GA lop 3- tuan 7

Tuần 7 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 19- 20: Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng ) - Nắm đợc cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói, không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. * Kể chuyện : - Rèn kĩ năng nói : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện - Rèn kĩ năng nghe. II. Đồ dùng GV : Tranh vẽ minh hoạ HS ; SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu đi học - Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc 3.Bài mới HĐ1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc HĐ2. Luyện đọc - GV đọc bài * HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 + Đọc từng câu - Chú ý các từ ngữ : lòng đờng, lao đến, nổi nóng, tán loạn, + Đọc cả đoạn trớc lớp - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc theo nhóm + Đọc đồng thanh đoạn 1 - Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 - 3, 4 HS đọc bài - Trả lời câu hỏi - HS theo dõi SGK - HS nối nhau đọc 11 câu trong đoạn - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Cả lớp đồng thanh đoạn 1 - Chơi đá bóng dới lòng đờng - Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn - 2, 3 HS đọc lại đoạn văn - HS nối nhau đọc từng câu 65 + Đọc từng câu - Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu xuống, + Đọc đoạn trớc lớp - GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc nhóm + Đồng thanh - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn - Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai nạn sảy ra ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3 + Đọc từng câu - Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô + Đọc đoạn trớc lớp + Đọc nhóm + Đồng thanh - Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trớc tai nạn do mình gây ra ? - Câu chuyện muốn nó với em điều gì ? HĐ3. Luyện dọc lại - GV nhận xét Kể chuyện HĐ1. GV nêu nhiệm vụ - Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện HĐ2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT - Câu chuyện vốn đực kể theo lời ai ? - Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ? - GV nhận xét lời kể mẫu - GV và cả lớp bình chọn ngời kể hay 4. Củng cố , dặn dò - Em nhận xét gì về nhân vật Quang ? - GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện - Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và ngời thân nghe. - 2, 3 HS đọc lại đoạn văn trớc lớp - Từng cặp HS luyện đọc nhóm - Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đồng thanh - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đờng, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - HS nói nhau đọc từng câu - 2 HS đọc đoạn trớc lớp - Từng cặp HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng thanh - Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả ngời, . - HS phát biểu - 2 HS thi đọc lại đoạn 3 - HS luyện đọc phân vai - Ngời dẫn chuyện - Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác đi xe máy - Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô + 1 HS kể mẫu 1 đoạn - Từng cặp HS tập kể - 3, 4 HS thi kể chuyện 66 Toán Tiết 31: Bảng nhân 7 I.Mục tiêu: - Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn. - Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán. - GD HS chăm học. II.Đồ dùng: GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ HS : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - YC HS đọc bảng nhân 6 3.Bài mới HĐ 1: HD lập bảng nhân 7: + Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có mấy chấm tròn? - 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần? - 7 đợc lấy mấy lần? - Ta lập đợc phép nhân: 7 x 1 = 7 + Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn, hỏi: - 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần? - 7 đợc lấy mấy lần? - Ta lập đợc phép nhân: 7 x 2 - 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao? + Tơng tự , ta lập đợc các phép nhân còn lại của bảng nhân 7. - Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL HĐ 2: Thực hành: * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày? - BT yêu cầu tìm gì? - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền số: - Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì? - Đọc dãy số( xuôi, ngợc)? 4. Củng cố , dặn dò - Thi đọc TL bảng nhân 7 * Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 - 3 HS lên bảng đọc - có 7 chấm tròn. - 1 lần - 1 lần - HS đọc - 2 lần - 2 lần - Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14. Vậy 7 x 2 = 14. - Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy .) - Tính nhẩm - HS tính nhẩm và nêu KQ - có 7 ngày - Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở Bài giải Số ngày của 4 tuần là: 7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày. - Quan sát dãy số - Số đứng trớc cộng thêm 7 thì đợc số đứng sau.( Hoặc ngợc lại) - Nhiều HS đọc - HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số. - HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng thanh 67 Đạo đức Tiết 7: quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em I. Mục tiêu: 1. Hs hiểu: -Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc. Trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ giúp đỡ. - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. 2. Hs biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình. II. Tài liệu và phơng tiện: - Vở bài tập đạo đức. - Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình - Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng. III. Phơng pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Tự làm lấy công việc của mình có lợi gì? - Gv nhận xét đánh giá. 3.Bài mới 1. Khởi động: - Bài hát nói lên điều gì? 2. Giới thiệu bài: HĐ 1: Hs kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình. - Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi kể cho nhau nghe. - Gọi 1 số hs kể trớc lớp. - Thảo luận cả lớp: + Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi ngời trong gia đình đã dành cho em? + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ? - Gvkl. HĐ 2: Kể chuyện " Bó hoa đẹp nhất" - Gv kể chuyện. - Yêu câu hs thảo luận nhóm. + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì sao mẹ nói rằng bó hoa chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất? - Hát - Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ và không làm phiền ngời khác. - Hát bài: Cả nhà thơng yêu nhau - Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái trong gia đình. - Hs trao đổi nhóm đôi. - 1 số hs kể. + Em thấy mọi ngời trong gia đình em rất yêu thơng, quan tâm chăm sóc và lo lắng cho em. + Em thấy các bạn rất thiệt thòi, em rất th- ơng các bạn và em mong các bạn cũng đợc sự quan tâm chăm sóc của mọi ngời nh em. - Hs nghe và quan sát tranh. - Hs thảo luận nhóm đôi. + Chị em Ly ra ngõ hái những bông hoa mọc bên lề đờng để tặng mẹ . + Vì bó hoa đó đơn giản mộc mạc nhng đã 68 - Gvkl: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ và những ngời thân trong gia đình. Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ và mọi ngời trong gia đình. +HĐ 3: Đánh giá hành vi - Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử của bạn trong các tình huống. - Gvkl: - Em đã làm đợc nh bạn Hơng, Phong, Hồng cha? 4. Củng cố , dặn dò - Hớng dẫn thực hành: Su tầm tranh ảnh, thơ, bài hát ca dao, tục ngữ về tình cảm gia đình. chứa đựng tất cả tấm lòng yêu thơng mẹ của hai chị em Ly nên mẹ nói đó là bó hoa đẹp nhất. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Lớp theo dõi bổ sung. - Hs thảo luận các tình huống . - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét: + Cách ứng xử của các bạn trong tình huống a, b, đ là thể hiện thơng yêu chăm sóc ông bà, cha mẹ. Còn cách ứng xử trong tình huống b là cha quan tâm đến bà và em nhỏ. - Hs tự liên hệ . Thể dục Bài 13 : Ôn đi chuyển hớng phải trái I. Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu biết và thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác. - Ôn động tác đi chuyển hớng phải trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tơng đối đúng. - Chơi trò chơi : Mèo đuổỉ chuột. Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật. II. Địa điểm, phơng tiện : - Địa điểm : Sân trờng, vệ sinh sạch sẽ - Phơng tiện ; Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập luyện đi chuyển hớng phải trái III. Nội dung và phơng pháp lên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu + GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Trò chơi : làm theo hiệu lệnh - Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2 x 8 - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập - HS chơi trò chơi - Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát vỗ tay theo nhịp - HS thực hiện 69 nhịp 2. Phần cơ bản + Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - GV nhắc và sửa cho những em thực hiện cha tốt động tác - Ôn động tác đi chuyển hớng phải trái - GV uốn nắn sửa động tác cho HS - Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV QS nhắc nhở các em chú ý an toàn, không đợc cản trở đờng chạy của các bạn 3.Phần kết thúc + GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn đi chuyển hớng phải trái + HS tập theo các tổ, đội hình từ 2 - 3 hàng ngang - Lớp trởng điều khiển lớp - HS tập theo hình thức nớc chảy + HS chơi trò chơi - Đứng tại chỗ vỗ tay hát Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 32: Luyện tập I.Mục tiêu: - Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán. - Rèn KN tính và giải toán. II.Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng nhân 7? - Nhận xét, cho điểm 3.Luyện tập * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số? - GV nhận xét * Bài 2: - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Hát - 3 HS đọc - HS khác nhận xét - Tính nhẩm - HS tính và nêu KQ - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Làm phiếu HT - Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn - Thực hiện từ trái sang phải. a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 70 - Chấm bài, nhận xét, chữa bài. * Bài 3: - Đọc đề ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 5: Viết tiếp số thích hợp. - Nêu đặc điểm của dãy số? - Chữa bài, cho điểm 4. Củng cố , dặn dò - Thi đọc bảng nhân 7? * Dặn dò: Ôn lại bài c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề - Mỗi lọ có 7 bông hoa - 5 lọ nh thế có ? bông hoa - tóm tắt và giải vào vở - 1 HS chữa bài Bài giải Số bông hoa cắm trong 5 lọ là: 7 x 5 = 35( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa. - Làm phiếu HT a) Số đứng sau bằng số đứng trớc cộng7 14, 21, 28, 35, 42. b) Số đứng trớc trừ đi 7 56, 49, 42, 35, 28 Chính tả ( Tập chép ) Tiết 13: Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện Trận bóng dới lòng đờng. - Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng - Làm các BT chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch hoặc iên/iêng + Ôn bảng chữ - Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng - Thuộc lòng tên 11 chữ II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT 3 HS : Vở chính tả III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển, . 3.Bài mới HĐ1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học HĐ2. HD HS tập chép a. HD chuẩn bị - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - HS theo dõi - 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại 71 - GV đọc đoạn chép trên bảng - Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? - Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu gì ? - GV đọc : xích lô, quá quắt, lng còng, . b. HS viết bài - GV theo dõ , động viên HS viết bài c. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT 4. Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc 39 tên chữ - các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của ngời - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - HS viết bảng con + HS chép bài vào vở - Điền vào chỗ trống và giải câu đố - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn - Lời giải đúng : a. Là cái bút mực b. Là quả dừa + Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau - Làm bài vào vở - 11 HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài - 3, 4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - HS học thuộc 11 tên chữ Tự nhiên và xã hội Bài 13: Hoạt động thần kinh I. Mục tiêu: + Sau bài học, h/s có khả năng: - Phân tích đợc các hoạt động phản xạ. - Nêu đợc các phản xạ thờng gặp trong đời sống - Thực hành một số phản xạ. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk trang 28 29. - Nội dung phiếu chuẩn bị ở nhà. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cơ quan thần kinh gồn có những bộ phận nào? - Não và tuỷ sống có vai trò gì? - Nhận xét, đánh giá bài h/s. - Yêu cầu lớp nộp chẩn bị ở nhà - 2 h/s lên bảng nêu. - Lớp nhận xét, nhắc lại. 72 3.Bài mới HĐ 1:Phân tích và nêu ví dụ hoạt động phản xạ. -YC HS: Quan sát các hình của bài trong sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời: +Điều gì xảy ra khi chạm tay vào vật nóng? +Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? - Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng gọi là gì? - Yêu cầu h/s lấy một số ví dụ về phản xạ thờng gặp trong đời sống. *Kết luận: SGK HĐ 2: Thực hành một số phản xạ - HD HS chơi trò chơi1: Thử phản xạ đầu gối - 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu gối xuống . Giáo viên dùng búa cao su gõ vào đầu gối chỗ xơng bánh chè quan sát xem cẳng chân thay đổi nh thế nào? - HD HS chơi trò chơi Ai phản ứng nhanh? - Hớng dẫn h/s cách chơi. - Yêu cầu h/s chơi thử vài lần - Cho h/s chơi thật. - Kết thúc trò chơi ai thua bị hát một bài. - Nhận xét trò chơi: Khen những em có phản xạ nhanh. 4. Củng cố , dặn dò - Nhân xét giờ học -Nhắc nhở h/s các công việc về nhà - Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình mỗi nhóm trình bày một câu hỏi đã chẩn bị. +Khi chạm tay vào cốc nớc nóng lập tức rụt tay lại. + Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng. +Hiện tợng đó gọi là phản xạ. - HS nêu ví dụ. - Bổ sung. - Vài em nhắc lại kết luận của hoạt động này. - Các nhóm thực hiện thực hành thử phản xạ trớc lớp, - Nêu kết quả quan sát của nhóm mình. - Nhóm khác bổ sung. - HS chơi trò chơi này trên bục lớp: - Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ của tay phải mình để vào lòng bàn tay trái ngời bên cạnh. - Lớp trởng hô "chanh" cả lớp hô "chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh. - Lớp trởng hô " cua" cả lớp hô " cắp" và rụt tay lại nếu ai không nhanh bị "cắp" thì coi nh thua. + Hai nhóm thay đổi nhau ( Nhóm ngoài cổ vũ) - VN ôn bài và lấy thêm một số ví dụ về những phản xạ thờng gặp trong đời sống. Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tiết 21: Bận I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu, - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời 73 + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( sông hồng, vào mùa, đánh thù ) - Hiểu ND bài : Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời - Học thuộc lònh bài thơ II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc lại chuyện : Lừa và ngựa - Câu chuyện muốn khuyên em điều gì ? 3.Bài mới HĐ1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HĐ2. Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm bài thơ b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng dòng thơ * Đọc từng khổ thơ trớc lớp - GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài * Đọc từng khổ thơ trong nhóm HĐ3. HD tìm hiểu bài - Mọi vật, mọi ngời xung quanh bé bận những việc gì ? - Bé bận những việc gì ? - Vì sao mọi ngời mọi vật bận mà vui ? - Em có bận rộn không ? Em thờng bận rộn với những công việc gì ? Em có thấy bận mà vui không ? HĐ4. Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV HD HS đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ, cả bài thơ 4. Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ - HS đọc - HS trả lời - HS theo dõi - HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ - HS đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh + HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2 - Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu, . - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, . + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3 - HS phát biểu - HS trả lời - HS theo dõi, nghe - 1 HS đọc lại - HS thi đọc từng khổ, cả bài Toán Tiết 33: Gấp một số lên nhiều lần I.Mục tiêu: 74 [...]... chia 7 - Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn Hỏi: 7 đợc - 7 đợc lấy 1 lần 7x1 =7 lấy mấy lần? Viết phép tính? - Trên tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm - 1 tấm bìa có 7 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? 