Đang tải... (xem toàn văn)
- Đọc thuộc lòng bài thơ : Xa ngắm thác núi Lư và cho biết phương thức biểu đạt của văn bản là gì?Qua đó em hiểu gì về tâm hồn và tính cách Lí Bạch?. 2..[r]
(1)Giảng 7a Tiết… Ngày dạy……… Sĩ số………… Vắng……… Giảng 7b Tiết… Ngày dạy……… Sĩ số………… Vắng……… Giảng 7c Tiết… Ngày dạy……… Sĩ số………… Vắng……… Tiết 37.
CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH (TÜnh d¹ tø)
- Lý B¹ch - I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 VÒ kiÕn thøc:
- Học sinh thấy tình cảm quê hơng sâu nặng nhà thơ
- Nghệ thuật thơ ngũ ngôn: Hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ bình dị, tình cảm giao hoà
2 Về kĩ năng:
- Rốn kỹ đọc diễn cảm, phân tích thơ Đường 3 Về thỏi độ:
- Giáo dục cho em ý thức tích cực, chủ động học tập có thái độ mực với quê hơng đất nớc
II
CHUẨN BỊ:
GV: Giáo án, b¶ng phơ
2.HS: Đọc văn soạn nhà theo hệ thống câu hỏi đọc hiểu III TIẾN TRèNH LấN LỚP
1 KiĨm tra:
- Đọc thuộc lịng thơ : Xa ngắm thác núi Lư cho biết phương thức biểu đạt văn gì?Qua em hiểu tâm hồn tính cách Lí Bạch? 2 Bµi míi:
* Giới thiệu: Các học trớc em đợc học số văn thơ (tuyệt cú) Đờng luật nh: Thất ngơn tứ tuyệt, thất ngơn bát cú có nội dung t tởng tình cảm yêu thiên nhiên, quê hơng đất nớc Hôm chỳng ta tiếp tục tìm hiểu thể thơ theo hình thức cổ thể không bị quy tắc, nghiêm luật ràng buộc chặt mà thể đợc tình cảm với quê hơng, đất n-ớc
* Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm I TÁC GIẢ, TÁC
PHẨM 1 Tác giả:
( Xem lại “ Xa ngắm thác núi Lư” )
- Gọi hs đọc thích * sgk - Hãy nhớ lại “ Xa ngắm thác núi Lư” trình bày tóm tắt nét tác
(2)giả
- BT thuộc thể thơ gì? Đặc điểm thể thơ này?
- Thể thơ giống với BT học?
-BT đợc sáng tác hoàn cảnh nào?
- Có ngời cho câu đầu tả cảnh, câu sau tả tình Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao?
- Nh VB có kết hợp PTBĐ nào?
- Vy s kt hợp PT mục đích, PT phng tin?
- NNTT
- câu, câu chữ, gieo vần câu
- Phò giá kinh - Viết đêm trăng sáng tác giả xa quê
- Khơng hẳn vì:
+ câu đầu tả ánh trăng sáng nhng tả ngời ngỡ ánh trăng sáng nh sơng phủ mặt đất + câu sau tả tâm t nhớ quê nhng tả vầng trăng sáng bầu trời - MT kết hợp với biểu cảm
- BC lµ mặt đất, mặt trăng lµ PT
2 Tác phẩm:
- Thể thơ: Thất ngơn tứ tuyệt
- Hồn cảnh sỏng tỏc: Viết đêm trăng sáng tác giả xa quê
Hoạt động 2: Đọc, tìm hiểu thích II ĐỌC, CHÚ THÍCH 1 Đọc:
2 Chỳ thớch: Sgk GV: Hớng dẫn cách đọc:
chậm, buồn, tình cảm, nhịp 2/3 Đọc mẫu Gọi HS c -Nhn xt, un nn.
-GV: Yêu cầu HS giải nghĩa từ:
- Tĩnh - Dạ - Tø
- HD hs theo dõi thích
- Theo dõi - §äc
- Theo dõi, rỳt kinh nghim
- Im lặng, yên lặng - §ªm
(3)sgk
Hoạt động 3: Tìm hiểu văn bản III TÌM HIỂU VĂN BẢN
1 Hai câu đầu:
Sng tin thng sơng (Đầu giờng phủ sơng) -> Tả ánh trăng đêm thanh: Ánh trăng tràn đầy khụng gian, lan tỏa khắp mặt đất sương trắng phủ kớn trần gian -> Hình ảnh quen thuộc, gần gũi
- câu đầu tả gì? Vào thời điểm nào?
- Trăng hình ảnh ntn thơ ca?
