- Thoả thuận trước khi chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc. - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi b. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuậ[r]
(1)TUẦN THỨ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh Thời gian thực tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ * Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ ngày hội thày cô 20/11
- Cơ biết tình trạng sức khỏe trẻ yêu cầu nghuyện vọng phụ huynh
-Trẻ biết cất dồ dùng nơi quy định -Trẻ biết thay đổi lớp biết chủ đề gì? Trẻ biết ngày 20/11 dành cho
- Trẻ biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề
- Đồ dùng đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng: - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Hay tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước - Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Chấm ăn
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày: Từ ngày 29/10 đến 23 / 11/2018 Ngày hội thầy cô
Số tuần thực hiện: 11 Tuần
Từ ngày 19 /11/2018 đến ngày 23/11/2018
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề nghề giáo viên ngày hội nhà giáo việt nam
- Trò chuyện với trẻ ngày hội thầy cô + Cho trẻ hát “Cô mẹ”
Cô vừa hát hát tên ? + Các vừa hát hát ai? -các có yêu giáo khơng ? Vậy có biết ngày tơn vình nghề giáo ngày Khơng ?
+ Giáo dục trẻ yêu thương cô giáo dành nhiều Bông hoab bé ngoan tặng cô nhé!
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
-Trẻ hát cô Cô mẹ ạ! Cô giáo mẹ ạ! Có ạ!
Ngày 20-11 ạ! -Vâng ạ!
* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho khởi động thực liểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hay tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước
- Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân - Bật: Bật tách khép chân
-Cô cho trẻ tập động tác lần x8 nhịp c, Hồi tĩnh:
- cho trẻ nhẹ nhàng vịng sân tập
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng.
* Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Góc phân vai:
+ Đóng vai cô giáo, bác sĩ + Bán hàng ,của hàng thực phẩm ,nấu ăn ,
- Góc xây dựng:
Xây dựng nhà ,vườn hoa, vườn cây, ao cá xắp xếp lắp ghép kiểu nhà khu trung cư cao tầng , khu tập thể
- Góc học tập:
- vẽ ,nặn ,xé dán hoa ,quà tặng cô giáo
+ Dán trang trí tranh ngày hội thày 20/11
+ Xem tranh ảnh công việc giáo
- Góc nghệ thuật:
+ Múa hát gia đình
- biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20-11
- Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc lớp ,trong trường ,gieo hạt quan sát trình lớn lên từ hạt
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người
- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh,
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách siêu tầm tranh kiểu nhà , làm tranh kiểu nhà
-Trẻ tự tin đứng trước đám đông ,trẻ biết sử dụng loại nhạc cụ để thể theo giai điệu hát
-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp nhiên nhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh trang phục , gạch , ô tô …
- Bút, giấy, kéo, đất nặn - Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề
-Băng đĩa nhạc hát có chủ đề
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô trẻ hát hát “Cô mẹ ”
Cô trẻ trò chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với người gia đình giáo
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi.
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
-Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trẻ trả lời -Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi -Trẻ nêu
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi
- Trẻ nghe -Trẻ thăm quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích - Đi dạo quan sát thời tiết
- Trò chuyện ngày hội thày cô 20/11
- Đọc thơ, hát cô giáo
-Trẻ biết vẻ đẹp thiên nhiên , biết bảo vệ môi trường xung quanh
- Trẻ hiểu ngày 20-11 ngày tôn vinh nhà giáo việt nam
-GD Trẻ biết u q kính trọng giáo trường -Trẻ hiểu nội dung hát thơ chủ đề ngày hội thầy cô giáo
- -Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Câu hỏi đàm thoại
-Băng đĩa nhạc đụng cụ âm nhạc tranh truyện * Trò chơi vận động:
TC: “Nghề đồ ấy”, “Bé làm giáo”
- Chơi trị chơi dân gian :”Lộn cầu vồng “.“Rồng rắn lên mây”, “Tập tầm
-Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ thuộc lời đồng dao - Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Các trò chơi
-Lời đồng dao
* Chơi tự do
- Chơi tự do, chơi với nước, cát; vẽ sân
-Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích -Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xô đẩy chơi
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát hát “Cô tất ” 2 Nội dung.
