giáo án động vật

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ - YC Chuẩn bị Thể dục 1.Kiến thức * Đồ dùng của Bật liên tuc Trẻ biết tên vận cô: qua các vòng động : “Bật liên - M¸y tÝnh, loa Trang phô[r]

MỤC TIÊU – NỘI DUNG CHỦ ĐỀ 5: ĐỘNG VẬT Thời gian thực từ: 14/12/2015 đến 08/01/2016 ST T Mục tiêu Lĩnh vực phát triển Phát triển - Thực đầy đủ, nhịp nhàng các động tác thể chất bài thể dục theo hiệu lệnh - Thể nhanh, mạnh, khéo vận động: Chạy, ném, bò - Trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay qua số hoạt động *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Nói tên số món ăn hàng ngày và cách chế biến - Thực số việc nhắc nhở - Có số hành vi tốt vệ sinh phòng bệnh nhắc nhở Nội dung - Trẻ thực các động tác bài TDBS theo nhạc chủ đề động vật - Trẻ có kĩ thực hiên các vận động : Đi theo đường hẹp chạy nhanh 10m, Ném xa tay,Bò dích dắc bàn tay cẳng chân qua chướng ngại vật,Bật tách chân khép chân qua ô, chuyền bóng qua đầu qua chân… - Tập các cử động ngón tay, bàn tay, biết phối hợp tay mắt và biết sử dụng số đồ dùng dụng cụ gập, đan các ngón tay vào nhau, Quay ngón tay cổ tay sử dụng kéo, bút, *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe : - Trẻ biết kể tên số món ăn hàng ngày : Thịt rim tôm,Thịt đậu xốt cà chua, Trứng đúc thịt,… Trẻ biết quy trình chế biến vài món ăn ngày - Trẻ biết kê bàn ghế ăn, biết lấy khăn ăn, biết chia cơm theo tổ - Biết nhặt cơm rơi vào đĩa, ho lấy tay che miệng, không xúc cơm mình vào bát bạn, ăn không nói chuyện cười đùa, Lưu ý -Trẻ biết các kỹ vận động để sử dụng -Dạy trẻ thực số kỹ tự phục vụ : số đồ dùng Chuyển hạt từ bát thành bát Cách sử dụng bấm móng tay, bấm bìa giấy Cách sử dụng thìa Cách sử dụng kẹp nhỏ Luồn dây( qua khuyết) Cách cài khuy( cúc bấm) Cách vắt khăn ( Khăn vải mỏng) Cách rót ướt bình sứ có vòi ( bình nhỏ rót bát) -Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh thân -Dạy trẻ ; Lau chùi nước Cách sử dụng chổi thể đót bé quét rác trên khay - Biết và không trêu chọc các vật - Trẻ biết số vật và nguy hiểm cầm phải tranh xa và không trêu chọc chúng Phát triển - Trẻ phân loại các đối tượng theo - Trẻ phân loại các vật theo 1,2 dấu nhận hai dấu hiệu hiệu, biết xắp xếp theo quy luật các vật và thức biết phan nhóm theo dấu hiệu đặc trưng - Thể số hiểu biết đối tượng qua - Trẻ khám phá số đặc điểm bên ngoài hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình: hát các các vật gần gũi và lợi ích chúng đối bài hát vật, vẽ, xé, nặn các vật với người - Phối hợp các giác quan để xem xét vật - Trẻ quan sát các đặc điểm bên ngoài và tìm hiểu tiếng kêu các vật - Nhận xét, trò chuyện đặc điểm, giống, - Trò chuyện chủ điểm : trò chuyệnvề số khác các đối tượng vật nuôi gia đình,Phân biệt đến loại cá, trò chuyện số vật sống gia đình, Trẻ so sánh giống và khác các loài động vật - Nhận biết số đếm và số lượng - Thêm bớt tạo phạm vi Gộp hai nhóm có số lượng phạm vi 5, 4,Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ, so đếm vầ nói kết sánh chiều rộng đối tượng, Sắp xếp theo quy tắc - Sử dụng các từ vật, hoạt động, - Trẻ tự kể các vật nuôi gia đặc điểm đình và số vật mà trẻ biết thông qua các từ tên gọi, đặc điểm - Đọc bài thơ, ca dao, đồng dao với - Qua các hoạt động hàng ngày Trẻ đọc các giúp đỡ cô bài thơ, ca dao, đồng dao chủ điểm động vật Phát triển - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ - Nghe hiểu nội dung câu chuyện : Chú dê đen, ngôn ngữ Rùa tìm nhà, Thơ : Rong và cá, Mèo câu cá,Dàn gà con, - Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu - Trẻ tự kể lại nội dung chuyện biết bắt nhân vật chuyện chước giọng nói, điệu số nhân vật chuyện, - Nói vật trẻ thích, không thích - Trẻ tiếp xúc với tác phẩm các hoạt động chủ điểm, qua đó trẻ tự nói vật trẻ thích, không thích - Biết lắng nghe ý kiến và sử dụng lời nói lễ - Không nói leo, không ngắt lời người khác Phát triển phép trò chuyện Biết chờ đến lượt tham gia vào tình cảm các hoạt động, Biết nói lễ phép và kỹ - Thích chăm sóc vật - Biết bảo vệ và chăm sóc vật quen thuộc xã - Biết phòng tránh diệt trừ vật có - Trẻ khám phá các đặc điểm số hội hại làm ảnh hưởng tới môi trường sống côn trùng có hại đời sống người, người thông qua đó trẻ có nhận thức rõ để tự phòng, tránh, diệt trừ các côn trùng có hại để bảo vệ cho người Phát triển - Thể cảm xúc trước vẻ đẹp các - Trẻ biết thể cảm xúc mình trước vẻ đẹp vật thẩm mỹ các vật dáng yêu qua các hoạt động hát, múa, đọc thơ, - Bày tỏ cảm xúc trước các bài hát Có kỹ - Trẻ hát vận động bài hát chủ đề động vật: Gà âm nhạc trống mèo và cún con, gà trống, Cá vàng bơi,…Trẻ hát đúng giai điệu nhịp điệp các bài hát chủ điểm - Biết sử dụng kỹ tạo sản phẩm - Trẻ nặn, vẽ, xé dán để tạo các vật mà trẻ thích thông qua các hoạt động có chủ đích : Vẽ cá, Xé và dán đàn cá, Nặn các vật sống gia đình, Mỹ hưng, ngày tháng năm 2015 BGH ký duyệt Kế hoạch hoạt động tuần I Chủ đề nhánh: Động vật gia đình Thời gian thực hiện: Từ 14/12/2013 đến 18/12/2015 Gi¸o viªn thùc hiÖn :Tạ Thị Thúy Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m Thø s¸u - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh sức khỏe trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Cho trẻ chơi theo ý thích TD sáng: Cô cho trẻ tập theo lời bài hát “…” Thø 2,4,6 tËp theo nh¹c Đón trẻ Thứ 3,5 tập theo động tác Thể dục + §T H« hÊp:Thæi n¬ sáng + §T tay: tay đưa trước lên cao( 4lx8n) + §T ch©n: Ngồi khuỵu gối( 4lx8n) + §T lườn: day dang ngang, tay chèng h«ng, tay ®a lªn cao nghiªng người( 4lx8n) + §TbËt: BËt ch©n trước ch©n sau( 4lx8n) §iÓm danh: Tæ trưởng cña tæ ®iÓm xem b¹n nµo nghØ Tên HĐ Ho¹t động häc Ho¹t động ngoµi trêi Ho¹t động gãc V¨n häc: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bài: Đàn gà ¢m nh¹c - TT: DH: §µn gµ s©n - NH: Gµ g¸y le te - KH: TC: Cảm thụ âm nhạc KPKH - Quá trình sinh sản và phát triển gà - Quan s¸t bÇu trêi mùa đông - TC: MÌo vµ chim sÎ - Ch¬i xích đu - Thăm quan các vật nuôi gia đình nhà ông Tiến gần trường - Chơi tự - Vẽ các vật nuôi gia đình trên sân - TC: MÌo vµ chim sÎ Ch¬i theo ý thÝch Toán So sánh chiều rộng 3đối tượng - Quan s¸t cây hoa mẫu đơn NhÆt l¸ , c¸nh hoa rông trên sân - TC: MÌo ®uæi chuột Chơi cầu trượt *Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y - Chuẩn bị: đồ chơi bán hàng thực phẩm, nấu ăn, dụng cụ khám bệnh - KN chơi: trẻ vào đúng góc chơi đã dán ảnh, biết giao tiếp các nhóm chơi * Kỹ mới:Chuyển hạt từ bát thành bát *Gãc x©y dùng: X©y dùng tr¹i ch¨n nu«i *Góc nghệ thuật: vẽ, nặn , cắt xé dán , tô màu tranh động vật nuôi T¹o h×nh Vẽ gà (Đề tài) Thể dục Bật liên tục qua các vòng TCVĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng - Quan sát vườn cây trường, tưới nước cho cây, nhổ cỏ lau l¸ c©y - TC: Bắt trước tiếng kêu các vật - Chơi tự *Góc th viện: xem tranh, làm sách động vật nuôi Đọc sách theo sáng kiến mình - Chuẩn bị: sách, họa báo động vật - KN: biÕt më s¸ch lËt tõng trang, gi÷ g×n s¸ch *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y HĐ ăn Luyện kỹ chuẩn bị ăn:Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, ngủ gấp chiếu - Chơi hoạt động theo ý - Ôn bài thơ: “Đàn - Luyện kỹ vẽ: Dạy trẻ kĩ năng: - Vẽ Con Gà Trống thÝch ë, c¸c gãc gà con” (tiết mẫu) Vẽ số vật nuôi - TCAN: H¸t c¸c bµi cã Cách cài khuy cúc HĐ - Lau giá đồ dùng đồ gia đình bấm học - Nêu gương bé nội dung động vật chiều chơi nu«i gia đình toán ngoan ( Con gà, mèo, vịt ) Vệ sinh rửa tay Giáo viên thực Mỹ Hưng; Ngày….tháng….năm 2015 BGH Ký duyệt Tạ Thị Thúy Nguyễn Thị Mai Kế hoạch hoạt động tuần II Chủ đề nhánh: Động vật sống dới nớc Thời gian thực hiện: Từ 21 /12/2015 đến 28/12/2015 Gi¸o viªn thùc hiÖn : Lê Thị Mai Hương Tªn ho¹t động Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m Thø s¸u Đón trẻ Thể dục sáng Ho¹t động học - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh sức khỏe trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ xem tranh ảnh, truyện tranh động vật sống dới nớc - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c vËt sèng díi níc - ích lợi chúng ngời - Trẻ sân tập thÓ dôc s¸ng theo nhạc bài hát: Thứ 2,4,6 tập theo nhạc, ; Thứ 3,5 tập theo động tác + ĐT Hô hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay(4lx8n) + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục(4lx8n) + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang bên(4lx8n) + ĐT Bật : Bật tiến phía trước(4lx8n) Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Bài Mèo câu cá ¢m nh¹c: -NDTT: DH: Cá vàng bơi -NDKH:NH : Em chơi thuyền TCÂN: Cảm thụ âm nhạc KPKH Tìm hiểu các loại cá T¹o h×nh: Toán Đếm đến nhận biết Xé và dán đàn cá ( đề tài) nhóm có đối tượng, nhận biết số Thể dục: VĐCB:Chạy nhanh 15m VĐ Ôn: Bò thấp chui qua cổng TC: Cá lớn cá bé - NhÆt l¸ r¬i, xÐ, xÕp - Cho trẻ quan sát tranh ảnh h×nh c¸c vËt và trò chuyện các vật sèng díi níc sống nước( Cua, ốc) TC: BÞt m¾t b¾t dª TC: Chạy tiếp sức Cô trò chuyện với - Chăm sóc cây rau Quan sát thời tiết Ho¹t trẻ nghề đội vườn trường ngày động ngoµi trêi TC: Lộn cầu vồng - TC: Chạy vượt qua TC: Xỉa cá mè Chơi tự các chướng ngại vật Chơi tự *Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸n h¶i s¶n, nÊu ¨n Kỹ mới: Cách sử dụng kẹp nhỏ, Cách sử dụng bấm móng tay( Bấm bìa giấy) *Gãc x©y dùng: x©y ao th¶ c¸, l¾p ghÐp h×nh d¸ng vËt sèng díi níc Ho¹t *Gãc nghÖ thuËt: t« mµu, vÏ tranh vËt sèng díi níc động góc - CB: số nguyên vọ̃t liệu thiên nhên, họa báo, giấy , đất nặn - KN: biÕt vß giÊy, c¾t d¸n, kü n¨ng xoay trßn, l¨n dµi, Ên dÑt HĐ ăn ngủ Ho¹t động chiÒu *Gãc häc tËp: xem s¸ch tranh vÒ c¸c vËt sèng díi níc, kÓ chuyÖn c¸c vËt sèng díi níc, kÓ chuyÖn s¸ng t¹o theo tranh, *Gãc th viÖn: xem tranh, lµm s¸ch vÒ c¸c vËt sèng díi níc *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y Luyện kỹ chuẩn bị ăn:Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, gấp chiếu Luyện kĩ tô Cô cho trẻ làm bài Trẻ cùng cô làm đồ Dạy trẻ kĩ - Luyện kĩ vẽ đàn cá màu : Tô1 số tập tập vẽ: dùng phục vụ học toán Cách sử dụng TC: Ngón tay nhúc nhích vật sống Bài 11 TC: Thả đỉa ba ba chổi đót bé - Nªu g¬ng cuèi tuÇn thưởng nước TC: Ngón tay nhúc Chơi tự quét rác trên phiếu bé ngoan TC: Kéo co nhích khay Chơi tự Chơi tự Giáo viên thực Lê Thị Mai Hương Tên HĐ Đón trẻ Thể dục sáng Mỹ Hưng Ngày….tháng….năm BGH Ký duyệt Nguyễn Thị Mai Kế hoạch hoạt động tuần III Chủ đề nhánh: Động vật sống rừng Thời gian thực hiện: Từ 28/12/ 2015đến 01/01/2016 Gi¸o viªn thùc hiÖn : Tạ Thị Thúy Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m Thø s¸u - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh sức khỏe trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ xem tranh ảnh, truyện tranh động vật sống rừng - Trò chuyện với trẻ các vật sống rừng - Ích lợi chúng ngời - Tập thÓ dôc s¸ng theo nhạc bài hát: “ Rửa mặt mèo” + Thø 2,4,6 tËp theo nh¹c ; + Thứ 3,5 tập theo động tác + §T : H« hÊp: Thổi bóng HĐ học + §T : Tay : Tay ®a tríc lªn cao.( 4lx8n) + §T : Ch©n : Ngåi khuþu gèi.( 4lx8n) + §T : Bông : Hai tay ®a lªn cao cói gËp ngêi.( 4lx8n) + §T ; BËt : BËt tiÕn vÒ phÝa tríc.( 4lx8n) V¨n häc ¢m nh¹c: KPKH Con hæ,con Voi, D¹y h¸t : §è b¹n Dạy trẻ đọc thơ : KhØ Nghe h¸t: Chó voi Hổ vườn thú ë B¶n §«n - Trß ch¬i: Ai nhanh HĐ ngoài trời HĐ góc HĐ ăn ngủ HĐ chiều - Xem tranh, kÓ tªn c¸c vËt sèng rừng, nêu đặc ®iÓm cña chóng - TC: BÞt m¾t b¾t dª - Chơi xích đu Trò chuyện hổ, sư tử TC: Nghe tiếng kêu đoán tên vật - Ch¬i theo ý thÝch Quan sát tranh số vật sống rừng ( Khỉ, voi, hổ, hươu…) TC: Bắt chước tiếng kêu các vật Chơi đu quay To¸n: Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo pham vi Nghỉ tết dương lịch - Trò chuyện với trẻ thời tiết mùa đông - TC: - BÞt m¾t b¾t dª - Chơi tự *Gãc ph©n vai: ch¬i B¸c sÜ thó y, r¹p xiÕc *Gãc x©y dùng: X©y dùng Vên b¸ch thó *Gãc nghÖ thuËt: vÏ,c¾t xÐ d¸n tranh , t« mµu, nÆn vÒ c¸c vËt sèng rõng *Gãc häc tËp: thêm bớt nhóm có số lượng - ChuÈn bÞ: Bảng cho trẻ chia nhóm, các vật sống rừng, thẻ số từ 1- 4, thức ăn của các vật sống rừng - KN: đếm, thờm và bớt thành nhúm cú số lượng 4, đặt thẻ số tương ứng, đặt cỏc thức ăn phự hợp với các vật *Gãc văn học:Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh Kĩ mới: Cách rót ướt bình sứ có vòi (Bình nhỏ rót bát) Luyện kỹ chuẩn bị ăn:Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, gấp chiếu - KÓ cho trÎ nghe - Dạy trẻ kĩ năng: Làm bài tập Làm bài tập Nghỉ tết dương chuyện “H¬u Cách vắt khăn bé tập vẽ: Bài 12 toán : Bài12 lịch biÕt nhËn lçi” VÖ sinh, s¾p xÕp đồ ( khăn vải - TC: Ngón tay nhúc - TC: Rồng rắn lên mỏng) mây - Chơi tự Giáo viên thực ch¬i ë c¸c gãc - Chơi tự nhích - Chơi bập bênh Mỹ Hưng Ngày….tháng….năm BGH Ky duyệt Tạ Thị Thúy Nguyễn Thị Mai Kế hoạch hoạt động tuần IV Chủ đề nhánh: Côn trùng Thời gian thực hiện: Từ 04/01 đến 08/01/2016 Gi¸o viªn thùc hiÖn: Lê Thị Mai Hương HOẠT ĐỘNG THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Đún trẻ- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp và trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh ngày nghỉ trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng ca nhõn đúng nơi qui định Cho trẻ chơi theo ý thích cỏc gúc - Cho trẻ xem tranh ảnh, truyện tranh động vật sống rừng - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c loµi c«n trïng cã c¸nh - TC vÒ Ých lîi vµ t¸c h¹i cña sè c«n trïng sân tập thÓ dôc s¸ng theo nhạc bài hát: Thể dục sáng -+Trẻ Thø 2,4,6 tËp theo nh¹c, + Thứ 3,5 tập theo động tác - TËp thÓ dôc s¸ng cïng c¸c líp t¹i s©n trêng + ĐT Hô hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay.( 4lx8n) + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục.( 4lx8n) + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang bên.( 4lx8n) + ĐT Bật: Bật tiến phía trước.( 4lx8n) Điểm danh: Tổ trưởng đội điểm danh tổ mình có bạn náo nghỉ KPXH ¢m nh¹c: Hoạt động chủ Văn học Toán Tìm hiểu số TT: Biểu diễn Dạy trẻ thuộc thơ: Chia nhóm có 4đối đích c«n trïng cã bài “ Gà trống Ong nâu và Bướm tượng thành phần c¸nh: Ong, Bướm thổi kèn”, Chú vàng voi đôn” -KH: Nghe h¸t: ChÞ ong n©u vµ em bÐ Hoạt động ngoài trời - QS và TC mét sè c«n trïng qua tranh TC: Kéo co Chơi cầu trượt Nghỉ sơ kết học kì I Trò chuyện với - Đọc thơ, câu đố Bắt sâu, nhổ cỏ, trẻ Kiến, chăm sóc vườn cây côn trùng muỗi, TC: Bay nhanh trường TC: Rồng rắn lên chim TC: Chim bay cò Chơi đu quay mây bay Chơi tự Chơi xích đu Hoạt động gúc *Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y Kĩ mới: Cách sử dụng thìa (Mức độ 2) *Gãc x©y dùng: l¾p ghÐp h×nh c«n trïng X©y dùng tr¹i ch¨n nu«i *Gãc nghÖ thuËt: vÏ, nÆn , c¾t xÐ d¸n , t« mµu tranh vÒ c«n trïng *Góc toán/ khoa học: Sắp xếp theo quy tắc đối tượng - Tìm hiểu khám phá các loại côn trùng *Gãc th viÖn: xem tranh, lµm s¸ch vÒ c«n trïng - *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y Hoạt động Luyện kỹ chuẩn bị ăn:Vệ sinh bàn ăn, bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế, cách xúc cơm, cách trải chiếu, gấp chiếu chiều - Ch¬i, ho¹t - ¤n mét sè bµi h¸t - VÏ và tô màu *Dạy trẻ kü n¨ng : Vẽ Bướm động theo ý chủ đề Luồn dây (qua (Đề tài) thÝch ë c¸c gãc số c«n trïng: - Đọc đồng dao; Trời “Chị ong nõu và em khuyết) Ong, bướm tù chän ma cho mèi b¾t gµ bé, Đố bạn, Chú voi - VÖ sinh, s¾p xếp đồ chơi c¸c gãc Chơi cầu trượt TC: Ngón tay nhúc nhích - Chơi tự Giáo viên thực - Chơi đu quay đôn…” - Nªu g¬ng cuèi tuÇn Mỹ Hưng Ngày….tháng….năm BGH Ky duyệt Tạ Thị Thúy Nguyễn Thị Mai Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ Mục đích- yêu cầu V¨n häc: 1.Kiến thức: Dạy trẻ - Trẻ biết tên bài thơ đọc thơ “Đàn gà con”, tên tác diễn cảm giả bài: - Trẻ biết ngữ điệu sắc “Đàn gà thái, tình cảm thể con” Tác bài thơ giả - Trẻ hiểu nội dung bài “Phạm thơ: “Bài thơ nói 10 Hổ” trứng Mẹ gà ấp ủ ” - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Giáo án, máy tính, loa, Tranh minh họa bài “Đàn gà Con”, Nhạc bài “ Đàn gà Con”, tranh gà Tiến hành HĐ1: Ổn định tổ chức Cô và trẻ hát bài: “Đàn gà Con” Trò chuyện với trẻ bài hát Cô giới thiệu bài thơ HĐ2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bài: “Đàn gà con” Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần 1:hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói 10 trứng Mẹ gà ấp ủ đến hôm đủ có mỏ, có chân, lông thì vàng, mắt đen, các Con ạ” Cô đọc lần 3: Đàm thoại: Trong bài thơ “Đàn gà Con” có gì các Con? - Trẻ đọc thuộc thơ đọc thơ diễn cảm thể âm điệu êm dịu nhịp điệu chậm rãi đọc thơ - Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc - Trẻ chơi trò chơi thành thạo 3.Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động * Đồ dùng trẻ: - Chiếu, bàn, ghế, sáp màu - Để trứng nở thành Con Mẹ gà đã làm gì? - Chú gà Con nhìn nào các Con? - Lông và Mát gà thì nào? - Tình cảm Con với các chú gà sao? * Trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc 2- lần ( chú ý sửa sai) - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần * Luyện tập: TC: Tô màu chú gà Con - Cho trẻ chú gà HĐ3: Kết thúc: - Cô nhận xét học- khen trẻ Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ ¢m nh¹c NDTT: DH: §µn gµ s©n tác giả “Nguyễn Văn Hiển” NH: “Gµ g¸y le te” dân ca “Cống Khao” NDKH: TC: “Cảm thụ âm nhạc” Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “Đàn gà Con sân” tác giả “Nguyễn Văn Hiên”, thuộc lời bài hát “ Đàn gà sân” - Hiểu nội dung bài hát “ Đàn gà sân” Bài hát nói đàn gà theo mẹ kiếm ăn vườn - Trẻ biết tên bài hát : “gà gáy le te” dân ca “Cống Khao” - Biết tên TC “Cảm thụ âm nhạc” hiểu cách chơi và luật chơi trò chơi Kỹ năng: - Trẻ thuộc bài hát hát Chuẩn bị * Đồ dùng cô: Trang phục gọn gàng, luyện giọng hát, hát thuộc và diễn cảm bài hát “Đàn gà sân”…, Mũ chóp * Đồ dùng cô Trang phục gọn Tiến hành Chủ đề : Em yêu ca hát: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ xem hình ảnh số vật nuôi gia đình - Cô trò chuyện với trẻ hình ảnh đó Nội dung: * NDTT: DH: §µn gµ s©n tác giả “Nguyễn Văn Hiển” Cô hát lần 1: không nhạc Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 2: Có nhạc Các thấy giai điệu bài hát nào? Bài hát “Đàn gà sân” nói đàn gà lông vàng kiếm ăn theo Mẹ vườn… Cô cho lớp hát 2-3 lần Cho tổ, cá nhân, nhóm hát ( chú ý sửa sai cho trẻ ) Cho các tổ thi đua Cô hỏi trẻ các vừa hát bài hát gì? * NH: NH: “Gµ g¸y le te” dân ca “Cống Khao” đúng giai điệu lời ca bài “ Đàn gà sân” cảm nhận giai điệu bài hát - Trẻ hưởng ứng và thể cảm xúc theo nhịp điệu bài hát “ Gà gáy le te” Chú ý lắng nghe chọn vẹn bài hát - Trẻ chơi đúng luật chơi, Chơi trò chơi thành thạo 3.Thái độ: - Yêu mến các Con vật gàng, dụng cụ âm nhạc xắc xô, phách, ghế đủ cho trẻ Giới thiệu tên bài hát, dân ca Cống Khao Bài hát nói gà gáy le te báo hiệu trời sáng gọi người mau dậy… Cô hát lần 1: hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả? Cô hát lần 2: trẻ hưởng ứng cùng cô Cô cho trẻ nghe cô ca sỹ nhí hát Các vừa nghe cô hát bài hát gì? NDKH: TC: “Cảm thụ âm nhạc” Cách chơi: cô mời đứng dậy và nghe, hưởng nhanh, chậm theo nhạc mà các Con nghe (cho trẻ chơi 2-3 lần) Các vừa chơi TC gì? Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ KPKH Quá trình sinh sản và phát triển gà MĐ – YC 1.Kiến thức - Trẻ biết quá trình sinh sản và phát triển gà như: trứng- gà con- gà lớn - Trẻ biết tiếng kêu của, thức ăn gà - Trẻ biết thịt gà cung cấp cho thể chất đạm 2.Kỹ - Trẻ sử dụng chuột tham gia trò chơi trên máy tính - Trẻ có khả ghi, nhớ, quan sát Chuẩn bị Máy tính, số hình ảnh gà, bài hát “đàn gà sân”, “đàn gà Con”, số bong bóng… Tiến hành Chủ đề: Bé vui khám phá 1.Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài hát “Đàn gà sân” - Cô cùng trẻ trò chuyện bài hát - Cô giới thiệu bài Trò chơi: Trải nghiệm - Cô chia trẻ làm nhóm sau đo nhóm lấy các hình ảnh rời xếp thành quá trình sinh sản gà Sau làm xong trẻ trưng bày sản phẩm các nhóm - Để kiểm tra kết thực hành đó, trẻ tham gia chơi “giải mã ô số” + Cách chơi: Trong trò chơi này Cô đọc câu đó các Con trả lời + Luật chơi: Nếu các Con trả lời đúng thì ô số mở và kết câu trả lời đó chính xác là đáp án trò chơi mà các Con thực vừa nãy + Ô số 1: “Quả gì lòng đỏ, không kết từ hoa Mẹ nó là gà cho ta nhiều đạm” - Trẻ trả lời mạch lạc, rõ ràng các câu hỏi Cô 3.Kỹ - Giáo dục trẻ yêu quý gà và vật khác - Trẻ biết chăm sóc cho gà như: cho gà ăn, cho gà uống nước… à Đó là gì các Con? Ô số 2: “gà, chó, mèo và lợn, gì nở từ trứng”? Ô số 3: “con gì kêu chiếp chiếp, theo mẹ chạy lon ton, cục bông lăn tròn, nghe cục cục” Cho trẻ cùng quan sát đáp án so với kết trẻ chơi trò trải nghiệm 3.Nội dung: KPKH: “Quá trình sinh sản và phát triển gà con” - Đây là hình ảnh gì? - Khi gà mái đẻ kêu nào? Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu gà mái - Con có biết Con gà mái Mẹ đẻ cái gì không? - Sau đẻ xong gà mái mẹ làm gì? - Vì gà mái mẹ lại ấp trứng? - Sau ấp 21 ngày trứng này nó làm sao? - Và Cô cho trẻ xem hình ảnh chú gà Con sau nở - Các Con nhìn xem gà mẹ làm gì vậy? à GD trẻ: Để gà mau lớn các Con phải làm gì? Gà lớn lơn thì trở thành Con gà gì? Và thịt gà cung cấp cho chúng ta chất gì? Các vừa khám phá gì? * Kết thúc Cho trẻ hát bài : “Đàn gà Con” Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt MĐ – YC Chuẩn bị động Toán 1.Kiến thức Mô hình lễ So sánh Củng cố kiến hội “ Động chiều rộng thức nhận biết vật” có trang đối chiều rộng trí đố dùng tượng đối tượng rộng hẹp khác Biết nói kết so sánh chiều Mỗi trẻ rộng đối tượng tranh 2.Kỹ vật, khung Trẻ so sánh nhận ảnh có chiều xét cặp đối rộng tương tượng để nhận ứng, băng khác dôn chiều rộng Đồ dùng cô đối tượng, biết giống trẻ xếp chiều kích thước to rộng đối tượng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Trò chuyện các vật nuôi gia đình 2,Nội dung * Ôn nhận biết chiều rộng đối tượng Lễ hội bày bán nhiều thứ, các quan sát xem đó là thứ gì? Lễ hội thật long trọng có băng rôn chào đón khách đấy, có nhận xét gì băng rôn? Có chiều rộng + Hai câu đối này nào? Bằng + Có nhiều tranh các vật bày bán, có nhận xét gì chiều rộng tranh? Bằng - Được lễ hội các có cảm giác gì? Rất vui * Dạy trẻ so sánh xếp thứ tự chiều rộng đối tượng - Mỗi người lễ hội không thể quên mua món quà để làm kỷ niệm, các xem đó là món quà gì? + Bức tranh gì? + Có bao nhiêu tranh? - So sánh tranh Gà Trống với tranh Mèo ( Cô trình chiếu trên máy gắn lên bảng) - Ai có nhận xét gì tranh? Trẻ đặt cạnh nhau, chồng lên nhau, diễn đạt đúng từ: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp Thái độ Tham gia tích cực học Đánh giá cuối ngày + Bức tranh nào rộng hơn? Bức tranh nào nhỏ hơn? - Làm nào để biết tranh này không nhau? ( Hướng dẫn kỹ đặt chồng) + Tại biết tranh Mèo rộng hơn? Vì tranh Gà Trống hẹp hơn? Cô nhấn mạnh: Khi ta đặt chồng BT Gà trống lên BT Mèo ta thấy BT Mèo thừa phần Vậy là BT Mèo rộng BT Gà Trống còn BT Gà Trông thiếu phần đúng là hẹp - Có cách nào để biết tranh này không không? Cô đặt lật lại BT Mèo chồng lên BT Gà trống + Các có nhìn thấy BT Gà trống không?Vì sao? Cô nhấn mạnh: Vì BT Mèo rộng nên che lấp BT Gà Trống * So sánh tranh - Cô cho trẻ xếp BT và so sánh + Bức tranh Mèo với tranh Gà Trống và Bò ntn? - Vậy tranh nào rộng nhất, hẹp hơn, hẹp - Cô cho trẻ đặt chồng BT lên theo thứ tự Yêu cầu nói nhanh: - Lần 1: Cô nói độ rộng hẹp, trẻ nói tên tranh - Lần 2: Cô nói tên tranh trẻ nói độ rộng hẹp * Luyện tập - TC: Làm tranh + Đội 1: Treo tranh theo thứ tự hẹp đến rộng + Đội 2: Từ rộng đến hẹp + Đội 3: Từ hẹp đến rộng Cô kiểm tra kết đội Kết thúc Cô nhận xét khen trẻ ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2015 Nội dung Mục đích, yêu cầu T¹o h×nh KiÕn thøc: - VÏ - Trẻ biết đặc điểm gµ trèng gà trống: Chân cao, (Mẫu) mào đỏ, đuôi dài, nhiều màu sắc - Biết gà là vật nuôi gia đình Kü n¨ng - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nét, hình để tạo nªn bøc tranh vÒ gµ trèng - Trẻ vẽ thêm số chi tiết phụ cỏ, cây, đống rơm…Tô màu mịn, đẹp, trình bày bố cục cân đối Thái độ - Trẻ tích cực hoạt động ChuÈn bÞ Gi¸ treo s¶n phÈm Tranh mÉu cña c« Vë t¹o h×nh Bót s¸p mµu C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t bµi: Gµ trèng , mÌo vµ cón - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ c¸c vËt nµo? Néi dung *Quan sát và đàm thoại : - C« cho trÎ xem tranh mÉu vµ cho trÎ nhËn xÐt vÒ tranh mÉu - Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh gµ trèng? + Con gµ trèng bøc tranh c« vÏ thÕ nµo? + Con gµ trèng cã nh÷ng bé phËn g×? + Chó gµ trèng ®ang lµm g× ? + Cô sử dụng nét vẽ gì để vẽ ? + C¸c thÊy mµu s¾c bøc tranh thÕ nµo? + C¸c cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc bøc tranh? *C« vÏ mÉu: - Muốn làm họa sĩ vẽ đợc gà trống thật đẹp nhìn cô vẽ mẫu nhé + Muốn cho tranh cân đối trước tiên cô vẽ đầu gà, đây là tư gà đứng gáy nên cô phải vẽ đầu gà trờn Đầu gà là hình trßn nhá, nèi ®Çu víi m×nh gµ b»ng nÐt xiªn h¬i cong c« ®ưîc cæ gµ Sau đó cô vẽ mình gà trang giấy Mình gà là hình ovan giống h×nh qu¶ trøng TiÕp theo c« vÏ ®u«i gµ, ®u«i gµ trèng dµi vµ cong nªn cô vẽ các nét cong liên tiếp từ trên xuống Cô vẽ đùi gà nÐt cong, ch©n gµ vÏ nÐt th¼ng vµ c¸c nÐt xiªn nhá vµ ng¾n lµm ngãn ch©n §Ó hoµn thµnh bøc tranh c« vÏ tiÕp cac chi tiết phần ®Çu gµ: Một mào đỏ to trên đầu và mào nhỏ cổ gà Cô vẽ nốt má gµ, m¾t gµ + Để cho tranh thêm đẹp các có thể vẽ thêm cỏ cây ,hoa lá, «ng mÆt trêi §©y lµ nh÷ng chi tiÕt phô c¸c chØ vÏ nhá * Hỏi ý định trẻ - Con thích vẽ chú gà trống làm gì? Con vẽ nào? - Hỏi số trẻ khác * TrÎ thùc hiÖn: - Cho trẻ ngồi nhóm để thực - C« bËt nh¹c kh«ng lêi sè bµi h¸t vÒ gµ, bao qu¸t, nh¾c nhë trÎ thùc hiÖn * NhËn xÐt s¶n phÈm - C« treo tÊt c¶ s¶n phÈm lªn vµ treo tranh mÉu cña c« - Cho trẻ nhận xét bài đẹp - Cho trÎ giíi thiÖu tranh cña m×nh - Hỏi trẻ vì bài đẹp, đẹp nào? - Tranh nµo gièng mÉu cña c« nhÊt? - Cô nhận xét chung, chú ý nhận xét nhiều đến sản phẩm có sáng t¹o vÒ mµu s¾c, vÒ tư thÕ, bè côc, c¸ch t« mµu Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ - YC Chuẩn bị Thể dục 1.Kiến thức * Đồ dùng Bật liên tuc Trẻ biết tên vận cô: qua các vòng động : “Bật liên - M¸y tÝnh, loa Trang phôc gän TCVĐ : Tung tuc qua các vòng gµng, s©n tËp bóng lên cao và ” b»ng ph¼ng, bắt bóng Trẻ biết các chơi tho¸ng m¸t 7-10 vòng,vạch trò chơi chuẩn, nhạc bài 2.Kỹ Trẻ nhớ tên vận “ vịt”, “ động Bật liên tục gà trống mèo và cún qua các vòng Biết dùng sức toàn con…” thân để bật nhảy Bóng qua các ô, tiếp đất * §å dïng cña trÎ mũi bàn Trang phôc gän chân gµng, trẻ Trẻ dồn, tách hàng bóng theo yêu cầu cô Chơi thành thạo trò chơi 3.Thái độ Trẻ đoàn kết chơi TC Tích cực Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô và trẻ tc chủ điểm Để cho khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? 2.Nội dung *Khởi động Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi kiễng, thường, gót, thường, chậm, nhanh, chậm cho trẻ hàng *Trọng động - BTPTC: Đ/t Tay: tay sang ngang, lên cao long bàn tay vỗ vào nhau(2lx8n) Đ/t Lườn: tay đưa trước, vặn mình sang hai bên(2lx8n) Đ/t Chân: tay chống hông,1 chân bước lên trước, khụy chân(3lx8n) Đ/t Bật: Bật tách chụm(3lx8n) -VĐCB : Bật liên tục qua các vòng Cô giới thiệu vân động Bật liên tục qua các vòng Cô làm mẫu lần : Không phân tích(Có thể cô cho trẻ lên làm mẫu cô phân tích động tác Cô làm lần 2: Kết hợp phân tích động tác Khi có hiệu lệnh chuẩn vị cô đứng trước vạch xuất phát, c ó lệnh bật cô bất chụm chân vào ô thứ nhất, nhảy vào ô thứ 2… nhảy đến hết, các chú ý nhảy vào vòng tiếp đất mũi bàn chân, bật hết vòng cồ cuối hàng Cô làm lần Cô trẻ lên thực ( co chú ý sửa sai cho trẻ ) học Cho hai hàng bật theo hình thức lối tiếp, thi đua đội => Cô hỏi trẻ các vừa thực vận động gì? TCVĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho bạn bóng các đứng thành vòng tròn tay cầm bóng tung lên cao bà bắt bóng tay, không ôm bóng vào ngực => Các vừa chơi TC gì? * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhang xung quanh sân 1-2 vòng 3.Kết thúc Cô nhận xét học Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 21tháng 12năm 2015 Tên HĐ Mục đích- yêu Chuẩn bị cầu V¨n häc: 1.Kiến thức: * Đồ dùng Dạy trẻ - Trẻ biết tên cô: đọc thơ bài thơ “Mèo - Giáo án, diễn cảm câu cá” tên tác máy tính, bài: loa, Tranh giả “Mèo - Trẻ biết ngữ minh họa câu cá” điệu sắc thái, bài “Mèo Tác giả tình cảm câu cá”, thể Nhạc bài “Rửa mặt bài thơ - Trẻ hiểu nội mèo” dung bài thơ: ao cá, cá “Bài thơ nói xốp, Mèo anh Mèo * Đồ dùng trẻ: em cau cá” Chiếu, - Trẻ biết cách xốp chơi trò chơi Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ đọc thơ diễn cảm thể âm điệu êm dịu nhịp điệu chậm rãi đọc thơ - Trẻ trả lời câu Tiến hành HĐ1: Ổn định tổ chức Cô và trẻ hát bài: “ Rửa mặt mèo” Trò chuyện với trẻ bài hát Cô giới thiệu bài thơ HĐ2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bài: “Mèo câu cá” Hôm cô dạy các đọc diễn cảm bài thơ “ Mèo câu cá” -Cô đọc lần bài thơ hỏi trẻ +Bài thơ có tên là gì? +Bài thơ sáng tác? -Cô đọc thơ lần 2+Tranh minh họa: + Để bài thơ hay và muốn biết rõ bài thơ có nội dung gì,chúng mình hãy cùng lắng nghe tôi đọc bài thơ lần thật diễn cảm với tranh nhé! +Bài thơ có tên là gì? +Nội dung bài thơ nói lên điều gì?  Trích dẫn -Bài thơ kể hai anh em mèo câu cá thể qua câu thơ: “Anh em mèo trắng, Vác giỏ câu” -Địa điểm nơi anh em mèo câu cá miêu tả câu thơ: “Em ngồi bờ ao, Anh sông Cái” -Mèo anh ỷ lại cho mèo em và ngủ luôn giấc,hình ảnh đó miêu tả câu thơ: “Mèo anh ngả lưng……Đã có em rồi” -Còn mèo em thì mải chơi với các bạn thỏ,và ỷ lại cho mèo anh cụ thể câu thơ: “Mèo nghĩ :Ồ thôi…….Nhập bon vui chơi” ->Giải nghĩa từ”Hớn hở”:Thể vui mừng,thoải mái -Kết hai anh em mèo là gì?thể rõ qua câu thơ: “Đôi mèo hối hả… Không cá nhỏ” hỏi to, rõ ràng, mạch lạc - Trẻ chơi trò chơi thành thạo 3.Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động ->Giải nghĩa từ:”Hối hả”:Thể gấp gáp,vội vàng nhanh chóng  Đàm thoại: +Trong bài thơ có nhân vật nào? +Nội dung bài thơ nói lên điều gì? +Mèo anh câu cá đâu?và mèo anh đã làm gì? +Thế mèo em câu đâu?và mèo em đã làm gì? +Kết hai anh em mèo thếnào?vì sao? +Qua bài thơ chúng mình rút bài học gì? -> Giáo dục trẻ:Vì mải chơi và ỷ lại vào nên anh em mèo đã không có gì để ăn.Các bạn nhớ không lười biếng,không ỷ lại vào người khác mà phải chăm chỉ,siêng thì là ngoan trò giỏi ông bà,cha mẹ và thầy cô  Cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ -Cho trẻ đọc diễn cảm 1-2 lần cùng cô+động tác minh họa -Cho trẻ đọc thi đua theo tổ -Cho trẻ đọc theo nhóm bạn nam (1 trẻ mời các bạn khác cùng đọc) -Nhóm bạn nữ đọc cùng cô -Cho trẻ đọc cá nhân kèm tranh minh họa(Chú ý sửa sai) và cá nhân kèm động tác minh họa -Cho trẻ đọc lớp nối tiếp dựa theo nội dung tranh * Luyện tập: TC: cô cho trẻ chơi TC: “ Bắt cá” HĐ3: Kết thúc: - Cô nhận xét học- khen trẻ Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ ¢m nh¹c NDTT: DH: Cá vàng bơi NH: “Em chơi thuyền NDKH: TC: “Cảm thụ âm nhạc” Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “Cá vàng bơi” tác giả “Nguyễn Văn Hiên”, thuộc lời bài hát “Cá vàng bơi” - Hiểu nội dung bài hát “Cá vàng bơi” nói cá vàng có vây là xinh bơi lượn múa nước tìm mồi ăn, giúp cho bể nước ngày càng thêm - Trẻ biết tên bài hát : “Em chơi thuyền” - Biết tên TC “Cảm thụ âm nhạc” hiểu cách chơi và luật chơi trò chơi Kỹ năng: - Trẻ thuộc bài hát hát đúng giai điệu lời ca bài “Cá vàng bơi” cảm nhận giai điệu bài hát Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Trang phục gọn gàng, luyện giọng hát, hát thuộc và diễn cảm bài hát “Cá vàng bơi, Em chơi thuyền”…, Nhạc không lời khác để trẻ chơi trò chơi * Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng, dụng cụ âm nhạc xắc xô, Tiến hành Chủ đề : Em yêu ca hát: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ xem hình ảnh số vật nuôi sống nước - Cô trò chuyện với trẻ hình ảnh đó hướng vào bài Nội dung: * NDTT: DH: “Cá vàng bơi” sáng tác: Cô hát lần 1: không nhạc Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 2: Có nhạc Các thấy giai điệu bài hát nào? Bài hát “Cá vàng bơi” nói cá vàng có vây là xinh bơi lượn múa nước tìm mồi ăn, giúp cho bể nước ngày càng thêm các - Cô hát lại bài hát lần - Cô cho lớp hát 2-3 lần Cho tổ, cá nhân, nhóm hát ( chú ý sử a sai cho trẻ ) Cho các tổ thi đua Cô hỏi trẻ các vừa hát bài hát gì? * NH: NH: “Em chơi thuyền” Sáng tác Giới thiệu tên bài hát, tác giả … Cô hát lần 1: hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả? Cô hát lần 2: trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng và thể phách, ghế cảm xúc theo nhịp điệu bài đủ cho trẻ hát “Em chơi thuyền” Chú ý lắng nghe chọn vẹn bài hát - Trẻ chơi đúng luật chơi, Chơi trò chơi thành thạo 3.Thái độ: - Yêu mến các Con vật Cô cho trẻ nghe cô ca sỹ nhí hát Các vừa nghe cô hát bài hát gì? - Do sáng tác NDKH: TC: “Cảm thụ âm nhạc” Cách chơi: cô mời đứng dậy và nghe, hưởng ứng nhanh, chậm theo nhạc mà các Con nghe (cho trẻ chơi 2-3 lần) Các vừa chơi TC gì? Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC KPKH 1,KiÕn thøc Tìm hiểu các loại -TrÎ biÕt tªn gäi, Ých lợi, đặc điểm môi trcỏ ờng sống và vận động cña c¸ Biết cách chơi TC : “ Đố biết gì”, “ Tìm vật không thuộc nhóm” 2.Kü n¨ng - Trẻ quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dấu hiệu đặc trng c¸ Trẻ thành thạo chơi TC Thái độ TrÎ biÕt c¸ lµ nguån h¶i s¶n, thùc phÈm cã gi¸ trÞ dinh dỡng cao sức khoÎ ngêi vµ cã ý thøc b¶o vÖ nguån h¶i s¶n Chuẩn bị Đồ dùngcủa c«: - Mét bÓ (lọ)c¸ cã vµi c¸ - Tranh, ¶nh vÒ loµi c¸ níc ngät, c¸ níc mÆn - Ýt thøc ¨n cho c¸ - Bµi h¸t C¸ vµng b¬i, Một số vật sống nước, gia đình… Cña trÎ: - L« t« vÒ c¸c loµi c¸ níc ngät, c¸ níc mÆn Tiến hành 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi" và TC bài hát hướng vào bài Néi dung a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động và môi trờng sống cá - Cô và trẻ cùng đàm thoại: + Hái trÎ cã biÕt tªn vËt ë bÓ lọ níc kh«ng? + Khi th¶ thøc ¨n vµo bÓ, c¸ lµm g×? + Khi cá bơi, phận nào cá chuyển động + Quan s¸t ®Çu c¸, mang, da, + M«i trêng sèng cña c¸ lµ ë ®©u? + NÕu kh«ng cã níc th× c¸ sÏ nhØ? - Cho trÎ kÓ tªn c¸c loµi c¸ mµ trÎ biÕt - So s¸nh c¸ níc ngät- c¸ níc mÆn, c¸ da tr¬n- c¸ cã vÈy, b, NhËn biÕt Ých lîi cña c¸ - Hãy kể món ăn đợc chế biến từ cá + Cá rán, cá nấu chau, nấu rau cần, cá hấp, cá lọc tammr bột chiên + Cá cung cấp cho các chất gì? + Vì các thường xuyên ăn cá để mau lứn các có đồng ý với cô không! c, Gi¸o dôc: - Bảo vệ môi trờng nớc không bị ô nhiễm, không đánh b¾t c¸ b»ng xung ®iÖn, næ m×n, - Các vừa khám phá gì? * Cñng cè - Chơi trò chơi : Đố biết gì? Cô đọc câu đố vật, trẻ đoán và chọn lô tô, đồ chơi vật - Ch¬i trß ch¬i: t×m vËt kh«ng thuéc nhãm C« ph¸t cho mçi trÎ bøc tranh vÒ c¸c vËt cïng nhóm, đó có 1-2 vật không cùng nhóm, yêu cÇu trÎ t×m vËt kh«ng cïng nhãm KÕt thóc: NhËn xÐt giê häc Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2015 To¸n 1,KiÕn thøc Cña c«: -TrÎ biÕt đếm đến Đếm đến Máy tính, loa, 4, nhËn biÕt nhãm nhận biết số bài hát chủ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Gà trống, mèo và cún con, trò chuyện động vật nuôi gia đình nhúm cú đối có đối tợng - Biết cách chơi tượng, nhận TC: tìm nhà biết số 2.Kü n¨ng -Trẻ đếm từ trái sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi Thái độ BiÕt yªu quÝ c¸c vËt, mong muốn đợc chăm sãc vµ cã mét sè thãi quen ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i điểm - Tranh ¶nh mét số độg vật nuôi ( trªn m¸y vi tÝnh) + thÎ ch÷ sè tõ 1–4 thá, cñ cµ rèt + Bốn tranh vẽ ngôi nhà để trẻ chơi trò chơi Cña trÎ: ThÎ sè tõ 1-4 - Một rổ đồ chơi đó có thá, cñ cµ rèt Lô tô cà rốt có sè lîng 2, hoÆc 3,4 - Tranh vÏ chuång thá cã sè lîng nhiÒu h¬n - Bµi h¸t "Trêi n¾ng, trêi ma" đĩa nhạc,đài Néi dung * Ôn luyện đếm các nhóm có số lợng3( thực trên màn h×nh)hoặc cho trẻ ôn nhóm số lượng trên bàn , xung quanh lớp - §Õm sè lîng tõng nhãm vËt, chän thÎ sè t¬ng øng * Cho trÎ xem h×nh ¶nh vÒ thá Cho trẻ hát, vận động bài Trời nắng, trời ma và lấy rổ đồ dïng * Đếm đến 4,Tạo nhóm đối tợng có số lợng 4, nhận biết chữ sè - C« vµ trÎ cïng thùc hiÖn: + XuÊt hiÖn thá + Thá thÝch ¨n g×? + LÊy cñ cµ rèt chia cho c¸c thá, cho mçi thá cã cñ cµ rèt - Các có nhận xét gì số thỏ và số cà rốt (Gọi 1-2 trẻ) Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít là mấy? Vậy muốn số Thỏ và số cà rốt thì phải làm nào? Gọi 1-2 trẻ + Bớt thỏ Thêm củ cà rốt Hôm cô dạy các đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số các Vậy các hãy thêm cho cô củ cà rốt nào! Vậy củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt? Bằng Các hãy chọn thẻ số tương ứng nào? Trẻ chon số Cô cho trẻ đọc thêm 4( Cả lớp đọc 2-3 lần, tổ đọc, cá nhân đọc) Lúc này các có nhận xét gì số thỏ và số cà rốt? Bằng nhau, mấy? Bằng Cô cho trẻ cất dần nhóm hết * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : T×m nhµ + Mçi trÎ lµ chó thá, tay cÇm thÎ l« t« cµ rèt cã sè lîng 2.3.4, võa ®i võa h¸t bµi Trêi n¾ng, trêi ma Khi c« nãi t×m nhà, các chú thỏ nhanh chân đúng nhà có chữ số tơng ứng víi sè lîng cµ rèt - TC: t« mµu ng«i nhµ cho thá KÕt thóc: nhËn xÐt tiÕt häc- khen trẻ Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ – YC Thể dục 1.Kiến thức VĐCB: Chạy Trẻ biết tên vận động : nhanh 15 m “Chạy nhanh 15 m”, VĐ Ôn: Bò chui VĐ ôn “ Bò chui qua qua cổng, cổng” TC: Cá lớn, cá Trẻ biết tên trò chơi bé “Cá lớn, cá bé” Chuẩn bị Địa điểm: Sân tập phẳng, đảm bảo an toàn vệ sinh * Đồ dùng cô: Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Các muốn thể khỏe mạnh thì người chùng ta cần phải làm gì? Ngoài thể dục thể còn cần gì để mau lớn và khỏe mạnh… 2.Nội dung * Khởi động Vậy cô mời các khởi động vòng ròn cùng cô nào! Cô cho Trẻ hiểu cách vận động “Chạy nhanh 15 m” là dùng lực toàn thân để chạy thật nhanh đến đích Khi chạy, chạy nửa bàn chân trên, tay đánh nhịp nhàng Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi TC: “Cá lớn, cá bé” 2.Kỹ Trẻ có kỹ thực vận động “ Chạy nhanh 15m” là dùng lực toàn thân để chạy thật nhanh đến đích Khi chạy, chạy nửa bàn chân trên, tay đánh nhịp nhàng Trẻ có kỹ thực VĐ ôn: “ Bò chui qua cổng” Chuyển đội hình tách hàng, điểm số theo hiệu lệnh cô Chơi thành thạo trò chơi “ Cá lớn cá bé” 3.Thái độ Trang phục gọn gàng Xắc xô, phấn, Cổng, nhạc bài hát: “ Cà vàng bơi, chú ếch con, Tôm cua cá…” * Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng trẻ vòng tròn theo nhạc kết hợp mũi chân – thường - kiễng gót – khụy gối – chạy chậm – nhanh dần – chạy nhanh, kết hợp lấy vòng hàng * Trọng động: - BTPTC + Đ/t tay: hai tay trước, lên cao ( 2lx4n) + Đ/t bụng: Hai tay lên cao, cúi người ( 2lx4n) + Đ/t Chân: hai tay lên cao, chân kiễng gót, hai tay trước nhún chân ( 3lx8n) + Đ/t Bật : Bật chân trước chân sau ( 3lx8n) - VĐCB : Chạy nhanh 15 m _ Cô hỏi trẻ với vạch này cô có thể làm gì? ( Bật xa, ném bốn = tay, ném xa= tay….) + Hôm với cái vạch này cô dạy các học vận động: Chạy nhanh 15 m + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích ( Cô có thể mời trẻ lên làm mẫu, cô kết hợp phân tích trên trẻ + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích Tư bản: Cô đứng trwcs vạch xuất phát mắt nhìn thẳng, cô đứng chân trước, chân sau, chân nojtay Khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thật nhanh qua 15m để tới đích, cô chạy xong cô đứng xuống cuối hàng Cô làm lần Cho hai trẻ trẻ lên thực ( cô chú ý sửa sai) Cho hai hàng thi đua => Các vữa học vận động gì? - TCVĐ: Cá lớn, cá bé + Cách chơi: Cô chia trẻ làm nhóm, nhóm đóng vai bờ ao, đứng thành vòng tròn khoảng cách các trẻ là bước chân đó là ao Cô chon trẻ là cá lớn đứng ngoài phạm vi ao, trẻ lại Trẻ hứng thú tự tin tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn Có ý thức rèn luyện thể lức và tích cực thâm gia các hoạt động Có ý thức kỷ luật hợp tác và đoàn kết với các bạn tham gia các hoạt động Tôn trọng luật chơi TC: “Cá lớn, cá bé” đóng vai cá bơi ao( Trẻ chạy phía vòng tròn) Khi nghe cô giáo nói “Cá lớn đến” Cá lớn bơi nhanh vào ao cố gắng bắt thật nhiều cá “ Cá bơi thật nhanh phía bờ ao để tìm nơi ẩn nấp( Đến nấp sau lưng các bạn đóng vai bờ ao) Cá lớn bắt cá không kịp chạy và đưa nhà mình Sau khoảng 2-3 lần chơi cô và các bạn đếm xem bao nhiêu cá bị cá lớn bắt Sau đó cô chọn trẻ khác vào đóng vai cá lớn Trò chơi chơi nhắc lại 3-4 lần( lần chọ trẻ khác làm cá lớn thì thay đổi vị trí cá bé, trẻ làm bờ ao) Các vừa chơi TC gì? Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ – YC Tạo hình Kiến thức Xé và dán đàn Trẻ xé dán đàn cá để cá tạo thành tranh (mẫu) hoàn chỉnh Trẻ nhận biết các phận cá như: Đầu cá gồm có: mắt cá Chuẩn bị Tranh xé dán đàn cá (2 tranh) + Tranh 1: đàn cá mình tròn bơi; + Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đùa Tiến hành *Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát theo nhạc bài hát “ Bé yêu biển” - Cô và trẻ cùng đàm thoại:- Các vừa hát bài gì? - Vì các lại yêu biển - Biển là môi trường sống loài vật gì? - Biển giúp chúng ta điều gì? - Các loài hải sản sống tốt nguồn nước nào? Để bảo vệ nguồn nước chúng ta cần phải làm gì? mang cá Thân cá: vẩy cá, vây cá và đuôi cá giúp cá bơi Trẻ biết môi trường sống cá là nước Kỹ Trẻ biết xé lượn cong, xé lượn dài để tạo thành cá Trẻ biết xếp bố cục tranh Trẻ biết dùng bút màu vẽ nét sau: Nét cong uốn lượn để vẽ sóng biển Nét thẳng dọc, nét cong uốn lượn dọc để vẽ vây và vẩy cá Hình tam giác để vẽ đuôi cá Hình tam giác làm vây cá Phát triển khéo léo các ngón tay, phát triển sáng tạo quá trình xé dán trẻ Giáo dục nước Giá trưng bày sản phẩm Giấy màu, hồ dán thủ công Giấy màu, bút sáp màu, hồ dán, đủ cho trẻ Khăn lau tay, giấy thấm hồ Nhạc bài hát: “Bé yêu biển” Khái quát: Chúng ta không nên vứt rác bừa bãi xuống biển, không mang chất thải đổ biển, để đảm bảo nguồn nước sạch, tạo môi trường cho loài vật biển và cho chúng ta Vậy để tuyên truyền bảo vệ môi trường nước sạch, lớp chúng ta hãy cùng xé dán tranh đàn cá bơi cho người cùng xem nhé! * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát đoạn phim về đàn cá:dưới lòng biển + Các có nhận xét gì hình ảnh trên? - Để bảo vệ nguồn nước các phải làm gì? Khái quát: Ngoài chúng ta còn tuyên truyền nói với người thân gia đình và người xung quanh không vứt rác bừa bãi, không mang chất thải đổ biển; để đảm bảo nguồn nước tạo môi trường cho loài vật biển vật và chúng ta * Hoạt động 3: Quan sát tranh xé dán đàn cá + Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có thân dạng tròn - Cô có tranh gì đây? - Bức tranh này cô làm nào? Xé dán vật liệu gì? - Các thấy đàn cá nào? ( trẻ trả lời không cô gợi hỏi trẻ: Cá gần thì sao? Cá xa thì nào?- Để tranh đàn cá thêm đẹp các phải làm gì? + Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có dạng thân dài - Bức tranh này cô xé dán đàn cá nào? - Đàn cá cô có con? - Mình cá cô xé nào? - Các có xé dán đàn cá không? Nếu xé dán đàn cá các xé nào? - Cho trẻ làm động tác xé dán trên không: Gấp giấy màu lại, cô dùng các đầu ngón tay hai bàn tay xé nhích dần nhát , Trẻ biết bảo vệ môi trường thiên nhiên và nguồn nước xanh, là bảo vệ môi trường sống cá Biết yêu thương và bảo vệ động vật muốn cá thân có dạng hình tròn thì các xé lượn cong tròn còn muốn thân cá có dạng hình dài thì các lượn cong dài - Xé đàn cá các làm gì? - Nhắc trẻ cách bôi hồ, cách dán để bố cục tranh đẹp * Hoạt động 4: Trẻ thực - Cho trẻ nêu ý tưởng trẻ - Cho trẻ ngồi vào lấy đồ dùng ngồi vào bàn thực - Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hoàn thành tranh mình * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cô cùng trẻ treo tranh lên giá - Tập trung trẻ quan sát sản phẩm - Hỏi trẻ + Các xé dán gì? + Con có nhận xét gì tranh xé dán đàn cá bạn? + Con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời -3 trẻ nhận xét) - Cô nhận xét , tuyên dương tranh đẹp, sáng tạo, nhắc tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau Khái quát: Những tranh này chiều các mang dán nhà nói cho người hãy giữ nguồn nước để đàn cá vui tươi bơi lội tranh làm - Kết thức: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, rửa tay Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ – YC Văn học 1.Kiến thức Dạy trẻ đọc thơ: Trẻ biết tên bài thơ “Hổ vườn “Hổ vườn thú” thú” Tác giả: Hiểu nội dung bài Biết cách chơi trò Chuẩn bị Tiến hành Pypoi bài thơ 1.Ổn định tổ chức “Hổ vườn - Cô và trẻ đọc đồng dao “Con Hổ” thú” Con Hổ, hô Hắn vồ nít Tranh hình ảnh To cái bồ “ Thung, thùng” Hổ Hắn ngồi bụi Ai đây thì cho hết vườn thú cho Hắn vội nhảy Đánh chết Hổ trẻ tô màu Hắn bắt ông già Con Hổ hô chơi: Bắt chước tiếng kêu 2.Kỹ Trẻ đọc thuộc bài thơ, đúng nhịp điệu bài “Hổ vườn thú” Chơi thành thạo trò chơi 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Đánh giá - TC bài đồng dao - Dẫn dắt vào nội dung bài 2.Nội dung Cô giới thiệu tên bài thơ “Hổ vườn thú” tác giả Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp động tác Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần 2: Kết hợp pypoi Hỏi lại trẻ tên bài , tên tác giả Bài thơ nói bạn nhỏ thăm vườn thú vườn thú có chú ngựa vằn nhốt chuồng, chú có đôi lanh giữ và chân chú có vuốt khoằm khoằm, chú Hổ đó nhớ rừng xanh May có bạn nhỏ đến thăm Hổ thấy đỡ buồn * Đàm thoại - Ai đã chơi vườn thú? - Bạn nhỏ thấy điều gì? - Chú Hổ đó ntn? - Răng chú Hổ đó ntn? - Chân chú có cái gì? - Chú Hổ đó đâu? - Chú Hổ chuồng đã nhớ nơi nào? - Tâm trạng chú Hổ lúc này ntn? - Đã có đến thăm? - Có bạn nhỏ đến thăm lúc này chú Hổ ntn? Cô cho lớp đọc thơ (2- lần) Cho tổ nhóm, cá nhân đọc ( cho trẻ đọc bài thơ) TC: Bắt chước tiếng kêu Hổ 3.Kết thúc Cô nhận xét học ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ MĐ- YC Âm nhạc 1.Kiến thức VĐ: “ Đố bạn” Trẻ biết vận động NH: “Chú voi bài hát: “ Đố bạn” đôn” theo ý tưởng TC: “Cảm thụ âm nhóm mình nhạc” Biết cách chơi trò chơi: “Cảm thụ âm nhạc” Chuẩn bị Nhạc không lời và có lời bài “ Đố bạn”, “Chú voi đôn” các thể loại nhạc, bài hát khác Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô mình khám phá chủ điểm gì? Cô TC với trẻ chủ đề nhánh: Con vật sống rừng 2.Nội dung * VĐ bài : “ Đố bạn” Cho trẻ nghe giai điệu bài hát : “ Đố bạn” Hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát lần Biết tên bài : “Chú voi đôn”, biết tên tác giả 2.Kỹ Trẻ biết vận động chính xác các động tác phù hợp với tính chất vui tươi, linh hoạt bài hát: “Đố bạn” Trẻ lắng nghe, phản xạ nhanh với thay đổi giai điệu âm nhạc trò chơi 3.Thái độ Yêu quý các vật gần gũi Hứng thú tham gia hoạt động - Cô và trẻ hát - Với giai điệu vui tươi bài hát này chúng ta vận động nào cho phù hợp? Ai có thể kể tên các cách vận động cho cô và lớp nào? ( - Cô bật nhạc cho trẻ vận động sáng tạo) - Cô mời các trẻ thích cách vận động giống cùng nhóm và chuẩn bị vận động cho nhóm mình - Cho nhóm hội ý và đại diện nhóm lên nêu cách vận động nhóm mình - Cô mời nhóm lên vận động theo ý tưởng nhóm - Vừa cô thấy các nhóm đã VĐ hay rồi.Vậy hôm Cô có VĐ múa cho bài này đấy.Các hãy xen cô mùa nhé + Cô múa lần không phân tích + Cô múa lần phân tích Cô mời lớp, nhóm, cá nhân biểu Cho lớp cùng cô vận động lần * NH: “ Chú voi đôn” Cô giới thiệu tên bài hát Cô hát cho trẻ nghe cùng nhạc đệm Cô tóm tắt nội dung bài Giíi thiÖu néi dung: Bài hát nói chú voi đôn Chú chưa có ngà nên chú là trẻ Chú đến với người và người mong chú chóng lớn để giúp ích cho người Hỏi lại trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp minh họa bài hát Cả lớp hưởng ứng cùng với cô lần * TC: “Cảm thụ âm nhạc” Yêu cầu lớp phải nghe thật thính để biểu diễn theo thể loại nhạc (Trẻ chơi) 3.Kết thúc Nhận xét học Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động MĐ – YC KPKH 1.Kiến thức Động vật sống - Trẻ biết tên gọi, rừng( Con lợi ích,đặc điểm Khỉ, Hổ,Voi) môi trường sống vận động số loài động vật sống Chuẩn bị Của cô -Một số câu đố vật - Tranh ảnh, băng hình cảnh voi kéo gỗ, voi chở khách Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô và trẻ cùng hát bài “ Đố bạn” TC bài hát 2.Nội dung a Nhận biết tên gọi, đặc điểm bật hình dáng số vật sống rừng rừng ( khỉ, Voi, Hổ) 2.Kỹ - Trẻ biết so sánh, phân biệt dấu hiệu đặc trưng các vật sống rừng Phối hợp với bạn chơi trò chơi 3.Thái độ Trẻ tích cực tham gia hoạt động Trẻ biết yêu quý các vật lội suối tham quan du lịch, người cùng Voi, Hổ, Khỉ biểu diễn xiếc - Bài hát “ Chú voi đôn” Của trẻ - Lô tô các loài vật sống rừng - Tranh các vật ghép các mảnh bìa rời - Cô cho trẻ xem tranh ảnh động vật sống rừng Sau đó cô và trẻ cùng đàm thoại: + Cô hỏi trẻ có biết tên các vật sống rừng không? + Các nhìn thấy các vật đó đâu? + Con vật nào thường ăn cỏ, lá cây? + Con vật nào thường ăn hoa quả? + Con vật nào thường ăn thịt các thú nhỏ hơn? - Khi chơi vườn thú các phải làm gì? - Cho trẻ nêu số đặc điểm bật hình dáng Khỉ, Voi, Hổ b Nhận biết lợi ích động vật sống rừng - Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình voi kéo gỗ, trở khách thăm quan du lịch Bản Đôn, cảnh người và động vật làn xiếc c Giáo dục Một số động vật sống rừng ngày càng ít bị săn bắn bừa bãi, vì người cần làm gì? ( Không phá rừng không săn bắn, buôn bán trái phép…) * Củng cố - Cô cho trẻ chơi TC “ Bắt chước tạo dáng” - Cô mở nhạc bài “Đố bạn”, trẻ VĐ tự do, kết thúc bài hát trẻ bắt chước tư vật nào đó Hỏi trẻ xem bắt chước vật gì? - Cô cho trẻ chơi TC “ Tìm miếng ghép còn thiếu” - Vẽ động vật sống rừng theo ý thích Kết thúc: Vận động bài “ Chú voi đôn” Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ MĐ- YC Toán Kiến thức Dạy trẻ so sánh - Trẻ nhận biết thêm bớt tạo nhóm có đối tượng Biết thêm phạm vi bớt phạm vi Kỹ Chuẩn bị Của cô: Đồ chơi, tranh, ảnh động vật sống rừng, có số lượng đặt xq lớp ( không Cách tiến hành Ổn định lớp và gây hứng thú - Cho trẻ hát và vận động bài “Đố bạn” - Cô trò chuyện bài hát, trẻ kể tên số vật sống rừng Nội dung * Ôn luyện, đếm các nhóm có số lượng - Trẻ biết đếm từ trái qua phải từ trên xuống - Trẻ biết thêm, bớt theo yêu cầu cô Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động xếp thành nhóm) Thẻ số từ 1-4 Tranh vẽ số vật sống rừng chưa tô màu Của trẻ: Một rổ đồ chơi đó có voigấu, thẻ số - Đếm số lượng nhóm động vật tròng rừng, chon thẻ số tương ứng + Hổ- Báo + Khỉ- Sư tử * Dạy trẻ thêm bớt nhóm đối tượng phạm vi - Cô và trẻ cùng thực hiện: + Cô xếp chú Voi hàng ngang ( hàng dọc) + Cô cho trẻ đếm, chọn thẻ số tương ứng + Cô cho trẻ đưa chú Gấu ( Xếp tương ứng 1-1) + Cho trẻ so sánh nhóm động vật + Đếm nhóm, tạo = nhau, chọn thẻ số + Thêm bớt nhóm Gấu để tạo = với nhóm Voi là cùng = + Cất chú Gấu -> đếm số Gấu còn lại, so sánh nhóm, tạo = -> thêm chú Gấu + Đưa chú Gấu vào- đếm số Gấu còn lại, so sánh nhóm, tạo = nhau- thêm chú Gấu + Đưa chú Gấu vào- đếm số Gấu còn lại, so sánh nhóm, tạo = nhau- thêm chú Gấu * Củng cố TC1: Nhanh và đúng -Cách chơi: Cô chia lớp mình thành đội và cô đã chuấn bị cho lớp mình đội bảng, trên bảng cô có các khoang cô gắn các vật -.Luật chơi: Nhiệm vụ đội là cử bạn lên thêm bớt nhóm động vật khoanh cho khoanh có số = bạn lên gắn vật còn bạn số thì lên gắn thẻ số TC 2: “ Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho rổ đồ chơi rổ đựng các vật và thẻ số và băng giấy Nhiệm vụ các thêm bớt cho = 3.Kết thúc - Nhận xét – khen trẻ Cô cho trẻ hát bài “Chú voi đôn” ngoài Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Thể dục 1.Kiến thức VĐCB: Ném xa Dạy trẻ ném xa = tay tay VĐÔn: Chạy Trẻ biết tên vận nhanh 15m động: Nghỉ tết dương lịch Chuẩn bị Tiến hành 15-20 túi cát 1.Ổn định tổ chức Sân tập sẽ, Cô và trẻ VĐ theo nhạc bài “ Mời bạn ăn”trò chuyện nội thoáng mát dung bài hát Nhạc đệm Dẫn dắt vào nội dung bài 2.Nội dung TCVĐ: Cáo và thỏ Ném xa tay Biết cách chơi TC: Cáo và thỏ 2.Kỹ Trẻ biết dùng sức để “Ném xa tay” Trẻ nhanh nhẹn thực vận động và chơi trò chơi 3.Thái độ Trẻ tự tin, tuân theo yêu cầu cô * Khởi động Cô cho trẻ vòng tròn theo nhạc kết hợp mũi chân – thường - kiễng gót – khụy gối – chạy chậm – nhanh dần – chạy nhanh, kết hợp lấy vòng hàng * Trọng động - BTPTC + Đ/t tay-vai: hai tay trước, lên cao ( 4lx4n) + Đ/t Chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng ( 4lx4n) + Đ/t bụng- lườn: Quay người sang bên trái, bên phải ( 2lx4n) + Đ/t Bật : Bật chân trước chân sau ( 2lx4n) - VĐCB : Ném xa tay + Cô giới thiệu tên vận động Ném xa tay + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích Tư bản: Đứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát trước, sau, lên đầu, thân người trên ngả sau Cánh tay thẳng dùng sức tay, vai, thân người ném mạnh túi cát phía trước + Cô làm lần 3:Cô thực lại động tác + Cô mời trẻ lên thực ( nhận xét ) + Cho trẻ trẻ lên thực ( cô chú ý sửa sai) Cho hai hàng thi đua - TCVĐ: Cáo và Thỏ + Cách chơi: Cô chọn trẻ đóng vai Cáo ngồi hang Khi có điệu nhạc vui lên, bầy “thỏ” dắt tay khỏi nhà,vào “rừng” chơi vừa vừa đọc bài thơ: “ Thỏ vào rừng Hái nấm, hái hoa Đi qua nhà Cáo Nhà gần hay xa?” Cáo bất ngờ xuất hiện, giơ nanh vuốt, đuổi bắt Thỏ, chú Thỏ nào nhanh chân thì chậy nhà, chú Thỏ nào không chạy kịp bị Cáo chạm tay vào người là bị Cáo bắt đưa hang ( Cô cho trẻ chơi 3-4 lần) Kết thúc Cô hỏi lại trẻ tên VĐ nhận xét-khen trẻ Cho trẻ lại nhẹ nhàng Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt MĐ – YC động Tạo hình 1.Kiến thức Vẽ các Trẻ biết tên gọi, đặc điểm vật sống số vật sống trong rừng rừng Chuẩn bị Tiến hành Tranh ảnh số vật sống rừng, giấy A4, màu, giá 1.Ổn định tổ chức Cô và trẻ biểu diễn bài “Đố bạn” TC bài hát: Bài hát kể vật nào? Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu số đặc điểm bật ( Tiết theo ý thích) Trẻ biết vẽ số vật sống rừng 2.Kỹ Trẻ vẽ các nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo thành các vật sống rừng Phối hợp màu, tô màu mịn cho tranh đẹp Trẻ bước đầu biết cân đối bố cục tranh Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm và giới thiệu sản phẩm mình và nhận xét sản phẩm bạn 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Yêu quý sản phẩm mình và bạn trưng bày sản phẩm số vật sống rừng 2.Nội dung * Trao đổi với trẻ ý đínhẽ vẽ vật gì? Vẽ nào? Cô gợi ý thêm các ý tưởng sáng tạo cho trẻ * Trẻ thực - Cô cho trẻ ngồi nhóm để thực - Cô bao quát gợi ý trẻ còn lung túng - Cô bật nhạc các bài có nội dung chủ đề động vật * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm mình lên giá - Trẻ qs nhận xét, tìm bài trẻ thích, bài trẻ thấy đẹp - Hỏi trẻ thích bài đó - Cô nhận xét chung, nhắc nhở nhẹ nhàng bài chưa hoàn thiện, bố cục chưa hợp lý… 3.Kết thúc Cô nhận xét học, chuyển sang hoạt động khác Đánh giá Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Văn học 1.Kiến thức Dạy trẻ đọc thơ: Trẻ biết tên bài thơ “Ong “Ong Nâu và Nâu và Bướm Vàng” Bướm Vàng” Tác giả: Nhược Thủy (Tác giả: Nhược Hiểu nội dung bài Bài thơ Thủy) nói bạn “Ong Nâu Chuẩn bị Pypoi bài thơ “Ong Nâu và Bướm Vàng” Tranh hình ảnh Ong, Bướm vườn Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô cùng trẻ TC chủ đề nhánh Dẫn dắt vào nội dung bài 2.Nội dung Cô giới thiệu tên bài thơ “Ong Nâu và Bướm Vàng”của tác giả chăm chỉ, chịu khó, Ong cho trẻ tô màu đã xây tổ to và chịu khó tìm hoa hút mật khắp nơi Còn Bướm Vàng lười biếng suốt ngày rong chơi nêu nổng tổ không có mà ở” Biết cách chơi trò chơi: 2.Kỹ Trẻ đọc thuộc bài thơ, đúng nhịp điệu bài “OngNâu và Bướm Vàng” Chơi thành thạo trò chơi 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp động tác Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần 2: Kết hợp pypoi Hỏi lại trẻ tên bài , tên tác giả Bài thơ nói bạn “Ong Nâu chăm chỉ, chịu khó, Ong đã xây tổ to và chịu khó tìm hoa hút mật khắp nơi Còn Bướm Vàng lười biếng suốt ngày rong chơi nêu nổng tổ không có mà ở” * Đàm thoại Trong bài thơ, Ong là vật ntn? Hằng ngày Ong chăm làm gì? Hằng ngày Bướm làm gì? Khi trơi mưa to, gió giật Ong chú đâu? Vì Bướm lại rên hừ? Con yêu thích Ong hay Bướm? Vì sao? Cô cho lớp đọc thơ (2- lần) Cho tổ nhóm, cá nhân đọc ( cho trẻ đọc bài thơ) TC: Tô tranh Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho bạn tranh tô còn thiếu , yêu cầu các nhạc các hãy hoàn thiện nốt tranh cho cô - Cô mở nhạc cho trẻ tô, cô chú ý quan sát trẻ giúp trẻ tô hoàn thiện bài 3.Kết thúc Cô nhận xét học- khen trẻ Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Âm nhạc 1.Kiến thức TT: Biểu diễn bài: - Trẻ nhớ tên bài hát Chuẩn bị * Đồ dùng cô: Máy tính, loa Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô cho trẻ đọc bài đồng dao các vật, lồng gd, “ Gà trống kèn thổi kèn”, “ Con cào cào”, “ Chú voi đôn” KH: Nghe hát “ Chi ong nâu và em bé” tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và cách vận động minh họa các bài “ Gà trống thổi kèn”, “Con cào cào” “ Chú voi đôn” - Trẻ cảm nhận bài “ Chi Ong nâu và em bé” Kỹ - Trẻ nghe và hát đúng giai điệu biểu diễn hồn nhiên, tự tin bài “ Gà trống thổi kèn”, “ Con cào cào”, “ Chú voi đôn” Trẻ thích nghe cô hát và hòa cùng cảm xúc bài hát “ Chi ong nâu và em bé” Thái độ Trẻ hứng thú với hoạt động Nhạc các bài hát, “ Gà trống kèn thổi kèn”, “Con cào cào, “ Chú voi đôn” Chị ong nâu và em bé” đoạn clip Gà trống gáy, chú voi rừng * Đồ dùng trẻ Mũ múa, nơ tay, trang phục đẹp bảo vệ, yêu quý các vật không lại gần các vật 2.Nội dung a Nôi dung trọng tâm: Biểu diễn các bài hát: Gà trống thổi kèn, “ Con cào cào”, “ Chú voi đôn” * Tổ 1: biểu diễn bài: “ Con cào cào” Cho trẻ xem video cảnh gà trống gáy - đâu đây các con? Vì biết? - Gà trống gáy báo hiệu điều gí? * Mời tổ 2: Biểu diễn bài “Gà trống thổi kèn” - Xin mời tổ nào? * NDKH: Nghe hát “ Chị Ong nâu và em bé” - Vừa các thấy giai điệu bài hát ntn? - Tron g bài này tác giả muốn nói nên điều gì? - Hát lần 2: Trẻ lên biểu diễn cùng cô - Và sau đây cô mời các cùng biểu diễn vời cô lần nhé - Các vừa nghe cô hát bài hát gì? * Biểu diễn bài “Chú voi đôn” - Cô cho trẻ xem số voi và TC đặc điểm ích lợi chúng - Lồng gd bảo vệ môi trường sống cho các vật - Cô cho lớp cùng biểu diễn nhiều hình thức khác Hỏi lại trẻ vừa biểu diễn bài gì? Kết thúc - Nhận xét- Khen trẻ Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC KPKH 1.Kiến thức Chuẩn bị * Đồ dùngcủa cô 1.Ổn định tổ chức Tiến hành Côn trúng có cánh: “ Ong, Bướm, Chuồn chuồn Đánh giá - Trẻ biết tên gọi, lợi ích,đặc điểm môi trường sống vận động số loài côn trùng - Biết loài côn trùng có lợi, có hại sức khỏe người, biết cách phòng tránh côn trùng có hại 2.Kỹ - Trẻ biết so sánh, phân biệt dấu hiệu đặc trưng các côn trùng Phối hợp với bạn chơi trò chơi 3.Thái độ Trẻ tích cực tham gia hoạt động Trẻ biết yêu quý các côn trùng -Một số câu đố vật - Tranh ảnh, số côn trùng có ích: Ong, Bướm, Chuồn chuồn Một số côn trúng có hại: ruồi , châu chấu,muỗi, - Bài thơ côn trùng Của trẻ - Lô tô các côn trùng, trẻ bài vẽ số côn trùng, bút sáp Cô và trẻ cùng hát bài “ Con chuồn chuồn” TC bài hát 2.Nội dung a Nhận biết tên gọi, đặc điểm bật hình dáng số côn trùng: “Ong, Bướm, Chuồn chuồn” - Cô cho trẻ xem tranh ảnh côn trùng có Sau đó cô lợi, có hại và trẻ cùng đàm thoại: + Cô hỏi trẻ có biết tên các côn trùng đó không? + Con vật nào biết bay, nhờ vào bộn phận nào nó mà nó bay được? + Côn trùng nào kiếm ăn trên bông hoa? - So sánh ong và bướm + Côn trùng nào kiếm ăn trên cánh đồng lúa? + Côn trùng nào kiếm ăn quanh quẩn nhà, trên thức ăn không đậy kỹ? + Cô trùng nào hút máu người và gia súc? - So sánh ruồi và muỗi b Nhận biết lợi ích số côn trùng - Ong cho người mật ong - Bướm giúp cây thụ phấn cho hoa nhiều c Giáo dục - không đến gần, không chọc tổ ong - Đề phòng các loại côn trùng có hại: Đậy kỹ thức ăm, mắc màn ngủ, VS nhà cửa * Củng cố - Chơi TC: Tô màu côn trùng có ích ( cô mở nhạc, trẻ tô, cô quan sát trẻ tô) Kết thúc - Cô cho lớp đọc bài thơ: Ong và Bướm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Chuẩn bị Toán Kiến thức Của cô Tiến hành Ổn định lớp Chia nhóm có đối tượng thành phần - Trẻ biết tách nhóm có đối tượng làm phần nhiều cách khác 2.Kỹ - Trẻ biết đém từ trái sang phải từ trên xuống - Trẻ biết tách nhóm đối tượng theo yêu cầu cô Thái độ - Trẻ tích cục tham gia hoạt động - Thẻ số từ 1-4 + Các nhóm động vật có số lượng đặt xq lớp ( không xếp thành nhóm) - Tranh vẽ động vật chưa tô màu Của trẻ - Thẻ số từ 1-4 - Một rổ đồ chơi đó có vật - Bài hát “Đố bạn” - Cô bài và trẻ hát vận động “ Đố bạn” Nội dung * Ôn luyện đếm, nhận biết thêm bớt các nhóm có số lượng - Đếm số lượng nhóm động vật, chọn thẻ số tương ứng( Voi, Khỉ, Báo, Gấu ) * Dạy trẻ tách nhóm có đối tượng làm phần: Đưa động vật sở thú - Cô cho trẻ chia nhóm đối tượng làm phần theo ý thích + Cô hỏi trẻ cách chia mình + Ai có cách chia giống bạn? + Ai có cách chia khác? - Cô kết luận cách chia trẻ.( 4-0; 1-3; 2-4) - Cô cho trẻ chia nhóm đối tượng lam phần theo yêu cầu cô + chuống là động vật ăn thit là 1, chuồng còn lai còn con? + Một chuồng là động vật nuôi có 2, chuồng còn lạ có con? + Một chuồng là động vật sống nước có con, chuồng còn lại có con? - Đếm gộp xem số lượng động vật là bao nhiêu? * Củng cố - Chơi TC: Nối nhóm động vật cho gộp lại có số lượng là ->Tô màu động vật Kết thúc Mô vận động số vật Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Thể dục 1.Kiến thức Ném xa Dạy trẻ ném xa = Nghỉ học kỳ Chuẩn bị Tiến hành 15-20 túi cát 1.Ổn định tổ chức Sân tập sẽ, Cô và trẻ VĐ theo nhạc bài “ Mời bạn ăn”trò chuyện ta TCVĐ: Thỏ xám rửa mặt tay Trẻ biết tên vận động: Ném xa tay Biết cách chơi TC: Dê mẹ de 2.Kỹ Trẻ biết dùng sức để “Ném xa tay” Trẻ nhanh nhẹn thực vận động và chơi trò chơi 3.Thái độ Trẻ tự tin, tuân theo yêu cầu cô thoáng mát Nhạc đệm nội dung bài hát Dẫn dắt vào nội dung bài 2.Nội dung * Khởi động Cô cho trẻ vòng tròn theo nhạc kết hợp mũi chân – thường - kiễng gót – khụy gối – chạy chậm – nhanh dần – chạy nhanh, kết hợp lấy vòng hàng * Trọng động - BTPTC + Đ/t tay-vai: hai tay trước, lên cao ( 4lx4n) + Đ/t Chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng ( 4lx4n) + Đ/t bụng- lườn: Quay người sang bên trái, bên phải ( 2lx4n) + Đ/t Bật : Bật chân trước chân sau ( 2lx4n) - VĐCB : Ném xa tay + Cô giới thiệu tên vận động Ném xa tay + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích Tư bản: Đứng chân rộng vai chân trước chân sau , tay cầm túi cát đưa cao trên thân người ngả nghiêng đầu trước, sau, lên đầu, thân người trên ngả sau Cẳng tay sau dùng sức tay vai, thân người ném mạnh phía trước Cô vừa thực vận động gì? + Cô làm lần 3:Cô thực lại động tác + Cô mời trẻ lên thực ( nhận xét ) + Cho trẻ trẻ lên thực ( cô chú ý sửa sai) Cho hai hàng thi đua - TCVĐ: Thỏ xám rửa mặt + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ chọn làm “thỏ xám” đứng vòng tròn,tất cùng đọc thơ: Thỏ xám rửa mặt Chuẩn bị chơi Đầu tiên lau mũi Tiếp theo lau mồm Sau rửa tai Lau khô Thỏ làm các động tác theo lời bài thơ, sau nhảy chụm chân đến trước mặt bạn khác đứng vào vòng tròn bạn đó tiếp tục nhảy chụm 2chân tiếp tục đóng vai thỏ xám( Lần lượt trẻ chơi) Kết thúc: Hồi tĩnh Cô hỏi lại trẻ tên VĐ nhận xét-khen trẻ Cho trẻ chậm, hít thở nhẹ nhàng Đánh giá …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động MĐ – YC Tạo hình 1.Kiến thức Vẽ Bướm Trẻ biết tên gọi, đặc (Đề tài) điểm Bướm Biết vẽ Bướm 2.Kỹ Trẻ vẽ các nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo thành Bướm Phối hợp màu cho tranh đẹp Trẻ giới thiệu sản phẩm mình và nhận xét sản phẩm bạn 3.Thái độ Chuẩn bị Tranh vẽ Bướm trống, giấy A4, màu, giá trưng bày sản phẩm Tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô cùng trẻ hát,m biểu diễn bài “Hoa thơm bướm lượn” Cô TC với trẻ bài hát 2.Nội dung Cô cho trẻ quan sát tranh Bướm Cho trẻ nhận xét tranh Con Bướm có đặc điểm gì? Con Bướm có phận nào? Những phận đó có đặc điểm gì? Thức ăn Bướm là gì? Các có muốn vẽ Bướm này không? Mời 1-2 trẻ lên nêu ý tưởng vẽ Con định vẽ nào? Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Yêu quý sản phẩm mình và bạn Đánh giá ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Con vẽ cái gì trước Con định tô màu nào? * Trẻ thực Cô quan sát bao quát trẻ, gợi ý cho trẻ chưa làm * Trưng bày và nhận xét sản phẩm Hỏi trẻ thích bài nào? Vì sao? Mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài mình Cô tuyên dương bài vẽ đẹp, động viên bài vẽ chưa tốt 3.Kết thúc Cô nhận xét học, chuyển sang hoạt động khác Tên hoạt động KPKH Trò chuyện số vật nuôi gia đình( gia súc) MĐ – YC 1.Kiến thức Trẻ biết tên gọi và đặc điểm số vật nuôi gia đình ( chó, mèo, lợn) Biết lợi ích chúng Biết cách chơi trò chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên vật 2.Kỹ Trẻ so sánh điểm giống và khác Thứ ngày 30/12/2013 Chuẩn bị Tiến hành Đoạn phim và 1.Ổn định tổ chức hình ảnh Cô và trẻ cùng hát bài “ Gà trống, mèo và cún con” chó , mèo, lợn TC bài hát Tiếng kêu 2.Nội dung các vật Cô cho trẻ xem đoạn phim các vật nuôi gia đình Hỏi trẻ vừa xem gì? Cô đưa hình ảnh chó cho trẻ nhận xét Con cho có đặc điểm gì? Có phận nào? Thức ăn chó là gì? Cô đưa hình ảnh mèo cho trẻ nhận xét Con mèo có đặc điểm gì? Mèo gồm phận gì? Mèo thích ăn gì? Cô đưa hình ảnh lợn chó và mèo Phối hợp với bạn chơi trò chơi 3.Thái độ Yêu quý các vật nuôi gia đình và chăm sóc chúng Con lợn có đặc điểm gì? Thức ăn lợn là gì? Cô cho trẻ so sánh điểm giống và khác chó và mèo GD: Trẻ luôn yêu quý các vật gia đình và chăm sóc chúng TC: Nghe tiếng kêu đoán tên vật Cách chơi: Chia lớp thành đội Khi có tiếng kêu phát ra, hai đội phải đưa tín hiệu trả lời, đội nòa có tín hiệu và trả lời đúng đội đó thưởng mèo Kết thúc trò chơi đội nào có sô mèo nhiều hơn, đội đó chiến thắng 3.Kết thúc Nhận xét học Đánh giá …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tên hoạt động ÂN Vận động: Gà trống thổi kèn NH: Ba bà bán lợn TC: Ai đoán giỏi Thứ ngày 30/12/2013 MĐ – YC Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức Nhạc không 1.Ổn định tổ chức Trẻ biết vận động bài lời và có lời Giải câu đố đoán hình hát: Gà trống thổi kèn bài Gà trống Trên bảng là câu đố mà ban tổ chức đã chuẩn bị theo ý tưởng nhóm thổi kèn, Ba bà sẵn Cô đọc câu đố và các phải nhanh chóng giơ mình bán lợn tay để giành quyền trả lời Khi trả lời đúng thì hình Biết cách chơi trò và các bài hát dần mở Các có thể đoán hình bất chơi: Ai đoán giỏi khác lúc nào, đoán đúng thì là người chiến thắng Biết tên bài : Ba bà Câu đố, hình bán lợn con, biết tên ảnh chú gà tác giả trống 2.Kỹ Vận động chính xác các động tác phù hợp với tính chất vui tươi, linh hoạt bài hát: Gà trống thổi kèn Trẻ lắng nghe, phản xạ nhanh với thay đổi giai điệu âm nhạc, đoán chính xác tên bài hát trò chơi 3.Thái độ Yêu quý các vật gần gũi Hứng thú tham gia hoạt động - Cô đọc câu đố và trẻ trả lời hình ảnh đoán là hình gì 2.Nội dung * VĐ bài : Gà trống thổi kèn Cho trẻ nghe giai điệu bài hát : Gà trống thổi kèn Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần Cô và trẻ hát Với giai điệu vui tươi bài hát này chúng ta vận động nào cho phù hợp? Ai có thể kể tên các cách vận động cho cô và lớp nào? ( Cô bật nhạc cho trẻ vận động sáng tạo) Cô mời các trẻ thích cách vận động giống cùng nhóm và chuẩn bị vận động cho nhóm mình Cho nhóm hội ý và đại diện nhóm lên nêu cách vận động nhóm mình Cô mời nhóm lên vận động theo ý tưởng nhóm Cô mời nhóm, cá nhân biểu diễn sáng tạo Cho lớp cùng vận động * NH: Cô giới thiệu tên bài hát : Ba bà bán lợn Cô hát cho trẻ nghe cùng nhạc đệm Cô tóm tắt nội dung bài và hỏi lại trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp minh họa bài hát cùng với trẻ * TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Hai đội chơi nghe các giai điệu bài hát chủ điểm Đội nào nhanh tay đưa tín hiệu trả lời trước thì trả lời, trả lời đúng thưởng chú gà Kết thúc trò chơi đội nào có số gà nhiều đội đó chiến thắng 3.Kết thúc Nhận xét học Đánh giá …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tên hoạt động Toán Sắp xếp theo quy tắc đối tượng MĐ – YC 1.Kiến thức Trẻ biết xếp đối tượng theo quy tắc Trẻ biết cách chơi TC “ Nhanh và đúng” 2.Kỹ Trẻ nhớ cách xếp các đối tượng theo quy tắc Trẻ chơi thành thạo TC 3.Thái độ Hứng thú tham gia hoạt động Thứ ngày 31/12/2013 Chuẩn bị Tiến hành Mỗi trẻ rổ 1.Ổn định tổ chức đựng Cô và trẻ biểu diễn bài “Gà trống mèo và cún con” chó, meo, TC nội dung bài hát dẫn nội dung bài lợn 2.Nội dung - Cô xếp chó và yêu cầu trẻ lấy chó phía trước, cô lại lấy mèo và gà cho trẻ làm theo - Cô lại xếp lúc đầu chó, 1mèo, gà - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ nhận xét cách xếp trên - Cách xếp gọi là xếp theo quy tắc đối tượng, các đối tượng lặp đi, lặp lại theo quy tắc cho, mèo, lợn - Co cho trẻ xếp các đối tượng theo quy tắc lặp lại theo yêu cầu mèo, Chó, gà( cô sửa sai) * TC: “ Nhanh và đúng” - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành đội, nhiệm vụ đội là phải xếp các đối tượng theo quy tắc lặp lại quá trình phát triển gà từ trứng- gà ấp- trứng tách vỏ nở con- gà mẹ ăn – gà trưởng thành- trứng Trong thời gian nhạc đội nào ghép nhanh và đúng thì đội đó giành chiến thắng ( Cô kiểm tra- nhận xét) 3.Kết thúc Nhận xét học Đánh giá …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tên HĐ Văn học Kể chuyện cho trẻ nghe: Con gà trống kiêu căng Thứ ngày 02/01/2014 MĐ - YC Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức Tranh minh 1.Ổn định tổ chức Trẻ biết tên truyện “ họa nội dung Cô và trẻ cùng biểu diễn bài : Gà trống,mèo và cún Con gà trống kiêu bài : Con gà TC bài hát , dẫn dắt vào truyện căng”, biết các vật trống kiêu 2.Nội dung truyện, hiểu nội căng Cô giới thiệu tên truyện: Con gà trống kiêu căng dung truyện: truyện Nhạc bài : Gà Cô kể lần 1: hỏi trẻ tên truyện nói chú gà trống mèo Cô kể lần : Kết hợp tranh minh họa trống kiêu căng luôn cho mình là quan trọng nhất… 2.Kỹ Trẻ nhớ tên các vật truyện Nhớ nội dung truyện: Con gà trống kiêu căng Nhớ số lời thoại ngắn truyện Trả lời to, rõ ràng câu hỏi cô Thái độ Trẻ yêu quý các vật Chú ý nghe cô kể chuyện và cún Hỏi lại trẻ tên truyện Tên các nhân vật truyện Cô giảng nội dung truyện: Truyện kể chú gà trống kiêu căng, luôn cho mình là quan trọng Chú cho có tiếng gáy chú thì người dạy Nên chú tỏ kiêu ngạo với các vật xung quanh mình… Trích dẫn: Câu chuyện kể ai? Trong truyện có nhân vật nào? Gà trống có thái độ nào với các vật? Vào hôm không có tiếng gáy gà trống thì sống đó diễn nào? Cuối cùng gà trống nhận điều gì? GD: Các phải luôn khiêm tốn và chăm các nhớ chưa? * Củng cố Cô kể lại câu chuyện lần Cho trẻ nhắc lại tên truyện, các nhân vật, số lời thoại ngắn truyện Cho trẻ làm tiếng kêu các vật truyện 3.Kết thúc Nhận xét học Đánh giá ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ngày 03/01/2014 Tên hoạt động T¹o h×nh: VÏ vËt thÝch ¨n lo¹i thøc ¨n in trªn tranh ( Đề tài ) MĐ – YC KiÕn thøc: - Trẻ biết tên, và loại thức ăn số vật - Trẻ biết dùng biểu tợng để vẽ vËt thÝch lo¹i thøc ¨n in trªn tranh Kü n¨ng - TrÎ kÕt hîp c¸c nÐt để vẽ các vËt vµ thøc ¨n cña vật đó - T« mµu vµ bè côc tranh cân đối, hợp lý - Trẻ giới thiệu sản phẩm mình và nhận xét sản phẩm bạn Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động - GD gi÷ g×n sp Yªu quÝ c¸c vËt Chuẩn bị - MÉu cña c« - S¸p mµu - Gi¸ trng bµy s¶n phÈm - Giấy A4 Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi Tiến hành Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t vµ v® minh häa bµi: Trêi n¾ng trêi ma - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu số đặc điểm bật vËt Néi dung: Quan s¸t tranh mÉu Hái trÎ cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh + §©y lµ bøc tranh g×?.Chó Thá, mÌo ®ang lµm g×? + V× chóng l¹i chän nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµy? + C¸c vËt nµo còng thÝch ¨n lo¹i thøc ¨n nµy n÷a kh«ng? + Cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc, mµu s¾c tranh? - C« gîi më më réng thªm cho trÎ - Hỏi ý tưởng trẻ + Con định vẽ gì? + Vẽ nào? * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi nhóm để thực - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc các bài có nội dung chủ đề động vật * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸ - Trẻ quan sát, nhận xét, tìm bài trẻ thích nhất, bài trẻ thấy đẹp nhất, Hỏi trẻ thích bài đó - Mời 1-2 trẻ lên giới thiệu sản phẩm mình - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng bµi cha hoµn thiÖn, bè côc cha hîp lý, 3.KÕt thóc:NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Đánh giá ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thêi gian Thø Ngµy Tªn ho¹t động Vận động -NÐm trúng đích n»m ngang - Nh¶y lß cß - Trß ch¬i: MÌo vµ chim sÎ Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn vận động và tên trß ch¬i Kü n¨ng - TrÎ biÕt nÐm trúng đích nằm ngang ( đích xa 1,4m -1,6m) - BiÕt nh¶y lß cß tõng ch©n Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không x« ®Èy b¹n - M¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp ChuÈn bÞ 20 tói c¸t 1Mò qu¹ §µi cã nh¹c thÓ dôc C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ ®iÓm Néi dung * Khởi động: cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ hµng däc, ®iÓm sã, t¸ch thµnh hµng * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * Ném trúng đích nằm ngang: + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn lÇn + C« mêi trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý sửa sai t ném cho trẻ, khuyến khích, động viên trẻ ném trúng đích *LuyÖn tËp nh¶y lß cß: thi ®ua xem b¹n nµo nh¶y lß cß đích sớm - Trò chơi vận động: Gà và quạ + C« giíi thiÖu trß ch¬i, c¸ch ch¬i( t¬ng tù trß ch¬i MÌo và chim sẻ), mời trẻ lên đội mũ quạ.-> tổ chức cho trẻ ch¬i 3-4 lÇn * Håi tÜnh: B¾t chíc d¸ng ®i cña gµ 3.Kết thúc hoạt động; Nhận xét , tuyên dơng trẻ Lu ý Thêi gian Thø Ngµy 12/12/ 2012 Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: NDTT: - D¹y h¸t: §µn gµ s©n NDKH: - TC: Gµ t×m æ - Nghe h¸t: Gµ g¸y le te Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t §µn gµ s©n, biÕt tªn t¸c gi¶ - BiÕt ch¬i trß ch¬i Kü n¨ng - Hát đúng giai ®iÖu, h¸t râ lêi bµi h¸t - Ch¬i trß ch¬i cảm thụ õm nhạc đúng luËt Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia các hoạt động cùng c¸c b¹n ChuÈn bÞ Đài, đĩa nh¹c cã bµi Gµ g¸y le te Gïi §µn oocgan æ gµ lµm b»ng b×a C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện động vật nuôi gia đình, cho trẻ xem h×nh ¶nh trªn m¸y tÝnh Néi dung *D¹y h¸t §µn gµ s©n - Cô giới thiệu bài cách đọc nội dung bài hát §µn gµ s©n - C« h¸t lÇn + Hái trÎ bµi h¸t nãi vÒ g×? - Cô hát lần kết hợp có nhạc đệm Giới thiệu nội dung: bài hát nói đàn ga sân, theo mẹ tìm ăn vườn, và ăn ngon Đàn gà cùng kiếm mồi vui Cho lớp hát 2-3 lần ( Sửa sai cho trẻ) Cho tổ, nhóm, cá nhân hát ( Cô chú ý sửa sai ) * Trß ch¬i: Gµ t×m æ - C« giới thiệu c¸ch ch¬i: Vừa vừa hát có hiệu leengj thì các chú gà phải tìm đúng nhà mình - Mêi trÎ lªn ch¬i - Tæ chøc cho c¶ líp ch¬i -5 lÇn * Nghe h¸t Gµ g¸y le te - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ thÓ lo¹i d©n ca - H¸t lÇn 1, - Lần 2: bật băng - cô và trẻ cùng vận động theo lời ca Lu ý 3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học Thø Ngµy 11/12/ 2012 Thêi gian ChiÒu Thø Ngµy 11/12/ 2012 Kh¸m ph¸ khoa häc - Gµ lín lªn nh thÕ nµo? Tên hoạt động V¨n häc: TruyÖn : Gµ t¬ ®i häc (®a sè trÎ cha biÕt) 1,KiÕn thøc -TrÎ biÕt qu¸ tr×nh lín lªn cña gµ 2.Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dấu hiệu đặc trng cña c¸c vật nuôi gia đình Thái độ Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ c¸c vËt, biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ nh÷ng vËt nu«i ë gia đình, biết giữ gìn vÖ sinh c¸ nh©n sau tiÕp xóc víi vËt nu«i Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn truþªn, tªn nh©n vËt c©u truyÖn : "Gµ t¬ ®i Cña c«: - Mét sè câu đố c¸c vËt nu«i ë gia đình - Bµi h¸t: Gµ trèng , mÌo vµ cón Cña trÎ: - Tranh ¶nh, L« tô và đồ ch¬i vÒ c¸c lo¹i động vật ë gia đình 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Đàn gà sân Néi dung a, Quan s¸t gµ - Chia trÎ thµnh nhãm, ph¸t cho mçi nhãm mét bøc tranh, ảnh, đồ chơi gà để trẻ quan sát, thảo luận ( trøng, gµ con, gµ trèng, gµ m¸i) - Cho trÎ nªu c¸c ý kiÕn nhËn xÐt b, NhËn biÕt qu¸ tr×nh lín lªn cña gµ - Cho trÎ tù s¾p xÕp c¸c bøc tranh theo thø tù: trøng ->gµ mÑ Êp trøng -> në thµnh gµ -> gµ trëng thµnh -> gà mái đẻ trứng c, Lîi Ých: - Cung cÊp thùc phÈm: thÞt, trøng - ChÕ biÕn thµnh nhiÒu mãn ¨n ngon tõ thÞt gµ: cho trÎ kÓ tªn mét sè mãn ¨n mµ trÎ biÕt - §¸nh thøc mäi ngêi dËy sím d, Gi¸o dôc: - Khi nuôi vật gia đình cần phải tiêm phòng cho vËt, vÖ sinh chuång tr¹i, cho vËt ¨n uèng đầy đủ, sau tiếp xúc với vật phải rửa tay xµ phßng * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : Nèi tranh theo thø tù lín lªn cña gµ - VÏ gµ Kết thúc hoạt động NhËn xÐt tranh vÏ, cho trÎ h¸t bµi §µn gµ ChuÈn bÞ Tranh minh häa néi dung c©u truyÖn §µn phÝm ®iÖn tö C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: "§µn Gµ Con" - C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ nh÷ng chó gµ Néi dung * C« kÓ mÉu lÇn: Lu ý ChiÒu Thø Ngµy 20/12/ 2012 To¸n - Sè ( tiÕt 1) häc" §µi cã nh¹c bµi - TrÎ hiÓu mét sè §µn gµ néi dung GiÊy vµ mµu vÏ c©u truyÖn Kü n¨ng - TrÎ tr¶ lêi c©u hái cña c« lu loát, đầy đủ câu Thái độ - Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m chØ ®i häc, häc bµi vµ v©ng lêi c« gi¸o - LÇn 1: C« kÓ kÕt hîp víi cö chØ, ®iÖu bé, nÐt mÆt - Hái trÎ c« kÓ cho c¸c nghe c©u chuyÖn g×? - Lần 2: Cô kể có tranh kết hợp với đàm thoại + C« võa kÓ cho c¸c nghe c©u chuyÖn g×? + Trong truyÖn cã nh÷ng nhan vËt nµo? + Buổi sáng, đã gọi Gà Tơ học? + Gµ T¬ cã ®i häc kh«ng? V× sao? + Ai đã mang giấy thông báo cắm trại cho Gà Tơ? Gà Tơ làm gì với tờ giấy đó? + H«m ®i c¾m tr¹i , th× Gµ T¬ cã ®i kh«ng? Gµ T¬ đã đâu? + Ai đã tìm thấy Gà Tơ? + Từ đó trở đi, Gà Tơ có học không? + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ b¹n Gµ T¬? - Qua c©u chuyÖn nµy c¸c con ph¶i ngoan ngo·n, v©ng lêi «ng bµ, bè mÑ Ph¶i ch¨m häc, kh«ng bá häc vµ nghe lêi c« gi¸o Kêt thúc hoạt động - NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ - Chuyển hoạt động: Phát giấy và màu vẽ gà 1,KiÕn thøc -Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tợng 2.Kü n¨ng -Trẻ đếm từ trái sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi Thái độ BiÕt yªu quÝ c¸c vËt, mong muốn đợc chăm sãc vµ cã mét sè thãi quen ch¨m Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Gà trống, mèo và cún con, trò chuyện động vật nuôi gia đình Néi dung * Ôn luyện đếm các nhóm có số lợng4 ( thực hiÖn trªn mµn h×nh) - §Õm sè lîng tõng nhãm vËt, chän thÎ sè t¬ng øng * Cho trÎ xem h×nh ¶nh vÒ thá Cho trÎ h¸t, vận động bài Trời nắng, trời ma và lấy rổ đồ dïng * Đếm đến 4,Tạo nhóm đối tợng có số lợng 4, nhËn biÕt ch÷ sè - C« vµ trÎ cïng thùc hiÖn: Cña c«: - Tranh ¶nh mét số độg vật nuôi ( trªn m¸y vi tÝnh) + thÎ ch÷ sè tõ – 4con thá, cñ cµ rèt Cña trÎ: ThÎ sè tõ 1-4 - Một rổ đồ chơi đó có thá, cñ cµ rèt Lô tô cà rốt có sè Thêi gian Thø Ngµy 10/12/ 2012 Tên hoạt động T¹o h×nh: VÏ gµ trèng ( Theo mÉu) sãc, b¶o vÖ vËt nu«i lîng 2, hoÆc 3,4 - Tranh vÏ chuång thá cã sè lîng nhiÒu h¬n - Bµi h¸t "Trêi n¾ng, trêi ma" đĩanhạc,đài + XuÊt hiÖn thá + Thá thÝch ¨n g×? + LÊy cñ cµ rèt chia cho c¸c thá, cho mçi thá cã cñ cµ rèt + So s¸nh nhãm, t¹o sù b»ng nhau, giíi thiÖu ch÷ sè * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : T×m nhµ + Mçi trÎ lµ chó thá, tay cÇm thÎ l« t« cµ rèt cã sè lîng 2.3.4, võa ®i võa h¸t bµi Trêi n¾ng, trêi ma Khi c« nãi t×m nhµ, c¸c chó thá nhanh ch©n đúng nhà có chữ số tơng ứng với số lợng cà rốt - TC: t« mµu ng«i nhµ cho thá Kết thúc hoạt động: nhận xét tiết học Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nÐt, h×nh để tạo nên bøc tranh vÒ gµ trèng Kü n¨ng - LuyÖn kü n¨ng cÇm bót, t« mµu, bố cục cân đối, mµu s¾c hµi hoµ Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động ChuÈn bÞ Gi¸ treo s¶n phÈm Tranh mÉu cña c« Vë t¹o h×nh Bót s¸p mµu C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t bµi: Gµ trèng , mÌo vµ cón - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ c¸c vËt nµo? Néi dung - Cô đọc câu đố gà trống * Cho trÎ quan s¸t tranh mÉu gµ trèng - Cho trÎ nhËn xÐt * C« vÏ mÉu: Vẽ hình tròn to làm mình, hình tròn nhỏ làm đầu gà Nối hình tròn nhỏ với hình tròn to nét xiên, Vẽ các nét cong làm đuôia vÏ c« võa gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn * TrÎ thùc hiÖn: - Cho trẻ ngồi nhóm để thực - C« bËt nh¹c kh«ng lêi sè bµi h¸t vÒ gµ, bao qu¸t, nh¾c nhë trÎ thùc hiÖn * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá để quan sát, nhận xÐt + Bµi nµo trÎ thÝch nhÊt? + Bµi vÏ nµo gièng bøc tranh cña c« nhÊt? + C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nh÷ng trÎ cha Lu ý hoµn thiÖn s¶n phÈm, Kêt thúc hoạt động NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Cho trẻ hát, vận động bài Con gà trống, Thêi gian Thø Ngµy 27/12/ 2012 TH§ VËn động - ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i - Ch¹y chËm 100m Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt chuyÒn b¾t bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸I liªn tôc, kh«ng lµm r¬I bãng - TrÎ biÕt ch¹y chËm 100m Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng ch¹y nhanh, sù khÐo léo đôi bàn tay - LuyÖn søc bÒn Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không x« ®Èy b¹n - M¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp ChuÈn bÞ - §µi nh¹c thÓ dôc - Bóng, đềcan lµm v¹ch xuÊt ph¸t C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: S¸ng thø hai - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c thø tuÇn Néi dung * Khởi động: cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh hµng * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i bªn tr¸i + C« lµm mÉu lÇn kh«ng ph©n tÝch + Cô làm mẫu lần : Phân tích; Cho trẻ đứng đầu hàng cÇm bãng b»ng tay chuyÒn sang bªn tr¸I phÝa sau cho trẻ đứng sau, trẻ sau lại chuyền tiếp đến trẻ cuối cùng nhận đợc bóng chạy lên đầu hàng chuyền sang bên phảI cho trẻ đứng sau gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn lÇn + C« mêi trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý sửa sai t chuyền cho trẻ, khuyến khích, động viên trÎ chuyÒn bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i Hái l¹i tªn bµi tËp-> NhËn xÐt * Ch¹y chËm 100m + C« mêi mét trÎ lªn nhËn xÐt c¸ch ch¹y + C« cho mçi trÎ tËp mét lÇn + Chia trẻ làm hai đội chạy thi đua + Cô động viên, khuyến khích trẻ * Håi tÜnh: Lu ý - Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Thêi gian Thø Ngµy 26/12/ 2012 Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: - D¹y h¸t bµi : C¸ ¬i tõ ®©u tíi - Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt - Nghe h¸t: Chó Õch Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t: C¸ ¬i tö ®©u đến - TrÎ biÕt h¸t đúng nhạc bài h¸t: C¸ ¬i tõ ®©u tíi - BiÕt ch¬i trß ch¬i Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng nghe nh¹c, nghe h¸t, vËn động theo nhạc Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia các hoạt động cïng c¸c b¹n ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc cã bµi Chó Õch Tµu l¸ §µn phÝm ®iÖn tö C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện động vật sống dới nớc - Kể tên động vật sống dới nớc Néi dung * D¹y h¸t bµi: C¸ ¬i tõ ®©u tíi C« giíi thiÖu vÒ néi dung bµi h¸t mµ h«m c« sÏ d¹y c¶ líp C« h¸t lÇn 1: Hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn tg + Hái trÎ bµi h¸t nãi vÒ g×? Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn nhạc Giíi thiÖu néi dung: Bµi h¸t nãi vÒ c¸c c¸ s«ng ë kh¾p mäi n¬i Cã cã tõ ao s©u, cã tõ dßng s«ng, biÓn c¶ vµ c¸ cßn có đại dơng - Dạy trẻ hát: Cô đọc chậm lời ca, dạy trẻ hát câu + Cho c¶ líp h¸t ( Söa sai cho trÎ) + Tæ, nhãm h¸t, C¸ nh©n h¸t ( Söa sai cho trÎ) + Cho Cả lớp đứng lên hát đung đa theo giai điệu bài h¸t * Nghe h¸t Chó Õch - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ - C« h¸t lÇn 1: B»ng lêi Giíi thiÖu néi dung: B×a h¸t nãi vÒ chó Õch cã m¾t trßn, chó ngåi häc bµi m×nh Xung quanh chó cã rÊt nhiều các vật ( Chim gi Cá rô phi , ) Lu ý - LÇn 2: bËt b¨ng - Lần : Cô cho trẻ cùng đứng lên hởng uwngss cùng cô * Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt - C« gi¶i thÝch c¸ch ch¬i; mçi trÎ lªn ch¬i sÏ lµ chó Õch con, chú ếch nào nhảy đợc vào tàu lá nhanh chú ếch đó sÏ th¾ng cuéc - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn - Cô quan sát , động viên và khen trẻ 3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học Thø Ngµy 25/12/ 2012 Thêi Kh¸m ph¸ khoa häc C¸ TH§ 1,KiÕn thøc -TrÎ biÕt tªn gäi, ích lợi, đặc điểm m«i trêng sèng vµ vận động c¸ 2.Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dÊu hiÖu đặc trng c¸ Thái độ Gi¸o dôc trÎ biÕt c¸ lµ nguån h¶i s¶n, thùc phÈm cã gi¸ trÞ dinh dỡng cao đối víi søc khoÎ ngêi vµ cã ý thøc b¶o vÖ nguån h¶i s¶n Cña c«: - Mét bÓ c¸ cã vµi c¸ - Tranh, ¶nh vÒ loµi c¸ níc ngät, c¸ níc mÆn - Ýt thøc ¨n cho c¸ - Bµi h¸t C¸ vµng b¬i Cña trÎ: - L« t« vÒ c¸c loµi c¸ níc ngät, c¸ níc mÆn Mục đích, yêu ChuÈn bÞ 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ quan sát bể cá vừa hát bài: " Cá từ đâu đến" Néi dung a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động và môi trờng sèng cña c¸ - Cô và trẻ cùng đàm thoại: + Hái trÎ cã biÕt tªn vËt ë bÓ níc kh«ng? + Khi th¶ thøc ¨n vµo bÓ, c¸ lµm g×? + Khi cá bơi, phận nào cá chuyển động + Quan s¸t ®Çu c¸, mang, da, + M«i trêng sèng cña c¸ lµ ë ®©u? + NÕu kh«ng cã níc th× c¸ sÏ nhØ? - Cho trÎ kÓ tªn c¸c loµi c¸ mµ trÎ biÕt - So s¸nh c¸ níc ngät- c¸ níc mÆn, c¸ da tr¬n- c¸ cã vÈy, b, NhËn biÕt Ých lîi cña c¸ - Hãy kể món ăn đợc chế biến từ cá c, Gi¸o dôc: - Bảo vệ môi trờng nớc không bị ô nhiễm, không đánh bắt c¸ b»ng xung ®iÖn, næ m×n, * Cñng cè - Chơi trò chơi : Đố biết gì? Cô đọc câu đố vật, trẻ đoán và chọn lô tô, đồ chơi vật - Ch¬i trß ch¬i: t×m vËt kh«ng thuéc nhãm C« ph¸t cho mçi trÎ bøc tranh vÒ c¸c vËt cïng nhãm, đó có 1-2 vật không cùng nhóm, yêu cầu trẻ tìm vËt kh«ng cïng nhãm - Vẽ đàn cá bơi Kết thúc hoạt động : Nhận xét học C¸ch tiÕn hµnh Lu ý gian ChiÒu Thø Ngµy 25/12/ 2012 V¨n häc: Dạy trẻ đọc Th¬: Nµng tiªn èc cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶, hiÓu néi dung bµi th¬ Kü n¨ng - Chó ý nghe c« đọc thơ, cảm nhận đợc nhịp ®iÖu cña bµi th¬ - Ph¸t triÓn ng«n ngữ: đọc thơ m¹ch l¹c, râ rµng Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng chó ý, tëng tîng - ThÓ hiÖn ©m ®iÖu vui, em dÞu, nhÞp chËm r·I cña bµi th¬ Thái độ - Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m chØ lao động, - GD trẻ hiền làng người yêu mén và sống hạnh phúc Tranh minh häa néi dung bµi th¬ §µn phÝm ®iÖn tö Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ hát , vận động bài Cá vàng bơi, cùng trò chuyện động vật sống dới nớc Néi dung * C« giíi thiÖu bµi th¬: Nµng tiªn èc - Đọc câu đố ốc Có bài thơ kể ốc đẹp đợc hoá thân thành nàng tiên, muốn biết nàng tiên đó nh nào cô mời các cïng l¾ng nghe bµi th¬ Nµng tiªn èc nhÐ - Cô đọc lần diễn cảm - Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? sáng tác? - Cô đọc lần có tranh minh họa + §µm tho¹i , TrÝch dÉn; Bµ gia rÊt nghÌo ( c©u ®Çu) Bà già bắt đợc ốc khác thờng ( câu đến câu 6) Chuyện lạ xẩy nhà bà lão ( câu 11 đến câu 14) Bµ giµ gi÷ nµng tiªn ë l¹i víi m×nh ( c©u cuèi) - Hái trÎ: Bà già bắt đợc ốc ntn? Tõ èc ë nhµ bµ cã chuyÖn g× l¹? Ai đã giúp bà già? Bà đã làm gì để nàng tiên ốc lại với mình? Hai mẹ đã sống với ntn? GD trẻ chăm lao động , ngoan ngoãn nh nàng tiên ốc * Dạy trẻ đọc thơ: - Dạy trẻ đọc đoạn -> đọc bài - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân * Cñng cè - Cho trÎ xem sè h×nh ¶nh cã bµi th¬: + Bà gìa mò cua bắt ốc, bà già bắt đợc ốc màu xanh thả vào chum nớc, Trẻ đọc thơ theo hình ảnh Kêt thúc hoạt động NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ ChiÒu Thø Ngµy 27/12/ 2012 To¸n - Sè ( tiÕt 2) 1,KiÕn thøc -TrÎ nhËn biÕt nhóm có đối tợng Biết thêm bít sè lîng ph¹m vi 2.Kü n¨ng -Trẻ biết đếm từ tr¸i sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi - RÌn luyÖn thao t¸c thªm bít sè lîng theo yªu cÇu cña c« Thái độ TrÎ tÝch cùc ho¹t động Cña c«: - đồ chơi,Tranh ảnh động vật sèng díi níc cã sè lîng đặt xung quanh líp( kh«ng xÕp thµnh nhãm) + thÎ ch÷ sè tõ 1–8 Tranh vẽ động vËt sèng díi níc cha t« mµu Cña trÎ: ThÎ sè tõ 1-8 - Một rổ đồ chơi đó cã c¸, cái đĩa - Bµi h¸t C¸ vµng b¬i 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Cá vàng bơi - Cho trẻ kể động vật sống dới nớc Néi dung * Ôn luyện đếm các nhóm có số lợng - Đếm số lợng nhóm động vật sống dới nớc, chọn thẻ số tơng ứng: + C¸+ T«m + Cua, èc, * Dạy trẻ thêm bớt nhóm đối tợng phạm vi 8: - C« vµ trÎ cïng thùc hiÖn: + Cô xếp cái đĩa thành hàng ngang ( hàng dọc) +Lấy cá xếp vào các đĩa cho đĩa có cá + Cho trẻ so sánh nhóm đĩa và nhóm cá + §Õm tõng nhãm, t¹o sù b»ng nhau, chän thÎ sè - Thêm, bớt nhóm đĩa để tạo với nhóm cá và cïng b»ng + Ăn cá -> đếm số cá còn lại, so sánh nhóm, tạo b»ng nhau.-> thªm c¸ + Ăn cá -> đếm số cá còn lại, so sánh nhóm, tạo b»ng -> thªm c¸ + ¡n 3,4,5,6 c¸->…… * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : T×m nhµ - Trò chơi: tô màu động vật sống dới nớc có số lợng là Kết thúc hoạt động: Hát , vận động bài Tôm, cá, cua thi tài Thêi gian Thø Ngµy 24/12/ 2012 Tªn ho¹t động T¹o h×nh XÐ d¸n đàn vịt Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt vÞt lµ động vật sống gia đình, m«i trêng kiÕm ¨n cña vÞt lµ ë díi níc Kü n¨ng - LuyÖn kü n¨ng xÐ d¶i, xÐ vôn, xÐ bÊm, phÕt hå gä gµng - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nÐt, h×nh để tạo nên tranh đàn vÞt Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động - Cất dọn đồ dïng gän gµng sau thùc hiÖn bµi ChuÈn bÞ Gi¸ treo s¶n phÈm Mét sè tranh gîi ý cña c« Vë t¹o h×nh GiÊy mµu, ho¹ b¸o, hå d¸n, kh¨n lau tay C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trẻ hát và vận động bài: Đàn vịt - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ c¸c vËt nµo? Néi dung * Cho trẻ quan sát tranh đàn vịt: - Cho trẻ sờ xem tranh đợc làm nguyên vật liệu gì? - Cho trẻ nhận xét, trẻ ngồi theo nhóm để quan sát, thảo luận - C« gîi ý c¸ch thùc hiÖn * TrÎ thùc hiÖn: - Cho trẻ ngồi nhóm để thực - C« bËt nh¹c kh«ng lêi sè bµi h¸t vÒ vÞt, bao qu¸t, nh¾c nhë trÎ thùc hiÖn * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá để quan sát, nhận xét + Bµi nµo trÎ thÝch nhÊt? + Giíi thiÖu s¶n phÈm cña trÎ + C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nh÷ng trÎ cha hoµn thiÖn s¶n phÈm, Kêt thúc hoạt động NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Cho trẻ hát, vận động bài vịt Lu ý Thêi gian Thø Ngµy 28/12/ 2012 Tªn ho¹t động Lµm quen ch÷ viÕt: - TËp t« ch÷ i,t,c Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt vµ phát âm đúng âm ch÷ c¸i i,t,c Kü n¨ng - BiÕt t« ch÷ c¸i i,t,c theo đúng tr×nh tù - TrÎ biÕt t« ch÷ i,t,c trïng khÝt lªn chÊm mê , kh«ng chêm ngoµi - LuyÖn c¸ch cÇm bót vµ t thÕ ngåi viết đúng ChuÈn bÞ - Tranh híng dÉn t« ch÷ i,t,c - Vë tËp t« cña trÎ - Bót ch× ®en - Tranh kÌm tõ cã chøa ch÷ c¸i i,t,c động vËt C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng trò chuyện động vật sống dới nớc - Hỏi trẻ: + tên gọi và số đặc điểm bật động vật Néi dung * ¤n NhËn biÕt vµ ph¸t ©m ch÷ c¸i i,t,c - Chơi trò chơi: tìm chữ i,t,c tranh kèm từ động vật + Chia trẻ thành đội, lần lợt trẻ đội lên gạch chân chữ i,t,c Đội nào tìm đợc nhiều chữ hơn, đội đó chiến thắng * Híng dÉn trÎ t« ch÷ i,t,c - Cho trÎ vÒ bµn ngåi híng lªn c« - Cho trÎ quan s¸t tranh híng dÉn t¹p t« cña c« + TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt trªn tranh cã g×? + C« híng dÉn tËp t« ch÷ i,t,c Võa t« mÉu c« võa gi¶i thÝch c¸ch t« - TrÎ thùc hiÖn: t« ch÷ i,t,c vë tËp t« vÏ Lu ý Thái độ - TrÎ thÝch t« ch÷ Thêi gian Thø Ngµy Tªn ho¹t động Vận động - §i trªn Mục đích, yêu cầu ChuÈn bÞ D©y thõng 2, KiÕn thøc: v¸n gç - TrÎ biÕt tªn vËn * NhËn xÐt bµi t« - Cô chọn số bạn tô đẹp mang bài lên cho các bạn xem Kết thúc hoạt động - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng trÎ C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: S¸ng thø hai Lu ý d©y( d©y đặt trên sµn), ®i trªn v¸n kª dèc - ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i Thêi gian Thø Ngµy 02/01/ 2012 động §µi cã nh¹c thÓ dôc Kü n¨ng Bãng: 20 - TrÎ biÕt ®i trªn dây đặt trên sàn, trªn v¸n kª dèc - biÕt chuyÒn bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i -RÌn luyÖn kü n¨ng gi÷ th¨ng b»ng, khÐo lÐo ®i trªn d©y, m¾t nh×n th¼ng Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không xô đẩy b¹n - M¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: - D¹y h¸t bµi: Chó voi ë B¶n §«n - Nghe h¸t: §è b¹n - Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t Chó voi ë Bản đôn - BiÕt ch¬i trß ch¬i Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng nghe nh¹c, nghe h¸t, Thái độ - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c thø tuÇn Néi dung * Khởi động: cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh hµng * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * §i trªn d©y, ®i trªn v¸n kª dèc: + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn lÇn + C« mêi trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý khuyến khích, động viên trẻ khéo léo trên dây, - Ôn vận động: Chuyền bóng bên phải bên trái + C« giíi thiÖu bµi tËp, yªu cÇu cña bµi tËp, thi ®ua gi÷a đội xem đội nào chuyền bóng nhanh, không làm rơi bóng + Lần thi đua xem đội nào chuyền bóng đợc nhiều * Håi tÜnh: - Cho trẻ thực các động tác theo cô 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc cã bµi §è b¹n §µn phÝm ®iÖn tö H×nh ¶nh c¸c vËt C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện động vật sống rừng Néi dung * Dạy hát: Chú voi Bản đôn - Cho trÎ xem h×nh ¶nh vÒ voi -> giíi thiÖu bµi h¸t Chú voi Bản đôn - C« h¸t mÉu lÇn + Hỏi trẻ bài hát nói gì? Chú voi đó có đặc ®iÓm g×? voi gióp Ých g× cho ngêi? - Cô hát lần kết hợp có nhạc đệm Lu ý - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia các hoạt động cïng c¸c b¹n Giíi thiÖu néi dung: Bµi h¸t nãi vÒ chó voi ë b¶n đôn Chú cha có ngà nên còn trẻ Chú đến với ngời và mong chú chóng lớn để giúp ích cho ngời - C« cho c¶ líp h¸t lÇn ( Chó ý söa sai) + Cho tæ, nhãm, c¸ nh©n trÎ biÓu diÔn * Nghe h¸t: §è b¹n - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, gi¶ng néi dung bµi h¸t - C« h¸t lÇn - LÇn 2: bËt b¨ng Giíi thiÖu néi dung: Bµi h¸t nãi vÒ c¸c vËt sèng rõng cã khØ, chó h¬u sao,voi to, b¸c gÊu, - Lần 3: cô và trẻ cùng vận động theo lời ca * Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t - C« phæ biÕn c¸ch ch¬i: LÇn lît cho trÎ xem h×nh ¶nh số động vật : voi, gấu, thỏ, ngựa,…-> trẻ tìm bài hát có tõ chØ vËt ë tranh - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn - C« nhËn xÐt trÎ ch¬i 3.Kêt thúc hoạt động: NhËn xÐt tiÕt häc Thø Ngµy 01/01/ 2013 Kh¸m ph¸ khoa häc - §éng vËt sèng rõng 1,KiÕn thøc -TrÎ biÕt tªn gäi, ích lợi, đặc điểm m«i trêng sèng vµ vận động số loài động vật sèng rõng 2.Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dÊu hiÖu đặc trng các vËt sèng rõng Thái độ Gi¸o dôc trÎ biÕt động vật sống rõng lµ động vật quí cần đợc bảo vệ, không đợc ph¸ rõng, kh«ng đợc săn bắt thú rừng không đợc phép Cña c«: - Mét sè c©u đố vật - Tranh, ¶nh , b¨ng h×nh c¶nh voi kÐo gç, voi chë kh¸ch léi suèi tham quan du lÞch , ngêi cïng voi, hæ, khØ, gÊu biÓu diÔn xiÕc - Bµi h¸t Chó voi ë B¶n đôn Cña trÎ: - L« t« vÒ c¸c loài động vật sèng rõng - Tranh vật đợc ghép b»ng c¸c m¶nh b×a rêi 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - C« vµ trÎ cïng h¸t bµi §è b¹n Néi dung a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm bật hình dáng cña mét sè vËt vËt sèng rõng - Cô cho trẻ xem tranh, ảnh động vật sống rừng Sau đó Cô và trẻ cùng đàm thoại: + Hái trÎ cã biÕt tªn vËt sèng rõng kh«ng? + Các nhìn thấy các vật đó đâu? + Con vËt nµo thêng ¨n cá, l¸ c©y? + Con vËt nµo thêng ¨n hoa qu¶? + Con vËt nµo thêng ¨n thÞt c¸c thó nhá h¬n? - Khi ®i ch¬i së thó c¸c ph¶i lµm g×? - Cho trẻ nêu số đặc điểm bật hình dáng khØ, voi, gÊu, hæ, h¬u cao cæ, b, Nhận biết ích lợi động vật sống rừng - Cho trÎ xem tranh ¶nh, b¨ng h×nh vÒ c¶nh voi kÐo gç, voi chở khách tham quan du lịch Bản đôn, cảnh ngời vầ động vật làm xiếc c, Gi¸o dôc: - Một số động vật rừng ngày càng ít bị săn bắt bừa b·i, v× vËy mäi ngêi cÇn lµm g×? ( Kh«ng ph¸ rõng, kh«ng s¨n b¾t, bu«n b¸n tr¸i phÐp, ) * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : B¾t chíc t¹o d¸ng Cô mở nhạc bài Đố bé, trẻ vận động tự do, kết thúc bài hát trẻ bắt chớc t vật nào đó Hỏi trẻ xem b¾t chíc vËt g×? - Ch¬i trß ch¬i: T×m miÕng ghÐp cßn thiÕu - Vẽ động vật sống rừng theo ý thích Kết thúc hoạt động Vận động bài Chú voi bảnđôn Thêi gian ChiÒu Thø Ngµy 01/01/ 2012 Tªn ho¹t động V¨n häc: TruyÖn: Chó dª ®en ( Đánh giá số 71) Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn truyÖn, nhí c¸c nh©n vËt truyÖn, hiÓu néi dung truyÖn Kü n¨ng ChuÈn bÞ Tranh minh häa néi dung truyÖn §µn phÝm ®iÖn tö §µi cã nh¹c bµi §è b¹n C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t bµi: §è b¹n - Hái trÎ: Bµi h¸t trªn nãi vÒ ®iÒu g×? - Cã mét c©u chuyÖn còng kÓ vÒ c¸c vËt sèng rõng, muèn biÕt nh÷ng vËt Êy cã dòng c¶m kh«ng, c« mêi c¸c cïng nghe c©u chuyÖn Chó dª ®en nhÐ Néi dung Lu ý -Trẻ nhớ nội dung truyện “ Chú dê đen” - Trả lời rõ ràng, đầy đủ câu hỏi cô - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ghi nhí, rÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn ChiÒu Thø Ngµy 03/01/ 2013 To¸n - Sè ( tiÕt 3) 1,KiÕn thøc -TrÎ biÕt t¸ch nhãm cã đối tợng làm phÇn b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c 2.Kü n¨ng -Trẻ biết đếm từ trái sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi - RÌn luyÖn thao t¸c tách nhóm đối tợng theo yªu cÇu cña c« Thái độ TrÎ tÝch cùc ho¹t - C¸c nh©n vËt truyện đủ cho mçi trÎ Cña c«: + thÎ ch÷ sè tõ – + C¸c nhãm động vật có số lợng 8đặt xung quanh líp( kh«ng xÕp thµnh nhãm) Tranh vẽ động vËt cha t« mµu Cña trÎ: ThÎ sè tõ 1-8 - Một rổ đồ chơi - C« kÓ lÇn 1: B»ng lêi - Hái trÎ c« võa kÓ chuyÖn g×? Trong c©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - C« kÓ lÇn : Cã mµn chiÕu + Dê trắng vào rừng để làm gì? Bất có gì xuất hiện?.Nó đã nói gì với dê trắng? + Dª tr¾ng ntn? Cuèi cïng bÞ lµm sao? + Dª ®en gÆp ai? Nã nãi thÕ nµo víi Sãi + Cuối cùng Dê Đen đã làm gì Sói GD: theo con, thÝch vËt nµo h¬n? NÕu bÞ b¾t n¹t nh chó dª tr¾ng sÏ lµm nh thÕ nµo? C« kÕt luËn: Qua c©u chuyÖn nµy, mäi ngêi muèn khuyªn c¸c gÆp nguy hiÓm ph¶i b×nh tÜnh, không tỏ thái độ run sợ, nhút nhát , cần dũng cảm thì chiÕn th¾ng kÎ muèn g©y sù * TC: MiÕng ghÐp k× diÖu * TC: T« tranh * Cñng cè: Cho mçi trÎ cÇm nhËn vËt, c« vµ trÎ cïng kÓ l¹i truyÖn Kêt thúc hoạt động: Nhận xét , tuyên dơng trẻ 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Đố bạn Néi dung * Ôn luyện đếm , nhận biết, thêm bớt các nhóm cã sè lîng8 - Đếm số lợng nhóm động vật, chọn thẻ số tơng øng: + Voi, hæ, b¸o gÊu, … * Dạy trẻ tách nhóm có đối tợng làm phần: Đa động vật sở thú - Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm phần theo ý thÝch + Hái trÎ vÒ c¸ch chia cña m×nh + Ai cã c¸ch chia gièng nh cña b¹n? động đó có vËt - Bµi h¸t “§è b¹n” đĩanhạc,đài + Ai cã c¸ch chia kh¸c? - C« kÕt luËn vÒ c¸c c¸ch chia cña trÎ.( 8-0; 1-7: 26: 3-5: 4-4) - Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm phần theo yêu cÇu cña c«: + chuồng là động vật ăn thịt: (1), chuồng còn lại sÏ cã mÊy con? + chuồng là động vật nuôi :( 2), chuồng còn lại cã mÊy con? + chuồng là động vật sống dới nớc, chuồng còn l¹i cã mÊy con? + chuồng là động vật có chân, chuồng còn lại có mÊy con? + Đếm gộp xem số lợng động vật là bao nhiêu? * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : - Trò chơi: nối nhóm động vật cho gộp lại có số lợng là -> tô màu động vật Kết thúc hoạt động:Mô vận động sè vËt Thø Ngµy 31/12/ 2012 T¹o h×nh: NÆn động vật sèng rõng (đề tài) KiÕn thøc: - TrÎ biÕt nÆn c¸c vËt sèng rõng Kü n¨ng - TrÎ biÕt c¸c kÜ n¨ng làm mềm đất, các kĩ n¨ng l¨n däc, l¨n trßn - BiÕt kÕt hîp c¸c mµu hài hoà từ đất nặn Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động - §Êt nÆn - Bµn trng bµy s¶n phÈm - B¶ng Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi - MÉu cña c« Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trẻ hát và vận động minh họa bài: Đố bạn - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ nh÷ng vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu số đặc điểm bật cña vËt sèng rõng Néi dung * Trao đổi với trẻ ý định nặn vật gì? nặn nh thÕ nµo? gîi ý thªm c¸c ý tëng s¸ng t¹o cho trÎ * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi nhóm để thực - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc các bài có nội dung chủ đề động vật * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸ - TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt, t×m vËt nµo ngé nghÜnh nhÊt? Hỏi trẻ thích vật đó - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng trÎ cha hoµn thiÖn xong vËt cña m×nh 3.KÕt thóc: NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Thêi gian Thø Ngµy 04/01/ 2013 Tªn ho¹t Mục đích, yêu cầu động ¤n tËp: KiÕn thøc: Ch÷ i, t, - TrÎ nhËn biÕt vµ ph¸t âm đúng âm chữ cái i, c t, c Kü n¨ng ChuÈn bÞ - Tranh kÌm tõ cã chøa ch÷ c¸i i, t, c vÒ c¸c vËt C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng trò chuyện các loài động vật sống rõng Cñng cè, «n luyÖn nhËn biÕt ch÷ i, t, c * Trß ch¬i 1: Ai nhanh nhÊt Lu ý Thêi gian Thø Ngµy 10/01/ 2013 Tªn ho¹t động VËn động - NÐm xa b»ng tay - Ch¹y nhanh 15m - TrÎ biÕt ph¸t ©m đúng chữ cái i, t, c, biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i víi ch÷ i, t,c Thái độ - TrÎ thÝch ch¬i trß ch¬i víi ch÷ i, t, c - §Êt nÆn, bảng để sản phÈm - ThÎ ch÷ i, t, c cho mçi trÎ - Ch¬i trß ch¬i; t×m ch÷ theo hiÖu lÖnh cña c« + Cô nêu đặc điểm chữ, trẻ tìm chữ và phát âm chữ * Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Chơi trò chơi: tìm chữ i, t, c tranh động vËt sèng rõng + Chia trẻ thành đội, lần lợt trẻ đội lên gạch chân chữ i, t, c Đội nào tìm đợc nhiều chữ hơn, đội đó chiến th¾ng * Trß ch¬i 3: nhanh vµ khÐo - NÆn ch÷ i, t, c: cho trÎ ngåi vÒ nhãm, thi ®ua nÆn chữ nhanh và đẹp Kết thúc hoạt động - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng trÎ - C¶ líp h¸t bµi: C¸ vµng b¬i Mục đích, yêu cầu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Tói c¸t: 20 KiÕn thøc: - TrÎ biÕt nÐm xa b»ng Nh¹c thÓ dục, đài tay - biÕt ch¹y nhanh Kü n¨ng -Rèn luyện t đứng nÐm, luyÖn søc bÒn ch¹y - RÌn kÜ n¨ng khÐo leo đôi bàn tay Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, kh«ng x« ®Èy b¹n - M¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: S¸ng thø hai - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c thø tuÇn Bµi míi * Khởi động: cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu ch©n theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh hµng * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * NÐm xa b»ng tay: + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn lÇn + C« mêi trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, cô chú ý khuyến khích, động viên trẻ ném xa, t Lu ý đứng ném - Ôn vận động: Chạy nhanh 15 m + C« giíi thiÖu bµi tËp, yªu cÇu cña bµi tËp, thi ®ua gi÷a đội xem đội nào chạy đích trớc, đội cử bạn/ lît ch¹y * Håi tÜnh: - Cho trÎ ch¬i Chim bay, cß bay 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Thêi gian Thø Ngµy 09/01/ 2013 Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: - D¹y h¸t: Ba bím - Nghe h¸t: ChÞ ong n©u vµ em bÐ - Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t Ba bím - BiÕt ch¬i trß ch¬i Kü n¨ng - Trẻ hát đúng giai ®iÖu cña bµi h¸t, h¸t đúng nhạc, rõ lời -RÌn luyÖn kü n¨ng nghe nh¹c, nghe h¸t, Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia c¸c hoạt động cùng các b¹n ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc có bµi ChÞ ong n©u vµ em bÐ §µn phÝm ®iÖn tö H×nh ¶nh c¸c c«n trïng mò ong C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trß chuyÖn vÒ c«n trïng Néi dung * D¹y h¸t: Ba bím - Cho trÎ xem h×nh ¶nh vÒ bím -> giíi thiÖu bµi h¸t Ba bím - LÇn 1: Hái trÎ bµi h¸t nãi vÒ g×? Chó bím cã đặc điểm gì? loài bớm giúp ích gì cho ngời? - Cô hát lần kết hợp có nhạc đệm - Dạy trẻ hát: cho trẻ đọc lời ca câu -> cô hát và trẻ h¸t cïng c« + Cho c¶ líp h¸t, tæ, nhãm, c¸ nh©n trÎ biÓu diÔn * Nghe h¸t ChÞ ong n©u vµ em bÐ - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, gi¶ng néi dung bµi h¸t - LÇn 1: - Lần 2: bật băng - cô đội mũ ong , cô và trẻ cùng vận động theo lời ca * Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t - LÇn lît cho trÎ xem h×nh ¶nh sè c«n trïng : kiÕn, ong, bím, chuån chuån, -> trÎ t×m bµi h¸t cã tõ chØ vËt ë tranh.- Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn 3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học Lu ý Thø Ngµy 08/01/ 2013 Kh¸m ph¸ khoa häc - C«n trïng 1,KiÕn thøc -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm vận động, môi trêng sèng cña mét sè loµi c«n trïng - BiÕt mét sè lo¹i c«n trïng cã Ých, c«n trùng có hại søc khoÎ ngêi, biÕt c¸ch phßng tránh tác động mét sè c«n trïng cã h¹i 2.Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n biÖt nhanh dÊu hiệu đặc trng các c«n trïng Thái độ Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ, b¶o vÖ nh÷ng lo¹i c«n trïng cã Ých, biÕt c¸ch phßng tránh tác động c«n trïng cã h¹i - Một số câu đố vÒ vËt - Tranh, ¶nh sè c«n trïng cã Ých: ong, bím, chuån chuån sè c«n trïng cã h¹i : ruåi, muçi, ch©u chÊu, - Bµi h¸t , bµi th¬ vÒ c«n trïng Cña trÎ: - L« t« vÒ c¸c loµi c«n trïng Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - C« vµ trÎ cïng h¸t bµi Con chuån chuån Néi dung a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động và môi trờng sèng cña mét sè c«n trïng - C« cho trÎ xem tranh, ¶nh vÒ c«n trïng cã lîi vµ cã h¹i Sau đó Cô và trẻ cùng đàm thoại: + Hái trÎ cã biÕt tªn c¸c c«n trïng kh«ng? + Con vật nào biết bay, nhờ phận nào mà nó bay đợc? + Con c«n trïng nµo kiÕm ¨n trªn nh÷ng b«ng hoa? So s¸nh ong vµ bím +Côn trùng nào kiếm ăn trên cánh đồng lúa? + C«n trïng nµo kiÕm ¨n quanh quÈn nhµ, trªn thøc ¨n nÕu kh«ng ®Ëy kÜ + C«n trïng nµo hót m¸u ngêi vµ gia sóc? So s¸nh ruåi vµ muçi b, NhËn biÕt Ých lîi cña sè c«n trïng - Ong cho ngêi mËt ong - Bớm giúp cây thụ phấn cho hoa nhiều c, Gi¸o dôc: - Không chọc phá tổ ong, không đến gần -§Ò phßng c¸c lo¹i c«n trïng cã h¹i: ®Ëy kÜ thøc ¨n, m¾c mµn ngñ, vÖ sinh nhµ cöa s¹ch sÏ, * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i : t« mµu c«n trïng cã Ých C« më nh¹c c¸c bµi vÒ c«n trïng, trÎ t« mµu tranh Kết thúc hoạt động Cho trẻ đọc bài thơ : Ong và bớm Thêi gian ChiÒu Thø Ngµy 08/01/ 2013 Tªn ho¹t động V¨n häc: TruyÖn: Hai chó bím Mục đích, yêu cầu ChuÈn bÞ KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn truyÖn, nhí c¸c nh©n vËt truyÖn, hiÓu néi dung truyÖn,: Kü n¨ng -Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ghi nhí, rÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn Tranh minh häa néi dung truyÖn §µn phÝm ®iÖn tö §µi cã nh¹c bµi h¸t vÒ loµi bím TruyÖn tranh cha t« mµu C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t bµi: Con bím - Hái trÎ: Bµi h¸t trªn nãi vÒ ®iÒu g×? - Có câu chuyện kể loài côn trùng đấy, muèn biÕt nh÷ng vËt Êy cã biÕt th¬ng yªu kh«ng, c« mêi c¸c cïng nghe c©u chuyÖn Hai chó bím nhÐ Bµi míi - C« kÓ lÇn 1: B»ng lêi - Hái trÎ c« võa kÓ chuyÖn g×? c©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt g×? - C« kÓ lÇn cã tranh minh häa - Trích dẫn, đàm thoại với trẻ theo trình tự nội dung truyÖn GD: hai chó bím c©u chuyÖn cã biÕt th¬ng yªu kh«ng, nÕu lµ hoµn c¶nh Êy sÏ lµm nh thÕ nµo? C« kÕt luËn: qua c©u chuyÖn nµy, mäi ngêi muèn khuyªn c¸c ph¶i biÕt yªu th¬ng, quan t©m tíi b¹n bÌ, biÕt chia sÎ niÒm vui, nçi buån cïng b¹n,… Cñng cè - Cho trÎ t« mµu tranh truyÖn Kêt thúc hoạt động NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Lu ý ChiÒu Thø Ngµy 03/01/ 2013 To¸n - ¤n tËp Thêi gian Thø Ngµy Tªn ho¹t động T¹o h×nh: - VÏ theo ý 1,KiÕn thøc -TrÎ nhËn biÕt nhãm có đối tợng Biết thªm bít sè lîng ph¹m vi 2.Kü n¨ng -TrÎ biÕt t¸ch nhãm cã 8đối tợng làm phÇn b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c -Trẻ biết đếm từ trái sang ph¶i, tõ trªn xuèng díi - RÌn luyÖn thao t¸c thªm bít, t¸ch nhãm đối tợng theo yêu cầu cña c« Thái độ Trẻ tích cực hoạt động Cña c«: + thÎ ch÷ sè tõ – + C¸c nhãm động vật có sè lîng đặt xung quanh líp( kh«ng xÕp thµnh nhãm) Tranh vÏ động vật cha t« mµu Cña trÎ: ThÎ sè tõ 18 - Một rổ đồ ch¬i đó có vËt - Bµi h¸t “§è b¹n” đĩanhạc,đài Mục đích, yêu cầu ChuÈn bÞ KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn c¸c c«n trïng Kü n¨ng - S¸p mµu - Gi¸ trng bµy s¶n phÈm Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài Đố bạn Néi dung * Ôn luyện đếm , nhận biết nhóm có số lợng - Đếm số lợng nhóm động vật, chọn thẻ số tơng ứng: + Voi, hæ, b¸o gÊu, … * Thªm bít ph¹m vi - Trò chơi: dán thêm vật cho đủ số lợng 8, g¹ch bá * Tách nhóm có đối tợng làm phần: Đa động vËt vÒ së thó - Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm phần theo ý thích + Hái trÎ vÒ c¸ch chia cña m×nh + Ai cã c¸ch chia gièng nh cña b¹n? + Ai cã c¸ch chia kh¸c? - C« kÕt luËn vÒ c¸c c¸ch chia cña trÎ - Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm phần theo yêu cầu cña c«: + chuồng là động vật ăn thịt: (1), chuồng còn lại cã mÊy con? + chuồng là động vật nuôi :( 2), chuồng còn lại có mÊy con? + chuồng là động vật sống dới nớc, chuồng còn lại có mÊy con? + chuồng là động vật có chân, chuồng còn lại có mÊy con? + Đếm gộp xem số lợng động vật là bao nhiêu? Kết thúc hoạt động:Mô vđ số vật C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trẻ hát và vận động minh họa bài: bớm vàng - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ nh÷ng vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu số đặc điểm bật Lu ý thÝch Thêi gian Thø Ngµy 11/01/ 2013 - TrÎ biÕt kÕt hîp c¸c nét để vẽ các vËt - BiÕt t« mµu vµ bè côc tranh cân đối, hợp lý Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động Tªn ho¹t Mục đích, yêu cầu động ¤n tËp: KiÕn thøc: Ch÷ u, , i, t, - TrÎ biÕt tªn ch÷ c¸i c u, , i, t, c - BiÕt nhËn ch÷ i,t,c,u, tõ, tiÕng Kü n¨ng - TrÎ biÕt ph¸t ©m đúng chữ cái u, , i, t, c, biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i víi ch÷ u, , i, t,c Thái độ - TrÎ thÝch ch¬i trß ch¬i víi ch÷ u, , i, t, - Vë t¹o h×nh Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi cña c«n trïng Néi dung * Trao đổi với trẻ ý định vật gì? vẽ nh nµo? gîi ý thªm c¸c ý tëng s¸ng t¹o cho trÎ * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi nhóm để thực - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc các bài có nội dung chủ đề động vật * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸ - TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt, t×m bµi trÎ thÝch nhÊt, bµi trÎ thấy đẹp nhất, Hỏi trẻ thích bài đó - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng bµi cha hoµn thiÖn, bè côc cha hîp lý, 3.KÕt thóc: NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ ChuÈn bÞ - ThÎ ch÷ u, , i, t, c, mçi trÎ mét ræ - Nh¹c bµi hát động vËt nh: §è b¹n, c¸ vµng b¬i - bµi th¬ (khæ A0) cã chøa ch÷ c¸i u, , i, t, c, vÒ chñ ®iÓm thÕ giới động C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng trò chuyện động vật sống dới nớc - Hỏi trẻ: + tên gọi và số đặc điểm bật động vËt Néi dung *Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh Chia lớp thành hai đội: Mỗi bạn lên gạch chân chữ u, , i, t, c có bài thơ đội mình Thời gian là bài hát đội nào gạch chân đợc đúng và nhiều chữ cái thì đội đó giành chiến thắng * Trß ch¬i 2: Ai giái nhÊt Cô phát cho trẻ rổ đó có chữ u, , i, t, c Cô phát âm thật nhỏ các chữ cái đó, yêu cầu các ph¶i chó ý lªn c« vµ ®o¸n xen c« ph¸t ©m ch÷ c¸i nào , nhanh tay giơ và đọc to chữ cái đó lên Lu ý c Thêi gian Thø Ngµy 07/01/ 2013 Tªn ho¹t động T¹o h×nh: XÐ d¸n c«ng vËt Mục đích, yêu cầu ChuÈn bÞ KiÕn thøc: - TrÎ biÕt xÐ vµ d¸n h×nh c«ng - BiÕt m« t¶ h×nh d¸ng, đặc điểm c«ng Kü n¨ng - TrÎ biÕt phèi hîp xÐ đờng cong tạo thành ®u«i c«ng nhiÒu mµu s¾c - TrÎ sö dông khÐo lÐo đôi bàn tayđể xé và d¸n Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động - GD trÎ yªu quÝ loµi c«ng vµ yªu quÝ, b¶o vÖ sè lo¹i c«n trïng cã Ých - Tranh xÐ d¸n c«ng - GiÊy mµu - Vë t¹o h×nh Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi * Trß ch¬i 3: BÐ h·y h¸t víi c¸c ch÷ c¸i nµo? C« cÇm c¸c thÎ ch÷ c¸i u, , i, t, c Khi c« gi¬ ch÷ c¸i nào lên thì lớp hát chữ cái đó theo giai điêu bài hát đó Kết thúc hoạt động - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng trÎ C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trẻ hát và vận động minh họa bài: bớm vàng - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ nh÷ng vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu số đặc điểm bật cña c«n trïng Néi dung * Quan s¸t tranh : C« ®a tranh cho trÎ quan s¸t vµ ®a nhËn xÐt vÒ bøc tranh ?( Về đặc điểm, màu sắc, hình dáng … ) C« xÐ mÉu cho trÎ xem võa xÐ võa híng dÉn Híng dÉn trÎ xÐ thªm c¸c chi tiÕt phô cho hoµn chØnh bøc tranh * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi nhóm để thực - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc các bài có nội dung chủ đề động vật * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸ - TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt, t×m bµi trÎ thÝch nhÊt, bµi trÎ thấy đẹp nhất, vật nào ngộ nghĩnh nhất? Hỏi trẻ thích bài đó - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng bµi cha hoµn thiÖn, bè côc cha hîp lý, Lu ý 3.KÕt thóc: NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Thêi gian Thø Ngµy 17/12/ 2012 Tªn ho¹t động T¹o h×nh: VÏ vËt thÝch ¨n lo¹i thøc ¨n Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt dïng nh÷ng kỹ biểu tợng để vÏ nh÷ng vËt thÝch lo¹i thøc ¨n in trªn tranh ChuÈn bÞ - MÉu cña c« - S¸p mµu - Gi¸ trng bµy s¶n phÈm C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t vµ v® minh häa bµi: Trêi n¾ng trêi ma - Hái trÎ: Bµi h¸t kÓ vÒ vËt nµo? - Cho trẻ xem tranh ảnh và nêu số đặc điểm bật cña vËt Néi dung: Quan s¸t tranh mÉu Lu ý in trªn tranh Kü n¨ng - TrÎ cã kü n¨ng kÕt hợp các nét để vÏ vÒ c¸c vËt vµ thức ăn vật đó - BiÕt t« mµu vµ bè côc tranh cân đối, hợp lý Thái độ - TrÎ tÝch cùc ho¹t động - GD gi÷ g×n sp Yªu quÝ c¸c vËt - Vë t¹o h×nh Bµn, ghÕ cho trÎ ngåi Hái trÎ cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh + §©y lµ bøc tranh g×?.Chó Thá, mÌo ®ang lµm g×/ + V× chóng l¹i chän nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµy? + C¸c vËt nµo còng thÝch ¨n lo¹i thøc ¨n nµy n÷a kh«ng? + Cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc, mµu s¾c tranh? - C« gîi më më réng thªm cho trÎ * TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ ngồi nhóm để thực - C« bao qu¸t, gîi ý trÎ cßn lóng tóng - Bật nhạc các bài có nội dung chủ đề động vật * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸ - TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt, t×m bµi trÎ thÝch nhÊt, bµi trÎ thấy đẹp nhất, Hỏi trẻ thích bài đó - C« nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nhÑ nhµng nh÷ng bµi cha hoµn thiÖn, bè côc cha hîp lý, 3.KÕt thóc:NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ LỊCH PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN DẠY CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP A2 Chủ điểm 4: TG§V ( Từ 10/12/2012-11/01/2013) Tuần I + II: Động vật gia đình ( 10/12 – 21/12/2012) Tuần III: §éng vËt sèng díi níc ( Từ 24/12 –28/12/2012) Tuần IV: §éng vËt sèng rõng ( Từ 31/12/ – 04/01/2013) Tuần IV: C«n trïng ( Từ 07/01/2013 – 11/01/2013) Tuần Các HĐ Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Tuần V Hà Hương Hằng Hà Hương Hương Hằng Hà Hương Hằng Hằng Hà Hương Hằng Hà Hà Hương Hằng Hà Hương §ÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ : ( NghÒ NghiÖp ) Trường: Mần non Mü Hưng Lớp: A2 ( Khu Phîng Mü ) Chủ đề: NghÒ NghiÖp Thời gian: tuần Từ ngày 05 th¸ng 11 đến ngày 07 th¸ng 12 năm 2012 1.Mục tiªu chủ đề: 1.1.C¸c mục tiªu trẻ đ· thực tốt: -Ph¸t triển thể chất, ph¸t triển t×nh c¶m vµ kü n¨ng x· héi 1.2 C¸c mục tiªu trẻ chưa thực được, lý do: -Ph¸t triển thẩm mỹ, ph¸t triÓn ng«n ng÷ : V× kiến thức đưa cao so với nhận thức trẻ 1.3 Những trẻ chưa đạt c¸c mục tiªu, lý do: -Ph¸t triển thể chất: Ch¸uTr©m Anh §øc Do thể lực c¸c ch¸u yếu , ThÊp cßi , kªnh SDD hay èm vÆt -Ph¸t triển nhận thức: Cháu Hiếu , Bá Đức, An, Toàn … tiếp thu bài chậm , tô viết cha đợc đẹp -Ph¸t triển ng«n ngữ: - Cháu Hà ngọng mặc dù đã luyện nhiều nhng việc phát âm còn nhiều khó khăn -Ph¸t triển t×nh cảm XH: Cháu Trâm Anh, Thuỳ còn cha mạnh dạn tham gia các hoạt động lớp Ch¸u HiÕu , Ph¬ng, Nam Anh, Khoa, Phong cha biÕt ®oµn kÕt ch¬i Ch¸u B¸ §øc, Khoa, Phong cßn cha chó ý häc bµi -Ph¸t triển thẩm mỹ: - Ch¸u Tµn, An, §øc, HiÕu … vÏ cßn xÊu cha biÕt phèi hîp mµu Nội dung chủ đề: 2.1.C¸c nội dung trẻ đ· thực tốt : Ph¸t triển t×nh c¶m x· héi 2.2 C¸c nội dung trẻ chưa thực được, lý -Ph¸t triển nhËn thøc , ph¸t triển thẩm mü , ph¸t triÓn ng«n ng÷ , ph¸t triÓn thÓ chÊt V× c¸c ch¸u tiÕp thu bµi chËm , ®i häc cha chuyªn cÇn mét sè ch¸u cha cã nÕp häc 2.3 C¸c kỹ mà trªn 30% trẻ lớp chưa đạt được, lý do: -Kỹ xÐ d¸n , c¾t d¸n , kü n¨ng t« ch÷ v× ®a sè trÎ kh«ng ®i häc qua líp tuæi 3.Tổ chức c¸c HĐ chủ đề: 3.1 HĐ học: -HĐ học trẻ tham gia tÝch cực,s«i , hứng thó và tỏ phï hợp với khả năng: +C¸c ch¸u hứng thó nghe c« kể chuyện, HĐ ©m nhạc, , chữ c¸i, thể dục, KPKH -HĐ học nhiều trẻ tỏ kh«ng hứng thó, kh«ng tÝch cực tham gia: +Trẻ kh«ng thÝch thó häc To¸n , Tạo h×nh V× tiết học kh«, trầm 3.2 Việc tổ chức chơi lớp: -Số lượng gãc chơi: X©y dựng, , học tập, nghệ thuật ,ph©n vai : -Sự giao tiếp c¸c trẻ, nhãm chơi: C¸c ch¸u chơi cã giao lưu nhãm gia đ×nh với y b¸c sỹ, nấu ăn víi ,b¸n hàng +C¸c ch¸u nhãm chơi XD cã giao lưu với nh: số ch¸u chở gạch số ch¸u kh¸c x©y dựng, lắp ghÐp +Các cháu góc thư viện có thể trao đổi, đàm thoại tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp -Th¸i độ trẻ chơi: C¸c ch¸u chơi đoàn kết, kh«ng tranh giành đồ chơi 3.3.Việc tổ chức chơi ngoài trời: - Trẻ đợc chơi cầu trợt , đu quay Những vấn đề kháe 4.1 Về sức khoẻ trẻ:Mét sè ch¸u søc kháe yÕu nªn ¨n rÊt chËm kÐn chän thøc ¨n 4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi c« và trẻ: -Ti vi, đầu đĩa -Đồ dùng cô và trẻ làm ra: Làm đồ dùng từ xốp hộp, trai ,lọ để tạo thành đu quay , xích đu Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt -Tuyªn truyền với c¸c bậc phụ huynh khuyªn gãp nguyªn vật liệu b×a , hộp trai ,lọ -Sưu tầm nhiều nguyªn vật liệu từ thiªn nhiªn, nguyªn phế liệu -Sưu tầm nhiều tranh ảnh cã liªn quan đến chủ đề -Làm h×nh ảnh động, soạn nhiều gi¸o ¸n papoi để dạy trẻ - C« gi¸o cÇn rÌn thªm cho trÎ cã nÕp häc tËp , nÕp vÖ sinh - Quan t©m ch¸u yÕu , hay èm vµ chËm Thø6 Ngµy Gi¸o ¸n Ch÷ c¸i * KiÕn thøc ®iÖn tö D¹y trÎ n¾m đợc Lµm quen ổn định lớp -Cho trÎ H¸t : Gµ trèng, mÌo vµ cón 14/12/ ch÷ i,t,c 2012 ch÷ c¸i i, t, c qua tªn c¸c vËt nu«i gia đình - Ých lîi cña nghÒ - BiÕt cÊu t¹o vµ c¸ch ph¸t ©m cña ch÷ c¸i i, t, c * Kü n¨ng - Phát âm đúng,rõ rµng c¸c ch÷ c¸i i, t, c - LuyÖn cho trÎ cã kü n¨ng ghi nhí b¾t tríc - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ * Thái độ - TrÎ hµo høng tham gia h® - GD: Ch¨m sãc, b¶o vÖ c¸c vËt nu«i ThÎ ch÷, Bài thơ để trÎ g¹ch ch©n ch÷ c¸i i, t, c -Trò truyện các vật nuôi gia đình Néi dung * Lµm quen ch÷ i: - Cô đa tranh “ Con Vịt” Cho lớp đọc - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học - C« giíi thiÖu ch÷ i - C« ph¸t ©m mÉu - Cho c¶ líp, tæ , nhãm, c¸ nh©n, b¹n quay mÆt vµo đọc truyền tin - Cho trÎ nhËn xÐt cÊu t¹o ch÷ i * Lµm quen ch÷ t: - Cô đọc câu đố gà trống - Cô đa hình ảnh gà trống Trẻ đọc 2-3 lần - Tìm chữ cái đã học - Trẻ phát âm chữ cái t - Hái trÎ cÊu t¹o ch÷ t : C« ph©n tÝch - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc *Lµm quen ch÷ c : - Đọc câu đố chó Cả lớp đọc Tìm chc cái đã häc T×m ch÷ c¸i gièng h×nh tr¨ng khuyÕt - Hái trÎ vÒ cÊu t¹o ch÷ c C« ph©n tÝch - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc * So s¸nh ch÷ c¸i i, t, c -GD chăm sóc, boả vệ các vật nuôi gia đình * TC: TC1: §uæi h×nh b¾t ch÷ TC2: T×m ch÷ theo qui luËt TC3: G¹ch ch©n ch÷ c¸i i, t, c bµi th¬ Cñng cè –gi¸o dôc trÎ Thời gian Thứ Ngày 13/12/ 2012 Tên hoạt động TOÁN Chia nhóm đối tượng có số lượng thành phần Mục đích yêu cầu KIẾN THỨC Dạy trẻ biết chia nhóm đối tượng có số lượng thành phần KỸ NĂNG Luyện và củng cố kỹ đếm thêm bớt Phát triển tư cho trẻ THÁI ĐỘ Chuẩn bị Cách tiến hành Đồ dùng cô : thẻ số từ 1đến 7 gà mái gà trống Đồ dùng trẻ : giống cô nhỏ HOẠT ĐỘNG 1: ổn định tổ chức lớp Hát bài gà trống mèo và cún HOẠT ĐỘNG 2: Ôn thêm bớt phạm vi Các xem cô có gì đây ? Đếm gà trống ,gắn thẻ số ? Đếm gà mái ,gắn thẻ số ? Sso sánh số lượng loại ? Bớt dần số gà mái trẻ tìm số tương ứng ,đặt vào nhận biết kết HOẠT ĐỘNG 3: Chia nhóm có đối tượng thành phần cho trẻ đếm số lượng nhóm chia Lưu ý Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi bảo vệ các vật nuôi * Cho trẻ chia theo ý thích Cô hướng dẫn trẻ cách chia gà trống thành phần Bằng các cách chia khác < nhận biết kết và tìm thẻ số gắn > 7-0: 6-1; 5-2 ; 3-4 các cách chia khác kết gộp lại * Cho trẻ chia theo yêu cầu cô: Mỗi lần chia gắn thẻ số tương ứng HOẠT ĐỘNG 4: TC : Nhanh và Đúng Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Cô kiểm tra kết qua NX trẻ chơi TC: Sắp xếp vật cho đủ số lượng theo yêu cầu < cô giảng luật trẻ hiểu và chơi 2,3 lần > GD : trẻ biết chăm sóc và bảo vệ động vật sống gia đình HOẠT ĐỘNG : NXTD khen trẻ Hát bài gà trống mèo và cún ngoài chơi Thứ ngày 13/12/ 2012 Thể dục: - V§CB: §i bíc dån tríc, d«n ngang trªn ghÕ TD - ¤n: Tung vµ b¾t bãng - TC: Gµ vÒ chuång * Kiến Thức: - TrÎ biÕt ®i bíc dån tríc, dån ngang trªn ghÕ TD - Biết tung và bắt bóng hai tay - BiÕt ch¬i TC * Kỹ năng: - Trẻ cã kü n¨ng ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ - Cã kü n¨ng tung bóng hai tay lên cao bóng rơi xuống bắt bóng hai tay không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực * Thái độ - Trẻ hứng thú thich tham gia vận Đĩa có nhạc bài hát chủ điểm - GhÕ TD - 10 bóng Chủ đề: Hội thi bé khỏe, bé khéo HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Cô và trẻ cùng hát bài vÒ chñ ®iÓm - Trũ chuyện các vật sống gia đình HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn các kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc HĐ3: Trọng động - BTPTC +Động tác tay:Ra trước lên cao(2l x8n) +Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n) +Lườn:đứng quay người sang bên(2lx8n) +Bật chỗ (2lx8n) - VĐCB: Đội hình hàng ngang quay mặt vào +Cô làm mẫu lần không phân tích +Cô làm mẫu lần và giải thích: =>Đi bớc dồn trớc: Cô đứng đầu ghế, mắt nhìn ®Çu ghÕ kia, tay chèng h«ng( hoÆc ®a ngang) ch©n ph¶i bíc lªn tríc bíc nhá, thu ch©n tr¸i s¸t gãt ch©n ph¶i, tiÕp tôc bíc ch©n ph¶i lªn tríc vµ thùc hiÖn tiÕp nh trªn Nõu bíc ch©n tr¸i tríc th× thu ch©n ph¶i s¸t gãt ch©n tr¸i =>§i bíc dån ngang: §øng ngang ë ®Çu ghÕ( Ch©n ph¶i phÝa ®Çu ghÕ) tay chèng h«ng Bíc ch©n tr¸i sang động - Rèn luyện ý thức tổ chức ,kỹ thuật ,tính nhanh nhẹ hoạt bát Thø ThÓ dôc *KiÕn thøc - Bãng nhùa ngang bíc nhá, thu ch©n ph¶i s¸t ch©n tr¸i, tiÕp tôc bø¬c ch©n tr¸i sang ngang vµ thùc hiÖn tiÕp nh trªn Nõu ch©n tr¸i phÝa ®Çu ghÕ th× bíc ch©n ph¶i tríc thu ch©n tr¸i s¸t ch©n ph¶i Lần 3:Cô nhắc lại ý chính +Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực +Mỗi trẻ thùc hiÖn 2-3 lần +Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ khá lên tập lại ¤n: Tung vµ b¾t bãng C« cho trÎ thùc hiÖn 2-3 lÇn C« NX trÎ -TCV§: Gµ vÒ chuång C« phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i cho trÎ - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát-sửa sai cho trẻ - sau lần chơi, cô nhận xét HD4: Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Chủ đề: Hội diễn thÓ thao ngµy V§CB: 20/12/ L¨n bãng 2012 b»ng tay vµ ®i theo bãng ¤n: Chuyền bóng qua đầu TC:Ai ném xa Ngàytháng Thứ Ngày 18/12/ 2012 Nội dung - BiÕt tªn vËn động - BiÕt l¨n bãng b»ng tay vµ ®i theo bãng - BiÕt chuyÒn bãng qua ®Çu * Kü n¨ng - RÌn ph¶n x¹ nhanh vµ khÐo - BiÕt l¨n bãng b»ng2 tay vµ ®i theo bãng - Cã kü n¨ng ch¬i TC * Thái độ - TrÎ cã ý thøc tËp thÓ dôc Mục tiêu- yêu cầu KPKH Kiến thức Trò -Trẻ kể chuyện tên các loại vật số nuôi gđ – vật nuôi Trẻ Gọi đúng gia tên ,biết đặc Chuẩn bị -Tranh vẽ các vật, lô tô cho trẻ ổn định lớp - Cho trÎ h¸t b×a - TC các vật nuôi gia đình Néi dung * HĐ1: Khởi động - §i vßng trßn h¸t bµi “®oµn tµu nhá xÝu” ®i kÕt hîp c¸c kiÓu ch©n: §i b»ng mòi, gãt, mÐp ch©n…vÒ tæ-> t¸ch hµng * HĐ 2: Trọng động Bài tập phát triển chung + §T tay : Hai tay sang ngang lªn cao + §T ch©n: Ra tríc lªn cao + §T Bông: §øng cói gËp ngêi vÒ phÝa tríc, tay ch¹m ngãn ch©n + §T bËt: BËt tiÕn vÒ phÝa tríc V§CB: L¨n bãng b»ng tay vµ ®i theo bãng + C« lµm mÉu lÇn 1: + C« lµm mÉu lÇn 2: gi¶i thÝch Cô cầm bóng tay để xuống vạch xuất phát Khi ®i th× l¨n bãng b»ng tay vµ ®i theo bãng + TrÎ lªn thùc hiÖn LÇn lît trÎ lªn thùc hiÖn + Cho thi ®ua gi÷a c¸c b¹n ë tæ xem b¹n nµo l¨n bóng nhanh và đúng ¤n: ChuyÒn bãng qua ®Çu Cho trÎ thùc hiÖn 2-3 l©n C« qs, nx trÎ *H§3:TC “ Ai nÐm xa h¬n” C« phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i Co cho trÎ ch¬i C« NX trÎ ch¬i Håi tÜnh: ®i nhÑ nhµng 1-2 vßng Lưu ý Cách tiến hành *HĐ1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú Cô và trẻ hát bài “Gà trống mèo và cún con” TC: Các vừa hát bài hát gì? Bài hát nào vật gì? Ngoài vật đó nhà bạn nào còn nuôi vật nào khác không? đình điểm rõ nét (Đánh giá cấu tạo môi số 63) trường sống Kĩ năng: So sánh nhận xét đặc điểm giống và khác Thái độ: Giáo dục dinh dưỡng để trẻ có thể khỏe mạnh Cô mời các đến thăm nhà bác nông dân xem nhà bác nuôi vật gì nhé! *HĐ2: Nội dung *Làm quen với gà mái Cô đọc câu đố “Có cánh mà chẳng bay xa Đẻ trứng cục ta cục tác hồi Ấp trứng trứng nở Suốt ngày cục cục kiếm mồi nuôi con” Là gì nhỉ? Cô cho trẻ quan sát gà mái Các có nhận xét gì gà mái?(có mắt, chân, có mũi, có nhiều lông, có cánh, có đuôi.) Cô giới thiệu: Gà mái có lông mượt, chân, 2cánh, có mỏ, mắt, có đuôi, có mào đỏ,biết đẻ trứng và là động vật nuôi gia đình Lần lượt cô cho trẻ làm quen với gà trống, chim, vịt *So sánh vịt và chim Giống nhau: Cùng có chân,1 mỏ, cánh, có đuôi, có lông mượt là động vật nuôi gia đình Khác nhau: Vịt biết bơi, chân có màng, và kêu cạp cạp Chim thì biết bay, chân không có màng, biết hót GD các vật này có ích gì cho người?( Cung cấp thịt, trứng) Thịt và trứng vật này cung cấp cho chúng ta chất gì?( chất đạm, giúp chúng ta khỏe mạnh mau lớn) Vậy các bữa ăn chúng mình phải ăn thật giỏi nhé Trò chơi: -TC: “Nêu đặc điểm đoán tên vật” Cách chơi “ Khi cô nói đặc điểm tiếng kêu vật nào thì các phải nói tên vật đó và giơ lô tô vật đó lên nhé TC “Ai nhanh nhất” Cô chia trẻ thành nhóm Cách chơi:Cô phát cho bạn tranh đó có hình các vật chưa tô màu Yêu cầu các hãy tô màu cho các vật đó Ai tô nhanh và đẹp thì giành chiến thắng Các rõ luật chơi chưa? Cô nhận xét theo nhóm *HĐ3:Kết thúc Cô và trẻ hát bài “Một vịt” Thứ Ngày 13/12/ 2012 Thể dục: - V§CB: §i th¨ng b»ng trªn ghÕ TD ( §¸nh gi¸ chØ sè 11) - ¤n: Tung vµ b¾t bãng - TC: Gµ vÒ chuång * Kiến Thức: - TrÎ biÕt ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ TD Khi mắt nhìn thẳng Giữ thăng hết chiều dài ghế - Biết tung và bắt bóng hai tay - BiÕt ch¬i TC Đĩa có nhạc bài hát chủ điểm - GhÕ TD - 10 bóng Chủ đề: Hội thi bé khỏe, bé khéo HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Cô và trẻ cùng hát bài vÒ chñ ®iÓm - Trũ chuyện các vật sống gia đình HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn các kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc HĐ3: Trọng động - BTPTC +Động tác tay:Ra trước lên cao(2l x8n) +ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n) * Kỹ năng: - Trẻ cã kü n¨ng ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ - Cã kü n¨ng tung bóng hai tay lên cao bóng rơi xuống bắt bóng hai tay không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực * Thái độ - Trẻ hứng thú thich tham gia vận động - Rèn luyện ý thức tổ chức ,kỹ thuật ,tính nhanh nhẹ hoạt bát +ĐT Lườn:đứng quay người sang bên(2lx8n) +ĐT BËt : Bật chỗ (2lx8n) - VĐCB: Đội hình hàng ngang quay mặt vào +Cô làm mẫu lần không phân tích +Cô làm mẫu lần và giải thích: Cô đứng đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống h«ng( hoÆc ®a ngang) ch©n ph¶i bíc lªn tríc bíc nhá sau lại bước tiếp chân trái phía trước Cứ đầu ghế thì bước xuống + Lần 3:Cô nhắc lại ý chính +Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực +Mỗi trẻ thùc hiÖn 2-3 lần +Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ khá lên tập lại ¤n: Tung vµ b¾t bãng C« cho trÎ thùc hiÖn 2-3 lÇn Cô quan sát và sửa sai cho trẻ C« NX trÎ -TCV§: Gµ vÒ chuång C« phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i cho trÎ - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát-sửa sai cho trẻ - sau lần chơi, cô nhận xét HD4: Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Thứ Ngày 18/12/ 2012 VĂN HỌC Dạy trẻ đọc Thơ “Đàn gà con” *Kiến thức: Tranh minh -Trẻ biết tên bài họa bài thơ, tên tác giả thơ,Mũ gà -Trẻ hiểu nội dung bài thơ -Chú ý nghe cô đọc thơ và cảm nhận ý nghĩa bài thơ *Kỹ năng: -Trẻ đọc diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc -Phát triển khả ghi nhớ trẻ *Thái độ: *HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú -Cô cùng trẻ hát bài “Con gà trống” Trò chuyện bài hát và chủ đề *HĐ2: Nội dung Cô dẫn dắt vào bài thơ Cô đọc lần 1: Bằng lời Cô vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác? Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa Giới thiệu nội dung: Bài thơ nói đàn ga nở mẹ ôm ấp, và có lông vàng mát dịu Và người yêu quí Đàm thoại giải thích từ khó -“Ấp ủ” là truyền ấm, ôm ấp -Lông vàng mát dịu nghĩa là vàng nhẹ nhàng óng ả -Trong bài thơ các thấy gà mẹ làm gì? -Có chú gà con? Gà nào? Cô đọc lần 3: Minh hoạ Trẻ hứng thú học -GD trẻ yêu quý và chăm sóc vật nuôi gia đình Thứ Ngày 19/12/ 2012 ÂM NHẠC DH: Ai yêu chú mèo NH: Gà gáy le té TC: Ai đoán giỏi *Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát *Kỹ năng: -Biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát -Biết vận động theo lời bài hát cùng cô *Thái độ: *Trẻ đọc bài thơ Cô mời lớp đọc cùng cô 2- lần (Cô sửa saicho trẻ) Cô mời nhóm bạn nam, nữ lên đọc thơ Cô mời tổ , cá nhân lên đọc (Cô chú ý sửa sai) GD: các phải làm gì để bảo vệ các vật có ích nhỉ? *HĐ3: Kết thúc TC: Mô tiếng kêu các vật” Cô nhận xét học Xắc xô,Đài, đĩa,mũ chóp, dụng cụ âm nhạc, mũ múa *HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú -Trò chuyện với trẻ số loài động vật sống gia đình Các có biết bài hát nào nói mèo không nhỉ? Cô có bài hát nói mèo các có muốn lắng nghe cô hát không? Đó là bài hát “Ai yêu chú mèo” tác giả Kim Hữu *HĐ2: Nội dung DH: “Ai yêu chú mèo” Cô hát lần 1: Bằng lời Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 2: Kết hợp tranh minh họa Hỏi trẻ nội dung bài hát Cô tóm tắt nội dung bài hát : Bài hát nói chú mèo có đôi mắt tròn, có đuôi dài và chú mèo kêu meo meo cho lên người yêu chú mèo Các thấy giai điệu bài hát nào?( Vui tươi) - Trẻ chú ý học -Hứng thú thăm gia trò chơi Cô hát lần 3: Kết hợp làm động tác minh họa Cô và trẻ hát 2-3 lần( Cô chú ý sửa sai) Cô mời tổ, nhóm, tốp, cá nhân (Cô chú ý sửa sai) Các chúng mình vừa hát bài hát gì? NH: “Gà gáy” Cô hát lần 1: Bằng lời Giảng nội dung: Con gà gáy sang sớm gọi người thức dậy để lên nương làm việc Cô hát lần 2:Vừa hát, vừa làm động tác minh họa Khuyến khích trẻ biểu diễn bài hát cùng cô.( lần) TC: “ai đoán giỏi”Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô NX trẻ chơi *HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét học, chuyển hoạt động Thứ Ngày 03/01/ 2013 THỂ DỤC V§CB: Bật sâu 2530cm Ôn: Chuyền bóng TC:Kéo co *Kiến thức: -Trẻ biết bật sâu 25 -30cm - Biết chuyền bóng và chơi TC *Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp tay và chân đẻ thực bài tập *Thái độ: Trẻ vui vẻ, hứng thú Sân tập sẽ, túi cát, rổ, cá *HĐ1:Ổn định tổ chức gây hứng thú- khởi động -Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân hàng *HĐ2: Nội dung- Trọng động BTPTC: + Đ/t hô hấp: Thổi bống +Đ/t tay: Hai tay trước lên cao +Đ/t chân: Một chân giơ lên trước lên cao +Đ/t lườn: Quay người sang bên +Đ/t bật: Bật tách, bật chụm VĐCB:- Bật sâu 25- 30cm Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích Cô đứng tư chuẩn bị: Cô đứng lên ghế, cô đứng tự nhiên, tay đưa từ sau trước, đồng thời khuỵu gối, nhún chân và bật lên cao rơi chạm đất hai đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng Bạn nào giỏi lên thực cho cô và các bạn xem nào? (Cô mời trẻ lên thực hiện) Trẻ nhận xét và cô nhận xét bạn lên làm mẫu Cô mời trẻ lên thực (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) Ôn : Chuyền bóng -Các giỏi cô thưởng cho lớp mình vận động mà chúng mình đã làm quen đó là “Chuyền bóng” Bạn nào còn nhớ lên thực giúp cô nào?(mời trẻ) Các thấy các bạn thực đúng chưa? Cô làm lại lần cho trẻ lên thực thi xem làm đúng kĩ thuật Cô chia lớp thành đội, mời bạn đầu hàng đội lên thực cuối hàng đứng để bạn lên… (Cô cho lớp thực ,Cô chú ý sửa sai) Trò chơi : “ Kéo co” Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Cô cho trẻ chơi và thi đua Cô quan sát NX trẻ chơi *HĐ3: Kết thúc - Hồi tĩnh Cho trẻ vòng tròn hát bài “Đố bạn” Thêi gian Thø Ngµy 27/12/ 2012 TH§ VËn động - ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i - Ch¹y chËm 100m Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt chuyÒn b¾t bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i - TrÎ biÕt ch¹y chËm 100m Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng ch¹y nhanh, sù khÐo léo đôi bàn tay - LuyÖn søc bÒn Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không x« ®Èy b¹n - M¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp ChuÈn bÞ - §µi nh¹c thÓ dôc - Bóng, đềcan lµm v¹ch xuÊt ph¸t C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: - Trò chuyện với trẻ chủ đề Néi dung * Khởi động: cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh hµng * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i bªn tr¸i + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn lÇn + C« mêi trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý sửa sai t chuyền cho trẻ, khuyến khích, động viên trÎ chuyÒn bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i Hái l¹i tªn bµi tËp-> NhËn xÐt * Ch¹y chËm 100m + C« mêi mét trÎ lªn nhËn xÐt c¸ch ch¹y + C« cho mçi trÎ tËp mét lÇn + Chia trẻ làm hai đội chạy thi đua * Håi tÜnh: - Cho trẻ thực các động tác theo cô Lu ý 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Thêi gian Thø Ngµy 21/12/ yªu Tên hoạt động Mục đích, cÇu Lµm quen ch÷ KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt vµ viÕt: phát âm đúng âm - i, t, c ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh - Tranh vẽ kèm Tạo hứng thú, ổn định tổ chức từ: gà trống, gà - Cô và trẻ cùng trò chuyện động vật nuôi m¸i, gµ gia đình Lu ý 2012 ch÷ c¸i i,t,c Kü n¨ng - TrÎ biÕt ph¸t ©m đúng chữ cái i,t,c biết phân biệt đặc ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a ch÷ c¸i i,t Thái độ - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu th¬ng, giúp đỡ ngời xung quanh - ThÎ ch÷ c¸i rêi ghÐp thµnh tõ: gµ trèng, gµ m¸i, gµ - thÎ ch÷ c¸i i,t,c - Tranh kÌm tõ cã chøa ch÷ c¸i i,t,c động vËt nu«i Néi dung * NhËn biÕt vµ ph¸t ©m ch÷ c¸i i,t,c - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ " Gµ m¸i" + TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt tranh + Đọc từ dới tranh, đọc từ ghép các thẻ chữ rời, đếm xem có bao nhiêu chữ cái + Tìm chữ đã học + C« giíi thiÖu ch÷ “i”, ph¸t ©m mÉu, cho trÎ ph¸t âm, phân tích chữ i, cho lớp đọc, nhóm tổ đọc, cá nhân đọc - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ " gµ trèng" + T¬ng tù nh giíi thiÖu ch÷ t * So s¸nh ch÷ i -t - §Æc ®iÓm gièng nhau, kh¸c gi÷a ch÷ c¸i i,t - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ “ Gµ con” + Trẻ quan sát, nhận xét tranh, đọc từ dới tranh, cô giíi thiÖu ch÷ c, ph¸t ©m mÉu, cho trÎ ph¸t ©m, ph©n tÝch ch÷ c * Trß ch¬i luyÖn tËp - C« ph¸t ©m ch÷ - trÎ t×m thÎ ch÷ gi¬ lªn vµ ch¬i ngîc l¹i *TC2: T×m ch÷ i, t,c c¸c tõ chØ tªn vËt Kết thúc hoạt động: Hát : Đàn gà sân Thêi gian Thø Ngµy 12/12/ 2012 Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: NDTT: - D¹y h¸t: §µn gµ s©n NDKH: - TC: Gµ t×m æ - Nghe h¸t: Gµ g¸y le te Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t §µn gµ s©n, biÕt tªn t¸c gi¶ - BiÕt ch¬i trß ch¬i Kü n¨ng - Hát đúng giai ®iÖu, h¸t râ lêi bµi h¸t - Ch¬i trß ch¬i đúng luật Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc cã bµi Gµ g¸y le te Gïi §µn oocgan æ gµ lµm b»ng b×a C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện động vật nuôi gia đình, cho trÎ xem h×nh ¶nh trªn m¸y tÝnh Néi dung *D¹y h¸t §µn gµ s©n - Cô giới thiệu bài cách đọc nội dung bài h¸t §µn gµ s©n - C« h¸t lÇn + Hái trÎ bµi h¸t nãi vÒ g×? - Cô hát lần kết hợp có nhạc đệm - Dạy trẻ hát: cho trẻ đọc lời ca câu -> cô hát vµ trÎ h¸t cïng c« + Cho c¶ líp h¸t, tæ, nhãm, c¸ nh©n trÎ biÓu diÔn * Trß ch¬i: Gµ t×m æ Lu ý tÝch cùc tham gia các hoạt động cùng c¸c b¹n - C« gi¶i thÝch c¸ch ch¬i: c¸ch ch¬i t¬ng tù trß ch¬i Ai nhanh nhÊt - Mêi trÎ lªn ch¬i - Tæ chøc cho c¶ líp ch¬i -5 lÇn * Nghe h¸t Gµ g¸y le te - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ thÓ lo¹i d©n ca - H¸t lÇn 1, - Lần 2: bật băng - cô và trẻ cùng vận động theo lêi ca 3.Kêt thúc hoạt động: NhËn xÐt tiÕt häc C¸m g¹o gi¸ 5000®/1 tói C¸m ng« gi¸ 4000®/1 tói C¸m g¹o gi¸ 3000®/1 tói C¸m ng« gi¸ 2000®/tói Thoc gi¸ 6500®/1kg Cám đậm đặc giá 4500đ/ túi C¸m g¹o gi¸ 5000®/1 tói C¸m ng« gi¸ 4000®/1 tói C¸m g¹o gi¸ 3000®/1 tói C¸m ng« gi¸ 2000®/tói Thoc gi¸ 6500®/1kg Cám đậm đặc giá 4500đ/ túi Thïng g¹o Thïng thãc Thïng c¸m ng« Thïng c¸m g¹o Thùng cám đậm đặc Thức ăn gia sóc Thøc ¨n gia cÇm M¸ng ¨n gia sóc Thêi tiÕt S¸ng ChiÒu Thø Thø Thø Thø Thø Thø CN Thø Thø Thø Thø Thø Thø CN Th Ngµy Th¸ng N¨m 2013 BÐ kh¸m ph¸ c¸c vËt nu«i 9000® 2000® 1500® 2500® 3000® 3500® 4000® 4500® 5000® 6000® 7000® 8000® LỊCH PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN DẠY CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP B2 Chủ điểm : TG§V ( Từ 10/12/2012-11/01/2013) Tuần I : Động vật gia đình ( 10/12 – 21/12/2012) Tuần II: §éng vËt sèng díi níc ( Từ 17/12 –21/12/2012) Tuần III: §éng vËt sèng rõng ( Từ 24/12/ – 28/01/2013) Tuần IV: §éng vËt sèng trªn c¹n( Từ 31/12/ – 04/01/2013) Tuần V: C«n trïng ( Từ 07/01/2013 – 11/01/2013) Tuần Các HĐ Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh Tªn ho¹t động §ãn trÎ, thÓ dôc s¸ng trß chuyÖn Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Kế hoạch hoạt động tuần III Chủ đề nhánh: Động vật sống dới nớc Thời gian thực hiện: Từ 24/12 đến 28/12/2012 Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m - Cho trẻ xem tranh ảnh, truyện tranh động vật sống dới nớc - TËp thÓ dôc s¸ng cïng c¸c líp t¹i s©n trêng + ĐT Hô hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang bên + ĐT Bật : Bật tiến phía trước - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c vËt sèng díi níc - ích lợi chúng ngời Tuần V Thø s¸u T¹o h×nh: - Xé dán đàn vịt Kh¸m ph¸ khoa ¢m nh¹c: häc - V§ : C¸ ¬i tõ C¸ níc ngät, c¸ níc ®©u tíi mÆn - TC: Ai nhanh nhÊt - NH: Chó Õch QSCM§: quan s¸t c¸ b¬i VĐ: Thả đỉa ba ba Lau l¸ c©y QSCM§: NhÆt l¸ r¬i, xÐ, xÕp h×nh c¸c vËt sèng díi níc V§: BÞt m¾t b¾t dª - Chơi tự với đồ ch¬i mang theo Ho¹t động học Ho¹t động ngoµi trêi Ho¹t động góc Ho¹t động QSCM§: c¸ ¨n nh thÕ nµo? V§: b¾t cua bá giá - Ch¬i tù do, ch¬i với đồ chơi có sẵn ngoµi s©n, Vận động: V§CB: - BËt t¸ch ch©n, chôm ch©n qua vßng TD ¤n: ChuyÒn bãng TCV§: Ai nhanh nhÊt QSCM§: TC vÒ c¸c vËt sèng díi níc V§: KÐo co Ch¬i tù Lµm quen ch÷ viÕt - TËp t« ch÷ i,t,c QSCM§: t«m di chuyÓn nh thÕ nµo? VĐ: Thả đỉa ba ba - Ch¬i tù do, ch¬i với đồ chơi có sẵn ngoµi s©n, *Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸n h¶i s¶n, nÊu ¨n -CB: đồ chơi tự làm, đồ chơi su tâm cho cửa hàng, nấu ăn - KN ch¬i: trÎ biÕt giao tiÕp nhËp vai ch¬i *Gãc x©y dùng: x©y ao th¶ c¸, l¾p ghÐp h×nh d¸ng vËt sèng díi níc - CB: đồ chơi làm hàng rào, vỏ hộp, sỏi, cây, hoa,… - KN chơi: biết xây theo mô hình ao cá, biết lắp ghép đồ chơi *Gãc nghÖ thuËt: t« mµu, vÏ tranh vËt sèng díi níc - CB: số nguyên vạt liệu thiên nhên, họa báo, giấy , đất nặn - KN: biÕt vß giÊy, c¾t d¸n, kü n¨ng xoay trßn, l¨n dµi, Ên dÑt *Gãc häc tËp: xem s¸ch tranh vÒ c¸c vËt sèng díi níc, kÓ chuyÖn c¸c vËt sèng díi níc, kÓ chuyÖn s¸ng t¹o theo tranh, - CB: giÊy vÏ, s¸p mµu, b¶ng, phÊn, bót viÕt b¶ng, - KN: đếm , tô màu, cách cầm bút *Gãc th viÖn: xem tranh, lµm s¸ch vÒ c¸c vËt sèng díi níc - ChuÈn bÞ: s¸ch , häa b¸o vÒ c¸c vËt sèng díi níc - KN: biÕt më s¸ch lËt tõng trang, gi÷ g×n s¸ch *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y - ChuÈn bÞ: c©y xanh, dông cô tíi, kh¨n lau, níc - KN: biÕt ch¨m sãc c©y, cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi - GËp quÇn ¸o - Lau chùi đồ - BiÓu diÔn v¨n V¨n häc: To¸n: gän gµng, dùng, đồ chơi nghÖ - Dạy trẻ đọcThơ: - Sè 8( tiÕt 2) chiÒu Tªn ho¹t động §ãn trÎ, thÓ dôc s¸ng trß chuyÖn - D¹y h¸t: T«m c¸ cua thi tµi - §ãng kÞch: MÌo ®i c©u c¸ cïng c« - Đọc đồng dao động vật - Xem b¨ng h×nh động vật sống díi níc Kế hoạch hoạt động tuần iV Chủ đề nhánh: Động vật sống rừng Thời gian thực hiện: Từ31 /12 đến 04/1/2013 - Nªu g¬ng cuèi tuÇn Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m - TrÎ ch¬i tù theo ý thÝch, xem tranh chuyÖn vÒ c¸c vËt sèng rõng - TËp thÓ dôc s¸ng cïng c¸c líp t¹i s©n trêng - §T : H« hÊp: M¸y bay - §T : Tay : Tay ®a tríc lªn cao - §T : Ch©n : Ngåi khuþu gèi - §T : Bông : Hai tay ®a lªn cao cói gËp ngêi - §T ; BËt : BËt tiÕn vÒ phÝa tríc - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c vËt sèng rõng T¹o h×nh: XÐ d¸n c«ng Ho¹t động học Ho¹t động ngoµi trêi Nµng tiªn èc QSCM§: - Xem tranh, kÓ tªn c¸c vËt sèng rõng, nêu đặc điểm chóng V§: - BÞt m¾t b¾t dª Kh¸m ph¸ khoa häc - §éng vËt sèng rõng( Con hæ, Voi, KhØ ) ¢m nh¹c: - D¹y h¸t : Chó voi ë B¶n §«n - Nghe h¸t: §è b¹n - Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t QSCM§: QSCM§: - T×m hiÓu thøc ¨n cña Xem tranh số động vật sống voi, trẻ nêu đặc rõng ®iÓm, n¬i sèng, V§: - Chã sãi xÊu tÝnh thøc ¨n, c«ng dông cña Ch¬i theo ý thÝch, voi nhÆt l¸ r¬i, xÕp h×nh c¸c vËt V§: - BÞt m¾t b¾t Thø s¸u Vận động: Lµm quen ch÷ -V§CB: BËt s©u viÕt 25- 30 cm - ¤n ch÷ i, t, c - ¤n V§: ChuyÒn bãng - Trß ch¬i: KÐo co QSCM§: NhÆt sái xÕp h×nh c¸c vËt sèng rõng V§: - C¸o vµ thá Lau l¸ c©y QSCM§: TC vÒ c¸c vËt sèng rõng V§: - MÌo ®uæi chuét Ch¬i tù Lau l¸ c©y Ho¹t động góc Ho¹t động chiÒu Tªn ho¹t động đón trẻ, TDS dª Chơi với đồ chơi s©n trêng *Gãc ph©n vai: ch¬i B¸c sÜ thó y, r¹p xiÕc - ChuÈn bÞ:, dông cô kh¸m bÖnh., - KN chơi: trẻ biết giao tiếp các nhóm chơi, biết tỏ thái độ phục vụ khách hàng *Gãc x©y dùng: l¾p ghÐp h×nh vËt,x©y dùng Vên b¸ch thó - Chuẩn bị: đồ chơi lắp ghép, vỏ hộp, sỏi, đồ chơi ngoài trời - KN chơi: biết xây dựng mô hình công viên, sáng tạo các đồ chơi đồ chơi lắp ghép, sản phẩm nặn thó rõng cña trÎ *Gãc nghÖ thuËt: vÏ,c¾t xÐ d¸n tranh , t« mµu, nÆn vÒ c¸c vËt sèng rõng - Chuẩn bị: vật liệu thiên nhiên, giấy vẽ, tranh in sẵn, đất nặn - KN: cÇm bót, pha mµu, c¾t, phÕt hå.luyÖn kü n¨ng xoay trßn, l¨n dµi, Ên dÑt *Gãc häc tËp: vÏ vËt cã sè lîng ph¹m vi 8, tËp viÕt ch÷ b»ng phÊn - ChuÈn bÞ: giÊy vÏ, s¸p mµu, bót viÕt b¶ng, bót d¹ - KN: đếm, tô màu, quan sát *Góc th viện: xem tranh, làm sách động vật sống rừng - Chuẩn bị: tranh ảnh, họa báo, kéo, hồ dán, giấy đóng sách - KN: luyÖn c¸ch cÇm kÐo, c¸t theo h×nh cã s¨n, phÕt hå BiÕt c¸ch gië s¸ch, gi÷ g×n s¸ch *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y - ChuÈn bÞ: c¸c lo¹i khu«n in,c¸t, níc, dông cô ch¨m sãc c©y - KN: chăm sóc cây, biết cách đóng cát để in - KÓ chuyÖn cho V¨n häc: - Ch¬i theo ý - ¤n c¸c bµi h¸t To¸n: trÎ nghe: H¬u - TruyÖn: Chó dª ®en thÝch ë c¸c gãc chủ đề - Sè ( tiÕt 3) biÕt nhËn lçi - VÖ sinh, s¾p xÕp - Hoµn thiÖn vë - Nªu g¬ng cuèi (§¸nh gi¸ chØ sè 71) đồ chơi các góc toán tuÇn Kế hoạch hoạt động tuần V Chủ đề nhánh: Côn trùng Thời gian thực hiện: Từ 07/1 đến 11/1/2013 Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m - Cho trÎ thùc hiÖn nhiÖm vô trùc nhËt ë gãc thiªn nhiªn - TËp thÓ dôc s¸ng cïng c¸c líp t¹i s©n trêng theo tuÇn ch½n + ĐT Hô hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục Thø s¸u Trß chuyÖn Ho¹t động học Ho¹t động ngoµi trêi Ho¹t động góc + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang bên + ĐT Bật : Bật tiến phía trước - TrÎ ch¬i tù theo ý thÝch, trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c loµi c«n trïng cã c¸nh - TC vÒ Ých lîi vµ t¸c h¹i cña sè c«n trïng T¹o h×nh: Kh¸m ph¸ x· héi ¢m nh¹c: Vận động: Lµm quen ch÷ C«n trïng cã c¸nh - D¹y h¸t: Ba V§CB: viÕt Vẽ côn trùng bím NÐm xa b»ng - ¤n tËp ch÷ c¸i mà cháu thích tay u, , i, t, c - Nghe h¸t: ChÞ - Ch¹y nhanh 100ong n©u vµ em 120m bÐ - Trß ch¬i: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t QSCM§: QSCM§: QSCM§: QSCM§: Sinh ho¹t tËp Quan s¸t mét sè NhÆt l¸ c©y xÕp h×nh Con kiÕn Con ong thÓ: c«n trïng qua c«n trïng V§: GÊu ®en vµ Cïng líp B2 tranh V§: BÞt m¾t b¾t dª bÇy ong ch¬i: ChuyÓn V§: chuyÓn V§: B¾t bím Ch¬i tù Lau l¸ c©y trøng vÒ kho trøng vÒ kho Lau l¸ c©y Ch¬i tù *Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y - Chuẩn bị: đồ chơi bán hàng thực phẩm, nấu ăn, dụng cụ khám bệnh - KN chơi: trẻ vào đúng góc chơi đã dán ảnh, biết giao tiếp gia các nhóm chơi *Gãc x©y dùng: l¾p ghÐp h×nh c«n trïng X©y dùng tr¹i ch¨n nu«i - Chuẩn bị: các khối gỗ, các loại hình khối , đồ chơi lắp ghép - KN ch¬i: biÕt x©y dùng m« h×nh tr¹i ch¨n nu«i *Gãc nghÖ thuËt: vÏ, nÆn , c¾t xÐ d¸n , t« mµu tranh vÒ c«n trïng - Chuẩn bị: giấy vẽ, đất nặn sáp màu - KN ch¬i: biÕt vÏ, nÆn, c¾t xÐ d¸n c¸c h×nh vËt *Gãc häc tËp: vÏ vËt cã sè lîng ph¹m vi 8, tËp viÕt ch÷ , t« mµu ch÷ rçng,tËp chÐp ch÷, - ChuÈn bÞ: giÊy vÏ, s¸p mµu, b¶ng, phÊn, bót viÕt b¶ng - KN : luyện đếm, viết theo qui trình các nét, *Gãc th viÖn: xem tranh, lµm s¸ch vÒ c«n trïng - ChuÈn bÞ: s¸ch , häa b¸o vÒ c«n trïng - KN: biÕt më s¸ch lËt tõng trang, gi÷ g×n s¸ch *Gãc thiªn nhiªn: tíi c©y, lau l¸ c©y - ChuÈn bÞ: quyªn gãp c©y xanh, dông cô tíi, kh¨n lau, níc - KN: biÕt ch¨m sãc c©y, cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi Vận động sau ngủ dạy : Bài : Con chuồn chuồn., Chị ong nâu và em bé Ho¹t động chiÒu Thêi gian Thø Ngµy 27/12/ 2012 - ¤n bµi h¸t: Con bím vµng, Gäi bím - Chơi, hoạt động theo ý thÝch ë c¸c gãc tù chän - VÖ sinh, s¾p xÕp đồ chơi các góc TH§ VËn động - ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i - Ch¹y chËm 100m V¨n häc: - Dạy trẻ đọc Thơ: Hai chó bím ( TuyÓn tËp th¬ truyÖn lÔ gi¸o) Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt chuyÒn b¾t bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i - TrÎ biÕt ch¹y chËm 100m Kü n¨ng -RÌn luyÖn kü n¨ng ch¹y nhanh, sù khÐo léo đôi bàn tay - LuyÖn søc bÒn Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không x« ®Èy b¹n ChuÈn bÞ - §µi nh¹c thÓ dôc - Bóng, đềcan lµm v¹ch xuÊt ph¸t - VÏ c¸c c«n trïng - Đọc đồng dao; Trêi ma cho mèi b¾t gµ - GÊp h×nh s©u To¸n: ¤n khèi cÇu, khèi trô, khèi vu«ng, khèi CN ( §¸nh gi¸ chØ sè 107) - ¤n mét sè bµi hát chủ đề - Nªu g¬ng cuèi tuÇn C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trÎ h¸t bµi: - Trò chuyện với trẻ chủ đề Néi dung * Khởi động: cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nh¹c kh«ng lêi, vÒ hµng däc, ®iÓm sè, t¸ch thµnh hµng * Trọng động: -BTPTC: tập các động tác hỗ trợ cho VĐCB -V§CB: * ChuyÒn b¾t bãng bªn ph¶i bªn tr¸i + C« lµm mÉu, gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn lÇn + C« mêi trÎ lªn lµm thö.-> c¸c b¹n nhËn xÐt + TrÎ thùc hiÖn lÇn lît : trÎ/ lît, thi ®ua gi÷a c¸c tæ, c« chú ý sửa sai t chuyền cho trẻ, khuyến khích, động viên trÎ chuyÒn bãng sang bªn ph¶i, bªn tr¸i Hái l¹i tªn bµi tËp-> NhËn xÐt * Ch¹y chËm 100m Lu ý - M¹nh d¹n, tù tin thùc hiÖn bµi tËp + C« mêi mét trÎ lªn nhËn xÐt c¸ch ch¹y + C« cho mçi trÎ tËp mét lÇn + Chia trẻ làm hai đội chạy thi đua * Håi tÜnh: - Cho trẻ thực các động tác theo cô 3.Kết thúc hoạt động; NhËn xÐt , tuyªn d¬ng trÎ Thứ Ngày 07/01/ 2013 TẠO HÌNH Vẽ côn trùng mà cháu thích *Kiếnthức: Tranh vẽ *HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú Trẻ biết vẽ kết hợp mẫu, bút Cô và trẻ hát và vận động bài “Con chuồn chuồn” các hình, đường nét , giấy A4 Cho truyện với trẻ bài hát tạo thành côn trùng GD: chuồn chuồn có lợi ích giúp chúng ta dự đoán trẻ thích thời tiết, còn làm cho môi trường sống thêm đẹp -Biết tô màu tranh *HĐ2: Nội dung vẽ Cô cho trẻ xem tranh và hỏi cô có tranh gì đây? *Kỹ năng: Trong tranh có côn trùng gì? -Phát triển khả +Con bứơm có màu gì? Con chuồn chuồn có phận gì? ghi nhớ tư duy, +Đầu bướm có dạng hình gì? -Đây là gì? Có màu gì? tưởng tượng cho trẻ +Có nhữg phận nào? +Có cánh? Rèn khéo léo Ngoài Bướm, chuồn chuồn thì còn côn trùng gì đôi bàn tay mà biết? -Trẻ có kỹ Ngoài còn có Giun đất, thạch sung, muỗi…Các cầm bút đúng cách có thích vẽ các vật đó không? và tô màu Cô hỏi trẻ dự định vẽ các vật? *Thái độ: Trẻ hứng Bây hội thi “ Vẽ côn trùng” bắt đầu thú học Cô cho trẻ chỗ ngồi -Trẻ thực hiện: Trong trẻ thực cô đến trẻ hướng dẫn động viên, khuyến khích và gợi ý cho trẻ vẽ -Trưng bày sản phẩm: Cô cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm Mời trẻ giới thiệu sản phẩm mình Mời số trẻ nhận xét sản phẩm bạn.cô nhận xét chung Cô GD trẻ phải biết bảo vệ môi trường, bảo vệ các động vật có ích cho người *HĐ3: Kết thúcCô cho trẻ chuyển hoạt động Thêi gian Thø Ngµy 21/12/ 2012 yªu Tên hoạt động Mục đích, cÇu Lµm quen ch÷ KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt vµ viÕt: phát âm đúng âm - i, t, c ch÷ c¸i i,t,c Kü n¨ng - TrÎ biÕt ph¸t ©m đúng chữ cái i,t,c biết phân biệt đặc ChuÈn bÞ - Tranh vÏ kÌm tõ: gµ trèng, gµ m¸i, gµ - ThÎ ch÷ c¸i rêi ghÐp thµnh tõ: gµ trèng, gµ m¸i, gµ - thÎ ch÷ c¸i C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng trò chuyện động vật nuôi gia đình Néi dung * NhËn biÕt vµ ph¸t ©m ch÷ c¸i i,t,c - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ " Gµ m¸i" + TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt tranh + Đọc từ dới tranh, đọc từ ghép các thẻ chữ Lu ý ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a ch÷ c¸i i,t Thái độ - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu th¬ng, giúp đỡ ngời xung quanh i,t,c - Tranh kÌm tõ cã chøa ch÷ c¸i i,t,c động vËt nu«i rời, đếm xem có bao nhiêu chữ cái + Tìm chữ đã học + C« gt ch÷ “i”, ph¸t ©m mÉu.TrÎ ph¸t ©m, ph©n tích chữ i, lớp đọc, nhóm tổ đọc, cá nhân đọc - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ " gµ trèng" + T¬ng tù nh giíi thiÖu ch÷ t * So s¸nh ch÷ i -t - §Æc ®iÓm gièng nhau, kh¸c gi÷a ch÷ c¸i i,t - Giíi thiÖu tranh kÌm tõ “ Gµ con” + Trẻ quan sát, nhận xét tranh, đọc từ dới tranh, cô giíi thiÖu ch÷ c, ph¸t ©m mÉu, cho trÎ ph¸t ©m, ph©n tÝch ch÷ c * Trß ch¬i luyÖn tËp - C« ph¸t ©m ch÷ - trÎ t×m thÎ ch÷ gi¬ lªn vµ ch¬i ngîc l¹i *TC2: T×m ch÷ i, t,c c¸c tõ chØ tªn vËt Kết thúc hoạt động: Hát : Đàn gà sân Thêi gian Thø Ngµy 12/12/ 2012 Tªn ho¹t động ¢m nh¹c: NDTT: - D¹y h¸t: §µn gµ s©n NDKH: - TC: Gµ t×m æ - Nghe h¸t: Gµ g¸y le te Mục đích, yêu cÇu KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t §µn gµ s©n, biÕt tªn t¸c gi¶ - BiÕt ch¬i trß ch¬i Kü n¨ng - Hát đúng giai ®iÖu, h¸t râ lêi bµi h¸t - Ch¬i trß ch¬i đúng luật Thái độ - Chó ý l¾ng nghe c« vµ c¸c b¹n h¸t, tÝch cùc tham gia các hoạt động cïng c¸c b¹n ChuÈn bÞ Đài, đĩa nhạc cã bµi Gµ g¸y le te Gïi §µn oocgan æ gµ lµm b»ng b×a C¸ch tiÕn hµnh Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện động vật nuôi gia đình, cho trÎ xem h×nh ¶nh trªn m¸y tÝnh Néi dung *D¹y h¸t §µn gµ s©n - Cô giới thiệu bài cách đọc nội dung bµi h¸t §µn gµ s©n - C« h¸t lÇn + Hái trÎ bµi h¸t nãi vÒ g×? - Cô hát lần kết hợp có nhạc đệm - Dạy trẻ hát: cho trẻ đọc lời ca câu -> cô h¸t vµ trÎ h¸t cïng c« + Cho c¶ líp h¸t, tæ, nhãm, c¸ nh©n trÎ biÓu diÔn * Trß ch¬i: Gµ t×m æ - C« gi¶i thÝch c¸ch ch¬i: c¸ch ch¬i t¬ng tù trß ch¬i Ai nhanh nhÊt - Mêi trÎ lªn ch¬i - Tæ chøc cho c¶ líp ch¬i -5 lÇn * Nghe h¸t Gµ g¸y le te - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ thÓ lo¹i d©n ca Lu ý - H¸t lÇn 1, - Lần 2: bật băng - cô và trẻ cùng vận động theo lêi ca 3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học ChiÒu Thø Ngµy 10/1 To¸n - ¤n tËp nhËn biÕt khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu.( §¸nh gi¸ CS107) 1,KiÕn thøc TrÎ biÕt tªn khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu BiÕt c¸c mãn ¨n truyÒn thèng cña ngµy tÕt 2.Kü n¨ng Trẻ biết đếm các mÆt cña khèi, BiÕt so s¸nh khèi vu«ng- khèi ch÷ nhËt; khèi trô- khèi cÇu LuyÖn kü n¨ng nÆn Thái độ BiÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y xanh, kh«ng ng¾t l¸ bÎ cµnh Cña c«: - ThÎ sè tõ 1-6 - khèi: vu«ng, ch÷ nhËt, trô , cÇu Cña trÎ: C¸c thÎ sè tõ 16 Mçi trÎ khèi: vu«ng ch÷ nhËt, trô, cÇu số đồ dùng, đồ chơi, hộp b¸nh cã d¹ng khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu đất nặn, bảng con, giÊy mµu xanh, gi©y len để buộc 1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo bài hát - C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ chñ ®iÓm Néi dung * ¤n nhËn biÕt khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu - C« giíi thiÖu mét sè lo¹i đồ dùng cã d¹ng c¸c khèi + C« cho trÎ quan s¸t ,nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña các loại đồ dựng đú đó * So s¸nh h×nh d¹ng gi÷a c¸c khèi - Cho trÎ chän khèi t¬ng øng víi h×nh d¹ng cña các khối * Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i §i siªu thÞ, mua s¾m + Cho trÎ chän c¸c vá hép b¸nh kÑo, hoa qu¶, mãn ¨n cã d¹ng khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt, khèi trô, khèi cÇu - Chơi: Nặn khối – Dán khối + Cho trÎ ngåi theo nhãm nÆn , dán khối Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ hát, vận động theo nhạc