*Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tởng lại niềm ao ớc ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh; vui nhanh hơn khi [r]
(1)TuÇn TiÕt 1+ TiÕt Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 Hoạt động tập thể S©n trêng Tập đọc NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I- Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên Hiểu nội dung: ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp Học thuộc 1, khổ thơ bài * §äc diÔn c¶m thÓ hiÖn niÒm vui, niÒm khao kh¸t cña c¸c b¹n nhá m¬ íc vÒ mét sống tơi lai tốt đẹp, thuộc và đọc diễn cảm đợc bài thơ, trả lời đợc các câu hỏi GV Nêu đợc ý nghĩa toàn bài - Giáo dục đạo đức cho HS: Luôn luôn ớc mơ ớc mơ cao đẹp và có tâm thực ớc mơ cao đẹp đó II- §å dïng d¹y häc - Bảng phụ viết sẵn câu, khổ thơ cần hớng dẫn Hs luyện đọc III- Hoạt động dạy học chủ yếu: (2) A.KiÓm tra bµi cò: - §äc bµi “ ë V¬ng quèc T¬ng lai” vµ nªu đại ý - §äc ®o¹n em thÝch Nªu lÝ - GV nhận xét, đánh giá B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - Cho HS quan s¸t tranh mh =>GTB Néi dung bµi a) Luyện đọc - §äc nèi tiÕp c¸c khæ th¬ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS (nÕu cã) Chó ý c¸ch ng¾t nhÞp th¬ - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhËn xÐt - HS quan s¸t tranh minh häa bµi th¬ SGK - HS tiếp nối đọc khổ thơ đọc 2,3 lợt - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS nghe – phát giọng đọc giọng hồn nhiên, tơi vui Nhấn giọng - Cho HS đọc bài nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn íc m¬, niÒm - GV đọc diễn cảm bài thơ vui thÝch cña trÎ em - HS trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội b) T×m hiÓu bµi dung bµi th¬ dùa vµo nh÷ng c©u hái - C©u hái 1: + Câu thơ nào đợc lặp lại bài nhiều SGK lÇn ? (C©u th¬ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ ®- - HS tr¶ lêi – NhËn xÐt, bæ sung îc lÆp l¹i b¾t ®Çu mét khæ th¬, lÆp l¹i lÇn kÕt thóc bµi th¬) + ViÖc lÆp l¹i nhiÒu lÇn c©u th¬ Êy nãi lªn ®iÒu g× ? (Nãi lªn íc muèn cña c¸c b¹n nhá rÊt tha thiÕt, ch¸y báng) - C©u hái 2, 3: HS đọc thầm lại bài thơ, trả lời + Mçi khæ th¬ nãi lªn mét ®iÒu íc cña c¸c -c¸c c©u hái 2,3 b¹n nhá Nh÷ng ®iÒu íc Êy lµ g× ? Khæ th¬ 1: C¸c b¹n nhá íc muèn c©y mau lớn Khæ th¬ 2: C¸c b¹n nhá íc trÎ em trë thành ngời lớn để làm việc Khổ thơ 3: Các bạn ớc trái đất không có mùa đông Khổ thơ 4: Các bạn ớc trái đất không còn bom đạn, trái bom biến thành trái - HS trao đổi nhóm bốn giải thích ý ngon chøa toµn kÑo - Gi¶i thÝch ý nghÜa cña nh÷ng c¸ch nãi sau: nghÜa cña nh÷ng c¸ch nãi (3) 3- Cñng cè, dÆn dß - GV hái HS vÒ ý nghÜa bµi th¬ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS tiÕp tôc HTL bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi §«i giµy ba ta mµu xanh _ TiÕt To¸n TiÕt 36: LuyÖn tËp I Môc tiªu 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh biÕt: - Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện nhÊt KÜ n¨ng: Thùc hiÖn thµnh th¹o kÜ thuËt tÝnh, tr×nh bµy bµi to¸n cã lêi v¨n * Tính đợc chu vi, diện tích hình chữ nhật 3.Thái độ: HS tự giác làm bài II §å dïng + Vë bµi tËp To¸n III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - HS hỏi - đáp nội dung bài trớc - GV ®a thªm : §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm 244 +183+98=(234+ ) +183 *Em đã sử dụng tính chất nào phép cộng để điền đợc số vào chỗ chấm ? - HS nhận xét, GV đánh giá cho điểm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: + Nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi bảng Néi dung bµi Bµi 1(b): §Æt tÝnh råi tÝnh tæng: - GV yªu cÇu HS lÊy VÝ dô phÐp céng sè h¹ng mµ mçi sè h¹ng lµ sè cã nhiÒu ch÷ *HS lÊy VD sè - GV ghi b¶ng - HS đọc lại phép cộng + PhÐp céng nµy cã g× kh¸c víi phÐp céng - HS tr¶ lêi vµ lµm theo yªu cÇu cña các em đã học? GV + §Ó thùc hiÖn phÐp tÝnh ta lµm qua mÊy - HS lªn b¶ng bớc? Nêu cách đặt tính, cách tính - GV hớng dẫn HS cách đặt tính – HS thùc hiÖn tÝnh - Cho hs lµm b¶ng phÐp tÝnh phÇn b - NhËn xÐt, nhÊn m¹nh c¸ch lµm Bµi 2(dßng1,2) :TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn - HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm vë bµi tËp nhÊt : råi ch÷a bµi - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi - Híng dÉn HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng + Em đã vận dụng tính chất nào phép - học sinh nêu rõ đã vận dụng tính cộng để tính tổng nhiều số cách chất nào để tính, phát biểu lại tính thuËn tiÖn nhÊt? chÊt - Gv cñng cè t/c cña phÐp céng Bài 4(a) : - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc, phân tích đề + Muốn tính đợc số dân sau năm ta làm - Học sinh làm bài vào thÕ nµo? - HS ch÷a bµi trªn b¶ng + Làm nào để tính đợc số dân tăng? + Gäi HS lªn b¶ng lµm + Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n + GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS KÕt qu¶ : a) 150 ngêi b) 5406 ngêi =>Liªn hÖ sù gia t¨ng d©n sè hiÖn nay=>gi¸o dôc d©n sè cho HS (4) *Bµi 5: gv híng dÉn: P = ( a + b ) x S=axb - HS tr¶ lêi – HS lªn b¶ng viÕt - Liên hệ HS đã học biểu thức có chứa ch÷, ch÷ th× cã c«ng thøc tÝnh chu vi cña - HS nªu l¹i c¸ch tÝnh nh÷ng h×nh nµo? HS viÕt nhanh nh¸p - HS tù ®a vÝ dô vËn dông giê + Công thức tính chu vi hình nào đợc viết truy bài đầu chiều díi d¹ng biÓu thøc cã chøa ch÷? Ngoµi - HS tr¶ lêi c«ng thøc tÝnh chu vi th× c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cã ph¶i kh«ng? Cñng cè dÆn dß : + Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp céng + Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ - HS nªu phÐp céng - ChuÈn bÞ bµi: T×m hai sè biÕt *Nếu ta bớt số hạng thứ bao tổng và hiệu hai số đó nhiêu đơn vị và thêm vào số hạng thứ hai nhiêu đơn vị thì tổng thay đổi ntn? + NhËn xÐt tiÕt häc _ Buæi chiÒu TiÕt ChÝnh t¶ Nghe- viết : Trung thu độc lập I Môc tiªu + Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả - Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu r/d/gi để điền vào chỗ trống; hợp với nghĩa đã cho - HS cã ý thøc gi÷ g×n VSC§ *Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nớc II §å dïng - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - GV đọc cho HS viết các từ: Phong trào, trợ giúp, họp chợ - HS lªn b¶ng viÕt - HS viÕt tõ vµo b¶ng - GV nhận xét, đánh giá B Bµi míi : Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học – ghi bảng Các hoạt động: Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe – viết chÝnh t¶ a, Trao đổi nội dung đoạn văn + Gọi HS đọc đoạn văn “Ngày mai to + HS đọc thành tiếng lín, vui t¬i” + Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất n- + HS trả lời câu hỏi ớc ta tơi đẹp nh nào ? + Tình cảm em đất nớc tơi đẹp + Hs nối tiếp nêu nh ngµy h«m nh thÕ nµo ? b, Híng dÉn viÕt tõ khã + Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn + HS nªu c¸c tõ khã, dÔ lÉn: quyÒn m¬ tëng, m¬i mêi l¨m n¨m, th¸c níc, viÕt chÝnh t¶ phÊp phíi, b¸t ng¸t, + Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa + HS luyện đọc và viết vào nháp tìm đợc + HS viÕt bµi vµo vë c, ViÕt chÝnh t¶ + GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu + HS đổi vở, soát lỗi giúp + §äc cho HS so¸t lçi chÝnh t¶ d, Thu chÊm, nhËn xÐt bµi cña HS (5) + NhËn xÐt bµi võa chÊm Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu + Chia nhãm HS, ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¸c nhãm + Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung + Gọi HS đọc lại truyện vui + HS đọc thành tiếng + HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiÕu + Nhãm nµo lµm xong tríc d¸n phiÕu lªn b¶ng + NhËn xÐt bæ sung, ch÷a bµi + HS đọc thành tiếng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm từ + làm việc theo cặp + Từng cặp thực hiện: 1HS đọc nghĩa cho hîp nghÜa từ, HS đọc từ hợp với nghĩa + Gäi HS lµm bµi + NhËn xÐt bµi cña b¹n + Gäi HS nhËn xÐt bæ sung + Kết luận lời giải đúng Cñng cè dÆn dß: + NhËn xÐt tiÕt häc + Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau _ TiÕt TiÕng Anh Gv chuyªn so¹n gi¶ng _ TiÕt ThÓ dôc quay sau vòng phải, vòng trái- đứng lại trò chơi: ném trúng đích I Môc tiªu : - Thực động tác quay sau đúng - Thực đúng vòng phải, vòng trái- đứng lại và giữ đợc khoảng cách c¸c hµng ®i II §Þa ®iÓm - §å dïng : + Địa điểm : Sân trờng vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện + §å dïng : Cßi , bãng III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp : 1, PhÇn më ®Çu : - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, 1- ph – Líp trëng h« cho líp xÕp YC giê häc, hàng chấn chỉnh đội hình, trang phôc tËp luyÖn - §øng ph - ph t¹i chç vç tay h¸t 2, PhÇn c¬ b¶n : 14- 15p a, Ôn đội hình đội ngũ: + Ôn quay sau, vòng phải, vòng trái - đúng - GV chØ huy cho c¶ líp tËp - Chia tæ tập luyện theo nơi quy định - GV ®i quan s¸t vµ söa sai cho HS tæ trëng ®iÒu khiÓn cho tæ m×nh tËp - Cho c¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn - GV nhËn xÐt vµ biÓu d¬ng tæ tËp tèt - GV điều khiển lớp tập để củng cè ph 4- ph b, Trò chơi vận động: + Trò chơi “ Ném trúng đích’’ - GV giíi thiÖu trß ch¬i – HS nghe - Giíi thiÖu tªn trß ch¬i, nªu c¸ch - lÇn - C¶ líp tËp - Tõng tæ tËp luyÖn theo n¬i quy định - Tõng tæ tr×nh diÔn - C¶ líp tËp cñng cè bµi (6) ch¬i vµ luËt ch¬i Cho HS ch¬i thö - Cho HS ch¬i chÝnh thøc 3, PhÇn kÕt thóc : - §øng t¹i chç vç tay h¸t theo nhÞp - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét , đánh giá kết 1- ph häc VÒ nhµ «n §H§N 1- ph 1- ph – Mét nhãm ch¬i thö – HS ch¬i – HS thùc hiÖn – HS nghe _ Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012 Buæi s¸ng TiÕt To¸n Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I Môc tiªu: Gióp HS : - BiÕt c¸ch t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè - Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng : - Thíc kÎ, phÊn mµu III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : + HS hỏi - đáp nội dung bài trớc + HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt cho ®iÓm B Bµi míi : Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi bảng Các hoạt động: Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó a, Giíi thiÖu bµi to¸n + Gọi HS đọc bài toán SGK - Bµi to¸n cho biÕt g× ? + HS lần lợt đọc trớc lớp - Bµi to¸n hái g× ? + HS tr¶ lêi + GV giíi thiÖu d¹ng to¸n : T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu b, Hớng dẫn vẽ sơ đồ + Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán + Híng dÉn HS c¸ch vÏ: + HS vẽ sơ đồ bài toán - Vẽ sơ đồ biểu diễn số lớn - Vẽ sơ đồ biểu diễn số bé + Yªu cÇu HS lªn b¶ng biÓu diÔn tæng vµ + HS quan s¸t l¾ng nghe hiệu hai số trên sơ đồ + HS lÇn lît lªn b¶ng thùc hiÖn c, Híng dÉn gi¶i bµi to¸n (c¸ch 1) yªu cÇu + Yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghÜ c¸ch t×m hai lÇn cña sè bÐ + HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý + Híng dÉn HS c¸ch thùc hiÖn t×m hai lÇn kiÕn sè bÐ + Híng dÉn c¸ch t×m sè bÐ + Híng dÉn c¸ch t×m sè lín + HS thùc hiÖn theo híng dÉn c, Híng dÉn gi¶i bµi to¸n(c¸ch 2) + HS đọc thầm lời giải và nêu : + C¸c bíc híng dÉn nh c¸ch Sè bÐ = (Tæng – hiÖu) : + GV kÕt luËn vÒ c¸ch t×m hai sè biÕt tổng và hiệu hai số đó Sè lín = (Tæng – hiÖu) : Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán - HS lần lợt đọc bài (7) + Bµi to¸n cho biÕt g× ? + bµi to¸n hái g× ? + HS suy nghÜ ph¸t biÓu ý kiÕn +bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? V× em biết điều đó ? - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi - HS lµm bµi trªn b¶ng, mçi em lµm theo c¸ch, HS c¶ líp lµm bµi - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm vµo vë - GV nhËn xÐt cho ®iÓm + HS nªu ý kiÕn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài + Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? + HS đọc bài - Yªu cÇu HS lµm bµi + HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm + HS tù nhÈm vµ nªu - GV nhận xét chốt lời giải đúng và cho + HS phát biểu ý kiến ®iÓm HS *Bµi 4: Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ nªu hai sè cña m×nh + Mét sè céng víi th× cho kÕt qu¶ g× ? + HS nªu c¸ch nhÈm - Yªu cÇu HS ¸p dông vµ nªu c¸ch t×m hai + HS nªu tríc líp sè tæng b»ng 123 vµ hiÖu còng b»ng 123 Cñng cè dÆn dß : - Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu 1.Kĩ năng: Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã học chủ điểm nói ớc mơ đẹp ớc mơ viển vông, phi lí Kiến thức: Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính, ý nghĩa câu chuyện 3.Thái độ: HS yêu thích kể chuyện, có ớc mơ cao đẹp sống II §å dïng - Một số báo, sách, truyện viết ớc mơ đẹp mà GV su tầm đợc - Bảng phụ viết sẵn đề bài, số gợi ý quan trọng III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : - 2,3 HS tiÕp nèi kÓ c©u chuyÖn Lêi íc díi tr¨ng vµ tr¶ lêi c©u hái + GV nhËn xÐt cho ®iÓm B Bµi míi : Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học – ghi bảng Các hoạt động : Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài - GV ghi đề bài lên bảng, gạch dới từ - – HS đọc lại đề bài ngữ quan trọng đề bài - Hãy kể câu chuyện đã đợc học đợc nghe ớc mơ đẹp ớc m¬ viÓn v«ng phi lÝ - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý - Yªu cÇu HS giíi thiÖu nh÷ng truyÖn mµ - HS nªu tªn truyÖn s¸ch gi¸o khoa đúng với yêu cầu mình đã su tầm đợc có nội dung trên - GV lu ý thªm mét sè yªu cÇu kÓ chuyÖn - HS ngåi cïng bµn kÓ chuyÖn, trao Hoạt động 2: Kể chuyện nhóm đổi nội dung truyện, nhận xét, bổ - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn theo cÆp sung cho - Gv theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng (8) Hoạt động 3: Kể trớc lớp - Tổ chức cho HS kể trớc lớp, trao đổi, đối - HS tham gia kể chuyện, HS lớp thoại nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện theo dõi cùng trao đổi các nội theo các câu hỏi đã hớng dẫn các tiết trớc dung, yêu cầu nh các tiết trớc - Gọi HS nhận xét nội dung câu chuyện - HS nhận xét theo các tiêu chí đã cña b¹n, lêi kÓ nªu - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Cñng cè dÆn dß : - Về nhà kể lại câu chuyện đó cho - NhËn xÐt tiÕt häc ngêi th©n nghe - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau _ TiÕt KÜ thuËt kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng (tiÕt 3) I môc tiªu: - HS tiếp tục thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng các mũi khâu có thể cha nhau.Đờng khâu có thể bÞ dóm *HS có thể vận dụng để khâu sản phẩm mình yêu thích - Giáo dục ý thức an toàn lao động II- đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Kĩ thuật III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: A KiÓm tra - Kiểm tra đồ dùng HS B.Bµi míi: - Nghe Giíi thiÖu bµi Bµi gi¶ng Hoạt động 3: HS thực hành khâu hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng - HS nªu: - Yêu cầu nhắc lại quy trình khâu ghép + Bớc 1: vạch dấu đờng khâu hai mÐp v¶i + Bíc 2: kh©u lîc - GV nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i + Bíc 3: kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng - Cho häc sinh thùc hµnh mòi kh©u thêng - Quan s¸t, nh¾c nhë - Häc sinh tiÕp tôc thùc hµnh c¸ nh©n - Khuyến khích HS đã hoàn thành vËn dông vµo kh©u s¶n phÈm Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập cña HS - Giáo viên đánh giá bài làm học sinh - HS trng bµy s¶n phÈm - Cho häc sinh trng bµy s¶n phÈm - Học sinh đánh giá sản phẩm bạn, - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm mình theo tiêu chuẩn trên - GV nhận xét đánh giá kết học tập cña HS Tuyªn d¬ng nh÷ng s¶n phÈm đẹp Cñng cè - dÆn dß - HS tiÕp tôc chuÈn bÞ v¶i cho tiÕt tuÇn - NhÊn m¹nh néi dung bµi sau øng dông - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ vµ kÕt qu¶ häc tËp cña HS TiÕt MÜ thuËt Gv chuyªn so¹n gi¶ng Buæi chiÒu TiÕt 1: LÞch sö ¤n tËp (9) I Môc tiªu 1.KiÕn thøc: Häc xong bµi nµy HS biÕt : + Nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử từ bài đến bài 