Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 97 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
97
Dung lượng
0,94 MB
Nội dung
MẪU GIÁO 5 -6 TUỔI Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/02 đến 22/03 năm 2013 I.MỤC TIÊU. 1.Phát triển thể chất - Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: Bò, trườn, chạy, nhảy, tung bóng, bật sâu, bật tách và khép chân, ném xa - Có thói quen , hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật - Biết ích lợi các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe con người !"#$%&#'( )*+,--!"./0"1,23!456 +278 9+: *;<5+= >?+0@A-"1BC!#DC#+0E FGH?G/#DC+=I 2. Phát triển nhận thức. - Biết so sánh để nhận biết sự giống và khác nhau của các con vật quen thuộc, gần gũi qua một số đặc điểm của chúng - Biết được lợi ích củng như tác hại của chúng đối với đời sống con người - Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống ( Thức ăn, sinh sản, vận động…) Có một số kỷ năng đơn giản về chăm sóc con vạt nuôi - Biết so sánh kích thước 3 đối tượng, và diễn đạt kết quả ( Nhỏ nhất – to nhất; thấp nhất – dài nhất, ngắn nhất…) - Biết tách, gộp số lượng trong phạm vi 9. - Biết phân biệt nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung - Phân biệt khối cầu, khối trụ , khối vuông, khối chữ qua một số đặc điểm nỗi bật JK2L5+ #6 !M!NOC8= F!".PC!Q!PGRCOC8< )0> CAS.A#1C,". A9#NOCTU V%!Q!".#Q 2W"1"1CA*%XP#C #1 P#%UOC:U JK2%+ 76 YZNOC8U %A%%CZ#D".[UOCIU )[+\C\A>A!G*#>A3ZD6 [\UOC(U ZDPC#D6 %2X&NOC:U 3.Phát triển ngôn ngữ. - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nỗi bật rõ nét của một số con vật gần gũi - Biết nói lên những điềun trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn - Nhận biết và phát âm đúng chữ cái p,q,g,y qua tên gọi của các con vật - Ôn nhận biết chữ cái l,m,n Biết xem sách, tranh, ảnh về các con vật )6PW5+DG!]W W W ,Y4XRUOC (TU )L^NOC( FL,6 \,"%-+DNOC<U !K??!_0> "[NOC<8 1 LPC#""!KC%NOC:IU U)W9!".?% 0*?%>`DUOC8 4. Phát triển tình cảm xã hội. - Yêu thích con vật nuôi, có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quí hiếm - Biết bảo vệ, chăm sóc vật nuôi gần gũi trong gia đình. Biết quí trọng người chăn nuôi - Tập cho trẻ một số phẩm chất và kỷ năng sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao ( chăm sóc con vật nuôi) )L!".PC[K#$0*5#!&NOC=< X!P,PC#D!G*@+NOCII P,P*aX0*50@,LbO#cMNOCI(U >!>,".# % 9!PUOCT< /ACZA5XL09#",1NOC LL[6 d*G,e#",fAcA#1",1NOCTU g5!>CZ0@ L09UOC( 5. Phát triển thẩm mỹ. - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật - Có kỷ năng làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa qua vẽ, nặn, xé, dán, xếp hình các con vật bằng các nguyên vật liệu khác nhau h%!a!D0%R6NOCU >CbW3%#,D%!,PC*AE!G*OC= )L!".i"H C*AE9 &X&OCI II. KẾT QUẢ MONG ĐỢI. I.MỤC TIÊU. 1.Phát triển thể chất - Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo - Phối hợp tay được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt trong một số hoạt động - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện các bài tập tổng hợp 2. Phát triển nhận thức. - Phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau - Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các dối tượng được quan sát - Gộp các nhóm đối trong phạm vi 10 và đếm - gọi tên và chỉ ra các điểm giống nhau, khác nhau giữa hai khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật 3.Phát triển ngôn ngữ. - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao - Đóng được vai nhân vật trong chuyện - Biết đọc sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách 4. Phát triển tình cảm xã hội. - Cố gắng hoàn thành công việc được giao - Biết lắng nghe ý kiến trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn 5. Phát triển thẩm mỹ. - Thích thú ngắm nhìn và sử dụngcác từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình ( vè màu sắc, hình dáng, bố cục ) của tác phẩm tạo hình - Vận đọng nhịp nhàng phù hợp với săc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức ( Vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa…) III. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU - Một vài tờ giấy khổ to như bìa , báo cue cho trẻ vẽ, xé, dán 2 - Hình ảnh, tranh, ảnh giới thiệu về động vật sống ở khắp nơi, ccách chăm sóc con vật nuôi - Mũ các con vật, đồ chơi các con vật, truyện tranh vầ động vật - Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về động vật - Chuẩn bị bút chì, màu sáp, đất nặn, giấy vẽ, bột màu, hồ dán… - Bộ chữ cái, lô tô về động vật, đồ dùng ở các góc chơi… 3 4 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC - Tên gọi, đặc điểm nỗi bật, sự giống nhau và khác nhau ( Về cấu tạo, môi trường sống, thức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ…)của động vật sống dưới nước - Mối quan hệ cấu tạo, vận động và môi trường sống - Ích lợi của động vật sống dưới nước ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH -Tên gọi, đặc điểm nổi bật, sự giống nhau và khác nhau của một số vật nuôi - Mối quan hệ cấu tạo của con vật với môi trường sống, vận động, kiếm ăn - Thức ăn của các vật nuôi - Quá trình sinh sản của chúng - Cách tiếp xúc con vật (an toàn), và giữ gìn vệ sinh - Cách chăm sóc, bảo vệ vật nuôi - Ích lợi ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG - Tên gọi, đặc điểm nỗi bật, sự giống nhau và khác nhau của một số con vật sống trong rừng - Quá trình sinh sản của chúng - ích lợi và tác hại của một số con vật - Mối quan hệ giữ môi trường sống và cấu tạo vận động, tiếng kêu, thức ăn và thói quen của một số con vật - Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài vật quí hiếm, cần bảo vệ CÔN TRÙNG - Tên gọi, đặc điểm nổi bật, sự giống nhau và khác nhau ( Về cấu tạo, màu sắc, môi trường sống, thức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ…)của côn trùng - Ích lợi (hay tác hại). - Bảo vệ -đề phòng (hay diệt trừ) ĐỘNG VẬT SỐNG KHẮP NƠI Tên gọi, đặc điểm nỗi bật, sự giống nhau và khác nhau ( Về cấu tạo, màu sắc, môi trường sống, thức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ…)của động vật sống khắp nơi. - ích lợi của động vật sống khắp nơi. - Chăm sóc và bảo vệ - Trò chuyện, mô tả các bộ phận và một số đặc điểm rõ nét về một số con vật gần gũi: * LQCC: Tập tô h,k, ôn l ,n, m, h, k, Làm quen p,q, tập tô p,q làm quen g,y. - Nhận biết, phát âm các chữ cái qua tên các con vật. - Nghe và kể chuyện: “Chú dê đen”, “Chàng rùa”, “gà trống kêu căng”, “ Chuyện về loài voi” - Đọc thơ: “ Mèo đi câu cá”, “Nàng tiên ốc” , “ Khỉ con”,“ “Đom đóm” * Trò chơi phát triển ngôn ngữ: “Hãy nghe và xem tôi thiếu chữgì * Dinh dưỡng: Biết một số món ăn có nhiều chất dinh dưỡng, * Vận động: Trẻ có kỷ năng Trèo lên xuống 7 giống thang, Bật tách chân khép chân qua 7 ô ,Bật xa ném xa bằng 1 tay chạy nhanh 10m,Trèo lên xuống thang chạy nâng cao đùi, Nhảy lò cò 5 m - Thực hiện tốt các trò chơi vận động phù hợp với chủ đề đềđề” - Xem tranh, ảnh, trò chuyện về việc giữ gìn nguồn nước sạch. - Xây dựng trại chăn nuôi- vườn bách thú… - Thực hành chăm sóc cây, vật nuôi, sử dụng nước tiết kiệm. - Tham gia tích cự vào các hoạt động ở các góc chơi, các hoạt động trong và ngoài lớp học. 5 ÂM NHẠC - Biết hát và vận động theo nhạc các bài hát có nội dung chủ đề: “ Chú mèo con”, “Đố bạn”, “Chú voi con ở bản”, “Chú ếch con”, “ Cá vàng bơi”,“Con chuồn chuồn”, “Vì sao mèo rữa mặt”Nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề. - Chơi một số trò chơi âm nhạc theo nội dung yêu cầu có liên quan đến hoạt động TẠO HÌNH - Có kỷ năng vẽ, nặn, xé dán, sáng tạo từ các nguyên vật liệu khác nhau tạo ra sản phẩm một số con vật gần gũi: - Sưu tập tranh ảnh về thế giới động vật LQVT : - Đếm đến 9. Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng. - Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 9, tạo nhóm có số lượng là 9. -Chia 9 con vật làm 2 phần, luyện tập thêm bớt trong phạm vi 9 - Xác định phía phải, phía trái của bạn khác của đối tượng khác ( Có sự định hướng) - Biết sắp xếp các quy tắc các quy tắc sắp xếp. * Trò chơi : “Hãy chọn đúng số thứ tự cho tôi”, “Đố bạn tôi có bao nhiêu”, Làm chuồng cho tôi KPKH : - Quan sát, thảo luận, so sánh, phân biệt một số con vật gần gũi; Ích lợi và tác hại của nó đối với đờ sống con người. - Tìm hiểu, so sánh, phân loại các con vật theo môi trường sống, thức ăn, cách sinh sản - Thực hành chăm sóc con vật nuôi - Một số trò chơi về các con vật gần gũi. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG NHÀ (Thời gian thực hiện : Từ ngày 18/02 - 22/03/2013) I/ Mục tiêu phát triển : * Phát triển thể chất : - Có thói quen , hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật - Biết ích lợi các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe con người. - Có kỹ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động : Trèo lên xuống 7 giống thang, phối hợp tay chân nhịp nhàng. !"#$%&#'( * Phát triển nhận thức : - Biết gọi tên các con vật nuôi trong gia đình ,biết được lợi ích và tác hại của chúng đối với con người. - Trẻ biết phân biệt con vật nào thuộc nhóm gia súc,con vật nào thuộc nhóm gia cầm. - Biết lắng nghe đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi - Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng . Nhận biết số 9. - Quí trọng người chăn nuôi, yêu quý các con vật ZDPC#D6 %2X&NOC:U JK2L5+ #6 !M!NOC8= * Phát triển Thẩm mỹ : - Biết phối hợp các đường nét cắt, dán, tô màu trong trang trí - Biết giữ gìn và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Trẻ biết minh hoạ các con vật nuôi thông qua hoạt động tạo hình, hát, múa, thơ, truyện >CbW3%#,D%!,PC*AE!G*OC= * Phát triển ngôn ngữ : - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu một số nhận xét về một số con vật nuôi trong nhà. - Phát triển ở trẻ khả năng sử dụng ngôn ngữ trong cuộc sống hàng ngày một cách phong phú; hình thành một số kỹ năng chuẩn bị cho việc đọc, viết , thơ, truyện… - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h,k thông qua các trò chơi )6PW5+DG!]W W W ,Y4XRUOC (TU LPC#""!KC%UOC:I * Phát triển Tình cảm xã hội : - Trẻ đóng vai thể hiện cử chỉ ,điệu bộ của một số con vật trong nhà - Biết thể hiện tình cảm của mình thông qua việc chăm sóc các con vật )L!".PC[K#$0*5#UOC=< >!>,".# % 9!PUOCT< II. KẾT QUẢ MONG ĐỢI. I.MỤC TIÊU. 1.Phát triển thể chất - Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo - Phối hợp tay được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt trong một số hoạt động - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện các bài tập tổng hợp 2. Phát triển nhận thức. - Phân loại các nhóm động vật nuôi trong gia đình theo những dấu hiệu khác nhau. - Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các động vật nuôi trong gia đình được quan sát 6 - Gộp các nhóm đối trong phạm vi 10 và đếm - Gọi tên và chỉ ra các điểm giống nhau, khác nhau giữa hai khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật 3.Phát triển ngôn ngữ. - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao - Đóng được vai nhân vật trong chuyện - Biết đọc sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách 4. Phát triển tình cảm xã hội. - Cố gắng hoàn thành công việc được giao - Biết lắng nghe ý kiến trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn 5. Phát triển thẩm mỹ. - Thích thú ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình ( vè màu sắc, hình dáng, bố cục ) của tác phẩm tạo hình - Vận động nhịp nhàng phù hợp với săc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức ( Vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa…) III. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU - Một vài tờ giấy khổ to như bìa , báo que cho trẻ vẽ, xé, dán động vật nuôi trong gia đình. - Hình ảnh, tranh, ảnh giới thiệu về động vật nuôi trong gia đình,cách chăm sóc con vật nuôi - Mũ các con vật, đồ chơi các con vật, truyện tranh về động vật - Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về động vật - Chuẩn bị bút chì, màu sáp, đất nặn, giấy vẽ, bột màu, hồ dán… - Bộ chữ cái, lô tô về động vật, đồ dùng ở các góc chơi… 7 MẠNG NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện : Từ ngày 18/02 - 22/03/2013) 8 ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH ĐẶC ĐIỂM - Tên gọi. Tiếng kêu. Nơi sống, vận động, sinh sản - Hình dáng của các con vật. - Đặc điểm nổi bật so sánh sự giống và khác nhau của các con vật. PHÂN LOẠI - Nhóm gia súc. - Nhóm gia cầm. - Mối quan hệ cấu tạo với đời sống, với vận động. - Thức ăn cho các con vật CÁCH CHĂM SÓC - Biết chăm sóc và có một số kỹ năng, thói quen bảo vệ vật nuôi. - Biết qui trình phát triển của các con vật nuôi. ÍCH LỢI - Cho thịt, trứng - Cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng. - Những món ăn được chế biến từ thịt, trứng của gia cầm, gia súc MẠNG HOẠT ĐỘNG (nhánh 1) ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH. (Thực hiện từ ngày 14/02-18/02/2013) Phát triển nhận thức: Khám phá khoa học - Trò chuyện về hiện tượng thời tiết mùa hè :bầu trời,nắng,mưa,gió,nóng,lạnh, bão. LQVT: - Phân nhóm quần áo theo mùa và đếm số lượng . DINH DƯỠNG .Trò chuyện ,thảo luận về các thực phẩm ăn uống đủ chất . - Luyện tập kỹ năng vệ sinh cá nhân và tìm hiểu thức ăn uống về mùa hè . Phát triển thể chất - Đi trên ghế thể dục ,không làm rơi vật trên đầu. 9 Phát triển kỷ năng Tình cảm xã hội Trò chuyện qua tranh quan sát thực tế tìm hiểu những trạng thái cảm xúc qua các trò chơi. - Trò chuyện qua tranh về mùa hè-mùa đông. - Trò chơi: Chơi xong cất đồ chơi vào nơi quy định Phát triển thẩm mỹ: Hoạt động tạo hình: - Tạo ra bức tranh quần áo theo mùa. Hoạt động âm nhạc: - Hát: Trời nắng,trời mưa - Nghe hát: Tiếng hát hoa lá. - TC: Ai đoán giỏi. Phát triển ngôn ngữ: Trẻ đọc các bài thơ và nói lên được cảm xúc cuả mình về mùa hè,mùa đông. Hoạt động văn học: - Thơ: “ Nắng bốn mùa” - Làm quen chữ cái: Tập tô chữ cái l,m,n. ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH KẾ HOẠCH TUẦN 1:NHÁNH 1 : ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH. (Thực hiện từ ngày 14/01-18/01/2013) 1/yêu cầu: -Đón trẻ ,hướng dẫn trẻ đến đồ dùng ,đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp -Hỏi trẻ : Đố các con hôm nay thời tiết thế nào ? Trò chuyện với trẻ về một số động vật trong gia đình Thời gian Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Đón trẻ ,hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp ( có các bức tranh về mùa hè- mùa đông ). - Đàm thoại cho trẻ hiểu về một số động vật sống trong gia đình. Thể dục sáng Tập trên nền nhạc của lớp với bài “Rửa mặt như mèo ” các động tác :Tay; Chân; bật… Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi. Vận động theo nhạc bài hát : -ĐT tay 2: Hai tay giang ngang đưa ra trước mặt (2 lần 8 nhịp) -ĐT chân 2: hai tay giang ngang chân khụy gối(2 lần 8 nhịp) -ĐT bụng 1:Chân rộng bằng vai, tay đưa cao , nghiêng người sang hai bên (2 lần 8 nhịp) -ĐT bật 1; nhảy tại chổ (2 lần 8 nhịp) Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm ,hít thở sâu Hoạt động có chủ đích KPKH TDKN LQVH LQVT Viết LQCC Tạo hình Âm nhạc -Tìm hiểu các con vật sống trong gia đình. Trèo lên xuống thang,chạy nhấc cao đùi Phân nhóm quần áo theo mùa và đếm số lượng. - Tập tô chữ cái l,m,n Dạy hát : “Trời nắng trời mưa’ Nghe hát: “Tiếng hát xa lá” Trò chơi “ Ai đoán giỏi” Hoạt động chiều HĐG Mèo đi câu cá Ôn bài cũ. Những cảnh vật mùa hè,mùa đông. Văn nghệ cuối tuần Hoạt động ngoài trời Hoạt động có chủ đích :Quan sát về tranh mùa hè-mùa đông. -Trò chơi vận động : “Trời mưa” “Mưa to mưa nhỏ” “nhảy qua suối nhỏ”. -Trò chơi dân gian: “Rồng răn lên mây” “thả diều”Chơi với máy bay,chóng chóng vào ngày có gió. -Chơi tự do : (Với cát, nước ).Vẽ trên sân về hiện tượng thiên nhiên. -Chơi theo ý thích,chơi với đồ dùng ngoài trời mang theo như bóng rổ,vòng phấn,gấy giấy. Góc chơi Và các hoạt động ở các góc chơi -Góc đóng vai : Chơi đóng vai Gia đình,bán hàng,cô giáo. -Thực hành Pha nước,đường,muối,chanh,màu. -Góc xây dựng: Xây dựng hồ nước,Xây dựng bể bơi,. -Tạo hình: Chơi tô màu , xé ,cắt ,dán : Mưa,nước biển. -Góc sách:Làm sách,tranh truyện , sách truyện liên quan đến chủ đề. - Tìm các chữ cái trong từ -Góc âm nhạc: Múa hát về các bài hát đã biết thuộc chủ đề ; chơi với các dụng cụ âm nhạc “Trời nắng trời mưa” “ai đoán giỏi” “Tiếng chiêng cồng hòa tấu” -Khám phá khoa học,thiên nhiên : Đong ,đo số lượng nước bằng các đơn vị đo rồi so sánh. 10 [...]... giới thiệu về động vật sống trong rừng, cách chăm sóc chúng - Mũ các con vật, đồ chơi các con vật, truyện tranh vầ động vật - Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về động vật - Chuẩn bị bút chì, màu sáp, đất nặn, giấy vẽ, bột màu, hồ dán… - Bộ chữ cái, lô tô về động vật sống trong rừng , đồ dùng ở các góc chơi… 24 MẠNG NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thực hiện từ ngày 25/ 02-2902/2013)... trẻ Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Hoạt động chiều Hoạt động ngoài trời Thứ 2 Thứ 3 Thứ4 Thứ 5 Thứ 6 - Đón trẻ ,hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp ( có các bức tranh về mùa hèmùa đông ) - Đàm thoại cho trẻ hiểu về một số động vật sống trong gia đình Tập trên nền nhạc của lớp với bài “chú voi con ” các động tác :Tay; Chân; bật… Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi Vận động theo nhạc... so sánh -Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Chơi,hoạt động theo ý thích ở các góc tự do ,làm đồ chơi ,chơi xếp hình … -Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểu diển văn nghệ, nghe đọc truyện, thơ Ôn lại bài hát , bài thơ , bài đồng dao - Chiều thứ 6: biểu diển văn nghệ, Nêu gương bé ngoan cuối tuần HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG NỘI DUNG Hoạt động có chủ đích - Quan sát sân trường -Trò chuyện về động. .. từ thịt, của động vật sống trong rừng ĐẶC ĐIỂM - Tên gọi Tiếng kêu Nơi sống, vận động, sinh sản - Hình dáng của các con vật - Đặc điểm nổi bật so sánh sự giống và khác nhau của các con vật ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH CÁCH CHĂM SÓC PHÂN LOẠI - Biết chăm sóc và có một số kỹ năng, thói quen bảo vệ động vật sống trong rừng - Biết qui trình phát triển của các con vật sống trong rừng - Nhóm động vật hung... vệ động vật sống trong rừng - Biết qui trình phát triển của các con vật sống trong rừng - Nhóm động vật hung dũ - Nhóm động vật hiền lành - Mối quan hệ cấu tạo với đời sống, với vận động - Thức ăn cho các con vật 25 MẠNG HOẠT ĐỘNG (nhánh 2) ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thực hiện từ ngày 25/ 02-29/02/2013) Phát triển nhận thức: Khám phá khoa học - Trò chuyện về hiện tượng thời tiết mùa hè :bầu trời,nắng,mưa,gió,nóng,lạnh,... thú tham gia vận động II/ Chuẩn bị : -Sân sạch sẽ bằng phẵng,1 cái thang III/ Cách tiến hành: Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò chơi “bắt chước chước tiếng kêu của các con vật” Cô trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình 15 - Khởi động : Đi theo cô, đi thành vòng tròn kết hợp với luyện đi các kiểu chân, chạy đổi hướng, sau đó đứng thành hàng ngang theo tổ Hoạt động 2: Trọng động: -Tập động tác phát triển...Chơi và hoạt động theo ý thích -Vận động nhẹ,ăn quà chiều - Chơi,hoạt động theo ý thích ở các góc tự do ,làm đồ chơi ,chơi xếp hình … -Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểu diển văn nghệ,nghe đọc truyện, thơ Ôn lại bài hát ,bài thơ ,bài đồng dao - Chiều thứ 6: biểu diển văn nghệ, Nêu gương bé ngoan cuối tuần HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH NỘI DUNG Hoạt động có chủ đích - Sát... rừng Hoạt động văn học: -Truyện: “ Chú dê đen” - Làm quen chữ cái: Ôn 2 nhóm chữ cái l,m,n h, k KẾ HOẠCH TUẦN 1:NHÁNH 1 : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thực hiện từ ngày 25/ 02-29/02/2013) 1/yêu cầu: -Đón trẻ ,hướng dẫn trẻ đến đồ dùng ,đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp -Hỏi trẻ : Đố các con hôm nay thời tiết thế nào ? Trò chuyện với trẻ về một số động vật trong gia đình Thời gian Hoạt động Đón... SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thời gian thực hiện : Từ ngày 25/ 02 – 29/03/2013) I/ Mục tiêu phát triển : * Phát triển thể chất : - Có thói quen , hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật - Biết ích lợi các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe con người - Có kỹ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động. .. câu hỏi về động vật nuôi trong gia đình trẻ trả lời câu hỏi của cô - Sau khi đàm thoại xong cô cho trẻ chơi trò chơi vận động ,dân gian - Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cho trẻ về nhóm chơi tự do - Cô cùng trẻ nhận xét buổi dạo chơi HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH CÁC GÓC CHƠI TÊN TRÒ CHƠI Góc chơi - “Chơi Đóng vai đóng vai,gia đình,bán CHUẨN BỊ . xé, dán động vật nuôi trong gia đình. - Hình ảnh, tranh, ảnh giới thiệu về động vật nuôi trong gia đình,cách chăm sóc con vật nuôi - Mũ các con vật, đồ chơi các con vật, truyện tranh về động vật -. sinh sản - Thực hành chăm sóc con vật nuôi - Một số trò chơi về các con vật gần gũi. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG NHÀ (Thời gian thực. cho trẻ vẽ, xé, dán 2 - Hình ảnh, tranh, ảnh giới thiệu về động vật sống ở khắp nơi, ccách chăm sóc con vật nuôi - Mũ các con vật, đồ chơi các con vật, truyện tranh vầ động vật - Các bài hát,