Đang tải... (xem toàn văn)
LuyÖn TiÕng ViÖt :. LuyÖn viÕt: Ngêi ¨n xin[r]
(1)LUY N TVỆ
ÔN Tập làm văn :Kể chuyện nhân vật chun
A- Mục đích u cầu:
- Củng cố đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác - Biết xây dựng văn kể chuyện
B- Đồ dùng dạy học:
GV : Nội dung ôn HS: Vở BTTV C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
I- Tỉ chøc: II- KiĨm tra:
Thế văn kể chuyện ? Đánh giá, củng cố III- Bài mới:
1) Giới thiệu bài: 2) H ớng dẫn làm tập : *Bài tập 1(4BTTV) - Tổ chức hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét *Bài tập 2(4)
Híng dÉn nh bµi
+ Vậy văn có phải văn kể chuyện không ? V× ?
*Bài tập 1(5) Nhận xét, đánh giá *Bài tập 1(8) Nêu yêu cầu?
- Tỉ chøc cho häc sinh tËp tr¶ lêi câu hổi - GV nhận xét
*Bài tập 2(8) Đọc yêu cầu? Hớng dẫn nh
HS lhá đọc mình? Nhận xét, khen em làm tốt
- H¸t em NhËn xÐt - Häc sinh nghe
- em đọc nội dung tập
- em kĨ chun : Sù tÝch Hå Ba BĨ - Lµm miƯng
- Các em bổ xung, nhận xét - Lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi - Khơng có nhân vật
- Khơng khơng có nhân vật.Khơng kể việc liên quan đến nhân vật
- em đọc yêu cầu - Làm
- - em đọc
- em đọc yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm, làm vào BTTV - em
(2)LuyÖn TiÕng ViÖt :
LuyÖn viÕt: Ngời ăn xin
A Mc ớch yờu cu :
Viết tả đoạn bài: Ngời ăn xin Trình bày sạch, đẹp Luyện kĩ viết chữ mẫu, t
B Đồ dùng dạy- học :
GV : SGK
HS : Vë chÝnh t¶
C Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
I Tỉ chøc:
II KiĨm tra:
Đọc cho HS viết: Lúa non, an tâm, lang thang III Bµi míi:
1 Giíi thiƯu
2.Hớng dẫn viết tả
+ Đọc viết:Từ : Tôi lục tìm ông lÃo - Đoạn văn thuộc nào?
- Tác giả làm gì? sao? - Bài tả có câu? - Có dấu gì?
- Nờu cỏch viết? + Viết tiếng khó Đọc cho HS viết + Đọc cho HS viết bài: - Đọc chậm câu, cụm từ - Giúp đỡ HS yếu, khuyết tật Chấm chữa:
- Híng dÉn ch÷a
- ChÊm - bµi, nhËn xÐt Bµi tËp:
Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngÃ? - Tất nhiên tranh ve canh hoàng hôn - Vì ông lại Khăng đinh xác nh vậy? - Là bơi biết hoạ si ve tranh
+ Chấm chữa tập, thống kết
- Hát
- Bng tay Nhận xét - Nghe giới thiệu, - em đọc tả -… Ngời ăn xin
- ….Lục tìm… ngời ăn xin - Lớp trả lời câu hỏi
- Thùc hiÖn viÕt bảng tay
- lục tìm, run lẩy bẩy, chằm chằm, xiết, - Nhận xét, chữa
- Cả lớp viết vào Đổi vở, kiểm tra Nhận xét - Tự chữa lỗi bút chì - Vẽ cảnh
(3)Tiếng Việt :
Ôn : Luyện tập từ ghép từ láy
A Mục đích, yêu cầu :
Luyện : Nắm đợc cách cấu tạo từ phức tiếng Việt
Luyện kĩ : vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy,tìm từ ghép, từ láy, tập đặt câu với từ
B §å dïng d¹y häc :
GV :- Từ điển tiếng Việt, bảng phụ viết từ mẫu HS :- Vë bµi tËp TiÕng ViƯt
C Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
I Tỉ chøc :
II KiÓm tra :
Từ đơn từ phức khác điểm gì? Nhận xét, đánh giá
III Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học Luyện từ đơn từ ghép
- Em cã nhËn xÐt tiếng cấu tạo nên từ phức: Truyện cỉ, «ng cha?
- NhËn xÐt vỊ tõ phức: thầm thì?
- Nêu nhận xét tõ phøc : chÇm chËm, cheo leo, se sÏ?
3 Ghi nhí
- GV gi¶i thÝch néi dung ghi nhớ (lu ý với từ láy: luôn) Lun tËp
Bµi tËp 1:
- GV nhắc h/s ý từ in nghiêng, từ in nghiêng in đậm
Bµi tËp 2:
- GV phát trang từ điển chuẩn bị - Treo bảng phụ
- Nhận xét,chốt lời giải
( giải thích cho học sinh từ khơng có nghĩa, nghĩa khơng ND bài)
- H¸t - em
- Nghe
- 1em đọc gợi ý, lớp đọc thầm - Đều tiếng có nghĩa tạo thành ( truyện cổ = truyện + cổ…)
- TiÕng cã âm đầu th lặp lại - Lặp lại vần eo (cheo leo)
- Lặp lại âm vần (chầm chậm, se sẽ) - Vài h/s nêu lại
- 2em đọc ghi nhớ , lớp đọc thầm - Nghe
- tiếng lặp lại hoàn toàn - HS mở tập, làm - Vài em đọc
- 1em đọc yêu cầu - Trao đổi theo cặp - Làm vào tập - 1em chữa bảng phụ
- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp đọc
- Chữa vào - Nghe nhận xét
- Thực D Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc