chu diem ban than

-TĐ: Thông qua bài hát nghe trẻ yêu mến quê hương đất nước.. MANG NỘI DUNG[r]

(1)

Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: CƠ THỂ CỦA BÉ

1/Mục đích yêu cầu:

- KT: Trẻ biết phân biệt một số bộ phận của thể( Mắt, Mũi, Miệng, tai, Tay, Vân tay,…)

Biết số chức Hoạt động chính của số bộ phận thể bé

- KN: Phát triển kĩ quan sát, so sánh Trẻ Biết trả lời đủ câu, ro lời, mạch lạc

- TĐ: Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ( Đánh răng, rửa tay, rửa mặt,…) 2/Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô:

- Băng dính trong, ống hút thường ống hút có nết nhăn để uống cong được

- Một số tranh bộ phận thể người - Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ gương nhỏ để soi

- Ống hút có đoạn nhiều nếp gấp đẻ uốn cong được - Đội hình: Ngồi ghế hình chữ U

3/Cách tiến hành:

- *Ổn định: Hát “Bàn tay bé xinh xinh”

- *Hoạt động 1: Các vừa hát hát gì? “Bàn tay bé xinh xinh” - Bài hát chúng mình vừa hát nói gì? (Bàn tay,…)

- Ngồi bàn tay còn biết những bợ phận thể mình nữa? ( Trẻ kể)

- Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng trò chuyện một số bộ phận thể chức của chúng Mời mỗi bạn lấy một chiếc gương chổ ngồi cùng soi gương

- *Hoạt động 2: Các hãy soi gương thấy khuôn mặt mình có những bộ phận nào( Mắt, Mũi, Miệng,…)

- Hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì không? Vậy mắt có nhiệm vụ gì? Lông mi có tác dụng gì?( Để ngăn bụi) Lỗ mũi để làm gì? (Để thở, không khí qua mũi gúp chúng ta thở ngữi được mùi) Miệngcó tác dụng gì? (Để ăn,nói).Tai có tác dụng gì?Thử bịt tai xem có chuyện gì sẽ ra? (Không nghe thấy)

- Hãy quan sát nhận xét xem hình dáng bộ phận của mỗi bạn có giống không?( Trẻ trả lời theo hiểu biết)

- Tay chân có thể làm được những gì? Mỗi tay có mấy ngón?( trẻ đếm), ngón tay có nhiệm vụ gì?( Để cầm giữ mọi vật,…) - Mỗi bàn chân, ngón chân có tác dụng gì? Các thử nhặt một vật

(2)

- Trong thực tế chân cũng làm được tay nếu cố gắn tập luyện, chân cũng có thể nhặt giữ vật Chân còn có tác dụng gì?( Đi, chạy, nhảy, đá bóng,…)

- Tại khủy tay đầu gối lại có nhiều nếp nhăn? Cô cho trẻ gập ống hút đoạn thẳng đoạn có nhiều nếp nhăn

- Gập đoạn thẳng khó gập đoạn có nhiều nếp nhăn

- Cô nói nếp nhăn giúp ta cở động ngập khủy tay, khủy chân dễ dàng - Móng tay móng chân có tác dụng gì?(Để bảo vệ ngón tay,ngón

chân)

- Cô cho ngửa lòng bàn tay rồi cho nhìn kĩ đầu ngón tay thấy vân tay, hãy ấn lên mặt gương quan sát vân tay của bạn có giống không?( Hàng triệu người thì có hàng triệu vân tay khác nhau, đó đắc điểm riêng của mỗi người)

- Vân tay có tác dùng gì? Cô cho trẻ dùng băng dính gián để lên vân tay nhặt đồng xu mặt phẳng thì ta thấy rất khó nhặt đồng xu Vì vân tay giúp chúng ta nhặt mọi vật dễ hơn, ngồi bợ phận thể chúng ta còn biết bộ phận nữa( Tim, Phổi,…)

- Tóm ý: thể chúng ta có rất nhiều bộ phận mỗi bộ phận có chức khác chúng cần thiết để chúng ta hoạt động hằng ngày Để bảo vệ bộ phận thể phải làm gì?( Trẻ tra lời: ăn uống dủ chất, tập thể dục,…)

- Cho trẻ hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

*Hoạt động 3: Trò chơi :Dán hình ảnh rời của bộ phận thể

- cô phổ biến cách chơi luật chơi :Cô chia lớp nhóm bật qua vòng TD lên dán cùng một thời gian đlội xong trước thắng cuộc Cho hai đội thi đua, đội ong trước thắng cuộc

- Trò chơi 2: Tìm cặp vân tay giống nhau - cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô đã chuẩn bị cho trẻ in một số vân tay của mình cùng một trang giấy ,mỗi trẻ in vân tay giống (Tờ giấy lớn cho mỗi đội )

- Cho hai đội vào bàn thực hiện dưới hình thức thi đua

- Đội tìm được nhiều cặp vân tay giống thì thắng cuộc - Cô kiểm tra kết quả xem đội nối được nhiều đôi vân tay giống

nhau thì thắng cuộc

- Cho hai đội kiểm tra chéo,đếm kết quả nối của mỗi đội - Cô tuyên dương đội thắng

4/ KẾT THÚC :

- Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục tư tưởng nhắc nhở dặn dò giáo dục vệ sinh môi trường,vệ sinh cá nhân:(Rửa tay dưới vòi nước sạch, đánh rữa mặt

(3)

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVH

ĐỀ TÀI: GIẤC MƠ KÌ LA 1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ hiểu nội dung cầu chuyện Biết được nhiệm vụ bộ phận thể nhu cầu dinh dưỡng của thể

-KN: Cháu ghi lại trình tự câu chuyện, kể được đoạn chuyện diễn cảm -TĐ: Qua đó trẻ biết được người: cần phải làm việc, ăn uống cho thể khỏe mạnh

2/Chuẩn bị:

3/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Hát “ Bé thật ngoan”

-Cô trò chuyện bộ phận thể, hỏi cháu nhu cầu của bộ phận Cô tóm ý thể chúng ta bộ phận cũng quan trọng cả có nhiệm vụ riêng

-Vậy muốn thể mình phát triển khỏe mạnh thì chúng ta làm ntn?(Ăn nhiều đủ chất tập thể dục) Có câu chuyện kể “ Giấc mơ kì lạ” của Nguyến Ngọc Bích rất hay

*Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

-Kể diễn cảm: Cô kể lời 1: ND, lời kết hợp xem tranh -Trích dẫn làm rỏ ý:

-Những lời thắc mắc: ( Từ đầu đến ro được không) bộ phận thể lại trò chuyện với nhâu thể hiện chi tiết: (Anh tay nói chuyện với anh chân, anh chân anh tay cùng đến tìm bác tai, bạn miệng đồng ý hỏi tại chúng mệt mỏi thế này, Cô mắt có thể giải đáp cho chúng ta được không)?

-Lời giải đáp của cô mắt: (từ mặc dù ->đến tìm cô chủ) tất cả bộ phận thể được ro mọi chuyện từ cô chủ

Đoạn cuối : Từ đúng đấy-> đến mọi người: Lời ăn cô chủ tỉnh giấc

+ Đàm thoại:

Cô bé chuyện có tên gì? (Tên MiMi.)

Trong giấc mơ cô bé thấy gì? Anh tay nói với anh chân thế nào? Bác tai, anh tay, anh chân đến ai? Cô mắt nói ntn? Bạn miệng hỏi sao? (Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ.)

-Khi bé Mi Mi tỉnh giấc thì cô bé nghĩ gì? (Mình cần phải ăn thật nhiều để thể phát triển mạnh mẻ)

-Tập cho bé kể lại đoạn chuyện, cô gợi ý để trẻ kể lại chuyện

*Hoạt động 3: Trò chơi: Dán bộ phận thê: Hai đội thi dán Cô kiểm tra kết quả, khen đội dán đúng theo lời kể câu chuyện

(4)

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đề tài: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA TRƯỚC- SAU CỦA ĐỐI TƯỢNG 1/Mục đích yêu cầu :

-KT: Cháu phân biệt xác định được vị trí trước, sau, của bạn khác của đối tượng khác

-KN: Cháu có khả định hướng được trước, sau Liên hệ đến bộ phận của thể

-TĐ: Tham gia chơi trò chơi tốt, có ý thức học tập 2/Chuẩn bị:

-Búp bê, vật, đồ chơi, mũ, dép, gấu, gà, vịt -Mỗi trẻ 2-3 đồ chơi

*Ổn định: Trò chơi “ Dấu tay”.

*Hoạt động 1: Các vùa chơi trò chơi gì? Dấu tay

-Tay mình có thể dưa đến vị trí khác nhau, đưa trước mặt, sau lưng *Hoạt động 2: Cho trẻ xác định phía trước, sau, của bản thân trẻ bạn khác

-Cô cho trẻ lên hỏi phía trước cháu ai? Tương tự phía sau cháu ai?

-Cho trẻ lấy đồ chơi đặt theo yêu cầu của cô( Cháu đặt dược vị trí trước, sau) cô khen

-Cô nói trời tối( Cháu nhắm mắt) cô lấy đồ chơi để vị trí khác Trời sáng: ( Cháu mở mắt) nói đúng vị trí cô đặt

-Xác định phía trước, sau của đối tượng khác:

-Cô để gấu bàn đặt đồ chơi trước mặt sau lưng của gấu cho trẻ lên đặt thay đổi vị trí đồ chơi đó nói đúng vị trí cháu đã đặt được Cô khen trẻ

-Cho trẻ chơi vài lần rồi đặt thay đổi đảo ngược vị trí Sau đó cô lấy búp bê, gấu Cho lần lượt nhóm chơi dưới hình thức thi đua xem tổ nhanh

-Cho trẻ xem xung quanh lớp cô đẻ những thứ gì trước, sau Trẻ nói đúng vị trí để, nói đúng tên đồ vật

*Hoạt động 3:

Trò chơi 1: Cách chơi: Cô yêu cầu cháu đưa tay theo vị trí

-Tổ chức tổ thi đua nhặc trang phục dán vào đúng phía của búp bê gấu đội nhanh thắng cuộc

-Kiểm tra: đội – khen đội thắng cuộc *

Trò chơi 2: “ Thi nhanh hơn” yêu cầu: Thi vẽ thêm bộ phận còn thiếu phía trước sau của búp bê của gấu Cô nhận xét khen trẻ

(5)

MANG HOAT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN LĨNH VỰC

PHÁT TRIỂN

CÁC HOAT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

LÀM QUEN VỚI TOÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC

-Toán sớ

-Tốn xác định vị trí phía trước phía sau của đối tượng

-Đếm phân biệt bợ phận thể

-Tốn sớ

-Phân biệt bộ phận thể bạn trai, bạn gái

-Các bộ phận thể, chức và, hoạt động chính

-Bé lớn lên thế nào? -Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ

LÀM QUEN VĂN HỌC LÀM QUEN CHƯ VIẾT -Xòe tay

-chuyện giấc mơ kì lạ -Tay ngoan

-Những mắt

-Tô theo đường bay côn trùng - Trò chơi c/c O,Ô,Ơ

- Làm quen chữ A,Ă,Â - Trò chơi c/c A,Ă,Â

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

TẠO HÌNH ÂM NHẠC

-Nặn bạn thân

-Vẽ chân dung bạn thân -Nặn búp bê mặc váy -Xé dáng hình người

-Bé Ăn

-Khuôn mặt cười

-Gà gái vang dậy bạn -Bàn tay bé xinh xinh

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

THỂ DỤC VẬN ĐỘNG GD DINH DƯỠNG

-Vận động viên ghế b -Bé yêu bóng chuyền -Lăng bóng bằng hai tay,đi theo bóng

-VĐV ghế băng đầu đội túi cát

- Kể được bữa ăn ngày ăn nhiều thức ăn gia đình - Biết tập thể dục hằng ngày cho thể phát triển

(6)

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Chơi với trò chơi tìm bạn thân,xem tranh ảnh thể đẹp - Xem tranh ảnh ngày hội múa hát tết trung thu, múa hát sư tủ - Cắt dán thể đẹp, trò chuyện bộ phận thể đẹp

- Bé biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho thể phát triển mạnh mẽ - Biết bảo vệ, biết chăm sóc cảnh, nguồn nước sạch

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN I ( Thực hiện ngày:……….) CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUÔN MẶT DỄ THƯƠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI?

