chu diem ban than

- Tình cảm của mọi người đối với trẻ…  Các cháu sẽ tìm hiểu rõ hơn và biết nhiều hơn về mình và các bạn qua chủ điểm : BẢN THÂN  Dặn trẻ về nhà hỏi thêm bố mẹ và những người thân về sở[r]

MỤC TIÊU Chủ điểm : BẢN THÂN tuần ( từ ngày 26 / / 2011 đến ngày 21 / 10 / 2011 ) I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Dinh dưỡng – sức khỏe : - Trẻ biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, đúng và có ý thức vệ sinh ăn uống Biết nhóm thực phẩm chất VitaminA và ích lợi chúng - Trẻ biết giữ gìn thể sẽ, áo quần gọn gàng, giữ gìn vệ sinh môi trường - Biết nói với người lớn có số biểu : mệt, đau đầu, đau họng, sốt, đau bụng… và biết cách để phòng bệnh Tay – Chân – Miệng - Biết rửa tay xà phòng Vận động : - Trẻ có khả thực số vận động : trên ghế thể dục tay chống hông, trườn sấp treo qua ghế, bật qua vạch 35cm, ném xa tay - Biết cách chơi, luật chơi các trò chơi vận động - Thực các vận động tinh thông qua các sinh hoạt hàng ngày (đánh răng, rửa mặt, xúc cơm, …) II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : Hoạt động khám phá : - Trẻ biết họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích thân - Trẻ biết tên gọi, chức các giác quan và các phận khác thể ( tai, mắt, mũi, miệng, da, tay, chân…) - Trẻ biết quá trình lớn lên thể ( lớn lên, cao hơn, nặng ) - Trẻ biết các mối quan hệ trẻ với nhà trường, cô giáo, bạn bè xung quanh - Biết nhu câu cần thiết thể và cách chăm sóc sức khỏe cho thân Làm quen với toán : - Biết xác định vị trí trên – dưới, trước – sau có định hướng - Xác định phải – trái so với thân - Biết so sánh chiều cao đối tượng III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : - Nói, nghe và hiểu nội dung các câu đơn - Phát âm các từ khó: Khướu giác, khuỷu tay… - Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, tình cảm thân lời nói - Biết sử dụng các từ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp - Trả lời các câu hỏi đàm thoại nội dung câu chuyện, bài thơ - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nhớ nội dung bài thơ - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật chuyện - Đọc thuộc số bài đồng dao, câu đố IV PHÁT TRIỂN THẪM MỸ : Hoạt động âm nhạc - Trẻ thể bài hát chủ điểm Bản thân đúng nhịp, có cảm xúc Múa minh họa theo bài hát - Biết sử dụng nhiều loại nhạc cụ để thể nhịp nhàng đúng tiết tấu, mạnh dạn, tự tin - Biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát - Chơi các trò chơi âm nhạc - Trẻ biết thể cảm xúc theo bài hát và hứng thú nghe nhạc nghe hát Hoạt động tạo hình : - Biết tạo các sản phẩm tạo hình chủ điểm thân ( làm búp bê, dán trang phục…) - Tham gia các hoạt động nghệ thuật trường lớp - Trẻ biết vẽ, tô màu tranh chủ điểm Bản thân V PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI : - Trẻ biết thể cảm xúc, cử nét mặt, giọng nói, hành vi tốt đẹp thân mình với bạn bè, lễ phép với người lớn …biết biểu lộ số trạng thái cảm xúc vui, buồn, giận - Trẻ mạnh dạn, tự tin, chơi vui vẻ, hoà đồng với bạn - Biết phối hợp, hợp tác với bạn, người lớn số hoạt động, công việc CHUẨN BỊ Nếu có điều kiện cô ghi âm giọng nói cô,của cháu và các âm khác Túi cát, ghế băng, cờ, nơ Các loại khối nhựa Giấy lịch cũ để dán, vẽ chân dung bé Hình chụp cháu Các loại tranh ảnh sưu tầm : người, các loại hoa quả, các tượng… Sưu tầm số trò chơi, bài thơ, bài hát chủ điểm Keo, kéo, bút chì, màu sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, hộp bìa… Gương , lược lớp Một số đồ dùng đã qua sử dụng Sách, tranh truyện chủ điểm Trao đổi với phụ huynh kiến thức liên quan đến chủ điểm cho các để mở rộng thêm hiểu biết  Phụ huynh hỗ trợ thêm các nguyên vật liệu mở, sẳn có địa phương để cháu mang đến lớp             MỞ CHỦ ĐIỂM BẢN THÂN  Cô và cháu cùng treo tranh, ảnh chủ điểm lên tường  Cô cháu cùng đàm thoại : - Đặc điểm thân - Các quan trên thể trẻ - Sở thích cá nhân - Ngày sinh nhật bé - Các món ăn trẻ yêu thích - Tình cảm người trẻ…  Các cháu tìm hiểu rõ và biết nhiều mình và các bạn qua chủ điểm : BẢN THÂN  Dặn trẻ nhà hỏi thêm bố mẹ và người thân sở thích, cách tổ chức sinh nhật, cách chế biến các món ăn, cách chăm sóc sức khoẻ…  Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu để mang đến lớp MẠNG HOẠT ĐỘNG TÔI LÀ AI ? Tuần : 26 / / 2011 đến 30 / / 2011 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Dinh dưỡng sức khỏe : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động tìm hiểu khám phá : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Đọc thơ : Bạn và tôi, Cô dạy - Dạy đọc thơ : Bé ! - Nghe kể chuyện : Dê nhanh trí PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Hoạt động tạo hình : - Tô màu tranh : chủ điểm Bản thân Hoạt động âm nhạc : - Dạy hát : Mừng sinh nhật - Nghe hát : Cho - Trò chơi âm nhạc : Tiếng hát ? TÔI LÀ AI PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn Biết chia sẻ và giúp đỡ lẫn KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TOÂI LAØ AI ? Tuần : 26 / / 2011 - > 30 / / 2011 Nội dung Thứ Đón trẻ Trò chuyện Thứ Trò chuyện Thứ Trò chuyện Thứ Trò chuyện Thứ Trò chuyện Thể dục sáng Hoạt động chung Hoạt động ngoài trời đầu chủ điểm ngày sinh các biểu việc ăn sở thích nhật bé và cách phòng uống đầy đủ mình.và của bệnh tay – chất bạn chân - miệng Khởi động : Cho trẻ thực các kiểu đi, kết hợp chạy chậm, chạy nhanh Trọng động : Mỗi động tác tập 2l x nhịp - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay : Tay đưa trước đưa cao - Bụng : Cúi gập người trước - Chân : Ngồi xỗm đứng lên - Bật : Dạng chân khép chân Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng vài vòng Thứ – tập với bài hát : “Dậy thôi” Thể dục : THKP: Toán Văn học : Âm nhạc : Đi trên ghế Bạn biết gì Xác định vị trí Thơ : Mừng sinh bắng tay tôi ? trên – dưới, Bé ! nhật chống hông trước - sau có định hướng Quan sát thời Quan sát các - Chơi : Bịt - Chơi : Tìm Dạo chơi tự tiết buổi bạn trai, bạn mắt bắt dê bạn sân sáng gái - Chơi: - Chơi : trường, nhặt - Chơi tự - Chơi : chuyền bóng Kéo co lá Tìm bạn - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Tô màu Đọc thơ : Nghe chuyện : Thực Thực tranh chủ - Bạn và tôi Dê nhanh tạo hình Toán điểm - Cô dạy trí Hoạt động chiều Góc Chuẩn bị Phân vai Búp bê, quần áo Đồ chơi gia đình Đồ chơi bác sỹ Rau quả, bánh kẹo… Xây dựng Khối xây dựng nhựa, xốp…Bộ lắp ráp Cây xanh, hoa… Các hình hình học Giấy vẽ A4, bút chì, bút Nghệ màu… thuật Tranh tô màu Giấy màu, giấy loại, sách, báo cũ… Học tập Các loại sách, tranh truyện chủ đề Nội dung - Chơi tắm, thay đồ cho em bé - Gia đình nấu ăn mừng sinh nhật - Bác sỹ khám chữa bệnh - Cửa hàng bán rau, quả, bánh, kẹo - Xây công viên bé - Xây nhà cho búp bê - Xếp đường tới lớp - Xếp hình bé tập thể dục - Vẽ các phận còn thiếu bạn trai, bạn gái, vẽ đồ chơi tặng bạn - Tô màu chân dung - Cắt dán tranh ảnh - Cháu xem tranh và tập kể chuyện theo tranh Thiên nhiên số tranh vẽ đồ dùng - Cô kể cho trẻ nghe các câu chuyện chủ điểm Chậu cây cảnh, nước Đồ chơi với cát - Chăm sóc cây xanh góc thiên nhiên - Chơi với cát, nước Thứ : 26 / / 2011 Thể dục : ĐI TRÊN GHẾ BĂNG TAY CHỐNG HÔNG I Mục đích yêu cầu :  Trẻ thực bài tập : Đi trên ghế băng ( ghế thể dục ) tay chống hông  Rèn cho trẻ kỹ thực đúng kỷ thuật: thẳng, đầu không cúi tay chống hông  Giáo dục trẻ ý thức vận động chú ý tập trung, không đùa giỡn trên ghế thể dục II Chuẩn bị :  Băng ghế thể dục  Dây chơi kéo co III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Tổ chức hoạt động Khởi động Cho trẻ chuyển đội hình theo cô, thực các kiểu đi, chạy kết hợp Hoạt động : Khởi động Bài tập phát triển chung: - Tay : Tay đưa trước đưa cao ( 2l x 4n ) - Bụng : Cúi gập người trước ( 2l x 4n ) - Chân : Đứng đưa chân trước ( 4l x 4n ) - Bật : Dạng chân khép chân ( 2l x 4n ) Vận động bản: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Để đến nhà bạn búp bê mừng sinh nhật lớp mình phải bước qua cầu Vì vậy, cô cháu mình cùng luyện tập: trên ghế thể dục tay chống hông để đến nhà búp bê dự sinh nhật - Cô làm mẫu cho trẻ xem Cô giải thích : Khi trên ghế thể dục mắt nhìn thẳng phía trước, giữ vai thẳng Sau hết ghế băng bước nhẹ nhàng xuống ghế - Chọn trẻ lên