GV nêu kết luận Y.c hs đọc ghi nhớ SGK 3, Luyện tập Gọi hs đọc y.c nội dung BT + Gạch một gạch dưới từ mang nghĩa gốc + Gạch hai gạch dưới từ mang nghĩa gốc Y.c học sinh làm bài vào vở G[r]
(1)TUẦN Giang thứ ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu + Đọc đúng từ phiên âm nước ngoài: Ariôn Xixin,đoạt giải, thuỷ thủ, Hiểu nghĩa từ: Thuỷ thủ, cá heo, bịa chuyện, chữ La Mã, Hiểu ý nghĩa câu chuyện, khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người.( Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) + Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp,ngắt nghỉ đúng + GD học sinh biết yêu quý bảo vệ số loài động vật có lợi TCTV: phần luyện đọc II Đồ dùng dạy học: Tranh MH, truyện, ảnh có heo III Các HĐ dạy học: HĐ GV HĐ HS A, KT bài cũ (3') 2hs đọc lại chuyện "Tác phẩm Si le và tên hs đọc trước lớp phát xít" và trả lời câu hỏi GV nhận xét, cho điểm B,Bài mới(32’) 1, GT bài ghi đầu bài lên bảng Lắng nghe, QS (2) 2, HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài a,Luyện đọc : Gọi hs khá đọc toàn bài GV đặt câu hỏi chia đoạn (4 đoạn) Y.c học sinh đọc nối tiếp lần 1(GV sửa lỗi) GV từ khó, gọi học sinh đọc CN ĐT Thi ca hát, cá heo cõng người trên lưng Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần Yêu cầu học sinh đọc chú giải Gọi hs đọc toàn bài GV đọc bài lượt b, Tìm hiểu bài: Y.c học sinh đọc thầm đoạn và TLCH + Vì ao nghệ sĩ Ariôn phải nhảy xuống biển Y.c học sinh nêu ý nghĩa đoạn GV ghi bảng (Vì thuỷ thủ trên tàu lòng tham cướp hết tài sản ) + Điều kỳ lạ gì đã xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? ( Đàn cá heo đã boi đến say sưa thưởng thức tiếng hát ) Y.c học sinh nêu ý nghĩa đoạn GV ghi bảng( Vì biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ và biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy ) + Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng quý đáng yêu điểm nào? yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa đoạn và GV ghi bảng c.Đọcdiễn cảm GV gọi học sinh đọc đoạn và yêu cầu học sinh khác nêu cách đọc GV nhận xét nêu lại cách đọc đoạn +Treo bảng phụ +Đọc mẫu +Cho hs đọc theo cặp đôi +Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm Đọc Chia đoạn hs đọc nối tiếp hs đọc CN, lớp đọc Đọc và trả lời hs đọc nối tiếp Đọc Theo dõi HS theo dõi sgk HS và trả lời CH Trả lời Trả lời Phát biểu ý kiến Đọc tiếp nối đoạn Nêu cách đọc Theo dõi Đọc cặp em thi đọc (3) +Nhận xét , ghi điểm Chốt lại nội dung bài, ghi bảng 3, Củng cố dặn dò (5') Liên hệ – giaó dục Hướng dẫn ôn bài, chuẩn bị bài sau Lớp nhận xét Nghe và đọc liên hệ nghe ghi nhớ và thực Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: + Biết mối quan hệ và 1.10 1.100, 1.100 và 1.1000 Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng Làm BT4 + Rèn kỹ thực thành thạo chính xác các dạng toán trên + GD HS tính cẩn thận chính xác làm tính và giải toán II Đồ dùng dạy học :SGV SGK III Các HĐ dạy học: HĐ GV A, KTBC (3') Gọi lên bảng làm bài tập cuat tiết trước GV nhận xét cho điểm B,Bàimới.(34’) 1.GT bài :ghi đầu bài lên bảng HD luyện tập Bài YC học sinh đọc đề và tự làm bài GV nhận xét cho điểm Bài HĐ HS học sinh lên bảng làm bài tập Lắng nghe HS làm bài vào sau đó học sinh đọc bài chữa trước lớp hs lên bảng làm Lớp làm vào Hs chữa bài bạn hs đọc đề toán (4) YC học sinh tự làm bài, chữa bài YC học hs nêu cách tìm sinh giải thích cách tìm x mình hs sinh lên bảng làm bài GV nhận xét cho điểm Lớp làm vào Bài YC học sinh đọc đề toán và nêu cách tìm số TB hs đọc đề toán trước lớp cộng hs lên bảng làm bài, Bài giải lớp làm vào Trung bình với nước chaỷ là (152 + 15 ) : = ( bể nước) Đáp số: ( bể nước) Bài YC học sinh đọc đề toán YC học sinh khá tự làm bài và hướng dẫn học hs đọc đề toán trước lớp Thực sinh kém Bài giải Giá mét vải lúc trước là: 60000 : = 12000 ( đồng) Giá mét vải sau giảm là 12000 2000 = 10000 Số mét vải có thể mua theo giá là: 60000 : 10000 = (m) Đáp số mét vải củng cố dặn dò(3’) GVnhận xét tiết học, khen ngợi , động viên, hs Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 4: Kỹ thuật NẤU CƠM I Mục tiêu: + Hs biết cách nấu cơm , biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình + Trình bày đúng cách nấu cơm gia đình + Hs có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp đỡ gia đình (5) II Chuẩn bị: Vật liệu và dụng cụ nấu cơm bếp đun Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra.4´ + Nêu số công việc chuẩn bị nấu ăn + Nhận xét, B.Dạy bài mới.(28’) Giới thiệu bài Nêu mục tiêu bài học, ghi đầu bài lên bảng Nội dung bài + HĐ1: Tìm hiểu các cách nấu cơm gia đình + Y.c hs nêu các cách nấu cơm gia đình + Tóm tắt: Có hai cách nấu cơm chủ yếu là nấu cơm soong nồi trên bếp ( bếp củi, ga, dầu, điện ) và nấu cơm nồi cơm điện + HĐ2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi trên bếp ( nấu cơm bếp đun + Chia nhóm, phát phiếu học tập + Y.c các nhóm đọc nội dung mục kết hợp với quan sát H1,2,3 ( SGK ) và liên hệ thực tế nấu ăn gia đình + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Gọi 1,2 hs lên bảng thực các thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun + Quan sát, uốn nắn + Y.c hs nhắc lại cách nấu cơm bếp đun Củng cố Dặn dò:3´ + Củng cố nội dung bài theo câu hỏi cuối bài SGK + Liên hệ giáo dục; HD nhà giúp gia đình nấu cơm; Hoạt động HS hs nối tiếp trả lời, nhận xét Nghe Nối tiếp nêu các cách nấu cơm gia đình Nghe Hoạt động nhóm Đọc mục I, quan sát H1,2,3 sgk Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung hs thực các bước chuẩn bị nấu ăn Nghe hs nhắc lại Lắng nghe, ghi nhớ Giang thø ngµy 25 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u TỪ NHIỀU NGHĨA (6) I Mục tiêu + Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa ( ND Ghi nhớ) Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển các câu văn có dùng từ nhiều gnhiax (BT1, mục III); tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người và động vật ( BT3) Làm toàn BT2 ( mục III ) + Nhận biết từ nhiều nghĩa, xác định đúng nghĩa gốc, nghĩa chuyển + Gd hs yêu thích hứng thú môn học II, Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT 1,2 Tranh ảnh đôi mắt, bàn chân III Các hoạt động dạy học: HĐ giáo viên A, KTBC (3') Gọi hs lên bảng đặt câu hỏi với từ đồng âm mà em biết GV nhận xét, cho điểm B, Bài (28’) 1, GT bài : ghi đầu bài lên bảng 2, Tìm hiểu ND bài Bài 1: HĐ cá nhân Gọi hd đọc yêu cầu và ND bài tập Y.c tìm nghĩa cột B thích hợp với từ cột A Y.c hs dùng bút chì nối với nghĩa thích hợp Gọi hs nhắc lại nghĩa từ RăngB, Mũi C, Tai A Bài 2: Gọi hs nêu ND bài tập Y.c hs thảo luận trao đổi cặp để làm bài Gọi hs nối tiếp phát biểu + Răng cào không nhai người + Mũi thuyền không dùng để ngửi mũi người HĐ HS hs lên bảng đặt câu Lắng nghe +HĐ cá nhân: Đọc HS làm vào HS nhận xét Nhắc lại nghĩa từ Nêu HS thảo luận theo cặp hs phát biểu trước lớp HS khác nhận xét (7) + Tai cái ấm không dùng để nghe tài người, động vật ? Nghĩa các từ tai, ,mũi Bt trên có gì giống nhau? GV nêu kết luận Y.c hs đọc ghi nhớ SGK 3, Luyện tập Gọi hs đọc y.c nội dung BT + Gạch gạch từ mang nghĩa gốc + Gạch hai gạch từ mang nghĩa gốc Y.c học sinh làm bài vào GV nhận xét cho điểm Bài 3: Gọi hs đọc yêu câu nội dung bài tập Y.c hs làm bài theo nhóm Gọi đại diện các nhóm báo cáo + Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cầy, lưỡi lê, lưỡi lúa + Miệng: miệng bát, miệng chén, miệng chum, miệng vại, miệng túi + Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ bình + Tay: tay áo, tay nghề, tay tre, tay bóng bàn + Lưng: Lưng áo, lưng đồi, lưng đèo Gọi hs giải nghĩa số từ GV giải nghĩa 4, Củng cố dặn dò (4') Nhận xét học HS trả lời Lắng nghe HS nêu hs đọc SGK Hs đọc yêu cầu bài hs lên bảng giải Lớp làm vào hs đọc yêu cầu bài HS trao đổi nhóm Đại diện các nhóm báo cáo Các nhóm khác bổ sung Lắng nghe Lắng nghe ,ghi nhớ và thực TiÕt 2: Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu + Biết đọc – viết số thập phân dạng đơn giản Làm BT3 + HS nhận biết số thập phân, đọc viết các số thập phân thành thạo chính xác (8) + HS tính cẩn thận, tính chính xác và khoa học học toán II Đồ dùng dạy học: Bảng số a,b SGK, tia số BT1, bảng số bài tập III Các hđ dạy học HĐ GV A, KTBC (3') Gv ghi bảng: 1dm, 5dm, 1cm, 7cm,1mm, mm Hỏi: Mỗi số đo chiều dài trên phần mười cuả mét GV nhận xét, cho điểm B, Bài mới(34’) 1, GTbài ghi đầu bài lên bảng 2, Gt khái niệm ban đầu số thập phân VDa: Gv treo bảng phụ SGK y.c hs đọc Gv dòng và hỏi: có mét? Mấy dm? Gv: có 0m, 1dm tức là có dm, 1dm mét phần mười mét: GV ghi bảng 1dm = 1.10m GVgt dm hay 1.10m ta viết thành 0,1m GV viết 0,1m lên bảng thẳng hàng với 1.10 để có 1dm =1.10m = 0,1m + Làm tương tự với các dòng Gv kết luận: Các số 0,1 0,01 0,0001 gọi là các số thập phân Vdb: Gv hd hs phân tích VDb hoàn thành cách phân tích VDa: 3,Luyện tập thực hành: Bài Gv gọi hs đọc yêu cầu bài tập GV treo bảng phụ vẽ sẵn tia số SGK gọi hs đọc HĐ HS HS nêu ý kiến Nghe Theo dõi, Trả lời Đọc1.10 m Theo dõi Đọc HS làm việc theo hướng dẫn giáo viên để rút 0,5 = 5.10: 0,07 = 7.100 0,009 = 9.1000 HS đọc thành tiếng Đọc yêu cầu HS quan sát và đọc HS quan sát và đọc (9) Gv tiến hành tương tự với phần b Bài GV yêu cầu học sinh đọc đề toán GV viết lên bảng: 7dm = m = m Gv đặt câu hỏi để hs nêu HD các ý còn lại tương tự Kết quả: HS đọc đề SGK HS làm bài và chữa bài HS đọc Theo dõi HS lên bảng làm Lớp làm vào Lắng nghe a 7dm = 10 m = 0,7 m 2mm = 1000 m = 0,002m Bài GV treo bảng phụ có sẵn ND bài y.c hs đọc đề GV làm mẫu ý đầu , sau đó y.c hs lớp làm bài GV chữa bài, cho điểm Củng cố và dặn dò (3') GV tổng kết học Quan sát HS lên bảng làm Nhge, thực Tiết : Kể chuyện CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu: + Dựa vào tranh minh họa ( SGK ), kể lại đoạn Hiểu nội dung chính đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện + Chăm chú nghe, giáo viên kể chuyện, nhớ chuyện Theo dõi bạn kể chuện nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn + Thêm yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, ảnh vật thật (Sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam) III Các hđ dạy học: HĐ giáo viên HĐ HS (10) A, KTBC (3') gọi hs kể lại câu chuyện đã kể tiết trước GV nhận xét cho điểm B,Bài (32) 1, GT bài ghi đầu bài lên bảng 2, GV kể chuyện Gv kể chuyện lần 1, kể chậm rãi, từ tốn GV kể lần kết hợp với tranh MH GV ghi bảng: sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam 3, HD hs kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện Gọi hs đọc yêu cầu 1,2,3 cầu BT Gv chia nhóm y.c hs kể theo nhóm HV tổ chức cho hs thi kể trước lớp theo tranh Cho hs thi kể toàn câu chuyện + T1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cây cỏ nước Nam + T2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên + T3: Nhà Nguyên cấm bán thuôc men cho nước ta + T4: Quân dân nhà TRần chịu thuốc men cho chiến + T5: cây cỏ nước Nam làm cho minh sĩ thêm mạnh khoẻ + T6:Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc Nam 4, Củng cố dặn dò(5') GV nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh biết yêu quý cây cỏ xung quanh Dặn hs chuẩn bị trước tiết KC tuần sau Tiết 4: Đạo đức hs kể trước lớp Lắng nghe HS lắng nghe ,quan sát tranh SGK Nghe hs nối tiếp đọc HS kể theo nhóm hs HS thi kể đoạn HS thi kể toàn câu chuyện Lắng nghe và hghi nhớ thực NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( TIẾT ) (11) I Mục tiêu + Biết người có tổ tiên và người phải nhớ tổ tiên Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thực lòng biết ơn tổ tiên Biết làm nhữn việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ + Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả + gd học sinh biết ơnn tổ tiên, tự vào các truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh, bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương Các câu ca dao , tục ngữ, thơ truyện nói lòng biết ơn tổ tiên III Các hđ dạy học HĐCỦA GV A, KTBC (3') Gọi hs trả lời nội dung bài trước GV nhận xét B, Bài 1, GT bài Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng 2,HĐ1: Tìm hiểu chuyện Thăm Mộ MT: Giúp hs biết lòng biết ơn tổ tiên GV gọi hs đọc truyện "Thăm Mộ" Y.c hs lớp thảo luận theo các câu hỏi sau: + Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì kể tổ tiên? + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ Y.c hs nêu ý kiến GV nhận xét kết luận 3, HĐ2: làm BT1 SGK HĐCỦA HS hs trả lời trước lớp Lắng nghe hs đọc truyện " Thăm Mộ" Hs lớp trao đổi Nêu ý kiến, lớp n.x Lắng nghe (12) MT: Giúp hs biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Y.c hs làm bài cá nhân và trao đổi với bạn bên cạnh Mời bạn hs trình bày ý kiến việc làm và giải thích lý GV nhận xét kết luận GV yc hs kể việc đã làm để thể lòng biết ơn tổ tiên và việc chưa làm được? 4, HĐ3: Tự liên hệ MT: HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Y.c hs làm việc cá nhân và trao đổi nhóm GV mời số hs trình bày trước lớp GV nhận xét khen ngợi hs đã biết thể lòng biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể Y.c học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV nhận xét tiết học, khen ngợi hs 3, Củng cố dặn dò (3') Dặn hs sưu tầm tranh ảnh bài báo viết ngày giỗ tổ Hùng Vương Hs làm bài cá nhân và trao đổi với bạn hs trình bày ý kiến và nêu lý HS khác nhận xét, bổ sung Lắng nghe số hs kể trước lớp HS làm việc cá nhân và trao đổi nhóm hs đọc SGK Nghe Nghe và thực Thứ ngày 26 tháng năm 2012 Tiết 1: Tập đọc TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI -CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu + Đọc đúng ba la lai ca, đêm trăng, chơi vơi, nằm nghĩ, lấp loáng, ngẫm nghĩ, nối liền Hiểu các từ ngữ bài: xe ben, sông Đà,ba la lai ca, cao nguyên Hiểu nội dungvà ý nghĩa: Ca ngợi cảnh đẹp kỳ vĩ công trường thuỷ điện sông (13) Đà cùng với tiếng đàn balalaica ánh trăng và ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hoàn thành ( Trả lời câu hỏi sgk; thuộc khổ thơ Thuộc bài thơ và nêu ý nghĩa bài + Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ Đọc diễn cảm bài thơ + yêu thiên nhiên đất nước , người Việt Nam II Đồ dùng dạy học: Tranh MH: Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hđ dạy học HĐ Của GV A, KTBC (3') hs đọc bài trước và trả lời câu hỏi ND bài Nhận xét cho điểm B, Bài mới(32’) 1, Gt bài: ghi đầu bài lên bảng 2, HD luyện đọc hs khá đọc toàn bài Gọi hs đọc nối tiếp bài(sửa lỗi ) Gv ghi bảng từ khó Công trường, xe ủi, thuỷ điện Y.c hs đọc nối tiếp lần 2(đọc chú giải) Y.c hs khá đọc Gv đọc mẫu toàn bài 3, Tìm hiểu bài Y.c hs đọc thầm và trả lời câu hỏi + Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp đêm trăng trên sông Đà? ( Một đêm trăng chơi vơi) Gv ghi từ chơi vơi + NHững chi tiết nào bài thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng bài tĩnh mịch ? ( Tả công trường say ngủ cạnh dòng sông ) HĐ HS hs đọc bài trước lớp Lắng nghe hs khá đọc hs đọc bài Hs đọc CNĐT hs đọc nối tiếp hs khá đọc HS theo dõi SGK Đọc và trả lời Đọc và trả lời câu hỏi HS nêu (14) + Đêm trăng tĩnh mịch lại có h.a gợi lên sinh động Tìm chi tiết Gọi hs nêu ý chính khổ thơ thứ + Tìm h.a đẹp bài thơ thể gắn bó người với thiên nhiên từ đêm trăng trên sông Đà? Y.c hs nêu ý chính đoạn GV ghi bảng + Em hãy tìm câu thơ có thể biện pháp nhân hoá?(say ngủ ngẫm nghĩ, ) 4.Luyện đọc diễn cảm GV treo bảng, hd đọc khổ Gv đọc mẫu, y.c học sinh nêu cách đọc Y.c hs luyện đọc theo cặp Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm Gv nhận xét T.c cho hs HTL khổ thơ, bài thơ Gọi hs khá đọc thuộc lòng toàn bài GV nhận xét đánh giá Gọi hs nêu nội dung bài Gv ghi bảng Y.c hs đọc nd bài C Củng cố dặn dò (5') GV nhận xét học Dặn hs học thuộc HS nêu Nêu ý kiến Nêu Theo dõi Nghe và theo dõi, nêu HS luyện đọc diễn cảm nhóm HS thi đọc diễn cảm HTL nhóm hs khá đọc Nêu và đọc Nghe và ghi nhớ thực hiện, Tiết 2: Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TIẾP) I Mục tiêu + Đọc – viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp ).Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân Làm BT3 + Thực thành thạo đọc viết các số thập phân làm đúng các bài tập + GD: GD hs yêu thích hứng thú môn học, cẩn thận, chính xác, khoa học tính toán II, Đồ dùng dạy học: (15) Bảng phụ kẻ SGK III Các hđ dạy học HĐ giáo viên HĐ học sinh A, KTBC (3') hs lên bảng làm bài Gọi hs lên bảng làm bài tập tiết trước GV nhận xét cho điểm B, Bài (34’) Lắng nghe 1, Gt bài ghi đầu bài lên bảng 2, Tiếp tục gt khái niệm số thập phân HS nêu GV hd hs nhận xét hàng bảng để 2m 7dm = m = 2,7m 10 nhận 2m 7dm hay 10 m viết là 2,7m 56 8m 56 dm hay 100 m viết là 8,56m vài hs nêu hs đọc Thực tương tự tiết trước Y.c hs nêu quy tắc Gv ghi ví dụ SGK lên bảng và yêu câu hs phần nguyên và phần thập phân 3, Thực hành HS làm bài Bài 1 hs lên bảng làm vài học sinh đọc lại cá nhân GV hd hs làm bài Lớp làm vào Y.c đọc các số thập phân GV n.x, khen ngợi Làm bài Bài NX Y.c hs làm bài cá nhân GV nhận xét.(5 =5,9; 10 =82,45, Bài Y.c hs làm bài cá nhân GV chữa, bài 45 82 100 Lắng nghe và ghi nhớ thực (16) 95 Kết quả:.0,1= 10 ; 0,095= 1000 4, C ❑2 D ❑2 (3') Về làm bài tập VBT Chuẩn bị tiếp bài sau Thứ ngày 27 tháng năm 2012 Tiết1 Tập làm văn (17) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu + Xác định phần mở bài, thân , kết bài bài văn ( BT1); hiểu mối liên hệ nội dung các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2, BT3) + Thực hành viết các câu mở đoạn cho đoạn văn Y.c lời nói tự nhiên sinh động + Học sinh biết yêu quê hương đất nước qua cảnh đẹp bài văn tả cảnh II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long, Tây Nguyên III Các HĐ dạy học HĐ giáo viên A, KTBC (3') Thu bài hs tiết trước chấm nhận xét B.Bài (34’) 1, Gt bài ghi đầu bài lên bảng 2, HD làm BT Bài Gọi hs đọc đoạn văn Y.c hs hđ nhóm trả lời câu hỏi cuối bài + Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài đoạn văn trên? + Phần thân bài gồm đoạn, đoạn miêu tả gì + Những câu in đậm có vai trò gì đoạn Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét GV nhận xét Bài Gọi hs đọc yêu cầu bài tập Y.c hs thảo luận theo cặp để chọn câu mở đoạn cho đoạn văn: Đoạn 1: Câu mở đoạn b HĐ HS Lắng nghe Lắng nghe HS đọc SGK Hs hđ nhóm trao đổi và trả lời Đọc Hs nỗi tiếp trả lời HS khác nhận xét hs đọc trước lớp (18) Đoạn 2: Câu mở đoạn c Gv nhận xét Bài Gọi hs đọc yêu cầu bài tập Y.c hs làm bài vào Gọi hs đọc câu mở đoạn mình GV nhận xét, cho điểm Củng cố dặn dò (3') GV nhận xét học, khen ngợi hs Dặn hs viết lại câu mở đoạn chưa đạt yêu cầu HS thảo luận nêu ý kiến hs đọc yêu cầu bài HS làm vào vài hs đọc trước lớp Lắng nghe và ghi nhớ thực Tiết : Toán HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC,VIẾT SỐ THẬP PHÂN I)Mục tiêu + Biết tên các hàng số thập phân Đọc viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân Làm BT2 ( c,d,e ); BT3 + Học sinh có kỹ đọc viết số thập phân thành thạo chính xác + Có ý thức tự giác, tích cực học tập.Tính chính xác và khoa học II)Chuẩn bị + Kẻ sẵn bảng SGK III)Các hoạt động dạy học HĐ giáo viên HĐ HS A)KTBC(3') Gọi học sinh nêu quy tắc, khái niệm số thập phân học sinh nêu trước lớp nhận xét, đánh giá B) Bài mới.(34’) 1)Gt bài ghi đầu bài lên bảng Lắng nghe 2)Gt các hàng giá,trị các chữ số các hàng (19) và cách đọc viết STP GV hd học sinh quan sát bảng SGK Giúp học sinh nêu được: + phần nguyên số thập phân có cac hàng:đơn vị, chục, trăm, nghìn + phần thập phân số thập phân gổm các hàng phần mười,phần trăm,phần nghìn + đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau 1.10(0,1)đơn vị hàng cao liền trước GV hd học sinh tự nêu cấu tạo phần STP đọc các số đó STP 375,406 phần nguyên: trăm + chục + đơn vị Phần thập phân:4 phần mười,0 phần trăm,6 phần nghìn hướng dẫn học sinh đọc làm tương tự với ý C GV nêu câu hỏi yêu cầu học sinh nêu cách đọc,viết số thập phân 3) Thực hành Bài GV hd học sinh tự làm các bài tập chữa bài y.c học sinh đọc số thập phân nêu phần nguyên và phần thập phân: 2,35 : phần nguyên,35 phần thập phân đơn vị,3 phần mười, phần trăm GV nhận xét chữa bài Bài Nêu y.c bài tập Viết các số thập phân : a)5,9; b) 24,18; c) 55,555; d)2002,08; e) 0,001 GV chữa bài nhận xét Học sinh nêu các hàng phần nguyên và phần thập phân số thập phân 375,406 Nêu phần nguyên và phần thập phân Nêu cách đọc,viết Đọc và nêu các phần số thập phân Đọc học sinh lên bảng viết lớp viết vào học sinh lên bảng làm lớp làm vào (20) Bài GV nêu y.c bài y.c học sinh tự làm bài: GV chữa bài nhận xét 33 6,33 = 100 ; Tự làm bài và chữa bài 18,05 = 18 100 ; 4) Củng cố, dặn dò (3') GV nhắc lại nội dung bài nhận xét học dặn dò học sinh học bài Lắng nghe và ghi nhớ thực Tiết 3: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục tiêu: + Nhận biết nghĩa chung và nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc cảu từ ăn và hiểu mối liên hệ nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu BT3 Đặt câu để phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ (BT3) + Biết đặt câu để phân biệt từ BT3.đặt câu để phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa là động từ + Có ý thức học tập tốt, dùng đúng từ nói viết.Đồng hồ, di chuyyển nhanh, II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT1 vào bảng phụ III Các hđ dạy học: HĐ giáo viên A, KTBC (3') Gọi hs tìm nghĩa chuyển các từ: Lưỡi, miệng, cổ GV nhận xét, đánh giá B, Bài mới(.29”) 1, Gt bài ghi đầu bài lên bảng HĐ HS hs trả lời Lắng nghe (21) 2, HD hs làm BT Bài Gọi hs đọc y.c nội dung bài Y.c hs làm bài Gv nhận xét kết luận 1d, 2c, 3a, 4b N.x , khen ngợi Bài Gọi hs đọc ND y.c bài tập + Hoạt động đồng hồ có thể( HĐ đồng hồ là di chuyển máy móc) Bài Y.c hs đọc nội dung BT Y.c hs làm bài a, Bác Lê lội ruộng nhiều lần nên bị nước ăn chân b, Cứ chiều chiều Vũ lại nghe tiếng còi vào cảng ăn tham c, Hôm nào vậy, gia đình tôi cùng ăn với bữa cơm tối vui vẻ Bài Gọi hs đọc y.c bài tập Y.c hs đọc và làm bài Gọi hs đọc câu mình đặt trước lớp GV và HS nhận xét Gv nhận xét học, khen ngợi hs Củng cố, dặn dò (3') Dặn hs học bài, lấy VD Chuẩn bị bài sau hs đọc yêu cầu bài bảng làm Lớp làm VBT hs lên hs đọc hs lên bảng làm bài Lớp làm vào hs đọc yêu câu bài HS làm bài CN HS đọc trước lớp N.x, Đọc y.c Làm bài Đọc câu mình đặt Lớp n.x Lắng nghe và ghi nhớ thực Thứ ngày 28 tháng năm 2012 Tiết : Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (22) I Mục tiêu + Biết chuyển phần dàn ý ( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả + Học sinh chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh + Qua bài văn tả cảnh hs yêu quê hương đất nước mình II Đồ dùng dạy học Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước Một số bài văn, đoạn văn hay III Các hđ dạy học HĐ giáo viên A, KTBC (3') Y.c hs nói vai trò câu mở đoạn đoạn và bài văn, đọc câu mở đầu BT3 B,Bài mới(32’) 1, Gt bài ghi đầu bài lên bảng 2, HD hs luyện tập Gv kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước HS Y.c hs đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài SGK Gọi vài hs nói phần chọn để chuyển đoạn văn hoàn chỉnh Gv nhắc hs số chú ý viết Y.c hs viết đoạn văn vào GV gọi số hs đọc trước lớp Gv nhận xét ghi điểm Cả lớp bình chon người viết hay Gv nhận xét biểu dương 3, Củng cố dặn dò (5') Gv nhận xét tiết học Y.c hs viết đoạn chưa đạt viết lại để gv kiểm tra tiết TLV sau Dặn hs xem trước y.c và gợi ý tiết TLV HĐ HS hs nói và đọc trước lớp Lắng nghe HS đọc thầm HS nói phần chọn để chuyển HS viết vào 1số hs đọc trước lớp HS nêu ý kiến Lắng nghe Lắng nghe , ghi nhớ thực (23) Tiết : Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu + Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số.Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Làm BT2 ( phân số thứ 1, thứ ); BT4 + Rèn kỹ chuyển thành thạo các dạng trên thành thạo chính xác + GD hs tính cẩn thận, kiên trì , chính xác và khoa học II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học HĐ giáo viên A, KTBC (3') Gọi hs lên bảng làm BT tiết trước Gv nhận xét cho điểm B,Bài (34’) 1, GT bài :ghi đầu bài lên bảng 2.HD luyện tập Bài Gv: bài tập y.c chúng ta làm gì? HĐ HS hs lên bảng Lắng nghe 162 GV viết lên bảng phân số 10 = và yêu cầu Hs đọc đề SGKvà trả lời Hs trao đổi tìm cách hs tìm cách chuyển thành hỗn số chuyển Cho hs trình bày cách làm mình HS nêu ý kiến GV nhận xét đưa cách làm đúng hs lên bảng làm, lớp làm Cho hs làm tiếp phần còn lại vào GV nhận xét cho điểm b)16 10 = 16,2; 73 10 = 73,4; 56 100 = 56,08 100 = 6,05 Bài + Gọi hs đọc đề bài hs đọc đề toán hs lên bảng làm Lớp làm vào (24) Y.c hs dựa theo cách làm BT1 để làm bài Gọi hs chữa bài GV theo dõi nhận xét Kết quả: 45 834 1954 100 = 4,5 ; 10 = 83,4; 100 = 19,54; hs đọc đề toán HS trao đồi tìm số Bài Y.c hs đọc đề toán G ghi 2,1m= dm, yêu cầu hs tìm số thích hợp Lớp làm vào điền GV gọi hs nêu kết Gv giảng lại cách làm trên, y.c hs làm tiếp phần còn lại Gọi hs nhận xét bài làm bạn trên bảng GV nhận xét Kết quả: 8,3m = 830cm; 5,27m = 527cm; 3,15m = 315cm hs đọc đề toán Bài hs tự làm vào sau đó Y.c hs đọc đề toán hs đọc trước lớp Y.c hs làm bài a 60 = = 10 100 b HS phát biểu 60 =0,6 ; =0 ,06 10 100 GV hỏi: Qua bài tập trên em thấy số thập phân nào Các số thập phân này Lắng nghe, ghi nhớ thực có ko, vì sao? GV nhận xét cho điểm 3, Củng cố dặn GV tổng kết học Nhận xét học, khen ngợi hs Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau (25) Tiết 4: Chính tả (Nghe viết) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: + Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm vầ thích hợp điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực ý (a,b,c) BT3 Làm đầy đủ BT3 + Giúp HS nắm vững quy tắc và làm đúng các bài tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê,ia + Giáo dục HS tính cẩn thận viết chữ II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học: HĐ giáo viên A, Kiểm tra bài cũ ( 3') Gọi HS viết nguyên âm đôi : ưa,uơ và khổ thơ Huy Cận tiết chính tả trước, và giải thích quy tắc đánh dấu Nhận xét, cho điểm B,Bàimới(27’) Gt bài: ghi đầu bài lên bảng HD học sinh nghe viết GV đọc bài viết lượt YC đọc thầm lại bài, chú ý đến từ dễ viết sai Nhận xét sửa lỗi GV đọc cho HS viết bài vào GV đọc chậm cho HS soát lỗi chính tả GV thu 1.3 số để chấm điểm Nhận xét chung HD học sinh làm bài tập chính tả HĐ HS Học sinh lên bảng viết và nêu Lắng nghe HS theo dõi sách GK HS đọc thầm sách giáo khoa HS viết bài vào Nghe viết bài vào HS trao đổi soát lỗi Lắng nghe,sửa lỗi (26) Bài : Gọi HS dọc ND bài HS hđ nhóm : thi tìm vần nhanh Gọi đại diện nhóm lên điền, em điền lần GV nhận xét: yêu cầu học sinh đọc đoạn vừa điền Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : YC HS tự làm bài a Đông kiến d Gan cóc tía c.Ngọt mía lùi Củng cố và dặn dò (5') GV nhận xét học.Khen ngợi hs Dặn học sinh đọc bài, chuẩn bị bài sau HS đọc HS hđ nhóm Đại diện nhóm trình bày 1HS đọc yêu cầu bài tập HS lên bảng làm Lớp làm bài vào Lắng nghe (27) Tiết 3: Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Biết thực cách diệt muỗi và tránh không để muối đốt Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người GD học sinh ý thức giữ gìn sức khoẻ cho mình và cho người xung quanh II Đồ dùng dạy học: Thông tin và tranh minh hoạ SGK III Tác động dạy học: HĐ GV A, KTBC (3') Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi ND bài trước, N.x, đánh giá B, Bài mới(29’) 1, GT bài: ghi đầu bài lên bảng 2,HĐ1: Thực hành làm BT SGK MT: HS nêu các đường lây truyền bệnh, nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết HĐ HS hs trả lời trước lớp Lắng nghe hs đọc thông tin hs ngồi cùng bàn trao đổi cùng (28) Gv tổ chức cho hs hđ theo cặp làm BT SGK Gọi hs đọc thông tin, y.c hs ngồi cạnh thảo luận tìm câu trả lời đúng cho phiếu + Gọi hs báo cáo kết thực hành GV nhận xét kết thực hành hs Gọi hs đọc thông tin trnag 28 GV nêu các câu hỏi và yêu cầu trả lời GV nhận xét kết luận 3, HĐ2: QS và thảo luận MT Biết thực cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người Y.c hs hd theo nhóm để nêu việc nên làm và không nên làm để phòng và chữa bệnh sốt xuất huyết Gọi nhóm làm xong dán phiếu lên bảng yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến Gv câu trả lời hoàn chỉnh Gọi hs nhắc lại việc nên làm để phòng và chữa bện sốt xuất huyết Gv nhận xét kết luận Muỗi, bệnh truyền nhiễm, diệt muỗi, hoàn thành phiếu học tập hs đọc thành tiếng HS nối tiếp trả lời Lắng nghe HS hoạt động nhóm theo hd giáo viên và ghi các việc nhóm tìm đựoc vào các phiếu Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung hs nhắc lại trước lớp Lắng nghe Đọc và trả lời 35 hs nối tiếp nói cách diệt muỗi và bọ gậy Lắng nghe HĐ 3: Liên hệ thực tế Y.c học sinh kể lại việc gai đình mình địa phương mình làm để diệt muỗi và bọ gậy Gv nhận xét kết luận Gv n.x học, Khen ngợi, động viên hs Củng cố, dặn dò (3') Lắng nghe và ghi nhớ thực Dặn hs học thuộc mục Bạn cần biết" Tiết 4: Lịch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: Biết Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: (29) Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức cộng sản Hội nghị ngày 1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống ba tổ chức cộng sản và đề đường lối cho cách mạng Việt Nam Nhận biết Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội nghị hợp các tổ chức Đảng Cộng Sản Việt Nam Yêu thích môn học, kính trọng biết ơn lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc II Đồ dùng dạy học Ảnh SGK, tư liệu lịch sử bối cảnh đời ĐCSVN II các hđ dạy học HĐ giáo viên A)KTBC(3') Gọi học sinh trả lời câu hỏi nội dung trước GV nhận xét, cho điểm B)Bài mới(29’) 1)GT bài : ghi đầu bài lên bảng 2)Các HĐ: +Hoạt động 1:làm việc lớp: GV y.c hs đọc SGK và trả lời CH: +Đảng ta thành lập hoàn cảnh nào? +Nguyễn ái Quốc có vai trò ntn hội nghị thành lập đảng _ Gọi hs trả lời GV nhận xét, n.x kl, ghi bảng +Phong trào CM nước ta phát triển mạnh mẽ, tổ chức đảng đời, lại công kích tranh dành ảnh hưởng lẫn +Trước tình hình đó, đòi hỏi phải có mật lãnh tụ đầy uy tín và lực để hợp lãnh đạo t.c đảng +Hoạt động 2: Làm việc cá nhân GV tổ chức cho học sinh tìm hiểu hội nghị thành lập đảng +ĐCS thành lập ngày tháng năm nào? đâu? +ý nghĩa lịch sử việc thành lập ĐCSVN? GV mời học sinh trả lời, Gv nhận xét, bổ xung, ghi bảng HĐ HS học sinh trả lời trước lớp Lắng nghe Nghe học sinh đọc SGK trao đổi và nêu ý kiến học sinh khác nhận xét nghe GV nhận xét đọc SGK học sinh thảo luận trả lời: N.x, bx Nghe, ghi bài (30) +ĐCS TL ngày 321930 Quảng ChâuTrung Quốc (sự thống tổ chức cộng sản thành ĐCSVN làm cho CMVN có người lãnh đạo,tăng thêm sức mạnh thống lực lượng và có đường đúng đắn.) Nghe, 3) củng cố dặn dò:(3’) Nhắc lại nội dung bài Rút bài học hs đọc N.x học, khen ngợi hs Nghe và thực Dặn học sinhvề học bài, xem lại bài Tiết 3: Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm não Thực các cách tiêu diệt muỗi, tránh không để muỗi đốt Có ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh SGK III Các hđ dạy học HĐ giáo viên A, KTBC (3') hs lên bảng trả lời câu hỏi ND bài trước GV nhận xét cho điểm B, Bài mới(29’) 1, Gt bài ghi đầu bài lên bảng HĐ 1: Trò chơi " Ai nhanh Ai đúng" MT: HS nêu tác nhân đường lây chuyền bệnh Nhận nguy hiểm bệnh viêm não GV phổ biến cách chơi và luật chơi GV phát cho nhóm lá cờ, Y.c hs nhóm cùng đọc câu hỏi và trả lời, ghi kết vào phiếu Nhóm nào xong thi` phất cờ và mang nộp đáp án HĐ HS 2hs trả lời trước lớp Lắng nghe Các nhóm thảo luận trả lời ghi phiếu HS lớp trao đổi đáp án đúng 1.c, 3.b , 2.d, 4.a (31) GV cho các nhóm lên bảng ghi đáp án mình GV nhận xét biểu dương nhóm thắng GV kết luận HĐ 2: Quan sát và thảo luận MT: Biết thực các cách tiêu diệt muỗi và không để muỗi đốt Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người Y.c lớp quan sát các hình 1,2,3,4 trang 30,31 SGK và trả lời các câu hỏi + Chỉ và nói nội dung hình? + Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm não _ Gọi hs trả lời, hs khác bổ sung GV hỏi: Chúng ta có thể làm gì để phòng bênh viêm não Gọi hs trả lời Gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng GV kết luận GV tóm tắt lại nội dung bài Cho hs đọc mục bạn cần biết Tử vong , ngủ màn, 2, Củng cố dặn dò (3') Nhận xét học., khen ngợi động viên hs Dặn hs đọc mục " Bạn cần biết" Lắng nghe HS quan sát hình SGK HS trả lời các câu hỏi HS khác bổ sung ý kiến Nghe Đọc Đọc và trả lời Lắng nghe và thực Tiết 4: Địa lý ÔN TẬP I Mục tiêu Xác định và mô tả vị trí nước ta trên đồ Biiets hệ thống hóa các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo cảu nước ta trên đồ (32) Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta trên đồ HS mô tả vị trí đại lý trên đồ, nhận xét số dãy núi đồng bằng, sông lớn nước ta trên đồ gd hs yêu quý thiên nhiên, đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học Phiếu học tập, Bản đồ III Các hđ dạy học HĐ giáo viên A, KTBC (3') Gọi hs nêu đặc điểm vùng phân bố nhiệt đới rừng ngập mặn GV nhận xét B, Bài mới(29’) 1, Gt bài ghi đầu bài lên bảng HĐ 1: HĐ cá nhân Y.c hs lên bảng và mô tả vị trí địa lý giới hạn nước ta trên đồ( Trung Quốc, Lào, Căm – pu – chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa, GV chữa và giúp đỡ hs hoàn thiện HĐ : Trò chơi Đối đáp nhanh" GV hd cách chơi Tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm GV nhận xét đánh giá Biểu dương tổ nhanh nhẹn HĐ 3: Làm việc theo nhóm Y.c hs quan sát và thảo luận câu hỏi SGK ệ thống, y.c hs điền đúng các kiến thức vào bảng Y.c các nhóm lên lên điền vào bảng Gv chốt lại các đặc điểm chính đã nêu HĐ HS hs nêu trước lớp Lắng nghe HS lên bảng và nêu HS tham gia chơi trò chơi HS hoạt động nhóm Đại diện các nhóm báo cáo lắng nghe (33) bảng Lắng nghe, ghi nhớ thực GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò (3') GV nhận xét học, khen ngợi Dặn hs ôn bài, chuẩn bị bài sau (34)