chu de ban than

_Cô giáo hô “ bắt đầu”, các bạn chạy tản ra xung quanh, chạy đi chạy lại tung tăng trên sân chơi.Bạn làm “ cái” phải đuổi các bạn và cố gắng chạm được tay vào các bạn, bạn bị chạm sẽ bị [r]

chủ đề II: thân Thêi gian thùc hiÖn: tuÇn(tõ ngµy 3/10- 28 /10/2016) MỤC TIÊU GIÁO DỤC, NỘI DUNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC I Chủ đề nhánh T«i lµ ai? Số tu ần Cơ thể tôi Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục LÜnh vùc I: Ph¸t triÓn thÓ chÊt: * Dinh dìng søc khoÎ: LÜnh vùc I: Ph¸t triÓn thÓ chÊt: * Dinh dìng søc khoÎ: MT 10: TrÎ biÕt mét sè thùc phÈm cïng nhãm - Tªn mét sè thùc phÈm th«ng thêng c¸c nho¸m thùc phÈm trªn th¸p dinh dìng - TÇm quan träng cña ¨n uèng hîp lý vµ vÖ sinh c¬ thể sức khỏe ngời - LuyÖn thùc hµnh vÖ sinh : Röa mÆt, röa tay b»ng xµ phßng LÜnh vùc I: Ph¸t triÓn thÓ chÊt: * Dinh dìng søc khoÎ: - Hoạt động học: KPKH “ tôi càn gì để lín lªn vµ khoÎ m¹nh” MT 12: Biết lîi Ých cña viÖc ăn uống đủ chất, vệ sinh ăn uống sức khoẻ MT 14: Trẻ biết sử dụng đồ dùng cá nhân đúng cách * Phát triển vận động: MT 1: Trẻ thực đủ các động tác bài tập thể dục theo híng dÉn cña c« MT3: Trẻ giữ đợc thăng thể thực vận động ®i - Bíc ®i liªn tôc trªn ghÕ thÓ dôc( hoÆc trªn v¹ch kÎ th¼ng) - §i b»ng gãt ch©n, ®i khuþu gèi LÜnh vùc II: Ph¸t triÓn nhËn thøc: MT 42 : Trẻ biết đợc tên tuổi, giíi tÝnh, së thÝch cña b¶n th©n MT 47 : Trẻ nói đợc tên và vài đặc điểm thân và c¸c b¹n líp - Nhận biết đợc giác quan, t¸c dông cña c¸c gi¸c quan Hoạt động học: Tôi cần gì để lớn lên và kháe m¹nh - Hoạt động chiều; Vệ sinh tríc ¨n: Thùc hµnh vµ gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ: C¸ch röa tay, röa mÆt - Hoạt động tổ chức ¨n, quan s¸t trÎ trÎ - Cách sử dụng đồ dùng sö dông ¨n uèng * Phát triển vận động: * Phát triển vận động: - Ho¹t ®ộng TDBS, bµi tËp PTC ho¹t - Tập các động tác phát triển động TPVĐ hÖ h« hÊp, tay, ch©n, bông - §i trªn ghÕ thÓ dôc - §i trªn v¹ch kÎ th¼ng - Đi trên dây đặt trên sàn - §i b»ng gãt ch©n - §i khuþu gèi LÜnh vùc II: Ph¸t triÓn nhËn thøc: - Tªn tuæi , giíi tÝnh ,së thÝch riªng cña b¶n th©n - Tªn gäi gi¸c quan, t¸c - Hoạt động học: PTV§: LÜnh vùc II: Ph¸t triÓn nhËn thøc - Hoạt động học: KPXH T×m hiÓu vÒ b¶n th©n bÐ.( Tªn,tuæi, giíi tÝnh,së thÝch, ngµy sinh nhËt.) Hoạt động học: Khám ph¸ gi¸c quan vµ chøc n¨ng cña chóng dông cña c¸c gi¸c quan, - Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, vật, t- - HĐ học : LQVT ợng gần gũi, đơn giản MT 36 : Nhận quy tắc cuéc sèng hµng ngµy xếp ít đối tượng - Hoạt động học - - Xếp tương ứng 1-1 MT 40 :Trẻ biết đợc vị trí -LQVT: +NhËn biÕt tay đồ vật so với thân ph¶i- tay tr¸i +Ph©n biÖt phÝa trªn- díi; phÝa ph¶i- phÝa tr¸i - NhËn biÕt tay ph¶i- tay tr¸i cña b¶n th©n + Ph©n biÖt phÝa tríc phÝa sau cña b¶n th©n - Xác định vị trí đồ vật so víi b¶n th©n : Trªn- díi; tríc - sau LÜnh vùc III Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Lĩnh vực III Phát triển ngôn - Xác định vị trí đồ vật ng÷: so víi b¶n th©n : Trªn- díi; - Hoạt động học: Tìm hiÓu vÒ b¶n th©n bÐ MT 50 : Trẻ thực đợc 2-3 trớc - sau Phải- trỏi Hoạt động trò chuyện yªu cÇu liªn tiÕp LÜnh vùc III Ph¸t triÓn - Hoạt động học: Trò ng«n ng÷: chuyÖn vµ kÓ vÒ ngµy sinh nhËt cña bÐ - Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n -Hoạt động LQVV học: MT 52 : Nghe vào trao đổi bÐ: tªn, tuæi, giíi tÝnh, tªn KÓ truyÖn; gÊu bÞ b»ng lêi nãi giao tiÕp bè, mÑ, së thÝch riªng s©u r¨ng; c©u truyÖn cña tay ph¶i tay tr¸i; dª nhanh trÝ; c©u -HiÓu néi dung truyÖn kÓ, chuyÖn cña tay ph¶i tay truyện đọc phù hợp lứa tuổi trái mÇm non - KÓ chuyÖn theo tranh vÒ c¬ thÓ cña bÐ; kÓ chuyÖn vÒ vÖ sinh c¬ thÓ - Hoạt động học : Dậy trẻ đọc thơ :Cái lỡi; Mẹ MT 57 : Trẻ đọc thuộc bài và cô;Tay, đôi mắt thơ ,ca dao, đồng dao ngoan; c« dËy ; Tr¨ng s¸ng; Thá b«ng bÞ èm - §äc th¬ diÔn c¶m LÜnh vùc 4: Ph¸t triÓn t×nh vµ kü n¨ng x· LÜnh vùc 4: Ph¸t triÓn t×nh vµ héi: kü n¨ng x· héi: - Hoạt động học: Tìm hiÓu vÒ b¶n th©n bÐ MT 67 : Tự nói đợc tên, tuổi, giíi tÝnh cña b¶n th©n, tªn bè, LÜnh vùc 4: Ph¸t triÓn t×nh tªn mÑ vµ kü n¨ng x· héi: MT 58 : Trẻ nói đợc điều bé thÝch, kh«ng thÝch vµ mét sè - Tªn tuæi, giíi tÝnh, së thÝch việc đơn giản bé có thể làm thân, tên bố, tên mẹ - Hoạt đọng góc MT 69 : Trẻ tự chọn đồ chơi, - Hoạt động chiều Trò trß ch¬i theo ý thÝch MT 71 : Nhận biết đợc cảm xóc vui buån, sî h·i, tøc gi©n, ng¹c nhiªn qua nÐt mÆt cö chØ, qua tranh ¶nh - Së thÝch , kh¶ n¨ng cña bÐ chuyÖn vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc cña bÐ qua tranh ¶nh - Vui ch¬i theo H§G vÒ chñ đề - Hoạt động trò chuyện, MT 72 : : Trẻ biết biểu lộ cảm - Các trạng thái cảm xúc hoạt động chiều: Một ngêi sè tr¹ng th¸i c¶m xóc xóc cña b¶n th©n cña b¶n th©n Bð - Mét sè tr¹ng th¸i c¶m xóc( vui buån, tøc giËn, ng¹c nhiªn, sî h·i qua nÐt mÆt, cö chØ giäng nãi LÜnh vùc V: Ph¸t triÓn thÈm LÜnh vùc V: Ph¸t triÓn mü : thÈm mü : - Hát đúng giai điệu, lời ca MT 87 : Trẻ hát đúng giai ®iÖu, lêi ca bµi h¸t TrÎ thÓ hiÖn bµi h¸t vận động phù hợp - Vận động nhịp nhàng theo nhÞp ®iÖu, giai ®iÖu cña bµi h¸t MT 89 : VÏ phèi hîp c¸c nÐt th¼ng, xiªn, cong trßn t¹o nªn bøc tranh MT 91 : TrÎ biÕt lµm lâm, Xoay trßn vuèt nhän, uèn cong đất nặn tạo thành sản phẩm - VÏ bé phËn cßn thiÕu trªn khu«n mÆt bÐ - VÏ b¸nh h×nh trßn, h×nh ch÷ nhËt - VÏ ch©n dung b¶n th©n bÐ, - NÆn lËt ®Ët LÜnh vùc V: Ph¸t triÓn thÈm mü : - Hoạt động âm nhạc: + H¸t: Ch¸u ®i mÉu gi¸o; tay th¬m tay ngoan ; bÐ quÐt nhµ; mêi b¹n ¨n;h·y xoay nµo;; mõng sinh nhËt; t×m b¹n th©n + Nghe h¸t: Ru con; mÌo bê s«ng; röa mÆt nh mÌo -Hoạt động học tạo hình, hoạt động chiều - Hoạt động học tạo h×nh II CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ: M«i trêng líp : - Trang trí lớp theo chủ đề bằng: Tranh ảnh ngời, Tranh vẽ giác quan thế, các loại hoa quả, - Đồ dùng đồ chơi các góc bày trí phù hợp và làm bật chủ đề : + Giấy khổ to để vẽ dán chân dung bé trai, bé gái + ¶nh cña bÐ; g¬ng soi, lîc + Đồ chơi xây dựng; đồ chơi đóng vai gia đình; bác cấp dỡng;bác sỹ; nấu ăn M«i trêng ngoµi líp häc: - VÖ sinh s¹ch sÏ - Địa điểm tổ chức các hoạt động an toàn cho trẻ - Đồ dùng cho hoạt động ngoài trời: ca nhự, bình tới cây; cuốc, xẻng Chủ đề nhánh I: TễI LÀ AI? Thêi gian thùc hiÖn tuÇn Từ ngày 3/10/2016 đến ngày 14/10/2016 A.B¶ng kÕ ho¹ch tuÇn I ( tõ 3/10- 7/10/2016) Thời Thø Thø Thø Thø gian Thø HĐ - Đón trẻ , trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ §ãn trÎ, - Chơi với đồ chơi lớp theo ý thích - TDBS:TËp theo nhÞp bµi h¸t “ Dậy thôi” chơi ThÓ dôc H« hÊp Thổi bong Tay Hai tay ®a tríc ®a lªn cao s¸ng Ch©n Ngåi khuþu gèi Bông Cói ngêi vÒ tríc ,tay ch¹m ngãn ch©n BËt TiÕn vÒ tríc Trß - Trß chuyÖn với trẻ Tªn tuæi, giíi tÝnh, së thÝch cña b¶n th©n, tªn bè, chuyÖn tªn mÑ với trẻ - Trß chuyÖn với trẻ số món ăn non sức khỏe trẻ Hoạt động học KPKH: - Trß chuyÖn vÒ b¶n th©n ( Tªn tuæi, së thÝch, giíi tÝnh) PTV§: Bật liên tiếp qua vòng TC:TrÌo lªn ghÕ h¸i qu¶ To¸n: NhËn biÕt: phÝa trªn, phÝa díi, phÝa tríc, phÝa sau cña b¶n th©n trÎ HỌP CÔNG TÁC THÁNG V¨n häc; TruyÖn “Dª nhanh trÝ” Ho¹t động ngoµi trêi - QS có mục đích: - QS vườn hoa cây tóc tiêncây hoa loa kèn - QS có mục đích: Quan sát vườn hoa cây mẫu đơn- cây trúc - QS có mục đíchQS vườn hoa cây tóc tiên- cây hoa loa kèn - Vận động: HỌP CÔNG TÁC THÁNG - Vui chơi ngoài trời TC: Thả đỉa ba ba, chìm -Ch¬i t chọn: VÏ phÊn,ch¬i Vận động : Chuyền bóng qua đầu Chơi tự do:Ch¨m sãc cây, vÏ phÊn,ch¬i víi l¸ c©y Xếp vườn trường Hoạt động góc Ăn, ngủ Ho¹t động chiÒu Trả trẻ nhật Vận động: cáo ngủ à - Ch¬i t chọn: Vẽ phÊn,ch¬i víi l¸ c©y, chơi đồ chơi ngoài trời Chuyền bóng qua đầu - Ch¬i tự do: Chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng víi l¸ c©y.chơi đồ chơi ngoài trời - Gúc phân vai: Phòng khám bệnh; Gia đình(Chăm sóc vệ sinh tắm rửa) - Góc xây dựng: Xếp hàng rào xung quanh nhà bé; xếp đờng nhà bé - Gãc häc tËp: Lắp ghép lô tô tương phản, chơi cun học toán, luồn hạt - Gãc nghÖ thuËt: Di mµu tranh vÏ bÐ trai, bÐ g¸i - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước ăn, sau vệ sinh - Tổ chức ăn, ngủ T¹o h×nh : - HĐG theo ¢m nh¹c: HỌP D¹y h¸t: Di mÇu tranh ý thích - HĐG theo ý “T×m b¹n vÏ ch©n dung CHUYÊN - VS cá MÔN thích th©n” b¹n g¸i h¸t nhân, trả trẻ Nghe - Sắp xếp đồ “Rửa mặt dùng đồ chơi mèo” Trß ch¬i: “Ai nhanh nhất” - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Gãc Ph©n vai: Phòng khám, gia đình(khám chữa bệnh, chăm sóc vs tắm rửa) a Mục đích; - KT : Trẻ biết vài hành động đặc trng bỏc sĩ khỏm bệnh -KN : Trẻ biết bày tỏ nhu cầu suy nghĩ mình lời nói: trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hoạt động - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt đông phân vai “bác sĩ”, thông qua đó góp phần gi¸o dôc ch¬i ®oµn kÕt cïng c¸c b¹n b ChuÈn bÞ: - Đồ dựng trẻ: Một số đồ chơi: Búp bê, hoa nhựa… Gãc X©y Dùng: X©y dùng hµng rµo, têng bao quanh nhà cña bÐ a Mục đích; - KT: TrÎ biÕt l¾p ghÐp c¸c hµng rµo( xÕp gh¹ch) t¹o thµnh hµng rµo( têng bao) bao quanh m« h×nh nhà bé - KN: Trẻ biết lắp ghép cách khéo léo - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc thông qua đó góp phần Gi¸o dôc trÎ ch¬i ®oµn kÕt b ChuÈn bÞ: - Đồ dựng trẻ: Khối xây dựng các loại,hàng rào=nhựa lắp ghép , đất nặn , các loại cây to ,cây hoa các loại đồ chơi ngoài trời ,cầu trợt đu quay - Đồ dùng cô:M« h×nh ng«i trêng, khu líp cña bÐ Gãc häc tËp: Lắp ghép lô tô tương phản, chơi :, chun học toán, luồn hạt a Mục đích: - KT : TrÎ biÕt chơi lắp ghép lô tô tương phản, chơi :bàn tính học đếm, chun học toán, đồng hồ học số, luồn hạt - KN : Trẻ nói rõ ràng đủ câu, khéo léo chơi - T Đ : Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động góc b ChuÈn bÞ : - Lô tô tương phản, chun học toán, luồn hạt Gãc nghÖ thuËt : T« mÇu tranh vÏ bạn trai bạn gái a mục đích ; - KT: Trẻ biết tô màu tranh vẽ bạn trai bạn gái - KN:TrÎ biÕt tù chon mÇu t« theo ý thÝch cña m×nh Kh«ng lµm nhße mµu ngoµi - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc b.ChuÈn bÞ - Tranh vÏ: Bãng, « t« Gãc thiªn nhiªn: ch¨m sãc vµ tíi c©y vên a Mục đích ; - KT :TrÎ biÕt móc níc tíi cho c©y; b¾t s©u - KN: Trẻ biết lao động tập thể -TĐ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc, thông qua đố gó phần gi¸o dôc trÎ CS b¶o vÖ c©y b.ChuÈn bÞ : c©y c¶nh ë gãc 3-4 chËu - Nớc tới , đồ dùng để tới chăm sóc Tiến Trình Hoạt Đ ộng : Hoạt Động Của Cô DK Hoạt Động Của Trẻ 1.ổn định tổ chức : gây hứng thú : Cả lớp hát bài : Tìm bạn thân; trò -Trẻ trả lời câu hỏi cô chuyện với trẻ bài hát 2.Nội dung :Hoạt động góc H oạt Động 1: Tìm hiểu nội dung -Cô giới thiệu các góc, hướng dẫn trẻ góc chơi H oạt Động 2Thỏa thuận phân nhóm -trẻ chơi theo hướng dẫn cô chơi Hoạt Động : Trẻ chơi các góc -Trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Kết thúc : Cô nhận xét góc chơi -Cuối cùng cô cùng trẻ nhận xét góc nghệ thuật - Bạn trai bạn gái -Các bạn tô màu tranh gì đây các con? Con thích tranh nào ? - Trẻ trả lời -Chuyển hoạt động KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2016 I Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần II Hoạt động học Kh¸m ph¸ khoa häc: T×m hiÓu vÒ b¶n th©n bÐ Mục đích: - KT: Trẻ biết giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, sở thích mình qua gợi ý cô - KN: Trẻ m¹nh d¹n tù nhiªn giíi thiÖu vÒ m×nh - TĐ:Trẻ hứng thú tham gia khám phá,thông qua đó góp phần gi¸o dôc trÎ yªu quý c¸c b¹n, ch¬i ®oµn kÕt ChuÈn bÞ : - GhÕ kª h×nh ch÷ U - Đồ dùng cô:Bóp bª g¸i, nhạc bµi h¸t “ Mõng sinh nhËt’ - Đồ dùng trẻ: Trẻ thuộc bài mường sinh nhật Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chức + Hôm nay, sinh nhật bạn búp bê tròn tuổi + Trẻ tự nói ý kiến Chúng mình có món quà gì để tặng búp bê nhỉ? mình Tặng bỳt, sỏch, bỏnh, (C« gäi c¸ nh©n trÎ nãi lªn ý kiÕn cña m×nh) kẹo, bài hát, + Ai còng cã ý kiÕn thËt lµ hay, ch¾c bóp bª sÏ vui l¾m C« thÊy b¹n nµo líp m×nh còng cã giäng h¸t thËt + H¸t vµ ®i vµo chç ngåi hay, v× vËy c« cã ý kiÕn chóng m×nh sÏ tËp mét bµi h¸t thật hay để chúc mừng SN búp bê nhé Nội dung: Tæ chøc cho trÎ tù giíi thiÖu tªn, ngµy sinh nhËt, së thÝch cña b¶n th©n + Khi đến gặp búp bê điều đầu tiên chúng mình phải + Phải chào bạn búp bê lµm lµ g×? (C¸ nh©n trÎ tr¶ lêi) + Chóng m×nh chµo bóp bª cßn g× n÷a?(gọi 3-5 trẻ trả + Tù giíi thiÖu vÒ m×nh lời) – Giíi thiÖu vÒ m×nh cho bóp bª biÕt vµ trß chuyÖn - V©ng ¹ với búp bê đúng không nào? + C¸c sÏ giíi thiÖu vÒ m×nh nh thÕ nµo? (Gäi c¸ + TrÎ tù giíi thiÖu theo ý hiÓu nh©n trÎ tra lêi) C« gi¸o gîi ý cho trÎ: - Tªn cña con? Con sinh nhËt vµo ngµy nµo? Con - Giíi thiÖu theo gîi ý thÝch g× nhÊt? - Con h·y nãi lªn c¶m xóc cña m×nh lóc vui nh - Con vui cười, thÕ nµo? lóc buån nh thÕ nµo? Khi nµo thÊy buồn khóc, vui? Khi nµo thÊy buån? Hoạt động 3: Hãy đứng bên phải bên trái cô - Híng dÉn c¸ch ch¬i: cô hô “bên phải bên phải” thì trẻ chạy sang bên phải cô Cô hô “bên trái bên trái” thì trẻ chạy sang bên trái cô - Trẻ lªn ch¬i - Cho trÎ lªn ch¬i 2-3 lÇn - H¸t cïng c« 2-3 lÇn -> Tích hợp hát “ Mặt tơi vui là khuôn mặt đẹp” Hoạt động 4: Tổ chức mừng sinh nhật cho búp bª- h¸t “ Mõng sinh nhËt” III Hoạt động ngoài trời - QS có mục đích: - QS vườn hoa cây tóc tiên- cây hoa loa kèn - Vận động : Chuyền bóng qua đầu - Chơi tự : Vẽ phấn (vẽ chân dung )chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT; Trẻ biết tên gọi số cây hoa( cây tóc tiên- cây lan đất) biết đặc điểm cây tóc tiên- cây lan đất - KN; Trẻ biết phân biệt màu sắc các loại hoa -TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hđ ngoài trời, thông qua đó góp phần gd trẻ biết yêu quý và chăm sóc các cây vườn trường Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Vườn hoa trường có các loại cây hoa cây tóc tiên- cây lan đất cây lá dứa, cây hoa loa kèn - Đồ dùng cho trẻ; bóng nhựa, đồ dùng chăm sóc cây, sỏi,+ rổ đựng, xô đựng lá cây, phấn…- Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô DK hđ trẻ : Ổn định tổ chức gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Trời nắng - Vì biết trời nắng( râm)? - Nhìn thấy ông mặt trời Nội dung : : Quan sát chủ đích QS Vường hoa trường (cây tóc tiên- cây lan đất) *Hoạt động 1: Quan sát chủ đích QS Vường hoa trường (cây tóc tiên- cây lan đất) - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào ? - Có cây cối, đồ chơi… Cô mình cùng quan sát vường hoa - Vâng trường mình nhé, phía trước mặt các là vường hoa đấy, - Đây là cây hoa gì?( hỏi 5-6 trẻ) - Cây tóc tiên - Con thấy cây tóc tiên ntn?(hỏi 4-5 trẻ) - Lá nó nhỏ,dài hoa nó có màu hồng nhạt… Tùy theo trẻ trả lời - Cây tóc tiên có đẹp không các nhỉ? Vì lại - Đẹp Trẻ trả lời Vì lá cây gọi là cây tóc tiên ? dài mượt hoa đẹp… - Cô giải thích.Vì lá cây dài mượt nhìn - Trẻ lắng nghe tóc… * Cây lan đất; chúng mình nhìn xem vườn trường còn có cây hoa gì nhỉ?(cây lan đất) - Cây hoa gì đây con?(tương tự tóc tiên) * So sánh: Cây tóc tiên- cây hoa loa kèn.có điểm gì chung các nhỉ? - Có điểm gì khác nhau? - Cây cây lan đất, cây hoa loa kèn, cây hoa mẫu đơn… - Cây hoa loa kèn - Đều có hoa - Hoa cây tóc tiên nhỏ có mầu hồng nhạt, còn hoa loa kèn to màu đỏ, Lá và thân cây tóc tiên nhỏ và dài, lá hoa loa kèn to dài, - Cô nhắc lại điểm giống và khác để khắc sâu cho trẻ - Cô đố chúng mình biết đã trồng và chăm sóc cây hoa này? Các ạ, quang cảnh trường mầm non chúng mình them xanh đẹp, các cô giáo đã trồng nhiều cây, đặc biệt là vườn hoa này cô mình hang ngày ngắm bông hoa đẹp - Muốn cho vườn hoa trường mình luôn đẹp thì chúng mình phải làm gì nhỉ? - Gd trẻ chăm sóc cây hoa cách tưới nước cho cây - *Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Mèo và chim sẻ » Giới thiệu trò chơi Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các trẻ khác làm chim sẻ Các chú chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ mình Chú chim sẻ nào chậm chạp bị mèo bắt và phải ngoài lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- lần Mỗi lần, chim sẻ kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất *Hoạt động 3: Chơi tự - Chăm sóc cây - Cắp cua - Nhặt lá rụng 3.Kết thúc - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ rửa tay IV:HOẠT ĐỘNG GÓC Theo kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG CHIỀU - HĐG theo ý thích VS cá nhân, trả trẻ Mục đích - Các cô giáo - Trẻ lắng nghe - Chăm sóc và bảo vệ cây - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ hứng thú chơi - Chơi bao quát hướng dẫn cô - Trẻ rửa tay nơi quy định và vào lớp -KT: Trẻ biết vào góc chơi và lấy đồ chơi chơi theo ý thích mình, nói mình chơi trò chơi gì -KN: Biết lấy và xếp đồ chơi gọn gàng hợp lý, biết chia sẻ đồ chơi cho bạn Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - TĐ: Trẻ thích chơi các trò chơi theo ý thích mình, Thông qua hoạt động này góp phần gd trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, giữ gìn vệ sinh thể Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc chơi Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Dự kiến hđ trẻ Ổn định tổ chức; cho trẻ kể tên trò - Trẻ kể trò chơi, đồ chơi trẻ biết, đồ chơi trẻ thích chơi chơi trẻ thích Nội dung; HĐG theo ý thích, vs cá nhân, trả trẻ Hoạt động 1; HĐG theo ý thích - Cô gợi ý trò chơi các góc chơi sau đó hỏi - Trẻ hứng thú trả lời trẻ, các có thích chơi các trò chơi, các đồ chơi đó không? bây các hãy chọn bạn chơi và góc chơi mình thích để - Tìm bạn và góc chơi để chơi nhé chơi theo ý thích - Cô qs nhắc nhở trẻ chơi Hoạt động 2; Vệ sinh cá nhân, trả trẻ - Sau chơi cô cho trẻ vào xếp hàng để rửa - Trẻ vào thực thao tác rửa tay trước tay trước - Trả trẻ cho phụ huynh VI.NhËt ký ngµy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thø ngµy th¸ng n¨m 2016 I Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần II Hoạt động học PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: bËt LIÊN TIẾP QUA VÒNG TC: TRÈO LÊN GHẾ HÁI QUẢ Mục đích - KT :TrÎ biết bËt liên tiếp qua vòng, biết trèo lên ghế hái - KN :Trẻ biết bật mét c¸ch thuÇn thôc, biết trèo lên ghế hái - TĐ : Trẻ hứng thú bật, thông qua đó góp phần giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để có thể khỏe mạnh ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô : vòng thể, xắc xô - Đồ dùng trẻ : 10 vòng thể dục Tiến trỡnh hoạt động DK hoạt động cô Dù kiÕn H§ trÎ 1ổn định tổ chức Truyền tin, truyền tin Tin gì tin gì? Trường MN Minh Thuận tổ chức hội thi bé khỏe bé Trẻ chú ý lắng nghe ngoan Tôi xin thông báo để các bé lớp 4A cùng đến thi tài Để đến với hội thi mờ các bé lên xe chúng ta cùng xuất phát tới hội thi nào TrÎ ®i theo hiÖu lÖnh 2.Nội dung: bật liên tiếp qua vòng 1) Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp các cô kiểu sau đó xếp thành hàng để tập 2) Trọng động: - BTPTC: Tập các động tác: - Động tác tay : lần nhịp - Động tác chân : lần - Động tác bụng : lần nhịp - Động tác bật : lần nhịp Cho trÎ dån thµnh hµng däc quay mÆt vµo - V§CB: bật liên tục phía trước + C« lµm mÉu lÇn + C« lµm mÉu lÇn2 võa lµm võa ph©n tÝch c¸ch thùc hiÖn: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông, có hiệu lệnh cô khuỵu gối lấy đà cô bật liên tiếp qua vòng sau đó cô cuối hang đứng Gäi trÎ lªn thùc hÞªn LÇn lît cho c¸c tæ lªn thùc hiÖn Nh¾c trÎ ph¶i bËt hai chân không đợc bật chân trớc chân sau Chó ý söa sai cho trÎ Thi ®ua tæ tËp TCVĐ: Trß ch¬i “ Trèo lên ghế hái qu¶” - C« giíi thiÖu trß ch¬i, c¸ch ch¬i Cụ chia lớp mỡnh thành đội từ trẻ trên đờng thẳng đến đầu trèo lên ghế hái mang bỏ vào ræ nào hết nhạc thì các thành viên đội dừng chơi Đội nào hái nhiều dành chiến thắng Hoạt động 3: Håi tÜnh: Cho trẻ lại nhÑ nhµng 1- vßng Kết thúc Tập các động tác Chó ý xem c« lµm mÉu TrÎ thùc hiÖn Trẻ thi đua TrÎ ch¬i vui vÎ Trẻ lại nhÑ nhµng 12 vßng Chuyển hoạt động III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS có mục đích: Quan sát vườn hoa cây mẫu đơn- cây trúc nhật Vận động: cỏo ngủ à -TC Ch¬i t chọn: Vẽ phÊn,ch¬i víi l¸ c©y, chơi đồ chơi ngoài trời Mục đích: - KT; Trẻ biết tên gọi số cây hoa( cây mẫu đơn- cây trúc nhật ) biết đặc điểm cây tóc tiên- cây lan đất - KN; Trẻ biết phân biệt màu sắc các loại hoa -TĐ: Trẻ hứng thú quan sát, thông qua đó đồng thời góp phần gd trẻ biết yêu quý và chăm sóc các cây vườn trường Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Vườn hoa trường có các loại cây hoa cây mẫu đơn- cây trúc nhật cây lá dứa, cây hoa loa kèn - Đồ dùng cho trẻ; bóng nhựa, đồ dùng chăm sóc cây, sỏi,+ rổ đựng, xô đựng lá cây, phấn… - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô DK hđ trẻ 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Trời nắng - Vì biết trời nắng( râm)? - Nhìn thấy ông mặt trời 2: Nội dung : Quan sát chủ đích QS Vường hoa trường (cây tóc tiên- cây lan đất) *Hoạt động 1: Quan sát chủ đích QS Vường hoa trường (cây tóc tiên- cây lan đất) - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào ? - Có cây cối, đồ chơi… Cô mình cùng quan sát vường hoa - Vâng trường mình nhé, phía trước mặt các là vường hoa đấy, - Đây là cây hoa gì?( hỏi 5-6 trẻ) - Cây mẫu đơn - Con thấy cây mẫu đơn ntn?(hỏi 4-5 trẻ) - Lá màu xanh, hoa nó có màu vàng… Tùy theo trẻ trả lời * Cây trúc nhật ; chúng mình nhìn xem vườn trường còn có cây hoa gì nhỉ?(cây trúc nhật ) - Cây hoa gì đây con?(tương tự cây mẫu đơn) * So sánh: Cây mẫu đơn- cây trúc nhật có điểm gì chung các nhỉ? - Có điểm gì khác nhau? - Cây trúc nhật , cây hoa loa kèn, cây hoa mẫu đơn… - Cây trúc nhật - Đều là cây cảnh trang trí vườn trường - Hoa cây mẫu đơn có mầu vàng, còn cây trúc nhật - Cô nhắc lại điểm giống và khác để không có hoa khắc sâu cho trẻ - Cô đố chúng mình biết đã trồng và chăm sóc cây hoa này? Các ạ, quang cảnh trường mầm non chúng mình them xanh đẹp, các cô giáo đã trồng nhiều cây, đặc biệt là vườn hoa này cô mình hang ngày ngắm bông hoa đẹp - Muốn cho vườn hoa trường mình luôn đẹp thì chúng mình phải làm gì nhỉ? - Gd trẻ chăm sóc cây hoa cách tưới nước cho cây - *Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Cáo ngủ à’’ - C« giíi thiÖu trß ch¬i + Một trẻ đóng làm cáo ngủ các trẻ khác vừa vừa vỗ vào vai cáo và nói“cáo ngủ à” thấy cáo tỉnh dậy vươn vai các bạn thỏ chạy thật nhanh chuồng bạn nào chạy chậm bị cáo bắt phải đổi vai chơi phải nhảy lò cò - Hái trÎ c¸ch ch¬i - TrÎ tù ph©n vai ch¬i cho theo gîi ý cña c« *Hoạt động 3: Chơi tự - Chăm sóc cây - Cắp cua - Nhặt lá rụng Kết thúc - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ rửa tay - Các cô giáo - Trẻ lắng nghe - Chăm sóc và bảo vệ cây - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ hứng thú chơi - Chơi bao quát hướng dẫn cô - Trẻ rửa tay nơi quy định và vào lớp IV:HOẠT ĐỘNG GÓC Theo kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC :ÂM NHẠC D¹y h¸t: T×m b¹n th©n ( T t©m) T¸c gi¶ :Việt Anh - NDKH: + Nghe h¸t : Rửa mặt mèo Tác giả : Hàn Ngọc Bích + Trß ch¬i : Ai nhanh Mục đích: - KT: TrÎ h¸t thuéc lêi bµi h¸t tìm bạn thân, hiểu nội dung bài hát tìm bạn thân - KN: Trẻ biết hát đúng nhịp điệu bài hát - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia học hát, thông qua đó góp phần gi¸o dôc trÎ ch¬i ®oµn kÕt víi b¹n bÌ ChuÈn bÞ: - Trẻ ngồi hình chữ U - Cô hát thể đợc giai diệu bài hát Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Ổn định tổ chức Trò chuyện cảm xúc bé đến trờng mầm non - Ngày đầu đến trờng mầm non cảm thấy nh nào ? Vì vui ? ( buồn)- Đến trờng đợc chơi với nh÷ng ai? Cã mét bµi h¸t rÊt hay nãi vÒ c¸c b¹n vui ch¬i ë trêng mÇn non mêi c¸c cïng nghe Nội dung : D¹y h¸t: T×m b¹n th©n Hoạt động : D¹y h¸t: T×m b¹n th©n - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn + Tªn bµi h¸t lµ g×? C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ - H¸t lÇn kÕt hîp cö chØ ®iÖu bé + H¸t cho trÎ nghe - Giíi thiÖu néi dung bµi h¸t: nói người bạn thân + Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g× ? Các chơi với nào? + Con đã làm gì cùng các bạn? - Giáo dục: trẻ biết đoàn kết chơi với bạn, không tranh dành đồ chơi, - DËy trÎ h¸t: + C¶ líp h¸t 1-2 lÇn cùng cô Cho ca líp h¸t theo tæ Cho trÎ h¸t theo nhãm: nhãm 2-3 trÎ, nhãm nam – n÷ Cho trÎ h¸t c¸ nh©n (C« chó ý söa sai cho trÎ vÒ lêi vµ nhÞp ®iÖu) Cho líp h¸t lÇn) Hoạt động 2: Nghe hát - C« h¸t bµi h¸t: “ Rửa mặt mèo” lÇn - LÇn kÕt hîp ®iÖu bé: Giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ t¸c gi¶ - LÇn 3+ dông cô ©m nh¹c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” - Giíi thiÖu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i Cô có vòng xếp đất, cô gọi bạn lên chơi, vừa vùa hát bài vui đến trường cô lắc xắc xô thì các bạn nhả vào vòng bạn nào nhả chậm bị loại và phải nhảy lò cò, cô cho trẻ chơi tới vòng tìm người cuối cùng là người thắng - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 lượt Kết thúc: NhËn xÐt tuyªn d¬ng DK hoạt động trẻ - Trß chuyÖn cïng c« - Chó ý nghe c« h¸t + Tªn bµi h¸t “ T×m b¹n th©n” + C¸c b¹n cïng líp ph¶i ch¬i ®oµn kÕt víi + Con ch¬i cïng c¸c b¹n - H¸t díi c¸c h×nh thøc kh¸c - Chó ý nghe c« h¸t - Ch¬i cïng VI.Nhật ký nhày: _ Thứ ngày tháng 10 năm 2016 I II Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần Hoạt động học LQVT: NhËn biÕt: phÝa trªn, phÝa díi, phÝa tríc, phÝa sau cña b¶n th©n trÎ Mục đích : - KT: TrÎ biÕt phÝa trªn, phÝa dưíi, phÝa trưíc, phÝa sau cña b¶n th©n trÎ - KN: Trẻ nhanh nhẹn các phía thân - TĐ: TrÎ hứng thú tham gia hoạt động LQVT 2.ChuÈn bÞ : - Cho trẻ ngồi hình chữ U - Đồ dùng cô: Bãng bay buéc d©y trªn cao, b¸nh kÑo, , chú Thỏ b«ng, hoa d¸n dưíi nÒn nhµ - Đồ dựng trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ chơi có củ cà rốt, Tiến trỡnh hoạt động: Hoạt động cô DK hoạt động trÎ ổn định tổ chức: G©y høng thó giíi thiÖu bµi - Tạo tình sinh nhật bạn thỏ, mời các bạn lớp đến thăm => Dẫn dắt vào bài Nội dung:D¹y trÎ nhËn biÕt phÝa trªn- phÝa dưíi, phÝa trưíc - phÝa sau cña b¶n th©n trÎ Hoạt động 1: D¹y trÎ nhËn biÕt phÝa trªn- phÝa dưíi, phÝa trưíc - phÝa sau cña b¶n th©n trÎ * Phía trên -Bạn Thỏ bông đã trang trí cho buổi sinh nhật thật đẹp chúng mình cùng xem bạn đã trang trí - Bãng bay ¹ nh÷ng g× nhÐ ! - Có màu xanh, đỏ - §©y lµ g× nhØ c¸c ? - Treo ë ( trÎ chØ ) - Nh÷ng qu¶ bãng bay cã mµu g× ? - Ph¶i ngÈng ®Çu lªn - Nh÷ng qu¶ bãng bay ®ưîc treo ë ®©u ? míi nh×n thÊy - Làm nào để nhìn thấy bóng bay ? - V× bãng bay ë phÝa trªn - V× ph¶i ngÈng ®Çu lªn míi nh×n thÊy bãng bay ? C« hái nhiÒu trÎ vµ gîi ý trÎ biÕt nhÊn m¹nh “phÝa trªn” * Phía Nh÷ng b«ng hoa Bạn Thỏ đã trang trí bóng bay phía Hoa màu đỏ trên đẹp, ngoài bạn còn trang trí gì Ai giái cho c« biÕt sµn nhµ b¹n trang trÝ g× nhØ ? Hoa d¸n díi sµn nhµ Ph¶i cói xuèng mãi Nh÷ng b«ng hoa cã mµu g× ? nh×n thÊy Những bông hoa đợc dán đâu ? V× hoa ë phÝa díi Chúng mình làm nào để nhìn thấy bông hoa đẹp đó ? VËy v× chóng m×nh ph¶i cói xuèng míi nh×n thÊy nh÷ng b«ng hoa nhØ ? Cô hỏi trẻ và gợi ý để trẻ nói đợc vì hoa “phía dưíi” - Trẻ nhận biết * Phía sau- phía trước Tương tự giấu quà sau đưa phía TrÎ hiÓu c¸ch ch¬i trước, để bạn thỏ bất ngờ * Hoạt động 2: Trß ch¬i “ C©y cao, cây thÊp” BiÕt ®ưîc c¸c phÝa “C¸c chó ý c« nãi c©y cao chóng m×nh gi¬ tay lªn phÝa trªn, c« nãi cá thÊp th× ngåi trªn, phÝa dưíi cña b¶n th©n ch¬i trß ch¬i xæm ®ể tay xuèng phÝa dưíi nhД Cô cho trẻ chơi lần động viên khuyến khích NhËn xÐt giê häc trẻ nói đúng phía trên, phía KÕt thóc : C« nhËn xÐt giê häc III Hoạt động ngoài trời - QS có mục đích: - QS vườn hoa cây tóc tiên- cây lan đất - Vận động : Chuyền bóng qua đầu - Chơi tự : Vẽ phấn (vẽ chân dung )chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT; Trẻ biết tên gọi số cây hoa( cây tóc tiên- cây lan đất) biết đặc điểm cây tóc tiên- cây lan đất - KN; Trẻ biết phân biệt màu sắc các loại hoa -TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hđ ngoài trời, thông qua đó góp phần gd trẻ biết yêu quý và chăm sóc các cây vườn trường Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Vườn hoa trường có các loại cây hoa cây tóc tiên- cây lan đất cây lá dứa, cây hoa loa kèn - Đồ dùng cho trẻ; bóng nhựa, đồ dùng chăm sóc cây, sỏi,+ rổ đựng, xô đựng lá cây, phấn… - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô DK hđ trẻ : Ổn định tổ chức gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Trời nắng - Vì biết trời nắng( râm)? - Nhìn thấy ông mặt trời Nội dung : : Quan sát chủ đích QS Vường hoa trường (cây tóc tiên- cây lan đất) *Hoạt động 1: Quan sát chủ đích QS Vường hoa trường (cây tóc tiên- cây lan đất) - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào ? Cô mình cùng quan sát vường hoa trường mình nhé, phía trước mặt các là vường hoa đấy, - Đây là cây hoa gì?( hỏi 5-6 trẻ) - Con thấy cây tóc tiên ntn?(hỏi 4-5 trẻ) - Có cây cối, đồ chơi… - Vâng - Cây tóc tiên - Lá nó nhỏ,dài hoa nó có màu hồng nhạt… Tùy theo trẻ trả lời - Cây tóc tiên có đẹp không các nhỉ? Vì lại - Đẹp Trẻ trả lời Vì lá cây gọi là cây tóc tiên ? dài mượt hoa đẹp… - Cô giải thích.Vì lá cây dài mượt nhìn - Trẻ lắng nghe tóc… * Cây lan đất; chúng mình nhìn xem vườn trường còn có cây hoa gì nhỉ?(cây lan đất) - Cây hoa gì đây con?(tương tự tóc tiên) * So sánh: Cây tóc tiên- cây hoa loa kèn.có điểm gì chung các nhỉ? - Có điểm gì khác nhau? - Cây cây lan đất, cây hoa loa kèn, cây hoa mẫu đơn… - Cây hoa loa kèn - Đều có hoa - Hoa cây tóc tiên nhỏ có mầu hồng nhạt, còn hoa loa kèn to màu đỏ, Lá và thân cây tóc tiên nhỏ và dài, lá hoa loa kèn to dài, - Cô nhắc lại điểm giống và khác để khắc sâu cho trẻ - Cô đố chúng mình biết đã trồng và chăm sóc cây hoa này? - Các cô giáo Các ạ, quang cảnh trường mầm non chúng mình them xanh đẹp, các cô giáo đã - Trẻ lắng nghe trồng nhiều cây, đặc biệt là vườn hoa này cô mình hang ngày ngắm bông hoa đẹp - Muốn cho vườn hoa trường mình luôn đẹp thì chúng mình phải làm gì nhỉ? - Chăm sóc và bảo vệ cây - Gd trẻ chăm sóc cây hoa cách tưới nước cho cây - *Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Chuyền bóng qua đầu » - Giới thiệu trò chơi - Hướng dẫn cách chơi,luật chơi:Cô cho đứng thành vòng tròn, phát cho tổ bóng,(cứ 10 trẻ quả) - Cách chơi Khi có hiệu lệnh cô” bắt đầu” thì bạn cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh và tiếp tục hết vòng Vừ chuyền vừa đọc” Không có cánh mà biết bay, không có chân mà biết chạy, nhanh nhanh bạn xem tài khéo, cùng thi nào” - Trong chuyền bạn nào làm rơi bóng phải ngoài lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút *Hoạt động 3: Chơi tự - Chăm sóc cây - Cắp cua - Nhặt lá rụng 3.Kết thúc - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ rửa tay - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ hứng thú chơi - Chơi bao quát hướng dẫn cô - Trẻ rửa tay nơi quy định và vào lớp IV:HOẠT ĐỘNG GÓC Theo kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG CHIỀU: T¹o h×nh: Di mÇu tranh vÏ bÐ g¸i Mục đích: - KT:Trẻ biết di mµu vµo tranh vÏ ch©n dung bÐ g¸i - KN:Trẻ biết t« mµu đều, không chờm ngoài đường vẽ - TĐ:Trẻ hứng thú tham gia hoạt đông tạo hình ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô: HÝnh mÉu ,¶nh chôp ch©n dung bÐ trai, bÐ g¸i - Đồ dựng trẻ: Tranh vẽ chân dung , bé gái( đủ cho trẻ) Mẫu Tiến trình hoạt động: Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động cô Ổn định tổ chức : G©y høng thó - QS vµ nªu nhËn xÐt - C« cïng trÎ quan s¸t nhËn xÐt ¶nh chôp : b¹n g¸i - Bức ảnh này nào? bạn bé ảnh nào ? các bạn làm gì?(bức tranh vẽ bạn bé,bạn bé đẹp….) Nội dung: Di mµu vµo tranh vÏ ch©n dung bÐ g¸i Hoạt động : Quan sát mẫu và trò chuyện cách tô mầu - Tranh vÏ ch©n dung ( b¹n * Quan s¸t mÉu: g¸i) - Trªn b¶ng c« cã bøc tranh g×? - Tãc dài, mÇu ®en - Tranh vÏ b¹n trai hay b¹n g¸i? - Tãc b¹n g¸i th× nh thÕ nµo? * Híng dÉn trÎ t« - Bức tranh, vẽ bạn gái, - Cô treo tranh tô mẫu + Cô có gì? Bức tranh này NTN? Đã đẹp cha? Muốn đẹp -Chưa, vẽ thêm miệng,tô ph¶i lµm g×? màu - Tay phải - Gợi ý cho trẻ trả lời phải cầm bút tay nào? - Thùc hiÖn díi sù HD cña - Cô cầm bút đầu ngón tay ( ngón cái , ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để di màu phải chú ý đến tư ngồi thẳng lưng , mặt cúi, tay trái giữ giấy và không tỳ ngực vào mép bàn, sau đó quan sát tranh chọn màu để tô - Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời + Dùng mầu gì để tô tóc, quần ỏo nơ giộp ? Cô tô mẫu + C« ®ang t« h×nh vÏ b¹n ch©n dung b¹n nµo ? Hoạt động 2: Trẻ thực -> Cô bao quát hớng dẫn trẻ kết thúc : NhËn xÐt s¶n phÈm-> cñng cè kÕt thóc c« + Màu đen, đỏ, xanh + Bạn trai (bạn gái) VI Nhật kí ngày: Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2016 Học sinh nghỉ giáo viên họp công tác tháng, chuyên môn _ Thứ ngày tháng 10 năm 2016 I Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần II Hoạt động học V¨n häc: KÓ chuyÖn “ Dª nhANH trÝ ” Mục đích: - KT;Trẻ biết tờn truyện “dờ nhanh trớ”, hiểu đợc nội dung câu chuyện “dờ nhanh trí” Nhí tªn nh©n vËt truyÖn - KN: Trẻ biết trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc, rõ ràng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động làm quen với văn học.Th«ng qua c©u chuyÖn góp phần gi¸o dôc trÎ biÕt v©ng lêi, dòng c¶m ChuÈn bÞ: - Kª ghÕ h×nh ch÷ U - Đồ dùng cô:Tranh truyÖn - Đồ dùng trẻ: Các mảng tranh ghép Tiến trình hoạt động: hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức - Các nhà chúng mình yêu quý nhất? - Yêu quý ông, bà bố mẹ thì chúng mình phải làm - Bố; mẹ; ông; bà,… gì để người vui lòng? - À đúng chúng mình hiếu thảo, ngoan ngoãn, nghe lời ông bà bố mẹ và người thân yêu mình các nhé - Có bạn nhỏ ngoan, bạn không biết nghe lời mẹ mà còn đuổi kẻ xấu nhờ trí thông minh và lòng dũng cảm mình Muốn biết bạn nhỏ thông minh dũng cảm nào thì chúng mình chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện “dê nhanh trí” nhé Nội dung:truyện “dê nhanh trí” Hoạt động 1: Kể truyện - C« kÓ lÇn diÔn c¶m + Tªn truyÖn lµ g×? + Giíi thiÖu tªn truyÖn, t¸c gi¶ - C« kÓ lÇn theo tranh minh häa + Giíi thiÖu tªn truyÖn vµ cho trÎ quan s¸t tranh c©u chuyÖn + KÓ truyÖn theo tranh cho trÎ nghe - C« kÓ lÇn 3: TrÝch dÉn lµm râ ý - §µm tho¹i theo tranh minh häa + C« võa kÓ truyÖn g×? + C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + Hôm đó dê mẹ đâu? +Dª mÑ dÆn dª nh thÕ nµo? - Ngoan ngoãn, nghe lời Trẻ lắng nghe - Chó ý nghe + “dê nhanh trí” - Chó ý nghe vµ quan s¸t - Nghe c« kÓ + Dê nhanh trí + Dê con, dê mẹ, và chó sói + Đi vào rừng kiểm cỏ non + Không mở cửa cho vào kẻo chó sói ăn thịt Khi nào mẹ mẹ nói “con chó sói + Ai đã đến đánh lừa dê con? + Chó sói có đánh lừa đợc Dê nào? ỏc đuổi thẳng cổ nú đi” thì mở cửa cho mẹ vào + C¸c thÊy Dª nh thÕ nµo? -> Gi¸o dôc trÎ: Biết ngoan ngoãn nghe lời, dũng + Con chó sói + Nói theo lời mẹ, cảm Không tự ý theo người lạ Hoạt động 2: Trò chơi “ Dán tranh” - Hướng dẫn chơi: cô chia lớp thành tổ tổ có + Thông minh và dũng cảm nhiệm vụ tìm rổ các mảnh ghép mình để -> Chó ý nghe và trả lời ghép thành hình (dê mẹ,dê con, chó sói) đội nào ghép xong trước thì đội đó dành chiến thắng 3.kÕt thóc - NhËn xÐt - Chia lớp đội cùng thi - H¸t : b¹n ë ®©u - H¸t móa 1-2lÇn III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi tập thể ( Mèo đuổi chuột, chìm nổi, thả đỉa ba ba) - CTD; Chăn sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng, vẽ phấn Mục đích: - KT; Trẻ biết chơi trò chơi chìm nổi, thả đỉa ba ba - KN; Trẻ biết cách chơi chìm nổi, thả đỉa ba ba Biết cách chơi cắp cua, biết chăm sóc cây và nhặt lá rụng Chuẩn bị: - Đồ dùng cho trẻ; đồ dùng chăm sóc cây, sỏi,+ rổ đựng, xô đựng lá cây, sỏi và rổ nhựa nhỏ để đựng - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dk hđ trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? Bầu trời hôm qua - Trời nắng ntn ? *Hoạt động qs vườn trường - Có cây cối, đồ chơi… - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào ? - Vâng Cô mình cùng quan sát vường hoa trường mình nhé, phía trước mặt các là vường hoa đấy, - Cây hoa ngũ sắc - Đây là cây hoa gì?( hỏi 3-4trẻ) - Lá cúa nó nhỏ, hoa nó - Con thấy cây hoa ngũ sắc ntn?(hỏi 4-5 trẻ) nhiều màu… Tùy theo trẻ trả lời - Đẹp Trẻ trả lời Vì hoa - Cây hoa ngũ sắc có đẹp không các nhỉ? Vì nó đẹp có nhiều lại gọi là hoa ngũ sắc? mầu… - Cô giải thích Vì hoa nó có màu, đỏ, vàng, - Trẻ lắng nghe cam, trắng nên gọi là cây hoa ngũ sắc - Cây hoa mười giờ, cây hoa * Cây hoa mười giờ; chúng mình nhìn xem - Cây hoa mười vườn trường còn có cây hoa gì nhỉ? * So sánh; Cây hoa ngũ sắc, cây hoa mười có điểm gì khác các nhỉ? - Hoa ngũ sắc có nhiều mầu, - Có điểm gì khác nhau? còn hoa 10 và hoa mẫu đơn có mầu - *Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ chìm nổi, thả đỉa ba ba » - Giới thiệu trò chơi: chìm nổ - Cách chơi: _8 đến 10 bạn cùng chơi.Chọn chỗ - Trẻ lắng nghe chơi phẳng _Dùng trò “Oẳn tù tì” để chọn bạn làm “cái” , có thể cô giáo định bạn làm “cái”.Bạn làm “cái” phải đuổi, các bạn khã chạy trốn _Cô giáo hô “ bắt đầu”, các bạn chạy tản xung quanh, chạy chạy lại tung tăng trên sân chơi.Ban làm “ cái” phải đuổi các bạn và cố gắng chạm tay vào các bạn, bạn bị chạm bị “chết” và phải đứng ngoài.Bạn làm cái lại đuổi các bạn khác và cố gắng chạm tay vào các bạn.Các bạn cố gắng chạy để không bị chạm vào người.Khi bạn làm “cái” chạm vào mình thì ngồi thật nhanh xuống và nói “chìm”, lúc đó bạn làm “cái” không chạm vào nữa.Khi bạn làm cái đã đuổi các bạn khác thì bạn “chìm” lại đứng lên và nói “nổi” chạy tiếp.Trò chơi hết giờ.(Khoảng 4-5’ cho lần chơi) chạm vào người các bạn thì thôi Luật chơi:_Chỉ chạy và đuổi có lệnh bắt đầu chơi _Chạm tay vào phận nào người bạn thì coi bạn đó bị “chết” , phải đứng riêng bên _Khi bạn đã ngồi xuống và nói “chìm” thì không chạm vào bạn mà phải quay sang đuổi bạn khác _Khi ngồi mà bạn làm “cái” đã đuổi bạn khác thì phải đúng lên chạy tiếp và nói “nổi”.Tránh ngồi quá lâu trò chơi kém sôi - Trẻ chơi 3-4p - Giới thiệu trò chơi: Thả đỉa ba ba Cách chơi: Trẻ chơi nhóm lớp Tất các thành viên tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn sân Một em thủ lĩnh (người đề xướng chơi ) chọn bạn làm "đỉa" Sau chọn xong, nhóm cùng đọc bài đồng dao "thả đỉa ba ba", người làm đỉa xung quanh vòng tròn, tiếng người làm đỉa lại lấy tay vào bạn, bắt đầu tiếng thứ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, đến người thứ 2, thứ chữ đỉa cuối cùng rơi vào bạn nào thì bạn đó phải đứng lại "sông" làm đỉa, còn em khác chạy nhanh lên "hai bờ sông", người nào chậm chân bị "đỉa" bám "sông" thì phải xuống "sông" làm đỉa, còn người làm "đỉa" lại lên bờ (Cứ trò chơi lại tiếp tục) - Trẻ chơi 3-4p động “ Mèo đuổi chuột” Cách chơi: - Trẻ thực chơi chò chơi theo hướng dẫn - Trẻ thực chơi chò chơi theo hướng dẫn Cô hướng dẫn: Cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cách khoảng bước Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột - Trẻ thực chơi chò để bắt chơi theo hướng dẫn *Hoạt động 4: Chơi tự - Vẽ phấn - Chơi bao quát - Chăm sóc cây hướng dẫn cô - Cắp cua - Nhặt lá rụng *Hoạt động 5: kết thúc - Trẻ rửa tay nơi quy định - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ và vào lớp - Cho trẻ rửa tay IV: HOẠT ĐỘNG GÓC Theo kế hoạch tuần V: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - HĐG theo ý thích, lau, xếp đồ dùng đồ chơi Mục đích - KT: Trẻ biết vào góc chơi và lấy đồ chơi chơi theo ý thích mình, nói mình chơi trò chơi gì, biết lau và xếp đồ chơi ngăn nắp - KN: Trẻ nhanh nhẹn khéo léo - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động chiều.Thông qua hoạt động này góp phần gd trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, giữ gìn vệ sinh thể Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc chơi Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Dự kiến hđ trẻ Ổn định tổ chức; cho trẻ kể tên trò - Trẻ kể trò chơi, đồ chơi trẻ biết, đồ chơi trẻ thích chơi chơi trẻ thích Nội dung; HĐG theo ý thích, vs cá nhân, trả trẻ Hoạt động 1; HĐG theo ý thích - Cô gợi ý trò chơi các góc chơi sau đó hỏi - Trẻ hứng thú trả lời trẻ, các có thích chơi các trò chơi, các đồ chơi đó không? bây các hãy chọn bạn chơi và góc chơi mình thích để - Tìm bạn và góc chơi để chơi nhé chơi theo ý thích - Cô qs nhắc nhở trẻ chơi Hoạt động 2; xếp lau chùi vệ sinh đồ chơi - Sau chơi cô cho trẻ lau, xếp đồ chơi gọn - Trẻ vào thực gàng ngăn nắp VI Nhật ký ngày: BẢNG KẾ HOẠCH TUẦN II(Từ 10-14/10/2016) Thời Thø Thø Thø Thø Thø gian HĐ §ãn trÎ,chơi ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn Hoạt động học Ho¹t động ngoµi trêi - Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh chú ý theo dõi sức khỏe trẻ thời tiết giao mùa - Chơi với đồ chơi lớp theo ý thích - TDS: TËp theo nhÞp bµi h¸t “ Dậy thôi” H« hÊp Thổi bóng Tay Hai tay ®a tríc ®a lªn cao Ch©n Ngåi khuþu gèi Bông Cói ngêi vÒ tríc ,tay ch¹m ngãn ch©n BËt TiÕn vÒ tríc - Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ hä tªn ,ngµy sinh , giíi tÝnh - Trß chuyÖn với trẻ số món ăn non sức khỏe trẻ - Trß chuyÖn với trẻ việc bé vào buổi sáng KPXH: PTV§: To¸n: T¹o h×nh : V¨n häc; H·y giíi Chuyền bóng So sánh vẽ bánh Thơ “Đau” thiÖu vÒ qua đầu chiều cao hình tròn m×nh đối tượng hình chữ vµ lµm quen víi c¸c b¹n (cao, thấp) nhật líp - QS có mục đích: QS đu quay cầu trượt Vận động : bóng tròn to Chơi tự ; chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng - QS có mục đích: Quan sát bạn trai- bạn gái Quan s¸t B¹n trai b¹n g¸i, 2.Trß ch¬i vËn động: T¹o d¸ng; chim bay cß bay; tìm đúng nhµ Ch¬i tù : VÏ b¹n trai/b¹n g¸i trªn s©n ,nhÆt l¸ rông; in dÊu bµn tay - QS có mục đích: - QS đu quay cầu trượt Vận động : bóng tròn to Chơi tự ; chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng QS có mục đích: Quan sát bạn traibạn gái Quan s¸t B¹n trai b¹n g¸i, 2.Trß ch¬i vận động: T¹o d¸ng; chim bay cß bay; t×m đúng nhà Ch¬i tù : VÏ b¹n trai/b¹n g¸i trªn s©n - Vui chơi ngoài trời TC: Mèo đuổi chuột,cáo ngủ à -Ch¬i t chọn: VÏ phÊn,ch¬i víi l¸ c©y.chơi đồ chơi ngoài trời trªn c¸t Hoạt động góc Ăn, ngủ Ho¹t động chiÒu Trả trẻ ,nhÆt l¸ rông; in dÊu bµn tay trªn c¸t - Góc phân vai: Gia đình - Góc x©y dùng:Vên c©y ¨n qu¶, ch¨m sãc tíi níc cho c©y - Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh, hình vẽ mÆt vui, buån - Gãc nghÖ thuËt: NÆn b¸nh ;Móa h¸t bµi h¸t “múa cho mẹ xem” - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y -Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước ăn, sau vệ sinh - Tổ chức ăn ngủ ¢m nh¹c: Trò chơi Ôn: Bài hát - TCVĐ : - HĐG theo ý Hát: Mừng “Mèo đuổi “Mừng sinh nhảy lò cò thích, lau, sinh nhật chuột” nhật” - Vs cá xếp đồ dùng đồ Nghe hát: nhân, trả trẻ chơi Con mèo bờ sông Trò chơi: Ai nhanh - Dọn dẹp đồ đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Gãc Ph©n vai: Gia đình(chăm sóc vs tắm rửa) a Mục đích; - KT : Trẻ biết vài hành động chăm súc vệ sinh tắm rửa cho bỳp bờ -KN : Trẻ biết bày tỏ nhu cầu suy nghĩ mình lời nói: trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hoạt động - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt đông góc, thông qua đó góp phần gi¸o dôc ch¬i ®oµn kÕt cïng c¸c b¹n b ChuÈn bÞ: - Đồ dựng trẻ: Một số đồ chơi: Búp bê, hoa nhựa… Gãc X©y Dùng: X©y dùng hµng rµo xung quanh nhà bé, xếp đường nhà bÐ a Mục đích; - KT: TrÎ biÕt l¾p ghÐp c¸c hµng rµo( xÕp gh¹ch) t¹o thµnh hµng rµo( têng bao) bao quanh m« h×nh nhà bé - KN: Trẻ biết lắp ghép cách khéo léo - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc thông qua đó góp phần Gi¸o dôc trÎ ch¬i ®oµn kÕt b ChuÈn bÞ: - Đồ dựng trẻ: Khối xây dựng các loại,hàng rào=nhựa lắp ghép , đất nặn , các loại cây to ,cây hoa các loại đồ chơi ngoài trời ,cầu trợt đu quay - Đồ dùng cô:M« h×nh ng«i trêng, khu líp cña bÐ Gãc häc tËp: Lắp ghép lô tô tương phản, chơi :, chun học toán, luồn hạt a Mục đích: - KT : TrÎ biÕt chơi lắp ghép lô tô tương phản, chơi :bàn tính học đếm, chun học toán, đồng hồ học số, luồn hạt - KN : Trẻ nói rõ ràng đủ câu, khéo léo chơi - T Đ : Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động góc b ChuÈn bÞ : - Lô tô tương phản, chun học toán, luồn hạt Gãc nghÖ thuËt : T« mÇu tranh vÏ bạn trai bạn gái a mục đích ; - KT: Trẻ biết tô màu tranh vẽ bạn trai bạn gái - KN:TrÎ biÕt tù chon mÇu t« theo ý thÝch cña m×nh Kh«ng lµm nhße mµu ngoµi - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc b.ChuÈn bÞ - Tranh vÏ: Bãng, « t« Gãc thiªn nhiªn: ch¨m sãc vµ tíi c©y vên a Mục đích ; - KT :TrÎ biÕt móc níc tíi cho c©y; b¾t s©u - KN: Trẻ biết lao động tập thể -TĐ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc, thông qua đố gó phần gi¸o dôc trÎ CS b¶o vÖ c©y b.ChuÈn bÞ : c©y c¶nh ë gãc 3-4 chËu - Nớc tới , đồ dùng để tới chăm sóc Tiến Trình Hoạt Đ ộng : Hoạt Động Của Cô DK Hoạt Động Của Trẻ 1.ổn định tổ chức : gây hứng thú : Cả lớp hát bài : Tìm bạn thân; trò -Trẻ trả lời câu hỏi cô chuyện với trẻ bài hát 2.Nội dung :Hoạt động góc H oạt Động 1: Tìm hiểu nội dung -Cô giới thiệu các góc, hướng dẫn trẻ góc chơi H oạt Động 2Thỏa thuận phân nhóm -trẻ chơi theo hướng dẫn cô chơi Hoạt Động : Trẻ chơi các góc -Trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Kết thúc : Cô nhận xét góc chơi -Cuối cùng cô cùng trẻ nhận xét góc nghệ thuật -Các bạn tô màu tranh gì đây các con? Con thích tranh nào ? -Chuyển hoạt động - Bạn trai bạn gái - Trẻ trả lời KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2016 I Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần II Hoạt động học Kh¸m ph¸ x· héi: H·y giíi thiÖu vÒ m×nh vµ lµm quen víi c¸c b¹n líp Mục đích - KT :TrÎ biÕt tù giíi thiÖu vÒ m×nh vµ lµm quen víi c¸c b¹n líp - KN:Trẻ biÕt ph©n biÖt b¹n trai, b¹n g¸i - TĐ:Trẻ hứng thú giới thiệu mình và làm quen với các bạn, thông qua đó góp phần gd trẻ biết đoàn kết, yêu quý các bạn lớp ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô: Bóp bª to Tranh vÏ b¹n trai, b¹n g¸i -Đồ ựng trẻ: Kéo, giấy màu để trẻ cắt váy cho búp bê đủ cho trẻ Tiến trỡnh hoạt động Hoạt dông cô Ổn định tổ chức: Cho trÎ ch¬i T/C Dk hoạt động trẻ Trêi tèi, trêi s¸ng C« ®a Bóp Bª cho trÎ chµo Trẻ chơi Cho bóp bª tù giíi thiÖu: T«i tªn lµ Misa T«i lµ b¹n g¸i, t«i rÊt thÝch mÆc v¸y trÎ chó ý nghe Tôi có mái tóc dài, luôn đợc buộc gọn gàng T«i thÝch ¨n kÑo nhng ko bao giê t«i ¨n vµo buæi tèi v× t«i rÊt sî bÞ s©u r¨ng Tôi thích ăn hoa quả, tôi ăn đầy đủ các loại thức ăn nên tôi khoÎ vµ mau lín Tôi luôn ngủ trớc 7h tối và dậy lúc 6h sàng để kịp häc v× thÕ nªn t«i ko ®i häc muén C¸c b¹n cã muèn LQV t«i ko? Nội dung: trÎ giíi thiÖu vÒ m×nh và làm quen với các bạn - có 2) Hoạt động 1: Cho trẻ giới thiệu mình - C« gäi vµi trÎ lªn cho trÎ tù giíi thiÖu vÒ m×nh theo sù gîi hái cña c«: Con tªn lµ g×? Nhµ ë ®©u? Con lµ trai hay g¸i? Së thÝch cña lµ g×? Con tên A, nhà thôn B, Con là trai(gái), thích chơi đồ chơi, giúp đỡ bố - C« gäi các trẻ lên tự giới thiệu thân mẹ, - Cô mời bạn lên hỏi lớp §©y lµ b¹n g×? b¹n lµ trai hay g¸i? B¹n mÆc ¸o mÇu g×? Tr«ng - thích ăn kẹo, bim b¹n nh thÕ nµo? Ngoài bạn Thơm còn biết bạn bim, - trẻ tự giới thiệu nào lớp? Các vừa đợc giới thiệu thân mình, đợc kết bạn với b¹n Bóp Bª vµ tÊt c¶ c¸c b¹n líp c¸c thấy nào? Trẻ trẻ lời theo câu hỏi - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn khác và đoàn kết chơi cụ 3) KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi “t×m b¹n th©n” Con thÝch ¨n nh÷ng g×? ch¬i nh÷ng g×? Rất vui TrÎ thùc hiÖn III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS có mục đích: - QS Đu quay- cầu trượt - Vận động : bóng tròn to - Chơi tự ; chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT: Trẻ biết tên gọi loại đồ chơi “đu quay, cầu trượt”, màu sắc, cách chơi - KN: Trẻ biết cách chơi loại đồ chơi đó(đu quay, cầu trượt), biết điểm khác loại đồ chơi -TĐ: Trẻ hướng thú chơi, thong qua đó góp phần gd trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp Chuẩn bị: - Sân chơi - Đu quay, cầu trượt sân trường - Nước rửa tay ,rổ , phấn cho trẻ vẽ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời tiết hôm nào? - Vì biết trời nắng( râm)? *Hoạt động 2: Quan sát chủ đích; Đu quay- cầu trượt - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào? Dk hoạt động trẻ - QS và trò chuyện cùng cô - Trời nắng - Nhìn thấy ông mặt trời - Trẻ kể tên “ đu quay, cầu trượt… - Đây là cái gì? Hỏi 6-7 trẻ - Cầu trượt - Câu trượt là đồ chơi có đâu? - trường mầm non - Con thấy cầu trượt này ntn? Hỏi 4-5 trẻ - Trẻ trả lời(đẹp, có chỗ trượt, chỗ chui qua cầu, có màu xanh, đỏ, vàng…) - Con ngồi cầu trượt chưa?-> ngồi lên - Trẻ lên trượt trượt thử - Con thấy nào? - Rất thích -> Cho trẻ lên chơi - Từng trẻ lên trượt - Để đồ chơi không bị hỏng chúng mình phải làm - Trẻ tự nói gì? * Đu quay tìm hiểu tương tự * So sánh : Đu quay- cầu trượt khác điểm - Cầu trượt bạn ngồi lên nào? để trượt còn đu quay có nhiều ghế cho nhiều bạn cùng ngồi quay Giống điểm nào? - Đều là đồ chơi trường mầm non - Cô nhắc lại điểm giống và khác để khắc sâu cho trẻ - Trẻ lắng nghe * GD: Các ạ, cầu trượt đu quay là đồ chơi có trường mầm non mà các bạn nhỏ nào thích chơi, nhiên chơi các phải cận thận không trang giành nhau, không xô đẩy không dễ bị ngã các nhớ chưa nào *Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Bóng tròn to” - Hái trÎ c¸ch ch¬i - Lớp mình đứng thành vòng tròn to Sau đó hát bài bong trò to - Khi hát tới câu “tròn tròn tròn tròn to ’’ thì chúng mình phải làm gì? - Còn hát tới câu “bóng xì hơi” thì sao? - Ch¬i díi sù bao qu¸t cña c« *Hoạt động 4: Chơi tự - Chơi với phấn( vẽ theo ý thích) - Chơi đồ chơi ngoài trời - Chăm sóc cây *Hoạt động 5: kết thúc - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ rửa tay - Phải dãn vòng tròn - Phải thu nhỏ vòng tròn lại - Trẻ hứng thú chơi - Chơi bao quát hướng dẫn cô - Trẻ rửa tay nơi quy định và vào lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Theo kế hoạch tuần V: HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Mèo đuổi chuột” 1.Mục đích: - Trẻ nhận biết cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Trẻ nhanh nhẹn chơi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động chiều ChuÈn bÞ : Lớp học rộng rãi thoáng mát Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chức Xúm xít xúm xít Bên cô bên cô Nội dung :Trò chơi ‘Mèo đuổi chuột’’ Hoạt động 1: Trũ chơi ‘Mốo đuổi chuột’’ * Cô hướng dẫn cách chơi Cô hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng - Trẻ lắng nghe và giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt - Trẻ chơi *Tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: Nhận xét chuyển hoạt động VI Nhật ký ngày: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… _ Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2016 I II Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần Hoạt động học VĐ CB: Chuyền bóng qua đầu TCV§: Mèo đuổi chuột Mục đích: - KT:TrÎ biết chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau - KN:TrÎ biết chuyền theo tÝn hiÖu, không làm rơi bóng - TĐ: TrÎ høng thú tham gia vận động, thông qua đó góp phần giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt ChuÈn bÞ: - KiÓm tra søc khoÎ cña trÎ - S©n tËp b»ng ph¼ng s¹ch sÏ - Đồ dùng trẻ: Bóng thể dục Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Xúm xít xúm xít Nội dung :Chuyền bóng qua đầu Hoạt động1:Khởi động: - C« híng dÉn trÎ Lµm ®oµn tµu ®i xung quanh s©n trêng KÕt hîp c¸c kiÓu ®i kh¸c Hoạt động 2: Trọng động * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: - Tay : tõng tay thay ®a lªn cao - Ch©n 2: DËm ch©n t¹i chç nhÞp 1-2 - Bông: §øng cói gËp ngêi vÒ phÝa tríc, tay ch¹m ngãn ch©n - BËt: BËt t¹i cç - C« tËp cïng trÎ vµ söa sai cho trÎ * Vận động bản: - C« tËp mÉu lÇn : - Cô tập mẫu lÇn :Ph©n tÝch: Các đứng thành hai hàng dọc theo đội cách cánh tay chân dang rộng vai.Bạn đứng đầu hàng 2tay cầm bóng đưa qua đầu phía sau.Bạn thứ đón bóng từ tay bạn và lại chuyền tiếp qua đầu cho bạn đứng sau tiếp tục cuối hàng - Cho trÎ TH mÉu - TrÎ TH : c« bao qu¸t vµ híng dÉn khuyÕn Dự kiến hoạt động trẻ - Bên cô bên cô - Lµm ®oµn tµu ®i xung quang s©n trêng KÕt hîp c¸c kiÓu ®i kh¸c *§øng hµng ngang theo tæ tËp c¶ bµi cïng c« lÇn kÕt hîp tËp víi gËy - Quan s¸t c« tËp mÉu - TrÎ thùc hiÖn khÝch - Nh¾c l¹i c¸ch TH cña c« - Gọi trẻ nhắc lại cách thực vận động - Hai tæ thi ®ua + Thi đua tổ (2 lần) lần chuyền từ phía chuyền lên - Trẻ lắng nghe hướng dẫn cô *Trß ch¬i: Mèo đuổi chuột - Hướng dẫn chơi: cô chọn bạn làm mèo bạn làm chuột Các bạn còn lại nắm tay thành vòng tròn dơ lên cao Bạn là mèo đuổi bạn làm chuột chạy qua các khe vòng tròn, mèo bắt chuột thì chuột phải nhảy lò cò còn chuột chạy vòng mà mèo không đuổi thì mèo thua phải nhảy lò cò Sau môi lần chơi - Trẻ chơi vui vẻ cô đổi cặp chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3:Hồi tĩnh - §i l¹i nhÑ nhµng H¸t ®i d¹o ,®i l¹i nhÑ nhµng xq s©n Kết thúc III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan s¸t B¹n trai b¹n g¸i, 2.Trò chơi vận động: Tạo dáng; chim bay cò bay; Ch¬i tù : VÏ b¹n trai/b¹n g¸i trªn s©n ,nhÆt l¸ rông; in dÊu bµn tay trªn c¸t Mục đích: - KT: Trẻ biết đặc điểm bạn trai bạn gái ,thấy đợc khác gữa bạn trai với bạn gái (bạn trai tóc ngắn,mặc quần đùi áo cộc, bạn gái tóc dài hơn,mặc váy - KN: Trẻ biết so s¸nh sù kh¸c gi÷a b¹n trai vµ b¹n g¸i - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động quan sát, thông qua đó góp phần gd trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ, quÇn ¸o ®Çu tãc gän gµng, ®oµn kÕt nhêng nhÞn ch¬i) ChuÈn bÞ: - Sân chơi bạn trai và bạn gái lớp ăn mặc đẹp, gọn gàng cây vên trêng - Níc röa tay ,ræ , phÊn cho trÎ vÏ, cát Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô DK hoạt động trẻ Ổn định tổ chức : QS thêi tiÕt - Chóng m×nh cïng nh×n lªn bÇu trêi QS thÊy thêi - QS vµ trß chuyÖn cïng c« tiÕt h«m nh thÕ nµo? - V× biÕt trêi n¾ng( r©m)? - ë s©n trêng m×nh cßn cã g×? - Có nhiều hoa và đồ chơi Nội dung: : Quan sát chủ đích :Bạn trai bạn g¸i Hoạt động 1: Quan sát chủ đích :Bạn trai bạn g¸i * B¹n trai - Cô đố chúng mình biết lớp mình hôm bạn nào - Trẻ qs và kể tên bạn mặc đẹp mặc đẹp nhất? + Cô mời bạn trai đã dự định lên hỏi trẻ: Bạn nào - Bạn Nhật Minh ®©y? - Rất đẹp + C¸c thÊy b¹n Nhật Minh h«m ntn? - B¹n mÆc quÇn ¸o míi + §Ñp ë chç nµo? - Kh«ng ¹, lµ b¹n trai + Bạn Nhật Minh là bạn là bạn gái đúng không? + Vì lại không đúng? (gọi vài trẻ nêu đặc điểm bạn Nhật Minh VD tãc ng¾n,mÆc quÇn ¸o céc) > C« cho b¹n Nhật Minh tù giíi thiÖu vÒ m×nh - V× b¹n Nhật Minh tãc ng¾n - TrÎ tù giíi thiÖu vÒ m×nh cho c¶ líp nghe - Chó ý nghe c« nãi - C¸c ¹ c¸c b¹n trai th× tãc ng¾n,trang phôc cña các bạn mùa hè thờng là quần đùi và áo cộc tay * C« mêi b¹n Hà Trang( b¹n g¸i t¬ng tù) - TrÎ tr¶ lêi > Để luôn đợc sach sẽ, xinh xắn nh bạn Bảo Ngọc vµ b¹n Hà Trang th× c¸c ph¶i ntn? Gd trÎ gi÷ - B¹n trai th× tãc ng¾n, mÆc g×n vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ quần đùi áo cộc tay Còn bạn - B¹n trai vµ b¹n g¸i kh¸c ntn? g¸i tãc dµi vµ mÆc v¸y Hoạt động 3: Trò chơi vận động Tạo dáng "Chim bay cß bay" - Ch¬i theo híng dÉn cña c« - Giíi thiÖu trß ch¬i"T¹o d¸ng" - Hớng dẫn cách chơi:cho trẻ đứng thành vòng tròn c« nãi "dµng ®ang móa"th× trÎ tù t¹o cho m×nh mét d¸ng ®ang móa mµ trÎ thÝch.(d¸ng ngêi mÉu,d¸ng ngåi häc ) - Tæ chøc cho trÎ ch¬i - Høng thó tham gia ch¬i Hoạt động 4: Chơi tự - Ch¬i víi phÊn: VÏ b¹n trai- b¹n g¸i - NhÆt l¸ rông - In dÊu ch©n trªn c¸t -> Cô dẫn trẻ đến tìm hiểu các góc chơi hớng để trÎ tù chon gãc ch¬i vµ ch¬i díi sù bao qu¸t cña c« KÕt thóc - NhËn xÐt tuyªn d¬ng - Trẻ vào lớp rửa tay - Cho trÎ ®i röa tay IV HOẠT ĐỘNG GÓC Theo kế hoạch tuần VI: HOẠT ĐỘNG CHIỀU ¢m nh¹c: H¸t: Mõng sinh nhËt- Tác giả: Đào Ngọc Duy Nghe h¸t : Con mèo bờ sông – Tác giả: TC : Ai nhanh 2.Mục đích: - Trẻ thuộc bài hát mừng sinh nhật, hát đúng giai điệu bài hỏt mừng sinh nhật - Trẻ biết hát theo nhÞp bµi h¸t - Trẻ høng thó tham gia hoạt động âm nhạc, thông qua đó góp phần gd trẻ biết ý nghĩa ngày sinh nhật 1.ChuÈn bÞ: - Đồ dung cô : Nhạc không lời bài mừng sinh nhật.X¾c x«, ph¸ch - Đồ dung trẻ : vòng cho trẻ chơi trò chơi - Lớp ngồi hình chữ U Tiến trình hoạt động Dù kiÕn H§ trÎ Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ ngµy SN: Trong lớp mình có bạn nào đã bố mẹ tổ chức sinh nhật cho rồi? Con đợc tặng gì ngày SN? Ngoài tặng quà thì chúng mình còn làm gì nữa? ( Múa hát) Bè mÑ lµm g× ngµy Sn con? Cho trÎ biÕt ý nghÜa cña ngµy SN: Ngµy SN lµ ngµy chúng mình đợc bố mẹ sinh ra.Ai có ngày sinh nhËt Cã b¹n th× ngµy nµy cña th¸ng nµy, cã b¹n th× ngµy cña th¸ng kia.còng cã b¹n cã ngµy SN trïng víi b¹n kh¸c… 2) Nội dung: Hát “Mừng sinh nhật” * D¹y h¸t: (trọng tâm) C« h¸t lÇn cho trÎ nghe + C« vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? + C« giíi thiÖu tªn t¸c gi¶: §µo Ngäc Dung - C« h¸t Lần 2: +) Chúng mình vừa nghe cô hát bài gì? Của tác giả nào? - Gi¶ng néi dung:Bài hát nói ngày sinh nhật bạn nhỏ đàm thoại: + Ngµy sinh cã nh÷ng g×? + T¸c gi¶ vÝ chóng m×nh nh nh÷ng c¸i g×? + §Ó biÕt ¬n ngêi sinh chóng m×nh ph¶i lµm g×? - Giáo dục: Trẻ biết ý nghĩa ngày sinh nhật - Dạy hát : Chia tæ(3 tổ), nhãm(nhóm từ 5-7 bạn), c¸ nh©n trÎ h¸t ( chó ý söa sai cho trÎ) chào mừng sinh nhật em chào mừng sinh nhật bé yêu -> chào mừng sinh nhật em chào mừng sinh nhật đáng yêu * Nghe h¸t: Con mèo bờ sông C« h¸t cho trÎ nghe 2-3 lÇn bµi h¸t, hái trÎ tªn bµi, tên tác giả H¸t kÕt hîp lµm ®iÖu bé minh ho¹ * Trò chơi âm nhạc: : Ai nhanh - LuËt ch¬i: Cô xếp vòng thể dục cho bạn vừa vừa vỗ tay hát bài hát “Mừng sinh nhật” nào dừng nhạc thì các bạn thì các bạn nhảy vào vòng, bạn nào không nhảy vào vòng thì bạn đó phải nhảy lò cò Mỗi lần chơi cô loại bạn và bỏ vòng, chơi tới còn lại vòng và bạn chiến thắng C« Tæ chøc ch¬i 2-3 lÇn 3) KÕt thóc: TrÎ h¸t l¹i bµi : Mõng sinh nhËt TrÎ tr¶ lêi theo c©u hái cña c« - TrÎ chó ý nghe c« h¸t + Mừng sinh nhật + Mừng sinh nhật, t¸c gi¶: §µo Ngäc Dung - Cã hoa, quµ… - Khúc ca, đóa hoa - ngoan, hiếu thảo, - TrÎ h¸t cïng c« - TrÎ h¸t - Trẻ vận động cùng cô - Trẻ nghe hát - TrÎ høng thó ch¬i - Trẻ hát cùng cô VI Nhật kí ngày: _ Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2016 I Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần II Hoạt động học TOÁN: So sanh chiều cao đối tượng (cao, thấp) 1.Mục đích: - KT:Trẻ nhận biết khác rõ nét chiều cao nhóm đối tượng - KN:Trẻ biết sử dụng đúng từ thật ngữ toán học cao - thấp - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động làm quen với toán ChuÈn bÞ : - Đồ dùng cô:Mô hình ngôi nhà: Nhà cao tầng và nhà mái ngói - Đồ dùng trẻ: Bóng bay.Đồ chơi lắp ghép - Trẻ ngồi hình chữ U Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chức Hôm trời đẹp cô đưa lớp mình dạo - Bóng bay chơi Các nhìn xem có cái gì treo đằng vậy? (cô cùng trẻ tới chỗ bóng bay) Nội dung :Dạy trẻ nhận biết khác chiều cao đối tượng Hoạt động : Dạy trẻ nhận biết khỏc - Trẻ nhảy lên đập bóng chiều cao đối tượng - Cô cho lớp nhảy lên đập vào bóng (bóng bay treo trên cao), không - Vâng có trẻ nào chạm tay vào bóng - Các xem cô có đập tay vào bóng - Vì cô cao không nhé ? ( cô đập tay vào vào bóng) - Vì cô đập tay vào bóng được, còn các - Trẻ nhắc lại thì không đập tay vào bóng được? - Cô cho trẻ nhắc lại vì cô cao còn các thì - Cô cao bạn bạn thấp thấp hơn cô - Sau đó cô gọi trẻ đứng bên cạnh cô và cho lớp nhận xét xem khác biệt chiều cao cô và bạn Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ quan sát - Cô hướng trẻ đến mô hình ngôi nhà cao tầng và nhà mái ngói để trẻ so sánh chiều cao - Nhà cao tầng cao hơn, nhà ngôi nhà - Bây các bạn cho cô biết nhà nào cao và mái ngói thấp - Trẻ nhắc theo yêu cầu cô nhà nào thấp hơn? - Cô cho trẻ nhắc lại từ cao hơn- thấp Và để tự trẻ so sánh ngôi nhà với Hoạt động 4: Trũ chơi ‘‘Cõy cao cõy thấp” - Hướng dẫn chơi: Cô hô cây cao hì các - Trẻ lắng nghe đứng lên cây thấp thì các ngồi xuống Bạn - Trẻ chơi cùng cô nào sai nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: Nhận xét chuyển hoạt động III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS có mục đích: - QS Đu quay- cầu trượt - Vận động : Bóng tròn to - Chơi tự : Chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT: Trẻ biết tên gọi loại đồ chơi “đu quay, cầu trượt”, màu sắc, cách chơi - KN: Trẻ biết so sánh điểm khác loại đồ chơi -TĐ: Trẻ hướng thú chơi, thông qua đó góp phần gd trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp Chuẩn bị: - Sân chơi - Đu quay, cầu trượt sân trường - Nước rửa tay ,rổ , phấn cho trẻ vẽ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dk hoạt động trẻ Ổn định gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Trời nắng - Vì biết trời nắng( râm)? - Nhìn thấy ông mặt trời Nội dung: Quan sát chủ đích; Đu quay- cầu trượt *Hoạt động 1: Quan sát chủ đích; Đu quay- cầu trượt - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào? - Trẻ kể tên “ đu quay, cầu trượt… - Đây là cái gì? Hỏi 6-7 trẻ - Cầu trượt - Câu trượt là đồ chơi có đâu? - trường mầm non - Con thấy cầu trượt này ntn? Hỏi 4-5 trẻ - Trẻ trả lời(đẹp, có chỗ trượt, chỗ chui qua cầu, có màu xanh, đỏ, vàng…) - Con ngồi cầu trượt chưa?-> ngồi lên - Trẻ lên trượt trượt thử - Con thấy nào? - Rất thích -> Cho trẻ lên chơi - Từng trẻ lên trượt - Để đồ chơi không bị hỏng chúng mình phải làm - Trẻ tự nói gì? * Đu quay tìm hiểu tương tự * So sánh : Đu quay- cầu trượt khác điểm - Cầu trượt bạn ngồi lên nào? để trượt còn đu quay có nhiều ghế cho nhiều bạn cùng ngồi quay Giống điểm nào? - Đều là đồ chơi trường mầm non - Cô nhắc lại điểm giống và khác để khắc sâu cho trẻ - Trẻ lắng nghe * GD: Các ạ, cầu trượt đu quay là đồ chơi có trường mầm non mà các bạn nhỏ nào thích chơi, nhiên chơi các phải cận thận không trang giành nhau, không xô đẩy không dễ bị ngã các nhớ chưa nào *Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Bóng tròn to” - Hái trÎ c¸ch ch¬i - Lớp mình đứng thành vòng tròn to Sau đó hát bài bong - Khi hát tới câu “tròn tròn tròn tròn to ’’ thì chúng trò to - Phải dãn vòng tròn mình phải làm gì? - Còn hát tới câu “bóng xì hơi” thì sao? - Ch¬i díi sù bao qu¸t cña c« *Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi với phấn( vẽ theo ý thích) - Chơi đồ chơi ngoài trời - Chăm sóc cây Kết thúc - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ rửa tay - Phải thu nhỏ vòng tròn lại - Trẻ hứng thú chơi - Chơi bao quát hướng dẫn cô - Trẻ rửa tay nơi quy định và vào lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Theo kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tổ chức cho trẻ hát Bài hát “Mừng sinh nhật” tác giả : Đào Ngọc Duy 2.Mục đích: - Trẻ thuộc bài hát mừng sinh nhật, hát đúng giai điệu bài hỏt mừng sinh nhật - Trẻ biết hát, biểu diễn tự tin - Trẻ høng thó tham gia hoạt động âm nhạc, thông qua đó góp phần gd trẻ biết ý nghĩa ngày sinh nhật 1.ChuÈn bÞ: - Đồ dung cô : Nhạc không lời bài mừng sinh nhật.X¾c x«, ph¸ch - Lớp ngồi hình chữ U Tiến trình hoạt động Dù kiÕn H§ trÎ Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Cho trẻ ngồi hình chữ U - trẻ ngồi hình chữ U 2) Nội dung: Hội thi bé làm ca sĩ Hát “Mừng sinh nhật” + Mừng sinh nhật, t¸c - Cô hát lần hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả gi¶: §µo Ngäc Dung Chia tæ(3 tổ), Nhãm(nhóm từ 5-7 bạn), C¸ nh©n trÎ h¸t ( chó ý söa sai cho trÎ) - Thi hát hay Trẻ lên hát,lớp bình chọn người hát hay - Công bố người thắng - TrÎ h¸t cïng c« - TrÎ h¸t 3) KÕt thóc VI Nhật ký ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2016 I II Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần Hoạt động học T¹o h×nh vÏ BÁNH HÌNH TRÒN HÌNH CHỮ NHẬT(Mẫu) Mục đích: - KT: Trẻ biết vẽ bánh hình tròn hình chữ nhật - KN: Trẻ biết vẽ, biết tô màu tranh; nhận biết mầu đỏ- vàng -TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tạo hình ChuÈn bÞ: - Cho trẻ ngồi hình chữ U - Đồ dùng cô: H×nh mÉu ,mầu - Đồ dùng trẻ: Vở tạo hình mầu đủ cho trẻ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chức G©y høng thó - C« cïng trÎ quan s¸t nhËn xÐt ¶nh chôp Bánh hình trnf - QS vµ nªu nhËn xÐt hình chữ nhật - Bức tranh này nào? Trên bánh có gì đây? Nội dung: Vẽ bánh hình tròn hình chữ nhật Hoạt động : Quan sát mẫu và trò chuyệncỏch vẽ, cách - bỏnh hỡnh trũn - Bánh to và đẹp t« mÇu * Quan s¸t mÉu: - Trªn b¶ng c« cã bøc tranh g×? - Đẹp, có viền bên ngoài - bánh nào? - Màu vàng - Những chi tiết trang trí nào ? - Màu đỏ - Bên bánh màu gì? - Viền màu gì - Vâng * Híng dÉn trÎ vẽ - Cô cùng các vẽ bánh hình tròn nhé? - Bánh hình tròn Chưa, tô - Cô vẽ mẫu bánh hình tròn màu + Cô có gì? Bức tranh này NTN? Đã đẹp cha? Muốn đẹp - Tay phải ph¶i lµm g×? - Thùc hiÖn díi sù HD cña - Gợi ý cho trẻ trả lời phải cầm bút tay nào? c« - Cô cầm bút đầu ngón tay ( ngón cái , ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để vẽ phải chú ý đến tư ngồi thẳng lưng , đầu cúi, tay trái giữ giấy và + Màu đỏ, vàng không tỳ ngực vào mép bàn, sau đó quan sát tranh chon màu để tô + Trẻ vẽ tô màu - Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời * Tương tự với bánh hình chữ nhật Hoạt động 2: Trẻ thực -> Cô bao quát hớng dẫn trẻ 3.kết thúc NhËn xÐt s¶n phÈm-> cñng cè kÕt thóc III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan s¸t B¹n trai b¹n g¸i, 2.Trò chơi vận động: Tạo dáng: chim bay cò bay; Ch¬i tù : VÏ b¹n trai/b¹n g¸i trªn s©n ,nhÆt l¸ rông; in dÊu bµn tay trªn c¸t Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm bạn trai bạn gái ,thấy đợc khác gữa bạn trai với bạn gái (bạn trai tóc ngắn,mặc quần đùi áo cộc, bạn gái tóc dài hơn,mặc váy - Trẻ biết so s¸nh sù kh¸c gi÷a b¹n trai vµ b¹n g¸i - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động quan sát, thông qua đó đồng thời trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ, quÇn ¸o ®Çu tãc gän gµng, ®oµn kÕt nhêng nhÞn ch¬i) ChuÈn bÞ: - Sân chơi bạn trai và bạn gái lớp ăn mặc đẹp, gọn gàng cây vên trêng - Níc röa tay ,ræ , phÊn cho trÎ vÏ, cát Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô DK hoạt động trẻ Ổn định tổ chức : QS thêi tiÕt - Chóng m×nh cïng nh×n lªn bÇu trêi QS thÊy thêi - QS vµ trß chuyÖn cïng c« tiÕt h«m nh thÕ nµo? - V× biÕt trêi n¾ng( r©m)? - ë s©n trêng m×nh cßn cã g×? - Có nhiều hoa và đồ chơi Nội dung: : Quan sát chủ đích :Bạn trai bạn g¸i Hoạt động 1: Quan sát chủ đích :Bạn trai bạn g¸i * B¹n trai - Cô đố chúng mình biết lớp mình hôm bạn nào - Trẻ qs và kể tên bạn mặc đẹp mặc đẹp nhất? + Cô mời bạn trai đã dự định lên hỏi trẻ: Bạn nào - Bạn Nhật Minh ®©y? - Rất đẹp + C¸c thÊy b¹n Nhật Minh h«m ntn? - B¹n mÆc quÇn ¸o míi + §Ñp ë chç nµo? - Kh«ng ¹, lµ b¹n trai + Bạn Nhật Minh là bạn là bạn gái đúng không? - V× b¹n Nhật Minh tãc + Vì lại không đúng? (gọi vài trẻ nêu đặc điểm bạn Nhật Minh VD ngắn tãc ng¾n,mÆc quÇn ¸o céc) - TrÎ tù giíi thiÖu vÒ m×nh > C« cho b¹n Nhật Minh tù giíi thiÖu vÒ m×nh cho c¶ líp nghe - Chó ý nghe c« nãi - C¸c ¹ c¸c b¹n trai th× tãc ng¾n,trang phôc cña các bạn mùa hè thờng là quần đùi và áo cộc tay * C« mêi b¹n Hà Trang( b¹n g¸i t¬ng tù) > Để luôn đợc sach sẽ, xinh xắn nh bạn Bảo Ngọc - Trẻ trả lời vµ b¹n Hà Trang th× c¸c ph¶i ntn? Gd trÎ gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - B¹n trai th× tãc ng¾n, mÆc - B¹n trai vµ b¹n g¸i kh¸c ntn? quần đùi áo cộc tay Còn bạn g¸i tãc dµi vµ mÆc v¸y Hoạt động 3: Trò chơi vận động Tạo dáng "Chim bay cß bay" - Giíi thiÖu trß ch¬i"T¹o d¸ng" - Hớng dẫn cách chơi:cho trẻ đứng thành vòng tròn - Chơi theo hớng dẫn cô c« nãi "dµng ®ang móa"th× trÎ tù t¹o cho m×nh mét d¸ng ®ang móa mµ trÎ thÝch.(d¸ng ngêi mÉu,d¸ng ngåi häc ) - Tæ chøc cho trÎ ch¬i Hoạt động 4: Chơi tự - Høng thó tham gia ch¬i - Ch¬i víi phÊn: VÏ b¹n trai- b¹n g¸i - NhÆt l¸ rông - In dÊu ch©n trªn c¸t -> Cô dẫn trẻ đến tìm hiểu các góc chơi hớng để trÎ tù chon gãc ch¬i vµ ch¬i díi sù bao qu¸t cña c« KÕt thóc - NhËn xÐt tuyªn d¬ng - Cho trÎ ®i röa tay - Trẻ vào lớp rửa tay IV HOẠT ĐỘNG GÓC Theo kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TCVĐ; nhảy lò cò - Vệ sinh cá nhân, trả trẻ Mục đích; - KT; Trẻ biết chơi trò chơi nhảy lò cò -KN; Trẻ nhanh nhẹn chơi - TĐ; Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động đọc hát Thông qua đó góp phầngd trẻ biết yêu bạn bè, trường lớp Chuẩn bị; - Đồ dùng âm nhạc, xắc xô, lúc lắc 3: Tiến trình hoạt động : hoạt động cô Dk trẻ 1: Ổn đinh tổ chức Xúm xít xúm xít -Bên cô bên cô 2: Nội dung Trò chơi nhảy lò cò - Cô nêu cách chơi Trẻ co chân còn chân nhảy vừa nhảy vừa hát bài nhảy lò cò, bạn nào hạ chân xuống trước bị loại, bạn naofnhayr đến cuối cùng thì là người thắng - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc:Vệ sinh cá nhân– trả trẻ VI Nhật ký ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… I II Thø ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2016 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần Hoạt động học V¨n häc : Th¬ “ĐAU” – Tác giả: Vũ Duy Chu Mục đích: -KT: TrÎ biết tªn bµi th¬ “đau”, hiÓu néi dung bµi th¬“đau - KN: Trẻ biết đọc thơ diễn c¶m, m¹nh d¹n thÓ hiÖn - TĐ : Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ, thông qua đó góp phần gd trẻ ngã hay bị đau không làm nũng bố mẹ, lòng cam đảm ChuÈn bÞ : - Tranh minh häa néi dung bµi th¬ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chức Các à! Chúng mình đã bị ngã chưa Rồi ? Đau Lúc chúng mình có nào ? Không (có) Chúng mình có khóc nhè không ? Có bạn nhỏ bài thơ chơi mình Vâng và bạn không may bị ngã, muốn biết bạn có đau và khóc nhè không thì chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ ‘đau’’ sáng tác : Nội dung : thơ : Đau - Chú ý nghe cô đọc Hoạt động1: Tìm hiểu bài thơ - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần - Đau + Tªn bµi th¬ lµ g×? - Nghe vµ hiÓu néi dung bµi + Giíi thiÖu bµi th¬ :Tªn ,t¸c gi¶ th¬ ,nhí tªn bµi ,tªn t¸c gi¶ - §äc th¬ theo tranh minh häa: + Bøc tranh vÏ h×nh ¶nh g×? Lµ h×nh ¶nh minh - hình ảnh em bé khóc thấy mẹ về? bài thơ đau häa cho néi dung bµi th¬ g×? + §äc th¬ theo tranh - §µm tho¹i + gi¶ng néi dung + Bµi th¬ cã tªn lµ g×? Cña s¸ng t¸c? - Đau tác giả + Bµi th¬ nãi vÒ ai? - Bé Minh + Bé Minh làm sao? - Ngã xõng xoài + À, bé Minh ngã xõng xoài, đứng dậy nhìn sau - Nên bé nào thấy đau trước, có mà hay biết nên bé làm nhie các con? + Tối mẹ xuýt xoa bé làm các con? - Bé òa lên + Vết đau sực nhớ Mẹ thương thì các - Mẹ thương thì đau con? * Gi¸o dôc-> ngã hay bị đau không làm nũng bố mẹ, lòng cam đảm Hoạt động2: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc cùng cô bài lần Trẻ đọc theo hướng dẫn cô -Hớng dẫn trẻ đọc diễn cảm thể tình cảm cña bµi - Chia tæ(3 tổ) - nhãm( nhóm 5-7 trẻ) - c¸c nh©n(3-5 trẻ) - líp Hoạt động 3: Tích hợp - Vận động bài “ tay thơm tay ngoan” 3kết thúc Trẻ vận động Nhận xét chuyển hoạt động III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Vui chơi ngoài trời TC: , Mèo đuổi chuột,cáo ngủ à, chìm -Ch¬i t chọn: VÏ phÊn,ch¬i víi l¸ c©y.chơi đồ chơi ngoài trời Mục đích: - KT: Trẻ biết tên, biết chơi , mèo đuổi chuột,cáo ngủ à - KN: Trẻ biết cách chơi các trò chơi -TĐ: Trẻ hướng thú chơi, góp phần gd trẻ biết đoàn kết chơi Chuẩn bị: - Sân chơi - Nước rửa tay ,rổ , phấn cho trẻ vẽ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dk hoạt động trẻ 1: Ổn định gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Trời nắng - Vì biết trời nắng( râm)? - Nhìn thấy ông mặt trời Nội dung: - Vui chơi ngoài trời *Hoạt động : Quan sát cây sấu - Hỏi trẻ số câu hỏi đặc điểm cây - Trẻ trả theo ý hiểu *Hoạt động Trò chơi vận động “ Mèo đuổi mình chuột” Trò chơi trò chơi - Chơi gì chơi gì Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Cô hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nêu cách chơi Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai - Trẻ lắng nghe vòng mà mèo chưa bắt là mèo thua Cách chơi: Cô hướng dẫn: Cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cách khoảng bước Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt - Chơi cùng cô - Cô cho trẻ chơi 2-3 lượt * Hoạt động Trò chơi “cáo ngủ à” - C« giíi thiÖu trß ch¬i - Trẻ lắng nghe + Một trẻ đóng làm cáo ngủ các trẻ khác vừa vừa vỗ vào vai cáo và nói“cáo ngủ à” thấy cáo tỉnh dậy vươn vai các bạn thỏ chạy thật nhanh chuồng bạn nào chạy chậm bị cáo bắt phải đổi vai chơi phải nhảy lò cò - Hái trÎ c¸ch ch¬i - TrÎ tù ph©n vai ch¬i cho theo gîi ý cña c« - Chơi cùng cô * Hoạt động Trò chơi “chìm nổi” Cách chơi: _8 đến 10 bạn cùng chơi.Chọn chỗ chơi phẳng _Dùng trò “Oẳn tù tì” để chọn bạn làm “cái” , có thể cô giáo định bạn làm “cái” _Cô giáo hô “ bắt đầu”, các bạn chạy tản xung quanh, chạy chạy lại tung tăng trên sân chơi.Bạn làm “ cái” phải đuổi các bạn và cố gắng chạm tay vào các bạn, bạn bị chạm bị “chết” và phải đứng ngoài.Bạn làm cái lại đuổi các bạn khác và cố gắng chạm tay vào các bạn.Các bạn cố gắng chạy để không bị chạm vào người.Khi bạn làm “cái” chạm vào mình thì ngồi thật nhanh xuống và nói “chìm”, lúc đó bạn làm “cái” không chạm vào nữa.Khi bạn làm cái đã đuổi các bạn khác thì bạn “chìm” lại đứng lên và nói “nổi” chạy tiếp *Hoạt động 4: Chơi tự - Chơi với phấn( vẽ theo ý thích) - Chơi đồ chơi ngoài trời - Chơi cùng cô - Chăm sóc cây - Xếp vườn trường *Hoạt động 5: kết thúc - Ch¬i díi sù bao qu¸t cña c« - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ rửa tay - Trẻ rửa tay nơi quy định và vào lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Theo kế hoạch tuần V: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - HĐG theo ý thích, lau, xếp đồ dùng đồ chơi Mục đích - KT: Trẻ biết vào góc chơi và lấy đồ chơi chơi theo ý thích mình, nói mình chơi trò chơi gì, biết lau và xếp đồ chơi ngăn nắp - KN: Trẻ nhanh nhẹn khéo léo - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động chiều.Thông qua hoạt động này góp phần gd trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, giữ gìn vệ sinh thể Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc chơi Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Dự kiến hđ trẻ Ổn định tổ chức; cho trẻ kể tên trò chơi trẻ biết, đồ chơi trẻ thích chơi Nội dung; HĐG theo ý thích, vs cá nhân, trả trẻ Hoạt động 1; HĐG theo ý thích - Cô gợi ý trò chơi các góc chơi sau đó hỏi trẻ, các có thích chơi các trò chơi, các đồ chơi đó không? bây các hãy chọn bạn chơi và góc chơi mình thích để chơi nhé - Cô qs nhắc nhở trẻ chơi Hoạt động 2; xếp lau chùi vệ sinh đồ chơi - Sau chơi cô cho trẻ lau, xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Trẻ kể trò chơi, đồ chơi trẻ thích - Trẻ hứng thú trả lời - Tìm bạn và góc chơi để chơi theo ý thích - Trẻ vào thực - VI Nhật ký ngày: _ XÉT DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG CHỦ ĐỀ NHÁNH II: CƠ THỂ CỦA TÔI Thời gian thực :1 tuần Từ 17/10-21/10/2016 BẢNG KẾ HOẠCH TUẦN: Từ 17/10-21/10/2016 Thời Thø Thø Thø gian Thø Thø HĐ §ãn trÎ, Chơi ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn - Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Chơi với đồ chơi lớp theo ý thích - TËp theo nhÞp bµi h¸t “ Dậy thôi” H« hÊp Thổi bong Tay Hai tay ®a tríc ®a lªn cao Ch©n Ngåi khuþu gèi Bông Cói ngêi vÒ tríc ,tay ch¹m ngãn ch©n BËt TiÕn vÒ tríc *Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c bé phËn, c¸c gi¸c quan trªn c¬ thÓ bÐ * Tìm hiểu các hoạt độngcủa các phận thể Hoạt động học KPXH: - Trò chuyện các phận trên thể bé PTV§: To¸n: Đi trên ghế NhËn biÕt tayph¶i, tay thể dục tr¸i - TC: §å ch¬i để phía nào T¹o h×nh: - Vẽ -tô màu các phận thiếu trên khuôn mặt bé - V¨n häc Th¬ : §«i m¾t em Ho¹t động ngoµi trêi 1.Qs tranh vẽ thể bé, 2.TCVĐ Tạo dáng 3.CTD,Vẽ bạn trai/bạn gái trên sân ,nhặt lá rụng … Quan sát có mục đích : QS cây sấucây chuối; (vườn trường) Quan sát có mục đích : QS cây sấucây chuối; (vườn trường) Tổ chức cho 1.Qs tranh vẽ thể bé, 2.TCVĐ Tạo dáng 3.CTD,Vẽ bạn trai/bạn Trò chơi gái trên sân vận động : ,nhặt lá rụng mèo và chim … sẻ Chơi tự : Vẽ trên sân ; nhặt cỏ ; chăm sóc vườn trường trẻ chơi số trò chơi tập thể( chuyền bóng, ném bóng vào rổ) CTD; Chăn sóc cây, cắp Trò chơi cua, nhặt lá vận động : rụng mèo và chim sẻ Chơi tự : Vẽ trên sân ; nhặt cỏ ; chăm sóc vườn trường Hoạt động góc Ăn, ngủ Ho¹t động chiÒu Trả trẻ - Phân vai: Phòng khám bệnh; Gia đình(Chăm sóc vệ sinh tắm rửa…) - Xây dựng: Xây dựng khu công viên vui chơi Ghép hình tập thể dục - Góc học tập: Xem truyện tranh giữ gìn vệ sinh thể Chơi đồng hồ học số, cân thăng bằng, chun học toán - Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng cá nhân trẻ - Góc khoa học/ thiên nhiên: Chăm sóc cây - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước ăn - Tổ chức ăn, ngủ ¢m nh¹c: - CTD Tổ chức cho - Dạy trẻ tự Tổ chức cho trẻ D¹y h¸t: Tay - VS cá trẻ hát: Bài mặc áo, giữ đọc thơ: Đôi th¬m tay nhân, trả trẻ ngoan hát “tay thơm đầu tóc mắt em - Nghe h¸t: tay ngoan” quần áo gọn H·y xoay nµo gàng - TC¢N: - HĐG theo §o¸n tªn b¹n ý thích h¸t - VS cá nhân, trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Gãc Ph©n vai: Gia đình(chăm sóc vs tắm rửa) a Mục đích; - KT : Trẻ biết vài hành động chăm súc vệ sinh tắm rửa cho bỳp bờ -KN : Trẻ biết bày tỏ nhu cầu suy nghĩ mình lời nói: trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hoạt động - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt đông góc, thông qua đó góp phần gi¸o dôc ch¬i ®oµn kÕt cïng c¸c b¹n b ChuÈn bÞ: - Đồ dựng trẻ: Một số đồ chơi: Búp bê, hoa nhựa… Xây dựng: Xây dựng khu công viên vui chơi Ghép hình tập thể dục a Mục đích : - KT : Trẻ biết lắp ghép các hình khối thành mô hình công viên ;hàng rào( xếp ghạch) tạo thành hàng rào( tường bao) bao quanh mô hình ( Biết dùng hột hạt xếp hình người tập thể dục) - KN:Rèn kỹ lắp ghép cho trẻ - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc b Chuẩn bị: - Khối xây dựng các loại,hàng rào nhựa lắp ghép , Gạch, các loại cây to ,cây hoa - Hột hạt Gãc häc tËp: Xem truyện tranh giữ gìn vệ sinh thể Chơi đồng hồ học số, cân thăng bằng, chun học toán a Mục đích: - KT : TrÎ biÕt chơi lắp ghép lô tô tương phản, chơi :bàn tính học đếm, chun học toán, đồng hồ học số, luồn hạt Xem truyện tranh giữ gìn vệ sinh thể - KN : Trẻ nói rõ ràng đủ câu, khéo léo chơi - T Đ : Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động góc b ChuÈn bÞ : - Truyện tranh giữ gìn vệ sinh thể - Lô tô tương phản, chun học toán, luồn hạt Gãc nghÖ thuËt : Tô màu đồ dùng cá nhân trẻ a mục đích ; - KT: Trẻ biết tô màu tranh vẽ đồ dùng cá nhân trẻ - KN:TrÎ biÕt tù chon mÇu t« theo ý thÝch cña m×nh Kh«ng lµm nhße mµu ngoµi - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc b.ChuÈn bÞ - Tranh vÏ: Bãng, « t« Gãc thiªn nhiªn: ch¨m sãc vµ tíi c©y vên a Mục đích ; - KT :TrÎ biÕt móc níc tíi cho c©y; b¾t s©u - KN: Trẻ biết lao động tập thể -TĐ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc, thông qua đố gó phần gi¸o dôc trÎ CS b¶o vÖ c©y b.ChuÈn bÞ : c©y c¶nh ë gãc 3-4 chËu - Nớc tới , đồ dùng để tới chăm sóc Tiến Trình Hoạt Đ ộng : Hoạt Động Của Cô DK Hoạt Động Của Trẻ 1.ổn định tổ chức : gây hứng thú : Cả lớp hát bài : Tìm bạn thân; trò -Trẻ trả lời câu hỏi cô chuyện với trẻ bài hát 2.Nội dung :Hoạt động góc H oạt Động 1: Tìm hiểu nội dung -Cô giới thiệu các góc, hướng dẫn trẻ góc chơi H oạt Động 2Thỏa thuận phân nhóm -trẻ chơi theo hướng dẫn cô chơi Hoạt Động : Trẻ chơi các góc -Trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Kết thúc : Cô nhận xét góc chơi -Cuối cùng cô cùng trẻ nhận xét góc nghệ thuật - Đồ dùng cá nhân trẻ Trẻ -Các bạn tô màu tranh gì đây các con? Con thích tranh nào ? trả lời -Chuyển hoạt động KÕ ho¹ch ngµy Thø ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2016 I HOẠT ĐỘNG HỌC To¸n: NhËn biÕt taY ph¶i, TAY tr¸i cña b¶n th©n Mục đích: - KT:Trẻ biết phân biệt đợc tay phải, tay trái - KN: Trẻ biết nhận biết tay phải, tay trái - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động nhận biết tay phải, tay trái ChuÈn bÞ: - Cho trẻ ngồi theo chiếu theo hình chữ U - Đồ dùng cô: 1bóp bª vµ cái lµn đó có nhiều đồ chơi - Đồ dựng trẻ:Một số đồ chơi (Gấu, búp bê to) Tiến trình hoạt động: Dự kiến hoạt động Hoạt động cô trÎ 1, Ổn định tổ chức - Bµi h¸t nãi vÒ c¸i g× trªn c¬ thÓ m×nh? - Bµn tay - VËy cã mÊy bµn tay? - Cã hai bµn tay - Con xße hai bµn tay cña m×nh - TrÎ xße hai bµn tay tr-> DÉn d¾t h«m c« dËy chóng m×nh cïng íc mÆt ph©n biÖt râ xem tay nµo lµ tay ph¶i- tay nµo lµ tay tr¸i Nội dung:NhËn biÕt tay ph¶i, tay tr¸i cña b¶n th©n Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái th©n - Tay ph¶i - Khi ¨n c¬m tay nµo gióp bÐ : CÇm thia xóc c¬m? - Gi¬ tay lªn - H·y gi¬ tay ph¶i cña m×nh lªn - Tay tr¸i - Tay nào dùng để cầm bát? Hãy giơ tay trái m×nh lªn - Lµm thao t¸c xóc c¬m -> lµm thao t¸c cÇm th×a xóc c¬m ¨n * Tơng tự hỏi trẻ thao tác đánh răng( phân biệt tay ph¶i- tay tr¸i) -> làm thao tác đánh Hoạt động 3: Trò chơi đặt đúng vị trí - Chú ý theo dõi cầm đồ - Búp bê mang nhiều đồ chơi đến cho lớp mình chơi trờn tay và đạt bên Mỗi bạn có đồ chơi bªn tr¸i theo yªu - Cho trẻ đặt các đồ chơi vào phía phải, phía trái phải, b¶n th©n theo yªu cÇu cña c«, trÎ bªn c¹nh nhËn xÐt cÇu bạn mình làm đúng hay sai Hoạt động 4: Củng cố : -Chơi theo yc cô - Đặt tay phải lên vai bạn bên phải theo yc cô 3:Kết thúc học - Hát và vận động cùng cô - Cô cho trẻ hát vận động bài : ‘ hãy xoay nào’ cùng cô II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi trên sân trường : trò chuyện thời tiết và sức khoẻ trẻ Trẻ dạo chơi hít thở không khí lành Quan sát Cơ thể bé 2.Trò chơi vận động: Tạo dáng Chơi tự : Vẽ bạn trai/bạn gái trên sân ,nhặt lá rụng … Mục đích: - KT; Trẻ biết tên các phận trên thể, biết khác mình và bạn - KN; Trẻ nêu nhận xét đặc điểm chủa thể + Biết cách chơi,luật chơi Thể nhanh nhẹn trò chơi + Vẽ hình ảnh bạn trai- bạn gái… - TĐ; Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, thong qua hoạt động này góp phần gd trẻ biết chăm sóc thể,giữ gìn thể sẽ,(đoàn kết nhường nhịn chơi) Chuẩn bị: - Sân chơi Tranh vẽ thể bé trai - Nước rửa tay ,rổ , phấn cho trẻ vẽ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến trẻ Ổn định tổ chức Xúm xít , xúm xít - Bên cô bên cô Nội dung ; QS trang vẽ thể bé Hoạt động 1: QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Vì biết trời nắng( râm)? - Thời tiết mùa hè nóng chúng ta phải làm gì để giữ gìn thể khỏe mạnh,sach sẽ? Hoạt động 2: Quan sát chủ đích :Tranh vẽ Cơ thể bé * Nhận biết các phận trên thể - Cô có tranh vẽ bạn nào đây? - Cô giới thiệu tranh - Bạn nào có nhận xét gì thể bạn?(trên thể bạn có phận nào? >cô gợi ý cho trẻ trả lời) + Cho 5-6 trẻ nhận xét - Cho trẻ kể tên các phận trên thể trẻ kể đến đâu kết hợp vào phận đó trên thể mình? > Cô cho trẻ biết phận trên thể có chức và nhiệm vụ riêng Tuy nhiên trên thể chúng ta mà thiếu phận thì hoạt động người khó khăn Vì các phận trên thể quan trọng nhau; GD trẻ chăm sóc giữ gìn thể Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Tạo dáng” - Giới thiệu trò chơi.Hướng dẫn luật chơi - Trẻ quan sát tranh,tranh vẽ bạn trai - trẻ nhìn tranh và nêu nhận xét (theo gợi ý cô) - Trẻ kể tên các phận trên thể trẻ và vào phận như: Đầu, mình,tay,chân - Trẻ lắng nghe - Chú ý nghe cô hướng dẫn chơi - Trẻ hứng thú chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút Hoạt động 4: Chơi tự - Chơi với phấn: Vẽ bạn trai- bạn gái - Nhặt lá rụng - In dấu chân trên cát -> Cô dẫn trẻ đến tìm hiểu các góc chơi hướng - Chơi bao quát HD để trẻ tự chon góc chơi và chơi bao quát cô cô Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương Cho trẻ rửa tay III HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN:NhËn biÕt tayph¶i, tay tr¸i Mục đích: - Trẻ biết phân biệt đợc tay phải, tay trái - Trẻ biết nhận biết tay phải, tay trái - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động nhận biết tay phải, tay trái ChuÈn bÞ: - Cho trẻ ngồi theo chiếu theo hình chữ U - Đồ dùng cô: 1bóp bª vµ cái lµn đó có nhiều đồ chơi - Đồ dựng trẻ:Một số đồ chơi (Gấu, búp bê to) Tiến trình hoạt động: Dự kiến hoạt động Hoạt động cô trÎ 1, Ổn định tổ chức Cho trẻ ngồi hình chữ U - trẻ ngồi hình chữ U Nội dung:NhËn biÕt tay ph¶i, tay tr¸i cña b¶n th©n Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái th©n - Khi ¨n c¬m tay nµo gióp bÐ : CÇm thia xóc c¬m? - H·y gi¬ tay ph¶i cña m×nh lªn - Tay nào dùng để cầm bát? Hãy giơ tay trái m×nh lªn -> lµm thao t¸c cÇm th×a xóc c¬m * Tơng tự hỏi trẻ thao tác đánh răng( phân biệt tay ph¶i- tay tr¸i) -> làm thao tác đánh 3:Kết thúc học - Cô cho trẻ hát vận động bài : ‘ hãy xoay nào’ cùng cô NhËt ký ngµy: - Tay ph¶i - Gi¬ tay lªn - Tay tr¸i - Lµm thao t¸c xóc c¬m ¨n - Hát và vận động cùng cô ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2015 I HOẠT ĐỘNG HỌC ThÓ dôc c¬ b¶n Bò khéo bàn tay, bàn chân theo đờng thẳng Mục đích : - KT: Trẻ biết bò cách khéo léo bàn tay, bàn chân theo đờng thẳng - KN: Trẻ biết khÐo lÐo,linh ho¹t cho trÎ biÕt phèi hîp ch©n tay nhÞp nhµng , tËp trung chú ý có mục đích - TrÎ hứng thú tham gia luyÖn tËp 2.ChuÈn bÞ : - KiÓm tra søc khoÎ cña trÎ -Đồ dựng cụ:Sân tập phẳng sẽ, vẽ đờng // làm đờng thẳng -Đồ dựng trẻ:Một số đồ chơi Tiến trình hoạt động : DK hoạt động trẻ hoạt động cô Ổn định tổ chức Nội dung : bß khÐo lÐo b»ng bµn tay, bàn chân theo đờng thẳng Hoạt động 1: Khởi động - Cho trÎ tËp trung thµnh vßng trßn vµ - TrÎ lµm ®oµn tµu ®i1-2 vßng råi chuyển động các kiểu chân kết hợp hát: dãn thành hàng dọc “§oµn tµu” + Đoàn tàu đa các bé ngoan chơi đã bắt đầu khởi động + Trẻ hát và chuyển động (Tàu thờng, tàu - Trẻ theo hướng dẫn cụ ch¹y nhanh dÇn, tµu chËm, tµu lªn dèc, tµu xuèng dèc, tµu tr¸nh nhau) + Đoàn tàu đã đến ga Mời các hành khách xuống tàu và chuyển thành đội hình hµng däc Hoạt động 2: Trọng động: - BTPTC: Cho trẻ chuyển đội hình hai hµng ngang + Tay : Hai tay ®a ngang h¹ tay xuèng + Bông: §øng quay ngêi sang hai bªn 90* + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + BËt: BËt tiÕn vÒ phÝa tríc * V§CB :Bò bàn tay, bàn chân - Hôm cô mở thi :Ai bß khÐo h¬n + Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện cách 3m đờng thẳng + C« thùc hiÖn mÉu lÇn 1; + Lần phân tích động tác:Đặt bàn tay, bàn chân xuống sàn nhà ,khi có hiệu lệnh bắt đầu bò , bò tay trái đưa lên trước đồng thời đưa chân phải theo chân tay bò đến cuối hàng sau đó đứng lên và phía cuối hàng.bạn lên bò hết + C« mêi 1,2 trÎ lªn thùc hiÖn mÉu cho c¶ líp xem.Vừa làm vừa nhắc lại các động tác cho lớp nghe + TrÎ thùc hiÖn: C« cho tõng trÎ bß, c« chó ý söa sai cho trÎ thùc hiÖn cha chuÈn Mçi trÎ thùc hiÖn 3-4 lÇn - TCV§: Trß ch¬i “ B¾t bãng” C¸ch ch¬i - Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô đứng cầm bóng tung bóng cho trÎ b¾t,sau đó tung trở lại cho cô - Luật chơi: Nếu bạn nào làm rơi bóng phải đưa bóng cho bạn bên cạnh để bạn tung bóng cho cô + Ch¬i cïng trÎ 3-4 phót Hoạt động : Hồi tĩnh §i nhÑ nhµng quanh s©n vßng Kết thúc -Đứng thành hàng dọc Đứng theo yc cô - TËp cïng c« - Đứng thành hàng ngang đối diện theo yc cô + Chú ý qs c« tËp mÉu + Hai trÎ lªn tËp mẫu + Tõng trÎ thùc hiÖn - C¶ líp ch¬i chung cùng cô - §i nhÑ nhµng quanh s©n II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích : QS Vường hoa trường(Cây hoa ngũ sắc, cây hoa 10 giờ) Trò chơi vận động : Chó sói xấu tính Chơi tự ; chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT; Trẻ biết tên gọi số cây hoa( cây hoa ngũ sắc, cây hoa 10 giờ, cây hoa mẫu đơn…) biết điểm giống cây hoa ngũ sắc và cây hoa 10 và cây hoa mẫu đơn - KN; Trẻ biết phân biệt máu sắc các loại hoa -TĐ: trẻ hứng thú tham gia vào HĐNT, thông qua hoạt động nàygóp phần gd trẻ biết yêu quý và chăm sóc các cây vườn trường Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Vườn hoa trường có các loại cây hoa Cây hoa ngũ sắc, cây hoa 10 giờ, cây hoa mẫu đơn, cây lá dứa, cây hoa loa kèn - Đồ dùng cho trẻ; bóng nhựa, đồ dùng chăm sóc cây, sỏi,+ rổ đựng, xô đựng lá cây - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô DK trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Trời nắng - Vì biết trời nắng( râm)? - Nhìn thấy ông mặt trời *Hoạt động 2: Quan sát chủ đích; Cây hoa ngũ sắc, cây hoa 10 - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào ? - Có cây cối, đồ chơi… Cô mình cùng quan sát vường hoa - Vâng trường mình nhé, phía trước mặt các là vường hoa đấy, - Đây là cây hoa gì?( hỏi 5-6 trẻ) - Cây hoa ngũ sắc - Con thấy cây hoa ngũ sắc ntn?(hỏi 4-5 trẻ) - Lá cúa nó nhỏ, hoa nó nhiều màu… Tùy theo trẻ trả lời - Cây hoa ngũ sắc có đẹp không các nhỉ? Vì - Đẹp Trẻ trả lời Vì hoa nó lại gọi là hoa ngũ sắc? đẹp có nhiều mầu… - Cô giải thích Vì hoa nó có màu, đỏ, vàng, - Trẻ lắng nghe cam, trắng nên gọi là cây hoa ngũ sắc * Cây hoa mười giờ; chúng mình nhìn xem - Cây hoa mười giờ, cây hoa loa vườn trường còn có cây hoa gì nhỉ?(cây hoa kèn, cây hoa mẫu đơn… mười và cây hoa mẫu đơn) - Cây hoa gì đây con?(tương tự cây hoa ngũ - Cây hoa mười sắc) * So sánh; Cây hoa ngũ sắc, cây hoa mười giờ, cây - Đều có hoa hoa mẫu đơn có điểm gì chung các nhỉ? - Có điểm gì khác nhau? - Hoa ngũ sắc có nhiều mầu, còn hoa 10 và hoa mẫu đơn có - Cô nhắc lại điểm giống và khác để mầu khắc sâu cho trẻ - Cô đó chúng mình biết đã trồng và chăm sóc - Các cô giáo cây hoa này? Các ạ, quang cảnh trường mầm non - Trẻ lắng nghe chúng mình them xanh đẹp, các cô giáo đã trồng nhiều cây, đặc biệt là vườn hoa này cô mình hang ngày ngắm bong hoa đẹp - Muốn cho vườn hoa trường mình luôn đẹp thì - Chăm sóc và bảo vệ cây chúng mình phải làm gì nhỉ? - Gd trẻ chăm sóc cây hoa cách tưới nước cho cây - *Hoạt động 3: TCVĐ: Chó sói xấu tính: + Luật chơi:Cho trẻ đóng vai "chó sói" các trẻ - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi khác làm "thỏ", chó sói ngồi ngủ mội góc lớp các chú thỏ chơi và nói; này chó sói xấu tính mở mắt xem chung tôi chơi này"Dậy thôi" Sói mở mắt và đuổi theo thỏ, chú thỏ nào bị sói bắt thì phải đổi vai chơi cho bạn - Trẻ hứng thú chơi + Tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 4: Chơi tự - Chơi bao quát hướng dẫn - Chăm sóc cây cô - Cắp cua - Nhặt lá rụng *Hoạt động 5: kết thúc - Trẻ rửa tay nơi quy định và - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ vào lớp - Cho trẻ rửa tay III Kh¸m ph¸ khoa häc: NhËn biÕt c¸c bé phËn, c¸c gi¸c quan trªn c¬ thÓ bÐ Mục đích : - KT: Trẻ biết đợc tên gọi cỏc phận, giỏc quan trờn thể.Biết đợc chức các phận đó - KN: Trẻ biết Phèi hîp c¸c gi¸c quan, c¸c bé phËn V§ theo bµi h¸t - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia khám phá khoa học, ttthoong qua đó góp phần gi¸o dôc: BiÕt ch¨m sãc c¸c bé phËn, c¸c gi¸c quan trªn c¬ thÓ ChuÈn bÞ: - Cho trẻ ngồi ghế - Của trẻ: Thuộc lời bài hát ‘ hãy xoay nào’ - Đồ dùng cô: Hình ảnh gi¸c quan; Mét bóp bª to Tiến trình hoạt động: Dự kiến hoạt động trẻ hoạt động cô Ổn định tổ chức: Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¬ thÓ cña bóp bª, c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bóp bª - B¹n bóp bª TrÎ chµo bóp - Ai đến lớp mình chơi đây ?- Chúng mình chào bạn bª bóp bª nào! - Bóp bª chµo c¸c b¹n! - nãi tªn c¸c bé phËn theo - Các bạn có nhận xét gì đặc điểm tôi? ( tôi có phận gì? Giúp tôi lại đợc là phận gì? ) gợi ý cô Hoạt động 2: Nhận biết các phận, giác quan trên thể bé( dùng búp bê để dậy trẻ nhận biết) - Dïng tay chØ vµo bé phËn - T«i nãi bé phËn nµo th× c¸c b¹n dïng tay chØ nhanh trªn c¬ thÓ cña m×nh vào phận đó trên thể mình -> Ngoµi c¸c bé phËn trªn thØ trªn c¬ thÓ chóng m×nh còn có các giác quan - Quan s¸t nªu nhËn xÐt vÒ hình ảnh c¸c gi¸c quan: + C« chØ vµo tõng gi¸c quan cho trÎ nhËn biÕt vµ gi¶i thÝch vÒ chøc n¨ng cña tõng gi¸c quan + Cô vào mắt và hỏi: Đây là gì? Có mắt? Mắt để làm gì? + Tương tự hỏi các giác quan khác - QS tranh - Mắt ,có mắt ,mắt để nhìn + nãi tªn gi¸c quan, chøc n¨ng + §Õm theo c« , tất có giác quan + Cho trẻ đếm xem có giác quan:1,2,3 Tất cú giác quan? Hoạt động 3: Thực hành luyện tập - ChØ vµo c¸c gi¸c quan trªn - Cô nói tên các giác quan trẻ vào giác quan đó trên thể c¬ thÓ cña m×nh - Nói to giác quan đó - C« nãi chøc n¨ng cña gi¸c quan trÎ nãi to tªn cña gi¸c quan đó * NhËn xÐt, gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vµ vÖ sinh c¬ thÓ s¹ch sÏ Hoạt động 4: Hát VĐ theo cô : hãy xoay nào - Hát vận động 2-3 lần - Vận động chỗ hai lần- hát ngoài Kết thúc NhËt ký ngµy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thø ngµy14 th¸ng 10 n¨m 2015 ¢m nh¹c: - D¹y h¸t: tay th¬m tay ngoan (TT) Tác giả: Bùi Đình Thảo - Nghe: h·y xoay nµo (KH) Nhạc: Anh- TC¢N: ch¬i trªn nh÷ng ngãn tay 1.Mục đích: - TrÎ biÕt tên bài hát tay thơm tay ngoan, biết h¸t râ lêi bµi h¸t tay thơm tay ngoan, - TrÎ biết h¸t râ lêi, m¹nh d¹n tù nhiªn - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm ngạc, thông qua đó góp phần Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ vÖ sinh c¸c gi¸c quan cña c¬ thÓ ChuÈn bÞ: - Kª ghÕ h×nh ch÷ U - Đồ dùng cô: Nhạc bài tay thơm tay ngoan Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chức : Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ + TrÎ tù kÓ - Cho trÎ kÓ tªn c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ ( 3-4 trÎ) - Các hãy giơ đôi tay mình - Tay ,chân miệng, - Tay đẹp chúng mình để làm gì? ( 2-3 trẻ) - > dÉn vµo bµi - Trẻ giơ tay mình Nội dung: D¹y h¸t : Tay thơm tay ngoan -Để xúc cơm ăn múa Hoạt động 2: Dạy hát (TT) : Tay thơm tay ngoan - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn + Tªn bµi h¸t lµ g×? + C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ -Tay thơm ,tay ngoan - H¸t lÇn : - H¸t lÇn : kết hợp nhạc + H¸t cho trÎ nghe Giíi thiÖu néi dung bµi h¸t -Chú ý nghe cô hát -Bài hát nói đôi bàn tay luôn thơm tho mẹ khen - §µm tho¹i vÒ bµi h¸t : + Bµi h¸t nãi vÒ c¸i g× ? - Về bàn tay + Cã mÊy tay ? Khi mét tay cña bÐ xße thµnh h×nh + Cã hai tay, thµnh mét mét c¸i g×? b«ng hoa + Hai tay xße thµnh mÊy b«ng hoa? + Thµnh hai b«ng hoa + Mẹ đã khen bé nh nào? + mẹ khen đẹp -> Giáo dục trẻ giữ gìn đôi tay đẹp - DËy trÎ h¸t: + C¶ líp h¸t 1-2 lÇn + Hát cùng cô + Cho líp h¸t cïng c« 2-3 lÇn + H¸t theo tæ Cho trÎ h¸t theo nhãm: nhãm 2-3 trÎ, + Chó ý h¸t díi sù híng dÉn nhãm nam – n÷ Nhóm bạn thân,bạn mình thích + Cho trÎ h¸t c¸ nh©n (C« chó ý söa sai cho trÎ ca lêi cña c« vµ nhÞp ®iÖu) Mẹ khen đẹp quá hai bàn tay thơm Mẹ khen đẹp quá hai bàn tay thơm-> Mẹ khen đẹp quá hai bàn tay thơm.Mẹ khen đẹp quá hai bàn tay ngoan + Cho trÎ h¸t nèi tiÕp (Cho trÎ h¸t nèi tiÕp 2-3 lÇn) Hoạt động 3: Nghe hát( KH) : Hóy xoay nào - Chó ý nghe h¸t - C« h¸t bµi h¸t: “H·y xoay nµo ” lÇn - Hát lÇn 2: Giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ t¸c gi¶ - Hát lại 1,2 lần và cho trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động : Trò chơi âm nhạc: Chơi trên ngãn tay + C¸ch ch¬i: Võa h¸t bµi “Năm ngãn tay ngoan” - Ch¬i díi sù híng dÉn cña vừa làm động tác + Luật chơi: Hát đến ngón tay nào thì phải giơ đúng cô ngón tay đó và làm đúng động tác lời hát Trong quá trình chơi cô nõng dần mức độ chơi, bá qua lêi bµi h¸t mµ h« hiÖu lÖnh cho trÎ thùc hiÖn: Cô gọi tên ngón nào thì trẻ phải giơ đúng ngón đó Và ngợc lại cô giơ ngón nào trẻ gọi tên tơng ứng ngón đó Ai lµm sai sÏ bÞ ph¹t nhay lß cß kết thúc:NhËn xÐt cñng cè giê häc: II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS có mục đích: - QS Đu quay- cầu trượt - Vận động : bóng tròn to - Chơi tự ; chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT: Trẻ biết tên gọi loại đồ chơi “đu quay, cầu trượt”, màu sắc, cách chơi - KN: Trẻ biết cách chơi loại đồ chơi đó(đu quay, cầu trượt), biết điểm khác loại đồ chơi -TĐ: Trẻ hướng thú chơi, thong qua đó góp phần gd trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp Chuẩn bị: - Sân chơi - Đu quay, cầu trượt sân trường - Nước rửa tay ,rổ , phấn cho trẻ vẽ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dk hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Trời nắng - Vì biết trời nắng( râm)? - Nhìn thấy ông mặt trời *Hoạt động 2: Quan sát chủ đích; Đu quay- cầu trượt - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào? - Trẻ kể tên “ đu quay, cầu trượt… - Đây là cái gì? Hỏi 6-7 trẻ - Cầu trượt - Câu trượt là đồ chơi có đâu? - trường mầm non - Con thấy cầu trượt này ntn? Hỏi 4-5 trẻ - Trẻ trả lời(đẹp, có chỗ trượt, chỗ chui qua cầu, có màu xanh, đỏ, vàng…) - Con ngồi cầu trượt chưa?-> ngồi lên - Trẻ lên trượt trượt thử - Con thấy nào? - Rất thích -> Cho trẻ lên chơi - Từng trẻ lên trượt - Để đồ chơi không bị hỏng chúng mình phải làm - Trẻ tự nói gì? * Đu quay tìm hiểu tương tự * So sánh : Đu quay- cầu trượt khác điểm - Cầu trượt bạn ngồi lên nào? để trượt còn đu quay có nhiều ghế cho nhiều bạn cùng ngồi quay Giống điểm nào? - Đều là đồ chơi trường mầm non - Cô nhắc lại điểm giống và khác để khắc sâu cho trẻ - Trẻ lắng nghe * GD: Các ạ, cầu trượt đu quay là đồ chơi có trường mầm non mà các bạn nhỏ nào thích chơi, nhiên chơi các phải cận thận không trang giành nhau, không xô đẩy không dễ bị ngã các nhớ chưa nào *Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Bóng tròn to” - Hái trÎ c¸ch ch¬i - Khi hát tới câu “tròn tròn tròn tròn to ’’ thì chúng mình phải làm gì? - Còn hát tới câu “bóng xì hơi” thì sao? - Ch¬i díi sù bao qu¸t cña c« *Hoạt động 4: Chơi tự - Chơi với phấn( vẽ theo ý thích) - Chơi đồ chơi ngoài trời - Chăm sóc cây *Hoạt động 5: kết thúc - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ rửa tay - Lớp mình đứng thành vòng tròn to Sau đó hát bài bong trò to - Phải dãn vòng tròn - Phải thu nhỏ vòng tròn lại - Trẻ hứng thú chơi - Chơi bao quát hướng dẫn cô - Trẻ rửa tay nơi quy định và vào lớp IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài : tay thơm tay ngoan 1.Mục đích: - TrÎ biÕt tên bài hát tay thơm tay ngoan, biết h¸t râ lêi bµi h¸t tay thơm tay ngoan, - TrÎ biết h¸t râ lêi, m¹nh d¹n tù nhiªn - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm ngạc, thông qua đó góp phần Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ vÖ sinh c¸c gi¸c quan cña c¬ thÓ ChuÈn bÞ: - Kª ghÕ h×nh ch÷ U - Đồ dùng cô: Nhạc bài tay thơm tay ngoan Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chức : Nội dung: D¹y h¸t : Tay thơm tay ngoan - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn + Tªn bµi h¸t lµ g×? -Tay thơm ,tay ngoan + C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ - H¸t lÇn : kết hợp nhạc + H¸t cho trÎ nghe Giíi thiÖu néi dung bµi h¸t -Chú ý nghe cô hát -Bài hát nói đôi bàn tay luôn thơm tho mẹ khen - §µm tho¹i vÒ bµi h¸t : + Bµi h¸t nãi vÒ c¸i g× ? - Về bàn tay + Cã mÊy tay ? Khi mét tay cña bÐ xße thµnh h×nh + Cã hai tay, thµnh mét mét c¸i g×? b«ng hoa + Hai tay xße thµnh mÊy b«ng hoa? + Thµnh hai b«ng hoa + Mẹ đã khen bé nh nào? + mẹ khen đẹp -> Giáo dục trẻ giữ gìn đôi tay đẹp - DËy trÎ h¸t: + C¶ líp h¸t 1-2 lÇn + Cho líp h¸t cïng c« 2-3 lÇn + Hát cùng cô + H¸t theo tæ Cho trÎ h¸t theo nhãm: nhãm 2-3 trÎ, nhãm nam – n÷ Nhóm bạn thân,bạn mình thích + Chó ý h¸t díi sù híng dÉn + Cho trÎ h¸t c¸ nh©n (C« chó ý söa sai cho trÎ ca lêi cña c« vµ nhÞp ®iÖu) Mẹ khen đẹp quá hai bàn tay thơm Mẹ khen đẹp quá hai bàn tay thơm-> Mẹ khen đẹp quá hai bàn tay thơm.Mẹ khen đẹp quá hai bàn tay ngoan + Cho trÎ h¸t nèi tiÕp (Cho trÎ h¸t nèi tiÕp 2-3 lÇn) kết thúc:NhËn xÐt cñng cè giê häc: NhËt ký ngµy:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thø ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2015 T¹o h×nh: Vẽ, tô mầu các phận còn thiếu trên khuôn mặt bé Mục đích - KT: Trẻ biết vẽ thêm các phận còn thiếu trên khuôn mặt bạn trai,gái vµ tô mµu tranh - KN: Trẻ biết vẽ và t« mµu tranh; - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tạo hình, thông qua đó góp phần Gi¸o dôc trÎ hiểu tầm quan trọng các giác quan, vẽ và tô màu cÈn thËn, kh«ng di ngoµi h×nh vÏ ChuÈn bÞ: Của cô: - Tranh vẽ khuôn mặt bé trai gái đã tô màu -Tranh vẽ bạn trai, bạn gái còn thiếu mắt, mũi, miệng - Bài hát “ Tập rửa mặt” Của trẻ - Vở tạo hỡnh( đủ cho trẻ) - Mỗi trẻ sáp màu - Kê bàn ghế hình chữ U Tiến trình hoạt động: Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động cô ổn định tổ chức: H¸t ; Tập rửa mặt - H¸t cïng c« - Bµi h¸t cã tªn lµ g×? -Tập rửa mặt - Bµi h¸t nãi các bạn nhỏ làm gì? -Làm cho mặt luôn sáng - Rửa mặt để làm gì? sủa - Có mắt ,mũi, miệng -Trên khuôn mặt có gì? 2.Nội dung:Vẽ, tô mầu các phận còn thiếu trên khuôn mặt bé Hoạt động1 : Quan sát mẫu và trò chuyện cách vẽ và tô mÇu có tranh * Quan s¸t tranh mẫu: - Tranh vẽ bạn gái - Trªn b¶ng c« cã bøc tranh g×? - Rất đẹp - Tranh vẽ gì? - Có mắt ,mũi.miệng - Ban , bạn gái này nào? - Màu đen - Bạn nào giỏi kể xem trên khuôn mặt bạn cógì? -Mắt ,tóc có màu gì?Da màu gì? * Hướng dẫn trẻ vẽ và tô màu +Giới thiệu tranh vẽ khuôn mặt bé trai, gái còn thiếu các Chưa đầy đủ phận trên khuôn mặt Thiếu mũi.miệng.mắt -Khuôn mặt , gái này nào? -Vẽ thêm các phận còn Trên khuôn mặt bạn gái, này còn thiếu phận gì? thiếu -.Muốn cho khuôn mặt bạn có đầy đủ ý các phận chúng mình phải làm gì ? Chú ý nghe và quan sát - Cô vẽ và tô màu – phân tích -Các hãy chú ý xem cô vẽ thêm gì cho bạn gái? + Cô vẽ mũi nét thẳng vẽ miệng đường - Hình tròn vòng cung + vẽ mắt cho bạn gái có dạng hình gì? - Chưa - Cô đã vẽ xong các phận còn thiếu trên khuôn mặt cho bạn bạn gái này ban nào( -Phải tô màu đã đẹp cha) - Muốn đẹp cô phải làm gì? - C« t« mÉu vµ nãi c¸ch t«: Màu đen, + Dùng mầu gì để tụ túc mắt cho cỏc bạn ?Cụ tụ mẫu( Núi kỹ cách cầm bút) -Quan sát trả lời cô + Cô tô gì,màu gì? - Bức tranh cô nào? Trước mặt các có tranh vẽ khuôn mặt bé trai, bé gái còn thiếu các phận bây các hãy vẽ và tô màu tranh cho đẹp nhé Hoạt động 3: Trẻ thực - Nhắc trẻ ngồi đúng tư tay phải cầm bút, tay trái gữi - Chú ý thực -> C« bao qu¸t híng dÉn trÎ Hoạt động : Nhận xét sản phẩm-> củng cố kết thúc - Cheo tranh lên bảng cho trẻ tự nhận xét bài mình và Nhận xét sản phẩm bạn Kết thúc: II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích : QS Vường hoa trường(Cây hoa ngũ sắc, cây hoa 10 giờ) Trò chơi vận động : Chó sói xấu tính Chơi tự ; chăm sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT; Trẻ biết tên gọi số cây hoa( cây hoa ngũ sắc, cây hoa 10 giờ, cây hoa mẫu đơn…) biết điểm giống cây hoa ngũ sắc và cây hoa 10 và cây hoa mẫu đơn - KN; Trẻ biết phân biệt máu sắc các loại hoa -TĐ: trẻ hứng thú tham gia vào HĐNT, thông qua hoạt động nàygóp phần gd trẻ biết yêu quý và chăm sóc các cây vườn trường Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Vườn hoa trường có các loại cây hoa Cây hoa ngũ sắc, cây hoa 10 giờ, cây hoa mẫu đơn, cây lá dứa, cây hoa loa kèn - Đồ dùng cho trẻ; bóng nhựa, đồ dùng chăm sóc cây, sỏi,+ rổ đựng, xô đựng lá cây - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô DK trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Trời nắng - Vì biết trời nắng( râm)? - Nhìn thấy ông mặt trời *Hoạt động 2: Quan sát chủ đích; Cây hoa ngũ sắc, cây hoa 10 - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào ? - Có cây cối, đồ chơi… Cô mình cùng quan sát vường hoa - Vâng trường mình nhé, phía trước mặt các là vường hoa đấy, - Đây là cây hoa gì?( hỏi 5-6 trẻ) - Cây hoa ngũ sắc - Con thấy cây hoa ngũ sắc ntn?(hỏi 4-5 trẻ) - Lá cúa nó nhỏ, hoa nó nhiều màu… Tùy theo trẻ trả lời - Cây hoa ngũ sắc có đẹp không các nhỉ? Vì - Đẹp Trẻ trả lời Vì hoa nó lại gọi là hoa ngũ sắc? đẹp có nhiều mầu… - Cô giải thích Vì hoa nó có màu, đỏ, vàng, - Trẻ lắng nghe cam, trắng nên gọi là cây hoa ngũ sắc * Cây hoa mười giờ; chúng mình nhìn xem - Cây hoa mười giờ, cây hoa loa vườn trường còn có cây hoa gì nhỉ?(cây hoa kèn, cây hoa mẫu đơn… mười và cây hoa mẫu đơn) - Cây hoa gì đây con?(tương tự cây hoa ngũ - Cây hoa mười sắc) * So sánh; Cây hoa ngũ sắc, cây hoa mười giờ, cây - Đều có hoa hoa mẫu đơn có điểm gì chung các nhỉ? - Có điểm gì khác nhau? - Hoa ngũ sắc có nhiều mầu, còn hoa 10 và hoa mẫu đơn có - Cô nhắc lại điểm giống và khác để mầu khắc sâu cho trẻ - Cô đó chúng mình biết đã trồng và chăm sóc - Các cô giáo cây hoa này? Các ạ, quang cảnh trường mầm non - Trẻ lắng nghe chúng mình them xanh đẹp, các cô giáo đã trồng nhiều cây, đặc biệt là vườn hoa này cô mình hang ngày ngắm bong hoa đẹp - Muốn cho vườn hoa trường mình luôn đẹp thì - Chăm sóc và bảo vệ cây chúng mình phải làm gì nhỉ? - Gd trẻ chăm sóc cây hoa cách tưới nước cho cây - *Hoạt động 3: TCVĐ: Chó sói xấu tính: + Luật chơi:Cho trẻ đóng vai "chó sói" các trẻ - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi khác làm "thỏ", chó sói ngồi ngủ mội góc lớp các chú thỏ chơi và nói; này chó sói xấu tính mở mắt xem chung tôi chơi này"Dậy thôi" Sói mở mắt và đuổi theo thỏ, chú thỏ nào bị sói bắt thì phải đổi vai chơi cho bạn - Trẻ hứng thú chơi + Tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 4: Chơi tự - Chơi bao quát hướng dẫn - Chăm sóc cây cô - Cắp cua - Nhặt lá rụng *Hoạt động 5: kết thúc - Trẻ rửa tay nơi quy định và - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ vào lớp - Cho trẻ rửa tay III HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Dạy trẻ tự mặc áo, giữ đầu tóc quần áo gọn gàng -HĐG theo ý thích - Trả trẻ Mục đích; - KT; Trẻ biết tự mặc quần áo, biết giữ đầu tóc gọn gàng, chơi số trò chơi các góc TC xếp hình, TC nấu ăn,TC cô giáo Thực kỹ rửa tay -KN; Trẻ biết cách chơi trò chơi mà trẻ chọn( trẻ xếp hình tường bao, xếp hình ngôi trường ) thực thao tác rửa tay theo hướng dẫn cô - TĐ; Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Thông qua đó góp phần gd trẻ biết giữ gìn đồ dùngđồ chơi, để đúng nơi quy định, giữ vệ sinh tay Chuẩn bị; - Đồ dùng đồ chơi các góc chơi, xà phòng, nước rửa tay 3: Tiến trình hoạt động : hoạt động cô Dk trẻ Hoạt động 1; Dạy trẻ tự mặc quần áo, chải tóc, giữ đầu tóc gọn gàng - Cô trò chuyện hướng dẫn trẻ - Trẻ chò chuyện cùng cô và thực ; HĐG theo ý thích: hành mặc áo, chải đầu - Cho trẻ góc chơi lấy đồ chơi chơi theo ý thích - Trẻ góc chơi chơi theo ý thích mình - Cho trẻ nghỉ ngơi sau đó vệ sinh cá nhân trẻ(rửa tay) Kết thúc: dặn dò – trả trẻ Nhật ký ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thø ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2015 I HOẠT ĐỘNG HỌC V¨n häc: Th¬ : Đôi mắt em T¸c gi¶; Lê Thị Mü ph¬ng Mục đích; - KT: TrÎ thuéc th¬ Đôi mắt em,hiÓu néi dung bµi th¬ Đôi mắt em, - KN: Trẻ biết đọc thơ diễn cảm - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động dọc thơ, Th«ng qua dó góp phần gi¸o dôc trÎ biÕt giữ vệ sinh đôi mắt,vệ sinh thể 2.ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô: Hình ảnh khuôn mặt - Trẻ: thuộc bài hát rửa mặt mèo 3.Tiến trình hoạt động ; Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:Quan s¸t tranh -QS tranh vµ trß chuyÖn cïng - Quan s¸t tranh vÏ khu«n mÆt vµ nhËn xÐt c« - Quan sát kỹ đôi mắt:tròn,to,có lông mi - §µm tho¹i víi trÎ vÒ c¸ch b¶o vÖ m¾t,c¸ch phßng ngõa c¸c bÖnh vÒ m¾t Nội dung: thơ “Đôi mắt em” * §äc th¬ cho trÎ nghe - Chó ý nghe - Cô đọc cho lớp nghe 1lần + Nãi tªn bµi th¬ + Giíi thiÖu bµi th¬- T¸c gi¶ - §äc lÇn 2+ Tranh minh häa – Giíi thiÖu néi - Chó ý nghe vµ quan s¸t dung bài thơ: Bài thơ nói đôi mắt chúng ta ,đôi mắt giúp cta nhìn thấy vật xung quanh và nhắc nhở cta phải biết gữi gìn,bảo vệ đôi mắt + Tr¶ lêi theo néi dung bµi th¬ - Cụ đọc lại lần + Xinh xinh.tròn tròn * §µm tho¹i trÝch dÉn + Đôi mắt bài thơ đợc miêu tả nh nào? (xinh xinh,trßn trßn) + Nhìn thấy vật xung + M¾t gióp bÐ nh×n thÊy g×?(nh×n thÊy mäi vËt quanh xung quanh) + Không dụi mắt, không + Cần phải giữ gìn đôi mắt nh nào? nghịch bẩn, không xem ti vi nhiều… + Mắt còn đợc gọi là gì?(cơ quan thị giác) + Bé yêu quý đôi mắt mình đợc thể câu th¬ nµo? * Dậy đọc thơ: - Trẻ đọc cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ,theo nhóm thõn…., nhóm bạn trai, bạn gái Ban cùng làng, bạn thân - Cho cá nhân trẻ lên đọc(khuyến khích động viên trẻ đọc to,rõ ràng ) - Trẻ đọc nối tiếp,đọc to nhỏ theo hiệu lệnh tay cña c« gi¸o -> cô chú ý sử sai và rèn đọc diễn cảm - GD.Biết yêu quí gữi gìn đôi mắt mình Hoạt động 3: Hỏt vận động :Rửa mặt mốo Cô chó tẻ hát vđ 3-4 lần Kết thúc học + c¬ quan thÞ gi¸c +Em yêu em quí…… Đọc hướng dẫn cô Trẻ đọc thơ - Đọc diễn cảm + Chú ý nghe + Vận động cïng c« II Hoạt động ngoài trời Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi tập thể( chuyền bóng, ném bóng vào rổ) CTD; Chăn sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT; Trẻ biết chơi trò chơi chuyền bóng, ném bóng vào rổ - KN; Trẻ biết cách chuyền bóng , biết cách ném bóng vào rổ Biết cách chơi cắp cua, biết chăm sóc cây và nhặt lá rụng - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời Thông qua hoạt động này góp phần gd trẻ vui chơi đoàn kết Chuẩn bị: - Đồ dùng cho trẻ; 20 bóng nhựa, cột bóng , đồ dùng chăm sóc cây, sỏi,+ rổ đựng, xô đựng lá cây, sỏi và rổ nhựa nhỏ để đựng - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô DK trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? Bầu trời hôm qua - Trời nắng ntn ? *Hoạt động qs vườn trường - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào ? - Có cây cối, đồ chơi… Cô mình cùng quan sát vường hoa - Vâng trường mình nhé, phía trước mặt các là vường hoa đấy, - Đây là cây hoa gì?( hỏi 3-4trẻ) - Cây hoa ngũ sắc - Con thấy cây hoa ngũ sắc ntn?(hỏi 4-5 trẻ) - Lá cúa nó nhỏ, hoa nó nhiều màu… Tùy theo trẻ trả lời - Đẹp Trẻ trả lời Vì hoa nó - Cây hoa ngũ sắc có đẹp không các nhỉ? Vì đẹp có nhiều mầu… lại gọi là hoa ngũ sắc? - Trẻ lắng nghe - Cô giải thích Vì hoa nó có màu, đỏ, vàng, - Cây hoa mười giờ, cây hoa cam, trắng nên gọi là cây hoa ngũ sắc Cây hoa mười * Cây hoa mười giờ; chúng mình nhìn xem vườn trường còn có cây hoa gì nhỉ? * So sánh; Cây hoa ngũ sắc, cây hoa mười có - Hoa ngũ sắc có nhiều mầu, còn điểm gì khác các nhỉ? hoa 10 và hoa mẫu đơn có - Có điểm gì khác nhau? mầu - *Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu, ném bóng vào rổ » - Giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn cách chơi,luật chơi:Cô cho đứng thành vòng tròn, phát cho tổ bóng,(cứ 10 trẻ quả) - Cách chơi Khi có hiệu lệnh cô” bắt đầu” thì bạn cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh và tiếp tục hết vòng Vừ chuyền vừa đọc” Không có cánh mà biết bay, không có chân mà biết chạy, nhanh nhanh bạn xem tài khéo, cùng thi nào” - Trong chuyền bạn nào làm rơi bóng phải ngoài lần chơi - Trẻ thực chơi chò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút theo hướng dẫn * Cô còn có trò chơi không kém phần hấp dẫn, đó là TC ném bóng vào rổ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho đội thi đua ném bóng vào rổ(3-4 lượt), kiểm tra kết tuyên dương trẻ *Hoạt động 4: Chơi tự - Chăm sóc cây - Chơi bao quát hướng - Cắp cua dẫn cô - Nhặt lá rụng *Hoạt động 5: kết thúc - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ - Trẻ rửa tay nơi quy định và - Cho trẻ rửa tay vào lớp III HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN bài thơ: Đôi mắt em T¸c gi¶; Lê Thị Mü ph¬ng Mục đích; - KT: TrÎ thuéc th¬ Đôi mắt em,hiÓu néi dung bµi th¬ Đôi mắt em, - KN: Trẻ biết đọc thơ diễn cảm - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động dọc thơ, Th«ng qua dó góp phần gi¸o dôc trÎ biÕt giữ vệ sinh đôi mắt,vệ sinh thể 2.ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô: Hình ảnh khuôn mặt - Trẻ: thuộc bài hát rửa mặt mèo 3.Tiến trình hoạt động ; Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Nội dung: thơ “Đôi mắt em” * §äc th¬ cho trÎ nghe - Cô đọc cho lớp nghe 1lần + Giíi thiÖu bµi th¬- T¸c gi¶ - §äc lÇn 2+ Tranh minh häa – Giíi thiÖu néi dung bài thơ: Bài thơ nói đôi mắt chúng ta ,đôi mắt giúp cta nhìn thấy vật xung quanh và nhắc nhở cta phải biết gữi gìn,bảo vệ đôi mắt - Cụ đọc lại lần * Dậy đọc thơ: - Trẻ đọc cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ,theo nhóm thõn…., nhóm bạn trai, bạn gái Ban cùng làng, bạn thân - Cho cá nhân trẻ lên đọc(khuyến khích động viên trẻ đọc to,rõ ràng ) - Trẻ đọc nối tiếp,đọc to nhỏ theo hiệu lệnh tay cña c« gi¸o -> cô chú ý sử sai và rèn đọc diễn cảm - GD.Biết yêu quí gữi gìn đôi mắt mình Kết thúc học Dự kiến hoạt động trẻ - Chó ý nghe + Nãi tªn bµi th¬ - Chó ý nghe vµ quan s¸t Đọc hướng dẫn cô Trẻ đọc thơ - Đọc diễn cảm + Chú ý nghe Nhật ký ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Chủ đề nhánh III: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Thời gian thực hiện: tuần:Từ 19/10- 23-10/2015 BẢNG KẾ HOẠCH TUẦN Từ 19/10- 23-10/2015 Thời gian Thø Thø Thø Thø Thø HĐ - TËp theo nhÞp bµi h¸t “ Dậy thôi” H« hÊp Thổi bong §ãn trÎ, Tay Hai tay ®a tríc ®a lªn cao ThÓ dôc Ch©n Ngåi khuþu gèi s¸ng Bông Cói ngêi vÒ tríc ,tay ch¹m ngãn ch©n BËt TiÕn vÒ tríc Trß - Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khoẻ, vệ sinh chuyÖn c¬ thÓ cña trÎ, thãi quen gi÷ g×n vÖ sinh søc khoÎ c¸ nh©n - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ nh÷ng ngêi ch¨m sãc bÐ hµng ngµy, vÒ Ých lîi cña c¸c món ăn sức khỏe + Ở nhà chăm sóc cho ,cho con,( ăn.tắm giặt …), Ở lớp chăm sóc Cho các ăn ,ngủ… PTV§: ¢m nh¹c: - V¨n häc Hoạt Tạo hình: To¸n: Bật xa(40cm) Biểu diễn văn - Vẽ theo ý Truyện: “Giấc động DËy trÎ sù mơ kỳ lạ” nghệ cuối chủ thích học kh¸c biÖt vÒ đề ( Vẽ chiÒu cao hai đối loại bé tîng Sö thích) dông tõ cao h¬n- thÊp h¬n Ho¹t - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát Tổ chức cho động cây đu đủ, đu đủ, cây đu đủ, đu đủ, trẻ chơi số trò ngoµi cây chuối, na cây chuối, na trêi chơi tập -TCVĐ: -TCVĐ: rồng -TCVĐ: Thi -TCVĐ: thể(Rồng rắn, Thi hái quả; rắn hái quả; trò rồng rắn bịt mắt bắt dê) trò - CTD; Chơi - CTD;làm đồ - CTD; CTD; Chăn - CTD;làm với cát, nước chơi với vật Chơi với sóc cây, cắp đồ chơi với Cắp cua, nhặt liệu thiên cát, nước cua, nhặt lá vật liệu lá rụng nhiên Chơi Cắp cua, rụng thiên nhiên với đồ chơi, nhặt lá rụng Chơi với đồ thiết bị ngoài chơi, thiết trời; Chơi với bị ngoài cát, nước trời; Chơi với cát, nước Hoạt động góc Ho¹t động chiÒu Thời gian Góc đóng vai: +Chơi "Gia đình", đóng vai các thành viên gia đình, chăm sóc cái và nấu ăn Góc xây dựng và lắp ghép: Xếp hình “Bé và bạn tập thể dục”, xây “Công viên vui chơi giải trí"… a Mục đích: - Trẻ biết khối cầu, khối vuông và lắp ghép các hình khối thành mô hình công viên ;hàng rào( xếp ghạch) tạo thành hàng rào( tường bao) bao quanh mô hình ( Biết dùng hột hạt xếp hình người tập thể dục) - Rèn kỹ lắp ghép cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết b Chuẩn bị: - Khối xây dựng các loại,hàng rào nhựa lắp ghép , Gạch, các loại cây to ,cây hoa - Hột hạt Góc học tập : Làm sách tranh liên quan đến chủ đề Góc nghệ thuật; vẽ rau củ Góc thiên nhiên: Chơi với cát Vận động nhẹ - TCVĐ KPXH: -HĐG theo ý Vẽ theo ý - Hát, đọc thơ T×m hiÓu, kÓ Chiếc túi kỳ thích thích chủ đề tªn lo¹i diệu - TCVĐ; nhảy thùc phÈm vµ - Dạy trẻ kỹ - CTD - CTD: cá lò cò t¸c dông cña rửa tay -VS - Vs cá nhân c¸c lo¹i thùc - Trả trẻ nhân, trả trẻ - Vệ sinh cá phÈm trẻ- Trả trẻ nhân, trả trẻ Thø Thø Thø Thø Thø HĐ - TËp theo nhÞp bµi h¸t “ Dậy thôi” H« hÊp Thổi bong §ãn trÎ, Tay Hai tay ®a tríc ®a lªn cao ThÓ dôc Ch©n Ngåi khuþu gèi s¸ng Bông Cói ngêi vÒ tríc ,tay ch¹m ngãn ch©n BËt TiÕn vÒ tríc Trß - Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khoẻ, vệ sinh chuyÖn c¬ thÓ cña trÎ, thãi quen gi÷ g×n vÖ sinh søc khoÎ c¸ nh©n - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ nh÷ng ngêi ch¨m sãc bÐ hµng ngµy, vÒ Ých lîi cña c¸c món ăn sức khỏe + Ở nhà chăm sóc cho ,cho con,( ăn.tắm giặt …), Ở lớp chăm sóc - Quan sát đu đủ, -TCVĐ: r rắn - CTD; Ch với cát, nư Cắp cua, n lá rụng Hoạt động học Ho¹t động ngoµi trêi Hoạt động góc Cho các ăn ,ngủ… PTV§: To¸n: Bật xa(35cm) DËy trÎ sù kh¸c biÖt vÒ chiÒu cao hai đối tîng Sö dông tõ cao h¬n- thÊp h¬n - Quan sát - Quan sát cây đu đủ, đu đủ, cây chuối, na -TCVĐ: -TCVĐ: rồng Thi hái quả; rắn trò - CTD; Chơi - CTD;làm với cát, nước đồ chơi với Cắp cua, nhặt vật liệu lá rụng thiên nhiên Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời; Chơi với cát, nước ¢m nh¹c: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Tạo hình: - Vẽ theo ý thích ( Vẽ loại bé thích) - V¨n häc Truyện: “Giấc mơ kỳ lạ” - Quan sát cây đu đủ, cây chuối, -TCVĐ: Thi hái quả; trò - CTD;làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời; Chơi với cát, nước - Quan sát đu đủ, na -TCVĐ: rồng rắn - CTD; Chơi với cát, nước Cắp cua, nhặt lá rụng Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi tập thể(Rồng rắn, bịt mắt bắt dê) CTD; Chăn sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Góc đóng vai: +Chơi "Gia đình", đóng vai các thành viên gia đình, chăm sóc cái và nấu ăn Góc xây dựng và lắp ghép: Xếp hình “Bé và bạn tập thể dục”, xây “Công viên vui chơi giải trí"… a Mục đích: - Trẻ biết khối cầu, khối vuông và lắp ghép các hình khối thành mô hình công viên ;hàng rào( xếp ghạch) tạo thành hàng rào( tường bao) bao quanh mô hình ( Biết dùng hột hạt xếp hình người tập thể dục) - Rèn kỹ lắp ghép cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết b Chuẩn bị: - Khối xây dựng các loại,hàng rào nhựa lắp ghép , Gạch, các loại cây to ,cây hoa - Hột hạt Góc học tập : Làm sách tranh liên quan đến chủ đề Góc nghệ thuật; vẽ rau củ Góc thiên nhiên: Chơi với cát Vận động nhẹ - Quan sát đu đủ, -TCVĐ: r rắn - CTD; Ch với cát, nư Cắp cua, n lá rụng Ho¹t động chiÒu - TCVĐ Chiếc túi kỳ diệu - CTD: - Vs cá nhân trẻ- Trả trẻ KPXH: - T×m hiÓu, kÓ tªn lo¹i thùc phÈm vµ t¸c dông cña c¸c lo¹i thùc phÈm -HĐG theo ý thích - Dạy trẻ kỹ rửa tay - Trả trẻ Vẽ theo ý thích - CTD -VS cá nhân, trả trẻ - Hát, đọc thơ chủ đề - TCVĐ; nhảy lò cò - Vệ sinh cá nhân, trả trẻ KÕ ho¹ch ngµy Thø ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2015 I HOẠT ĐỘNG HỌC Toán : Dậy trẻ khác biệt chiều cao hai đối tợng Sö dông tõ cao h¬n- thÊp h¬n 1Mục đích; - KT: Trẻ biết đợc khác biệt chiều cao hai đối tợng Biết sử dụng chính xác tõ cao h¬n – thÊp h¬n - KN: Trẻ biết phân biệt chiều cao đối tượng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động làm quen với toán, thông qua đó góp phần Gi¸o dôc trÎ chó ý giê häc ChuÈn bÞ: - Kª bµn ghÕ h×nh ch÷ U - Đồ dựng trẻ:Mỗi trẻ que tính( que màu đỏ dài hơn, que mầu xanh ngắn h¬n) - Đồ dựng cụ:Hai cây nhựa( cây cao có màu đỏ - cây thấp cóquả mÇu vµng) Mét chïm qu¶ treo trªn cao Tiến trình hoạt động: DK hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ - Nghe c« h¸t Ổn định tỏ chức: Cô hát bµi : ‘qu¶’’ - Bài Quả - ĐT : Cô vừa hát bài hát gì ? - Để ăn giúp thể khỏe - Quả có tác dụng gì ? Nội dung :DËy trÎ sù kh¸c biÖt vÒ chiÒu cao cña mạnh hai đối tợng Hoạt động 2: Dậy trẻ khác biệt chiều cao hai đối tợng - Giới thiệu cây hoa cây có màu đỏ 1cây có - Trẻ lên lấy mầu màu vàng vàng còn cây có nàu - Ph©n biÖt gi÷a c« vµ trÎ: đỏ trẻ không lấy + Gäi 1-2 trÎ lªn lÊy gióp c« chïm qu¶ cây + không lấy đợc vì thÊp, qu¶ treo ë trªn cao + Có lấy đợc Vì cô cao + Các lấy đợc cha ? vì không lấy đợc + Cõy cú màu đỏ cao cây màu đỏ? cây có màu vàng + Cô lấy giúp nhộ Cô có lấy đợc không ? Vì sao? thấp -> C« gi¶i thÝch cho trÎ biÕt v× trÎ thÊp nªn kh«ng víi tới còn cô cao nên với tới đợc chùm - So sánh cây: Cây có màu đỏ và cây có màu vàng cây nào cao cây nào thấp - QS nãi kÕt qu¶ - PhËn biÖt mét b¹n trai cao h¬n vµ mét b¹n g¸i thÊp h¬n + Con quan s¸t: B¹n nµo cao h¬n? B¹n nµo thÊp h¬n? y - Cho trẻ chơi với que tính để tự thực hành nhËn biÕt cao- thÊp - Về đúng nhà mình Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i "T×m nhµ"( hai nhµ lµ hai c©y ë trªn) - Khi c« nãi sè nhµ,các b¹n g¸i vÒ nhµ c©y cã c©y - Trẻ trả lời thÊp,các b¹n trai ch¹y nhanh vÒ nhµ cã c©y cao Hoạt động 4: Củng cố Hỏi trẻ nội dung vừa học Kết thúc II Hoạt động ngoài trời: - Quan sát cây đu đủ, cây chuối, - Chơi vận động: Thi hái - Chơi tự do; làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời; Chơi với cát, nước Mục đích: - KT;Trẻ biết tên cây đu đủ, đu đủ, cây chuối, chuối, nêu nhận xét đặc điểm các loại , nói tên gọi, ích lợi -KN; Biết đu đủ, chuối khác điểm nào, Biết cách chơi trò chơi,luật chơi Thể nhanh nhẹn trò chơi + Vẽ hình ảnh bạn trai- bạn gái… + So sánh khác loại -TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào HĐNT Thông qua hđ này góp phàn gd trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây cối, giữ gìn môi trường xanh đẹp ,( đoàn kết nhường nhịn chơi) Chuẩn bị: - Sân chơi các loại Hai cây có gắn quả( Cây đu đủ- cây cam) - Nước rửa tay ,rổ , phấn cho trẻ vẽ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến trẻ Ổn định tổ chức - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Vì biết trời nắng( râm)? - Thời tiết đẹp phù hợp cho buổi dạo chơi cô mình đấy, chúng mình sẵn sàng chưa? -Rồi Nội dung:Quan sát chủ đích :Cây đu đủ- Cây chuối Hoạt động 2: Quan sát chủ đích :Cây đu đủ- Cây chuối * Cây đu đủ: - Cây gì đây các con? - Con có nhận xét gì cây đu đủ nào? - Trên cây đu đủ có gì? - Quả đu đủ có đặc điểm gì? - Con đã ăn đu đủ chưa? - Ăn có vị gì? - Trước ăn phải làm gì?-> GDVS - Để cây cho nhiều chúng ta phải làm gì? * Quả chuối tương tự * So sánh cây đu đủ- cây chuối - Giống - Khác nhau: Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi hái quả” - Giới thiệu trò chơi Hướng dẫn luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút Hoạt động 4: Chơi tự - Chơi với phấn: Vẽ bạn trai- bạn gái - Nhặt lá rụng - In dấu chân trên cát -> Cô dẫn trẻ đến tìm hiểu các góc chơi hướng để trẻ tự chon góc chơi và chơi bao quát cô Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương- Cho trẻ rửa tay - Cây đu đủ - Trẻ QS và nói nhận xét mình - Có - Chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ tự nói lên điểm giống và khác - Trẻ hứng thú chơi - Chơi bao quát HD cô III Hoạt động chiều - TCVĐ Chiếc túi kỳ diệu - CTD: - Vs cá nhân trẻ- Trả trẻ Mục đích: - KT; trẻ biết, tổng hợp , so sánh các đặc điểm các vật tượng - KN; Trẻ biết chơi trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi Chuẩn bị: - Một số thẻ hình để cái túi vải Trên thẻ có vẽ các hình sau đây: hình cầu, hình nón, hính chóp, hình khối chữ nhật, hình khối vuông… - Một hộp to đậy kín, bên đựng các đồ vật có hình cầu, hình nón, tương tự với các hình các thẻ nói trên Tiến trình hoạt động Dự kiến hoạt động trẻ Dk Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Nội dung: Chơi trò chơi, vệ sinh- trả trẻ * Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc túi ký diệu” Cách chơi: Chơi theo nhóm lớp Để các đồ - Trẻ chú ý nghe cô hướng dân chơi trước mặt trẻ Cho hai trẻ lên chơi, lớp quan sát Một trẻ lấy trẻ khỏi túi và đặt lên bàn Trẻ quan sát thẻ đó và cho tay vào hộp kín, không nhìn, dùng tay sờ để chọn đồ vật có đặc điểm hình dạng giống hình trên thẻ Ví dụ: trên thẻ vẽ hình cầu, trẻ phải lấy bóng, táo, hòn bi, các loại hạt hình tròn… Sau chọn xong, trẻ phải nói các vật vừa lấy Cho trẻ đổi vai cho và tiếp tục trò chơi * Hoạt động 2: Chơi tự - Cho trẻ tự chọn trò chơi trẻ thích để chơi * Hoạt động 3: Vệ sinh cá nhân- trả trẻ Kết thúc: trả trẻ cho phụ huynh cách chơi - Hứng thú tham gia chơi - trẻ rửa tay trước NhËt ký ngµy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2015 I Hoạt động học - VĐCB: Bật xa 40cm - TCVD: Chuyền bóng qua đầu Mục đích: - KT; Trẻ biết bật xa tối thiểu 40cm biết phối hợp chân tay nhịp nhàng - KN; trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng Luyện bật xa cho trẻ Tập trung chú ý có mục đích Chơi trò chơi thành thạo - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động VĐCB 2.Chuẩn bị : - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Sân tập phẳng sẽ, vẽ vạch chuẩn để trẻ bật(2 vạch cách 50 cm) số loại nhựa, hai cái rổ để đựng Bóng nhựa Bài hát: Đu quay - Gậy thể dục đủ số trẻ Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Dự kiến trẻ Ổn định tổ chức Nội dung ; VĐCB Bật xa 40 cm Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn các kiểu chân kết hợp hát: - Trẻ làm đoàn tàu vòng các “Đoàn tàu” sau đó xếp thành hàng ngang dãn kiểu khác sau đó xếp thành cách hàng ngang dãn Hoạt động 2: Trọng động: - BTPTC: Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang và tập bài: Đu quay (2 lần ) + Cô cho trẻ cầm gậy thể dục tập theo nhịp bài hát - Tập cùng cô “Đu quay” - VĐCB : Ai bật xa hơn( Bật xa 40 cm) - Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện + Cô bật mẫu cho lớp xem lần 1; - Chú ý quan sát cô bật + Lần kết hợp phân tích động tác:Cô đứng trước vạch tay chống hông, nhún trùng gối,2 tay đưa trước vung sau lấy đà bật qua vạch chạm đất nhẹ nhàng(chú ý không dẫm chân vào vạch) sau đó cuối hàng + Cô mời trẻ khá lên thực cho lớp xem - Hai trẻ lên thực trước,cả + Trẻ thực hiện:lần lượt cho trẻ hai hàng thực lớp quan sát hiện(cô qs sửa cho trẻ trẻ thực chưa đúng) - Lần lượt trẻ lên thực Thực lần + Lần cho trẻ thi đua: cho hai đội lên bật thi lấy cho đội mình Đội nào lấy nhiều là thắng - Hai đội thi đua (cho trẻ chơi lần,kiểm tra kết đội) * Củng cố; các vừa lên lấy cách nào? - Đếm kết đội mình,đội các cảm thấy ntn? bạn tìm đội thắng - GD trẻ tập TD thường xuyên để có thể khỏe - Con bật xa 50 cm ạ, vui mạnh - TCVĐ: Trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu” + Chia lớp thành hai đội xếp thành hai hàng dọc - Chuyển đội hình thành hàng + Giới thiệu tên trò chơi- Cách chơi: Bạn đứng đầu dọc hàng cầm bóng tay chuyền bóng qua dầu - Chú ý nghe cô hướng dẫn cho bạn đứng sau,bạn đứng sau đón bóng tay lại chuyền qua đầu cho bạn bạn cuối cùng hàng + Cho trẻ chơi lần - Hứng thú tham gia Hoạt động : Hồi tĩnh Đi nhẹ nhàng quanh sân vòng - Đi nhẹ nhàng quanh sân II Hoạt động ngoài trời: - Quan sát đu đủ, na -TCVĐ: rồng rắn - CTD; Chơi với cát, nước Cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT;Trẻ biết tên đu đủ, na, nêu nhận xét đặc điểm các loại , nói tên gọi, ích lợi -KN; Biết đu đủ, na khác điểm nào, Biết cách chơi trò chơi,luật chơi Thể nhanh nhẹn trò chơi -TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào HĐNT Thông qua hđ này góp phàn gd trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây cối, giữ gìn môi trường xanh đẹp ,( đoàn kết nhường nhịn chơi) Chuẩn bị: - Sân chơi các loại đu đủ- na, cam - Nước, bể cát , sỏi, rổ đựng Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến trẻ Ổn định tổ chức: QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Vì biết trời nắng( râm)? - Thời tiết đẹp phù hợp cho buổi dạo chơi cô mình đấy, chúng mình sẵn sàng chưa? -Rồi Nội dung;QS đu đủ, na Hoạt động 1: Quan sát chủ đích :Quả đu đủquả na * Quả đu đủ: - Quả gì đây các con? - Quả đu đủ - Con có nhận xét gì đu đủ nào? - Trẻ QS và nói nhận xét mình - Quả đu đủ có màu gì? - Có màu xanh - Con đã ăn đu đủ chưa? - Rồi - Khi chín ăn có vị gì? - Ngọt - Trước ăn phải làm gì?-> GDVS * Quả na tương tự * So sánh đu đủ- na - Đều là các loại giúp cho co - Giống người ăn vào thấy khỏe mạnh - Quả đu đủ to hơn, na nhỏ - Khác nhau: > GD trẻ ăn đầy đủ các loại giúp cho thể khỏe mạnh, trước ăn cần phải gọt vỏ, bỏ vỏ vào xô rác để giữ vs Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Rồng rắn” - Giới thiệu trò chơi Hướng dẫn luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút - Trẻ hứng thú chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi với cát, nước Cắp cua, nhặt lá rụng -> Cô dẫn trẻ đến tìm hiểu các góc chơi hướng để trẻ tự chon góc chơi và chơi bao quát - Chơi bao quát HD cô cô Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương- Cho trẻ rửa tay II HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kh¸m Ph¸ Khoa Häc : T×m hiÓu Ých lîi cña nhãm thùc phÈm Mục đích; -KT:TrÎ biÕt tªn gäi cña mét sè thùc phÈm, Ých lîi cña nhãm thùc phÈm -KN: Trẻ biết nói cách mạch lạc rõ ràng -TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động khám phá khoa học, thong qua đó góp phần giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để lớn nhanh và khỏe mạnh ChuÈn bÞ: - Trẻ ngồih×nh ch÷ U Bµi h¸t: “ Mêi b¹n ¨n” - Đồ dùng cô:Mét sè thùc phÈm (vÒ nhãm thùc phÈm): ThÞt, c¸, t«m, cua, trøng, rau, cñ, qu¶, g¹o, mú, dÇu ¨n, mì - Hình ảnh nhãm thùc phÈm Tiến trình hoạt động : hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chứcĐọc bài thơ;Bắp c¶i xanh trß chuyÖn: + Bắp cải xanh.về rau bắp cải + Chóng m×nh võa đọc bµi gi? Bµi thơ nãi vÒ lo¹i rau g×? + Rau có tác dụng gì thể? + Bổ xung chất xơ vita min… Nội dung Trß chuyÖn vÒ Ých lîi cña nhãm thùc phÈm - T×m hiÓu qua hình ảnh : + Con quan s¸t xem bøc tranh vÏ g× ?( chØ vµo tõng + Nãi h×nh ¶nh tranh theo gîi ý nhãm thùc phÈm hái trÎ) + Dùng để làm món ăn + Những thực phẩm này dùng để làm gì ? + Gióp chóng ta lín nhanh häc + Chóng cã Ých lîi g× cho ngêi ? giái -> C« gi¶i thÝch vµ gäi tªn nhãm thùc phÈm -> Chó ý nghe - Trong thể người không thể thiếu nhóm thực phẩm mà cta vừa quan sát chính vì hàng ngày cta phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng trên để thể mau lớn khỏe mạnh - KÓ l¹i theo gîi ý cña c«’’ - nhóm thực phẩm đó có tên gọi là: lipit.protit.gluxit chất xơ và muối khóang - Hái l¹i trÎ vÒ nhãm thùc phÈm -> Gi¸o dôc dinh dìng - Chơi hướng dẫn Hoạt động 3: Chơi lôtô cô -Hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Mçi trÎ lÊy cho m×nh ræ l«t« phÝa sau lng nãi tªn thùc phÈm cã l« t« - C« gäi tªn nhãm thùc phÈm trÎ gi¬ l«t« thùc phẩm tơng ứng Cô giơ TP, yêu cầu trẻ gọi đúng tªn nhãm TP Hoạt động 4: Củng cố - H¸t 2-3 lÇn - TÝch hîp “Mêi b¹n ¨n” Kết thúc NhËt ký ngµy ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2015 I, HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề MỤC TIÊU KT: Trẻ biết biểu diễn số bài hát, vận động, đọc thơ, chủ đề thân KN:Trẻ bạo dạn tự tin biểu diễn TĐ:Trẻ hứng thù biểu diễn văn nghệ Thông qua đó góp phần GD trẻ tự tin trước đông người CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cô: Một số dụng cụ âm nhạc: phách tre, xắc xô…cho trẻ nhạc số bài hát chủ đề thân - Đồ dùng trẻ:Một số dụng cụ âm nhạc: phách tre, xắc xô…cho trẻ Tiến rình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: Gây hứng thú, giới thiệu chương trình biểu diễn: “Sắp đến - Trẻ vỗ tay chào đón ngày sinhnhật cho các bạn sinh tháng 9, các bạn lớp 4TA xin gửi tặng tới quý vị đại biểu tiết mục văn nghệ thật đặc sắc” Nội dung:Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề HĐ 1: Biểu diễn - Mở đầu chương trình là bài: “Mừng sinh - Cả lớp hát theo nhạc nhật” tập thể lớp 4TA biểu diễn - Tiếp theo chương trình là bài: Hát múa: “Tìm bạn thân” - Trẻ nhóm Sơn Ca thể - Và tiết mục múa đặc biệt các - Trẻ tổ Hoa Hồng và Hoa Sen thể bạn nhóm múa Họa My biểu diễn: Múa “Tay thơm tay ngoan” - Nhóm Hoạ My biểu diễn - Trẻ nghe cô hất -HĐ 2: Nghe hát “Em là bông hồng nhỏ” Kết thúc: Cô kết thúc chương trình biểu diễn, chúc các - Các trẻ lớp cổ vũ và hưởng ứng với cô giáo cháu có sinh nhật vui vẻ II Hoạt động ngoài trời: - Quan sát cây đu đủ, cây chuối, - Chơi vận động: Thi hái - Chơi tự do; làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời; Chơi với cát, nước Mục đích: - KT;Trẻ biết tên cây đu đủ, đu đủ, cây chuối, chuối, nêu nhận xét đặc điểm các loại , nói tên gọi, ích lợi -KN; Biết đu đủ, chuối khác điểm nào, Biết cách chơi trò chơi,luật chơi Thể nhanh nhẹn trò chơi + Vẽ hình ảnh bạn trai- bạn gái… + So sánh khác loại -TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào HĐNT Thông qua hđ này góp phàn gd trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây cối, giữ gìn môi trường xanh đẹp ,( đoàn kết nhường nhịn chơi) Chuẩn bị: - Sân chơi các loại Hai cây có gắn quả( Cây đu đủ- cây cam) - Nước rửa tay ,rổ , phấn cho trẻ vẽ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến trẻ Ổn định tổ chức - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Vì biết trời nắng( râm)? - Thời tiết đẹp phù hợp cho buổi dạo chơi cô mình đấy, chúng mình sẵn sàng chưa? -Rồi Nội dung:Quan sát chủ đích :Cây đu đủ- Cây chuối Hoạt động 2: Quan sát chủ đích :Cây đu đủCây chuối * Cây đu đủ: - Cây gì đây các con? - Con có nhận xét gì cây đu đủ nào? - Trên cây đu đủ có gì? - Quả đu đủ có đặc điểm gì? - Con đã ăn đu đủ chưa? - Ăn có vị gì? - Trước ăn phải làm gì?-> GDVS - Để cây cho nhiều chúng ta phải làm gì? * Quả chuối tương tự * So sánh cây đu đủ- cây chuối - Giống - Khác nhau: Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi hái quả” - Giới thiệu trò chơi Hướng dẫn luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút Hoạt động 4: Chơi tự - Chơi với phấn: Vẽ bạn trai- bạn gái - Nhặt lá rụng - In dấu chân trên cát -> Cô dẫn trẻ đến tìm hiểu các góc chơi hướng để trẻ tự chon góc chơi và chơi bao quát cô Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương- Cho trẻ rửa tay - Cây đu đủ - Trẻ QS và nói nhận xét mình - Có - Chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ tự nói lên điểm giống và khác - Trẻ hứng thú chơi - Chơi bao quát HD cô III Hoạt động chiều -HĐG theo ý thích - Dạy trẻ kỹ rửa tay - Trả trẻ Mục đích; - KT; Trẻ biết chơi số trò chơi các góc TC xếp hình, TC nấu ăn,TC cô giáo Thực kỹ rửa tay -KN; Trẻ biết cách chơi trò chơi mà trẻ chọn( trẻ xếp hình tường bao, xếp hình ngôi trường ) thực thao tác rửa tay theo hướng dẫn cô - TĐ; Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động Thông qua đó góp phần gd trẻ biết giữ gìn đồ dùngđồ chơi, để đúng nơi quy định, giữ vệ sinh tay Chuẩn bị; - Đồ dùng đồ chơi các góc chơi, xà phòng, nước rửa tay 3: Tiến trình hoạt động : hoạt động cô Dk trẻ Hoạt động 1; HĐG theo ý thích: - Cho trẻ góc chơi lấy đồ chơi chơi theo ý thích - Trẻ góc chơi chơi theo ý thích mình - Cho trẻ nghỉ ngơi sau đó vệ sinh cá nhân trẻ(rửa tay) Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác rửa tay - Trẻ ngồi theo hình chữ U - Cô cho trẻ ngồi hình chữ U, hướng dẫn trẻ thực - Trẻ thực thao tác rửa tay trên thao tác rửa tay trên không 1-2 lần sau đó cho không sau đó vào thực trẻ vào thực rửa tay xà phòng(cô qs nhắc nhở trẻ) Kết thúc: dặn dò – trả trẻ Nhật ký ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2015 I Hoạt động học Tạo hình: Vẽ loại bé thích(ý thích) Mục đích: - KT; Trẻ biết vẽ các đường cong khép kín và vẽ thêm chi tiết lá, cành…sao cho cân đối hài hoà, có đủ các phận - KN; Phát triển khả sáng tạo, thẩm mỹ trẻ - TĐ; Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình Chuẩn bị: - Đồ dùng cô :Tranh ảnh các loại - Đồ dùng trẻ: Giấy A4, bút màu Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến hđ trẻ Ổn định tổ chức: Cô trò chuyện và đàm thoại cùng trẻ số loại Thực phẩm mà trẻ biết: + Có nhóm thực phẩm Tự kể tên + Có nhóm thực phẩm? Đó là nhóm + Tự kể tên nào? + Con đã ăn món gì chế biến từ + Nói theo ý hiểu thực phẩm đó? + Các nhóm thực phẩm đó giúp cho thể chúng mình sao? Nội dung : Vẽ theo ý thích Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét tranh mẫu - Cô giới thiệu số tranh số qủa quen thuộc + Đây là gì? Những này thuộc nhóm thực phẩm nào? + Hãy dùng đôi tay khéo léo để vẽ loại này thật đẹp! + Chúng minh có biết loại này đuợc vẽ nào không? Vẽ từ nét nào? Có màu sắc sao? (Quả cam - Hinh tròn khép kín, màu vàng cam, Quả chuối - Bằng nét cong, màu vàng, Chùm nho - Bằng hình tròn nhỏ đặt sát tạo thành khung hình tam giác, có màu tím…) Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô phát cho trẻ tờ giấy A4 và hộp bút màu - Cô nhắc trẻ cách cầm bút ngồi vẽ, cách bố cục tranh cho cân đối, chọn màu sắc phù hợp với sở thích trẻ cho tranh hài hoà, cân đối Quan sát và hỏi (hướng dẫn) trẻ kĩ vẽ, ý tưởng và màu sắc tranh - Động viên khuyến khích trẻ vẽ khá, vẽ thêm chi tiết Đối với trẻ yếu hoạt động này giúp đỡ trẻ gợi ý tỉ mỉ để trẻ tạo sản phẩm Hoạt động :: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ tự lên treo sản phẩm vào giá tạo hình để ca lớp cùng xem - Quan sát tranh và trò chuyện tranh - Trò chuyện cách vẽ - Thực hướng dẫn cô - Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho vài trẻ nhận xét tranh mình, bạn - Cô nhận xét số tranh trẻ vẽ sáng tạo, tô màu hài hoà Kết thúc II Hoạt động ngoài trời: - Quan sát đu đủ, na -TCVĐ: rồng rắn - CTD; Chơi với cát, nước Cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT;Trẻ biết tên đu đủ, na, nêu nhận xét đặc điểm các loại , nói tên gọi, ích lợi -KN; Biết đu đủ, na khác điểm nào, Biết cách chơi trò chơi,luật chơi Thể nhanh nhẹn trò chơi -TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào HĐNT Thông qua hđ này góp phàn gd trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây cối, giữ gìn môi trường xanh đẹp ,( đoàn kết nhường nhịn chơi) Chuẩn bị: - Sân chơi các loại đu đủ- na, cam - Nước, bể cát , sỏi, rổ đựng Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến trẻ Ổn định tổ chức: QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? - Vì biết trời nắng( râm)? - Thời tiết đẹp phù hợp cho buổi dạo chơi cô mình đấy, chúng mình sẵn sàng chưa? -Rồi Nội dung;QS đu đủ, na Hoạt động 1: Quan sát chủ đích :Quả đu đủquả na * Quả đu đủ: - Quả gì đây các con? - Quả đu đủ - Con có nhận xét gì đu đủ nào? - Trẻ QS và nói nhận xét mình - Quả đu đủ có màu gì? - Có màu xanh - Con đã ăn đu đủ chưa? - Rồi - Khi chín ăn có vị gì? - Ngọt - Trước ăn phải làm gì?-> GDVS * Quả na tương tự * So sánh đu đủ- na - Đều là các loại giúp cho co - Giống người ăn vào thấy khỏe mạnh - Quả đu đủ to hơn, na nhỏ - Khác nhau: > GD trẻ ăn đầy đủ các loại giúp cho thể khỏe mạnh, trước ăn cần phải gọt vỏ, bỏ vỏ vào xô rác để giữ vs Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Rồng rắn” - Giới thiệu trò chơi Hướng dẫn luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút - Trẻ hứng thú chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi với cát, nước Cắp cua, nhặt lá rụng -> Cô dẫn trẻ đến tìm hiểu các góc chơi hướng để trẻ tự chon góc chơi và chơi bao quát - Chơi bao quát HD cô Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương- Cho trẻ rửa tay cô III Hoạt động chiều - Vẽ theo ý thích - CTD -VS cá nhân, trả trẻ Mục đích - Trẻ biết cách cầm bút và vẽ các nét vẽ đơn giản như; nét gang, nét thắng, nét xiên tạo lên tranh theo ý thích trẻ, đặt tên cho tranh mình và tô màu cho tranh đó - Trẻ biết vẽ các nét vẽ đơn giản như; nét gang, nét thắng, nét xiên tạo lên tranh theo ý thích trẻ, tô màu cho tranh đó - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động vẽ và tô màu , Thông qua hoạt động này góp phần gd trẻ yêu thích hoạt động vẽ và biết giữ gìn vệ sinh thể Chuẩn bị - Giấy A4, bút chì, sáp màu cho trẻ Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Dự kiến trẻ Ổn định tổ chức; cho trẻ hát bài Em tập tô - Trẻ hát cùng cô màu Nội dung; Vẽ theo ý thích, CTD, vs cá nhân, trả trẻ Hoạt động 1; Vẽ theo ý thích - Cô gợi hỏi trẻ ý thích trẻ, thích vẽ - Trẻ trả lời gì cho tranh mình, vẽ ntn, + Con vẽ hoa, vẽ cây, vẽ đồ cầm bút vẽ phải cầm ntn ? chơi - Bây các hãy vẽ cho mình tranh + Vâng ạ, Trẻ thực vẽ thật đẹp theo ý thích mình nhé - Cô qs nhắc nhở trẻ vẽ Hoạt động 2; Vệ sinh cá nhân, trả trẻ - Sau chơi cô cho trẻ vào xếp hàng để rửa - Trẻ vào thực thao tác rửa tay tay trước trước - Trả trẻ cho phụ huynh Nhật ký ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… _ Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2015 I Hoạt động học Truyện : Giấc mơ kỳ lạ( tuyển tập truyện mg) Mục đích: - KT: Trẻ hiểu nội dung chuyện Giấc mơ kỳ lạ , biết tên câu chuyện Giấc mơ kỳ lạ - KN; Trẻ trả lời mạch lạc, nói to rõ ràng, biết bé mi mơ giấc mơ nào, các phận trên thể đã nói gì - TĐ; Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động VH Thông qua hoạt động này góp phần giáo dục trẻ ăn uống điều độ để có thể khỏe mạnh Chuẩn bị: - Kê ghế hình chữ U - Tranh theo nội dung truyện ( truyện minh họa trên máy có lời kể) Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Hát múa : mười ngón tay ngoan - ĐT: Bài hát nói phận nào thể? Để thể khoẻ mạnh chúng mình cần làm gì? Nội Dung; VH Giấc mơ kỳ lạ( tuyển tập truyện mg) Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần diễn cảm: + Tên chuyện là gì? + Giới thiệu tên truyện - Cô kể lần theo tranh minh họa + Giới thiệu tên truyện và cho trẻ quan sát tranh câu chuyện + Kể truyện theo tranh cho trẻ nghe - Cô kể lần 3: Trích dẫn làm rõ ý Giới thiệu câu chuyện: tên tác gỉa, tên truyện , nội dung : câu chuyện kể giấc mơ bé Mi Mi và lời nói các phận thể bé lười ăn nên các phận mệt mỏi không thích vận động qua giấc mơ bé đã hiểu tác dụng thực phẩm sức khoẻ người Hoạt động 2; Đàm thoại: - Các vừa nghe cô kể câu truyện gì? - Bé Mi là người nào? - Một hôm Mi Mi đã mơ giấc mơ ntn? - Các phận trên thể nói chuyện với ntn? - Khi Mi Mi choàng tỉnh dậy cô bé đã hiểu điều gì? * GD trẻ ăn uống đầy đủ và thường xuyên tập Dự kiến hđ trẻ - Hát múa cùng cô lần - Trả lời theo ý kiến trẻ –cô giải thích cho trẻ hiểu - Chú ý nghe cô kể - Hiểu nội dung chuyện - Chuyện Giấc mơ kỳ lạ - Là người lười ăn uống - Giấc mơ kỳ lạ - Trẻ trả lời - Phải ăn uống đầy đủ và tập TD thường xuyên thì thể khỏe mạnh TD để có sức khỏe tốt > Cho trẻ nghe lại câu truyện lần trên máy - Chú ý nghe Hoạt động : nhận xét, - Cô thấy lớp mình chú ý nghe chuyện,trả lời tốt các câu hỏi cô, nhà các kể lại câu chuyện này cho người nghe nhé - Cô mời các cùng tập bài "ồ bé không - trẻ VĐ cùng cô lắc" cho thoải mái nào 3.kết thúc học II Hoạt động ngoài trời Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi tập thể(Rồng răn, bịt mắt bắt dê) CTD; Chăn sóc cây, cắp cua, nhặt lá rụng Mục đích: - KT; Trẻ biết chơi trò chơi Rồng rắn, Bịt mắt bắt dê - KN; Trẻ biết đọc bài đồng dao Rồng rắn lên mây kết hợp chơi trò chơi Biết cách chơi cắp cua, biết chăm sóc cây và nhặt lá rụng - TĐ; Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động vui chơi tập thể Chuẩn bị: - Đồ dùng cho trẻ; khăn bịt mắt, đồ dùng chăm sóc cây, sỏi,+ rổ đựng, xô đựng lá cây, sỏi và rổ nhựa nhỏ để đựng - Sân chơi Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô DK trẻ 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú QS thời tiết - Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời QS thấy thời - QS và trò chuyện cùng cô tiết hôm nào? Bầu trời hôm qua ntn ? - Trời nắng Nội dung :Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *Hoạt động qs vườn trường - Có cây cối, đồ chơi… - Con quan sát trên sân trường xem có gì nào ? - Vâng Cô mình cùng quan sát vường hoa trường mình nhé, phía trước mặt các là vường hoa đấy, - Cây hoa ngũ sắc - Đây là cây hoa gì?( hỏi 3-4trẻ) - Lá cúa nó nhỏ, hoa nó - Con thấy cây hoa ngũ sắc ntn?(hỏi 4-5 trẻ) nhiều màu… Tùy theo trẻ trả lời - Đẹp Trẻ trả lời Vì hoa - Cây hoa ngũ sắc có đẹp không các nhỉ? Vì nó đẹp có nhiều lại gọi là hoa ngũ sắc? mầu… - Cô giải thích Vì hoa nó có màu, đỏ, vàng, - Trẻ lắng nghe cam, trắng nên gọi là cây hoa ngũ sắc - Cây hoa mười giờ, cây hoa * Cây hoa mười giờ; chúng mình nhìn xem - Cây hoa mười vườn trường còn có cây hoa gì nhỉ? * So sánh; Cây hoa ngũ sắc, cây hoa mười có điểm gì khác các nhỉ? - Có điểm gì khác nhau? - Hoa ngũ sắc có nhiều mầu, còn hoa 10 và hoa mẫu đơn có mầu - *Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Rồng rắn, bịt mắt bắt dê» - Giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn cách chơi, > : Rồng rắn lên mây - Luật chơi; Một bạn làm thầy thuốc, các bạn khác bám vai sau đó tất lượn lượn lại vừa vừa hát"Rồng rồng gắn rắn lên mây "đến nhà thầy - Trẻ hứng thú tham gia vào thuốc hỏi thầy thuốc có nhà hay không(đối thoại trò chơi với nhau),đến xin khúc đuôi thì thầy thuốc đuổi rồng rắn bị đứt ngang thì phải tạm ngừng để nối lại và chơi tiếp - Cho trẻ chơi; > TC Bịt mắt bắt dê - Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự - Chăm sóc cây - Trẻ thực chơi chò chơi - Cắp cua theo hướng dẫn - Nhặt lá rụng 3.kết thúc - Trẻ rửa tay nơi quy định - Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ và vào lớp - Cho trẻ rửa tay IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - HĐG theo ý thích, lau, xếp đồ dùng đồ chơi Mục đích - KT: Trẻ biết vào góc chơi và lấy đồ chơi chơi theo ý thích mình, nói mình chơi trò chơi gì, biết lau và xếp đồ chơi ngăn nắp - KN: Trẻ nhanh nhẹn khéo léo - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động chiều.Thông qua hoạt động này góp phần gd trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, giữ gìn vệ sinh thể Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc chơi Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Dự kiến hđ trẻ Ổn định tổ chức; cho trẻ kể tên trò - Trẻ kể trò chơi, đồ chơi trẻ biết, đồ chơi trẻ thích chơi chơi trẻ thích Nội dung; HĐG theo ý thích, vs cá nhân, trả trẻ Hoạt động 1; HĐG theo ý thích - Cô gợi ý trò chơi các góc chơi sau đó hỏi - Trẻ hứng thú trả lời trẻ, các có thích chơi các trò chơi, các đồ chơi đó không? bây các hãy chọn bạn chơi và góc chơi mình thích để - Tìm bạn và góc chơi để chơi nhé chơi theo ý thích - Cô qs nhắc nhở trẻ chơi Hoạt động 2; xếp lau chùi vệ sinh đồ chơi - Sau chơi cô cho trẻ lau, xếp đồ chơi gọn - Trẻ vào thực gàng ngăn nắp - Nhật ký ngày: XÉT DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG Đánh giá thực chủ đề Mục tiêu chủ đề: 1.1 Các mục tiêu trẻ đã thực tốt: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 1.2 Các mục tiêu trẻ chưa thực chưa phù hợp, lý do: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 1.3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu, lý do: - Mục tiêu 1: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Mục tiêu 2: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Mục tiêu 3: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Mục tiêu 4: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Mục tiêu 5: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2.Nội dung; 2.1 Các nội dung trẻ đã thực tốt: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 2.1 Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp, lý do: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.3 Các kỹ mà trên 30% trẻ chưa đạt được, lý do: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tổ chức các hoạt động: 3.1 Hoạt động học : - Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ phù hợp với khả : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Hoạt động học nhiều trẻ tỏ không hứng thú , không tích cực tham gia , lý : ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.2 Việc tổ chức chơi lớp : - Số lượng bố trí các khu vực hoạt động( không gian, diện tích, trang trí…) ………………………………………………………………………………… - Sự giao tiếp các trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ luyện các kỹ năng…………………………………………………………………………………… - Thái độ trẻ chơi: …………………………………………………………… 3.3 Việc tổ chức chơi ngoài trời: - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã tổ chức: ……………………………… - Số lượng chủng loại đồ chơi: ………………………………………………………… - Vị trí chỗ trẻ chơi: …………………………………………………………………… - Vấn đề an toàn,VS đồ chơi và khu vực hoạt động: ………………………………… - Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kỹ thích hợp ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Những vấn đề khác cần lu ý: 4.1 Về sức khỏe trẻ( Những trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi cô và trẻ ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lưu ý việc triển khai chủ đề sau tốt hơn: ……………………………………………………………………………………… Minh Thuận, ngày… tháng 10 năm2015 Người đánh giá Phạm Thị Thu