Tuan 12 lop 2 CKTKNBVMT

- Höôùng daãn HS ñoïc ñuùng caùc töø khoù - Yeâu caàu HS ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp (HD ñoïc ngaét nhòp moät soá caâu ôû baûng phuï.) - Cho HS ñoïc ñoaïn theo nhoùm.. - Cho caû lôùp ño[r]

(1)

Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (2t)

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng tồn Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học * Tiết 1:

1 Kiểm tra cu õ: Cây xồi ơng em - Gọi HS đọc TLCH

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu, tóm nội dung

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc câu

- Hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp (HD HS đọc câu bảng phụ.)

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Câu 1: Vì cậu bé bỏ nhà đi?

* Câu 2: Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà?

- Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé làm gì? * Câu 3: Thứ lạ xuất thế nào?

- Thứ có lạ?

* Câu 4: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

* Câu 5: Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé nói gì?

Hoạt động 3:Luyện đọc lại - Cho HS thi đọc đoạn

- Gọi HS đọc

- HS đọc TLCH

- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải

SGK

- HS đọc nhóm đơi

- HS thi đọc nhóm

- HS nêu cá nhân - HS K,G nêu - HS nêu cá nhân - HS nêu cá nhân - HS K,G trả lời - 2-3 HS nêu - HSK,G nêu

(2)

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện nói lên điều gì? - GV chốt GDBVMT

- Dặn HS đọc lại Chuẩn bị tiết kể chuyện

- 1HSK,G đọc - HSK,G nêu

* Rút kinh nghiệm:

Tốn

TÌM SỐ BỊ TRỪ

I Mục tiêu

- Biết tìm x BT dạng: x - a = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ.)

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

- GV: SGK, bìa hình ô vuông, bảng phụ BT2 - HS: SGK, que tính

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cu õ: Luyện tập

- Gọi HS lên bảng laøm: 62 - 5; 72 - 38

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết

- GV đính 10 ô vuông hỏi: + Có ô vuông?

- GV tách ô vuông hỏi: + Bớt vng?

+ Còn ô vuông?

+ Làm phép tính để ô vuông?

- HD HS gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =

- HD cách tìm số bị trừ, rút ghi nhớ

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: (a,b,d,e)

- GV HD cách làm câu a

- Cho HS làm bảng câu b, c - Cho HS làm vào câu d, e * Bài 2:(cột 1,2,3)

- Cho HS làm vào SGK - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, ghi bảng

- HS làm bảng lớp

- HS nêu miệng - HS nêu miệng

- HS đọc ghi nhớ ĐT, cá nhân

- HS làm bảng - HS làm vào - Lớp làm vào SGK

(3)

* Bài 4: GV HD cách làm - Cho HS làm vào SGK

3 Củng cố, dặn doø : * Bài 3:

- Chia lớp nhóm, cho HS thi điền số tiếp sức - Nhận xét, chốt ý

- Chuẩn bị: 13 trừ số: 13 - - Nhận xét tiết học

- Lớp làm SGK - HS làm bảng phụ - Mỗi nhóm cử HS K,G

* Rút kinh nghieäm:

Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2010

Thể dục

TRÒ CHƠI: “NHÓM BA NHÓM BẢY” ÔN BÀI THỂ DỤC.

I- Mục tiêu:

- Thực động tác TD phát triển chung - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường - Phương tiện: còi

III- Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu học GV - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Ơn TD phát triển chung: lần x nhịp

2 Phần bản:

* Trò chơi:" Nhóm ba nhóm bảy"

- GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử 2- 3lần

- Cho HS chơi thức

* Ôn thể dục phát triển chung: GV - Cho lớp thực - lần

- Cho tổ thi đua xem tổ tập đúng,

3 Phần kết thúc:

- Cho HS cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét giao BT nhà

(4)

Toán

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I Muïc tieâu

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 -

- GV: Que tính Bảng cài Bảng phụ BT1 - HS: Vở, bảng con, que tính

1 Kiểm tra cu õ: Tìm số bị trừ - Gọi HS lên bảng làm:

x – 10 = 25; x – 12 = 36

Hoạt động 1: HD thực phép trừ dạng 13 – lập bảng 13 trừ số

* Nêu tốn: Có 13 que tính, lấy que tính Hỏi cịn lại que tính?

- GV nhận xét, chốt ý

- HD đặt tính tính theo cột dọc - Nhận xét, chốt ý

- HD HS sử dụng que tính để lập bảng trừ - GV nhận xét, ghi bảng

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: (a)

- Cho HS nêu miệng - GV nhận xét, ghi bảng - Gọi HS K, G nêu câu b * Bài 2:

- Gọi HS lên bảng làm - Cho lớp làm bảng

* Bài 3: Gọi HS lên bảng làm - Cho lớp làm nháp

* Bài 4: HD giải - Cho HS giải vào

3 Củng cố, dặn doø

- Gọi HS đọc lại bảng trừ 13 trừ số - Chuẩn bị: 33 –

- Học thuộc bảng 13 trừ số - Nhận xét tiết học

- HS làm

- HS thao tác que tính nêu kết

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng

- HS thao tác nêu kết - HS đọc ĐT, cá nhân

- HS nêu miệng cá nhân

- HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng - HS K,G làm

- HS làm bảng phụ - HS làm vào - HS đọc

(5)

Chính tả (nghe-viết) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu

- Nghe- viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2; BT3b

- GV: SGK Bảng phụ BT2, BT3b - HS: Vở, bảng

1 Kiểm tra cu õ :

- Gọi HS lên bảng viết: lẫm chẫm, lúc lỉu, chùm, xoài cát

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc tả

- HD HS nắm nội dung :

+ Từ cành lá, đài hoa xuất nào?

+ Quả xuất sao? - HD nhận xét:

+ Bài tả có câu?

+ Những câu văn có dấu phẩy? Hãy đọc câu đó?

- Cho HS tìm viết từ dễ viết sai * GV đọc cho HS viết

( Đánh vần cho HS Yếu viết) * GV chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập * Bài 2:

- Cho HS làm vào SGK - Gọi HS lên bảng làm * Bài 3: (b)

- Lớp làm SGK

- Chia lớp nhóm, cho HS thi đua điền tiếp sức - GV nhận xét, chốt ý

- Yêu cầu HS viết chưa đạt viết lại - Nhận xét tiết học

- Chuaån bị: Mẹ

- 2HS viết bảng lớp

- HS đọc

- HS nêu cá nhân - HS nêu

- HS nêu cá nhân - 2-3 HS nêu

- HS viết bảng

- HS viết vào vở, dị bài, sốt lỗi

- Lớp làm SGK - HS làm bảng lớp

- Mỗi nhóm cử bạn

(6)

_

Kể chuyện

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa

- GV: Tranh minh họa câu chuyeän - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cu õ: Bà cháu - Gọi HS kể lại câu chuyện

Hoạt động 1: Kể lại đoạn lời em - GV kể mẫu

- Cho HS quan sát tranh tập kể - GV nhận xét, sửa chữa

Hoạt động 2: Kể lại phần câu chuyện theo ý tóm tắt:

- Cho HS tập kể theo nhóm - Cho nhóm thi kể

- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay

Hoạt động 3: Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn

- Cho HS tập kể nhóm - Gọi đại diện thi kể

3 Củng cố, dặn doø :

- GV chốt nội dung câu chuyện, liên hệ GDMT - Dặn HS nhà tập kể chuyện

- Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui

- HS kể chuyện

- HS lắng nghe - 3-4 HS keå

- HS kể nối tiếp nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp

- HS tập kể nhóm đôi - HS K,G kể

Tiết 1:09 /11/2010 Đạo đức

Tiết 2: 16/11/2010 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (2tiết)

I Mục tiêu

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả

(7)

- HS: VBT

1 Kiểm tra cũ: Thực hành kĩ GHKI - Chăm học tập có lợi gì?

- Kể việc em làm để giúp đỡ bố mẹ?

Hoạt động 1: Kể chuyện: Trong chơi - GV kể chuyện, kết hợp tranh minh hoạ - Gợi ý giúp HS thảo luận câu chuyện:

+ Các bạn lớp 2A làm Cường bị ngã? + Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A khơng, sao?

- Gọi HS trình bày - GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Việc làm đúng?

- Chia lớp nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tranh VBT nêu hành vi quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao?

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét kết luận

- Hãy nêu ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn?

Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn? - Cho HS làm VBT (BT3)

- Gọi HS bày tỏ ý kiến - GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 4: Đốn xem điều xảy ra?

- Cho HS quan sát tranh có nội dung: Cảnh kiểm tra toán, bạn Hà không làm đề nghị với bạn Nam ngồi cạnh bên: “Nam cho tớ chép với” Hãy đoán cách ứng xử bạn Nam?

- GV chốt lại cách ứng xử: + Nam không cho bạn xem + Nam khuyên Hà tự làm + Nam cho Hà xem

- Cho HS thảo luận theo cách ứng xử trên: + Em có ý kiến việc làm bạn Nam? + Nếu Nam em làm để giúp bạn? - GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 5: Tự liên hệ

- Yêu cầu HS tự liên hệ việc làm thể

- 1HS nêu - HS trả lời

- Theo dõi

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nêu kết

- Caùc nhóm thảo luận

- Đại diện nêu kết - HSK, G nêu

- HS làm cá nhân - HS nêu cá nhân

- HS nêu cá nhân

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lời

(8)

sự quan tâm giúp đỡ bạn

- GV nhận xét, chốt ý Tuyên dương HS thực tốt

Hoạt động 6: Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Cho HS bốc thăm trả lời câu hỏi BT5 - GV nhận xét, chốt ý

3 Củng cố, dặn dò

- GV chốt nội dung bài, liên hệ GD - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp đẹp - NHận xét tiết học

- Từng HS bốc thăm trả lời

* Ruùt kinh nghieäm: ……… ………

_ Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010

Mó thuật

_ Tập đọc

MEÏ

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng tồn Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ cuối)

- GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ - HS: SGK

1 Kiểm tra cu õ: Sự tích vú sữa - Gọi HS đọc TLCH

Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc dòng thơ

- Hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp (HD đọc ngắt nhịp số câu bảng phụ.) - Cho HS đọc đoạn theo nhóm

- Cho lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- HS đọc TLCH

- HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải SGK - HS đọc nhóm đơi

(9)

* Câu 1: Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?

* Câu 2: Mẹ làm để ngủ ngon giấc? - GV chốt ý, GDBVMT

* Câu 3: Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

Hoạt động 3:HD HTL thơ - HD HTL dòng thơ cuối

- Cho HS thi đọc thuộc dịng thơ

3 Củng cố, dặn doø:

- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào? - Em thích hình ảnh bài, sao? - GV chốt GD

- Chuẩn bị bài: Bông hoa Niềm Vui

- HS nêu cá nhân - HS nêu

- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời

- HS đọc ĐT, cá nhân - HS đọc cá nhân - HS nêu cá nhân - HS nêu cá nhân

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY

I Mục tiêu

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2); nói 2, câu hoạt động mẹ

và vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4 - chọn số câu)

- GV: SGK, tranh minh hoạ BT3, bảng phụ BT2, BT4 - HS: SGK

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể việc làm để giúp đỡ bố, mẹ

2 Bài mới: Giới thiệubài

Hoạt động 1: Ghép tiếng để tạo từ tình cảm gia đình tìm từ điền vào chỗ chấm thích hợp * Bài 1: GV HD cách làm

- Cho HS nêu miệng - GV nhận xét, ghi bảng * Bài : HD cách làm - Cho HS làm vào SGK - Gọi HS nêu miệng

- GV nhận xét, chốt ý GDMT

Hoạt động 2: Nhìn tranh nói 2-3 câu hoạt động

- HS kể trước lớp

- HS nêu miệng cá nhân

(10)

của mẹ

* Bài 3: HD quan sát tranh, gợi ý:

+ Người mẹ làm gì? Bạn gái làm gì? Em bé làm gì?

+ Thái độ người nào? Vẻ mặt người nào?

- Cho HS noùi theo tranh - GV nhận xét, chốt ý GDMT

Hoạt động 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp * Bài 4:

- HD làm mẫu câu a

- Cho HS làm vào câu b, c

3 Củng cố, dặn dò

- HS tìm thêm từ tình cảm gia đình - Chuẩn bị: TN cơng việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì?

- Nhận xét tiết học

- HS nêu miệng

- 5- HS nói theo tranh

- Lớp làm vào - HS làm bảng phụ

33 -

I Mục tiêu

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5)

1 Kiểm tra cu õ: 13 trừ số: 13 - - Gọi HS đọc bảng 13 trừ số

Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 33 -

* Nêu tốn: Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- HD đặt tính tính theo cột dọc - Nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: (bảng phụ)

- HS đọc

(11)

- Cho HS làm vào * Bài 2: (a)

- Gọi HS lên bảng làm - Cho lớp làm bảng * Bài 3: (a,b)

- Gọi 1HS nhắc lại cách làm - Cho HS làm bảng * Bài 4: HS cách làm - Cho HS vẽ vào SGK

- Gọi HS lên bảng làm: 93 – 9; 33 - - Chuẩn bị: 53 – 15

- Lớp làm vào - HS làm bảng phụ - HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng - HS làm bảng lớp

- Lớp làm bảng (HSK,G làm câu b)

- HS K,G laøm

_ Tự nhiên xã hội

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp

- GV: Hình vẽ SGK trang 26, 27 - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kieåm tra cu õ: Gia đình

- Hãy kể việc em làm để giúp đỡ gia đình?

