TÊN BÀI DẠY Luyện tập Nếu chúng mình có phép lạ Khâu đột thưa T1 Tiết kiệm tiền của T2 Chào cờ Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó Kể chuyện đã nghe, đã đọc Cách viết tên người,[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 08 (Từ ngày 11/10/2010 đến ngày 16/10/2010) NGÀY Thứ 11/10/10 Thứ 12/10/10 Thứ 13/10/10 Thứ 14/10/10 Thứ 15/10/10 MÔN Toán Tập đọc Kĩ thuật Đạo đức SHĐT Toán Kể chuyện LT & C Khoa học Tập đọc Toán TLV Lịch sử Toán LT&C Địa lý Toán Chính tả TLV Khoa học SHL TIẾT 36 15 8 37 15 15 16 38 15 39 16 40 16 16 TÊN BÀI DẠY Luyện tập Nếu chúng mình có phép lạ Khâu đột thưa (T1) Tiết kiệm tiền (T2) Chào cờ Tìm hai số biết tổng và hiệu số đó Kể chuyện đã nghe, đã đọc Cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài Bạn cảm thấy nào bị bệnh Đơi giày ba ta màu xanh Luyện tập Luyện tập phát triển câu chuyện Ôn tập Luyện tập chung Dấu ngoặc kép Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Trung thu độc lập Luyện tập phát triển câu chuyện Ăn uống bị bệnh Sinh hoạt cuối tuần Lop4.com (2) Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Môn: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ, giải bài toán có lời văn II CHUẨN BỊ: - Ghi bài tập lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Nêu tính chất kết hợp - em nêu tính chất kết hợp - Nhận xét cho điểm Giới thiệu bài - Nêu MT bài - HS lắng nghe Luyện tập * BT1b : Ghi phép tính lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu - Làm bảng lớp và - 2HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, sửa - Lớp nhận xét, sửa : 49 672 ; - Cộng nhiều số có khác gì số? 123 879 * BT : Ghi bảng, nêu yêu cầu -Xung phong nêu - Gợi ý cách tính thuận tiện -1 em đọc yêu cầu - Gọi HS làm - Nhận xét, sửa a em làm bảng, lớp làm =(96+4)+78 =67+(21+79) =100+78=178 =67 + 100 =167 b =789+(285+15)=789+300=1089 =(448+52)+594 =500+594=1094 * BT3: Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp nhận xét, sửa - Nêu qui tắc tìm x - em đọc yêu cầu - Làm bảng lớp, - số em nêu - em làm bảng, lớp làm a.x -306 =504 x =504 +306 x =810 b.x +254 =680 - Nhận xét, sửa, chốt lại x =680 -254 x =426 * BT4 a: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề - Gọi HS xác định yêu cầu đề bài - số HS nêu - Tóm tắt: - Gọi HS làm - 1HS làm bảng, - Nhận xét, sửa - Lớp làm vở, nhận xét: Số dân tăng thêm sau năm: 79 + 71 = 150 ( người ) Củng cố, dặn dò: - Lưu ý + - có nhớ và dùng giao hoán, kết hợp - Nhận xét học Lop4.com (3) TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên - Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp Thuộc 1, khổ thơ bài II CHUẨN BỊ: - Chép đoạn luyện đọc bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Bàicũ: - Gọi HS đọc - Nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài: Luyện đọc: - Bài gồm khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp - Ghi bảng : lành, đáy biển, triệu vì sao, mãi, ruột - Nhận xét, sửa, uốn nắn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn và từ giải nghĩa SGK - Đọc theo cặp - Đọc toàn bài - Đọc mẫu Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc thầm, nêu câu hỏi : - Câu thơ nào lặp laị nhiều lần ? Lặp để làm gì ? - Nêu điều ước khổ thơ ? Hoạt động HS - em xung phong sắm vai phần bài Vương quốc vắng nụ cười - Nhận xét, bình chọn vai hay - HS đánh dấu SGK - em đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc các từ khó - em đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp đọc từ giải nghĩa SGK - Từng cặp đọc cho nghe - em giỏi đọc bài - Lắng nghe - Đọc thầm, xung phong trả lời - Nếu chúng mình có phép lạ Ước mơ thiết tha, cháy bỏng -K1: Cây mau lớn K2 :Lớn để làm việc K3 :Trái đất không còn mùa đông K4 :Trái đất hết bom đạn, bom thành kẹo ngon - Em hiểu nào điều ước cuối khổ và - Không còn thiên tai - Hoà bình –không còn 4? chiến tranh - Em thích ước mơ nào?Vì sao? - Trả lời tuỳ thích Luyện đọc diễn cảm, TL: -Treo đoạn luyện đọc :2 khổ thơ đầu - Gọi HS đọc - HS luyện đọc cá nhân - Nhâïn xét, sửa, khen HS đọc hay - em nhóm thi đọc - Bình chọn bạn đọc hay -Yêu cầu nhẩm đọc TL - Lớp đọc nhẩm - Thi đọc TL - GV rút ghi nhớ - HS đọc và ghi vào Củng cố, dặn dò: - Nêu ND ý nghĩa bài ? - Nhận xét chung chuẩn bị bài đọc - Chuẩn bị :Đôi giày ba ta màu xanh _ Lop4.com (4) KĨ THUẬT KHÂU ĐỘT THƯA (T1) I MỤC TIÊU: - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm * HS khéo tay khâu các mũi khâu đột thưa, tương đối nhau, đường khâu ít bị dúm II CHUẨN BỊ: - Vải, len, kim khâu len, kéo, thước, phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: - Nêu ghi nhớ bài khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường ? II Bài mới: Giới thiệu bài Giảng bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu – quan sát các mũi khâu đột thưa mặt phải, trái H1 - Nêu đặc điểm và so sánh mũi khâu đột thưa và mũi khâu thường - Nhận xét , chốt lại * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh qui trình khâu đột thưa - Hướng dẫn quan sát H 2,3,4 SGK, nêu các bước qui trình - em nêu ghi nhớ - HS quan sát mẫu các mũi khâu H1 SGK - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ SGK - HS quan sát H 2, 3, SGK và nêu các bước qui trình khâu - HS xem H SGK để vạch dấu - Đọc mục và quan sát H3a, 3b, 3c, 3d nêu cách khâu - HD thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi 1, - Thực hành khâu - GV và HS quan sát, nhận xét - Nhận xét, chốt lại - Đọc mục ghi nhớ Nhận xét dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nêu cách khâu - 1, HS lên thực hành khâu - em đọc mục ghi nhhớ _ ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2) A MỤC TIÊU - Lựa chọn đúng tình tiết kiệm tiền - Thảo luận nêu việc mình nên làm để tiết kiệm tiền B CHUẨN BỊ - Phiếu thảo luận nhóm - HS sưu tầm truỵên tiết kiệm tiền C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop4.com (5) 1.Bài cũ -Vì cần phải tiết kiệm tiền ? 2.Giới thiệu bài - Giới thiêụ ghi tên bài 3.Giảng bài * Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời - Nhận xét, sửa, chốt lại : +Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền +Các việt làm c, d, đ, e, I là lãng phí tiền * GDBVMT :Tiết kiệm tiền là tiết kiệm sức lao động và làm giàu cho đất nước * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình - Nêu yêu cầu thảo luận - Lưu ý : Xác định lời thoại, hành động, phân vai - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét, sửa, khen nhóm trình bày hay - Đọc ghi nhớ SGK 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Thực hành tiết kiệm thường xuyên học tập, sống - em trả lời - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Xung phong trả lời, giải thích - Nhận xét, bổ sung - HS nghe và nhắc lại - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm - nhóm thảo luận đóng vai tình - nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung: TH a Khuyên Bằng nên kiếm giấy lộn không dùng THb Lấy đồ cũ chơi với em, khuyên để tiền mua nhiều thứ khác THc Khuyên Hà viết hết cũ - HS đọc ghi nhớ _ Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ A MỤC TIÊU - Biết cách tìm số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm số biết tổng và hiệu hai số đó B CHUẨN BỊ - Tóm tắt = sơ đồ cho ví dụ và các BT C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài - Ghi tên bài, giới thiệu -HS lắng nghe HD tìm hai số - Gọi HS đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Treo bảng phụ ? - Nghe nhìn, nêu các giá trị tổng, hiệu - Dẫn dắt nêu Tổng, Hiệu, quan hệ các số trên sơ đồ với : - Hai lầøn số bé là bao nhiêu ? - Xung phong nêu các giá trị Tổng , Lop4.com (6) - Muốn tìm số bé ta làm nào ? - Tương tự