GA lop 3 tuan 8 in su dung

Hoạt động của học sinh -2 HS lên bảng làm bài tập VN -Lớp theo dõi nhận xét bạn.. -HS đọc đề bài theo dõi GV HD.[r]

Tuần SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS nhận ưu, khuyết điểm mình - Giáo dục HS ý thức học tập tốt - Nhắc nhở HS thực theo kế hoạch đề II NỘI DUNG: * Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần - Các tổ trưởng nhận xét tình hình thực tuần qua - Tổ 1; Tổ - Giáo viên nhận xét chung lớp - Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng học: …………… - Về học tập: Một số em nhà chưa học bài đến lớp như:……………………………… - Hay quên sách vở, đồ dùng học tập: ………………………………………………………… - Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt:………………………………………………………………… III BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC: - Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể - Các tổ trưởng truy bài đầu các bạn tổ - Hướng tuần tới chú ý số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời - Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn tổ mình thực đúng nhiệm vụ giao IV KẾ HOẠCH TUẦN TỚI: - Duy trì nề nếp tác phong - Duy trì việc học đầy đủ, đúng - Đoàn kết giúp học tập - Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp - Đi học đem theo nước uống - Duy trì việc chăm sóc cây xanh và ngoài lớp học - Thường xuyên rèn chữ viết - Giữ vệ sinh chung - Nhắc nhở HS nộp các khoản tiền năm học - Đi học đem theo áo mưa -Kết thúc tuần Giáo viên chủ nhiệm: Trần Văn Phụng DUYỆT CỦA BGH Tuần HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRỒNG CÂY TRANG TRÍ GÓC HỌC TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cách trồng và chăm sóc cây đắt màu ,trang trí góc học tập - Rèn luyện kỹ khéo léo cho HS - Góp phần hình thành thói quen trồng cây ,chăm sóc cây ,yêu thiên nhiên cho HS + Thời gian : 40 phút + Địa điểm : sân trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vật liệu: đât sinh học - Bình trồng cây : cốc1 thủy tinh, lọ hoa thủy tinh các vỏ chai nước nhựa cắt thành bình nhỏ để trồng cây …… - Cây :xương rồng, thủy tiên, phát tài, trường sinh các loại cây trồng nhà - Bình tướí cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hệ thống việc làm; a/ Việc 1: Gv giới thiệu chung hoạt động trồng cây trang trí góc học tập b/ Việc 2: gv hướng dẫn ,HS quan sát và nhắc lại quy trình - Thao tác 1:Làm rễ cây Đối với cây trồng cây cần phải loại bỏ đất cũ bám trên rễ cây,cắt bớt các rễ dài,sau đó lau khô.Đối với loại cây trồng cành thì cắt cành nhỏ vừa để trồng vào bình - Thao tác 2:cho đất màu vào bình( khoảng 1/3 chiều cao bình) - Thao tác 3: trồng cây.Trồng cây vào và lấp đầy đất.Loại đất này có thể nuôi cây vòng tháng,kể không còn màu - Thao tác :nhắc lại quy trình trồng cây - Gv gọi HS nhắc lại quy trình trồng cây - Lưu ý:cần chọn cây phù hợp với vùng miền ,thời tiết ,cây ít gai ,ít nhựa, cây độc hại C/ việc 3: hs trồng cây ,GV quan sát hướng dẫn,làm mẫu cần - Thao tác 1:làm rễ cây - Thao tác 2: cho đất màu vào bình - Thao tác 3:trồng cây - Thao tác 4: tưới nước cho cây d/ việc 4: trao đổi, nhận xét ,đánh giá - GV nhận xét - Liên hệ thực tế :các em cần chăm sóc cây thường xuyên giúp cho cây tươi tốt,giúp cho môi trường xanh - – đẹp Củng cố ,dặn dò - Về nhà cần phải thực tốt điều đã học Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe - Hs theo dõi - Hs theo dõi - Hs theo dõi - Hs theo dõi - Hs theo dõi - Hs nhắc lại quy trình và nhận xét bổ sung - HS thực hành và nhắc lại quy trình - Hs theo dõi - Hs trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………Ngày dạy:……… Tuần Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: TĐ - Đọc đúng,rnh mạch,bước đầu đọc đúng các kiểu câu,biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa người cộng đồng phải quan tâm đến (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) KC - Kể lại đoạn câu chuyện - HS, KG: Kể đựoc đoạn cu chuyện * GDKNS: KN Xác định giá trị; KN thể cảm thông II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài “Bận” HS đọc bài vàTLCH-SGK - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu - Ghi tựa b.Luyện đọc: * GV đọc toàn bài - Bài này có đoạn? * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu: - Mỗi em đọc câu, (Chú ý từ khó) GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng - Đọc các đoạn trước lớp: Mỗi HS đọc đoạn trước lớp -Giải nghĩa từ khó: sếu, u sầu, nghẹn ngào -Luyện đọc theo đoạn -Đọc đoạn theo nhóm -GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng -Thi đọc theo nhóm c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: + Các bạn nhỏ đâu? Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? Hoạt động học sinh -3 – HS đọc thuộc lòng đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn -3HS nhắc lại -Theo dõi GV đọc -5 đoạn - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài -HS đọc các đoạn trước lớp - HS dựa vào SGK để trả lời - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -Từng nhóm HS đọc bài - nhóm HS thi đọc HS đọc thầm và TLCH: - HS đọc đoạn + - Các bạn nhà sau chơi vui vẻ Các + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? bạn gặp cụ già ngồi vệ cỏ ven đường, KN thể cảm thông vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? - Các bạn băn khoăn và trao đổi với đoán … đến tận nơi hỏi thăm ông cụ + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? -Vì các bạn là đứa trẻ ngoan và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy -2 HS đọc lại đoạn 3–4 HS đọc thầm và TLCH lòng mình nhẹ hơn? … cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi + Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ GV chốt: Bà cụ ốm nằm bệnh viện nên + Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò ông cụ buồn.Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm chuyện các bạn nhỏ + Ông cảm động trước lòng các bạn nhỏ + Em chọn tên khác cho truyện - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GV:.Câu chuyện muốn nói với các em: Con người phải yêu thương quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt làm cho sống tốt đẹp d Luyện đọc lại: -GV cho HS luyện đọc đoạn KỂ CHUYỆN 1.GV nêu N/vụ: Trong phần kể chuyện hôm các em thi đọc em nhập vai (4 bạn nhỏ truyện ) 2.HD kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ * GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình kể phải lên giọng xuống giọng cho phù hợp * GV nhận xét bình chọn nhóm kể lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động HS kể c nhân -Nhận xét ghi điểm Củng cố -dặn dò: - NX bình chọn - GDTT cho HS - Về nhà xem lại bài chuan bị bài sau + Ông thấy an ủi ví các bạn nhỏ quan tâm đến ông HS các nhóm thảo luận Cử đại diện báo cáo + Những đứa trẻ tốt bụng + Các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông cụ nỗi buồn, làm cụ cảm thấy lòng nhẹ Vì đặt tên truyện là chia sẻ + Ông cụ đã cám ơn các bạn nhỏ quan tâm tới cụ Vì đặt tên khác cho truyện là: Cảm ơn các cháu + Con người phải biết quan tâm giúp đỡ + Con người phải thương yêu nhau, sẵn sàng giúp đỡ + Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn là cần thiết, đáng quý -HS lắng nghe HS đọc đoạn HS thảo luận nhĩm-HS thi kể đoạn cu chuyện HSKG kể đoạn câu chuyện câu chuyện theo lời nhân vật Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Tuần TOÁN (T36) LUYỆN TẬP ( Trang: 36 ) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Bài tập cần làm: 1, 2, - HS, KG: Làm bài II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng nhóm, bảng phụ ghi nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bảng chia Hoạt động học sinh - Lớp theo dõi nhận xét sửa sai cần - Vài HS đọc lại bảng chia - HS lên bảng đọc GV nhận xét - ghi điểm Dạy bài Giới thiệu bài: “ Luyện tập” - Ghi tựa - HS nhắc lại Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 1: Tính nhẩm: - HS nối tiếp làm GV tồ chức cho HS chơi trò chơi “tiếp sức” GV nhận xét Bài 2:Tính(bỏ cột 4) -HS lên bảng làm, em phép tính, lớp làm -GV cùng HS sửa bài bảng Bài 3:Bài toán - HS đọc đề toán + Bài toán cho biết gì? HS lên bảng giải Cả lớp làm vào + Bài toán hỏi gì? -GV nhận xét, chốt ý đúng -YC HS làm vào vở, em lên bảng giải -GV chấm bài nhận xét Bài 4: Tìm 1/7 số mèo hình Bài giải: Số nhóm HS chia là: 35: = (nhóm ) Đáp số.5 nhóm -HS thảo luận trả lời GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: - HS đọc lại bảng chia - NX tiết học - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………Ngày dạy:……… Tuần Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: - Nghe - viết Đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT 2; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV đọc từ khó nhoẻn cười, nghẹn ngào, kiên trung, -3 H/S viết bảng lớp, lớp viết vào bảng kiêng nể con: - GVNX – Ghi điểm - HS nhận xét cho bạn Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Ghi tựa HD viết chính tả: - HS nhắc tựa - Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc đoạn văn viết chính tả -Cả lớp theo dõi sgk + Đoạn này kể chuyện gì Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày bài: + Đoạn văn gồm có câu? … câu + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? … Các