giao an chu de ban than

- Bây giờ các con cùng vẽ để tặng bạn mình nhé.Trẻ hát bài hát “ Bạn có biết tên tôi” về bàn ngồi vẽ.. - Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.[r]

(1)

KẾ HOẠCH TUẦN I CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ AI Từ ngày 1- 5/10/2012 (ca phụ) I-Yêu cầu:

- Trẻ có thói quen ý học - Trẻ có ý thức tốt học

- Có đủ đồ dùng phục vụ cho việc học, chơi trẻ - Trang trí chủ đề ,đẹp

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động II- Chuẩn bi:

- Lớp học gọn gàng, sẽ, góc chơi ngăn nắp. - Sắp xếp đồ chơi góc gọn gàng, đúng.

- Luôn chuẩn bị bàn ghế, chiếu hoạt động hàng ngày. III- Công việc cụ thể:

- Lớp học sach sẽ, gon gang.

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi góc.

- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho hoạt động. - Quản nề nếp trẻ trẻ tham gia hoạt động. - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh.

- Vệ sinh trường lớp sẽ.

- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. - Trẻ vệ sinh sẽ.

Thứ ngày tháng 10 năm 2012

- Phụ chuẩn bị tranh,lô tô thân trẻ quản nề nếp trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi trời quản trẻ.

- Kê góc,chuẩn bị đồ chơi góc.Bao quat trẻ chơi. - Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,chia phần ăn cho trẻ. - Chuẩn bi sạp, chiếu, chăn, gối bao quát trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh ngày.

- Chia quà chiều cho trẻ.

- Phụ chuẩn bị đất giấy A4, bút màu, khăn lau tay, bàn nghế quản nề nếp trẻ hoạt động tạo hình: vẽ trang trí áo.

- Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi ngồi trời quản trẻ.

(2)

+ Dạy hát: Bạn có biết tên tơi + Nghe hát: Đường chân + Trị chơi âm nhạc: Tai tinh.

- Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi trời quản trẻ.

- Phụ chuẩn bị đồ dùng học toán: Thức đo đứng. - Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi trời quản trẻ.

- Chia quà chiều cho trẻ. - Phụ hoạt động chiều.

- Phụ chuẩn bị tranh minh họa thơ, Bao quát trẻ học. - Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi trời quản trẻ.

- Chia quà chiều cho trẻ. - Phụ hoạt động chiều.

KẾ HOẠCH TUẦN 2

CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ TÔI ( TUẦN) Từ ngày 8- 12/10/2012

1 Hoạt động

Nội dung 2 Đón trẻ

thể dục

- Đón trẻ:

+ Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân nơi qui định Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện chủ đề Tết Trung Thu

- Cách giữ gìn quần áo - Cách giữ gìn đồ dùng lớp -Thể dục sáng:

a Khởi động :

(3)

sáng cô” với động tác: b.Trọng động:

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : tay giơ trước, chéo lên ngực, sang ngang - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng xoay người 90 độ, tay để lên vai - Bật: Tách, khép chân tay đưa ngang

c.Hồi tĩnh:

Tập động tác hồi tĩnh nhạc “ công” 3 Hoạt động chung I Thứ hai Kham phá khoa học: Tìm hiểu phận chức thể bé Thứ ba Tạo hình: Vẽ chân dung bé Thứ tư Âm nhạc: - DH: Cái mũi -NH:Năm ngón tay ngoan -Trị chơi: Ai nhanh Thứ năm Tốn: Phân biệt phía phải, phía trái Thứ sáu Văn học Truyện: Cậu bé mũi dài

4 Hoạt động chung II Thể duc: Ném xa tay TCVĐ: tạo dáng Dạo chơi trời - Hướng dẫn quy trình đánh TCVĐ: Kéo co Chơi tự

- Làm quen hát:“Cái mũi ”

-TCVĐ: Tạo dáng - Chơi tự

- Quan sát tranh vẽ đồ dùng bé - TCVĐ: Mèo đuổi chuột -Chơi tự

- Làm quen thơ: “Phải hai tay”

- TCVĐ: cướp cờ -Chơi tự

- Quan sát tranh, trò chuyện về: ngày bé -TCVĐ: Tiếp sức -Chơi tự Hoat

động chiều

- Hướng dẫn trị chơi mới: “Tìm bạn”

