* Kết luận: Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm phát tờ giấy A4, số tranh ảnh của họ nội, họ ngoại - Đối với anh chị e[r]
(1)Ngày soạn:…… Ngày dạy:…… Tuần 10 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN (T19+20) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: TĐ - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó thân thiết các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK ) - HS, KG: Trả lời CH5 KC - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện - HS,KG: Kể câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới:* Giới thiệu chủ điểm:* Giới thiệu bài: Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng đọc thong thả, nhẹ nhành, tình cảm * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ a Luyện đọc câu: - Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó b Luyện đọc theo đoạn: - GV cho đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn theo nhóm c Đọc bài.- Gọi – HS đọc lại bài *Tìm hiểu bài: HS đọc thầm – TLCH: - Thuyên và Đông vào quán gần đường làm gì ? - Thuyên và Đông cùng ăn quán với ? - Không khí quán có gì đặc biệt Hoạt động học sinh - Theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc nối câu - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc nối nhóm - HS đọc - Thuyên và Đông vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói - Thuyên và Đông cùng ăn quán với ba niên - Bầu không khí quán vui vẻ lạ thường - Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đông ngạc nhiên - Lúc hai người lúng túng vì không mang theo tiền thì ba niên cùng quán ăn đến gần xin trả tiền giúp hai người - Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? - Thuyên bối rối vì không nhớ người niên này là - Anh niên trả lời Thuyên và Đông - Anh niên nói bây anh nào ? biết Thuyên và Đông anh muốn làm quen với người - Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đông ? -Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến giọng nói người mẹ yêu quý anh Quê bà miền Trung bà đã qua đời tám năm - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết - Người trẻ tuổi cuối đầu, đôi (2) Rút kinh nghiệm Tuần 10 TOÁN (T46) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Trang: 47 ) I MỤC TIÊU: - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh đọ dài cái búi , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối cách chính xác ) - Bài tập cần làm: BT 1, 2, bài (a, b) - Học sinh khá giỏi : Làm tốt các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - GV em lên bảng, lớp làm bảng 4cm 5mm = .mm 8dm cm = cm dam 2m = dm km 2hm = hm Bài mới:- Giới thiệu bài: - Hướng dẫn thực hành Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài Hoạt động học sinh - HS làm bài trên bảng Cả lớp làm bảng - Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài 12 cm, đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm - Vẽ hình, sau đó hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Cho lớp thực hành vẽ đoạn thẳng - HS nêu cách đo Bài 2: - Bài 2: Thực hành đo và báo cáo kết - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? trước lớp - Đưa bút chì mình yêu cầu HS nêu cách đo (3) bút chì này - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, có thể cho HS - HS quan sát ngồi cạnh cùng thực cách đo Bài 3: - Bài 3: HS ước lượng và trả lời - Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1m - Yêu cầu HS ước lượng độ cao bước tường lớp ( Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài thước mét xem khoảng thước) - Ghi tất các kết mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hành phép đo để kiểm tra kết - Làm tương tự các phần còn lại - Tuyên dương HS ước lượng tốt Củng cố - dặn dò; - Yêu cầu học sinh nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng nhà - Bài sau: Thực hành đo độ dài (tt) Rút kinh nghiệm Tuần 10 ĐẠO ĐỨC (Tiết 10 ) CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ có chuyện vui,buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết thông cảm chia sẻ buồn, vui cùng bạn sống ngày - HS khá giỏi : Hiểu ý nghĩa việc chia vui buồn cùng bạn *GDKNS : Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn * PP/KT :Nói cách khác Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Nội dung bài dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới:- Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai a Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện buồn b Động viên giúp đỡ bạn bị điểm kém c Chúc mừng bạn bạn điểm 10 d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học HS làm bài Trình bày trước lớp - GV – HS nhận xét - HS ghi phiếu các hành vi đúng * Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là đúng - Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm - HS trình bày trước lớp đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè Hoạt động 2: * PP/KT :Nói cách khác *GDKNS : Kĩ lắng nghe ý kiến bạn * Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm + Nhóm 1,2 thảo luận ý vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ nhóm theo các nội dung Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa ? Chia sẻ nào ? + Nhóm 3,4 thảo luận ý * GV mời số HS liên hệ trước lớp * Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia (4) sẻ vui buồn cùng Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên - Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng ? - Cần làm gì bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn ? - Bạn làm gì thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật ? * Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, đánh giá tuyên dương - Bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường - HS liên hệ, tự liên hệ nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm cử đại diện lên đóng vai - Cả lớp nhận xét và chọn nhóm nào đóng vai tốt - học sinh nhắc lại Rút kinh nghiệm Ngày soạn:…… Ngày dạy:…… Tuần 10 Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC (21) THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu (trả lời các câu hỏi SGK) * GDKNS : Tự nhận thức thân -Thể cảm thông * PP/KT: Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Giọng quê hương - GV nhận xét, ghi, điểm Bài mới:Giới thiệu bài tranh * Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Ngắt nghỉ rõ các phần thư * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Luyện đọc câu: - GV cho HS nối tiếp đọc câu, kết hợp phát âm từ khó - GV nhận xét, sửa sai b Luyện đọc đoạn: - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn HS chia thư thành phần: + Phần 1: Hải Phòng……cháu nhớ bà + Phần 2: Dạo này……dưới ánh trăng + Phần 3: Còn lại - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn trước lớp Hoạt động học sinh - học sinh đọc - HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc phần - Dùng bút chì gạch chéo ( / ) để phân cách cuối phần thư -3 nhóm nối tiếp đọc đoạn trước lớp (5) * Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ? - Đức viết thư cho bà - Dòng đầu thư bạn viết nào ? - Dòng thơ bạn viết: Hải Phòng, ngày + Khi viết thư cho bạn bè, người thân, chúng ta cần chú tháng 11 năm 2003 ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ, tình hình học tập, công tác họ - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà: Dạo - Đức kể với bà điều gì ? này bà có khoẻ không ? - GV ghi từ: Năm ngoái, chuyện cổ tích và giải thích - Đức kể với bà tình hình gia đình - Tình cảm Đức với bà nào ? * PP/KT :Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư và thân bạn: - Đức yêu và kính trọng bà Bạn thăm hỏi hứa với bà cố gắng học giỏi, chăm *GDKNS :Tự nhận thức thân ngoan bà vui lòng Bạn chúc - GV chốt rút ý nghĩa bài bà khoẻ mạnh, sống lâu và mong Củng cố - dặn dò: - Em đã viết thư cho ông bà chưa ? Khi đó em chóng đến hè để lại quê thăm bà đã viết gì ? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Đất quý, đát yêu Rút kinh nghiệm Tuần 10 TOÁN (T47) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT) ( Trang: 48 ) I MỤC TIÊU: - Biết cách đo, ghi và đọc dược kết đo độ dài - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập cần làm: BT 1, - Học sinh khá giỏi : Làm tốt bài tập đo độ dài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB = 6cm , CD = cm , MN = 1dm 2cm Nhận xét, sửa bài và ghi điểm Bài Giới thiệu bài: *Hướng dẫn thực hành Bài 1- Nêu chiều cao bạn Minh và bạn Nam - Muốn biết bạn nào cao ta làm nào ? - Có thể so sánh nào ? - Yêu cầu HS thực so sánh theo hai cách trên Hoạt động học sinh - HS vẽ trên bảng Cả lớp vẽ giấy nháp - Bài 1: HS nối tiếp đọc trước lớp - Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét + Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét - Ta so sánh số đo chiều cao các bạn với nhau.