Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì * Mục tiêu;- Nhận dạng bệnh béo phì ở trẻ em - Nêu được tác hại của bệnh béo phì - Phát phiếu, cho HS hoạt động theo nhóm - L[r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN – LỚP (Từ ngày 11/10 đến ngày 15/10/2010) Thứ ngày Thứ 11/10 Thứ 12/10 Thứ 13/10 Thứ 14/10 Thứ 15/10 Tiết Tiết PP CT 13 13 Môn Tên bài dạy Thời gian dự kiến Trung Thu độc lập 45 Luyện tập 45 Phòng bệnh béo phì 30 Tiết kiệm tiền (tiết 1) 35 Tập đọc Âm nhạc Toán Khoa học Đạo đức Mĩ thuật Lịch sử Chiến thắng Bạch Đằng… 30 14 Chính tả Gà trống và cáo (nhớ - viết) 30 32 14 13 13 33 Toán Khoa học Luyện T&C Địa Lý Toán 13 TLV Biểu thức có chứa hai chữ Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam Một số dân tộc Tây Nguyên T.chất g.hoán phép cộng Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 31 14 14 34 14 Kĩ thuật 14 TLV 35 14 Toán Luyện T&C Thể dục SH ĐDDH Hình minh họa trang 28, 29(SGK) Bìa xanh,đỏ Bảng phụ viết sẵn BT 2a; 3b Vẽ sẵn bảng phần VD Hình minh họa (SGK) 40 Giấy khổ to và bút 50 Tranh SGK 30 Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu GDNGLL Tập đọc Kể chuyện Toán Thể dục Ở Vương quốc tương lai 35 Lời ước trăng 40 Biểu thức có chứa ba chữ 40 Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (tiết 2) Luyện tập phát tirển câu chuyện T.chất kết hợp phép cộng Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam Tranh phóng to 45 Vải, kéo, kim, chỉ, thước, phấn Bảng lớp viết sẵn đề bài và gợi ý Bảng phụ 35 Bản đồ ĐL Việt Nam 45 40 Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ MỤC TIÊU: - Bướcđầu biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung:Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh vềm tương lai đẹp đẽ các em và đất nước.( trả lời các câu hỏi sgk) (2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Mời HS đọc phân vai truyện chị em tôi - em đọc theo YC +Hỏi: Em thích chi tiết nào truyện nhất? vì sao? Cho đọc bài và nêu nội dung chính - Nhận xét cho điểm - 1em thực YC B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Treo tranh hỏi: + Chủ điểm tuần này là gì?Tên chủ điểm nói lên điều gì? - Quan sát, số em trả lời + Bức tranh vẽ cảnh gì? Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung thu năm Nghe giới thiệu 1945 đêm trung thu độc lập đầu tiên nước ta Anh đội đã mơ ước điều gì?Điều mơ ước anh đội so với thưc NTN? Các em cùng học bài hôm để biết điều đó - Ghi tựa bài Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài - dãy bàn nhắc nối tiếp tựa a Luyện đọc bài - Yêu cầu HS đọc - Gọi HS giỏi chia đoạn - GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: Hôm nay… đến - em đọc to, lớp đọc thầm các em - Thực yêu cầu +Đ2: Anh nhìn trăng…đén vui tươi; Đ3: Còn lại - Yêu cầu HS đọc + Chú ý cách phát âm HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc -Tiếp nối đọc đoạn 2, Khen em đọc hay lượt - Giúp HS hiểu từ ngữ bài - Cho HS đọc theo cặp; đọc bài GV Đọc diễn cảm bài - Cả lớp đọc thầm chú giải b Tìm hiểu bài: - Đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt đoạn trả lời - Một, hai em đọc toàn bài các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK - Cho HS nêu nội dung bài + Nhận xét kết luận C Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối đoạn -Treo bảng phụ - Đọc mẫu - Cho HS luyện đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Lớp đọc thầm đoạn + Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi - em nêu, em khác nhận xét - 3em đọc tiếp nối, lớp theo dõi tìm cách đọc hay (3) Hoạt động thầy - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay… - Nhận xét cho điểm Củng cố - Dặn dò - Cho HS nhắc lại ND bài - Em cần phải làm gì để đền đáp công ơn các anh chiến sĩ? - Đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Ở vương quốc tương lai và trả lời trước các câu hỏi SGK Hoạt động trò - Đọc theo cặp - Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - 2em nêu - số hs trả lời, HS khác nhận xét IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Ghi bảng phép cộng, trừ ( các số có đến chữ số) - Hai em lên bảng làm, lớp cho HS lên đặt tính tính làm bảng - Nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu bài: Liên hệ phần mục tiêu giới thiệu - Lắng nghe Luyện tập: Bài1: - em nêu - Cho HS mở SGK trang 40, nêu cách thử lại phép cộng - Lớp làm vào vở, vài em - Cho HS tính thử lại theo mẫu làm trên bảng , em - Nhận xét, kết luận: 62981; 71182; 299270 khác nhận xét Bài 2: Cho HS quan sát mẫu nêu cách thử lại phép trừ - Một số em nêu - Cho HS làm bài GV quan sát giúp đỡ - Lớp làm vào vở,3 em trung - Nhận xét kết luận: 3713; 5263; 7423 bình làm trên bảng Bài 3: HS tự làm lớp - Quan sát giúp đỡ - Nhận xét kết luận: 4586; 4242 - Lớp làm vào vở, hai em làm Củng cố - Dặn dò trên bảng lớp - Muốn thử lại phép cộng - trừ ta làm nào? - Nhận xét tiết học: HS nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại - Hai em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM: (4) Tiết 4: Khoa học PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I/ MỤC TIÊU Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm nhai kĩ - Năng vận đọng thể, và luyện tập TDTT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK - Phiếu học tập (như SGV) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: ? Miêu tả đặc điểm bên ngoài bệnh còi xương, - em nêu, em khác nhận xét suy dinh dưỡng và bệnh bướu cổ - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh béo phì * Mục tiêu;- Nhận dạng bệnh béo phì trẻ em - Nêu tác hại bệnh béo phì - Phát phiếu, cho HS hoạt động theo nhóm - Làm việc theo nhóm 4, đại diện Nhận xét kết luận: nhóm trình bày , nhóm khác bổ - cho HS đọc mục bạn cần biết sung Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân và cách - 2em đọc phòng bệnh béo phì Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì -Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân gây bệnh béo phì là gì? - Một số em trả lời, em khác nhận + Làm nào để phòng bệnh béo phì? xét + Cần phải làm gì em bé thân bạn bị bệnh béo phì hay có nguy béo phì? - Nhận xét kết luận: Hoạt động 3: đóng vai Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm theo - Các nhóm thảo luận đưa tình gợi ý: + tình 1: Em bạn Lam bị bệnh béo phì - Các nhóm lên đóng vai , Sau học song bài này là Lam em nói gì diễn xuất với bố mẹ và làm gì để giúp em mình? + Tình huống2: Nếu em cân nặng hoa cùng tuổi, chiều cao Sau học song bài này thay vào đố là chơi em hay ăn quà thì bây em làm gì? (5) Hoạt động thầy - Nhận xét tuyên dương 2.Củng cố dặn dò: Nêu cách phòng bệnh béo phì - Cho HS đọc mục bạn cần biết, Nhận xét: - Chuẩn bị bài 14 IV/RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động trò - Một số em nêu -Hai em đọc Tiết 5: Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I MỤC TIÊU - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền -Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện , nước,…trong sống hàng ngày II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến mình với người - 1- em phát biểu khác không? Nếu bày tỏ thì em cần có thái độ NTN? - Nêu ghi nhớ - em nêu - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu: Vì cần phải tiết kiệm tiền của, tiết - Nghe giới thiệu kiểm tiền có lợi gì? Các em cùng tìm hiểu điều này qua bài “ Tiết kiệm tiền của” Ghi tự bài lên bảng Hoạt động 1: Cho HS đọc thông tin và câu hỏi SGK - Nhắc nối tiếp tựa bài - Cho HS làm việc theo nhóm trả lời - Một em đọc to, lớp theo dõi SGK - Nhận xét kết luận - Thảo luận theo nhóm 4, đại + Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu diện số nhóm nêu Nhóm người văn minh, xã hội văn minh khác nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập - Nêu ý kiến - Nhận xét đánh giá - Làm việc cá nhân, bày tỏ + Đúng: c,d: Sai a,b thái độ các ý kiến các Hoạt động 3: Bài tập thẻ - Cho HS đọc yêu cầu làm bài - Nhận xét: Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Lớp làm việc cá nhân ( vào - Nêu vài VD tiết kiệm tiền và ích lợi việc vở), số em trình bày tiết kiệm tiền - Cho HS đọc ghi nhớ SGK - Một số em nêu - Chuẩn bị trước: Sưu tầm các chuyện, gương (6) Hoạt động thầy Hoạt động trò tiết kiệm tiền Nhắc HS liên hệ để tiết kiệm tiền - Hai em đọc - Nhận xét tiét học IV/RÚT KINH NGHIỆM: b ¯ a Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiết 2: Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (Năm 938) I MỤC TIÊU - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán + Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên Sông Bạch Đằng , nhữ giặc bãi cọc và tiêu diệt địch + Ý nghĩ trận Bạc Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Lược đồ SGK phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: -Vì Hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? Hãy thuật lại - Hai em lên bảng thực diễn biến khởi nghĩa YC, em khắc nhận xét - Nhận xét cho điểm: B Bài mới: 1.Giới thiệu: Tiết trước các em đã tìm hiểu khởi nghĩa hai Bà Trưng Bài học hôm các em cùng tìm hiểu tiếp danh nhân tiếng qua bài (chiến thắng bạch đằng …năm 938) - Ghi