- Thực toán trang

- Thức làm quen chữ cái, chữ o

- Rèn kỹ góc

- Đóng chủ đề

KẾ HOẠCH CHƠI CÁC GÓC SÁNG TÊN

GÓC

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

* Góc phân vai

- Bác sĩ - cô giáo - TC: Của hàng làm

- Trẻ hứng thú chơi biết thể vai chơi: Cô- Cháu; Nấu ăn, Người bán

- Một bánh kẹo, thực phẩm khô, tươi phục vụ cho ăn

(4)

Bánh hàng- người mua hàng, biết khám bệnh, kê đơn thuốc

- Biết sử dụng bột làm bánh có nhân - Chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi cẩn thận

uống

- Kệ bán hàng - Bộ đồ chơi nấu ăn

* Góc xây dựng- lắp ráp

- Xây khu vui chơi

- Lắp ghép đồ chơi

- Xây công viên

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng khu vui chơi

- Biết lắp ghép tạo thành đồ chơi khu vui chơi

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Cây xanh, hoa

- Một số đồ chơi: Ghế đá, cảnh, hàng rào, bênh…

- Trẻ tự góc chơi, lấy đồ chơi thỏa thuận bạn để hoàn thành cơng trình xây dựng

*Góc nghệ thuật

- Vẽ chân dung bé - Tô màu theo tranh số mẫu lồng đèn khác

- Tập gõ nhịp hát theo nhạc hát, Hát theo nhạc biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết cách vẽ, dán, tô màu tranh chân dung bé

- Tạo cảm hứng cho trẻ múa hát nhịp nhàng theo nhạc - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm làm

- Giấy vẽ, bút màu, bút chì, hồ dán…

- Các loại nhạc cụ tự làm vật liệu mở

- Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ cách vẽ, tô màu, cắt dán tạo thành tranh

- Trẻ tự chọn nhạc cụ, lắng nghe giai điệu hát để gõ nhịp theo, kết hợp

(5)

Góc học tập- thư viện

- Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh thể bé - Làm sách, ambulm lồng đèn

- Trẻ biết kể chuyện theo tranh chuyên - Biết cách lật giở sách xem tranh chuyện

- Biết sử dụng thẻ chữ để ghép thành từ giống với thẻ từ, chép chữ tô màu

- Sách tranh chuyện

- Giấy, bút chì, kéo, hồ dán - Sách khám phá chủ đề cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách lật giở sách tập kể chuyện theo tranh

- Hướng dẫn trẻ cách xếp đồ chơi

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc lau tưới hoa

- Trẻ biết tỉa vàng, tưới nước cho

- Bình tưới nước, khăn lau

Cơ hướng dẫn trẻ tỉa vàng, úa, tưới nước nhặt vàng cho Thứ ngày tháng 10 năm 2012

TRỊ CHUYỆN MỞ CHỦ ĐỀ - Cơ trẻ ngồi vào chiếu

- Cô trẻ chơi trị chơi: làm theo nói, khơng làm theo làm - Cơ nói mũi trẻ vào mũi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần

- Các vừa chơi trị chơi gì? - Trị chơi nói phận thể con? - Vậy muốn thể lớn nhanh, khỏe mạnh phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ

HOẠT ĐỘNG CHUNG I KHÁM PHÁ KHOA HỌC

TÌM HIỂU VỀ CÁC BỘ PHẬN VÀ CHỨC NĂNG TRÊN CƠ THỂ BÉ I- Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết gọi tên phận thể người, biết tác dụng phân

- Trẻ có kỹ phân biệt thể trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, ăn đủ chất dinh dưởng bảo vệ thể II- Chuẩn bị:

-Tranh thể bé gái

(6)

III- Tiến hành:

* Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Bàn tay biết nói” - Các chơi trị chơi có tên gì?

- Trong trị chơi Bàn tay biết nói nhắc đến phận thể bé?( trẻ trả lời)

- Cho trẻ lại bên

* Trị chuyện phận chức phận:

- (Trời tối, trời sáng)

- Cơ có tranh nè, xem bạn gái hay trai

- Các cho biết đầu bé gái có phận nào?(trẻ trả lời) - Nhờ có mà đầu ngước lên ngước xuống được?