làm mẫu cho trẻ xem - Lần lượt cho các cháu thực - Trong trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai và động viên trẻ Trò chơi vận động : Kéo co Hoạt động : Hồi tỉnh Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa hít thở Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 27 / / 2011 KPKH : BẠN BIẾT GÌ VỀ TÔI I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết ngày sinh nhật, tên, tuổi, giới tính và sở thích thân và bạn - Rèn cho trẻ kỹ phân biệt giống và khác mình và bạn - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn II Chuần bị : - Các slide hình ảnh trên máy vi tính - Máy hát, đĩa nhạc III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Trò chuyện Tổ chức hoạt động Cốc – cốc – cốc - Hôm có đến thăm lớp chúng ta kìa ? - Chào bạn búp bê, mời bạn vào thăm lớp chúng tôi nào - Các bạn Lớp mình có nhiều bạn mà Búp bê không biết tên các bạn hết Bây Búp bê nhờ các bạn giới thiệu tên các bạn cho Búp bê biết không các bạn ? Hoạt động : Cùng khám phá Hoạt động : Bé chơi giỏi - Cô cho trẻ giới thiệu mình ( VD : Bạn tên Phúc, năm bạn tuổi , sinh tháng 1, thích chơi cùng ba mẹ nhà ông bà, thích uống sưa, thích chơi ô tô … ) - Cô cho – trẻ nói mình trên : tên , tuổi , sở thích … - Các cháu đã giới thiệu với búp bê mình và nói ngày sinh mình Vậy các có biết gọi là ngày sinh nhật không ? - Ngày sinh nhật là ngày các cất tiếng khóc chào đời và các năm sau để kỉ niệm ngày đó nên ba mẹ đã tổ chức mừng gọi là ngày sinh nhật - Vào ngày sinh nhật ba mẹ thường làm gì ? - Còn gì không các ? - Và ngày hôm là sinh nhật bạn Ngân, cô cháu ta cùng tổ chức xem ba mẹ bạn chuẩn bị gì cho ngày sinh nhật bạn Ngân ( Cô mở các slide hình ảnh trên máy ) và đàm thoại với trẻ - Các nhìn xem ba mẹ bạn chuẩn bị gì ? - Các xem trên bánh sinh nhật có gì ? - Cháu có nhiêu cây đèn trên bánh ? - Có cây đèn cầy Vậy bạn Ngân tuổi ? - Giờ cô cháu ta cùng hát bài hát : Mừng sinh nhật nhé ! - Các thấy lớp mình có nhiều bạn hay ít bạn ? - Vậy thích chơi với bạn nào ? - Cô gọi trẻ lên cho trẻ nhận xét mình và bạn + Giống : Đều là bạn gái ( trai ) , cùng thích ăn … , cùng thích chơi + Khác : Tên gọi , hình dáng , quần áo , giới tính …… => Giáo dục trẻ : Trong lớp mình có nhiều bạn vì các chơi với bạn thì phải yêu thương, nhường nhịn và giúp đỡ bạn, không giành đồ chơi với bạn và đánh bạn … * Chơi : “ Bạn có gì khác ” - Luật chơi : Nói đúng thay đổi trên trang phục bạn - Cách chơi : trẻ ăn mặc gọn gàng đứng trước lớp Những trẻ khác nhận xét xem các bạn ăn mặc nào ? ( Mặc áo màu gì ? Quần màu gì ? dép gì ? đội mũ hay cài nơ , … ) Sau đó có cho trẻ ngoài thay đồi trang phục : VD : bỏ mũ cài thêm hoa vào ngực … cho trẻ quan sát xem bạn đã khác trước nào * Chơi : “ Tìm bạn theo yêu cầu cô” - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô nói ( tìm cho cô bạn áo xanh , cột tóc … ) - Trẻ tìm đúng bạn có đặc điểm giống yêu cầu cô Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 28 / / 2011 LQVT :XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRÊN - DƯỚI , TRƯỚC – SAU CỦA ĐỒI TƯỢNG CÓ SỰ ĐỊNH HƯỚNG I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết vị trí : trên, dưới, trước, sau đối tượng có định hướng - Rèn kỹ định hướng vị trí hkông gian - Giáo dục trẻ tính tự tin học tập, biết chia sẻ cùng bạn II Chuẩn bị : - Một số slide hình ảnh trên máy - Mỗi cháu có số giống nhựa - Một số đồ dùng lớp - Một ngôi nhà làm bìa, cây xanh, đồ chơi bập bênh III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Ôn vị trí : trên, dưới, trước, sau đối tượng Tổ chức hoạt động * Phía trước các có gì ? Phía sau các có gì ? Phía trên đầu các có gì ? Dưới chân các có gì ? Cô tổ chức trò chơi “cái gì? đâu ?” Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô giáo đứng cầm tay bóng cô gọi tên vật bất kì lớp, bạn nào nhận bóng tung đến phải dùng các từ: phía trên- phía , phía trước – phía sau để trả lời vị trí vật so với chính thân trẻ * Cho trẻ chơi trò chơi : “ Làm theo hiệu lệnh” - Cô nói phía nào trẻ đưa tay và theo hướng đó - Cho trẻ nam nữ đưa tay theo hiệu lệnh cô * Cho trẻ thi nói nhanh: - Cô đặt đồ chơi hướng nào trẻ phải nói vị trí đồ dùng đó phía nào cô bạn - Cho trẻ tự đặt đồ chơi và đố bạn * Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, đồ chơi xếp vị trí nào và hướng nào? Hoạt động : Nhận biết phía : * Cô để lọ hoa trên bàn, đôi dép bàn và hỏi trẻ : trên, dưới, trước, - Lọ hoa để đâu so với bàn? sau đối tượng - Đôi dép đặt đâu ? * Cô đặt ngôi nhà bìa trước cây xanh và phía trước ngôi nhà cô lại đặt bập bênh, cô hỏi trẻ : - Cây xanh vị trí nào so với ngôi nhà? - Bập bênh phí nào ngôi nhà? * Cô cho vài trẻ xác định vị trí: trên, dưới, trước, sau so với các đồ vật đó vài lần Hoạt động : Luyện tập * Cho trẻ các góc lấy loại (rau ,củ, quả, hoa) và ngồi thành hàng dọc Cô hỏi số trẻ tên số loại rau và thuộc phía nào trẻ Cho trẻ đặt rau củ xuống và hỏi: - Rau cải phía nào con? - Rau cải phía nào bạn? Cho trẻ chuyển đồ chơi phía sau - Bây đồ dùng phía nào các con? - Góc phân vai lớp mình đâu? - Phía nào cô? - Cô có nhìn thấy không? - Muốn nhìn thấy thì phải làm gì? - Phía trên đầu cô có gì? - Phía chân cô có gì? - Góc xây dựng lớp mình đâu? - Phía nào các con? Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 29 / / 2011 LQVH : Thơ : BÉ ƠI ! ( Phong Thu ) I Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhớ tên bài thơ “ Bé ! ”sáng tác Phong Thu Nhớ nội dung bài thơ - Rèn luyện kỷ trả lời câu hỏi, kỷ diển đạt Đọc thơ rõ ràng - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể: đánh răng, rửa mặt và ăn no, chơi bóng mát I Chuẩn bị : - Cô thuộc và đọc diển cảm bài thơ : “ Bé ! ” - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ trên máy vi tính III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Cùng khám phá Tổ chức hoạt động Cho trẻ xem số hình ảnh các bạn lớp trên máy vi tính: - Đàm thoại nội dung các tranh ? - Các hoạt động trường ? - Lần đầu đến lớp các cháu thấy nào ? - Cháu chơi với bạn thì phải làm ? Hôm cô dạy các cháu bài thơ “ Bé ! ” sáng tác Pgong Thu để thấy điều gì cô dạy lớp mà cháu phải nhớ ? Hoạt động : Tìm hiểu tác phẩm Cô đọc thơ : - Cô đọc thơ lần : đọc diễn cảm - Cô nhắc lại tên bài thơ “ Bé ! ”, tên tác giả “ Phong Thu ” ? - Cô đọc thơ lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Cô giải thích nội dung bài thơ : “ Cô dạy không chơi đất cát, chơi nơi có bóng mát, không chạy nhảy lúc ăn no, ngủ dậy phải trẻửa mặt và trẻửa tay trước ăn” - Cô đọc thơ lần kết hợp vào câu bài thơ Dạy đọc thơ : - Cho lớp đọc theo cô bài thơ vài lượt - Luyện đọc thơ theo nhóm, tổ ( Cô chú ý sửa sai ) - Cô mời các nhân trẻ đọc.( 3-4 trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại lần Đàm thoại : - Cô hỏi trẻ tên bài thơ ? - Bài thơ “ Bé ! ”do sáng tác ? - Bài thơ khuyên bé đừng chơi gì ? - Nếu trời nắng to bé phải làm gì ? - Bé không nên làm gì sau ăn no ? - Mỗi sớm ngủ dậy phải làm gì ? - Bé nhớ làm gì trước ăn cơm ? * Giáo dục : Các à ! chúng ta phải biết luôn giữ gìn thể khỏe mạnh, ăn uống đầy đủ chất, không chơi bẩn và chơi ngoài nắng, trẻửa tay trước ăn cơm… Hoạt động : Trò chơi Chơi : “ Đội nào giỏi ” - Cô nêu cách chơi: Chia làm đội Cô có các hình ảnh đúng sai các hành vi trẻ chơi ngoài nắng – chơi bóng mát, chơi đất cát – chơi đồ chơi …” Cháu chọn hình ảnh đúng - Luật chơi: Đội anò đùng nhiều là đội chiến thắng - Cho các cháu chơi vài lượt Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 30 / / 2010 Âm nhạc : MỪNG SINH NHẬT ( Đào Ngọc Dung ) NDTD : Dạy hát bài : “ Mừng sinh nhật ” NDKH : Nghe hát : bài “ Cho con” Trò chơi : “ Tiếng hát ? ” I Mục đích yêu cầu : - Trẻ hát theo cô bài hát “ Mừng sinh nhật” - Trẻ hát rõ lời, ngừng nghỉ đúng nhịp theo cô - Giáo dục trẻ biết ngày sinh nhật mình và ý nghĩa ngày sinh nhật II Chuẩn bị : - Các slide hình ảnh sinh nhật - Cô hát tốt bài : Mừng sinh nhật và bài Cho - Máy hát, băng hát - Mũ chóp chơi trò chơi âm nhạc III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động 1: Nghe bé trò chuyện Hoạt động : Cô dạy bé hát Tổ chức hoạt động - Năm cháu bao nhiêu tuổi? - Cháu tặng gì vào ngày sinh nhật? - Cháu làm gì để