Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : bài - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Học sinh nêu về hình thức bài khó [r]
(1)Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2012 TUẦN 6: Tập đọc – Kể chuyện Tiết 11-6: BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói h/s phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói HS trả lời các câu hỏi SGK - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa -H/s thực tốt điều mình nói ,mình hứa B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ:-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết -Nêu nội dung bài đọc ?-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’ a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu bài lên bảng -Lớp quan sát tranh 12 b) Luyện dọc: ’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Giới thiệu nội dung tranh HS đọc nối tiếp câu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải -Lớp luyện đọc từ tên người nước nghĩa từ ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , - HS nối tiếp đọc câu trước - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai lớp -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn bài (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn nhóm truyện - nhóm tiếp nối đọc đồng -Gọi học sinh đọc bài đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Một học sinh đọc lại câu chuyện 12 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt ’ + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có này là ai? tên là Cô – li – a + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn - Kể lại việc làm đã giúp mẹ nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài - Vì Cô – li – a làm việc gì TLV này? giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học (2) - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ? - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Cố nhớ lại việc làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn 14 HS đọc đúng câu khó đoạn ’ - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : - Học sinh quan sát dựa vào * Hướng dẫn học sinh xếp các gợi ý để xếp đúng trật tự tranh (Thứ tự các tranh là : – – tranh theo thứ tự 17 - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự -1) ’ - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể mẫu - Ba, bốn em nối tiếp kể - Mời học sinh kể mẫu từ – câu đoạn câu chuyện - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Hoạt động nối tiếp : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2012 Toán : Tiết 26: LUYỆN TẬP (3) A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn -HS làm các bài tập 1,2,4 - HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: 1.KTBài cũ :- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, em làm câu - Nhận xét chung 2.Bài Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’ a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 31’ b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh lên tính em phép em cột tính a, là: 6cm, kg, lít a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Gọi học sinh nhận xét bài bạn chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và - H/dẫn HS phân tích bài toán điều bài toán hỏi - Bài toán cho biết gì? - Cả lớp cùng thực làm vào - Bài toán hỏi gì? - Một học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp cùng thực Giải - Gọi 1HS lên bảng làm bài Số bông hoa Vân tặng bạn là : - Yêu cầu học sinh đổi cho để 30 : = ( bông ) chấm và chữa bài Đ/S: bông hoa - GV chấm số bài - Lớp chữa bài + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm - HS quan sát trả lời hình đã tô màu 1/5số ô vuông - Hình và có số ô vuông đã - GV giải thích câu trả lời các em tô màu c)Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài ********************************************* (4) Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2012 Chính tả (nghe viết) Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo (BT2) Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) -GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’ a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 24’ b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Hai học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả dung bài bài: - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý + Những chữ nào đoạn văn cần viết giáo viên hoa ? - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cô – li –a , quần lót, ngạc - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào nhiên * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào ngoài lề - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm 7’ Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , - Học sinh làm vào bài tập nhanh Sau đó đọc kết - 3HS lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét đúng - em nhìn bảng đọc lại kết - Gọi số HS đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, lời giải đúng người lẻo khoeo, ngoeo tay (5) Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào VBT Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2012 Toán : Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số.(Trường hợp chia hết tất các lựot chia ) -Biết tìm các phần số HS làm các bài tập 1,2(a ),3 - HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt đông dạy học : 1.KTBài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết trước (mỗi em làm bài) - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’ *Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 12 *H/dẫn HS thực phép chia 96: ’ - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét + Số bị chia là số có chữ số? đặc điểm phép tính + Số chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số + Số chia có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS - Học sinh thực tính kết theo tính, vừa nói vừa viết SGK) hướng dẫn giáo viên - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia 96 06 20 *) Luyện tập: (6) ’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 Bài 2(a) :-Yêu cầu học sinh nêu yêu - Một học sinh nêu yêu cầu bài cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi - Gọi em lên bảng làm bài + Tìm 69 là: 23, - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Một học sinh lên bảng giải bài : - HD HS tìm hiểu bài Giải : - Yêu cầu lớp thực vào Số cam mẹ biếu bà là : - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam 3)Hoạt động nối tiếp : *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2012 Tập viết: Tiết 6: ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng -Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ C/ Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ:- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim.- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg H®b Hoạt động thầy Hoạt động trò t 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 10’ b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - HS tìm các chữ hoa có gồm - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có chữ: D, Đ K bài: - Lớp theo dõi - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, cách viết chữ Đ, K - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu (7) * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ 21’ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2012 Đạo đức Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: (8) Tg 1’ 9’ Hoạt động thầy -a/Giới thiệu bài học (tiết 2) b/* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì mình? + Các em đã thực điều đó nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận 10’ * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV 10’ * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/Hoạt động nối tiếp :- Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài Hoạt động trò H®bt - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn *************************************************************** Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc: Tiết 12 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng -Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS trả lời các câu hỏi 1,2,3.HS khá ,giỏi học thuộc đoạn văn mà em thích -HS thích học, yêu mến trường ,lớp (9) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh lên đọc bài - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét đánh giá 2.Bài Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’ a/ Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 12’ b/ Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ mẫu - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sách giáo viên - Lần lượt em đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú - Học sinh đọc nối tiếp đoạn giải: náo nức, mơn man, quang đãng bài - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập - Yêu cầu học sinh đọc đoạn đặt câu nhóm - HS đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn đoạn + em đọc lại toàn bài + Gọi 1HS đọc lại bài 12’ c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời - Lớp đọc thầm đoạn bài văn câu hỏi + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày kỉ niệm buổi tựu trường ? đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ +Trong ngày đến trường đầu tiên ngỡ…mọi vật xung quanh thay tác giả thấy vật thay đổi lớn ? đổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bỡ + Đứng nép bên người thân, dám ngỡ, rụt rè đám học trò tựu bước nhẹ, chim…e sợ, trường ? thèm vụng và ước ao học 8’ d) HTL đoạn văn: trò cũ - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đọc đúng theo yêu cầu (10) các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d)Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012 Toán: Tiết 28: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - H/s thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số.(chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - H/s làm các bài tập 1,2,3 - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: 1.KTBài cũ :- Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: 68:2 =; 39:3 = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’ a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 31’ b)Luyện tập : 10’ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt - Một em nêu yêu cầu đề bài tính tính) - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi học sinh lên bảng chữa bài 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 (11) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài 11’ Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài bài - Cả lớp thực làm bài vào - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) lớp nhận xét bổ sung + 1/4 40km là: 40 : = - Giáo viên nhận xét bài làm học 10(km) sinh - Một em đọc bài toán sách giáo 10’ Bài khoa - Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán -Một học sinh lên bảng giải bài : cho biết và điều bài toán hỏi làm bài Giải : vào Số trang truyện My đã đọc là: - Gọi học sinh lên bảng giải 84 : = 42 (trang) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài c) Hoạt động nối tiếp : *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012 Tự nhiên xã hội: Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu -Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên -GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’ * Giới thiệu bài: 10’ *Hoạt động 1: Thảo luận lớp -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời quan bài tiết nước tiểu ? + Để quan bài tiết nước tiểu Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình không bị nhiễm trùng bày kết thảo luận - Một số cặp lên báo cáo (12) -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng 19’ Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình - Lớp tiến hành làm việc theo cặp 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận các thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, câu hỏi SGK trả lời câu hỏi theo yêu + Cho biết các bạn hình cầu giáo viên làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Lần lượt cặp lên báo cáo kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận Lớp theo dõi nhận xét thảo luận các câu hỏi gợi ý : bổ sung + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan + Cần phải tắm rửa thường xuyên, bài tiết nước tiểu? lau khô người trước mặc quần + Tại hàng ngày cần phải uống áo đủ nước ? + Để bù cho quá trình nước * Giáo viên rút kết luận (sách giáo việc thải nước tiểu ngày để khoa) tránh bị sỏi thận - Liên hệ thực tế - Nêu bài học SGK - GDHS biết tác hại việc - HS tự liên hệ với thân không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 3/ Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và em trước bài Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2012 Chính tả : (nghe viết ) Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:- Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc).- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (13) Tg 1’ 20’ Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : bài - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : bài - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Học sinh nêu hình thức bài khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp viết bài vào * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Chấm , chữa bài điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập - Lớp tiến hành luyện tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Hai em thực làm trên bảng - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài trống - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực vào - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Vần cần tìm là: - Cả lớp cùng thực vào a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính đầu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét bài bạn *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi vài em nêu kết - Hai học sinh nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý - Học sinh khác nhận xét đúng 3) Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài ************************************** Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư -Biết số dư bé số chia - Hs giải toán nhanh đúng Làm các bài tập1,2,3 - Hs yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: 1/KTBài cũ :- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: H®bt (14) 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ * Giới thiệu bài: 13’ *Hoạt động 1:hướng dẫn học sinh *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài thực phép chia - Giáo viên ghi bảng phép chia: - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại 20’ * Hoạt động 2Luyện tập : 7’ -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài 8’ Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh 5’ Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a H®bt (15) 3) Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2012 Tự nhiên xã hội: Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu tên, trên sơ đồ và trên thể đúng vị trí các phận quan thần kinh - Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan - GDHS Biết giữ gìn và bảo các quan thần kinh B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 26 và 27 - Hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:- Nêu các nguyên nhân bị các bệnh quan bài tiết? - Cần làm gì để giữ VS quan bài tiết nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài Tg H®b Hoạt động thầy Hoạt động trò t 1’ a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 14’ b) *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK - Lớp tiến hành quan sát hình và trả trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: lời các câu hỏi theo hướng dẫn + Chỉ và nêu tên các phận quan giáo viên thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các quan đó quan nào bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan nào bảo vệ cột sống ? - Hai học sinh lên vị trí não và tủy + Hãy vị trí não , tủy sống trên sống trên thể bạn thể em bạn ? Bước : Làm việc lớp -Treo hình phóng to quan thần kinh - 2HS lên bảng trên sơ đồ - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết các phận quan TK, nói rõ (16) thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước đâu là não,tuỷ sống, các dây TK lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp tham gia chơi trò chơi * Giáo viên kết luận: sách giáo viên + Học sinh trả lời theo ý mình 14’ Hoạt động 2: Thảo luận Bước :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi lời câu hỏi theo yêu cầu giáo sau: viên + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Não có vai trò huy hoạt + Theo bạn các dây thần kinh và các giác động thể quan có vai trò gì ? + Các dây thần kinh dẫn các thông tin + Điều gì xảy từ các quan trên thể não và phận này bị hỏng ? tủy sống Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình - Lần lượt đại diện nhóm lên bày phần trả lời câu hỏi trình bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên - Hai học sinh nhắc lại KL * Liên hệ thực tế GDHS không chơi các - HS trả lời theo ý mình trò chơi nguy hiểm - Nhắc nhở người gia đình ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và xem trước bài - (17) Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2012 Tập làm văn: Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) diễn đạt rõ ràng -HS có tính cẩn thận, B/ Đồ dùng dạy học:: VBT C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ- Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý điều gì? - Người điều khiển họp cần phải làm gì?- GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’ a/ Giới thiệu bài : - Hai học sinh nhắc lại đầu bài - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 32’ b) Hướng dẫn HS làm bài tập : -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm *Bài - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu văn yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay - Phải xác định nội dung , thời gian buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em ngày đầu đến trường để kể lại tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học theo trình tự kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý - Yêu cầu cặp học sinh kể cho nhận xét nghe - HS ngồi theo cặp kể cho - Ba – bốn học sinh kể trước lớp nghe ngày đầu tiên đến - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay trường mình - ba - bốn học sinh kể trước lớp * Bài 2: - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại hay điều em vừa kể) - 1HS đọc yêu cầu bài - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo dõi - Cả lớp viết bài (18) nhắc nhở - Đọc bài trước lớp (5 - em), - Mời - em đọc bài trước lớp lớp theo dõi nhận xét bài bạn - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt Hoạt động nối tiếp :- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 30: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán.H/s làm các bài tập1,2(cột 1,2,4),bài 3,4 - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : 1/KT.Bài cũ :-Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, em thực phép tính chia -Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1` a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 32’ b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo -Một em đọc lại yêu cầu bài tập khoa -Cả lớp thực làm vào nháp -Yêu cầu tự đặt tính tính vào - học sinh lên bảng đặt tính và tính nháp 17 35 - Giáo viên yêu cầu học sinh lên 16 32 bảng thực em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em nêu đề bài (Đặt tính tính) - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải - Cả lớp thực trên bảng vào bảng - Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo - GV nhận xét chữa bài hướng dẫn g/v tự làm bài vào Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài - Từng cặp đổi KT chéo bài toán trả lời theo yêu cầu gv - em lên bảng chữa bài tự giải vào Giải: Số HS giỏi có là: - Cho cặp đổi chéo để KT 27 : = (HS ) bài Đáp số: (HS ) - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -GV cùng lớp nhận xét đánh giá - Cả lớp tự làm bài Bài - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, sung (19) tự làm bài, sau đó trả lời miệng (Khoanh vào đáp án B) Hoạt động nối tiếp : *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2012 Luyện Từ và Câu: Tiết 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập1Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh làm bài tập 1.- Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu 31’ b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ sách giáo khoa và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Cả lớp đọc thầm bài tập - Hướng dẫn HS cách thực - Thực hành làm bài tập trao đổi - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm nhóm làm bài tập vào nháp - nhóm nhóm 10 em lên chơi - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm tiếp sức em điền nhanh từ HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống Đọc kết các từ đã vào ô trống để các từ hoàn chỉnh hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng đúng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập giải đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp đọc thầm - em lên bảng lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT a, Ông em, bố em và chú em là - Mời ba học sinh lên bảng làm bài thợ mỏ - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài đúng 3/Hoạt động nối tiếp : - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … (20) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2012 Thủ công: Tiết 6: GẤP, CẮT NGÔI SAO CÁNH &LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG(tiết 2) A/ Mục tiêu - Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thuật -GDHS tính khéo tay B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò H®bt 1’\ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 28’ b) Khai thác: * Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi cánh - Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt - em nhắc lại các thao tác gấp cắt ngôi cánh đã học tiết và nhận ngôi cánh xét - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt - Treo tranh quy trình gấp cắt ngôi dán ngôi cánh để áp dụng vào thực cánh để lớp quan sát và nắm hành vững các bước gấp cắt ngôi - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cánh cắt dán ngôi cánh - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản hành gấp cắt ngôi cánh theo phẩm để chọn ngôi cân đối và đẹp nhóm - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên túng kiểm tra - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản nhóm nào cắt các cánh đề , đẹp phẩm tốt - Chấm số sản phẩm học sinh -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp ngôi cánh để có lá cờ đỏ vàng quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh Hoạt động nối tiếp : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh học và xem trước bài (21) Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2012 Sinh ho¹t tËp thÓ TiÕt Tæng kÕt tuÇn I Môc tiªu: HS biÕt: - KiÓm tra häc tËp tuÇn BiÕt mét sè biÓn b¸o hiÖu giao th«ng - Sinh ho¹t v¨n nghÖ - Ph¬ng híng tuÇn tíi IICác hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động thầy 1’ ổn định tổ chức 29’ Bµi míi: 10’ * H§1: KiÓm ®iÓm viÖc häc tËp tuÇn - GV yªu cÇu c¸c tæ trëng lªn b¸o c¸o t×nh h×nh häc tËp, nÒ nÕp cña tæ m×nh tuÇn Mçi tæ b¸o c¸o xong, yªu cÇu c¸c tæ khác đóng góp ý kiến nhận xét tổ b¹n - Sau tæ b¸o c¸o xong, yªu cÇu c¶ líp b×nh chän b¹n ngoan, häc giái, viÕt đẹp tuần - GV nhËn xÐt, nh¾c nhë nÒ nÕp vµo lớp, chuẩn bị đồ dùng - Khen bạn đợc bình chọn và khuyến khÝch HS cÇn cè g¾ng h¬n n÷a 15’ * H§ 2: Sinh ho¹t v¨n nghÖ *D¹y ATGT bµi BiÓn b¸o hiÖu giao thông đờng ( Giáo án riêng) - Cho HS h¸t vÒ trêng em, vÒ bµ, mÑ, c« - KhuyÕn khÝch HS tËp luyÖn nhiÒu h×nh thức văn nghệ để chuẩn bị cho lần hoạt động tập thể sau * HD 3: Ph¬ng híng tuÇn tíi 5’ - TiÕp tôc gi÷a v÷ng nÒ nÕp häc tËp, ®i học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ - ¡n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ - Nhắc nhở HS chuẩn bị hết đồ dùng học tập và soạn sách vở, đồ dùng cÈn thËn Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc Hoạt động trò - L¾ng nghe - LÇn lît tõng tæ lªn b¸o c¸o tríc líp - Líp nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn: Nªu nh÷ng mÆt cßn tån t¹i cÇn kh¾c phôc cña tæ b¹n vµ nh÷ng ®iÓm m¹nh cña tæ b¹n - Líp b×nh chän b¹n xuÊt s¾c nhÊt tuÇn -HS t×m hiÓu vÒ biÓn b¸o hiÖu giao th«ng - HS h¸t c¸ nh©n, song ca, tèp ca theo chủ đề trờng em, bà, mẹ, cô - L¾ng nghe, ghi nhí… - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi häc cho tuÇn sau H®bt (22)