7 : 7 = 1( tấm) - Nêu phép tính tơng ứng? 7: 7=1 - Vậy 7 chia 7 đợc mấy? + Tơng tự với các phép tính còn lại để hoàn - Luyện HTL - HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) thành bảng nhân 7 - SBC tăng dần từ 7 đến 70 ,... hơn kém nhau 7 đơn vị ơng? - Số chia đều là 7 - Thơng lần lợt là: 1, 2, 3 ., 10 HĐ 2: Luyện tập: - Tính nhẩm miệng * Bài 1:- Đọc đề? - Nêu KQ - Nhận xét, cho điểm + Làm phiếu HT * Bài 2: - Tính nhẩm - BT yêu cầu gì? - Vì lấy tích chia cho thừa số này thì đợc - Vì sao ta có thể tính đợc thơng dựa vào thừa số kia phép nhân? 7 x 5 = 35 7 x 4 = 28 35 : 7 = 5 28 : 7 = 4 35 : 5 = 7 28 : 4 = 7 - Chấm bài,... AB dài 6cm 77 - Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm ntn? - Tính độ dài đoạn thẳng CD? - Tiến hành tơng tự với phần c) 4 Củng cố , dặn dò Trò chơi" Ai nhanh hơn?" - 5 cm gấp 4 lần thì bằng bao nhiêu? - 6l gấp 8 lần thì bằng bao nhiêu? - 3kg gấp 7 lần thì bằng bao nhiêu? * Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 - Tính độ dài đoạn CD - 6 x 2 = 12cm - Vẽ đoạn thẳng CD - Bằng 20cm - Bằng 48l - Bằng 21kg Tập viết Tiết 7: Ôn chữ... Toán Tiết 35: Bảng chia 7 I.Mục tiêu: - Thành lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7 áp dụng để giải toán có lời văn - Rèn trí nhớ và KN tínhd - GD HS chăm học II.Đồ dùng: GV : Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn - Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ 2- 3 HS đọc - Đọc HTL bảng nhân 7 ? - Nhận xét, cho... : 7 = 4 35 : 5 = 7 28 : 4 = 7 - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - HS nêu - Đọc đề? - Có 56 HS xếp đều thành 7 hàng - BT cho biết gì? - Mỗi hàng có bao nhiêu HS ? - BT hỏi gì? - Làm vở Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: 81 - Chấm, chữa bài 4 Củng cố , dặn dò - Đọc bảng chia 7? - Ôn bảng chia 7 56 : 7 = 8( học sinh) Đáp số: 8 học sinh - HS thi đọc Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 14: Bận I Mục tiêu + Rèn... điền đợc số vào ô trống ta làm ntn? + Ta thực hiện phép nhân - 5 gấp 8 lần thì bằng 40 - 7 gấp 9 lần thì bằng 63 - 4 gấp 10 lần thì bằng 40 - Chấm bài , nhận xét * Bài 2: Tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép - HS nêu- làm phiếu HT tính? - 3 HS làm trên bảng 12 14 35 x x x 6 7 6 - Chữa bài, nhận xét 72 98 210 * Bài 3: - Làm vở - Đọc đề? Tóm tắt? Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: 6 x... ôn theo - Thực hiện một số động tác RLTTCB : đứng kiểu phối hợp 2 x 8 nhịp kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang, đứng đa một chân ra trớc, đứng đa một chân ra - Đi kiễng gót hai tay chống hông + Lớp trởng điều khiển lớp sau, đứng đa một chân sang ngang 2 Phần cơ bản + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - HS ôn, lớp trởng điều khiển lớp - GV uốn nắn và sửa sai cho những HS thực hiện cha tốt - Ôn động... khác nhau làm việc trong cùng một lúc * Kết luận: 79 Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi - Nêu kết luận hoạt động của cơ thể ngời mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau 4 Củng cố , dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS thực hành bài học Thể dục Bài 14 : Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh I Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực hiện đợc động... Bài giải Năm nay tuổi chị là: 6 x 2 = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS đọc - Lấy số đã cho cộng phần hơn - Lấy số đã cho nhân số lần - Làm phiếu HT- 3 HS chữa bài - HS đồng thanh 75 ntn? * Dặn dò: Ôn lại bài Luyện từ và câu Tiết 7: Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái so sánh I Mục tiêu - Nắm đợc một kiểu so sánh, so sánh sự vật với con ngời - Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm đợc các từ chỉ hoạt... Ê - đê là 1 dân tộc thiểu số, có trên 270 .000 ngời, sống chủ yếu ở các - HS tập viết trên bảng con tỉnh Đắk Lăk và Phú Yên, Khánh Hoà c HS tập viết câu ứng dụng - Em thuận anh hoà là nhà có phúc - Đọc câu ứng dụng - HS tập viết bảng con : Ê - đê, Em - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ 3 HD HS viết vào vở TV - HS viết bài - GV nêu yêu cầu giờ viết 4 Chấm, cha bài 78 - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của . HS đọc - 7 đợc lấy 1 lần 7 x 1 = 7 - 1 tấm bìa 7 : 7 = 1( tấm) 7 : 7 = 1 - Luyện HTL - HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) - SBC tăng dần từ 7 đến 70 , hai. nhân 7 * Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 - 3 HS lên bảng đọc - có 7 chấm tròn. - 1 lần - 1 lần - HS đọc - 2 lần - 2 lần - Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14.