tặng sinh nhật bạn ? - Cho trẻ xem số slide hình ảnh tổ chức sinh nhật Cô và trẻ cùng đàm thoại nội dung - Mỗi người chúng ta chào đón trên đời này vào ngày đẹp trời nào đó và chúng ta lấy ngày đó làm ngày sinh nhật mình năm để bạn bè và người thân nhớ đến ngày mình đã sinh đời = > Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày sinh nhật và biết quan tâm đến bạn Vào ngày sinh nhật người cùng hát vang bài : “ Mừng sinh nhật” để chúc mừng - Cô hát cho trẻ nghe lần - Mở máy cho trẻ nghe - Cô giới thiệu lại tên bài hát và tên tác giả “ chúng ta đời bông hoa nở đẹp, khúc ca hay và làm cho sống thêm tươi thêm đẹp ” - Cô hát lại cho trẻ nghe thêm lần - Cho lớp hát theo cô vài lần - Luyện cho trẻ hát nhiều hình thức - Tổ, nhóm, cá nhân thực - Lớp hát lại lần - Cô mở máy cho trẻ hát theo Hoạt động : Cô hát bé nghe Hoạt động : Bé chơi giỏi nào? Ba là cánh chim, mẹ là bông hoa luôn nâng đỡ và làm rạng rỡ đời Cho dù ngày mai khôn lớn bay khắp miền luôn nhớ ba mẹ kính yêu - Cô hát trẻ nghe bài : “ Cho con” sáng tác Vũ Trọng Cầu - Cô hát lần - Lần , mở máy hát cháu nghe và có thể trẻ minh hoạ theo bài hát - Cô nêu tên trò chơi “ Tiếng hát ?” - Nêu cách chơi, luật chơi - Cho lớp chơi vài lần Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… MẠNG HOẠT ĐỘNG CƠ THỂ TÔI Tuần : / 10 / 2011 đến / 10 / 2011 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Dinh dưỡng sức khỏe : Trẻ biết giữ gìn thể sẽ, áo quần gọn gàng, giữ gìn vệ sinh môi trường Phát triển vận động : - VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế - TCVĐ : Kéo co, đúng nhà, thỏ chuồng, tạo dáng, tôi vui hay buồn, nhanh nhất… PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Đọc thơ : Tâm cái mũi Giữ nụ cười xinh - Nghe kể chuyện : Cậu bé mũi dài Mỗi người việc - Đọc đồng dao: Chi chi chành chành - Giải câu đố chủ điểm PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động tìm hiểu khám phá : - Trò chuyện các phận thể, tên và chức các giác quan Vì phải giữ gìn thể và môi trường Làm gì để thể và khỏe mạnh - KPKH : Các phận trên thể ? LQMSKNSĐVT: Thực Toán CƠ THỂ TÔI PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI - Trẻ biết thể cảm xúc, cử nét mặt, giọng nói, hành vi tốt đẹp thân mình với bạn bè, lễ phép với người lớn … PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Hoạt động tạo hình : - Vẽ : Bàn tay trái Hoạt động âm nhạc : - Dạy vận động: Tay thơm tay ngoan - Nghe hát : Năm ngón tay ngoan - Trò chơi âm nhạc : Ai nhanh KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CƠ THỂ CỦA TÔI Tuần : / 10 / 2011 - > / 10 / 2011 Nội dung Thứ Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng Hoạt động chung Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều Thứ Thứ Trò chuyện các phận thể bé Trò chuyện các giác quan và chức chúng Thứ Thứ Trò chuyện Làm gì để với trẻ với trẻ vì thể sẽ, ngày nghỉ phải giữ gìn khỏe mạnh thể, môi trường Khởi động : Cho trẻ thực các kiểu đi, kết hợp chạy chậm, chạy nhanh Trọng động : Mỗi động tác tập 2l x nhịp - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay : Tay đưa trước đưa cao - Bụng : Nghiêng người sang bên - Chân : Ngồi xỗm đứng lên - Bật : Dạng chân khép chân Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng vài vòng Thứ – tập với bài hát : “Dậy thôi” Thể dục : HĐTHKP : Tạo hình : Văn học : Âm nhạc Trườn sấp, Các phận Vẽ bàn tay Chuyện : Vận động trèo qua ghế trên thể trái Cậu bé mũi minh họa : thể dục dài “ Tay thơm tay ngoan” Quan sát thời - Chơi : Quan sát - Chơi : Dạo chơi tự tiết buổi Kéo co vườn hoa đẹp Tìm bạn sân sáng, ảnh - Chơi : - Chơi : - Chơi : Thỏ trường, nhặt hưởng thời Tôi vui, tôi Về đúng nhà chuồng lá xếp tương tiết sáng đối buồn - Chơi :Tự - Chơi tự ứng – với sức khỏe - Chơi tự - Chơi tự - Chơi : Tạo dáng - Chơi tự Kể chuyện : Đọc thơ : Thực Chơi hoạt - Đồng dao : Mỗi người -Tâm toán động góc Chi chi chành việc cái mũi chành -Giữ nụ cười - Chơi giải xinh Góc Chuẩn bị Phân vai Búp bê, quần áo Xây dựng Nghệ thuật Học tập Thiên nhiên câu đố Nội dung - Chơi tắm, thay đồ cho em bé - Gia đình nấu ăn , mua sắm - Bác sỹ khám chữa bệnh - Cửa hàng ăn uống - Xây công viên , khu vui chơi - Xây nhà cho bé - Xếp hình bé tập thể dục - Vẽ chân dung bé trai, bé gái, vẽ đồ chơi tặng bạn - Tô màu chân dung - Dán hình bé tập thể dục - Cắt dán tranh ảnh - Nặn đồ chơi tặng bạn Đồ chơi gia đình Đồ chơi bác sỹ Đồ chơi bán hàng Khối xây dựng nhựa, xốp…Bộ lắp ráp.Cây xanh, hoa…Các hình hình học Giấy vẽ A4, bút chì, bút màu… Tranh tô màu Giấy màu, giấy loại, sách, báo cũ… Đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm Các loại sách, tranh truyện - Cháu xem tranh và tập kể chuyện theo chủ đề tranh số tranh vẽ đồ dùng - Cô kể chuyện cho trẻ nghe Vở toán - Hoàn thành làm quen với toán Chậu cây cảnh, nước - Chăm sóc cây xanh góc thiên nhiên Đồ chơi với cát - Chơi với cát, nước Thứ ngày / 10 / 2011 Thể dục : TRƯỜN SẤP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC I Mục đích yêu cầu : - Trẻ thực bài tập : Trườn sấp trèo qua ghế thể dục - Rèn cho trẻ kỹ thực đúng kỷ thuật: trườn phía trước mắt nhìn thẳng, trườn tay chân kia, đến ghế thể dục thì đứng lên sau đó trèo qua ghế thể dục chân - Giáo dục trẻ ý thức vận động, chú ý tập trung, không đùa giỡn trên ghế thể dục II Chuẩn bị : - Băng ghế thể dục - Sàn nhà III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Khởi động Hoạt động : Khởi động Tổ chức hoạt động Cho trẻ chuyển đội hình theo cô, thực các kiểu đi, chạy kết hợp Bài tập phát triển chung: - Tay : Tay đưa trước đưa cao ( 3l x 4n ) - Bụng : Cúi gập người trước ( 2l x 4n ) - Chân : Ngồi xỗm đứng lên ( 3l x 4n ) - Bật : Dạng chân khép chân ( 2l x 4n ) Vận động bản: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động : Hồi tỉnh - Cô giới thiệu tên bài tập : Trườn sấp trèo qua ghế thể dục - Cô trẻ làm mẫu cho lớp xem lần - Cô giải thích : TTCB: Nằm sấp có hiệu lệnh TTCB cháu trườn phía trước mắt nhìn thẳng trườn tay chân Cháu trườn đến ghế thể dục thì đứng lên sau đó trèo qua ghế thể dục chân một, trèo xong thì đứng cuối hàng - Cô mời cháu lên làm mẫu lại - Cô tổ chức cho cháu thực hành - Cô tổ chức cho cháu thực hành vận động 2-4 lần.( Trong trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai và động viên trẻ.) - Cô mời cháu khá lên thực lại cho lớp cùng xem lại Trò chơi vận động : Tạo dáng - Cô nêu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi vài lần Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa hít thở Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày / 10 / 2011 KPKH : CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ I Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết và gọi tên các phận thể, biết công dụng các phận đó - Rèn kỹ quan sát, chú ý, ghi nhớ Kỹ trả lời câu hỏi to rõ ràng - Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn và bảo vệ các phận thể II Chuần bị : - Các slide hình ảnh trên máy vi tính - Máy hát, đĩa nhạc III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Trò chuyện Hoạt động : Cùng khám phá Tổ chức hoạt động - Đọc bài thơ: “ Rửa tay” - Bài thơ nói điều gì? * À! Đúng rồi bài thơ nói các bạn nhỏ biết giữ gìn đôi tay để thể khỏe mạnh Nếu tay dơ mà cầm thức ăn đưa vào miệng thì dễ bị bệnh Vậy muốn thể khỏe mạnh các phải làm gì? Để biết điều đó cô và các cùng trò chuyện nhé! - Trời tối….Sáng rồi * Cô xuất tranh bé trai ( bé gái ): - Đây là ai? - Cơ thể người gồm phận nào? - Mỗi phận có tác dụng khác Nếu chúng ta thiếu phận nào có không? ( Bộ phận nào quan trọng và không thể thiếu ) * Gọi cháu lên các phận chính thể? - Cô lên đầu và cho lớp đồng theo cô? - Gọi cháu đứng lên phát âm từ “ đầu ” - Cô hỏi trẻ trên đầu có gì? Tóc có màu gì? - Bạn trai thì có mái tóc nào? Còn bạn gái thì sao? - Phần trước đầu gọi là gì? Trên khuôn mặt có gì? - Cô gợi ý cho trẻ biết thêm mắt, mũi, miệng, tai còn gọi là các giác quan các ạ! - Thế mắt để làm gì? - Thế người có mắt? ( Mắt để nhìn vật xung quanh Mắt còn gọi là thị giác ) - Vậy các nghe âm vật xung quanh là nhờ có gì ? - Mỗi người có lỗ tai? - Ngoài mắt, còn có phận nào ? - Miệng để làm gì? * Thế phần đầu là gì?