để có cách Hiệu, lần số bé và Bài giải SGK Số bé = (Tổng – Hiệu ) : Số lớn = (Tổng + Hiệu ) : -1 em đọc đề - em giải bài bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, sửa Hai lần tuổi con: 58-38 =20 Tuổi con: 20 : = 10 Tuổi bố : 58 - 10 =48 - em đọc đề toán - em làm bảng, lớp làm Hai lần số HS gái : 28 - =24 số HS gái : 24 : =12 số HS trai : 28 - 12 =16 - em đọc đề toán - 1em làm bảng lớp, HS khác làm Hai lần số cây 4B : 600+50 = 650 Số cây 4B : 650 : =325 Số cây 4A 650 – 325 = 275 cây Luyện tập * BT1: Gọi HS đọc đề - Gọi HS làm - Nhận xét, sửa * BT2: Đọc đề toán - Làm bảng lớp, - Nhận sét, sửa, chốt lại * BT3 : Gọi HS đọc đề toán - Làm bảng, - Nhận xét, sửa, chốt lại Củng cố , dặn dò: - em thi viết lại công thức tính bảng - Nhận xét học _ KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC A MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu đựơc nội dung chính truyện B CHUẨN BỊ -Bảng phụ chép gợi ý C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ - Gọi HS kể - em kể Lời ước trăng - Nhận xét, cho điểm - Nghe - Nhận xét 2.Giới thiệu bài - Nêu MT bài - HS lắng nghe HD kể chuyện - Gọi HS đọc đề - 1em đọc đề - GV giải nghĩa viễn vông, phi lí - Xung phong giải nghĩa - Viễn vông : quá xa vời với thực tế, khó có thật - Phi lí : trái với lẽ phải, thật HS kể - Gọi HS đọc gợi ý - em đọc gợi ý 1, lớp nghe - Treo gợi ý 2, gọi HS đọc - em đọc gợi ý 2, lớp nghe - Lưu ý đúng yêu cầu, gợi ý trên đặc biệt là - Nghe gợi ý - Gọi HS kể, nhận xét - Kể theo cặp Lop4.com (7) - em thi kể - Bình chọn bạn kể hay - Nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò : - Gọi HS nêu nhận xét NV, ý nghĩa truyện - Nhận xét chung lớp, khen em kể hay - Dặn chuẩn bị : quan sát chuyện thật sống để kể _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI A MỤC TIÊU - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ( ND ghi nhớ ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài Phổ biến, quen thuộc các bài tập 1,2 - HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô nước B CHUẨN BỊ - Chép Ghi nhớ và BT bảng phụ - Các thẻ ghi tên thủ đô, tên nước quen thuộc cho BT C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra - Nêu yêu cầu, gọi HS làm - em viết tên các xã huyện - Nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét, sửa 2.Giới thiệu bài - Nêu MT, ghi tên bài - HS nghe, ghi 3.Phân tích nhận xét - Gọi HS đọc nhận xét - em đọc nhận xét - Gọi HS đọc, làm Nhận xét - em đọc nhận xét 2, gợi ý - Nhận xét, kết luận - Xung phong nêu cách viết : - hay nhiều tiếng - Viết hoa tiếng đầu phận - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc nhận xét 3, trả lời - em đọc nhận xét - Gợi ý : Có giống tên VN ? Khổng Tử , Bắc Kinh đâu ? - Xung phong trả lời - Treo bảng phụ - Gọi HS đọc - em đọc ghi nhớ 4.HD làm bài tập * Bài 1:Treo bảng phụ - Gọi HS đọc và làm - em đọc yêu cầu - Giải thích tên người, thị trấn, sông - Mỗi em sửa tên bảng phụ - Nhận xét, sửa bảng - Lớp làm vở, nhận xét, sửa : Aùc-boa ; Lu-i Pa-xtơ ; Quy-đăng-xơ *Bài : Gọi HS đọc -1 em đọc yêu cầu - Gọi HS làm bảng - Mỗi em viết tên bảng - Nhận xét, sửa, giải thích : - Lớp làm vở, nhận xét, sửa : - Nhà vật lí học Anh - An-be Anh -xtanh - Nhà văn Đan mạch - Crít-ti-an An-đéc-xen Lop4.com (8) - Nhà du hành vũ trụ Nga - City Nga - City Nhật - Sông lớn Brazin - Thác lớn Ca-na-đa / Mĩ *Bài : Nêu luật chơi - Chọn đội chơi(mỗi đội em) - Phát thẻ tên - Phát lệnh - Cho lớp kiểûm tra - Công bố kết - I-u-ri Ga-ga-rin - Xanh Pê-téc-bua - Tô-ki-ô - A-ma-dôn - Ni-a-ga-ra - HS lắng nghe - đội - đội chơi nhận thẻ, chuẩn bị - đội thi gắn nhanh, đúng - Lớp nhận xét, đếm, kiểm tra : Nga= Mát-xcơ-va ; Nhật=Tô-ki-ô Lào=Viêng Chăn ; Anh=Luân Đôn Thái Lan =Băng Cốc; Đức=Béc-lin 5.