a)Đi dạo quan sát thời tiết
cô trẻ quan sát trò chuyện thời tiết ngày hơm -cơ dùng câu hỏi mở để hỏi trẻ khuyến khích trẻ kịp thời Cơ giáo dục trẻ biết mặc quàn áo phù hợp với thời tiết *)Trò chuyện ngày hội thày cô 20/11
*Cô cho trẻ quan sát clip chiếu ngày hội chào mừng ngày 20-11
Các vừa quan sát clip chiếu ngày gì?
-Trong ngày hội bạn nhỏ làm để tỏ lịng biết ơn tới thầy giáo nhỉ?
-Cơ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo
*) Cô cho trẻ biểu điễn văn nghệ chào mừng ngày hội 20/11 -Cơ mời tổ nhóm cá nhân lên thể …
-Trẻ hát thể tình cảm qua gia điệu hát
-Trẻ trò chuyện -Trẻ nghe
-Trẻ trị chuyện cô Và quan sát
-Trẻ nghe trả lời Tặng cô nhiều hoa bé ngoan !
-Trẻ nghe
-Trẻ hưởng ứng Trẻ thể b Trò chơi vận động
*Trò chơi vận động“Nghề đồ ấy”, “Bé làm cô giáo” - Cô giới thiệu tên trò chơi, Tham quan vườn rau bé - Chơi trò chơi: “
- Chơi trò chơi dân gian
“Lộn cầu vồng “.“Rồng rắn lên mây”, “Tập tầm - Cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao
-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết bạn
c Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ
3.kết thúc
-Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ nghe chon đồ chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết bạn
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3 Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh trước ăn
-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn
-Trẻ biết mời cô bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thơng minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn
-Vòi nước ,xà phòng khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp
-Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi
-Khăn mặt ướt
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh
Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát
3.Chăm sóc sau ngủ
-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủ
-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường , gối
-Phòng học
-Nhạc hát ru
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Chăm sóc Trước ăn
-Cơ hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn
-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn khơng nên nói chuyện ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn ăn cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )
3 Chăm sóc Sau ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh
-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô
-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe thực
1 Chăm sóc trước ngủ
-Trước ngủ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc Trong ngủ
-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ
-Trẻ nghe ngủ
-Trẻ dậy thực theo yêu câu cô
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Ôn tập bọc buổi sáng
- Trò chuyện ngày hội 20-11
- Chơi trị chơi: “Bé tập làm giáo”
- Chơi góc theo ý thích
*Biểu điễn văn nghệ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
-Trẻ nhớ lại học vào buổi sáng
-G D: trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời cô cô dành tặng nhiều hoa bé ngoan tặng cô
-Trẻ hiểu rõ vầ ngày 20-11 ngày hội thầy cô giáo
Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trị chơi
“Bé tập làm giáo” -Trẻ thỏa mái sau giời học cang thẳng
-Trẻ có them kĩ sống Chơi vui vẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ - Trẻ phát huy tính tự giác tích cực
-Dụng cụ âm nhạc băng đĩa nhạc câu hỏi dàm thoại -Câu hỏi đàm thoại …
- Bảng bé ngan, cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)-Cô trẻ “Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11
Cô người dẫn chương trình mời trẻ lên biểu diễn
“bài tất cả” Cơ mẹ gia đình gấu , gia đình nhỏ hạnh phúc to , nhà tơi
-Cơ mời tổ nhóm nhân lên thể -Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
-* Các tháng 11 có ngày lễ ? -Ngày ngày dành cho ai?
+À nhà nước ta lấy ngày 20-11 ngày tôn vinh nhà giáo !
Vậy có u q giáo khơng u q làm gì?