( Trẻ trả lời theo suy nghĩ ) - Gọi cháu lên phần mình - Cho lớp đồng theo cô? - Gọi cháu đứng lên phát âm từ “ Mình ” - Cô gợi ý cho trẻ biết thêm đầu nối với mình nhờ cổ - Ngoài phần đầu và phần mình ra, thể chúng ta còn có phần nào nữa? - Gọi cháu lên phần tay và chân - Cho lớp đồng theo cô? - Gọi cháu đứng lên phát âm từ “ Tay và chân ” - Thế chúng ta có tay? Có chân? - Cho lớp đứng lên vừa hát vừa vận động với cô bài: Xoè bàn tay nắm ngón tay Hoạt động : Luyện tập - Cho lớp đứng lên các phận trên thể mình theo yêu cầu cô - Cô gọi trẻ đứng lên các phận thể - Cô gọi tiếp trẻ lên nói công dụng các phận trên thể => Giáo dục: Tất các phận trên thể chúng ta có chức và nhiệm vụ khác nhau, nhờ phận này mà các sinh hoạt nhanh nhẹn, dễ dàng Vì vậy, thể khỏe mạnh các phải làm gì?( Trẻ trả lời theo suy nghĩ mình ) Hoạt động : Bé chơi giỏi * Trò chơi 1: “ Thi đội nào nhanh ” - Cô hướng dẫn cách chơi: Từng bạn chạy lên phép các phận cắt rời để thành thể hoàn chỉnh, bạn ghép phận - Luật chơi: Sau phút đội nào ghép nhiều thể hoàn chỉnh thì đội đó chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần * Trò chơi 2: Thi xem nói nhanh - Cô hướng dẫn cách chơi: Khi cô lên phận nào thì trẻ nói tên nhanh phận đó - Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày / 10 / 2011 HĐ Tạo hình : VẼ BÀN TAY TRÁI I Mục đích yêu cầu : - Trẻ vẽ bàn tay trái trên hướng dẫn cô - Rèn kỹ vẽ nét uốn lượn, kỹ tô màu - Giáo dục trẻ biết giữu đôi tay Có ý thức hoàn thành sản phẩm II Chuẩn bị : - Mẫu vẽ cô - Vở bút cho trẻ - Một số hình ảnh trên máy III Tổ chức thực : Nội dung Tổ chức hoạt động Hoạt động : trò chuyện cùng bé * Chơi với đôi bàn tay - Ngoài chơi trò chơi, bàn tay còn làm việc gì ? - Cô cho cháu xem số slide hình ảnh các việc làm nhờ đôi tay ( quét nhà, làm vệ sinh, ăn cơm…) - Đàm thoại nội dung các tranh - Vậy chúng ta phải làm gì để đôi tay luôn ? => Giáo dục trẻ : Tất việc phụ thuộc vào đôi tay mình Vì chúng ta luôn giữ gìn đôi tay sẽ, không chơi bẩn và bôi vào mắt, quần áo… Hoạt động 2: Xem tranh cô * Cô Cho trẻ xem tranh mẫu vẽ bàn tay - Cho trẻ đoán đó là bàn tay phải hay bàn tay trái ? - Cô ướm thử bàn tay trái vào tranh vẽ - Bàn tay có ngón tay - Cô giới thiệu tranh bàn tay trái - Cô hướng dẫn các cháu vẽ tranh bàn tay trái Hoạt động : Cô hướng dẫn bé * Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát : - Đặt bàn tay tái lên trang giấy - Tay phải cầm bút, vẽ xung quanh mép ngoài bàn tay Lần lượt ngón tay, vẽ theo đường uốn lượn chúng ta bàn tay thật xinh - Để bàn tay đẹp hơn, chúng ta phải làm gì ? - Sau vẽ xong tô màu thật đẹp, chú ý không tô lem ngoài - Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút Hoạt động Bé vẽ đẹp nào? Hoạt động 5: Bé nào vẽ đẹp - Cho cháu chỗ in hình bàn tay - Trẻ in hình, cô bao quát và gợi ý - Động viên giúp đỡ trẻ yếu - Hướng dẫn chi tiết cho trẻ yếu, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày Cô chọn mẫu đẹp nhận xét Trẻ chọn và nhận xét Cô nhận xét chung Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày / 10 / 2011 Văn học : CẬU BÉ MŨI DÀI I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên chuyện: “ Cậu bé mũi dài ”, tên nhân vật chuyện ( Cậu bé mũi dài, chú ong vàng, cô chim họa mi, chị hoa hồng ) và nhớ nội dung câu chuyện - Trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại nội dung câu chuyện - Giáo dục trẻ biết quý trọng và giữ gìn vệ sinh các phận trên thể II Chuẩn bị : - Cô thuộc và kể diển cảm câu chuyện “ Cậu bé mũi dài ” - Tranh minh hoạ cho nội dụng câu chuyện trên máy tính III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Trò chuyện cùng bé Tổ chức hoạt động Cả lớp cùng đọc thơ : “ Tâm cái mũi ” - Cô và trẻ trò chuyện theo nội dung bài thơ - Ích lợi mũi là gì ? - Cháu làm gì để bảo vệ mũi ? - Hôm cô kể cho cháu nghe chuyện : “ Cậu bé mũi dài ” Hoạt động : Kể chuyện : Tìm hiểu tác phẩm - Cô kể chuyện lần diển cảm Cô tóm tắt dung : “ Cậu bé mũi dài muốn ăn táo vì mũi dài nên không leo Vì cậu không muốn có phận nào trên thể mà cần miệng và chân Nhờ chó ong, chim họa mi và hoa hồng mà cậu bé đx hiểu các phận thể quan trọng ” - Cô kể lần kết hợp xem minh hoạ - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Cô cho trẻ nghe lại câu chuyện chuyển thể thành phim trên máy tính Đàm thoại : - Tên câu chuyện là gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào ? - Vào buổi sáng, Múi dài vườn và nhìn thấy gì ? - Cậu bé đã làm gì nhìn thấy cây táo ? - Bực quá, Cậu bé đã nói nào ? - Khi mũi dài nói xong, ong vàng đã nói gì ? - Sau đó có đến khuyên mũi dài ? - Sau nghe bạn khuyên mũi dài đã làm gì ? - Các cháu làm gì để giữ gìn vệ sinh thể ? => Giaó dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thể mình Tất các phận trên thể quan trọng Hoạt động : Đoán tên nhân vật * Cô thấy các bạn thích câu chuyện này, thử tài các bạn cô cho các bạn chơi trò chơi “Đoán tên nhân vật” - Lần 1: cô làm động tác cậu bé mũi dài: tay cô đưa lên mũi kéo dài - Lần 2: cô cho trẻ lên chơi nói lời thoại nhân vật (con chim) - Lần 3: cô cho trẻ ráp tranh để tìm hai nhân vật còn lại (chú ong - vườn hoa) Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày / 10 / 2011 Âm nhạc Dạy vận động : TAY THƠM TAY NGOAN (Bùi Đình Thảo) NDTT: Dạy vận động múa “Tay thơm tay ngoan” NDKH: - Chơi “Hát theo tín hiệu” - Nghe hát “Năm ngón tay ngoan” I Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết múa theo cô bài “ Tay thơm tay ngoan ” sáng tác Bùi Đình thảo - Rèn kỹ vận động múa cuộn cổ tay, vuốt tay và nhún chân - Giáo dục trẻ giữ gìn bàn tay II Chuẩn bị: - Máy hát, đĩa nhạc có bài hát “Tay thơm tay ngoan” - Cô múa tốt bài “ Tay thơm tay ngoan ” - Cô hát tốt bài : “ Năm ngón tay ngoan ” III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Nghe bé đọc thơ Tổ chức hoạt động * Cô cháu cùng đọc thơ : “ Cô dạy ” - Cùng với trẻ trò chuyện nội dung bài thơ - Đôi tay làm việc có ích gì ? = > Giáo dục các cháu luôn giữ gìn đôi tay sẽ, không chơi bẩn… Hoạt động : Dạy trẻ vận động Hoạt động : Hát cho bé nghe Hoạt động : Trò chơi âm nhạc - Cô mở máy cho trẻ nghe đoạn bài hát “ Tay thơm tay ngoan ” - Trẻ đoán tên bài hát vừa nghe - Cả lớp cùng hát lại bài hát - Cô hát và kết hợp múa mẫu cho trẻ xem * Dạy trẻ vận động minh hoạ theo bài hát: - Động tác : “ Một tay………bông hoa ”:các dấu tay, tới xoè tay thì xoè tay ra, thành bông hoa thì đưa tay lên vẫy - Động tác : “ Hai tay…… bông hoa ”:thực động tác tay thành tay - Động tác : “ Mẹ khen…… thơm ”: hai tay bắt chéo úp lên ngực lắc nhẹ người - Động tác : “ Me khen………ngoan ”: đưa hai tay lên cao vẫy vẫy - Cô cho trẻ vận động theo cô vài lượt - Luyện theo tổ, nhóm, cá nhân Mỗi bàn tay có năm ngón tay Ngón nào xinh, ngón nào đẹp Tay làm vệ sinh, tay múa hát cho vui ông bà Cô hát cháu nghe bài : “ Năm ngón tay ngoan ” sáng tác chú Trần văn Thụ - Cô hát trẻ nghe lần - Mở máy trẻ nghe Trò chơi : Ai nhanh - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi vài lượt Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… MẠNG HOẠT ĐỘNG TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Tuần : 10 / 10 / 2011 đến 14 / 10 / 2011 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Dinh dưỡng sức khỏe : - Trẻ biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, đúng và có ý thức vệ sinh ăn uống Phát triển vận động : - VĐCB: ném xa tay - TCVĐ : thỏ chuồng, bịt mắt bắt dê, kéo co, tìm bạn PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Day đọc thơ : Thỏ Bông bị ốm - Nghe kể chuyện : Cái mồm - Đọc đồng dao: Nu na nu nống PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động tìm hiểu khám phá : - Trò chuyện với trẻ nhu cầu cần thiết thể : ăn uống, sở thích ăn mặc… KPKH: Quá trình lớn lên bé LQMSKNSĐVT: Xác định phía phải – phía trái thân TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN – KHỎE MẠNH PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Hoạt động tạo hình : - Vẽ : các phận còn thiếu - Tô màu tranh chủ điểm Hoạt động âm nhạc : - Làm quen bài hát : Dậy thôi - Nghe hát : Lý chiều chiều PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI - Trẻ biết phối hợp với các bạn lớp để thực số việc trường: chuẩn