Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của HS HĐ1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - 2HS lên bảng, lớp viết nháp viết các từ: Kim Đồng, Dao HĐ2- Giới thiệu bài, ghi bài HĐ3- Hướng dẫn v[r]
(1)TUẦN Thứ hai Tập đọc - Kể chuyện Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu : A/ Tập đọc Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắt chung cộng đồng (Trả lời các CH SGK) B/ KÓ chuyÖn - Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ : Biết tông trọng và giữ luật lệ chung nơi công cộng *Giáo dục KNS : Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm *Học sinh khuyết tật:Biết nghỉ sau dấu chấm II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn - HS lên đọc thuộc lòng đoạn bài “ Nhớ lại buổi đầu học “ + TLCH bài mà em thích và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài Hoạt động2:Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe * H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp lớp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS thi đọc, lớp nhận xét - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Cả lớp đọc ĐT bài - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài Hoạt động3:HD tìm hiểu bài : + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Lắng nghe đọc mẫu - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay - nhóm lên thi đọc (2) Hoạt động 5: Kể chuyện .GV nêu nhiệm vụ: - Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn kể mẫu - Cho HS tập kể.- Gọi hs kể chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Lắng nghe -Tập kể đoạn câu chuyên mà mình thích - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Toán : Bảng nhân I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Vận dụng phép nhân giải toán Thái độ : Có ý thức học thuộc bảng nhân *Học sinh khuyết tật- Bước đầu thuộc bảng nhân II/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài : Hoạt động2: Thành lập bảng nhân + Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn + Y/c học sinh đọc bảng nhân sau đó cho học sinh học thuộc bảng nhân + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc Hoạt động3:Luyện tập * Bài + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Y/c học sinh tự làm bài * Bài + Gọi học sinh đọc đề bài + Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu lớp làm bài vào vở? Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài + Quan sát thao tác giáo viên và trả lời: học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân - Tính nhẩm + Làm bài và kiểm tra bài bạn + học sinh đọc đề bài + ngày + Số ngày tuần lễ + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Quan sát và tự làm bài - 1HS lên bảng điền, lớp theo dõi bổ (3) - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Bài -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài chỗ chấm để có dãy số - Về nhà học thuộc bảng nhân - Gọi HS đọc dãy số vừa điền 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ ANH CHỊ EM (TIẾT 1) I Mục tiêu : HS hiểu - TRẻ em có quyền sống với GĐ ,có quyền cha mẹ quan tâm ,chăm sóc ,trẻ em không nơi nương tựa ,có quyền người giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ II-Tài liệu và phương tiện: -Tranh SGK, phiếu học tập ,bộ thẻ III-Các hoạt động dạy học: ND Hoạt động 1: Khởi động: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Hoạt động 3: Kể chuyện “Bó hoa” Hoạt động 4: Củng cố -dặn dò HĐ trò - HS thực hành hát - Nêu ý nghĩa bài hát -HS thaỏ luận theo nhóm đôi -HS trả lời -NX Quan tâm việc học ,về lời nói ,về việc làm *kết luận:HS tự rút kl - HS nghe -HS thảo luận nhóm đôi trả lời - HS nhận xét bổ xung tìm câu trả lời đúng Hỗ trợ GV - Cho HS hát tập thể bài nhà thương - GVGT dẫn dắt vào bài - GV hướng dẫn HS kể cho nghe quan tâm người gia đình mình - GV đánh giá chung - GV yêu cầu HS nhắc lại - GV yêu cầu HS đọc bài tập pb(13) Gọi các nhóm báo cáo kết - GV cùng HS nhận xét chung -GV yêu cầu HS nhắc lại * GV kết luận chung – yêu cầu nhà - HS thực hành nêu sưu tầm tranh ảnh ,bài thơ ,bài hát việc làm thể hện quan tâm chủ đề bài học mình ông bà cha mẹ - HS nhắc lại (4) Thứ ba TOÁN Luyện tập I.Mục tiêu:Giúp HS: + Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân +Vận dụng bảng nhân vào tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn +Giáo dục HS ham học toán Học sinh khuyết tật:Đọc thuộcbảng nhân II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bút III Hoạt động dạy-học Hoạt động HS Hỗ trợ GV HĐ1.Kiểm tra - HS lên bảng đọc bảng nhân - Nhận xét – Chữa bài HĐ2.Giới thiệu bài - GV Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên - Lắng nghe bảng HĐ3 Hướng dẫn luyện tập Bài - HS đọc yêu cầu bài, làm vào nháp - Giúp HS làm bài, chữa bài - Lần lượt HS lên bảng, HS làm (Củng cố ghi nhớ bảng nhân 7) phép tính - Chữa bài -Phần b HS nhận xét đặc điểm cột - Giúp HS nhận thấy đổi chỗ các thừa số phép tính (đổi chỗ thừa số thì tích không thay đổi) thì tích không thay đổi Bài : - Cho HS làm vào nháp, HS làm BP - Chữa, nêu cách thực phép tính - Giúp HS làm bài, chữa bài Bài - HS đọc yêu cầu bài, giải vào vở, đổi chéo kiểm tra, HS giải vào bảng phụ - Giúp HS làm bài - Chữa, nêu ý nghĩa phép nhân bài - Chấm số bài, chữa bài Bài - Chốt(củng cố giải toán có lời văn, ý - HS trao đổi làm bài theo cặp 2nhóm làm trên nghĩa phép nhân bài) BP - Các nhóm trao đổi kết với nhau, giải thích cách làm - Giúp HS làm bài, chữa bài - Trình bày trước lớp Giải thích ý nghĩa - Chốt (đổi chỗ các thừa số thì tích không phép nhân vừa thực thay đổi) - So sánh với cách làm bài Bài - Giúp HS chữa bài - HS tự làm bài, em làm trên bảng -Nhận xét học HĐ3- Tổng kết – Dặn dò -Tuyên dương em làm bài tốt - BT: VBT (5) Chính tả(Tập chép) Trận bóng lòng đường I- Mục tiêu: Giúp HS : - Chép lại chính xác đoạn:” Một xích lô đến xin lỗi cụ” Làm bài tập phân biệt l/ n Củng cố cách viết đoạn văn có đối thoại Điền tiếp 11 chữ vào bảng chữ cái - HS viết đúng, trình bày đẹp Làm đúng bài tập: tr/ch Điền đúng và thuộc 11 chữ cái - HS cẩn thận, chu đáo, nếp II- Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng chép sẵn đoạn văn, bảng phụ, bút - HS: Vở, bài tập, bút, bảng III- Hoạt động dạy-học Hoạt động HS Hỗ trợ GV HĐ1- Kiểm tra: - HS lên bảng viết các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển - Nhận xét cho điểm - Cả lớp viết giấy nháp - HS đọc trước lớp bảng chữ cái HĐ2 - Giới thiệu bài, ghi bài HĐ3- Hướng dẫn viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lần - em đọc to + lớp đọc thầm * Hướng dẫn trình bầy - Nêu cách trình bày theo gợi ý GV * Hướng dẫn viết từ khó - Viết nháp các từ : xích lô, quá quắt, lưng - GV đọc từ khó cho HS viết còng ; HS viết trên bảng HĐ4- Viết bài : - HS nhìn bảng – chép bài - Giúp HS viết bài - Soát lỗi Thu bài - Chấm bài (7 bài ) HĐ5- Làm bài tập: +Bài 2a : - Cho HS đọc yêu cầu bài, xem tranh - HS thảo luận nhóm, thi làm bài, chữa bài minh hoạ gợi ý giải câu đố theo đáp án Đáp án : ( tròn Chẳng trâu ) + Bài : ( Tương tự ) ( Là cái bút mực ) - HS thi viết tên 11 chữ cái và thi đọc thuộc +q, r, s, t, th, tr, u, ư, v, x, y lòng 11 chữ cái IVCủng cố – dặn dò: - Về nhà viết lại chữ đã viết sai cho - Nhận xét đúng chính tả - Tuyên dương - Dặn dò (6) TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiết 1) Tiết: 13 I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Phân tích đợc các hành động phản xạ - Nêu đợc vài ví dụ phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống - Thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh sgk phãng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: H¸t KiÓm tra bµi cò: Hoạt động HS Hoạt động GV - N·o bé, tuû sèng vµ d©y thÇn kinh - C¬ quan thÇn kinh gåm nh÷ng bé phËn nµo? - N·o, tuû sèng vµ trung ương thần kinh - Vai trß cña n·o bé vµ tuû sèng? điều khiển hoạt động thể Bµi míi: a) Gi¬i thiÖu bµi: - Nghe giíi thiÖu - Nêu mục đích tiết học - Nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng b) Néi dung bµi: - Nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát * Ví dụ phản xạ, hoạt động phản hình 1a, b và đọc mục cần biết trang 28 để xạ - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh SGK theo TLCH GV giao: -> Khi ta ch¹m tay vµo vËt nãng lËp tøc rôt nhãm - GV giao nhiÖm vô th¶o luËn: tay l¹i -> Tuỷ sống đã biết điều khiển tay ta rụt lại + Điều gì xảy ta chạm vào vật nãng? ch¹m vµo vËt nãng + Bé phËn nµo cña c¬ quan thÇn kinh -> Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vµo vËt nãng? rôt l¹i goi lµ ph¶n x¹ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c + HiÖn tîng tay ta ch¹m vµo vËt nãng đã rụt lại gọi là gì? bæ sung, nhËn xÐt - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -> Trong cuéc sèng, gÆp kÝch thÝch bÊt th¶o luËn ngê tõ bªn ngoµi c¬ thÓ tù ph¶n øng l¹i rÊt - GV yªu cÇu HS ph¸t biÓu kh¸i qu¸t: nhanh Những phản ứng nh đợc gọi là + Phản xạ là gì? ph¶n x¹ + Nªu mét sè VD vÒ ph¶n x¹ VD: GiËt m×nh, co ch©n tay l¹i bÊt ngê, cuéc sèng? - HS phản xạ đầu gối theo nhóm thực hành - KL: GV kết luận lại ý kiến đúng HS * Thùc hµnh kh¶ n¨ng ph¶n x¹ - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Tæ chøc, híng dÉn ch¬i trß ch¬i Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi: - HD: Gäi sè HS lªn tríc líp, yªu cÇu ngåi trªn ghÕ cao, ch©n bu«ng thâng, dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối xơng bánh chè làm cẳng chân đó bật phiá tríc - Gäi c¸c nhãm lªn thùc hµnh tríc líp (7) - Nghe gi¶ng - Nghe híng dÉn - Chơi trò chơi: Ngời chơi đứng thành vòng trßn, dang tay, bµn tay tr¸i ngöa ngãn trá để lên lòng bàn tay trái ngời bên cạnh Trëng trß h« “ Cua” th× líp h« “ C¾p” , đồng thời tay trái nắm lại để cắp và tay phải rút thật nhanh để không bị ngời khác cắp Ngêi bÞ c¾p bÞ ph¹t - GV khen ngîi nh÷ng nhãm lµm tèt - Gi¶ng: C¸c b¸c sÜ thêng sö dông ph¶n xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, ngời bị liệt thêng mÊt kh¶ n¨ng ph¶n x¹ ®Çu gèi Ai ph¶n øng nhanh: - HD trß ch¬i - Yªu cÇu HS thùc hµnh trß ch¬i - Ngêi thua h¸t mét bµi tríc líp - Tæng kÕt trß ch¬i: Khen nh÷ng b¹n cã ph¶n x¹ nhanh Củng cố DÆn dß: - VÒ nhµ tËp ch¬i c¸c ph¶n x¹ nhanh - Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động thần kinh” ( TiÕp) TiÕt Häc h¸t: Bµi Gµ g¸y D©n ca: Cèng khao Lêi míi: Huy Tr©n I Môc tiªu: - HS biÕt bµi h¸t lµ bµi d©n ca cña d©n téc Cèng Khao ë tØnh Lai Ch©u - Hát đúng giai điệu thuộc lời ca, biết lấy đầu câu hát, hát liền mạch mçi c©u - Gi¸o dôc HS biÕt dËy sím II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Đàn phím điện tử, đĩa nhạc lớp -Tranh minh häa néi dung bµi h¸t - Bản đồ hành chính VN Häc sinh: - TBH, ph¸ch III Hoạt động Dạy - Học: Hoạt động cuả Thầy Hoạt động Trò ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè HS 3A: - Nh¨c HS t thÕ ngåi häc h¸t 3B: Bµi cò: 3C: - KiÓm tra h¸t bµi §Õm - Líp h¸t tËp thÓ Bµi míi: * Hoạt động 1: Tâp hát lời + Giới thiệu bài hát: ( Dùng tranh minh hoạ, đồ hµnh chÝnh VN), ghi ®Çu bµi - Quan s¸t, nghe + H¸t mÉu ( GV thùc hiÖn) - Cho HS nhËn xÐt giai ®iÖu bµi h¸t - Nghe + §äc lêi ca: - NhËn xÐt - chia câu hát, cho HS đọc đồng - Lớp đọc đồng + Khởi động giọng: (Phần KT bài cũ lớp hát tập thể đã thực hiện) + TËp h¸t: - §µn giai ®iÖu tõng c©u h¸t híng dÉn HS tËp h¸t - TËp h¸t theo HD cña GV (8) theo + Híng dÉn HS lÊy h¬i ë chç nghØ cuèi mçi c©u h¸t Hát liền mạch và phân biệt cao độ câu hát “ ơi” + LuyÖn tËp: - Cho c¸c nhãm h¸t, GV nghe vµ söa nÕu HS h¸t sai * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đêm - Híng dÉn HS: Con gµ g¸y le tÐ le s¸ng råi ¬i… > > > > + + + + + + + + + + - Cho HS thùc hiÖn theo nhãm Cñng cè: - Hái HS : TiÕng gµ g¸y gióp chóng ta ®iÒu g×? - GV kÕt luËn: DËy sím kháe ngêi, lµm viÖc cã hiÖu qu¶ - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: - Nh¾c HS vÒ nhµ häc thuéc lêi bµi h¸t vµ tËp biÓu diÔn cho thµnh th¹o - Cho HS ghi bµi - Nhãm h¸t - Nghe vµ thùc hiÖn theo HD - Nhãm thùc hiÖn - Tr¶ lêi - Nghe - Nghe - Ghi bµi Thứ tư Tập đọc BẬN I Mục tiêu - Đọc đúng trôi chảy toàn bài với giọng vui, khẩn trương, Thể bận rộn vật người - Hiểu nghĩa từ - Hiểu nội dung: vật, người và em bé bận rộn làm công việc có ích đem niềm vui nhỏ góp vào đời II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK, III Hoạt động dạy-học: Hoạt động HS Hỗ trợ GV HĐ1 Luyện đọc - Đọc mẫu bài thơ - HS nghe đọc diễn cảm bài thơ - - Luyện đọc dũng thơ, khổ thơ - Giúp HS giải nghĩa nhiều phương pháp - Giải nghĩa từ: vào mùa, đánh thự HĐ2 Tìm hiểu bài - Chốt lại nội dung: bận rộn (9) - Đọc thầm và trả lời câu hỏi-SGK người làm cho sống thêm vui HĐ3.Học thuộc lũng bài thơ - Nêu cách đọc diễn cảm bài thơ - HS tự đọc thuộc bài thơ - Nhận xột tuyờn dương - Thi đọc trước lớp - - Đọc bài cũ, đọc trước bài Các em nhỏ và cụ già TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.Mục tiêu:Giúp HS: + Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) + Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần +Giáo dục HS ham học toán II.Đồ dùng dạy -học: - Bảng phụ, phấn màu II Hoạt động dạy-học Hoạt động trò Hỗ trợ GV HĐ1: Khởi động - HS lắng nghe - GV trò chuyện giới thiệu bài HĐ2: HD h/s thực gấp số lên nhiều lần - Nêu tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - GV nêu bài toán - Trao đổi để tìm cách giải - HD h/s cách vẽ sơ đồ +Giải bài toán , chữa bài - Giúp h/s nắm vững cách giải - Nêu cách tìm gấp số lên nhiều lần - Giúp h/s rút kết luận HĐ3: Thực hành +Bài 1: HS đọc bài toán - Quan sát sơ đồ nhắc lại nội dung bài toán - Suy nghĩ nêu cách giải - Giúp h/s hiêu cách giải bài toan gấp lên - Giải , chữa bài – nhận xét số lần +Bài2: - HS đọc bài toán -Vẽ sơ đồ tóm tắt - Giúp h/s vẽ đúng sơ đồ theo yêu cầu bài - Suy nghĩ tìm cách giải toán - Giải chữa bài- nhận xét - Giúp h/s nắm vững các giải bài toán gấp + Bài 3: số lên nhiều lần - HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS làm bài cá nhân, chữa bài - Giúp h/s phân biệt đúng: số đơn vị và gấp lên số lần HĐ4: Củng cố tổng kết (10) - Nêu cách gấp số lên số lần - Nhận xét học Giao bài nhà Luyện từ và câu Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh (Không làm bài tập 3-Công văn số: 5842/BGD ĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) I- Mục tiêu: Giúp HS : - Biết kiểu so sánh mới: So sánh vật với người - Ôn tập từ hoạt động, trạng thái - Tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn II- Đồ dùng dạy -học: - Bảng ghi thành cột ghi: Từ hoạt động/ Từ trạng thái,vở bài tập III- Hoạt động dạy-học Hoạt động HS Hỗ trợ GV HĐ1- Kiểm tra bài cũ: - em làm bảng làm bài tập tiết LTVC tuần HĐ2- Giới thiệu bài, ghi bài HĐ3- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - HS đọc thành tiếng, HS đọc lại các câu thơ bài - em lên bảng gạch chân các hình ảnh so sánh - HS làm bài trao đổi – Chữa bài Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc lại đoạn và bài: Trận bóng lòng đường - HS lên bảng làm, lớp làm VBT - Chữa bài HĐ4 – Tổng kết – Dặn dò : -Nhắc lại nội dung bài - Viết lại bài vào - Nhận xét - cho điểm - Giúp HS giải đáp thắc mắc để làm bài cho tốt - Nhắc HS tìm các từ hoạt động chơi bóng là TN HĐ chạm vào bóng làm cho nó chuyển động - Giúp HS làm bài, chữa bài - Giúp HS làm bài - Nhận xét - Nhận xét – Tuyên dương - Dặn dò Tập viết Ôn chữ hoa: E, Ê I- Mục tiêu: Giúp HS : (11) - Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê; tên