Giáo án Tổng hợp lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 22 năm 2012

I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối lá, thân, gốc cây ở một số đoạn văn mẫu..[r]

TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 43: SẦU RIÊNG I Mục tiêu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu các từ ngữ bài Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc cây sầu riêng II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh cây, trái sầu riêng III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Đọc thuộc bài Bè xuôi sông La - HS đọc bài - Nêu nội dung bài Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - HS chia đoạn - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn lượt - Gv giúp HS hiểu nghĩa từ cuối bài, gv - HS đọc đoạn nhóm - vài nhóm đọc bài sửa phát âm cho HS - Gv đọc mẫu toàn bài - 1-2 HS đọc toàn bài b, Tìm hiểu bài: - HS chú ý nghe gv đọc bài - Sầu riêng là đặc sản vùng nào? - Miêu tả nét đặc sắc hoa, quả, - Là đặc sản miền Nam dáng cây sầu riêng - Hoa: trổ vào cuối năm, thơm - Câu văn nào nói lên tình cảm tác giả ngát - Quả: lủng lẳng cành, trông cây sầu riêng? c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: tổ kiến, - Gv giúp HS tìm giọng đọc phù hợp - Dáng cây: thân khẳng khiu, cao - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm vút, - Nhận xét - HS nêu: Củng cố, dặn dò(5) VD: Sầu riêng là loại trái quý - Học cách miêu tả tác giả miền Nam, hương vị quyến rũ - Chuẩn bị bài sau đến kì lạ - HS luyện đọc diễn cảm bài văn - HS tham gia thi đọc diễn cảm TOÁN TIẾT 106: LUYỆN TẬP CHUNG GiaoAnTieuHoc.com I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Y/c HS lên bảng quy đồng mẫu số : - HS lên bảng làm bài và ; và - Nhận xét – cho điểm Bài (30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Rút gọn phân số - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét 25 và 15 15 và 8 - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài 12 = 30 28 +, = 70 Bài 2: Trong các phân số, phân số nào - HS nêu yêu cầu phân số ? - HS làm bài +, - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Nhóm nào có ; 20 = 45 33 +, = 51 +, - Phân số phân số 11 17 14 là: ; 27 63 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài số ngôi đã tô a, và 32 15 = ; = 24 24 màu? - Chữa bài Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS xác định nhóm có số ngôi đã tô màu: b CHÍNH TẢ TIẾT 22: SẦU RIÊNG I, Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Sầu Riêng - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn l/n, ut/uc II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 2a, III, Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ (3) - Viết từ ngữ bắt đầu r/d/gi - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn nghe – viết chính tả: - Gv đọc đoạn viết - Hát - HS viết - HS nghe đoạn viết - HS đọc lại đoạn viết - Gv lưu ý HS cách trình bày bài, lưu ý số từ ngữ dễ viết sai - Gv đọc cho HS nghe viết - Gv thu số bài để chấm, chữa lỗi C Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 2a, Điền vào chỗ trống l/n? - Tổ chức cho HS làm bài - HS chú ý số từ ngữ dễ viết sai - HS nghe đọc, viết bài - HS tự chữa lỗi - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Chọn tiếng thích hợp để hoàn chỉnh bài văn Cái đẹp - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Luyện viết thêm nhà - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, vài HS làm bài vào phiếu Các câu có từ đã điền: Nên bé nào thấy đau! Bé ào lên - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Các từ điền: nắng, trúc, cúc, lónh lánh, nên, vút, náo nức - HS đọc lại bài văn Cái đẹp đã hoàn chỉnh THỂ DỤC TIẾT 43: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: ĐI QUA CẦU I Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác đúng - Học trò chơi: qua cầu Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dây nhảy, sân chơi trò chơi III Nội dung, phương pháp Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức Phần mở đầu: 6-10 phút - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung 1-2 phút * * * * * * * GiaoAnTieuHoc.com tiết học - Tổ chức cho HS klhởi động Phần bản: 18-22 phút a, Bài tập rlttcb 12-13 phút - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - HS ôn tập thực động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân + Gv điều khiển HS ôn tập, HS ôn theo nhóm - Gv lưu ý HS sai lầm thường 5-7 phút mắc và cách sửa - HS thi đua - Thi xem nhảy nhiều lần b, Trò chơi vận động: - Trò chơi: Đi qua cầu - Gv hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho HS chơi - HS khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, khớp hông - HS chơi trò chơi Phần kết thúc: - Đi thường theo vòng tròn, thả lỏng toàn thân - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4-6 phút 2-3 phút 1-2 phút 1phút * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ ba ngày tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số - Củng cố nhận biết phân số bé lớn II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk GiaoAnTieuHoc.com III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ (3) - Y/c HS lên bảng rút gọn phân số : - Hát - HS lên bảng làm bài 18 15 ; 30 18 15 = ; = 30 3.Bài mới(30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Dạy bài a So sánh hai phâ số cùng mẫu số: - Gv giới thiệu hình vẽ sgk - HS quan sát hình vẽ, nhận xét: AB + Độ dài đoạn thẳng AC = + Độ dài đoạn AD = AB + Độ dài đoạn AD dài đoạn AC - Gv gợi ý để HS nhận cách so sánh b Thực hành: Bài 1: So sánh hai phân số sau - Tổ chức cho HS làm bài Nên - HS nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số - HS nêu yêu cầu - HS so sánh các phân số: - Chữa bài, nhận xét Bài 2: a, Gv nêu vấn đề: So sánh hai phân số: 3 < hay > 5 5 a, < 7 b, > 3 c, < 11 11 và 5 b, So sánh phân số sau với - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Viết các phân số nhỏ có mẫu số 5, tử số khác - Phân số nhỏ có đặc điểm nào? - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS giải vấn đề: 5 < hay < và = nên < 5 5 5 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - HS nêu yêu cầu - HS viết các phân số nhỏ có mẫu số và tử số khác 0: ; ; ; ; 5 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU GiaoAnTieuHoc.com TIẾT 43: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I, Mục tiêu: - Nắm ý nghĩa và cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai nào? - Xác định đúng chủ ngữ câu kể Ai nào? Viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng số câu kể Ai nào? II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết câu kể Ai nào?trong đoạn văn phần nhận xét - Phiếu viết câu kể Ai nào?-bài tập III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Vị ngữ câu kể Ai nào? có đặc - HS nêu điểm gì? - Nhận xét Bài mới(3) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Phần nhận xét: - HS nêu yêu cầu Bài 1: Tìm các câu kể Ai nào? - HS xác định các câu kể Ai đoạn văn sau? nào? là câu 1,2,4,5 - Gv chốt lại các câu kể Ai nào? - HS nêu yêu cầu Bài 2: Xác định chủ ngữ các câu vừa - HS xác định chủ ngữ các câu tìm tìm - Nhận xét + Hà Nội/ + Cả vùng trời/ Bài 3: Chủ ngữ các câu trên biểu thị + Các cụ già/ nội dung gì? Chúng từ ngữ nào + Những cô gái thủ đô/ tạo thành? - HS nêu yêu cầu - HS nêu: chủ ngữ cho biết vật C Ghi nhớ: thông báo đặc điểm, tính D Luyện tập: chất vị ngữ Bài 1: Tìm chủ ngữ các câu kể Ai - Chủ ngữ danh từ cụm nào? đoạn văn đây danh từ tạo thành - Nhận xét - HS đọc ghi nhớ sgk Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu loại trái cây mà em thích, đoạn văn - HS nêu yêu cầu bài tập - HS xác định câu kể Ai nào? có dùng câu kể Ai nào? - Nhận xét đoạn văn: câu 3,4,5,6,8 Củng cố, dặn dò(5) - HS xác định chủ ngữ câu - Chủ ngữ câu kể Ai nào có đặc - HS nêu yêu cầu - HS viết đoạn văn điểm gì? - Chuẩn bị bài sau - HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết KỂ CHUYỆN GiaoAnTieuHoc.com TIẾT 22: CON VỊT XẤU XÍ I Mục tiêu: 1, Rèn kĩ nói: - Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ sgk, kể lại đoạn và toàn câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhận cái đẹp người khác, không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác 2, Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe thầy cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện - Lắng nghe bạn kể chuyện, nhậ xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Kể câu chuyện người có khả - HS nêu sức khoẻ đặc biệt mà em đã chứng kiến tham gia - Nhận xét 3.Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a Kể chuyện: - Gv kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ - HS nghe gv kể chuyện kết hợp b Hướng dẫn học sinh làm bài tập: quan sát tranh minh hoạ Bài 1: Sắp xếp lại các tranh cho đúng thứ - HS nêu yêu cầu tự câu chuyện - Gv nhận xét, chốt lại thứ tự tranh: 2-1-3- HS nêu cách xếp tranh và trình bày nội dung truyện ứng với + Thiên nga lại đàn vịt hoàn tranh + Nó còn quá nhỏ, yếu ớt không thể cảnh nào? cùng bố mẹ bay phương Nam + Thiên nga cảm thấy nào lại tránh rét cùng đàn vịt? Vì nó lại cảm thấy + Nó cảm thấy buồn nắm cùng vậy? đàn vịt, vì nó không có làm bạn, + Thái độ thiên nga nào vịt mẹ thì bận bịu … + Nó vô cùng sưng sướng , nó quên bố mẹ đón về? Bài 2: Kể lại đoạn câu chuyện hết buồn bã, lưu ưuyến chia tay - Tổ chức cho HS kể nhóm với đàn vịt - Gv nêu câu hỏi: - HS kể chuyện theo nhóm + Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với đoạn câu chuyện các em qua câu chuyện này? - Gv và lớp nhận xét - HS thi kể chuyện trước lớp trả lời GiaoAnTieuHoc.com Củng cố, dặn dò(5) - Kể lại câu chuyện cho người nghe - Chuẩn bị bài sau câu hỏi ĐẠO ĐỨC TIẾT22: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I Mục tiêu: - Hiểu vì cần phải lịch với người - Biết cư sử lịch với người xung quanh - Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II Giáo dục kĩ sống: - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ ứng sử lịch với ngời - Kĩ định lựa chọn hành vi va lời nói phù hợp số tình - Kĩ kiểm soát cảm xúc cần thiết III Tài liệu và phương tiện: - Bìa: xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai IV Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Thế nào là lịch với người? - HS nêu - Nhận xét Bài (25) A Giới thiệu bài : ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động 1: * Mục tiêu : Biết cư xử lịch và không đồng tình với người bất lịch * Cách tiến hành : - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Gv và HS lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm - Gv chốt lại : - HS đại diện các nhóm trình bày + ý kiến đúng: c, d + ý kiến sai: a,b,đ b Hoạt động 2: * Mục tiêu : Biết cư xử lịch với người xung quanh: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho các nhóm đóng vai - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng - Nhận xét, trao đổi các vai diễn vai * Kết luận: Gv đọc câu ca dao và giải - HS các nhóm lên đóng vai GiaoAnTieuHoc.com thích ý nghĩa: - HS lớp cùng trao đổi “Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau” Hoạt động nối tiếp: - HS đọc thuộc câu ca dao - Thực cư xử lịch với người xung quanh KHOA HỌC TIẾT 43: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu vai trò âm sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe; dùng làm tín hiệu: tiếng trống, tiếng còi xe, ) - Nêu ích lợi việc ghi lại âm II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị theo nhóm: - chai, cốc giống nhau; tranh ảnh vai trò âm sống, tranh ảnh các loại âm khác - Một số băng đĩa cát xét III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) a Khởi động: Trò chơi Tìm từ diễn tả âm - Chia HS làm hai nhóm - Cách chơi: Một nhóm nêu tên nguồn phát âm thanh, nhóm phải tìm từ diễn tả âm đó - Tổ chức cho HS chơi - HS chơi trò chơi Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm - HS quan sát hình sgk - HS trao đổi theo nhóm nêu đời sống * Mục tiêu: Nêu vai trò âm vai trò âm + Âm cần cho người, đời sống nhờ có âm chúng ta có thể * Cách tiến hành: học tập, nói chuyện với nhau, - Hình sgk 86 thưởng thức âm nhạc,… - Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm - Gv tập hợp ý kiến HS b Hoạt động 2: Nói âm ưa thích và âm không ưa thích * Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái đọ trước - HS thảo luận nhóm 2, nêu: giới âm xung quanh Phát triển + Âm ưa thích: GiaoAnTieuHoc.com kĩ đánh giá * Cách tiến hành : - Gv gợi ý để HS nêu - Nêu lí thích và không thích âm đó c Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và thái độ trân trọng * Cách tiến hành: - Em thích nghe bài hát nào? Do ca sĩ nào thể hiện? - Nêu cách ghi lại âm nay? d Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ: * Mục tiêu: Nhận biết âm có thể nghe cao, thấp (trầm, bổng) khác * Cách tiến hành: - Tổ chức cho các nhóm làm nhạc cụ - Tổ chức cho các nhóm biểu diễn nhạc cụ - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau + Âm không ưa thích: - HS nêu lí thích và không thích - HS nêu tên bài hát mình thích - HS thảo luận nhóm nêu ích lợi việc ghi lại âm - HS đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy dần - HS biểu diễn các nhạc cụ đó Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 44: CHỢ TẾT I, Mục tiêu: 1, Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giầu màu sắc, vui vẻ,hạnh phúc phiên chợ Tết miền trung du 2, Hiểu các từ ngữ bài: Cảm thụ và hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói sống vui vẻ, hạnh phúc người dân quê II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài - Tranh ảnh chợ tết có III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc bài Sầu riêng và nêu nội dung bài - HS đoc và nêu nội dung bài - Nhận xét Bài mới(30) 10 GiaoAnTieuHoc.com A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc - Chia đoạn: - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho HS - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 - Gv đọc mẫu lượt b,Tìm hiểu bài: - HS đọc nhóm - Người các ấp chợ tết khung cảnh - vài nhóm trước lớp - 1-2 HS đọc toàn bài đẹp nào? - HS chú ý nghe gv đọc mẫu - Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng - Mặt trời lên làm đỏ dần dải sao? mây trắng và làn sương sớm Núi đồi làm duyên, núi - Bên cạnh dáng vẻ riêng đó, người uốn mình áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch chợ Tết có điểm chung gì? - Bài thơ là tranh giàu màu sắc ngợm nhảy hoài ruộng lúa, chợ Tết Tìm từ ngữ đã tạo nên - Những thằng cu mặc áo đỏ chạy tranh giàu màu sắc ấy? lon ton, các cụ già chống gậy bước - Nội dung bài lom khom, - Ai vui vẻ, tưng bừng chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm và học biếc - Các từ ngữ: trắng, đỏ, hồng, lam, thuộc lòng bài thơ - Gv gợi ý giúp HS tìm giọng đọc xanh biếc, thăm, vàng tía, son phù hợp - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và - Bài thơ là tranh chợ Tết học thuộc lòng bài thơ miền trung du giàu màu sắc và vô - Nhận xét cùng sinh động Qua tranh, ta Củng cố, dặn dò(5) thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp người dân quê vào dịp Tết - Nêu nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS chú ý luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ - HS tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ TOÁN TIẾT 108: LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với - Thực hành xếp ba phân số cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn 11 GiaoAnTieuHoc.com II, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: So sánh hai phân số sau MT: Củng cố so sánh hai phân số cùng mẫu số - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 2:So sánh các phân số sau với MT:Củng cố, so sánh phân số với - Yêu cầu HS làm bài - Hát - HS nêu yêu cầu - HS so sánh: > 5 13 15 c, < 17 17 a, 11 < 10 10 25 22 d, > 19 19 b, - HS nêu yêu cầu - HS làm bài ; + Phân số < là: ; + Phân số > là: - Chữa bài, nhận xét Bài 3:Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn MT:Thực hành xếp phân số 14 11 14 15 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: ; 5 c, ; - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau ; 3 ; a, ; ; ; ; ; ; 7 10 11 16 c, ; ; 11 12 11 b, ; ÂM NHẠC TIẾT 22: ÔN BÀI HÁT: BÀN TAY MẸ TĐN SỐ I, Mục tiêu: - HS hát chuẩn xác bài hát và biết thể vài động tác phụ hoạ - HS đọc thang âm Đô-rê-mi-son với âm hình tiết tấu có nốt trắng, nốt đen và móc đơn II, Chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng - Tập vài động tác phụ hoạ - Thanh phách, song loan III, Các hoạt động dạy học: 1, Phần mở đầu: - Gv giới thiệu nội dung tiết học - Ôn bài hát: Bàn tay mẹ - Tđn số 2, Phần hoạt động: a Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ - HS hát ôn bài hát 12 GiaoAnTieuHoc.com - Tổ chức cho HS ôn tập: - Gv cho HS nghe trích đoạn vài bài hát viết mẹ b Tđn số - Nhận xét bài Tđn: + Nhịp? + Cao độ? + Hình nốt? + Âm hình tiết tấu chung? - HS đứng hát kết hợp thể vài động tác phụ hoạ - HS thể bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân - HS nhận xét bài tập đọc nhạc: + Nhịp + Cao độ Đô-rê-mi-son + Nốt trắng, đen, móc đơn - HS đọc cao độ - HS tập gõ tiết tấu bài - HS đọc bài tập đọc nhạc và ghép lời 3, Phần kết thúc: - HS hát lại bài hát Bàn tay mẹ - Nêu cảm nhận hát? - Tập đọc bài Tđn số - HS hát bài hát TẬP LÀM VĂN TIẾT 43: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I, Mục tiêu: - Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan quan sát Nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây - Từ hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quan sát cái cây cụ thể II, Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể nội dung bài tập 1a,b - Bảng viết sẵn lời giải bài tập 1d,c - Tranh ảnh số loài cây III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Đọc dàn ý tả cây ăn theo 1-2 - HS đọc cách đã học Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc lại bài văn: Sầu riêng, Bãi - HS nêu yêu cầu ngô, Cây gạo và nhận xét: - HS đọc thầm bài văn a,Tác giả bài văn quan sát cây theo - HS thảo luận theo nhóm trả lời các trình tự nào? câu hỏi: b, Các tác giả quan sát cây Bài văn Trình tự q/s Giác quan Bãi ngô Theo Thị giác, giác quan nào? 13 GiaoAnTieuHoc.com thờikì Theo phận Theo thờikì khứu giác, vị giác, thính giác c, Chỉ các hình ảnh so sánh và nhân hoá Sầu mà em thích Theo em hình ảnh so sánh và riêng nhân hoá này có tác dụng gì? Cây - Gv liệt kê các hình ảnh so sánh và nhân gạo hoá bài văn.(dán lên bảng) d, Bài văn nào miêu tả loài cây, bài - HS nối tiếp nêu các hình ảnh so nào miêu tả cái cây cụ thể? sánh, nhân hoá mà các em thích e, Miêu tả loài cây và miêu tả cây có gì giống và khác nhau? - HS nêu tác dụng các hình ảnh so sánh, nhân hoá - Gv nhận xét, chốt lại - HS nêu: Bài 2: Quan sát cây và ghi lại + Bãi ngô: miêu tả loài cây điều quan sát + Sầu riêng: miêu tả loài cây - Gv treo tranh, ảnh số loài cây + Cây gạo: miêu tả cái cây - Gv và HS nhận xét kết quan sát - HS nêu HS - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu tên cây đã quan sát Củng cố, dặn dò(5) - HS ghi lại điều quan sát - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS trình bày LỊCH SỬ TIẾT 22: TRƯỜNG HỌC THỜI LÊ I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Nhà Hậu Lê quan tâm với giáo dục; tổ chức dậy hoạ, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nếp - Coi trọng tự học II Đồ dùng dạy học: - Tranh Vinh quy bài tổ và Lễ xướng danh (nếu có) - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Việc tổ chức quản lí đất nước thời - HS nêu Hậu Lê nào? Bài mới(30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động 1: Tổ chức giáo dục thời hậu Lê : - Nội dung sgk - HS đọc sgk 14 GiaoAnTieuHoc.com - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: + Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? + Trường học thời Hậu Lê dạy điều gì? + Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? - HS thảo luận nhóm - Lập Văn Miếu, xây dựng và mở rộng Thái Học Viện, thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường học có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách - Nho giáo, lịch sử và các vương * GV nêu: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ triều phương Bắc chức quy củ, nội dung học tập là Nho - năm có kì thi Hương, thi giáo Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan b Hoạt động 2: Những việc làm để lại khuyến khích việc học tập: - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích - Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ học tập? đón rước người đỗ làng, khắc - Gv giới thiệu tranh ảnh, hình sgk vào biêa đá tên người đỗ cao Khuê Văn Các, Vinh quy bài tổ, Lễ xướng cho đặt Văn Miếu danh - HS quan sát tranh nhận thấy nhà Củng cố, dặn dò(5) Hậu Lê coi trọng giáo dục - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 109: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng mẫu số) - Củng cố so sánh hai phân số cùng mẫu số II, Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - So sánh hai phân số sau: và 5 - HS so sánh - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a So sánh hai phân số khác mẫu số: - So sánh hai phân số và - Làm nào để so sánh được? - Gv tổ chức cho HS so sánh hai phân số: 15 GiaoAnTieuHoc.com - HS nêu phương án so sánh hai phân số đó - HS thảo luận, so sánh hai phân số + So sánh trên hai băng giấy( không thuận trên băng giấy Kết quả: < tiện) + So sánh cách quy đồng mẫu số hai phân số đó so sánh hai phân số cùng - HS so sánh hai phân số theo gợi ý mẫu số gv = ; = 12 12 Nên < hay < 12 12 b Thực hành: Bài 1: So sánh hai phân số: - Tổ chức cho HS làm bài - HS phát biểu lời cách so sánh hai phân số khác mẫu số - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Củng cố rút gọn phân số và so sánh hai phân số cùng mẫu số - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Giải bài toán có lời văn liên quan đến so sánh hai phân số khác mẫu số - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: và 15 16 15 16 = ; = nên < hay 20 20 20 20 4 < a, - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: và 10 3 = nên < hay < 10 5 10 a, - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán Vậy: Hoa ăn nhiều Mai( 16 > 40 15 ) 40 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TIẾT 44: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I, Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp - Biết sử dụng các từ để đặt câu II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu nội dung bài tập 1-2 16 GiaoAnTieuHoc.com - Bảng phụ viết nội dung B bài tập 4, thẻ từ cột A bài tập III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc đoạn văn kể loại trái cây yêu - HS đọc đoạn văn thích có dùng câu kể Ai nào? - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: ghi đầu bài B Hướng dẫn học sinh làm nài tập: Bài 1: Tìm các từ: a, Thể vẻ đẹp bên ngoài - HS nêu yêu cầu bài người b, Thể nét đẹp tâm hồn tính cách - HS thảo luận nhóm tìm các từ người ghi vào phiếu - Tổ chức cho HS làm bài - HS đại diện nhóm trình bày - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Tìm các từ: a, Chỉ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm tìm từ ghi cảnh vật b, Dùng để thể vẻ đẹp thiên vào phiếu - HS đại diện nhóm trình bày nhiên, cảnh vật và người - Nhận xét Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm - HS nêu yêu cầu - HS đặt câu bài 1,2 - Nhận xét - HS nối tiếp đọc câu đã đặt Bài 4: Điền các từ ngữ cụm từ cột A vào chỗ trống thích hợp cột B - HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Nhận xét - Các nhóm trình bày kết Củng cố, dặn dò(5) nhóm mình - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau THỂ DỤC TIẾT 44: NHẢY DÂY TRÒ CHƠI: ĐI QUA CẦU I, Mục tiêu: - Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Trò chơi: Đi qua cầu.Yêu cầu nắm cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II, Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị bàn ghế, dây nhảy, kẻ sân khu vực kiểm tra III, Nội dung, phương pháp: 17 GiaoAnTieuHoc.com Nội dung Định lượng Phần mở đầu: 6-10 phút - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động Phần bản: 18-22 phút a, Bài tập rlttcb: 16-17 phút - Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân - Mỗi lần kiểm tra 3-4 em - đánh giá: HTT: đúng từ lần trở lên.HT: đúng 3-5 lần CHT: b Trò chơi vận động: - Trò chơi: Đ qua cầu - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Gv nhắc lại cách chơi, luật chơi - HS chơi làm hai đội Phần kết thúc: - Thực vài động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung: nhận xét kết kiểm tra - Nhận xét tiết học 2-3 phút Phương pháp, tổ chức * * * * * * * * * * * * * * *  * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  * * * * * * * * * 4-6 phút * * * ĐỊA LÍ: TIẾT 44: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I, Mục tiêu: Học xong bài, học sinh biết: - Đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn quả, đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nước - Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó - Dựa vào tranh ảnh, kể tên thứ tự các công việc việc xuất gạo - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, đồ II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp nuôi và đánh bắt cá tôm đồng Nam Bộ III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) 18 GiaoAnTieuHoc.com - Trình bày đặc điểm nhà ở, trang phục và lễ hội người dân đồng Nam Bộ? Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a Hoạt động : Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước: - Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? - Lúa gạo, trái cây đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu? - Gv mô tả thêm vườn cây trái đồng Nam Bộ * Đồng Nam Bộ là nơi sản xuất lúa gạo, xuất lúa gạo lớn nước Nhờ đồng này, nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo giới b Hoạt động 2: Nơi nuôi trồng và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước: - Gv giải thích thêm về: thuỷ sản, hải sản - Điều kiện nào làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? - Kể tên thuỷ sản nuôi nhiều đây? -Thuỷ sản đồng đượctiêu thụ ởđâu? - Gv mô tả thêm việc nuôi cá tôm đồng này - Tổ chức cho HS xác lập mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất người: Củng cố, dặn dò(5) - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS trình bày - Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động - Cung cấp cho nhu cầu nước và xuất - Vùng biển có nhiều cá tôm và các hải sản khác, mạng lưới sông ngòi dày đặc - HS kể tên: - Tiêu thụ nước và xuất Hoàn thành sơ đồ sau cách điền mũi tên : + Đồng lớn + Đất đai màu mỡ + Khí hậu nóng ẩm , Vựa lúa,vựa trái cây + nguồn nước dồi dào ,lớn nước + Người dân cần cù lao động MĨ THUẬT TIẾT 22: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I, Mục tiêu: - Học sinh biết cấu tạo các vật mẫu 19 GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh biết bố cục bài vẽ cho hợp lí; biết cách vẽ và vẽ hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - Học sinh quan tâm, yêu quý vật xung quanh II, Chuẩn bị: - Mẫu vẽ; hình gợi ý cách vẽ cái ca và - Giấy, vẽ, bút vẽ III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - HS quan sát và nhận xét Bài mới(25) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B dạy bài a Hoạt động : Quan sát và nhận xét: - Gv giới thiệu mẫu - Gv gợi ý để HS nhận xét: + Hình dáng, vị trí cái ca và - HS quan sát hình nhận các bước + Màu sắc và độ đậm nhạt mẫu vẽ: + Cách trình bày mẫu nào hợp lí hơn? + Vẽ khung hình + Hình nào có bố cục đẹp? Tại sao? + Vẽ phác khung hình chung b Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả: + Tìm tỉ lệ phận ca và - Hình sgk 51 - Gv gợi ý để HS nhận cách vẽ - Gv lưu ý học sinh: + Nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi - HS thực hành vẽ + Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt - HS trưng bày bài vẽ vẽ màu c Hoạt động 3: Thực hành: - HS nhận xét bài vẽ mình và - Tổ chức cho HS vẽ bài vẽ bạn d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gv gợi ý để HS nhận xét số bài vẽ bố cục, tỉ lệ, hình vẽ Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 44: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thấy đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (lá, thân, gốc cây) số đoạn văn mẫu 20 GiaoAnTieuHoc.com