bị đồ dùng học tập, vệ sinh trường lớp KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN - KHOẺ MẠNH Tuần : 10 / 10 - > 14 / 10 Nội dung Thứ Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng Hoạt động chung Hoạt động ngoài Thứ Thứ Thứ Thứ Trò chuyện trò chuyện Trò chuyện vì Trò chuyện ích lợi các món các món ăn phải vệ sở thích ăn việc ăn uống ăn trẻ thích trẻ không nên sinh ăn mặc trẻ đủ chất ăn nhiều uống Khởi động : Cho trẻ thực các kiểu đi, kết hợp chạy chậm, chạy nhanh Trọng động : Mỗi động tác tập 2l x nhịp - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay : Tay đưa trước đưa cao - Bụng : Nghiêng người sang bên - Chân : Ngồi khuỵ gối - Bật : Dạng chân khép chân Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng vài vòng Thứ – tập với bài hát : “Dậy thôi” Thể dục : HĐTHKP : Tạo hình: Văn học : LQ Toán : Ném xa Quá trình lớn Vẽ phận Thỏ Bông bị Xác định phía tay lên bé còn thiếu ốm phải – phía trái thân Quan sát thời quan sát - Chơi : Bịt - Chơi : - Chơi : Kéo tiết buổi sáng vườn hoa mắt bắt dê Thỏ đổi lồng co - Chơi : Tìm Chơi : - Chơi : Ai - Chơi : - Chơi tự bạn Thỏ đổi nhanh Tìm bạn trời Hoạt động chiều - Chơi tự lồng - Chơi tự Nghe chuyện Dạy hát : Cái Mồm Dậy thôi Đọc đồng Nghe hát : dao: Nu na Lý chiều nu nống chiều Góc Chuẩn bị Phân vai Đồ chơi gia đình Đồ chơi bác sỹ Các loại nước giải khát, trái cây Xây dựng Nghệ thuật Học tập Thiên nhiên - Chơi tự - Chơi tự Chơi hoạt động góc Thực tô tranh chủ điểm thân Thực Toán Nội dung - Chơi đóng vai gia đình nấu ăn , mua sắm - Bác sỹ khám chữa bệnh - Cửa hàng ăn uống, nước giải khát, bán trái cây - Xây công viên , khu vui chơi - Xây nhà cho bé - X ây vườn hoa - Vẽ hoa, quả, cây, nhà bé - Tô màu tranh chủ đề - Cắt dán sưu tập - Cắt dán tranh ảnh - Nặn đồ chơi tặng bạn Khối xây dựng nhựa, xốp…Bộ lắp ráp Cây xanh, hoa… Giấy vẽ A4, bút chì, bút màu… Tranh tô màu Giấy màu, giấy loại, sách, báo cũ… Đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm Các loại sách, tranh truyện - Cháu xem tranh và tập kể chuyện theo chủ đề tranh số tranh lô tô dinh dưỡng - Cô kể chuyện cho trẻ nghe Vở toán - Chọn tranh dinh dưỡng - Hoàn thành toán Chậu cây cảnh, nước - Chăm sóc cây xanh góc thiên nhiên Đồ chơi với cát - Chơi với cát, nước Thứ hai: 10 / 10 / 2011 Thể dục : NÉM XA BẰNG TAY I Mục đích yêu cầu : - Thực vận động : Ném xa tay Biết dùng sức mạnh để dẩy túi cát - Rèn kỹ ném , khả định hướng không gian - Tích cực hoạt động luyện tập, không dùng túi cát để đùa giỡn, ném vào bạn II Chuẩn bị : - 20 túi cát - bóng - Sân bãi an toàn, III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Khởi động: Hoạt động : Trọng động: Tổ chức hoạt động Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy khác nhau: Cô cho trẻ chạy theo các kiểu chân làm theo người dẫn đầu a Bài tập phát triển chung: Mỗi động tác 2l x 4n - Động tác tay: Tay đưa trước, đưa lên cao ( TT ) - Động tác bụng: Hai tay chống hông, xoay người sang hai bên - Động tác chân: Đứng co chân, đổi chân - Động tác bật: Bật tiến phía trước b Vận động : * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Hôm nay, cô dạy các bài tập " Ném xa tay " - Cô thực mẫu cho trẻ xem lần - Lần + cô hướng dẫn cách thực hiện: + Chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi + Thực hiện: Trẻ đứng vào vạch chuẩn, đứng chân trước chân sau, tay cùng phía chân sau cầm túi cát, cô hô “ném” thì trẻ ném mạnh phía trước Rồi chạy lên lấy bóng bỏ vào rổ và cuối hàng - Cô làm mẫu lần - Cô mời hai cháu ( trung bình ) lên thực thử - Cho lớp thực - Cứ hai trẻ hai hàng và thực lượt - Những lần sau cho trẻ chơi thi đua theo tổ * Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu trò chơi " Thỏ chuồng " - Nhắc lại cách chơi,luật chơi - Cả lớp chơi vài lần - Cho trẻ chơi - lần Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba : 11 / 10 / 2010 HĐTHKPKH : BÉ LỚN LÊN THẾ NÀO ? I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết quá trình lớn lên thể : Từ lúc sinh đến học trãi qua các giai đoạn chính và thể sức lớn lên thể thể chiều cao cân nặng - Rèn luyện khả chú ý, ghi nhớ có chủ định Khả phán đoán - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất, rèn luyện và giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị : - Các slide hình ảnh trên máy quá trình lớn lên bé, các thức ăn chính bé cần các giai đoạn - Tranh vẽ quá trình lớn lên bé : Bé nằm ngữa – bé lẫy – bé bò – bé ngồi – bé – bé học III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Hát cùng bé Tổ chức hoạt động * Lớp hát : Mừng sinh nhật - Ngày sinh nhật cháu là ngày nào ? - Bây cháu bao nhiêu tuổi ? - Cháu đã đâu ? Làm mà các cháu lớn lên và học ngày hôm ? Cô và các cháu cùng tìm hiểu quá trình lớn lên các cháu Hoạt động : Chúng ta cùng khám phá ( Cô xuất các hình ảnh kết hợp với đàm thoại nội dung có hình ảnh đó ) - Khi sinh chúng ta nào ? - Cháu đã biết chưa ? - Bé ăn gì ? - Sau – tháng mẹ yêu thương chăm sóc và bú mẹ, cháu đoán xem bé biết làm gì ? - Em bé đã biết lẫy - Em đã biết nói chưa ? - Tiếp theo là biết bò - Thức ăn chính em bé lúc này là gì ? ngoài bú mẹ, em bé đã ăn thêm bột - Em bé biết ngồi, rồi tập chập chững thức ăn bé lúc này chính là cháo loãng - Em bé tập đi, sau thời gian em bé biết tự mình mà không cần người khác giúp đỡ - Hình ảnh em bé biết chạy và học - Bé ăn thức ăn chính là gì ? - Bé có cần người lớn giúp đỡ bé ăn không ? - Ngoài thức ăn giúp bé mau lớn, bé còn yêu thương chăm sóc ông bà, bố mẹ và người thân gia đình Bé ngày càng lớn lên kể cân nặng và cao => giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý ông bà, bố mẹ chăm ngoan học giỏi, phải ăn uống đầy đủ chất, biết giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh Hoạt động : Ai chơi giỏi ? * Chơi : “ Nói ” - Cô xuất hình ảnh đầu tiên quá trình lớn lên, sau đó cho trẻ đoán hình ảnh - Cho cháu lên nhấp chuột để kiểm tra * Chơi xếp tranh : Quá trình lớn lên bé ? - Chia lớp thành tổ - Thảo luận và xếp tranh đúng quá trình lớn lên bé và biết cách diễn đạt theo quá trình phát triển - Kiểm tra kết trên máy Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư: 12 / 10 / 2010 HĐTạo hình: VẼ CÁC BỘ PHẬN CÒN THIẾU CỦA CƠ THỂ I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết vẽ các phận còn thiếu thể : Mắt, mũi, miệng - Củng cố các nét vẽ cong, tròn, thẳng…để vẽ - Giáo dục trẻ cần ăn uống đủ chất và giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị: * Của cô : - Tranh vẽ mẫu cô có đầy đủ mắt, mũi, miệng - Tranh vẽ mặt vui, buồn * Của trẻ : - Vở tạo hình, bút chì, bút màu III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động1: Trò chuyện cùng bé Tổ chức hoạt động * Cô và trẻ hát vận động bài “ Múa cho Mẹ xem” Trò chuyện cùng trẻ: - Đôi tay còn để làm gì? - Có hội thi “Bé khéo tay” các có muốn thi không? Đường đến hội thi phải gập gềnh,trẻ theo đường hẹp và đến hội thi Chào mừng các bạn đã đến hội thi “Bé khéo tay” Hôm bé tự vẽ các phận trên thể bé bị thiếu nhé! Hoạt động : Xem tranh và đàm - Cô cho cháu xem tranh vẽ em bé có đầy đủ các phận trên khuôn thoại mặt,cho cháu nhận xét ( Có khuôn mặt vui và khuôn mặt buồn ) - Muốn có khuôn mặt đẹp các phải làm sao? - Tai, mũi dùng để làm gì? + Đôi mắt sao? + Ta vẽ đôi mắt nào (nét cong khép kín) + Còn mũi , miệng ta vẽ nào? Hội thi có nhiều tranh vẽ em bé để tặng các chưa xong Hôm các cùng thi xem khéo tay trang điểm cho khuôn mặt em bé phải thật đẹp tươi nhé Hoạt động : Bé thực - Cô nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cô bao quát và chú ý trẻ vẽ chưa - Động viên nhắc nhở trẻ vẽ cân các phận cho hợp lý - Nhắc trẻ tô màu cho tranh Hoạt động : - Cho cháu treo tranh lên giá nhận xét Nhận xét - Mời cháu có bài đẹp nhận xét bài mình và bạn - Bài nào đep? Vì đẹp? - Cô nhận xét chung lớp Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 13 / 10 / 2011 LQVH : Thơ : THỎ BÔNG BỊ ỐM ( Sưu tầm ) I Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhớ tên bài thơ “ Thỏ bông bị ốm ” Nhớ nội dung bài thơ - Rèn luyện kỷ trả lời câu hỏi, kỷ diển đạt Đọc thơ rõ ràng - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể, không ăn xanh và uống nước lã II Chuẩn bị : - Cô thuộc và đọc diển cảm bài thơ : “ Thỏ bông bị ốm ” - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ trên máy vi tính III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Cùng trò chuyện Tổ chức hoạt động - Cho trẻ nghe bài hát : “ Tôi bị ốm ” - Các đã bị ốm chưa, cảm giác lúc đó nào? ( người khó chịu, không muốn ăn, chóng mặt, buồn nôn…) - Những lúc ốm có phải bác sỹ không? - Các cháu có biết mình lại bị ốm không? - Chúng ta phải làm gì để ít bị ốm ? Các cháu có biết không, Thỏ bông thật dể thương lại phải bệnh viện rồi đấy, các cháu có biết vì không? Các cháu hãy lắng nghe Hoạt động : Tìm hiểu tác phẩm Cô đọc thơ : - Cô đọc thơ lần : đọc diễn cảm - Cô nhắc lại tên bài thơ “ Thỏ bông bị ốm ” - Cô đọc thơ lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Cô tóm tắt nội dung bài thơ : “ Thỏ Bông ăn xanh, uống nước lã nên bị ốm, mẹ Thỏ đưa đến bác sỹ.” - Cô đọc thơ lần kết hợp vào câu bài thơ Dạy đọc thơ : - Cho lớp đọc theo cô bài thơ vài lượt - Luyện đọc thơ theo nhóm, tổ ( Cô chú ý sửa sai ) - Cô mời các nhân trẻ đọc.( 3-4 trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại lần Đàm thoại : - Cô hỏi trẻ tên bài thơ ? - Bài thơ nói ai? - Thỏ bông bị làm sao? - Vì biết thỏ bị ốm? - Thỏ mẹ đưa đến đâu? - Bác sỹ làm gì? Thỏ trả lời bác sỹ nào? - Bác sỹ lại hỏi thỏ nào ? - Thỏ nói với bác sỹ đã ăn gì? - Bài thơ muốn nhắc nhở chúng mình điều gì? - Nếu là con làm gì để không bị ốm thỏ bông? * Giáo dục : Các à ! chúng ta phải biết luôn giữ gìn thể khỏe mạnh, ăn uống đầy đủ chất và ăn chín uống nước đun sôi để nguội Hoạt động : Trò chơi Chơi : “ Đội nào giỏi ” - Cô nêu cách chơi: Chia làm đội Cô có các hình ảnh đúng sai các hành vi trẻ : ăn muống – ăn bốc tay Uống nước ly – uống nước lu ngoài nắng…” Cháu chọn hình ảnh đúng - Luật chơi: Đội anò đùng nhiều là đội chiến thắng - Cho các cháu chơi vài lượt Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 14 / 10 / 2011 LQVT : XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA PHẢI – PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN I Mục đích yêu cầu : - Trẻ xác định vị trí : phía phải – phía trái thân - Rèn kỹ định hướng vị trí không gian - Giáo dục trẻ tính tự tin học tập, biết chia sẻ cùng bạn II Chuẩn bị : - Một số slide hình ảnh trên máy Mỗi trẻ rổ đựng đồ chơi - Mỗi cháu có số giống nhựa - Một số đồ dùng lớp - Một ngôi nhà làm bìa, cây xanh, đồ chơi bập bênh III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Ôn xác định phái phải , phía trái Tổ chức hoạt động - Sáng đưa học - Mẹ đưa phương tiện gì? - Khi Mẹ bên nào? - Tại lại bên tay phải? Đi bên trái thì sao? - Các cháu có muốn học không? Đi học các cháu cô giáo dạy gì? ( Học múa , hát, học vẽ ) - Khi học vẽ các cháu cầm bút tay nào ? - Ngoài cầm bút tay phải các bạn còn làm gì tay phải nữa? - Tay phải ( và tay trái ) đâu? - Cô hỏi vài trẻ : tay phải đâu, còn tay trái? - Vậy ngoài tay phải và tay trái trên thể chúng mình còn có phận nào cùng chiều với tay phải ( trái )? - Chơi dấu tay – dấu chân - Vỗ tay; Nhích vai; Dậm chân; Nghiêng đầu… Cô có nhiều đồ chơi Các cháu hãy đến lấy đồ chơi rồi chỗ ngồi theo tổ mình hàng ngang Hoạt động : Xác định phía - Quan sát xem cô tặng đồ chơi gì? phải , phía trái chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” thân Khi cô nói cầm đồ chơi tay nào chúng mình cầm và giơ lên ( Cho trẻ lên chơi trước cho lớp quan sát, sau đó cho lớp thực hiện) - Cho trẻ đặt rổ theo yêu cầu cô - Gọi trẻ lên nói phía phải ( trái ) mình có bạn nào, có gì? - Yêu cầu trẻ nói phía phải ( trái ), trước sau mình có gì, có ai? * Cô cho vài trẻ xác định vị trí: phía phải – phía trái vài lần Hoạt động : Luyện tập Treo tờ tranh in hình bàn tay lên bảng yêu cầu trẻ xác định tay nào là tay phải, tay trái, cách lên và áp tay mình vào và nói kết Hoạt động : Ai chơi giỏi Chơi: Làm theo hiệu lệnh - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô yêu cầu trẻ làm nhanh theo hiệu lệnh cô: Cô nói phía nào, cháu đặt tay đó lên vai bạn ngồi cùng phía đó nhé Cô đặt tay lên vai bạn bên trái thì cháu đặt tay trái lên vai bạn phía bên trái, cô đặt tay phải lên vai bạn bên phải thì trẻ đặt tay lên vai bạn bên phải Tiếp theo cô cho trẻ cầm đồ chơi lên tay Các cháu đặt đồ chơi nhanh phía cô nói Cô nói phía phải trẻ đặt đồ chơi bên phải, cô nói phía trái trẻ đặt đồ chơi bên trái mình - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét học Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… MẠNG HOẠT ĐỘNG TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Tuần : 17 / 10 / 2011 đến 21 / 10 / 2011 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Dinh dưỡng sức khỏe : Biết nhóm thực phẩm chất VitaminA và ích lợi chúng - Biết rửa tay xà phòng Phát triển vận động : - VĐCB: Bật liên tục qua vòng - TCVĐ : chuyền bóng PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động tìm hiểu khám phá : - Trò chuyện các mối quan hệ trẻ với cô giáo, bạn bè… xung quanh - Trò chuyện nhu cầu: tình cảm trẻ , vệ sinh thể… KPKH: Vì phải vệ sinh thể LQMSKNSĐVT: - So sánh chiều cao đối tượng PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Đọc thơ : Lời chào Đôi dép - Nghe kể chuyện : Đôi bạn tốt - Giải câu đố chủ điểm TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN – KHỎE MẠNH PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Hoạt động tạo hình : Dán : Các khuôn mặt khác Hoạt động âm nhạc : - Dạy hát: Tình bạn - Nghe hát : Ru - Trò chơi âm nhạc : Bao nhiêu người hát PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI - Trẻ biết thể cảm xúc thân mình với bạn bè, lễ phép với người lớn … KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN - KHOẺ MẠNH Tuần 2: 17/ 10 - > 21 / 10 Nội dung Thứ Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện tình bạn tình cảm tác hại ích lợi chủ điểm các bé người thân việc không giữ thực phẩm dành cho bé gìn vệ sinh giàu vitamin và bé dành thể A cho người thân Khởi động : Cho trẻ thực các kiểu đi, kết hợp chạy chậm, chạy nhanh Trọng động : Mỗi động tác tập 2l x nhịp - Hô hấp : ngửi hoa - Tay : Tay đưa trước đưa cao Hoạt động chung Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều - Bụng : Nghiêng người sang bên - Chân : Ngồi khuỵ gối - Bật : Dạng chân khép chân Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng vài vòng Thứ – tập với bài hát : “Dậy thôi” Thể dục : HĐTHKP : Tạo hình : Văn học : Bật liên tục Vì phải Dán các khuôn Đôi bạn tốt qua vòng giữ gìn thể mặt khác Quan sát so sánh bạn trai bạn gái - Chơi : Tìm bạn Học thực phẩm giàu Vitamin A Quan sát vườn rau sân trường Chơi : Thỏ đổi lồng Rèn kỹ rửa tay xà phòng Góc Chuẩn bị Phân vai Đồ chơi gia đình Đồ chơi bác sỹ Các loại nước giải khát, trái cây Xây dựng Nghệ thuật Học tập Thiên nhiên - Chơi : Kéo co - Chơi : Tìm bạn So sánh chiều cao bạn - Chơi mèo đuổi chuột - Chơi : Ai nhanh Đọc thơ: Lời chào Đôi dép Âm nhạc Tình bạn -Chơi : Kết bạn - Chơi : Tự Biểu diển văn nghệ cuối chủ điểm Đóng chủ điểm thân Nội dung - Chơi đóng vai gia đình nấu ăn , mua sắm - Bác sỹ khám chữa bệnh - Cửa hàng ăn uống, nước giải khát, bán trái cây - Xây công viên , khu vui chơi - Xây nhà cho bé - X ây vườn hoa - Vẽ hoa, quả, cây, nhà bé - Tô màu tranh chủ đề - Cắt dán sưu tập - Cắt dán tranh ảnh - Nặn đồ chơi tặng bạn Khối xây dựng nhựa, xốp…Bộ lắp ráp Cây xanh, hoa… Giấy vẽ A4, bút chì, bút màu… Tranh tô màu Giấy màu, giấy loại, sách, báo cũ… Đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm Các loại sách, tranh truyện - Cháu xem tranh và tập kể chuyện theo chủ đề tranh số tranh lô tô dinh dưỡng - Cô kể chuyện cho trẻ nghe Vở toán - Chọn tranh dinh dưỡng - Hoàn thành làm quen với toán Chậu cây cảnh, nước - Chăm sóc cây xanh góc thiên nhiên Đồ chơi với cát - Chơi với cát, nước Thứ hai : 17 / 10 / 2011 Thể dục : BẬT CHỤM CHÂN LIÊN TỤC (Bật qua vòng) I Mục đích yêu cầu : - Thực vận động : Bật liên tục vào vòng và chạm đát nhẹ hai chân - Rèn kỹ bật chụm chân liên tục - Tích cực hoạt động luyện tập, không đùa giỡn thực vận động II Chuẩn bị : - 10 vòng thể dục xếp thành hai hàng - bóng - Sân bãi an toàn, III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Khởi động: Hoạt động : Trọng động: Tổ chức hoạt động Cô cho trẻ chạy theo các kiểu chân làm theo người dẫn đầu a Bài tập phát triển chung: Mỗi động tác 2l x 4n - Động tác tay: Tay đưa trước, đưa lên cao - Động tác bụng: Hai tay chống hông, xoay người sang hai bên - Động tác chân: Đứng co chân, đổi chân - Động tác bật: Bật tiến phía trước ( TT ) b Vận động : * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động : Hồi tĩnh * * * * * * * * * * * - Để giúp cho đôi chân các khỏe, rắn và nhanh nhẹn, phải làm gì? - Hôm nay, cô dạy các "Bật liên tục qua vòng" - Cô thực mẫu cho trẻ xem lần - Lần + cô hướng dẫn cách thực hiện: + Chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi + Thực hiện: tay chống hông, chân chụm, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh bật, cô bắt đầu nhún chân, dùng sức mạnh chân và thể bật chụm chân vào ô thứ nhất, tiếp tục tách chân bật vào ô thứ 2, bật hết các ô sau đó cuối hàng Các bạn chú ý bật mũi bàn chân chạm đất trước sau đó đến gót chân - Cô làm mẫu lần - Cô mời hai cháu ( trung bình ) lên thực thử - Cho lớp thực - Cứ hai trẻ hai hàng và thực lượt - Những lần sau cho trẻ chơi thi đua theo tổ Cách chơi: Chia lớp thành đội, số lượng trẻ các đội Khi chơi trẻ thi đua bật vào vòng theo nhịp hô 1, 2, 3, 4, Chơi đến hết số người đội mình Đội nào hết người trước và bật đúng động tác, không chạm vòng đội đó thắng * Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu trò chơi " Chuyền bóng " - Nhắc lại cách chơi,luật chơi - Cả lớp chơi vài lần - Cho trẻ chơi - lần - Cho trẻ lại nhẹ nhàng Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba : 18 / 10 / 2011 KPKH : VÌ SAO PHẢI GIỮ GÌN CƠ THỂ I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết muốn thể khỏe mạnh phải ăn nhiều loại thức ăn và ăn đủ chất, vệ sinh thể và siêng tập thể dục - Rèn kỹ trả lời câu hỏi to, rõ ràng, kỹ hoạt động nhóm - Giáo dục cháu biết giữ gìn cho thể luôn khỏe mạnh II Chuần bị : - Các slide hình ảnh trên máy vi tính - Máy hát, đĩa nhạc III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Trò chuyện Tổ chức hoạt động Hoạt động : Cùng khám phá - Hằng ngày các thường ăn món gì? - Tại chúng ta phải ăn nhiều món ăn khác ? ( cô cho trẻ quan sát các hình ảnh trên máy và đàm thoại nội dung các hình ảnh đó.) - Ngoài ăn cơm, cháo… mẹ còn cho ăn món gì nũa? - Con thích ăn món ăn nào ? Vì ? - Con có thường xuyên ăn trái cây không ? - Con thường ăn món trái cây nào? - Nếu ngày ăn bánh kẹo thì điều gì xãy ra? - Đọc bài thơ: “ Rửa tay” - Bài thơ nói điều gì? * À! Đúng rồi bài thơ nói các bạn nhỏ biết giữ gìn đôi tay để thể khỏe mạnh Nếu tay dơ bẩn mà cầm, nắm thức ăn đưa vào miệng thì dễ bị bệnh Vậy muốn thể khỏe mạnh các phải làm gì? Để biết điều đó cô và các cùng trò chuyện nhé! * Ngoài ăn cơm cháo, uống sữa…các cần phải ăn thêm trái cây, rau xanh … để đủ chất dinh dưỡng giúp chúng ta có sức khỏe tốt - Để thể khỏe mạnh, ngoài việc ăn uống đủ chất dinh dưỡng, các còn phải làm gì? - Trước ăn phải làm gì? - Con phải rửa tay nào nữa? * Các phải thường xuyên rửa tay, giữ cho tay, chân, mặt mũi luôn để thể khỏe mạnh * Tranh bé đánh răng: - Sau ăn phải rửa tay, còn làm gì ? - Xem cô có tranh gì đây? - Mỗi ngày đánh lần? - Đánh vào buổi nào? - Tại phải đánh răng? * Tranh bé tắm gội: - Để thể phải làm gì? - Nhìn xem, nhìn xem? - Tranh bé làm gì? - Vì phải tắm ngày? - Khi tắm, rửa tay cần phải có gì? * Nước cần thiết cho thể và đời sống người: cho ta tắm gội, rửa tay sẽ, nấu ăn, nước uống…nếu không có nước thì người không thể sống vì ngày phải thường xuyên uống đủ lượng nước cho thể Bậy giờ, cô cháu ta hãy cùng uống nước nhé! * Ngoài giữ vệ sinh thân thể để nơi ta đẹp phải làm gì nữa? - môi trường đẹp thì có ích lợi gì cho ta? - môi trường dơ bẩn có hại gì cho đời sống người? - chúng ta làm gì cho môi trường xanh đẹp? * Ngoài ra, các phải giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi Vào màu đông thì c/c phải mặc quần dài, áo ấm vào mùa hè trời nóng nực, mặc quần áo ngắn, áo mỏng, áo sát nách, thường xuyên tắm gội => Muốn thể khỏe mạnh, không ốm đau ngày các phải ăn uống đủ chất, nghỉ ngơi hợp lý, không chạy giỡn nhiều, thường xuyên tắm gội biết giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đẹp, tập thể dục, để thể khỏe mạnh nhé! Hoạt động : Bé chơi giỏi Chơi : “ Hình ảnh đúng sai ” - Cô nêu cách chơi: Chia làm đội Cô có các hình ảnh đúng sai các hành vi trẻ : nên ăn không ăn nhiều thức ăn gì ? Cháu chọn hình ảnh đúng - Luật chơi: Đội anò đùng nhiều là đội chiến thắng - Cho các cháu chơi vài lượt Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư : 19 / 10 / 2011 HĐTạo hình: DÁN CÁC KHUÔN MẶT KHÁC NHAU I Mục đích yêu cầu: - Biết dán phận: mắt, mũi, miệng và tạo thành các khuôn mặt có cảm xúc khác - Rèn kỹ phết hồ và dán gọn không dây hồ bên ngoài - Giáo dục trẻ tập trung chú ý, có ý thức tôn trọng sản phẩm mình bạn II Chuẩn bị: * Của cô : - Tranh mẫu cô; khuôn mặt cười, buồn, tức giận - Tranh vẽ khuôn mặt chưa có các phận - Tranh vẽ mẫu cô có đầy đủ mắt, mũi, miệng - Tranh vẽ mặt vui, buồn * Của trẻ : - Vở tạo hình - Keo dán, rổ đựng các chi tiết III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động1: Trò chuyện cùng bé Tổ chức hoạt động * Chơi trò chơi “ Có bao nhiêu cách cười” - Cô nói: Cười to! Trẻ há to miệng cười thành tiếng thoải mái - Cô nói: Cười mỉm! Trẻ nhoẻn miệng cười không cười thành tiếng - Cô nói: Cười ha ! Trẻ há miệng cười thành tiếng - Có còn cách cười nào không? - Cháu nào có kiểu cười hãy thể cho lớp nghe nào? - Khi chúng mình cười lúc đó chúng mình vui hay buồn? - Hãy thể cảm xúc vui nào - Thể cảm xúc buồn nào? - Lúc tức giận khuôn mặt nào? Tạo khuôn mặt lúc vui có dễ tức giận và buồn không? Dễ chịu phải không? Nếu chúng hãy vui vẻ nhiều nhé, đừng tức giận và buồn khiến cho khuôn mặt chúng mình xấu đấy… Hoạt động : Xem tranh và đàm Chúng ta hãy quan sát các hình ảnh và trao đổi với và nói xem thoại cảm xúc khuôn mặt này - Cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại cảm xúc các khuôn mặt… - Hướng dẫn trẻ tự chọn chi tiết để dán vào các khuôn mặt còn để trống cô… - Hỏi trẻ ý tưởng trẻ định tạo khuôn mặt nào? - Các chi tiết nào phù hợp với khuôn mặt trẻ chọn - Cách phết hồ, xếp bố cục để dán các chi tiết theo thứ tự khuôn mặt Hoạt động : Bé thực Hoạt động : Nhận xét - Cô bao quát và chú ý trẻ thực chưa tốt - Động viên nhắc nhở trẻ dán cân các phận cho hợp lý - Nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm - Cho cháu treo tranh lên giá nhận xét - Mời cháu có bài đẹp nhận xét bài mình và bạn - Bài nào đep? Vì đẹp? - Cô nhận xét chung lớp Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm 20 / 10 / 2011 LQTPVăn học : ĐÔI BẠN TỐT I Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhớ tên câu chuyện “ Đôi bạn tốt ”, tên các nhân vật chuyện ( Gà con, Vịt con, Gà mẹ, Vịt mẹ, Cáo ) Hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ trả lời câu hỏi cô to và rõ ràng - Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè, biết giúp bạn lúc khó khăn II Chuẩn bị : - Cô thuộc và kể diển cảm câu chuyện “ Đôi bạn tốt ” - Các slide hình ảnh minh họa cho câu chuyện - Tranh minh họa câu chuyện ( Thiết kế trên máy ) III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Nghe bé đọc thơ Hoạt động : Tìm hiểu câu chuyện Hoạt động : Kể chuyện cùng Tổ chức hoạt động * Lớp đọc thơ : “ Bạn mới” - Nếu chúng ta không có bạn để chơi, chúng ta thấy nào ? - Vậy chơi với bạn phải chơi ? = > Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn Nhờ đâu mà chúng ta lớn lên và khỏe mạnh, ngoài việc ăn uống đầy đủ chất còn có tình yêu thương người gia đình, cô giáo và bạn bè Bây các cháu cùng nghe cô kể tình bạn Nghe cô kể chuyện : - Cô kể chuyện lần diễn cảm - Nhắc lại tên câu chuyện - Tóm tắt nội dung chuyện: nói tình bạn gà và vịt Tuy bị gà hất hủi mình lúc khó khăn vịt đã cứu gà khỏi bị Cáo ăn thịt - Cô kể lại lần kết hợp xem tranh minh họa cho câu chuyện Đàm thoại : - Tên câu chuyện là gì ? - Vịt mẹ chơi gởi cho ? - Gà rủ vịt đâu ? - Gà đã nói gì vịt không bới ? - Vịt đã đâu ? - Trong bụi rậm có gì rình ? - Ai đã cứu gà thoát chết ? - Nếu không có