Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan - Luyện đọc - Neâu chuû ñieåm - Giáo viên đọc bài văn - Hoïc sinh qua saùt tranh Xa-da-coâ gấp những con sếu - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp[r]
(1)Tuần Tieát 1: Ngày dạy: 20/8/2012 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài: tám mươi năm giời nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu - Hiểu nội dung chính thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông , xây dựng thành công nước Việt Nam - Học thuộc lòng đoạn thư Kó naêng: - Đọc trôi chảy thư - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài - Thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam Thái độ: - Bieát ôn, kính troïng Baùc Hoà, quyeát taâm hoïc toát II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Hoïc sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy 1’ 4’ Khởi động: Baøi cuõ: Kieåm tra SGK - Giới thiệu chủ điểm tháng Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm mở đầu sách - “Thư gửi các học sinh” Bác Hồ là thư Bác gửi học sinh nước nhân ngày khai giảng đầu tiên, nước ta giành độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ Thư 1’ Hoạt động học Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh xem caùc aûnh minh hoïa chuû ñieåm - Hoïc sinh laéng nghe (2) Baùc noùi gì veà traùch nhieäm cuûa hoïc sinh Việt Nam với đất nước, thể niềm hi vọng Bác vào chủ nhân tương lai đất nước nào? Đọc thư các em hiểu rõ điều aáy 30’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Dự kiến: “tr - s” tựu trường, sung sướng, hoàn toàn Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giaûng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Hoạt động lớp - Học sinh gạch từ có âm tr s - Lần lượt học sinh đọc từ câu - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - học sinh đọc đoạn 1: “Từ đầu vaäy caùc em nghó sao?” - Giaùo vieân hoûi: + Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc - Đó là ngày khai trường đầu tiên biệt so với ngày khai trường nước VNDCCH, ngày khai khaùc? trường đầu tiên sau nước ta giành độc lập sau 80 năm làm nô lệ cho thực dân Pháp Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ - Học sinh lắng nghe khoù - Giải nghĩa từ: “Nước Việt Nam Dân chuû Coäng hoøa” + Em hiểu chuyển biến - Học sinh gạch ý cần trả lời khác thường mà Bác đã nói thư - Học sinh trả lời laø gì? - Dự kiến (chấm dứt chiến tranh CM tháng thành công ) Giaùo vieân choát laïi - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn (3) Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên ghi bảng giọng đọc - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh nêu cách đọc đoạn - Giọng đọc - Nhấn mạnh từ - Đọc lên giọng câu hỏi - Lần lượt học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn : Phần còn laïi - Giaùo vieân hoûi: + Sau CM tháng 8, nhiệm vụ toàn - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã daân laø gì? để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu - Giải nghĩa: Sau 80 năm giời nô lệ, - Học sinh lắng nghe đồ, hoàn cầu + Học sinh có trách nhiệm nào - Học sinh phải học tập để lớn lên công kiến thiết đất nước? thực sứ mệnh: làm cho non sông Việt Nam tươi đẹp, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn (Dự kiến: Học tập tốt, bảo vệ đất nước) Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn - Học sinh nêu giọng đọc đoạn nhấn mạnh từ - ngắt câu - Lần lượt học sinh đọc câu - đoạn (dự kiến 10 học sinh) - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc - 2, học sinh diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét cách đọc thö theo caëp - GV theo doõi , uoán naén - 4, học sinh thi đọc diễn cảm _GV nhaän xeùt - HS nhận xét cách đọc bạn - Yeâu caàu hoïc sinh neâu noäi dung chính - Caùc nhoùm thaûo luaän, thö kyù ghi - Ghi baûng - Đại diện nhóm đọc (4) - Dự kiến: Bác thương học sinh quan tâm - nhắc nhở nhiều ñieàu thöông Baùc 1’ * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuoäc loøng * Hoạt động 5: Củng cố - Đọc thư Bác em có suy nghĩ gì? - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn em thích Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Học thuộc đoạn - Đọc diễn cảm lại bài - Chuaån bò: “Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa” - Nhaän xeùt tieát hoïc _HS nhẩm học thuộc câu văn đã chæ ñònh HTL - Hoạt động lớp - Học sinh đọc *** RUÙT KINH NGHIEÄM (5) Tuần Tieát : Ngày dạy: 22/8/2012 TẬP ĐỌC QUANG CAÛNH LAØNG MAÏC NGAØY MUØA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ, phân biệt sắc thái các từ đồng nghĩa màu saéc duøng baøi - Hieåu noäi dung chính: baøi vaên mieâu taû caûnh laøng maïc ngaøy muøa, laøm hieän lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương Kó naêng: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ ngữ khó - Đọc diễn cảm bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả: chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả màu vàng cuûa caûnh vaät Thái độ: - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt Nam II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh vườn với xoan vàng lịm, cảnh buồng chuối chín vàng, bụi mía vàng xọng - Ở sân: rơm và thóc vàng gioøn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Khởi động: Baøi cuõ: - GV kiểm tra 2, HS đọc thuộc lòng đoạn văn (để xác định), trả lời 1, câu hỏi nội dung thư Giaùo vieân nhaän xeùt 1’ Giới thiệu bài mới: 30’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc 1’ 4’ Hoạt động học Hoạt động dạy Haùt - Học sinh đọc thuộc lòng đoạn học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời - Hoạt động lớp (6) Phương pháp: Thực hành, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối - Lần lượt học sinh đọc trơn nối đoạn theo đoạn - Học sinh nhận xét cách đọc bạn, tìm từ phát âm sai - dự kiến s-x - Hướng dẫn học sinh phát âm - Học sinh đọc từ câu có âm s - x vaøng xuoäm, quaû xoan, vaøng hoe, xoã - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm thoại, giảng giải - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Các nhóm đọc lướt bài cho câu hỏi 1: Kể tên vật - Cử thư ký ghi bài có màu vàng và từ màu - Đại diện nhóm nêu lên - Các vàng đó? nhoùm thi ñua: luùa - vaøng xuoäm; naéng - vaøng hoe; xoan - vaøng lòm; laø mít - vàng ối; tàu đu đủ, lá sắn héo vàng tươi; chuối - chín vàng; taøu laø chuoái - vaøng oái; buïi mía vaøng xong; rôm, thoùc - vaøng gioøn; gà chó - vàng mượt; mái nhà rơm vàng mới; tất - màu vàng trù phú, đầm ấm Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi 3/ - học sinh đọc yêu cầu đề SGK/ 13 xaùc ñònh coù yeâu caàu + Những chi tiết nào nói thời tiết - Học sinh trả lời: Thời tiết và người làm cho tranh làng đẹp, thuận lợi cho việc gặt hái Con quê thêm đẹp và sinh động người chăm chỉ, mải miết, say mê naøo ? lao động Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm vẻ đẹp hoàn hảo Những chi tiết hoạt động người ngày mùa (7) làm tranh quê không phải tranh tĩnh vật mà là tranh lao động sống động Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/ 13: Baøi vaên theå hieän tình caûm gì tác giả quê hương ? Giaùo vieân choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu noäi dung chính cuûa baøi Giaùo vieân choát laïi - Ghi baûng * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành - Yêu cầu học sinh đọc đoạn, đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm 1’ - Học sinh trả lời: Dự kiến (yêu quê hương, tình yêu người viết cảnh - yêu thiên nhiên) - nhoùm laøm vieäc, thö kyù ghi laïi vaø neâu - Lần lượt học sinh đọc lại - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc theo đoạn và nêu cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ gợi tả Giáo viên đọc diễn cảm mẫu - Học sinh đọc diễn cảm đoạn và - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn 2, và bài Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố + Bài văn trên em thích là cảnh - Học sinh nêu đoạn mà em thích và nào ? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó đọc lên - Giaûi thích taïi em yeâu caûnh vaät - HS giaûi thích đó? GD :Yêu đất nước , quê hương - HS laéng nghe Toång keát - daën doø: - Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn caûm hôn - Chuaån bò: “Nghìn naêm vaên hieán” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM (8) Tuần Tiết 3: Ngày dạy: 27/8/2012 TẬP ĐỌC NGHÌN NAÊM VAÊN HIEÁN Theo Mai Hoàng vaø H.B I Muïc tieâu: Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng văn hiến lâu đời nước ta Kĩ năng: - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tự hào - Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê Thái độ: Học sinh biết truyền thống văn hóa lâu đời Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam II Chuaån bò: - Thầy: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc - Trò : Sưu tầm tranh ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và - Học sinh đọc bài, đoạn trả lời câu hỏi - hoïc sinh ñaët caâu hoûi - hoïc sinh traû lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Đất nước chúng ta có văn hiến lâu đời Bài tập đọc “Nghìn naêm vaên hieán” caùc em hoïc hoâm đưa các em đến với Văn Miếu Quốc Tử Giám là địa danh tiếng thủ đô Hà Nội Địa danh này chính laø chieán tích veà moät neàn vaên hiến lâu đời dân tộc ta (9) - Giáo viên ghi tựa 30’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc Quốc Tử Giám, hàng muỗm già, … Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, giaûng giaûi - GV đọc mẫu toàn bài + tranh - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu 3000 tiến sĩ + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn, bài kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc các từ khó phát âm - Lớp nhận xét - bổ sung - Hoạt động lớp, nhóm đôi _ HS đọc toàn bài - Hoïc sinh laéng nghe, quan saùt - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài văn - đọc đoạn - Hoïc sinh nhaän xeùt caùch phaùt aâm tr-s - Giáo viên nhận xét cách đọc - Học sinh đọc bảng thống -GV yêu cầu HS đọc đồng từ kê khoù - hoïc sinh leân baûng phuï ghi caùch đọc bảng thống kê - Lần lượt đọc câu - bảng thoáng keâ - Đọc thầm phần chú giải - Học sinh đọc chú giải - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, - Học sinh đọc thầm + trả lời câu hoûi thảo luận, trực quan + Đoạn 1: (Hoạt động nhóm) - Đến thăm Văn Miếu, khách nước - Khách nước ngoài ngạc nhiên ngoài ngạc nhiên vì điều gì? biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tieán só.Ngoùt 10 theá kæ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuoái cuøng naêm 1919, caùc trieàu vua VN đã tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ - Lớp bổ sung Giaùo vieân choát laïi - Học sinh trả lời - Học sinh giải nghĩa từ Văn Miếu (10) - Quốc Tử Giám - Các nhóm giới thiệu tranh - Nêu ý đoạn - Rèn đọc đoạn 1’ Khoa thi tiến sĩ đã có từ lâu đời - Học sinh đọc đoạn rành maïch + Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bảng thống - Lần lượt học sinh đọc keâ Giaùo vieân choát: - học sinh hỏi - học sinh trả lời + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nội dung bảng thống kê nhaát: Trieàu Leâ – 104 khoa thi + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Trieàu Leâ – 1780 tieán só + Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh tự rèn cách đọc - Học sinh đọc đoạn - Học sinh giải nghĩa từ chứng tích - Bài văn giúp em hiểu điều gì _Coi trọng đạo học / VN là nước có truyeàn thoáng vaên hoùa Vieät Nam ? văn hiến lâu đời/ Dân tộc ta đáng tự hào vì có văn hiến lâu đời - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thoáng keâ” - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm - Học sinh tham gia thi đọc bài giọng đọc cho bài văn vaên Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Keå chuyeän - Giaùo vieân keå vaøi maåu chuyeän veà - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt qua vaøi các trạng nguyên nước ta maåu chuyeän giaùo vieân keå Toång keát - daën doø: - Luyện đọc thêm - Chuaån bò: “Saéc maøu em yeâu” - Nhaän xeùt tieát hoïc (11) Tuần Tiết 4: Ngày dạy: 29/8/2012 TẬP ĐỌC SAÉC MAØU EM YEÂU I Muïc tieâu: Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người và vật xung quanh nói lên tình yêu tha thiết bạn đất nước, quê hương Kĩ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, traûi daøi, tha thieát Thái độ: Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bàn bè II Chuaån bò: - Thầy: Bảng phụ ghi câu luyện đọc diễn cảm - tranh to phong cảnh queâ höông - Trò : Tự vẽ tranh theo màu sắc em thích với cảnh vật III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Nghìn naêm vaên hieán - Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu hoûi - Nêu cách đọc diễn cảm Giaùo vieân nhaän xeùt 1’ Giới thiệu bài mới: - “Saéc maøu em yeâu” Xung quanh caùc em, caûnh vaät thieân nhieân coù raát nhieàu maøu saéc đẹp Chúng ta hãy xem tác giả đã nêu cảnh vật gì đẹp qua bài thơ này - Giáo viên ghi tựa 30’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc nối khoå thô HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả lời câu hỏi - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ (12) - Phân đoạn không lần bố cục doïc - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Học sinh nhận xét cách đọc bạn Học sinh tự rèn cách phát âm âm tr - s - Nêu từ ngữ khó hiểu - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giaûi - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ và - Nhóm trưởng yêu cầu nêu lên cảnh vật đã tả qua bạn nhóm đọc khổ thơ maøu saéc - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lên cảnh vật gắn với màu sắc và người Giaùo vieân choát laïi - Caùc nhoùm laéng nghe, theo doõi vaø nhaän xeùt + Bạn nhỏ yêu sắc màu nào ? - Baïn yeâu taát caû caùc saéc maøu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím + Mỗi màu sắc gợi hình ảnh , nâu ,… naøo ? _ … gợi lên hình ảnh : lá cờ Tổ quốc, khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi ,… + Bài thơ nói lên điều gì tình cảm - Dự kiến: các sắc màu gắn người bạn nhỏ quê hương đất với trăm nghìn cảnh đẹp và nước? người thân Giaùo vieân choát laïi yù hay vaø chính xaùc + Yêu đất nước + Yêu người thân + Yeâu maøu saéc - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Đ.thoại, giảng giải - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Các tổ thi đua đọc bài _GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi giọng đọc diễn cảm để tìm giọng đọc phù hợp - Nêu cách đọc diễn cảm - Dự kiến: Nhấn mạnh từ gợi tả cảnh vật - ngắt câu thô (13) 1’ * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Trực quan, giảng giải - Yêu cầu học sinh giới thiệu cảnh đẹp mà em biết? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó - Giáo dục tư tưởng Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc caû baøi - Chuaån bò: “Loøng daân” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoạt động lớp - Học sinh giới thiệu cảnh đẹp hình ảnh người thân vaø neâu caûm nghó cuûa mình *** RUÙT KINH NGHIEÄM (14) Tuần Tiết 5: Ngày dạy : 03/9/2012 TẬP ĐỌC LÒNG DÂN I Muïc tieâu: Kiến thức: Đọc đúng văn kịch Phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu caûm _Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, tình caêng thaúng Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng Thái độ: Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng và nước nói chung cách mạng II Chuaån bò: - Thầy: Tranh minh họa cho kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc dieãn caûm - Trò : Bìa cứng có ghi câu nói nhân vật mà em khó đọc III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: 4’ Baøi cuõ: Saéc maøu em yeâu - Troø chôi: Ai may maén theá? - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Học sinh có số hiệu trả lời câu hoûi - Cho hoïc sinh nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Lòng dân” - Hoïc sinh laéng nghe 30’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đọc đúng văn kịch Phương pháp: Thực hành - Luyện đọc - HS tự chọn nhóm và phân vai - Mỗi nhóm đọc - Hoïc sinh nhaän xeùt (15) Giáo viên gợi ý rèn đọc từ địa - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ phöông - Vở kịch có thể chia làm đoạn? - đoạn: Đoạn 1: Từ đầu là Đoạn 2: Chồng chị à ? tao bắn Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Cho học sinh đọc các từ chú giải - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, queïo voâ, leï, raùng baøi - Yêu cầu 1, học sinh đọc lại toàn - 1, học sinh đọc kịch - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giaûng giaûi - Tổ chức cho học sinh thảo luận + Chuù caùn boä gaëp nguy hieåm nhö theá - Caùc nhoùm thaûo luaän naøo? - Thö kí ghi vaøo phieáu caùc yù kieán cuûa baïn - Đại diện nhóm trình bày, các nhoùm nhaän xeùt + Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu - Chú cán bị bọn giặc rượt chuù caùn boä? đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhaø dì Naêm - Dì đưa chú áo để thay, roài baûo chuù ngoài xuoáng choõng vờ ăn cơm +Chi tiết nào đoạn kịch làm em - Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán thích thuù nhaát ? Vì ? boä laø choàng, teân cai xaüng gioïng , hoûi laïi : Choàng chò aø ?, dì vaãn khaúng ñònh : Daï, choàng tui / … Giaùo vieân choát yù + Chi tiết nào đoạn kịch làm em - Dì Năm làm bọn giặc hí hửng thích thuù nhaát? Vì sao? tưởng nhầm dì khai nên bị teõn toø laø tình huoáng haáp daãn vì đẩy mâu thuẫn kịch lên (16) 1’ đến đỉnh điểm sau đó cởi nút nhanh vaø raát kheùo + Nêu nội dung chính kịch phần - Lần lượt học sinh đứng lên và nêu (thi đua tìm ý đúng) - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng Giáo viên chốt: Ca ngợi dì Năm - Học sinh lắng nghe duõng caûm, thoâng minh, möu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán caùch maïng - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đ.thoại - Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch - Hoïc sinh neâu caùch ngaét, nhaán gioïng - Hoïc sinh neâu tính caùch cuûa caùc nhân vật và nêu cách đọc các nhân vật đó: + Cai vaø lính, hoáng haùch, xaác xược + An: giọng đứa trẻ khóc + Dì Năm và cán đoạn đầu: tự nhiên, đoạn sau: than vãn, ngheïn ngaøo - Lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh nhóm đọc - Từng nhóm thi đua - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực haønh - Thi ñua: + Giaùo vieân cho hoïc sinh dieãn kòch - hoïc sinh dieãn kòch + ñieäu boä, + Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông động tác nhân vật (2 daõy) Toång keát - daën doø: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kòch - Chuaån bò: “Loøng daân” (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc (17) Tuần Tiết Ngày dạy : 05/9/2012 TẬP ĐỌC LOØNG DAÂN (tieáp theo) I Muïc tieâu: Kiến thức: _ Đọc đúng văn kịch - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, caâu hoûi, caâu caàu khieán, caâu caûm baøi Kĩ năng: _ Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch tính - Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán CM ; lòng son sắt người dân Nam Bộ CM Thái độ: Học sinh hiểu lòng người dân nói riêng và nhân dân nước nói chung cách mạng II Chuaån bò: - Thầy: Tranh kịch phần và - Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc dieãn caûm - Trò : Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: Loøng daân - Yêu cầu học sinh đọc theo - em đọc phân vai kòch baûn - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt 1’ Giới thiệu bài mới: - Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ - Hoïc sinh laéng nghe tìm hiểu phần tiếp trích đoạn kòch “Loøng daân” 30’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân (18) đọc đúng văn kịch Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Yêu cầu học sinh nêu tính cách - Học sinh đọc thầm nhân vật, thể giọng đọc - Gioïng cai vaø lính: dòu gioïng mua chuoäc, duï doã, luùc hoáng haùch, luùc ngoït ngaøo xin aên - Gioïng An: thaät thaø, hoàn nhieân - Lần lượt nhóm đọc theo cách phaân vai - Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhieân, bình tónh - Yêu cầu học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu để tôi lấy Đoạn 2: Từ “Để chị chưa thấy” Đoạn 3: Còn lại - học sinh đọc toàn kịch - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Tổ chức cho học sinh trao đổi nội - Nhóm trưởng nhận câu hỏi dung kịch theo câu hỏi - Giao việc cho nhóm SGK - Caùc nhoùm baøn baïc, thaûo luaän - Thư kí ghi phần trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh + An đã làm cho bọn giặc mừng hụt - Khi bọn giặc hỏi An: chú cán nhö theá naøo? có phải tía em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tò nghe em giaûi thích: keâu baèng ba, khoâng keâu baèng tía - Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy, đến bọn giặc toan trói chú, dì đưa (19) 1’ giấy tờ Dì nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng tưởng là nói với giặc thực thông báo khéo cho chú cán để chú biết và noùi theo Giaùo vieân choát laïi yù - Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng + Nêu nội dung chính kịch - Học sinh nêu phaàn - Lần lượt học sinh đứng lên và nêu (thi đua tìm ý đúng) Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng lòng sắc son người dân với caùch maïng - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đ.thoại - Giáo viên đọc màn kịch - Hoïc sinh ngaét nhòp, nhaán gioïng - Học sinh đọc theo nhaân vaät vaø nhaän xeùt * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua phân vai (có kèm động tác, - học sinh diễn kịch + điệu bộ, cử chỉ, điệu bộ) động tác nhân vật (2 dãy) Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuẩn bị: “Những sếu giaáy” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM (20) Tuần Tiết Ngày dạy : 10/9/2012 NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài, bước đầu đọc diễn cảm bài văn Kó naêng: - Hieåu yù chính cuûa baøi: Toá caùo toäi aùc chieán tranh haït nhaân; theå khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em - Trả lời các câu hỏi 1,2, 3 Thái độ: Biết Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em toàn giới II Các kĩ sống đươc giáo dục: Thể cảm thông ( biết bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) Xác định giá trị (nhận biết giá trị hoà bình, an lành sống người) III Chuaån bò: - Thầy: tranh minh họa, đồ giới - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn - Troø : Moãi nhoùm veõ tranh IV Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Loøng daân - Lần lượt học sinh đọc kịch (phaân vai) phaàn vaø - Giaùo vieân kieåm tra nhoùm hoïc sinh - Giáo viên hỏi nội dung ý nghĩa - Học sinh trả lời kịch Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Hôm các em học bài "Những sếu giấy" 32’ Phát triển các hoạt động: (21) * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân đọc đúng văn Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan - Luyện đọc - Neâu chuû ñieåm - Giáo viên đọc bài văn - Hoïc sinh qua saùt tranh Xa-da-coâ gấp sếu - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn - Rèn đọc từ phiên âm, đọc - Học sinh đọc từ phiên âm đúng số liệu: Hi-rô-si-ma, Na-ga-daki, xa-da-cô, xa-xa-ki… - Giáo viên đọc - Học sinh chia đoạn (4 đoạn) + Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuoáng Nhaät Baûn + Đoạn 2: Hậu hai bom đã gaây + Đoạn 3: Khát vọng sống Xada-cô, Xa-da-ki + Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình hoïc sinh Thaønh phoá Hi-roâ-xi-ma - Lần lượt học sinh đọc tiếp đoạn - (Phát âm và ngắt câu đúng) - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa - Học sinh đọc thầm phần chú giải các từ khó * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động nhóm, cá nhân tìm hieåu baøi Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hieåu noäi dung baøi + Năm 1945, chính phủ Mĩ đã thực - Dự kiến: Ném bom nguyên hieän quyeát ñònh gì? tử xuống Nhật Bản - Ghi bảng các từ khó - Giải nghĩa từ bom nguyên tử + Kết ném bom thảm - Dự kiến: nửa triệu người chết khốc đó? 1952 có thêm 100.000 người bị (22) + Xa-da-coâ bò nhieãm phoùng xaï nguyeân tử nào? + Coâ beù hi voïng keùo daøi cuoäc soáng baèng caùch naøo? + Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật laøm gì? + Xa-da-coâ cheát vaøo luùc naøo? + Xúc động trước cái chết bạn T/P Hi-rô-si-ma đã làm gì? Giaùo vieân choát + Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da-cô? * GDKNS: thể cảm thông * Hoạt động 3: Rèn luyện học sinh đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên đọc diễn cảm cheát nhieãm phoùng xaï - Dự kiến: Lúc tuổi, mười năm sau beänh naëng - Dự kiến: Tin vào truyền thuyết gấp đủ 1.000 sếu giaáy treo sung quanh phoøng seõ khoûi beänh - Dự kiến: gửi tới tấp hàng nghìn seáu giaáy gấp đựơc 644 - Dự kiến: xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Treân ñænh laø hình moät beù gaùi giô cao tay nâng sếu Dưới dòng chữ "Tôi muốn giới này maõi maõi hoøa bình" - Hoạt động lớp, cá nhân - Hoïc sinh neâu caùch ngaét, nhaán gioïng - Lần lượt học sinh đọc đoạn - Đoạn 1: Đọc nhấn mạnh từ ngữ neâu toäi aùc cuûa Myõ - Đoạn 2: giọng trầm buồn khát voïng soáng cuûa coâ beù - Đoạn 3: giọng nhấn mạnh bày tỏ xúc động * Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, - Thi đua đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm bài văn Giaùo vieân nhaän xeùt - Tuyeân döông - Hoïc sinh nhaän xeùt (23) 1’ Toång keát - daën doø: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kòch - Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" - Nhaän xeùt tieát hoïc *** RUÙT KINH NGHIEÄM (24) Tuần Tiết Ngày dạy : 12/9/2012 BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Muïc tieâu: Kiến thức: Hiểu nội dung – ý nghĩa : Mọi người hãy sống vì hoà bình, choáng chieán tranh, baûo veä quyeàn bình ñaúng cuûa caùc daân toäc ( Trả lời các câu hỏi SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ) hoïc thuoäc ít nhaát khoå thô Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào Thái độ: Toàn thể giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên và quyền bình đẳng các dân tộc trên trái đất II Chuaån bò: - Thaày: Tranh aûnh hình khoùi naám Tranh SGK phoùng to, baûng phuï - Trò : Mỗi tổ vẽ tranh để minh họa cho câu hỏi SGK/46 III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Bài cũ: Những sếu giấy - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc - Học sinh đọc bài baøi - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Hôm các em học bài thơ - Học sinh lắng nghe “Bài ca trái đất” 33’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân đọc đúng văn Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải * Luyện đọc - Rèn phát âm đúng âm tr - học sinh giỏi đọc - Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ - Giáo viên theo dõi và sửa sai - Đọc câu, đoạn có từ, có âm tr (25) - Giaùo vieân cho hoïc sinh leân baûng ngaét - hoïc sinh leân baûng ngaét nhòp nhòp câu thơ - 1, học sinh đọc bài - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình - Học sinh đọc yêu cầu câu ảnh trái đất có gì đẹp? - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Thư kí ghi lại câu trả lời caùc baïn vaø trình baøy - Dự kiến : Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng bieån Giaùo vieân nhaän xeùt - choát yù - Các nhóm trình bày kết hợp với tranh - Yêu cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu - Học sinh đọc câu hai caâu thô cuoái khoå thô? - Lần lượt học sinh nêu Giaùo vieân choát caû phaàn - Dự kiến: Mỗi loài hoa dù có khác - có vẻ đẹp riêng loài hoa naøo cuõng quyù cuõng thôm Cũng trẻ em trên giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yeâu - Những hình ảnh nào đã mang đến tai - Học sinh trả lời họa cho trái đất? - Yeâu caàu hoïc sinh neâu nghóa: bom A, bom H, khoùi hình naám Giaùo vieân choát baèng tranh - Yêu cầu học sinh đọc câu 3: chúng ta - Học sinh trả lời phải làm gì để giữ bình yên cho trái - Dự kiến: đất? + Phaûi choáng chieán tranh, choáng bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì chæ coù hoøa bình, tieáng haùt, tieáng cười mang lại bình yên, (26) - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Giáo viên đọc diễn cảm trẻ mãi không già cho trái đất + Bảo vệ môi trường + Đoàn kết các dân tộc - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày - Hoạt động cá nhân, lớp - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc - nhấn mạnh từ - Gạch từ nhấn mạnh - Học sinh thi đọc diễn cảm * Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân cho hoïc sinh haùt 1’ - Cùng hát: “Trái đất này là chuùng em” - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc - Thi đua dãy bàn loøng khoå thô Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuaån bò: “Moät chuyeân gia maùy xuùc” - Nhaän xeùt tieát hoïc *** RUÙT KINH NGHIEÄM (27) Tuần Tiết Ngày dạy : 17/9/2012 MOÄT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài văn thể ddược cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị II Chuaån bò: - Thaày: Tranh phoùng to (SGK) - Tranh aûnh veà caùc coâng trình chuyeân gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình - Troø : Veõ tranh (SGK) Söu taàm tranh aûnh III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ: Bài ca trái đất - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Bài thơ muốn nói với em điều gì? 1’ Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - Có nhiều quốc gia trên giới đã giúp đỡ, ủng hộ chúng ta chúng ta chiến đấu chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ Trong nghiệp xây dựng đất nước, chúng ta nhận đựơc giúp đỡ tận tình HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thăm trả lời câu hỏi - Giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và cánh hải âu vờn trên sóng - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi - Hoïc sinh nhaän xeùt (28) cuûa baïn beø naêm chaâu Baøi hoïc “ Moät chuyeân gia maùy xuùc” caùc em hoïc hoâm theå hieän phaàn naøo tình caûm hữu nghị, tương thân tương ái đó 32’ Phát triển các hoạt động: 12’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân luyện đọc Phương pháp: Thực hành - Luyện đọc: nhạt loãng, A-lếchxây… - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc - Học sinh lắng nghe - Xác định trơn chia đoạn tựa bài - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … giản dị, thân maät + Đoạn 2: Còn lại - Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt học sinh (dự kiến) - Dự kiến: “tr - s” - Học sinh gạch từ có âm tr - s - Lần lượt học sinh đọc từ câu Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ 10’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động nhóm, lớp tìm hieåu baøi Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại - Tìm hieåu baøi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây - Dự kiến: Công trường, tình bạn ñaâu? người lao động + Daùng veû cuûa A-leách-xaây coù gì ñaëc - Hoïc sinh taû laïi daùng veû cuûa Abieät khieán anh Thuûy chuù yù ? leách-xaây baèng tranh - Học sinh nêu nghĩa từ chất phác + Vì người ngoại quốc này khiến - Dự kiến: Học sinh nêu lên thái độ, anh phaûi chuù yù ñaëc bieät? tình caûm cuûa nhaân vaät + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Coù veû maët chaát phaùc + Dáng người lao động (29) + Deã gaàn guõi 8’ Giaùo vieân choát laïi baèng tranh cuûa giáo viên: Tất từ người gợi lên từ đầu cảm giác giản dị, thaân maät - Nêu ý đoạn - Những nét giản dị thân mật người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo - Hoïc sinh nhaän phieáu + thaûo luaän + luaän nhoùm ñoâi caùc caâu hoûi sau: baùo caùo keát quaû - Học sinh gạch ý cần trả lời + Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng - Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối nghieäp dieãn nhö theá naøo? thoại quen thân Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước đây) diễn thân mật + Chi tiết nào bài khiến em - Dự kiến: nhớ nhất? Vì ? + Cái cánh tay người ngoại quoác + Lời nói: tôi … anh + AÊn maëc Giaùo vieân choát laïi + Những chi tiết đó nói lên điều gì? - Dự kiến: Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi Tình hữ nghị Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Tình caûm thaân maät theå hieän tình hữu nghị Nga và Việt Nam * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp đọc diễncảm, rút đại ý Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Rèn đọc diễn cảm - Học sinh đọc đoạn - Rèn đọc câu văn dài “ Aùnh nắng … - Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ eâm dòu” đoạn Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải _Học sinh đọc diễn cảm trên vùng đất đỏ công trường/ tạo câu, đoạn, bài neân moät hoøa saéc eâm dòu.// - Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm (30) -Nêu đại ý Giaùo vieân choát laïi 2’ 1’ - Cả tổ thi đua nêu lên đại ý - Ca ngợi tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta và nhân dân các nước Giáo viên giới thiệu tranh ảnh - Học sinh quan sát, trưng bày thêm công trình hợp tác tranh aûnh söu taàm cuûa baûn thaân * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Chọn đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 đoạn em thích daõy) Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Đọc diễn cảm - Chuaån bò: “ EÂ-mi-li con” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM (31) Tuần Tiết 10 Ngày dạy : 19/9/2012 EÂ-MI-LI CON … I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược VN Kó naêng: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài, đọc diễn cảm bài - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, ; thuộc khổ thơ bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý người vì đại nghĩa, yêu hòa bình, caêm gheùt chieán tranh phi nghóa II Chuaån bò: - Thầy: Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu - Troø : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: Moät chuyeân gia maùy xuùc - Học sinh đọc đoạn và bốc thăm trả lời câu hỏi - Vì người ngoại quốc này khiến - Vì người ngoại quốc này có vóc anh Thuyû ñaëc bieät chuù yù? dáng cao lớn đặc biệt, có vẻ mặt chất phác, có dáng dấp người lao động, toát lên vẻ dễ gần, dễ meán - Nêu đại ý bài? - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta với nhân dân các nước Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt 1’ Giới thiệu bài mới: - Cuoäc chieán tranh huyû dieät taøn khốc đế quốc Mỹ trên mảnh đất Việt Nam đã làm tất người có lương tri trên giới, (32) đó có nhiều người là công nhaân Myõ voâ cuøng caêm phaãn Xuùc động trứơc hành động tự thiêu anh Mo-ri-xơn để phản đối chiến tranh Mỹ Việt Nam, nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ “Ê-mi-li, con…” với hình ảnh anh Mo-ri-xơn beá gaùi laø beù EÂ-mi-li 18 thaùng tuổi tới trụ sở Bộ Quốc phòng Mỹ, nơi anh tự thiêu vì hòa bình Việt Nam… 32’ Phát triển các hoạt động: 12’ * Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành -Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ đoạn và tìm các từ dễ phát âm sai - Hoïc sinh phaùt hieän: + Phaùt aâm sai: Mo-ri-xôn, Oa-sinhtôn, Gioân-xôn + Ngaét caâu: - Lần lượt học sinh đọc từ sai (từ, câu, đoạn) - 1, học sinh đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động, trầm lắng 18’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + - Hoạt động lớp, cá nhân luyện đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ đọc xuất xứ - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ +Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể - Dự kiến: tâm trạng chú Mo-ri-xơn - Lần lượt học sinh đọc khổ vaø beù EÂ-mi-li + Lời nhắn nhủ dặn dò + Sự hồn nhiên, ngây thơ gaùi - Giáo viên giảng tâm trạng anh - Luyện đọc diễn cảm khổ (33) Mo-ri-xơn lời vĩnh biệt xúc động phải từ giã vợ (nhấn mạnh câu hỏi Ê-mi-li) Sự ngây thơ hoàn nhieân - Yêu cầu học sinh đọc khổ - Qua lời chú Mo-ri-xơn, em haõy cho bieát vì chuù Mo-ri-xôn lên án chiến tranh xâm lược cuûa Myõ? Giáo viên chốt hình ảnh đế quốc Mỹ - Yeâu caàu neâu yù khoå - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - Nhấn mạnh từ ngữ nào? Câu hỏi đọc với giọng nào? - học sinh đọc khổ - Dự kiến: Hành động đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan - độc - giết hại - đốt phaù - taøn phaù - Học sinh giảng từ: B52 - napan nhân danh - Giôn-xơn - Dự kiến: Hàng loạt tội ác Mỹ đựơc liệt kê - nhóm thảo luận cách đọc khổ ghi vaøo bìa baèng ñinh leân baûng - Hoïc sinh nhaän xeùt vaø choïn caùch đọc hợp lý - Học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - Chú nói trời tối, không bế Êmi-li Chú dặn : …… Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh các từ ngữ thể tội ác Myõ - Yêu cầu học sinh đọc khổ +Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt ? Giaùo vieân choát laïi Hướng đến người thân - cha - vợ chồng - cảnh trời đêm - hy sinh haïnh phuùc cuûa mình cho người hạnh phúc - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Lời từ biệt chú Mo-ri-xơn vào giây phút lửa bùng lên - Yêu cầu HS nêu cách đọc khổ - Lần lượt học sinh nêu - Nhấn mạnh từ: câu - cha không bế - sáng bùng lên - caâu - caâu - caâu - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc - Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho - Học sinh trả lời lửa sáng loá/ Sự thật “ thể mong muoán gì cuûa chuù Mo-ri-xôn? (34) Giáo viên chốt lại chọn ý đúng 2’ 1’ - Dự kiến: vạch trần tội ác - nhận thật chiến phi nghĩa hợp sức ngăn chận chiến tranh - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù khoå - Ý vạch trần tội ác đế quốc Mỹ - kêu gọi người hợp sức - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - Học sinh nêu cách đọc khoå - Giọng đọc: chậm rãi, xúc động + Em có suy nghĩ gì hành động - Cảm phục và xúc động trước hành cuûa chuù Mo-ri-xôn? động cao đó … (HS có thể nêu ý khaùc) - Hoïc sinh neâu yù chính cuûa baøi * Hoạt động 3: Củng cố Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Thi đọc diễn cảm khổ thơ em thích nhaát? Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc khoå vaø - Chuẩn bị: “Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai” - Nhaän xeùt tieát hoïc *** RUÙT KINH NGHIEÄM (35) Tuần Tiết 11 Ngày dạy : 24/9/2012 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Muïc tieâu: Kiến thức: Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu Kĩ năng: - Đọc đúng tù phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống keâ baøi - Trả lời các câu hỏi có bài Thái độ: Ủng hộ đấu tranh chống chế độ A-pác-thai người da đen, da màu Nam Phi II Chuaån bò: - Thầy: Tranh (ảnh) người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm chế độ A-pác-thai (nếu có) - Troø : SGK, veõ tranh, söu taàm taøi lieäu veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: EÂ-mi-li -HS đọc bài và TLCH 1’ Giới thiệu bài mới: “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” 33’ Phát triển các hoạt động: 8’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân luyện đọc Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải - Để đọc tốt bài này, thầy lưu ý các - Học sinh nhìn bảng đọc từ em đọc đúng các từ ngữ và các số theo yêu cầu giáo viên lieäu thoáng keâ sau (giaùo vieân ñính baûng nhoùm coù ghi: a-paùc-thai, Nenxôn Man-ñeâ-la, 1/5, 9/10, 3/4, huûy boû saéc leänh phaân bieät chuûng toäc, tổng tuyển cử đa sắc tộc) vào cột luyện đọc (36) - Các em có biết các số hiệu và - Làm rõ bất công chế độ phaân bieät chuûng toäc coù taùc duïng gì khoâng? - Trước vào tìm hiểu nội dung, cho học sinh luyện đọc, mời bạn xung phong đọc toàn bài - Bài này chia làm đoạn, lần xuống dòng là đoạn Giáo viên cho hoïc sinh boác thaêm choïn baïn coù số hiệu may mắn tham gia đọc nối đoạn - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc từ khó đã giải nghĩa cuối bài học giáo vieân ghi baûng vaøo coät tìm hieåu baøi - Giáo viên giải thích từ khó (nếu hoïc sinh neâu theâm) - Để học sinh rõ hơn, giáo viên đọc lại toàn bài 12’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại - Để đọc tốt văn này, ngoài việc đọc rõ câu, chữ, các em còn cần phải nắm vững nội dung - Giaùo vieân chia nhoùm ngaãu nhieân: + Có loại hoa khác nhau, giáo viên phát cho bạn loại hoa bất kì + Yêu cầu học sinh nêu tên loại hoa maø mình coù + Học sinh có cùng loại trở vị trí nhoùm cuûa mình - Giao vieäc: + Đại diện các nhóm lên bốc thăm noäi dung laøm vieäc cuûa nhoùm mình - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Học sinh xung phong đọc - Hoïc sinh boác thaêm + choïn soá hieäu - học sinh đọc nối đoạn - Hoïc sinh boác thaêm + choïn soá hieäu - Học sinh đọc lại - Học sinh nêu các từ khó khác - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - Hoïc sinh nhaän hoa - Hoïc sinh neâu - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thư kí - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yeâu caàu laøm vieäc cuûa nhoùm - Hoïc sinh thaûo luaän (37) - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû Để biết xem Nam Phi là nước - Nam Phi là nước giàu, nào, có đảm bảo công bằng, an tiếng vì có nhiều vàng, kim cương, ninh khoâng? cuõng noåi tieáng veà naïn phaân bieät chủng tộc với tên gọi A-pác-thai - Ý đoạn 1: Giới thiệu đất nước Nam Phi Giaùo vieân choát: - Caùc nhoùm khaùc boå sung Một đất nước giàu có vậy, mà - Gần hết đất đai, thu nhập, toàn tồn chế độ phân biệt chủng hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng tộc Thế chế độ ấy, người da tay người da trắng Người da đen và da màu bị đối xử sao? đen và da màu phải làm việc nặng Giáo viên mời nhóm nhoïc, baån thæu, bò traû löông thaáp, phải sống, làm việc, chữa bệnh khu riêng, không hưởng chút tự do, dân chủ nào - Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bị đối xử tàn tệ Giaùo vieân choát: - Caùc nhoùm khaùc boå sung Trước bất công đó, người da đen, - Bất bình với chế độ A-pác-thai, da màu đã làm gì để xóa bỏchế độ người da đen, da màu Nam Phi phân biệt chủng tộc ? Giáo viên mời đã đứng lên đòi bình đẳng nhoùm - Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai Giaùo vieân choát: Trước bất công, người dân Nam - Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, Phi đã đấu tranh thật dũng cảm Thế không chấp nhận phân biệt họ có đông đảo giới ủng hộ chủng tộc khoâng? Giaùo vieân vaø hoïc sinh seõ cuøng nghe yù kieán cuûa nhoùm Giaùo vieân choát: Khi đấu tranh giành thắng lợi - Nen-xơn Man-đê-la: luật sư, bị đất nước Nam Phi đã tiến hành tổng giam cầm 27 năm trời vì đấu tuyển cử Thế bầu làm tổng tranh chống chế độ A-pác-thai, là thống? Chúng ta cùng nghe phần người tiêu biểu cho tất người da giới thiệu nhóm đen, da màu Nam Phi (38) 9’ 4’ 1’ - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Giaùo vieân treo aûnh Nen-xôn Man- - Hoïc sinh laéng nghe đê-la và giới thiệu thêm thông tin - Yêu cầu học sinh cho biết nội dung - Học sinh nêu tổng hợp từ ý chính cuûa baøi đoạn - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng Phương pháp: Thực hành, thảo luận - Văn này có tính chính luận Để - Học sinh thảo luận nhóm đôi đọc tốt, chúng ta cần đọc với giọng - Đọc với giọng thông báo, nhấn nào? học sinh thảo luận giọng các số liệu, từ ngữ phản ánh nhoùm ñoâi phuùt chính sách bất công, đấu - Mời học sinh nêu giọng đọc tranh và thắng lợi người da đen và da màu Nam Phi - Mời học sinh đọc lại - Học sinh đọc Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: trưng bày tranh vẽ, tranh - Học sinh trưng bày, giới thiệu ảnh, tài liệu đã sưu tầm nói chế độ A-pác-thai Nam Phi? Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “ Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít” - Nhaän xeùt tieát hoïc *** RUÙT KINH NGHIEÄM (39) Tuần Tiết 12 Ngày dạy : 26/9/2012 TAÙC PHAÅM CUÛA SIN-LE VAØ TEÂN PHAÙT XÍT I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu ýnghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách moät baøi hoïc saâu saéc - Trả lời các câu hỏi 1, 2, Kó naêng: - Đọc đúng tên người nước ngoài bài ; bước đầu đọc diễn cảm bài vaên Thái độ: Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài nhà văn Đức căm ghét tên phát xít xâm lược II Chuaån bò: - Thaày: Tranh minh hoïa SGK/67 - Moät soá taùc phaåm cuûa Sin-le (neáu coù) - Troø : SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Bài cũ: “Sự sụp đổ chế độ Apác-thai” Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ - Hoïc sinh laéng nghe quaphaàn kieåm tra baøi cuõ 1’ Giới thiệu bài mới: “Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít” 33’ Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải - Thầy mời bạn đọc toàn bài - học sinh đọc toàn bài - Trước luyện đọc bài, thầy lưu - Học sinh đọc đồng lớp ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: Sin-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem-ten, Mét-xi-na, Oóc-lê-ăng (GV dán từ (40) vào cột luyện đọc) - Thầy có câu văn dài sau, thầy mời - Học sinh thảo luận caùc baïn thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm caùch ngaét nghæ hôi phuùt (GV dán câu văn vào cột luyện đọc) - Mời bạn đọc câu văn có thể - Một người cao tuổi ngồi bên cửa caùch ngaét nghæ hôi sổ/ tay cầm sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp tiếng Pháp:/ Chaøo ngaøi // - hoïc sinh ngaét nghæ caâu treân baûng - Bài văn này chia thành - đoạn đoạn? Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài Đoạn 2: Tiếp theo điềm đạm trả lời Đoạn 3: Còn lại - Thầy mời xung phong đọc - học sinh đọc nối tiếp + mời bạn nối đoạn Sau đọc khác đọc xong, bạn có quyền mời bạn khác đọc nối tiếp lại Thầy mời baøn , baïn , baïn - Thầy mời bạn đọc lại toàn bài - học sinh đọc - Để giúp các bạn nắm nghĩa - Học sinh đọc giải nghĩa phần chú số từ ngữ, thầy mời bạn đọc giải phaàn chuù giaûi GV ghi baûng vaøo coät tìm hieåu baøi - Thầy giải thích từ khó (nếu HS - Học sinh nêu các từ khó khác neâu theâm) - Để giúp học sinh nắm rõ hơn, thầy - Học sinh lắng nghe đọc lại toàn bài, các em chú ý laéng nghe 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại, giảng giải - Để đọc diễn cảm văn này, ngoài việc đọc to, rõ, các em còn cần phải nắm vững nội dung - Bạn nào cho thầy biết câu chuyện - Truyện xảy trên chuyến tàu (41) 9’ 4’ xảy đâu? Tên phát xít đã nói gì Pa-ri, thủ đô nước Pháp Tên sĩ quan gặp người trên tàu? Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hoâ to: “Hít-le muoân naêm” - Giáo viên chia nhóm nhẫu nhiên - Học sinh đếm số, nhớ số mình Các em đếm từ đến 4, bắt đầu laø baïn - Thầy mời các bạn có cùng số trở - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử veà vò trí nhoùm cuûa mình nhóm trưởng, thư kí - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 3: Luyện đọc Phương pháp: Thảo luận, thực haønh - Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc - Học sinh thảo luận nhóm đôi đúng, nắm nội dung, chúng ta còn cần đọc đoạn với giọng nào? Thầy mời các bạn thảo luaän nhoùm ñoâi phuùt - Mời bạn nêu giọng đọc? - Hoïc sinh neâu, caùc baïn khaùc boå sung: Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào vieân só quan Đoạn 2: đọc từ ngữ tả thái độ hống hách sĩ quan Sự điềm tĩnh, laïnh luøng cuûa oâng giaø Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt tên sĩ quan và lời nói sâu cay cụ - Mời bạn đọc lại toàn bài - học sinh đọc lại - Thầy chọn dãy bạn, đọc - Học sinh đọc + mời bạn nhận xét tiếp sức đoạn (2 vòng) Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 4: Củng cố - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn caûm hôn? (2 daõy) - Mỗi dãy cử bạn chọn đọc diễn - Học sinh dãy đọc + đặt câu hỏi cảm đoạn mà mình thích nhất? laãn Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông (42) 1’ - Giáo viên giới thiệu thêm vài taùc phaåm cuûa Sin-le (neáu coù) Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Những người bạn tốt” - Nhaän xeùt tieát hoïc *** RUÙT KINH NGHIEÄM (43) Tieát 13 : Ngày dạy: 26/9/2011 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Muïc tieâu: Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyeän Kĩ năng: Hiểu từ ngữ câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện Ca ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người Cá heo là bạn người Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên II Chuaån bò: - Thaày: Truyeän, tranh aûnh veà caù heo - Troø : SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: Taùc phaåm cuûa Sin -le vaø teân phaùt xít - Boác thaêm soá hieäu - Lần lượt học sinh đọc - Giaùo vieân hoûi veà noäi dung - Học sinh trả lời Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Những người bạn tốt” 33’ Phát triển các hoạt động: 9’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải - Rèn đọc từ khó: A-ri-ôn, - Học sinh đọc toàn bài Xi-xin, boong taøu - Luyện đọc từ phiên âm - Bài văn chia làm đoạn? * đoạn: Đoạn 1: Từ đầu trở đất liền Đoạn 2: Những tên cướp giam oâng laïi Đoạn 3: Hai hôm sau A-ri-ôn (44) Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn? - Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc - học sinh đọc thành tiếng - Giáo viên giải nghĩa từ - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chöa hieåu (neáu coù) - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe 12’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại, trực quan - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật xuoáng bieån? ông và đòi giết ông - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Caùc nhoùm thaûo luaän - Thö kí ghi vaøo phieáu caùc yù kieán cuûa baïn - Đại diện nhóm trình bày các nhoùm nhaän xeùt * Nhoùm 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Điều kì lạ gì đã xảy nghệ - đàn cá heo bơi đến vây quanh, sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? say sưa thưởng thức tiếng hát cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển, đưa ông trở đất liền * Nhoùm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy cá heo - Biết thưởng thức tiếng hát đáng yêu, đáng quý điểm nào? người nghệ sĩ - Biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhaûy xuoáng bieån * Nhoùm 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài - Em có suy nghĩ gì cách đối xử - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, đám thủy thủ và đàn cá không có tính người heo nghệ sĩ A-ri-ôn? - Caù heo: thoâng minh, toát buïng, (45) biết cứu giúp người gặp nạn 8’ 4’ 1’ * Nhoùm 4: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc - Nêu nội dung chính câu - Ca ngợi thông minh, tình cảm chuyeän? gắn bó đáng quý loài cá heo với người - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: L đọc diễn cảm Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn bài - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyện * Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy dieãn caûm cử bạn) Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-laica trên sông Đà” - Nhaän xeùt tieát hoïc *** RUÙT KINH NGHIEÄM (46) Tieát 14 : Ngày dạy: 28/9/2011 TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAØ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khoù Biết ngắt nghỉ nhịp thể thơ tự - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kỳ vĩ công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng lãng mạn tương lai tốt đẹp công trình hoàn thành Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ công trường: sức mạnh người chế ngự, chinh phục dòng sông khiến nó tạo nguồn điện phục vụ sống người Thái độ:Sự gắn bó, hòa quyện người và thiên nhiên II Chuaån bò: - Thầy: Tranh phóng to đêm trăng tĩnh mịch sinh động, có tiếng đàn cô gái Nga - Viết sẵn câu thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ Việt Nam - Trò : Bài soạn phần luyện đọc - Bản đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Những người bạn tốt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc bài theo đoạn - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi - Hoïc sinh khaùc trả lời Giaùo vieân nhaän xeùt - cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: Bài thơ “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca - Học sinh lắng nghe trên sông Đà” giúp các em hiểu kỳ vĩ công trình, niềm tự hào người chinh phuïc doøng soâng 30’ Phát triển các hoạt động: 8’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học - Hoạt động cá nhân, lớp sinh luyện đọc Phương pháp: Thực hành (47) Luyện đọc - Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà - 1, hoïc sinh - Học sinh đọc đồng - Mỗi học sinh đọc khổ thơ - Học sinh đọc khổ thơ - Lớp nhận xét - Giáo viên rút từ khó - Dự kiến: trăng, chơi vơi, cao nguyên Traêng chôi vôi: traêng moät mình sáng tỏ cảnh trời nứơc bao la Cao nguyên: vùng đất rộng và cao, xung quanh có sườn dốc Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Học sinh đọc lại từ, câu thơ baøi 10’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học - Hoạt động nhóm, lớp sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Thảo luận, đ.thoại - Tìm hieåu baøi - Giáo viên sông Đà trên - Học sinh sông Đà trên bản đồ đồ nêu đặc điểm sông này - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - học sinh đọc bài đầu + Những chi tiết nào bài thơ - Dự kiến: công trường ngủ say gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh cạnh dòng sông, tháp khoan mòch? nhô lên trời ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben soùng vai naèm nghæ, ñeâm traêng chôi vôi Giaùo vieân choát laïi - Hoïc sinh giaûi nghóa: ñeâm traêng chôi - Yeâu caàu hoïc sinh giaûi nghóa vơi là trăng mình sáng tỏ trời nước bao la + Những chi tiết nào gợi lên hình - Dự kiến: có tiếng đàn cô gái ảnh đêm trăng tĩnh mịch Nga có ánh trăng, có người thưởng sinh động? thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-laica - Hoïc sinh giaûi nghóa ba-la-lai-ca Giáo viên chốt: trăng đã phân hoùa ngaãm nghó - Câu hỏi SGK: Tìm hình ảnh - Học sinh đọc khổ và đẹp thể gắn bó - học sinh trả lời (48) người với thiên nhiên bài thô Giaùo vieân choát: Baèng baøn tay khối óc, người mang đến cho thiên nhiên gương mặt Thiên nhiên mang lại cho người nguoàn taøi nguyeân quyù giaù - Câu SGK: Những câu thơ nào bài sử dụng phép nhân hóa ? 8’ 4’ 1’ - Dự kiến: Con người tiếng đàn ngân nga với dòng trăng lấp loáng sông Đà - Sự gắn bó thiên nhiên với người - Chiếc đập nối hoi khối núi biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả - Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông / Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ/ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ/ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên/ Sông Đà chia aùnh saùng ñi muoân ngaû - Giaùo vieân giaûi thích tranh nhaø maùy thuyû ñieän Hoøa Bình - Yêu cầu học sinh đọc bài - học sinh khá giỏi đọc bài - Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi - Hoïc sinh baøn baïc theo nhoùm thô - Lần lượt nêu Giaùo vieân choát laïi - Dự kiến vẻ đẹp công trường Sức mạnh người Sự gắn bó người với thiên nhiên * Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành - Đọc diễn cảm - Học sinh thi đọc diễn cảm Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 4: Củng cố - Neâu noäi dung baøi thô - Mời bạn đọc thi đua theo dãy (2 daõy) Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Kỳ diệu rừng xanh” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM (49) Tieát 15 : Ngày dạy: 03/10/2011 KÌ DIỆU RỪNG XANH I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài - Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lạ, tình tiết bất ngờ, thú vị cảnh vật rừng, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng Kĩ năng: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì diệu rừng Thái độ: Học sinh hiểu lợi ích rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho người II Chuaån bò: - Thầy: Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm các vật - Trò : Vẽ tranh tả vẻ đẹp cây nấm rừng - Vẽ muông thú, vượn bạc má, choàn soùc, hoaüng III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Tiết trước các em đã học - học sinh lên chọn hoa bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên - Từng học sinh thực các yêu cầu sông Đà” Để xem các em có nắm ghi sau bông hoa + mời bạn nhận vững bài và có ôn bài nhà hay xét không, thầy kiểm tra bài các Bông hoa 1: Đọc thuộc lòng bài thơ bạn Trên bảng thầy có giỏ và tìm hình ảnh đẹp thể hoa với bông hoa kiến thức gắn bó người với thiên nhiên Thầy mời bạn lên chọn bông bài thơ hoa mà mình thích và thực Bông hoa 2: Mời bạn đọc khổ thơ caùc yeâu caàu ghi sau moãi boâng hoa cuoái vaø neâu noäi dung chính cuûa baøi thô? Bông hoa 3: Mời bạn chọn đọc khổ thơ mình thích và nêu giọng đọc cuûa baøi thô? (50) Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm sau câu trả lời học sinh Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ: Qua phaàn kieåm tra baøi cuõ, thaày thaáy caùc baïn veà nhaø coù hoïc baøi vaø 1’ Giới thiệu bài mới: - Các em có chơi rừng ngắm nhìn vẻ đẹp rừng chưa? - Các em biết không, vẻ đẹp rừng xanh từ bao đời luôn có sức hấp dẫn kì diệu người Quan sát rừng xanh, tận mắt ngắm nhìn công trình thiên nhiên tạo nên từ hàng chục, haøng traêm, haøng nghìn naêm nay, người có cảm xúc kỳ lạ, ngưỡng mộ, thán phục trước vẻ đẹp thần bí Bài đọc “Kì diệu rừng xanh” nhà văn Nguyễn Phan Hách hôm mang đến cho các em cảm xúc đúng là vẻ đẹp rừng xanh Giáo viên ghi bảng tựa baøi 33’ Phát triển các hoạt động: 8’ * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải - Thầy mời bạn đọc toàn bài Thầy mời bạn - Trước luyện đọc bài, thầy lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá xanh, rừng rào rào chuyển động (Giáo viên dán - Học sinh trả lời - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc lại các từ khó - Học sinh đọc từ khó có câu văn (51) các thẻ từ ghi các từ ngữ cần luyện vào cột luyện đọc) - Bài văn chia thành - đoạn đoạn? + Đoạn 1: từ đầu “lúp xúp chaân” + Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” “đưa mắt nhìn theo” + Đoạn 3: Còn lại - Thầy mời bạn xung phong đọc - học sinh đọc nối đoạn nối đoạn + mời bạn nhận xét Thầy mời - bạn đã đọc xong, bạn có - học sinh khác đọc nối tiếp lại + mời quyền mời bạn khác đọc nối bạn nhận xét tieáp laïi - Thầy mời bạn đọc lại toàn bài Thầy mời bạn - Để giúp các em nắm nghĩa - Học sinh đọc giải nghĩa phần chú số từ ngữ, thầy mời bạn đọc giải phần chú giải Thầy mời bạn (Giáo viên đính thẻ từ có ghi sẵn - Học sinh quan sát ảnh các vật: các từ ngữ đó vào cột tìm hiểu vượn bạc má, mang bài) Giáo viên treo ảnh Giáo - Học sinh nêu các từ khó khác viên giải thích từ khó (nếu học sinh neâu theâm) - Để giúp các em nắm rõ nội - Học sinh lắng nghe dung bài, thầy đọc lại toàn bài, caùc em chuù yù laéng nghe 12’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại, giảng giải - Để đọc diễn cảm bài văn này, ngoài việc đọc to, rõ, các em còn phải nắm vững nội dung - Giáo viên chia nhóm ngẫu - Học sinh đếm số, nhớ số mình nhiên: Các em đếm số từ đến 8, bắt đầu số là bạn + Thầy mời các bạn có cùng - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử (52) số trở vị trí nhóm mình nhóm trưởng, thu ký - Giao vieäc: + Thầy mời bạn đại diện các - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu nhoùm leân boác thaêm noäi dung laøm caàu laøm vieäc cuûa nhoùm vieäc cuûa nhoùm mình Nhoùm 1, 2: - Đọc đoạn - Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có liên tưởng thú vị gì? - Nêu ý đoạn 1? Nhoùm 3, 4: - Đọc đoạn - Những muông thú rừng đựơc mieâu taû nhö theá naøo? - Nêu ý đoạn Nhoùm 5, 6: - Đọc đoạn - Vì rừng khộp gọi là “giang sơn vàng rợi”? - Nêu ý đoạn Nhoùm 7, 8: - Đọc lại toàn bài - Nêu cảm nghĩ đọc đoạn văn trên? - Neâu noäi dung chính cuûa baøi? - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän + Caùc nhoùm seõ tieán haønh caùc noäi dung thaûo luaän cuûa nhoùm mình thời gian phút - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû + Để biết xem đứng trước cây nấm rừng ngộ nghĩnh, đáng yêu, các bạn trẻ đã có liên tưởng sao? Thầy mời phần báo caùo cuûa nhoùm 1: - Một vạt nấm rừng mộc suốt dọc lối nhö moät thaønh phoá naám, moãi chieác naám là lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả (53) tưởng mình người khổng lồ lạc vaøo kinh ñoâ cuûa moät vöông quoác tí hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp chân - Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn vöông quoác naám - Nhoùm + caùc nhoùm coùn laïi nhaän xeùt, boå sung - Giaùo vieân hoûi theâm: Vì - Vì hình daùng caây naám ñaëc bieät cây nấm gợi lên liên tưởng vậy? Giáo viên giới thiệu lại ảnh cây - Học sinh quan sát ảnh nấm: giống ngôi nhà có vòm mái tròn tranh truyeän coå - Những liên tưởng làm cảnh - Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãng vật đẹp nào? maïn, thaàn bí cuûa truyeän coå Giaùo vieân choát + chuyeån yù: Những liên tưởng làm người tưởng sống giới xa xưa câu chuyện cổ tích, thần thoại, giới có ông vua, hoàng hậu, công chúa, hoàng tử, tiên, bụt và phép thần thông, biến hóa Thế giới ấy, muông thú rừng lên và tác giả miêu tả sao? Thầy mời nhóm 4: - Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền nhanh tia chớp, chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vuùt qua khoâng kòp ñöa maét nhìn theo; mang vàng ăn cỏ, chân vàng giẫm trên thảm laù vaøng muoâng thuù nhanh nheïn, tinh nghịch, dễ thương, đáng yêu (54) - Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ cuûa muoâng thuù - Nhoùm + caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Sự có mặt muông thú đã - Sự xuất ẩn, mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, điều kì thuù Giaùo vieân choát + chuyeån yù: Muông thú rừng miêu tả sống động, đầy sức hấp dẫn Thế rừng khộp gọi là “giang sơn vàng rợi”? Mời phần trình baøy cuûa nhoùm 5: - Vì hòa quyện nhiều sắc vàng không gian rộng lớn: rừng khộp lá úa vàng cảnh mùa thu (lá vàng trên cây, thảm lá vàng gốc), mang vàng lẫn vào sàng lá khộp, sắc nắng rực vaøng nôi nôi - Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp - Hoïc sinh nhoùm khaùc nhaän xeùt - Giáo viên treo tranh “Rừng - Học sinh quan sát tranh khoäp” Giaùo vieân choát + chuyeån yù: Rừng khộp lên miêu tả tác giả thật đẹp Đây là loại rừng đặc trưng nước ta Thế sau tìm hiểu xong toàn baøi, caùc em coù suy nghó gì? Thaày mời nhóm nêu suy nghĩ mình - Giúp em thấy yêu mến cánh rừng và mong muốn tất người hãy bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên rừng (55) 9’ 4’ 1’ - Đại ý: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho người - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 3: L đọc diễn cảm Phương pháp: Thảo luận, thực haønh - Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc - Học sinh thảo luận nhóm đôi đúng, nắm nội dung, chúng ta cần đọc đoạn với giọng nào? Thầy mời các bạn thảo luận nhoùm ñoâi phuùt - Hoïc sinh neâu, caùc nhoùm khaùc boå sung + Đoạn 1: đọc chậm rãi, thể thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ + Đoạn 2: đọc nhanh câu miêu taû hình aûnh thoaét aån, thoaét hieän cuûa muoâng thuù + Đoạn 3: đọc chậm rãi, thong thả câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng cánh rừng sắc vàng mênh mông, nhấn giọng từ ngữ miêu taû ñaëc ñieåm noåi baät cuûa caûnh - Mời bạn đọc lại toàn bài Thầy - học sinh đọc lại mời - Thầy chọn dãy bạn, - Học sinh đọc + mời bạn nhận xét đọc tiếp sức đoạn (2 vòng) Giáo viên nhận xét, động viên, tuyeân döông hoïc sinh * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: “Ai nhanh hơn? Ai diễn - Học sinh đại diện dãy đọc + đặt câu cảm hơn?” (2 dãy)” Mỗi dãy cử hỏi lẫn bạn chọn đọc diễn cảm đoạn maø mình thích nhaát - Trưng bày tranh vẽ học sinh - Học sinh trưng bày + giới thiệu thực vật, động vật ích lợi rừng Toång keát - daën doø: - Daën doø: Xem laïi baøi (56) - Chuẩn bị: Trước cổng trời - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM (57) Tieát 16 : I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: TRƯỚC CỔNG TRỜI Ngày dạy: 05/10/2011 Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó - Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, vừa thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương tranh sống vùng cao Ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao, nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành cùng với người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê höông Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên II Chuaån bò: - Thầy: Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, caûm thuï - Troø : Söu taàm tranh aûnh veà khung caûnh thieân nhieân vuøng cao III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Bài cũ: Kì diệu rừng xanh 1’ Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu bài thơ: - Học sinh lắng nghe “Trước cổng trời” 34’ Phát triển các hoạt động: 8’ * Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải - Thầy mời bạn đọc lại toàn bài - Học sinh đọc - Để đọc tốt bài thơ này, thầy lưu - Học sinh phát âm từ khó ý các em cần đọc đúng các từ - Học sinh đọc từ khó có câu thơ ngữ: khoảng trời, ngút ngát, sắc maøu, vaït nöông, Giaùy, thaáp thoáng - Thầy mời bạn xung phong đọc - học sinh đọc nối (58) nối khổ - bạn đã đọc xong, bạn có quyền mời bạn khác đọc nối tieáp laïi - Thầy mời bạn đọc lại toàn bài thô - Để giúp các em nắm nghĩa số từ ngữ, thầy mời bạn đọc phaàn chuù giaûi - Giáo viên giải thích từ khó (nếu hoïc sinh neâu theâm) khổ + mời bạn nhận xét - học sinh khác đọc nối tiếp lại + mời bạn nhận xét - học sinh đọc toàn bài thơ - Học sinh giải nghĩa phần chú giải Dự kiến: - cổng trời (cổng lên trời, cổng bầu trời) - aùo chaøm (aùo nhuoäm maøu laù chaøm, màu xanh đen mà đồng bào miền núi thường mặc) -nhạc ngựa (chuông con, có hạt, rung kêu thành tiếng, đeo cổ ngựa) - Để giúp các em nắm rõ nội - Học sinh lắng nghe dung bài thơ, thầy đọc lại toàn baøi 12’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại - Giaùo vieân chia nhoùm ngaãu nhieân: + Trên tay thầy có loại hoa khác - Học sinh nhận hoa nhau, thaày seõ phaùt cho moãi baïn loại hoa bất kì + Thầy mời các bạn nêu tên loại - Học sinh nêu loại hoa hồng, hướng hoa maø mình coù dương, mai, đào, phượng + Thầy mời các bạn có cùng loại - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử hoa trở vị trí nhóm mình nhóm trưởng, thư kí - Giao vieäc + Thầy mời đại diện các nhóm lên - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu boác thaêm noäi dung laøm vieäc cuûa caàu laøm vieäc cuûa nhoùm nhoùm mình - Nhóm 1,2: Đọc khổ thơ (59) - Nhóm 3,4: Đọc khổ thơ và - Nhóm 5,6: Đọc toàn bài thơ - Nhóm 7,8: Đọc toàn bài thơ - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän - Giáo viên treo tranh “Cổng trời” - Học sinh quan sát tranh cho hoïc sinh quan saùt Giaùo vieân choát - Học sinh trả lời + kết luận tranh - Như vậy, các em đã vừa tìm hiểu - Ca ngợi vẻ đẹp sống trên xong noäi dung maø taùc giaû Nguyeãn mieàn nuùi cao, nôi coù thieân nhieân thô Đình Ảnh muốn thông qua bài thơ mộng, khoáng đạt, lành cùng với gửi đến người đọc Mời bạn cho người chịu thương, chịu bieát noäi dung chính cuûa baøi? khó, hăng say lao động làm đẹp cho queâ höông 10’ * Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, nhóm Phương pháp: Thực hành, t.luận - Đây là văn thơ Để đọc tốt, - Học sinh thảo luận nhóm đôi chúng ta cần đọc với giọng nào? Thầy mời các bạn thảo luaän nhoùm ñoâi phuùt - Mời bạn nêu giọng đọc? - gioïng saâu laéng, ngaân nga theå hieän niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vùng núi cao - Giaùo vieân ñöa baûng phuï coù ghi - hoïc sinh theå hieän caùch nhaán gioïng, saün khoå thô ngaét gioïng - Thầy mời các bạn đọc nối tiếp - Học sinh đọc + mời bạn nhấn xét theo baøn Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Đọc diễn cảm (thuộc - Học sinh thi đua lòng khổ thơ 3) (2 dãy) Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 1’ Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Caùi gì quyù nhaát?” - Nhaän xeùt tieát hoïc (60) RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát 17 : Ngày dạy: 10/10/2011 CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ? I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật Kó naêng: - Dieãn taû gioïng tranh luaän soâi noåi cuûa baïn; gioïng giaûng oân toàn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục thầy giáo - Phaân bieät tranh luaän, phaân giaûi Thái độ: Nắm vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý khẳng định: người lao động là quý II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Giáo viên bốc thăm số hiệu - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh traû choïn em may maén lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Caùi gì quyù nhaát ?” 33’ Phát triển các hoạt động: 8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân, lớp sinh luyện đọc: tranh luận, vô vị… Phöông phaùp: Luyeän taäp, giaûng giaûi • Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối - - học sinh đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn đọc trơn đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Sửa lỗi đọc cho học sinh (61) đoạn + Đoạn : Một hôm … sống khoâng ? + Đoạn : Quý, Nam …… phân giải + Đoạn : Phần còn lại - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giaûi - - học sinh đọc toàn bài - Phát âm từ khó - Dự kiến: “tr – gi” - Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi 12’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi • Tìm hieåu baøi (thaûo luaän nhoùm đôi nhóm bàn) + Caâu : Theo Huøng, Quyù, Nam cái quý trên đời là gì? (Giaùo vieân ghi baûng) Huøng : quyù nhaát laø luùa gaïo Quyù : quyù nhaát laø vaøng Nam : quý là thì + Caâu :Moãi baïn ñöa lí leõ nào để bảo vệ ý kiến mình ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yù ? - Cho học sinh đọc đoạn và + Caâu : Vì thaày giaùo cho người lao động là quý nhaát? - Giảng từ: tranh luận – phân giải Tranh luận: bàn cãi để tìm lẽ Hoạt động nhóm, lớp - Dự kiến: Hùng quý lúa gạo – Quyù quyù nhaát laø vaøng – Nam quyù nhaát thì - Học sinh trả lời đọc thầm nêu lý lẽ bạn - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống người – Có vàng có tiền mua lúa gạo – Thì làm lúa gaïo, vaøng baïc - Những lý lẽ các bạn - Học sinh đọc đoạn và - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì quý, chưa quý – Người lao động tạo lúa gạo, vàng bạc, không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì chæ troâi qua moät caùch voâ vò maø thoâi, (62) phaûi đó người lao động là quý Phân giải: giải thích cho thấy rõ - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm đúng sai, phải trái, lợi hại khaùc laéng nghe nhaän xeùt - Người lao động là quý - Hoïc sinh neâu - 1, học sinh đọc Hoạt động nhóm, cá nhân 9’ 4’ + Caâu : Choïn teân goïi khaùc cho baøi vaên vaø neâu lí vì em chọn tên đó ? - Học sinh thảo luận cách đọc diễn - Giaùo vieân nhaän xeùt cảm đoạn trên bảng “Ai làm lúa gaïo … maø thoâi” - Neâu yù ? - Đại diễn nhóm đọc - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính? - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn Hoạt động 3: Hướng dẫn học - Đọc bài sinh đọc diễn cảm Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm, cá nhân rèn đọc diễn cảm - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gaïo … maø thoâi” - Hoïc sinh neâu - Học sinh phân vai: người dẫn Hoạt động 4: Củng cố: hướng chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo dẫn học sinh đọc phân vai - Cả lớp chọn nhóm đọc hay Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhaân vaät - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm (63) người • Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Daën doø: Xem laïi baøi + luyeän đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “ - Nhaän xeùt tieát hoïc *** RUÙT KINH NGHIEÄM (64) Tieát 18 : I Muïc tieâu: Kiến thức: ĐẤT CAØ MAU Ngày dạy: 12/10/2011 - Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài , nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau và tính cách kiên cường người dân Cà Mau Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa bài văn : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau Thái độ: - Học sinh yêu quý thiên nhiên và kiên cường người dân nôi ñaây II Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to “ Đất cà Mau “ + HS: Sưu tầm hình ảnh về thiên nhiên, người trên mũi Cà Mau III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN 1’ Khởi động: - Haùt 3’ Bài cũ: GV bốc thăm số hiệu - Học sinh đọc đoạn văn - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – hoïc sinh traû choïn baïn may maén lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Đất Cà Mau “ 30’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp 8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn Nhận xét từ phát âm sai: rạn nứt, phập phều, san sát, huyền thoại, - học sinh đọc bài löu truyeàn… - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Phương pháp: Luyện tập, Đàm - Nhận xét từ bạn phát âm sai thoại - Hoïc sinh laéng nghe - Bài văn chia làm đoạn? - đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc - Đoạn 1: Từ đầu … dông đoạn - Đoạn 2: Cà Mau đất xốp … Cây đước - Giáo viên đọc mẫu - Đoạn 3: Còn lại Hoạt động nhóm, cá nhân (65) 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi (thaûo luaän nhoùm, đàm thoại) Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Tìm hieåu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Mưa Cà Mau có gì khác thường ? hãy đặt tên cho đoạn văn này Giaùo vieân ghi baûng : - Giảng từ: phũ , mưa dông - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc đoạn - Mưa Cà Mau là mưa dông - Mưa Cà Mau - Giới thiệu tranh vùng đất Cà Mau - Học sinh nêu giọng đọc, nhấn giọng từ gợi tả cảnh thiên nhiên - Học sinh đọc, câu, đoạn - học sinh đọc đoạn - Caây coái moïc thaønh choøm, thaønh raëng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt - Giới thiệu tranh cảnh cây cối mọc thaønh choøm, thaønh raëng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 2: Cây cối trên đất Cà - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì; từ nhà Mau moïc ? sang nhaø phaûi leo treân caàu baèng thân cây đước +Người dân Cà Mau dựng nhà cửa nhö theá naøo ? _GV ghi bảng giải nghĩa từ :phập pheàu, côn thònh noä, haèng haø sa soá - Giaùo vieân choát - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yù - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 3: Người dân Cà Mau coù tính caùch nhö theá naøo ? -Giảng từ : sấu cản mũi thuyền, - học sinh đọc đoạn - Dự kiến: thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh và trí thông minh người - Nhấn mạnh từ: xác định giọng đọc - Học sinh đọc bài đoạn liên tuïc (66) hoå rình xem haùt - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Cả nhóm cử đại diện - Trình bày đại ý - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên đọc bài -Chaäm raõi, tình caûm nhaán gioïng hay - Yêu cầu học sinh nêu ý chính kéo dài các từ ngữ gợi tả baøi - Học sinh đọc diễn cảm nối 8’ Hoạt động 3: Hướng dẫn học tiếp câu, đoạn sinh thi đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét – Chọn giọng đọc hay nhaát Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại - Nêu giọng đọc - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm câu, đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt 6’ 1’ Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Ai đọc diễn cảm - Mỗi tổ chọn bạn thi đua đọc diễn caûm Choïn baïn hay nhaát Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc *** RUÙT KINH NGHIEÄM TUẦN 10 Tiết 10 Ngày dạy: 17/10/2011 (67) ÔN TẬP (TIẾT 1) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài Thái độ: - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp cuûa Tieáng Vieät II Chuaån bò: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Veõ tranh veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn đoạn - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: trả lời - OÂn taäp vaø kieåm tra 30’ Phát triển các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm, cá nhân sinh oân laïi caùc baøi vaên mieâu taû chuû ñieåm: Vieät Nam, Toå quoác em, Caùnh chim hoøa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải * Baøi 1: - Phát giấy cho học sinh ghi theo - Học sinh ghi lại chi tiết mà nhoùm thích nhaát moãi baøi vaên – coät thoáng keâ - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết Đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh đọc nối tiếp nói chi lên bảng lớp (68) - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung tieát maø em thích Giaûi thích – 1, hoïc - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn sinh nhìn bảng phụ đọc kết keát quaû laøm baøi - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Tổ chức thảo luận cách đọc baøi mieâu taû * Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh kết - Thảo luận cách đọc diễn cảm - Đại diện nhóm trình bày có minh hợp đọc minh họa họa cách đọc diễn cảm - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Hoạt động nhóm đôi, cá nhân • Giaùo vieân choát 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài vaên mieâu taû theå hieän caûm xuùc, làm bật hình ảnh miêu tả bài (đàm thoại) Phương pháp: Thảo luận, đàm - Đại diện nhóm thi đọc diễn caûm (thuoäc loøng) thoại, giảng giải - Cả lớp nhận xét • Thi đọc diễn cảm - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi • Giaùo vieân nhaän xeùt 10’ Hoạt động 3: Củng cố laãn - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn cảm (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn mình thất Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 1’ Toång keát - daën doø: - Học thuộc lòng và đọc diễn caûm - Chuaån bò: “OÂn taäp(tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM (69) TUẦN 10 Tiết 10 Ngày dạy: 18/10/2011 OÂN TAÄP ( TIẾT 5) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học - Nắm tính cách các nhân vật kịch “Lòng dân”; thể đúng tính cách nhân vật Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài Thái độ: - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp cuûa Tieáng Vieät II Chuaån bò: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Veõ tranh veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn đoạn - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: sinh trả lời - OÂn taäp vaø kieåm tra 30’ Phát triển các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn Hoạt động nhóm, cá nhân laïi caùc baøi vaên mieâu taû chuû ñieåm: Vieät Nam, Toå quoác em, Caùnh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giaûng giaûi * Baøi 1: - Phaùt giaáy cho hoïc sinh ghi theo coät (70) thoáng keâ - Giaùo vieân yeâu caàu nhoùm daùn keát quaû lên bảng lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung - Giaùo vieân treo baûng phuï ghi saün keát quaû laøm baøi * Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm kịch “Lòng dân” • Giaùo vieân choát 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài (đàm thoại) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giaûng giaûi • Thi đọc diễn cảm • Giaùo vieân nhaän xeùt 10’ Hoạt động 3: Củng cố - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn caûm hôn (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn mình thất - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: 1’ - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhoû” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh ghi lại chi tiết maø nhoùm thích nhaát moãi baøi văn – Đại diện nhóm trình bày keát quaû - Học sinh đọc nối tiếp nói chi tieát maø em thích Giaûi thích – 1, học sinh nhìn bảng phụ đọc keát quaû - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch _Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kòch _Cả lớp nhận xét và bình chọn - Thảo luận cách đọc diễn cảm - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Hoạt động nhóm đôi, cá nhân - Đại diện nhóm thi đọc diễn caûm (thuoäc loøng) - Cả lớp nhận xét - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hoûi laãn RUÙT KINH NGHIEÄM (71) Tieát 21 : I Muïc tieâu: TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn - Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả - Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu, giọng chậm raõi cuûa oâng Kó naêng: - Hiểu các từ ngữ bài - Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh Thái độ: - Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu II Chuaån bò: + GV: Tranh veõ phoùng to + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1’ Khởi động: 4’ Baøi cuõ: - Đọc bài ôn - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi Hoïc sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Hôm các em học bài “Chuyện khu vườn nhỏ” 30’ Phát triển các hoạt động: 9’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: rủ rỉ, tigôn, ngoï ngaäy, nhoïn hoaét, saêm soi, líu ríu… Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp - học sinh khá giỏi đọc toàn bài - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp (72) - Luyện đọc - Giáo viên đọc bài văn – Mời học sinh khá đọc - Rèn đọc từ phiên âm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Học sinh nêu từ phát âm đoạn coøn sai - Giáo viên đọc mẫu - Lớp lắng nghe - Bài văn chia làm đoạn: - đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu… loài cây + Đoạn 2: Tiếp theo … không phải là vườn + Đạn : Còn lại Lần lượt học sinh đọc - Thi đua đọc - Học sinh đọc phần chú giải 12’ - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh giaûi nghĩa từ khó Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Trực quan, thảo - Học sinh đọc đoạn - Để ngắm nhìn cây cối; luận nhóm, cá nhân đàm thoại nghe ông kể chuyện loài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi : Bé Thu thích ban cây trồng ban công công để làm gì ? - Học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân choát laïi - Dự kiến: - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù + Cây quỳnh: lá dày, giữ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 2: Mỗi loài cây trên ban nước công nhà bé Thu có đặc + Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguaäy nhö voøi voi ñieåm gì noåi baät? -GV kết hợp ghi bảng : cây + Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn quyønh ;caây hoa tigoân ; caây hoa nhieàu voøng + Cây đa Ấn Độ: bật búp giấy; cây đa Aán Độ đỏ hồng nhạt hoắt, xòe lá naâu roõ to… • Đặc điểm các loài cây trên ban coâng nhaø beù Thu - Giaùo vieân choát laïi (73) - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Dự kiến: Vì Thu muốn Hằng 9’ + Caâu hoûi 2: Vì thaáy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Haèng bieát? + Vì Thu muoán Haèng coâng nhaän ban coâng cuûa nhaø mình laø khu vườn nhỏ? •- Giaùo vieân choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Em hiểu: “Đất lành chim đậu là nhö theá naøo”? - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù coâng nhaän ban coâng nhaø mình là vườn - Học sinh phát biểu tự - • Ban coâng nhaø beù Thu laø moät khu vườn nhỏ - Vẻ đẹp cây cối khu vườn nhỏ - Dự kiến: Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến làm ăn -Tình yeâu thieân nhieân cuûa hai oâng chaùu beù Thu - Neâu yù chính 4’ 1’ Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc dieãn caûm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm baøi vaên - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động lớp, cá nhân - Hoïc sinh laéng nghe - Lần lượt học sinh đọc - Đoạn 1: Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả: khoái, rủ rỉ, - Đoạn : ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hoàng, nhoïn hoaét,… - Đoạn 3: Luyện đọc giọng đối thoại ông và bé Thu cuối baøi - Thi đua đọc diễn cảm Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “Tieáng voïng” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nhaän xeùt (74) ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (75) Tieát 22 : TẬP ĐỌC TIEÁNG VOÏNG I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước cái chết thương tâm chuù chim seû nhoû Kĩ năng: - Bộc lộ cảm xúc phù hợp qua giọng đọc Thái độ: - Cảm nhận tâm trạng băn khoăn tác giả cái chết chim seû nhoû II Chuaån bò: + GV: Tranh SGK phoùng to + HS: Bài soạn, SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Bài cũ: Chuyện khu vườn nhỏ - Đọc đoạn và cho biết Mỗi - Học sinh đọc và trả lời loại cây trên ban công nhà bé Thu coù ñaëc ñieåm gì noåi baät? - Đọc đoạn Em hiểu nào là “Đất lành chim đậu” - Hoïc sinh nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm các em học bài “Tiếng 34’ voïng” 9’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn Phương pháp: Đàm thoại, giảng - học sinh khá giỏi đọc giaûi - Học sinh đọc • Luyện đọc - Học sinh nêu từ phát âm - Học sinh khá đọc • Giáo viên ghi bảng từ khó sai bạn phát âm: bão, giữ chặt, mãi mãi, đá lở (76) 12’ - Gọi học sinh đọc - Lần lượt học sinh đọc - Giúp học sinh phát âm đúng ngaõ, hoûi (ghi baûng) - Thi đua đọc - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Giúp học sinh giải nghĩa từ khó Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại • Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh + Caâu hoûi 1: Con chim seû nhoû chết hoàn cảnh đáng thương nhö theá naøo? - học sinh đọc khổ thơ - học sinh đọc câu hỏi - Dự kiến: …trong bão – lúc gaàn saùng – bò meøo tha ñi aên thòt – để lại trứng mãi mãi chim không đời - Con chim seû nhoû cheát ñeâm möa baõo - học sinh đọc yêu cầu - Dự kiến: Trong đêm mưa bão, naèm chaên aám – Taùc giaû • không mở cửa cho chim sẻ tránh Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù khoå möa – Ích kyû …caùi cheát ñau loøng + Câu hỏi 2: Vì tác giả băn - Con chim sẻ nhỏ chết để lại khoăn day dứt cái chết trứng nhỏ chim seû? - Học sinh đọc câu hỏi - Dự kiến: tưởng tượng nghe thấy cánh cửa rung lên – Tiếng chim đập cánh trứng Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù khoå không nở - Lăn vào giấc ngủ với + Câu hỏi 3: Những hình ảnh nào tiếng động lớn đã để lại ấn tượng sâu sắc taâm trí cuûa taùc giaû? - Sự day dứt ân hận tác giả • Giáo viên giảng: “Như đá lở trên cái chết chim sẻ nhỏ ngàn”: ân hận, day dứt tác - Dự kiến: Yêu thương loài vật – giả trước hành động vô tình đã Đừng vô tình gặp chúng bị nạn - học sinh đọc lại bài gaây neân toäi aùc cuûa chính mình - Lần lượt đại diện các tổ phát - Neâu yù khoå bieåu (77) 9’ + Tác giả muốn nói với các em - Tâm trạng băn khoăn day dứt ñieàu gì qua baøi thô? tác giả trước cái chết thương taâm cuûa chim seû nhoû - Yêu cầu học sinh nêu đại ý 4’ 1’ Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc dieãn caûm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Giaùo duïc hoïc sinh coù loøng thương yêu loài vật - Chuaån bò: “Muøa thaûo quaû” - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động lớp, cá nhân - Lần lượt cho học sinh đọc khổ vaø khoå - Nêu cách đọc: giọng nhẹ nhàng – ñau xoùt - Nhấn từ: chợp mắt, rung lên, chết trước cửa nhà – lạnh ngắt… - Lần lượt học sinh đọc khổ – gioïng aân haän - Nhấn: đá lở trên ngàn - Thi đua đọc diễn cảm - Hoïc sinh nhaän xeùt (78) ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (79) Tieát 23 : TẬP ĐỌC MUØA THAÛO QUAÛ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo - Giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả, ngắt đúng câu văn dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ rõ câu miêu tả ngăn Kĩ năng: - Hiểu các từø ngữ bài - Thấy vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường gia đình, môi trường xung quanh em II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm + HS: Đọc bài, SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: “Tieáng voïng” - Học sinh đọc theo yêu cầu và trả - Học sinh đọc thuộc bài - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh lời câu hỏi khác trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Hoâm chuùng ta hoïc baøi Muøa thaûo quaû 32’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại - Học sinh khá giỏi đọc bài - Giáo viên rút từ khó - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, - học sinh nối tiếp đọc đoạn Chin San, sinh soâi, chon choùt + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn” - Bài chia làm đoạn ? + Đoạn 2: từ “thảo …đến … (80) khoâng gian” + Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc thầm phần chú giải theo đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động lớp sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Bút đàm - Học sinh đọc đoạn - Tìm hieåu baøi - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn - Học sinh gạch câu trả lời - Dự kiến: mùi thơm đặc biệt + Caâu hoûi 1: Thaûo quaû baùo hieäu quyeán ruõ, muøi thôm raõi theo trieàn vào mùa cách nào? Cách núi, bay vào thôn xóm, làn dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, hương thơm ủ ấp đáng chú ý? nếp áo, nếp khăn người rừng - Giáo viên kết hợp ghi bảng từ - Từ hương và thơm lập lại điệp từ, có tác dụng nhấn ngữ gợi tả mạnh: hương thơm đậm, lựng, nồng nàn đặc sắc, có sức lan toûa raát roäng, raát maïnh vaø xa – löu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chaäm raõi, eâm aùi • Giaùo vieân choát laïi - Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ baùo hieäu muøi thôm - Học sinh đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi : Tìm chi tiết - Dự kiến: Qua năm, - lớn cao cho thấy cây thảo phát triển tới bụng – thân lẻ đâm thêm nhiều nhaùnh – saàm uaát – lan toûa – xoøe laù raát nhanh? – laán • Giaùo vieân choát laïi - Sự sinh sôi phát triển mạnh - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù thaûo quaû - Học sinh đọc - Nhấn giọng từ ngữ gợi tả mãnh liệt thảo (81) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 3: Hoa thảo nảy - Nhấn mạnh từ gợi tả trái thảo quaû – maøu saéc – ngheä thuaät so saùnh – Duøng tranh minh hoïa - Nét đẹp rừng thảo quaû chín - Học sinh đọc – Nhấn mạnh từ gợi tả vẻ đẹp traùi thaûo quaû - Học sinh thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - Thi đọc diễn cảm - Thấy cảnh rừng thảo đầy hương thơm và sắc đẹp thật - Học sinh nêu đại ý quyeán ruõ Hoạt động lớp, cá nhân - Hoïc sinh neâu caùch ngaét nhaán Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đàm giọng - Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, thoại - Giáo viên đọc diễn cảm toàn nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả - Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ phát baøi - Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc triển nhanh cây thảo - Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả dieãn caûm vẻ đẹp rừng thảo chín - Học sinh đọc nối tiếp - 1, học sinh đọc toàn bài - Cho học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động nhóm, cá nhân Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, thực hành - Em có suy nghĩ gỉ đọc bài - Học sinh trả lời - Học sinh đọc toàn bài vaên - Thi đua đọc diễn cảm Toång keát - daën doø: - Rèn đọc thêm - Chuaån bò: “Haønh trình cuûa baày ong” đâu? Khi thảo chín, rừng có nét gì đẹp? • GV choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Luyện đọc đoạn - Ghi từ ngữ bật 8’ 7’ 1’ (82) - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (83) Tieát 24 : TẬP ĐỌC HÌNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ - Giọng đọc vừa phải biết ngắt nhịp thơ lục bát, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Thể cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (yêu mến, quý trọng phẩm chất tốt đẹp bầy ong) Kó naêng: - Hiểu từ ngữ tả phẩm chất cao quý bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời Thái độ: - Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm việc học tập, lao động II Chuaån bò: + GV: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong tìm hoa – hút mật + HS: SGK, đọc bài III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Lần lược học sinh đọc bài - Hoïc sinh hoûi veà noäi dung – Hoïc sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Tiết tập đọc hôm chúng ta hoïc baøi Haønh trình cuûa baày ong 30’ Phát triển các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động lớp, nhóm sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh - Luyện đọc - học sinh khá đọc - Giáo viên rút từ khó - Cả lớp đọc thầm (84) - Giáo viên đọc mẫu Yêu cầu học sinh chia đoạn Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp caùc khoå thô - đoạn + Đoạn 1: từ đầu … sắc màu + Đoạn 2: Tìm nơi … không tên + Đoạn 3: Phần còn lại Hoạt động nhóm, cá nhân Hoạt động 2: Hướng dẫn học 10’ sinh Tìm hieåu baøi Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm, cá nhân, đàm thoại • Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Những chi tiết nào - Dự kiến: đôi cánh bầy ong khổ thơ đầu nói lên hành đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn trình voâ taän cuûa baày ong? đời, thời gian vô tận • Giaùo vieân choát: tranh veõ phoùng to • Ghi baûng: haønh trình • Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Haønh trình voâ taän cuûa baày ong • Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh gạch phần trả lời + Câu hỏi 2: Bầy ong đến tìm mật SGK nơi nào? Nơi ong đến có - Học sinh đọc diễn cảm vẻ đẹp gì đặc biệt đoạn • Giaùo vieân choát: + Câu hỏi 3: Em hiểu nghĩa câu - Dự kiến: Đến nơi nào bầy ong thơ: “Đất nơi đâu tìm chăm Giỏi giang tìm ngaøo” theán naøo? hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời • Yeâu caàu hoïc sinh neáu yù - Những nơi bầy ong đến tìm hoa huùt maät - Học sinh đọc diễn cảm • Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 4: Qua hai câu thơ cuối - Dự kiến: Công việc loài ong bài, tác giả muốn nói lên điều gì có ý nghĩa thật đẹp đẽ và lớn lao: công việc loài ong? ong giữ lại cho người mùa hoa đã tàn nhờ đã chắt (85) 8’ 2’ 1’ vò ngoït, muøi höông cuûa hoa giọt mật tinh túy Thưởng thức mật ong, người thấy mùa hoa sống lại không • Giaùo vieân choát laïi phai taøn • Giáo viên cho học sinh thảo luận Đại ý: Bài thơ tả phẩm chất cao quyù cuûa baày ong caàn cuø laøm vieäc, nhóm rút đại ý tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc dieãn caûm Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh - Cả tổ cử đại diện chọn đoạn • Rèn đọc diễn cảm thơ em thích thi đọc - Giọng đọc nhẹ nhành trìu mến, • Giáo viên đọc mẫu ngưỡng mộ, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm nhịp thơ chậm rãi, daøn traûi, tha thieát - Học sinh đọc diễn cảm khổ, - Cho học sinh đọc khổ baøi - Thi đọc diễn cảm khổ đầu Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh đọc toàn bài - Nhắc lại đại ý - Học sinh trả lời - Hoïc baøi naøy ruùt ñieàu gì Toång keát - daën doø: - Học thuộc khổ đầu - Chuẩn bị: “Vườn chim” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG (86) RUÙT KINH NGHIEÄM (87) Tieát 25 : TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát – bước đầu diễn cảm bài văn - Giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp , ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả, phù hợp với nội dung đoạn, tính cách nhân vật Kĩ năng: - Hiểu từ ngữ bài - Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm moät coâng daân nhoû tuoåi Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ + HS: Bài soạn, SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh trả lời 1’ Giới thiệu bài mới: “Người gác rừng tí hon” 30’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: loanh quanh, loay - 1, học sinh đọc bài hoay, roâ boát - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp Phương pháp: Thực hành đoạn - Luyện đọc + Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chöa ? - Bài văn có thể chia làm + Đoạn 2: Qua khe lá … thu gỗ lại + Đoạn : Còn lại (88) đoạn? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tieáp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi cho học sinh - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh phát âm từ khó - Học sinh đọc thầm phần chú giải - 1, học sinh đọc toàn bài - Giaùo vieân ghi baûng aâm caàn Hoạt động nhóm, lớp reøn - Ngaét caâu daøi 10’ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Các nhóm thảo luận baøi - Thö kí ghi vaøo phieáu caùc yù kieán cuûa baïn Hoạt động 2: Hướng dẫn học - Đại diện nhóm lên trình bày, các sinh tìm hieåu baøi nhoùm nhaän xeùt Phương pháp: Thảo luận nhóm, - Học sinh đọc đoạn bút đàm, đàm thoại • Tổ chức cho học sinh thảo luận - Dự kiến: Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào - Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn trên mặtđất, bạn nhỏ thắc mắc naøo _Giaùo vieân ghi baûng : khaùch _Hôn chuïc caây to bò chaët thaønh khúc dài; bọn trộm gỗ bàn tham quan +Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã dùng xe để chuyển gỗ ăn nhìn thấy gì, nghe thấy trộm vào buổi tối -Tinh thaàn caûnh giaùc cuûa chuù beù gì ? -Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù • Giaùo vieân choát yù - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, duõng caûm _GV tổ chức cho HS thảo luận nhoùm - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù • Giaùo vieân choát yù _Các nhóm trao đổi thảo luận _Dự kiến : + Thoâng minh : thaéc maéc, laàn theo dấu chân, tự giải đáp thắc mắc, gọi điện thoại báo công an + Dũng cảm : Chạy gọi điện thoại, phối hợp với công an _Sự thông minh và dũng cảm caâu beù _ Dự kiến : yêu rừng , sợ rừng bị (89) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia vieäc baét troäm goã ? + Em học tập bạn nhỏ ñieàu gì ? 10’ - Cho hoïc sinh nhaän xeùt - Neâu yù - Yêu cầu học sinh nêu đại ý • Giáo viên chốt: Con người cần bào vệ môi trường tự nhiên, bảo vệ các loài vật có ích Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, bút đàm, đàm thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh nhóm đọc 4’ 1’ phá / Vì hiểu rừng là tài sản chung, cần phải giữ gìn / … _Dự kiến : Tinh thần trách nhiệm baûo veä taøi saûn chung/ Bình tónh, thông minh/ Phán đoán nhanh, phản ứng nhanh/ Dũng cảm, táo baïo … _Sự ý thức và tinh thần dũng cảm cuûa chuù beù Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng caûm cuûa moät coâng daân nhoû tuoåi Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đại diện nhóm đọc - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Lần lược học sinh đọc đoạn cần reøn - Đọc bài Hoạt động nhóm, cá nhân Hoạt động 4: Củng cố - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, - Các nhóm rèn đọc phân vai bút đàm, đàm thoại cử các bạn đại diện lên trình bày - Giaùo vieân phaân nhoùm cho hoïc sinh reøn - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm (90) - Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập maën” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (91) Tieát 26 : TẬP ĐỌC TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài Giọng đọc rõ ràng mạch lạc, phù hợp với nội dung văn KHTM mang tính chính luận Kĩ năng: - Hiểu từ ngữ: rừng ngập mặn, tuyên truyền - Nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn Tác dụng rừng phục hồi Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng, yêu rừng II Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ + HS: Bài soạn SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài văn - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: 34’ Phát triển các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm sinh đọc đúng văn kịch Phương pháp: Thực hành - Lần lượt học sinh đọc bài - Luyện đọc - Giaùo vieân reøn phaùt aâm cho hoïc - Hoïc sinh phaùt hieän caùch phaùt aâm sai cuûa baïn: tr – r sinh - Học sinh đọc lại từ Đọc từ - Yêu cầu học sinh giải thích từ: câu, đoạn troàng – choàng sừng – gừng - Hoïc sinh theo doõi • Giáo viên đọc mẫu - Bài văn có thể chia làm - Học sinh nêu cách chia đoạn - đoạn: đoạn? - Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn - Đoạn 2: Mấy năm … Cồn Mờ (92) - Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê điều - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp đoạn đoạn - Cho học sinh đọc chú giải SGK - Yêu cầu 1, em đọc lại toàn đoạn văn 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại, giảng giải • Tổ chức cho học sinh thảo luận - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû việc phá rừng ngập mặn? - Giaùo vieân choát yù - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Vì caùc tænh ven bieån coù phong trào trồng rừng ngập mặn? - Giaùo vieân choát - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi - Giaùo vieân choát yù • Giáo viên đọc bài • Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû baøi 10’ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, thực - 1, học sinh đọc Hoạt động nhóm, lớp - Caùc nhoùm thaûo luaän – Thö kí ghi vaøo phieáu yù kieán cuûa baïn - Đại diện nhóm trình bày - Nguyeân nhaân: chieán tranh – quai đê lấn biển – làm đầm nuôi tôm - Haäu quaû: laù chaén baûo veä ñeâ biểnkhông còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ có gió bão - Học sinh đọc - Vì laøm toát coâng taùc thoâng tin tuyeân truyeàn - Hiểu rõ tác dụng rừng ngập maën - Học sinh đọc - Bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người - Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhieàu - Các loại chim nước trở nên phong phuù - Lần lượt học sinh đọc - Lớp nhận xét - Thi đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp giọng diễn cảm - Nêu đại ý - Bài tập đọc giúp ta hiểu ñieàu gì? - Cả lớp nhận xét, chọn ý đúng Hoạt động lớp, cá nhân (93) 4’ 1’ haønh - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn vaên - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh nêu cách đọc diễn cảm diễn cảm câu, đoạn đoạn: ngắt câu, nhấn mạnh từ, giọng đọc mạnh và dứt khoát - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố nối tiếp câu, đoạn - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn - 2, học sinh thi đọc diễn cảm cảm (2 dãy) – Mỗi dãy cử - Cả lớp nhận xét – chọn giọng bạn đọc diễn cảm đoạn đọc hay mình thích nhaát? - Giáo dục – Ý thức bảo vệ môi Học sinh dãy đọc + đặt câu hỏi trường thiên nhiên – Yêu mến lẫn cảnh đồng quê - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG RUÙT KINH NGHIEÄM (94) Tieát 27 : TẬP ĐỌC CHUOÃI NGOÏC LAM I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn - Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại Phân biệt lời các nhân vật thể tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc Kĩ năng: - Hiểu các từ ngữ -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể đúng tính cách nhaân vaät Thái độ: - Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác II Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc + HS: Bài soạn, SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Học sinh trả lời câu hỏi theo - Học sinh đọc đoạn đoạn - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh - Giaùo vieân nhaän xeùt trả lời 1’ Giới thiệu bài mới: Caùc baøi chuû ñieåm seõ giuùp - Hoïc sinh quan saùt tranh thuoäc các em có hiểu biết đấu chủ điểm “Vì hạnh phúc người tranh chống đói nghèo, lạc hậu, “ beänh taät, vì tieán boä, vì haïnh phuùc 30’ người Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn Luyện đọc từ phiên âm : Pi-e, noâ-en, Gioan… Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại, trực (95) quan - Giáo viên giới thiệu chủ điểm - Vì hạnh phúc người - Lần lượt học sinh đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh - Chia bài này đoạn ? yeâu quyù” + Đoạn : Còn lại - Chuù Pi-e vaø coâ beù - Truyện gồm có nhân vật ? - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm - Đọc tiếp sức đoạn sai - Giáo viên giúp học sinh giải - Dự kiến: gi – x – tr nghĩa thêm từ : lễ Nô-en - Học sinh đọc phần chú giải - Giáo viên đọc diễn cảm bài Hoạt động nhóm, lớp vaên Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài và đọc diễn cảm theo đoạn bài - Mỗi tố HS tiếp nối đọc 2Phương pháp: Bút đàm, đàm lượt thoại * Đoạn : (cuộc đối thoại - Từng cặp HS luyện đọc đoạn Pi-e vaø coâ beù) -GV có thể chia đoạn này thành đoạn nhỏ để HS luyện đọc : + Đoạn từ đầu … gói lại cho chaùu + Tiếp theo … Đừng đánh rơi nhé - Coâ beù mua taëng chò nhaân ngaøy ! Nô-en Đó là người chị đã thay mẹ + Đoạn còn lại nuôi cô từ mẹ - GV neâu caâu hoûi : * Câu : Cô bé mua chuỗi ngọc - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngoïc lam để tặng ? Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn * Câu : Em có đủ tiền mua nắm xu và nói đó là số tiền cô chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào đã đập lợn đất… - HS đọc theo phân vai cho biết điều đó ? - GV hướng dẫn HS đọc thể - Từng cặp HS đọc đoạn đúng lời các nhân vật - GV ghi baûng yù Hoạt động lớp, cá nhân (96) 4’ * Đoạn : (cuộc đối thoại Pi-e vaø chò coâ beù ) GV có thể chia đoạn này thành đoạn nhỏ để HS luyện đọc : + Đoạn từ ngày lễ Nô-en … câu trả lời Pi-e “Phải” + Tiếp theo … Toàn số tiền em coù + Đoạn còn lại - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh giaûi nghĩa thêm từ : giáo đường - GV neâu caâu hoûi : * Caâu : Chò cuûa coâ beù tìm gaëp Pi-e laøm gì ? * Caâu : Vì Pi-e noùi raèng em bé đã trả giá cao để mua chuoãi ngoïc ? + Em nghĩ gì nhân vật caâu chuyeän naøy ? - GV choát yù - GV ghi baûng yù - GV ghi baûng noäi dung chính baøi 1’ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Nêu giọng đọc bài: câu hỏi, câu cảm, nghỉ đúng sau dấu ba chấm, thể thái độ tế nhị nhöng thaúng thaén cuûa nhaân vaät, ngaàn ngaïi neâu caâu hoûi, nhöng vaãn hoûi - Học sinh đọc - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc đây không ? … - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc baèng taát caû soá tieàn em daønh duïm … - Các nhân vật truyện là người tốt … - Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc đúng giọng bài văn - Ca ngợi người có taám loøng nhaân haäu, thöông yeâu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khaùc Hoạt động lớp, cá nhân - Các nhóm thi đua đọc (97) Toång keát - daën doø: - Về nhà tập đọc diễn cảm - Chuaån bò: “Haït gaïo laøng ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (98) Tieát 28 : TẬP ĐỌC HAÏT GAÏO LAØNG TA I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát bài thơ – Giọng nhẹ nhàng – Tình cảm tha thieát Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa – Ca ngợi người làm hạt gạo thời chống Mỹ – hạt gạo làm nên từ vị phù sa – từ nước có hương sen thơm – từ mồ hôi công sức cha mẹ – các bạn thiếu nhi – hạt gạo – laø taám loøng cuûa ñòa phöông goùp neân chieán thaéng Thái độ: - Giáo dục học sinh phải biết quí hạt gạo, đó là công sức người vất vả làm - Hoïc thuoäc loøng khoå thô yeâu thích II Chuaån bò: + GV: Tranh veõ phoùng to + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: 4’ Baøi cuõ: “ Chuoãi ngoïc lam “ - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Baøi hoïc hoâm seõ giuùp chuùng ta hieåu roõ veà giaù trò cuûa haït gaïo thời kháng chiến chống Mĩ qua 34’ baøi Haït gaïo laøng ta 10’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc tiếp khoå thô HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp - học sinh khá giỏi đọc toàn bài - Học sinh đọc khổ thô - Nêu cách phát âm đúng: tr – s – (99) tieàn tuyeán • Giáo viên đọc mẫu - Đọc lại âm: tr – s Đọc tiếng – câu – đoạn có âm sai 10’ • Giáo viên kết hợp ghi từ khó - Học sinh đọc phần chú giải Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm, cá nhân sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Đàm thoại, trực - Học sinh đọc khổ - Dự kiến: vị phù sa – hương sen quan + Caâu hoûi 1: Em hieåu haït gaïo thôm – coâng lao cuûa cha meï – noãi vaát vaû làm nên từ gì? - Học sinh đọc khổ - Dự kiến: Giọt mồ hôi sa ……… + Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào Meï em xuoáng caáy nói lên nỗi vất vả người nông - Hai doøng thô cuoái veõ leân hình daân? ảnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy - Đọc khổ 4: + Câu hỏi :Tuổi nhỏ đã góp - Các bạn thiếu niên thay cha anh công sức nào để làm chiến trường gắng sức lao động – haït gaïo – baùt côm haït gaïo? - Hạt gạo gọi là “hạt vàng” 10’ vì hạt gạo quý, làm nên + Câu hỏi : Vì tác giả gọi nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức bao người , góp haït gaïo laø “haït vaøng” ? phaàn chieán thaéng chung cuûa daân toäc Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc Hoạt động lớp, cá nhân dieãn caûm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình đọc diễn cảm caûm tha thieát – ngaét nhòp theo yù - Giáo viên đọc mẫu caâu thô – doøng vaø doøng ngaét nhòp baèng daáu phaåy (100) - Dòng – đọc liền mạch và 4’ 1’ - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm Hoạt động 4: Củng cố - Hoïc baøi xong em coù suy nghó gì? ( Quí haït gaïo) - Hoïc sinh haùt baøi Haït gaïo laøng ta Toång keát - daën doø: - Học sinh thuộc lòng bài thơ khoå thô em yeâu thích - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón coâ giaùo” - Nhaän xeùt tieát hoïc dòng sau - dòng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ, mẹ em xuống cấy - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm baøi thô - Học sinh thi đọc diễn cảm ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (101) Tieát 29 : TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát bài văn - Đọc đúng phát âm chính xác các tên người dân tộc : Y Hoa, giaø Rok (Roác) - Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2) Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài Qua buổi lễ đón cô giáo làng trang trọng vaø thaân aùi Hoïc sinh hieåu tình caûm yeâu quyù coâ giaù, yeâu quyù caùi chữ người Tây Nguyên Sự tiến người Tây Nguyên mong muốn dân tộc mình thoát cảnh nghèo Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu quí cô giáo II Chuaån bò: + GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn cần rèn đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: Haït gaïo laøng ta - Giáo viên bốc thăm số hiệu học - Học sinh đọc bài sinh traû baøi - HS tự đặt câu hỏi và yêu cầu các - Giaùo vieân nhaän xeùt bạn trả lời 1’ Giới thiệu bài mới: 33’ Phát triển các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động lớp, cá nhân sinh đọc đúng văn Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Luyện đọc từ: Buôn Chư Lênh, - học sinh khá giỏi đọc - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp giaø Rok theo đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý - Bài này chia làm đoạn: + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ Giáo viên giới thiệu chủ điểm naøo” (102) + Đoạn 4: Còn lại - Học sinh nêu từ phát âm - Giáo viên ghi bảng từ sai bạn khó phát âm: cái chữ – cây nóc - Học sinh đọc phần chú giải Hoạt động nhóm, lớp 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Thảo luận, đàm - Học sinh đọc đoạn và thoại Giáo viên tổ chức cho học sinh - Các nhóm thảo luận - Thö kí ghi vaøo phieáu yù kieán cuûa thaûo luaän baïn - Đại diện nhóm trình bày, các nhoùm nhaän xeùt - học sinh đọc câu hỏi + Câu : Cô giáo Y Hoa đến - Dự kiến : … để mở trường dạy hoïc buôn làng để làm gì ? + Câu : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và - Dự kiến: Mọi người đến ñoâng, aên maëc quaàn aùo nhö ñi hoäi – thaân tình nhö theá naøo ? Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu tới cửa bếp sàn lông thú mịn nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối lông thú – Trưởng buôn… người buôn + Câu : Những chi tiết nào cho - Học sinh nêu ý 1: Tình cảm thấy dân làng háo hức chờ đợi người cô giáo - Dự kiến: Mọi người ùa theo già và yêu quý “cái chữ” ? làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa vieát Y Hoa vieát xong, bao nhieâu tieáng cuøng hoø reo + Câu 4: Tình cảm người - Học sinh nêu ý 2: Tình cảm Tây Nguyên với cô giáo, với cái cô giáo dân làng - Dự kiến: Người Tây Nguyên chữ nói lên điều gì? - Giaùo vieân choát yù: Tình caûm cuûa ham hoïc, ham hieåu bieát … - Học sinh nêu ý 3: Thái độ (103) 10’ 3’ 1’ người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyên - Hoï mong muoán cho em cuûa dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no hạnh phuùc Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn cảm Phương pháp: Thảo luận, thực haønh - Giáo viên đọc diễn cảm - Cho học sinh đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi ñua đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: Chuaån bò:“Veà ngoâi nhaø ñang xaây” - Nhaän xeùt tieát hoïc daân laøng Hoạt động lớp, cá nhân - Lần lượt nhóm thi đọc diễn caûm - Từng cặp học sinh thi đua đọc dieãn caûm - Hoïc sinh thi ñua daõy - Lớp nhận xét - Nêu đại ý ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (104) Tieát 30 : TẬP ĐỌC VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc bài thơ (thể thơ tự do) trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng đúng Đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tính cảm vui, trải dài dòng thơ cuối Kĩ năng: - Thông qua hình ảnh đẹp và sống động ngôi nhà xây Ca ngợi sống lao động trên đất nước ta Thái độ: - Yêu quí thành lao động, luôn trân trọng và giữ gìn II Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô - Học sinh đọc đoạn giaùo - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh khác trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: 34’ Phát triển các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động lớp, cá nhân sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Học sinh khá giỏi đọc bài - Luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc khổ - Giáo viên rút từ khó - Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, thơ 10’ caùi bay - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Học sinh đọc thầm phần chú giải baøi Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Bút đàm, thảo luận (105) nhóm, đàm thoại + Tìm hieåu baøi Giáo viên cho học sinh đọc đoạn + Câu 1: Những chi tiết nào vẽ leân hình aûnh ngoâi nhaø ñang xaây? + Câu 2: Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp ngôi nhà ? + Câu 3: Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà miêu tả sống động, gần gũi? 10’ 4’ 1’ - Học sinh đọc đoạn - Học sinh gạch câu trả lời - Dự kiến: trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm việc, còn nguyên màu vôi gạch – rãnh tường chưa trát – ngôi nhà lớn lên - Dự kiến: + Giàn giáo tựa cái lồng + Truï beâ-toâng nhuù leân nhö moät maàm caây + Ngoâi nhaø nhö baøi thô + Ngôi nhà tranh + Ngôi nhà đứa trẻ - Dự kiến: + Ngôi nhà tựa, thở + Nắng đứng ngử quên + Làn gió mang hương ủ đầy + Ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên - Dự kiến: sống náo nhiệt khẩn trương Đất nước là công trường xây dựng lớn + Câu 4: Hình ảnh ngôi nhaø ñang xaây noùi leân ñieàu gì veà sống trên đất nước ta? Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc dieãn caûm Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh - Lần lượt nhóm thi đọc diễn - Giáo viên đọc diễn cảm caûm - Cho học sinh luyện đọc diễn - Từng nhóm thi đua đọc diễn caûm caûm - Giaùo vieân choát: Thoâng qua hình ảnh và sống động ngôi nhà - Nêu đại ý xây, ca ngợi sống lao - Học sinh thi đua dãy - Lớp nhận xét động trên đất nước ta Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi ñua (106) đọc diễn cảm khổ thơ đầu baøi thô - Giaùo vieân nhaän xeùt–Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Học sinh nhà luyện đọc - Chuaån bò: “Thaày thuoác nhö meï hieàn” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (107) Tieát 31 : TẬP ĐỌC THAÀY THUOÁC NHÖ MEÏ HIEÀN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc diẽn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể thái độ cảm phục lòng nhân aí, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông Kĩ năng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn OÂng Thái độ: - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Học sinh hỏi nội dung – Học - Học sinh đọc bài sinh trả lời - Học sinh đọc đoạn và trả lời theo - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm câu hỏi đoạn 1’ Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc mẹ hiền giới thiệu với các em tài nhân cách cao thượng lòng nhân từ meï hieàn cuûa danh y noåi tieáng Haûi 30’ Thượng Lãn Ông 6’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - học sinh khá đọc - Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Cả lớp đọc thầm đoạn (108) - Rèn học sinh phát âm đúng - Học sinh phát âm từ khó, câu, Ngắt nghỉ câu đúng đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo cuûi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối haän” + Đoạn 3: Phần còn lại 15’ - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc phần chú giải Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm, cá nhân sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Học sinh đọc đoạn và - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn học sinh trao đổi thảo luận nhóm đọc phần để trả lời câu hỏi + Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông - Ông tự đến thăm, tận tụy chăm việc ông chữa bệnh cho sóc người bệnh , không ngại khổ, ngaïi baån, khoâng laáy tieàn maø coøn người thuyền chài cho hoï gaïo, cuûi - GV choát - Yeâu caàu HS neâu yù + Caâu : Ñieàu gì theå hieän loøng nhaân aùi cuûa Laõn OÂng việc ông chữa bệnh cho người - Ông tự buộc tội mình cái chết người bệnh không phải ông phụ nữ ? gaây - GV choát ông là người có lương tâm và - Yeâu caàu HS neâu yù Giaùo vieân choát: tranh veõ traùch nhieäm phoùng to - Học sinh đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Dự kiến: Ông được tiến + Caâu 3: Vì cô theå noùi Laõn Ông là người không màng cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo danh lợi? + Câu 4: Em hiểu nội dung hai từ chối + Dự kiến: caâu thô cuoái baøi nhö theá naøo ? - Lãn Ông không màng danh lợi (109) chæ chaêm chaêm laøm vieäc nghóa - Coâng danh roài seõ troâi ñi chæ coù taám loøng nhaân nghóa laø coøn maõi - Công danh chẳng đáng coi trọng, lòng nhân nghĩa đáng quý, phải giữ, không thay đổi 5’ 4’ 1’ - Giaùo vieân choát - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn + Dự kiến - Thaày thuoác yeâu thöông beänh nhaân nhö meï yeâu thöông, lo laéng cho - Các nhóm trình bày - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo - Caùc nhoùm nhaän xeùt luận rút đại ý bài? Đại ý: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng Hoạt động 3: Rèn đọc diễn danh y Hải Thượng Lãn Ông caûm Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn - Gioïng keå nheï nhaøng, chaäm raõi caûm thể thái độ thán phục - Giáo viên đọc mẫu lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Chú ý nhấn giọng các từ: nhà - Lớp nhận xét ngheøo, khoâng coù tieàn, aân caàn, cho - Giaùo vieân nhaän xeùt theâm, khoâng ngaïi khoå, … Hoạt động 4: Củng cố - Đọc diễn cảm toàn bài (2 học - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm caû baøi sinh đọc) ghi điểm - Qua bài này chúng ta rút - Học sinh thì đọc diễn cảm ñieàu gì? Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “Thaày cuùng ñi beänh vieän” - Nhaän xeùt tieát hoïc (110) ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát 32 : TẬP ĐỌC (111) THAÀY CUÙNG ÑI BEÄNH VIEÄN Theo Nguyeãn Laêng I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu lốt, diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn bieán caâu chuyeän Kó naêng: - Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Pheâ phaùn caùch suy nghó meâ tín dò ñoan; giuùp người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh, có khoa học và bệnh viện làm đưiợc đó Thái độ: - Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ KTBC : Thaày thuoác nhö meï - Nêu tựa bài cũ - HS đọc đoạn + Trả lời câu hieàn - HS đọc đoạn + Trả lời câu - HS đọc đoạn + Trả lời câu - HS neâu noäi dung baøi - Nhaän xeùt KTBC Bài mới: - Quan saùt tranh SGK158 vaø cho bieát tranh veõ gì ? 1’ Giới thiệu bài mới: Đây là hình aûnh moät oâng thaày chuyeân làm nghề cúng bái cho người dân tộc Thái bị beänh Vaäy oâng beänh thì oâng đã chữa bệnh cho mình caùch naøo vaø beänh tình coù thuyeân giaûm hay khoâng ? Hay laø phaûi nhờ đến các Bác sĩ Bệnh viện (112) chữa khỏi bệnh và để biết câu chuyện đó nào thì thầy mời các em cùng tìm hiểu câu chuyện bài tập đọc “ Thầy cuùng ñi beänh vieän” theo taùc giaû Nguyeãn Laêng Phát triển các hoạt động: 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Học sinh giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm + chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … Cúng bái - Bài chia làm đoạn ? + Đoạn 2: Vậy mà……thuyên giaûm + Đoạn 3: Thấy cha …không lui + Đoạn 4: Đoạn còn lại - Rèn học sinh phát âm đúng, - HS đọc nối tiếp lượt ngắt nghỉ câu đúng - Rút từ HS phát âm sai + ghi baûng: cuï UÙn, ñau quaën, thuyeân giảm, khẩn khoản, quằn quại,… - HS đọc lại các từ phát âm sai - HS đọc đoạn + Toân ? ( coâng nhaän ) - Trả lời + nhận xét + Đau quặn ? ( Đau - HS đọc đoạn lieân tuïc ) - Trả lời + nhận xét - Để đọc tốt đoạn các em cần - Nhận xét sau lần đọc chuù yù ngaét nhòp vaø nhaán gioïng đúng các chỗ câu văn mà thầy đã chuẩn bị : Thấy cha ngaøy caøng ñau naëng,/ trai cuï / khẩn khoản xin đưa cụ bệnh vieän (113) 7’ - HS đọc câu văn - Nhận xét + đọc lại - HS đọc đoạn - Nhaän xeùt + Taát taû ? ( nhanh choùng ) - HS đọc đoạn - Trả lời + nhận xét - Đọc luân phiên nhóm 4(4 phút ) - Nêu cách đọc: Để đọc tốt bài - HS đọc lại đoạn + nhận xét này, đọc các em cần nhấn mạnh từ ngữ tả đau cụ Ún; bất lực các học trò cụ cố cúng bái chữa beänh cho thaày maø beänh khoâng giảm; thái độ khẩn khoản người trai, tận tình caùc baùc só tìm cuï veà laïi beänh viện; dứt khoát bỏ nghề thầy cuùng cuûa cuï UÙn - Đọc mẫu toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học - Lắng nghe sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Vấn đáp, đàm Hoạt động cá nhân thoại - Đọc thầm đoạn + trả lời câu ( cuï UÙn laøm ngheà thaày cuùng ) - Nhaän xeùt - Nêu câu hỏi 2: Khi mắc bệnh, - Đọc lướt đoạn + cụ đã tự chữa cách nào và - Trả lời: Cụ đã nhờ các học trò keát quaû ? cuùng cho mình vaø keát quaû laø beänh tình khoâng thuyeân giaûm - Nhaän xeùt - Đọc câu hỏi + trả lời ( Vì cụ sợ mổ, lại khôn tin bác sĩ người Kinh bắt ma người Thaùi.) (114) -Nêu:Nhờ đâu cụ Ún khỏi - HS đọc to đoạn beänh? - Trả lời: Nhờ bệnh viện mổ lấy soûi thaän cho cuï - Câu nói cuối bài giúp em hiểu - Trả lời : Cụ đã hiểu nghề thầy cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ cúng không chữa khỏi bệnh cho theá naøo ? người Chỉ có thầy thuốc làm việc đó Qua caâu chuyeän naøy, caùc - Taùc giaû pheâ phaùn caùch suy nghó em thaáy taùc giaû muoán pheâ phaùn meâ tín dò ñoan cuûa cuï UÙn vaø giuùp ai, pheâ phaùn veà ñieàu gì ? vaø baûn caùc em ruùt baøi hoïc: Cuùng baùi thân các em rút bài học không thể chữa khỏi bệnh mà naøo ? có khoa học và bệnh viện làm điều đó - Nhaän xeùt + neâu laïi Keát luaän: Ñaây cuõng chính laø - Laéng nghe noäi dung baøi hoïc “Pheâ phaùn caùch suy nghó meâ tín dò ñoan; giúp người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh; có khoa học và bệnh viện làm điều đó.” - Treo bảng phụ ghi nội dung - HS đọc lại nội dung bài baøi - GDTT: Vậy các em hay - Trả lời người thân mình bị - Nhận xét bệnh em có khuyên họ chữa beänh baèng caùch cuùng baùi nhö cuï 10’ UÙn khoâng ? Vì sao? Hoạt động 3: Luyện đọc dieãn caûm - HS đọc diễn cảm đoạn Phương pháp: Đàm thoại - HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn - Quan saùt - Treo bảng phụ ghi đoạn - HS đọc mẫu + HS lớp lắng nghe để nêu các chỗ bạn đã nhấn giọng từ ngữ nào (115) - HS nêu các chỗ bạn đã nhấn giọng từ ngữ đoạn - Nhận xét lại giọng đọc và nhấn mạnh từ ngữ : khẩn khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, sợ mổ, không tin, trốn, quaèn quaïi, suoát ngaøy ñeâm, vaãn khoâng lui 4’ - Nhaän xeùt + tuyeân döông Hoạt động 4: Củng cố 1’ - HS đọc diễn cảm lại đoạn - Nhaän xeùt - Đọc diễn cảm luân phiên nhóm đôi thời gian phút - HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt - Bình chọn bạn đọc hay - HS đọc diễn cảm toàn bài - Neâu laïi noäi dung baøi Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Laéng nghe RUÙT KINH NGHIEÄM (116) Tieát 33 : TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Muïc tieâu: Kiến thức: - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói ngheøo, laïc haäu cuûa oâng Phaøn Phuù Lìn Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng hào hứng Thái độ: - Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác vùng II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn III Các hoạt động : TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: “Thaày cuùng ñi beänh vieän” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu “Bài đọc Ngu Công xã Trịnh Tường cho các em biết người dân tộc Dao tài giỏi, không biết caùch laøm giaøu cho baûn thaân mình maø còn biết làm cho thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khaù" 30’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc từ Trịnh Tường, Bát xát, ngoằn ngoèo, Phàn Phuø Lìn, Phìn Ngoan… Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - Hoïc sinh TLCH - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động lớp - Học sinh gạch từ có âm tr - s - Lần lượt học sinh đọc từ câu (117) - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa” - Đoạn : “ Con nước nhỏ … trước nữa” - Đoạn : Còn lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giaûng giaûi - GV neâu caâu hoûi : - HS đọc đoạn + Oâng Lìn đã làm nào để đưa -ông lần mò tháng nước thôn ? rừng tìm nguồn nước, cùng vợ … Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ - Học sinh đọc SGK ngữ - Giải nghĩa từ: Ngu Công - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân hoûi: + Nhờ có mương nước, tập quán canh - Họ trồng lúa nước; không làm tác và sống thôn Phìn Ngan đã nương, không phá rừng, thôn thay đổi nào ? không còn hộ đói - Giaûi nghóa: cao saûn - Hoïc sinh phaùt bieåu Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn - Học sinh nêu giọng đọc đoạn - nhấn mạnh từ - ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc ù đoạn + Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ - Ông hướng dẫ bà trồng rừng, bảo vệ dòng nước ? caây thaûo quaû + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Muoán soáng coù haïnh phuùc, aám no, người phải dám nghĩ daùm laøm … - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - HS phaùt bieåu - GV yêu cầu HS rút nội dung bài văn - Đại ý : Ca ngợi tinh thần dám nghĩ dám làm ông Lìn đã thay đổi tập quán (118) 1’ * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - GV theo doõi , uoán naén _GV nhaän xeùt * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuoäc loøng * Hoạt động 5: Củng cố - Caâu chuyeän giuùp em coù suy nghó gì? - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn em thích Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bị: “Ca dao lao động sản xuaát” - Nhaän xeùt tieát hoïc vùng Nhờ mà đã làm sống từ nghèo đói trở nên ấm no, haïnh phuùc - Hoạt động lớp, cá nhân - 2, hoïc sinh - Nhận xét cách đọc - 4, học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc bạn _HS nhaåm hoïc thuoäc caâu vaên đã định HTL - Hoạt động lớp - Học sinh đọc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (119) Tieát 34 : TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Muïc tieâu: Kiến thức: - HS hiểu lao động vất vả trên đồng ruộng người nông dân đã đem lại cho họ sống ấm no, hạnh phúc Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài ca dao (thể lục bát) Thái độ: - Ca ngợi tinh thần lao động cần cù người nông dân II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn III Các hoạt động : TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: “Ngu Coâng xaõ Trònh Tường ” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Giaùo vieân khai thaùc tranh minh họa để giới thiệu bài 30’ Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Thực hành, giảng giaûi - Yeâu caàu hoïc sinh tieáp noái đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV neâu caâu hoûi : + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - Hoïc sinh TLCH - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động lớp - Lần lượt học sinh đọc từ câu + Nỗi vất vả : Cày đồng buổi tröa, moà hoâi… ruoäng caøy, böng (120) saûn xuaát ? 1’ bát cơm đầy, dẻo thơm hạt, ñaéng cay muoân phaàn + Sự lo lắng : … trông nhiều bề : … + Những câu nào thể tinh thần + Công lênh chẳng quản lâu đâu, lạc quan người nông dân ? ngày nước bạc, ngày sau cơm vaøng + Tìm câu ứng với nội a) Khuyên nông dân chăm dung ( a, b , c ) caøy caáy “Ai ôi …… baáy nhieâu “ b) Theå hieän quyeát taâm lao động sản xuất “Troâng cho …… taám loøng “ c) Nhắc người ta nhớ ơn người laøm haït gaïo “ Ai ôi …… muoân phaàn” - GV yêu cầu HS rút nội dung bài - Đại ý : Ca ngợi công việc vất vaên vả, khó nhọc trên đồng ruộng người nông dân và khuyên người hãy trân trọng, nhớ ơn người đã làm hạt gạo nuoâi soáng caû xaõ hoäi - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành _GV hướng dẫn HS lớp luyện - 2, học sinh đọc diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Nhận xét cách đọc đoạn thư theo cặp - GV theo doõi , uoán naén - 4, học sinh thi đọc diễn cảm _GV nhaän xeùt - HS nhận xét cách đọc bạn * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học _HS nhẩm học thuộc câu văn đã chæ ñònh HTL thuoäc loøng - Hoạt động lớp * Hoạt động 5: Củng cố - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm - Học sinh đọc đoạn em thích Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: (121) - Chuaån bò: “OÂn taäp ( Tieát 1)” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (122) Tieát 35 : TẬP ĐỌC TIEÁT I Muïc tieâu: Kiến thức: - Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng học sinh Kĩ năng: - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh Thái độ: - Biết nhận xét nhân vật bài tập đọc - Dẫn chứng nhân vật đó II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài văn - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học 1’ Giới thiệu bài mới: sinh trả lời - OÂn taäp tieát 30’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Học sinh đọc trước lớp Phương pháp: Thực hành - Giáo viên chọn số đoạn đoạn văn, đoạn thơ khác văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học Hoạt động nhóm, lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laäp baûng thoáng keâ caùc baøi taäp đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” Phöông phaùp: Thaûo luaän, buùt - học sinh đọc yêu cầu đàm, đàm thoại Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù (123) yeâu caàu laäp baûng thoáng keâ - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm – - Giaùo vieân chia nhoùm, cho hoïc Nhoùm naøo xong daùn keát quaû leân sinh thaûo luaän nhoùm baûng - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động cá nhân Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh neâu nhaän xeùt veà nhaân vaät Mai (truyện “Vườn chim” Vũ Leâ Mai) - Học sinh đọc yêu cầu đề bài Phương pháp: Bút đàm, đàm - Học sinh làm bài - Hoïc sinh trình baøy thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Dự kiến: Mai yêu, tự hào đàn chim và vườn chim Bạn nhaän xeùt veà nhaân vaät Mai ghét kẻ muốn hại đàn chim Chi tieát minh hoïa: + Mai khoe toå chim baïn laøm + Khieáp haõi thaáy chuù Taâm ñònh bắn chim, Mai đã phản ứng nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay ñi, roài quay ngoaét khoâng theøm nhìn chuù Taâm Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc diễn cảm 1’ - Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc (124) ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (125) Tieát 36 : TẬP ĐỌC TIEÁT I Muïc tieâu: Kiến thức: - Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng học sinh - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người” - Biết nói cái hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận tán thưởng người nghe Kĩ năng: - Rèn kỹ đọc thành tiếng, lập thống kê liên quan nội dung bài Tập đọc Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu cái hay câu thuộc chủ điểm II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc vài đọan văn - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học vài đọan văn sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt 1’ Giới thiệu bài mới: - OÂn taäp tieát 30’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Phương pháp: Thực hành - Học sinh đọc trước lớp Baøi 1: - Giáo viên chọn số đoạn đoạn văn, đoạn thơ khác văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học Hoạt động nhóm - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laäp baûng thoáng keâ caùc baøi taäp (126) đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người” Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, - học sinh đọc yêu cầu bút đàm, đàm thoại Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm – - Giaùo vieân chia nhoùm, cho hoïc Nhoùm naøo xong daùn keát quaû leân baûng sinh thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt + choát laïi Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh trình bày cái hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích Phương pháp: Cá nhân, bút đàm, - Học sinh đọc yêu cầu đề bài đàm thoại - Giáo viên hường dẫn học sinh - Học sinh đọc thầm lại hai bài tìm câu thơ, khổ thơ hay mà thơ: Hạt gạo làng ta và ngôi nhà ñang xaây em thích - Học sinh tìm câu thơ, khổ - Hoạt động nhóm đôi tìm thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ câu thơ, khổ thơ yêu thích, suy cái hay các câu thơ đó nghó veà caùi hay cuûa caâu thô, khoå - Moät soá em phaùt bieåu Lớp nhận xét, bổ sung thơ đó - Giaùo vieân nhaän xeùt 1’ Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Trò chơi, động naõo - Thi ñua: “Haùi hoa” daõy/ em Chọn hoa đọc nội dung yêu cầu trên thăm thực yêu cầu Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm GV nhaän xeùt + Tuyeân döông (127) - Chuẩn bị: Người công dân số - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM (128) TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết đọc văn kịch, đọc phân biệt lời các nhân vật đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng nhân vaät Kó naêng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần trích đoạn kịch: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở đường cứu nước, cứu dân Thái độ: - Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài học SGK Ảnh chụp thành phố Sài Gòn năm đầu TK 20, bến Nhà Rồng Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: OÂn taäp – kieåm tra - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: Bài giới - HS lắng nghe thieäu chuû ñieåm cuûa phaàn (môn TĐ, chủ điểm đầu tiên “Người công dân”, giới thiệu bài tập đọc đầu tiên “Người công daân soá 1” vieát veà chuû tòch Hoà Chí Minh từ còn là niên trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân tộc - Ghi bảng người công dân số 30’ Hoạt động cá nhân, lớp 6’ Phát triển các hoạt động: (129) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh - Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” - Đoạn 2: “Anh Lê … này nữa” - Đoạn : Còn lại - Giáo viên luyện đọc cho học sinh từ phát âm chưa chính xác, các từ gốc tiếng Pháp: phắc – tuya, Sat-xô-luùp Loâ ba … - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chuù giaûi vaø giuùp caùc em hieåu caùc từ ngữ học sinh nêu thêm (nếu coù) 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, giàng giải, bút đàm - Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huoáng dieãn trích đoạn kịch và trả lời câu hỏi tìm hieåu noäi dung baøi - Anh Leâ giuùp anh Thaønh vieäc gì? - học sinh khá giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái đọc đoạn kịch - học sinh đọc từ chú giải - Học sinh nêu tên từ ngữ khaùc chöa hieåu - học sinh đọc lại toàn trích đoạn kịch Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời - Anh Leâ giuùp anh Thaønh tìm việc làm Sài Gòn - Học sinh gạch nêu câu vaên - VD: “Chúng ta là … đồng bào khoâng?” - Em hãy gạch câu nói - “Vì anh với tôi … nước Việt” anh Thành bài cho thấy anh - Học sinh phát biểu tự luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước? - VD: Anh Thành gặp anh Lê để báo tin đã xin việc làm - Giáo viên chốt lại: Những câu anh Thành lại không nói đến chuyện đó (130) 5’ noùi naøo cuûa anh Thaønh baøi đã nói đến lòng yêu nước, thương dân anh, dù trực tiếp hay gián tiếp liên quan đến vấn đề cứu dân, cứu nước, điều đó thể trực tiếp anh Thành đến vận mệnh đất nước - Tìm chi tieát chæ thaáy caâu chuyện anh Thành và anh Lê không ăn nhập với - Giaùo vieân choát laïi, giaûi thích thêm cho học sinh: Sở dĩ câu chuyện người nhiều lúc khoâng aên nhaäp veà moãi người theo đuổi ý nghĩa khác maïch suy nghó cuûa moãi người khác Anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm bạn, đến sống hàng ngày Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân Hoạt động 3: Rèn đọc diễn caûm Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến … làm gì? - Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm đoạn văn này, chú ý đọc phân biệt giọng anh Thành, anh Leâ - Gioïng anh Thaønh: chaäm raõi, trầm tĩnh, sâu lắng thể trăn trở nghĩ vận nước - Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt - Anh Thành không trả lời vài caâu hoûi cuûa anh Leâ, roõ nhaát laø qua lần đối thoại “ Anh Leâ hoûi … laøm gì? - Anh Thành đáp: người nước nào “Anh Lê nói … đèn Hoa Kì” Hoạt động cá nhân, nhóm - Đọc phân biệt rõ nhân vật (131) 4’ 1’ tình, theå hieän tính caùch cuûa moät người yêu nước, suy nghĩ coøn haïn heïp - Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng các cụm từ - VD: Anh Thaønh! - Coù leõ thoâi, anh aï! Sao laïi thoâi! Vì tôi nói với họ - Vaäy anh vaøo Saøi Goøn naøy laøm gì? - Cho hoïc sinh caùc nhoùm phaân vai kịch thể đoạn kịch - Giaùo vieân nhaän xeùt - Cho hoïc sinh caùc nhoùm, caù nhân thi đua phân vai đọc diễn caûm Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Thaûo luaän, hoûi đáp - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän trao đổi nhóm tìm nội dung bài - Học sinh các nhóm tự phân vai đóng kịch - Học sinh thi đua đọc diễn cảm Hoạt động nhóm - Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän theo noäi dung chính cuûa baøi - VD: Tâm trạng người nieân Nguyeãn Taát Thaønh day dứt trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân Toång keát - daën doø: - Đọc bài - Chuẩn bị: “Người công dân số (tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (132) TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết đọc văn kịch (các yêu cầu cụ thể tiết đọc trước) Kó naêng: - Hiểu nội dung ý nghĩa phần trích đoạn kịch: Người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành khẳng định tâm nước ngoài tìm đường cứu dân, cứu nước, trích đoạn ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước anh Thái độ: - Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn đaọn kịch luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Người công dân số - Học sinh trả lời Moät” - Gọi học sinh kiểm tra đóng phân vai: Người dẫn truyện anh Thành, anh Lê đọc trích đoạn kịch (phaàn 1) - Tìm câu hỏi thể day dứt trăn trở anh Thành dất nước - Đại ý phần kịch là gì? Giới thiệu bài mới: Người công daân soá (tt) Tieát hoïc hoâm chuùng ta seõ tieáp 30’ tục tìm hiểu phần kịch “Người công dân số 1” Hoạt động nhóm, lớp (133) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc trích đoạn - học sinh khá giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm - Học sinh tiếp nối đọc đoạn kịch - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc cho học sinh - Đoạn 1: “Từ đầu … say sóng nữa” - Đoạn 2: “Có tiếng … hết” - Giáo viên kết hợp sửa sai từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác và luyện đọc cho học sinh các từ phiên âm tiếng Pháp nhö teân taøu: La-tuùt-sô-tô-revin, r-leâ-haáp… - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chuù giaûi vaø giuùp caùc em hieåu thêm các từ nêu thêm mà các em chöa hieåu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn đoạn kịch Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại toàn đoạn trích để trả lời câu hoûi noäi dung baøi + Em hãy tìm khác anh Leâ vaø anh Thaønh qua caùch theå nhiệt tình lòng yêu nước người? - Nhiều học sinh luyện đọc - học sinh đọc từ chú giải - Cả lớp đọc thầm, các em có thể nêu thêm từ khác (nếu có) Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời - Học sinh nêu câu trả lời - VD: Anh Lê, anh Thành là niên có lòng yêu nước họ có khác nhau: Anh Lê: có tâm lý tự ti, cam chòu, caûnh soáng noâ leä vì caûm thaáy mình nhoû beù, yeáu ñuoái trước sức mạnh quân xâm lược + Anh Thaønh: khoâng cam chòu, tin tưởng đường mình đã chọn là đường cứu nước, (134) + Quyeát taâm cuûa anh Thaønh ñi tìm đường cứu nước, cứu dân thể qua lời nói cử nào? + Em hãy gạch câu nói bài thể điều đó? + Em hieåu caâu noùi cuûa anh Thaønh vaø anh Leâ laø nhö theá naøo cây đèn - Giaùo vieân choát laïi: Anh Leâ vaø anh Thành là công dân yêu nước, có tinh thần nhiệt tình cách mạng Tuy nhiên hai người có khác suy nghĩ dẫn đến tâm lý và hành động khaùc + Người công dân số kòch laø ai? Vì coù theå goïi nhö vaäy? - Giáo viên chốt lại: Với ý thức là cứu dân - Thể qua các lời nói, cử chæ + Lời nói “Để giành lại non sông… cứu dân mình” + Cử chỉ: “Xoè hai bàn tay đâu?” + Lời nói “Làm thân nô lệ … có đèn khác anh ạ!” - Học sinh trao đổi với cặp trả lời câu hỏi - VD: Anh Lê muốn nhắc đến cây đèn là mục đích nhắc anh Thành nhớ mang theo đèn để duøng vì taøi saûn cuûa anh Thaønh nghèo, có sách và đèn Hoa Kì - Anh Thành trả lời anh Lê cây đèn có hàm ý là: đèn là ánh sáng đường lối mới, có tác dụng soi đường lối cho anh và toàn dân tộc - Người công dân số Một chính là người niên yêu nước Nguyeãn Taát Thaønh, sau naøy laø chuû tòch Hoà Chí Minh - Coù theå goïi Baùc Hoà laø nhö vaäy vì ý thức là công dân nước Việt Nam, độc lập thức tỉnh sớm Nguyễn Tất Thành, với ý thức này, anh Nguyễn Tất Thành đã nước ngoài tìm đường cứu nước (135) 1’ công dân nước Việt Nam, Nuyễn Tất Thành đã nước ngoài tìm đường cứu nước lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nước - Nguyeãn Taát Thaønh sau naøy laø chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại xứng đáng gọi là “Công dân số Một” nước Việt Nam Hoạt động 3: Rèn đọc diễn caûm Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn kịch - Để đọc diễn cảm trích đoạn kịch, em cần đọc nào? - Cho học sinh các nhóm đọc diễn caûm theo caùc phaân vai - Giaùo vieân nhaän xeùt - Cho hoïc sinh caùc nhoùm, caù nhaân thi đua phân vai đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän trao đổi nhóm tìm nội dung bài Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Thaùi sö Traàn Thuû Độ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động cá nhân, nhóm - Em phân biệt giọng đọc nhân vật, ngắt giọng, nhả giọng các câu hỏi - VD: Laáy tieàn ñaâu maø ñi? Tieàn đây đâu? - Học sinh các nhóm thi đua đọc dieãn caûm phaân vai theo nhaân vaät - Học sinh thi đua đọc diễn caûm - Học sinh trao đổi nhóm trình baøy - VD: Người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành khẳng định tâm nước ngoài tìm đường cứu dân, cứu nước * RUÙT KINH NGHIEÄM (136) TẬP ĐỌC THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó Kó naêng: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật Thái độ: - Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước II Chuaån bò: + GV: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: “Người công dân số Một ”(tt) - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Học sinh trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi nội dung bài 1’ - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Thái sư Trần Thủ Độ” 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên chia đoạn để luyện Hoạt động cá nhân, lớp đọc cho học sinh - Đoạn 1: “Từ đầu … tha cho” - Đoạn 2: “ Một lần khác … thưởng (137) cho” - Đoạn : Còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác: từ ngữ có âm tr, r, s, coù hoûi, ngaõ - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giaûi - Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn baøi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thực hành, đàm thoại 13’ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn , trả lời câu hỏi: + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ? - học sinh khá giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái đọc đoạn bài văn - HS đọc đoạn - Oâng đã đồng ý yêu cầu chặt ngón chân để phân biệt với người câu ñöông khaùc - Có ý răn đe kẻ có ý định mua quan bán tước, làm + Cách cư xử này Trần Thủ rối loạn phép nước - HS đọc lại đoạn văn Độ có ý gì ? - HS luyện đọc từ khó và thi đọc diễn cảm - GV giúp HS giải nghĩa từ : kiệu , - HS đọc đoạn quân hiệu, thềm cấm, khinh nhờn, keå roõ ngoïn ngaønh + Trước việc làm người quân - … không không trách móc mà còn thưởng cho vàng, hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ? luïa - GV giúp HS giải nghĩa từ : xã - HS đọc lại đoạn văn theo tắc, thượng phụ, chầu vua, chuyên phân vai - HS đọc đoạn quyeàn, haï thaàn, taâu xaèng + Khi biết có viên quan tâu với vua raèng mình chuyeân quyeàn, Trần Thủ Độ nói nào ? - Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin + Những lời nói và việc làm vua ban thưởng cho viên quan Trần Thủ Độ cho thấy ông là dám nói thẳng người nào ? (138) 6’ 5’ 1’ - Oâng cư xử nghiêm minh, khoâng vì tình rieâng, nghieâm khắc với thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước - HS đọc lại đoạn văn theo Hoạt động 3: Rèn đọc diễn phân vai caûm Phương pháp: Thực hành, đàm Hoạt động lớp, cá nhân thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể - Học sinh thi đọc diễn cảm trân trọng, đề cao đoạn, bài Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi Hoạt động nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm - Hoïc sinh neâu để tìm nội dung chính bài - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt cuûa Caùch maïng” - Nhaän xeùt tieát hoïc * GV chốt: Trần Thủ Độ là người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, khoâng vì tình rieâng maø laøm sai phép nước * RUÙT KINH NGHIEÄM (139) TẬP ĐỌC NHAØ TAØI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó Kó naêng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thể thán phục, kính ông Đỗ Đình Thiện Thái độ: - Nắm nội dung chính bài văn biểu dương công văn yêu nước, công sản đã trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ cách maïng gaëp khoù khaên veà taøi chính II Chuaån bò: + GV: - Aûnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGk - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: “Thaùi sö Traàn Thuû Độ” - Giáo viên gọi học sinh đọc - Học sinh trả lời câu hỏi bài và trả lời câu hỏi nội dung 1’ baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: 30’ - Nhà tài trợ đặc biệt cách 6’ maïng Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, hỏi Hoạt động cá nhân, lớp đáp - Yêu cầu học sinh đọc bài (140) - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh Đoạn 1: “Từ đầu … hoà bình” Đoạn 2: “Với lòng … 24 đồng” Đoạn 3: “Kho CM … phụ trách quyõ” Đoạn 4: “Trong thời kỳ … nhà nước” Đoạn 5: Đoạn còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác: từ ngữ có âm tr, r, s, coù hoûi, ngaõ - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ 13’ chuù giaûi - Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài ( giọng cảm hứng, ca ngợi thể trân trọng đề cao) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi: Vì nhà tư sản Đỗ Đình Thiện gọi là nhà tài trợ Cách mạng? - học sinh khá giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái đọc đoạn bài văn - Cho đọc từ ngữ chú giải, lớp đọc theo Hoạt động nhóm, lớp - Dự đoán: Vì ông Đỗ Đình Thiện đã trợ giúp nhiều tiền baïc cho caùch maïng - Vì ông Đỗ Đình Thiện đã giuùp taøi saûn cho caùch maïng - Giáo viên chốt: ông Đỗ Đình lúc cách mạng khó khăn Thiện mệnh danh là nhà thơ - học sinh đọc lại yêu cầu đề tài trợ đặc biệt cách mạng vì bài ông đã có nhiều đóng góp tiền bạc, tài sản cho cách mạng - Học sinh lớp đọc lướt nhiều giai đoạn cách mạng gặp mắt khó khăn tài chính nhiều giai đoạn khác - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn - Học sinh tự nêu ý kiến - Dự kiến: Năm 1943: ủng hộ (141) baøi chuù yù caùc soá veà taøi saûn tiền bạc mà ông Đỗ Đình Thiện đã trợ giúp cho cách mạng - Em hãy kể lại đóng góp to lớn và liên tục ông Đỗ Đình Thiện qua các thời kỳ cách maïng a/ Trước Cách mạng b/ Khi Caùch maïng thaønh coâng c/ Trong khaùng chieán d/ Sau hoøa bình laäp laïi quỹ Đảng vạn đồng Đông Döông - Naêm 1945: tuaàn leã vaøng: uûng hoä chính phuû 64 laïng vaøng, quyõ độc lập Trung ương: 10 vạn đồng Động Dương - Trong khaùng chieán choáng Phaùp: uûng hoä caùn boä khu haøng traêm taán thoùc - Sau hoà bình hiến toàn đồn điền cho nhà nước - Cả lớp nhận xét - Các nhóm trao đổi trình bày - Giáo viên chốt: Đóng góp trả lời ông Thiện cho cách mạng là - Dự kiến: Ông là công dân to lớn và liên tục chứng tỏ là nhà yêu nước, có lòng vĩ đại, khaúng khaùi, saün saøng hieán taëng số tiền lớn mình vì cách maïng - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh các nhóm thảo luận trao đổi - Vieäc laøm cuûa oâng Thieän theå phẩm chất gì ông? 6’ * GV chốt: Ông Đỗ Đình Thiện đã tỏ rõ tính tinh thần khảng khái và đại nghĩa sẵn sàng hiến tặng taøi saûn cho caùch maïng vì oâng Hiểu rõ trách nhiệm người dân đất nước yêu nước có tinh thần dân tộc raát cao - Ông là người có lòng vĩ đại, sẵn sàng hiến số tài sản cuûa mình cho caùch maïng vì mong bieán vào nghiệp chung - Ông đã hiểu rõ trách nhiệm nghĩa vụ người dân đất nước Ông xứng đáng mọ người nể phục và kính troïng Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh thi đọc diễn cảm Hoạt động 3: Rèn đọc diễn đoạn, bài (142) 5’ 1’ caûm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể trân trọng, đề cao? Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính bài - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Đọc bài - Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn” - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động nhóm, lớp - Hoïc sinh neâu - VD: Biểu tượng công dân đất nước, nhà tư sản đã trợ giuùp caùch maïng raát nhieàu tieàn bạc, tài sản thời kỳ cách maïng gaëp khoù khaên * RUÙT KINH NGHIEÄM (143) TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOAØN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó Kó naêng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng phân biệt lời các nhân vật Thái độ: - Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước sứ nước ngoài II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Nhà tài trợ đặc biệt cuûa Caùch maïng ” - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Học sinh lắng nghe, trả lời và trả lời câu hỏi SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Trí dũng song toàn ” 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc bài Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên chia đoạn bài văn để luyện đọc cho học sinh - Đoạn 1: “Từ đầu …ra lẽ” - Đoạn 2: “Tiếp theo …Liễu - học sinh khá giỏi đọc bài (144) Thaêng” - Đoạn 3: “Tiếp theo …ám hại ông “ - Đoạn 4: Đoạn còn lại - Giáo viên kết hợp luyện đọc cho hoïc sinh, phaùt aâm - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết hợp giảng từ cho học sinh: trí dũng song toàn , thaùm hoa, Giang Vaên Minh, Lieãu Thăng , đồng trụ 15’ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi - Học sinh tiếp nối đọc đoạn và luyện đọc các từ phaùt aâm sai - học sinh đọc từ chú giải học sinh nêu thêm từ caùc em chöa hieåu Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc thầm đoạn và Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi, thaûo luaän - Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn và bài trả lời caâu hoûi + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ leä goùp gioã Lieãu Thaêng ? 5’ - đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận vô lí mình , từ đó dù biết đã maéc möu vaãn phaûi boû leä baét nước góp giỗ Liễu Thăng - Vì dám lấy việc quân đội triều đại Nam Hán, Tống, + Vì vua nhà Minh sai người Nguyên thảm bại trên sông Bach Đằng để đối lại aùm haïi oâng Giang Vaên Minh ? - Vì ông vừa mưu trí, vừa bất + Vì có thể nói ông Giang khuất, không sợ chết, dám đối Văn Minh là người trí dũng song lại vế đối tràn đầy lòng tự haøo daân toäc toàn ? Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh (145) 4’ 1’ xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau: - “Một người khiêng người đàn ông xa // Người anh mềm nhũn // Người ta cấp cứu cho anh // Ai đó thảng kêu //” Ô …/ này” // Rồi cầm cái chân cứng ngaét cuûa naïn nhaân giô leân // thì laø moät caùi chaân goã// - Học sinh luyện đọc đoạn vaên - Học sinh thi đua đọc diễn caûm baøi vaên Hoạt động 4: Củng cố - Cho hoïc sinh chia nhoùm thaûo luaän tìm noäi dung chính cuûa baøi Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Tieáng rao ñeâm ” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (146) TẬP ĐỌC TIEÁNG RAO ÑEÂM I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó Kó naêng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện chậm, trầm buồn phù hợp với tình đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu … Thái độ: - Hiểu các từ ngữ truyện, hiểu nội dung truyện: ca ngợi hoạt động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Trí dũng song toàn” - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Học sinh lắng nghe, trả lời và trả lời câu hỏi SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Tieáng rao ñeâm” 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc bài Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên chia đoạn bài văn để luyện đọc cho học sinh - Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột” - học sinh khá giỏi đọc bài - Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù” - Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ” (147) - Đoạn 4: Đoạn còn lại - Giáo viên kết hợp luyện đọc cho hoïc sinh, phaùt aâm tr, r, s - Học sinh tiếp nối đọc đoạn và luyện đọc các từ - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú phát âm sai giải, giáo viên kết hợp giảng từ - học sinh đọc từ chú giải học cho hoïc sinh sinh nêu thêm từ các em - Giáo viên đọc diễn cảm toàn chưa hiểu baøi 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Đàm thoại, giảng - Học sinh đọc thầm đoạn và giaûi, thaûo luaän - Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn và bài trả lời caâu hoûi - Nhaân vaät “toâi” nghe thaáy tieáng rao người bán bánh giò vào - Vào các đêm khuya tỉnh mòch lúc nào? - Nghe tieáng rao, nhaân vaät “toâi” - Buoàn naõo nuoät coù caûm giaùc nhö theá naøo? - Em hãy đặt câu với từ buồn não - Dự kiến: Tiếng rao đêm nghe nuoät? buoàn naõo nuoät - Lời rao nghe buồn não nuột - Chuyện gì bất ngờ xảy vào - Một đám cháy bất ngờ bốc lửa lên cao lúc đêm? - Đám cháy miêu tả - Học sinh gạch chân các từ ngữ miêu tả đám cháy naøo? - Em hãy gạch chi tiết - Dự kiến: Ngôi nhà bốc lửa phừng phực, tiếng kêu cứu miêu tả đám cháy - Giáo viên chốt lại “tôi”, tác giả thảm thiết, khung cửa ập vào buổi đêm khuya tỉnh xuống, khói bụi mịt mù mịch thường nghe tiếng rao đêm người bán bánh giò, tiếng rao nghe buoàn naõo nuoät - Và đêm bất ngờ có đám cháy xảy ra, ngôi nhà bốc lửa khói bụi mịt mù, tiếng kêu cứu (148) thảm thiết và chuyện gì đã xảy sau đó, cô mời các bạn theo doõi phaàn sau - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn laïi - Người đã dũng cảm cứu em bé laø ai? - Con người và hành động anh coù gì ñaëc bieät? - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhóm để trả lời câu hỏi - Chi tieát naøo caâu chuyeän gây bất ngờ cho người đọc ? - Caùch daãn daét caâu chuyeän cuûa 5’ - học sinh đọc, lớp đọc thaàm - Là người bán bánh giò, là người hàng đêm cất lên tieáng rao baùn baùnh gioø - Anh laø moät thöông binh nhöng phuïc vieân veà anh laøm ngheà baùn baùnh gioø bình thường - Là người bán bánh giò bình thường anh có hành động dũng cảm phi thường, xông vào đám cháy cứu người - Dự kiến: Tiếng rao đêm người bán hàng rong - Sự xuất bất ngờ đám cháy, người đã phóng đường tay oâm khö khö caùi boïc bò caây đỗ xuống tường, người ta cấp cứu cho người đàn ông, phát hieän anh laø thöông binh, chieác xe đạp, bánh giò tung toé, anh là người bán bánh gioø taùc giaû goùp phaàn laøm noåi baät aán tượng nhân vật nào? - Giáo viên chốt cách dẫn dắt câu - Học sinh phát biểu tự chuyeän cuûa taùc giaû raát ñaëc bieät, tác giả đã đưa người đọc từ bất ngờ này đến bất ngờ khác góp phần làm bật ấn tượng nhân vật anh là người bình thường có hành động dũng cảm phi thường - Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi - Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì trách nhiệm công dân - Dự kiến: Mỗi công dân cần (149) cuoäc soáng 4’ 1’ có ý thức cứu người, giúp đỡ người bị nạn - Gặp cố xảy trên đường, Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng người dân cần có trách nhiệm giải quyết, giúp đỡ thì giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh sống tươi đẹp xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài Hoạt động lớp, cá nhân văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau: - “Một người khiêng người đàn ông xa // Người anh mềm nhũn // Người ta cấp cứu cho anh // Ai đó thảng kêu //” Ô …/ - Học sinh luyện đọc đoạn văn này” // Rồi cầm cái chân cứng - Học sinh thi đua đọc diễn ngaét cuûa naïn nhaân giô leân // thì caûm baøi vaên laø moät caùi chaân goã// - Ca ngợi hành động xả thân Hoạt động 4: Củng cố cao thượng anh thương binh - Cho học sinh chia nhóm thảo nghèo dũng cảm xông vào đám luaän tìm noäi dung chính cuûa baøi cháy cứu gia dình thoát naïn Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (150) TẬP ĐỌC LẬP LAØNG GIỮ BIỂN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó bài Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật Thái độ: - Hiểu các từ ngữ bài văn Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi người dân chài dũng cảm táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới vùng đất để lập làng xây dựng sống mới, giữ vùng biển trời Toå quoác II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài học SGK, tranh ảnh các làng chài lưới ven biển Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc bài và trả lời Khởi động: Baøi cuõ: “Tieáng rao ñeâm” - Nghe tieáng rao ñeâm, taùc giaû coù caâu hoûi caûm giaùc nhö theá naøo? - Chi tieát naøo baøi vaên mieâu tả đám cháy? - Con người và hành động anh baùn baùnh gioø coù gì ñaëc bieät? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Lập làng giữ biển.” 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Học sinh khá, giỏi đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài (151) - Giaùo vieân chia baøi thaønh caùc đoạn để học sinh luyện đọc + Đoạn 1: “Từ đầu … muối.” + Đoạn 2: “Bố nhụ … cho ai?” + Đoạn 3: “Ông nhụ … nhường naøo?” + Đoạn 4: đoạn còn lại - Giáo viên luyện đọc cho học sinh, chú ý sửa sai từ ngữ caùc em phaùt aâm chöa chính xaùc - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giaûi Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu từ ngữ các em nêu và dùng hình ảnh đã sưu tầm để giới thiệu số từ ngữ như: làng biển, dân chài, vàng lưới - Giáo viên đọc diễn cảm toàn 15’ baøi - Học sinh tiếp nối đọc đoạn và luyện đọc từ ngữ phát âm chưa chính xaùc - học sinh đọc từ ngữ chú giaûi Caùc em coù theå neâu theâm từ chưa hiểu nghĩa - Cả lớp lắng nghe Hoạt động lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, giàng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc thầm - Học sinh đọc thầm bài - Hoïc sinh suy nghó vaø neâu bài văn trả lời câu hỏi câu trả lời Dự kiến: Baøi vaên coù baïn nhoû teân Bài văn có nhân vật Nhuï, boá baïn vaø oâng baïn: ba naøo? theá heä troïn moät gia ñình Họp làng để di dân đảo, Boá vaø oâng cuûa Nhuï cuøng trao đưa dần gia đình đảo đổi với việc gì? Học sinh gạch từ ngữ Em hãy gạch từ ngữ baøi cho bieát boá Nhuï laø caùn boä laõnh chæ roõ boá meï laø caùn boä laõnh đạo làng, xã đạo làng, xã? Dự kiến: Cụm từ: “Con họp - Gọi học sinh đọc đoạn văn Tìm chi tiết bài cho làng” thấy việc lập làng ngoài đảo - học sinh đọc, lớp đọc thaàm (152) có lợi? - Giaùo vieân choát: boá vaø oâng cuûa - Hoïc sinh suy nghó roài phaùt bieåu Dự kiến: Chi tiết bài cho thấy việc lập làng có lợi là “Người có đất ruộng …, buoäc moät thuyeàn.” “Làng ngoài đảo … có trường học, có nghĩa trang.” Nhụ cùng trao đổi với việc đưa dân làng đảo và qua lời bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo có nhiều lợi ích đã cho ta thấy rõ dũng cảm táo bạo việc xây dựng sống quê höông - Yêu cầu học sinh đọc đoạn Tìm chi tieát baøi cho thaáy oâng Nhuï suy nghó raát kó vaø cuoái cùng đã đồng tình với kế hoạch - học sinh đọc, lớp đọc cuûa boá Nhuï? thaàm - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán Dự kiến: “Lúc đầu nghe bố Nhụ nói … - Giáo viên chốt: tất các chi tiết Sức không còn chịu trên thể chuyển biến sóng.” tư tưởng ông Nhụ, ông suy “Nghe boá Nhuï noùi … Theá laø nghĩ kĩ chuyện rời làng, nào?” định lại làng cũ đã giận “Nghe boá Nhuï ñieàm tónh giaûi trai muốn ông cùng nghe thích quan trọng nhường nào?” giải thích ông hiểu ý tưởng tốt đẹp và đồng tình với trai - Gọi học sinh đọc đoạn cuối Đoạn nào nói lên suy nghĩ bố Nhụ? Nhụ đã nghĩ kế hoạch cuûa boá nhö theá naøo? - Giaùo vieân choát: suy nghó 5’ Nhụ thì việc thực theo kế - học sinh đọc, lớp đọc hoạch bố Nhụ đã rõ Nhụ đi, thầm sau đó nhà Một làng Đoạn cuối, Nhụ đã suy nghĩ Bạch Đằng Giang đảo Mõn Cá kế hoạch bố Nhụ là (153) Sấu người dân chài kế hoạch đã lập Nhụ chưa biết hòn đảo ấy, định và việc thực và suy nghĩ Nhụ nó theo đúng kế hoạch bồng bềnh đâu đó phía chân trời Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn Ta cần đọc bài văn này với giọng đọc nào để thể hết cái hay cái đẹp nó? - Giáo viên hướng dẫn học sinh 4’ 1’ nhấn giọng, ngắt giọng, luyện đọc dieãn caûm “để có ngôi làng ngôi làng trên đất liền/ có chợ/ có trường học/ có nghĩa trang …// Boá Nhuï noùi tieáp nhö giấc mơ,/ bất ngờ,/ voã vaøo vai Nhuï …/ - Thế nào/ con, / với bố chứ?// - Vâng! // Nhụ đáp nhẹ.// Vậy là việc đã định rồi.// - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc dieãn caûm baøi vaên Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh caùc nhoùm tìm noäi dung baøi vaên - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: Hoạt động lớp - Học sinh nêu câu trả lời Dự kiến: Ta cần đọc phân biệt lời nhaân vaät (boá Nhuï, oâng Nhuï, Nhuï) Đoạn kết bài: Đọc với giọng mơ tưởng - Học sinh luyện đọc đoạn vaên (154) - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Cao Baèng” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh thi đua đọc diễn caûm baøi vaên - Hoïc sinh caùc nhoùm tìm noäi dung bài và cử đại diện trình baøy keát quaû Dự kiến: Ca ngợi người daân chaøi duõng caûm… cuûa Toå quoác * RUÙT KINH NGHIEÄM (155) TẬP ĐỌC CAO BAÈNG I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, biết đọc khá liền mạch các dòng thơ cùng khổ thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp, thể đúng ý bài Kó naêng: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể lòng yêu meán cuûa taùc giaû Thái độ: - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đôn hậu giữ gìn biên cương đất nước II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, đồ Việt Nam Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ luyện đọc cho học sinh + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “Lập làng giữ biển” - Chi tieát naøo baøi cho thaáy việc lập làng ngoài đảo có lợi ích gì? - Bạn Nhụ đã nghĩ kế hoạch cuûa boá nhö theá naøo? 1’ - Giaùo vieân nhaän xeùt 30’ Giới thiệu bài mới: “Cao 6’ Baèng” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu đọc bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc bài và trả lời câu hoûi? Hoạt động nhóm, lớp - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc (156) luyện đọc các từ ngữ phát âm khổ thơ và luyện đọc các từ chưa chính xác: lặng thầm, suối ngữ phát âm chưa đúng khuaát… - học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giáo viên gọi học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giaùo vieân coù theå giaûng theâm - Hoïc sinh laéng nghe 15’ từ khác bài mà học sinh chöa hieåu (neáu coù) Hoạt động lớp, nhóm - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: Gạch từ ngữ và chi tiết baøi noùi leân ñòa theá ñaëc bieät cuûa Cao Baèng? - học sinh đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm - Hoïc sinh suy nghó roài phaùt bieåu Dự kiến: Muốn đến Cao Bằng ta phải vượt qua ba đèo: đèo Gió, đèo Giang, đèo Cao Bắc Các chi tiết đó là: “Sau qua … lại vượt” chi tiết nói lên địa ñaëc bieät cuûa Cao Baèng - Giaùo vieân choát: Nôi bieân cöông Tổ quốc phía Đông Bắc có địa đặc biệt hiểm trở, chính là Cao Bằng Muốn đến Cao Bằng, người ta phải vượt qua đèo, qua nuùi raát xa xoâi vaø cuõng raát haáp daãn - Gọi học sinh đọc khổ thơ 2, Tác giả đã sử dụng từ ngữ và hình ảnh nào để nói lòng mến khách, đôn hậu người Cao Baèng? - Học sinh nêu câu trả lời Dự kiến: Khách vừa đến mời thứ hoa đặc trưng Cao Baèng laø maän Hình aûnh noùi leân lòng mến khách, đôn hậu người Cao Bằng là: “Mận … dòu daøng”; raát thöông, raát thaûo, laønh nhö haït gaïo, hieàn nhö suoái trong” - Học sinh đọc, lớp đọc thầm (157) - Học sinh trao đổi trình bày ý kieán - Gọi học sinh đọc khổ thơ 4, Dự kiến: - Học sinh trao đổi theo cặp để trả Nuùi non Cao Baèng khoù ñi lời câu hỏi: hết chiều cao khó Tìm hình ảnh thiên đo hết tình yêu đất nước người nhiên so sánh với lòng yêu dân Cao Bằng nước người dân Cao Bằng Tình yêu đất nước người daân Cao Baèng saâu saéc maø thaàm laëng nhö suoái khuaát, rì raøo … - Giaùo vieân choát: khoâng theå ño hết chiều cao núi non Cao Baèng cuõng nhö khoâng theå ño hết lòng yêu nước sâu sắc người dân Cao Bằng, người sống giản dị, thầm lặng nhöng meán khaùch vaø hieàn laønh - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thô cuoái Qua khoå thô cuoái, taùc giaû muoán noùi leân ñieàu gì? - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh phát biểu tự Dự kiến: Cao Baèng coù vò trí raát quan trọng Mảnh đất Cao Bằng xa xôi đã vì nước mà giữ lấy biên cöông Vai troø quan troïng cuûa Cao Baèng nôi bieân cöông cuûa Toå quoác - Giaùo vieân choát: taùc giaû muoán 5’ gởi đến ta tình cảm, lòng yêu mến núi non, đất đai và người Cao Bằng đã vì Tổ quốc mà gìn giữ dải đất biên cương – nơi coù vò trí quan troïng ñaëc bieät Hoạt động 3: Luyện đọc diễn caûm Hoạt động nhóm đôi, lớp (158) 4’ 1’ Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc các khổ thơ: “Sau … suoái trong” - Học sinh chia thành nhóm để tìm giọng đọc bài thơ và các em nối tiếp đọc cho nhóm mình nghe - Học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - Học sinh cho khổ thơ đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm và đọc thuộc loøng baøi thô - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Phân xử tài tình” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (159) TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TAØI TÌNH I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ câu, đoạn, bài Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn gới giọng rõ ràng, rành mạch, chậm rãi, thể giọng điệu nhân vật và niềm khâm phục người kể chuyện tài xử kiện ông quan án Thái độ: - Ca ngợi trí thông minh , tài xử kiện vị quan án II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: “Cao Baèng.” - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Giaùo vieân kieåm tra baøi Chi tiết nào nói lên địa và trả lời nội dung ñaëc bieät cuûa Cao Baèng? Thiên nhiên Cao Bằng tượng trưng cho lòng yêu nước người dân miền núi naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Qua baøi hoïc hoâm caùc em biết tài xét xử moät vò quan aùn vaø phaàn naøo hiểu ước mong người (160) lao động xã hội trật tự an ninh qua thông minh xử 33’ kieän cuûa moät vò quan aùn 10’ bài đọc: “Phân xử tài tình” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giaûng giaûi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc bài - Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc Đoạn 1: Từ đầu … lấy trộm Đoạn 2: Tiếp theo … nhận tội Đoạn 3: Phần còn lại - Giaùo vieân chuù yù uoán naén hướng dẫn học sinh đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính xaùc nhö: rung rung, tra hoûi, laáy troäm bieát troùi laïi, sö vaõi - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chuù giaûi - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu các từ ngữ học sinh nêu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi (gioïng nheï nhaøng, chaäm raõi 10’ thể khâm phục trí thông minh tài xử kiện củ viên quan án, giọng phù hợp với đặc điểm đoạn: kể, đối thoại) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - Giaùo vieân neâu caâu hoûi Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh khá giỏi đọc bài, lớp đọc thầm - học sinh tiếp nối đọc đoạn bài văn - Học sinh luyện đọc các từ ngữ phaùt aâm chöa toát, deã laãn loän - học sinh đọc phần chú giải, lớp đọc thầm, các em có thể nêu thêm từ khó chưa hiểu (nếu coù) - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động nhóm, lớp - học sinh đọc, lớp đọc thaàm - Học sinh nêu câu trả lời Dự kiến: Ông là người có tài, vụ án nào oâng cuõng tìm manh moái vaø xeùt xử công (161) Họ cùng bẩm báo với quan Vị quan án giới thiệu là việc mình bí mật cắp vải Người người nào? tố cáo người lấy trộm vải mình Họ nhờ quan phân xử Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - Giáo viên chốt: Mở đầu câu chuyện, vị quan án giới thieäu laø moät vò quan coù taøi phaân xử và câu chuyện hai người đàn bà cùng nhờ quan phân xử vieäc mình bò troäm vaøi seõ daãn ta đến công đường xem quan phân xử nào? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trao đổi thảo luận để trả lời caâu hoûi Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy caép taám vaûi? - học sinh đọc đoạn - Học sinh thảo luận nhóm cử đại diện trình bày kết Dự kiến: Quan đã dùng caùch: Cho đòi người làm chứng nên không có người làm chứng Cho lính nhà hai người đàn bà để xem xét không tìm chứng Quan sai xeù taám vaûi laøm ñoâi chia cho hai người đàn bà người mảnh Một hai người khóc, quan sai lính traû taám vaûi cho người này thét trói người laïi - Học sinh phát biểu tự dọ Dự kiến: Vì quan hiểu người tự tay laøm taám vaûi, hy voïng baùn vải kiếm ít tiền nên đau xoùt taám vaûi bò xeù tam Người dửng dưng trước Vì quan cho người vải bị xé là người không đổ công không khóc chính là người sức dệt nên vải caép taám vaûi? (162) - học sinh đọc, lớp đọc - Giaùo vieân choát: Quan aùn thaàm thoâng minh hieåu taâm lyù người nên đã nghĩ phép thử đặc biệt – xé đôi vải để buộc họ tự bộc lộ thái độ thật làm cho vụ án tưởng vào ngõ cụt, bất ngờ bị phá nhanh choùng - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc đoạn còn lại Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa, quan cho gọi đến? Vì quan laïi cho goïi người đến? Quan án đã tìm kẻ trộm tiền nhaø chuøa baèng caùch naøo? Haõy gạch chi tiết ấy? - Giáo viên chốt: Quan án đã thực các việc theo trình tự, nhờ sư cụ biện lễ cúng thật giao cho người nắm thóc đánh đòn tâm lý: Đức Phaät raát thieâng: gian thì thoùc tay người đó nảy mầm quan sát người chay đàn thấy chú tiểu hé bàn tay xem cho bắt Quan cho goïi taát caû sö saõi, keû ăn người để tìm kẻ trộm tieàn Vì quan phán đoán kẻ lấy troäm tieàn nhaø chuøa chæ coù theå laø người sống chùa không phải là người lạ bên ngoài Dự kiến: “Nhờ sư cụ biện lễ cúng Phất … cho bắt và rõ kẻ có tật hay giật mình” - Học sinh chọn ý (b) đúng Quan hieåu raèng keû coù taät hay giật mình nên đã nghĩ cách trên để tìm kẻ gian cách nhanh choùng Nhờ ông thông minh đoán Vì quan aùn laïi duøng Nắm vững tâm lý đặc điểm củ caùch aáy? keû phaïm toäi … Bình tĩnh, tự tin, sáng suốt … Quan án phá các vụ án nhờ vào đâu? (163) 10’ - Giáo viên chốt: Từ xưa đã có vị quan án tài giỏi, xét xử công minh trí tuệ, óc phán đoán đã phá nhiều vuï aùn khoù Hieän nay, caùc chuù công an bảo vệ luật pháp vừa có tri thức, lực, đạo đức, vừa có phương tiện khoa học kĩ thuật hỗ trợ đã góp phần bảo vệ sống bình trên đất nước ta 3’ 1’ Hoạt động 3: Luyện đọc dieãn caûm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định các giọng đọc baøi vaên - Học sinh nêu các giọng đọc Dự kiến: Người dẫn chuyện rõ raøng, raønh maïch Lời bẩm báo: giọng mếu máo, ñau khoå Lời quan án: chậm rãi, ôn tồn, uy nghieâm - Nhiều học sinh luyện đọc - Hoïc sinh caùc toå nhoùm, caù nhaân đọc diễn cảm bài văn - Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän, vaø trình baøy keát quaû Dự kiến: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án, bày tỏ ước mong có vị quan toà tài giỏi xã hội xét xử công tội nghiêm minh, bảo vệ trật tự - Hướng dẫn học sinh đọc ngắt an ninh xã hội giọng phù hợp nội dung câu - Các tổ nhóm thi đua đọc diễn chuyeän, tình caûm cuûa nhaân vaät caûm baøi vaên Baåm quan, / / mang vaûi / chợ, / bà này / hỏi mua / cướp vải, / bảo là / mình // - Học sinh đọc diễn cảm bài vaên Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän tìm noäi dung yù nghóa cuûa baøi vaên (164) - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài vaên - Giaùo vieân nhaän xeùt _ tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Chuù ñi tuaàn” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (165) TẬP ĐỌC CHUÙ ÑI TUAÀN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìu mến, tha thiết thể tình cảm người chiến sĩ an ninh với các cháu học sinh mieàn nam Kó naêng: - Hiểu các từ ngữ bài, hoàn cảnh đời bài thơ Thái độ: - Hieåu noäi dung yù nghóa baøi thô: Caùc chieán só an ninh yeâu thöông, quan taâm lo lắng cho các cháu, sẵn sàng, chịu gian khổ để giữ cho sống các cháu bình yên, các cháu học hành giỏi giang, có tương lai tốt đẹp II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Phân xử tài tình.” - Học sinh đọc lại bài và trả - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi - Vị quan án giới thiệu là lời câu hỏi người nào? - Quan đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy cắp vải? - Nêu cách quan án tìm kẻ đã troäm tieàn nhaø chuøa? - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Chú tuaàn.” Giaùo vieân khai thaùc tranh minh hoạ “Các chiến sĩ tuần đêm, qua trường học sinh (166) mieàn Nam soá 4” - Giới thiệu bài thơ “Chú tuần” các chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào và có tình cảm gì đối 34’ với các bạn học sinh? Đọc bài thơ các em hiểu điều đó 10’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ ngữ - Giáo viên nói tác giả và hoàn cảnh đời bài thơ (tài liệu giaûng daïy) - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh: đoạn thơ là khoå thô - Khổ thơ 1: Từ đầu…xuống đường - Khoå 2: “Chuù ñi qua…nguû nheù!” - Khoå 3: “Trong ñeâm…chuù roài!” - Khổ 4: Đoạn còn lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từ ngữ phát âm 10’ còn lẫn lộn ảnh hưởng phương ngữ âm tr, ch, s, x… - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài gioïng nheï, traàm laéng, thieát tha Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh khá giỏi đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ - Học sinh luyện đọc - Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động nhóm, lớp - học sinh đọc khổ thơ - Cả lớp đọc thầm và trả lời caâu hoûi - Dự kiến: Người chiến sĩ tuaàn ñeâm khuya, gioù reùt, người đã yên giấc ngủ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm say - học sinh đọc khổ thơ tiếp thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nối - Hoïc sinh phaùt bieåu và trả lời câu hỏi - Người chiến sĩ tuần - Dự kiến: Tác giả bài thơ (167) hoàn cảnh nào? muốn ngợi ca chiến sĩ taän tuî, queân mình vì haïnh - Giaùo vieân goïi hoïc sinh tieáp noái phuùc cuûa treû thô đọc các khổ thơ và và neâu caâu hoûi - Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuaàn beân hình aûnh, giaác nguû yeâu bình cuûa hoïc sinh, taùc giaû baøi thô muoán noùi leân ñieàu gì? - Giaùo vieân choát: Caùc chieán só ñi tuần đêm khuya qua trường Học sinh miền Nam lúc người đã yên giấc ngủ say tác giả đã đặt - học sinh tiếp nối đọc hai hình ảnh đối lập để nhằm khổ thơ còn lại ngợi ca lòng tận tuỵ hy - Học sinh tìm và gạch sinh quên mình vì hạnh phúc trẻ các từ ngữ và chi tiết thô cuûa caùc chieán só an ninh - Dự kiến: Từ ngữ, yêu mến, - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ lưu luyến coøn laïi vaø neâu caâu hoûi - Chi tieát: thaàm hoûi caùc chaùu - Em hãy gạch từ ngữ ngủ có ngon không? Đi tuần và chi tiết thể tình cảm và mà nghĩ mãi đến các cháu, mong ước người chiên sĩ đối mong giữ mãi nơi cháu nằm với các bạn học sinh? aám maõi - Mong ước: Mai ác cháu học hành tiến bộ, đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay - Giaùo vieân choát: Caùc chieán só an ninh yeâu thöông caùc chaùu hoïc sinh, quan taâm, lo laéng cho caùc chaùu, saün saøng chòu gian khoå, khoù khaên 10’ để giữ cho sống các cháu bình yeân, mong caùc chaùu hoïc haønh gioûi giang, coù moät töông lai toát đẹp Hoạt động nhóm đôi, lớp (168) 4’ 1’ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn caûm Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định cách đọc diễn cảm bài thô caùch nhaán gioïng, ngaét nhòp caùc khoå thô Gioù hun huùt/ laïnh luøng/ Trong ñeâm khuya/ phoá vaéng/ Suùng tay im laëng/ Chuù ñi tuaàn/ ñeâm nay/ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm và thuộc lòng khổ thô, caû baøi thô - Yêu cầu học sinh chia nhóm để thảo luận tìm đại ý bài - Học sinh luyện đọc khổ thô, caû baøi thô - Hoïc sinh caùc toå, nhoùm, caù nhân thi đua đọc thuộc lòng và dieãn caûm baøi thô - Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän trao đổi tìm đại ý bài và trình baøy keát quaû - Dự kiến: Các chiến sĩ an ninh yeâu thöông quan taâm lo laéng cho caùc chaùu hoïc sinh saün saøng chịu gian khổ, khó khăn để giữ cho cuoäc soáng cuûa caùc chaùu bình yeân, mong caùc chaùu hoïc haønh gioûi giang, coù töông lai tốt đẹp Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh thi đua đọc diễn caûm thi ñua daõy - Giaùo vieân nhaän xeùt–Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø luyeän đọc - Chuaån bò: “Luaät tuïc xöa cuûa người Ê-đê” - Nhaän xeùt tieát hoïc (169) * RUÙT KINH NGHIEÄM (170) TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn bài, hiểu nội dung các điều luật xưa người Ê-đê Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành maïch theå hieän tính nghieâm tuùc vaên baûn Thái độ: - Hiểu ý nghĩa bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoa Tranh ảnh sinh hoạt người Tây Nguyên Bảng phụ viết câu văn luyện đọc + HS: Tranh söu taàm, SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: - Học sinh đọc bài và trả lời câu Baøi cuõ: “Chuù ñi tuaàn.” - Gọi – học sinh đọc và trả hỏi lời câu hỏi: + Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào? + Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuaàn beân hình aûnh giaác nguû yeâu bình cuûa hoïc sinh, taùc giaû muoán noùi ñieàu gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Luật tục xưa người Ê-đê.” 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân (171) Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn - Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc Đoạn : Về các hình phạt Đoạn : Về các tang chứng Đoạn : Về các tội trạng Đoạn : Tội ăn cắp Đoạn : Tội dẫn đường cho ñòch - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó, lầm lẫn phát aâm ñòa phöông - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải - Giáo viên đọc chậm rãi, rành 15’ maïch, trang nghieâm, dieãn caûm toàn bài - học sinh khá, giỏi đọc, lớp đọc thầm - Học sinh tiếp nối đọc các đoạn văn - Học sinh luyện đọc - học sinh đọc, lớp đọc thaàm Hoạt động nhóm lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Cả lớp đọc thầm, đại diện đọc đoạn, bài và trao đổi nhóm trình bày: Người xưa đặt luật tục để thaûo luaän caâu hoûi: Người xưa đặt luật để làm gì? người tuân theo Phải có luật tục để người tuaân theo, baûo veä cuoäc soáng bình yeân Tội ăn cắp Tội đường - Giaùo vieân choát: Em haõy keå cho giaëc việc người Ê-đê coi là có - Hoïc sinh chia nhoùm, thaûo toäi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm luaän việc theo nhóm để trả lời câu a) Người Ê-đê quy định hình hoûi phaït coâng baèng: (172) Tìm chi tiết bài - Chuyện nhỏ xử nhẹ cho thấy người Ê-đê quy định xử - Chuyện lớn xử nặng phaït coâng baèng? Người phạm tội là bà anh em xử b) Về tang chứng: phải có – người nghe, thấy việc c) Tội trạng phân thành loại - Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê 5’ 4’ 1’ coù quan nieäm raïch roøi veà toäi traïng, quy ñònh hình phaït coâng để giữ sống bình - Học sinh thảo luận viết cho buoân laøng nhanh leân giaáy - Dán kết lên bảng lớp - Giáo viên chia thành nhóm - Đại diện nhóm đọc kết quả: phát giấy khổ to cho nhóm trả lời Bộ luật dân sự, luật báo chí … caâu hoûi - Cả lớp nhận xét - Keå teân soá luaät maø em bieát? Hoạt động lớp, cá nhân - Giaùo vieân keát luaän, treo baûng phuï vieát teân soá luaät Hoạt động 3: Rèn luyện diễn caûm Phương pháp: Thực hành, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giaùo vieân cho caùc nhoùm thi ñua đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm đoạn, bài - Cả nhóm đọc diễn cảm - Hoïc sinh caùc nhoùm ñoâi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh thảo luận tìm - Lớp nhận xét noäi dung baøi - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm (173) - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Hoäp thö maät” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (174) TẬP ĐỌC HOÄP THÖ MAÄT I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng từ khó bài (chữ V, bu-gi, cần khởi động máy …) Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuện: Khi hồi hộp, vui mừng, nhẹ nhàng toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật Thái độ: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài Ca ngợi Hai Long và người chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch đã dũng cảm, mưu trí góp phần bảo vệ tổ quốc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: Luật tục xưa người EÂ-ñeâ - Gọi – học sinh đọc bài và trả - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời lời câu hỏi - Người Ê-đê xưa đặt luật tục để làm gì? - Tìm dẫn chứng bài cho thấy người Ê-đê xử phạt công 1’ baèng? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 30’ Giới thiệu bài mới: 6’ “Hoäp thö maät.” Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng (175) giaûi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh Đoạn : “Từ đầu … đáp lại” Đoạn : “Anh dừng xe … bước chaân” Đoạn : “Hai Long … chỗ cũ” Đoạn : Đoạn còn lại - Giáo viên sửa từ đọc dễ laãn, phaùt aâm chöa chính xaùc, vieát leân baûng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải bài đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - học sinh khá giỏi đọc, lớp đọc thầm - Học sinh tiếp nối đọc các đoạn văn - Học sinh luyện đọc: từ phát aâm sai - học sinh đọc, lớp đọc thaàm Hoạt động nhóm, lớp 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo caùc caâu hoûi SGK - Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn, trả lời câu hỏi: Bài văn có nhận vật naøo? Hộp thư mật để làm gì? - Học sinh đọc đoạn văn từ: “Người đặt hộp thư … chỗ cũ”, sau đó trả lời câu “Người liên lạc nguî trang hoäp thö maät nhö theá naøo?” - Học sinh nêu câu trả lời - học sinh đọc, lớp đọc thaàm - Tình yêu Tổ quốc, lời chào chieán thaéng (176) Qua nhân vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn chú Hai Long ñieàu gì? - Giaùo vieân choát: Chieán só tình báo lòng địch gan goùc, thoâng minh, yeâu Toå quoác - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn còn lại và trả lời câu - Gạch chi tiết bài nêu rõ cách lấy thư và gửi báo cáo Hai Long? - Giaùo vieân bình luaän: Hai Long đã vờ sửa xe để không nghi ngờ Chú mưu trí, có phẩm chất chieán só - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu: “Hoạt động người liên lạc có ý nghĩa nào nghiệp Tổ quốc” - học sinh đọc, lớp đọc thaàm Dự kiến: Dừng xe, tháo bu-gi xem, giaû boä nhö xe mình bò hö Maét khoâng xem bu-gi maø laïi chú ý quan sát vạt đất phía sau cột cây số … lắp lại bu-gi, khởi động máy, làm đã sửa xong xe - Học sinh đọc lướt toàn bài trả lời Dự kiến: - Raát quan troïng vì cung caáp nhiều thông tin từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ địch kịp thời ngăn chặn, đối phó - Có ý nghĩa vô cùng to lớn, cung caáp nhieàu thoâng tin bí maät - Giáo viên chốt lại: hoạt động 5’ 4’ 1’ vùng địch đòi người chiến sĩ tình baùo phaûi thoâng minh, gan goùc, khoân kheùo Nhö chuù Hai Long goùp phaàn baûo veä Toå quoác Hoạt động 3: Rèn luyện diễn caûm Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giaùo vieân treo baûng ghi saün caâu hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm Hoạt động nhóm, cá nhân - Hoïc sinh ghi daáu nhaán gioïng, ngaét gioïng - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc dieãn caûm - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi, tìm noäi dung chính cuûa baøi (177) Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän tìm noäi dung baøi Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Phong cảnh đền Huøng” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (178) TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với với nhịp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm đền Hùng; vẻ hùng vĩ caûnh vaät thieân nhieân - Hiểu nội dung ý nghĩa bài; các từ ngữ, câu, đoạn bài, hiểu ý chính cuûa baøi Thái độ: - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người trước cội nguồn dân tộc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoa chủ điểm, bài đọc, tranh ảnh đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn + HS: Tranh aûnh söu taàm, SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: “Hoäp thö maät.” - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết chứng tỏ người liên laïc hoäp thö maät raát kheùo leùo? + Nêu cách lấy thư và gửi báo caùo cuûa chuù Hai Long? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Phong cảnh đền Hùng.” 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động lớp, cá nhân (179) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc baøi - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xác VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi vọi, sừng sững, ngã ba Haïc … - Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ sách để chú giải - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu các từ này - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhịp điệu chậm rãi, giọng 15’ trầm, tha thiết, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả (như yêu cầu) - Học sinh đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Học sinh luyện đọc các từ ngữ khoù - Nhiều học sinh đọc thành tieáng (moãi laàn xuoáng doøng laø moät) - học sinh đọc – lớp đọc thầm Các em nêu thêm từ ngữ chöa (neáu coù) Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän - Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài - Hoïc sinh phaùt bieåu dựa theo các câu hỏi SGK - Bài văn viết cảnh vật gì? Ở Dự kiến: Bài văn viết cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên nôi naøo? vuøng nuùi Nghóa, huyeän Laâm Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các vị vua Huøng, toå tieân daân toäc Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang, caùch ñaây hôn 1000 naêm - Hãy kể điều em biết caùc vua Huøng? (180) Giaùo vieân boå sung: Theo truyeàn thuyeát, Laïc Long Quaân phong cho trai trưởng làm vua nước Vaên Lang, xöng laø Huøng Vöông, đóng đô thành Phong Châu Hùng Vương truyền 18 đời, trò vì 2621 naêm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn – 3, trả lời câu hỏi - Những cảnh vật nào đền Hùng gợi nhớ truyền thuyết nghiệp dựng nước dân tộc Tên các truyền thuyết đó là gì? - Học sinh đọc thầm đoạn – 3, trả lời câu hỏi Dự kiến: Cảnh núi Ba Vì truyeàn thuyeát Sôn Tinh – Thuyû Tinh: nghiệp dựng nước Nuùi Soùc Sôn truyeàn thuyeát Thaùnh Gioáng: choáng giaëc ngoại xâm Hình ảnh nước mốc đá truyeàn thuyeát An Döông Vương: nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc Giếng Ngọc truyền thuyết Chữ Đồng Tử và Tiên Dung: nghiệp xây dựng đất nước daân toäc - Giaùo vieân boå sung: Đền Hạ gợi nhớ tích trăm trứng Ngã Ba Hạc tích Sơn Tinh – Thuyû Tinh Đền Trung nơi thờ Tổ Hùng Vương tích Bánh chưng baùnh giaày Moãi nuùi, suoái, doøng sông mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, coäi nguoàn cuûa daân toäc Vieät Nam - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - học sinh đọc: ca dao kiện ghi nhớ ngày “Dù ngược xuôi gioã toå Huøng Vöông? Em hieåu caâu Nhớ ngãy giỗ Tổ mùng mười ca dao aáy nhö theá naøo? thaùng ba.” (181) - Hoïc sinh neâu suy nghó cuûa 5’ 4’ 1’ Giaùo vieân choát: Theo truyeàn thuyết vua Hùng Vương thứ sáu đã hoá thân bên gốc cây kim giao treân ñænh nuùi Nghóa Lónh vào ngày 11/3 âm lịch người Việt lấy ngày mùng mười tháng ba laøm ngaøy gioã Toå Caâu ca dao coøn coù noäi dung khuyên răn, nhắc nhở người dân Việt hướng cội nguồn, đoàn kết cùng chia seû, ngoït buøi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thảo luận nhóm để tìm hiểu yù nghóa cuûa caâu thô - Gạch từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng? mình veà caâu ca dao Dự kiến: Ca ngợi truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam thuỷ chung – luôn nhớ cội nguoàn daân toäc Nhắc nhở khuyên răn người, dù nơi đâu luôn nhớ cội nguồn dân tộc - Hoïc sinh thaûo luaän roài trình baøy Dự kiến: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, bieát ôn coäi nguoàn - Học sinh gạch các từ ngữ vaø phaùt bieåu Dự kiến: Có khóm hải đường … Hoạt động 3: Rèn đọc diễn giếng Ngọc xanh Hoạt động lớp, cá nhân caûm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài vaên VD: Đền Thượng/ nằm chót vót/ trên đỉnh núi Nghĩa Tình.// Trước đền/ khóm hải đường/ đâm bông rực đỏ, // cánh bướm nhiều màu sắc/ bay dập dờn/ - Nhiều học sinh luyện đọc câu (182) muùa quaït/ xoeø hoa.// vaên - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Học sinh thi đua đọc diễn cảm văn Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn Dự kiến: Ca ngợi vẻ đẹp đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh tìm nội dung người cội nguồn dân toäc chính cuûa baøi - Hoïc sinh nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Cửa sông” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (183) TẬP ĐỌC CỬA SÔNG I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ khó bài, hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ Kó naêng: - Đọc trôi chảy diễn văn bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, trầm lắng, chứa chan tình cảm - Hoïc thuoäc loøng baøi thô Thái độ: - Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, thiết tha biết ôn coäi nguoàn II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh phong cảnh cửa sông Bảng phụ ghi sẵn văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “ Phong cảnh đền Huøng.” - Giáo viên gọi – học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi Tìm từ ngữ miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng? Những cảnh vật nào đền Hùng gợi nhớ nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc? 1’ - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: 30’ “Cửa sông.” 6’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh trả lời Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh khá giỏi đọc bài thô - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái (184) - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ đọc khổ thơ - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù đọc ngắt giọng đúng nhịp thơ baøi VD: Là cửa/ không/ then khoá/ không/ khép lại bao giờ/ phát âm đúng các từ ngữ học sinh coøn hay laãn loän VD: Then khoá, mênh mông, cần mẫn, nước lợ, sông sâu, tôm rảo, lấp loá … - Gọi học sinh đọc từ ngữ chú giaûi - Học sinh đọc đúng các từ luyện đọc - học sinh đọc, lớp đọc thaàm, hoïc sinh coù theå neâu theâm từ ngữ các em chưa hiểu (nếu coù) - – học sinh đọc bài 15’ - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu các từ này - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: gioïng nheï nhaøng, tha thieát, traàm Hoạt động nhóm, lớp laéng - Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi - Để nói nơi sông chảy Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, giảng biển … làm cho người đọc hiểu cửa sông, thấy cửa sông giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh quen thuộc lớp cùng trao đổi, trả lời các - Tác giả đã giới thiệu hình ảnh cửa sông thân quen và caâu hoûi + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng độc đáo từ ngữ nào để nói nơi - Cả lớp đọc thầm sông chảy biển ? Cách giới - học sinh đọc – Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi thieäu aáy coù gì hay ? - Hoïc sinh phaùt bieåu Dự kiến: Cửa sông là nơi giữ - Giáo viên gọi học sinh đọc lại phù sa bồi đắp bãi bồi, nơi nước chảy vào biển khổ thơ – và trả lời câu hỏi rộng, nơi biển tìm với đất + Theo bài thơ, cửa sông là liền, nơi sông và biển hoà lẫn vaøo ñòa ñieåm ñaëc bieät nhö theá naøo? (185) Giáo viên chốt: Cửa sông là nơi gia sông và biển Nơi tôm cá tụ hội, nơi thuyeàn caâu laáp vaø ñeâm traêng, nôi tàu kéo còi giã từ đất liền và nơi để tiễn người khơi - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuoái - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: + Phép nhân hoá khổ thơ , tác giả đã nói điều gì “tấm lòng” cửa sông cội nguoàn? - Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài thơ và nêu câu hỏi: - học sinh đọc, lớp đọc thaàm laïi - Học sinh suy nghĩ trả lời câu hoûi Dự kiến: Cửa sông “giáp mặt” với biển rộng, lá xanh “bỗng nhớ vùng nước non Tác giả muốn gửi lòng mình vaøo coäi nguoàn, khoâng queân coäi nguồn, nơi đã sinh và trưởng thaønh - Giáo viên chốt: Trong bài thơ, 5’ khổ thơ là xen kẻ các câu thơ cách hài hoà, bố trí nội dung khổ thơ đã giúp ta thấy rõ trải rộng mênh mông dẫn dắt người đọc để cùng kết laïi baèng hình aûnh kheùp laïi nheï nhaøng, tha thieát - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luận nhóm để trao đổi tìm nội dung chính cuûa baøi thô - Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän, tìm noäi dung chính cuûa baøi Dự kiến: Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuyû chung thieát tha bieát ôn coäi nguoàn Hoạt động lớp, cá nhân 4’ 1’ Hoạt động 3: Rèn đọc diễn caûm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh (186) tìm giọng đọc bài thơ, xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc, nhấn gioïng, ngaét nhòp Nơi biển/ tìm với đất/ Bằng/ sóng nhớ/ bạc đầu Chất muối/ hoà vị Thành vùng nước lợ nông sâu// - Cho hoïc sinh caùc toå, nhoùm, caù nhân thi đua đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc loøng baøi thô Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu đại ý - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Nghóa thaày troø” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thô - Học sinh thi đua đọc diễn caûm - Học sinh đọc thuộc lòng đoạn, bài - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nhaän xeùt * RUÙT KINH NGHIEÄM (187) TẬP ĐỌC NGHÓA THAÀY TROØ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài đọc dùng các từ ngữ, câu, đoạn, bài - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn, bài, diễn biến câu chuyện Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi thể cảm xúc tình thầy trò người kể chuyện Đọc lời đối thoại thể đúng gọng nói nhân vật Thái độ: - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó dân toäc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoa bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: Cửa sông - Giaùo vieân goïi – hoïc sinh - Hoïc sinh laéng nghe đọc thuộc lòng – khổ thơ và - Học sinh trả lời bài thơ trả lời câu hỏi: + Cửa sông là địa điểm đặc bieät nhö theá naøo? + Caùch saép xeáp caùc yù baøi thô coù gì ñaëc saéc? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Nghóa thaày troø.” 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Hướng dẫn Hoạt động lớp, cá nhân (188) 15’ luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc baøi - Gọi học sinh đọc các từ ngữ chuù giaûi baøi - Gọi học sinh đọc các từ ngữ chuù giaûi baøi - Giaùo vieân giuùp caùc em hieåu nghĩa các từ này - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc Đoạn 1: “Từ đầu … nặng” Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy” Đoạn 3: phần còn lại - Giaùo vieân theo doõi, uoán naén, hướng dẫn cách đọc các từ ngữ khó dễ lẫn đo phát âm địa phöông - Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi, gioïng nheï nhaøng, chaäm raõi trang troïng theå hieän caûm xuùc veà tình thaày troø Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giải, đàm thoại - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Caùc moân sinh cuûa cuï giaùo Chu đến nhà thầy để làm gì? - học sinh khá, giỏi đọc bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú gải, học sinh đọc to cho các baïn nghe - Học sinh tìm thêm từ ngữ chưa hiểu bài (nếu coù) - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái luyện đọc theo đoạn - Hoïc sinh chuù yù phaùt aâm chính xác các từ ngữ hay lẫn lôïn có aâm tr, aâm a, aâm gi … Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh lớp đọc thầm, suy nghó phaùt bieåu Dự kiến: Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; theå hieän loøng yeâu quyù, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắc dạy dỗ mình trưởng thaønh Chi tiết “Từ sáng sớm … và cuøng theo sau thaày” (189) Gạch chi tiết cho bài cho thaáy hoïc troø raát toân kính cuï giaùo Chu? Tình cảm cụ giáo Chu người thầy đã dạy cụ nào? 5’ 4’ 1’ Chi tieát naøo bieåu hieän tình caûm đó - Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ noùi leân baøi hoïc maø caùc moân sinh nhận ngày mừng thọ cuï giaùo Chu - Giaùo vieân choát: Nhaán maïnh theâm truyeàn thoáng toân sö troïng đạo không hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà còn phát huy, bồi ñaép vaø naâng cao - Người thầy giáo và nghề dạy học luôn xã hội tôn vinh OÂng cung kính, yeâu quyù toân trọng thầy đã mang hết tất học trò mình đến tạ ơn thaày Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ôn thaày” - Hoïc sinh suy nghó vaø phaùt bieåu Dự kiến: Uốn nước nhớ nguồn Tôn sư trọng đạo Nhất tự vi sư, bán tự vi sư … Kính thaày yeâu baïn … Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 3: Rèn đọc diễn caûm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, xác lập kĩ thuật đọc, giọng đọc, caùch nhaán gioïng, ngaét gioïng VD: Thaày / caûm ôn caùc anh.// Bây / nhân có đủ môn sinh, / - Nhiều học sinh luyện đọc thầy / muốn mời tất các anh / đoạn văn theo thầy / tới thăm người / maø thaày / mang ôn raát naëng.// Các môn sinh / đồng daï ran.// - Giaùo vieân cho hoïc sinh caùc - Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän (190) nhóm thi đua đọc diễn cảm vaø trình baøy Dự kiến: Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh các nhóm dân ta, nhắc nhở người cần thảo luận, trao đổi nội dung chính giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc cuûa baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt - Giaùo vieân giaùo duïc Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi Đồng Vân.” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (191) TẬP ĐỌC HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó - Nắm nôi dung, ý nghĩa bài văn Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, dồn dập, náo nức khoan thai thể diễn biến vui tươi, náo nhiệt hội thi Thái độ: - Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả gửi gấm niềm yêu mến, tự hào truyền thống dân tộc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: Nghóa thaày troø - Giáo viên gọi – học sinh đọc - Hoïc sinh laéng nghe bài và trả lời câu hỏi + Các môn sinh cụ giáo Chu - Học sinh trả lời đến nhà thầy để làm gì? + Tình cảm thầy giáo Chu người thầy cũ mình theá naøo? - G nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Hội thổi cơm thi Đồng Vân.” 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động lớp, cá nhân sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi (192) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc baøi - Giaùo vieân chia baøi thaønh caùc đoạn để hướng dẫn học sinh luyện đọc Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa” Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm” Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội” Đoạn 4: Đoạn còn lại - Giaùo vieân chuù yù reøn hoïc sinh từ ngữ các em còn đọc sai, chöa chính xaùc - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giaûi - Giaùo vieân giuùp caùc em hieåu caùc từ ngữ vừa nêu - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc linh hoạt, phù hợp với dieãn bieán hoäi thi vaø tình caûm meán yêu tác giả gửi gắm qua bài vaên 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Giáo viên tổ chức cho học sinh thaûo luaän, tìm hieåu noäi dung baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn và nêu câu hỏi Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? - Giaùo vieân boå sung: Leã hoäi thường bắt đầu tích coù yù nghóa – leã hoäi thoåi côm thi Đồng Vân – nó đã - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc các đoạn bài văn - Học sinh rèn đọc lại các từ ngữ coøn phaùt aâm sai Dự kiến: bóng nhẫy, tụt xuống, thoải thoải - học sinh đọc – lớp đọc thaàm - Học sinh có thể nêu thêm từ ngữ mà các em chưa hiểu (nếu coù) Hoạt động lớp, nhóm - học sinh đọc đoạn – lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Từ các trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa - Học sinh đọc thầm đoạn văn còn laïi - Hoïc sinh phaùt bieåu: (193) bắt nguồn từ các trẩy quân đánh giặc người Việt cổ nên có nét đẹp truyền thống - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm đoạn văn còn lại trả lời câu hoûi Hãy kể lại việc lấy lửa trước naáu côm - HS thi kể lại việc lấy lửa trước naáu côm – m65t coâng vieäc khoù khăn, thử thách khéo léo đội Những chi tiét đó là: Người lo việc lấy lửa Người cầm diêm Người ngồi vút tre Người giã thóc Người lấy nước thổi cơm Tìm chi tieát baøi cho thaáy thành viên đội thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? - Cả lớp đọc lướt bài và trả lời câu hoûi - Học sinh phát biểu tự Giáo viên bổ sung thêm: Không Dự kiến: Vì đây là chứng cho các thành viên đội tài giỏi, khéo léo phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với Vì người cố gắng cho mà các đội phối hợp mình tài giỏi, khéo léo hài hoà với khiến thi Vì người cố gắng cho theâm vui nhoän, haáp daãn tài giỏi Giải thưởng là thành - Yêu cầu học sinh lớp đọc lướt tích, là kết nổ lực toàn bài trả lời câu hỏi: khéo léo, nhanh nhẹn, tài trí Taïi laïi noùi vieäc giaät giaûi hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh với dân làng? - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán Giáo viên chốt: Giải thưởng Hội thổi cơm thi là phần thưởng cho đội chứng tỏ khéo léo tài trí phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với Giật giải thưởng Dự kiến: Em mến yêu khâm phụ loại hình sinh hoạt văn hoá truyền thống đẹp, có ý nghĩa Tôn trọng và tự hào với nét đẹp sinh hoạt văn hoá (194) 5’ có ý nghĩa là chứng minh dân tộc điều đó Vì việc giật giải là niềm tự hào khó có gì sánh - Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì tình cảm mình nép đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc? Giaùo vieân choát: Mieâu taû veà Hoäi thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả không thể quan sát tinh teá cuûa mình maø coøn boäc loä miền trân trọng, mến yêu nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc 4’ 1’ Hoạt động 3: Rèn đọc diễn caûm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài vaên VD: Hội thi / bắt đầu việc lấy lửa / trên cây chuối cao.// Khi tiếng trống hiệu vừa dứt / bốn niên / bốn đội nhanh nhö soùc / thoaên thoaét leo leân boán cây chuối bôi mở bóng nhẫy/ để lấy nến hương cắm trên // - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Cho hoïc sinh thi ñua dieãn caûm Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh trao Hoạt động nhóm, cá nhân - Nhiều học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn - Học sinh các tổ nhóm thi đua đọc dieãn caûm - Học sinh trao đổi nhóm để tìm noäi dung yù nghóa cuûa baøi - Học sinh đại diện phát biểu (195) đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa baøi - Giáo viên chốt (tài liệu hướng daãn) Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Tranh laøng Hoà” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (196) TẬP ĐỌC TRANH LAØNG HOÀ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ,câu, đoạn, bài Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục, tự hào, trân trọng nghệ sĩ dân gian Thái độ: - Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh aûnh söu taàm, SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Vân - Giaùo vieân kieåm tra – hoïc sinh - Hội thi thổi cơm Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? - Hội thi tổ chức 1’ naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 30’ Giới thiệu bài mới: 6’ “Tranh laøng Hoà.” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc từ ngữ chú giải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh trả lời Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh khá giỏi đọc, lớp đọc thaàm (197) - Giáo viên chia đoạn để luyện - học sinh đọc, lớp theo dõi đọc - Hoïc sinh tìm theâm chi tieát chöa - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi hieåu - Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ - Học sinh luyện đọc nối - Đoạn 3: Còn lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh phát âm từ ngữ khó đọc 15’ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi 5’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Tranh làng Hồ là loại tranh theá naøo? - Keå teân soá tranh laøng Hoà laáy đề tài từ sống làng quê VN - Kyõ thuaät taïo maøu tranh laøng Hoà coù gì ñaëc bieät? - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Gạch từ ngữ thể hieän loøng bieát ôn vaø khaâm phuïc tác giả nghệ sĩ vẽ tranh laøng Hoà? - Vì taùc giaû khaâm phuïc ngheä só daân gian laøng Hoà? - Giaùo vieân choát: Yeâu meán queâ 4’ Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc đoạn - Học sinh nêu câu trả lời Dự kiến: Là loại tranh dân gian người làng Đông Hồ …vẽ - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … - Maøu hoa chanh neàn ñen lónh moät thứ màu đen VN …hội hoạ VN - học sinh đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi Dự kiến: Từ ngày còn ít tuổi đã thích tranh làng Hồ thắm thiết nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân daân - Vì họ đã vẽ tranh gần gũi với sống người, kĩ thuaät veõ tranh cuûa hoï raát tinh teá, ñaëc saéc höông, ngheä só daân gian laøng Hoà Hoạt động lớp, cá nhân đã tạo tranh có nội - Học sinh luyện đọc diễn cảm dung sinh động, kỹ thuật tinh tế - Học sinh thi đua đọc diễn cãm (198) 1’ Hoạt động 3: Rèn đọc diễn caûm Phöông phaùp: Thi ñua, giaûng giaûi - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Thi ñua daõy - Giaùo vieân nhaän xeùt + tuyeân döông - Caùc nhoùm tìm noäi dung baøi - Hoïc sinh neâu teân laøng ngheà: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Baùt Traøng, nhieáp aûnh Lai Xaù Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh trao đổi tìm nội dung baøi - Yeâu caàu hoïc sinh keå teân soá laøng ngheà truyeàn thoáng Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Đất nước” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (199) TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm thấy tự hào Thái độ: - Bài thơ thể niềm tự hào, tình yêu tha thiết tác giả đất nước với truyên thống dân tộc II Chuaån bò: + GV: Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ + HS: Tranh aûnh söu taàm, SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: Tranh laøng Hoà - Kó thuaät taïo maøu tranh laøng Hoà coù gì ñaëc bieät? - Giaùo vieân kieåm tra – hoïc sinh - Vì taùc giaû khaâm phuïc vaø biết ơn nghệ sĩ dân gian laøng Hoà? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Đất nước.” 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh trả lời Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh khá giỏi đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc (200) - Nhaéc hoïc sinh chuù y:ù - Ngắt giọng đúng nhịp thơ - Phát âm đúng từ ngữ khổ thơ - Học sinh luyện đọc - học sinh đọc từ ngữ chú giải, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú - Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu - giaûi SGK - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - – học sinh đọc bài thơ 15’ Hoạt động nhóm, cá nhân 5’ 4’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hoûi, tìm hieåu noäi dung baøi thô - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ – và trả lời câu hỏi: - Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu đâu? - Đó là cảnh mùa thu nào? - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Trả lời: - Cảnh đất nước mùa thu tả đẹp và vui nào? - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Hoûi: - Lòng tự hào đất nước thể qua từ ngữ nào? - Giáo viên chốt: Từ ngữ thể niềm tự hào hạnh phúc đất nước tự - học sinh đọc - Trả lời câu hỏi - học sinh đọc - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh gạch chân các từ ngữ roài neâu thí duï Hoạt động lớp, cá nhân - Nhiều học sinh luyện đọc khoå thô, caû baøi thô - Học sinh các nhóm thi đua đọc dieãn caûm - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Hoạt động 3: Rèn đọc diễn - Học sinh các nhóm thảo luận trình baøy caûm Phương pháp: Đàm thoại, giảng - Nhóm bạn nhận xét giaûi (201) - Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ 1’ thuật đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp Cho học sinh thi đua đọc diễn caûm Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh trao đổi tìm noäi dung, yù nghóa baøi thô - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Kể thêm tên cảnh đẹp đất nước maø em bieát - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (202) TẬP ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Liệt kê đúng các bài tập đọc là truyện kể mà em đã học tuần đầu - Chọn truyện kể tiêu biểu cho chủ điểm, nêu tên các nhân vật, nói nội dung chính, chi tiết yêu thích Kó naêng: -Biết nhập vai cùng các bạn nhóm diễn lại trích đoạn kịch “ Người công dân số 1” Thái độ: - Ý thức với thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì người II Chuaån bò: + GV: Phieáu hoïc taäp photo baøi taäp 1, baøi taäp (taøi lieäu) + HS: SGK, xem trước bài III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Đất nước” - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời baøi thô - Hai khổ thơ đầu mô tả cảnh mùa thu đâu? - Lòng tự hào đất nước truyền thống bất khuất thể qua từ ngữ, hình ảnh nào qua khoå thô cuoái? 1’ Giới thiệu bài mới: - Tieát hoïc hoâm caùc em seõ oân tập các bài tập đọc là truyện kể mà em đã đọc tuần đầu hoïc kyø II - Ôn Tập Kiểm Tra Giữa Học Kỳ (tieát 1) 32’ Phát triển các hoạt động: (203) Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc baøi - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù liệt kê các bài tập đọc là truyện kể - Giaùo vieân phaùt phieáu cho hoïc sinh trao đổi viết nhanh tên bài vào baûng lieät keâ - Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi theo cặp vieát teân baøi vaøo baûng lieät keâ - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán Chuû ñieåm Teân baøi - Người công - Người công daân soá Moät, daân Thaùi sö Traàn Thủ Độ, Nhà tài trợ đặc biệt cuûa caùch maïng,Trí duõng song toàn , Tieáng rao ñeâm - Vì - Lập làng giữ soáng bieån, Cao bình Bằng, Phân xử taøi tình, Hoäp thö maät, Chuù ñi tuaàn , Luaät tuïc xöa cuûa người Ê-đê - Nhớ nguồn - Nghĩa thầy troø, Phong caûnh đền Hùng , Cửa soâng, Hoäi thi thổi cơm Đồng Vân , Tranh laøng Hồ, Đất nước Hoạt động cá nhân - hoïc sinh xem laïi baøi (204) 1’ Hoạt động 2: Kiểm tra ( 1/5 số HS) Phöông phaùp: Kieåm tra - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh boác thaêm choïn baøi - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc và cho điểm - GV nhaän xeùt khoảng 1- phút - HS đọc SGK đoạn bài - Cả lớp theo dõi Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Thực hành , giảng giaûi Giaùo vieân daùn baûng toång keát - GV gợi ý : + Caâu ñôn : VD + Caâu gheùp : Caâu gheùp khoâng duøng từ nối : VD / Câu ghép dùng từ nối : Câu ghép dùng QHT( VD) Câu ghép dùng cặp từ hô ứng ( VD) - HS đọc lại đề bài - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân vaø Hoạt động lớp, cá nhân phaùt bieåâu yù kieán - Hoïc sinh nhaän xeùt boå sung VD: (Tài liệu hướng dẩn) Toång keát – daën doø : - Chuaån bò: Tieát - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (205) TẬP ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc hiểu nội dung ý nghĩa bài văn “Tình quê hương” Kó naêng: - Tìm các câu ghép ; từ ngữ lặp lại , thay có tác dụng lieân keát caâu baøi vaên Thái độ: - Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhận hình ảnh đẹp sống II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to vieát saün noäi dung BT2 + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 4’ Khởi động: Baøi cuõ: - Yeâu caàu nhoùm hoïc sinh (3 hoïc sinh) đóng vai - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra học kỳ II Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Kiểm tra ( 1/5 số HS) Phöông phaùp: Kieåm tra - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh boác thaêm choïn baøi - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc và cho điểm 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đóng vai - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - hoïc sinh xem laïi baøi khoảng 1- phút - HS đọc SGK đoạn bài - Cả lớp theo dõi Hoạt động nhóm Hoạt động : Luyện tập Phương pháp : Luyện tập , thực - HS đọc bài “Tình quê hương” và chú giải từ ngữ khó : haønh da, chợ phiên, bánh rợm, - GV đọc mẫu bài văn (206) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp BT và chuù giaûi - GV neâu caâu hoûi : + Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với queâ höông + Điều gì đã gắn bó tác giả với queâ höông ? + Tìm caùc caâu gheùp baøi vaên - GV daùn leân baûng caâu gheùp vaø cuøng HS phaân tích - Chuù yù : Caâu laø moät caâu gheùp có vế, thân vế thứ có cấu taïo nhö moät caâu gheùp Caâu laø caâu gheùp coù veá caâu Caâu laø caâu gheùp coù veá caâu + Tìm các từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết caâu baøi vaên * Tìm các từ ngữ lặp lại có taùc duïng lieân keát caâu - GV nhaän xeùt laåy Kieàu - nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt - Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương - HS trả lời - HS đọc lại câu hỏi và nhắc lại kiến thức kiểu liên kết câu (lặp từ ngữ , thay từ ngữ) - HS đọc thầm bài văn , tìm các từ ngữ lặp lại : tôi , mảnh * Tìm các từ ngữ thay có đất - HS phaùt bieåu taùc duïng lieân keát caâu 1’ - HS gạch các từ ngữ thay theá coù taùc duïng lieân keát caâu Đoạn : mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho từ làng quê tôi - GV nhaän xeùt (caâu 1) Đoạn : mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh cằn (câu 2) mảnh đất (câu 4,5) thay cho thi đua đọc diễn cảm mảnh đất quê hương ( câu 3) - HS phaùt bieåu Toång keát - daën doø: (207) - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø nhaåm laïi baøi taäp - Chuaån bò: “Moät vuï ñaém taøu” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lớp nhận xét * RUÙT KINH NGHIEÄM (208) TẬP ĐỌC MOÄT VUÏ ÑAÉM TAØU I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy bài, đọc đúng các từ phiên âm từ nước ngoài Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể cảm động, phù hợp với tình tiết bất ngờ chuyện Thái độ: - Hiểu các từ ngữ câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn sáng đẹp đẽ Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, lòng cao thượng vô hạn cậu bé Ma-ri-ô II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc + HS: Xem trước bài, SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: Đất nước - Giaùo vieân goïi – hoïc sinh - Hoïc sinh laéng nghe đọc bài và trả lời câu hỏi: - Cảnh đất nước mùa thu - Học sinh trả lời khổ thơ đẹp và vui theá naøo? - Tìm từ ngữ, hình ảnh thể lòng tự hào bất khuất dân tộc ta khổ thơ cuối? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Moät vuï ñaém taøu - Giáo viên giới thiệu chủ điểm nam, nữ vấn đề giới tính, thực quyền bình đẳng (209) nam và nữ Bài học “Một vụ đắm taøu” seõ cho caùc em thaáy tình baïn sáng, đẹp đẽ Ma-ri-ô vaø Giu-li-eùt-ta 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc baøi - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến truyeän 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Nhaân vaät Ma-ri-oâ vaû Giu-li-eùt-ta khoảng bao nhiêu tuổi? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyeån ñi cuûa ma-ri-oâ vaø Giu-lieùt-ta? Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh khá, giỏi đọc bài - Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh đọc đồng - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái đọc đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh lớp đọc thầm, các nhoùm suy nghó vaù phaùt bieåu Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hôn Ma-ri-oâ, hôn tuoåi baïn moät chuùt Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố bạn quê sống với họ hàng Còn: trên đường thaêm gia ñình gaëp laïi boá meï (210) - Giaùo vieân choát: Hai nhaân vaät Ma-ri-oâ vaø Giu-li-eùt-ta truyện tác giả giới thiệu có hoàn cảnh và mục đích chuyến khaùc nhöng hoï cuøng gaëp trên chuyến tàu với gia ñình - Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi Giu-li-eùt-ta chaêm soùc nhö theá naøo Ma-ri-oâ bò thöông? - học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hoát chaïy laïi quyø xuoáng beân baïn, lau maùu treân traùn baïn, dòu dàng gỡ khăn đỏ trên mái toùc baêng veát thöông cho baïn Cơn bão dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vaøo khoang, taøu chìm Tai nạn xảy bất ngờ biển khơi naøo? Hai tay oâm chaët coät buoàm, khiếp sợ nhìn mặt biển “Sực tỉnh …lao ra” Thái độ hai bạn nào thaáy taøu ñang chìm? Em gạch từ ngữ bài thể phản ứng hai bạn nhỏ nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho đứa bé? - Giaùo vieân boå sung theâm: Treân chuyến tàu tai nạn bất ngờ ập - Học sinh đọc – lớp đọc đến làm người trên tàu thầm hai bạn nhỏ khiếp sợ Ma-ri-ô định nhường - Yêu cầu học sinh đọc đoạn bạn …ôn lưng bạn ném xuống Ma-ri-ô phản ứng nào nước, không để các thuỷ thủ kịp xuồng cứu nạn muốn nhận phản ứng khác caäu vì caäu nhoû hôn? Ma-ri-ô nhường sống cho Quyết định Ma-ri-ô đã nói bạn – hành động cao cả, leân ñieàu gì veà caäu beù? nghóa hieäp Thái độ Giu-li-ét-ta lúc đó Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng theá naøo? hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vĩnh biệt (211) - Giaùo vieân choát: Quyeát ñònh cuûa Ma-ri-oâ thaät laøm cho chuùng ta cảm động Ma-ri-ô đã nhường sống cho bạn Chỉ người cao thượng, nghĩa hiệp, biết xả thân vì người khác hành động theá - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi - Neâu caûm nghó cuûa em veà hai nhaân vaät chính chuyeän? 5’ 4’ 1’ - Học sinh đọc lướt toàn bài và phaùt bieåu suy nghó - Ví duï: Ma-ri-oâ laø moät baïn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh mình, sẵn sàng nhường sống cho bạn Giu-li-eùt-ta laø moät baïn gaùi giàu tình cảm đau đớn thấy - Giaùo vieân choát boå sung: Ma-ri-oâ baïn hy sinh cho mình mang nét tính cách điển hình nam giới Giu-li-ét-ta có neùt tính caùch quan troïng cuûa người phụ nữ dịu dàng nhân hậu Giaùo vieân lieân heä giaùo duïc cho hoïc sinh Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 3: Rèn đọc diễn caûm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhaán gioïng, ngaét gioïng - Ví duï: Chieác buoàm nôi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma- - Học sinh đọc diễn cảm bài ri-ô đứng lên mạn tàu, / đầu - Học sinh các tổ nhóm cá nhân ngửng cao, / tóc bay trước gió // thi đua đọc diễn cảm Cô bật khóc nức nở, giơ tay - Học sinh các nhóm trao đổi phía caäu // (212) - “Vónh bieät Ma-ri-oâ”// thảo luận để tìm nội dung chính - Cho học sinh thi đua đọc diễn bài caûm - Đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhóm để tìm nội dung chính baøi - Giaùo vieân choát laïi ghi baûng Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Con gaùi” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (213) TẬP ĐỌC CON GAÙI I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn - Đọc đúng các từ ngữ khó Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể việc qua cách nhìn, cách nghĩ cô bé Mơ Thái độ: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn: Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm chưa đúng cha mẹ việc sinh gái, từ đó phê phán tư tưởng lạc hậu “trọng nam khinh nữ” II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem trước bài, SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh - Hoïc sinh laéng nghe đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lời - Học sinh trả lời caâu hoûi SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Bài đọc tiếp tục chủ điểm Nam và nữ các em học hôm có tên gọi: Con gái Với bài đọc này các em thấy gái đáng quý, đáng trân trọng trai hay không? Cần có thái độ nào với tư tưởng “trọng nam khinh nữ”, xem thường gái (214) 32’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc baøi - Giáo viên chia đoạn - Đoạn 1: Từ đầu …buồn - Đoạn 2: đêm …chợ - Đoạn 3: Mẹ …nước mắt - Đoạn 4: Chiều …hú vía - Đoạn 5: Tối đó …không - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn – gioïng keå thuû thæ, taâm tình, phuø hợp với cách kể việc qua cách nhìn, caùch nghó cuûa coâ beù Mô Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu noäi dung baøi theo caùc caâu hoûi SGK - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào bài cho thấy làng quê Mơ còn tư tưởng xem thường gaùi? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng các đoạn 2, 3, 4, trả lời các caâu hoûi: - Thái độ Mơ nào thấy người không vui vì mẹ sinh em gaùi? Hoạt động lớp, cá nhân - 1, học sinh đọc bài - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái đọc đoạn - Có thể chia bài thành nhỏ để luyện đọc - học sinh đọc thành tiếng phần chú giải tư - Cả lớp đọc thầm theo Hoạt động nhóm, lớp - Caâu noùi cuûa dì Haïnh meï sinh gái: Lại vịt trời là câu nói thể hiến ý thất voïng, cheâ bai, Caû boá vaø meï Mô có vẻ buồn buồn – vì bố meï Mô cuõng thích trai, xem nheï gaùi) - Mô traèn troïc khoâng nguû, Mô khoâng hieåu vì thaáy mình khoâng kém các bạn trai, Mơ nói với mẹ cố gắng thay đứa trai nhaø - Caùc chi tieát: + Ở lớp, Mơ luôn là học sinh gioûi + Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ (215) - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ khoâng thua gì caùc baïn trai? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn 4, 5, trả lời câu hỏi: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? - Đọc câu chuyện này, em nghĩ gì vấn đề sinh gái, trai? cuûi, naáu côm giuùp meï – các bạn trai còn mải đá boùng + Bố công tác, mẹ sinh em beù, Mô laøm heát moïi vieäc nhaø giuùp meï + Mô duõng caûm lao xuoáng ngoøi nước để cứu em Hoan …) - Những người thân Mơ đã thay đổi quan niệm “con gaùi” Caùc chi tieát theå hieän: boá ôm Mơ chặt đến ngợp thở, bố và mẹ rơm rớm nước maét – boá meï aân haän, thöông Mô, dì Haïnh noùi: “Bieát chaùu toâi chöa? Con gaùi nhö noù thì moät trăm đứa trai không bằng” – dì tự hào Mơ - Học sinh phát biểu tự - Sinh laø trai hay gaùi khoâng quan troïng Ñieàu quan troïng laø người đó có ngoan ngoãn, hieáu thaûo, chaêm hoïc, chaêm laøm để giúp đỡ cha mẹ, làm cha mẹ vui loøng hay khoâng Daân gian coù caâu: Trai maø chi, gaùi maø chi/ Sinh coù nghóa coù nghì laø hôn - Giaùo vieân choát: Qua caâu chuyeän veà moät baïn gaùi ñang quyù nhö Mô Có thể thấy tư tưởng xem thường gái là tư tưởng vô lí, bất coâng vaø laïc haäu Hoạt động 3: Luyện đọc diễn caûm Phương pháp: Đàm thoại, giảng Hoạt động lớp, cá nhân (216) giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Giọng kể thủ thỉ, tâm tình, luyện đọc diễn cảm phù hợp với cách kể việc qua - Tìm giọng đọc bài? caùch nhìn, caùch nghó cuûa coâ beù Mô - Giaùo vieân choát: 1’ + Ở đoạn 1, kéo dài giọng đọc câu nói dì Hạnh: “Lại / vịt trời nữa” + Ở đoạn 2, đọc đúng câu hỏi, câu cảm, thể băn khoaên, thaéc maéc cuûa Mô + Đoạn 3, đọc câu nói mẹ Mơ: “Đừng vất vả thế,/ để sức mà lo học ạ!” với giọng âu yếm, thủ thỉ Lời đáp Mơ: “Mẹ ơi, gắng thay đứa trai nhà, mẹ nhé!” đọc với giọng hoàn nhieân, chaân thaät, trang troïng môt lời hứa + Đoạn 4, đọc nhanh, gấp gáp, theå hieän dieãn bieán raát nhanh cuûa việc Câu “Thật hú vía!” đọc chậm, nhấn giọng, thở phào vì vừa thoát hiểm - Giáo viên đọc mẫu 1, đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhóm để tìm hiểu nội dung baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn, bài - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, bài - Học sinh trao đổi thảo luận tìm noäi dung - Đại diện trình bày - Hoïc sinh nhaän xeùt (217) luyện đọc bài văn - Chuẩn bị: “Thuần phục sư tử” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (218) TẬP ĐỌC THUẦN PHỤC SƯ TỬ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài phiên âm (Ha-li-ma, A-la) - Hiểu các từ ngữ truyện, điễn biến truyện Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn và lời các nhân vật (lời kể: lúc băn khoăn, lúc hồi hộp, lúc nhẹ nhàng, lời vị tu sĩ: từ tốn, hiền hậu) Thái độ: - Đề cao các đức tính kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh – cái làm nên sức mạnh người phụ nữ, bảo vệ hạnh phúc gia đình II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: SGK, xem trước bài III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh - Hoïc sinh laéng nghe đọc chuyện Con gái, trả lời câu hỏi bài đọc - Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Mở đầu tuần học thứ hai, tiếp tục chủ điểm Nam và Nữ, các em seõ hoïc truyeän daân gian A-raäp – Thuần phục sư tử Câu chuyện giúp các em hiểu người phụ nữ có sức mạnh kì diệu nào, sức mạnh từ đâu mà có (219) - Giáo viên ghi tựa bài 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài vaên Hoạt động lớp, cá nhân - 1, học sinh đọc toàn bài vaên - Các học sinh khác đọc thầm theo - Moät soá hoïc sinh tieáp noái đọc đoạn - Các học sinh khác đọc thầm - Có thể chia làm đoạn sau theo - Học sinh chia đoạn để luyện đọc: Đoạn 1: Từ đầu đến vừa vừa khoùc Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải lông bờm sau gáy Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó chú giải - Học sinh đọc thầm từ ngữ khó SGK 1, giải nghĩa lại các từ đọc, phục, tu sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, thánh A-la ngữ đó - Giuùp caùc em hoïc sinh giaûi nghóa 15’ thêm từ các em chưa hiểu (neáu coù) Hoạt động lớp, nhóm - Giáo viên đọc mẫu toàn bài laàn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Giaùo vieân laø troïng taøi, coá vaán - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1, trả lời các câu hỏi: + Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để laøm gì? - Học sinh đọc đoạn, bài, trao đổi, thảo luận các caâu hoûi SGK - Naøng muoán vò tu só cho naøng lời khuyên: làm cách nào để choàng naøng heát caùu coù, gaét gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước - Nếu nàng đem ba sợi (220) + Vò tu só ñieàu kieän nhö theá naøo? + Thái độ Ha-li-ma lúc đó sao? + Vì Ha-li-ma khoùc? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn + Vì Ha-li-ma thực yêu cầu vị ti sĩ? + Ha-li-ma đã nghĩ cách gì để làm thân với sư tử? + Ha-li-ma đã lấy sợi lông bờm sư tử nào? 5’ + Vì gặp ánh mắt Ha-lima, sư tử giận “bổng cuïp maét xuoáng, laúng laëng boû ñi”? - Yêu cầu 2, hs đọc lời vị tu sĩ lông bờm sư tử soáng veà, cuï seõ noùi cho naøng bieát bí quyeát - Nàng sợ toát mồ hôi, vừa vừa khóc - Vì đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm sư tử lại càng không thể được, sư tử thấy người đến vồ lấy, ăn thịt - Cả lớp đọc thầm lại, trả lời caùc caâu hoûi - Vì nàng mong muốn có haïnh phuùc - Haøng toái, naøng oâm moät cừu non vào rừng Khi sư tử thaáy naøng, gaàm leân vaø nhaûy boå tới thì nàng ném cừu xuống đất cho sư tử ăn thịt Tối nào ăn món thịt cừu ngon lành tay nàng, sư tử dần đổi tính Nó quen dần với nàng, coù hoâm coøn naèm cho naøng chaûi lông bờm sau gáy - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi - Một tối, sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân Hali-ma, nàng bèn khấn thánh Ala che chở rối lén nhổ ba sợi lông bờm sư tử Con vật giaät mình, choàm daäy - Baét gaëp aùnh maét dòu hieàn cuûa nàng, sư tử cụp mắt xuống, laúng laëng boû ñi - Dự kiến: - Vì ánh mắt dịu hiền Hali-ma làm sư tử không thể tức (221) nói với Ha-li-ma nàng trao cho cụ ba sợi lông bờm sư tử + Theo vò giaùo só, ñieàu gì laøm neân sức mạnh người phụ nữ? - Giáo viên chốt: cái làm nên sức mạnh người phụ nữ là trí thông minh, dịu hiền và tính kieân nhaãn 4’ 1’ giaän - học sinh đọc diễn cảm toàn boä baøi vaên - Cả lớp suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lởi câu hỏi - Sức mạnh phụ nữ chính là dịu hiền, nhân hậu, là kiên nhẫn, là trí thông minh Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đàm Hoạt động cá nhân, lớp thoại - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung - Học sinh lắng nghe đoạn, thể cảm xúc ca ngợi Ha-li-ma – người phụ nữ thoâng minh, dòu daøng vaø kieân nhẫn Lời vị tu sĩ đọc từ tốn, hiền haäu - Hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm số đoạn - Học sinh đọc diễn cảm vaên - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Học sinh thi đua đọc diễn caûm Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Lớp nhận xét thi đua đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Tà áo dài phụ nữ” - Nhaän xeùt tieát hoïc (222) * RUÙT KINH NGHIEÄM (223) TẬP ĐỌC TAØ AÙO DAØI VIEÄT NAM I Muïc tieâu: Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ bài # - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả, thể cảm xúc ca ngợi, tự hào áo dài – biểu tượng cho ý phục truyền thống dân tộc Việt Nam - Đọc lưu loát bài văn Thái độ: - Cảm nhận vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại, thoát phụ nữ Việt Nam chieác aùo daøi II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam Một chieäc aùo caùnh (neáu coù) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Tranh ảnh sưu tầm, xem trước bài III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh - Hoïc sinh laéng nghe đọc lại bài Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi sau bài đọc - Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Các em biết áo dài dân tộc, đã ngắm bà, mẹ, chò, coâ, dì …trong trang phuïc aùo daøi Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc hiểu áo dài tân thời có nguồn gốc từ đâu, vẻ đẹp đọc đáo tà áo dài Việt Nam (224) 32’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc bài văn Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng bài văn – đọc - Bài văn có thể chia làm đoạn - em đọc lại bài đoạn? Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ - đoạn … Đoạn 2: Tiếp theo đến thành - Mỗi lần xuống dòng xem là rộng gấp đôi vạt phải.Đoạn 3: đoạn Tiếp theo đến phong cách đại - Học sinh đọc thành tiếng giải nghĩa lại các từ đó (áo phöông Taây caùnh, phong caùch, teá nhò, xanh Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm hồ thuỷ, tân thời, nhuần từ ngữ khó chú giải nhuyễn, y phục) SGK/ 1, Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên đọc mẫu toàn bài laàn - Phụ nữ Việt Nam xưa hay maëc aùo daøi thaüm maøu, phuû bên ngoài lớp áo cánh nhieàu maøu beân Trang phuïc nhö vaäy, chieác aùo daøi laøm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo - Học sinh đọc thành tiếng đoạn 2, - Cả lớp đọc thầm lại - Yêu cầu học sinh đọc thành - Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân, áo tiếng đoạn 2, tứ thân may từ bốn mảnh + Chiếc áo dài tân thời có gì khác vải, hai mảnh sau ghép liền Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn - Chiếc áo dài đóng vai trò nào trang phục phụ nữ Vieät Nam xöa? (225) chieác aùo daøi coå truyeàn? sống lưng, đằng trước là hai vaït aùo, khoâng coù khuy, mặc bỏ buông buộc thắt vaøo nhau, aùo naêm thaân nhö aùo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên roäng gaáp ñoâi vaït phaûi - Áo dài tân thời là áo dài cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước và phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị kín đáo, vừa mang phong cách đại phương Tây - Học sinh phát biểu tự - Dự kiến: Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam./ Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài./ Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thoát chieác aùo daøi… + Vì áo dài coi là biểu tượng cho ý phục truyền thống Vieät Nam? - Giaùo vieân choát: Chieác aùo daøi coù từ xa xưa, phụ nữ Việt Nam yêu thích vì hợp với tầm vóc, dáng vẻ phụ nữ Việt Nam Mặc áo dài, phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, duyên dáng hôn - Học sinh có thể giới thiệu + Em cảm nhận gì vẻ đẹp người thân: trang phục áo người thân họ mặc áo dài, nói cảm nhận mình daøi? 1’ - Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, duyên dáng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh áo dài Việt Nam - Nhiều học sinh luyện đọc đọc diễn cảm bài văn diễn cảm (đọc cá nhân) - Giáo viên chọn đoạn văn, yêu cầu học sinh xác lập kĩ thuật - Học sinh trả lời - Baïn nhaän xeùt đọc - Giáo viên đọc mẫu đoạn (226) - Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh neâu noäi dung baøi vaên Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị:“Công việc đầu tiên ” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (227) TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi dầu làm việc cho cách mạng Hiểu các từ ngữ khó baøi, dieãn bieán cuûa truyeän Thái độ: - Cảm phục phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho caùch maïng II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra – baøi” - Hoïc sinh laéng nghe Tà áo dài VN”, trả lời các câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi veà noäi dung baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Trong học hôm nay, bài đọc Công việc đầu tiên giúp các em biết tên tuổi phụ nữ Vieät Nam noåi tieáng – baø Nguyeãn Thị Định Bà Định là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên phong Thiếu tướng và giữ trọng trách Phoù Tö leänh Quaân Giaûi phoùng miền Nam Bài đọc là trích đoạn hoài kí cuûa baø – keå laïi ngaøy baø coøn (228) là cô gái lần đầu làm việc cho caùch maïng 30’ Phát triển các hoạt động: 6’ Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yeâu caàu 1, hoïc sinh khaù, gioûi đọc mẫu bài văn Hoạt động lớp, cá nhân - 1, học sinh khá, giỏi đọc maãu - Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng bài văn – đọc đoạn - Sau đó 1, em đọc lại bài - Học sinh chia đoạn - Có thể chia bài làm đoạn sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy raàm raàm - Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm phần chuù giaûi SGK (veà baø 15’ Nguyeãn Thò Ñònh vaø chuù giaûi từ ngữ khó) - Giaùo vieân giuùp caùc em giaûi nghĩa thêm từ các em chưa hieåu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Giaùo vieân thaûo luaän veà caùc caâu hỏi SGK hướng dẫn cuûa giaùo vieân - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn - 1,2 em đọc thành tiếng giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) Hoạt động nhóm, lớp - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, nhoùm khaùc baùo caùo - Raûi truyeàn ñôn - Cả lớp đọc thầm lại - UÙt boàn choàn, thaáp thoûm, nguû không yên, đêm dậy ngồi nghó caùch giaáu truyeàn ñôn - Giả bán cá từ ba sáng Tay beâ roå caù, boù truyeàn ñôn (229) 5’ - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho uùt laø gì? - học sinh đọc thành tiếng đoạn - Những chi tiết nào cho thấy út raùt hoài hoäp nhaän coâng vieäc đầu tiên này? - Út đã nghĩ cách gì để rải hết truyeàn ñôn? giaét treân löng quaàn Khi raûo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời vừa sáng tỏ - Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho caùch maïng - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng - Nhiều học sinh luyện đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn - Vì muốn thoát li? 4’ 1’ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn - Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / hỏi to: // - UÙt coù daùm raûi truyeàn ñôn khoâng?// - Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: // - Được, / rải nào anh phải vẽ, / em làm chớ! // - Anh Ba cười, dặn dò tôi tỉ mæ // Cuoái cuøng anh nhaéc: // - Ruûi ñòch noù baét em taän tay thì em mực nói / có anh baûo ñaây laø giaáy quaûng caùo thuốc // Em không biết chữ nên khoâng bieát giaáy gì // - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, bài văn - Bài văn là đoạn hồi tưởng lại công việc đầu tiên bà Ñònh laøm cho caùch maïng Qua baøi vaên, ta thaáy nguyeän voïng, lòng nhiệt thành người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho caùch maïng (230) thoại trên Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh veà noäi dung, yù nghóa baøi vaên Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tục luyện đọc bài văn - Chuaån bò: “Baàm ôi.” - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (231) TẬP ĐỌC BAÀM ÔI I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc diễn cảm, lưu toàn bài Kó naêng: - Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hieän tình caûm yeâu thöông meï raát saâu naëng cuûa anh chieán só Veä quoác quaân Thái độ: - Ca ngợi người mẹ và tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhaø II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ để ghi khổ thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem laïi baøi III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh đọc lại bài “Công việc đầu tiên” và trả lời câu hỏi bài đọc - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân 1’ döông 32’ Giới thiệu bài mới: “Bầm ơi.” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu 1, học sinh đọc bài thô HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh trả lời Hoạt động lớp, cá nhân - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái đọc khổ thơ - Học sinh đọc thầm các từ chú giaûi sau baøi - em đọc lại thành tiếng (232) - học sinh đọc lại bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ Hoạt động nhóm, cá nhân Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Học sinh lớp trao đổi, trả Phương pháp: Thảo luận, giảng lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung baøi thô giaûi - Giáo viên tổ chức cho học sinh thaûo luaän nhoùm - Caûnh chieàu ñoâng möa phuøn, - Yêu cầu học sinh lớp đọc gió bấc làm anh chiến sĩ thầm thầm bài thơ, trả lời câu hỏi: nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào cấy mạ non, mẹ run vì rét meï? - Giaùo vieân : Muøa ñoâng möa phuøn gió bấc – thời điểm các làng quê - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, vào vụ cấy đông Cảnh chiều tìm hình ảnh so sánh thể buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tình cảm mẹ thắm tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng thiết, sâu nặng - Möa bao nhieâu haït thöông buøn luùc gioù möa - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi bầm nhiêu - Con ñi traêm nuùi ngaøn khe - Chöa baèng muoân noãi taùi teâ loøng baàm - Con đánh giặc mười năm - Chưa khó nhọc đời bầm saùu möôi) - Caùch noùi aáy coù taùc duïng laøm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm không thể sánh với - Cách nói so sánh có tác dụng vất vả, khó nhọc mẹ đã phải (233) gì? - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ, trả lời câu hỏi: Qua lời taâm tình cuûa anh chieán só, em nghó gì người mẹ anh? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh noùi noäi dung baøi thô - Giáo viên chốt: Ca ngợi người meï vaø tình meï thaém thieát, saâu nặng người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ lam lũ, taàn taûo, giaøu tình yaâu thöông nôi queâ nhaø 1’ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài thơ - Giọng đọc bài phải là giọng xúc động, trầm lắng - Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng đúng các khổ thơ - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ - Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc học thuộc lòng bài thơ, đọc chòu - Người mẹ anh chiến sĩ là phụ nữ Việt Nam điển hình: chòu thöông chòu khoù, hieàn hậu, đầy tình thương yêu … - Dự kiến: - Bài thơ ca ngợi người mẹ chieán só taàn taûo, giaøu tình yeâu thöông - bài thơ ca ngợi người chiến sĩ biết yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước Hoạt động lớp, cá nhân - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, đọc khổ, baøi - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Cả lớp và giáo viên nhận xét (234) trước bài Công việc đầu tiên chuẩn bị cho tiết học mở đầu tuần 30 - Chuaån bò: Uùt Vònh - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (235) TẬP ĐỌC UÙT VÒNH I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu đúng các từ ngữ bài Kó naêng: - Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn Thái độ: - Ca ngợi Uùt Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai , thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ : “Baàm ôi” vaø TLCH / SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 1’ Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể cảm xúc người cha trước câu hỏi, lời nói ngây 32’ thơ, đáng yêu cùng mình 6’ ñi bieån Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn Sau đó, nhiều em tiếp nối HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh keå laïi chuyeän, neâu yù nghóa cuûa baøi thô Hoạt động lớp, cá nhân - HS quan saùt tranh - HS đọc nối tiếp bài văn ( 2- lượt) - HS thảo luận nhóm đôi để chia đoạn (236) đọc bài văn - GV thống cách chia đoạn : Đoạn : Từ đầu … ném đá lên taøu” Đoạn : “Tháng trước … nữa” Đoạn : “Một buổi chiều … tàu hoả đến” Đoạn : Còn lại - Giaùo vieân ghi baûng vaø giuùp HS hiểu các các từ ngữ : cố , ray, thuyeát phuïc , chuyeån theû - Giaùo vieân cho hoïc sinh giaûi nghĩa từ (nếu có) - Giáo viên đọc diễn cảm bài (giọng đọc chậm rãi, thong thả, 15’ nhấn giọng cá từ ngữ chềnh ềnh, tháo ốc, ném đá, nhấn giọng từ ngữ thể phản ứng nhanh , kịp thời, dũng cảm cứu em nhỏ Uùt Vònh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luaän, tìm hieåu noäi dung baøi thô dựa theo câu chuyện SGK + Đoạn đường sắt gần nhà Uùt Vịnh năm thường có cố gì ? 5’ - Học sinh đọc các từ này - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát từ ngữ các em chöa hieåu Hoạt động nhóm - học sinh đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm toàn bài - Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì đó tháo ốc gắn các ray Nhieàu khi, treû chaên trâu còn ném đá lên tàu - Em đã tham gia phong trào”Em yêy đường sắt quê em”, thuyeát phuïc Sôn… - Em thaáy Hoa vaø Lan ñang ngoài chôi chuyeàn theû treân đường tàu + Uùt Vịnh đã làm gì để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường - Lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, nhào saét ? tới ôm Lan lăn xuống mép (237) + Khi nghe thaáy tieáng coøi taøu vang lên hồi giục giã, Uùt Vịnh nhìn đường sắt và đã thấy điều gì ? + Uùt Vịnh đã hành động nào để cứu em nhỏ chơi trên đường tàu ? + Em học tập Uùt Vịnh điều gì ? 4’ 1’ ruoäng - Dự kiến : có tinh thần trách nhieäm , toân troïng quy ñònh veà ATGT, duõng caûm, … - HS neâu laïi - Hoïc sinh thaûo luaän, tìm gioïng đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc - GV chốt và ghi bảng nội dung diễn cảm đoạn thơ, bài thơ chính - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thaàm laïi baøi - Giaùo vieân choát: Gioïng UÙt Vònh : đọc đúng cầu khiến Hoa, Lan, tàu hoả đến ! - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng từ chuyển thẻ , lao tên bắn, la lớn : Hoa, Lan, tàu - Học sinh nêu hoả, giật mình, ngã lăn, ngây người, khóc thét, ầm ầm lao tới, - Học sinh nhận xét nhào tới, cứu sống, gang tấc Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu 1, hoïc sinh neâu laïi yù nghóa cuûa baøi thô - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh hiểu và đọc tốt baøi vaên Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: Luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em Nhaän xeùt tieát hoïc (238) * RUÙT KINH NGHIEÄM (239) TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BUỒM (Trích) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ ngữ bài, ngắt giọng đúng nhịp thô Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, dịu dàng thể tình yêu con, cảm xúc tự hào người cha, suy nghĩ và hồi tưởng sâu lắng tiếp nối các hệ Hiểu các từ ngữ bài Hiểu cảm xúc tự hào và suy nghĩ người cha thấy mình ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ mình thời thơ ấu Thái độ: - Ca ngợi ước mơ khám phá sống tuổi trẻ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha … Để ñi” + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc truyện - Học sinh kể lại chuyện, nêu Người gác rừng tí hon, trả lời câu ý nghĩa câu chuyện hoûi sau truyeän - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể cảm xúc người cha trước câu hỏi, lời nói ngây (240) thơ, đáng yêu cùng mình 32’ ñi bieån 6’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ Sau đó, nhiều em tiếp nối đọc khổ hết bài (đọc vòng) - Giáo viên ghi bảng các từ ngữ maø hoïc sinh ñòa phöông deã maéc lỗi đọc - Giaùo vieân cho hoïc sinh giaûi nghĩa từ (nếu có) - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc là giọng kể chậm rãi, dòu daøng, lo laéng, theå hieän tình 15’ yêu con, cảm xúc tự hào người cha, suy nghĩ và hồi tưởng người cha tuổi thơ mình, tiếp nối cao đẹp các hệ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luaän, tìm hieåu noäi dung baøi thô dựa theo câu chuyện SGK - Những câu thơ nào tả cảnh biển đẹp? - Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động hai cha trên bãi bieån? Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc các từ này - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát từ ngữ các em chöa hieåu Hoạt động nhóm - học sinh đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm toàn bài - Ánh mặt trời rực rỡ biển cát caøng mòn, bieån caøng - Boùng cha daøi leânh kheânh - Boùng troøn chaéc nòch - Cha dắt ánh mai hoàng - Con boãng laéc tay cha kheõ hoûi… - Cha laïi daét ñi treân caùt mòn - Ánh nắng chảy đầy vai - Cha traàm ngaâm nhìn maõi cuoái chân trời - Con laïi troû caùnh buoàm noùi (241) - Giáo viên nhắc học sinh dựa vào hình ảnh thơ và điều đã học văn tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả - Những câu thơ dẫn lời nói trực tieáp cuûa cha vaø cuûa baøi kheõ… + Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha daïo treân baõi bieån dựa vào hình ảnh đã gợi bài thơ - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển gột rửa bong Mặt trời nhuộm hồng không gian tia nắng rực rỡ, cát càng mịn, biển nhö caøng hôn Coù hai cha daïo chôi treân baõi bieån Bóng họ trải trên cát Người cha cao, gaày, boùng daøi leânh kheânh Caäu trai buï baãm, lon ton bước bên cha làm nên cái boùng troøn chaéc nòch - Con: - Cha ôi! - Sao xa thấy nước thấy trời - Khoâng thaáy nhaø, khoâng thaáy cây, không thấy người đó? - Cha: - Theo caùnh buoàm ñi maõi đến nơi xa - Sẽ có cây, có cửa có nhà - Nhưng nơi đó cha chưa đến - Con: - Cha mượn cho caùnh buoàm traéng nheù, - Để … - Dự kiến: Cả lớp suy nghĩ, trao - Nhiều học sinh tiếp nối đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi chuyển lời nói trực tiếp + Con ước mơ nhìn thấy - Những câu hỏi ngây thơ nhà cửa, cây cối, người cho thấy có ước mơ gì? nôi taän xa xoâi aáy (242) + Con khao khaùt hieåu bieát moïi thứ trên đời + Con ước mơ khám phá điều chưa biết biển, điều chua biết soáng 5’ 4’ 1’ - Giáo viên giúp học sinh hiểu - học sinh đọc khổ thơ cuối câu hỏi:Ước mơ gợi cho - Cả lớp đọc thầm lại cha nhớ đến điều gì , các em phải - Dự kiến: Thằng bé làm mình nhập vai người cha, đoán ý nghĩ nhớ lại chính mình ngày nhỏ nhân vật người cha bài Lần đầu đứng trước mặt biển thô meânh moâng, voâ taän, mình cuõng nói với cha y thế./ Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ Ngày ấy, mình mơ ước thế./ Mình đã trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời Nhưng không làm được… Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc - Học sinh thảo luận, tìm giọng thầm lại câu đối thoại đọc thể tâm trạng khao khaùt muoán hieåu bieát cuûa con, hai cha - Giaùo vieân choát: Gioïng con: ngaây taâm traïng traàm tö suy nghó cuûa thơ, háo hức, thể khao khát cha câu thơ dẫn lời hiểu biết Giọng cha: dịu dàng, đối thoại cha và trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể - Học sinh phát biểu ý kiến tình yêu thương, niềm tự hào con, xen lẫn nuối tiếc tuổi thô cuûa mình.) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / … - …Để đi…// ” - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, bài thơ (243) - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu 1, hoïc sinh neâu laïi yù - Hoïc sinh neâu nghóa cuûa baøi thô - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh hiểu bài thơ, đọc - Học sinh nhận xét hay Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: Luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (244) TẬP ĐỌC LUAÄT BAÛO VEÄ, CHAÊM SOÙC VAØ GIAÙO DUÏC TREÛ EM I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và khó bài Kó naêng: - Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ điều luật, khoảng mục điều luật; nhấn giọng tên điều luật, thông tin và quan trọng điều luật Thái độ: - Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung các điều luật - Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định nghĩa vụ trẻ em gia đình và xã hội, nghĩa vụ các tổ chức và cá nhân việc bảo vệ, chăm sóc và giaùo duïc treû em - Biết liên hệ điều luật với thực tế để xác định việc cần làm, thực luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em II Chuaån bò: + GIAÙO VIEÂN: - Văn luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nước cộng hoà Xã hoäi chuû nghóa Vieät Nam - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các địa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 4’ Khởi động: Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra – đọc thuộc lòng đoạn thơ tự chọn( bài thơ) “Những cánh buồm”, trả lời các câu hỏi noäi dung baøi thô - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi (245) Giới thiệu bài mới: “Luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo 30’ duïc treû em.” 6’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng - Một số học sinh đọc điều luật nối tiếp đến hết bài giaûi - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ SGK - VD: người đỡ đầu, khiếu, văn hoá, du lịch, nếp - Học sinh tìm từ các em sống văn minh, trật tự công coäng, taøi saûn,…) chöa hieåu 15’ - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh giaûi nghĩa các từ đó - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn - Cả lớp đọc lướt điều Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm luật bài, trả lời câu hỏi - Ñieàu 10, ñieàu 11 thoại - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - Học sinh trao đổi theo cặp – - Giáo viên chốt lại câu trả lời viết tóm tắt điều luật thaønh moät caâu vaên đúng - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - Giáo viên nói với học sinh: - Điều 10: trẻ em có quyền và điều luật gồm ý nhỏ, diễn đạt bổn phận học tập thaønh 3,4 caâu theå hieän quyeàn - Ñieàu 11: treû em coù quyeàn vui trẻ em, xác định người đảm chơi, giải trí, hoạt động văn bảo quyền đó( điều 10); khuyến hoá, thể thao, du lịch khích việc bảo trợ nghiêm caám vieäc vi phaïm( ñieàu 11) Nhieäm vuï cuûa em laø phaûi toùm taét moãi ñieàu noùi treân chæ baèng caâu – câu đó phải thể noäi dung quan troïng nhaát cuûa moãi - Học sinh đọc lướt điều luật để xác định xem điều luật naøo noùi veà boån phaän cuûa treû (246) ñieàu - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi caâu toùm taét - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - Hoïc sinh neâu cuï theå boån phaän - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự em, nêu các bổn phận đó( điều 13 neâu quy ñònh luaät veà boån phaän cuûa treû em.) - VD: Trong bổn phận đã liên hệ xem mình đã thực bổn phận đó nào: bổn phận nào thực tốt, bổn phận nào thực chưa tốt Có thể chọn 1,2 bổn phận để tự liên hệ Điều quan trọng là liên hệ phải thật, phải chân thực - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực tốt bổn phaän naøo 5’ 1’ nêu, tôi tự cảm thấy mình đã thực tốt bổn phận Ở nhaø, toâi yeâu quyù, kính troïng oâng baø, boá meï Khi oâng oám, toâi đã luôn bên, chăm sóc ông, rót nứơc cho ông uống thuốc Tôi đã biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ Ra đường, tôi lễ phép với người lớn, gúp đỡ người già yeáu vaø caùc em nhoû Coù laàn, moät em nhoû bò ngaõ raát ñau, toâi đã đỡ em dậy, phủi bụi quần aùo cho em, daét em veà nhaø Riêng bổn phận thứ tôi thự hieän chöa toát Toâi chöa chaêm học nên chữ viết còn xấu, điểm Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhắc nhở học sinh học môn toán chưa cao Tôi lười tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, ăn, lười tập thể dục nên giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha gầy…) mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt - Đại diện nhóm phát biểu đường phố( xóm làng)… để thực ý kiến, lớp bình chọn người hieän quyeàn vaø boån phaän cuûa treû phaùt bieåu yù kieán chaân thaønh, haáp daãn nhaát em Daën doø: - Chuaån bò : Sang naêm leân baûy - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh nêu tóm tắt quyền và bổn phậm treû em (247) * RUÙT KINH NGHIEÄM (248) TẬP ĐỌC SANG NAÊM CON LEÂN BAÛY I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn - Đọc đúng các từ ngữ dòng thơ, khổ thơ, ngắt giọng đúng nhịp thô Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm người cha với đến tuổi tới trường - Hiểu các từ ngữ bài Thái độ: - Khi lớn lên, phải từ biệt giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng nên II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh - Hoïc sinh laéng nghe tiếp nối đọc bài “Luật bảo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em.” - Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: “Sang naêm leân baûy.” Phát triển các hoạt động: 32’ v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện Hoạt động lớp, cá nhân đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài (249) - Giáo viên chú ý phát từ ngữ học sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm đọc, sửa lỗi cho các em - Giaùo vieân giuùp caùc em giaûi nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Tiềm hiểu bài: giáo viên tổ chức cho hoïc sinh thaûo luaän, tìm hieåu bài thơ dựa theo hệ thống câu hỏi SGK - Những câu thơ nào cho thấy giới tuổi thơ vui và đẹp? - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái đọc khổ thơ – đọc 2-3 voøng - Học sinh phát từ ngữ các em chưa hiểu - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ vaø - Đó là câu thơ khổ 1: Giờ lon ton Khắp sân vườn chạy nhảy Chæ mình nghe thaáy Tiếng muôn loài với Ơû khổ 2, câu thơ nói giới ngày mai theo cách ngược lại với giới tuổi thơ giúp ta hiểu giới tuổi thơ Trong giới tuổi thơ, chim vaø gioù bieát noùi, caây khoâng - Thế giới tuổi thơ thay đổi là cây mà là cây khế nào ta lớn lên? truyện cổ tích Cây khế có đại bàng đậu) - Học sinh đọc lại khổ thơ và 3,qua thời thơ ấu , không còn sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà đó cây cỏ, muôn thú biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực hơn, vì giới các em thay đổi – trở thành giới (250) - Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu? thực Trong giới chim khoâng coøn bieát noùi, gioù chæ coøn biết thổi, cây còn là cây, đại bàng không đậu trên cành khế nữa; còn đời thật tiếng cười nói - học sinh đọc thành tiếng khổ thơ lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật + Con người phải dành lấy hạnh phuùc moät caùch khoù khaên baèng chính hai baøn tay; khoâng deå dàng hạnh phúc có các truyện thần thoại, cổ tích Giáo viên chốt lại: Từ giã giới tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đời thực Để có hạnh phúc, người phải raát vaát vaû, khoù khaên vì phaûi giaønh lấy hạnh phúc lao động, baèng hai baøn tay cuûa mình, khoâng gioáng nhö haïnh phuùc tìm thaáy deã dàng các truyện thần thoại, cổ tích nhờ giúp đỡ bụt tieân… - Điều nhà thơ muốn nói với các em? Giáo viên chốt: giới trẻ thơ vui và đẹp vì đó là giới - Học sinh phát biểu tự truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ vaø thô moäng aáy nhöng ta seõ soáng sống hạnh phúc thật chính bàn tay ta gây dựng nên v Hoạt động2: Đọc diễn cảm + hoïc thuoäc loøng baøi thô - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài thơ - Giọng đọc, cách nhấn giọng, (251) - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 1’ ngaét gioïng Mai / lớn khôn / Chim / khoâng coøn bieát noùi/ Gioù / chæ coøn bieát thoåi/ Caây / chæ coøn laø caây / Đại bàng chẳng đây/ Đậu trên cành khế nữa/ Chuyeän ngaøy xöa, / ngaøy xửa / Chæ laø chuyeän ngaøy söa.// v Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ Chia lớp thành nhóm - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông - Nhiều học sinh luyện đọc Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc học thuộc lòng bài thơ; đọc trước bài Lớp học trên đường – bài tập đọc mở đầu tuần 33 thô, nhoùm thuoäc caû khoå vaø dòng thơ cuối Cá nhân nhóm đọc nối tiếp heát baøi - Caùc nhoùm nhaän xeùt khổ thơ trên, đọc bài Sau đó thi đọc diễn cảm khổ thơ, caû baøi thô - Moãi nhoùm hoïc thuoäc khoå * RUÙT KINH NGHIEÄM (252) TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tiếng phiên âm tên riêng nước ngoài (Vi-ta-li, Ca-pi, Reâ-mi) Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và lời nhân vật: lời người kể – đọc nhẹ nhàng, tình cảm; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, nghiêm khắc, xúc động; lời Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc Thái độ: - Ca ngợi lòng yêu trẻ cụ Vi-ta-li, lòng khao khát và tâm học taäp cuûa caäu beù ngheøo Reâ-mi II Chuaån bò: + GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Hai taäp truyeän Khoâng gia ñình - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra 2, hoïc sinh - Hoïc sinh laéng nghe đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm lên bảy, trả lời các câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi noäi dung baøi SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan sát minh hoạ Lớp học trên - Học sinh nói tranh đường 30’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng (253) giaûi - Giaùo vieân ghi baûng caùc teân - Vi-ta-li, Ca-pi, Reâ-mi riêng nước ngoài - Học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng lượt - Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn baøi - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái đọc đoạn - Yêu cầu học sinh chia bài thành Đoạn 1: Từ đầu đến “Không đoạn phải ngày ngày hai mà đọc được” Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con choù coù leõ hieåu neân ñaéc chí vaãy vaãy caùi ñuoâi” - học sinh đọc thành tiếng các Đoạn 3: Phần còn lại từ ngữ chú giải bài - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh giaûi nghĩa thêm từ các em chưa hieåu - Giáo viên mời học sinh đọc laïi chuù giaûi - Xuất xứ mẫu chuyện - Giới thiệu tập truyện “Không gia ñình” moät taùc phaåm haáp daãn, trẻ em và người lớn trên toàn giới yêu thích; yêu cầu các em nhà tìm đọc truyện - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo câu hỏi SGK - Yêu cầu học sinh đọc thành - Cả lớp đọc thầm tiếng đoạn + Rê-mi học chữ hoàn + Rê-mi học chữ trên đường (254) caûnh nhö theá naøo? hai thaày troø ñi haùt rong kieám aên - học sinh đọc câu hỏi - Cả lớp đọc lướt bài văn + Lớp học Rê-mi có gì ngộ + Lớp học đặc biệt nghónh? + Có sách là miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặc trên đường - Giaùo vieân giaûng theâm: Giấy viết là mặt đất, bút là que dùng để vạch + Ca-pi không biết đọc, chữ trên đất biết lấy chữ mà thầy Học trò là Rê-mi và chú chó giáo đọc lên Có trí nhớ tốt Ca-pi Re-mi, không quên cái + Kết học tập Ca-pi và đã vào đầu Có lúc thầy Reâ-mi khaùc theá naøo? khen biết đọc trước Rê-mi + Rê-mi lúc đầu học tới hôn Ca-pi nhöng coù luùc queân mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, chí học kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang hoïc nhaïc, Ca-pi chæ bieát “vieát” teân mình baèng cách rút chữ gỗ + Lúc nào túi đầy miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất các chữ - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh caû caùi lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, + Bò thaày cheâ traùch, “Ca-pi seõ tìm chi tiết cho thấy Rê-mi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, laø moät caäu beù raát hieáu hoïc? khoâng daùm nhaõng moät phuùt nào nên ít lâu sau đã đọc + Khi thaày hoûi coù thích hoïc hát không, đã trả lời: Đấy là ñieàu thích nhaát … - Học sinh phát biểu tự + Trẻ em cần dạy dỗ, - Qua caâu chuyeän naøy, em coù suy nghó gì veà quyeàn hoïc taäp cuûa treû hoïc haønh + Người lớn cần quan tâm, em? chaêm soùc treû em, taïo moïi ñieàu (255) kiện cho trẻ em học tập + Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hoàn cảnh phaûi chòu khoù hoïc haønh Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh Cuï Vi-ta-li hoûi toâi: // biết cách đọc diễn cảm bài văn - Bây / có muốn học - Chú ý đoạn văn sau: nhaïc khoâng? // - Ñaây laø ñieàu thích nhaát // Nghe thaày haùt, / coù luùc muốn cười, / có lúc lại muốn khóc // Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ / và tưởng trông thấy mẹ nhà // Bằng giọng cảm động, / thaày baûo toâi: // - Con thật là đứa trẻ có tâm hoàn // - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn, bài 1’ Hoạt động 4: Củng cố - Truyện ca ngợi quan tâm - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh veà noäi giaùo duïc treû cuûa cuï giaø nhaân dung, yù nghóa cuûa truyeän haäu Vi-ta-li vaø khao khaùt hoïc - Giaùo vieân nhaän xeùt taäp, hieåu bieát cuûa caäu beù ngheøo Reâ-mi Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh nhaän xeùt - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (256) (257) TẬP ĐỌC NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy bài thơ thể tự - Hiểu các từ ngữ bài Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em; lời phi công vũ trụ Pô-pốp đọc với giọng ngạc nhiên, vui sướng; đọc trầm, nhịp chậm lại dòng cuối Thái độ: - Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn giới tâm hồn ngoä nghónh cuûa treû em II Chuaån bò: + GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh - Hoïc sinh laéng nghe đọc bài Lớp học trên đường, trả lời - Học sinh trả lời caùc caâu hoûi - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: Hoâm nay, caùc em seõ hoïc baøi thơ “Nếu trái đất thiếu trẻ em” Với bài thơ này, các em hiểu treû em thoâng minh, ngoä nghónh, đáng yêu nào, trẻ em quan trọng nào người lớn, tồn trái đất? 32’ Phát triển các hoạt động: (258) Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Giáo viên ghi bảng tên phi công - Cả lớp đọc đồng vuõ truï Poâ-poáp - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp đúng – cho trọn ý đoạn thơ - nhoùm, moãi nhoùm hoïc sinh tiếp nối đọc khổ thơ - Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn baøi + Poâ-poát, saùng suoát, laëng - Yêu cầu học sinh đọc phần chú người, vô nghĩa giải từ - Giaùo vieân cuøng caùc em giaûi nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giải, đàm thoại - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luaän, tìm hieåu noäi dung baøi theo - Cả lớp đọc thầm theo caùc caâu hoûi SGK + Nhaân vaät “toâi” laø taùc giaû – - Yêu cầu học sinh đọc thành nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” là tieáng caùc khoå thô 1, + Nhân vật “tôi” bài thơ là phi công vũ trụ Pô-pốt Chữ ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì “Anh” viết hoa để bày tỏ loøng kính troïng phi coâng vuõ truï viết hoa chữ “Anh” Pô-pốt đã hai lần phong taëng Anh huøng Lieân Xoâ + Vào cung thiếu nhi thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ + Nhà thơ và anh hùng Pô-pốt em vẽ tranh thao chủ đề (259) ñaâu? + Caûm giaùc thích thuù cuûa vò khác phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào? + Tranh veõ cuûa caùc baïn nhoû coù gì ngoä nghónh? + Neùt veõ ngoä nghónh cuûa caùc baïn chứa đựng điều gì sâu sắc? người chinh phụ vũ trụ + Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh haõy nhìn xem, Anh haõy nhìn xem! + Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tôi to thế? Và này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên nửa số trời! + Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười - Đọc thầm khổ thơ + Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp raát to + Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đó có nhieàu + Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi lửa + Mọi người quàng khăn đỏ + Caùc anh huøng troâng nhö đứa trẻ lớn + Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu raát to, caùc baïn coù yù noùi trí tueä anh lớn, anh thông minh + Vẽ đôi mắt to chiếm nửa giaø khuoân maët, ñoâi maét chứa nửa số trời, các bạn muốn nói mơ ước anh lớn Đó là mơ ước chinh phuïc caùc vì sao> + Vẽ giới quàng khăn (260) đỏ, các anh hùng là - Yêu cầu học sinh đọc thành đứa trẻ lớn hơn, các bạn thể tieáng khoå thô cuoái mong muốn người lớn gần + Ba dòng thơ cuối là lời nói gũi với trẻ em, người lớn cuûa ai? hoàn nhieân nhö treû em; cuõng coù + Em hieåu ba doøng thô naøy nhö taâm hoàn treû trung nhö treû em; theá naøo? hiểu trẻ em; cùng vui chơi với trẻ em; người lớn giống trẻ em, lớn mà thôi + Lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai + Neáu khoâng coù treû em, moïi hoạt động trên giới vô nghóa + Người lớn làm việc vì Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + treû em Hoïc thuoäc loøng baøi thô + Treû em laø töông lai cuûa theá - Giáo viên hướng dẫn học sinh giới biết cách đọc diễn cảm bài thơ + Trẻ em là tương lai loài - Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt người giọng đoạn thơ sau: + Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghóa + Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục ñænh cao Poâ-poáp baûo toâi: - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ - Yeâu caàu nhieàu hoïc sinh luyeän “- Anh haõy nhìn xem: Có đâu đầu tôi to thế? // đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh Anh hãy nhìn xem! Và này thì “ghê gớm” thật : hoïc thuoäc loøng Trong đôi mắt chiếm nửa già (261) 1’ khuoân maët Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hỏi học sinh ý Các em tô lên nửa số trời!” // nghóa cuûa baøi thô Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười Nụ cười trẻ nhỏ // - Lời Pô-pốp đọc với giọng nhanh, ngaïc nhieân, hoàn nhieân, vui sướng; lời nhận xét tác - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù giả đọc chậm lại - Học sinh thi đọc diễn cảm Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh nhà học đoạn, bài thơ - Học sinh thi đọc thuộc lòng thuoäc loøng baøi thô đoạn, bài thơ - Nhaän xeùt tieát hoïc Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghónh, saùng suoát, laø töông lai đất nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao * RUÙT KINH NGHIEÄM (262) TẬP ĐỌC: TIEÁT I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu bài thơ “Trẻ Sơn Mĩ.” Kó naêng: - Tieáp tuïc kieåm tra laáy ñieåm khaû naêng hoïc thuoäc loøng cuûa hoïc sinh Thái độ: - Cảm nhận vẻ đẹp chi tiết, hình ảnh sống động; tìm và cảm nhận cái hay các hình ảnh so sánh và nhân hoá… II Chuaån bò: + GV: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh làm BT2 + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10 15 phút) Phương pháp: Thực hành, luyện taäp - Giáo viên chọn bài thơ thuộc chủ điểm đã học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; nhận xeùt, tính ñieåm theo caùc tieâu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc bài hay khoâng thuoäc, theå hieän baøi coù dieãn caûm khoâng Hoạt động 2: Đọc bài thơ “Trẻ Sơn Mĩ” Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Hoạt động lớp, cá nhân - Hoïc sinh laéng nghe yeâu caàu giaùo vieân - Hoïc sinh xung phong kieåm tra hoïc thuoäc loøng Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh tiếp nối đọc (263) yeâu caàu cuûa baøi - học sinh đọc lại bài thơ Cả lớp đọc thầm 1/ Bài thơ gợi hình ảnh Soùng oàn aøo phuùt giaây nín sống động trẻ em Đó là bặt, biển thèm hoá trở hình ảnh nào? thaønh treû thô Những đứa trẻ tóc bết đầy nước mặn, tay cầm cành củi khô ùa chạy không cần tới đích treân baõi bieån Bọn trẻ vớt từ biển voû oác aâm Ánh nắng mặt trời chảy trên baøn tay nhoû xíu Gioù thoåi aø aø u u nhö ngaøn coái xay xay luùa, coái xay ấy, đứa trẻ chạy - Giaùo vieân choát: chơi trên cát giống + Sóng biển vỗ bờ ồn ào, hạt gạo trời nhiên có phút giây nín bặt + Trẻ em biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn vì suốt ngày bơi lội nước biển Baõi bieån roäng meânh mong, caùc bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích 2a/ Buổi chiều tối vùng quê ven biển tả nào? Hoa xương rồng đỏ chói./ Những đứa bé da nâu tóc khét naéng maøu raâu baép, thaû boø treân đồi vòng quanh tieáng haùt, naém côm khoai aên với cá chuồn./ Chim bay phía 2b/ Ban đêm vùng quê ven biển vầng mây đám cháy./ Bầu tả nào? trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở Những đèn dầu tắc vội (264) màn sao./ Đêm trẻo roä leân haøng traøng tieáng choù - Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi sủa./ Những bò đập đuôi chiều tối và ban đêm vùng quê nhai lại cỏ./ Mùi rơm nồng len ven biển cảm nhận lỏi mơ nhieàu giaùc quan: + Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏi; đứa bé da naâu, toùc kheùt naéng maøu raâu baép, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuoàn; thaáy chim bay phía vaàn mây đám cháy; võng dừa đưa sóng; đèn tắt vội màn sao; bò nhai cỏ + Của tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đuôi bò nhai lại cỏ + Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi mơ - Giaùo vieân nhaän xeùt, chaåm ñieåm keát quaû baøi laøm cuûa moät soá em - Một hình ảnh chi tiết mà em thích tranh phong - Học sinh phát biểu ý kiến, các caûnh aáy? em trả lời câu hỏi - Caùc hình aûnh so saùnh vaø nhaân hoá bài thơ + Hình aûnh so saùnh: Gioù aø aø u u nhö ngaøn coái xay xay luùa vaø Trẻ là hạt gạo trời + Hình ảnh nhân hoá: Biển thàm hoá trẻ thơ; sóng thở Caùc hình aûnh so saùnh torng hai caâu thô Gioù aø aø u u nhö ngaøn coái xay xay luùa vaø Treû laø hạt gạo trời liên quan với nhau: gió trời thổi à à ù ù trên (265) bãi biển có đứa trẻ nô đùa chẳng khác gì cối xay khoång loà ñang xay luùa maø Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học, hạt gạo quý chạy biểu dương học sinh đạt vòng quanh là trẻ em ñieåm cao kieåm tra hoïc thuoäc lòng, học sinh thể tốt - Vổ tay khả đọc – hiểu bài thơ Trẻ - Học sinh tuyên dương các bạn đạt điểm cao Sơn Mĩ Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø hoïc thuộc lòng hình ảnh thơ em thích bài Trẻ Sơn Mĩ; đọc các đề văn tiết 6, chọn trước đề thích hợp với mình - Nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM (266)