chữ đầu câu + Những dấu câu nào dùng đoạn văn dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng -HD viết bảng từ khó - HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó - Các nhóm nhận xét bổ sung -GV nhận xét sửa sai bảng Tuyên dương - HS viết bảng con: ngừng lại, nghẹn ngào, -Hoạt động 2: GV đọc bài HS viết bài xe buýt -GV đọc bài cho HS sốt lỗi - Lớp chép bài -HS đổi sửa lỗi cho - HS tự chữa lỗi bút chì lề Hoạt động 3:Chấm chữa bài -GV thu ,chấm bi -Nhận xét bài viết HS Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: GV viết sẵn đề vào bảng (bảng con) HD HS làm - HS lên bảng làm, lớp làm bảng làm -NX -chữa bài: a giặt – rát – dọc đến đâu GV sửa đến đó -Chấm bàicho HS -Cả lớp viết vào Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhắc nhở - Y/C HS nhà xem lại bài chính tả lỗi sai viết lại dòng và làm BT - Chuẩn bị bài: nghe viết “ Tiếp theo ” Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Tuần TOÁN (T37) GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN ( Trang: 37 ) I MỤC TIÊU: - Biết cách thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - Bài tập cần làm: 1, 2, - HS, KG: Làm hết các bài tập II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Các tranh vẽ SGK dùng bông hoa, hình vuông thay hình gà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Luyện tập -GV nhận xét - Ghi điểm Dạy bài mới: Giới thiệu bài “ Giảm số lần” * Hướng dẫn tìm hiểu bài -GV treo bảng phụ có số ô vuông + Số ô vuông hàng trên có bao nhiêu? + Số ô vuông hàng so với hàng trên giảm lần thì số ô vuông hàng ? -GV ghi tóm tắt: Hàng trên; ô vuông Hàng dưới; 6: = (ô vuông) -Số ô vuông hàng trên giảm lần thì số ô vuông hàng -GV kẻ đoạn thẳng AB và CD SGK HD tương tự -Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? -Muốn giảm 10 kg lần ta làm nào? -Qua các ví dụ trên em cho biết muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? Hướng dẫn thực hành: Bài 1:Viết theo mẫu GV nhận xét –chữa baì Bài 2: Bài toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu tìm gì? a.Giải (mẫu) Số bưởi còn lại là: 40: = 10 (quả) Đáp số: 10 b Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? GV tóm tắt: Làm tay: 30 Làm máy: 1/5 số đó Bài 3: Cho HS nêu y/c -Cho HS đứng dậy trình bày ? giờơi2 Hoạt động học sinh -HS nộp (1 tổ ) -3 HS lên bảng làm bài - HS nhắc lại … Có ô hình vuông … Giảm lần ta có : = (ô vuông) - HS nhắc lại tóm tắt -Muốn giảm 8cm lần ta chia 8cm cho -Muốn giảm 10kg lần ta chia 10kg cho … Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần – 3HS nhắc lại -HS nêu yêu cầu và tìm kết phép tính ghi vào nháp mẹ có 40 bưởi, sau đem bán thì số bưởi giảm lần …? mẹ còn bao nhiêu trái bưởi HS quan sát -2 HS đọc bài toán -HS trả lời -HS giải vào Bài giải (2b) Thời gian làm công việc máy là: 30: = (giờ) Đáp số: -HS làm - Hai HS lên bảng làm: -HS1 làm bài 3a – tính nhẩm độ dài đoạn -GV chốt, lưu ý phân biệt giảm lần và giảm 4cm -GV nhận xét sửa sai tuyên dương -Nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau “Luyện tập” thẳng CD, 8: = 2(cm) -Vẽ đoạn thẳng CD 2cm -HS làm bài 3b; Tính nhẩm độ dài đoạn thăng MN; - = 4(cm) -Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………Ngày dạy:……… Tuần Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC (T15+16) TIẾNG RU I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc bài với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè đồng chí.( trả lời các câu hỏi SGK; Thuộc hai khổ thơ bài) - HS, KG: Thuộc bài thơ II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài: “ Các em nhỏ và cụ già” -Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? -GV nhận xét - Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc: a.GV đọc toàn bài b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Chia đoạn cho các nhóm -GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng -Kết hợp giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi -GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng -Thi đọc theo nhóm -Lớp đọc đồng Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ Câu 1:Con ong, cá, chim yêu gì, vì sao? * GV chốt lại: + Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật + Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội và sống + Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim thả sức tung cánh hót ca, bay lượn Câu 2: Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? Hoạt động học sinh -3 HS kể lại đoạn câu chuyện, -Lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại -HS theo dõi SGK - Đọc câu: HS đọc nối tiếp