vịt điều gì xảy ? - Nếu cháu là vịt cháu làm gì ? => Giáo dục trẻ luôn chơi đoàn kết với bạn, biết giúp đỡ bạn lúc khó khăn - Cho trẻ kể lại chuyện theo nội dung tranh bé - Quan sát các tranh nội dung chuyện Cho trẻ lên chơi chọn cho mình tranh Trẻ kể lại chuyện theo nội dung tranh Cô nhắc gợi ý trẻ quên Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu: 21 / 10 / 201 HĐÂm nhạc : TÌNH BẠN NDTT: Dạy hát bài “ Tình bạn ” NDPH : Nghe hát : dân ca Nam “ Ru ” Trò chơi âm nhạc : “ Bao nhiêu bạn hát” I Mục đích yêu cầu : - Trẻ hát thuộc và đúng giai điệu bài hát “ Tình Bạn”sáng tác Hoàng Long Hiểu nội dung bài hát - Rèn kỹ hát đúng giai điệu, ngừng nghỉ đúng nhịp - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương và giúp đỡ bạn II Chuẩn bị : - Cô hát tốt bài : “ Tình bạn” và bài “ Ru con” - Máy hát - Mũ chụp chơi âm nhạc III Tổ chức thực : Nội dung Hoạt động : Nghe bé đọc thơ Hoạt động : Dạy bé hát Hoạt động : Bé nghe cô hát Hoạt động : Trò chơi Tổ chức hoạt động * Lớp chơi : “ Kết bạn ” - Cháu đến lớp có ? - Khi chơi với bạn các cháu phải nào ? = > Giáo dục trẻ phải biết thương yêu, đoàn kết giúp đỡ bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn…Qua bài hát “ Tình bạn” cô dạy các cháu sau đây thấy tình cảm tốt đẹp với - Cô hát trẻ nghe lần - Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lại lần - Tóm tắt nội dung bạn hát : Nói tình bạn yêu thương Dù hiểm nguy gian khó, dù bảo táp phong ba chúng ta đoàn kết để vượt qua - Lớp hát theo cô vài lần - Luyện cho trẻ hát thuộc nhiều hình thức - Cho cá nhân cháu thực - Mở nhạc cho trẻ hát theo Không có tình bạn giúp cho chúng ta tràn ngập niềm vui mà tình cảm mẹ nâng niu ấp ủ chúng ta càng làm cho chúng ta càng thêm ấp áp Chắc hẳn các cháu mẹ mình ru ngủ lời ru dịu dàng đầm ấm - Cô hát trẻ nghe bài “ Ru con” - Cô hát trẻ nghe lần - Lần cô mở máy cho trẻ nghe * Trò chơi âm nhạc “ Bao nhiêu người hát ?” - Cô nêu tên trỏ chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Các cháu chơi vài lần Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… VỆ SINH RĂNG MIỆNG CHUYỆN CỦA TÝ SÚN I Yêu cầu :  Giúp trẻ biết phân loại và lựa chọn các thức ăn tốt cho  Biết tránh loại thức ăn không tốt cho  Biết chải sau ăn II Chuẩn bị :  Tranh ảnh các loại thức ăn tốt cho và nướu: Chất béo, sinh tố, hoa quả, trứng , tôm, cua , cá, rau…  Tranh các loại thức ăn không tốt cho răng:bánh , kẹo … III Tiến hành: Nội dung Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện Hoạt động 2: Trò chơi Tổ chức hoạt động - Lớp hát bài : “Dậy thôi” - Mẹ mua bàn chải xinh để làm gì? Cô kể chuyện : “Bạn tý sún” + Tại gọi là bạn “Tý sún răng”? +Tý thích ăn loại thức ăn gì? + Tại Tý bị đau răng? + Bác sĩ đã dặn Tý gì? + Con có bắt chước bạn Tý không? + Nên ăn thức ăn gì tốt cho và nướu ? + Làm nào và nướu và đẹp? * Ghi nhớ: Nên bớt ăn bánh kẹo ngọt, nên để dành bánh kẹo ăn tráng miệng sau ăn cơm, rồi dùng bàn chải đánh thật Nên ănrau tươi: Bưởi,cam,quýt …có nhiều nước và xơ giúp chà và cung cấp sinh tố tốt cho ,miệng, nướu và thể * Trò chơi: “Thi nhanh” Cho trẻ quan sát tranh  Một bạn ăn bánh ,kẹo  Một bạn ăn trái cây Đưa nhận xét hai bạn * Chơi: Chọn thức ăn tốt cho - Chia lớp thành đội, đội có các tranh vẽ các thức ăn tốt cho Cháu chọn tranh vẽ thức ăn tốt cho ĐÓNG CHỦ ĐIỂM BẢN THÂN Cô cháu cùng trò chuyện để giúp trẻ nhớ lại kiến thức đã học chủ điểm Cả lớp hát : Mừng sinh nhật - Cô hỏi trẻ ngày sinh nhật mình - Ngày sinh nhật là ngày gì ? - Ngày sinh nhật cháu tổ chức nào ? - Sau lần sinh nhật cháu tự hứa với người điều gì ? - Giới thiệu thân, sở thích - Kể tên bạn trai, bạn gái Đọc thơ : Giữ nụ cười xinh - Cháu kể tên các phận thể ? - Tác dụng các phận đó ? Kể tên giác quan, tác dụng chúng ? Kể chuyện : Cậu bé mũi dài - Trẻ chơi : nhanh - Xếp tranh lô tô quá trình lớn lên bé Lớp hát : Càng lớn càng ngoan - Trò chuyện tình cảm người bé - Những món ăn mà bé yêu thích ? - Vì phải ăn uống đầy đủ chất ? Cô cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện… chủ điểm thân * Mở chủ đề: GIA ĐÌNH - Cô cho trẻ vaän động bài: “Cả nhà thương nhau” - Các có muốn gia đình mình luôn vui vẻ không? - Các phải làm gì? Gia đình các có ai? Để biết rõ gia đình mình, gia đình bạn Tuần sau các cùng cô làm rõ thêm gia đình ĐÓNG CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN MỞ CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH * Đóng chủ đề: 1) Ca hát: Cô cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật” 2) Trò chuyện: Các vừa hát bài gì? Thế ngày sinh nhật các tổ chức nào? Sau lần sinh nhật các tự hứa với mình, với ông bà, bố mẹ, cô giáo điều gì? Cơ thể các cháu muốn khỏe mạnh chóng lớn cần thiết điều gì? - Cô đàm thoại cùng trẻ chủ đề: “Bản thân” - Cùng biểu diễn số bài thơ, bài hát chủ điểm: Hát và vận động bài: Mừng sinh nhật, vì mèo rửa mặt, Tập đếm, thật đáng chê Thơ :Tâm cái mũi, Thỏ bông bị ốm Truyện: Cậu bé có mũi dài, Ông Gióng - Cơ cho trẻ kể gì trẻ đã học được, đã hồn thành và cái gì trẻ chưa làm ( Cơ gợi ý thêm để các bạn thấy mình còn hạn chế mặt nào, cần cố gắng để làm bạn) * Hôm là ngày thứ các con? (Thứ sáu) Ngày hôm là ngày cuối cùng cô và các cháu thực chủ điểm thân, Các có mong muốn điều gì nhất: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI – PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN I Mục đích – yêu cầu: - Giúp trẻ nhớ lại tay phải, tay trái thân - Trẻ biết xác định phía phải, phía trái thân - Giáo dục trẻ nề nếp học tập II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có: đồ chơi cầm tay Đặt thêm số đồ chơi lớp Đổi chổ số đồ dùng lớp III Tiến hành: * Hoạt động 1: Trẻ ngồi hàng ngang quay mặt phía cô - Hát : “Vui đến trường” - Cô cho trẻ cầm bút màu vẽ vòng tròn - Cô yêu cầu trẻ giơ tay cầm bút đã vẽ lên cao - Cô cho trẻ giơ tay trái lên - Đàm thoại: Tay nào thường cầm bút, cầm thìa, cầm bàn chải Tay nào cầm bát, tay giữ giấy vẽ đâu? - Cô hỏi: Chân phải đâu? Mắt phải đâu? Cả lớp giơ tay trái lên Mắt trái đâu? * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ cầm đồ dùng giơ tay phải lên cao - Cô yêu cầu trẻ đặt đồ đùng phía tay phải - Cô hỏi: đồ dùng phía nào cháu? phía tay nào? Cô giới thiệu đó là phía bên phải thân - Cô cho cầm đồ dùng đặt qua phía tay trái - Cô hỏi: đồ dùng phía nào? Phía tay nào? phải hay trái? Cô giới thiệu đó là phía trái thân * Hoạt động 3: CTC: Làm theo hiệu lệnh - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô yêu cầu trẻ làm nhanh theo hiệu lệnh cô: Cô nói phía nào, cháu đặt tay đó lên vai bạn ngồi cùng phía đó nhé Cô đặt tay lên vai bạn bên trái thì cháu đặt tay trái lên vai bạn phía bên trái, cô đặt tay phải lên vai bạn bên phải thì trẻ đặt tay lên vai bạn bên phải Tiếp theo cô cho trẻ cầm đồ chơi lên tay Các cháu đặt đồ chơi nhanh phía cô nói Cô nói phía phải trẻ đặt đồ chơi bên phải, cô nói phía trái trẻ đặt đồ chơi bên trái mình - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét học ĐÓNG CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN MỞ CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH * Đóng chủ đề: 1) Ca hát: Cô cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật” 2) Trò chuyện: Các vừa hát bài gì? Thế ngày sinh nhật các tổ chức nào? Sau lần sinh nhật các tự hứa với mình, với ông bà, bố mẹ, cô giáo điều gì? Cơ thể các cháu muốn khỏe mạnh chóng lớn cần thiết điều gì? - Cô đàm thoại cùng trẻ chủ đề: “Bản thân” - Cùng biểu diễn số bài thơ, bài hát chủ điểm: Hát và vận động bài: Mừng sinh nhật, vì mèo rửa mặt, Tập đếm, thật đáng chê Thơ :Tâm cái mũi, Thỏ bông bị ốm Truyện: Cậu bé có mũi dài, Ông Gióng - Cơ cho trẻ kể gì trẻ đã học được, đã hồn thành và cái gì trẻ chưa làm ( Cơ gợi ý thêm để các bạn thấy mình còn hạn chế mặt nào, cần cố gắng để làm bạn) * Hôm là ngày thứ các con? (Thứ sáu) Ngày hôm là ngày cuối cùng cô và các cháu thực chủ điểm thân, Các có mong muốn điều gì nhất: * Mở chủ đề: - Cô cho trẻ vaän động bài: “Cả nhà thương nhau” - Các có muốn gia đình mình luôn vui vẻ không? - Các phải làm gì? Gia đình các có ai? Để biết rõ gia đình mình, gia đình bạn Tuần sau các cùng cô làm rõ thêm gia đình Cô hương cho các cùng sang chủ đề mới: