Giao an lop 3Tuan 13

- Gv môøi ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình. - Gv giôùi thieäu laïi caùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp cuûa Hs baèng caùc hình aûnh vaø boå su[r]

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp việc trường ( tiết 13)

I Mục tiêu

- Biết: Hs phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thàng nhiệm vụ phân công

-HS khá, giỏi: Biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền, vừa bổn phạn học sinh - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

II Đồ dùng dạy học

 Bài hát : Em yêu trường em  Các bìa đỏ, xanh trắng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

ổn định

kiểm tra cũ - cho HS nêu việc

- HS hát Bài mới

hoạt động 1: Xử lí tình huống

 Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận xử lí tình

- Giáo viện nhận xét chốt ý kết luận

 Các nhóm nhận nhiệm vụ tham gia thảo luận, xử lí tình

 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường

c) Củng cố dặn dò

 Giáo viên u cầu: Các em suy nghĩ ghi giấy việc lớp trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia  GV đề nghị tổ cử đại diện đọc to phiếu cho lớp nghe

 GV xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho HS thực nhóm cơng việc

 GV kết luận chung  GV nhận xét tiết học

Dặn HS tích cực tham gia tích cực cơng việc lớp, trường

- HS xác định việc lớp, việc trường em có khả mong muốn tham gia ghi giấy nhỏ bỏ vào hộp chung lớp

 Hs đọc phiếu

- Các nhóm cam kết thực tốt công việc đo

Tập đọc – Kể chuyện.

I/ Mục tiêu: Tập đọc:

- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện.

-HS khá, giỏi: Kể đoạn câu chuyện theo lơpf nhân vật II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Khởi động: Bài cũ: cảnh đẹp non sông. Giới thiệu và nêu vấn đề:

- Gv gọi em lên đọc cảnh đẹp non sông.

- Gv nhận xét kiểm tra em Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển các hoạt động *Hoạtđộng 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

 Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

+ Lời anh Núp làng: mộc mạc, tự hào

+Lời cán dân làng: hào hứng, sôi

+ Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, sôi động

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

+ Gv viết bảng từ: bok Mời Hs đọc + Hs tiếp nối đọc câu đoạn

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp -Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: bok Pa, trên tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, huân chương, nửa đêm.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

+ Một Hs đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu

-Học sinh đọc thầm theo Gv

-Hs xem tranh minh hoïa

-Hs đọc câu -2 hs đọc : boóc

_ Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

-Hs đọc đoạn trước lớp -3 Hs đọc đoạn

-Hs giải thích từ khó

-Hs đọc đoạn nhóm  Một hs đọc đoạn

đoạn

+ Một Hs đọc đoạn lại

 Một Hs đọc đoạn lại *Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Anh Núp cử đâu? - Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2:

+ Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa?

- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa cái gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ mọi người sao?

- Gv chốt lại: Đại hội tặng dân làng: ảnh Bok Hồ, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương cho anh Núp Mọi người xem quà thứ vật tặng thiên liêng

- Hs đọc thầm đoạn

+ Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua

Hs đọc thầm đoạn 2ø

+ Đất nước rất mạnh, người Kinh, Thượng, trai, gái, già, trẻ đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

+Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa

+ Sau nghe Núp kể thành tích dân làng Nhiều người chạy lên, đặt Núp vai chạy đi khắp nhà.

-h s đọc thầm đoạn 3:  Hs thảo luận nhóm đơi

 Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

Hs nhận xét

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc đoạn

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

-4 hs thi đọc diễn cảm đoạn -Ba Hs thi đọc đoạn -Hs nhận xét

*Hoạtđộng 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Hs chọn kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - Gv mời1 Hs đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu

+ Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật để lể lại đoạn 1?

-Hs đọc yêu cầu

Tổng kết – dặn dò.

- Gv yêu cầu Hs chọn vai, suy nghĩ lời kể

- Gv cho – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: cửa tùng

- Nhận xét học

-Ba Hs thi kể chuyện trước lớp - Hs nhận xét

Toán

So sánh số bé phần số lớn

( tiết 60)

A/ Mục tiêu:

-Biết so sánh số bé phần số lớn -HS làm tập: 1; 2; 3( cột a, b) -HS –giỏi làm còn lại

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Bảng

C/ Các hoạt động:

Khởi động: Bài cũ: Luyện tập.

Giới thiệu nêu vấn đề

- Gv gọi Hs lên bảng sửa 2,

- Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cuõ

- Giới thiệu – ghi tựa Phát triển

hoạt động

HĐ1: Hướng dẫn thực so sánh số bé một phần số lớn

MT: Giúp HS biết cách so sánh

số bé phần số lớn

a) Ví dụ.

- Gv nêu toán

- Gv : Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- Hàng có vng, hàng có ô vuông

+ Hỏi số ô vuông hàng gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới? + Số ô vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng dưới, số ô vuông hàng phần mấy số ô vuông hàng trên?

b) Bài toán.

- Gv yêu cầu Hs đọc toán + Mẹ tuổi?

+ Con tuổi?

+ Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con?

+ Vậy tuổi phần mấy tuổi mẹ?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày giải

Bài giải.

Tuổi mẹ gấp tuổi là: 30 : = (laàn)

Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ. Đáp số: 1/5.

Hs đọc lại đề toán: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB

+ Số ô vuông hàng gấp 8 : = lần số ô vuông hàng dưới.

+ Số ô vuông hàng ¼ số vng hàng trên.

-Hs đọc đề tốn

+ Mẹ 30 tuổi. + Con tuổi.

+ Tuổi mẹ gấp tuổi 30 : 6 = laàn.

+ Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ.

HĐ2: Làm baøi 1,

- MT: Giúp cho Hs biết thực

 Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

bài

- Gv mời Hs đọc dịng

của bảng

- Gv hỏi:

+ gấp lần 2?

+ Vậy phần ?

- Gv mời Hs lên bảng làm Hs

cả lớp làm vào tập

- Gv yêu cầu lớp làm vào

tập

- Gv chốt lại

Baøi 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm

vào tập Một Hs lên bảng sửa

Gv nhận xét

-Hs đọc u cầu đề -Hs đọc

+ gấp lần 2.

+ bằng 1/3 6.

 Hs lên bảng làm  Hs lớp làm vào tập  Hs lớp nhận xét

baïn

 Hs chữa vào tập

 Hs đọc yêu cầu

+ Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần mấy số lớn.

Hs laøm baøi vào tập

HĐ3: Làm - MT: Củng cố lại cho Hs cách

giải tốn có lời văn

Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs quan sát hình a)

- Số hình vng màu trắng gấp mấy lần số hình vng màu xanh ? - Vậy hình a), số hình vng

màu xanh phần số hình vng màu trắng

- Gv tiến hành tương tự còn lại

- Hs đọc yêu cầu đề

Hình a) có hình vuông màu xanh hình vuông màu trắng

+ Số hình vuông màu trắng gấp 5 lần số hình vng màu xanh

+ Số hình vng màu xanh bằng 1/5 số hình vng màu trắng

Cả lớp làm vào tập _ hs lần lược trả lời

_ Hs nhận xét

*HĐ4:Củng cố - MT: Giúp Hs biết áp dụng vào để giải tốn có lời văn

- Gv chia HS lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs

- Gv cho nhóm thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

- Các nhóm thi đua làm

Giải

5 Tổng kết – dặn dò

* Bài tốn: Trong thùng có 56 lít dầu, can có lít dầu Hỏi số lít dầu can phần mấy số lít dầu thùng?

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Tập làm lại

- Chuẩn bị : Luyện tập. - Nhận xét tiết học

(lần)

Vậy số lít dầu can 1/7 số lít dầu thùng Hs nhận xét

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Chính tả

Bài : Đêm trăng Hồ Tây.

( tiết 25) I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập tìm tiếng có iu/uyu (BT2)

- Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động:

Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS

Khởi động:

Bài cũ: Cảnh đẹp non sông

Giới thiệu nêu vấn đề

- GV mời Hs lên bảng viết từ: trung thành, chung sức, chông gai, nom. - Gv nhận xét cũ

- Giới thiệu + ghi tựa Phát triển các

hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

+ Bài viết có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt ….

 Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

+ Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gió đơng nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gó thơm ngào ngạt.

+ Có câu  Hs trả lời  Hs viết nháp

 Học sinh nêu tư ngồi  Học sinh viết vào

 Học sinh soát lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần iu/uyu. Và biết giải câu đố. + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV cho tổ thi làm , phải nhanh

- Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố

-Gv mời Hs lên bảng viết lời giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Gv chốt lại

Câu a) Con ruồi – dừa – giếng

 Một Hs đọc yêu cầu đề

 Các nhóm thi đua điền vần iu/uyu.

 Đại diện tổ trình bày làm

 Hs nhận xét

 Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố

 Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét

- Hs nhìn bảng đọc lời giải

Hoạt động 3: Củng cố

Tổng kết – dặn dò

- GV u cầu hs tìm từ có chứa vần iu/uỷu

GV tuyên dương dãy tìm nhiều từ

-Về xem tập viết lại từ khó

-Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông.

-Nhận xét tiết học

Toán Luyện tập

( tiết 61) A/ Mục tiêu:

-Biết so sánh số bé phần số lớn

- Biết giải toán có lời văn

-HS làm tập: 1; 2; 3; B/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: Bảng

C/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Khởi động: Bài cũ: So sánh số bé phần số lớn

Giới thiệu nêu vấn đề

Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ Giới thiệu – ghi tựa Phát triển

hoạt động * HĐ1: Làm

bài - sánh số lớn gấp lần số bé, số béMT: Củng cố cho Hs thực so phần số lớn

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs đọc dịng

bảng - Gv hỏi:

+ 12 gấp lần 3?

+ Vậy phần 12 ?

- Gv mời Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm phần lại vào tập

- Gv nhận xét

+ 12 gấp lần 3.

+ Vậy bẳng ¼ 12.

_ Hs làm vào tập

 Hs đứng lên trả lời  Hs nhận xét

* HÑ2: Laøm baøi 2,

-MT: Giúp cho Hs biết cách tìm phần số Giải tốn hai phép tính

Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hoûi:

+ Muốn biết số trâu phần mấy số bị ta phải biết điều gì?

+ Muốn biết số gà mái gấp lần số gà trống, ta phải biết điều gì? +Gv yêu cầu Hs tìm số gà mái.

+ Vậy số gà mái gấp lần số gà trống?

+ Vậy số gà trống phần mấy số gà mái?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào tập Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 3:

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào tập Một Hs lên bảng làm

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi

+ Ta phải biết số gà mái gấp mấy lần số gà trống

+ Ta phải biết có bao nhiêu con gà mái.

+ Số gà mái 24 + = 30con.

+ Số gà mái gấp 30 : = 5 lần số gà trống.

+ Số gà trống 1/5 số gà mái.

_ Hs làm vào tập

Giải

Số gà mái có là: 6 + 24 = 30 (con) Số gà mái gấp số gà

trống là: 30 : = (lần)

Vậy số gà trống 1/5 số gà mái.

Đáp số: 1/5 lần

 Hs đọc yêu cầu đề

 Hs làm vào tập Một Hs lên

bảng làm Hs nhận xét

Hs chữa vào tập

* HĐ3: Làm

bài - MT:mẫu Giúp cho Hs biết xếp hình theo

Baøi 4:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm

-Hs đọc yêu cầu đề

5 Tổng kết – dặn dò

- GV cho Hs chơi trị “ Ai xếp hình nhanh” u cầu phút nhóm xếp hình xong đúng, chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, nhóm thắng

- Tập làm lại bài.3 , - Chuẩn bị :Luyện tập. - Nhận xét tiết học

 Hs chơi trò chơi xếp hình

 Hs nhận xét

Tự nhiên xã hội

Một số hoạt động trường (tt) ( tiết 25)

I/ Mục tiêu:

-Nêuđược hoạt dộng chủ yếu HS trường học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham gia ngoại khóa

-Nêu trách nhiệm Hs tham gia hoạt động -Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

-HS khá, giỏi: Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt II/ Chuaån bị:

* GV: Hình SGK trang 48, 49 SGK

Tranh ảnh hoạt động nhà trường dán vào bìa * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS

Khởi động: Bài cũ: Một số hoạt động trường

Giới thiệu nêu vấn đề:

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Cơng việc Hs trường ? + Kể tên môn học em học ở trường?

- Gv nhận xét

Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển các

hoạt động.

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

- Mục tiêu: Hs biết số hoạt động lên lớp Hs tiểu học Biết số điểm can ý tham gia vào hoạt động

Bước 1: Quan sát hình

- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 48, 49 SGK trả lời câu hỏi: Bước 2: Làm việc theo cặp

- Gv mời số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi trước lớp

+ Bạn cho biết hình thể hoạt

-Hs quan sát hình

-Các cặp lên hỏi trả lời câu hỏi

động gì?

+ Hoạt động diễn đâu?

+ Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình? - Gv nhận xét chốt lại

=> Hoạt động lên lớp Hs tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ ……

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.

5 Tổng kết – dặn dò.

- Mục tiêu: Giới thiệu hoạt động lên lớp trường Bước : Làm việc cá nhân

Em kể tên hoạt động ? Ích lợi hoạt động đó? Em làm để hoạt động đạt kết tốt ?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Gv mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Gv giới thiệu lại hoạt động lên lớp Hs hình ảnh bổ sung hoạt động nhà trường tổ chức mà em chưa tham gia

Bước 3: Làm việc lớp - Gv chốt lại

=> Hoạt động lên lớp làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khỏe mạnh ; giúp em nâng cao mở rộng kiến thức ; mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm giúp đỡ người

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Không chơi các trò chơi nguy hiểm.

- Nhận xét học

-Hs em hồn thành bảng

Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

Thủ coâng

Cắt, dán chữ H, U

(tiết 13)

I/ Mục tiêu:

-Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Kẻ, cắt, dán chữ H, U nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng -Không bắt buộc HS phải cắt lượn ngồi chữ U HS cắt theo đường thẳng -HS khá, giỏi: Kẻ, cắt, dán chữ H, U nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II/ Chuẩn bị* GV: Mẫu chữ H, U.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo ………

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III/ Các hoạt động:

Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: Cắt, dán chữ I, T Giới thiệu nêu vấn đề:

- Gv gọi Hs lên thực cắt, dán chữ I, T - Gv nhận xét

- Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển các hoạt động.