- Liên hệ trăng thơ Nguyễn Du, Tố H÷u, HCM
- Nhà thơ phát ánh trăng sáng t nào? Căn vào đâu mà em biết đợc điều đó?
- Em có nhận xét không gian câu thơ đầu?
- Trong nguyên tác câu thơ đầu có ĐT từ nào? Chủ thể gì?
- Trong dịch có thêm ĐT nào? Chủ thể gì?
- Vy câu đầu câu tả, câu BC? - Từ đó, em có NX khung cảnh đêm trăng? - Khi nhìn, ngắm miêu tả ánh trăng đẹp, mơ màng, sáng láng nh thế, tác giả
- Tả ánh trăng sáng vằng vặc chiếu sáng khắp mặt đất - Gần gũi, quen thuộc
- TiÕng suèi nh
- R»m xu©n lång léng
- T nằm, nhà thơ trạng thái mơ màng vừa tỉnh giấc thấy nằm dới ánh trăng nằm giờng mà không ngủ đợc thấy ánh trăng xuyên qua cửa Dựa vào chữ "sàng"
- Không gian tràn ngập ánh trăng - ĐT "nghi - ngì lµ" Chđ thĨ lµ ngêi
- Thêm ĐT: rọi, phủ Chủ thể ánh trăng mặt đất - Câu đầu tả, câu thứ BC
(4)thể tình cảm ntn thiên nhiên?
- Chốt li
- Hai câu cuối có phải tả cảnh tuý không? Chữ tả tình? Chữ t¶ c¶nh, t¶ ngêi?
- câu cuối tác giả sử dụng BPNT gì?
- Phân tích phép đối câu thơ này?
- Hai cử " cử đầu, đê đầu" thể cảm xúc nhà thơ?
- "Cè h¬ng" nghÜa gì?
- LB nhớ tới "cố hơng" nhớ tới ai, nhớ tới gì? - Tỏc gi có tình cảm q hương?
- Qua BT này, LB bồi đắp cho em tình cảm gì? - Tìm câu thơ nói quê hơng, đất nớc?( Chia
phút)
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung
- Không
- Tả tình: t cố hơng - T¶ c¶nh: väng minh ngut
- Tả ngời: Cử đầu, đê đầu
- Sd phộp đối: Số tiếng nhau, cấu trúc ngữ pháp giống nhau, từ loại giống nhau, trắc (đối lập)
- Quª cũ
- Tác giả ngời có tâm hồn giàu lòng yêu thiên nhiên, lòng yêu quê hơng tha thiết, sâu nặng
- Gia ỡnh, ngi thân, thời thơ ấu với bao mộng tởng kỉ niệm đẹp - Nờu cảm nhận - Trao đổi nhúm
-> Khung cảnh nhỏ hẹp, Đêm trăng đẹp, tĩnh, thơ mộng, huyền ảo
-> Tác giả ngi yêu quý, thân thiết, gần gũi với thiên nhiên
Hai câu cuối:
Cử đầu cố hơng
( Ngẩng đầu cố hơng)
- NT: + Phép đối
+ Từ trái nghĩa: cử ><đê + ĐT: vọng - t
+ H×nh ¶nh: minh ngut -cè h¬ng
- Hành động cử đầu : Ánh mắt chuyển từ ngoài, từ thấp lên cao-> Từ chỗ nhìn thấy ánh trăng đầu giường đến chỗ thấy vầng trăng -> Vầng trăng cô đơn lạnh lẽo
- Hành động đê đầu:Để suy ngẫm quê hương -> Nỗi nhớ quê thờng trực lòng tác giả
(5)lớp hai nhóm tìm ) - Nhận xét, tuyên bố đội thắng
Thi nhóm - Đại diện nhóm trình bày
Hoạt động 4: Tổng kết IV TỔNG KẾT
* Ghi nhớ: SGK - Nêu tóm tắt nội dung
thơ
- Nêu nét nghệ thuật thơ
- Gọi hs đọc ghi nhớ
- Miêu tả cảnh đêm trăng Qua nói lên nỗi nhớ quê hương tác giả - Sử dụng phép đối, sđ nhiều động từ, ẩn chủ ngữ( tác giả), ngôn ngữ giản dị mà tinh luyện
- Đọc, theo dõi 3 Củng cố;
- Bài thơ miêu tả cảnh đêm trăng nào?
- Qua cảnh miêu tả tác giả bộc lộ tình cảm gì? - Qua thơ em hiểu tác giả người nào? - Qua thơ em học điều tác giả
4 HDVN:
- Học thuộc phần phiên âm dịch thơ
- Nắm nội dung nghệ thuật văn