riêng Ê - đê và câu ứng dụng : Em thuận anh hoà là nhà có phúc - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm - HS cẩn thận, chu đáo, nếp II- Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III- Hoạt động dạy-học Hỗ trợ GV Hoạt động HS HĐ1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - 2HS lên bảng, lớp viết nháp viết các từ: Kim Đồng, Dao HĐ2- Giới thiệu bài, ghi bài HĐ3- Hướng dẫn viết trên bảng 1.Viết bảng *Luyện viết chữ hoa -Học sinh quan sát và nêu quy trình viết - HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - HS viết bảng con: E, Ê *Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Ê-đê - HS tập viết bảng *Luyện viết câu ứng dụng:Em thuận anh hòa là nhà có phúc - HS đọc câu ứng dụng - Tập viết bảng các chữ Ê-đê, Em HĐ4- Viết - Viết bài HĐ5- Chấm, chữa bài - 10 HS thu bài HĐ6 – Tổng kết – Dặn dò : - Viết bài nhà - Nhận xét a) HD viết chữ hoa - Treo bảng chữ cái viết hoa - Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình - GV theo dõi, chỉnh sửa b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Giới thiệu dân tộc Ê-đê - Chỉnh sửa, uốn nắn c) HD viết câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Giúp HS chỉnh sửa HD HS viết TV - Nêu yêu cầu viết - Hướng dẫn HS viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ - Chấm, nhận xét, chỉnh sửa - Nhận xét - Tuyên dương - Dặn dò Thể dục Trò chơi : Mèo đuổi chuột (Soạn theo công văn 5842 Bộ giáo dục ngày 1/9/2011) (12) I-Mục tiêu: - Ôn tập hợp đội hình hàng ngang,dóng hàng, điểm số,quay phải, quay trái.Yêu cầu HS tập đựơc - Ôn động tác chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” ,HS biết chơi đúng luật HS có ý thức chơi II-Địa điểm phương tiện: -Sân trường vệ sinh -Kẻ sân cho trò chơi,còi III- Nội dung và phương pháp lên lớp: P2 tổ chức ND 1-Phần mở đàu:GV nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học 2-Phần bản: - GV tổ chức cho HS ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng -Ôn đống tác chuyển hướng phải ,trái -Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” 3-Phần kết thúc: -HS thường theo nhịp 1-2 và hát TG -Lớp trưởng tập trung lớp và thực theo 5' yêu cầu giáo viên GV quan sát hướng dẫn quan sát - HS đứng theo đội hình hàng dọc luyện tập 24' - GV làm mẫu ,hướng dẫn - HS thực hành ,GV quan sát - GV hướng dẫn HS đứng theo đội hình vòng tròn ,một em làm chuột và em làm mèo sau đó đổi 5' HS thực hành ,GV quan sát ,hướng dẫn -Yêu cầu HS nhắc lại ND bài học -Về nhà ôn bài cũ ,chuẩn bị bài Thứ năm TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:Giúp HS: + Củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) + Củng cố nhân số có hai chữ số với số có chữ số +Giáo dục HS ham học toán II.Đồ dùng dạy- học: - GV:Bảng phụ, bút dạ.Một số sơ đồ SGK vẽ sẵn vào bảng phụ - HS:Vở, SGK, nháp, bảng III Hoạt động dạy-học Hoạt động HS Hỗ trợ GV HĐ1.Kiểm tra : - HS lên bảng làm bài - Gv viết lên bảng, yêu cầu h/s thực - Lớp làm bảng con, chữa bài - Gấp lên lần - Gấp lên lần (13) - Nhận xét – Chữa bài HĐ2 Luyện tập Bài - HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu sau đó làm bài theo nhóm Đại diện nhóm thi làm bài, chữa bài : gấp lần 40 ( viết 40 vào ô vuông trống) Bài - HS làm bài vào nháp, phép tính HS làm BP - Chữa bài Bài - HS làm vào vở, đổ chéo kiểm tra, HS làm bảng phụ - Chữa bài, nêu ý nghĩa phép tính bài Bài - HS đọc yêu cầu bài, thi làm bài theo nhóm - Bình chọn nhóm thắng a Hs tự vẽ đoạn thẳng AB dài cm b Vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm HĐ3- Tổng kết – Dặn dò : - BT: VBT - Giúp HS làm bài, chữa bài (Giúp h/s củng cố gấp số lên nhiều lần) - Giúp HS làm bài, chữa bài (Giúp h/s củng cố nhân số có hai chữ số với số có chữ số) - Giúp HS tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng giải (Giúp h/s củng cố giải toán gấp lên số lần) -Phát bảng phụ cho nhóm HS , yêu cầu làm bài theo nhóm thi làm bài theo nhóm ( Giúp h/s củng cố vẽ đoạn thẳng) -Nhận xét học -Tuyên dương em làm bài tốt CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) BẬN I- Mục tiêu: Giúp HS : - Nghe và viết đúng đoạn:” Cô bận cấy lúa Góp vào đời chung” Ôn luyện vần khó : en/oen ; làm bài tập phân biệt tr / ch - HS viết đúng, trình bày đẹp bài thơ ; làm đúng bài tập - HS cẩn thận, chu đáo, nếp II- Đồ dùng dạy-học: - VBT III- Hoạt động dạy-học Hoạt động HS Hỗ trợ GV (14) HĐ1- Kiểm tra: - HS lên bảng viết các từ: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi - HS Đọc TL đúng thứ tự 38 chữ cái HĐ2-Giới thiệu bài, ghi bài HĐ3- Hướng dẫn viết chính tả - em đọc to + lớp đọc thầm - Viết số từ khó vào nháp, HS viết trên bảng - Viết bài - Soát lỗi bút chì - Thu bài HĐ4 – Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả + Bài : - HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm - Làm bài vào VBT - Chữa bài + Bài 3a : ( Tương tự ) HĐ5– Tổng kết – dặn dò : - Viết lại chữ viết sai cho đúng chính tả (mỗi chữ dòng) - Nhận xét - GV đọc đoạn thơ lần - HD nhận xét chính tả - Đọc cho HS viết - Chấm, nhận xét - Giúp HS làm bài - Nhận xét - Tuyên dương - Dặn dò TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiết 2) Tiết: 14 I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Vai trò não việc điều khiển hoạt động suy nghĩ ngời - Nêu VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể II/ §å dïng d¹y häc:- C¸c h×nh SGK phãng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: H¸t KiÓm tra bµi cò: Hoạt động HS - HS tr¶ lêi: + Tay ch¹m vµo nãng, rôt tay l¹i + GiËt m×nh Hoạt động GV - Nªu c©u hái gäi HS tr¶ lêi: + Nªu sè ph¶n x¹ thêng gÆp cuéc sèng? (15) - Nghe giíi thiÖu - Nh¾c l¹i tªn bµi, ghi bµi a) Vai trß cña n·o viÖc ®iÒu khiÓn hoạt động, suy nghĩ ngời - HS th¶o luËn nhãm NhËn nhiÖm vô - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n quan s¸t h×nh trang 30 SGK tr¶ lêi c©u hái - HS đọc kĩ các câu hỏi phiếu và th¶o luËn rót c©u tr¶ lêi: -> Khi dẫm phải đinh bất ngờ, Nam đã rót ch©n l¹i -> Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định không vứt đinh đờng b) Nêu ví dụ hoạt động, suy nghĩ cña n·o ®iÒu khiÓn cã sù phèi hîp - Mçi HS suy nghÜ vµ t×m cho m×nh mét vÝ dô HS ngåi cïng bµn kÓ cho nghe, đồng thời góp ý cho để cùng hoàn thiÖn vÝ dô - Mét sè HS xung phong tr×nh bµy tríc lớp VD cá nhân để chứng tỏ vai trò c¶u n·o viÖc ®iÒu khiÓn, phèi hîp hoạt động thể -> §ã lµ n·o > §iÒu khiÓn, phèi hîp mäi ho¹t c) Ai th«ng minh h¬n - HS ch¬i trß ch¬i - HS khác động viên §¸nh gi¸ lµ ngêi th¾ng cuéc Bµi míi: * Hoạt động1: Làm việc với SGK - GV chia nhãm 6, nªu nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn: + Khi bÊt ngê dÉm ph¶i ®inh, Nam cã ph¶n øng nh thÕ nµo? + Hoạt động này não hay tuỷ sống ®iÒu khiÓn? + Sau rút đinh khỏi dép, Nam đã vứt đinh đó đâu? Việc làm đó có tác dông g×? - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - KL đáp án đúng, đánh giá, nhận xét * Hoạt động 2: Thảo luận - GV yªu cÇu tõng cÆp quay mÆt vµo lÇn lît nãi cho nghe vÒ vÝ dô cña m×nh - Yªu cÇu HS tr×nh bµy + Theo em c¸c bé phËn nµo cña c¬ quan TK giúp ta học và ghi nhớ điều đã häc? + Vai trò não hoạt động thần kinh? * Hoạt động 3: Trò chơi - Chuẩn bị số đồ dùng nh vào cái khay, gọi số HS quan sát sau đó che lại, yêu cầu HS nhớ và viết lại tên các đồ dùng đó Ai viết đợc nhiều là ngời th¾ng cuéc - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng HS lµm đúng Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau:”Vệ sinh thần kinh” Thủ công GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình kỹ thuật II Giáo viên chuẩn bị: Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi Học sinh nhắc lại năm cánh và lá cờ đỏ vàng cách dán ngôi Giáo viên gọi học sinh nhắc lại và thực các bước để lá cờ đỏ (16) gấp, cắt ngôi năm cánh Giáo viên nhận xét theo tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng lên bảng để nhắc lại các bước thực Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán lá vàng cờ đỏ vàng Chú ý giúp đở, uốn nắn học sinh làm chưa đúng, còn lúng túng Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Cũng cố, dăn dò: Nhận xét kết thực hành học sinh Dặn dò học sinh học sau mang đầy đủ dụng cụ để học bài “ Gấp, cắt, dán bông hoa ” Thứ sáu TẬP LÀM VĂN: NGHE - KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I- Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ nghe và kể: Câu chuyện : “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng - Tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp : Biết cùng các bạn tổ mình tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng - Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III- Hoạt động dạy-học Hoạt động HS Hỗ trợ GV (17) HĐ1- Kiểm tra bài cũ - Trả bài và nhận xét bài tập làm văn: Kể lại buổi đầu học em HĐ2- Giới thiệu bài, ghi bài HĐ3- HD HS làm bài tập * Kể chuyện Bài - Nêu yêu cầu BT - Quan sát tranh minh họa truyện, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Kể lần Hỏi nội dung câu chuyện - Lắng nghe - Kể lần - HS giỏi kể lại chuyện - Kể theo cặp - Giúp các cặp làm việc - 3-4 HS thi kể lại chuyện theo gợi ý chép trên bảng - Giúp HS kể - Nêu nhận xét anh niên - Bình chọn HS kể chuyện hay - Chốt lại tính khôi hài câu chuyện * Liên hệ nếp sống văn minh nơi công cộng - Nhắc HS cần có nếp sống văn minh nơi công Bài cộng * Tổ chức họp tổ - HS đọc yêu cầu bài - Nêu trình tự họp - Theo dõi, giúp các tổ họp - GV cho HS tiến hành họp tổ - tổ trưởng thi điều khiển họp trước lớp - Nhận xét, chỉnh - Nhận xét HĐ4 – Tổng kết- dặn dò - Nhận xét - Tuyên dương Dặn dò - Chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần TOÁN Bảng chia I.Mục tiêu:Giúp HS: + Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia +Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm 7) +Giáo dục HS ham học toán II.Đồ dùng dạy- học:- Bảng phụ, bút dạ.Các bìa, có chấm tròn III Hoạt động dạy-học Hoạt động HS Hỗ trợ GV HĐ1.Kiểm tra : - HS lên bảng đọc bảng nhân - Nhận xét – Chữa bài HĐ2.Giới thiệu bài -GV Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên -Theo dõi GV giới thiệu bài (18) bảng HĐ3 Hướng dẫn lập bảng chia - HS tự lập và học thuộc bảng chia - Vài HS thi đọc thuộc bảng chia - Bình chọn bạn thuộc bảng chia HĐ4 Hướng dẫn luyện tập Bài - HS đọc yêu cầu bài, làm vào nháp +Lần lượt HS lên bảng, HS làm phép tính – Chữa bài Bài - HS nhẩm và đọc cho nghe kết các phép nhân, chia theo cặp - Trình bày miệng trước lớp - Nêu NX: Từ phép nhân có thể lập thành phép chia Bài - HS trao đổi làm bài vào 2HS làm BP - Chữa bài, nêu ý nghĩa phép chia bài Bài - HS trao đổi làm bài vào 2HS làm BP - Chữa bài, nêu ý nghĩa phép chia bài Phân biệt khác biệt ý nghĩa phép chia hai bài tập số và HĐ3.Tổng kết-dặn dò: -BT: VBT - Giúp HS lập bảng và học thuộc bảng - Giúp HS làm bài và chữa bài (Củng cố bảng chia 7) - Giúp HS kết luận - Lấy hai ví dụ giúp HS nhận rõ - Chấm, chữa bài - Chấm, chữa bài - Giúp HS chốt cách hiểu đúng - Nhận xét học -Tuyên dương em làm bài tốt Mó thuaät Baøi 7: Veõ theo maãu Veõ caùi chai I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm, hình dáng , tỉ lệ vài loại chai b) Kyõ naêng: - Bieát caùch veõ caùi chai - Vẽ cái chai theo mẫu c) Thái độ: Hs thấy vẻ đẹp các đồ vật HS khá giỏi: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II/ Chuaån bò: * GV: Moät soá chai coù hình daïng maøu saéc khaùc (19) Moät soá baøi veõ cuûa HS Hình gợi ý cách vẽ * HS: Giaáy veõ, buùt chì , maøu veõ III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Baøi cuõ:Veõ tieáp hoïa tieát vaø veõ maøu vaøo hình vuoâng - Gv gọi Hs lên xem các đồ vật hình vuông có trang trì và hỏi: + Họa tiết dùng để trang trí? Họa tiết chính họa tiết phụ? + Màu đậm nhạt? Màu họa tiết? - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu hình dáng số loại chai qua các Hs quan sát tranh aûnh, maãu veõ - Gv hoûi: + Các phần chính chai: miệng, cổ, thân và đáy Hs trả lời chai + Chai thường làm thủy tinh, có thể là màu trắng đục, màu xanh màu nâu … - Sau đó Gv cho Hs quan sát vài cái chai để các em Hs nhận xét thaáy roõ hôn - Sau Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm Hs quan saùt * Hoạt động 2: Cách vẽ cái chai - Gv cho nhóm chọn mẫu và vẽ - Gv hướng dẫn các em vẽ vào giấy cho hợp lí + Vẽ phác khung hình chai và đường trục + Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính Hs quan sát chai (coå, vai, thaân) + Vẽ phác nét mờ hình dáng chai Hs thực hành vẽ cái chai + Sửa chi tiết cho cân đối * Hoạt động 3: Thực hành - Gv quan sát và gợi ý cho nhóm Hs nhaän xeùt caùc tranh - Hướng dẫn Hs cách vẽ Hai nhóm thi với * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Hs nhaän xeùt - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: + Baøi veõ naøo gioáng maãu hôn? + Bài nào có bố cục đẹp, và bố cục chưa đẹp? (20) - Gv chia lớp thành nhóm : - Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ cái chaivới - Gv nhaän xeùt 5.Toång keàt – daën doø - Veà taäp veõ laïi baøi - Chuaån bò baøi sau: Veõ chaân dung - Nhaän xeùt baøi hoïc Thể dục BÀI 14: TRÒ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO HIỆU LỆNH” I Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - Ôn chuyển đúng hướng II Địa điểm- Phương tiện: 1.Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Kẻ vạch sân, còi, mốc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Phần mở đầu: TG Hoạt động trò 6’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi tập - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm danh, báo cáo sĩ số - Cho học sinh chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Cho học sinh chơi trò chơi “Qua đường lội” - Chơi trò chơi - Cho học sinh thực số động tác rèn luyện thân thể - Ôn lại các động tác RLTTCB - Cho học sinh kiễng gót, hai tay chống hông - Đi kiễng gót, hai tay chống hông Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng + Yêu cầu cán huy tập + Giáo viên quan sát, uốn nắn, sửa sai cho em thực chưa tốt 25’ - Tập theo tổ (21) - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái - Ôn tập chuyển hướng phải, trái + GV thay đổi vị trí đặt cột mốc để h/s tự điều chỉnh các hàng cho + GV điều khiển tập lần, lần sau cho lớp trưởng điều khiển - Chơi trò chơi + GV quan sát, uốn nắn và giúp đỡ em thực chưa tốt - Cho h/s chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” GV hướng dẫn cách chơi, hô lệnh: “Đứng”, “Ngồi” dùng tay làm ký hiệu học sinh chơi Nếu h/s nào thực sai phải nhảy lò cò vòng xung quanh các bạn - Đi chậm theo vòng tròn, vừa vừa hát + Hướng dẫn h/s cách điều khiển và tự tổ chức chơi ngoài Phần kết thúc - Cho h/s chậm theo vòng tròn, vừa vừa hát 4’ - Hô “Khoẻ” - Giáo viên cùng h/s hệ thống lại bài - Giao bài tập nhà: Ôn tập các nội dung ĐHĐN và RLKNVĐ - Cho học sinh nghỉ, hô “Giải tán” Sinh hoạt tập thể: ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP TUẦN KẾ HOẠCH TUẦN I Mục tiêu: - Tổng kết tuần Khắc phục tình hình học tập - Nắm kế hoạch tuần II.Đồ dùng: III KTBC: IV Giảng bài Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 2p HĐ1: Gv giới thiệu nội dung HS lắng nghe 33p HĐ2: tiến trình Gv theo dõi các tổ họp - Các tổ tiến hành họp và báo cáo (22) - Gv nêu nhận xét chung -Kế hoạch tuần + Tiếp tục củng cố nề nếp học tập đầu năm + Lao động phân trường phụ V Sinh hoạt chung: Duyệt ngày Tổ trưởng - Hs lắng nghe và tự đề hướng khắc phục - HS lắng nghe tháng năm 2012 (23)