Giao an Tuan 2 Lop 3

- Lieân heä thöïc teá trong cuoäc soáng : Keå ra nhöõng vieäc neân laøm vaø coù theå laøm ñeå baûo veä, giöõ veä sinh c/quan hoâ haáp. + Neâu nhöõng vieäc caùc em coù theå laøm ôû nha[r]

Chủ đề: Học đôi với hành Thứ TPP

CT

Moân Tên học GHI CHÚ

HAI 2/9 2 3 2 6 Đạo đức Tập đọc Kể chuyện Tốn

Tiếng Việt * Tốn *

Kính yêu Bác Hồ( tiết ) Ai có lỗi?

Ai có lỗi?

Trừ số có chữ số (có nhớ lần )

Dạy bù ngày 22/8 BA 3/9 7 3 3 2 Tốn Chính tả TN &XH TLV Tốn * Luyện tập

Nghe-vieát: Ai có lỗi? Vệ sinh hô hấp

Viết đơn TƯ

4/9 84

Tốn Tập đọc

Ôn tập bảng nhân Cô giáo tí hon

NĂM 5/9 9 2 4 4 Tốn LTVC Chính tả TN &XH

Ôn tập bảng chia

Từ ngữ thiếu nhi Ơn tập câu: Ai gì? Nghe-viết: Cơ giáo tí hon

Phịng bệnh đường hơ hấp

Dạy bù ngày 23/8 SÁU 6/9 10 2 Toán Tập viết SHTT Luyện tập

Ôn chữ hoa: Ă, Â

ĐẠO ĐỨC

Tiết 2 KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Hiểu: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn với đất nứơc dân tộc Việt Nam

-Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ -Có thái độ tơn trọng biết ơn, kính u Bác

-Luôn làm theo điều Bác dạy II/Chuẩn bị:

-GV: -Tư liệu “ Cuộc đời nghiệp Bác Hồ”

-HS: -Một số tranh ảnh hoạt động Bác thiếu nhi Một số thơ, ca dao, mẫu chuyện, hát bác… (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.Kiểm tra: -5’ 2.Bài : -Giới thiệu

1.Hoạt động 1: Tự liên hệ:10’

-Mục tiêu:Giúp HS tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy

-Tiến hành:

-GV khen HS thực tốt 2.Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu:10’ -Mục tiêu: Giúp HS hiểu thêm thơng tin Bác, tình cảm Bác thiếu nhi

-Tiến hành:

-Trình bày kết sưu tầm

-GV giới thiệu thêm tư liệu Bác (SGV/112, 113)

3.Hoạtđộng 3:Trị chơi phóng viên:10’ -Mục tiêu: Củng cố lại học

-3 HS: -Haõy kể đôi nét Bác Hồ

-Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

-Đọc thuộc điều Bác Hồ dạy

-Trao đổi nhóm đơi: Em thực hiện những điều Năm điều Bác dạy? Thực nào? Điều chưa thực hiện tốt? Vì sao?

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung

-Thực theo tổ, thảo luận -Đại diện tổ trình bày -Nhận xét, bổ sung

-Tiến hành:

-Hướng dẫn cách chơi:

-Kết luận:

3.Củng cố, dặn dò:5’

GDHS: chăm ngoan, học giỏi, ln có thực tốt điều Bác dạy

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

-Lần lượt em đóng vai phóng viên để vấn bạn Bác Hồ, VD: Xin bạn cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi nào? Q Bác đâu? Ngày sinh nhật Bác? Vì sao thiếu nhi lại u q Bác?

-Vài HS phát biểu

-Đồng thanh:“Tháp Mười…Bác Hồ”

+Bản thân em thực để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN (2 tiết) AI CÓ LỖI ?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A Tập đọc

1 Rèn luyện kó thành tiếng

 Đọc trơi chảy , đọc từ: khuỷu tay, nghệch ra, giơ thước, Cô-rét-ti, En-ri-cô

2 Rèn luyện kĩ đọc hiểu

 Nắm nghĩa biết cách dùng từ :kiêu căng, hối hận, can đảm  Nắm diễn biến câu chuyện :

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tới bạn dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn

B Kể chuyện

1 Rèn luyện kó nói:

 Dựa vào trí nhớ tranh biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời mình, biết phối hợp điệu bộ, lời nói, giọng kể

2 Rèn luyện kó nghe

 Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét , đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa TĐ – truyện kể

 Bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

Tập đọc

1 Kiểm tra cũ : Hai bàn tay:5’  Gv nhận xét , kieåm tra

2 Bài mới Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1: Luyện đọc:15’ -Mục tiêu: Rèn đọc đúng, trôi chảy -Tiến hành: GV đọc mẫu lần 1: -GV theo dõi sửa sai cho HS

-Gv: “kiêu căng” biểu không tốt không nên kiêu căng. -Gv quan sát, nhận xét

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.15’

-3 HS:

+Đọc thuộc khổ thơ có dùng hình ảnh so sánh.

+Đọc thuộc khổ thơ cho thấy bàn tay rất thân thiết với bé.

