Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho trẻ vận động theo bài “ trời nắng trời mưa” - Trò chuyện nội dung bài hát - Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra ngoài trời nắng - Bạn búp bê thấy lớp mình học ngoan nên đã gửi [r]
(1)Tuần thứ: 31 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Mùa hè đến ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ đến lớp ngoan, có nề - Phòng - Trò chuyện, trao đổi với nhóm sẽ, phụ huynh tình hình nếp - tạo mói quan hệ thân mật thoáng mát trẻ nhà lớp cô và trẻ, cô và phụ huynh - Tranh ảnh - Trẻ biết chào cô chào bố chủ đề mẹ mùa hè - Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Thể dục buổi sáng: - Tập kết hợp với bài “Đu quay” - Điểm danh MÙA HÈ ĐẾN RỒI Từ ngày 12/04 đến ngày 30/04/2021 Số tuần thực hiện: Tuần - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các vận động - Rèn phát triển các quan vận động - Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Nắm số lượng trẻ ngày để báo ăn, Sổ theo dõi trẻ (2) Từ ngày 19/04 đến ngày 23/04/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, - Trẻ vào lớp chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ - GV trao đổi cùng phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trẻ cùng trò chuyện - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự - Cho trẻ quan sát tranh, ảnh mùa hè - Giáo dục trẻ: Ra ngoài đường phải đội mũ, áo nắng không bị ốm - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp các kiểu Sau đó trở hai hàng dọc b Trọng động: Bài tập “ Đu quay” - TTCB: Đứng chân rộng vai, tay thẳng dọc thân thực các động tác sau:"Đu quay là hay" -Thực hiện: Tay đưa thẳng trước, co duỗi cánh tay lần - "Xoay xoay tròn em bay" - Trẻ tập theo cô TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L - "Tay nắm cùng quay" TH: Tay từ cao, đưa trước (bằng vai) đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - lần -"Cô khen tài" TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân chỗ hát hết bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng Cho trẻ thực bài tập lần liền c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng * Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ - Trẻ cô theo dõi trẻ Đánh giá chuyên cần ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ (3) * Góc thao tác vai: - Bán hàng, tắm cho em bé * Góc HĐVĐV: - Xếp mô hình ao hồ sông suối HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP * Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn tô màu ông mặt trời, mưa - Múa hát các bài hát chủ đề *Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh làm sách mùa hè Trẻ biết thực số động tác người chăn nuôi Biết nhiệm vụ người bán hàng,người mua hàng -Đồ chơi các vật -Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ - Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép -Rèn kỹ cầm bút cho trẻ -Bút màu Tranh - Trẻ thích xem tranh sách và biết cách xem tranh sách -Tranh sách - Trẻ biết chăn sóc vườn rau trường và cây cảnh lớp -Xô, bình tưới nước * Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cây cảnh lớp CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ (4) 1.Ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “ mùa hè đến” - Chúng mình học chủ điểm gì? - Cho trẻ phát âm theo cô “ mùa hè đến rồi” Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý và bảo môi trường Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi các góc 2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dò trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay - Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp - Giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi mình - Cô nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc: Hỏi trẻ các góc chơi - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ND HOẠT ĐỘNG Vệ sinh cho trẻ trước - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ chú ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU Cô rửa tay giúp trẻ TỔ CHỨC CHUẨN BỊ -Xà phòng, (5) ĂN CHÍNH HOẠT ĐỘNG NGỦ ăn - Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn - Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng -Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm xà phòng trước ăn khăn - Biết tên các món ăn - Địa điểm các bữa trưa trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, rơi vãi ăn hết phần ăn mình - Trẻ ăn các món ăn không kiêng khem *Tổ chức cho trẻ ngủ *Hình thành thói quen ngủ phản, chiếu, - Cho trẻ nằm ngủ trưa gối.Đóng đúng tư và giúp trẻ -Trẻ có ý thức trước sổ, tắt điện ngủ ngon ngủ - Giáo viên hát ru trẻ ngủ - Giáo dục sức khỏe và - Một số bài thói quen tốt ngủ hát ru cho trẻ cho trẻ ngủ ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Trẻ biết tên món ăn, chất Thức ăn Ăn hết xuất, đúng thời dinh dưỡng thực phẩm Kê bàn ăn Vệ gian Trẻ có thói quen sinh trước sinh hoạt ăn Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt ăn uống CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trước ăn: -Cô rửa tay cho trẻ xà phòng và lau khô tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn (6) -Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm - Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ Trong ăn: Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng Sau ăn: - Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn mình đề bát và thìa vào đúng nơi quy định - Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong Trước ngủ - Cô đọc bài thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn trên phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ Trong ngủ: - Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư nằm chưa đúng trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát và sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, và không cho trẻ nằm sấp Sau ngủ: Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ và thức) - Giáo viên cho trẻ vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định Trẻ nghe cô giới thiệu Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực Trẻ nằm ngắn, đúng tư - Trẻ ngủ - Trẻ vận động nhẹ nhàng Trước ăn - Cô cho trẻ vệ sinh và rửa mặt, tay ngồi vào bàn Trong ăn - Cô chia trẻ cốc sữa - Cho trẻ uống hết xuất mình Sau ăn - Cho trẻ lau miệng CHƠI, TẬP ND HOẠT ĐỘNG - Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích buổi sáng TỔ CHỨC MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Giúp trẻ nhớ lại bài đã - Tranh ảnh, học buổi sáng và thuộc sáp màu, đồ bài đã học chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết (7) - Chơi trò chơi cáo và sáng tạo - Trẻ nhớ lại kiến thức đó thỏ, truyền tin - Hát quà 8/3, cô và mẹ học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn - Xếp đồ chơi gọn gàng gàng Cô rửa tay giúp trẻ Vệ sinh cho trẻ trước xà phòng trước ăn ăn - Giới thiệu món ăn, tổ - Biết tên các món ăn ĂN chức chia cơm cho trẻ các bữa trưa trẻ CHÍNH ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ ăn hết phần ăn giúp trẻ ăn ngon miệng mình - Trẻ ăn các món ăn -Đảm bảo vệ sinh an không kiêng khem toàn thực phẩm TRẢ TRẺ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô số bài có nội dung chủ đề bé và các bạn Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan - Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ - Vệ sinh – trả trẻ - Trò chơi - Bài hát - Đồ chơi -Xà phòng, khăn - Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi - Trẻ có ý thức rèn luyện thân Trẻ hát cùng cô số bài hát chủ đề - Bảng bé ngan, cờ Một số bài thơ, bài hát nhạc chủ đề Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan - Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ Hình ảnh hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ (8) - Cô hỏi trẻ tên bài đã học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ thực theo cô Cô thực cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ -Trẻ hát - Cô cùng trẻ hát bài hát “ quà 8/3, cô và mẹ” -Tổ, nhóm, cá nhân hát -Trẻ nghe - Cho trẻ chơi theo ý thích - Xếp đồ chơi gọn gàng Trước ăn: -Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày Trong ăn: Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ Sau ăn: - Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn mình Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ * Nhận xét, nêu gương - Cho trẻ hát cùng cô tuần ngoan Hát số bài hát có nội dung chủ đề Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em - Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt - Cô nhận xét các bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các bạn chưa ngoan - Cô phát cờ cho trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ các hoạt động trẻ ngày - Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực - Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Đi theo hiệu lệnh (9) TCVĐ: Trời nắng trời mưa I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết thực vận động theo hiệu lệnh theo cô, hướng dẫn cô - Biết làm các động tác theo cô - Biết phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực vận động theo cô 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các để thực vận động - Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.giáo dục sức khỏe cho trẻ II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Cho trẻ xếp thành hàng dọc - Trẻ xếp hàng - GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ.Để cho thể khỏe mạnh các thường xuyên - Tập thể dục phải làm gì? Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn - Ăn nhiều các chất dinh uống đủ chất dinh dưỡng các dưỡng và tập thể dục cần phải thường xuyên tập thể dục ngày để thể khỏe mạnh, bây cô và chúng mình cùng tập luyện nhé Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a.Hoạt động 1:Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn tập theo - Trẻ thực nhạc bài “Mùa hè đến ” theo hiệu lệnh cô Kết hợp các kiểu thường, kiểng - Trẻ xếp hàng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm (10) - Cho trẻ xếp thành hàng ngang b Hoạt động 2:.Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Bài tập “ Đu quay” - TTCB: Đứng chân rộng vai, tay thẳng dọc thân thực các động tác sau:"Đu quay là hay" -Thực hiện: Tay đưa thẳng trước, co duỗi cánh tay lần - "Xoay xoay tròn em bay" TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L - "Tay nắm cùng quay" TH: Tay từ cao, đưa trước (bằng vai) đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - lần -"Cô khen tài" TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân chỗ hát hết bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng * Vận động “ Đi theo hiệu lệnh” - Cô giới thiệu vận động “ Đi theo hiệu lệnh” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác THCB : đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh cô chậm đầu ngẩng mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh cô nhanh cô tới đích cô quay phía cuối hàng đứng và đến lượt bạn khác - Cô làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua các trẻ với * Trò chơi :” Trời nắng trời mưa” - Luật chơi: Ai không tìm nơi - Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Chú ý nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ nghe (11) trú phải hát bài hát tặng lớp - Cách chơi: Cô chuẩn bị 11 vòng tròn trên sân để làm nơi trú mưa cho các , chúng mình vừa vừa hát bài trời nắng trời mưa Khi nghe - Trẻ quan sát hiệu lệnh cô nói: “Trời mưa” thì - Trẻ chơi bạn tìm nơi trú mưa cho khỏi bị ướt (chạy vào vòng tròn) Ai chạy chậm không tìm nơi để trú thì bị ướt và phải hát bài - Trẻ nhẹ nhàng hát - Lần cô lệnh “trời nắng” để trẻ xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại hô lên để trẻ tìm đường trú mưa - Cô chơi mẫu - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân tập Luyện tập củng cố - Hôm cô và các vừa tập bài vận động gì?Cô nhắc lại -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe vì các phải chịu khó tập thể dục Động viên khuyến khích - Nhận xét – tuyên dương - Nhắc nhở số trẻ cá biệt - Đi theo hiệu lệnh - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): (12) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Nắng mùa hè” Hoạt động bổ trợ: bài hát “ mùa hè đến” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ - Trẻ hứng thú đọc thuộc thơ cùng cô Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ quan sát và đọc diễn cảm cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ biết mùa hè là nắng nóng,ra đường phải đội nón mũ không bị ốm II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Hình ảnh minh họa cho bài thơ, câu hỏi đàm thoại -Tranh thơ - Một số hình ảnh mùa hè Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa hè đến” - Trẻ hát - Trò chuyện nội dung bài hát - Trò chuyện - Cô và các vừa hát bài hát gì” - Mùa hè đến - Bài hát nói mùa gì? - Mùa hè - Các thấy mùa hè nào? Muốn biết điều đó thì các hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Nắng mùa - Vâng hè” nhé Cung cấp biểu tượng kết hợp (13) hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần - Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh họa - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói mùa hè là nắng nóng, chuồn chuồn thì bay lên cao, gà thì phải trốn vào bóng râm Bé bi đường không đội mũ lên bị sốt cao đùng đùng Vì đâu đường các nhớ phải đội mũ - Cô giảng nghĩa từ “Đùng đùng” có nghĩa là sốt cao, - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài thơ - Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói mùa gì? - Chuồn chuồn thấy nắng thì bay đâu? - Gà thấy nắng thì trốn vào đâu? - Các thấy nắng mùa hè có nắng nóng không? - Khi đường các phải đội gì? - Bé bi đường không đội mũ thì bị làm sao? => Giáo dục trẻ: Ra đường thì phải đội nón mũ,mặc áo nắng không bị ốm, sốt c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc theo cô câu 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm - Cho trẻ đọc cá nhân (2-3 trẻ đọc) - Trong quá trình trẻ đọc cô động viên,khuyến khích ,sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm bài thơ Luyện tập củng cố - Các vừa học bài thơ gì? - Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ thể, đường phải đội mũ nón - Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ quan sát ,lắng nghe - Nắng mùa hè - Mùa hè - Bay lên cao - Bóng râm - Có - Đội mũ -Bị sốt - Trẻ nghe -Trẻ đọc - Nắng mùa hè - Trẻ nghe (14) Động viên khuyến khích trẻ -Nhận xét tổ nhóm ,các nhân -Tuyên dương lớp * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 21 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Một số trang phục mùa hè Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Chon tranh theo yêu cầu” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận biết số trang phục mùa hè - Trẻ biết tên gọi, kiểu dáng số trang phục mùa hè Kỹ - Rèn cho trẻ khả chú ý lắng nghe cô nói - Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc Thái độc - Giáo dục trẻ hứng thú học - Trẻ biết cách ăn mặc đúng mùa II Chuẩn bị Đồ dùng cô và trẻ - Một số trang phục mùa hè: áo ngắn tay, quần sooc, váy, mũ… - Một số hình ảnh mùa hè - Tranh lô tô cho trẻ 2.Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ (15) 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến” - Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ:Biết cách ăn mặc đúng mùa - Hôm cô và các cùng tìm hiểu số trang phục mùa hè nhé Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động : Quan sát và đàm thoại * Hôm nghe tin các chuẩn bị du lịch cô có món quà muốn tặng cho các các có muốn khám phá hộp quà cùng cô không nào * Cô cho trẻ quan sát mũ : - Cô có gì đây ? - Cô phát âm “ mũ” - Cho trẻ phát âm “chiếc mũ”lớp , tổ, cá nhân - Chiếc mũ có màu gì ? - Cô phát âm “mũ màu đỏ” - Trẻ phát âm “ mũ màu đỏ” lớp tổ cá nhân - Chiếc mũ dùng để làm gì ? - Mũ dùng để che nắng che mưa các ; - Giáo dục trẻ : Mùa hè đến thời tiết nóng , ngoài trời các phải đội mũ để đỡ bị nắng và không bị ốm * Cô cho trẻ quan sát quần sooc, áo phông - Cô có gì đây ? - Cô phát âm “ Quần sooc, áo phông” - Cho trẻ phát âm “quần sooc, áo phông” lớp tổ, cá nhân - Quần sooc có màu gì ? - Cô phát âm “quần sooc màu xanh” - Trẻ phát âm “quần sooc màu xanh” lớp, tổ cá nhân - Quần sooc mặc vào mùa gì ? - Để cho mát mẻ vào mùa hè các mặc quần áo ngắn thể mát mẻ * Cho trẻ quan sát váy : - Cô có cái gì đây ? - Cô phát âm “chiếc váy” - Trẻ phát âm “Chiếc váy” lớp tổ, cá nhân - Váy có màu gì ? - Cô phát âm “Váy màu hồng” - Trẻ phát âm “váy màu hồng” lớp tổ cá nhân - Váy dùng để làm gì ? - Váy dùng cho bạn gái hay bạn trai ? - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe - Vâng - Có - Trẻ quan sát - Chiếc mũ - Trẻ phát âm - Màu đỏ - Che nắng , che mưa - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Quần sooc , áo phông - Trẻ phát âm - Màu xanh - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Váy - Trẻ phát âm - Màu hồng - Trẻ phát âm - Để mặc - Bạn gái (16) - Các váy dành cho các bạn gái mặc chơi , học, vào mùa hè thể thật là mát mẻ +Cô khái quát ; váy, quần sooc , áo phông là trang phục mặc vào mùa hè ngoài còn có áo dây, áo ba lô, ô đấy, thời tiết mùa hè là nóng và nắng vì ngoài trời chúng mình cần phải đội mũ để bảo vệ cho thể chúng mình nhé b/ Hoạt động 2: Luyện tập *Trò chơi 1: Chon tranh theo yêu cầu - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cô có rổ đựng số tranh lô tô vế các trang phục mùa hè Khi cô yêu cầu chọn cho cô trang phục gì thì các hãy nhanh tay chọn trang phục đó và giơ lên đó giơ lên và đọc to tên và màu sắc cho cô nhé - Luật chơi:Bạn nào nhặt sai phải hát bài - Tổ chức cho trẻ chơi + Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần Luyện tập củng cố - Hôm cô và các vừa tìm hiểu trang phục mùa gì? Động viên, khuyến khích -Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân -Tuyên dương lớp - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trang phục mùa hè - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): (17) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Tô màu ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trời nắng trời mưa” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, màu sắc ông mặt trời - Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng tư để thực bài tô màu,Trẻ biết chọn màu để tô Kỹ - Rèn kỹ cầm bút tô màu - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định Giáo dục - Giao dục trẻ biết đội mũ , nón ngoài trời nắng - trẻ biết yêu quý sản phẩm mình II CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng cô và trẻ -Tranh mẫu đã tô màu - Tranh chưa tô màu - Mỗi trẻ tranh vẽ ông mặt trời - Bút sáp màu, Giá trưng bày sản phẩm 2.Địa điểm - Trong lớp học HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú (18) - Cho trẻ vận động theo bài “ trời nắng trời mưa” - Trò chuyện nội dung bài hát - Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón ngoài trời nắng - Bạn búp bê thấy lớp mình học ngoan nên đã gửi cho lớp mình món quà các có muốn biết bạn tặng lớp mình món quà gì không? - Một hai ba - Ô bạn búp bê tặng lớp mình món quà gì vậy? -Vậy hôm cô và các cùng tô màu ông mặt trời nhé Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Bức tranh vẽ gì? - Ông mặt trời có màu gì? - Ông mặt trời có dạng hình gì? - Các thấy ông mặt trời có đẹp không? - Ngoài ông mặt trời có gì nhỉ? b.Hoạt động 2: Cô thực mẫu - Để tô màu tranh đẹp các hãy quan sát cô tô mẫu nhé - Cô vứa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô - Các cầm bút tay phải, đầu ngón tay, ngồi thẳng lưng không tì ngực vào bàn Các tô từ trái sang phải cho màu không chờm ngoài thì tranh đẹp - Cô hướng dẫn trẻ cách tô ông mặt trời c Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô phát tranh, sáp màu cho trẻ - Đàm thoại ngắn cùng trẻ về cách tô màu và ý tưởng tô trẻ + Con cầm bút tay nào? Mấy đầu ngón tay? + Con chọn màu gì để tô ông mặt trời? Tô nào? + Còn mây tô màu gì? - Cho trẻ thực - Cô quan sát, hướng dẫn, động viên, khích lệ trẻ tô - Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe - Trẻ chú ý nghe - Trẻ có - Ông mặt trời - Màu đỏ - Dạng hình tròn - Có - Mây và tia nắng - Vâng - Trẻ nghe - Trẻ nghe và quan sát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Tay phải - Màu đỏ - Màu xanh - Trẻ thực (19) d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm -Trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ đứng xung quanh giá trưng bày - Trẻ nhận xét - Cho trẻ nhận xét bài mình, bạn - Hỏi trẻ: + Con thích bài nào nhất? Vì thích? - Trẻ nghe - Cô nhận xét chung Luyện tập củng cố - Ông mặt trời - Hôm cô dạy các tô màu tranh gì nhỉ? - Trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm Động viên,khuyến khích - Trẻ nghe - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): (20) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN Dạy hát: “Mùa hè đến rồi” Trò chơi: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Gà gáy” I I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát “ Mùa hè đến ” (Sáng tác Nguyễn Thị Nhung ) - Trẻ nhớ tên bài hát nghe bài hát “ Mưa rơi ” dân ca Khơ Mú ( Soạn giả Nguyễn Ngọc Thanh ) Kỹ năng: - Rèn kỹ ca hát cho trẻ - Phát triển thính giác cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động - Giáo dục trẻ biết ích lợi mưa.Biết tránh trời mưa II.CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô ,của trẻ - Dụng cụ âm nhạc , mũ chóp kín mắt - Máy vi tính tải bài hát “ Mùa hè đến” “ Mưa rơi “ - Môt số hình ảnh các hoạt động mùa hè (đi tắm biển,đi chơi công viên nước,đi bơi hồ bơi ) 2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Cô tạo tình tập trung trẻ lại gần cô - Trẻ quanh cô - Cho trẻ quan sát hình ảnh số hoạt động - Trẻ quan sát diễn mùa hè - Trò chuyện nội dung tranh - Trò chuyện cùng cô (21) - Giáo dục trẻ: các phải biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, môi trường - Mùa hè đến các bạn nhỏ thường bố mẹ cho chơi ,đi du lịch,đi tắm biển là thích Các bạn nhỏ vui mùa hè đến, điều đó đã nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung thể qua bài hát “Mùa hè đến”.Bây cô cùng các học thuộc bài hát này nhé Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a.Hoạt động Cô hát mẫu bài hát “ Mùa hè đến” - Cô hát mẫu lần : Thể đúng nhịp điệu bài hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa hè đến”, tên tác giả (tác giả Nguyễn Thị Nhung ) + Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả - Cô giảng nội dung bài hát : Mùa hè đếncác bạn nhỏ là vui.Các bạn cùng hát ca chào đón mùa hè - Cô hát mẫu lần 2:(kết hợp làm động tác minh họa.) - Cô hát mẫu lần 3: Cho trẻ nghe bài hát trên máy tính b.Hoạt động 2: Dạy hát bài “ Mùa hè đến ” - Cô cho lớp cùng hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca cách phát âm các từ khó mà trẻ dễ hát sai và nhầm lẫn - Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát và kết hợp vận động nhún nhảy đung đưa theo giai điệu bài hát tùy theo cảm xúc,khả sáng tạo trẻ - Cô cho trẻ hát theo tổ ,nhóm - Cho trẻ hát cá nhân.(2-3 trẻ hát) - Cho lớp hát và vận động nhẹ nhàng theo giai điệu bài hát 1-2 lần - Cô bao quát động viên ,khuyến khích trẻ - Cô hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát c.Hoạt động3: Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Gọi trẻ lên đội mũ chóp, bạn lên hát gõ nhạc cụ Sau đó bạn đội mũ chóp đoán xem bạn nào hát, hay bạn gõ nhạc cụ gì - Bạn đoán đúng thì đổi vị trí cho - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ - Nhận xét sau chơi Luyện tập củng cố +Các vừa hát bài hát gì? - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Vâng - Chú ý nghe - Trẻ nghe - Trẻ đọc theo cô - Trẻ nghe - Trẻ nghe và quan sát - Trẻ nghe - Trẻ hát theo cô câu - Trẻ hát - Trẻ vận động - Trẻ đọc tên - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Mùa hè đến (22) - Giáo dục trẻ: Đi ngoài trời nắng thì phải đội nón - Trẻ nghe mũ,mặc áo nắng không bị ốm Động viên khuyến khích -Nhận xét – Tuyên dương * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Nhận xét đánh giá tổ chuyên môn: (23) Hồng phong, ngày tháng năm 2021 Người duyệt TTCM Trần Thu Hằng (24)