Hoạt động 1:

Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu tìm hiểu chữ H, U

- Gv giới thiệu chữ H, U Hs quan sát rút nhận xét

+ Nét chữ rộng ô

+ Chữ H, U có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ trùng khít

=> GV rút kết luận

-Hs quan sát

Hs laéng nghe

*Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu

- Mục tiêu: Giúp Hs biết bước để cắt chữ H, U

Bước 1: Kẻ chữ H, U

- Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô, mặt trái tờ giấy thủ công

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu ( H 2a, 2b) Riêng chữ U, cần vẽ đường lượn góc hình 2c

Tổng kết –dặn dò

Bước 2: Cắt chữ H, U

- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo (H.3a, 3b) mở chữ H, U theo mẫu (H 1)

Bước 3: Dán chữ U, H

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

- Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4)

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ H, U (Tiết 2)

– Nhận xét học.

-Hs quan sát

Thứ tư , ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

Cửa Tùng. I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc voiws giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Hiểu ND: tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng – cử biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời câu hỏi SGK)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK,

III/ Các hoạt động:

Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS

Khởi động:

Bài cũ: người con

của Tây Nguyên. Giới thiệu nêu vấn đề

- GV kiểm tra Hs kể đoạn truyện: người Tây Nguyên

- GV nhận xét cũ - Giới thiệu + ghi tựa Phát triển

hoạt động * Hoạt động 1:

Luyện đọc nghỉ nhịp câu, đoạn văn.- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt - Gv đọc

- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, tràn tình cảm xúc ngưỡng mộ Nhấn giọng từ gợi cảm: mướt màu xanh,rì rào gió thổi, biển mênh mơng, Bà chú, đỏ ối. Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc câu

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp

- Gv hướng dẫn Hs đọc câu Thuyền xi dịng Bến Hải // - sơng in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứa nước // ( Nghỉ hơi sau dấu ghạch nối)

. Bình minh, / mặt trời thau hồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước biển nhuộm màu hồng nhạt // Trưa , / nước biển xanh lơ / chiều tà đổi sang màu xanh lục // ( Nghỉ sau dấu phẩy sau cụm từ dài, tạo nên nhịp nhàng giọng đọc

- Gv cho Hs giải thích từ khó : Bến

-Học sinh lắng nghe

-Hs quan sát tranh

 Hs đọc câu

 Hs đọc đoạn trước lớp  Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Hs luyện đọc lại câu

-Hs luyện đọc

Hải, Hiền Lương, đổi mới, bạch kim.

- Gv cho Hs thi đọc đoạn nhóm

- Gv yêu cầu lớp đọc đồng - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

-3 Hs đọc đoạn nhóm

- Cả lớp đọc đồng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Cửa Tùng đâu?

- Gv giới thiệu thêm: Bến Hải sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quãng Trị, nơi phân chia chia miền Nam – Bắc từ 1954 đến 1975 Cửa Tùng cửa sông Bến Hải

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn Gv hỏi: + Cả hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp? - Gv mời Hs đọc thầm đoạn

+ Em hiểu “ Bà chúa các bãi raém”.

- GV yêu cầu Hs đọc thầm đoạn

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ Câu hỏi:

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đẹp? + Ngừơi xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

- Gv nhận xét, chốt lại: Nước biển thay đổi lần ngày

+ Bình minh: nước biển nhuộm màu hồng nhạt.

+ Buổi trưa: nước biển màu xanh lơ. + Buổi chiều: nước biển màu xanh lục

Hs đọc thầm đoạn + Ơû nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển

-Hs đọc thầm đoạn

+ Thơm xóm mướt màu xanh của lũy tre làng rặn phi lao rì rào gió thổi.

Hs đọc thầm đoạn

+ Là bãi tắm đẹp trong các bãi tắm.

 Hs đọc thầm đoạn  Hs thảo luận

 Đại diện tổ đứng lên phát biểu ý kiến tổ Hs nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố.Luyện đọc lại

5

Tổng kết – dặn dò

- Mục tiêu: Giúp em đọc - Gv đọc diễn cảm đoạn

- Gv cho vài Hs thi đọc lại đoạn

- Gv mời ba Hs thi đọc ba đoạn - Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài:Ngừơi liên lạc nhỏ.

- Nhận xét cũ

- Hs thi đọc đoạn

- Ba Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Hs nhận xét

Tốn Bảng nhân 9

( tiết 62)

A/ Mục tiêu:

- HS làm tập: 1; 2; 3; B/ Chuẩn bị:

* GV: Các bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân không ghi kết quả, phấn màu * HS:, bảng

C/ Các hoạt động:

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập

Giới thiệu nêu vấn đề

Gọi học sinh lên bảng sửa - Hs lớp đọc bảng nhân

-Nhận xét ghi điểm -Nhận xét cũ

- Giới thiệu – ghi tựa

Phát triển hoạt động

* HĐ1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân

- MT:Giúp Hs bước đầu thành lập bảng nhân

- Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi:

+ Có hình tròn?

+ hình trịn lấy lần?

-> lấy lần nên ta lập phép nhân: x =

- Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi:

+Có hai bìa, có 9 hình trịn, 9hình trịn lấy mấy lần?

+ Vậy lấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 9 lấy lần.

- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 18 yêu cầu Hs đọc phép nhân

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x

- Yêu cầu lớp tìm phép nhân cịn lại bảng nhân viết vào phần học

- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lịng

Gv nhận xeùt

Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: Có

+ hình trịn. + Được lấy lần.

_ Hs đọc phép nhân: x =

+ hình trịn lấy lần. + lấy lần.

+ Đó là: x = 18.

-Đó là: x = 27 -Hs đọc phép nhân

 Hs tìm kết phép

laïi,

 Hs đọc bảng nhân học

thuộc lòng

 Hs thi đua học thuộc lòng

* HĐ2: Làm

1, - nhẩm, tính giá trị biểu thứcMT: Giúp Hs biết cách tính

Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs ï làm sách

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổiû kiểm tra

- Gv nhận xét

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu HS nhắc lại cách thực tính theo thứ tự nhân chia trước ; cộng trừ sau Gv yêu cầu Hs lớp làm vào tập

Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét , chốt lại thứ tự thực phép tính biểu thức

_ Hs đọc yêu cầu đề

 Học sinh tự giải

 em Hs tiếp nối đọc kết

quaû

 Hs nhận xét

 Hs đọc u cầu đề

 Nêu lại thứ tự thực

phép tính biểu thức

 Hs lớp làm vào tập  Hs lên bảng sửa

Hs lớp nhận xét

- MT: Giúp cho Hs giải toán có lời văn.

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+Trong phòng họp xếp hàng ghế?

+ Mỗi hàng có ghế? + Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính phịng có tất cả bao nhiêu ghế ta làm nào?

- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hs đọc u cầu đề

+ Có hàng ghế

+ Mỗi hàng có ghế + Hỏi phòng có bao nhiêu cái ghế

+ Ta tính tích x

Hs làm

Một Hs lên bảng làm

* HĐ4: Củng

cố - các chữ số thích hợp vào trống.MT: Giúp cho em biết điền

Baøi 4:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Số dãy số số nào?

+ Tiếp sau số số nào? + cộng 36? + Tiếp theo số 36 số naò?

- Hs đọc u cầu đề

+ Soá 9 + Soá 36.

5 Tổng kết – dặn dò

+ Em làm để tìm được số 27?

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống

- Tương tự Hs làm lại vào tập

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng

Gv nhận xét , tuyên dương

-Học thuộc bảng nhân -Chuẩn bị : Luyện tập. -Nhận xét tiết học

+ Con lấy 36 - , hay 63 – 36 = 27

Hai nhóm thi làm

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

Đại diện nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét Hs sửa vào tập

Luyện từ câu

Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.

( tiết 13)

I/ Mục tiêu:

-Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, qua BT phân loại, thay từ ngữ (BT1, BT2)

-Đặt dấu câu (Dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3). II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ vi Bảng lớp viết BT2 * HS: Xem trước học, VBT

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

Bài cũ: Ôn từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh. Giới thiệu nêu vấn đề

- Gv Hs làm tập Và Hs laøm baøi

- Gv nhận xét cũ Giới thiệu + ghi tựa Phát triển

hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập

- Mục tiêu: Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv giúp Hs hiểu yêu cầu bài: Các từ cặp từ có nghĩa giống (bố/ba ; mẹ/má) Các em phải đặt vào bảng phân loại

- Gv gọi Hs đọc lại bảng từ nghĩa

- Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh

- Gv nhận xét, chốt lời giải Từ dùng miềm Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

Từ dùng miền Nam:ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, việt xiêm

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ nghĩa với từ in đậm - Gv mời nhiều Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Gan chì / gan gì, gan rứa/ gan theá , mẹ nờ / mẹ aø.

Chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tơi

 Hs đọc u cầu đề  Hs lắng nghe

 Hs đọc

 Cả lớp làm vào VBT  Hs lên bảng thi làm

 Hs nhận xét

 Hs chữa vào VBT

 Hs đọc yêu cầu đề  Hs trao đổi theo nhóm  Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

 Hs nhận xét

 Hs đọc lại kết Hs chữa vào VBT

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Giúp cho em biết đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than đoạn văn

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đọc thầm - Gv chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo

- Hs đọc yêu cầu đề  Hs đọc nhẫm

Tổng kết – dặn dò.

nhóm

- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

- Gv nhận xét chốt lới giải Một người kêu lên: “ Cá heo ! ” Anh em ùa vỗ tay hoan hô: “ A ! Cá heo nhảy múa đẹp !”.

Có đau không, ? Lần sau, khi nhảy múa, phải ý nhé

-Về tập làm lại bài:

-Chuẩn bị : Ơn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào?

-Nhận xét tiết học

 Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm  Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Thứ năm ngày11 tháng 11 năm 2010 Chính tả

Bài : Vàm Cỏ Đông.

( tiết 26)

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết CT ; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập điền tiếng có vần it/uyt (BT2)

- Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ Gv soạn II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớpï viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động Hs

Khởi động: Bài cũ: “ Đêm trăng Hồ Tây”

-Gv mời Hs lên bảng tìm tiếng có vần iu/uyt.

Giới thiệu

nêu vấn đề -Giới thiệu + ghi tựa Phát triển các

hoạt động : * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc hai khổ đầu Vàm Cỏ Đông.

- Gv mời HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: Vàm Cỏ Đơng,có biết, gọi, tha thiết, phe phẩy

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ

Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

 Hs lắng nghe  Một Hs đọc lại

+ Vàm cỏ Đông, Hồng - tên riêng dịng sơng Ở, Q, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng – chữ đầu dịng thơ

+ Viết cách lề ôli Giữa 2 khổ thơ để trống dịng.

 Hs viết nháp

 Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

 Học sinh viết vào  Học sinh soát lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

- Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào

+ Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào

- GV chia nhóm chơi trị tiếp sức

-1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Cả lớp làm vào VBT -Hai Hs lên bảng làm -Hs nhận xét

-Hs đọc lại kết theo lời giải

- Gv nhận xét, chốt lại:

b) Vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ voi vẽ chuột ; Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang ; Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫn nghĩ ; Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc.

-Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Hoạt động 3:Củng cố

5 Tổng kết – dặn dò

u cầu hs tìm từ có chứa vần ít/ uýt

GV nhận xét, tuyên dương bạn tìm

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại

-HS thi đua tìm

GV HS nhận xét làm nhóm tuyên bố đội thắng

Tốn LUYỆN TẬP

( tiết 63) A/ Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân vận dụng vào giải tốn (có phép nhân 9)

-Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

-Hs làm cấc tập: Bài 1; 2; 3; bai 4(dòng 3, 4)

-HS giỏi làm tất tập B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, baûng

C/ Các hoạt động:

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động:

Bài cũ: Bảng nhân

Giới thiệu

- Gọi học sinh đọc bảng nhân

Một Hs làm tập

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ - Giới thiệu – ghi tựa Phát triển

hoạt động.

* HĐ1: Làm

bài 1, biểu thức

Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs nối tiếp đọc kết khung phần a)

- Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết phần b)

+ Các em có nhận xét kết , các thừa số , thứ tự thừa số trong hai phép tính nhân ví dụ 9 x x 9

=> Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số - Yêu cầu Hs lớp tự suy nghĩ làm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

 Hs đọc yêu cầu đề  Hs làm vào tập

 Hs nối tiếp đọc kết

quaû tronng khung

_ HS tiếp nối đọc kết hết

+ Hai phép tính có kết quả baèng 18.

Các thừa số giống nhau, thứ tự khác

HS nhận xét, kết luận : Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi -Hs đọc u cầu đề -Hs nhắc lại

-Hs lớp làm

- Hs lên bảng sửa - Hs chữa vào tập *HĐ2: Làm

3

MT:Củng cố giải tốn có lời văn - Gv mời Hs đọc đề

+ Lớp 3E có tổ ? + Tổ có bạn? + Cịn ba tổ cịn lại sao? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu HS lớp làm vào tập Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Hs đọc đề

+ Có tổ

+ Tổ có bạn + Mỗi tổ có bạn

+ Hỏi lớp 3E có bao nhiêu bạn ?.

Hs làm vào taäp

Tự nhiên xã hội

Không chơi trò chơi nguy hiểm ( tiết 26)

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau… -Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

-HS khá, giỏi: Biết cách xử lí kh9i xảy tay nạn: Báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần

II/ Chuaån bị:

* GV: Hình SGK trang 50, 51 * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Hoạt động Gv Hoạt động HS

Khởi động:

Bài cũ: Một số hoạt động ở trường (tiết 2)

Giới thiệu nêu

vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển các

hoạt động. Hoạt động 1:

Quan sát theo cặp. - Mục tiêu: Hs biết cách sử dụng thời giannghỉ trường cho vui vẻ, khỏe mạnh an toàn Nhận biết số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 50, 51 SGK, hỏi trả lời câu hỏi với bạn + Bạn cho biết tranh vẽ gì?

+ Chỉ nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ?

+ Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm đó?

+ Bạn khuyên bạn tranh nào?

Bước 2: Làm việc lớp

- Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp - Gv nhận xét chốt lại:

=> Sau học mệt mỏi, em can lại, vận động giải trí cách chơi số trị chơi, song khơng nên chơi q sức để ảnh hưởng đến học sau không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như: bắn súng cao su, đánh quay, ném

-Hs quan sát hình SGK

-Hs trao đổi theo cặp câu hỏi

-Hs laéng nghe

- HS khác nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Hs biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường

Bước :

- Gv yêu cầu Hs nhóm kể trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ

- Cả nhóm nhận xét xem trị chơi đó, trị chơi có ích, trị nguy hiểm?

- Cả nhóm lựa chọn trị chơi đẻ chơi cho vui, khỏe mạnh an toàn

Bước 2: Thực

- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Gv phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại

Ví dụ:

-Hs nhóm kể trị thường chơi

-Hs xem xét trả lời

5 Tổng kết – dặn dò

+ Chơi bắn súng dễ bắn vào đầu, mắt người

+ Leo trèo dễ bị té ngã

+ Đá bóng long đường dễ gây tai nạn

-Về xem lại

-Chuẩn bị sau: Tỉnh thành phố nơi bạn sống.