5: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc; Hơn nghìn năm đấu tranh giành độc lập 2.KÜ n¨ng: KÓ l¹i mét sè sù kiÖn tiªu biÓu vÒ : + §êi sèng ngêi L¹c ViÖt díi thêi V¨n Lang + Hoµn c¶nh, diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng + DiÔn biÕn vµ ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng 3.Thái độ: Yêu quý, tự hào truyền thống lịch sử nớc nhà II §å dïng + B¨ng vµ h×nh vÏ trôc thêi gian + Một số tranh, ảnh, đồ phù hợp với yêu cầu mục III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: + V× cã trËn B¹ch §»ng? + Nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng Ngô quyền lãnh đạo - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi : Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học – ghi bảng Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV treo b¨ng thêi gian lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ghi néi dung cña mçi giai ®o¹n ghi vµ tr×nh bµy - Tæ chøc cho c¸c em lªn b¶ng ghi néi dung hoÆc - c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt c¸c nhãm b¸o c¸o sau th¶o luËn bæ sung Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV treo trôc thêi gian lªn b¶ng - Yªu cÇu HS ghi c¸c sù kiÖn t¬ng øng víi thêi gian cã trªn trôc kho¶ng 700 n¨m TCN, 179 TCN, - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng 938 ghi vµ tr×nh bµy - Tæ chøc cho HS lªn b¶ng ghi hoÆc c¸c nhãm b¸o - c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt c¸o bæ sung - GV nhËn xÐt nªu kÕt luËn Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yªu cÇu c¸c em chuÈn bÞ c¸ nh©n theo yªu cÇu cña môc - Tæ chøc cho mét sè em b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc - HS lªn b¶ng b¸o c¸o cña m×nh - HS c¶ líp theo dâi, nhËn - GV nhËn xÐt chèt néi dung bµi xÐt Cñng cè dÆn dß: - HS nªu l¹i ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng vµ chiÕn th¾ng b¹ch §»ng Ngô Quyền lãnh đạo - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n TiÕt Khoa häc B¹n c¶m thÊy thÕ nµo bÞ bÖnh? I- Môc tiªu: - Nêu đợc số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ nũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bông, n«n, sèt, BiÕt nãi víi cha mÑ, ngêi lín c¶m thÊy ngêi khã chÞu, kh«ng b×nh thêng - Phân biệt đợc lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh - Cã ý thøc gi÷ g×n søc khoÎ BiÕt tù ch¨m sãc b¶n th©n + KNS: Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thờng thể Kĩ tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh II- Hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: (10) - Kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá? Nêu cách đề phòng bệnh lây qua đờng tiªu hãa? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Bµi gi¶ng: Hoạt động 1: Quan sát hình SGK và kể chuyện: - Mục tiêu: Nêu đợc biểu thể bị bệnh - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Lµm viÖc c¸ nh©n - Yêu cầu HS thực theo yêu - HS quan sát từ hình đến hình và thực cÇu ë môc quan s¸t vµ thùc hµnh – hiÖn theo môc thùc hµnh trang 32 Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm nhá: - GV giao nhiÖm vô - HS lÇn lît s¾p xÕp c¸c h×nh thµnh c©u chuyÖn nh SGK yªu cÇu vµ kÓ l¹i víi c¸c Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp: b¹n nhãm - GV nhËn xÐt - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV kÕt luËn nh môc: B¹n cÇn - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung biÕt(T33.) Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai “ Mẹ ¬i, sèt” - Môc tiªu: HS biÕt nãi víi cha mÑ hoÆc ngêi lín ngêi c¶m thÊy khã chÞu, kh«ng b×nh thêng - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn - GV nªu nhiÖm vô: C¸c nhãm sÏ ®a - HS ngåi theo nhãm tình để tập ứng xử thân bÞ bÖnh - GV Cã thÓ nªu mét sè t×nh huèng Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm Bíc 3: Tr×nh diÔn: - Lựa chọn cách ứng xử đúng? - HS th¶o luËn ®a t×nh huèng => KÕt luËn: - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ph©n vai theo t×nh huèng - HS nêu lên đóng vai - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc mục “ Bạn cần biết” Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - Häc bµi, thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu bµi häc vµ chuÈn bÞ bµi ¡n uèng bÞ bÖnh TiÕt TiÕng ViÖt (t¨ng) «n vÒ c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn I.Môc tiªu : I Môc tiªu - Gióp HS «n vÒ c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn dùa theo trÝ tëng tîng; biÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù thêi gian - Thùc hµnh ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo yªu cÇu *Biết cách phát triển câu chuyện theo chủ đề cho trớc trí tởng tợng mình Câu văn gãy gọn, viết và trình bày đúng lời nói trực tiếp nhân vật - GD HS lµm viÖc khoa häc, tù gi¸c lµm bµi II §å dïng - Bảng lớp viết sẵn đề bài (11) III Các hoạt động dạy học II.Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn lý thuyết + ThÕ nµo lµ mét bµi v¨n kÓ chuyÖn ? kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian lµ kÓ ntn ? + Em cÇn chó ý nh÷ng g× lµm mét bµi v¨n kÓ chuyÖn ? - Gv chèt néi dung bµi Hoạt động 2: Thực hành Yªu cÇu : HS hoµn thµnh kiÕn thøc buæi s¸ng - GV híng dÉn HS yÕu c¸ch viÕt Yªu cÇu 2: §Ò dµnh cho HS thùc hµnh Em hãy viết tiếp bài văn bạn Nga đợc mở đầu nh sau : Trong hộp bút em có bút đã cũ, không còn dùng đợc nhng emluôn đem theo bên mình và giữ gìn cẩ thận Đó là cây bút cô giáo đã cho em lần em để quên bút nhà Cây bút luôn nhắc em nhớ lại kỉ niệm đẹp cô giáo cũ mình ChuyÖn lµ thÕ nµy - GV bao qu¸t chung - Gọi HS đọc bài viết, hớng dẫn nhận xét, chữa bài Hoạt động 3: Củng cố dặn dò + ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? + ThÕ nµo lµ cèt truyÖn ? + Khi kÓ cchuyÖn cÇn chó ý ®iÒu g× ? - Gv hÖ thèng kiÕn thøc, nhËn xÐt tiÕt häc - HS nªu, bæ sung, nhËn xÐt kÕt qu¶ - HSY tiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng viÕt bµi trªn c¬ së bµi buæi s¸ng - HS đọc đề - Xác định yêu cầu đề *HS nªu híng viÕt tiÕp vµo c©u chuyÖn - HS thùc hµnh viÕt vµo vë - HS đọc bài , nhận xét: việc đúng theo tiếp diễn câu chuyện cha, các câu đã cã sù liªn kÕt liªn m¹ch cha? - HS tr¶ lêi _ Thø t ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011 Buæi s¸ng TiÕt Tập đọc §«i giµy ba ta mµu xanh I Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp néi dung håi tëng) HiÓu ý nghÜa cña bµi: ChÞ phô tr¸ch quan t©m tíi íc m¬ cña cËu bÐ Lái, làm cho cậu xúc động và vui sớng đến lớp với đôi giày đợc thởng Trả lời đợc các câu hỏi có bài *Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tởng lại niềm ao ớc ngày nhỏ chị phụ trách nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh; vui nhanh thể niềm xúc động, vui sớng khôn tả cậu bé lang thang đợc tặng đôi giày Nêu đợc ý nghĩa đoạn, toàn bài - GD học sinh biết quan tâm đến ngời II- Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò PPkiểm tra, đánh giá Đọc bài “Nếu chúng mình có phép lạ”trả lời các - HS đọc thuộc lòng bài thơ và tr¶ lêi c©u hái c©u hái: - HS nhËn xÐt - Em thÝch íc m¬ nµo bµi th¬? - Nêu đại ý bài - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B- Bµi míi Ph¬ng ph¸p trùc quan, thuyÕt Giíi thiÖu bµi - GV cho HS quan s¸t tranh vµ nãi nh÷ng g× c¸c tr×nh em biÕt qua bøc tranh PP luyện tập, thực hành, vấn đáp Néi dung bµi a) Luyện đọc (12) - GV đọc diễn cảm toàn baì - §äc theo ®o¹n Đoạn 1: Từ đầu đến cái nhìn thèm muốn c¸c b¹n t«i §äc giäng chËm r·i , nhÑ nhµng, hîp víi néi dung håi tëng l¹i niÒm ao íc ngµy nhá cña chị phụ trách nhìn thấy đôi giày bata màu xanh Nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp đôi giày (đẹp làm sao, cao, ôm sát chân, dáng thon thả ), tởng tợng cô bé đợc mang giµy ( bíc ®i sÏ nhÑ vµ nhanh h¬n tríc c¸i nh×n thÌm muèn cña c¸c b¹n) §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i Giäng nhanh, vui h¬n thÓ hiÖn niÒm xúc động, vui sớng khôn tả cậu bé lang thang lúc đợc tặng đôi giày cậu thèm muốn NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi c¶m, gîi t¶ (ngÈn ng¬ nh×n theo, tay run run, m«i mÊp m¸y, bµn ch©n ngä nguËy, nh¶y tng tng) - §äc c¶ bµi b) Tìm hiểu bài + luyện đọc diễn cảm b1) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn : - Đọc đúng câu cảm: Chao ôi! Đôi giày đẹp làm sao! - Giọng trầm trồ thán phục - Nghỉ đúng câu câu dài: + Nh©n vËt t«i lµ ? (Lµ mét chÞ phô tr¸ch §éi ThiÕu niªn) + Ngµy bÐ, chÞ phô tr¸ch §éi tõng m¬ íc ®iÒu g× ? (Có đôi giày ba ta màu xanh nh đôi giày cña anh hä) + Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta ( Cæ giµy cao, «m s¸t ch©n Th©n giµy lµm b»ng v¶i cøng, d¸ng thon th¶, mµu v¶i nh mµu da trêi nh÷ng ngµy thu PhÇn th©n giµy gÇn s¸t cæ cã hai hµng khuy dËp, luån mét sîi d©y tr¾ng nhá v¾t ngang) + Mơ ớc chị ngày có đạt đợc không ? (Mơ ớc chị ngày không đạt đợc Chị tởng tợng mang đôi giày thì bớc nhẹ nhµng,c¸c b¹n sÏ nh×n thÌm muèn) ý 1: Vẻ đẹp đôi giày ba ta - GV hớng dẫn lớp tìm giọng đọc, luyện đọc và thi đọc diễn cảm câu văn sau : Chao ôi!// Đôi giày đẹp làm sao!// Cổ dµy cao,/ «m s¸t ch©n …………… tríc c¸i nh×n thÌm muèn cña c¸c b¹n t«i // b2) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn - T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n + Chị phụ trách Đội đợc giao việc gì ? (Vận động Lái, cậu bé nghèo sống lang thang trên đờng phố học) + ChÞ ph¸t hiÖn L¸i thÌm muèn c¸i g×? (L¸i ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh mét cËu bÐ ®ang d¹o ch¬i) + Vì chị biết điều đó ? (Vì chị theo Lái trên khắp các đờng phố + Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghÜa tõ khã - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài trớc lớp - HS đọc thành tiếng, đọc thầm ®o¹n 1, tr¶ lêi c¸c c©u hái - *HS rót ý ®o¹n 1- GV chèt l¹i vµ ghi b¶ng - *HS đọc mẫu - Nhiều HS đọc, hs khác nhận xét, GV söa ch÷a kÞp thêi - HS đọc đoạn 2, GV kết hợp sửa lỗi đọc và tìm hiểu nghĩa từ cuối bài ( ba ta, vận động, cột ) - Từng cặp HS luyện đọc - Một, hai em đọc lại đoạn - Tr¶ lêi c¸c c©u hái mµ GV ®a - Cã thÓ cho HS t×m thªm c©u hái phô (13) ngày đầu đến lớp? (Chị định thởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đầu cậu - HS ph¸t biÓu tù đến lớp) + Tại chị lại chọn cách làm đó? - Có thể cho các em trao đổi theo (Vì ngày nhỏ chị đã mơ ớc đôi giày ba cặp ta mµu xanh hÖt nh L¸i ChÞ muèn mang l¹i cho L¸i mét niÒm vui ChÞ muèn L¸i biÕt chÞ yªu Th¬ng L¸i, muèn L¸i ®i häc) + Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày ? (Tay Lái run run, môi mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân Ra khỏi lớp, Lái cét hai chiÕc giµy vµo nhau, ®eo vµo cæ, nh¶y tng tng) ý2: Chị phụ trách đã vận động đợc Lái học vì - *HS rút ý đoạn2 - GV chốt lại và chÞ quan t©m tíi íc m¬ cña L¸i ghi b¶ng - GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn - HS đọc diễn cảm đoạn văn c¶m mét vµi c©u ®o¹n Cã thÓ chän nh÷ng c©u sau : - Nhiều HS đọc lại, thi đọc diễn c¶m ®o¹n v¨n H«m nhËn giµy,/ ……….nh¶y tng tng.// ý nghĩa: Để vận động cậu bé lang thang 1HS đọc lại toàn bài và rút ý học, chị phụ trách đã quan tâm tới ớc mơ -nghĩaGV chốt lại và ghi bảng cậu , mang lại cho cậu bé nghèo xúc động, vµi HS nh¾c l¹i ý nghÜa niềm vui bất ngờ vì đợc thởng đôi giày - Thi đọc diễn cảm toàn bài buổi đến lớp đầu tiên C Cñng cè dÆn dß: - Về nhà đọc lại bài tập đọc đã học Chuẩn bị bài sau Tha chuyện với mẹ - GV nhËn xÐt tiÕt häc BiÓu d¬ng nh÷ng em häc tèt _ TiÕt To¸n T38: LuyÖn tËp ( tr 48) I- Môc tiªu: Cñng cè cho HS: - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Rèn kĩ n¨ng gi¶i to¸n - *Có thể giải bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó cách gộp Giải bài toán có lời văn có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó với đơn vị đo khối lợng II- §å dïng : - Thíc kÎ, phÊn mµu, b¶ng phô III- Hoạt động dạy học chủ yếu : Phơng pháp kiểm tra đánh giá: A KiÓm tra bµi cò: - Tæng sè lµ 120 HiÖu sè lµ 20 T×m - HS lªn ch÷a bµi Díi líp lµm vµo số đó nh¸p - Nêu cách giải bài toán liên quan đến tìm - HS nªu c¸ch gi¶i hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS kiÓm tra bµi lµm cña b¹n Ph¬ng ph¸p luyÖn tËp thùc B LuyÖn tËp hµnh: Bµi :T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng lÇn lît lµ: - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - GV cho HS nhắc lại cách tìm số lớn, số bé - Xác định các yếu tố đã cho và biết tổng và hiệu hai số đó-> Chốt cÇn t×m - HS lµm bµi vµo vë( phÇn a,b) - HS ch÷a bµi Khi HS ch÷a bµi Bµi 2: - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu, tãm t¾t - HS lµm bµi vµo vë (14) - Lµm t¬ng tù bµi - Chän c¸ch t×m hai sè lÇn bÐ - Mét HS lªn b¶ng ch÷a bµi ? Em 8T ChÞ 36 T ? => Chèt c¸ch t×m hai sè biÕt tæng vµ hiệu hai số đó Bµi 4: => Chèt: C¸ch tr×nh bµy vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n t×m sè biÕt tæng vµ hiÖu cña số đó *Bµi : => Chèt c¸ch gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n cã liªn quan đến đơn vị đo khối lợng Lu ý:Đổi đơn vị đo trớc giải bài toán - *HS cã thÓ t×m lu«n SL hoÆc SB b»ng mét phÐp tÝnh gép - Tự giải vào sau đỏ đổi kiÓm tra chÐo - §äc ch÷a bµi gi¶i bµi - NhËn xÐt c¸ch lµm, lêi gi¶i vµ kÕt qu¶ cña bµi to¸n - HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß + Muốn tìm số biết tổng và hiệu số đó ta làm nào? - Gv nhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß HS chuÈn bÞ bµi sau _ TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài I Môc tiªu 1.Kiến thức: Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài Kĩ năng: Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoµi phæ biÕn, quen thuéc 3.Thái độ: Có ý thức tôn trọng tên ngời, tên địa danh viết II §å dïng - B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : ViÕt c©u: §ång §¨ng cã phè K× Lõa Cã nµng T« ThÞ cã chïa Tam Thanh - GV đọc, HS viết bảng.Cả lớp viết vào nháp - HS nhận xét, GV đánh giá B Bµi míi : Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học – ghi bảng Các hoạt động : Hoạt động 1: Nhận xét Bài1: Đọc các tên ngời, tên địa lí nớc ngoài sau - HS nêu yêu cầu ®©y: + GV đọc mẫu + Hớng dẫn HS đọc đúng tên ngời và tên địa lí + HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, níc ngoµi : đọc đồng - Tªn ngêi: LÐp T«n- xt«i, M«- rÝt- x¬ M¸t- tÐclÝch, T«- m¸t £- ®i- x¬n - Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa- nuýp, Lốt Ăng- (15) gi¬- lÐt, Niu Di- l©n, C«ng- g« - Gv củng cố cách đọc Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài SGK - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi: + Mçi tªn riªng nãi trªn gåm mÊy bé phËn, mçi bé phËn gåm mÊy tiÕng ? + Chữ cái đầu phận đợc viết nh nào? + C¸ch viÕt c¸c tiÕng cïng mét bé phËn tªn nh thÕ nµo ? Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi : + Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài có gì đặc biệt ? => GV cñng cè kÕt luËn vÒ c¸ch viÕt tªn ngêi, tên địa lí nớc ngoài so với cách viết theo âm H¸n ViÖt Hoạt động 2: Ghi nhớ + Gọi HS đọc phần ghi nhớ + Yªu cÇu HS lªn b¶ng lÊy vÝ dô minh ho¹ néi dung + Gäi HS nhËn xÐt VD b¹n viÕt trªn b¶ng Hoạt động 3:Luyện tập Bµi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + Yêu cầu các nhóm trao đổi và làm bài vào b¶ng nhãm + GV nhận xét chốt lời giải đúng + Gọi HS đọc lại đoạn văn + HS đọc thành tiếng + HS ngồi cùng bàn trao đổi và tr¶ lêi c©u hái + Chữ cái đầu phận đợc viÕt hoa + Gi÷a c¸c tiÕng cã g¹ch nèi + HS đọc thành tiếng + HS ngåi cïng bµn th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái + HS đọc thành tiếng + HS lªn lÊy VD + HS đọc thành tiếng + Hoạt động nhóm + Nhãm lµm xong tríc g¾n bµi lªn b¶ng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + Nhận xét sửa chữa + Yªu cÇu HS lªn b¶ng viÕt + lớp đọc thầm và trả lời + GV ®i chØnh söa cho tõng em + HS đọc thành tiếng + Gäi HS nhËn xÐt bæ sung bµi b¹n lµm trªn + HS thùc hiÖn viÕt tªn ngêi, tªn b¶ng địa lí nớc ngoài + GV nhận xét chốt lời giải đúng + NhËn xÐt söa ch÷a Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài quan sát tranh để ®o¸n thö c¸ch ch¬i cña trß ch¬i du lÞch + D¸n phiÕu lªn b¶ng, cho c¸c nhãm thi tiÕp søc + HS thi ®iÒn tªn níc hoÆc tªn thñ + Gọi HS đọc phiếu nhóm mình đô tiếp sức + Bình chọn nhóm du lịch đến nhiều nớc + đại diện nhóm đọc nhÊt Cñng cè dÆn dß: + Khi viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài cần viết ntn ? + – HS tr¶ lêi + NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt - HS chuÈn bÞ bµi: DÊu ngoÆc kÐp TiÕng Anh Gv chuyªn so¹n gi¶ng Buæi chiÒu (16) TiÕt To¸n (t¨ng) Ôn Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I-Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng - RÌn kü n¨ng tÝnh vµ gi¶i to¸n cho HS - Hs yªu thÝch m«n häc II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n néi dung c¸c bµi tËp III-Các hoạt động dạy học: A.¤n lÝ thuyÕt: + Nªu c¸c bíc gi¶i d¹ng to¸n trªn? + Cã mÊy c¸ch gi¶i? h·y viÕt díi d¹ng tæng qu¸t - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn B Hoµn thµnh bµi tËp - Yc Hs hoµn thµnh nèt bµi tËp VBTT - Yc Hs đổi chéo kiểm tra C.LuyÖn tËp - Gv treo b¶ng phô: Bµi 1: Tæng sè tuæi bè vµ céng l¹i lµ 45 tuæi Con kÐm bè 30 tuæi TÝnh tuæi mçi ngêi -Nªu bµi to¸n - Hớng dẫn HS phân tích đề và cách giải - Yc Hs tù lµm bµi - Gäi Hs lªn b¶ng lµm bµi - Nhận xét, đánh giá * Chèt: Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m sè biết tổng và hiệu số đó Bµi 2: Mét chång s¸ch cã 30 quyÓn, đó SGK ít sách tham khảo là Hái cã bao nhiªu quyÓn SGK? - Híng dÉn HS lµm t¬ng tù - GV chÊm sè bµi * Chèt: Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m sè biết tổng và hiệu số đó * Bài 3:Tìm hai số , biết tổng hai số đó b»ng tÝch cña hai sè liªn tiÕp ®Çu tiªn cã hai ch÷ sè vµ hiÖu cña chóng b»ng tæng cña hai sè ch½n liªn tiÕp ®Çu tiªn cã hai ch÷ sè - Gọi Hs đọc đề bài - Gv híng d½n Hs c¸ch gi¶i + sè liªn tiÕp ®Çu tiªn co ch÷ sè lµ sè nµo? + sè ch½n liªn tiÕp ®Çu tiªn cã ch÷ sè lµ sè nµo? - Yc Hs lµm bµi vµo vë - Gäi Hs lªn b¶ng tr×nh bµy - NhËn xÐt, kÕt luËn: - HS nªu l¹i c¸c bíc gi¶i - Hs hoµn thµnh VBTT - Hs ngồi cùng bàn đổi chéo kiểm tra - §äc bµi to¸n - Ph©n tÝch c¸ch gi¶i - Tr×nh bµy vµo vë -1 em ch÷a bµi - Ph©n tÝch t¬ng tù - Hs lµm bµi vµo vë - Đọc bài toán, phân tích đề và cách gi¶i - Hs nªu - HS tr×nh bµy - Hs lªn b¶ng lµm (17) Bµi gi¶i: Hai sè liªn tiÕp cã hai ch÷ sè ®Çu tiªn lµ 10 và 11 Vậy tổng hai số đó là: 11 x 10 = 110 Hai sè ch·n liªn tiÕp cã hai ch÷ sè ®Çu tiªn là 10 và 12 hiệu hai số đó là: 10 + 12 = 22 Sè bÐ lµ: (110 – 22) : = 44 Sè lín lµ: 44 + 22 = 66 §¸p sè: Sè bÐ: 44 Sè lín: 66 * Chèt: Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m sè biết tổng và hiệu số đó D Cñng cè - dÆn dß: + Nêu các bớc giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn Hs vÒ nhµ hoµn thµnh nèt bµi tËp TiÕt TiÕng ViÖt (t¨ng) Ôn cách viết tên ngời, tên địa lí việt nam và nớc ngoài I Môc tiªu: - Tiếp tục giúp HS nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam và nớc ngoài - Biết vận dụng quy tắc để viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam và nớc ngoài quen thuéc * Nêu đợc hiểu biết mình địa danh nớc mà mình biết II Các hoạt động dạy học: 1/GTB: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc 2/ Néi dung bµi Hoạt động 1: Ôn lí thuyết + Nêu cách viết tên ngời tên địa lí nớc ngoài theo phiªn ©m quèc tÕ? Cho VD + Nêu cách viết tên ngời tên địa lí nớc ngoài theo phiªn ©m H¸n ViÖt? Cho VD - GV nhÊn m¹nh c¸ch viÕt ë mçi d¹ng Hoạt động 2: Thực hành * Bµi - KÓ tªn c¸c danh lam th¾ng c¶nh, c¸c di tÝch lÞch sử địa phơng, tỉnh, nớc ta mà em biết ? - đặt câu với từ vừa tìm đợc * bài 3: viết lại cho đúng các tên riêng nh÷ng c©u th¬ sau: Ai vÒ cã nhí kh«ng Ta ta nhớ phủ thông đèo giàng Nhí s«ng l« , nhí phè rµng Nhí tõ cao l·ng, nhí sang nhÞ hµ Tè h÷u Bài 1: Đánh dấu x vào dòng viết đúng tên thủ đô nớc Nga và thủ đô nớc Anh M¸t- Xc¬- Va Luân đôn M¸t- xc¬- Va Lu©n §«n M¸t – Xc¬- va Lu©n- §«n M¸t- xc¬ - va Luân đôn + Chốt ý đúng - HS nªu * Nêu đợc hiểu biết mình địa danh nớc mà mình biết - HS lµm c¸ nh©n - HS lªn b¶ng - Hs lªn b¶ng - HS lµm vë (18) Bµi 2: Dùa vµo quy t¾c chÝnh t¶, chia c¸c tªn riªng sau thành hai nhóm và viết lại cho đúng T«ki«, b×nh nhìng, hµn quèc, TriÒu tiªn, NhËt b¶n, kiÐp, galia, LÝ diÖu –Hoa, qu¸ch tuÊn Hoa, quảng đông, Nam kinh, I ria ê ren bua - HS lµm vë - Các tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt - Hs lªn b¶ng - Các tên riêng không đợc phiên âm theo âm Hán ViÖt + Gv chèt KT *Bài 3: Nối tên nớc ô bên trái với thủ đô nớc bên phải cho thích hợp Nga a Pa- ri §øc b Luân - đôn Anh c M¸t- xc¬- va Ph¸p d BÐc- lin MÜ e T«- ki- « NhËt g Oa- sinh- t¬n - GV chốt lời giải đúng Cñng cè dÆn dß: - HS nhắc lại cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài - Chèt KT, nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt ¢m nh¹c Gv chuyªn so¹n gi¶ng _ Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2011 Buæi s¸ng TiÕt TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I-Môc tiªu : - Viết đợc câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4( tiết TLV tuần 7)- BT1; nhận biết đợc c¸ch s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian cña c¸c ®o¹n v¨n vµ t¸c dông cña c©u më ®Çu ë đoạn văn Kể lại đợc câu chuyện đã học có các việc đợc xếp theo trình tự thêi gian * HS thực đợc đầy đủ các yêu cầu BT1 SGK, thể tự tin, t s¸ng t¹o: ph©n tÝch ph¸n ®o¸n II-ChuÈn bÞ : - sè b¶ng phô III- Các hoạt động dạy - học: A- KiÓm tra bµi cò - Giáo viên kiểm tra: học sinh kể lại câu chuyện em đã kể hôm trớc + số học sinh trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì viÖc thÓ hiÖn tr×nh tù thêi gian.? B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng 2- Híng dÉn häc sinh lµm bµi Bµi tËp 1: - học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gi¸o viªn gäi häc sinh giái lµm mÉu - c¶ líp nhËn xÐt - Giáo viên mời số học sinh thi kể - Từng cặp học sinh đọc trích đoạn kịch - NhËn xÐt VQTL, tËp kÓ Bµi tËp 2: - học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh hiÓu - Tõng cÆp häc sinh suy nghÜ tËp kÓ l¹i c©u đúng yêu cầu bài chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian - Giáo viên quan sát giúp đỡ - 2- häc sinh thi kÓ tríc líp - Tæ chøc cho häc sinh thi kÓ - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ (19) Bµi tËp 3: - học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gi¸o viªn d¸n tê phiÕu ghi b¶ng so - häc sinh nh×n b¶ng, ph¸t biÓu ý kiÕn s¸nh c¸ch më ®Çu ®o¹n 1, - Gi¸o viªn nªu nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ 3- Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc Yªu cÇu häc sinh chuÈn bÞ bµi sau _ TiÕt To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ céng, trõ, mét sè tÝnh chÊt cña phÐp céng, phÐp trõ - Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ; vËn dông mét sè tÝnh chÊt cña phÐp céng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè - Giải đợc bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II Các hoạt động dạy học: Bµi 1(a): TÝnh råi thö l¹i - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch thö l¹i phÐp - HS lµm vë, HS lªn b¶ng céng, phÐp trõ - HS nhËn xÐt + Gv chốt kết đúng Bµi 2( dßng 1): TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh - HS nªu biÓu thøc chØ cã phÐp céng, trõ; biÓu thøc - HS lµm vë, HS lªn b¶ng cã phÐp tÝnh céng trõ, nh©n chia - HS nhËn xÐt + GV chốt đáp án; chốt cách tính giá trị biÓu thøc Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - Gv chÊm mét sè bµi - HS lµm vë + GV chốt đáp án; chốt cách tính thuận tiện - HS nêu cách tính nhÊt cña biÓu thøc lµ mét tæng Bµi 4: - Gv híng dÉn - HS đọc, xđ yêu cầu - Xác định dạng toán - C¸c yÕu tè tæng, hiÖu, sè bÐ, sè lín - Hs lµm bµi Bµi gi¶i Thùng bé chứa đợc số lít nớc là: - Gv chÊm mét sè bµi (600 – 120) : = 240 (lÝt) + Chèt hai c¸ch gi¶i cña bµi to¸n trªn Thùng to chứa đợc số lít nớc là: 600 – 240 = 360 (lÝt) §¸p sè:Thïng bÐ: 240 lÝt Thïng to: 360 lÝt Cñng cè dÆn dß - Chèt kiÕn thøc.?Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh biÓu thøc? - NhËn xÐt tiÕt häc _ TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Dêu ngoÆc kÐp I Môc tiªu - Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vặn dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết - HS tù gi¸c häc tËp, ham häc hái II §å dïng - B¶ng phô viÕt s½n néi dung c¸c bµi 1, (phÇn luyÖn tËp) - Tranh ¶nh t¾c kÌ III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: (20) - Mét HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí tiÕt LTVC tríc ( c¸ch viÕt tªn ngêi tªn địa lý nớc ngoài ), nêu VD làm rõ nội dung ghi nhớ - Một HS đọc cho bạn viết 4,5 tên ngời tên địa lí nớc ngoài BT2 và - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi: Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học – ghi bảng Các hoạt động : - HS đọc yêu cầu Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Trờng A NhËn xÐt Bài 1: Những từ ngữ và câu nào đợc đặt Chinh và trả lời câu hỏi dÊu ngoÆc kÐp? - HS nªu.:- Lêi cña B¸c Hå + Những từ ngữ và câu đó là lời ai? - Dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói + Nªu t¸c dông cu¶ dÊu ngoÆc kÐp trùc tiÕp cña nh©n vËt cã thÓ lµ tõ hay Bµi 2: côm tõ hoÆc mét c©u trän vÑn hay ®o¹n + Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng độc văn lËp? - Khi lêi dÉn trùc tiÕp chØ lµ mét tõ hay A Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng cụm từ Khi lời dẫn trực tiếp là câu phèi hîp víi dÊu chÊm? trän vÑn hay lµ mét ®o¹n v¨n Bµi 3:-Giíi thiÖu t¾c kÌ - HS đọc yêu cầu + Tõ “Lçu” chØ c¸i g×? - Chỉ ngôi nhà cao tầng đẹp + Tắc kè hoa có xây đợc Lỗu theo nghĩa - Không phải là cái lầu theo nghĩa trªn kh«ng? ngêi + Từ lầu khổ thơ đợc dùng với nghĩa - HS dựa vào ghi nhớ để TL gì? Dấu ngoặc kép này đợc dùng làm gì? b.Ghi nhí : - -3 HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập : Bµi 1: GV ®a b¶ng phô - GV yªu cÇu HS g¹ch díi lêi nãi trùc tiÕp ®o¹n v¨n - HS đọc yêu cầu - GV chốt lời giải đúng - HS lªn b¶ng, díi lµm vë bµi tËp Bµi 2: GV gîi ý: §Ò bµi cña c« gi¸o vµ c¸c c©u v¨n cña b¹n HS cã ph¶i lµ nh÷ng lêi đối thoại trực tiếp hai ngời không?Gv - HS đọc yêu cầu ch÷a bµi - HS nªu c©u tr¶ lêi – NhËn xÐt Bµi 3: b¶ng phô - Gợi ý HS tìm từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt đặt từ đó dấu ngoặc - HS nêu yêu cầu kÐp - HS tù lµm – Ch÷a bµi - GV chÊm mét sè bµi, cñng cè vÒ dÊu ngoÆc kÐp Cñng cè dÆn dß : + Dấu ngoặc kép dùng để làm gì? - NhËn xÐt giê häc - HS đọc lại ND cần ghi nhớ - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt §Þa lÝ Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên I Môc tiªu: 1.Kiến thức: HS đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên * Biết đợc thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậuđối với việc trồng c©y c«ng nghiÖp vµ ch¨n nu«i tr©u, bß ë T©y Nguyªn Xác lập đợc mối quan hệđịa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời: đất ba dan- trồng cây công nghiệp; đồng cỏ xanh tốt- chăn nuôi trâu bò * Trồng cây trên đất đỏ ba dan góp phần bảo vệ môi trờng (21) 2.Kĩ năng: Dựa vào bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi đợc nuôi trồng nhiÒu nhÊt ë T©y nguyªn - Quan s¸t h×nh, nhËn xÐt vÒ vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuét 3.Thái độ: GDHS ham hiểu biết các vùng miền trên đất nớc ta II §å dïng d¹y häc : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: - Kể tên số dân tộc Tây Nguyên Trình bày số đặc điểm tiêu biểu đời sống sinh ho¹t cña sè d©n téc ë T©y Nguyªn B.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: Bµi gi¶ng: Trồng cây công nghiệp trên đất badan H§1: Lµm viÖc theo nhãm - HS quan sát lợc đồ hình + KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë T©y Nguyªn? để TL Ch óng thuéc lo¹i c©y g×? + Cây CN lâu năm nào đợc trồng nhiều ởđây? - HS quan sát bảng số liệu để + T¹i ë T©y Nguyªn l¹i thÝch hîp cho viÖc trång TL - HS đọc mục SGK để TL c©y CN? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh - GVsöa gióp HS hoµn thiÖn c©u TL Gi¶i thÝch bµy thêm hình thành đất đỏ Badan - Trồng cây trên đất đỏ ba dan có tác dụng gì đối - *HS tr×nh bµy víi m«i trêng? H§2: Lµm viÖc c¶ líp - HS quan sát hình để tìm + NhËn xÐt vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuét c©u TL - GV treo bảng đồ tự nhiên - HS lªn chØ vÞ trÝ cña Bu«n + C¸c em biÕt g× vÒ cµ phª ë Bu«n Ma Thuét Ma Thuột trên đồ tự * Chăn nuôi trên đồng cỏ: nhiªn H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n: + H·y kÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn - LÇn lît HS tr¶ lêi + Tây Nguyên voi đợc nuôi để làm gì? - Líp NX Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc mục ghi nhớ - NhËn xÐt giê häc - Nhắc HS chuẩn bị bài : H ạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên(tiếp) Buæi chiÒu TiÕt LuyÖn ch÷ Bµi : Kh«ng nªn ph¸ tæ chim I.Môc tiªu: - Giúp HS viết đúng bài luyện viết chữ đẹp bài Không nên phá tổ chim - Giúp học sinh viết đợc bài viết chữ đứng, chữ nghiêng nét đậm - HS có ý thức rèn luyện chữ đẹp, thêm yêu kiểu chữ viết sáng tạo, HS có ý thức bảo vệ thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng II ChuÈn bÞ: - Phấn màu; luyện viết chữ đẹp III Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Néi dung bµi H§1 Quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu - HS đọc đoạn viết - Lớp đọc thầm - Nªu néi dung chÝnh cña bµi viÕt - §o¹n v¨n khuyªn chóng ta kh«ng nªn ph¸ tæ chim + T¹i chóng ta kh«ng nªn ph¸ tæ - Chim mÑ kh«ng thÊy sÏ buån, chim chim? non xa mÑ chóng sÏ chÕt - Cần phải bảo vệ loài động vật (22) - Bảo vệ động vật chính là bảo vệ m«i trêng + Em cần lu ý điều gì viết bài viết + Viết chữ đứng, chữ nghiêng nét nµy? ®Ëm + Tr×nh bµy theo thÓ v¨n xu«i + Viết hoa chữ đứng đầu câu H§2:Híng dÉn viÕt - HS luyÖn viÕt vµo giÊy nh¸p cã kÎ ly mét - Lu ý: Khi viết nét đa lên cần đa nhẹ, số chữ viết hoa đứng đầu câu lít lªn, nÐt kÐo xuèng cÇn Ên bót - HS luyÖn viÕt vµo vë xuèng nhÑ - GV bao quát giúp đỡ - ChÊm mét sè bµi nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Ngoµi viÖc kh«ng nªn ph¸ tæ chim em ph¶i kh«ng nªn lµm nh÷ng - HS nªu nèi tiÕp viÖc g× kh¸c n÷a.V× sao? TiÕt TiÕng viÖt (t¨ng) «n: DÊu ngoÆc kÐp I Môc tiªu: - HS hiểu đợc tác dụng dấu ngoặc kép,cách dùng dấu ngoặc kép cách chính x¸c - Rèn cho HS có kĩ viết đúng dấu ngoặc kép cách thành thạo - HS thªm yªu TiÕng ViÖt II.§å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp III Hoạt động dạy hoc A ¤n lÝ thuyÕt - HS nªu + Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp ? + Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập, nào dấu ngoặc kép đợc dùng kết hîp víi dÊu chÊm ? - NhËn xÐt, kÕt luËn B Hoµn thµnh bµi tËp - Yc Hs hoµn thµnh VBT - §æi chÐo vë kiÓm tra C LuyÖn tËp - §a b¶ng chÐp s½n BT Bµi Cho c¸c c©u sau : - Quả đúng là "Không có gì quý độc lËp tù do" - Hôm qua Hơng đã nói: " Làm ngời phải biÕt íc m¬" - Nó học giỏi đến mức đợc xếp"thứ nhất" tõ díi lªn a Câu nào có dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp b.Câu nào có dấu ngoặc kép đợc dùng để đánh dấu từ ngữ mợn ngời khác c.Câu có dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ đợc dùng với nghĩa đặc biệt - HS đọc thầm nội dung BT - Cho HS nªu yªu cÇu - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë 3HS ch÷a (23) - Yc Hs lµm bµi Hs lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt, kÕt luËn *Chèt: T¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp Bµi 2: §Æt dÊu ngoÆc kÐp vµo chç thÝch hîp tõng c©u díi ®©y a.Døt tiÕng h«:Phãng!cña mÑ,c¸ chuån bay vót lªn nh mét mòi tªn b.-Cóc tía,con đọc lại cho lớp nghe bµiLu©n lÝ k× tríc ®i! - Cho HS ph©n tÝch yªu cÇu cña bµi - Yc hs lµm bµi - Gäi Hs lªn b¶ng ch÷a bµi * Yc Hs gi¶i thÝch c¸ch lµm - GV chốt kq đúng *Chèt: C¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp *Bµi 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n cã dïng dÊu ngoÆc kÐp nãi vÒ mét giÊc m¬ vµ giấc mơ em đã gặp bà tiên và bà cho em ba ®iÒu íc - GV cho HS làm bài và đọc bài, nói rõ vì em dïng dÊu ngoÆc kÐp bµi trªn b¶ng líp * HS gi¶i thÝch vµ nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm - HS đọc thầm yêu cầu - HS lµm viÖc c¸ nh©n - 2HS ch÷a bµi * HS gi¶i thÝch t¹i ®iÒn dÊu vµo chç đó - HS nªu yªu cÇu cña bµi * HS nªu c¸ch thùc hiÖn - HS lµm bµi 1HS viÕt b¶ng phô,d¸n b¶ng phô ch÷a bµi nx-bs - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS lµm tèt D Cñng cè -nhËn xÐt + Nªu t¸c dông vµ c¸ch dïng d¸u ngoÆc - HS nh¾c l¹i nd kÐp? - GV đánh giá tiết học _ TiÕt Khoa häc(t¨ng) I.Môc tiªu - Hs củng cố lại các kiến thức bài: Phòng bệnh béo phì và Một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá - HS biết cách phòng bệnh béo phì và số bệnh lây qua đờng tiêu hoá cho thân cuéc sèng sinh ho¹t hµng ngµy - Hs yªu thÝch m«n häc II Các hoạt động dạy- học Giíi thiÖu bµi Bµi míi Hoạt động1: Củng cố kiến thức + Nªu nguyªn nh©n t¸c h¹i cña bÖnh bÐo - HS tr¶ lêi ph× - NhËn xÐt + Để phòng các bệnh lây qua đờng tiêu ho¸ chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? - GV nhËn xÐt, chèt KT Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Khoanh vào chữ cái trớc câu trả lời - HS đọc và xác định yc bài đúng - lµm bµi c¸ nh©n, b¸o c¸o kÕt qu¶ 1.a) Nguyªn nh©n nµo g©y bÖnh bÐo - NhËn xÐt ph×? A ¨n qu¸ nhÒu B Hoạt động quá ít C Mì c¬ thÓ tÝch tô ngµy cµng nhiÒu D C¶ ba ý trªn 1.b) CÇn ph¶i lµm g× bÞ bÖnh bÐo ph×? (24) A Gi¶m ¨n vÆt, gi¶m lîng c¬m, t¨ng thøc ¨n Ýt n¨ng lîng B ăn đủ đạm, đủ vi-ta-min và chất kho¸ng C Đi khám để tìm đúng nguyên nhân và đợc điều trị đúng D C¶ ba ý trªn - Cho HS lµm bµi c¸ nh©n b¸o c¸o KQ - GV nhận xét, chốt đáp án đúng Bµi 2: Nªu dÊu hiÖu cña c¸c lo¹i bÖnh: t¶, tiªu ch¶y, lÞ - Cho Hs thảo luận nhóm đôi, báo cáo KQ - GV nhËn xÐt, chèt KT Bài 3: Để phòng các bệnh lây qua đờng tiêu hoá ,chúng ta cần làm gì để: + VÖ sinh ¨n uèng? + VÖ sinh c¸ nh©n? + VÖ sinh m«i trêng? - Cho Hs th¶o luËn nhãm 4, b¸o c¸o KQ - GV nhËn xÐt, chèt KT Cñng cè, dÆn dß + Nªu nguyªn nh©n t¸c h¹i cña bÖnh bÐo ph× + Để phòng các bệnh lây qua đờng tiêu ho¸ chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? - NhËn xÐt tiÕt häc - HS đọc và xác định yc bài - làm bài nhóm đôi, báo cáo kết - NhËn xÐt - HS đọc và xác định yc bài - lµm bµi nhãm 4, b¸o c¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt - Hs nªu _ Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011 Buæi s¸ng TiÕt TËp lµm v¨n Thùc hµnh kÓ chuyÖn I Môc tiªu 1.Kiến thức: Nắm đợc trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung cốt truyện Vào nghÒ 2.Kĩ năng: Dựa vào nội dung cốt truyện, kể đợc câu chuyện Vào nghề theo trình tự thời gian 3.Thái độ: HS mạnh dạn, tự tin kể chuyện, có nhữmg ớc mơ đẹp và phấn đấu rèn luyện để ớc mơ trở thành thực II §å dïng Tranh minh ho¹ cèt truyÖn : Vµo nghÒ trang 73, SGK III Các hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: + HS kể lại truyện theo đề bài tiết học trớc + GV nhËn xÐt cho ®iÓm B Bµi míi : Giới thiệu bài: Nêu mục đích – yêu cầu bài học Các hoạt động: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS kể chuyện §Ò bµi: Dùa theo cèt truyÖn Vµo nghÒ, em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian - Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu đề + HS đọc, xác định yêu cầu + ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian? đề - Yêu cầu HS đọc lại cốt truyện + HS đọc lại (25) + Cèt truyÖn cã mÊy sù viÖc chÝnh, t¬ng øng víi mÊy ®o¹n? + HS tr¶ lêi *§Ó kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian em cÇn lu ý ®iÒu g× ? + HS tr¶ lêi – Bæ sung - GV nhÊn m¹nh cho HS c¸ch kÓ, lu ý dïng ¸c côm tõ chØ thêi gian cho mçi c©u më ®Çu cña ®o¹n Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện - Gäi HS kÓ mÉu *1 HS kÓ mÉu + Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn nhãm + Hoạt động nhóm + Gäi Hs tham gia thi kÓ chuyÖn + HS thi kÓ chuyÖn + NhËn xÐt cho ®iÓm HS + HS nghe vµ nhËn xÐt xem Cñng cè – dÆn dß: truyện bạn kể đúng trình tự thời + NhËn xÐt tiÕt häc gian cha ? + Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn TiÕt To¸n TiÕt 40: Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt I Môc tiªu 1.KiÕn thøc: Gióp HS cã biÓu tîng vÒ gãc nhän ( nhá h¬n gãc vu«ng ) gãc tï ( lín h¬n gãc vu«ng ), gãc bÑt ( = lÇn gãc vu«ng ) 2.Kĩ năng: Nhận biết đợc góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác sử dông ª ke) 3.Thái độ:HS ham học toán II §å dïng - phÊn mµu; b¶ng phô cã d¸n mÉu gãc, ªke III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : GV gäi HS nªu l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n T×m hai sè biÕt tæng và hiệu hai số đó B Bµi míi : Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi bảng Các hoạt động : Hoạt động 1: Nhận biết các loại góc :a) Gãc nhän C A + HS lấy êke và xác định góc vu«ng - HS lÊy tê giÊy h×nh ch÷ nhËt O B lµm theo yªu cÇu cña GV: - GV ®a ªke + §¸nh dÊu gãc vu«ng - GV gắn hình vẽ góc nhọn Dùng êke để giúp + Gập hình theo đờng chéo AC, HS thÊy Gãc nhän < gãc vu«ng miÕt nhÑ Råi gië b) Gãc tï: + Đánh dấu góc đợc tạo M thµnh +So sánh độ lớn góc đợc tạo O N thµnh víi gãc vu«ng Rót kÕt - Góc đỉnh O, cạnh OM, ON lớn góc luận vuông nên đợc gọi là góc tù- GV vẽ góc tï ? §©y cã ph¶i gãc nhän kh«ng? Lµm thÕ nµo để biết? c) Gãc bÑt: C D (26) - GV vÏ mét h×nh gãc bÑt vµ HS nªu c¸ch - HS lªn b¶ng thao t¸c vµ nªu ý kiÓm tra = ªke kiÕn - HS lÊy VD vÒ c¸c vËt cã h×nh Hoạt động 2: Luyện tập gièng nh gãc nhän, tï, bÑt Bài 1: Yêu cầu HS nhận biết đợc góc nào là gãc nhän, gãc tï, gãc vu«ng, gãc bÑt - GV vÏ h×nh Khi HS ch÷a bµi , cho HS lªn sö - HS lµm bµi sgk dụng êke để kt - HS đọc yêu cầu làm bài Bµi 2(chän ý): Trong c¸c h×nh tam Mỗi tam giác còn đợc gọi tên cụ gi¸c sau: - GV d¸n h×nh vÏ s½n, HS lªn chØ , cã thÓ yªu thÓ dùa vµo viÖc nã cã chøa lo¹i gãc nµo cÇu kiÓm tra - HS đọc yêu cầu làm bài + H×nh tam gi¸c nµo cã ba gãc nhän? + H×nh tam gi¸c nµo cã gãc vu«ng ? + H×nh tam gi¸c nµo cã gãc tï? Gv chèt loai gãc, 3, Cñng cè – dÆn dß - Cho Hs nhắc lại các góc đã học - HS nhắc lại các góc đã học và + NhËn xÐt tiÕt häc nêu đặc điểm góc TiÕt ¢m nh¹c GV chuyªn _ _ Buæi chiÒu TiÕt Đạo đức TiÕt kiÖm tiÒn cña (TiÕt 2) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy , HS cã kh¶ n¨ng : Nêu đợc:Ví dụ tiết kiệm tiền của, biết đợc lợi ích tiết kiệm tiền * Biết đợc vì phải tiết kiệm tiền HS sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nớc sống ngµy 3.GD HS nh¾c nhë b¹n bÌ, anh chÞ em thùc hiÖn tiÕt kiÖm tiÒn cña, cã kÜ n¨ng b×nh luËn, phª ph¸n viÖc l·ng phÝ tiÒn cña, lËp kÕ ho¹ch sö dông tiÒn cña b¶n th©n II §å dïng - SGK Đạo đức - Đồ dùng để chơi đóng vai - Mỗi HS có bìa màu : xanh, đỏ - C¸c t×nh huèng th¶o luËn H§ – ghi s½n trªn b¶ng III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : HS tr¶ lêi c©u hái - ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm tiÒn cña? V× ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? - HS nhận xét, đánh giá B Bµi míi : Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học – ghi bảng Các hoạt động : Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm + HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi SGK SGK + Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền + HS làm việc nhóm đôi làm cña bµi + C¸c viÖc lµm c, d, ®,e, i lµ l·ng phÝ tiÒn cña - HS ch÷a miÖng vµ gi¶i thÝch - GV kết luận chốt ý kiến, cho HS tự liên - Cả lớp trao đổi và nhận xét hÖ:§· nµo em tiÕt kiÖm tiÒn cña cha? H·y kÓ cho c¸c b¹n nghe +Tõng cÆp HS chia sÎ víi - GV mêi mét sè HS chia sÎ víi c¶ líp (27) - GV nhận xét, khen HS đã biết tiết kiÖm tiÒn cña vµ nh¾c nhë nh÷ng HS kh¸c thùc hiÖn viÖc tiÕt kiÖm tiÒn cña sinh ho¹t hµng ngµy Hoạt động : Thảo luận nhóm và đóng vai - GV chia nhãm s¸u ph©n mçi nhãm th¶o luËn và đóng vai tình BT5 + Cách ứng xử nh đã phù hợp cha? Có c¸ch øng xö nµo hay h¬n kh«ng? V× sao? Em c¶m thÊy thÕ nµo øng xö nh vËy? - Gv kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng Hoạt động 3: Làm việc nhóm - GV chia nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhãm kÓ cho nghe nh÷ng c©u chuyÖn, tÊm g¬ng vÒ tiÕt kiệm tiền mà em biết su tầm đợc - GV kÕt luËn: CÇn häc tËp vµ lµm theo c¸c tÊm g¬ng tiÕt kiÖm tiÒn cña + Em nghÜ g× nghe nh÷ng tÊm g¬ng nµy? Em có thể học tập các gơng đó không? Häc tËp nh thÕ nµo? việc mình đã và làm để tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ ch¬i, tiÒn b¹c -1 HS nªu yªu cÇu - Hs lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - Th¶o luËn líp - Gv kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng - C¸c nhãm th¶o luËn - 1-2 HS kÓ tríc líp - Th¶o luËn - HS tr¶ lêi - GV lång ghÐp gi¸o dôc HS häc tËp vµ lµm theo gơng đạo đức HCM Cñng cè dÆn dß : + Hµng ngµy nhí thùc hiÖn tiÕt kiÖm tiÒn cña + HS nªu l¹i ghi nhí + NhËn xÐt tiÕt häc _ TiÕt ThÓ dôc §éng t¸c v¬n thë vµ tay cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i: “ Nhanh lªn b¹n ¬i” I Môc tiªu: - Bớc đầu thực đợc động tác vơn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi - HS cã ý thøc tù gi¸c nghiªm tóc luyÖn tËp II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn: - VÖ sinh s©n tËp Cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: PhÇn më ®Çu (8’) - HS tËp hîp hµng ngang, ®iÓm - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê sè, líp trëng b¸o c¸o häc - Xoay c¸c khíp: ®Çu gèi, h«ng, - Khởi động: GV hớng dẫn vai, cæ ch©n - nhãm em HS nhËn xÐt - KiÓm tra bµi cò: Thùc hµnh ®i thêng theo nhÞp chuyÓn híng ph¶i, tr¸i PhÇn c¬ b¶n (22’): a Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung + §T v¬n thë 3-4 lÇn(mçi lÇn 2x8 nhÞp) - GV nêu tên động tác, làm mẫu, phân tích - GV h« nhÞp chËm võa quan s¸t võa nh¾c nhë HS - GV hô nhịp cho HS tập toàn động - HS quan s¸t GV tËp - HS tËp theo GV - C¶ líp tËp – lÇn - Tõng tæ tËp.Tæ trëng ®iÒu khiÓn (28) t¸c.HDHS c¸ch hÝt vµo, thë - GV söa sai cho HS + §T tay:+ N1: §¸ ch©n tr¸i tríc, hai tay dang ngang + N2: H¹ ch©n tr¸i vÒ tríc, khuþu gèi… + N3: Chân trái đạp mạnh thành t đứng trên chân phải… + N4: VÒ TTCB + N5, 6, 7, tơng tự nhịp 1, 2, 3, nhng đổi ch©n b Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - GV quan s¸t NX PhÇn kÕt thóc (5’) - GV hÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc - C¸ nh©n tËp - HS tập tơng tự nh động tác vơn thë - HS ch¬i thö lÇn - Ch¬i chÝnh thøc – lÇn - HS tËp hîp - Tập số động tác hồi tĩnh TiÕt _ Buæi chiÒu Khoa häc ¡n uèng bÞ bÖnh I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Nhận biết ngời bệnh cần đợc ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dÉn cña b¸c sÜ * ViÖc gi÷ vÖ sinh m«i trêng gióp gi¶m tØ lÖ m¾c c¸c bÖnh 2.KÜ n¨ng: - BiÕt ¨n uèng hîp lÝ bÞ bÖnh - Biết cách phòng chống nớckhi bị tiêu chảy: pha đợc dung dịch ô-rê-dôn chuÈn bÞ níc ch¸o muèi b¶n th©n hoÆc ngêi th©n bÞ tiªu ch¶y -* BiÕt gi÷ vÖ sinh an toµn thùc phÈm 3.Thái độ: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ + KNS: Kĩ tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thờng Kĩ ứng xö phï hîp bÞ bÖnh II §å dïng d¹y häc: - ChuÈn bÞ theo nhãm: Mét gãi ¤ -rª- d«n ,1 cèc, n¾m g¹o, Ýt muèi, b×nh níc, b¸t ¨n c¬m III Hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò :§äc môc b¹n cÇn biÕt? - Nªu mét sè biÓu hiÖn cña c¬ thÓ bÞ bÖnh? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Các hoạt động : a HĐ 1: Thảo luận chế độ ăn uống ngời mắc bệnh thông thờng - MT: Nói chế độ ăn uống bị số bệnh thông thờng - CTH: - HS ngåi theo nhãm bµn, nhËn B1: Tæ chøc vµ híng dÉn GV ph¸t phiÕu, giao nhiÖm vô nhiÖm vô: KÓ tªn c¸c thøc ¨n cÇn cho ngêi m¾c c¸c bÖnh th«ng thêng? + Đối với ngời bệnh nặng nên cho món ăn đặc hay lo·ng? §èi víi ngêi bÖnh kh«ng muèn ¨n nªn cho - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ¨n ntn? th¶o luËn theo nhãm B2: Lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy B3: Lµm viÖc c¶ líp - Nhãm kh¸c bæ sung - GV nhËn xÐt, KL *Môi trờng có ảnh hởng nh nào tới chế độ ăn - HS trả lời cá nhân (29) uèng cña ngêi bÞ bÖnh/ b H§2: Thùc hµnh pha dung dÞch ¤-rª-d«n vµ chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối - MT: Nêu đợc chế độ ăn uống, biết cách pha dung dÞch vµ chuÈn bÞ níc ch¸o muèi - CTH: - HS quan sát và đọc lời thoại h×nh 4, B1: Gv yªu cÇu Bác sĩ đã khuyên ngời bị bệnh tiêu chảy cần phải - HS đọc câu hỏi bà mẹ và HS đọc câu TL bác sĩ ¨n uèng ntn? - Vµi HS nh¾c l¹i lêi khuyªn cña B2: Tæ chøc vµ híng dÉn b¸c sÜ - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ - Các nhóm báo cáo đồ dùng đã B3: GV quan tâm giúp đỡ các nhóm chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-NX tình hình thực hành HS d«n,hoÆc níc ch¸o muèi… B4: Gv kÕt luËn - C¸c nhãm thùc hiÖn c H§3: §ãng vai: - MT: Vận dụng điều đã học vào sống - HS trình bày – Nhận xét - C¸c nhãm th¶o luËn ®a t×nh - CTH: để vận dụng điều đã B1:Tæ chøc híng dÉn häc vµo c/s - Yªu cÇu c¸c nhãm ®a t×nh huèng - C¸c nhãm th¶o luËn, ph©n vai - GV nªu VD gîi ý diÔn B2: Lµm viÖc theo nhãm - HS lên đóng vai B3: Tr×nh diÔn - HS đọc mục bạn cần biết - GVnhËn xÐt Cñng cè dÆn dß - Häc bµi, thùc hiÖn theo bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Phßng tr¸nh tai n¹n ®uèi níc To¸n (t¨ng) LuyÖn tËp phÐp céng, phÐp trõ vµ gi¶i to¸n I-Môc tiªu: - LuyÖn tËp, cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh, giải toán văn có liên quan đến phép cộng ,trừ *Giải đợc số bài toán liên quan đến ý nghĩa phép cộng, phép trừ - RÌn kü n¨ng céng, trõ vµ gi¶i to¸n cho HS II-Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1-Kiểm tra lí thuyết : - HS nªu l¹i - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng, phÐp - nhËn xÐt söa sai trõ? - GV tiÕp tôc më réng sè kiÕn thøc liên quan đến phép cộng, phép trừ Hoạt động 2- Luyện tập : Yªu cÇu 1: Hoµn thµnh VBT - HS lµm bµi c¸ nh©nvµo VBT TiÕt 31 Bµi tËp 1: tr37 - củng cố phép trừ, phép cộng, cách - đọc yêu cầu, làm cá nhân ( đặt tính tính) thö l¹i kÕt qu¶ -Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi trªn b¶ng líp - §äc bµi to¸n Bµi tËp 2: T×m x - Phân tích đề, cách giải: a) x+ 23659 = 105 763 +T×m giê thø hai b) 73689 – x = 25 692 +T×m c¶ hai giê c) x – 43057 = 19234 *d) (85431 – x ) + 489 = 1000 Bµi tËp 3: tr37(cñng cè vÒ gi¶i to¸n v¨n có liên quan đến phép cộng trừ.) - Nªu bµi to¸n - Gäi HS ph©n tÝch bµi vµ c¸ch gi¶i - GV chÊm sè bµi (30) Bµi tËp 2: Mét cöa hµng cã 150 m v¶i trắng và vải màu, đó số mét vải mµu nhiÒu h¬n sè mÐt v¶i tr¾ng lµ 30 m Hái cöa hµng cã ? m v¶i mµu - Hớng dẫn HS phân tích đề - GV chÊm sè bµi, cñng cè c¸ch t×m - HS nghe GV híng dÉn, TLCH=>Lµm bµi sè lín vµo vë *Bµi tËp 4: Tæng cña hai sè lµ 573 NÕu t¨ng sè hạng thứ lên 37 đơn vị, bớt số hạng thứ hai 29 đơn vị thì tổng là bao nhiªu? Gîi ý: NÕu t¨ng sè h¹ng thø nhÊt lªn 37 đơn vị, bớt số hạng thứ hai 29 đơn vị thì tổng thay đổi ntn? Tính tổng (tæng cò + sè t¨ng) 3-Cñng cè: - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng vµ trõ? - NhËn xÐt giê häc TiÕt Hoạt động tËp thÓ SINH HOẠT LỚP- ĐỘI A Mục tiuuu: - HS biết ưu- nhược điểm minh tuần, từ đã cã biện ph¸p kh¾c phục tuần sau - Đề hướng phấn đấu tuần - Cã cố g¾ng học tập và rÌn luyện B Nội dung: Đánh giá hoạt động tuần - C¸c tổ trưởng nhận xÐt t×nh h×nh tổ, b¸o c¸o với lớp trưởng - Lớp trưởng tổng hợp, nhận xÐt t×nh h×nh lớp - GV nªu nhận xÐt chung: + Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Cho HS giao lưu v¨n nghệ Ph¬ng híng tuÇn 9: - Tiếp tục thực phong trào “Đ«i bạn cïng tiến” - Thi đua học tập chào mừng ngày 15/10; ngày 20/10 - TÝch cực giữ VS trường lớp, tham gia giao th«ng an toàn - TÝch cực trang trÝ lớp học PhÇn kÝ duyÖt cña BGH PhÇn kÝ duyÖt cña TTCM (31) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… _ (32)