A MỤC TIÊU YÊU CẦU:

- Trẻ biết phân biệt bản thân mình với bạn qua một số đặc điểm cá nhân, hình dạng bên ngoài, qua cách thể hiện bằng lời nói điệu bộ

- Trẻ cảm nhận được cảm xúc như: Yêu thương, ghét, giận, hờn có cách ứng xử phù hợp

- Trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác cùng hợp tác để thực hiện điều mình mong muốn

- Trẻ biêt thực hiện nội quy, quy định của nhà trường, biết được nề nếp thói quen sinh hoạt

B KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT

ĐỘNG

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

- Đón trẻ

Thể dục sáng

- Cô trò chuyện cùng trẻ bản thân mình những người khác

- Trẻ giới thiệu tên mình tên bạn lớp *Khởi động: xoay cổ tay, bã vai, eo, gối

*Trọng động: hô hấp: hai tay trước ngập trước ngực - Tay: tay đưa lên cao ngập vào vai

- Lườn: tay chống hông xoay người 90 độ - Chân: tay chống hông đưa chân trước

- Bật: chụm tách chân đưa tay sang ngang, lên cao

Hoạt đơng ngồi trời

- Trò chuyện với trẻ thể đẹp,các bộ phận thể người Nhiệm vụ chức của bộ phận chính của nó

- Trò chuyện vệ sinh thể, vệ sinh ăn mặc, biết giữ gìn bảo vệ thể sạch đẹp

Hoạt động

(7)

chăm sóc nuôi dưỡng

tay chân sạch sẽ Biết tự ăn mặc gọn gàng, sạch đẹp đúng theo mùa

- Biết lễ phép lời người lớn, biết hòa nhã với bạn bè

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động học có chủ đích *KPKH CƠ THỂ BÉ *LQVH Xòe tay *THỂ DỤC VĐV TGTD *LQVT Tốn sớ

*TAO HÌNH Nặn bạn thân *LQCC Tô đường bay côn trùng * ÂM NHAC Bé ăn Hoạt động chiều

Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường nhặt Đọc thơ kể chuyện bản thân

Cô trẻ trò chuyện nơi ỏ của bạn lớp

Biết xếp đồ chơi đồ dùng ngăn nắp Nhận xét nêu gương bé ngoan Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành

1.Góc đóng vai Thể hiện vai chơi: Mẹ- Phòng khám bệnh Cửa hàng/ siêu thị

- Bước đầu trẻ biết nhóm để chơi theo nhóm, biết cùng với nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được một số công việc của vai: mẹ chợ, nấu

- Bộ đồ dùng gia đình, búp bê loại, vải vụn màu, quần áo, giường, nôi,… - Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi: phòng khám bệnh: áo bờ- lu trắng

mũ có chữ thập, ống nghe,…

- Đóng vai thành viên gia đình: Trẻ đóng vai bố, mẹ chăm sóc trẻ, cho trẻ( búp bê) ăn bột, cháo, uống sữa; cho

con( bạn đống vai) học, chơi,…

- Chơi phòng khám bệnh: bác sĩ, mặc áo bác sĩ, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân Cô hướng dẫn cho trẻ một số kĩ để nghe tim, phổi của mình của bạn Gợi ý để trẻ nói cảm nhận của mình nghe nhịp tim So sánh nhịp tim của mình của bạn bằng cách sử dụng từ nhanh hơn, chậm hơn, tiếng to hơn, nhỏ

(8)

ăn, bắc sĩ khám bệnh, người bán hàng mời khách mua hàng

- đồchơi cho trò chơi “bán hàng” bán đồ búp bê: quần, áo, tiền giả, mũ

nha khoa, một trẻ khác đóng vai bênh nhân bị đau đến phòng khám Bác sĩ bệnh nhân

KẾ HOACH HOAT ĐỘNG NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA TÔI HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ -Trao đổi với hụ huynh sở thích, khả của trẻ có thể làm được

- Cho trẻ thực hiện nhiệm vụ trực nhật của góc thiên nhiên - Trẻ chơi tự theo ý thích, xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

Thể dục sáng

1 Trọng động: xoay cổ tay, bả vai, eo, gối trọng động:

- Hô hấp: Hai tay đưa trước, gập trước ngực - Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai

- Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 độ - Chân: Hai tay chống hông đưa chân trước

- Bật: Chụm tách chân, kết hợp đưa tay sang ngang lên cao

3 Hồi tỉnh: Thả lỏng, điều hòa

Hoạt động ngồi trời

- Quan sát đờchơi sân trường

- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái sân trường

- Trò chơi vận động “ bịt mắt bắt dê”,“ mèo đuổi chuột” - Trò chơi với cát nước đờ chơi ngồi trời

Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng

(9)

- Khi ăn uống không làm rơi vải cơm, không nói chuyện riêng

Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVH

ĐỀ TÀI: XÒE TAY Phong Thu

1/

Mục đích yêu cầu :

-KT: Trẻ đọc thơ diễn cảm, đọc thuộc thơ, biết thể hiện nhịp điệu chậmrãi đọcthơ

-KN: Trẻ hiểu ND thơ thông qua đó trẻ biết tác dụng, lợi ích đôi bàn tay

-TĐ: GD trẻ giữ gìn đôi tay sạch sẽ

2/

Chuẩn bị :

-Tranh vẽ có viết lời của thơ -Hoa có câu hỏi

*Ônr định: Cho trẻ hát “Bàn tay bé xinh xinh” *Hoạt động 1:

-Con vừa hát gì? Bài hát “ Bàn tay bé xinh xinh”

-Bài hát nói bàn tay ntn? (Bàn tay xinh búp măng nhỏ) -Cô trò chuyện đôi bàn tay

-Bàn tay dùng để làm gì? ( Trẻ kể theo ý trẻ) -Có thơ “ Xòe tay” chú Phong Thu sáng tác rất hay

*Hoạt động 2:

+Đọc thơ: Cô đọc lần: Lần giảng nội dung gợi ý tưởng Lần kết hợp xem tranh

+Trích dẫn từ khó: Bài thơ nói lên đôi bàn tay của bé rất dể thương làm được nhiều việc tốt, chăm ngoan

+Từ khó: Nhịp nhàng: tay vung đặn theo bước chân Cho trẻ đọc từ khó

*Đàm thoại:

-Chú Phong Thu ví bàn tay những gì? (Như búp măng nhỏ) -Khi cháu muốn phát biểu đưa gì lên trước? (Đưa tay lên trước) -Khi em cất bước thì tay ntn? (Tay vung nhịp nhàn)

-Khi hát kết hợp đoàn thì tay em làm gì? (Tay cầm tay bạn)

*Dạy trẻ đọc thơ: dạy trẻ đọc câu đến hết lần, lần chuyển đội hình

(10)

Hoạt động3: Trò chơi: Sữa sai từ câu thơ

-Cô đọc thơ câu thơ có sai vài từ để cháu phát hiện từ sai Vàchỉnh sử lại cho đúng ( 2-3 lần)

-Cô khen

4/Kết thúc: Đọc lại thơ “Xòa tay” lần qua đó cô lồng giáo dục cho trẻ.Cô giáo dục lễ giáo,hành viđạo đức, giáo duc vệ sinh ăn uống,vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường cách ăn mặc theo mùa.Cho trẻ hát “Bàn tay bé xinh xinh” Cho lớp nghỉ

 Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: LQCV ĐỀ TÀI: TÔ NÉT CHẤM MƠ

-KT: Trẻ tô nét chấm mờ của đường cô trùng, tô mắt, mũi, râu dài, râu ngắn, tô được khoang tròn của sâu

-KN: Cháu có khả tô vẽ, tô tay, sạch sẽ, sắc sảo

-TĐ: Biết ích lợi của côn trùng( Con có hại, có lợi) nên gần gũi trách xa

-Tranh tô mẫu của cô to của trẻ -Vở bé tập tô

-Bút chì, bút màu, bàn ghế vừa tầm đủ ánh sáng 3/Các bước tiến hành:

*Ôn định: Cho trẻ đọc thơ “Xòe tay” *Hoạt động 1: Con vừa đọc thơ gì? “ Xòe tay ”

-Qua thơ cháu vừa đọc bàn tay ta làm được những gì? (Tô, vẽ,…) *Hoạt động 2: Hôm cô cho cháu tô đường bay côn trùng -Cô giới thiệu tranh cho trẻ xem nêu nhận xét, cho trẻ đọc từ tranh, cô gợi hỏi để trẻ trả lời đường của côn trùng

-Cô nói cách cầm bút, cách tô đường nét từ đầu đến cuối đường của côn trùng

-Cô hỏi lại vài cháu cách cầm bút cách tô, tô bắt đầu từ đâu đến đâu -Cho trẻ hát có nội dung vẽ của trẻ, cho trẻ vào bàn vẽ *Hoạt động 3:

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô, cô nhắc lại cách ngồi cách cầm bút

-Nhắc nhở theo doi trình cháu tô +Trưng bày sản phẩm:

-Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày -Cho trẻ tập thể dục giải mỏi +Nhận xét

-Cô hỏi thấy viết hôm của lớp mình bạn tô ntn? ( Rất đẹp, đúng đường nét, khơng lem ngồi)

(11)

-Cô chọn 2-3 tô đẹp, cô nhận xét cho trẻ -Cô tuyên dương những tô tốt

-Những tơ chưa hồn thành giờ chơi cô cho tô tiếp 4/ Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài

-Giáo dục tư tưởng

-Giáo dục vệ sinh môi trường

-Vệ sinh cá nhân: (Như tay, đánh răng,rửa mặt).Cho lớp hát “Bàn tay bé xinh xinh”, cho cháu nghỉ

 Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: TAO HÌNH

ĐỀ TÀI: NẶN BAN THÂN TRONG LỚP 1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ nắn từ thỏi đất dài thành phần tương đối hợp lí để nặn hình người gồm đầu, mình, tay chân

-KN: Biết lăn tròn, lăn dọc, uốn cong, dàn mỏng để tạo nên người -TĐ: Có ý thức học tập, có hứng thú nặn thương yêu đoàn kết

-Mẫu nặn người của cô nặn sẵn ( bạn trai, bạn gái) -Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, que,

*Hoạt động 1: Hát “ Tìm bạn thân” cô hỏi: Con đã tìm được bạn thân chưa? (Tìm được rồi)

-Cô trò chuyện thể dẹp của bạn trai, bạn gái

*Hoạt động 2: Cô giới thiệu mẫu nặn người bạn trai, bạn gái -Cho trẻ nêu nhận xét phần: Đầu, mình, tay, chân

-Phần đầu có dạng gì? Các bộ phận đầu?

-Phần mình có dạng gì? Các bộ phận mình ntn?( Trẻ kể)

-Các phần chi tiết đầu, mình, tay, chân những phần không tách rời( liên khối)

+ Nặn mẫu: Cô nặn mẫu cho trẻ xem Giới thiệu từ thỏi đất dài nắn thành phần không tách rời

-Hỏi lại vài trẻ cách nặn Khi nặn người bạn thân nặn ntn?( TTL) 2-3 trẻ

*Hoạt động 3: Thực hiện:

-Cô bao quát, đông viên giúp đỡ, hướng dẫn cho trẻ tập ước lượng phần cho cân đối

+ Trưng bày sản phẩm

-Cháu đem sản phẩm trưng bày

Tập thể dục giải mỏi với “Ồ bé không lắc” + Nhận xét:

(12)

-Khen những nặn hoàn chỉnh, nhắc nhở những nặn chưa hoàn thành…

4/Kết thúc:

-Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục hành vi đạo đức, lễ giáo cho trẻ -Cô cho trẻ thực hành bước rửa tay dưới vòi nước sạch, cách đánh răng, cách rửa mặt cụ thể cho trẻ

-Cô giáo dục vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường chung của khu dân cư, nhà, trường lớp học.thu dọn đồ chơi để ngăn nắp

Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: VẬN ĐỘNG VIÊN TRÊN GHẾ BĂNG 1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Vháu được ghế thể dục mạnh dạn, tự tin

-KN: Đi đúng kỉ thuật, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng định hướng được không gian

-TĐ: Trật tự luyện tập, nghe lời cô giáo 2/Chuẩn bị:

-Sân sạch sẽ bằng phẳng, ghế TD 3/Các bước tiến hành:

Khởi động: cho cháu vòng tròn kiểu chân( bằng phẳng, mũi bàn chân, gót chân, bình thường, chạy chậm= mũi bàn chân, chậm)

Trọng động: TBTDTC

-Tay vai: hai tay đưa trước lên cao

-Chân: đứng tay chống hông đưa lần lược chân trước -Bụng: cúi ngập người trước, tay đưa lên cao

-Bật: bật tiến trước

Vận động bản: Đi ghế băng;

-Cô làm mẫu lần vừa thực hiện vừa phân tích

-TTCB: đứng thẳng người sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh em bước lần lược chân lên ghế, người đứng thẳng tay thả tự nhiên, bước em bước nhẹ nhàng, người không cúi đồng thời tay đánh tự nhiên Cuối ghế em chỗ mình

@Thực hiện: Chọn vài cháu lên làm mẫu -Lớp thực hiện

-Tổ thực hiện dưới hình thức thi đua để xem tổ thực hiện tốt Nhóm thực hiện: Nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ cô chú ý sữa sai cho trẻ

