- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. Cả lớp viết vào bảng con. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. Vì nghe nói cậu là học trò.. - Mời ba nhóm làm bài [r]
(1)TUẦN 24
Thứ hai ngày tháng năm 2020 TOÁN:
TIẾT 116: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
- Đọc biết thứ tự số trịn nghìn, trịn trăm có chữ số
- Biết làm tính với số phạm vi 10.000 ( tính viết tính nhẩm) - HS làm BT: 1,2(b), 3,4,5
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một mảnh bìa viết sẵn chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập.
- Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số
- Mời em lên thực bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp thực vào -3 em nêu kết
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Một em nêu yêu cầu tập
- Quy luật về cách viết số dãy số ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị)
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung
- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào
-2 em lên bảng
- Từng cặp đổi chéo để KT - Một học sinh đọc đề
- Lớp thực vào vở,
(2)Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò:
- Về nhà xem lại BT làm
- Một em nêu yêu cầu tập Cả lớp làm vào
- học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
-Chú y T
ẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA R I Mục tiêu:
- Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa R (1dòng), Ph, H (1dòng) ;viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) câu ứng dụng : Rủ cấy…có ngày phong lưu (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II Chuẩn bị:
- GV : + Mẫu viết hoa chữ R
+ Mẫu chữ , tên riêng câu ứng dụng viết bảng lớp, máy chiếu , - HS : SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:- KT viết nhà HS
- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :
- Y/ c hs tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Y/c hs tập viết vào bảng chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận
- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
+ Câu thơ nói ?
- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: P, R
- Lớp theo dõi giáo viên cùng thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang
- Lắng nghe
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HS đọc câu ứng dụng:
Rủ cấy, cày
Bây khó nhọc có ngày phong lưu - Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ
(3)- Yêu cầu luyện viết bảng con: Rủ, Bây c Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu y/c viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H : dòng
- Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần
- Nhắc nhớ học sinh về tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng đúng mẫu d Chấm, chữa bài: Chấm 4-5
3 Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ
Bây.
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
HS lắng nghe
Thứ ba ngày tháng năm 2020 T
OÁN
tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải tốn có hai phép tính ( BT cần làm 1,2,4) II Đờ dùng dạy học:
Bảng nhóm, bảng III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Kiểm tra cũ:- Gọi em lên bảng làm BT1a em làm BT2a (trang 120)
- GV nhận xét - đánh giá Bài mới:
HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ2: HD HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS thực vào bảng - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời HS làm BT vào bảng nhóm
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
Thực y/c GV
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn -HS lắng nghe
- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào bảng
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung
821 3284 ; 08 821
3284 04
- 1em đọc y/c bài.- Lớp thực làm vào
4 HS làm BT vào bảng nhóm trình bày k.quả, lớp nhận xét chữa
(4)bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, NX chữa
Bài 3: (Nếu thời gian dành cho hs khá giỏi)
- Gọi HS đọc 3- HD HS phân tích tốn
- HD giải :B1: Tìm tổng số sách thùngrời tìm số sách mỡi thư viện chia 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà xem lại BT làm
4691 ; 06 2345
09 11
- Một em đọc toán- lớp tự giải - Một học sinh lên bảng giải
Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m)
Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760(m) - Một em đọc toán
- HS khá(giỏi)lên bảng giải ĐS: 170
HS lắng nghe
TẬP ĐỌC _ KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu
- TĐ : Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cụm từ.
- Hiểu nội dung, y nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời câu hỏi SGK)
- KC : Biết xếp tranh cho đúng thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)
II
Đờ dùng dạy học
-GV:Bảng phụ , máy tính , máy chiếu , - Hs: SGK , đồ dùng học tập ,
III
Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ- Gọi em lên bảng đọc “Chương trình xiếc đặc sắc“ Y/c nêu ND
- GV nhận xét - đánh giá 2.Bài mới
a) Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học b) Luyện đọc
- học sinh lên bảng đọc TLCH: - Cả lớp theo dõi, nhận xét
(5)* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu hs đọc câu, gv theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ hốt hoảng, vùng vẫy, hối lộ.
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - u cầu lớp đọc đờng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Y/c lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn ? + Cậu làm để thực mong muốn đó?
- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại
+ Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối ? + Cao Bá Quát đối lại ? + Truyện ca ngợi ?
d) Luyện đọc lại
- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn
- Mời 1HS đọc
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất
Kể chuyện 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK
- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi y
- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
-4 em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện
-Giải nghĩa từ (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đờng
- Lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH giáo viên
+Vua ngắm cảnh hồ Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện
+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu qn lính thét đuổi người khơng gần
+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm qn lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn
+ Vì vua nghe nói cậu học trò nên muốn thử tài cậu
+ Nước cá đớp cá
+ Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài suất sắc tính cách khảng khái, tự tin
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn - em đọc
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
(6)2 Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện
- Gọi HS nêu thứ tự tranh qua nói vắn tắt nội dung tranh
- Nhận xét chốt lại y đúng (3- 1- 2- 4)
- Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện
- Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Gv cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất 3 Củng cố- dặn dò
- Nx tiết học
- Về nhà đọc lại xem trước “ Tiếng đàn ”
- Cả lớp quan sát tranh minh họa về câu chuyện rồi tự xếp tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung tranh
- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
- Hai em kể lại toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
Thứ tư ngày tháng năm 2020 T
OÁN
LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết số viết chữ số La Mã từ I đến XII (để xem đồng hồ) ; số XX, XXI (để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI.)
II Đồ dùng dạy học:
-GV: Mặt đờng hờ có ghi chữ số La Mã, máy chiếu , máy tính , - HS: sgk , đồ dùng học tập ,
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; em làm BT3 (trang 120)
- GV nhận xét - đánh giá Bài mới:
Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học
* Giới thiệu số chữ số La Mã một vài số La Mã thường gặp
- Giới thiệu mặt đồng hồ có số viết chữ số La Mã
- Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ mấy
- Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa
- em lên bảng làm tập - em làm tập
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp theo dõi để nắm về chữ số La Mã ghi đồng hồ
(7)*GT cách đọc số La Mã từ I - XII
- Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai)
- HD HS đọc nhận biết số - Yêu cầu đọc ghi nhớ c Luyện tập:
Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc
Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Y/c HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau xem
Bài 3:Giảm tải 3b
-Y/c HS nêu đề –tự làm BT vào Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Yêu HS tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - dặn dò:
N.xét tiết học
V (đọc năm) ; VII (đọc bảy); X (mười) - Tương tự HS nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số có nghĩa giá trị số tăng thêm một, hai, ba đơn vị
- Lớp thực viết đọc số
- em đọc yêu cầu BT
- Lần lượt HS nhìn bảng đọc số La Mã từ I(một) đến XII9 mười hai), XX( hai mươi), XXI( Hai mươi mốt) - Lớp n xét bổ sung
- 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp tập xem đồng hồ
- Một số em nêu đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ -1 em đọc y/c - lớp làm BT vào -lớp n.xét
a I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII - HS đọc yêu cầu – lớp tự làm BT vào
- 1HS lên bảng chữa
- HS lắng nghe TẬP ĐỌC
TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu ND : Tiếng đàn Thủy trẻo, hờn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên cuốc sống xung quanh (trả lời câu hỏi SGK)
II
Đồ dùng dạy học
-GV:Bảng phụ, máy chiếu , máy tính , -HS: sgk , đồ dùng học tập ,
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
(8)đáp với vua” Yêu cầu nêu nội dung - GV nhận xét - đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu hs đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- HD luyện đọc từ: vi-ô-lông; ắc-sê, khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước. - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Thủy làm để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ miêu tả âm tiếng đàn
+ Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể hiện điều ?
+ Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngồi phịng hòa với tiếng đàn ?
d) Luyện đọc lại - GV đọc lại văn
HD HS đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3 Củng cố - dặn dò
- Nx tiết học
- Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu + luyện phát âm
- Luyện đọc từ khó
-2em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện HS đọc chú giải sgk
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng
+ Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc
+ Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng
- Thủy rất tập trungvaof việc thể nhạc nên vầng trán bạn tái
Vài cánh ngọc lan êm rụng xuống nền đất mát rượi, lũ trẻ rủ thả thuyền gấp giấy vũng nước mưa,
- Học sinh lắng nghe đọc mẫu
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên
-Lần lượt em thi đọc - Một bạn thi đọc lại
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất
HS lắng nghe TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
(9)I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người
2 Kĩ năng: Kể tên phận hoa Kể tên số lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa, máy chiếu , máy tính , 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi tiết trước
- Nhận xét
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết
- em lên kiểm tra cũ
- Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (13
phút)
* Mục tiêu : Biết quan sát, so sánh để tìm khác về màu sắc, mùi hương số loài hoa Kể tên phận thường có bơng hoa
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Quan sát nói về màu sắc bơng hoa hình trang 90, 91 SGK hoa mang đến lớp Trong bơng hoa đó, bơng có hương thơm, bơng khơng có hương thơm ?
- Hãy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa hoa quan sát ?
Bước 2: Làm việc lớp
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi yï
(10) Kết luận: Các loài hoa thường khác
nhau về hình dạng, màu sắc, mùi hương Mỡi bơng hoa thường có cánh hoa, đài hoa, cuống hoa nhị hoa
b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (14 phút)
* Mục tiêu: Biết phân loại hoa sưu tầm
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu nhóm xếp bơng hoa theo nhóm sưu tầm
- Sau làm xong, nhóm trưng bày sản phẩm tự đánh giá có so sánh với sản phẩm nhóm bạn
c Hoạt động 3: Thảo luận lớp (5 phút) * Mục tiêu: Nêu chức lợi ích hoa
* Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: + Hoa có chức ?
+ Hoa thường làm ? Nêu ví dụ + Quan sát hình trang 91, hoa dùng để trang trí, bơng hoa dùng để ăn ?
Kết luận: Hoa quan sinh sản của
cây Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác
- Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp bơng hoa sưu tầm theo nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại nhóm đặt Các hoa gắn vào giấy khổ Ao HS vẽ thêm bơng hoa bên cạnh hoa thật
- Cả lớp thảo luận
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau
Thứ năm ngày 01 tháng năm 2018 T
(11)LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết đọc – viết, nhận biết về giá trị số La Mã học II Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, mơ hình đồng hồ chữ số La Mã, máy chiếu , máy tính , - HS : SGK, đờ dùng học tập cá nhân,
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng làm BT3 Tr 121
- GV nhận xét - đánh giá Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b Luyện tập:
Bài 1:- Gọi hs nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ trả lời
- Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Ghi số La Mã lên bảng gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược )
Bài 3: gọi HS đọc y/c BT, tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài :- Cho HS dùng que diêm hoặc tăm để thực hành xếp thành số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá
Bài 5: Dành ch HS khá(giỏi)
t/c trò chơi: Chọn đội chơi dùng que tăm xếp thành số XI , nhấc que tăm để số
GV phổ biến luật chơi, cách chơi - Tiến hành chơi
Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS lên bảng viết số La mã (GV đọc cho HS viết)
- Hai em lên bảng làm tập - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Một em nêu yêu cầu đề
- Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung
a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút - Một em đọc yêu cầu tập
- HS đọc số La Mã GV ghi bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung
- Đọc yêu cầu làm vào
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung
III : ba Đ IIII : bốn S VI : sáu Đ VIIII: chí S IV : bốn IX : chín
- Cả lớp thực hành xếp số La Mã que diêm: xếp số : VIII, XXI ,IX,
- HS lắng nghe HS tiến hành chơi n.xét thắng thua
- 1em lên bảng viết - HS lắng nghe
(12)- Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ:
Nghe – viết: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng CT ; trình bày đúng hình thức văn xuôi
- Làm đúng BT2 (a / b) BT a/ b tập CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ, bảng con, máy tính , máy chiếu , -HS: sgk , đồ dùng học tập,
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:- Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : chúc mừng, cao vút - Nhận xét đánh giá chung. Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b Hướng dẫn nghe viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn tả lần- Yêu cầu 2hs đọc lại lớp đọc thầm
Vì vua bắt Cao Bá Quát đối?
y/c HS đọc câu đối vua vế đối Cao Bá Quát
+ Những chữ viết hoa? + Hai vế đối đoạn tả viết ntn? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng
* Đọc cho học sinh viết vào * Đọc cho HS soát lại
* Chấm, chữa bài: Chấm 1/3 số vở- n.xét chung
c Hướng dẫn làm tập: Bài 2a :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời HS đọc kết
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a:Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề
- Yêu cầu HS tự làm
- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
Vì nghe nói cậu học trò HS thực y/c GV
- Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người
- Viết trang vở, cách lề
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, …
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỡi bút chì HS lắng nghe
- em đọc yêu cầu - HSlàm vào a Từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - HS tiếp nối nêu kết
- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x
- Tự làm
- nhóm lên bảng thi làm
(13)- Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng
- Cả lớp viết lời giải đúng Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm
sánh, săn (đuổi), sa(lưới),
Từ hoạt động bắt đầu x: xào (rau), xé(vải), xúc(đất), xông (lên),
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng
- - em đọc lại lời giải đúng
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng
- HS lắng nghe
L
UYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu :
- Nêu số từ ngữ về nghệ thuật (bt1)
- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỡ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) II Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ , bảng nhóm, máy tính , máy chiếu , -HS: sgk , đồ dùng , học tập ,
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Y/c 2em lên bảng làm tập tuần 23 - GV nhận xét - đánh giá
2 Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học b Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: - Y/c em đọc ND BT 1,lớp đọc thầm
- Chia lớp thành nhóm để làm BT vào bảng nhóm
- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ
Bài 2:- y/c 1em đọc y/c BT 2, lớp đọc
- Hai em lên bảng làm tập tuần 23 - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lắng nghe
- Một HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm
HS làm BT theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày k Các nhóm theo dõi n.xét
- Cả lớp đọc đồng làm vào theo lời giải đúng:
(14)thầm
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- Treo bảng phụ y/c HS tiếp nối làm - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng
+ ND đoạn văn vừa hồn chỉnh nói lên điều ?
- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau điền dấu phẩy đầy đủ
3 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu hs nêu lại ND học - Nhận xét đánh giá tiết học
- Cả lớp tự làm
- HS tiếp nối lên bảng đặt dấu phẩy
- Sau điền đúng dấu phẩy vào đoạn văn đọc to để lớp nghe nhận xét - Nội dung đoạn văn : Nói về cơng việc người làm nghệ thuật
- học sinh nêu lại nội dung vừa học
Thứ sáu, ngày tháng năm 2020 TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu :
- Nhận biết về thời gian (chủ yếu về thời điểm) HS biết xem đờng hờ, xác đến phút
I I Đồ dùng dạy học :
- GV : SGK, đồng hồ thật mơ hình đờng hờ - HS : SGK, đờ dùng học tập cá nhân
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ - Gọi 2HS lên bảng viết số La Mã : bốn, sáu, tám, mười chín, hai mươi mốt - GV nhận xét - đánh giá 2 Bài a) Giới thiệu
b) Dạy mới
* HD cách xem đồng hồ
- Cho HS q.sát mặt đồng hồ gi.thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Y/c HS nhìn vào tranh vẽ đờng hờ thứ nhất - SGK hỏi:
+ Đồng hồ mấy ?
- Y/c HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút TLCH:
- Hai em lên bảng viết số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Lớp q.sát mặt đồng hồ theo dõi GV g thiệu
(15)+ Đồng hồ mấy ?
- Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ
- GV quay mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách
* Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu y/c BT - Y/c HS :Đồng hồ A mấy giờ? - Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi Hstiếp nối nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Gọi học sinh nêu tập 2. - Yêu cầu HS tự làm
- Mời ba học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, NX chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
+ 13 phút
+ 56 phút hay phút
- Cả lớp quan sát xác định vị trí kim trả lời về số
- em đọc yêu cầu tập - đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm
- HS tiếp nối nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
Đồng hồ B 16 phút; - Một em đọc đề
- Cả lớp làm hình vẽ đờng hờ
- Ba em lên bảng thực hành đặt kim phút theo y/c BT, lớp nx bổ sung
- Một em đọc yêu cầu tập ( Nối theo mẫu)
- Cả lớp thực vào - HS lắng nghe, thực
CHÍNH TẢ N
ghe – viết : TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu
- Nghe - viết đúng tả, trình bày đúng hình thức văn xi - Làm đúng BT2 a / b tả phương ngữ GV soạn II
Đồ dùng dạy – học
- GV : Bảng phụ, tờ giấy khổ to, máy chiếu , máy tính , - HS : SGK, tả,
III
Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : san sẻ, soi đuốc, xới đất,
- Nhận xét đánh giá chung
(16)2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần
- Yc em đọc lại lớp đọc thầm + Nội dung đoạn nói lên điều ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng
* Đọc cho học sinh viết vào * Đọc HS soát lại
* Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập Bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2b
- Yêu cầu lớp dựa theo mẫu làm cá nhân
- Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức
- Giáo viên nhận xét chốt y - Mời số em đọc kết đúng 3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + HS trả lời
+ HS trả lời
- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh
- Cả lớp nghe viết vào vở. - Nghe tự sửa lỡi bút chì
- Hai em đọc lại yêu cầu tập 2b - Cả lớp thực vào
- nhóm lên bảng thi làm đúng nhanh
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh làm đúng nhất
- học sinh đọc lại kết quả:
T
ẬP LÀM VĂN I Mục tiêu
- Nghe – kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy tự nhiên II
Đồ dùng dạy học
- GV : + Tranh minh họa SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi y câu chuyện, máy chiếu , máy tính ,
- HS : SGK, đồ dùng tập cá nhân, III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ
(17)thuật em xem"
- GV nhận xét - đánh giá 2 Bài mới
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện Bài tập :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi y
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi y viết sẵn bảng - GV kể chuyện lần 1:
+ Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?
+ Ơng Vương Chi Hi viết chữ vào
chiếc quạt để làm ?
+ Vì người đua đến mua quạt ?
- Giáo viên kể chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể
+ HS tập kể theo nhóm
+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp
+ Mời đại diện nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương
+ Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi?
+ Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện trên?
3 Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học
- Lớp theo dõi
-HS lắng nghe
- học sinh đọc yêu cầu tập gợi y - Lớp quan sát tranh minh họa
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện
+ Bà gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà khơng có cơm ăn
+ Ơng đề thơ vào quạt ơng tin cách ấy giúp bà lão bán hết quạt
+ Vì chữ ơng đẹp tiếng nên người đua mua quạt
- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại
- HS tập kể chuyện theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay nhất
+ Là người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ
+ Người viết chữ đẹp nghệ sĩ - có tên gọi nhà thư pháp