em dòng thơ (1-2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp đoạn -Đọc đoạn nhóm +Từng cặp HS đọc -2 nhóm nối tiếp thi đọc đoạn –3 HS thi đọc bài -HS đọc thầm khổ và TLCH -HS trả lời -Lắng nghe - HS đọc thầm khổ và TLCH …Một thân lúa chín … mùa vàng ý nói: + Nhiều thân lúa chín làm nên mùa * GV chốt: Vô vàn thân lúa chín làm nên mùa vàng vàng, nhiều người làm nên nhân loại sống cô + Chỉ thân lúa chín không thể có mùa đơn mình người giống đóm lửa nhỏ không toả vàng… sáng tàn Một người… đốm lửa tàn mà thôi ý nói: + Một người không phải là loài người + Sống mình cô độc đám lửa tàn lụi + Nhiều người làm nên nhân loại nhiều đốm lửa toả sáng -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ cuối -Cả lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối Câu 3: Vì núi không chê đất thấp, biển không chê … Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất sông nhỏ? bồi mà cao -Biển khồng chê sông nhỏ vì biển nhờ có Câu 4: Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý nước muôn dòng sông mà đầy chính bài thơ? - HS đọc khổ thơ 4, lớp đọc thầm … Con người muốn sống, ơi! Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ: Phải yêu đồng chí yêu người anh em - GV đọc diễn cảm bài thơ - HDHS đọc thuộc khổ thơ sau đó thuộc bài Củng cố -dặn dò: - Bài thơ muốn nói gì? - Nhận xét học … Bài thơ muốn nói người sống - Học thuộc bài cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè - Chuẩn bị bài đồng chí Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………Ngày dạy:……… Tuần Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 TẬP VIẾT (T8) CHỮ HOA: G I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng) C,Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Gò Công (1dòng) Và câu ứng dụng: Khôn ngoan … đá nhau(1 lần) chữ c ỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Mẫu chữ viết hoa G.-Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - GV Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi tựa 1.HD viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa: * Tìm các chữ hoa có DT riêng? -GV viết mẫu b HS viết từ ứng dụng ( tên riêng) -GV: Gò Công là tên thị xã thuộc tĩnh Tiền Giang * Lưu ý cách viết tên riêng c HS viết câu ứng dụng: -Giới thiệu ND câu tục ngữ: HS đọc câu ứng dung Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Câu tục ngữ khuyên ta anh em nhà phải đoàn kết thương yêu 3.Hướng dẫn viết vào TV: -GV nêu y/c: + Viết chữ G, C, Kh: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Gò Công:2 dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - GV nhắc nhở HS viết bài - Chấm nhanh bài NX rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò - NX tiết học tuyên dương em viết đẹp - Nhắc HS luyện viết nhà, học thuộc câu ứng dụng - Chuẩn bị bài Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết từ và câu ứng dụng Cả lớp viết bảng Ê-đê, Em - HS nhắc lại G, C, K -HS tập viết bảng các chữ: G, C, K -HS viết bảng : Gò Công -HS viết bảng các chữ Khôn, Gà -HS viết bài vào - HSKG viết hết trang tập viết -Lắng nghe Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………… Tuần TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (T15) VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại cho quan thần kinh - HS, KG: Biết lập và thực thời gian biểu hàng ngày * GDKNS: KN tự nhận thức; KN Tìm kiếm và xử lý thông tin; KN Làm chủ thân II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Các hình sách trang 32 - 33 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Mở đầu Khởi đầu lớp hát Dạy bài Giới thiệu bài: - Ghi tựa * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Mục tiêu: Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh -Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV YC các nhóm quan sát tranh TL -Nhóm 1, nêu tên các việc làm có lợi cho quan thần kinh -Nhóm 2, nêu tên các việc làm có hại cho quan thần kinh Bước 2: Làm việc lớp -1 HS nói hình KN Tìm kiếm và xử lý thông tin -GV NX, HS làm GV chốt: Khi ngủ quan TK nghỉ ngơi Khi chơi TK thư giãn Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt Chơi trò chơi điện tử chơi chốc lát thì có TD giải trí chơi lâu TK căng thẳng Xem văn nghệ giúp giải trí TK thư giãn Khi bố mệ chăm sóc, trẻ em luôn cảm thấy mình an toàn, điều đó có lợi cho TK Khi bị đánh mắng trẻ em bị căng thẳng, sợ hãi oán giận, thù hằn -Điều đó không có lợi cho TK * Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh KN tự nhận thức Các bước tiến hành: Bước 1: Chia lớp làm nhóm, phát phiếu có các câu hỏi trạng thái tâm lí: + Tức giận; + Vui