đo xăng ti mét với So sánh và trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Nam thấp Bài 2:Chia lớp thành các nhóm, nhóm - Bài 2: Các bạn nhóm ước lượng chiều khoảng HS cao bạn, thư ký ghi các số đo đó - GV h/d HS làm: + Ước lượng chiều cao bạn nhóm - Thực hành theo nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng - em lên thực hành đo và trình bày cách đo Cả kết lớp theo dõi nhận xét - Trước HS thực hành theo nhóm, GV gọi đến HS lên bảng và đo chiều cao HS trước (6) lớp (đo phần bài học SGK minh hoạ) Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS biết - Các nhóm thực hành đo và đọc kết đo - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết Nhận xét trước lớp và tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật + Cả lớp nhận xét tự - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh các số đo độ dài - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập chung Rút kinh nghiệm Tuần 10 THỦ CÔNG (T10) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I MỤC TIÊU: - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít hai (ba) đồ chơi đã học - Với HS khéo tay: Làm ít đồ chơi đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẫu bài 1, 2, 3, 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh - Kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài a Giới thiệu bài * Hệ thống các bài đã học - Gấp tàu thủy hai ống khói, Gấp ếch, Gấp, cắt, - GV cho HS nhắc lại tên các bài đã học dán ngôi vàng cánh , Gấp, cắt, dán bông hoa - GV cho HS nhắc lại các bước thực các bài - HS nhắc lại các bước bài trên - Gv nhận xét, bổ sung b Cho HS thực hành - GV cho HS thực hành theo cá nhân - GV nhận xét đánh, đánh giá sản phẩm Củng cố - dặn dò - HS thực hành (7) + GV nhận xét tiết học , dặn dò học sinh Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:…… Ngày dạy:…… Tuần 10 Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ (T19) (Nghe – viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chín tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần khó oai / oay ( BT2 ) - Làm bài tập a / b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV cho HS tự tìm từ có tiếng bắt đầu r /d / gi và uôn / uông - Nhóm 1,2: r /d / gi - Nhóm 1,2: r /d / gi - Nhóm 3,4: uôn / uông - Nhóm 3,4: uôn / uông - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn chính tả: - GV đọc toàn bài lượt hỏi: - HS theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình ? + Vì đó là nơi sinh và lớn lên, là nơi có lời ru mẹ chị và chị + Nội dung bài này nói gì ? + HS trả lời * Hướng dẫn HS nhận xét chính tả - Chỉ từ viết hoa bài ? - Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - Cho biết vì phải viết hoa chữ ? - Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng * Hướng dẫn HS viết từ khó: - HS viết b/con: Da dẻ, ngày xưa, ruột thịt, - GV đọc chậm cho HS chép bài - HS viết bài vào tập - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS soát bài * Chấm chữa bài - Chấm từ - bài - HS tự chấm bút chì lề - Nhận xét nội dung viết và cách trình bày bài * Bài tập (8) * Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài - Cho tổ tìm nhanh, đúng - HS đọc yêu cầu bài và tự tìm + Khoai, khoan khoái, ngoài, bà ngoại, toại nguyện, + Oay, xoáy, ngoáy, ngo ngoay, hí hoáy, loay hoay - HS đọc thi đua với các nhóm - Nhận xét * Bài tập 3a: - Thi đọc theo SGK nhóm + Sau đó cử người đọc đúng và nhanh thi đọc - HS làm vào BT với nhóm khác - Nhận xét Củng cố - dặn dò : + HS nhắc lại nội dung tiết học + GV nhận xét tiết học … Rút kinh nghiệm Tuần 10 TOÁN (T48) LUYỆN TẬP CHUNG ( Trang: 49 ) I MỤC TIÊU: - Biết nhân , chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi so đo độ dài có hai tên đơn vị đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập ; bài 2( cột 1, 2, ) ; bài ( dòng ) ; bài , bài - HS, KG: Làm hết bài tập - Nội dung điều chỉnh theo CV 5842: Bài không làm dòng Bài không làm ý b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài SGK - em lên bảng làm ( 1em / cột) - Nhận xét, sửa bài Bài 2: - Gọi HS lên bảng làm ( giảm cột ) Hoạt động học sinh - HS làm bài trên bảng Cả lớp làm bảng m dm = 76 dm dam m = 93 m dam m = 42m - Bài 1: Làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - em làm trên bảng - Bài 2: HS thực phép tính trên bảng, lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3:(dòng 1) - Bài 3: Đổi 4m = 40 dm ; 40 dm + dm= 44 - Yêu cầu HS nêu cách làm dm Vậy m dm = 44 dm m dm = dm - Làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại chéo để kiểm tra Bài 4: - Bài 3: HS đọc đề: Tổ trồng 25 cây, - Gọi học sinh đọc đề bài tổ trồng gấp lần số cây tổ Hỏi tổ trồng bao nhiêu cây? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó - Yêu cầu HS làm bài nhân với số lần (9) - Sửa bài, ghi điểm Bài 5: - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng CD nào so với độ dài đoạn thẳng AB ? - Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD - Cho HS vẽ đoạn thẳng CD dài cm - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại các nội dung đã học để kiểm tra tiết - Nhận xét tiết học - Về nhà làm các bài tập còn lại - Bài sau: Bài kiểm học kì - Bài 5: HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - Đoạn thẳng AB dài 12 cm - Độ dài đoạn thẳng CD độ dài đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : = 3( cm) - Thực hành vẽ sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo điểm kiểm tra bài Rút kinh nghiệm Tuần 10 LUYỆN TỪ & CÂU (T10) SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm ( BT1 , BT2 ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( Bt3 ) - Làm tốt bài tập so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS tìm hình ảnh so sánh - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: a - Giới thiệu bài: *Bài tập Bài tập / 79 SGK * GV dán khổ thơ lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài này yêu cầu các em điều gì ? a Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào ? * GV dán tranh cây cọ lá to rộng và giới thiệu b Qua so sánh trên em hình dung tiếng mưa rừng cọ nào ? - Nhận xét - Kết luận:Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang rộng hơn, lớn nhiều so với bình thường Bài tập / 80 SGK ( HS thảo luận nhóm 4) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - Âm tiếng suối, tiếng chim đựoc so sánh với âm nào? - GV nhận xét và dán đáp án đúng a Tiếng suối như: Tiếng đàn cầm b Tiếng suối như: Tiếng hát xa c Tiếng chim như: Tiếng xoá rổ trên đồng Bài tập 3: Hoạt động học sinh - HS trả lời - Bài tập HS đọc lại đề bài - So sánh với tiếng thác, tiếng gió - Rất to, vang động - Bài tập HS đọc lại đề , lớp đọc thầm - Trả lời - HS lắng nghe và sửa bài - Lớp làm bài vào bài tập (10) - GV viết sẵn đoạn văn trên bảng - Bài tập HS đọc lại đề bài, lớp đọc thầm - Bài này yêu cầu các em điều gì ? - Ngắt câu thành câu và chép lại cho đúng chính tả * Lưu ý: Nhớ tách câu cho trọn ý, viết hoa chữ cái đầu câu - em lên làm mẫu Lớp làm vào bài tập - Nhận xét - Lớp nhận xét bổ sung * Kết luận: Trên nương người việc Người lớn thì - HS sửa bài đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Củng cố - dặn dò: - Qua tiết học hôm , các em đã nắm nội - HS nhắc lại dung gì ? - Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập - Bài sau: Mở rộng vốn từ: Quê hương Ôn tập câu Ai làm gì Rút kinh nghiệm Tuần 10 TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (T19) CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Nêu các hệ gia đình nói chung - Phân biệt các hệ gia đình - HS khá giỏi : Biết giới thiệu các hệ gia đình mình *GDKNS: Kĩ giao tiếp; Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình; Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình *PP/ KT :Hoạt động nhóm- thảo luận.-Thuyết trình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình mình - Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1,2,3 hệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ 2.Bài Họat động 1: Tìm hiểu gia đình - Trong gia đình em, là người nhiều tuổi nhất, là - Trong gia đình em có: Ông bà em là người nhiều tuổi Em là người ít người ít tuổi ? tuổi gia đình + Trong gia đình em bố mẹ là người - Kết luận: Như gia đình chúng ta có nhiều tuổi nhất, em em là người ít tuổi nhiều người các lứa tuổi khác cùng chung - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ sống.VD: Ông bà, bố mẹ, anh chị em và em + Những người các lứa tuổi khác đó gọi là các hệ gia đình Bước 1: Thảo luận nhóm+ Ảnh có ? Em hãy kể tên các người đó + Ai là người nhiều tuổi ít tuổi ảnh đó + Gia đình ảnh có hệ ? Mỗi hệ bao nhiêu người ? -Kết luận: -Hoạt động 2: Gia đình các hệ Bước 1: Thảo luận cặp đôi - GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trang 