-Cá nhân thực hiện cô theo doi sửa sai Khen những cháu tốt -Cho cháu lên tập lại lần

(13)

-Một cháu làm mèo, còn lại cháu làm chim sẽ giả tìm mồi Khi nghe mèo kêu meo meo, chạy nhanh tổ nếu chạy chậm không được tổ thì bị mèo bắt bạn bị mèo bắt được thì làm thay cho bạn Cô cho trẻ chơi ( 2-3 lần)

-Cô nhận xét khen trẻ chơi tốt có đòan kết 4/Hồi tỉnh:

-Cô nhắc lại đề tài

-Đi nhẹ nhàng hít thở sau đó cho trẻ thu nhặc đồ chơi để đúng nơi quy định gọn gàng ngăn nắp

 Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC ĐỀ TÀI: BÉ ĂN 1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Cháu thuộc hát, hát đúng theo nhịp hát, hát thể hiện tình cảm qua hát

KN: Bé biết được trách nhiệm của bé, biết vui tươi thể hiện nhịp điệu hát

-TĐ: Qua hát cháu biết nghe lời cô ăn nhiều, ngủ đúng giấc 2/Chuẩn bị:

-Nhạc cụ, hát đúng giai điệu hát -Hát tốt hát, cháu chơi tốt trò chơi 3/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Trò chơi: “ Đánh nước chanh”

-Các vừa chơi trò chơi gì? Đánh nước chanh để làm gì?(Cho khỏe mát ) Khi khát thì ta phải uống nước, bụng đói thì ta phải làm gì? ( Ta phải ăn)

-Khi ăn thì ta ăn ntn?( Ăn nhiều) Mỗi bữa ăn mấy chén, vậy bà hát bé ăn được thể hiện ntn? Các hãy cất cao tiếng hát để thể hiện khiếu của mình hát đã biết đó “Bé ăn” *Hoạt động 2: Trẻ cùng cô hát “ Bé ăn” lần

-Cô nói hát vừa hát vừa vỗ tay thì rất sinh động Cô cho trẻ hát vỗ tay (1L), cho trẻ lấy nhạc cụ hát go ( 1L) chuyển đội hình Cho trẻ tìm bạn có cùng nhạc cụ giống nhau, cho trẻ tìm bạn khác nhạc cụ để hát go

Thi đua hát theo tổ mỗi tổ hát go theo nhịp một lần,cô sửa sai -Nhóm nam, nhóm nữ, cá nhân

+Hát nghe: Bài “ Mời bạn ăn” nhạc lời Trần Ngọc

-Cô hát lần 1: Nội dung hát, cô hát lần múa cùng với cháu *Hoạt động 3:

+Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

-Cô phổ biến cách chơi luật chơi, cô nói tên bộ phận yêu cầu trẻ làm động tác theo lời nói của cô

(14)

-Cô nói miệng ( Trẻ nói) để ăn, …

-Tương tụ cô nói bộ phận còn lại Khen cháu chơi tốt 4/Kết thúc

-Cho trẻ hát lại “ Bé ăn”

-Giáo dục tư tưởng, giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ -Giáo dục vệ sinh môi trường

-Giáo dục vệ sinh cá nhân: Như rửa tay dưới vòi nước sạch, thường xuyên đánh răng, rửa mặt đúng bước quy định chung

-Cho trẻ hát “Bàn tat bé xinh xinh”, cho lớp nghỉ Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVT

ĐỀ TÀI: TOÁN SỐ 1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Luyện tập nhận biết số lượng 5.Nhận biết số 5.Sử dụng số phạm vi

-KN: Trẻ có khả đếm so sánh nhóm có số lượng phạm vi 5,tạo sự bằng

-TĐ: Trẻ có hứng thú học tập 2/Chuẩn bị:

-Mỗi trẻ một thẻ số từ 1-5 nhóm đồ chơi có số lượng 2-5

-Tranh ảnh nhóm bạn trai bạn gái có số lượng 2,3,4,5,các móng tay nhựa 3/Các bước tiến hành:

*Ôn định: Cho trẻ hát “Bàn tay bé xinh xinh”

*Hoạt động 1: Cô hỏi trẻ vừa hát gì? ( Bàn tay bé xinh xinh) -Bàn tay có mấy ngón? Cho trẻ đếm ngón tay của mình

*Hoạt động 2:

-@ Phần 1: Luyện tập nhận biết số phạm vi 5: -Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng

-Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi đặt tương ứng với đồ dùng đã tìm trước có số lượng ít

-Cô hỏi nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng mấy cho trẻ đếm rồi cho trẻ so sánh ít hơn, nhiều tạo sự bằng

-Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm đúng” Cô kiểm tra tuyên dương -@ Phần 2: Nhận biết số nhận biết số phạm vi

-Cho trẻ “ Oánh tù tì”, cô đưa số thì trẻ tìm mảng bìa có số lượng tương ứng đưa lên, ngược lại cô đưa mảng bìa thì trẻ tìm chữ số tương ứng với số lượng mảng bìa đưa lên

-Cô giơ số rồi giơ tiếp số để trẻ lấy lần lượt số móng tay màu xanh, số móng tay màu đỏ tương ứng với chữ số cô giơ lên rồi hỏi trẻ có tất cả mấy móng tay màu xanh màu đỏ? móng màu xanh,4 móng đỏ

(15)

-Cô nói tên số bộ phận thể cô nói bàn tay thì trẻ nói ngón, cô nói mắt thì trẻ nói có mắt… cô hỏi mắt tay có số lượng ít Trẻ trả lời đồng thời đưa chữ số tương ứng

*Hoạt động 3: phần 3: Luyện tập nhận biết số phạm vi 5

+Trò chơi 1: “Tìm đúng nhà” mình Cô phổ biến cách chơi luật chơi -Trẻ có số lượng mảng bìa thì đúng nhà có chữ số tương ứng Lần sau cho trẻ đổi mảng bìa cho để chơi

+Trò chơi 2: Cho trẻ tơ màu tốn Cơ nói cách tơ đưa tranh mẫu cho trẻ xem Cô tuyên dương những tô đẹp

4/Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài.Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh môi trường, cho trẻ hát “Em bé ngoan” Cho lớp nghỉ

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN II ( Thực hiện ngày ……… ……… ………)

CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA BÉ A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Phân biệt được thể của mình gồm bộ phận

- Biết tên được giác quan thể mình chức của giác quan ấy

- Trẻ biết phân biệt biết sử dụng giác quan để phân biệt đồ vật( hình dạng, kích thích, màu sắc, âm thanh, số lượng…) sự vật, hiện tượng xung quanh

- Biết một số kỹ bản để giừu gìn vệ sinh thể sạch sẽ bảo vệ giác quan

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thể mình B KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT

ĐỘNG

Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Trò chuyện với trẻ bộ phận thể

- Trao đổi với phụ huynh sở thích của trẻ khả nhận thức của trẻ

(16)

Hoạt đợng ngồi trời

- Quan sát đồ chơi sân trường

- Vẽ phấn hình bạn trai, hình bạn gái sân trường - Trò chơi vận đông “ “Bịt bắt bắt dê”, “ Mèo mắt chuột” - Chơi với cát nước đờ chơi ngồi trời

Hoạt đợng chăm sóc nuôi dưỡng

- Trẻ biết chăm sóc vệ sinh thể sạch sẽ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước sau ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm, không nói chuyện riêng - Biết rửa tay, rửa mặt dưới vòi nước sạch ăn uống đầy

đủ chất để thể phát triển mạnh mẽ

HOẠT

ĐỘNG Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

Hoạt động học có chủ đích

*KPKH

TÔI LÀ AI

*LQVH

GIẤC MƠ KÌ LẠ *THỂ DỤC BÉ YÊU BÓNG CHUYỀN

*LQVT

XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA BẢN THÂN VỚI CÁC BẠN

*TAO HÌNH VẼ CHÂN DUNG BẠN THÂN YÊU *LQCC

TRÒ CHƠI CHƯ CÁI O,Ô,Ơ

*ÂM NHAC

(17)

Hoạt động chiều

Trò chuyện bộ phận thể đẹp

Đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề bản thân

Chơi chuyền bóng bên trái, bên phải

Trẻ chơi tự sắp xếp đồ chơi, đồ dùng đúng nơi quy định

Nhận xét nêu gương cuối tuần

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN III ( Thực hiện ngày ……… ……… ………)

CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎA MẠNH A/.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết trình lớn lên của bản thân từ bé đén lớn

- Trẻ biết được nhóm thực phẩm lợi ích của nhóm thực phẩm

- Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất hợp lí để thể của bé được khỏe mạnh

- Trẻ có hành vi văn hóa lịch sự ăn uống

- Trẻ biết lựa chọn mơi trường sạch sẽ, an tồn cho bản thân sinh hoạt

B/.KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Trò chuyện với phụ huynh món ăn trẻ yêu thích - Tuyên truyền với phụ huynh cách chăm sóc nuôi

dưỡng theo khoa học

(18)

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian - Chơi tự

- Quan sát sự thay đổi của thời tiết, có liên quan đến sức khỏe

- Quan sát loại hoa quả trường

- Khi ăn uống phải ăn hết xuất ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Trẻ biết ăn nhiều tría rau quả để da dẻ hồng hào - Biết vận động tập thể dục hằng ngày để thể khỏe

mạnh

- Biết chào mời có khách đến nhà, đến lớp

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động học có chủ đích *KPKH Bé lớn lên ntn? *LQVH Tay ngoan *THỂ DỤC Lăn bóng bằng tay

*LQVT Tốn sớ

*TAO HÌNH Nặm búp bê váy

*LQCC Làm quen chữ a, ă, â

*ÂM NHAC Gà gáy vang dậy bạn

Hoạt động chiều Chơi lắp ghép bộ phận thể

Đọc thơ, kể chuyện loại dinh dưỡng

Đếm bộ phận thể người

Trẻ chơi tự

(19)

Hoạt động góc

*Góc phân vai: nội dung: cửa hàng bán loại thực phẩm Yêu cầu: cháu biết nhận vai người bán mua hàng

Chuẩn bị: rau, củ, quả, gạo loại đậu, đỗ,…

Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, có sự giao lưa giữa nhóm *Góc nghệ thuật: nội dung: tô màu, xé dán loại thực phẩm Yêu cầu: biết sử dụng kĩ đã học để tô màu, xé dán loại thực phẩm mà trẻ yêu thích

Chuẩn bị: tranh ảnh loại rau củ quả, lương thực thực phẩm Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, cô gợi ý để trẻ sử dụng nguyên liệu tạo sản phẩm

*Góc xây dựng: nội dung: Xây dựng công viên có khu vui chơi giải trí

Yêu cầu: cháu biết bố cục hình cân đối

Chuẩn bị: khối gỗ, bồn hoa, cảnh đồ chơi… để trẻ ghép

Cách chơi: cháu biết tạo công viên có tường rào cổng ngo, bồn hoa, cảnh, có khu vui chơi

*Góc thư viện: nội dung: bé tập kể chuyện theo tranh quả trình lớn lên của bé

Yêu cầu: cháu biết kể chuyện theo nội dung tranh Chuẩn bị: tranh ảnh, truyện

Cách chơi: trẻ xem tranh góc thư viện

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN IV ( Thực hiện ngày ……… ……… ………)

CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÉ GIƯ GÌN VỆ SINH ĂN UỐNG SẠC SE A /.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh, đảm bảo đầy dinh dưỡng

Phòng tránh một số bệnh mùa dịch như: Bệnh tiêu chảy, bệnh mắt hột, cảm,…

-Khi ăn thức ân được nấu chín, không được ăn thức ăn để lâu ngày, nguội lạnh

-Có hành vi văn hóa ăn uống( ăn hắt phải lấy tay che miệng, không nói chuyện ăn,…)

-Trẻ ăn hết suất, không làm được rơi vãi cơm

(20)

B/.KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh ăn uống

- Cho trẻ xem tranh ảnh một số hành vi có văn hóa ăn uống

*Tập thể dục với bài: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

- Chơi đóng vai phòng khảm bệnh: cách giữu gìn vệ sinh miệng ăn uống hợp lí

- Chơi, hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết tắm rửa hằng ngày để thể khỏe mạnh sạch sẽ

- Luyện kỹ đánh răng, rửa tay bằng xà phòng trước sau ăn

- Biết vận động tập thể dục hằng ngày để thể khỏe mạnh

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động học có chủ đích *KPKH Bé biết để giữ gìn vệ sinh ăn uống sạch sẽ *LQVH Những mắt *THỂ DỤC VĐV ghế TD đầu đội túi

*LQVT Xác định vị trí dưới của đối tượng khác

*TAO HÌNH Xé dán hình người

*LQCC Trò chơi chữ A,Ă Â

(21)