-Nhận xét hoïc

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tập viết

I – Ơnh Ích Khiêm

( tiết 13) I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa I (một dòng) Ô, K (một dòng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (một dòng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu… phung phí ( lần) Bằng chữ cỡ nhỏ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa I

Các chữ Ơng Ích Khiêm câu tục ngữ viết dịng kẻ li

* HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động:

Hoạt động Gv Hoạt động HS

Khởi động: Bài cũ:

Giới thiệu

- Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- Gv nhận xét cũ - Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt

động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ I hoa

- Mục tiêu: Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ I

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ I

-Gồm nét : Nét kết hợp nét bản: cong trái lượn ngang Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào

-Hs quan saùt -Hs neâu

trong đường kẻ dọc chút, viết nét vòng trái kéo dài thêm đến giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc Từ điểm kéo thẳng xuống đến dòng kẻ ngang bắt dầu lượn lên phái trái Điểm kết thúc giao điểm đường kẻ dọc đường kẻ ngang

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Ơ, I, K

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ơ, I, K” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm

- Gv giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ( 1832 – 1884) quê Quãng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn vỏ tồn tài Con cháu ơng có nhiều người liệt sĩ chống Pháp

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Ít chắt chiu nhiều phung phí

- Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm

- Hs tìm

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs viết chữ vào bảng

- Hs đọc: tên riêng Ơng Ích Khiêm

- Một Hs nhắc lại

- Hs viết bảng - Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Ít

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ I: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ơ, K: dịng cỡ nhỏ + Vietá chữ Ơng Ích Khiêm : dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ: 5lần - Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

-Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

-Hs viết vào

* Hoạt động 4: Củng cố.Chấm chữa

Tổng kết – dặn dò.

- Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu I Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv cơng bố nhóm thắng -Về luyện viết thêm phần nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa K.

- Nhận xét tiết học

-Đại diện dãy lên tham gia -Hs nhận xét

Tập làm văn Viết thư. I/ Mục tieâu:

-Biết viết đoạn văn ngắn theo gợi ý

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết gợi ý SGK * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Khởi động: Bài cũ: Nói cảnh đẹp đất nước Giới thiệu nêu vấn đề

- Gv gọi Hs đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta

- Gv nhận xét cũ - Giới thiệu + ghi tựa

Phát triển hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết điều viết thư

- Gv mời Hs đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai?

- Gv hướng dẫn thêm: Trước viết thư em cần chuẩn bị rõ:

+ Em viết thư cho bạn tên gì? + Ở tỉnh nào?

+ Ở miền nào?

+ Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư? + Hình thức thư nào?

-Gv mời – Hs nói tên, địa người em muốn viết thư

- Gv mời Hs nói mẫu phần lí viết thư – Phần tự giới thiệu

-1 Hs đọc yêu cầu

+ Cho bạn Hs tỉnh thuộc một miền khác với miền em đang ở.

-Hs lắng nghe

+Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt.

+Nêu lí viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn cùng thi đua học tốt.

+Như mẫu Thư gửi bà. -3 – Hs đứng lên nói

- Gv nhận xét, sửa chữa cho em -Hs lớp nhận xét * Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs viết thư

Mục tiêu: Giúp em biết viết được thư hoàn chỉnh

-Gv yêu cầu Hs viết thư vào VBT - Gv theo dõi em làm bài, giúp đỡ Hs

- Gv mời Hs đọc viết - Gv nhận xét, tun dương viết hay

-Hs viết viết thư vaøo VBT

-5 Hs đọc viết -Hs lớp nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố

Tổng kết – dặn dò

- HS thi đua nêu lại cách viết nội dung thư

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại

- Chuẩn bị bài: Nghe kể: Tôi cũng như Bác Giới thiệu hoạt động.

- Nhận xét tiết học

-HS thi đua nêu

Toán GAM A/ Mục tiêu:

-Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam -Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

-Biết tíng, cộng, trừ, nhân, chia với số khối lượng gam -HS làm tập: 1; 2; 3;

B/ Chuaån bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Baûng

C/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Khởi động: Bài cũ: Luyện tập

Giới thiệu nêu vấn đề

Gọihọc sinh đọc bảng nhân

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

Giới thiệu – ghi tựa Phát triển

hoạt động

* HĐ1:Giới thiệu cho HS gam

MT:Giới thiệu gam mối quan hệ gam ki-lô-gam

- Gv yêu cầu Hs nêu đơn vị đo khối lượng học

- Gv đưa cân đĩa, cân nặng 1kg, túi đường có khối lượng nhẹ 1kg

- Thực hành cân gói đường yêu cầu Hs quan sát

+ Gói đường so với 1kg?

+ Chúng ta biết xác cân nặng của gói đường chưa?