Cơ giáo dục trẻ Chăm ngoan *Chơi trị chơi: “Bé tập làm giáo” Cô nêu luật chơi cách chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi
*Cho trẻ chơi theo ý thích góc - Cơ giới thiệu góc chơi
Cơ cho trẻ chọn góc chơi
Cơ bao quát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình…
-Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ lên biểu diễn Trẻ nghe
-Ngày 20/11 ạ!
-Dành cho thầy giáo ạ! -Có ạ!
Phải ngoan nghe lời cô giáo -Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét -Trẻ nghe -Trẻ nhận xét *Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :VĐCB:Bật xa, chui qua cổng thể dục
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô giáo em I- Mục đích –yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên nói tên vận động
- Trẻ phối hợp chân, tay nhịp nhàng kéo léo 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật, nhảy - Giúp trẻ phát triển chân
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
-Cổng thể dục
- Kiểm tra sức khỏe trẻ Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức họat động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho hát cô hát “ Cô giáo em” - Hỏi trẻ hát nói ai?
- Thế trường giáo thường làm cho con?
- Các có thấy cơng việc vất vả không?
- Vậy phải làm gì?
- Giáo dục trẻ : Các cô giáo người mẹ thứ hai phải nghe lời giáo
2 giới thiệu bài
Các hôm ngoan nên cô tập tập Bật xa ,chui qua cổng thể dục”
Và sân tập luyện để có thể khỏe đẹp !
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1.Khởi động:Hát “Một đồn tàu”. - Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay, cúi người
Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2.Trọng động:
- Trẻ hát cô - Cô giáo
- Dạy con, cho ăn, ngủ…
- Có
- Chăm ngoan nghe lời giáo - Vâng
-Trẻ nghe
-Trẻ hưởng ứng
-Trẻ tập
(12)*Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đứngđưa chân phía trước
+ Bụng 4: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi chân
+ Bật 1: Bật tách chân khép chân
* Vận động bản.“Bật xa ,chui qua cổng thể dục “
+ Giới thiệu vận động “Bật xa ,chui qua cổng thể dục”
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cô đứng trước vạch chuẩn ,đưa hai tay trước ,2 chân nhún xuống ,sau bật mạnh phía trước ,chạm đất nhẹ hai chân Sau kết hợp bị chui qua cổng thể dục khơng chạm vào cổng ,đi nhẹ nhàng cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Hồi tĩnh
Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng sân 4)Củng cố
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5)Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ thực - Trẻ nghe, quan sát
-Trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập
-Bật xa ,chui qua cổng thể dục”
Trẻ nghe Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018
(13)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo em I- Mục đích – u cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ Hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Thể tình cảm quý trọng thầy cô giáo - Biết cơng ơn dạy dỗ, chăm sóc thầy
II- Chuẩn bị: - Tranh thơ - Tranh chữ to
- Video nội dung thơ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
* Trẻ cô hát bài: “ Cô giáo em” - Bài hát nói ai?
- Bài hát nói giáo nào? - Cơ u gì?
- Cơ giáo dạy bạn nào?
- Các có ngoan nghe lời cô giáo không? Giáo dục trẻ: Biết công ơn dạy dỗ, chăm sóc thầy
2 Giới thiệu
Các trường mầm non cô giáo giống người mẹ thứ hai Có thơ nói cơng việc cô giáo người mẹ, người chị
Giới thiệu tên thơ : “ Bàn tay cô giáo” Của tác giả Định Hải
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ Bằng tranh
- Trẻ hát cô - Cô giáo
- Cô giáo xinh, cô hay cười, mắt cô long lanh
- Cô giáo yêu hàng xanh, xóm làng, đồng lúa
- Các yêu quê hương
- Có -Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(14)- Cô đọc lần 2: Video thơ
Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói giáo chăm sóc bạn tết tóc khéo, vá áo tay chị, tay mẹ hiền
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ *Hoạt động Đàm thoại.
- Bài thơ có tên gì?
- Trong thơ giáo làm cơng việc gì? - Mẹ khen nào?
- Bàn tay ví giống tay ai?
- Hai bàn tay cịn dạy bạn làm gì? - Cơ giáo đưa bạn nhỏ đâu?
- Các thấy có làm nhiều việc khơng? - Ngồi việc kể cịn biết làm nữa?
- Vậy phải làm cho vui lịng? *Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối
- Cho trẻ thành vòng tròn đọc theo * Chính thấy thơ hay nhạc sĩ Phạm Tuyên phổ nhạc cho thơ
- Cô hát cho trẻ nghe ( Động viên trẻ hát cùng)
* Tổ chức cho trẻ làm thơ sáng tạo
- Cô cho trẻ làm thơ cô giáo
- Cho 2-3 trẻ lên động viên khuyến khích trẻ làm thơ tặng cô
4 Củng cố
- Củng cố: Trẻ nhắc lại thơ gì?
- Giáo dục : Biết cơng ơn dạy dỗ, chăm sóc thầy cơ.Thể tình cảm q trọng thầy cô giáo
5 Kết thúc
Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
- Bàn tay cô giáo - Tết tóc, vá áo -Tay đến khéo - Chị cả, mẹ hiền
- Dạy múa dẻo, múa khéo - Tới lớp, ln dìu dắt đến đường quê hương - Có
- Dạy, cho ăn, ngủ - Chăm ngoan, lời cô - Trẻ đọc
- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ nghe
- Trẻ làm thơ sáng tạo
- Bàn tay cô giáo -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018
(15)Hoạt động bổ trợ:Bài hát : Cơ giáo miền xi Trị chơi “Chơi theo ý thích “ I- Mục đích –yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết công việc vất vả thầy cô
- Trẻ biết ngày 20 tháng 11 ngày hiến chương nhà giáo Việt nam Là ngày hội ngày lễ thầy cô giáo
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh cô giáo dạy bạn Tranh cô cho bạn ăn Tranh cho bạn ngủ -Đồ dùng đồ chơi góc
- Một số hát cô giáo Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III-Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức ?
Cô trẻ hát :“Cô giáo miềm xuôi” - Hỏi trẻ hát nói ai?
- Cơ giáo dạy bạn gì?
- Xa giáo bạn thấy nào?
- Giáo dục: Các cô vất vả, phải biết yêu quý, kính trọng thầy cô
.2 Giới thiệu
Hôm xẽ “Tìm hiểu, trị chuyện ngày 20/11”
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu cơng việc giáo, ý nghĩa ngày 20/11
- Cô đố tranh vẽ đây? - Cơ làm gì?
- Thế tranh làm gì? - Cịn tranh nữa?
- Ngồi tranh vẽ cơng việc bạn kể cho biết cịn làm nữa? ( Cho trẻ kể )
- Những cơng việc có giống mẹ làm cho khơng?
- Trẻ hát cô - Cô giáo
- Cô giáo dạy hát, kể chuyện - Các bạn thấy nhớ cô
- Trẻ nghe -Trẻ nghe
- Cô giáo
- Cô dạy bạn - Cô giáo cho bạn ăn - Cô cho bạn ngủ
(16)* Cô đưa cho trẻ xem tranh Các bạn tặng hoa cho cô giáo
- Các quan sát xem tranh vẽ gì?
- Các thường thấy ngày cô tặng hoa?
- Vậy có biết ngày 20/11 ngày khơng?
- Đúng ngày 20/11 ngày kỉ niệm nghành nhà giáo việt nam ,là ngày dành cho thầy giáo
* Các khơng dạy cịn chăm sóc bữa ăn giấc ngủ cho phải ngoan nghe lời cô giáo
- Sắp đến ngày 20/ 11 làm cho nhỉ?
* Cho trẻ hát số hát nói giáo: Cơ giáo, Cơ giáo miền xuôi, Cô mẹ, Bông hồng tặng cô
Cho trẻ đọc số thơ tặng cô: Bàn tay cô giáo, cô mẹ
Hoạt đơng Trị chơi “ Chơi theo ý thích ” Cách chơi : có góc góc phân vai góc tạo hình ,góc học tập
Cơ nêu cách chơi góc Cơ tổ chức cho trẻ chơi
Cô bao quát trẻ chơi tạo tình chơi góc cho trẻ
4.Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?
- Giáo dục Trẻ ngoan nghe lời cô giáo Kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát
- Các bạn tặng hoa cô giáo -20/11 ạ!
Ngày kỉ niệm dành cho cô - Trẻ nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ hát tặng cô ạ! -Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ đọc
-Trẻ nghe thực -Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi hưởng ứng
- Tìm hiểu ngày 20/ 11 -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVBTTSĐ:Tách nhóm đối tượng phạm vi
Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Cơ giáo em” I- Mục đích –u cầu
1/ Kiến thức:
-Trẻ đếm đến nhân biết nhóm có số lượng 1,2 -So sánh hai nhóm đối tượng 1-2
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, phân biệt - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học
- Biết yêu thương người gia đình II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Cửa hàng lưu niệm
- Mỗi trẻ rổ quà chứa :2 búp bê gái búp bê trai ,2 hồng màu đỏ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức Cho hát “ Cô giáo em” - Hỏi trẻ hát nói gì?
- Thế trường giáo thường làm cho con?
- Các có thấy cơng việc vất vả khơng?
- Vậy phải làm gì? - Giáo dục trẻ : ngoan ngoãn 2 giới thiệu :
cô thấy ngoan giỏi nên hôm cô học học : “Tách thành nhóm phạm vi 2” trước vào cô thăm cửa hàng lưu niệm !
3.Hứớng dẫn
*Hoạt động 1:Ôn số lượng -2
- Cô cho trẻ thăm hàng lưu niệm
-Cô cho trẻ đến số lượng đồ dùng có hàng lưu niệm
“số hoa hồng ,hoa đồng tiền ,số hộp quà ,số gấu bơng …
-Cơ cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng Cô cho trẻ chỗ
- Trẻ hát cô - Cô giáo
- Dạy con, cho ăn, ngủ, chơi với con…
- Có - Ngoan
-Trẻ nghe - Vâng
- Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng với “số hoa hồng ,hoa đồng tiền ,số hộp quà ,số gấu …”
(18)Hoạt động Cô dạy trẻ cách bớt -Bạn thỏ trắng tặng cô hộp quà -Cô trẻ khám phá hộp quà
-Cô mời trẻ lên lấy quà đọc tên móm quà -Bạn tặng ?
-Bạn tặng hoa hồng màu nhỉ? bơng hoa màu đỏ ?
và cô cảm ợn bạn thỏ tặng q dễ thương cắm vào lọ cô yêu quý cô giáo thuyên nên cô tặng cho cô giáo thuyên bơng hoa
vậy cịn bơng hoa ? bớt ?
Cô cho trẻ đếm kiểm tra lại?
*Tương tự cô cho trẻ bớt “số hoa hồng màu vàng Hoạt động Dạy trẻ “Tách thành nhóm phạm vi 2”
-Cơ thấy thơng học giỏi nên tặng cho q bạn rổ đồ chơi
-Các ! để biết ơn giáo dang chăm sóc bạn búp bê Nên bạn búp bê rủ mua hoa tặng cô giáo 20-11 ạ!
-các đếm xem có bạn búp bê nữ ?
-Cô cho trẻ kiểm tra lại
-Các giúp bạn búp bê nữ xếp thành hàng ngang “các lưu ý ta xẽ xếp từ trái qua phải “
-Và cô muốn tách nhóm hai bạn thành nhóm cô phải làm nào?
-Cô cho trẻ nêu ý tưởng
-Cô cho trẻ thực cách nhóm nhóm
-Cơ cho trẻ đếm đặt thẻ số tường ứng
Cơ nhắc lại muốn Tách nhóm thành nhóm phạm vi ta có cách tách nhóm nhóm
*Và xem cịn nhóm bạn muốn mua quà tặng cô giáo ?
-các đếm xem có bạn búp bê nam ?
-Cô cho trẻ kiểm tra lại
-Các giúp bạn búp bê nam xếp thành
-Trẻ đọc mã khoá mở hộp quà 1,2,3 mở !
- Bạn tặng cô hoa hồng ạ: -Màu đỏ ạ!
-2 ạ! -Trẻ nghe -1 -Còn ạ!
-Trẻ đếm tất ạ! -Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ nghe
-2 bạn ạ!
-1-2 tất ạ! -Trẻ xếp
-Trẻ nghe
-Cho bạn xuống
(19)một hàng ngang “các lưu ý ta xẽ xếp từ trái qua phải “
-Và muốn tách nhóm hai bạn thành nhóm phải làm nào?
-Cô cho trẻ nêu ý tưởng
-Cô cho trẻ thực cách nhóm nhóm
-Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tường ứng
Cô nhắc lại muốn Tách nhóm thành nhóm phạm vi ta có cách tách nhóm nhóm
* Tương tự cô cho trẻ thực nhóm bơng hồng cách thực nhóm bạn búp bề nam
Hoạt động 4: Luyện tập
Trị chơi 1.”Tách theo u cầu cơ”
Cơ nêu cách chơi có bạn nữ ,bạn nam,hoa hồng ,nhiện vụ nghe xem cô yêu cầu cô thực cách tách nhóm nhanh tay xếp nhóm thực theo u cầu !
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Coo động viên khuyến khích trẻ chơi -Trị chơi 2: “bao nhiêu bạn hát “ Cô nêu cách chơi ;
-Cô mời trẻ tổ lên thể hát hát song cô ,cho trẻ đếm nhận xét có tất bạn hát cho lớp tách nhóm bạn thành nhóm
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 4 :Củng cố
-Củng cố lại vừa học ? -Cơ nhắc lại :
-Giáo dục trẻ :chăm ngoan học giỏi , 5.Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ xếp -Trẻ nghe
-Cho bạn xuống -Trẻ thực cách tách -Trẻ tìm đặt thẻ số tương ứng
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi -Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ chơi
Tách thành nhóm phạm vi
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(20)TÊN HOẠT ĐỘNG: GD: Âm nhạc: Dạy hát: Cô mẹ
Nghe hát: Đi học Hoạt động bổ trợ: Câu đố “về giáo” I- Mục đích - u cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát,
- Biết hát theo nhạc thể tình cảm hát Cơ mẹ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết u qúy đồn kết bạn bè, lời, tơn trọng cô giáo II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Cô mẹ ” “ Đi học” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cô đọc câu đố: Ai người đến lớp Chăm sớm chiều Dạy bảo điều Cho em khôn lớn - Hỏi trẻ câu đố nói ai?
- Các thấy có vất vả khơng?
- Vậy có u thương giáo khơng? Vậy u phải ? Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời 2 Giới thiệu bài
Các có hát hay nói mẹ hai mẹ hiền hát có tên “Cơ Và mẹ” 3.Hướng dẫn
*Hoạt động :Dạy trẻ hát: Hát “Cô mẹ” hát nói mẹ hay hát cho nghe
- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát
- Tóm tắt nội dung: hát nói bạn nhỏ nhà mẹ bạn nhỏ giáo đến trường giáo người mẹ hiền cô ẹ vừa cô giáo người mẹ bạn nhỏ
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
Bài hát có tên Cơ mẹ tác giả “Phạm Tuyên “
- Trẻ nghe - Cô giáo - Có - Có -Ngoan ạ! -Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(21)- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô
- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ ( Cơ động viên khuyến khích trẻ) *Hoạt động 2:Hát cho trẻ nghe:
- Nhạc sĩ Bùi đình Thảo sáng tác nói bạn miền núi học hay cô hát tặng - Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm
- Giới thiệu “ Đi học ” - Cô hát lần 2: Có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ học qua suối, rừng có chim, có cá đùa vui theo Trường bé rừng Có giáo dạy bạn nhiều điều
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô 4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc,
cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non
5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát
- Trẻ lên biểu diễn
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe hưởng ứng cô
- Trẻ vận động cô -Cô mẹ
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(22)