vẻ; + Lo lắng; + Sợ hãi -Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí trên Hoạt động học sinh -Lớp hát vỗ tay -3 HS nhắc lại HS lên thực H1 SGK -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết trang 28 SGK để TLCH -ĐD các nhóm T/bày KQ thảo luận N/mình Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe -HS thực -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực theo yêu cầu phiếu -Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn -Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn có thể đúng tâm lí phiếu không? -Như có lợi hay có hại quan thần kinh? Bước 2: Nhận xét tuyên dương, chốt -Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận làm ảnh hưởng đến dây thần kinh * Hoạt động 3: Làm việc với SGK KN Làm chủ thân Mục tiêu: Kể tên số thức ăn đồ uống đưa vào -HS làm việc nhóm em quay mặt vào thể gây hại quan TK cùng quan sát và trả lời: Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp, yêu cầu HS quan sát hình /33 SGK và trả lời: -Nêu và tên thức ăn đồ uống có hại cho hệ TK Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp GV kết luận: Những thức ăn đồ uống như: rượu, bia, thuốc lá … Nếu đưa vào thể gây hại quan thần kinh đặc biệt ma tuý nó gây cho người chúng ta nghiện và sức khoẻ bị giảm sút Do đó chúng ta tuyệt đối tránh xa ma tuý Củng cố dặn dò: - Nêu số việcnên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - NX tiết học - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau “Vệ sinh Thần kinh (TT)” -Rượu, bia, thuốc lá, …… -3-4 HS trình bày trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung -Các nhóm T/hành thử PXạ đầu gối trước lớp -HS tự xung phong và nêu trước lớp -Lắng nghe và ghi nhận Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………… Tuần TOÁN (T38) LUYỆN TẬP ( Trang 38 ) I MỤC TIÊU: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số lần và vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: 1(dòng 2), - HS, KG: Làm BT3 II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Giảm số lần -Nhận xét - Ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: “ Luyện tập” - Ghi tựa b.HD làm bài tập: - Bài 1: (theo mẫu) YCHS làm dòng -GV HD và giải thích mẫu Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm bài tập VN -Lớp theo dõi nhận xét bạn -3 HS nhắc lại -HS đọc đề bài theo dõi GV HD -Tự làm các bài tập còn lại theo mẫu VD: -6 gấp lần x = 30, 30 giảm lần được: -GV theo dõi HS làm bài: HS lên bảng chữa bài: 30 : = -NX HS lên bảng làm –dưới lớp làm bảng -Khuyến khích HS tính nhẩm -Thảo luận nhóm Bài 2: Bài toán -HS đọc bài toán đề bài 2a và 2b -Bài toán cho biết gì? …cửa hàng bán buổi sáng 60 lít dầu, buổi chiều giảm lần so với buổi sáng -Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? … số lít dầu bán buổi chiều? Tóm tắt: 2a -HS thảo luận làm bài chữa bài Buổi sáng: 60 lít Bài giải: Buổi chiều: 1/3 lít ? lít Số lít buổi chiều cửa hàng đó bán là: -Muốn tính số lít dầu buổi chiều bán ta làm 60: = 20 (lít) phép tình gì? Đáp số: 20 lít -1 HS nêu cách giải và lên bảng giải Tóm tắt bài 2b Có: 60 cam Bài giải: Trong rổ còn 1/3 số cam đó Số cam còn lại rổ là: Hỏi rổ còn: ? 60: = 20 (quả cam) -Muốn tìm số cam rổ còn lại ta làm sao? Đáp số: 20 cam -GV NX tuyên dương - Bải 3: HSKG làm Củng cố dặn dò: - Nhắc lại kiến thức - Nhận xét học - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau Tìm số chia Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………… Tuần LUYỆN TỪ & CÂU (T8) MỞ RỘNG VỐN TỪ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1) - Biết tìm các phận câu TLCH: Ai(cái gì,con gì)?Làm gì? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) - HS, KG: Làm BT II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng lớp viết các câu văn BT 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài tuần -3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu, -GV nhận xét - ghi điểm lớp nộp tổ để KT Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Ghi tựa b.Hướng dẫn HS làm bài tập: -HS nhắc lại Bài 1: -GV ghi bảng -Thảo luận nhóm theo bàn -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng *Những người cộng đồng -1 nhóm bạn nêu, lớp theo dõi nhận xét Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương bổ sung *Thái độ, hoạt động cộng đồng -HS chữa bài vào Cộng tác, đồng tâm Bài 2: (Ghi sẵn) -2 HS đọc yêu cầu -GVHD mẫu lớp theo dõi HS làm việc theo cặp -HS nối tiếp phát biểu tự -Giúp HS hiểu nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ -Đại diện các nhóm trình bày kết + Chung lưng đấu cật là đoàn kết, góp sức cùng làm -Các nhóm khác nhận xét bổ sung việc -Tán thành thái độ ứng xử câu a, c + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại người không tán thành với thái độ câu b ích kỷ, thờ biết mình không quan tâm dến người khác + Ăn bát nước đầy: Chỉ người sống có nghĩa có tình thuỷ chung trước sau một, sẵn lòng giúp đỡ -Một HS đọc nội dung lớp đọc thầm người theo Bài tập 3: -GV nhận xét tuyên dương chốt lời giải đúng -3 HS lên bảng làm câu a.