Hoạt động chiều

Bé dọn vệ sinh trường lớp

Đọc thơ, kể chuyện loại dinh dưỡng

Chơi với bóng

Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

Múa hát hát chủ đề bản thân

Hoạt động góc

*Góc phân vai: Nội dung: chơi trò chơi “ Bác nông dân làm vườn”

Yêu cầu: Nháu biết đóng vai bắc nông dân làm vườn, tưới rau, chăm sóc rau,…

Chuẩn bị:Rau, củ, quả khu vực cho trẻ chơi

Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, có sự giao lưa giữa nhóm *Góc thiên nhiên: Nội dung: Cháu biết chăm sóc xanh Yêu cầu: Cháu biết tưới nước cho cây, nhổ cỏ

Chuẩn bị: Bồn hoa, cảnh Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm

*Góc xây dựng: Nội dung: Xây dựng khu vườn có nhiều ăn quả

Yêu cầu: Cháu biết bố cục hình cân đối

Chuẩn bị: Các khối gỗ, bồn hoa, cảnh đồ chơi… để trẻ ghép

Cách chơi: Cháu biết tạo khu vườn có tường rào cổng ngo, có ăn quả

*Góc thư viện: Nội dung: Bé biết xem tranh ảnh có nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm

Yêu cầu: Cháu biết chọn tranh truyện để xem Chuẩn bị: Tranh ảnh, truyện

Cách chơi: Trẻ xem tranh góc thư viện Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: BÉ YÊU BÓNG CHUYỀN 1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ tung bóng lên cao bắt được bóng không làm rơi bóng -KN: Khi tung bóng mắt nhìn theo bóng Có kỉ luật tung bắt bóng, không ôm bóng vào người Qua tập nhằm phát triển thể

-TĐ: Có ý thức kỉ luật, tích cực luyện tập 2/Chuẩn bị:

-Địa diểm lớp, 5-6 quả bóng 3/Các bước tiến hành:

(22)

-Cô nói muốn cho thể phát triển mạnh mẽ đôi tay khéo léo chúng ta tập qua phát triển chung

+ ĐT Tay: Tay đưa cao hạ xuống + ĐT Chân: Khụy gối đưa tay trước

+ ĐT Lườn: Tay chống hông quay trái, quay phải + ĐT Bật : Bật tách chân kép chân

+ ĐT Hỗ trợ tay: Tay đưa cao hạ xuống theo nhịp *Vận động bản: Tung bóng bắt bóng

-Cô cầm quả bóng tay giới thiệu, cô nói cách cầm bóng cách tung bóng bắt bóng

-Khi tung cầm bóng bằng hai tay tung lên cao mắt nhìn theo bóng chụp bóng bằng hai tay không làm rơi bóng

-Cô mời cháu lên làm mẫu -Lần lượt cho trẻ thực hiện ( Cả lớp) -Tổ thực hiện (hai tổ thi đua tung )

-Nhóm bạn nữ ,các bạn nam (Cô theo giỏi sứa sai ) -Cá nhân cháu

-Mời hai cháu tập lai lần

*Hoạt động 4: Trò chơi :Thỏ đổi lòng

-Cách chơi :chia lớp thành nhiều nhóm,mổi nhóm trẻ,hai trẻ làm lồng một trẻ làm thỏ ,khi cô nói thỏ đổi lồng thì thỏ lồng chạy qua lồng khác nếu thỏ không tìm được lồng thì phạt nhảy lò cò thay cô làm thỏ ,lần chơi sau tăng số thỏ bớt số lồng chơi tương tự -Tiếp tục thay số trẻ làm lồng lại làm thỏ chơi tương tự

-Trẻ chơi đúng ký luật

-Luật chơi mỗi lồng chơi chỉ một trẻ vào nếu hai trẻ vào lồng thì phạt nhảy lò cò làm thỏ tiếp

4/Hồi tỉnh :

-Cho trẻ nhẹ nhàn hít thở

-Cho trẻ trực nhật thu nhặt bóng để đúng nơi quy định Thứ hai ngày tháng Năm 2012 Hoạt động : KPKH

Đề tài: TÔI LÀ AI 1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ biết được bộ phận thểbạn trai, bạn gái, nói đúng nhiệm vụ của bộ phận

-KN: Phân biệt so sánh được bộ phận của bạn trai, bạn gái -TĐ: Biết giữ gìn bảo vệ cho thể phát triển khỏe mạnh 2/Chuẩn bị:

-Tranh ảnh thể đẹp,-Câu hởi đàm thoại 3/Các bước tiến hành:

(23)

*Hoạt động 1:Cô trò chuyện thể đẹp.Cô mời bạn lên trước lớp -Cho trẻ nhận xét bạn( nữ, nam)

-Cho trẻ miêu tả bạn nữ, miêu tả bạn nam

-Cô hỏi bạn nữ khác bạn nam điểm nào? ( Khác đầu tóc, quần áo, nét mặt bạn nam bạn nữ

-Cô tóm ý: Cô mời bạn khác lên trước lớp, cho bạn dưới nhận xét -Cô gợi ý bộ phận cho trẻ trả lời theo

-Lần lượt cô cho cháu kể( Mỗi cháu kể bộ phận chức năng, kể liên tiếp).Cô tóm ý của mỗi trẻ trẻ kể thể của bạn mình

*Hoạt động 2: Trãi nghiệm: Cho trẻ lắp ráp bộ phận( Tay, chân ,mình, đầu của búp bê)

-Cô hỏi thể của ta nếu thiếu1bộ phận thì sẽ ntn?Sẽ bị khuyết tật) -Cô làm bộ phận của thể thiếu, đủ( Cháu cũng trả lời làm động tác nhanh đúng)

-Cô tóm ý: Trên bộ phận thể người chúng ta nếu thiếu bộ phận thì sẽ bị khuyết tật người không cân đối

-Cho trẻ xem tranh:Cơ thể đẹp Gợi hỏi để trẻ trả lời bộ phận thể + Cô cho trẻ xem thể chưa đủ một số bộ phận.Cô gợi hỏi trẻ ttl

*Hoạt động 3:

*Trò chơi: “Ai khéo tay hơn”

+Trò chơi 1: Vẽ bộ phận còn thiếu thể người( đội thi đua) -Cho trẻ hát vào bàn vẽ dưới hình thức thi đua mỗi cháu tự chọn bút màu vẽ vào những bộ phận còn thiếu của thể người tranh +Luật chơi: Trong cùng thời gian đội vẽ đầy đủ chi tiết đúng đội đó thắng cuộc Cô khen đội thắng

+Trò chơi 2:“Chơi kết bạn” Cô phổ biến cách chơi

-Cách chơi : Cho trẻ vừa vừa hát rồi kết với nhau( bạn)

-1 bạn nằm xuống cho bạn còn lại vẽ theo hình người của bạn mình -Khi đôi bạn vẽ xong cô kiểm tra ( khen trẻ)

4/Kết thúc: Cô giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ, giáo dục vệ sinh chung.

Thứ ba Ngày Tháng Năm 2012 Hoạt động: LQCC

Đề tài: TRÒ CHƠI CHỮ CÁI O, Ô, Ơ 1/

-KT: Trẻ phát âm đúng chữ cái, chơi tốt trò chơi với chữ O.Ô.Ơ -KN: Trẻ có kỷ xếp từ,tiếng có chứa chữ O,Ơ,Ơ mợt cách chính xác

-TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức học tập 2/Chuẩn bị:

(24)

3/

Các bước tiến hành :

*Ôn định: Cho trẻ đọc thơ “Cô rong xanh”

*Hoạt động 1: Con vừa đọc thơ nói điều gì?(Cô rong xanh) *Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem tranh có từ cô rong xanh gợi hỏi trẻ -Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ Cô rong xanh

-Cô cho trẻ đọc từ tranh hỏi trẻ từ Cô rong xanh có chữ đã học?( Thưa cô có chữ O,Ơ đã học rời cho cháu lên tìm chữ O,Ơ đọc to cho bạn nghe)

-Cơ đưa tranh Gốc Mơ cho trẻ xem hỏi trẻ tranh vẽ gì?( Thưa cô tranh vẽ gốc mơ)

-Dưới tranh có từ gốc mơ,con phát hiện chữ đã học?(Trẻ xung phong lên tìm chữ Ô,Ơ đọc cho bạn nghe

-Cô khen trẻ thưởng trẻ một số trò chơi *Hoạt Động 3: Trò chơi

+ Trò chơi 1: Đội mũ đêu rau

-Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, cháu cầm nón rau

-Tiến hành chơi 10 cháu đội mũ có chữ đứng thành vòng tròn Cô cho cháu phát âm chữ gắn mũ mình đội, cháu cầm nón, rau vòng tròn cháu vừa vừa hát có hiệu lệnh của cô, cháu dừng lại, đứng cạnh bạn đội mũ chữ ( Đội nón, đêu rau) cho bạn giơ lên đầu bạn sau đó bạn đội mũ sẽ phát âm chữ mới đã gắn thêm nón hoạc rau Cô hỏi bạn thì bạn đó phát âm đứng chữ của mình -Cô kiểm tra nhóm khen trẻ

+ Trò chơi 2: Tô chữ cái o, ô, in rỗng

-Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem nói cách tô

-Cách tô: Khi tô tô tay vào chỗ in rỗng tô không lem vào đường viền

-Cho hai đội vào bàn tô

Khi tô xong hai đội đem tô lên giá treo -Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo

-Cô khen đội tô được nhiều chữ o ô in rổng + Trò chơi 3: về đúng nhà

-Cách chơi: Cô để nhà góc mỗi nhà1chữ o, ô, ơ, mỗi cháu cầm thẻ cháu nhìn vào thẻ có chữ giống với chữ nhà thì chạy nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh thì chạy đúng nhà của mình

-Lần chơi sau cô đổi số nhà trẻ đổi thẻ cho

-Luật chơi: Cháu sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò 4: Kết thúc

(25)

- Thứ……ngày… tháng … năm 2012 HOẠT ĐỘNG: TAO HÌNH

ĐỀ TÀI: VE CHÂN DUNG BẠN THÂN TRONG LỚP I/ Mục đích yêu cầu:

-KT:Trẻ vẽ được chân dung bạn trai hay bạn gái mà cháu yêu thích, -KN:Trẻ miêu tả đặc điểm của bạn trai hay bạn gái thể hiện qua đầu tóc nét mặt,quần áo…

Trẻ có kỷ vẽ được những chi tiết chính phụ thê hiện nét mặt tươi vui

(26)

II/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ chân dung bạn trai,bạn gái,giấy bút chì,bút màu -Bàn ghế để nơi có đủ ánh sáng cho trẻ vẽ

III/Các bước tiến hành: *Hoạt động 1:

-Cho trẻ hát tình bạn thân,cô hỏi trẻ đã tìm được người bạn thân chưa?(Con đã tìm người bạn thân rồi)

-Cô hỏi một số trẻ người bạn thân của ai? Bạn trai hay bạn gái? Để ghi nhớ hình ảnh người bạn thân làm gì?(Con vẽ bạn,con nặn hình bạn thân…

*Hoạt động 2:

-Cô giới thiệu tranh vẽ chân dung của bạn trai,bạn gái

-Cho trẻ quan sát nêu nhận xét( Mái tóc,khuôn mặt, nụ cười,ánh mắt ) -Cô hỏi vài trẻ thích vẽ chân dung bạn nào? Trai hay gái? Trước vẽ chân dung bạn vẽ gì trước vẽ thế nào?(Cho 2-3 trẻ) -Cô nói sơ lại cách vẽ chân dung

@ Trẻ thực hiện

-Cô cho trẻ hát bài<<Nào bạn cùng nhanh tay>> Rồi vào bàn vẽ -Trong trình vẽ cô bao quát lớp,động viên cháu trưng bày tranh cân đối vẽ thể hiện khuôn mặt vui tươi

-Những cháu vẽ còn yếu co giúp đỡ

-Báo hết giờ cháu ngừng vẽ đem sản phẩm lên trưng bày

*Hoạt động 3: -Nhận xét sản phẩm:Lần lượt cho 2-3 cháu tự nhận xét sản phẩm cô tóm ý nhận xét của trẻ

-Cô chọn đẹp nhất nhận xét -Cho trẻ tập thể dục giải mỏi 4:Kết thúc:

-Cô nhắc lại đè tài nhận xét tiết học,giáo dục tư tưởng cho trẻ,giáo dục vệ sinh chung,vệ sinh cá nhân,vệ sinh ăn uống

Thứ…ngày… tháng…Năm 2012 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC

ĐỀ TÀI: KHUÔN MẶT CƯƠI 1/Mục đích yêu cầu

KT: Trẻ hát đúng nhịp, thuộc hát, hiểu nội dung hát

KN: Trẻ hát to ro ràng vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh theo lời hát TĐ: Thông qua hát nghe trẻ yêu mến quê hương đất nước,… 2/Chuẩn bị:

Tranh vẽ khuôn mặt cười, phách go, trống lắc, mũ múa 3/Các bước tiến hành:

(27)

-Cô hỏi trẻ vừa hát hát gì? ( Ông mặt trời)

-Vậy thấy ông mặt trời cười ntn? ( Cười rất tươi)

-Vậy cười có tươi ông mặt trời không? Và cười ntn? (Các cười A ha, Ơ hơ hơ, I hi hi)

*Hoạt đợng 2: Bài hát “Khuôn mặt cười” đã hát bao giờ chưa? ( Đã hát rồi cô)

-Hôm hãy hát thật hay đẻ thể hiện niềm vui khuôn mặtcủa mình

-Cô cho trẻ hát lần( Lần hát nhún theo nhịp hát, lần vỗ tay theo nhịp)

-Cho cháu lấy nhạc cụ đẻ hát go( mỗi đội mỗi nhạc cụ khác nhau) -Cho cháu hát tổ tìm bạn có cùng nhạc cụ giống để hát theonhóm, cá nhân 2-3 cháu hát, cô chú ý sửa sai- cô khen trẻ

+Hát nghe: Cô hát cho cháu nghe “Đêm pháo hoa” Tg: (Phạm Tuyên), cô hát lần giảng nội dung, cô hát lần cung cháu múa *Hoạt đợng 3: Trị chơi: Nhận hình đốn tên hát

-Cách chơi: Dưới hình thức hái hoa dân chủ mỗi hoa có vẻ hình vẽ, vd: Vẽ bàn tay hoa thì hát “ Bàn tay bé”, hoa có vẽ hình vẽ bé ăn thì đội đó hát “ Bé ăn” tiếp tục cho cháu chơi hát hết số hoa dưới hình thức thi đưa tổ

-Kiểm tra số hoa hát đúng của mỗi tổ

-Cô khen những nhận hình đoán tên hát tài giỏi 4/ Kết thúc

Cô cho lớp hát lại hát “ Khuôn mặt cười” lần Giáo dục tư tưởng

Giáo dục vệ sinh

Động viên nhắc hở, dặn dò cháu vệ sinh nhân, vệ sinh ăn uống

-Cho trẻ hát “Bàn tay bé xinh xinh”,cho lớp nghỉ

Thứ…… ngày…….tháng…… năm 2012 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO 1/Mục đích yêu cầu:

KT: Trẻ nhận biết được trình lớn lên của bản thân theo trình tự thời gian, biết ăn uống đầy đủ,siêng tập thể dục đẻ thể phát triển khỏe mạnh

KN: Trẻ nhận biết được thể khỏe mạnh, thể gầy yếu trẻ hiểu được vì thể gầy yếu, nhờ vào đâu mà thể khỏe mạnh mau lớn TĐ: Biết giữ gìn vệ sinh thể sạch sẽ, biết ăn uống đủ chất

(28)

Tranh ảnh giai đoạn lớn lên của bé ( Trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đứng biết đi,…) học

Tranh thể khỏe mạnh nhóm thực phẩm 3/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Cho trẻ hát “ Bé ăn”

Cô trò chuyện với trẻ trình lớn lên của t

*Hoạt động 2:Cô cho trẻ xem tranh gợi hỏi trẻ ,cô hỏi đến đâu thì trẻ trả lời đến đó trình lớn lên của trẻ trẻ lớn lên được nhờ vào đâu ? ( Nhờ ăn uống đúng điều độ đủ chất thường xuyên tắm rửa sạch sẽ

Bằng trí tưởng tượng của con hãy xếp trình lớn lên( dưới hình thức thi đua tổ)

Cô cùng trẻ kiểm tra xem đội xếp đúng cô tuyên dương nhắc nhở trẻ hằng ngày phải thường xuyên tập thể dục, ăn uống đủ chất còn giữ gìn vệ sinh thể sạch sẽ cho thể phát triển mạnh mẽ Cô gợi hỏi để trẻ trả lời câu hỏi của cô muốn mau lớn phải làm

gì( phải ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh thể sạch sẽ)

Để có thể phát triển cân đối phải thế nào? ( Tập thể dục hằng ngày vào sáng sớm sau ngủ dậy)

Cô tóm ý Bé muốn lớn nhanh thì hằng ngày ăn uống đủ chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục, biết rửa mặt, đánh hằng ngày, biết giữ vệ sinh sạch sẽ thì thể khỏe mạnh mau lớn

Cho cháu hát “Bé ăn” chuyển tiếp *Hoạt động 4:

+Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

cách chơi: Cô để rổ tranh lô tô(Cthể khỏe mạnh, thể gầy yếu) cháu tự chia đội Cô nói trời hôm không có gió thì cháu tự ổn định vị trí của mình, cô nói gió thổi nhẹ thì chọn thể gầy, cô nói thổi mạnh thì chọn thể khỏe mạnh, hai đội thi Hai đội thi chọn tranh lô tô gián vào hình ảnh gió thổi mạnh gió thổi nhẹ

cô cùng đội trưởng kiểm tra chéo xong đội gián đúng đẹp- cô khen

+Trò chơi 2: Nối tranh bốn nhóm thực phẩm

- Cách chơi: mỗi đội tờ tranh tô màu nối loại thực phẩm cùng nhóm sau đó đọc tên loại thực phẩm có cùng nhốm - Tổ chức thi đua giữa hai đội

- Luật chơi: cùng thời gian đội nói nhanh thắng cuộc 4/ Kết thúc:

- Cô nhắc lại đề tài nhấn mạnh cô thể phát triển mạnh mẽ nhờ vào đâu? ( Thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng vệ sinh sạch sẽ cho thể phát triển mạnh mẽ - Giáo dục tư tưởng

(29)

Thứ …ngày …tháng …năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVH

ĐỀ TÀI: TAY NGOAN Vo Thị Như Chơn

KT: Trẻ đọc thơ diễn cảm, đọc thuộc thơ, biết thể hiện nhịp điệu chậm rãi đọcthơ

KN: Trẻ hiểu ND thơ thông qua đó trẻ biết tác dụng, lợi ích đôi bàn tay

TĐ: GD trẻ giữ gìn đôi tay sạch sẽ 2/Chuẩn bị:

Tranh vẽ có viết lời của thơ Hoa có câu hỏi

(30)

*Hoạt động 1: Hát “ Bàn tay bé xinh xinh” Bài hát nói gì?( Đôi bàn tay bé)

Cô trò chuyện đôi bàn tay của bé

Bàn tay bé hằng ngày làm được những việc gì? ( Trẻ kể theo ý trẻ: tay biết chải răng, rữa mặt, xếp hình, biết múa,…)

Vậy có yêu quý đôi bàn tay của mình không (Dạ có yêu ) Cô tóm ý bàn tay ngoan

*Hoạt động 2: Dạy trẻ Đọc thơ: Cô đọc lần:

-Lần giảng nội dung :Tay ngoan tay biêt vòng đón khách đến nhà tay biết múa xòa hoa tay biết đánh rửa mặt đó mới tay ngoan -Lần 2: Kết hợp xem tranh

+Trích dẫn từ khó

-Từ khó: nhịp nhàng: Tay vung đặn theo bước chân Cho trẻ đọc từ khó

+Đàm thoại:

-Cô Như Chơn ca ngợi tay ngoan thế ? (Đẹp xinh mười ngón ,múa xòa hoa ,sạch đẹp )

-Khi múa tay thế ?(Tay múa xòe hoa )

-Tay vòng đón để làm gì ?(Để chào khách đến thăm nhà ) -Tay ngoan buổi sáng làm gì ?(Chải răng.xếp hình làm toán)

+Dạy trẻ đọc thơ: Dạy trẻ đọc câu đến hết lần, lần chuyển đội hình

-Tổ, nhóm, cá nhân, theo doi sửa sai

*Hoạt động 3: Trò chơi: sữa sai từ câu thơ

-Cách chơi: Cô đọc thơ câu thơ có sai vài từ để cháu phát hiện từ sai Và chỉnh sử lại cho đúng Cho trẻ chơi ( 2-3 lần)

-Cô khen

4/ Kết thúc: Đọc lại thơ “Xoè tay”1 lần

-Giáo dục tư tưởng, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, cho trẻ hát

Thứ Ngày Tháng Năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQCV

ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI A, Ă, Â I/

Mục đích yêu cầu:

KT: Trẻ phát âm đúng chữ A,Ă,Â.Chơi tốt trò chơi với chữ A,Ă, Â

KN: Trẻ có kỷ xếp từ,tiếng có chứa chữ A, Ă, Â một cách chính xác ghép được nét rời thành chữ Â, Ă, Â

TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức học tập II/ Chuẩn bị:

Tranh ảnh có từ tiếng chứa chữ A, Ă, Â Thẻ bài,cờ,hoa,mũ chứa chữ

(31)

*Hoạt động 1:

Cho trẻ đọc thơ ( Cái bánh ăn một mình ),cô hỏi trẻ đọc thơ chữ gì? ( Thưa cô! Chữ Ă)

Cô trò chuyện với trẻ tình cảm bạn bè thân thiết *Hoạt động 2:

Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ: bé ăn bánh

Cô cho trẻ đọc từ tranh hỏi trẻ từ Bé ăn bánh co có phát hiện điều gì lạ? ( Thưa cô có chữ khác màu đó chữ A, Ă) Cho trẻ ghép từ bé ăn bánh Cô hỏi từ bé ăn bánh bạn ghép có giống từ tranh không ?(Thưa cô có )

Cô giới thiệu chữ Cái A Ă To cho trẻ đọc Cô ghép nét rời chữ A Ă Cho trẻ đọc lần

Tiếp tục cô đưa tranh có chứa chữ Â thơ “ Trâu ơi! ta bảo trâu này” cho trẻ xem hỏi trẻ tranh vẽ gì?( Thưa cô tranh vẽ trâu cày)

Dưới tranh có từ co trâu,con phát hiện chữ đã học?(Trẻ xung phong lên tìm chữ O đọc cho bạn nghe)

Con có phát hiện chữ khác màu ( Trẻ phát hiện chữ Â khác màu, cô cho trẻ đọc, tổ đọc, nhóm đọc chữ Â)

Cô gắn chữ Â to cho lớp đọc lần, cô ghép nét rời chữ Â Cô giới thiệu chữ “ â” viết thường, chữ Â in hoa “

Cô gắn chữ A Ă Â cho trẻ đọc lại một lần

+So sánh :Cô gắn chữ A,Ă cho trẻ đọc cho trẻ so sánh điểm giống khác của A Ă

Cô gắng A Â cho trẻ đọc cho trẻ so sánh tương tự

Tiếp tục cô gắn A Ă Â cho trẻ đọc so sánh điểm giống khác A Ă Â

Cô khen trẻ cho trẻ dạo quanh lớp tìm hoa có chữ đã học trẻ tìm xong cô cho cắm hoa vào lọ theo tổ

Cô kiểm tra số hoa của hai đội

Cô khăn đội tìm được nhiều chữ A Ă Â

Cô cho hai đội thi ghép nét rời chữ A Ă Â Xong cô kiểm tra khăn thưởng cho trẻ tbài hát dạo để bước vào trò chơi

*Hoạt Động 3: Trò chơi

+ Trò chơi 1:Đội nón đeo dấu tren đầu

Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, cháu cầm nón dấu mặt trăng khuyết

(32)

chữ mới đã gắn thêm nón hoạc dấu khuyết Cô hỏi bạn thì bạn đó phát âm đứng chữ của mình

Cô kiểm tra nhóm khen trẻ

+ Trò chơi 2: Nối chữ cái A Ă Â in rỗng vào chữ cái từ dưới tranh

Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem nói cách nối với từ dưới tranh Cách nối : Khi nối nối từ có chữ A hoặc Ă Â vào chỗ in rỗng cho chính xác

Cho hai đội vào bàn nối

Khi nối xong hai đội đem lên giá treo Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo

Cô khen đội nối được nhiều chữ A Ă Â in rổng + Trò chơi 3: Về đúng nhà

Cách chơi: Cô để nhà góc mỗi nhà1chữ A Ă Â mỗi cháu cầm thẻ cháu nhìn vào thẻ có chữ giống với chữ nhà thì chạy nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh thì chạy đúng nhà của mình

Lần chơi sau cô đổi số nhà trẻ đổi thẻ cho

Luật chơi: Cháu sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò 4: Kết thúc

Cô nhắc lại đề tài nhận xét lớp Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh Cho trẻ hát “Bé ăn”

Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVT

ĐỀ TÀI: TOÁN SỐ 1/Mục đích yêu cầu:

KT: Luyện tập nhận biết số lượng 6.Nhận biết số Sử dụng số phạm vi tạo nhóm có số lượng

KN:Trẻ có khả đếm so sánh nhóm có số lượng phạm vi 6,tạo sự bằng

TĐ:Trẻ có hứng thú học tập 2/

Chuẩn bị:

(33)

Tranh ảnh nhóm bạn trai bạn gái có số lượng 2, ,4 , 5,6 móng tay bằng nhựa …

3/

Các bước tiến hành

*Ởn định: Cơ cho trẻ hát “Tập đếm”

*Hoạt động 1: Cô hỏi trẻ vừa hát gì? ( Bài tập đếm) cô hỏi bàn tay thế ?(Sạch đẹp )

Bàn tay có mấy ngón? Cho trẻ đếm ngón tay của mình Các nhìn xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng

Trẻ đếm xong phát hiện 5caí áo mà đến quần vậy ta bằng cách ? thêm một áo (Cho trẻ lên thêm vào nhóm áo

Cô cùng trẻ đếm lại hai nhóm cùng bằng cho trẻ đọc thêm bằng Hoạt động 2:

@ Phần 1: Luyện tập nhận biết số phạm vi 6: Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi để kệ dồ chơi có số lượng

Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi đặt tương ứng với đồ dùng đã tìm trước có số lượng ít

Cô hỏi nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng mấy cho trẻ đếm rồi cho trẻ so sánh ít hơn, nhiều tạo sự bằng

Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm đúng” cô kiểm tra tuyên dương @ Phần 2: Nhận biết số nhận biết số phạm vi

Cho trẻ “ Oánh tù tì”, cô đưa số thì trẻ tìm mảng bìa có số lượng tương ứng đưa lên, ngược lại cô đưa mảng bìa thì trẻ tìm chữ số tương ứng với số lượng mảng bìa đưa lên

Cô giơ số rồi giơ tiếp số để trẻ lấy lần lượt số móng tay màu xanh, số móng tay màu đỏ tương ứng với chữ số cô giơ lên rồi hỏi trẻ có tất cả mấy móng tay màu xanh màu đỏ?(Ví dụ móng tay màu xanh móng tay màu đỏ)

Cô cho trẻ tìm chữ số giơ lên Cô kiểm tra

Cô nói tên số bộ phận thể cô nói bàn tay thì trẻ nói ngón, cô nói miệng thì trẻ nói có miệng … cô hỏi miệng tay có số lượng ít Trẻ trả lời đồng thời đưa chữ số tương ứng

Hoạt động 3: phần 3: luyện tập nhận biết số phạm vi 6

Trò chơi 1: Tìm đúng nhà mình Cô phổ biến cách chơi luật chơi Trẻ có số lượng mảng bìa thì đúng nhà có chữ số tương ứng Lần sau cho trẻ đổi mảng bìa cho để chơi

Trò chơi 2: Cho trẻ tơ màu tốn Cơ nói cách tơ đưa tranh mẫu cho trẻ xem Và nêu nhận xét

Cho trẻ vào

bàn tô đội tô đẹp đúng số lượng tô được nhiều nhóm thắng cuộc

(34)

Cách chơi : Cô giới thiệu tranh vẽ cho trẻ xem hai tranh hai đội giống chiều ngang

có ô vuông chiều dọc có ô vuông có chừa cổng cho bé mỗi ô cho trẻ nhìn thật kỹ ,hãy vẽ đường mà bạn bé nhà phải qua cửa ô vuông đó chọn cửa thuận tiện nhất

để bé di được nhà

Hai đội thi vẽ đội xong trước thì thắng cuộc -Cô kiểm tra tuyên dương đội thắng

4/

Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài, giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ, giáo dục vệ sinh môi trường Cô cho trẻ hát “Bàn tay bé xinh xinh” Nghỉ

Thứ …ngày …tháng …năm 2012 HOẠT ĐỘNG : TAO HÌNH

ĐỀ TÀI : NẶN BÚP BÊ MẶT VÁY I/

Kiến thức :Trẻ biết lăn dàn mỏng đất để tạo thành váy búp bê mặt váy Kỹ :Trẻ có sáng tạo chi tiết nặn làm nơ dán viền

Những nét đậm nhạc khác làm nổi bật búp bê mặt váy

-T Đ:Trẻ có ham thích hoạt động thể hiện tình cảm đối với bạn bè II/ Chuẩn bị

(35)

-Mẫu mặn sẵn của cô ,bài hát có nội dung phù hợp III/Các bước tiến hành

*Hoạt động :

-Cho trẻ hát : “Bàn tay bé xinh xinh”

Cô trò chuyện với trẻ đôi bàn tay của bé hỏi bàn tay bé làm được những việt gì ?(Trẻ kể vẽ ,viết ,xé ,dán ,nặn … )hôm cô cho cháu nặn búp bê mặt váy có thích không ? (Dạ thích )

*Hoạt động 2:Cô đưa mẫu nặn cho trẻ xem gợi hỏi để cho trẻ nêu Nhận xét ,đầu búp bê ,váy búp bê những chi tiết chính phụ

-Cô tóm ý nhận xét trẻ

-Cô nói sơ qua cách nặn cho trẻ hiểu nặn cầm viên đất theo kỹ lăng dọc dùng tay dàn mỏng lăn lại thành ống xòe dưới rồi xoa tròn viên đất làm đầu để dính vào sau cùng nặn chi tiết phụ tay áo tóc -Cô hỏi vài cháu nhắt lại qui trình nặn ,cô tóm ý trẻ

Cho trẻ hát vào bàn nặn *Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

-Trong trình trẻ thực hiện cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ

-gợi ý sáng tạo ,nhắc nhở trẻ trưng bày mẫu nặn cân đối bảng -Trưng bày sản phẩm :Cháu mang sản phẩm lên trưng bày

-Cho trẻ tập thể dục giải moi -Nhận xét sản phẩm

Cho 2-3 trẻ nêu nhận xét Cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ

Cô chọn nhận xét ,nói rỏ cụ thể nặn của mỗi trẻ -Cô khăn trẻ nặn đẹp sắc rỏ ràng chi tiết

4/Kết thúc:

-Cô nhắc lại đề tài ,lồng giáo dục tư tưởng ,giáo dục vệ sinh cá nhân ,vệ Sinh môi trường

Cho trẻ hát “Bàn tay bé xinh xinh” nghĩ

Thứ …….ngày …….tháng …….năm….2012 HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

ĐỀ TÀI : LĂNG BÓNG BẰNG HAI TAY VÀ ĐI THEO BÓNG I

/ Mục đích yêu cầu :

-KT: Trẻ lăng bóng được bằng hai tay theo bóng một cách chính xác -KN: Lăng đúng kỹ thuật theo bóng đặng một cách chính xác -đạt 90 % trẻ thực hiện tốt đọng tác lăng bóng theo bóng

-TĐ: Trẻ có ý thức học tập II/ Chuẩn bị

(36)

Giỏ đựng bóng để trẻ nhặt bóng bỏ vào giỏ III/Các bước tiến hành :

1/Khởi động :Cho trẻ vòng tròn sau đó kiểu chân (Đi bằng mũi bàng chân , gót chân bì,nh thường,chạy chậm bằng mũi bàng chân ,đi bình thường sau đó đứng lại )

2 / Trọng động :

Động tác tay :Hai tay đưa trước lên cao

Động tác chân Đứng tay chống hông đưa lần lược chân trước Động tác bụng : Cúi ngập người trước tay đưa cao

Động tác bật –Bật tiến trước ,quay sau bật chỡ củ 3/VẬN ĐỢNG CƠ BẢNG:

-Cô làm mẫu động tác phân tích

-Lần Cô thực hiện động tác lăng bóng bằng hau tay theo bóng lần Cô phân tích :Đứng thẳng người sát vạch chuẩn có hiệu lệnh lăng bóng bằng hai tay theo bóng ,bóng đến đâu thì lăng tiếp tục theo bóng đến đó đến đích cầm bóng rồi đưa cho bạn khác -Cô mời hai cháu lên làm mẫu cho bạn xem

*Trẻ thực hiện

Lần lược cô cho trẻ thực hiện đến cả lớp -Thi đua theo tổ thực hiện

-Nhóm thực hiện cô chú ý sữa sai -Cá nhân thực hiện

-Cô mời hai cháu lên làm mẫu lại một lần cho bạn xem -Cho trẻ hát đường chân vào trò chơi

* Trò chơi : “Mèo và chim sẻ”

-Cách chơi : một cháu làm mèo còn lại bạn khác làm chim sẽ giả Đi tìm mồi nghe mèo kêu meo meo chạy nhanh tổ ,nếu không sẽ bị mèo bắt đấy Trẻ bị mèo bắt được thì phải thay thế cho bạn mèo ,cho trẻ chơi 2-3 lần

V/ Hồi tỉnh

-Cô cùng trẻ nhẹ nhàn hít thở ,sau đó cho trẻ trực nhật thu dọn đồ chơi để đúng nơi quy định, cho lớp nghỉ

Thứ ……ngày ……tháng ……năm … 2012 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC

ĐỀ TÀI : GÀ GÁY VANG DẬY BAN ƠI I/Mục đích yêu cầu :

-KT : Trẻ biết hát múa minh họa động tác nhẹ nhàng theo lời Bài hát đúng đẹp

-KN:Múa đúng đẹp động tác một cách chính xác Đạt 90% -TĐ: Thể hiện tình cảm thân mật ,thiết tha múa

II/Chuẩn bị :

(37)

III/ Các bước tiến hành *Hoạt động 1:

-Cho trẻ chơi “Trời sáng trời tối”

-Các vừa chơi trò chơi gì ? “Trời sáng trời tối”

-Khi trời đã sáng nghe thấy tiếng gì đã gáy baó thức ?(Nghe thấy tiếng gà gáy ),khi nghe tiếng gà báo thức dậy làm gì ?(Tập thể dục ).Vậy tập thể dục xong thấy thế ?(Khỏe người)

*Hoạt động 2: Dạy múa

-Cô cùng trẻ múa lần :Với hai đội hình khác Cho trẻ lấy mũ múa ,hát múa một lần

-Cho trẻ tìm bạn có cùng hoa để múa để hát múa theo tổ ,cô chú ý sữa sai động viên cháu múa đẹp

-Nhóm bạn trai ,nhóm bạn gái -Cá nhân 2-3 trẻ cô sữa sai cho trẻ -Chuyển tiếp trò chơi nhẹ

+Hát nghe “Con gà gáy le té le “

-Cô hát cho trẻ nghe lần :Cô hát lần giảng nội dung : Đó tiếng gà rừng gáy báo thức mọi người dân bảng làng thức dậy lên nương rẫy để làm việc nương còn bạn bản làng học

-Cô hát lần múa cùng với trẻ (Trang phục người dân miền núi ) *Hoạt động 3: Trò chơi “Tiếng hát đâu bạn trai hay bạn gái “

-Cách chơi :Cử một trẻ bịt mắt lại cho một cháu hát có hiệu lệnh thì bạn bịt mắt đoán xem bạn trai hay gái hát vị trí của Tên bạn gì Nếu đáng đúng thì thưởng một mặt cười

-Luật chơi Nếu đáng sai thì làm lại một lần nữa có đồng ý không (Dạ đồng ý ạ )

-Cho trẻ chơi 2-4-lần ,khăn trẻ chơi tốt V/Kết thúc :

-Cho trẻ hát múa lại “Gà gáy vang dậy bạn ơi”.Lồng giáo dục tư tưởng Giáo dục vệ sinh cá nhân ,vệ sinh môi trường vệ, sinh ăn uống -Cho trẻ hát “Bàn tay bé xinh xinh” cho trẻ nghỉ

Thứ …….ngày …….tháng … năm 2012 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI: BÉ GIỮ GÌN VỆ SINH ĂN UỐNG SACH SẼ I/Mục đích yêu cầu :

-KT: Trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh ,ăn đủ chất dinh dưỡng ,biết phòng tránh bệnh mùa dịch :Bệnh tiêu chảy ,bệnh mắt đỏ sốt xuất huyết ,cảm cúm

(38)

-TĐ: Ăn uống gọn gàn sạch sẽ hợp vệ sinh ,không ăn thức ăn để lâu nguội lạnh ,không ăn quả còn sống ,nên ăn quả chín rữa sạch bóc vỏ II/Chuẩn bị :

Rau củ quả ,rau dùng nấu chín rau ăn sống ,nước sạch ,khăn ,song ,nồi , -Một số thức ăn hợp vệ sinh (có bao bọc ),một số thức ăn không đảm bảo vệ sinh ,héo không tươi ,không bao bọc

III/Các bước tiến hành ; *Hoạt động 1:

-Cho trẻ hát : “Ăn thật ngoan”

-Cô hỏi vừa hát gì ?(Bé ăn thật ngoan ) -Khi ăn ăn ntn ?(Ăn gọn gàn sạch sẽ )

-Để giữ gìn vệ sinh ăn uống sạch sẽ phải làm gì ?(Rửa tay trước ăn sau vệ sinh ,rửa tay tay bị bẩn )-Khi ăn ăn thức ăn thế để đảm bảo vệ sinh ?(Ăn thức ăn nấu chín ,thức ăn tươi ,thức ăn có bao bì sạch sẽ )-Khi ăn xong làm gì ?(Đánh sạch sẽ uống nước sôi để nguội ……

-Cô tóm :Để đảm bảo vệ sinh sạch sẽ cho thể phát triển mạnh mẽ thì chúng ta cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng ,hợp vệ sinh ăn thức ăn tươi có bao bì ,không nên ăn thức ăn có mùi hôi thối ,khô héo rửa tay trước ăn sau vệ sinh ,khi tay bụi bẩn …

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những thức ăn đảm bảo vệ sinh những thức ăn không đảm bảo vệ sinh sắp xếp theo nhóm Cô kiểm tra

- Những thức ăn chưa đảm bảo vệ sinh thì ta nên làm gì? ( Phải bao bì lại)

* Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu cho trẻ xem nhóm thức ăn đảm bảo vệ sinh nhóm thức ăn chưa đảm bảo vệ sinh Cho trẻ nêu nhận giữa hai nhóm đó

-Cô hỏi nhóm thức ăn chưa đảm bảo vệ sinh ta làm gì cho đảm bảo ?(Ta sửa sạch sẽ bao bì lại )

-Cho hai tổ thi đua thực hiện xem đội bảo quản thức ăn nhanh tốt khâu vệ sinh ăn uống phù hợp –Cô khăn đội thắng -Cô giáo dục trẻ trước ăn phải rửa tay sạch sẽ ,ăn xong đánh rửa tay sau vệ sinh ,sau chơi đồ chơi xong

-Cô hỏi trẻ ăn ta nên ăn những thức Ăn thế ?(Ăn thức ăn đã nấu chín không ăn những thức ăn nguội lạnh hôi thối …… )

-Khi uống ta uống thế ?(Khi uống uống nước sôi để nguội ,uống nước lọc bình )

-Cô cho trẻ xem hai tranh của hai gia đình mâm ăn ,một bên có lồng bàng đạy dảm bảo khâu vệ sinh ,một gia đình không có lồng bàng một số thức ăn không đảm bảo vệ sinh

-Con có nhận xét gì hai tranh của hai gia đình ?(Trẻ nhận xét theo ý trẻ ),cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ –Cô khen trẻ thưởng cho trẻ trò chơi

(39)

+Trò chơi 1: “Ai khéo tay hơn”

-Cách chơi : Con đến siêu thị mua sắm thức ăn làm thế đó trưng bày một bữa ăn đảm bảo vệ sinh nhanh đẹp thắng cuộc

-Luật chơi ;Trong cùng một thời gian đội nhanh trước thắng cuộc -Hai đội thi xong ,cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo –Khăn đội thắng cuộc cô tặng cho lớp hát “Bé ăn” chuyển tiếp

+Trò chơi 2 Nối tranh

-Cách chơi : Cô giới thiệu hai bước tranh cùng nội dung cho hai tổ xem Và nói cách tô nối tranh cho phù hợp nội dung yêu cầu cô đưa thức ăn được nấu chín thì nối với thức ăn ăn sống thì nối với -Luật chơi cùng một thời gian xong trước thắng cuộc -Hai đội thi nối tranh –Cô kiểm tra khen đội thắng IV:Kết thúc

-Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục tư tưởng cho trẻ, giáo dục vệ sinh ăn uống vệ sinh cá nhân ,vệ sinh môi trường, vệ sinh rửa tay, vệ sinh rửa mặt ăn mặt tóc tai quần áo gọn gàn sạch sẽ

-Cho trẻ hát “Khuôn mặt cười” nghỉ

Thứ …… ngày ……tháng ……năm 2012 HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VĂN HỌC

ĐỀ TÀI : NHỮNG CON MẮT I/Mục đích yêu cầu

-KT: Trẻ đọc thuộc thơ ,hiểu nội dung thơ ,trả lời đúng câu hỏi -KN: Trẻ đọc thơ rỏ ràng mạch lạc ,đọc diển cảm trả lời trọn câu

(40)

-Tranh vẽ đôi mắt viết bằng chữ in thường -Câu hỏi cho trẻ trả lời

III/Các bước tiến hành : *Hoạt động 1 :

-Cho trẻ hát “Bàn tay bé xinh xinh “

-Cohoir vừa hát gì ?(Bàn tay bé xinh xinh )

-Nhờ vào gì mà đếm được ngón tay ?(Nhờ vào mắt ) -Để biết được mắt có những tác dụng gì hôm cô cháu ta cùng học thơ “Những mắt” của tác giả Hải Châu

*Hoạt động 2: Đọc thơ

-Cô đọc thơ lần giảng nội dung ;qua thơ những mắt nói lên người moị vật xung quanh ta mắt ,mắt lưới ,mắt cá bàn chân ,mắt nứa ,mắt ,mắt người chúng ta quan trọng cả nhờ có mắt chúng ta mới nhìn thấy được mọi vật xung quanh nên ta bảo vệ đôi mắt sáng

-Cô đọc thơ lần kết hợp xem tranh

+Trích dẫn giảng : -Đoạn từ đầu đến mắt nhà (Tác giả ví đôi mắt để tượng trưng cỏ ,sự vật đồ vật xung quanh ta có ý nghãi thực tế đời sống ta đã biết

+Đoạn : Mắt của người già đến hết :Nói lên (Ý nói lên mắt rất quan trọng đối với người chúng ta ,ta nên bảo vệ đôi mắt sáng ) +Đàm thoại :Bài thơ nói gì ? (Bài thơ nói đôi mắt )

-Những đôi mắt đó của gì ? (Của của đôi chân ,mắt lưới ,mắt tre ,mắt nứa ,mắt nhà ,mắt )

-Mắt của người già thì thế ?(Đeo kính ),vì mắt của người già phải đeo kính ?(Vì người già nên mắt mờ ,ít thấy ,thường đeo kính ) -Mắt của có đeo kính không ? Vì ? (Không đeo kính vì còn nhỏ ) -Muốn cho đôi mắt sáng phải làm gì ? (Luôn rửa mắt sạch sẽ không ngồi gần xem ti vi … )

-Cô khen trẻ trả lời câu hỏi đúng +Dạy trẻ đọc thơ :

-Cô cùng trẻ đọc thơ lần -Tổ đọc dưới hình thức thi đua

-Nhóm đọc: Nhóm bạn trai ,nhóm bạn gái ,cô chú ý sữa sai -Cá nhân 2-3 trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ –Khen trẻ thưởng cho trẻ trò chơi

+Trò chơi : “Mắt tinh”

-Cách chơi : Cô giới thiệu cho trẻ xem hình ảnh có nội dung thơ cho hai đội cùng xem cử một bạn lên đọc thơ thính tai lanh mắt thì gạch chân dưới những hình ảnh qua lời thơ của bạn mình đọc đến hết thơ,đội được nhiều đúng thắng cuộc

(41)

-Hai đội thi chơi ,xong cô cùng bạn kiểm tra –khen đội thắng cuộc

–cho bạn phát hiện chỗ sai giờ chơi chỉ giúp bạn :Kết thúc ;

-Cô nhắt lại đề tài lồng giáo dục tưởng giáo dục vệ sinh rửa tay ,rửa mặt Vệ sinh ăn mặt gọn gàn sạch sẽ

-Cho trẻ hát “Khuôn mặt cười” cho trẻ nghỉ

Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVT

ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA TRÊN- DƯỚI CỦA ĐỐI TƯỢNG

I.Mục đích yêu cầu:

-KT: Cháu phân biệt xác định được vị trí trên, dướicủa bạn khác của đối tượng khác

(42)

-TĐ: Tham gia chơi trò chơi tốt, có ý thức học tập II.Chuẩn bị:

-Búp bê, vật, đồ chơi, mũ, dép, gấu, gà, vịt -Mỗi trẻ 2- đồ chơi

III/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Trò chơi “ Dấu tay”

-Tay mình có thể dưa đến vị trí khác nhau, đưa lên đầu, đưa xống bàn chân

*Hoạt động 2:

+Phần 1:Cho trẻ xác định phía trên, dưới của bản thân trẻ bạn khác Vd : Cô cho trẻ lên hỏi cháu đội mũ đâu ? Tương tự phía dưới cháu gì ?(Là đôi dép )

-Cho trẻ lấy đồ chơi đặt theo yêu cầu của cô( Cháu đặt dược vị trí trên, dưới Trước ,sau của banrthaan của trẻ )

-Cô nói trời tối( Cháu nhắm mắt) cô lấy đồ chơi để vị trí khác Trời sáng: ( Cháu mở mắt) nói đúng vị trí cô đặt

+ Phần 2: Nhận xét phía trên, dưới của đối tượng khác - Cô để Búp Bê, Gấu bông, Thỏ Mèo,…

-Cho trẻ chơi vài lần rồi đặt vị trí Sau đó cô lấy búp bê, gấu Cho lần lượt nhóm chơi

-Cho trẻ xem xung quanh lớp cô đẻ những thứ gì bên trên, dưới Trẻ nói đúng vị trí để, nói đúng tên đồ vật

*Hoạt động : Phần 3:Trò chơi

+ trò chơi 1: Cho cháu hát kết hợp vận động “ Đi dều” =C/c: cô yêu cầu cháu đưa tay theo vị trí

-Tổ chức tổ thi đua nhặc mũ đầu -K tra: đội – khen

+ Trò chơi 2: “ Thi nhanh hơn” y/c: Thi lấy dụng cụ dồ dùng Trang phục cho búp bê( vd: Mũ, dép, nơ, cặp) trang phục đúng vị trí( Mũ đầu, dép dưới chân )

IV/Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài

-Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân - Cho tổ trực nhật thu dọn đồ dùng đồ chơi để dúng nơi qui định - Cho trẻ hát “bàn tay bé xinh xinh” cho lớp nghỉ

Thứ Ngày Tháng Năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQCV

ĐỀ TÀI: TRÒ CHƠI CHỮ CÁI A, Ă, Â I/

Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ phát âm đúng chữ A,Ă,Â.Chơi tốt trò chơi với chữ A,Ă, Â

(43)

-TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức học tập II/ Chuẩn bị:

-Tranh ảnh có từ tiếng chứa chữ A, Ă, Â -Thẻ bài,cờ,hoa,mũ chứa chữ

III/ Các bước tiến hành: *Hoạt động 1:

-Cho trẻ đọc thơ ( Cái bánh ăn một mình ),cô trò chuyện với trẻ tình cảm bạn bè thân thiết ,biết thương yêu nhường nhịnh cho *Hoạt động 2:

-Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ “Bé ăn bánh “

-Cô cho trẻ đọc từ tranh hỏi trẻ từ bé ăn bánh có chữ đã học?( Thưa cô có chữ A,Ă đã học rồi cho cháu lên tìm chữ A,Ă, đọc to cho bạn nghe)

-Cô đưa tranh cho trẻ xem hỏi trẻ tranh vẽ gì?( Thưa cô tranh vẽ bé ăn bánh )

-Dưới tranh có từ bé ăn bánh ,con phát hiện chữ đã học?(Trẻ xung phong lên tìm chữ A,Ă, đọc cho bạn nghe.Tương tự chữ Â Cô dùng câu đố để đố trẻ ,trẻ trả lời cô giới thiệu tranh có chữ Â ,-các bước tương tự chữ A,Ă

-Cô gắn chữ A, Ă, Â, cho trẻ đọ đồng cô khen trẻ nói chữ đã làm quen rồi

-Cô khen trẻ thưởng trẻ một số trò chơi *Hoạt Động 3: Trò chơi

+ Trò chơi 1:Đội mũ đêu rau

-Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, cháu cầm nón dấu móc ă

-Tiến hành chơi 10 cháu đội mũ có chữ đứng thành vòng tròn Cô cho cháu phát âm chữ gắn mũ mình đội, cháu cầm nón, dấu móc vòng tròn cháu vừa vừa hát có hiệu lệnh của cô, cháu dừng lại, đứng cạnh bạn đội mũ chữ ( Đội nón, đêu dấu móc ) cho bạn giơ lên đầu bạn sau đó bạn đội mũ sẽ phát âm chữ mới đã gắn thêm nón hoặc dấu móc Cô hỏi bạn thì bạn đó phát âm đứng chữ của mình

-Cô kiểm tra nhóm khen trẻ

+ Trò chơi 2: Tô chữ cái A,Ă, Â in rỗng

-Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem nói cách tô

-Cách tô: Khi tô tô tay vào chỗ in rỗng tô không lem vào đường viền

-Cho hai đội vào bàn tô

-Khi tô xong hai đội đem tô lên giá treo -Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo

(44)

-Cách chơi: cô để nhà góc mỗi nhà1chữ a,ă â, , mỗi cháu cầm thẻ cháu nhìn vào thẻ có chữ giống với chữ nhà thì chạy nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh thì chạy đúng nhà của mình

-Lần chơi sau cô đổi số nhà trẻ đổi thẻ cho

-Luật chơi: Cháu sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò IV/ Kết thúc

-Cô nhắc lại đề tài nhận xét lớp -Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh

-Cho trẻ hát “Bé ăn” cho trẻ nghỉ

Thứ ngày tháng năm 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI:VẬN ĐỘNG VIÊN TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI RỔ BÓNG

I.Mục đích yêu cầu:

-KT: Cháu được ghế thể dục mạnh dạn, tự tin

-KN: Đi đúng kỉ thuật, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng định hướng được không gian

(45)

II.Chuẩn bị:

-Sân sạch sẽ bằng phẳng, ghế TD, 16 quả bóng III.Các bước tiến hành:

1/ Khởi động: Cho cháu vòng tròn kiểu chân( Bằng phẳng, mũi bàn chân, gót chân, bình thường, chạy chậm= mũi bàn chân, chậm)

2/ Trọng động: TBTDTC

-Tay vai: Hai tay đưa trước lên cao

-Chân: Đứng tay chống hông đưa lần lược chân trước -Bụng: Cúi ngập người trước, tay đưa lên cao

-Bật: Bật tiến trước

3-/ VĐCB: Vận động viên ghể thể dục đầu đội rổ quả: -Cô làm mẫu lần vừa thực hiện vừa phân tích

-TTCB: Đứng thẳng người sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh em bước lần lược chân lên ghế, người đứng thẳng tay thả tự nhiên, bước em bước nhẹ nhàng, người không cúi đồng thời tay đánh tự nhiên Cuối ghế em chỗ mình

@ Thực hiện: Chọn vài cháu lên làm mẫu -Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân

-Cô theo doi sửa sai Khen những cháu tốt -Cho cháu lên tập lại lần

@ Trò chơi: “ Mèo chim sẽ”

-Cách chơi : cháu làm mèo, còn lại cháu làm chim sẽ giả tìm mồi Khi nghe mèo kêu meo meo, chạy nhanh tổ của mình nếu không thì bị chim sẽ bắt ,thì bạn bị bắt làm mèo thay thế cho bạn -Luật chơi : Nếu mèo không bắt được chim sẽ thì làm lại không lần ,thì phải nhảy lò cò

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô khăn những trẻ chơi tốt 3/Hồi tỉnh :

-Cô trẻ lại nhẹ nhàn hít thở sau đó cho trẻ thu gọn vệ sinh - Tổ trực nhật thu dọn túi cát để đúng nơi quy định, để gọn gàn ngăn nắp Cô cho trẻ nghỉ

Thứ…ngày …tháng ….năm 2012 HOẠT ĐỘNG : TAO HÌNH

ĐỀ TÀI : XÉ DÁN HÌNH NGƯƠI I/ Mục đích yêu cầu :

-KT : Luyện cách gấp xé lượn cung đầu ,tay ,chân với hình tròn ,dài khác

-KN: Luyện kỷ đã học để xé thành hình tròn làm đầu ,luyện vòng cung để làm tay ,mình chân

(46)

-Giấy màu ,hồ dán mẫu xé dán của cô

-Bàn ghế kê nơi có đủ ánh sáng cho trẻ xé dán III/ Các bước tiến hành :

*Hoạt động 1:

-Cho trẻ hát “Bàn tay bé xinh xinh”

-Cô trò chuyện bàn tay bé hỏi bàn tay làm được những việc gì ?(Cho 2-3 trẻ việc làm của bàn tay bé ,như vẽ ,viết ,xé dán ,nặn ……)

*Hoạt động

-Cô cho trẻ xem tranh mẫu xé dán của cô (Tranh xé dán hình người nam ,hình người nữ ) cho trẻ nêu nhận xét

-Cô làm mẫu động tác xé hình người cho trẻ xem, trước tiên cô xé đầu hình tròn sau đó xé cổ đường thẳng song song dính liền với phần đầu tiếp tục sau đó xé lượng theo đường cong xuống phần mình tay chân Rồi dán lên giấy vẽ thêm mắt, mũi, miệng

-Cô hỏi vài trẻ nói lại cách xé dán hình người hỏi trẻ thích xé dán hình người bạn nam hay bạn nữ?( 4-5 trẻ trả lời theo ý thích của trẻ xé dán nam hay bạn nữ)

-Cho trẻ hát “ Nào bạn cùng nhanh tay” vào bàn xé dán *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô

-Trong trình trẻ thực hiện cô theo doi động viên giúp đỡ những trẻ còn yếu Khi trẻ xé dán hình người xong cô nhắc trẻ vẽ thêm chi tiết phụ phù hợp với đối tượng( Nam hay Nữ)

-Báo giờ cháu ngừng xé dán đem trưng bày sản phẩm, trẻ chưa xong giờ chơi cô cho trẻ xé dán tiếp

-Cô trẻ hát tập thể dục giải mỏi

+ Nhận xét sản phẩm: cô cho trẻ nhận xét sản phẩm( 2-3 trẻ) -Cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ

-Cô chọn để nhận xét, nói ro cụ thể chi tiết sắc sảo

IV/ Kết thúc: Cô nhắc tài đề tài lồng giáo dục tư tưởng, giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ, giáo dục vệ sinh cá nhân, vệ sinh tự rửa tay, rửa mặt dưới vòi nước sạch, giáo dục vệ sinh môi trường Cô cho lớp hát “Bé ăn”

Thứ… ngày… tháng… Năm 2012 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC

ĐỀ TÀI: BÀN TAY BÉ XINH XINH I.Mục đích yêu cầu

-KT: Trẻ hát đúng nhịp, thuộc hát, hiểu nội dung hát

(47)

-TĐ: Thông qua hát nghe trẻ yêu mến quê hương đất nước Có ý thức học tập đoàn kết

II.Chuẩn bị:

-Tranh vẽ bàn tay, phách go, trống lắc, mũ múa III.Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Cho trẻ hát “ Cháu vẽ ông mặt trời” -Cô hỏi trẻ hát nói gì? ( Bàn tay bé)

-Vậy bàn tay ntn? ( Bàn tay xinh xinh)

-Vậy có yêu quý bàn tay mình không? Và chăm sóc bàn tay ntn? (Có yêu quý bàn tay hằng ngày thường xuyên rửa tay sạch sẽ)

*Hoạt động 2: Bài hát “ Bàn tay bé xinh xinh” đã hát bao giờ chưa? ( Đã hát rồi cô)

-Hôm hãy hát thật hay để ca ngợi bàn tay xinh đẹp của mình -Cô cho trẻ hát lần( Lần hát nhún theo nhịp hát, lần vỗ tay theo nhịp)

-Cho cháu lấy nhạc cụ để hát go( Mỗi đội mỗi nhạc cụ khác nhau) -Cho cháu hát tổ tìm bạn có cùng nhạc cụ giống để hát theo nhóm, cá nhân 2-3 cháu hát, cô chú ý sửa sai- Cô khen trẻ

+Hát nghe: Cô hát cho cháu nghe “ Đêm pháo hoa” Tg: Phạm tuyên, Cô hát lần giảng nội dung, cô hát lần cung cháu múa

*Hoạt đợng 3: Nhận hình đốn tên hát

+Cách chơi: Dưới hình thức hái hoa dân chủ mỗi hoa có vẻ hình vẽ, vd: Vẽ bàn tay hoa thì hát “ Bàn tay bé, hoa có vẽ hình vẽ bé ăn thì đội đó hát “ Bé ăn” tiếp tục cho cháu chơi hát hết số hoa dưới hình thức thi đưa tổ

-Kiểm tra số hoa hát đúng của mỗi tổ

Cô khen những nhận hình đoán tên hát tài giỏi 4/ Kết thúc

-Cô cho lớp hát lại hát “ Bàn tay bé xinh xinh” lần -Giáo dục tư tưởng

-Giáo dục vệ sinh

-Động viên nhắc hở, dặn dò cháu vệ sinh nhân, vệ sinh ăn uống

MANG HOAT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN LĨNH VỰC

PHÁT TRIỂN

CÁC HOAT ĐỘNG

(48)

TRIỂN NHẬN THỨC

-Toán xác định vị trí dưới trước sau của đối tượng

-Đếm so sánh ngón chân

-Tốn sớ

trên thể bạn trai,bạn gái -Các bộ phận thể,chức năng,HĐ chính

-Bé lớn lên thế nào? -Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ

LÀM QUEN VĂN HỌC LÀM QUEN CHƯ VIẾT -Xòe tay

-chuyện giấc mơ kì lạ -Tay ngoan

-Những mắt

-Tô theo đường bay trùng - Trò chơi c/c O,Ơ,Ơ

- Làm quen chữ A,Ă,Â - Trò chơi c/c A,Ă,Â

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

TẠO HÌNH ÂM NHẠC

-Nặng bạn thân

-Vẽ chân dung bạn thân -Nặng búp bê mặc váy -Xé dáng hình người

-Bé Ăn

-Khuôn mặt cười

-Gà gái vang dậy bạn -Bàn tay bé xinh xinh

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

THỂ DỤC VẬN ĐỢNG GD DINH DƯỠNG

-Vận đợng viên ghế thể dục đầu đội rổ bóng -Bé yêu bóng chuyền -Lăng bóng bằng hai tay,đi theo bóng

-Chuyển hàng qua cầu khỉ

- Kể được bữa ăn ngày ăn nhiều thức ăn gia đình

- Biết tập thể dục hằng ngày cho thể phát triển

- Biết được chất DD để cung cấp cho thể

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Chơi với trò chơi tìm bạn thân,xem tranh ảnh thể đẹp - Xem tranh ảnh ngày hội múa hát tết trung thu, múa hát sư tủ - Cắt dán thể đẹp, trò chuyện bộ phận thể đẹp

- Bé biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho thể phát triển mạnh mẽ

- Biết bảo vệ, biết chăm sóc cảnh, nguồn nước sạch CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUÔN MẶT DỂ THƯƠNG

MỤC TIÊU GIÁO DỤC I

Phát triển thể chất:

- Trẻ kỷ thực hiện số vận động tung bóng lên cao bắt bóng,lăng bóng theo đường hẹp, gữi được thăng bằng ghế băng đầu có đội rổ bóng

(49)

- Biết ích lợi của nhóm thực phẩm ăn uống đầy đủ chất, gữi gìn vệ sinh đối với sức khỏe bản thân

- Biết tránh một số vận dụng nơi huy hiểm đối với bản thân

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ bị khó chịu, ốm đau,mệt mỏi

- Phát triển nhỏ của đôi bàn tay thông qua hoạt động :Nặn, xé, II Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết được một số đặt điểm giống khác của bản thân so với người khác qua họ,tên,giới tính,sở thích một số đặt điểm hình dáng bên của thể,…

- Biết sử dụng giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

- Có khả phân nhóm, đếm nhận biết số lượng,hình dạng của một số đồ vật, đồ dùng đồ chơi,…

-Biết một số đặt điểm của một số loại thực phẩm lợi ích đối với thể III: Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp,kể bản thân,về những người thân,biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rỏ ràng bằng câu đơn giản câu ghép

- Rằng phát triển ngon ngữ mạch lạc.Biết một số chữ từ họ tên của mình,của bạn, tên gọi của một số bộ phận thể,…

- Trẻ mạnh dạn, lịch sự giao tiếp, tích cực giao tiết bằng lời nói IV Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ vật liệu để tạo một số sản phẩm phù hợp với bản thân thời tiết(Mặt quần áo, Mũ, Nón,giày dép,…)

- Biết sử dụng một số dụng cụ,vật liệu để tạo số sản phẩm mô tả hình ảnh ban r thân, người thân có bố cục màu sắc hài hòa

V Phát triển TC-XH:

- Trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh, biết tôn trọng tuân theo nội quy chung

- Biết cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói cử chỉ hành động

- Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với bản thân trẻ

-Biết tham gia tích cực vào hoạt động giáo dục,…

-Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp thực hiện nề nếp quy định của trường, lớp, nhà nơi công cộng

MANG NỘI DUNG

(50)

BÉ LÀ AI CƠ THỂ CỦA BÉ

BÉ CẦN GÌ BÉ GIƯ GÌN

ĐỂ LỚN LÊN VÀ VỆ SINH ĂN KHỎE MẠNH UỐNG SẠCH SE

MANG NỘI DUNG

CHỦ ĐỀ: BÉ THÍCH NGHỀ NÀO NHẤT

Xây dựng Giúp đỡ cộng đồng - Thợ xây - Bộ đội

NHỮNG

(51)

- Kĩ sư - Cảnh sát - Kiến trúc sư - Người đưa thư - Dạy học

sản xuất chăm sóc sức khỏe -Nông dân - Bác sĩ

-Công nhân -Y tá

-Nghề may -Dịch vụ thẩm mĩ -Nghề mộc

(52)

(53)

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	63,21 KB