VÒ kiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào là từ đồng nghĩa; hiểu đợc sự phân biệt giữa từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn.. Về thái độ: - Giáo dục cho các em ý thức tích cực[r]
(1)Giảng 7a Tiết… Ngày dạy……………… Sĩ số………… Vắng…………… Giảng 7b Tiết… Ngày dạy……………… Sĩ số………… Vắng…………… Giảng 7a Tiết… Ngày dạy……………… Sĩ số………… Vắng…………… Tiết 11 Từ đồng nghĩa I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT VÒ kiÕn thøc: - Hiểu đợc nào là từ đồng nghĩa; hiểu đợc phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn VÒ kÜ n¨ng: - Nâng cao kỹ sử dụng từ đồng nghĩa Về thái độ: - Giáo dục cho các em ý thức tích cực chủ động học tập và có ý thức sử dụng và làm giàu đẹp tiếng Việt II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, b¶ng phô HS: §äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP KiÓm tra: - Hãy trình bày hiểu biết em từ ghép Hán Việt? Bµi míi: *Giíi thiÖu: Trong cuéc sèng c¸c em thÊy mét sè tõ mµ chóng ta ph¸t ©m là khác Nhng nghĩa thì hoàn toàn giống và đó là từ đồng nghĩa Vậy nào là từ đồng nghĩa? có các loại từ đồng nghĩa nào? cách sử dụng nh thÕ nµo? Ta vµo bµi h«m * Tiến trình bài dạy: H§ cña thÇy H§ cña hs ND cần đạt Hoạt động 1: Hình thành Khái niệm từ đồng I THẾ NÀO LÀ TỪ nghĩa: ĐỒNG NGHĨA 1.Ng÷ liÖu: (SGK) - Đưa lên bảng phụ * Ph©n tÝch ng÷ liÖu: dịch thơ "Xa ngắm thác - Quan sát, đọc núi Lư" - "rọi" - đồng nghĩa với "chiÕu" - Dựa vào kiến thức đã -Giải nghĩa từ: +Rọi:soi,chiếu - "tr«ng": "nh×n", ngó, học, hãy tìm các từ sáng vào vật nào dòm, ngắm, xem… đồng nghĩa với mỗi từ đó => C¸c nhóm tõ cã nghÜa Rọi”,”trông” " + Trông: Nhìn để gièng nhận biết - Ngoài nghĩa 1, từ "trông” còn có nghĩa sau: a Coi sóc, giữ gìn cho - Coi sãc, gi÷ g×n yªn æn: yên ổn Trông coi,chăm sóc, bảo b Mong vệ -Với mỗi nghĩa trên, a Trông coi, - Mong: trông ngóng ,hi (2) tìm các từ đồng nghĩa chăm sóc, vọng , đợi, chờ… b hy vọng, trông ngóng, mong đợi - Từ "trông" là từ nhiều nghĩa Từ việc tìm hiểu VD trên em có nhận xét gì? - Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác Ghi nhớ : SGK - Em hiểu nào là từ - Rút kết luận đồng nghĩa? GV gọi hs đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ Hoạt động2: Tìm hiểu các loại từ đồng nghĩa II CÁC LOẠI TỪ ĐỒNG NGHĨA Ng÷ liÖu: (SGK) * Ph©n tÝch ng÷ liÖu: a "quả - trái": hai từ đồng nghÜa cã thÓ thay thÕ cho v× s¾c th¸i gièng => từ đồng nghĩa hoàn toµn b "bá m¹ng - hi sinh": hai tõ đång nghÜa nhng s¾c th¸i kh¸c (+ hi sinh - s¾c th¸i trang träng v× lý tëng; + bá m¹ng": s¾c th¸i khinh bØ -> chÕt v« Ých.) => §ång nghÜa kh«ng hoµn toµn - gọi hs đọc vd 1, -So sánh nghĩa từ - Đọc, theo dõi Trái"và " " quả"trong VD - “Trái” va “quả”: Nghĩa giống hoàn toàn (không - Nghĩa từ " bo phân biệt sắc thái y mạng" và h "y sinh" nghĩa) VD giống và khác ntn? - Đều có nghĩa là: chết.Nhưng sắc thái biểu cảm khác + Bỏ mạng: chết vô ích -> sắc thái giễu cợt, khinh bỉ + Hy sinh: Chết vì Ghi nhớ : SGK nghĩa vụ cao - Có mấy loại từ đồng -> Sắc thái biểu nghĩa? cảm kinh trọng GV gọi HS đọc ghi nhớ - Rút kết luận -HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu cách sư dụng từ đồng nghĩa - Chia lớp thành III SỬ DỤNG TỪ ĐỒNG NGHĨA (3) nhóm Hai nhóm làm một bt( nhóm 1,2 làm bài 1; nhóm 3,4 lầm bài - Trao đổi nhóm, 2) đại diện nhóm trình bày - nhận xét, bổ sung cho Ngữ liệu: sgk * Phân tích ngữ liệu Gọi Hs đọc ghi nhớ Ghi nhớ: sgk - Trái và quả: Thay được - Bỏ mạng và hy sinh: không thay được vì sắc thái y nghĩa khác - Chia ly: mang sắc thái cổ xưa, diễn tả được cái cảnh ngộ bi sầu lâu dài không biết ngày nào trơ - Cần lưu y điều gì - Chia tay: Có tính chất Không phải bao sư dụng từ đồng nghĩa? tạm thời, sẽ gặp lại các từ đồng thời gian gần nghĩa cũng thay đc cho - đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập - Gọi hs đọc bt1 - Đọc, theo dõi yêu - Chia lớp thành nhóm cầu bt làm bt Mỗi nhóm làm nhóm từ phút, đối Mỗi nhóm làm chiếu kq nhóm từ phút, đối chiếu kq - Treo đáp án lên bảng phụ cho hs đối chiếu, nhận xét - Tìm từ đồng nghĩa gốc Ấn – Âu - Nhận xét, đánh giá điểm LUYỆN TẬP Bài 1: Tìm từ HV, đồng nghĩa - Gan dạ: Can đảm - Chó biển: Hải cẩu - Nhà thơ: Thi nhân,thi sỹ - Đòi hỏi: yêu cầu - Mổ xẻ: Phẫu thuật - Năm học: Niên khoá - Của cải: Tài sản - Nhận xét - Loài người: Nhân loại - Nước ngoài: Ngoại quốc - Thay mặt: Đại diện - Làm tại chỗ, nhận Bài 2: - Máy thu thanh: Rađiô xét - Xe hơi: ô tô - Sinh tố: Vitamin - Dương cầm: Pianô Bài Cho hs thảo luận nhanh phút sau đó chia - Trao đổi, Phân - Heo: lợn (4) hai tổ thi tìm các từ đồng nghĩa - Tổng kết: Mỗi y đúng được điểm công người viết nhanh ghi lại đáp án - Theo dõi, chỉ kết - Mẹ: má, u, bầm - Bố: ba, cha, tía - Cô: O - Dứa: trái thơm - Na: Mãng cầu - Thắng: Phanh xe - Rớt: rơi, rụng - GV gợi y hs làm câu - Theo dõi, nêu cách đầu sưa Bài - HD hs làm hai trường hợp đầu - Giải thích sắc thái biểu cảm các cách nói - Gọi hs đọc yêu cầu bt - Đọc, theo dõi, suy - Gọi hai hs làm y bài nghĩ làm bài tập - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá điểm - Gợi y hs làm bài tập - Gọi hs làm y đầu bt - Nhận xét, chốt đáp án, đánh giá điểm - Gọi hs lên bảng b -Theo dõi - Làm bai tập, nhận xét - Theo dõi Gọi hs đọc yêu cầu bt - gọi hs nêu cách chứa - Đọc, theo dõi lỗi bt - Trình bày đáp án Củng cố: - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Có loại từ đồng nghĩa nào? - Món quà anh gưi tôi đã trao tận tay chị ấy - Bố tôi tiễn khách đến cổng rồi mới Bài - Ăn: Sắc thái bình thường - Xơi, chén: Sắc thái thân mật, thông tục - Cho: Sắc thái bình thường - Tặng , biếu: Sắc thái lịch sự, tôn kính Bài - a1: Thành a2: Thành tích - b1: Ngoan cố b2: Ngoan cường Bài a Câu 1: Đối xư/đối đãi Câu 2: Đối xư b Câu 1: Trọng đại/to lớn Câu 2: To lớn Bài 8: Bài - Hưởng lạc thay hưởng thụ - Bao che thay che chở (5) - Cần sư dụng từ đồng nghĩa nào cho hiệu quả? HDVN: - Học bài, nắm nội dung đã học - Làm nốt các y bt còn lại và bt - Chuẩn bị trước bài “ Cách lập y bài văn biểu cảm” (6)