- Gia đình em thường làm vào lúc nghỉ ngơi?

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK kể tên đồ dùng có hình Và cho biết chúng dùng để làm gì?

- Gọi đại diện nêu kết - GV nhận xét, chốt ý

- Hỏi thêm: Những đồ dùng làm vật liệu gì?

Hoạt động 2: Cách bảo quản, giữ gìn đồ dùng

- HS trả lời

- Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận

(12)

trong gia ñình (GDBVMT)

- Cho HS thảo luận nêu gia đình thường sử dụng đồ dùng cách bảo quản - Gọi đại diện trình bày

- Nhận xét, chốt ý, hỏi:

+ Muốn sử dụng đồ dùng gỗ, sứ, thuỷ tinh… bền đẹp, cần lưu ý điều gì?

+ Khi dùng rửa dọn bát, đĩa, chén, phích ta cần ý điều gì?

+ Đối với bàn, ghế, tủ, giường nhà phải giữ gìn nào?

+ Khi sử dụng đồ dùng điện phải ý điều gì?

- Nhận xét, chốt ý

- GV chốt nội dung bài, liên hệ giáo dục

- Chuẩn bị bài: Giữ môi trường xung quanh nhà

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nêu cá nhân

- HS nêu cá nhân - 2-3 HS nêu - HS nêu cá nhân

* Rút kinh nghiệm: _

Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010 Toán

53 – 15

I Mục tiêu

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô li)

1 Kiểm tra cu õ: 33 -

- Gọi HS lên bảng làm: 53 – 8; 63 -

Hoạt động 1: HD thực tìm kết phép trừ 53 - 15

* Nêu tốn: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- HD đặt tính tính theo cột dọc

(13)

- Nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: (dòng 1)

- Cho HS làm vào * Bài 2: HD cách làm

- Cho lớp làm vào bảng * Bài 3: (a)

- Gọi 1HS nhắc lại cách làm - Cho lớp làm bảng * Bài 4: HS cách vẽ - Cho HS vẽ vào SGK

- Gọi HS đại diện nhóm thi vẽ

- Gọi HS lên bảng làm 53 33

- 18 - 25

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết hoïc

con

- Lớp làm vào - Lớp làm bảng - HS làm bảng lớp

- Lớp làm bảng (HSK,G làm câu b, c)

- HS vẽ vào SGK

- HS thi đua vẽ bảng phụ - HS làm bảng lớp

Tập viết CHỮ HOA: K

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- GV: Chữ mẫu K Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng con,

1. Kiểm tra cuõ

- Gọi HS lên bảng viết: I, Ích - GV kiểm tra viết nhà

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Gắn mẫu chữ K hỏi:

+ Chữ K cao li? Gồm nét?

- HS viết bảng lớp

- HS quan sát, trả lời miệng - HS trả lời cá nhân

(14)

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV yêu cầu HS viết 2, lượt

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng * GV treo bảng phụ giới thiệu câu: Kề vai sát cánh.

- Giuùp HS hiểu nghóa, liên hệ giáo dục - Cho HS quan sát nhận xét:

+ Nêu độ cao chữ

+ Cách đặt dấu chữ + Khoảng cách viết chữ - Cho HS viết bảng chữ Kề

Hoạt động 3: HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV chấm, chữa

- GV nhận xét tiết học

- Gọi HS lên bảng viết: K, Kề - Nhắc HS hoàn thành viết nhà

- HS tập viết bảng - HS đọc

- HS nêu cá nhân

- HS viết bảng - HS viết

Tập làm văn GỌI ĐIỆN

I Mục tiêu

- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại; trả lời câu hỏi thứ tự việc làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)

- Viết 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2

- GV: SGK, máy điện thoại - HS: SGK,

1 Kiểm tra cu õ: Chia buồn, an ủi - Gọi HS đọc bưu thiếp thăm hỏi ông bà

Hoạt động 1: Thứ tự việc phải làm gọi điện cách giao tiếp qua điện thoại

* Baøi 1:

- Giúp HS nắm yêu cầu - Gọi HS đọc bài: Gọi điện - GV nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt ý

- HS đọc

- 2-3 HS đọc

(15)

- Gọi HS nói trước lớp

Hoạt động 2: Viết 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung cụ thể

* Baøi 2:

- GV HD trả lời số câu hỏi trước viết a/ + Bạn gọi điện cho em nói chuyện gì? + Bạn nói với em nào?

+ Em đồng ý nói với bạn nào?

b/ + Bạn gọi điện cho em lúc em làm gì? + Bạn rủ em đâu?

+ Bạn nói với em nào? + Em từ chối trả lời bạn sao? - HD cách viết

- Cho HS chọn tình để viết vào giấy rời

- Gọi HS đọc viết

- GV nhận xét, phê điểm viết hay

- GV chốt lại bài, liên hệ giáo dục - Chuẩn bị: Kể gia đình

- HS trả lời cá nhân

- HS viết vào giấy rời - HS đọc viết

* Ruùt kinh

nghieäm:

Âm nhạc

Thứ sáu, ngày 12 tháng 11 năm 2010 Thể dục

ĐIỂM SỐ - 2; - THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN. TRỊ CHƠI: “BỎ KHĂN”

I- Mục tiêu:

- Biết cách điểm số 1- 2; 1- theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường - Phương tiện: còi, khăn

III- Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu học GV - Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Khởi động khớp

(16)

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Tập TD phát triển chung: lần x nhịp

2 Phần bản:

* Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn: 3- lần

- Lần 1-2 GV điều khiển Chọn HS bắt đầu điểm số vị trí khác cho đợt - Các lần sau lớp trưởng điều khiển

- Cho HS thi xem điểm nhanh đúng, rõ ràng

* Troø chơi:" Bỏ khăn"

- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi - Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi thức

3 Phần kết thúc: GV

- Cho HS cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét giao BT nhà

Tốn LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 - 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 - 15

- GV: SGK, Bảng phụ BT1 - HS: Vở, bảng

1 Kieåm tra cu õ: 53 - 15

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 23 – 15; 83 - 38

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: HD làm tập * Bài 1: (bảng phụ)

- Cho HS nêu miệng - GV nhận xét, ghi bảng * Baøi 2:

- Gọi HS lên bảng làm - Cho lớp làm bảng * Bài 3:

- Cho HS tính nêu kết

- HS làm

- HS nêu miệng cá nhaân

- HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng

(17)

* Baøi 4:

- HD giaûi

- Cho HS giải vào * Bài 5: HD cách làm - Cho HS làm vào SGK - GoÏi HS nêu kết

- Cho lớp đọc lại bảng 13 trừ số - Chuẩn bị: 14 trừ số: 14 - - Nhận xét tiết học

- HS K, G neâu mieäng

- HS giải vào

- HS K,G nêu kết

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

Chính tả (tập chép) MẸ

I Mục tiêu

- Chép lại xác tả; biết trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT2, BT3a,

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, bảng lớp chép tả, bảng phụ BT2 - HS: Vở, bảng

1 Kiểm tra cu õ: Sự tích vú sữa

- Gọi HS lên bảng viết: hoa tàn, xuất hiện, căng mịn, sữa trắng

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết

- HD tìm hiểu nội dung nhận xét:

+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

+ Đếm nhận xét số chữ dịng thơ tả?

+ Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ? - GV HD phân tích viết từ khó

* Cho HS chép vào - Quan sát, nhắc nhở

* GV chấm, chữa

Hoạt động 2: HD làm tập * Bài

- Cho lớp làm vào SGK

- HS viết bảng lớp

- HS đọc lại - HS nêu cá nhân - HS nêu cá nhân - 1-2 HS nêu

- HS viết bảng

- HS nhìn bảng chép

(18)

- Gọi HS lên bảng làm * Bài (a)

- GV HD cách làm

- Cho HS tìm viết bảng - Nhận xét, chốt ý

- Dặn HS chữa lỗi sai

-Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui - Nhận xét tiết học

- HS làm bảng

_ Tieát 1: 12/11/2010 Thủ công

Tiết 2: 19/11/2010 ÔN TẬP CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GẤP HÌNH (2 tiết)

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học

- Gấp hình để làm đồ chơi II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu gấp tranh quy trình bài: gấp tên lửa, gấp máy bay phản lực, gấp máy bay đuôi rời, gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, có mui

- HS: Giấy màu, kéo III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát

- Cho HS xem mẫu gấp hình

Hoạt động 2: Nhắc lại quy trình bước gấp học

- GV đính tranh quy trình (5 bài), - GV nhận xét, chốt ý nhắc lại cách thực

Hoạt động 3: Thực hành

- GV u cầu HS gấp hình (HS khéo tay gấp hình)

Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày sản phẩm - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu tiêu chí đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm nhóm, cá nhân

3 Củng cố, dặn dò : - GV chốt lại

- Chuẩn bị: Gấp, cắt, dán hình tròn - Nhận xét tiết học

- HS quan sát

- HS quan sát, nêu bước

- HS thực hành gấp cá nhân

(19)

* Ruùt kinh nghiệm:

An tồn giao thơng

ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN

I Mục tiêu:

- Ơn lại kiến thức qua đường học lớp HS biết cách bộ, biết qua đường đoạn đường có tình khác (vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè, đường ngõ…)

- HS biết quan sát phía trước qua đường Biết chọn nơi an toàn qua đường

- Ở đoạn đường nhiều xe cộ qua lại tìm người lớn đề nghị gip1 đỡ qua đường HS có thói quen quan sát đường đi, ý đường

II Đồ dùng dạy học :

- GV: tranh vẽ SGK Phiếu học tập ghi tình HĐ - HS: SGK

1 Kieåm tra cũ:Hiệu lệnh CSGT biển báo hiệu GTĐB

- Gi HS nêu làm mẫu tư CSGT

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát tranh

- GV chia lớp thành nhóm, cho nhóm quan sát hình vẽ SGK nhận xét hành vi đúng, sai - GV hỏi :

+ Những hành vi nào, ? + Những hành vi nào, sai ? - Gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét

+ Nếu đường khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm hay ngõ, em cần ?

+ Ở ngã tư, ngã năm muốn qua đường em cần ý điều ?

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm

- GV chia lớp nhóm, phát nhóm câu hỏi tình u cầu nhóm thảo luận tìm cách giải

+ TH1: Nhà em nhà bạn Lan ngõ hẹp Em sang nhà bạn Lan rủ Lan học Em Lan cần đường để đến trường

- Các nhóm quan sát hình vẽ thảo luận nhận xét hành vi sai tranh

- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến giải thích lí

- HS nêu cá nhân

(20)

,một cách an tồn

+ TH2: Em mẹ chợ Trên đường qua đoạb đường có nhiều vật cản vỉa hè Em mẹ cần đền đảm bảo an tồn ? + TH3: Hơm em chị học trường THPT học về, phải qua đường nơi khơng có đèn tín hiệu vạch qua đường Trên đường có nhiều xe cộ lại Em chị cần phải qua đường để đảm bảo an toàn ? + TH4: Em muốn qua đường quãng đường có nhiều xe qua lại Em phải làm để qua đường an tồn ?

- Gọi đại diện trình bày - GV hỏi thêm:

+ Không nên qua đường nơi ? + Khi qua đường nơi khơng có tín hiệu ta phải quan sát đường ?

+ Theo em điều xảy em khơng thực tốt quy định đường?

- GV nhận xét kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- GV chốt nội dung bài, liên hệ GD HS chấp hành quy định qua đường - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời cá nhân

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu

- Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần Biết hướng khắc phục hạn chế

- Nắm phương hướng tuần tới

II Tiến hành sinh hoạt

* Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo - Các lớp phó báo cáo

- Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng nhận xét * GV nhận xét chung

(21)

+ Nói chuyện nhiều học: Thư, Hiện, Như Quỳnh, Ngân, Hải, Kiêm Anh, Linh + Còn số em thường xuyên bỏ quên dụng cụ học tập nhà: Được, Hải, Mỹ Nguyên

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép

- Các mặt khác: Vệ sinh lớp tốt Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, cịn em Th Qun, Mỹ Ngun quần áo, tóc chưa gọn gàng Đồng phục tốt

* Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm tuần trước - Đi lại cẩn thận mùa lũ

- Thi đua học tập tốt

- Mặc đồng phục quy định

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập đến lớp

- Chuẩn bị học tốt tuần 13

* Rút kinh nghiệm: _