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại các trường hợp phiên âm gần giống tiếng Việt - Nhận xét học - Dặn: chuẩn bị bài sau : Dấu ngoặc kép _ KHOA HỌC BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? A MỤC TIÊU - Nêu số biểu thể bị bệnh : Hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt, - Biết nói với cha, mẹ người lớn cảm thấy khó chịu không bình thường - Phân biệt lúc thể khỏe mạnh và lúc thể bị bệnh B CHUẨN BỊ - Tranh ảnh C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I Bài cũ - Kể tên số bệnh lay qua đường tiêu hóa? - em lên bảng trả lời - Nêu cách đề phòng ? II.Bài Giới thiệu bài Giảng bài * Hoạt động 1: Quan sát hình SGK và kể chuyện - Làm việc cá nhân - Quan sát và thực hành tr 32 SGK - Sắp xếp các hình có liên quan thành - HS quan sát và thực hành nêu câu chuyện- kể lại - HS xếp và kể cho nghe - Kể trước lớp - Câu hỏi liên hệ: - 1, em kể trước lớp + Kể số bệnh em đã bị mắc? + Khi bị bệnh đó em cảm thấy - HS trả lời nào ? + Khi thấy thể không bình thường em phải làm gì ? Tại ? * Kết luận: Khỏe mạnh : thoải mái, dễ chịu Lop4.com (9) + Bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, sốt, tiêu chảy *Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai mẹ ! sốt! - Tổ chức và hướng dẫn - Chia nhóm - Giao nhiệm vụ: Đưa tình để tập ứng xử thân bị bệnh ? - Thảo luận, hội ý lời thoại và diễn Xuất, nhóm trưởng điều khiển - Trình diễn, đóng vai - nhóm ( em) - Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận Đóg vai - Đại diện nhóm đóng vai *Kết luận : Khi người cảm - Các nhóm khác nhận xét, lựa chọn cách ứng thấy khó chịu báo cho cha mẹ để xử đúng kịp thời chữa trị Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học _ Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH A MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ,hợp nội dung hồi tưởng ) - Hiểu ND bài :Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu béLái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng B CHUẨN BỊ - Chép đoạn luyện đọc bảng phụ C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bàicũ - Gọi HS đọc - em đọc Nếu chúng mình có phép lạ - Nhận xét, cho điểm - em nêu ND bài 2.Giới thiệu bài 3.Luyện đọc - Bài gồm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp - Ghi bảng số từ khó : biển, thon thả khuy, run run, ngọ nguậy - Nhận xét, sửa - Đọc nối tiếp, kết hợp đọc từ giải nghĩa - Đọc theo cặp - Đọc toàn bài - Đọc mẫu 4.Tìm hiểu bài - Nêu yêu cầu đọc thầm - trả lời - Vẻ đẹp đôi giày tả ? - Tác giả làm gì để động viên cậu Lái vào lớp ? Tại lại chọn cách này ? Lop4.com - HS đánh dấu SGK - em đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc từ khó - em đọc nối tiếp kết hợp đọc từ giải nghĩa SGK - Từng cặp đọc cho nghe - HS giỏi đọc - Lắng nghe - Lớp đọc thầm đoạn trả lời : - Cổ giày ôm Phần thângiày ngang - Thưởng đôi giày ba ta cho Lái Vì Lái thấy hạnh phúc quan tâm - Lái run run, môi mấp máy, cột đeo vào cổ nhảy (10) - Những chi tiết nào nói lên cảm động , vui sướng Lái ? 5.Luyện đọc diễn cảm - Treo bảng phụ đoạn : “Hôm nhận giày …….nhảy tưng tưng ” -Yêu cầu luyện đọc - Tìm từ nhấn giọng - Đọc mẫu - Gọi HS đọc - Thi đọc - Nhận xét, sửa sau HS, cho điểm - ND, ý nghĩa bài ? 6.Củng cố, dặn dò: - Nêu cảm nhận chị phụ trách ? - Nhận xét chung đọc - Chuẩn bị bài sau : Thưa chuyện với mẹ - HS tìm và gạch chân - HS lắng nghe - HS luyện đọc cá nhân - em thi đọc bài - Bình chọn bạn đọc hay - Xung phong nêu _ TOÁN LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU - Củng cố giải toán dạng tìm số biết tổng và hiệu chúng B CHUẨN BỊ - Chép sẵn tóm tắt các BT , bảng phụ C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ - Gọi HS viết bảng - em viết công thức tìm số - Nhận xét, sửa, cho điểm - Lớp nhận xét, sửa Luyện tập *BT1: Gọi HS đọc đề - em đọc yêu cầu - Gọi HS làm - em làm phần bảng, lớp làm - Nhâïn xét, sửa - Lớp nhận xét, sửa a (24+6):2=15 ; 15- = b (60+12):2=36 ; 36 – 12 = 24 c (325 – 99) :2=113 ; 113+99 =212 * BT2 : Gọi đọc đề bài - em đọc đề - Xác định yêu cầu bài - Làm bảng lớp, -1 em làm bảng - Lớp làm vở, nhận xét : Tuổi chị là : (36 + 8) : 2=22 Tuổi em là : 22 – = 14 * BT4 : Gọi HS đọc đề bài - em đọc đề bài - Xác định yêu cầu đề bài - em làm bảng, lớp làm - Làm bảng, - Số SP xưởng là (1200+120):2=660 (SP) Số SP xưởng là 660 - 120 = 540(SP) - Nhận xét, sửa, chốt lại *BT5 : Đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu - Xác định yêu cầu bài - Làm bảng, - em làm bảng, lớp làm 10 Lop4.com (11) - Nhận xét, sửa, chốt lại tấn2 tạ = 5200kg ; tạ = 800kg Số thóc thu : ( 5200 + 800 ) :2 = 3000 (kg) Thửa thứ : 3000 – 800 = 2200 (kg) Củng cố , dặn dò: - em thi viết lại công thức tính bảng - Nhận xét học _ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN A MỤC TIÊU - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 - Nhận biết cách xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian và tác dụng câu mở đầu đoạn văn - Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian B CHUẨN BỊ - Viết câu mở đầu mẫu cho đoạn văn vào nghề bảng phụ C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ - Kiểm tra BT tuần trước - em đọc câu chuyện mình - Nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 2.Giớithiệu bài - Nêu MT bài - HS lắng nghe 3.HD làm bài tập * BT1 : Gọi HS đọc - em đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu - 1em đọc cốt truyện Vào nghề trang 72 - Lớp viết câu mở đầu đoạn - Gọi HS trình bày - Vài em trình bày - Nhận xét, kết luận - Lớp nhận xét, sửa - Nghe nhìn - Treo các đoạn mẫu bảng phụ, phân tích các đoạn * BT2 : Gọi HS đọc - em đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm cốt truyện Vào nghề trang 72 - Vài em trình bày: - Gọi HS trình bày a.Theo trình tự thời gian b.Thể nối tiếp (để nối tiếp đoạn trước ) - Nhận xét, sửa, chốt lại - Lớp nhận xét, sửa - em đọc yêu cầu * BT3 : Gọi HS đọc - HS suy nghĩ viết nháp - YC viết nháp trình tự các việc - em xung phong kể - Gọi HS trình bày - Lớp nhận xét, sửa - Nhận xét, khen HS kể hay 4.Củng cố, dặn dò: - Trong kể chuyện, các đoạn văn thường xếp theo trình tự nào ? - Nhận xét mức độ làm bài _ 11 Lop4.com (12) LỊCH SỬ ÔN TẬP A MỤC TIÊU - Nắm tên các giai đọan lịch sử đã học từ bài đến bài 5: + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng B CHUẨN BỊ - Bản đồ, phiếu học tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I Bài cũ - Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào ? em trả lời - Thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc là gì ? II Bài Giới thiệu bài Giảng bài * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Đọc yêu cầu SGK - Vẽ băng thời gian lên bảng - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu vẽ vào - Điền tên các giai đoạn lịch sử đã - HS vẽ vào học vào băng thời gian - HS điền các giai đoạn lịch sử - Học giai đoạn nào ? - Nêu thời gian giai đoạn ? - Nhận xét, chốt lại - HS nêu * Hoạt động 2: Các kiện lịch sử tiêu biểu - Đọc yêu cầu SGK - Làm việc theo cặp - Nêu thời gian và mốc lịch sử tiêu biểu - Trình bày kết - Từng cặp trao đổi với để nêu - Nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Thi hùng biện - Chia nhóm - Đại diện cặp trình bày - Giao nhiệm vụ cho nhóm : nhóm - Nhận xét, bổ sung chuẩn bị bài - Trình bày - nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm chuẩn bị bài thảo luận - Rút ghi nhớ SGK - Các nhóm lên trình bày Củng cố dặn dò - Hỏi câu hỏi cuối bài - Đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học _ 12 Lop4.com (13) Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ, vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó B CHUẨN BỊ - Bảng phụ C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ - Gọi HS viết bảng - em viết công thức tìm số - Nhận xét, sửa, cho điểm - Lớp nhận xét, sửa Luyện tập *BT1: Gọi HS đọc đề - em đọc yêu cầu - Gọi HS làm - em làm phần bảng, lớp làm - Nhâïn xét, sửa - Lớp nhận xét, sửa a 62754 b 34607 * BT2 : Gọi đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu - Làm bảng lớp, - em làm bảng - Nhâïn xét, sửa - Lớp làm vở, nhận xét : a 570- 225- 167 + 67 = 345- 167 +67 = 178 +67 = 245 168 x : x4 = 336 : x4 = 56 x = 224 b 468 : + 61 x = 78 + 122 = 200 * BT3 : Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu - Làm bảng, - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét, sửa, chốt lại a 98 + +97 +2 = ( 98 +2 ) + ( 97 +3 ) = 100 + 100 = 200 56 + 399 +1 +4 = ( 56 +4 ) + ( 399 + 1) = 60 + 400 = 460 b 364 + 136 + 219 + 181 = ( 364 + 136 ) + ( 219 + 181 ) = 500 + 40 = 900 *BT4: Đọc đề bài - em đọc đề bài - Xác định yêu cầu bài - em làm bảng, lớp làm - Làm bảng, Hai lần số lít nước chứa thùng bé là: 600 – 120 = 480 ( l) - Nhận xét, sửa, chốt lại Số l nước thùng bé chứa là 480 : = 240 ( l ) Số l nước thùng to chứa la 240 + 120 = 360 ( l ) Đáp số : 240 l và 360 l * BT5 : Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu - Làm bảng, - em làm phần bảng, lớp làm - Nhận xét, sửa, chốt lại - Lớp nhận xét, sửa a X x = 10 b x : = x = 10 : x =5x6 13 Lop4.com (14) x =5 x = 30 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU NGOẶC KÉP A MỤC TIÊU - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép ,cách dùng dấu ngoặc kép ( ND ghi nhớ - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết B CHUẨN BỊ - Chép Nhận xét bảng phụ - Phiếu thảo luận nhóm C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra - kiểm tra ghi nhớ - em đọc ghi nhớ bài trước - Nhận xét , cho điểm - Lớp nhận xét, sửa 2.Giới thiệu bài - Nêu MT, ghi tên bài - HS nghe, ghi 3.Nhận xét - Treo bảng phụ - em đọc Nhận xét - Gọi HS đọc, làm - Xung phong trả lời - Nhận xét, sửa - Nhận xét, bổ sung : -Nhìn thấy hai phần “ ” trên khác - Lời Bác Hồ chỗ nào? - Dấu “ ” để dẫn lời nói trực tiếp - em đọc Nhận xét - Xung phong trả lời - Nhận xét, bổ sung : - Độc lập từ hay cụm từ - Với dấu : câu đủ hay 1đoạn -Đọc nhậân xét - em đọc Nhận xét - Tắc kè có xây lầukhông? - Xung phong trả lời - Dùng từ “lầu “ để làm gì ? - Nhận xét, bổ sung : -“lầu” = nhà to đẹp (dùng nghĩa đặc biệt – đề cao giá trị nó ) * Ghi nhớ - Đọc ghi nhớ SGK - em đọc ghi nhớ SGK 4.HD làm BT * Bài1: Gọi HS đọc -1 em đọc đề - Nêu yêu cầu - Xung phong tìm - Gợi ý : nhận xét - Lớp nhận xét, sửa : - Nhận xét, sửa Cả phần “ là lời dẫn trực tiếp” - em đọc đề *Bài2: Gọi HS đọc - Xung phong trả lời - Nêu yêu cầu - Lớp nhận xét, sửa : - Gợi ý : - Không vì không phải đối thoại trực - Có phải lúc cô giáo nói hay sau tiếp kể lại ? - Có giống kịch ? -Nhận xét, sửa - em đọc đề * Bà3: Gọi HS đọc, làm - em đặt dấu ngoặc kép cho phần - Gọi HS giải nghĩa các từ khó trước đặt dấu - Lớp nhận xét, sửa : 14 Lop4.com (15) - Nhận xét, sửa a “ vôi vữa “ b “ trường thọ “ ” đoản thọ “ 5.Củng cố , dặn dò: - em đọc ghi nhớ - Nhận xét học, khen HS làm bài tốt - Chuẩn bị : Ôn các bài đã học _ ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN A MỤC TIÊU - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên : + Trồng cây công nghiệp lâu năm ( Cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, ) trên đất ba dan + Chăn nuôi trâu bò trên đồng cỏ - Dựa vào bảng số liệu biét loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi , trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột * HS giỏi biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu bò B CHUẨN BỊ - Bản đồ ĐLTNVN C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I Bài cũ - Kể tên số dân tộc sống lâu đời Tây - em trả lời Nguyên ? - Mô tả nhà rông ? II Bài Giới thiệu bài Giảng bài