài em nêu lại. - Nhắc lại kết luận. Quan sát và thảo luận - Các cặp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi. Đại diện nhóm nêu kết quả trớc lớp. Lớp bổ xung Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân *Củng cố: Hệ thống bài * Dặn dò: Nhắc nhở h/s - Vài em nhắc lại kết luận. +VN thực hành uống nhiều nớc. Chính tả Luyện viết: Bài tập làm văn I.Mục tiêu: Ôn lại: + Kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác doạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn. Biết viết hoa tên riêng nớc ngoài - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/x, thanh hỏi/ thanh ngã ) II. Đồ dùng dạy học : - VBT, vở ô li III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ - GV KT VBT, vở ô li của HS II. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết dạy 2. HD HS nghe - viết : a. HD chuẩn bị + GV đọc những từ HS dễ viết sai b. Viết bài - GV đọc bài c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 1 - Đọc yêu cầu BT - Nhận xét * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét, chữa bài - 1, 2 HS đọc đoạn viết chính tả - HS viết bảng con - HS viết bài vào vở - Cả lớp làm vào VBT KQ: khoeo chân; ngời lẻo khoẻo, ngoéo tay - HS làm bài vào VBT - Lên bảng trình bày IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV khen những em có ý thức học tốt [...]... đọc bài toán - có 84 trang, My đọc 1/2 số trang đó - My đã đọc đợc bao nhiêu trang ? - Làm vở Bài giải Số trang truyện My đã đọc là: 84 : 2 = 42( trang) Đáp số: 42 trang - Hs nêu Tự nhiên và xã hội Cơ quan thần kinh I Mục tiêu: + Sau bài học, h/s biết: - Kể tên và chỉ trên sơ đồ, chỉ trên bộ phận của cơ quan thần kinh - Nêu vai trò của não, tuỷ sốn, các dây thần kinh và các giác quan II Đồ dùng dạy học:... học: - Các hình trong sgk trang 26 27 - Hình cơ quan thần kinh phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1, Kiểm tra: - Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu? - Cách đề phòng một số bệnh thờng mắc của cơ quan bài tiết nớc tiểu? - Nhận xét, đánh giá bài h/s 2.Bài mới: Hoạt động 1: a Mục tiêu: Kể và chỉ đợc vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và... b Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát các hình của bài trong sgk trả lời: +Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ? +Trong các cơ quan đó cơ quan nào đợc bảo Hoạt động của trò - 2 h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại Hoạt động nhóm - Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên Giáo án lớp 3A vệ hộp sọ, cơ quan nào đợc bảo vệ bởi tuỷ sống? + Hãy chỉ vị trí... *Kết luận: Cơ quan thần kinh gồn có bộ não(nằm trong vỏ sọ), tuỷ sống nằm trong (cột sống) và các dây thần kinh Hoạt động 2: a Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan b, Cách tiến hành: B1: Chơi trò chơi Cho cả lớp chơi trò chơi phản ứng nhanh: -Trò chơi "con thỏ, ăn cỏ, uống nớc, vào hang" - Khi kết thúc trò chơi, hỏi h/s các em sử dụng những giác quan nào để chơi?... học, nêu yêu cầu VN Bài giải 1 giờ = 60 phút Mỵ đi từ nhà đến trờng hết số phút là: 60 : 3 = 20( phút) Đáp số:20 phút - HS làm bài vào VBT - Lên bảng trình bày Tự nhiên và xã hội Ôn: Cơ quan thần kinh I Mục tiêu: + Củng cố lại cho HS: - Kể tên và chỉ trên sơ đồ, chỉ trên bộ phận của cơ quan thần kinh - Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan Giáo án lớp 3A Nguyễn Văn Tuân II... : 3 = 6 d 2 * Bài 1: Tính theo mẫu 28 : 4 = 6 d 4 - Ghi bảng mẫu nh SGK 46 : 5 = 9 d 4 - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: - Treo bảng phụ - Muốn điền đúng ta làm ntn? - Chữa bài, nhận xét * Bài 3: - Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào Vì sao? IV/ Củng cố dặn dò: - Trong phép chia có d ta cần lu ý điều gì - Ta cần thực hiện phép chia - Làm phiếu HT - Điền Đ ở phần a; b; c - Làm miệng - Đã khoanh vào... hát 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - 3 HS làm trên bảng Tính: 33 : 3 = - Lớp làm nháp 66 : 6 = - KQ Là: 11, 11, 12 48 : 4 = - Chữa bài, cho điểm 3/ Bài mới: * Bài 1: - Đặt tính rồi tính - Nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép - Làm phiếu HT tính? - KQ là: 48 : 2 = 12 84 : 4 = 21 55 : 5 = 11 96 : 3 = 32 - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: - HS nhẩm và trả lời - GV nêu câu hỏi... và liên hệ những quan sát trong thực tế để trả lời các câu hỏi: + Não và tuỷ sống có vai trò gì? +Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan? + Nếu một trong các giác quan đó bị hỏng thì sẽ gặp những khó khăn gì? B3: Làm việc cả lớp Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận: Nguyễn Văn Tuân - Đại diện các nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Các cơ quan thần kinh gồm... chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Giải toán có liên quan đến tìm một phần ba của một số Mqh giữa số d và số chia trong phép chia - GD HS chăm học II- Đồ dùng: VBT III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành: * Bài 1: Đặt tính rồi tính 25 : 6 13 : 3 37 : 3 38 : 5 17 : 2 13 : 2 35 : 6 26 : 4 - Tìm các phép chia hết ? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2:... năm, nao nức, tựu trờng, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngữ - Biết đọc bài văn với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đáng, - Hiểu ND bài : bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trờng - Học thuộc lòng một đoạn văn II Đồ dùng - SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm . trừ 9 bằng 0 + Hạ ; 6 chia 3 đợc 2, viết 2. 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0. - Tính - HS làm vào nháp, 3 em lên bảng 48 4 84 2 66 6 36 3 . trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tính: 66 : 3 = 66 : 6 = 88 : 4 = - Chữa bài, cho điểm. 2/ Bài mới: * Bài 1: Đặt tính rồi tính 55 : 1 69 : 3 48 : 4 - GV nhận xét

Ngày đăng: 27/09/2013, 19:10

Hình ảnh liên quan

- Bảngphụ, VBT - giao an tuan 6 hay

Bảng ph.

ụ, VBT Xem tại trang 8 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan