Mục tiêu :HS biết được những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đông Cách tiến hành - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi sau : * Hoạt động 2: Xử lí tình [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 5C Tuần - Từ ngày 24 tháng đến ngày 28 tháng 09 năm 2012 Sáng Hai 24/09 Chiều Sáng Ba 25/09 Chiều Sáng Tư 26/09 Chiều Sáng Năm 27/09 Chiều Sáng Sáu 28/09 Chiều Tiết Thời gian Thứ ngày 3 3 3 3 Môn dạy Tên bài dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử GDNGLL Mỹ thuật Thể dục Toán Chính tả Khoa học Kỷ thuật Ôn toán Ôn TV Toán Địa LT&C Kể chuyện Khoa học Ôn toán Ôn TV Thể dục Toán Tập đọc TLV LT&C Ôn toán Ôn TV Toán Âm nhạc TLV Ôn toán Ôn toán Ôn TV HĐTT Chào cờ Cã chÝ th× nªn Một chuyên gia máy xúc Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Phan Bé Ch©u vµ phong trµo §«ng Du NÆn mét vËt mµ em thÝch Bµi Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng Ng/v: Một chuyên gia máy xúc Thùc hµnh: Nãi kh«ng víi c¸c chÊt g©y nghiÖn Mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng G§ Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Ph©n biÖt ©m cuèi T-C LuyÖn tËp Vïng biÓn níc ta MRVT: “ Hßa b×nh” Kể/c đã nghe đã đọc Thùc hµnh: Nãi kh«ng víi c¸c chÊt g©y nghiÖn Luyện đổi đơn vị đo khối lợng MRVT: “ Hßa b×nh” Bµi 10 Đề-ca-mét vuông , Héc-tô-mét vuông £-mi-li , LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª Từ đồng âm Đề-ca-mét vuông , Héc-tô-mét vuông LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª Mi-li-mét vuông , bảng đơn vị đo diện tích ¤n tËp BH : H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh Tr¶ bµi LuyÖn tËp Luyện tập bảng đơn vị đo diện tích Thực hành lµm b¸o c¸o thèng kª Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY GHI CHÚ (2) Tiết 1: CHÀO CỜ -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Tiết CÓ CHÍ THÌ NÊN(Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết số biểu người sống có ý chí -Biết người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội + K,G: xác định thuận lợi,khó khăn sống thân GDKNS:KN Tư phê phán ( phê phán, đánh giá quan niệm ,những hành vi thiếu ý chí học tập và sống) – KN đật mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập II Chuẩn bị: III Các hoạt động: I Tg 1’ 4’ 10’ 10’ 7’ 3’ II.Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Bài cũ: Bài mới: - Có chí thì nên * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đông Mục tiêu :HS biết biểu vượt khó Trần Bảo Đông Cách tiến hành - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi sau : * Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu:học sinh chọn cách giải tích cực thể ý chí vượt lên khó khăn các tình +lấy chứng 1,nhận xét - Nêu tình Kết luận: * Hoạt động 3: Làm bài tập Mục tiêu : HS phân biệt biểu ý chí vượt khó và ý kiến phù hợp với nội dung bài học Cách tiến hành Bài : - Nêu yêu cầu Bài : ( tiến hành tương tự bài ) - Chốt: Trong sống, người luôn phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người tin cậy thì vượt qua khó khăn đó, vươn lên sống Củng cố Hoạt động học sinh - Hát Cả lớp, nhóm lớn PPKTDH:Thảo luận nhóm Nhóm lớn, lớp - Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống, tự chọn) PPKTDH:Thảo luận nhóm Cặp, lớp - HS đọc nội dung bài, lớp đọc thầm - Từng cặp thảo luận - Đại diện trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - học sinh đọc gi nhớ (3) 1’ - Kể khó khăn em đã gặp, em vượt - học sinh kể qua khó khăn đó nào? Nhận xét - dặn dò: - Dặn HS : Sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS “ Có chí thì nên” trên sách báo, trương, lớp, địa phương - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP ĐỌC Tiết MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểù ý nghĩa bài : tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam - Giáo dục học sinh đoàn kết II Chuẩn bị: III Các hoạt động: III T 1’ 3’ 10’ IV Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Bài cũ: Bài ca trái đất Bài mới: - GTB, ghi tên bài * Hoạt động 1: luyện đọc - Mời HS đọc toàn bài ? Bài chia làm đoạn ? - Sử lỗi phát âm cho HS, gọi HS giải nghĩa từ khó Hoạt động học sinh - Hát Lớp, cá nhân, cặp - Cả lớp theo dõi + đoạn, lần xuống dòng là đoạn - HS đọc nối tiếp, luyện phát âm, đọc chú giải - Luyện đọc cặp - HS đọc toàn bài 10’ 10’ 3’ 1’ - GV đọc mẫu toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt và trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt câu - Chốt lại nội dung bài * Hoạt động 3: Đọc diễncảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm số câu - Hướng dẫn và cho HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm kĩ đoạn - Nhận xét và tuyên dương Củng cố - Giới thiệu tranh ảnh công trình hợp tác ( có) ? Bài văn giúp emhiểu gì ? Nhận xét - dặn dò: - Về đọc diễn cảm bài văn - Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc thầmvà trả lời câu hỏi Cặp, cá nhân, lớp - em đọc đoạn - Học sinh đọc diễn cảm nối tiếp câu - HS đọc - Luyện đọc cặp - HS thiđọc - Quan sát, nhận xét (4) -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TOÁN Tiết 21 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: -Biết tên gọi,kí hiệu và quan hệcủa các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toánvới cấc số đo độ dài - HS biết vận dụng điều đã học vào thực tế II Chuẩn bị: III Các hoạt động: V.Tg 1’ 3’ 7’ 7’ 8’ 8’ 4’ VI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát Bài cũ: Bài mới: - Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài * Hoạt động 1: Củng cố bảng đơn vị đo Cá nhân độ dài Bài 1: - Nêu Y/c Thảo luận cặp để điền vào bảng và nêu nhận xét * Hoạt động 2: Rèn kĩ đổi số đo độ dài Bài Cá nhân, lớp Làm bảng - Nhận xét và chốt - Sửa bài nối tiếp - nêu cách chuyển Bài : đổi Làm phiếu Cá nhân, lớp - Đọc đề bài, làm bài - Nhận xét chốt lại - Sửa bài, nêu cách chuyển đổi từ đơn vị đo sang đơn vị đo và ngược lại * Hoạt động 3: Củng cố kĩ giải toán Cá nhân có liên quan tới số đo độ dài Bài ( K,G) - Gọi HS đọc đề - em đọc đề, lớp đọc thầm, nêu yêu cầu - Theo dõi HS làm bài, gợi ý cho - em lên bảng giải, lớp làm vào em yếu Đáp số : 935 km; 1726 km - Nhận xét - Nhận xét,sửa bài Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại kiến thức vừa học - Về xem bài và chuẩn bị bài sau ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LỊCH SỬ PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀOĐÔNG DU Tiết I Mục tiêu: - Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỷ XX (Giơí thiệu đôi nét đời,hoạt động Phan Bội Châu) -Phong trào Đông du là phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp +K.G:Biết vì phong trào Đông Du thất bại (5) - Giáo dục học sinh biết ơn Phan Bội Châu II Chuẩn bị: III Các hoạt động: VII 1’ 3’ Tg VIII Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát Bài cũ: “Xã hội Việt Nam cuối kỷ 2, HS trả lời câu hỏi XIX đầu kỷ XX” Bài mới: - Phan Bội Châu và phong trào Đông Du 2’ * Hoạt động : Nêu nhiệm vụ học tập Cả lớp Nêu nhiệm vụ học tập cho HS nắm - Nghe và nắm nhiệm vụ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì ? Kể nét chính phong trào Đông du Ý nghĩa phong trào Đông du ( dành cho HS khá giỏi ) 5’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu Phan Bội Lớp, cá nhân Châu Mục tiêu:Học sinh biết Phan Bội Châu là - Đọc thầm SGK ( từ đầu đến Việt Nam nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu ) và trả lời câu hỏi kỹ XX - Nhận xét + chốt: 13’ Hoạt động 3: Tìm hiểu phong Nhóm lớn, trả lời câu hỏi phiếu HT trào Đông du Mục tiêu:Học sinh nắm nét chính phong trào Đông Du và ý nghĩa phong trào - Giới thiệu phong trào Đông Du - Lắng nghe - Chia nhóm và phát phiếu học tập - Thành lập nhóm và làm việc - K,G:Phong trào Đông du kết thúc Cả lớp nào? - Nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ -Trình bày sung, nêu ý kiến 7’ - GV nhận xét, chốt Nhật sợ phong trào Đông du lớn ?K,G: Tại chính phủ Nhật thỏa thuận mạnh… với Pháp chống lại phong trào Đông Du? 5’ Củng cố - GV chốt ý chính, rút ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ ? Phong trào Đông du có ý nghĩa - Học sinh dãy thi đua thảo luận trả nào ? ( HS khá, giỏi ) lời - Giáo dục: yêu mến, biết ơn Phan Bội - Nêu số trường học, đường mang Châu tên Phan Bội Châu 1’ Nhận xét - dặn dò: - Xem lại bài - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: MỸ THUẬT **************************************************************** (6) Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC Bài 9:Đội hình đội ngũ – Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức I.Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng lệnh -Trò chơi: "Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật hào hứng, nhiệt tình chơi II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi và kẻ sân chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Trò chơi: Tìm người huy -Giậm chân chỗ theo nhịp và hát B.Phần 1)Đội hình đội ngũ -Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót các tổ và cá nhân 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Mèo đuổi chuột Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu và sau đó cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: GV tổ chức tương tự trên C.Phần kết thúc Hát và vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống bài -Nhận xét đánh giá kết học giao bài tập nhà -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TOÁN Tiết 22 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: Biết tên gọi,kí hiệu và quan he äcủa các đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với các số đokhối lượng - HS biết vận dụng điều đã học vào thực tế - HS khá giỏi làm thêm bài tập II Chuẩn bị: III Các hoạt động: (7) IX T 1’ 3’ X 1.Ổn định: Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài Bài mới: “Bảng đơn vị đo khối lượng” 10’ * Hoạt động 1: Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng Bài 1: - Kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa ghi đơn vị, ghi kilôgam( SGK ) 15’ * Hoạt động 2: Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm â làm bảng b làm phiếu 5’ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Hát Cá nhân, lớp - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Tự điền vào bảng đơn vị đo khối lượng Cá nhân, lớp - Nêu Y/c - Giáo viên theo dõi HS làm bài - Tự làm bài - Sửa bài nối tiếp - Nhận xét chung - Nhắc lại cách chuyển đổi đơn vị Bài : điền dấu(K,G) Nhóm, cặp, lớp - Tổ chức cho HS thảo luận và chơi trò chơi - Trao đổi theo cặp - dãy, dãy em lên điền tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh - Nhận xét, sửa bài và đúng * Hoạt động 3: Củng cố giải toán có liên quan tới số đo khối lượng Bài 4: làm Nhóm bàn, lớp - Nhận xét 2’ Củng cố - Nhắc lại nội dung vừa học 1’ Nhận xét - dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: CHÍNH TẢ Tiết Nghe-viết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH(CÁC TIẾNG CHỨA UÔÂ/ UA ) I Mục tiêu: - Viết đúng bài “Một chuyên gia máy xúc”,biết trìng bày đúng đoạn văn -Tìm đúng các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua bài văn và nâm cách đánh dấu thanh: các tiếng có uô,ua(BT2);tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu thánh ngữ BT3 + K,G:Làm đầy đủ BT3 - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XI Tg Hoạt động học sinh XII Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: - Hát (8) 3’ 25’ 15’ 2’ 1’ Bài cũ: Bài mới: - Luyện tập đánh dấu * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Đọc đoạn văn - Chấm bài, sửa lỗi Lớp, cá nhân - Lắng nghe, em đọc lại - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập Cá nhân, lớp Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - 1, học sinh đọc yêu cầu bài - Làm bài: gạch các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô - Dán phiếu lên bảng, gọi em lên sửa - Nhận xét và sửa bài bài Nhận xét và chốt lại - Rút quy tắc viết dấu các tiếng có chứa ua/ uô Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài Trò chơi - 1, học sinh đọc yêu cầu - Nhận xét - Nhận xét, sửa bài Củng cố - Y/c HS nhắc lại quy tắc ghi dấu các tiếng chứa ua / uô Nhận xét - dặn dò: - Chuẩn bị: Cấu tạo phần vần - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KHOA HỌC Tiết THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I Mục tiêu: - Học sinh nêu số tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý - Từ chối sử dụng rượi ,bia,thuốc lá,ma tuý các chất gây nghiện - Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí GDKNS:KN phân tích và xử lí thông tin cách hệ thống từ các tư liệu SGK,của GV cung cấp tác hại chất gây nghiện – KN giao tiếp ,ứng xử và kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XIII Tg Hoạt động học sinh XIV Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: - Hát 3’ Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy thì Bài mới: Thực hành: Nói “không !” rượu, bia, thuốc lá, ma tuý 20’ * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông Cá nhân, lớp tin Muc tiêu : HS lập bảng tác hại PPKTDH:Lập sơ đồ tư rượu, bia, thuốc lá, ma tuý Cách tiến hành Bước : Tổ chức và giao nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân với PHT - Quan sát HS làm việc, gợi ý cần - Tự đọc thông tin SGK và hoàn thành bảng sau : (9) Tác hại thuốc lá Tác hại rượu , bia Tác hại ma tuý Đối với người 10’ 3’ Bước : - Mời HS trình bày Kết luận :* Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” Mục tiêu :Củng cố cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma tuý Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Đề nghị nhóm cử bạn vào ban giám khảo còn lại tham gia chơi Bước 2: - Giáo viên và ban giám khảo cho điểm nhóm ( Có quy định thời gian ) - HS nối tiếp trình bày, em ý, các HS khác bổ sung, nhận xét - HS lắng nghe Lớp, cá nhân, nhóm PPKTDH:Trò chơi - Nhóm tự cử - HS các nhóm nối tiếp lên bốc thăm và trả lời câu hỏi ( Lưu ý : tham gia chơi nội dung ) - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Xem lại bài - Nhận xét tiết học ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: KỶ THUẬT MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục Tiêu: Học sinh cần phải: - Biết đặc điểm ,cách sử dụng,bảo quản số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh,an toàn quá trình sử dụng dụng cụ đun,nấu,ăn uống II Chuẩn bị: III Các hoạt động: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Ổn định Hát 4’ -Học sinh kiểm tra Bài cũ : kiểm tra dũng cụ học tập Giới thiệu bài 1’ Các hoạt động 30’ Hoạt động 1:xác định các dụng cụ đun,nấu,ăn uống gia đình -Cặp đôi trả lời -Kể các dụng cụ đun,nấu,ăn uống gia đình ? Gv nhận xét Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm, cách sử (10) dụng,bảo quản +Lấy chứng cứ1,nhận xét -Thảo luận nhóm -GV cho thảo luận nhóm theo phiếu bài tâp -Học sinh trình bày Loại dụng cụ Tên các dụng cụ Tác dụng Sử dụng, bảoquản -GV sử dụng tranh, kết luận nội dung theo SGK Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -Em hãy nêu cách sử dụng loại bếp đun gia đình ? Học sinh trả lời -Hãy kể tên và nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình? 4’ Củng cố –Dặn dò -Nêu lại nội dung bài -Về học bài chuẩn bị bài sau -nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYÊN TOÁN: LUYỆN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng điều đã học vào thực tế B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: XV TG XVII HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH XVI (phút) VIÊN I.Tổ chức: 25 II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài và nêu mối quan hệ các đơn vị đo - học sinh Giáo viên nhận xét và cho điểm III Bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tư - Học sinh lên bảng ghi kết làm vào - Học sinh kết luận mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn từ lớn đến bé Bài 2: - Giáo viên gợi mở để học sinh tìm - Học sinh đọc đề phương pháp đổi - Xác định dạng - Học sinh làm bài (11) Giáo viên chốt ý Bài 3: Tương tự bài tập - Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển đổi - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài Giáo viên chốt lại Bài 4: Dành cho HS khá giỏi - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài IV Củng cố, dặn dò - HS lên bảng làm, lớp làm - HS nhắc lại quan hệ các đơn vị đo độ dài - Chuẩn bị: “Ôn bảng đơn vị đo khối - Nhận xét tiết học lượng” -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYÊN TIẾNG VIỆT: PHÂN BIỆT ÂM CUỐI T – C A MỤC TIÊU: - Giúp HS biết phân biệt âm cuối t-c - Nghe - viết đúng đoạn “A-lếch-xây nhìn tôi A-lếch- xây” và trình bày bài chính tả B HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC XVIII HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG (phút) 25 I,Tổ chức II.Kiểm tra III.Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1: Điền t/c vào chỗ chấm: a vắn tắ c rạn nứ b ríu rí d hiểu biế Bài 2: Tìm cặp từ: a Có âm cuối t b Có âm cuối c - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải - 2HS đọc thành tiếng Hướng dẫn viết chính tả - HS trả lời HĐ 1: Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn cần viết - Cuộc gặp gỡ giưũa hai bạn đồng nghiệp diễn - HS tìm và viết từ khó vào nháp: A-lếchnhư nào? xây, đôi mắt, lắc mạnh, thắm thiết HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm - HS viết vào - Nhận xét HĐ 3: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết HĐ 4: Thu chấm và nhận xét - Thu chấm số bài - Nhận xét chữ viết, chính tả và trình bày - Về nhà viết lại từ còn sai IV Củng cố, dặn dò (12) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau **************************************************************** Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN Tiết 23 LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật hình vuông -Biết cách giải bài toàn với các số đo độ dài,khối lượng - Hs khá giỏi làm bài II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XIX Hoạt động học sinh XX Hoạt động giáo viên T 1’ 4’ 1.Ổn định: Bài cũ: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng Bài mới: Luyện tập 15’ * Hoạt động 1: học sinh củng cố cách đổi và giải toán số đo khối lượng Bài 1: ? Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? - GV tới để gợi ý cho nhóm HS yếu - Hát - em sửa bài 3, Nhóm bàn, lớp - em đọc yêu cầu bài - HS thảo luận theo bàn để tìm cách giải - HS làm bài vào và trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét và sửa bài - GV nhận xét Bài : (K,G) Hoạt động lớp, cặp 8’ * Hoạt động : Củng cố các đơn vị đo diện tích và cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông - HS tự đọc thầm đề bài – phân tích đề Bài : - Trao đổi cặp - GV gợi ý cho HS gặp khó khăn - Cá nhân làm bài, em lên bảng - Nhận xét - Cả lớp sửa bài 7’ * Hoạt động : Củng cố vẽ hình với ĐK cho trước Bài (không bắt buộc với HS yếu) - Học sinh đọc đề - Nhận xét 3’ Củng cố - số em nhắc lại kiến thức vừa luyện - Y/c HS nhắc lại nội dung vừa học tập 1’ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐỊA LÝ Tiết VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm biển nước ta và vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuất - Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng biển nước ta và số điểm du lịch, bãi tắm biển tiếng +K,G: Biết thuận lợi và khó khăn người dân vùng biển (13) - Giáo dục HS biết: cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển cách hợp lí II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XXI Hoạt động học sinh XXII Hoạt động giáo viên T 1’ 4’ 1.Ổn định: - Hát Bài cũ: “Sông ngòi nước ta” - em trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: Vùng biển nước ta - Nghe, ghi tên bài vào 6’ * Hoạt động 1: Vùng biển nước ta Hoạt động lớp Mục tiêu:chỉ vị trí vùng biển nước ta trên đồ - Treo đồ và cho HS thấy vùng - Theo dõi và trả lời: nước ta trên đồ + Đông, Nam và Tây Nam - Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển nước - Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, ta giáp với các vùng biển nước Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái nào? Lan Kết luận : Biển nước ta là phận - Nhắc lại biển Đông 12’ * Hoạt động 2: Đặc điểm vùng biển nước Cá nhân, lớp ta Mục tiêu: Học sinh nắm số đặc điểm vùng biển nước ta Bước 2: Sửa chữa và kết luận - Học sinh đọc SGK và làm vào phiếu * Hoạt động 3: Vai trò biển Mục tiêu: nêu vai trò biển,ý thức bảo vệ biển Bước : Thảo luận nhóm Câu hỏi: Nêu vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuất nhân dân ta Bước : Trình bày - K,G: Nêu thuận lợi và khó khăn người dân vùng biển? - Nhận xét và kết luận : - Nghe và nhắc lại 7’ Củng cố Nhóm - Nêu câu hỏi, rút ghi nhớ - Học sinh thảo luận: Nhận xét - dặn dò: 4’ - Chuẩn bị: “Đất trồng” - Nhận xét tiết học - số em nhắc lại nội dung bài -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hoà bình( BT1);tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố - Giáo dục HS yêu hòa bình II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XXIII Tg Hoạt động học sinh XXIV Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: - Hát 3’ Bài cũ: (14) 14’ 15’ 4’ 1’ Bài mới: * Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm: “ Cánh chim hòa bình” ( HS phải hoàn thành bài tập phần này ) Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Mời HS làm bài vào phiếu lớn - Nhận xét và chốt lại chọn ý b - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình thản, yên ả, hiền hòa” - Ghi tên bài vào Cá nhân, nhóm, lớp - em đọc bài, lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng, HS làm bài vào phiếu dán lên bảng - Nhận xét, sửa bài - Tự tra từ điển – Trả lời - Phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b Bài 2: Thi đua nhóm bàn - Phát PHT cho các nhóm - Nêu Y/c - Thảo luận theo bàn, thi đua xem bàn nào nhanh - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh - Trình bày - Nhận xét và sửa bài * Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học Nhóm, lớp để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình yên miền quê thành phố (không Y/c quá cao với HS yếu ) Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - em đọc đề bài, lớp đọc thầm Củng cố Nhận xét – dặn dò: - Chuẩn bị: “Từ đồng âm” - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KỂ CHUYỆN Tiết KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: 1.Rèn kĩ nói: - Biết kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình chống chiến tranh - Trao đổi với bạn nội dung và ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn Yêu hòa bình, có ý thức đoàn kết II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XXV Hoạt động học sinh XXVI Hoạt động giáo viên T 1’ 4’ 10’ 18’ 1.Ổn định: - Hát Bài cũ: Bài mới: - GTB và ghi tên bài, đề bài * Hoạt động 1: Tổ chức hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài * Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Lớp, cá nhân Hoạt động cặp, lớp (15) - Quan sát nhóm HS kể chuyện - Mời HS kể chuyện trước lớp 3’ - Làm việc theo cặp - Từng học sinh kể câu chuyện mình cho bạn nghe - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - số HS kể chuyện trước lớp - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét Củng cố - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Chọn câu chuyên yêu thích, vì sao? - Tuyên dương em kể chuyện tốt, ghi - Suy nghĩ thân nghe câu điểm chuyện 1’ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: KHOA HỌC Tiết 10 THỰC HÀNH NÓI “ KHÔNG” VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( TT) I Mục tiêu - Học sinh nêu số tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý - Từ chối sử dụng rượi ,bia,thuốc lá,ma tuý các chất gây nghiện - Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí GDKNS:KN phân tích và xử lí thông tin cách hệ thống từ các tư liệu SGK,của GV cung cấp tác hại chất gây nghiện – KN giao tiếp ,ứng xử và kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XXVII Tg Hoạt động học sinh XXVIII Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: - Hát 4’ Bài cũ: Thực hành: Nói “Không !” đối - HS trả lời câu hỏi với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý Bài mới: Thực hành: Nói “Không !” rượu, bia, thuốc lá, ma tuý 15’ * Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy Cả lớp, cá nhân hiểm” (PPKTDHTC) Cách tiến hành + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Nghe và nắm cách chơi, luật chơi - Sử dụng ghế giáo viên chơi trò chơi này - Nêu luật chơi + Bước 2: - Giáo viên yêu cầu lớp ngoài hành - Học sinh thực hành chơi lang + Bước 3: Thảo luận lớp - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận - HS có thể trả lời sau : Kết luận : - Lắng nghe 15’ * Hoạt động 2: Đóng vai(PPKTDHTC) - Hoạt động nhóm, lớp Cách tiến hành + Bước 1: Thảo luận - Học sinh thảo luận Kết luận : - số HS trả lời Bước : Tổ chức và hướng dẫn - Các nhóm nhận tình huống, HS (16) - Giáo viên chia lớp thành nhóm Bước : 3’ 1’ nhận vai ( nhóm tình ) - Các nhóm đọc tình - Các vai hội ý cách thể hiện, các bạn khác có thể đóng góp ý kiến - Các nhóm lên đóng vai theo tình Bước : Trình diễn và thảo luận Kết luận : - Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận Kết luận: * Hoạt động 3: Củng cố - Mời HS nhắc lại các kiến thức vừa học Nhận xét - dặn dò: - Xem lại bài - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG A MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo k lượng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: XXIX TG XXX (phút) 25 XXXI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN I,Tổ chức II.Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét - cho điểm III Bài mới: “Bảng đơn vị đo khối lượng” Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài vào vở, em TB - Chữa bài lên bảng Bài 2: - Giáo viên ghi bảng - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Dựa vào mối quan hệ các đơn vị đo khối - Xác định dạng bài lượng học sinh làm bài tập - Nêu cách đổi - Học sinh làm bài - Giáo viên gợi ý để học sinh thực hành - Lần lượt học sinh sửa bài Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng, lớp làm vào - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - HS xác định cách làm (So sánh đơn vị vế phải giống nhau) Bài 4: Dành cho HS khá giỏi - Gọi HS đọc đề bài - HS xác định dạng, cách giải - Giáo viên cho HS làm cá nhân - Học sinh làm bài - Giáo viên theo dõi HS làm bài - Học sinh sửa bài IV Củng cố, dặn dò - Cho học sinh nhắc lại tên đơn vị bảng đơn - HS nêu vị đo độ dài - Nhận xét tiết học -cd&cd - (17) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT MỞ RỘNG VỐN TỪ HOÀ BÌNH I.Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức chủ đề : Hoà bình - Rèn cho học sinh có kĩ dùng từ để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc đề bài, làm bài - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ : Hoà bình Bài 2: Đặt câu với từ tìm BT1 Hoạt động HS - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Bài 1: - Từ đồng nghĩa với từ Hoà bình là: bình yên, bình, thái bình Bài 2: - Ai mong muốn có sống bình yên - Cuộc sống nơi đây thật bình - Tôi cầu cho muôn nơi thái bình - HS làm bài Bài tập 3: Hãy viết đoạn văn ngắn từ - câu miêu tả cảnh bình quê em - Cho số em đọc đoạn văn */ Củng cố, dặn dò: - HS đọc đoạn văn - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau **************************************************************** Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC Bài 10:Đội hình đội ngũ – Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh I.Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng lệnh -Trò chơi: "Nhảy đúng nhảy nhanh” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật hào hứng, nhiệt tình chơi II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi và kẻ sân chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Trò chơi: Diệt các vật có hại -Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần 1)Đội hình đội ngũ -Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 Cách tổ chức (18) lần -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót các tổ và cá nhân 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu và sau đó cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng C.Phần kết thúc Hát và vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống bài -Nhận xét đánh giá kết học giao bài tập nhà -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TOÁN Tiết 24 ĐỀ- CA-MÉT VUÔNG –HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - HS biết tên gọi,kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích: đềcamét vuông và héctômét vuông - HS biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đềcamét vuông và héctômét vuông - HS biết mối quan hệ đềcamét vuông và mét vuông, héctômét vuông và đềcamét vuông - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trường hợp đơn giản) II Chuẩn bị:ï III Các hoạt động: XXXII Tg Hoạt động học sinh XXXIII Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: - Hát 4’ Bài cũ: Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: Đơn vị đo diện tích đềCá nhân, lớp ca-mét vuông và héc-tô-mét vuông 1- Giới thiệu đơn vị đo diện tích - em nhắc lại đơn vị đo diện đềcamét vuông tích đã học : km2 ; m2 a) Hình thành biểu tượng đềcamét - Quan sát hình vuông có cạnh 1dam vuông - Đềcamét vuông là gì? - … diện tích hình vuông có cạnh là 1dam 2 b) Mối quan hệ dam và m Yêu cầu HS tính diện tích 1hình vuông + … là m2, … 100 m2 nhỏ, 100 hình vuông nhỏ ? Vậy dam2 = … m 1dam2 = 100m2 - Nhận xét và chốt lại Giới thiệu đơn vị đo diện tích Cặp, lớp héctômét vuông: - Nhận xét sửa sai cho học sinh - Nêu kết luận * Hoạt động 2: Thực hành 5’ Bài 1: đọc số đo diện tích Cặp, lớp - Viết số đo - em đọc cho nghe - Nối tiếp đọc trước lớp - Nhận xét - Lớp nhận xét 5’ Làm bài vào bảng XXXIV Bài 2:Viết số đo diện - HS nêu Y/c (19) tích 8’ - Viết vào bảng con, em lên bảng - Nhận xét sửa bài Cá nhân - Đọc cho HS viết Bài :Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm - Giáo viên gợi ý 4’ 3’ 1’ - Học sinh đọc đề - Xác định dạng đổi - Học sinh làm bài - Sửa bài nối tiếp a) HS làm phiếu b) HS làm - Nhận xét, tuyên dương Bài : ( Không bắt buộc với HS yếu) Củng cố - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP ĐỌC Tiết 10 Ê – MI – LI, CON… I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng tên riêng nước ngoài: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Po-tô-mác, Oa-sinhtơn Đọc diễn cảm bài thơ +K,G: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng - HS hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam - Học thuộc lòng khổ thơ bài.( K,G: 3,4 khổ) II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XXXV XXXVI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh T 1’ 3’ 10’ 8’ 12’ 1.Ổn định: Bài cũ: Một chuyên gia máy xúc Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mời HS đọc xuất xứ bài thơ - Đọc mẫu với giọng đọc xúc động, trầm lắng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hát Cá nhân, cặp, lớp - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe Cá nhân, cặp, lớp - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Em có suy nghĩ gì hành động chú Thảo luận theo bàn Mo-ri-xơn + Chú tự thiêu để đòi hoà bình cho NDVN Em cảm phục và xúc động trước hành * Hoạt động :Đọc diễn cảm và học thuộc động cao đó … lòng - HS phát biểu - Mời em đọc diễn cảm bài thơ, GV hướng Cá nhân, cặp, lớp dẫn cho các em thể đúng giọng - HS đọc diễn cảm khổ thơ, HS theo dõi - GV đọc mẫu khổ 3,4 và nêu cách đọc diễn cảm - Hướng dẫn và cho HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm khổ - em đọc - Tổ chức cho HS HTL và thi đọc TL - Từng cặp luyện đọc diễn cảm khổ 3+4 Củng cố - 2, HS thi đọc diễn cảm (20) ? Bài thơ ca ngợi ai, ca ngợi điều gì ? 3’ 1’ - Tự nhẩm thuộc lòng khổ khổ thơ - số HS thi đọc thuộc lòng - HS nêu Nhận xét - dặn dò: - Học thuộc khổ và - Nhận xét tiết học Tiết -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: - Biết thống kê theo hàng ( BT1) và thống kê cách lập bảng( bt2)để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên và tổ + K,G: Nêu tác dụng việc lập bảng thống kê: làm rõ kết học tập học sinh so sánh với kết học tập bạn tổ; thấy rõ số điểm chung - Giáo dục học sinh ý thức phấn đấu để học tốt GDKNS:- KN tìm kiếm và xử lí thông tin – KN hợp tác – KN thuyết trình kết tự tin II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XXXVII Hoạt động học sinh XXXVIII Hoạt động giáo viên T 1’ 3’ 14’ 14’ 1.Ổn định: - Hát Bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh thống kê Cá nhân, lớp kết học tập tháng thân Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn : Không cần lập bảng mà cần - Làm bài: trình bày theo hàng Điểm tháng của…., tổ … PPKTDH:Phân tích mẫu, làm việc theo mẫu - Lớp nhận xét - Nhận xét chung * Hoạt động - Bài 2: Nhóm tổ, lớp - Hướng dẫn : Dựa vào kết thống kê để lập - học sinh đọc yêu cầu bảng thống kê - Trao đổi kết bài 1, thảo luận cách kẻ PPKTDH: Trao đổi nhóm – trình bày phút bảng - GV nhận xét và đưa bảng đúng - em đại diện cho tổ lên thi kẻ bảng PPKTDH: Trao đổi nhóm – trình bày phút - Mời đại diện các nhóm trình bày 5’ - Đại diện các nhóm trình bày bảng thống kê Củng cố ? Qua bài học hôm giúp các em - số em nêu gì ? 1’ Nhận xét - dặn dò: - Nhắc nhở các bạn cùng học tốt - Nhận xét tiết học ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: (21) LUYỆN TỪ & CÂU Tiết 10 TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu: - Học sinh hiểu nào là từ đồng âm -Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm(BT1);đặt câu để phân biệt các từ đồng âm( 2,3số từ BT2); bước đầu hiểutác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố + K,G: Làm đầy đủ BT3;nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3,BT4 II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XXXIX XL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh T 1’ 4’ 5’ 14 7’ 1.Ổn định: Bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Nhận xét - Hướng dẫn học sinh nhận xét * Hoạt động : Phần ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: 7’ Bài 2: 10 - Giáo viên chốt lại 4’ 1’ Bài : - GV nhận xét Bài : - Hát Cá nhân, lớp Cặp - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh nêu nối tiếp Cá nhân - em đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài - Từng em đọc tiếp nối câu - Cả lớp nhận xét Cá nhân, lớp Thi đua đoán nhanh a) Con chó thui 4’ Củng cố b) Cây hoa súng và súng - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua dãy A, B tìm từ đồng âm 1’ Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TOÁN ÔN TẬP ĐỀ- CA-MÉT VUÔNG –HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh kíên thức bảng đơn vị đo diện tích - Rèn cho học sinh kĩ chuyển đổi đơn vị đo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Dạy bài : Bài tập : a) Đọc các số đo diện tích sau: 45m2 ; 2469dm2 ; 140 000mm2 ; 321 000dm2 b) Viết các số đo diện tích sau: Một trăm hai tám nghìn mét vuông (128 000m2) Ba hai đề-xi-mét vuông (32dm2) Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (22) 2dam2 = 200m2 40hm2 = 4000dam2 5dam2 24m2 = 524m2 46hm2 3m2 = 460 003m2 1m2 = 100 dam2 28 28m2 = 100 dam2 Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 4cm2 = 400mm2 400m2 = 4dam2 879m2 = 7dam2 79m2 52dm2 = 5200cm2 900000cm2 = 90m2 1dam2 = 100 hm2 15 15dam2 = 100 hm2 1cm2 = 10000 m2 39 39cm2 = 10000 m2 48 48dm = 100 m2 4dm2 = 100 m2 17km2 = 17 00hm2 5mm = 100 cm2 36 36mm2 = 100 cm2 3.Củng cố dặn dò: Về nhà ôn lại bảng đơn vị đo diện tích -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT Tiết 2: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.Mục tiêu: - Học sinh biết trình bày số liệu thống kê, biết tác dụng các số liệu thống kê - Biết thống kê đơn giản với các số liệu tổ lớp mình, trình bày kết thống kê theo biểu bảng - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị : III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: GVkiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Giáo viên nêu yêu cầu học - Cho HS nhắc lại kiến thức báo cáo thống kê H: Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào? H: Nêu tác dụng các số liệu thống kê? - Giáo viên nhận xét và cho HS vận dụng làm bài tập Hoạt động học - Nêu số liệu - Trình bày bảng số liệu - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh **************************************************************** Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN Tiết 25 MI- LI- MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: HS cần : (23) - Nắm tên gọi, ký hiệu, độ lớn milimét vuông Quan hệ milimét vuông và xăngtimét vuông -Biết tên gọi, ký hiệu, mối quan hệ các đơn vịđo diện tích bảng đơn vị đo diện tích + K,G:Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XLI Tg Hoạt động học sinh XLII Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: - Hát 2 3’ Bài cũ: Dam , hm Bài mới: Milimét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích 5’ * Hoạt động 1: Mi- li- mét vuông Cá nhân - Mời HS nhắc lại các đơn vị đo diện - em nêu lên đơn vị đo diện tích đã học tích đã học cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 ? Vậy mi-li-mét vuông là gì? - … diện tích hình vuông có cạnh là milimét - Cho HS tự ghi cách viết tắt ( mm ) 1milimét vuông viết tắt là 1mm2 10’ * Hoạt động 2: Bảng đơn vị đo diện Cá nhân, lớp tích * Hoạt động 3: Thực hành 5’ Bài cách đọc-viết số đo diện tích Cả lớp cho HS - em đọc đề - Tự làm bài a) Làm miệng nối tiếp b) Làm bài vào bảng 6’ 3’ 4’ 1’ - Nhận xét và chốt lại Bài 2: làm câu a,cột Cặp, lớp Làm phiếu - em đọc đề - Nhận xét Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ HS tự đọc bài, làm bài vào chấm - Gv chấm bài Củng cố Trò chơi “ Ai nhanh hơn” Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ÂM NHẠC -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Tiết 10 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Hsrút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh( ý,bố cục,dùng từ,đặt câu ) - HS nhận biết lỗi bài và biết tự sửa lỗi thân bài viết II Chuẩn bị: III Các hoạt động: XLIII Tg Hoạt động học sinh XLIV Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: - Hát (24) 4’ Bài cũ: Bài mới: 5’ * Hoạt động 1: Nhận xét bài làm lớp Hoạt động lớp - Nhận xét chung kết làm bài - Đọc lại đề bài lớp 20’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân bài viết - Nhận xét - Lớp nhận xét 7’ Củng cố - Đọc cho HS nghe bài, đoạn văn hay - Trao đổi tìm cái hay, cái đáng học và rút kinh nghiệm cho mình ? Em thấy bài, đoạn văn hay chỗ nào ? - HS trả lời 1’ Nhận xét- dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - HS nắm các đơn vị đo diện tích, tên gọi, ký hiệu, MQH các Đvị đo - Thực các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Ôn lại các đơn vị đo diện tích H: Nêu tên các đơn vị diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé H: Nêu mối quan hệ đơn vị đo kề Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : Điền số vào chỗ trống …… a) 5m2 38dm2 = … m2 b) 23m2 9dm2 = …m2 c) 72dm2 = … m2 d) 5dm2 cm2 = … dm2 Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: a) 3m2 5cm2 … 305 cm2 b) 6dam2 15m2…… 6dam2 150dm2 Bài 3: (HSKG) Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài là Hoạt động học - HS nêu: Km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2 - Cho nhiều HS nêu Lời giải : 38 a) m2 100 72 c) m2 100 Lời giải: m2 100 d) dm2 100 b) 23 (25) 36dam, chiều rộng chiều dài Hỏi ruộng có diện tích là bao nhiêu m2 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại dạng đổi đơn vị đo độ dài khối lượng a) 3m2 5cm2 = 305 cm2 b) 6dam2 15m2 < 6dam2 150dm2 Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là : 36 = 24 (dam) Diện tích ruộng đó là : 36 24 = 864 (dam2) = 86400 m2 Đáp số : 86400 m2 - HS lắng nghe và thực ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TOÁN LUYỆN VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH A MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết tên gọi, ký hiệu độ lớn mi-li-mét vuông ; biết quan hệ mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng đv đo d tích B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Tổ chức II.Kiểm tra Giáo viên nhận xét - cho điểm III.Bài Hướng dẫn giải bài tập Bài 1: Viết vào ô trống: - Kẻ bảng Gọi HS lên làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh nêu Lớp nhận xét - học sinh đọc đề - Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng điền cách đọc số và viết số đo dt - Chữa bài Bài 2: (a,b) - HS TB lên bảng làm, nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp làm vào - HS khá giỏi làm thêm câu c - Yêu cầu HS nêu cách đổi Bài 3: Dành cho HS khá giỏi - Đọc và làm vào vở, HS lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lại cách đổi số đo dt IV Củng cố, dặn dặn - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT (Thực hành) LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ Bài tập: Thống kê số HS lớp theo mẫu sau: Tổ Số HS HS nữ HS Nam HS giỏi HS khá HS TB HS yếu HS KT (26) Tổ 4 Tổ Tổ 3 Tổng số 20 11 11 HS - Cho HS làm theo nhóm - HS làm theo nhóm - Giáo viên quan sát hướng dẫn, chú ý các nhóm làm yếu - Gọi các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt ý đúng 4.Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài Dặn HS nhà chuẩn bị - HS lắng nghe và thực bài sau -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp **************************************************************** 0 0 (27)