+Đọc thuộc khổ thơ mà em thích nhất

-HS luyện đọc câu ý đọc đúng: Cô-rét-ti, En-ri-cô

-HS luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: Kiêu căng, can đảm, ngây, hối hận

-Đặt câu với từ: hối hận - Nhóm đọc đồng 

-Mục tiêu: Hiểu nội dung -Tiến hành:

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại:15’ -Mục tiêu: Rèn đọc phân biệt lời nhân vật

-Tiến hành:

-Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn -Nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện (20’) 1 Giới thiệu :

 Nêu yêu cầu : 2 Hướng dẫn kể

 Gv hướng dẫn : Câu chuyện vốn được kể theo lời Enricô Chúng em kể lại câu chuyện theo lời kể của em.

 Gv đưa tranh * Nhận xét

-Về nội dung : đủ chưa, trình tự chưa, chuyển thành lời chưa?

3 Củng cố – dặn dò.5’

-Qua bài, em rút học gì?

-Gv ý HS : Qua kể chuyện, chúng em thấy kể chuyện khác đọc truyện Khi đọc phải chính xác khơng thêm bớt từ ngữ Cịn kể

và 2)

+Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti? (đoạn 2)

+ Hai bạn làm lành với sao?

+Bố mắng En-ri-cô nào? Lời trách mắng khơng?

+Theo em bạn có điểm đáng khen ?

-HS đọc thầm đoạn 4, phát biểu -1 HS đọc to thầm đoạn 5, phát biểu -HS thảo luận nhóm:

+Enricô: Cậu bé biết ân hận , ôm bạn.

+Cơ-rét-ti: q trọng tình bạn , độ lượng , chủ động làm lành với bạn

-Về diễn đạt : câu ? từ có khơng ? -Cách thể : Giọng kể, điệu bộ, nét mặt.?

- Luyện đọc nhóm theo phân vai - Các nhóm thi đua đọc

-HS đọc yêu cầu SGK

 Dựa vào trí nhớ tranh minh họa để kể lại đoạn câu chuyện “Ai có lỗi?”

-Hai HS đọc mẫu SHS

-Quan sát tranh phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh Cô-rét-ti mặc áo nâu

 -Nhóm bạn (5em) dựa vào tranh tập thể kể nhóm

 -3 nhóm thi đua Lớp nhận xét theo gợi ý giáo viên

chúng em kể theo trí nhớ, khơng nhìn sách Để câu chuyện thêm hấp dẫn. Chúng em cần tự nhiên, điệu cử chỉ cho phù hợp.

-Nhaän xét tiết học

phải cam đảm nhận lời có lỗi với bạn. -Về nhà tập kể lại chuyện

-Chuẩn bị : Khi mẹ vắng nhà Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết : TỐN

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ( Có nhớ lần) I.MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Biết cách tính số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ

II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi BT3,4 VBT/8 - HS: Bảng con, ôn tập phép trừ III.Các họat động dạy – học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1. Kiểm tra cũ:5’ - Sửa BT 2;3 VBT/7 Dạy – học mới:

Giới thiệu: Nêu mục tiêu học 1.Hoạt động 1: Giới thiệu 432 -215: 7’ -Mục tiêu: Biết cách trừ số có chữ số (có nhớ hàng chục)

-Tiến hành:

-GV ghi VD: 432 – 215

- Giáo viên giảng lại bước tính

Kết luận: Khi thực trừ đơn vị, ta đã mượn chục hàng chục, thế khi trừ chục cho ta phải trả lại một chục mượn

2.Hoạt động 2: Phép trừ 627 -143 :8’ -Mục tiêu: Biết cách trừ số có chữ số (có nhớ hàng trăm)

-Tiến hành:

- GV ghi VD: 627 -143 =? - GV giảng lại bước làm

3.Hoạt động 3: Luyện tập thực hành:15’ -Mục tiêu: Biết cách trừ số có chữ số -Tiến hành:

* Bài 1: Tính (cột 4, không bắt buộc HS KK làm)

- Nhận xét chung

* Bài 2:Tính ( Tương tự ) * Bài 3: Giải toán – HS đọc đề - Hướng dẫn HS giải

- HS lên bảng làm

- HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng theo nhóm đơi

- HS nêu cách làm - Tính từ hàng đơn vị +Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào?

+ khơng trừ cho 5, ta phải làm nào?

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Nêu cách làm

Tóm tắt

* Bài 4 : Giải tốn theo tóm tắt:

3. Củng cố dặn dò:5’ +Nêu cách trừ số có chữ số - BT nhà: 2, VBT/8 - Nhận xét tiết học

Hoa có : ……con tem ? Đoạn dây dài : 243 cm Cắt : 27 cm

Còn lại : … cm ?

-HS làm bảng con, nêu cách làm - Nêu cách làm

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nêu đề Bài giải:

Bạn Hoa sưu tầm số tem là:: 335 - 128 = 207 (con tem)

Đáp số: 207 tem HS nhìn tóm tắt đọc đề- Tìm hiểu đề

-HS giải vào vở- HS giải bảng lớp Giải

Số mét dây lại là: 243 - 27 = 216 ( m ) Đáp số: 216 m Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết CHÍNH TẢ (Nghe – viết) AI CÓ LỖI?

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nghe viết lại xác đoạn “ Cơn giận lắng xuống… can đảm”trong “ Ai có lỗi” -Viết tên riêng người nước làm tập phân biệt s/x, tìm tiếng có vần uyu, ch

-GV: Bảng phụ viết sẵn tập viết mẫu -HS: Luyện viết từ khó

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

2.Kiểm tra:5’ -Nhận xét chung 3.øBài mới:

-Giới thiệu bài.

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả.15’

-Mục tiêu: Hướng dẫn viết -Tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu lần

-GV hướng dẫn trình bày viết -GV đọc toàn lượt

-GV đọc cho HS viết

* Soát lỗi:

-GV chấm số

-Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại câu: chậm, HS dò lỗi

-Thống kê lỗi

2.Hoạt động 2: Luyện tập:15’

-Mục tiêu: Phân biệt s/x, tìm tiếng có vần uyu, uêch

4.Củng cố,dặn dò,:5’

-Chấm thêm số VBT nhận xét chung làm HS

-2 HS lên bảng viết – HS lớp viết bảng con:

ngọt ngào, chìm nổi, hạng nhất, ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng

- HS lắng nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

? Đoạn văn miêu tả tâm trạng En-ri-cô ?

-Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ viết hoa?Tên riêng người nước ngồi viết ?

-En-ri-cơ hối hận việc làm mình, muốn xin lỗi Cơ-rét-ti không đủ can đảm.

-HS viết bảng con, HS lên bảng viết từ khó: Cơ-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi , can đảm -Đọc từ khó,

-Đổi chéo vở, dị lỗi -Tiến hành:

Bài 1:Tìm từ có vần uêch, uyu

-Theo dõi, nhận xét, bổ sung, sửa sai Bài 2a (Lựa chọn): Chọn chữ ( ) để điền vào chổ chấm

-Cho HS chọn điền theo hình thức nối tiếp (nhanh – – đẹp)

-GDHS: Luôn rèn chữ viết đúng, đẹp, nhanh…

-Giáo viên nhận xét chung học

-HS làm VBT, HS làm bảng phụ -Vài HS đọc làm

- nhóm lên bảng thi đua, điền đúng, điền nhanh, trình bày đẹp

- HS theo dõi, nhận xét

-Xem trước “ Cơ giáo tí hon” Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH U CẦU :

Giúp HS

- Rèn luyện kỹ tính cộng , trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần, khơng có nhớ)

II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi BT 2,4 SGK/ -HS: Baûng

III.Các họat động dạy - học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1. Kiểm tra cũ:5’ -Sửa BT 2, VBT/8 2.Dạy – học mới

Giới thiệu mới: Luyện tập

1.Hoạt động 1: Thực phép tính : 15’

-Mục tiêu: Củng cố kĩ cộng trừ số có chữ số

-Tiến hành: * Bài 1: Tính

- u cầu HS nêu rõ cách làm

* Baøi 2:Đặt tính tính * Bài 3: Số ?

2.Hoạt động : Giải toán :15’

-Mục tiêu: Rèn kĩ giải tốn lời văn

-Tiến hành:

* Bài 4 : Giải tốn theo tóm tắt (không bắt buộc HS chậm làm)

-2 HS

- HS làm bảng phụ, lớp làm Vở 567 868 387 100 325 528 58 75 242 340 329 25 -HS làm bảng

-HS nêu cách thực

-HS làm vào HS làm bảng phụ (hstb )

- Là "hiệu" phép trừ, muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ.

- Là số bị trừ phép trừ muốn tìm số bị s trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

-Số cần điền thứ phép trừ ?

- Số cần điền vào ô trống thứ hai số ? Tìm số cách ?

- HS nhìn tóm tắt đọc đề Giải

Số ki- lô- gam gạo hai ngày bán là:

415 + 325 = 740 ( kg ) Đáp soá :740 kg

Số bị trừ 752 371 621 950

Số trư’ 426 246 390 215

* Bài 5 : Giải toán -Hướng dẫn HS giải :

+Bài tốn cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?

3.Củng cố dặn dò

-Hướng dẫn BT nhà:2,4 VBT/9 - Nhận xét tiết học

-Vài HS nêu miệng toán

-HS giải Vào vở, HS làm bảng phụ -Nhận xét, sửa

Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết 2 TẬP VIẾT

ƠN CHỮ HOA : Ă Â I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Củng cố cách viết hoa chữ Ă Â viết mẫu nétvà nối chữ quy định Thông qua tập ứng dụng

-Viết tên riêng : Aâu Lạc cỡ chữ nhỏ

-Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Ăn nhớ kẻ trồng

-Mẫu chữ viết hoa Ă Â L

-Các chữ Aâu Lạc câu tục ngữ viết dịng li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :5’

-GV kiểm tra HS viết nhà -GV nhận xét

2.Dạy -Giới thiệu

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con:15’

-Mục tiêu: Viết chữ Ă, Â từ ứng dụng

-Tiến hành:

-Trong em viết chữ hoa nào? a-Luyện viết chữ hoa

-GV viết mẫu hỏi :

- Chữ Ă Â khác chữ A viết chỗ nào? -Chữ Ă Â cao đơn vị chữ?

-GV: Chữ Ă Â viết giống chữ A tiết trước,

Chỉ khác chỗ ta đánh thêm dấu ^, trên đầu chữ A

-Chữ L cao đơn vị chữ ?

-GV : Chữ L kết hợp nét bản: Nét cong lượn ; sau đổi

chiều bút viết nét lượn ngang tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ -Viết bảng

-GV nhận xét sửa chữa độ cao chữ b- Luyện viết từ ứng dụng

-Hôm ta viết từ gì?

-Em có hiểu từ u Lạc?

-GV: Aâu Lạc tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng Cổ Loa ( Đông Anh- Hà Nội ).

-GV nhận xét , uốn nắn cách nối chữ õ hoa chữ thường

c- Hướng dẫn viết câu ứng dụng Aên nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

-1 HS nhắc câu, từ ứng dụng tiết trước -3 HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng con:

Vừ A Dính ,Anh em

-Ă Â L

-Dấu ^, đầu chữ A

-Kể dấu , chữ Ă Â cao li

-Cao 2,5 ô li -HS theo dõi

-HS viết Ă Â L vào bảng lần -u Lạc

-Tuỳ HS nói

-Em có hiểu câu ca dao nói ?

-GV : Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ mình , người làm thứ cho thừa hưởng.

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào : 15’

-Mục tiêu: Rèn HS viết đúng, đều, đẹp -Tiến hành:

-GV nêu yêu cầu viết chữ cỡ nhỏ

-Yêu cầu HS viết điểm đặt bút, ngồi tư thế, cầm bút đúng, trình bày đẹp

-Chấm, chữa bài

-GV chấm số Nhận xét 3.Củng cố dặn dò :5’

-Nhận xét tiết dạy

-Nhắc HS chưa xong nhà vieát tieáp

-HS đọc câu ứng dụng

-Chúng ta phải ln nhớ ơn người giúp mình

-HS viết bảng chữ : Ăn khoai, Ăn quả

-HS viết vào theo yêu cầu: -1 dòng chữ Ă

-1 dòng chữ Â L -2 dòng Aâu Lạc -2 lần câu tục ngữ

-Chú ý tư ngồi, cầm bút, viết nét, độ cao, khoảng cách chữ Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết TẬP ĐỌC

CÔ GIÁO TÍ HON I.MỤC ĐÍCH U CẦU :

-Đọc trôi chảy bài.Đọc từ ngữ :bắt chước ,khoan thai,khúc khích -Hiểu nghĩa từ :khoan thai , khúc khích , tỉnh khơ ,trâm bầu, núng nính -Hiểu nội dung :Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi thấy bạn nhỏ yêu cô giáo,mơ ước trở thành cô giáo

II Đồ dùng dạy học :

- GV: -Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc - HS: Luện đọc tìm hiểu

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

-Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy : -Giới thiệu

1.Hoạt động 1:Luyện đọc:10’

-Mục tiêu: Rèn đọc đúng, trơi chảy

-Tiến hành:

-Giáo viên đọc toàn -GV theo dõi, sửa sai cho HS

-Nhận xét

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:10’ -Mục tiêu: Hiểu nội dung -Tiến hành:

-Truyện có nhân vật ? -Các bạn nhỏ chơi trị gì? -Những cử “cơ giáo bé” làm em thích thú ?

-Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng u đám“ học trị”?

GV: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh bốn chị em Bé

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại :10’ -Mục tiêu: HS đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

-Tiến hành:

-Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn -Giáo viên nhận xét ,tuyên dương 3 Củng cố dặn dò :5’

-Các em thích chơi trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành giáo khơng?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

12

-HS đọc nối tiếp câu lượt

-3 HS nối tiếp đọc đoạn tìm hiểu nghiõa từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính

-Luyện đọc nhóm HS -Vài nhóm đọc trước lớp -Lớp đọc đồng

-HS đọc thầm bài, phát biểu -Dạy học

+ HS đọc thầm đoạn thảo luận nhóm đơi

-3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 1, HS nhận xét

-HS tự phát biểu

……… ………

Tiết TỐN

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I.MỤC ĐÍCH U CẦU :

Giúp HS :

- Củng cố bảng nhân học ( bảng nhân 2, , 4) -Biết nhân nhẩm với số trịn trăm

-Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải toán II.Chuẩn bị : -GV : Bảng phụ ghi BT 2,4/10

-HS : Ôân bảng nhân 2, 3, 4, III.Các hoạt động – dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ ;5’ -Sửa BT 3, VBT/9 2 Dạy học mới

Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu học

1.Hoạt động : Ôn tập bảng nhân :15’ -Mục tiêu: Củng cố bảng nhân học -Tiến hành:

-Baøi :Tính nhẩm (Cột không bắt buộc HS chậm làm)

- Gv Có thể hỏi miệng thêm số phép nhân khác VD : x

- Có thể liên hệ x = 12, x = 12 Vaäy x = x

b)Thực nhân nhẩm với số trịn trăm : - GV HS tính nhẩm( theo mẫu)2

200 x = ?

- Nhaåm : trăm x = trăm Viết 200 x 3= 600

2.Hoạt động 2: Giải toán:15’

-Mục tiêu: Củng cố tính giá trị biểu thức & giải tốn tính nhân

-Tiến hành:

*Bài 2:Tính giá trị biểu thức: * Bài 3: Giải tốn

-Hướng dẫn HS tóm tắt làm bài: Tóm tắt:

1 bàn : ghế bàn : … ghế ?

- Trong phòng ăn có bàn? Mỗi bàn có ghế?

- Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm nào?

* Bài 4:Tính chu vi hình tam giác -Hướng dẫn HS làm

- Củng cố cách tính chu vi hình tam giác - Hình cạnh có cạnh với nhau?

Như ta có cách làm: tính tổng cạnh viết thành phép nhân

3. Củng cố dặn dò:5’

- Tiết học vừa ôn tập kiến thức gì?

a) Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra nhau, nhận xét

-HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức

- HS làm vào vở, 1HS làm bảng phụ

Giải: Số người phòng ăn là: x = 32 ( ghế ) Đáp số: 32 ghế

-HS nêu cách tính chu vi hình tam giác

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Giải:

- Nhận xét tiết học Đáp số: 300 (cm) -Vài HS trả lời

-Về nhà làm BT 2, 3,4 VB/ 10 Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết TỰ NHIÊN & XÃ HỘI VỆ SINH HƠ HẤP I MỤC ĐÍCH U CẦU :

Sau học , HS biết :

- Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng

- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi họng

II.Đồ Dùng Dạy Học - Vở tập III.Các Hoạt Động Dạy- Học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ -3HS:5’ 2 Bài :

-Tại thở mũi tốt thở bằng miệng?

-Thở khơng khí lành có lợi gì?

-Giới thiệu

1.Hoạt động : Thảo luận nhóm :15’ -Mục tiêu: Nêu ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

-Tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+Quan sát hình 1,2,3 (T8 ) thảo luaän :

Bước : Làm việc lớp

-Kết luận: Nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng để đảm bảo sức khỏe tốt.

2.Hoạt động : Thảo luận theo cặp.15’

-Mục tiêu: Kể việc làm nên không nên để giữ vệ sinh quan hơ hấp

-Tiến hành:

-Kết luận :Khơng nên phịng có gì?

-Thảo luận nhóm

-Tập thở buổi sáng có ích lợi ?

-Hằng ngày , nên làm để giữ sạch mũi họng?

-Không khí lành khói bụi

-Cơ thể cần vận động để mạch máu lưu thông.

-Lau , súc miệng nước muối … -Đaị diện nhóm trình bày:

-Bước : Làm việc theo cặp

-Quan sát hình trang 9/ SGK làm theo y/c phần “Quan sát trả lời”: + Hình vẽ ? Việc làm bạn có lợi hay hại quan hô hấp ? Tại ?

Bước : Làm việc lớp

- Liên hệ thực tế sống : Kể việc nên làm làm để bảo vệ, giữ vệ sinh c/quan hô hấp

+ Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi để giữ cho bầu khơng khí ln

-Thảo luận nhóm đôi:

-Hình thể rõ việc nên làm( H5,7 ,8) -Hình thể rõ việc không nên làm (H4,6)

- HS trình bày, em phân tích tranh

- HS liên hệ - nên tập thể dục thường xuyên

người hút thuốc … Chơi đùa nơi có nhiều khơng khí ln lành.

- Khi qt dọn , lao động phải đeo khẩu trang , vệ sinh nhà cửa thường xuyên.

- Tham gia vệ sinh đường, xóm , ngõ.

3.Củng cố, dặn dò :5’

-GD: Tập thở sâu buổi sáng tập TD đặn

nhà, bỏ rác nơi quy định

- HS mở BT làm 1, - sau đổ chéo để KT

- Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà , lớp học

-Chuẩn bị: Phịng bệnh đường hơ hấp Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết 2 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ƠN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm từ trẻ em ; tính nết trẻ em; tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em

- Ơn kiểu câu :Ai (cái ,con )là ? II/ Đồ dùng dạy học :

-GV: -Bảng lớp viết sẵn nội dung tập Bảng phụ viết ba câu văn tập -HS: Ôn kiểu câu học lớp

III / Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :5’

-Tìm vật so sánh với câu thơ:

“Trăng trịn đĩa Lơ lửng mà khơng rơi”

-2 HS làm lại BT 1,

-1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét

2.Dạy mới : Giới thiệu

1.Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ:15’ -Mục tiêu: Tìm từ nói trẻ em

-Tiến hành: Bài tập 1: Tìm từ

-Giáo viên hướng dẫn HS cách làm -Tổ chức HS nhóm thi đua

2.Hoạt động 2: Ơn tập:15’

-Mục tiêu: Ôn kiểu câu:Ai (cái gì, gì) gì?

-Tiến haønh:

Bài tập 2: Gạch phận trả lời câu hỏi

-Giáo viên hướng dẫn câu a:

+Bộ phận trả lời câu hỏi ai(cái , ) ?

+Bộ phận trả lời câu hỏi : ? -Giáo viên chấm số bài, nhận xét Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm

-Giáo viên hướng dẫn cách làm -Giáo viên chấm số bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò :5’

-Giáo viên nhận xét ,tuyên dương -Dặn nhà làm tập -Nhận xét chung học

-HS đọc đề ,nêu yêu cầu + HS thảo luận theo nhóm

+Đại diện nhóm trình bày: a) thiếu nhi ,thiếu niên ,nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻ em,

b) ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật thà,

c)thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, lo lắng,

-HS đọc đồng bảng từ hoàn chỉnh làm vào tập

-HS đọc đề nêu yêu cầu + Thiếu nhi

+là măng non đất nước

-HS làm vào tập, HS làm bảng phụ:

+Chúng em HS tiểu học. +Chích bơng bạn trẻ em. -HS đọc đề nêu yêu cầu

-HS làm vào tập:

+Cái gì hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam ?

+Ai chủ nhân tương lai Tổ quốc? -Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí minh là gì?

-Mỗi nhóm em thi tiếp sức: Tìm từ chỉ trẻ em tính nết trẻ em

-HS nhận xét

Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết 9 TỐN

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I.MỤC ĐÍCH U CẦU :

Giúp HS:

-Ôn tập bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5)

-Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 4, ( phép chia hết) II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi BT 1,4 SGK / 10

-HS: Ôn tập bảng chia III.Các họat động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.Kieåm tra cũ:5’

2.Dạy học mới: Giới thiệu bài:

1.Hoạt động 1: Ơn tập

-Mục tiêu: Ôn tập bảng chia -Tiến hành:

* Bài 1: 7’

* Bài : Tính nhẩm: 8’ 200 : = ?

- HS sửa BT 2, VBT/ 10

-HS thi đọc thuộc lòng bảng chia cho 2, 3, 4,

-HS làm Vào vở, HS làm bảng phụ

Nhẩm : trăm : = trăm Vậy : 200 : = 100

2.Hoạt động 2: Giải toán

-Mục tiêu: Vận dụng phép chia vào giải tốn

-Tiến hành:

* Bài 3: Giải toán:8’ -Hướng dẫn HS giải:

Bài 4 : Nối phép tính với kết quả.7’ -GV tổ chức HS chơi thi đua tiếp sức 3. Củng cố dặn dị :5’

-GV kiểm tra bảng chia -BT nhà : 2, 3,4 VBT/ 11 -Nhận xét tiết học

phép chia tương ứng

- HS nối tiếp nêu kết tính nhẩm: 400 : = 800 : =

600 : = 300 : =

400 : = 800 : =

+BaØi toán cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt :

4 hộp : 24 côc hộp : …cái cốc ?

- HS giải vào HS giải bảng lớp Giải :

Số bánh hộp có : 20 : = (caùi)

Đáp số : -1 HS đọc đề, lớp đọc thầm

-HS tự giải vào vở, HS làm bảng phụ -2 dãy, dãy HS thi đua

-Nhận xét, sửa sai -Vài HS

Rút kinh nghiệm :

CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết ) Tiết 4: CÔ GIÁO TÍ HON.

I/MỤC ĐÍCH U CẦU :

-Nghe viết xác đoạn gồm 55 tiếng, “ Cơ giáo tí hon”

-Phân biệt s/x, tìm từ ghép ứng với tiếng cho có âm đầu x/s II/Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết cách trình bày mẫu -HS: Luyện viết từ khó, bảng

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kieåm tra:5’

-Nhận xét viết tiết trước

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2.Bài :

-Giới thiệu bài: Cơ giáo tí hon

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bài:15’

-Mục tiêu: Luyện nghe-viết tả

-Tiến hành:

-Giáo viên đọc viết ? Đoạn văn cĩ câu?

? Tìm từ viết hoa? Cho biết

-Cả lớp viết b.con : nguệch ngoạc, khuỷu tay, vắng mặt

-Lắng nghe -4 câu

sao phải viết hoa?

-Đọc cho học sinh viết -Tổng hợp lỗi

-Thu số chấm

2.Hoạt động 2:Luyện tập:15’ -Mục tiêu: Biếtphân biệt s/x -Tiến hành:

Bài tập câu a) (Lựa chọn)

-Hướng dẫn : ta tìm thêm tiếng để có thể ghép vào trước sau tiếng đã cho sẵn để tạo thành từ có nghĩa.

3.Củng cố, dặn dò:5’

-Chấm số VBT, nhận xét viết học sinh, tuyên dương học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh nhiều hạn chế

GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp -Nhận xet tiết học

-HS phát từ khó, phân tích, viết bảng con, -HS đọc lại từ khó

-HS viết

- Dị lỗi bút chì ( Đổi chéo)(bảng phụ)

-Giô tay

-2 bàn nộp

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung:

+Xét: Xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi, … +Sét: Sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét, … +Xào: Xào rau, xào xáo, xào xạc,… +Sào: Sào phơi đồ, sào đất, chống sào,… +Xinh: Xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xinh,…

+Sinh: Sinh hoạt, khai sinh, học sinh, sinh viên…

-HS làm VBT, kiểm tra chéo

-Luyện viết thêm nhà -Xem trước Rút kinh nghiệm :

ÂM NHẠC

Tiết HỌC HÁT QUỐC CA VIỆT NAM (Tiết 2) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-HS hát Quốc ca Việt Nam ( lời 2)

-Giáo dục ý thức nghiêm trang chào cờ hát Quốc ca II/ Chuẩn bị :

-Hát thuộc lời hát Quốc ca , ý tính chất hùng mạnh , nghiêm trang -Một số từ khó giải thích: lầm than, gơng xích, căm hờn.

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.OÅn định: Hát 2.Kiểm tra cũ:

-Hát Quốc ca Việt Nam ( lời 1) 3 Bài mới : Giới thiệu :

1.Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam ( lời 2)

-Mục tiêu: Hát lời Quốc ca -Tiến hành:

-Ôn lại lời

-Hướng dẫn hát lời 2: +Đọc đồng

-Dạy câu theo lối móc xích

-HS đọc đồng -Vài HS hát trước lớp

-Cả lớp -Cả lớp

-Chia lớp thành nhóm -GV nhận xét tuyên dương

2.Hoạt động 2: Hát Quốc ca nghiêm trang

-Mục tiêu: Giáo dục HS nghiêm trang hát Quốc ca chào cờ

-Tiến hành: 4 Kết thúc: Dặn dò :

 Học thuộc hát Quốc ca  Chuẩn bị sau : ca học

-Nhận xét tiết học

Căm hờn

-Sở dĩ lời ca nói đến ( Lầm than , Gồng xích , Căm hờn ) hoàn cảnh xã hội đen tối nhừg ngày trước cách mạng tháng tám, Lúc nhân dân ta sống đau khổ ách thống trị xã hội phong kiến , thực dân pháp phát xít nhật Tình cảnh tồn dân ta đến đường duy đứng lên đánh Pháp đuổi Nhật dành lại độc lập tự cho Tổ Quốc

-Lần lượt ơn luyện

-Vài nhóm HS đứng hát Quốc ca Việt Nam với tư nghiêm trang

-Hát lời nối tiếp lời

- HS hát Quốc ca Việt Nam với tư nghiêm trang chào cờ

-1-2 HS hát toàn Quốc ca VN

Rút kinh nghiệm :

Tieát Tieát 2 TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Dựa theo mẫu đơn tập đọc :Đơn xin vào Đội , HS viết đơn xin vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

II.Đồ dùng dạy học :_ GV: đơn mẫu _ HS: tập III.Các hoạt động dạy _học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Kieåm tra:5’

-Kiểm tra HS viết đơn xin cấp thẻ HS

2 Bài :

-Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết đơn:10’

-Mục tiêu: Nắm cách viết đơn -Tiến hành:

-Nêu lại nội dung đơn xin vào đội học tiết tập đọc trước

-Lưu ý viết nội dung cần thiết khơng viết hồn tồn theo mẫu

-2 HS: Nói điều em biết đội TNTP HCM

-4 HS

-Vài HS nêu: - Gồm phần

- Phần mở đầu: Tên đội, địa điểm, ngày tháng viết đơn, tên đơn, nơi gởi đơn, người viết đơn tự giới thiệu.

Phần chính: Lý do, nguyện vọng, nội dung đơn Lời hứa nguyện vọng người viết

* Tập nói theo nội dung đơn:10’

-GV nhận xét, sửa lỗi: Cần thể hiện những hiểu biết em đội, tình cảm tha thiết em muốn vào đội.

* Thực hành viết đơn:10’

-Gọi số HS đọc đơn, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số – Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:5’ -Đơn dùng để làm gì?

-GDTT: Trình bày đơn khoa học, viết nội dung theo văn cảnh

- Giáo viên nhận xét chung học

đơn

-5 – HS thực nói trước lớp - - Chú ý tập trung vào phần đơn

- Lớp viết đơn vào VBT theo u cầu -4 – HS

-Vài HS phát bieåu

Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tiết 10 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH U CẦU :

Giúp HS:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- Rèn kỹ xếp ghép hình đơn giản

II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ ghi BT 1, 5, toán -HS: Bộ toán

III Các họat động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: 5’ Dạy - học mới:

Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1:Ôn tập

-Mục tiêu:Củng cố tính giá trị biểu thức

-Tiến hành:

* Bài 1: Tính (câu c không bắt buộc HS chậm làm)8’

-Hướng dẫn HS làm theo thứ tự thực phép tính

-Y/c HS tính giá trị biểu thức trình bày theo hai bước

*Bài 2: Đã khoanh vào

4 số vịt hình ?7’

-Y/c HS quan sát hình vẽ

- HS sửa BT 2,3,4 VBT/11

-HS làm vào Vở, HS làm bảng phụ: a)5 x + 132 b) 32 : + 106 = 15 + 132 = + 106 = 237 = 114

c) 20 x : = 60 : = 30

-HS quan sát làm vào Vở, HS làm bảng phụ

khoanh vào phần tư số vịt * Bài 3: Giải toán:5’

-Hướng dẫn HS cách giải: +Bài toán cho biết gì? +Bài tốn u cầu tìm gì? Tóm tắt:

1 bàn : học sinh bàn : ….hoïc sinh ?

- Y/c HS tự giải trình bày

* Bài 4:Xếp hình:5’

3 Củng cố dặn dò:5’

-GV hỏi cách thực phép tính biểu thức

- Nhận xét tiết học

-HS đọc đề

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ: Giải:

Số học sinh ngồi bàn û là: x = ( bàn) Đáp số: 8 bàn

-Các tổ thi đua xếp hình thời gian phút,

-Vài HS

-BT nhà: 1, SGK/ 11

Rút kinh nghiệm :

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

Bài PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I MỤC ĐÍCH U CẦU ;

Sau học HS :

- Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp

- Nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp - Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp

GDKNS : hs tự giữ ấm thấy trời lạnh

GDMT : Cần giữ mơi trường để phịng bệnh đường hô hấp, II Chuẩn bị: -GV: Tranh quan hô hấp

-HS: VBT TNXH III Các Hoạt Động Dạy - Học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Bài Cũ: Vệ sinh hô hấp:5’ 2 Bài Mới : Giới thiệu 1.Hoạt động : Động não:10’

-Mục tiêu: Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp

-Tiến hành:

- Kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết ?

-GV giảng : Tất phận cơ quan hô hấp bị bệnh . Nhưng bệnh đường hô hấp thường gặp làø: Bệnh viêm mũi, viêm phế quản, viêm phổi

2.Hoạt động : Làm việc với SGK.10’ -Mục tiêu: Nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp

-2HS: - Tập thở sâu buổi sáng có lợi ? -Kể việc nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp ?

-HS nhắc lại tên phận quan hô hấp học trước

- Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp -Tiến hành:

Bước : Làm việc theo cặp

-Hãy quan sát trao đổi với ND hình 1,2,3,4,5,6/ 10, 11 ( SGK ) GV gợi ý HS trao đổi:

*Bước : Làm việc lớp

-Kết luận: Người bị viêm phổi ( h ) viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em để nặng có thể bị chết không thở được.

-Gv lại nêu câu hỏi để HS thảo luận tiếp:

+Nguyên nhân bệnh đường hơ hấp?

+Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp?

+Các em có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp chưa ?

=> Gv kết luận :Các bệnh… Nêu phần cuối sgk / 11

3.Hoạt động : Trị chơi bác sĩ.10’

- HS em tự sắm vai nói chuyện với nội dung tranh ( Mỗi cặp nói ND hình )

+ H1,2 : Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam ?

+ Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng ?

+ Bạn Nam khuyên Nam điều ? +H : Bác sĩ khuyên Nam điều ? +Nam phải làm để chóng khỏi ?

+H4 : Tại thầy giáo lại khuyên bạn HS phải mặc thêm áo ấm … ?

+H5:Điều khiến người lớn qua khuyên bạn nhỏ ngồi ăn kem? +H : Khi bị bệnh viêm phế quản , không chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh ?

+Bệnh viêm phế quản viêm phổi thường có biểu gì?

+Nêu tác hại bệnh viêm phổi viêm phế quản ?

- Đại diện nhóm trình bày - HS khác nhận xét

- Do nhiễm lạnh, nhiễm trùng

- Mặc đủ ấm, giữ ấm bàn tay, bàn chân, ăn đủ chất…

- HS tự liên hệ

-Một HS đóng vai bác sĩ , HS đóng vai bệnh nhân Yêu cầu HS ( bệnh nhân ) kể số biểu bệnh viêm đường hô hấp HS ( bác sĩ ) nêu tên bệnh lời khuyên

-Mục tiêu: Củng cố kiến thức học -Tiến hành:

-Gv HD HS cách chơi 3 Củng cố ,dặn ø: 5’

GDMT : Cần giữ môi trường để phịng bệnh đường hơ hấp, giữ ấm thể mùa đơng

-Gv sửa chữa - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Bệnh lao phổi

-Làm VBT TNXH

-Cả lớp làm, đổi chéo kiểm tra

-Vệ sinh mũi họng , giữ ấm thể, ăn uống đủ chất Nếu bị viêm họng phải chữa

Rút kinh nghiệm :

SINH HOẠT LỚP 1 GV nêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần.

-Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua

 Toå

 Toå

 Toå

 Tổ

-Lớp trưởng tổng kết tình hình lớp tuần qua - GV nhận xét chung lớp:

*Ưu điểm:

-Về nề nếp tương đối tốt

-Mua sắm tập vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ -Một số em biết tự giác học tập:

*Tồn tại:

-Vẫn cịn số em hay nói chun riêng : -Trình bày chưa qui định:

- Về học tập: Rất nhiều bạn chưa thuộc bảng nhân, chia học lớp -Kĩ làm tốn cịn yếu nhiều

-Làm tính cộng trừ chậm:

-Chưa có ý thức học thường xuyên, thuộc trước đến lớp Biện pháp khắc phục:

-Truy đầu giờ, kiểm tra làm nhà thường xuyên -Nhắc HS đọc bảng nhân, chia đầu giờ,