tựa bài Một vài em nhắc nối tiếp Hoạt động 1: Làm việc cá nhân: Tìm tiểu lịch sử Ngô Quyền; Nguyên nhân trận Bạch Đằng - Ghi bảng: +Ngô Quyền là người làng Đường Lâm Hà Tây + Ngô Quyền là rể Dương Đình Nghệ + Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán - HS dựa vào tài liệu SGK, + Ngô Quyền là người huy quân dân ta đánh tan thảo luận theo cặp, đại diện quân nam hán trên sông Bạch Đằng số cặp báo cáo kết quả, + Trước trận Bạch đằng Ngô quyền lên ngôi vua em khác nhận xét bổ sung (7) Hoạt động thầy _Nhận xét kết luận: Tất các thông tin trên đúng - Cho HS đọc lại tiểu sử Ngô Quyền Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho HS đọc SGK từ đầu đến thất bại trả lời các câu hỏi sau: + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn nào? * Nhận xét kết luận: + … Quảng Ninh +… Nhử giặc vào bãi cọc để đánh +…quân Nam Hán hoàn toàn thất bại - Dựa vào kết làm việc thảo luận để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng * Nhận xét chung Hoạt động 3: Cho SH thảo luận theo cặp ? Sau đánh tan quân Nam hán Ngô Quyền đã làm gì? điều đó có ý nghĩa nào? * Nhận xét đến thống nhất: + Mùa xuân năm 938 Ngô Quyền Xưng Vương đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Kể lại ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 - Nêu ý nghiã trận Bạch Đằng - Đọc phần khung xanh SGK trang 23 * Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động trò - Hai em đọc - Một em đọc to, lớp đọc theo dõi SGK - Lớp suy nghĩ, số em phát biểu, em khác bổ sung - Thảo luận theo cặp, số em trình bày - Lớp thảo luận theo cặp đại diện số cặp phát biểu - Một em kể - Một em nêu - Một em đọc Tiết 3: Chính Tả GÀ TRỐNG VÀ CÁO (nhớ - viết) I MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng chính tả; trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT 2, 3b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ - Gọi em lên bảng đọc từ có hỏi, từ có - 1em đọc, em viết bảng ngã lớp, lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Nghe + Ghi tựa bài lên bảng - Một dãy bàn nhắc nối tiếp (8) Hoạt động thầy Hướng dẫn HS nhớ - viết a Cho HS đọc bài viết - Cho HS đọc TL đoạn thơ cần viết b Tìm hiểu ND truyện - Cho HS đọc thầm nêu nội dung đoạn viết * Nhận xét kết luận: c Hướng dẫn viết từ khó - Cho HS tìm từ khó đoạn viết - Nhận xét, viết số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng cho HS đọc d Hướng dẫn cách trình bày + Nhắc lại cách trình bày bài viết e GV đọc lại đoạn viết - Cho HS viết -Đọc cho HS soát bài g Thu chấm, nhận xét - Thu – 10 bài chấm điểm - Nhận xét bài chấm Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b: Cho HS làm tiếp sức,chuyền bút cho tìm nhanh tiếng tìm - Nhận xét, cho HS đọc , nêu nội dung đoạn văn(ca ngợi người là tinh hoa đất nước) Bài tập 3b : Cho HS đọc YC - Cho HS thi tìm nhanh các từ ứng với nghĩa đã cho - Nhận xét: Củng cố dặn dò: - Đọc cho HS viết vào bảng tiếng có vần ươn, ương - Nhận xét - Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp nhà viết lại, hoàn thành BT vào chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động trò tựa bài - Hai em đọc to, lớp nhẩm theo - Một số em nêu, em khác nhận xét - Tìm, viết bảng - Một số em đọc Lớp đọc đồng - em nêu - Nghe - lớp viết vào - Từng cặp đổi chéo kiểm lỗi Nộp bài theo yêu cầu GV - thực YC - Một em đọc, lớp theo dõi, nêu ND - Lớp ghi vào bảng con, em làm trên bảng lớp - Cả lớp viết bảng Tiết 4: Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I MỤC TIÊU - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn VD SGK chưa ghi các số và chữ số III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Muốn thử lại phép cộng, phép trừ ta làm nào? - Hai em nêu Cho VD minh hoạ - Cả lớp viết vào bảng con, (9) Hoạt động thầy - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm các em học biểu thức có chứa hai chữ và làm số bài tập có dạng biểu thức có chứa hai chữ - Ghi tựa bài lên bảng Tìm hiểu bài - Treo bảng phụ đã ghi sẵn, giải thích và HD HS thực SGK Thực hành Bài 1: Cho Hs đọc YC làm bài - quan sát giúp hs yếu * Nhận xét kết luận: Bài a,b: Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Nhận xét Bài 3: (2 cột): Cho HS đọc yêu cầu và mẫu làm bài: Hoạt động trò em lên bảng viết - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài -Lớp quan sát, lắng nghe, phát biểu - Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi + Lớp làm vào vở, em làm trên bảng lớp - Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi + Lớp làm vào bảng con, em làm trên bảng lớp - Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi + Lớp làm nháp, em làm trên bảng lớp * Nhận xét: + Cột 1: 112; - Cột 2: 360; 10 Củng cố dặn dò: - a + b gọi là biểu thức có chứa chữ ? Mỗi lần thay chưa số ta tính giá trị biểu thức - Suy nghi , số em nêu nào? - Dặn HS yếu hoàn thành bài làm lớp vào vở, HS giỏi làm bài còn lại - 1em nêu - Xem trước bài: Tính chất giao hoán phép cộng - Lắng nghe IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 5: Khoa học PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I/ MỤC TIÊU - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá: Tiêu chảy, tả lị,… - Nêu nguyên nhân gây bệnh lây qua đường tiêu hoá: Uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá: giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC: - Hình SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: (10) Hoạt động thầy -Nguyên nhân gây bệnh béo phì là gì? Nêu tác hại béo phì -Làm nào để phòng bệnh béo phì? -Nhắc lại mục cần biết tiét trước - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Cho HS kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Nhận xét kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Yêu cầu HS quan sát hình 30, 31 và thảo luận nội dung hình, nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh * Nhận xét kết luận: Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - Cho HS vẽ tranh và viết nội dung phần tranh Hoạt động trò - em nêu, em khác nhận xét - Nghe - vài em kể - Làm việc theo nhóm 4, đại diện số nhóm nêu, nhóm khác nhận xét - Cả lớp làm việc theo nhóm (tổ) trình bày sản phẩm, đại diện nhóm phát biểu cam kết nhóm việc + GV quan sát, cổ vũ để HS tham gia thực giữ vệ sinh, nhóm khác - Nhận xét đánh giá, tuyên dương các sáng kiến nhận xét góp ý tuyên truyền cổ động người cùng giữ vệ sinh Củng cố dặn dò: - Nêu cách phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Một em - Cho HS đọc mục bạn cần biết - Dặn HS thực và tuyên truyền người - Một em đọc cùng thực giữ vệ sinh để phòng bệnh lây qua - Lắng nghe, thực đường tiêu hoá IV/RÚT KINH NGHIỆM: b ¯ a Thứ tư, ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Luyện T&C CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU - Nắm quy tắc viét hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam, tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam - HS khá, giỏi làm đầy đủ BT II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: (11) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy A Bài cũ: Cho HS đặt câu với từ: Tự tin ; Tự hào; tự ái; Viết họ và tên bạn lớp - kiểm tra làm nhà hs - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Các em đã biết viết DTC và DTR Bài học hôm các em tiếp tục tìm hiểu cách viết tên người, tên địa lí VN 2.Hướng dẫn nhận xét Cho HS đọc nội dung và nêu nhận xét: Mỗi tên riêng gồm tiếng? Chữ cái đầu tiếng viết NTN? - Nhận xét kết luận, ghi bảng: Ghi nhớ: Từ các nhận xét trên cho HS rút ghi nhớ Luyện tập: Bài1: Cho hs đọc YC làm bài, nêu kết - Quan sát giúp HS yếu Nhận xét Bài 2: Cho HS đọc YC, nói tên số xã huyện làm bài - Quan sát, giúp HS yếu - Nhận xét, cho điểm: Bài 3: Cho HS nêu tên các huyện tỉnh ta và các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh ta - YC HS nhớ lại và viết - Quan sát giúp hs yếu - Nhận xét: Củng cố- Dặn dò - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Về hoàn thành bài tập vào vở,chuẩn bị bài luyện viết tên người, tên địa lí VN IV/RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động trò - 3em, em đặt câu - Cả lớp viết họ và tên bạn vào bảng - Nghe - em đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, đại diện số cặp nêu, em kác nhận xét - Trao đổi theo cặp, số em nêu - Lớp làm vào vở, em làm trên bảng lớp - Một em đọc, vài em nói tên xã huyện - Một em viết trên bảng lớp, lớp làm vào - Một số em nêu - Lớp viết vào vở, em viết trên bảng lớp - số em nêu Tiết 2: Địa lý MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống(Gia- rai, Ê- đê Ba – na, kinh,…) lại là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: Nam thường đóng khố, nữ thường quấn khố + HS khá, giỏi quan sát tranh ảnh mô tả nhà rông II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh,nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội Tây Nguyên( Nếu sưu tầm được) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (12) Hoạt động thầy A Bài cũ: - Em hãy trình bày vị trí, khí hậu TN? B Bài mới: 1.Giới thiệu: Liên hệ phần kiểm tra đẻ vào bài + Ghi tựa bài 2.Tìm hiểu bài: 2.1 Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS đọc SGK mục 1, trả lời câu hỏi: + Kể tên số dân tộc TN + Trong các dân tộc đó, dân tộc nào sống lâu đời TN? + Mỗi dân tộc có đặc điểm gì riêng biệt? - Nhận xét kết luận chung: 2.2: Nhà rông TN Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Cho HS dựa vào mục 2, tranh ảnh thảo luận + Mỗi buôn làng TN thường có ngôi nhà gì đặc biệt? + Nhà rông thường dùng để làm gì? + Sự to đẹp nhà rông biểu điều gì? - Nhận xét kết luận 2.3: Trang phục lễ hội Hoạt động 3: làm việc theo cặp - Cho HS dựa vào hình 1,2,3,5,6 thảo luận theo gợi Ý sau: + Cách ăn mặc nam, nữ TN + Người TN thường làm gì lễ hội + Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên NGười Tây Nguyên thường sử dụng nhạc cụ gì? Củng cố : - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng Tây Nguyên - Cho HS đọc phần in đậm SGK trang 86 - Chúng ta cần phải đoàn kết, yêu quý và tôn trọng truyền thống dân tộc Tây Nguyên Nhận xét tiết học Dặn dò: Về xem lại bài chuẩn bị bài sau: IV/RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động trò - Hai em nêu em khác nhận xét - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp - em đọc to, lớp theo dõi SGk, số em trả lời, em khác nhận xét - Thảo luận theo nhóm 4, đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Thảo luận theo cặp đại diện số cặp trả lời, em khác nhận xét - Một em trình bày - Hai HS đọc ghi nhớ Tiết 3: Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (13) - Bảng phụ kẻ sẵn, ghi các biểu thức SGK chưa ghi kết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Ghi bảng: Tính giá trị BT: a+b với a= 132 và b= - Lớp làm vào bảng con,1em 38 làm trên bảng lớp Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Liên hệ phần KT hỏi Nếu ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng chúng NTN? Bài - Lắng nghe học hôm các em cùng tìm hiểu 2.Hướng dẫn HS nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng - Cho hs tính cột các giá trị BT so - Lớp làm vào bảng sánh Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì kết con, em làm trên bảng lớp, hai tổng có đổi không? nêu nhận xét Nhận xét: Luyện tập: Bài 1: Cho HS vận dụng vào tính chất giao hoán để nêu - 3em yếu nêu kết quả, em khá kết nhận xét -Nhận xét: Bài 2: Cho HS đọc YC tự làm bài - Lớp làm vào vở, số em Quan sát, giúp HS yếu làm trên bảng lớp - Nhận xét: 4.Củng cố dặn dò: - Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng có - em nêu, lớp cho VD vào thay đổi không? Cho ví dụ bảng - Dặn HS hoàn thành bài làm lớp vào vở, HS khá, giỏi làm cácbài còn lại vào Chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt chuyện) I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ chuyện “ Ba lưỡi rìu” - Bốn tờ phiếu khổ to, viết sẵn nội dung đoạn chưa hoàn chỉnh có chỗ trống đoạn để học sinh làm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Treo tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu Cho HS quan - Lớp quan sát, hai HS nêu, sát tranh phát triển ý nêu tranh thành đoạn em khác nhận xét văn hoàn chỉnh (14) Hoạt động thầy - Nhận xét cho điểm B Bài Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em tiếp tự luyện tập xây dựng các đoạn văn hoàn chỉnh câu chuyện ( đã cho sẵn cốt truyện) - Ghi tựa bài lên bảng Hướng dãn HS làm bài tập Bài tập 1: Cho HS đọc cốt truyện Vào nghề - Cho HS nêu các việc chính cốt truyện - Nhận xét chốt lại: Mỗi lần xuống dòng đánh dấu việc Bài tập 2: Nêu yêu cầu bài - Cho HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn chỉnh - Cho HS đọc và làm bài Hoạt động trò Nghe - Lớp nhắc nối tiếp - Một em đọc to, lớp theo dõi + Một vài em phát biểu - Lắng nghe - Bốn em đọc tiếp nối - Cả lớp đọc thầm, viết vào vở, em khá giỏi làm trên phiếu.(Mỗi em làm đoạn), * Nhận xét kết luận HS làm hoàn chỉnh có đoạn văn gắn bảng lớp đọc hay Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Cả lớp nghe, nhận xét nêu lên - Biểu dương HS có bài viết hay cái hay đoạn đó - Nhắc HS chưa hoàn chỉnh nhà hoàn chỉnh và em giỏi hoàn chỉnh thêm đoạn văn IV/RÚT KINH NGHIỆM: b ¯ a Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh minh hoạ bài học SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra - Kiểm tra HS đọc bài : Trung Thu độc lập, trả lời câu - Ba HS đọc , kết hợp trả lời hỏi 1SGK và nội dung bài câu hỏi - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi tranh vẽ cảnh - Quan sát, lắng nghe, trả lời (15) Hoạt động thầy Hoạt động trò gì? (1đến em) - Yêu cầu HS đọc thầm dòng mở đầu kịch và trả lời - Cả lớp đọc thầm (SGK) câu hỏi: + Nội dung kịch là gì? + em nêu, em khác nhận xét + Câu chuyện tiếp diễn nào? Các em cùng đọc + em nêu, em khác nhận xét và tìm hiểu - Ghi tựa bài, - Nhắc nối tiếp tựa bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Đọc mẫu - Lắng nghe - Cho HS Chia đoạn - Nhận xét kết luận: Lời thoại tin tin với em bé ( Đ1: Lời thoại Tin Tin với em bé thứ ; Đ2: thứ nhất- em đọc to, lớp đọc Tiếp đến nên ngưLời thoại Mi- Tin với em bé thầm thứnhất và em bé thứ 2; Đ3: Lời thoại em bé thứ + em nêu, em khác nhận xét ba, thứ tư, em bé thứ 5) - Cho HS đọc tiếp nối đoạn - Đọc tiếp nối 2-3 lượt + Chú ý sửa; lỗi phát âm, giọng đọc, hiểu nghĩa chú - em đọc giải - Cho HS đọc - Luyện đọc theo cặp, 1,2 em - Đọc diễn cảm toàn bài đọc bài b Tìm hiểu màn 1: - Nghe - Cho HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi SGK - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận xét kết luận: - Nghe và trả lời , số em trả Cho hs nêu nội dung : màn nói điều gì?( Nói đến lời em khác nhận xét phát minh các bạn thể ước mơ - Hai em nêu người) c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - em đọc tiếp nối đoạn - Cho HS đọc phân vai - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS đọc: Tin Tin, Mi- tin, + Đọc mẫu 5em bé, người dẫn chuyện - Cho HS đọc + Luyện đọc phân vai: đọc + Theo dõi uốn nắn diễn cảm trước lớp - Nhận xét tuyên dương, cho điểm hs đọc tốt d Tìm hiểu màn 2: - Giáo viên đọc mẫu - Lắng nghe - Cho HS đọc tiếp nối phần màn kịch - Ba HS đọc tiếp nối + Phần 1: dòng đầu, Phần 2: dòng tiếp theo; Phần 3: dòng còn lại - Chú ý HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng để phân biết tên nhân vật với lời nói cảu nhân vật - Cho HS đọc - Luyện đọc theo cặp + Một hai em đọc màn TÌm hiểu nội dung màn kịch kịch - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm màn kịch kết hợp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi SGK - Một em đọc, lớp đọc thầm, (16) Hoạt động thầy - Cho HS đọc hai màn kịch và trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn theo cách phân vai - Theo dõi tìm nhóm đọc hay, cho điểm Củng cố dặn dò: + Vở kịch nói lên điều gì? ( ý phần Mục tiêu) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh đọc lại kịch theo cách phân vai và xem trước bài: Nếu chúng mình có phép lạ Hoạt động trò số em trả lời, em khác nhận xét - Một em đọc to, lớp đọc thầm, 1em nêu, em khác nhận xét - Một vài nhóm đọc (Năm em đọc theo vai ) - Mộ số em trả lời, em khác nhận xét IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 2: Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU - Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ; Kể nối tiếp toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra - Cho HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà - Hai em kể em đã nghe, đọc - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Trong học hôm các em nghe kể câu chuyện lời ước trăng - Lắng nghe Nhân vật là ai? Người đó đã ước điều gì? Các em cùng theo dõi - Ghi tựa bài lên bảng - Nhắc nối tiếp GVkể: + Cho hs quan sát tranh minh hoạ,đọc lời tranh - Làm việc cá nhân theo YC - Kể lần 1rõ chi tiết, giọng chậm rãi, nhẹ - Lắng nghe nhàng lời cô bé rong truyện tò mò, hồn nhiên, lời chị Ngàn hiền hậu, dịu dàng - Kể lần 2, vào tranh - Kể lần3( cần) Hướng dẫn HS kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện a Kể nhóm: - Cho HS kể, trao đổi ý nghĩa - Kể nhóm đôi, nêu ý nghĩa câu chuyện (17) Hoạt động thầy Hoạt động trò b Kể trước lớp - Cho hS kể tiếp nối kết hợp trả lời câu hỏi a,b,c - em kể tiếp nối BT3 - Một số em nêu - 1- em kể toàn câu chuyện -Cho hs nhận xét, bình chọn Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Một vài em nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà các em kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 3: Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I MỤC TIÊU - Biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn VD SGK và kẻ sẵn bảng Trong bảng chưa ghi rõ số và chữ số cột III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS nhấc lại tính chất giao hoán phép cộng và - Hai HS thực yêu cầu cho VD - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài - Nghe - Ghi tựa bài lên bảng - Nhắc nối tiếp tựa bài Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ Gắn bảng phụ đã chuẩn bị, hướng dẫn mẫu dòng đầu - Lớp quan sát, bảng + Ghi số cá An, Bình, Cường vào các cột + Một số em nêu cho HS viết tiếp vào bảng nêu + Cho HS nêu và rút biểu thức a+b+c là biểu thức có chứa ba chữ Giới thiệu giá trị biểu thúc có chứa ba chữ - Làm mẫu ý SGK, các ý còn lại SH tự làm -Lớp theo dõi, số em lên bảng làm - Mỗi lẫn thay chữ số ta tính giá trị - Một em nêu, em khác nhận biểu thức nào? xét + Nhận xét Luyên tập - Thực hành Bài : Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Một em đọc, lớp theo dõi - GV theo dõi giúp HS yếu SGK (18) Hoạt động thầy + HS cùng GV thống kết quả: Bài : - Cho HS tự làm chữa bài - Quan sát giúp HS - Nhận xét kết luận: 4.Củng cố - Cho 1VD và tính giá trị biểu thức có chưa ba chữ Nhận xét chung Dặn dò: Về hoàn thành các bài đã làm vào vở, chuẩn bị bài sau Em khá, giỏi nhà hoàn thành bài còn lại Hoạt động trò Lớp làm vào bảng con, hai em lên bảng làm - Lớp làm vào vở, em lên bảng làm - Một em giỏi lên bảng thực hiện, lớp theo dõi IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 5: Kĩ thuật KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (tiết 2) I/ MỤC TIÊU - Biết cách khâu ghép hai mứp vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa nhau, mũi khâu có thể bị dúm - Đối với HS khéo tay: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối nhau, mũi khâu có thể ít bị dúm - Giáo dục ý thức an toàn lao động II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Vật liệu và dụng cụ cần thiết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - lớp để dụng cụ lên bàn - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học -Lắng nghe Cho HS thực hành Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải - em nhắc lại quy trình mũi khâu thường - Nhận xét, nêu thời gian, YC thực hành - Làm việc cá nhân - Quan sát, giúp HS còn lúng túng, nhắc HS an toàn lao động Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá két theo - Gắn bảng phụ đã ghi sẵn các tiêu chuẩn đánh giá lên các tiêu chuẩn trên bảng - Nhận xét đánh giá chung (19) Hoạt động thầy - Nhắc hs cất, dọn dẹp vật liệu dư thừa Nhận xét - Dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ - Nhận xét chuẩn bị và tinh thần học tập, kết học tập - Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để tiết sau học bài khâu đột thưa Nhắc Hs chưa hoàn thành sản phẩm nhà làm tiếp IV/RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động trò b ¯ a Thứ sáu, ngày 15 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn LUYỆN TẬP PHAT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với thao tác, phat triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; Bíêt xếp các việc theo trình tự thời gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bảng phụ viết sẵn đề bài và gợi ý III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: + Kiểm tra ba học sinh em đọc đoạn văn đã - Ba em lên bảng thực yêu cầu viết hoàn chỉnh chuyện vào nghề * Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Các em đã luyện tập xây dựng dạon - Nghe văn kể chuyện Tiết học này thầy giúp các em phát triến câu chuyện theo trình tự thời gian Chúng ta hãy xem bạn nào giàu trí tưởng tượng phát triển câu chuyện giỏi - Nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài Hướng dẫn làm bài tập - Một số em đọc a Tìm hiểu đề - Một số em trả lời, em khác nhận - Cho HS đọc đề bài, giáo viên ghi bảng xét - Cho HS nêu từ quan trọng đề * Nhận xét: gạch các từ: giấc mơ, bà tiên, cho ba điều ước, trình tự thời gian b Hướng dẫn gợi ý - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Treo bảng phụ, cho HS đọc các gợi ý và trả lời + Một số em trả lời các câu hỏi gợi ý * Nhận xét, c Viết bài - Làm việc cá nhân vào - Cho HS viết bài + Một số em đọc bài viết mình + Cho HS đọc bài viết * Nhận xét, chấm điểm (20) Hoạt động thầy Hoạt động trò Củng cố - dặn dò - Một số em phát biểu, em khác - Cho HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện nhận xét bài học - Nhận xét tiết học, khen ngợi em phát triển câu chuyện giỏi - Nghe + yêu cầu HS nhà sữa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 2: Toán TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU: - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS nêu tính chất giao hoán phép cộng và cho - em thực yêu cầu VD - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu, kết hợp phần kiểm tra giới -Nghe thiệu - Nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài Hướng dẫn HS so sánh giá trị hai biểu thức bảng - Gắn bảng phụ lên bảng nêu:Gọi a là số thứ nhất, b là - Một số em nêu số thứ hai, c là số thứ ba ta có thể đọc biểu thức này nào? + Gv vào biểu thưc (a+b)+c và a+ (b+c) cho học - Một vài em đọc sinh đọc - Cho HS tính giá trị biểu thức so sánh - Lớp làm vào nháp, em làm giá trị hai biểu thức trên bảng lớp nêu Rút công thức và quy tắc - Từ các ví dụ trên cho HS rút quy tắc, công thức - Một em ghi công thức trên bảng lớp, lớp viết vào bảng Luyện tập - Một em nêu quy tắc Bài a (dòng 2,3) b ( dòng 1,3)Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Một em đọ to, lớp đọc thầm - Nhận xét kết đúng: a: 5098; b: 3898,… - Hai em yếu làm trên bảng Bài 2: Cho hS đọc bài toán lớp, lớp làm vào - Cho Hs tự làm (21) Hoạt động thầy - GV quan sát, giúp HS yếu * Nhận xét kết quả: Đáp số: 176950000 đồng 4.Củng cố - Cho lớp ghi công thức vào bảng + Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta có thể làm nào? - Nhận xét Dặn dò Về hoàn thành các bài đã làm vào vở, học sinh giỏi làm các bài tập còn lại chuẩn bị bài sau Luyện tập Hoạt động trò - Một em đọ to, lớp đọc thầm - Lớp làm vào vở, em làm trên bảng - Lớp viết vào bảng - Một em nêu - Lắng nghe IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 3: Luyện T&C LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU - Vận dụng hiểu biết quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1; viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ Bài cũ: Cho Hs viết VD tên người, ví dụ tên - Hai em làm bảng lớp, lớp làm địa lý vào bảng * Nhận xét, cho điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài - Nhắc nối tiếp tựa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS làm bài - Thực theo nhóm, trình bày trên bảng lớp * Nhận xét kết luận: Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu, nội dung - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Treo đồ lên bảng lớp cho các tổ tìm nhanh - Các nhóm thực yêu cầu trên đồ theo yêu cầu bài tập, viết vào bảng nhóm * Nhận xét tuyên dương nhóm viết nhiều,đúng chính tả Củng cố - dặn dò: - Cho HS viết tên người , tên địa lý Việt - Cả lớp viết bảng Nam vào bảng (22) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nhận xét: + Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai Xem trước bài tập tiết LTvà Câu tuần trang 79 Tìm trên đồ Thế giới hỏi người lớn để biết ten nước và Thủ đô số nước IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 4: Thể dục TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ ĐI ĐỀU VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ” I Mục tiêu : -Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn Đi không sai nhịp, đến chỗ vòng tương đối và đẹp Biết cách đổi chân sai nhịp -Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II Địa điểm – phương tiện: Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phần mở đầu: – 10 -Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh phút -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - – phút yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện -Khởi động: Đứng chỗ hát và vỗ tay -Trò chơi: “Diệt các vật có hại’’ Phần bản: a) Đội hình đội ngũ : -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp – phút – phút 18 – 22 phút 10 – 12 phút Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo GV -Đội hình trò chơi -HS đứng theo đội hình hàng ngang (23) Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức GV -HS đứng theo đội hình hàng dọc GV * Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ – phút GV -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập * Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, – phút đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt * GV điều khiển tập lại cho lớp để củng – phút cố – phút b) Trò chơi : “Kết bạn” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi GV GV (24) Nội dung -Cho tổ HS lên chơi thử -Tổ chức cho HS thi đua chơi -GV quan sát, nhận xé, xử lí các tình xảy và tổng kết trò chơi Phần kết thúc: -Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV cùng học sinh hệ thống bài học -GV nhận xé, đánh giá kết học và giao bài tập nhà Định lượng – phút – phút – phút – phút Phương pháp tổ chức GV -HS chuyển thành đội hình vòng tròn -GV hô giải tán -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV -HS hô “khỏe” IV Rút kinh nghiệm: Tiết 5: Sinh hoạt cuối tuần SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG I/ CHUẨN BỊ: - Ban cán lớp tổng hợp các ND thi đua tuần - Kế hoạch tuần tới - Một số tiết mục văn nghệ II/ BƯỚC TIẾN HÀNH SINH HOẠT - Nêu nôi dung sinh hoạt + Ban cán lớp báo cáo công tác thi đua tuần + GV triển khai công tác tuần tới + Vui văn nghệ III/ NHẬN XÉT TIẾT SINH HOẠT b ¯ a KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU (25) (26)