để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật II/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn phần nhận xét - Ba tờ phiếu – mỗi tờ phiếu ghi nôi dung một đoạn văn, thơ ở BT1 phần [r]
(1)Thứ ngày tháng năm Tập Đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng tên viết tắc tổ chức UNICEF, biết đọc đúng tin giọng rõ rang, rành mạch, vui, tốc độ nhanh khá nhanh Hiểu các từ ngữ bài Nắm nội dung chính tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em đúng an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc, tranh an toàn giao thông HS lớp tự vẽ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc long khổ - HS lên bảng đọc thuộc long thơ bài thơ Khúc hát ru em bé lơn lên trên lưng mẹ và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bức tranh chụp lại ảnh mà các bạn HS vẽ an toàn giao thông - GV giới thiệu bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: đoạn bài ( lược HS đọc) GV Lop3.net (2) sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng phần chú SGK giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả trả lời câu hỏi: lời câu hỏi + Chủ đề thi vẽ là gì? + Em muốn sống am toàn + Thiếu nhi hưởng ứng thi + Chỉ vòng tháng đã có ntn? 50000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gửi ban tổ chức + Điều gì cho thấy các em có nhận + Chỉ điểm tên số tác phẩm thức tốt chủ đề thi? thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn gia thông phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhât, gia đình êm bảo vệ an toàn … + Những nhận xét nào thể + Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi đánh giá cao khả thẩm mĩ tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn các em? nhiên … + Những dòng in đậm tin Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn có tác dụng gì? người đọc Tóm tắc thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn tin GV hướng dẫn - đến HS thi đọc diễn cảm, các em đọc đúng với thông lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc báo tin vui: nhanh, gọn, rõ rang hay - Sau đó hướng dẫn HS lớp - HS đọc lại luyện đọc tin trên Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà tiếp tục luyện dọc tin trên Lop3.net (3) Thứ ngày tháng năm Chính tả HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I/ Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng các bài tập phân biệt có âm đầu dễ lẫn tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã II/ Đồ dùng dạy - học: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) - Một số tờ giấy trắng phát giấy cho HS làm BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các từ chú giải - Đoạn văn nói điều gì? Hoạt động trò - HS đọc cho HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp phần - HS dọc và viết các từ sau: ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, … - Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội hoạ mình và đã ngã xuống kháng chiến - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viét chính tả - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Chọn BT cho HS Bài tập 2: Lop3.net Ghi chú (4) a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm trên bảng lớp HS lớp viết bút chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c bài - Tổ chức cho HS HS dạng trò chơi - GV phát giấy cho số HS - HS làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết làm bài trên - Gọi HS nhận xét chữa bài bảng lớp, giải thích kết - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ đã luyện tập để không viết sai chính tả Dặn HTL các câu đố BT3, đố lại em nhỏ Lop3.net (5) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - HS hiêu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai làm gì? - Biết tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Biết đặc câu kể Ai làm gì? để giới thiệu nhận định người, vật II/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu ghi câu văn (phần nhận xét) - Ba tờ phiếu – tờ phiếu ghi nôi dung đoạn văn, thơ BT1 (phần luyện tập) - Mỗi HS mang theo ảnh gia đình III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT1 tiết trước Nêu trường hợp thể sử dung câu tục ngữ - HS làm lại BT3 - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Phần nhận xét: - Y/c HS nối tiếp đọc y/c các BT1, 2, 3, 4, Bài 1, - Gọi HS đọc câu in nghiêng đoạn văn - Y/c HS trao đổi thảo luận, tiếp nối trả lời câu hỏi: + Câu nào dung để giới thiệu, câu Hoạt động học - HS lên bảng làm theo y/c - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đỏi thảo luận và timg câu hỏi Lop3.net Ghi chú (6) nào nêu nhận định bạn Diệu Chi? - Nhận xét câu trả lời HS Bài 3: - Y/c HS đọc y/c bài - HS đọc - Y/c HS trao đổi, thảo luận và làm - HS nối tiếp đặc câu trên bài bảng HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: Bộ phận CN và VN câu kể Ai là gì? trả lời cho câu hỏi nào? Bài 4: - Nêu y/c: Các em hãy phân biệt - Suy nghĩ trao đổi và trả lời câu kiẻu câu đã học Ai làm gì? Ai hỏi nào? Ai là gì? để thấy chúng giống và khác điểm nào? - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS nêu đến có câu trả lời đúng - Nhận xét kết luận lời giải đúng 1.3 phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi - HS đọc nội dung phần ghi nhớ nhớ SGK 1.4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp - HS đọc theo dõi SGK - Y/c HS tự làm bài - HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm bút chì vào SGK - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán - Nhận xét bài lên bảng Cả lớp cùng nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Y/c HS hoạt động theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu gia đình mình cùng cho nghe Lop3.net (7) - Gọi HS nói lời giới thiệu GV chú - đến HS tiếp nối giới ý sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho thiệu bạn gia đình mình HS Cho điểm HS đoạn trước lớp giới thiệu hay, sinh động, đúng ngữ pháp Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học - Y/c lớp nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào Lop3.net (8) Thứ ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - HS kể caâ chuyện hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm lầmg xanh, sạch, đẹp Các việc đựoc xếp hợp lí Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn Bảng lớp viết đề tài II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề tài, bảng phụ viết dàn ý bài kể III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, HS nói ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài 1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc y/c bài tập - GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân từ quan trọng: em đx làm gì, xanh, sạch, đẹp - HS tiếp nối đọc gợi ý b) HS thực hành kể chuyện Kể chuyện nhóm - HS thực hành kể nhóm Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc gợi ý 1, 2, - HS ngồi bàn trên tạo Lop3.net Ghi chú (9) - GV giúp đỡ nhóm thành nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa việc làm kể đến truyện Thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS thi kể và trao đổi với các bạn ý nghĩa việc làm kể đến truyện - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi học - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn banh ccó câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa - Cho điểm HS kể tốt Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn đẹp và chuẩn bị bài sau Lop3.net (10) Thứ ngày tháng năm Tập Đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể đựoc nhịp điều khẩn trương, tâm trạng hào hứng người đánh cá trên biển Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động HTL bài thơ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ SGK phóng to ; thêm ảnh minh hoạ cảnh mặt trời lặng xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá, trở hay khơi III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Vẽ sống an toàn và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ bài (4 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc bài theo cặp Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm và trả lời câu - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi hỏi Lop3.net Ghi chú (11) + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển + Ra khơi vào lúc hoàng hôn, Mặt trời xuống biển hòn lửa + Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh Sao mờ kéo lưới kịp mờ sang; Mặt trời đội biển nhô màu + Những câu thơ Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then, đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi + Công việc lao động người + Những câu thơ nói lên công việc đánh cá miêu tả đẹp ntn? người đánh cá Câu hát căng buồm cùng gió khơi … Nuôi lớn cùng ta tự buổi nào Tay kéo xoăn tay chùm cá nặng … Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời - Nội dung bài thơ là gì? - Bài thơ ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng biển và vẽ đẹp người lao động trên biển Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS nối tiếp đọc - HS đọc bài bài thơ Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc - HS lớp đọc thầm để tìm giọng đọc hay - GV hướng dẫn cho lớp luuyện - HS ngồi cùng bàn luyện đọc đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc long trước lớp - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ Lop3.net (12) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Dựa trên hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh II/ Đồ dung dạy học: - Bút và tờ phiếu khổ to Mỗi tờ viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) Tương tự - cần tờ cho đoạn 2, 3, Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn văn viết lợi ích miêu tả cây - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Suy nghĩ trả lời câu hỏi: +Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối? - Gọi HS trình bày - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS tự viết đoạn văn Hoạt động trò - HS đọc đoạn văn mình trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi Giới thiệu cây chuối: Mở bài Tả bao quát phận cây chuối: Thân bài Nêu ích lợi cây chuối: Kết bài - HS đọc thành tiếng trước lớp Lop3.net Ghi chú (13) - GV hướng dẫn HS viết - Gọi HS đọc đoạn văn mình GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS - Gọi HS lớp đọc bài làm mình theo đoạn - Lắng nghe - Theo dõi quan sát để sửa bài cho bạn - đến HS đọc đoạn bbài làm mình trước lớp HS lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn để thành bài văn hoàn chỉnh và chuẩn bị bài sau Lop3.net (14) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: Nắm VN câu kể kiểu Ai làm gì?, các từ ngữ làm VN kiểu câu này Xác định VN câu kể Ai làm gì? trrong đoạn văn đoạn thơ ; đặc câu kể Ai làm gì? từ vị ngữ đã cho II/ Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét - viết riêng rẽ câu - Bảng lớp viết các vị ngữ cột B – (BT2, phần luyện tập) ; mảnh bìa màu (in hình và viết tên các côn vật cột A) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS làm lại BT.III.2 - HS lên bảng viết câu mình (tiết LTVC trước) – dùng câu kể Ai là gì? giới thiệu các bạn lớp em Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Phần nhận xét Gọi HS đọc y/c BT SGK - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK - Y/c HS hoạt động theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bút chì vào SGK - HS nối tiếp trả lời câu hỏi: - Tiếp nối phát biểu + Đoạn văn trên có câu? + câu + Câu nào có dạng Ai là gì? + Em là cháu bác Tự - Gọi HS lên bảng tìm CN - VN - HS lên bảng làm câu theo các kí hiệu đã quy định - Nhận xét Lop3.net (15) - Hỏi: + Trong câu Em là cháu bác Tự, phần nào trả lời câu hỏi là gì? + Bộ phân đó gọi là gì? + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu kể Ai là gì? * Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.3 Phần luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài + Là cháu bác Tự + Bộ phận đó gọi là VN + Danh từ cụm từ - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS viết bài trên bảng lớp HS làm bút chì vào SGK - Nhận xét - HS đọc thành tiếng y/c bài trước lớp - Lắng nghe - HS lên ghép tên các vật và ghi tên chúng hình vẽ HS lớp dùng chì nối vào SGK - Nhận xét - HS đọc thành tiếng - GV hướng dẫn HS làm bài - Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tên vật vào đúng đặc điểm nó để tạo thành câu thích hợp - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc lại các câu đã hoàn thành Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS suy nghĩ và làm bài - Hoạt động cá nhân - Gọi HS tiếp nối đọc câu - Tiếp nối đặc câu mình trước lớp GV chú ý sửa lỗi cho HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và viết đoạn văn (3 – câu) người mà em yêu quý tròn đó có sử dụng câu kể Ai là gì? Lop3.net (16) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn TÓM TẮC TIN TỨC I/ Mục tiêu: - Hiểu nào là tóm tắc tin tức, cách tóm tắc tin tức - Bước đầu biết cách tóm tắc tin tức II/ Đồ dung dạy học: - Một tờ giấy viết lời giải BT1 (phần nhận xét) - Bút và – tờ giấy khổ to để HS làm BT1, (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài tập tiết TLV trước - Nhận xét Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS hoạt động theo cặp Hoạt động trò - HS lên bảng đọc bài viết mình - Lắng nghe - HS dọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm SGK - HS ngồi cùng bàn đọc thầm tin Vẽ sống an toàn, trao đổi và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi + Bản tin này gồm đoạn? + đoạn + Xác định việc chính đoạn Tóm tắc đoạn câu GV ghi nhanh vào cột trên bảng Bài 2: - Hỏi: - HS suy nghĩ và trả lời + Khi nào là tóm tắc tin tức? + Khi muốn tóm tắc tin tức ta phải làm gì? Lop3.net Ghi chú (17) * Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp 1.3 Hướngdẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng - HS viết vào giấy khổ to HS lớp làm bài vào - Gọi HS dán phiếu lên bảng Cả - HS đọc bài mình lớp cùng nhận xét chữa bài Bài 2: - Y/c HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng - GV hướng dẫn HS làm bài - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc các câu tóm tắc cho - Tiếp nối nau đọc tin bài báo mình trước lớp - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau Lop3.net (18) Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ o Cộng phân số o Trình bày lời giải bài toán II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 115 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - GV y/c HS đọc kết làm bài mình - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS Bài 4: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tóm tắc bài toán - Y/c HS tự làm bài Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc trước lớp, lớp theo kdõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT - HS ktheo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - Bài tập y/c chúng ta rút gọn tính - HS nghe GV giảng - HS đọc - HS tóm tắc lời trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp Lop3.net Ghi chú (19) làm bài vào VBT Số đội viên tham gia tập hát và đá bong 29 (Số đội viên chi đội) 35 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop3.net (20) Thứ ngày Toán tháng năm LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ cộng phân số - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng phân số và bước đầu vận dụng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 116 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV viết lên bảng phép tính Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS làm bài - Hỏi: HS thực phép cộng này ntn? - Y/c HS làm tiếp các phần còn lại bài - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: - GV y/c HS nhặc lại tính chất kết hợp phép cộng các số tự nhiên - Y/c HS tính - Kết luận: Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, 3 4 15 19 5 5 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Khi cộng tổng số với số thứ ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thức ba - HS làm bài 3 2 3 1 ; 8 8 8 8 8 Lop3.net Ghi chú (21)