- Để biết xác cân nặng gói đường vật nhỏ 1kg, hay cân nặng không chẵn số lần kg-lô-gam, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ ki-lô-gam gam Gam

viết tắt là(g) , đọc gam

- Gv giới thiệu cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g

- Gv : 1000g = 1kg

Hs nêu: Ki-lô-gam.(kg) -Hs quan sát

+ Gói đường nhẹ 1kg. + Chưa biết.

-Hs laéng nghe

-Hs đọc

 Hs thực hành đọc kết

- Thực hành cân lại gói đường lúc đầu cho Hs đọc cân nặng gói đường

- Gv giới thiệu cân đồng hồ số đo có đơn vị gam cân

 Hs quan sát

 Hs quan sát nêu kết

quả

* HĐ2: Làm 1,

-MT: Giúp Hs biết đọc kết cân nặng đĩa cân hay cân đồng hồ

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình minh họa tập để đọc số cân vật

- Gv hoûi:

+ Hộp bút cân nặng gam? +2 bắp cân nặng gam? + Vì em biết bắp cân nặng 700g?

u cầu lớp làm vào tập Hs đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại

 Baøi 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Quả dứa nặng gam? + Vì em biết?

- Yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

-Hs đọc yêu cầu đề bài..

+ Hộp bút cân nặng 200g. + bắp cân nặng 700gam.

+ Vì bắp cân nặng bằng hai cân 500g 200g.

- Hs làm phần lại - Hs đứng lên đọc kết - Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề

+ Quả dứa cân nặng 600gam. + Vì kim mặt cân vào số 600g

_ Hs đọc kết quả, lớp làm vào tập

- Hs nhận xét

* HĐ3: Làm

bài - cộng, trừ, nhân, chia với số đo khốiMT: HS biết thực phép tính lượng

Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu Hs tính

- Vậy thực hành tính với số đo khối lượng ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs làm lại vào tập Năm Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chối lại

-Hs đọc đề

-Hs tình: 22g + 47g = 69g

+Ta thực phép tính bình thường với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào kết tính

-Hs làm vào tập -Hs lên bảng sửa -Hs lớp nhận xét

bài 4,

5 .Tổng kết – dặn dò

lời văn có số đo khối lượng

Baøi 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Chai nước khống cân nặng bao nhiêu gam?

+Vỏ chai cân nặng gam ? + Muốn tính khối lượng nước bên trong chai ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs làm vào tập Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 5:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm vào tập Một Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại

.gv theo dõi nhận xét , tổng kết , tuyên dương

- Tập làm lại 3, - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi

+ Cả chai cân nặng 500gam. + Vỏ chai cân nặng 20gam Ta lấy khối lượng chai nước trừ khối lượng vỏ chai

Hs lớp làm vào tập

 Một Hs lên bảng làm  Hs nhận xét

 Hs đọc u cầu đề  Hs lớp làm vào tập

-Moät Hs lên bảng làm -Hs nhận xét

Sinh hoạt lớp I Mục tiêu :

- HS thấy việc làm tốt , việc chưa làm tốt tuần HS biết cách khắc phục việc làm chưa tốt tuần

- Nắm phong trào trường tuần tới mà thực - Biết tự kiểm điểm lại việc 10 tuần học

II Chuẩn bị :

GV: Chuẩn bị trò chơi

HS : tổ trưởng tổng kết kết hoạt động tổ III Noäi dung :

Nhận định tình hình hoạt động lớp tuần 12

+ Ưu điểm : Lớp Trưởng nêu ưu điểm tuần lớp

+ Hạn chế : nêu hạn chế lớp Đọc tên bạn làm trật tự lớp làm trừ điểm thi đua lớp

+ Vệ sinh: Tổ trực nhận xét, P Lao Động nhận xét, + Học tập:

- Tở trưởng bảo cáo kết theo dõi hoạt động thi đau tổ : nêu tên

bạn chưa thuộc bài, làm , vi phạm đồng phục, tóc, móng tay, nói chuyên học- Tên bạn đề nghị khen thưởng tuần

- GV: phê bình HS chưa thuộc bài, làm bài,…… tuần HS nêu lí hứa khắc phục việc khơng thuộc bài,làm trước lớp

- GV nhận xét việc tích cực tập trung theo dỏi học

+ Nề nếp:GV nêu nhận xét.

- Xếp hàng ngắn vào lớp theo hàng cho đến nhà

- Hát đầu hát

- Nhắc nhở HS nghiêm túc hát đầu đọc điều Bác Hồ dạy 2/ Hoạt động 2:

GV nêu đạo nhà trường:

+ Thực tốt phong trào nhà trường

+ Chăm sóc xanh lớp, trường , vệ sinh nhà cầu theo lịch + Phòng tránh tai nạn , đặc biệt ATGT An toàn mùa lũ + HS khẩn trương tham gia BHTN

3/ Hoạt động 3:Hoạt động giáo dục theo chủ điểm - GV nhận xét việc tham gia phong trào thi đua lớp

- GV nhắc nhở khoản tiền

IV Kết luận

- GV nêu tên học sinh khen thưởng tuần( phát thư khen vào thứ hai)