Trồng cây công nghiệp trên đất Ba dan * Hoạt động : Làm việc nhóm đôi - Quan sát hình và đọc mục SGK, trả lời câu hỏi + Kể tên cây trồng chính Tây - Từng cặp đọc SGK và thảo luận các câu hỏi Nguyên + Chúng thuộc loại cây gì ? + Cây công nghiệp lâu năm nào trồng nhiều đây ? + Tai Tây Nguyên lại hợp trồng cây công nghiệp ? - Trình bày kết - đại diện cặp trình bày - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét, bổ sung *Hoạt động 2: Làm việc lớp - Quan sát tranh ảnh vùng trồng cây cà phê - HS quan sát Buôn Ma Thuột - Chỉ vị trí trên đồ - HS đồ Buôn Ma Thuột - Cho biết : cà phê, khó khăn, cách khắc phục - HS suy nghĩ trả lời - Chốt lại : Tây Nguyên trồng nhiều cà phê - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại 15 Lop4.com (16) Chăn nuôi trên đồng cỏ *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Dựa vào bảng số liệu hình mục để trả lời câu hỏi : + Kể vật nuôi chính Tây Nguyên ? + Con vật nào nuôi nhiều ? + Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu, bò ? + Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì ? - Liên hệ thực tế - Rút ghi nhớ SGK Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học HS dựa vào SGK để trả lời - Trâu, bò, voi - Trâu, bò - Đồng cỏ xanh tốt - Chở người hàng hóa - Đọc ghi nhớ và ghi vào _ Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 TOÁN GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT A.MỤC TIÊU - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( trực giác sử dụng ê ke ) B CHUẨN BỊ - Êke C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ - Gọi HS làm - em nêu cách tìm số biết tổng, hiệu - Nhận xét, sửa, cho điểm - Lớp nhận xét, sửa 2.Giới thiệu góc nhọn, tù, bẹt - Vẽ góc nhọn, tù -Xung phong nêu : - Đây là góc gì ? Góc nhọn đỉnh o cạnh OA , OB - Cầm êke đo các góc, kết luận Góc vuông đỉnh o cạnh OM , ON - Đặt tên góc, gọi HS đọc - Góc bẹt đỉnh o cạnh OC , OD - Vẽ giới thiệu thêm góc bẹt - góc bẹt = góc vuông - góc bẹt =mấy gócvuông? Luyện tập * BT1: Vẽ các góc -Mỗi em ghi tên góc bảng - Gọi HS ghi chữ vào đỉnh góc - HS dùng ê ke kiểm tra - Nhâïn xét, dùng êke kiểm tra , sửa - HS nối tiếp nêu - Nêu góc, đỉnh, cạnh góc - Lớp xem, nhận xét - Nhận xét, chốt lại - em nêu yêu cầu * BT2 : Gọi HS đọc - em trả lời theo yêu cầu : - Vẽ hình - góc nhọn : ABC - Gọi HS làm - Vuông : DEG - Nhận xét, sửa - Tù : MNP 4.Củng cố , dặn dò: - Cho HS xếp tên góc theo thứ tự độ lớn : nhọn, vuông, tù, bẹt - Nhận xét học Chuẩn bị êke _ 16 Lop4.com (17) CHÍNH TẢ (Nghe viết ) TRUNG THU ĐỘC LẬP A MỤC TIÊU - Nghe -viết đúng và trình bày bài chính tả - Làm đúng BT phân biệt iên / yên / iêng B CHUẨN BỊ - Chép sẵn BT2a), 3b) bảng phụ C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài - Nêu MT bài - HS Nghe 2.HD viết - Gọi HS đọc - em đọc bài viết - Lớp nghe, đọc thầm, chú ý các chữ hay sai - HS nghe - Lưu ý các lỗi bài trước, các chỗ hay sai bài này ( âm vần, trình bài, tư ngồi ) - Đọc chính tả - HS viết bài vào - Đọc soát lỗi - Tự soát, sửa lỗi -Thu chấm lớp - Nhận xét, sửa lỗi - Đổi soát lỗi = bút chì 3.HD làm bài tập * Bài2 a: Treo bảng phụ, Gọi HS đọc - em đọc đề - Gọi HS làm - Mỗi em điền từ bảng phụ - Đọc đoạn văn vừa điền - Lớp làm vở, nhận xét : - Nhận xét, sửa, chốt lại 2a rắt, rơi, dấu, rơi - HS đọc đoạn văn * Bài 3b: Đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu - Lưu ý : đọc câu để hiểu ý trước tìm từ - Lắng nghe - Gọi HS làm - Nhận xét, sửa - em làm bảng, lớp làm *GDBVMT :Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp 3b điện thoại, nghiền, khiêng thiên nhiên ,đất nước 4.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại các lỗi bài - Nhận xét học - Dặn: chuẩn bị bài sau _ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN A MỤC TIÊU - Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc tương lai - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý GV B CHUẨN BỊ - Viết đoạn chuyện mẫu theo trình tự không gian bảng phụ C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra BT trước - em đọc câu chuyện mình - Nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 17 Lop4.com (18) 2.Giới thiệu bài - Nêu MT bài 3.HD làm bài tập *BT1: Đọc yêu cầu - Yêu cầu làm mẫu Tin Tin và em bé thứ - Nhận xét, dán lên bảng mẫu bài đã chuyển thể - YC cặp đọc SGK, quan sát tranh tập kể lại theo trình tự thời gian - Thi kể trước lớp - Nhận xét, chốt lại * BT2 : Đọc yêu cầu - Yêu cầu cặp tập kể theo cách khác - Thi kể - Nhận xét, chốt lại * BT3 : Gọi HS đọc - Gọi HS trình bày - Nhận xét, sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò: - Trong kể chuyện, các đoạn văn thường xếp theo trình tự nào nhiều ? - Nhận xét mức độ làm bài - Dặn chuẩn bị bài sau : Ôn tập , - HS lắng nghe - em đọc yêu cầu - HS giỏi làm mẫu - Từng cặp kể cho nghe - số em thi kể -1 em đọc yêu cầu - Từng cặp tập kể cho nghe - HS thi kể - Lớp nhận xét, sửa - em đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm cốt truyện, trả lời - Lớp nhận xét, sửa: - Thời gian: theo đúng thứ tự (trứơc tiên, sau đó ) - Không gian :không cần thứ tự (cùng lúc đó ) _ KHOA HỌC ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH A MỤC TIÊU - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ - Biết ăn uống hợp lí bị bệnh - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy : pha dung dịch ô- rê- đôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy B CHUẨN BỊ - Tranh ảnh C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I Bài cũ: - Kể tên số bệnh em đã bị mắc ? - em lên bảng trả lời - Khi bị bệnh đó em cảm thất nào ? II.Bài Giới thiệu bài Giảng bài * Hoạt động 1: Thảo luận chế độ ăn uống - Làm việc theo nhóm - Chia nhóm - nhóm ( em) - Giao nhiệm vụ phiếu giao việc - Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận 18 Lop4.com (19) Cho các nhóm thảo luận - Thời gian - Trình bày Kết thảo luận - Nhận xét, chốt lại : Người bệnh phải ăn nhiều thức ăn có giá trị dinh dưỡng : thịt, cá, trứng, sữa, các loại rau, chín để bồi bổ nhiều *Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch ô- rê- dôn và chuẩn bị vật liệu nấu cháo muối - Quan sát và đọc lời thoại hình 4, SGK - Đọc câu hỏi bà mẹ và câu trả lời bác sĩ + Bác sĩ khuyên người bệnh tiêu chảy nào? - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm - Đọc hướng dẫn và quan sát hình 4, - Yêu cầu thực hành - Trình bày kết - Nhận xét chung * GD HS vệ sinh an toàn thực phẩm ăn uống *Hoạt động 3: Đóng vai - Chia nhóm - Giao nhiệm vu: đưa tình để vận dụng điều đã học vào sống - Thời gian - Trình diễn - Nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát và đọc - HS đọc - Uống ô- rê- dôn, ăn cháo muối, ăn đủ chất - Các nhóm báo cáo chuẩn bị - Các nhóm thực hành pha dung dịch và nấu cháo muối - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - nhóm ( em) - Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận Đóg vai - Đại diện nhóm đóng vai - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung _ SINH HOẠT LỚP A Đánh giá nhận xét tuần : + Các tổ nhận xét : - Giờ giấc, chuyên cần, vào lớp, VN, TD, VS : - Chuẩn bị bài và Đ D H T : -Trật tự ,kỉ luật : - Phát biểu XD bài : - Đoàn kết giúp đỡ bạn : + Cán lớp nhận xét bổ sung + GVCN nhận xét bổ sung, nhắc thêm BCH Chi đội quản lí đội viên B Kế hoạch tuần : + Tiếp tục thi đua học tốt dành nhiều điểm tốt + Tiếp tục luyện chữ viết + Lao động vệ sinh + Các khoản đóng góp + GD HS chăm chỉ, ngoan lễ phép, biết tiết kiệm điện, nước, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, cây cảnh, giữ gìn công Phòng chống các bệnh dịch 19 Lop4.com (20) Tổ trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt 20 Lop4.com (21)