Đàn sếu sải cánh trên cao Con gì? Làm gì? -Cả lớp làm bài vào b.Sau dạo chơi, đám tre ve -HS chữa bài vào Ai? Làm gì? c.Các em tới chổ ông cụ lễ phép hỏi Ai? Làm gì? -Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập Bài 4: -Bài tập này yêu cầu đặt câu hỏi cho các phận in -1 HS đọc Y/c đậm câu văn GV chốt: a Ai bỡ ngỡ đúng nép bên người thân? -Ai, làm gì? b Ông ngoại làm gì? Mẹ bạn làm gì? Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học.TD HS tốt -Y/c nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………… Tuần TOÁN (T39) TÌM SỐ CHIA ( Trang: 39 ) I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết - Bài tập cần làm: 1, - HSKG: Làm BT3 II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - hình tròn nhựa SGK, bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Luyện tập -Y/c HS lên bảng -NX ghi điểm Bài mới: a.Hoạt động 1:HD HS cách tìm số chia: ? Có hình tròn xếp thành hàng hỏi hàng có hình tròn -GV ghi SGK : = Hoạt động học sinh - HS làm BT 2a, b -HS NX bài làm bạn -HS nhắc lại tựa -HS lớp thực theo yêu cầu -Mỗi hàng có hình tròn Số bị chia Số chia thương + Muốn tìm số chia ta làm nào? -GV vừa nói vừa ghi bảng = : + Qua ví dụ trên em rút kết luận gì? -HS nêu tên gọi thành phần phép chia … Muốn tìm số chia (2) ta lấy số bị chia (6) chia cho thương (3) -HS nêu = : -Giúp HS nêu: Tìm x biết: 30 : x = … Trong phép chia hết muốn tìm số chia ta lấy số + Bài toán yêu cầu ta tìm gì? bị chia chia cho thương + Muốn tìm số chia x ta làm nào? - HS nhắc lại -Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, lớp thực …Bài toán yêu cầu ta tìm số chia x chưa biết … muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho B/con thương -GV nhận xét tuyên dương -1 HS lên bảng làm Lớp làm bảng 30: x = x = 30 : x= bHoạt động 2: Thực hành - HS nhận xét bạn sửa sai cần Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu kết tính nhẩm miệng GV cho HS làm miệng - HS chơi trò chơi “tiếp sức” Bài 2: Tìm x: - HS làm bảng GV cho HS làm bài 12 : X = ; 36 : X = 42 : X = ; X:5=4 27 : X = ; X x = 70 -Bài củng cố cho ta gì? … củng cố cho kiến thức tìm số chia, số bị Bài 3: Dành cho HS, KG chia, tìm thừa số chưa biết Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách tìm số chia - Nhận xét học Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………… Tuần CHÍNH TẢ ( Nhớ - viết ) TIẾNG RU I MỤC TIÊU: - Nhớ-Viết đúng bài chính tả,trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a / b II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ viết sẵn lần BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: GV đọc từ giặt giũ, buồn bã, buông -2 HS viết bảng lớp lớp viết vào bảng tay, GVNX TD giặt giũ, buồn bã, buông tay, Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Ghi tựa -HS nhắc tựa HĐ1: Hướng dẫn tập chép chính tả: a.Hướng dẫn chuẩn bị: - HS đọc lại -GV đọc khổ thơ – -Thơ lục bát – dòng chữ, dòng -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: chữ + Bài thơ viết theo thể thơ gì? -Dòng chữ viết cách lề ô ly Dòng + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? chữ viết cách lề ô ly + Những chữ nào bài thơ viết hoa? -Các chữ đầu dòng thơ - GV đọc cho HS chép bài vào bảng -HS viết và ghi nhớ chỗ cần đánh - GV nhận xét sửa chữa sai sót dấu câu - HS viết bài -Lớp chép bài b.Chấm chữa bài: HS tự chữa lỗi bút chì lề - Thu chấm bài –Nhận xét bài HS HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Bài 2a: GV yêu cầu HS đọc đề, HD HS làm -2 HS lên bảng, lớp làm nháp - HS làm đến đâu GV sửa đến đó -Thi đua chơi TC: - GV chốt lại lời giải đúng -1 HS lên bảng làm, a Rán, dễ, giao thừa -Cả lớp viết vào Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc nhở - Dặn HS nhà xem lại bài Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………… Tuần THỦ CÔNG (T8) GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp cắt dán bông hoa.Các cánh bông hoa tương đối - HS Khéo tay: Gấp ,cắt, dán bông hoa 5, 4, 8cánh Các cánh Có thể cắt nhiều bông hoa II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Kéo, hồ, giấy, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: -HS lắng nghe -GV giới thiệu mẫu đã làm sẵn -HS nhắc lại -Ghi tựa -Thao tác gấp cắt, dán để hình bông hoa Hoạt động 1: HDHS cách gấp cánh, cánh, cánh -Cho HS quan sát lại tranh qui trình gấp, cắt, dán -Cắt tờ giấy hình vuông gấp giấy giống gấp -Gấp cắt dán hoa cánh ngôi cánh Sau đó vẽ và cắt theo đường cong -Gấp tờ giấy hình vuông làm phần nhau, sau -Gấp cắt dán hoa cánh đó vẽ và cắt theo đường cong mở ta hoa cánh -Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần nhau, -Gấp cắt dán hoa cánh sau đó ta cắt theo đường cong mở ta hoa cánh Hoạt động 2: HS thực hành -HS thực hành - GV yc hs thực giáy nháp -HS nộp SP cho GV đánh giá - GV quan sát giúp đỡ HS Khéo tay: Gấp, cắt, dán bông hoa 5, 4, Củng cố, dặn dò: 8cánh Các cánh Có thể cắt nhiều - Thu sản phẩm bông hoa - Đánh giá kết thực hành HS - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và chuẩn bị cho tiết sau - Chuẩn bị dụng cụ thủ dông tiết sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………… Tuần TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (T16) VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại cho quan thần kinh - HS, KG: Biết lập và thực thời gian biểu hàng ngày * GDKNS: KN tự nhận thức; KN Tìm kiếm và xử lý thông tin; KN Làm chủ thân II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Các hình sách trang 32 - 33 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Mở đầu: Lớp hát khởi động -HS nhắc tựa KTBC: Bài GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ Bước 1: Làm việc theo cặp KN Tìm kiếm và xử lý thông tin -Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau + Theo bạn, ngủ quan nào thể nghỉ ngơi? + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác bạn sau đêm đó - Hằng ngày bạn thức dậy và ngủ lúc Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu HS trình bày trước lớp GVKL: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt là não nghỉ ngơi tốt Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều.Từ 10 tuổi trở lên người cần ngủ từ 7-8 tiếng ngày Hoạt động 2: KN tự nhận thức - Thảo luận nhóm, thực hành lập thời gian biểu -Mục tiêu: Lập thời gian biểu ngày - Cách tiến hành: Bước 1: HS làm theo lớp +Thới gian: Bao gồm các buổi ngày và buổi + Công việc và hoạt động cá nhân cần làm ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình … Bước 2: GV phát phiếu cho em theo mẫu SGK Bước 3: Làm việc theo cặp Bước 4: Làm việc lớp + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? Kết luận: Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập Củng cố - Dặn dò: - NX tiết học - Về nhà học bài, Xem trước bài sau “Ôn tập “ - HS quay mặt lại với thảo luận trả lời -Khi ngủ, quan TK đặc biệt là nảo nghỉ ngơi tốt -Hằng ngày thức dậy lúc - và ngủ lúc - -Lớp nhận xét và bổ sung -HS lắng nghe HS, KG biết lập và thực thời gian biểu ngày -HS làm theo nhóm (GV theo dõi ) -Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp -Yêu cầu HS tự làm -2 bạn ngồi cạnh cùng thảo luận theo nhóm đôi -Chúng ta phải lập thời gian biểu để làm việc khoa học tiết kiệm thời gian Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………… Tuần TOÁN (T40) LUYỆN TẬP ( Trang: 40 ) I MỤC TIÊU: - Biết Tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - Bài tập cần làm: 1, 2(cột 1, 2), - HS, KG: Làm BT4 II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ, + bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định; Kiểm tra bài cũ: Tìm số chia - HS làm bài nhà - GV nhận xét - ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 3.Bài mới: - HS nhắc lại -Giới thiệu bài: “ Luyện tập” - Ghi tựa -HD làm bài tập: - HS nêu yêu cầu bài Cả lớp làm bảng Bài1: Tìm x N1; X + 12 = 36 ; X – 25 = 15; 80 – X = 30 - GV nhận xét sửa bài N2; X x = 30 ; X : = ; Bài2: Tính (cột 3, HS khá giỏi thực hiện) - HS lên bảng làm phép tinh Cả lớp bảng - HS nêu YC bài tập Bài 3: Bài toán: -HS nhận xét - sửa sai cho bạn - YC HS đọc đề toán -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào 42 : X = Tóm tắt: Bài giải: thùng có: 36 lít dầu Số lít dầu còn lại thùng là: Bán 1/3, còn: ?lít dầu -Nhận xét và ghi điểm cho HS 36 : = 12 (lít) Đáp số: 12 lít Bài 4: Dành cho HS KG 4.Củng cố - Dặn dò: - NX tiết học T/D nhắc nhở - Về nhà học bài làm bài tập vào vơ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………Ngày dạy:……… Tuần Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2012 TẬP LÀM VĂN (T8) KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(khoảng câu) (BT2) II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý người hàng xóm: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Lớp theo dõi -2 em kể lại chuyện Không nỡ nhìn -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: -Nhắc lại a Giới thiệu bài: - Ghi tựa b.Hướng dẫn làm bài tập: -1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý -lớp HĐ1:Bài 1: đọc thầm.(Kể người hàng xóm -GV treo câu hỏi gợi ý: mà em quý mến) -Yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý -Trả lời: -Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi? -HS thi kể Lớp lắng nghe -Người đó làm nghề gì? -N/X bạn -Tình cảm gia đình em người hàng xóm ntn? GDBVMT: GD hs biết yêu quý người -Tình cảm người hàng xóm gia đình em ntn? hàng xóm nói riêng và người HĐ2:Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập Nhắc nhở các em viết xung quanh giản dị, chân thật điều em vừa kể, có thể viết –7 câu nhiều càng tốt -1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm 4.Củng cố: -Yêu cầu viết điều vừa kể thành Chấm bài nhận xét bài làm -NX tiết học đoạn văn ngắn (từ – câu) 5.Nhận xét – dặn dò: -HS làm vào -Yêu cầu HS tìm hiểu thêm người hàng xóm mình để -2 - HS đọc lại -lớp NX -GV NX viết bài văn hay Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………… Tuần ĐẠO ĐỨC (T8) QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA M Ẹ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần phải quan tâm chăm sóc lẫn - Quan tâm , chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em sống hàng ngày gia đình - HS, KG: Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả * GDKNS: - KN Lắng nghe ý kiến người thân; KN Thể cảm thông trước suy nghĩ cảm xúc người thân; KN Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK - Các bài thơ bài hát chủ đề gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động -Bài hát này nói lên điều gì? -GV chuyển ý giới thiệu - Ghi tựa Hoạt đông 1: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học Cách tiến hành: GV đọc ý kiến, HS bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành cách giơ tay giơ các bìa theo quy định -GV dán ý kiến lên bảng: a.Trẻ em có quyền ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm, chăm sóc b.Chỉ có trẻ em cần quan tâm, chăm sóc c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Kết luận: Các ý kiến a, c là đúng, ý kiến b là sai Hoạt động Xử lý tình đóng vai Mục tiêu: HS biết thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Cách tiến hành: -Chia nhóm -Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nội dung tranh và cho ý kiến nhận xét -GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý tình 1: Lan ngồi học nhà thì thấy em bé chơi trò chơi nguy hiểm ngoài sân trèo cây nghịch bẩn … em là bạn Lan em làm gì? GV kết luận: Lan chạy khuyên ngăn em không nghịch bẩn hay là chơi trò chơi nguy hiểm và dẫn em vào nhà lấy đồ chơi cho em chơi -Tình 2: Ông Huy có thói quen đọc báo ngày Nhưng hôm ông bị đau mắt nên không đọc báo Nếu em là bạn Huy em làm gì sao? KN Thể cảm thông trước suy nghĩ cảm xúc người thân; KN Đảm nhận trách nhiệm GV kết luận: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe nhắc ông uống thuốc để mắt chóng khỏi Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm Mục tiêu: HS bày tỏ tình cảm mình người thân gia đình Cách tiến hành: -GV yêu cầu tự giới thiệu mình và món quà mình định tặng ông bà cha mẹ anh chị em - GV yêu cầu: Thảo luận nhóm đôi - NX tuyên dương Kết luận: Đây là món quà quý nó chứa đựng tình cảm các em người thân gia đình, các em thực tặng quà cho người thân gia đình Mọi người vui nhận quà các Hoạt động học sinh -Lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” -3 HS nhắc tựa -HS đọc ý kiến có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự nêu lý -HS nhận xét bạn -HS giơ thẻ giơ tay -HS có ý kiến đúng lên gắn thẻ -Đại diện nhóm lên trình bày -Thảo luận lớp: -Các nhóm đóng vai -Các nhóm t/bày -Lớp NX chọn nhóm thể các vai tốt -Lớp thảo luận nhóm đôi -HS lên trình bày -Lớp NX bổ sung -HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình món quà bạn định tặng người thân -Lắng nghe HSKG biết bổn phận mình người thân việc làm phù hợp -HS tự điều khiển chương trình tự giới em Hoạt động 4: HS múa hát kể chuyện chủ đề bài học - Mục tiêu: Củng cố bài học - Cách tiến hành: HS thi đua các nhóm biểu diễn các tiết mục - GV cho HS nhận xét rút ý nghĩa bài thơ bài hát hay câu chuyện mà các em biểu diễn thiệu tiết mục nhóm mình lên biểu diễn -Lớp nhận xét, tuyên dương -Lớp lắng nghe Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………… ……….………………………………………………………………………………………………………