38 - Ảnh có người đó là ông bà, bố mẹ và bạn HS - Trong ảnh ông là người nhiều tuổi nhất, bạn học sinh là người ít tuổi - Gia đình ảnh có hệ Thế hệ thứ có người, đó là ông và bà Thế hệ thứ hai có người đó là bố và mẹ Thế hệ thứ ba có người đó là (11) và trang 39 thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau: bạn HS + Trang 38 nói gia đình ? Gia đình đó có bao - HS quan sát, tiến hành thảo luận cặp nhiêu người, bao nhiêu hệ ? đôi theo các yêu cầu GV + GV kết hợp vào SGK + Các học sinh khác theo dõi, nhận Bước 2: Hoạt động lớp xét, bổ sung - Theo các em gia đình có thể có bao nhiêu - HS trả lời hệ ? + Ba hệ - Kết luận: + Hai hệ Hoạt động 3: *PP/ KT Thuyết trình + Nhiều hệ * PP/KT : Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn - Có gia đình hệ Gia đình có nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình hệ là các gia đình có hai vợ chồng mình+ Giới thiệu các thành viên gia đình chưa có + Nói xem gia đình mình có hệ ? - HS lên bảng giới thiệu gia đình + Giới thiệu …hay chơi không? Đi chơi đâu ? mình Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Họ nội , họ ngoại Rút kinh nghiệm Tuần 10 CHÍNH TẢ (T20) (Nghe – viết) QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2 ) - Làm đúng BT a / b II ĐỒ DUNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập - Tranh minh hoạ giải đố bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: HS viết các từ: Khoai lang, nước xoáy,vui vẻ, buồn bã Hoạt động học sinh - HS viết bảng Bài mới:- Giới thiệu bài: * Hướng dẫn chính tả: - GV đọc toàn bài lượt hỏi: + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương - Hình ảnh gắn liền với quê hương chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biết thả trên cánh đồng, đò khua nước ven sông, cầu tre nhỏ, nón lá nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa câu rụng trắng ngoài hè + Những chữ nào bài chính tả viết hoa ? + Những chữ đầu câu các dòng thơ phải - GV hướng dẫn HS tập viết chữ khó: rợp, diều viết hoa biếc,êm đềm, khua, nghiêng che, hoa cau, - HS viết bảng - GV đọc, HS viết bài vào - Lớp viết bài - GV đọc lại HS soát lỗi - HS dùng bút chì sửa lỗi * Bài tập (12) Bài 2: - Bài yêu cầu làm gì ? - Điền vào chỗ trống: et hay oet - Gọi HS lên B làm bài Lớp làm vòa BT - HS làm bài Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu - GVcho HS thảo luận nhóm và làm BT 3a Củng cố - dặn dò: - HS nêu y/c - HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu đố, - GV chốt nội dung bài, nhận xét chính tả HS - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Ngày soạn:…… Ngày dạy:…… Tuần 10 Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 TẬP VIẾT (T10) ÔN CHỮ HOA G (TT) I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G ( dòng Gi ) , Ô, T( dòng ; viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng ) và câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương ( lần chữ cỡ nhỏ ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T, V, X - Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ:- HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước.Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết * Quan sát và nêu quy trình viết chữ G, Ô, T, V, X - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết * Viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa GV chỉnh sửa cho HS - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì Ông Gióng ? - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? * Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp và sống bình trên đất nước ta Trấn Vũ là đền thờ và Thọ Xương là địa điểm thuộc Hà Nội trước đây - Yêu cầu HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Hoạt động học sinh - Có các chữ hoa G, Ô, T, V, X - HS nhắc lại: Cả lớp viết bảng - Quan sát vaì lắng nghe - HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng - HS đọc - Ông Gióng là nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ Quốc - Chữ Ô, G cao ly rưỡi, các chữ còn lại cao ly - Bằng chữ O - HS viết bảng - HS đọc: - Các chữ G, Ô, L, T, V, H, X , h, g cao li rưỡi, chữ đ cao li , chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, lớp viết vào (13) Xương vào bảng GV theo dõi và sửa lỗi cho HS bảng *Hướng dẫn viết vào tập viết - HS viết: - Cho HS quan sát bài viết mẫu tập viết 3, + dòng chữ G tập + dòng chữ Ô, T - Yêu cầu HS viết bài + dòng Ông Gióng - GV quan sát, uốn nắn HS + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ - Thu và chấm – bài - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - HS nhà luyện viết thêm - Bài sau: Ôn chữ hoa G (TT) Rút kinh nghiệm Tuần 10 TOÁN (T50) BÀI TOÁN GIẢI THÀNH HAI PHÉP TÍNH ( Trang: 50 ) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Bài tập cần làm : Bài , bài - Học sinh khá giỏi : Làm tốt các bài tập II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : - Các tranh vẽ tương tự sách Toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (14) Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra học kỳ I Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu bài giải hai phép tính Bài toán 1: GV nêu bài toán SGK - Hàng trên có cái kèn ? - Hàng có nhiều hàng trên cái kèn? - Hàng có cái kèn ? - Vì để tìm số kèn hàng chúng ta lại thực phép cộng + = ? * Kết luận: Bài toán 2: GV hướng dẫn tương tự bài toán Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ giải bài toán - GV sửa bài và ghi điểm Bài 3: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc sơ đồ - Bao gạo cân nặng bao nhiêu kg ? - Bao ngô nào so với bao gạo? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS đọc thành đề bài hoàn chỉnh - Yêu cầu HS giải bài toán - Nhận xét,ghi điểm Hoạt động học sinh - HS nhắc lại - Hàng + = (cái kèn) - Vì hàng trên có cái kèn, hàng có nhiều hàng trên cái kèn, số kèn hàng là số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần - Cả hai hàng có + = ( cái kèn) Bài 1: Bài giải Số bưu ảnh em có là: 15 – = 8( bưu ảnh ) Số bưu ảnh hai anh em là : 15 + = 23 ( bưu ảnh) Đáp số : 23 bưu ảnh - Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta nêu bài toán theo sơ đồ giải - HS đọc sơ đồ - Bao gạo nặng 27 kg - Bao ngô cân nặng bao gạo kg - Số kg hai bao gạo và ngô Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 ( kg ) Cả hai bao nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg ) Đáp số : 59 k Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm giải bài toán hai phép tính - Nhận xét tiết học - Làm bài 2/50 vào bài tập - Bài sau: Bài toán giải hai phép tính (tt ) Ngày soạn:…… Ngày dạy:…… Tuần 10 Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 TẬP LÀM VĂN (T10) TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn cho người thân ( nội dung khoảng câu ) để thăm hỏi , báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( sgk ) ; biết cách ghi phong bì thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn các gợi ý nội dung và hình thức thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Trả bài và nhận xét bài văn: Kể người hàng xóm mà em yêu mến - Nhận xét Bài : a.Giới thiệu bài: * Hướng dẫn viết thư : Hoạt động học sinh (15) - Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý SGK - Em gửi thư cho ? - Dòng đầu thư em viết nào ? - Em viết lời xưng hô với người nhận thư nào cho tình cảm, lịch - Trong lời hỏi thăm tình hình người nhận thư, em viết gì ? - HS đọc trước lớp - ( Em gửi thư cho ông, bố mẹ, anh ) - Đà Nẵng, ngày 22 tháng 11 năm 2007 - VD: Ông kính mến!/ Ông kính yêu!/… - Dạo này ông có khoẻ không ? Ông có tập dưỡng sinh vào các buổi sáng không? Cây cam mà hai ông cháu mình trồng từ năm ngoái bây lớn ông nhỉ? - Em thông báo gì tình hình gia đình - Cả nhà cháu khoẻ Bố mẹ cháu và thân cho người thân ? làm Năm cháu đã lên lớp 3, em Ngọc chuẩn bị vào mẫu giáo ông Bố giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tô chữ em nghịch và hay kêu mỏi tay Giá mà có ông đây, ông dạy em giống ngày xưa ông dạy cháu, ông - Em muốn chúc người thân mình gì? - Cháu kính chúc ông khỏe mạnh sống lâu - Em có hứa với người thân điều gì không ? - Cháu cố gắng học giỏi, vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng - Yêu cầu lớp viết thư, sau đó gọi số HS đọc - Viết thư thư mình trước lớp - HS đọc - Nhận xét và ghi điểm HS * Viết phong bì thư - Góc bên trái phía trên phong bì ghi gì - Ghi họ tên, địa người gửi - Góc bên phải, phía phong bì ghi - Ghi họ tên, địa người nhận thư gì ?- Cần ghi địa người thân nào để - phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, đến tay người nhận phường, quận, thành phố( tỉnh) xóm, - Chúng ta dán tem đâu ? thôn, xã, huyện - Yêu cầu HS viết bì thư sau đó kiểm tra bì thư - Dán tem góc bên phải phía trên số em Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính thư - Nhận xét tiết học- Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm Tuần 10 TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (T20) HỌ NỘI HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU: - Nêu mối quan hệ họ nội, họ ngoại và biết cách xưng hô đúng - Học sinh khá giỏi : Biết giới thiệu họ hàng nội ngoại mình * GDKNS : Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt * PP/KT : Hoạt động nhóm - Thảo luận -Tự nhủ - Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 40, 41 III CÁC HOẠT DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét - tuyên dương Bài mới:* Giới thiệu bài Hoạt động1: Làm việc với SGK Cách tiến hành:Bước 1: Làm việc nhóm đôi Hoạt động học sinh - Học sinh mở SGK trang 40 - HS thảo luận nhóm - Hương đã cho các bạn xem ảnh (16) - Hương đã cho các bạn xem ảnh ? - Quang đã cho các bạn xem ảnh ? Bước 2: Làm việc lớp - Những người thuộc họ nội gồm ? - Những người thuộc họ ngoại gồm có ? ông bà ngoại cùng với mẹ và cậu ruột Hương và Hồng - Quang đã cho các bạn xem ảnh ông bà nội chụp chung với bố và cô ruột Quang và Thuỷ - Họ nội gồm có người: Bố, các anh chị em ruột bố cùng với các họ là người thuộc họ nội - Họ ngoại gồm người: Mẹ, các anh chị em ruột mẹ cùng với các họ là người thuộc họ ngoại - Nhóm trưởng các nhóm nhận giấy A4 - Anh chị bố miền Bắc các em gọi là Bác Em gái bố gọi cô Em trai bố gọi chú + Miền Nam gọi chị gái bố là cô, em gái là cô - Các anh, chị bên bố hay mẹ em gọi là anh chị Con em bố hay mẹ gọi là em * Kết luận: Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình.Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành nhóm phát tờ giấy A4, số tranh ảnh họ nội, họ ngoại - Đối với anh chị em bố và mẹ với các họ các em có cách xưng hô nào theo địa phương ? Bước 2: Làm việc lớp - Cho đại diện số nhóm trình bày kết - GV – HS nhận xét, bổ sung * Kết luận: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị em ruột mình còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại - HS đọc ghi nhớ SGK / 40 Hoạt động 3*PP/KT : -Đóng vai N1: Đóng vai anh bố đến chơi nhà không có bố mẹ nhà N2: Đóng vai em gái mẹ quê Bước 1: GV chia lớp nhóm thảo luận đóng theo tình chơi không có bố mẹ nhà N3: Đóng vai người họ hàng bên ngoại sau: bị ốm và bố mẹ thăm - Gọi HS các nhóm trình bày Củng cố - dặn dò: Gọi HS dọc ghi nhớ SGK - Về nhà học thuộc bài Làm bài tập cuối trang chỗ dấu ? Rút kinh nghiệm *PP/KT :-Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình Tuần SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS nhận ưu, khuyết điểm mình - Giáo dục HS ý thức học tập tốt - Nhắc nhở HS thực theo kế hoạch đề II NỘI DUNG: - Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần - Các tổ trưởng nhận xét tình hình thực tuần qua - Tổ 1; Tổ - Giáo viên nhận xét chung lớp - Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng học:……………… - Về học tập: Một số em nhà chưa học bài đến lớp : …………………………… … - Đồ dùng học tập: Đầy đủ - Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt III BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC: - Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể (17) - Các tổ trưởng truy bài đầu các bạn tổ - Hướng tuần tới chú ý số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời - Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn tổ mình thực đúng nhiệm vụ giao IV KẾ HOẠCH TUẦN TỚI: - Duy trì nề nếp tác phong - Duy trì việc học đầy đủ, đúng - Đoàn kết giúp học tập - Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp - Đi học đem theo nước uống - Duy trì việc chăm sóc cây xanh và ngoài lớp học - Bồi dưỡng thi Vở chữ đẹp : ………………………………………………………………… - Giữ vệ sinh chung -Kết thúc tuần 10 Giáo viên chủ nhiệm: Trần Văn Phụng DUYỆT CỦA BGH Tuần 10 TOÁN (T49) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KỲ I Tập trung vào đánh giá: - Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nhân 6, 7; bảng chia 6, - Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số Chia số có hai chữ số với số có chữ số ( chia hết tất các lượt chia ) - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo ( với số đơn vị đo thông dụng ) - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (18) - Kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm các phần số (19)