- Cho trẻ chơi trị chơi “Sóng biển”

+ Cách chơi: nói song nghiêng qua phải, sóng nghieng qua trái, sóng nhơ trước, song ngửa sau.Cơ hơ đến đâu trẻ thực đến

- Hỏi: Các nhìn tranh cho biết bé gái có gì? (tay, ngực, bụng….) - Cơ nói: (Tay đẹp đâu, tay đẹp đâu)

- Các đếm cho biết bàn tay có ngón? - Hai bàn tay có ngón?

- Tay phải dùng để làm gì? (trẻ kể) - Tay trái dùng để làm gì?

- Cầm bút cầm vào tay nào?

- Cơ hỏi: Chân bé gái gồm có phận nào? - Bàn chân gồm có máy ngón?

- Hai bàn chân có ngón? - Bàn chân có chức gì?

- Để cho đơi chân con phải làm gì?

- Cơ thấy học giỏi cô tặng cho lớp vận động “Ồ bé khơng lắc”

- Cho trẻ vận động -(Cô mời, cô mời)

- Mời bạn xinh lớp

- Bạn tên gì? Các nhìn bạn cho biết thể bạn có phận nào? - Cho trẻ sờ vào thể trả lời lời thể có giống bạn A khơng? - Các muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ: ăn đủ chất, vệ sinh thể

* Trò Chơi: làm theo lời hát

- Cách chơi: Cô hát phận thể, cô hát đến phận trẻ tay đến phận

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi *Trị chơi: “Xếp hình”

- Cách chơi: Cơ có hình thể người gồm có phận: đầu, mình, chân, tay vẽ giấy cứng cắt rời phận, cô tặng cho mỡi đội hình cắt rời gồm mảnh Khi chơi đội thi đua ghép hình, đội ghép nhanh, đúng, hoàn chỉnh thắng

(7)

- Nhận Xét khen trẻ

* Kết thúc: Cô cho trẻ hát hát: “Cái mũi” sân

HOẠT ĐỘNG CHUNG II THỂ DỤC

VĐCB: NÉM XA BẰNG TAY TCVĐ: TẠO DÁNG

I- Yêu cầu:

- Trẻ biết ném xa hai tay

- Khi ném trẻ biết rèn luyện kỹ tay thân để ném bóng xa - Phát triển chân tay, rèn luyện bền bỉ

- Giáo dục trẻ trật tự học biết ý lăng nghe thực theo yêu cầu cô

II Chuẩn bị:

- Túi cát cho trẻ ném - Sân tập phẳng III Tiến hành:

* Ổn định kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Các thường phải làm để thể khỏe mạnh nào? (tập thể dục, ăn đủ chất dinh dưỡng)

- Đúng phải tập thể dục để thể khỏe mạnh, tới bữa nhớ ăn hết suất để thể phát triển Ngoài ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Vậy hôm tập thể dục để phát triển chân tay giúp khỏe mạnh

- Hơm có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không? 1- Khởi động:

- Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

2- Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

- Tay vai 2: Đua hai tay phía trước, đư lên cao: lần * nhịp - Chân 2: Tay giang ngang, đưa trước trùng gối: lần * nhịp - Bụng 3: Tay chống hông, quay người sang hai bên :4 lần * nhịp - Bật 1: Bật tách chân, khép chân :4 lần * nhịp

b) vận động bản:

- Hôm cô dạy thực vận động "ném xa hai tay "

- Để thực vận động trước tiên phải nhìn làm trước để lát làm cho

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích

- Tư chuẩn bị: Đứng chân rộng hai vai, tay cầm túi cát để phía Khi có hiệu lệnh cầm túi cát đưa lên cao qua đầu, thân ngã sau, dùng sức thân tay để ném túi cát xa

(8)

- Mời trẻ lên thực * Trẻ thực hiện:

- Cho lớp thực

=> Trong trình trẻ thực cô vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ - Nhận xét cách thực vận động trẻ

- Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô mời số trẻ thi đua với - Cô sửa sai cho trẻ

c) Trị chơi vận động: “Tạo dáng” - Cơ nêu tên trò chơi

- Trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cô bổ sung cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3- Hội tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng 1- vòng

DẠO CHƠI NGỒI TRỜI

HƯỚNG DẪN TRẺ QUY TRÌNH ĐÁNH RĂNG I- Tiến hành:

- Cô trẻ sân đứng bên cô

- Cô đưa bàn chải đánh ra, hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Bàn chải đánh dùng để làm gì? + Ở nhà đanh vào lúc nào?

- Hôm nay, cô hướng dẫn quy trình đánh - Cơ vừa hướng dẫn vừa làm mẫu cho trẻ xem

- Hướng dẫn trẻ đánh mặt trước sau Một số trẻ muốn vệ sinh mặt trước Bạn nhẹ nhàng cầm bàn chải chà nhẹ vào mặt cho trẻ Cần đánh mặt trước, mặt sau, phần Thời gian cho lần đánh khoảng – phút

- Cô làm mẫu cho trẻ thấy cách chải răng, sau mời 2-3 trẻ lên đánh cô ý hướng dẫn trẻ đánh quy trình

- Khuyến khích trẻ đánh sau bữa sáng trước lên giường ngủ, tối thiểu hai lần ngày Trẻ thường xuyên vệ sinh miệng tốt

* Trị chơi vận động: Tạo dáng - Cơ nêu tên trò chơi

- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

*Chơi tự do: Cơ bao qt trẻ

CHƠI CÁC GĨC SÁNG - Xây công viên.

- Nội trợ

- Xem sách phận trẻ - Chăm sóc

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

(9)

- Giúp trẻ nhận biết đặc điểm, dáng vẻ bên sở thích cá nhân - Rèn khả quan sát, phân tích

- Trẻ hứng thú chơi

II- Chuẩn bị:

- Các quà khác - Mũ hoa Đỏ, Xanh, Vàng

III- Cách chơi:

- Cô trẻ ngồi vào chiếu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Trẻ nhắc lại - Cô nêu Cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi đứng thành vòng tròn, Tự quan sát bạn dáng vẻ bề ngồi, trang phục, sở thích…

- Cơ giáo mơ tả đặc điểm trẻ lớp

Ví dụ : Các tìm giúp bạn hay buộc nơ hồng, thích mặc váy màu hồng, kể chuyện hay…

- Luật chơi: Bạn nhận ( đúng) đến chổ cô giáo tự giới thiệu ( Họ tên, giới tính, chổ ở, sở thích ăn mặc hoạt động yêu thích….), Nếu sai, người định phải tự giới thiệu nhảy lị cị vịng

- Cơ mơi trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô chơi thử

- Mời trẻ chơi thử - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khi trẻ chơi thành thạo, giáo cho trẻ thay làm chủ trị chơi, mơ tả đặc điểm bạn lớp Các bạn khác lớp đốn tìm theo đặc điểm mơ tả

- Cô nhận xét sau chơi

* Trẻ chơi tự góc

* Vệ sinh- nêu gương cuối ngày * Trả trẻ.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……… ……… ……… ……… ……… ………

(10)

Thứ ngày tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG CHUNG TẠO HÌNH

VẼ CHÂN DUNG BẠN TRAI ( MẪU) I-Yêu cầu :

- Trẻ vẽ chân dung bạn trai - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút vẽ tô màu

- Trẻ hứng thú vẽ bạn mình, gữi gìn sản phẩm bạn II- Yêu cầu:

- Tranh mẫu cô

- Bút màu, giấy A4, khăn lau tay, cắp tạo hình, giá tạo hình III- Tiến hành :

* Ổn định :

- Cô trẻ ngồi vào chiếu chơi trị chơi : Giúp tìm bạn - Cơ trẻ chơi sau trị chuyện trị chơi

* Quan sát tranh mẩu

- Quan sát tranh mẫu: cô gợi hỏi trẻ + Tranh vẽ ?

+ Cơ vẽ bạn ?

+ Cô vẽ bạn ?( Cân tờ giấy)

+ Cơ dùng nét để vẽ chân dung?( Nét cong trịn khép kín, nét cong, nét thẳng, nét xiên…)

+ Cô dùng màu để tơ màu tranh ?( Màu đen, đỏ,vàng,…) * Cô vẽ mẫu:

(11)

- Cơ đặt dọc tờ giấy Vẽ nét trịn làm khn mặt tờ giấy Kéo nét từ cổ sang bên mép giấy làm bờ vai Sau vẽ tóc Bạn trai tóc ngắn Vẽ mắt, mũi, miệng, lơng mày Sau tơ màu tranh, tơ màu chùng khít khơng lem ngồi * Trẻ thực vẽ chân dung bạn trai

- Bây vẽ để tặng bạn nhé.Trẻ hát hát “ Bạn có biết tên tơi” bàn ngồi vẽ

- Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ vẽ, khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm

* Trưng bày nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trưng bày sản phẩm trẻ cung nhận xét sản phẩm ( ý bố cục tranh màu sắc)

- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* kết thúc: trẻ làm chim bay sân.

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI LÀM QUEN BÀI HÁT: “ CÁI MŨI” I- Tiến hành:

- Cơ trẻ sân đứng vịng trịn đọc thơ: Ơng mặt trời - Trị chuyện thơ

- Cô giới thiệu tên hát tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần - Cô gợi hỏi trẻ tên hát, tác giả

- Cơ hỏi trẻ: hát có giai điệu nào? - Cô giáo dục trẻ

- Cô trẻ dạo chơi đọc thơ 1-2 lần * Trị chơi vận động: Tạo dáng - Cơ nêu tên trò chơi

*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ

CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Bác sĩ

- Hát múa chủ đề thân

- Xem tranh ảnh chủ đề Bản thân

THỰC HIỆN TRONG VỞ TOÁN TRANG : 4 I- Tiến hành:

- Cô trẻ ngồi vào bàn hát hát: “ Cái mũi” - Cô giới thiệu sách trang cần thực

(12)

- cô ý hướng dẫn trẻ thực - cô đặc biệt ý đến trẻ yếu

* Trẻ chơi tự góc.

* vệ sinh- nêu gương cuối ngày. * Trả trẻ

……… ……… ……… ……… ………

=========*********========= Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG CHUNG ÂM NHẠC

DH: “ CÁI MŨI”

NH: NĂM NGÓN TAY NGOAN TCAN: AI NHANH NHẤT

I- Yêu cầu:

- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả hát “Cái mũi” cô Thu Hiền Anh Đức viết lời, hiểu nội dung hát

- Trẻ lăng nghe cô hát hưởng ứng cô “ Năm ngón tay ngoan” - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Rèn kỹ ca hát, hát rõ lời trẻ qua hát

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, vệ sinh bảo vệ thể II- Chuẩn bị:

- Chiếu trải, III- Tiến hành:

* Ổn định, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chỉ phận thể theo yêu cầu cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Dạy hát: “Cái mũi”

Các a! có hát nói phận thể chúng mình, mũi cô Thu Hiền Anh Đức viết thành lời hát: “ Cái mũi” phổ nhạc theo nhạc nước ngồi

- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1: ngồi hát - Cô gợi hỏi trẻ tên hát , tác giả - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm

- Các thưởng cho cô chàng vổ tay nào!

- Bây cô hát hát “Cái mũi” chổ ngồi hình chữ u - Trẻ hát cô 2-3 lần

(13)

- Cô thấy củng hát hay rồi, cô tham gia thị “ Tiếng hát hay”

- Mở đầu thi cô xin mời đội Thỏ trắng tham gia biểu diển nào! - Hai đội thấy đội Thỏ Trắng hát nào?( cô sửa sai cho trẻ)

- Tiếp theo chương trinh xin mời đội Sóc nâu thể phần thi

- Cơ thấy đội Sơn ca đả háo hức thể xim mời đội Sơn ca - Xin mời đội thưởng thức phân thể nhóm nhạc

- Mời nhóm nhạc nhạc đội Thỏ Trắng thể - Tiếp theo xin mời nhóm nhạc đến từ đội Sóc nâu

- Xin mời xuất nhóm nhạc đến từ đội Sơn ca - Trẻ biểu diển có kết hợp nhạc đệm

- Trẻ biếu diển cô ý sửa sai cho trẻ

- Và sau phần thi dành cho cá nhân đội - Xin mời

- Cô mời 1-2 trẻ biểu diển

- Kết thúc thi cô thấy đội củng hát hay, phần thắng thuộc đội

* Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - Cơ nêu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 1: Ngồi hát

- Cô nêu nội dung hát

- Cô gợi hỏi trẻ tên hát, tác giả

- Lần 2: Cô mời trẻ đứng dậy, cô vừa hát kết hợp múa minh họa - Lần 3: Trẻ hướng ứng hát, múa

* Trị chơi: Ai nhanh nhất. - Cơ nêu tên trị chơi

- Cô trẻ thảo luận cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần

* Kết thúc: Cô cho trẻ hát lại hát: “Cái mũi” sân. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT TRANH VỀ ĐỒ DÙNG CỦA BÉ I- Yêu cầu:

- Cô trẻ sân đứng quanh cô - Cô cho trẻ hát hát: Cái mũi - Trị chuyện hát

- Cơ đưa tranh đồ dùng bé cho trẻ quan sát gợi hỏi: + Trong tranh có gì?

- Cơ vào đồ dùng hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Cái dùng để làm gì?

+ Các có đồ dùng khơng?

+ Đồ dùng có cần thiết cho khơng? Vì sao? + Vậy phải làm với đồ dùng đó?

(14)

* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cơ nêu tên trị chơi

*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ

CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Vẽ chân dung bạn trai

- Bán hàng

- Lắp ghép đồ chơi - Chăm sóc

THỰC HIỆN TRONG VỞ LÀM QUEN CHỮ CÁI, CHỮ O TRANG : 2 I- Tiến hành:

- Cô trẻ ngồi vào bàn

- Cơ nói tư ngồi cách cầm bút

- Cô giới thiệu sách trang cần thực - Cô gợi hỏi trẻ:

+ Tranh vẽ gì? Cơ cho trẻ đọc từ tranh

- Cơ nói u cầu bài: Gạch chữ o từ, tô màu chữ o - Cô làm mẫu cho trẻ xem

- Cô cho trẻ giở thực - Cô bao quát trẻ

- Cô ý hướng dẫn trẻ thực - cô đặc biệt ý đến trẻ yếu

* Trẻ chơi tự góc.

* vệ sinh- nêu gương cuối ngày. * Trả trẻ

……… ……… ……… ……… ………

………

=========*********========= Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG CHUNG TỐN

PHÂN BIỆT PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI SO VỚI BẢN THÂN I- Yêu cầu:

(15)

- Trẻ sử dụng từ: phía phải, phía trái - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động II- Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ đồ chơi III- Tiến hành:

- Cô cho trẻ ngồi vào chiếu hình chữ u - Cơ trẻ chơi trị chơi: Ai nhanh - Ví dụ: Cơ nói tay phải trẻ giơ tay phải lên

- Cô hỏi trẻ tay phải thường dùng tay phải để làm gì? - Tay trái để làm gì?

- Cơ nói dẩm chân trái trẻ dẩm chân trái - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Phân biệt phía phải, phía trái:

Cơ cho trẻ chơi “ Dấu tay” Trẻ lấy rổ đồ chơi

Bây giờ, dùng tay phải cầm đồ chơi giơ lên nào? - Các đặt đồ chơi bên cạnh nào!

- Đồ chơi phía bên con? ( Phía phải)

Cô khái quát: Những đồ vật, đồ chơi phía tay phải gọi “ Phía phải” Cơ cho trẻ nói “ Phía phải” lần

Tương tự, với phía trái

Cơ mời trẻ đứng dậy, gợi hỏi: Bạn phía con?( phía phải) Cịn bạn phía con?( phía trái)

Cô mời 2-3 trẻ trả lời Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô hỏi trẻ: Các nhìn xem phía phải ( Phía trái) có gì? Cơ mời 3- trẻ trả lời Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Luyện tập:

 Trò chơi 1: Thi nhanh.

- Bây giờ, nói phía đặt tay lên vai bạn ngồi phía nhé! Ví dụ: Cơ nói “ Đặt tay lên vai bạn bên phải – Trẻ đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải Cho trẻ chơi 2- lần Cô ý sửa sai, tuyên dương trẻ

 Trò chơi 2:

- Cả lớp vừa vòng tròn vừa hát, có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh đứng phía nói

Cơ cho trẻ chơi 2- lần

Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau lần chơi

* Kết thúc: Trẻ đọc thơ: “ Phải hai tay” sân. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

LÀM QUEN BÀI THƠ: PHẢI LÀ HAI TAY I- Tiến hành:

- Cô trẻ sân đứng vòng tròn hát bài: “Cái mũi” - Trò chuyện hát

- Cô giới thiệu tên thơ ,tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần

(16)

- Trò chuyện ngắn gọn nội dung thơ + Bài thơ nói phận thể người ? + Bàn tay để làm gì?

- Cô giáo dục trẻ

- Cô trẻ dạo chơi đọc thơ 1-2 lần * Trò chơi vận động: Cướp cờ

- Cơ nêu tên trị chơi

*Chơi tự do: Cơ bao qt trẻ

CHƠI CÁC GĨC SÁNG

- Xem tranh, ảnh chủ đề - Bác sĩ

- Hát, múa chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU RÈN KĨ NĂNG CÁC GÓC: + GĨC TẠO HÌNH: VẼ CHÂN DUNG BẠN TRAI

+ GĨC KPKH: SẮP XẾP LƠ TƠ CÁC BỘ PHẬN THÀNH CƠ THỂ NGƯỜI HOÀN THIỆN

+ GÓC SÁCH: KỂ CHUYỆN THEO TRANH: NGƯỜI BẠN TỐT I- Tiến hành:

- Cô trẻ đọc thơ: “Phải hai tay’’ - Trò chuyện thơ

- Cô mời trẻ yếu tạo hình, góc tạo hình để vẽ chân dung bạn trai - Cô mời trẻ yếu khám phá khoa học, góc khám phá khoa học - Cơ mời trẻ yếu kể chuyện, góc kể chuyện theo tranh

- Trẻ góc chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ - Cơ ý rèn trẻ yếu - Cô góc nhận xét

* vệ sinh- nêu gương cuối ngày. * Trả trẻ.

……… ……… ……… ……… ……… ………

(17)

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG CHUNG I: VĂN HỌC

CHUYỆN: CẬU BÉ MŨI DÀI I- Yêu cầu:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả - trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thân, biết chăm sóc, bảo vệ phận thể II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa câu chuyện “ Cậu bé mũi dài” III- Tiến hành:

* Ổn định lớp, gây hứng thú:

- Cả lớp cô hát “ Cái mũi” + Lớp vừa hát hát gì? + Bài hát nói phận gì?

+ Các biết mũi dùng đẻ làm gì?

Các nhớ có câu chuyện kể mũi khơng?

À, câu chuyện “ Cậu bé mũi dài” mà hôm cô kể cho nghe đấy! - Cô kể chuyện lần 1: Kể diển cảm câu chuyện

Gợi hỏi trẻ tên câu chuyện, tên tác giả

- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại:

 Cô vừa kể nghe câu chuyện gì?  Câu chuyện sáng tác?

 Trong câu chuyện có nhân vật nào?  Vì cậu bé lại không trèo lên cay táo?  Cậu bé ước gì?

 Ai giúp cậu bé mũi dài hiểu ý nghĩa mũi?  Nếu khơng có mũi nào?

 Họa mi giúp cậu bé mũi dài hiểu tai có ích lợi gì?  Các cô hoa giúp cậu bé mũi dài hiểu mắt có ích lợi gì?  Từ cậu bé mũi dài nào?

Thế làm để bảo vệ phận thể ln sẽ? * Cơ kể chuyện lần 3: cô người dẫn chuyện, trẻ kể chuyện cô

Giáo dục trẻ:

Kết thúc lớp cung cô hát “ Cái mũi” sân

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI QUAN SÁT ĐỒ DÙNG CỦA BÉ I- Tiến hành:

- Cô dặn dò trẻ trước lúc sân

- Cả lớp cô hát “ Cái mũi” sân

Cô cho trẻ quan sát số đồ chơi bé trai bé gái:( Bóng, xe tơ, súng, búp bê, đàn, đồ chơi nấu ăn, lắp ghép )

(18)

+ Đây gì?

+ Cái dùng để làm gì?

+ Đây đồ chơi bé trai hay bé gái? Vì biết? - Cô gợi hỏi trẻ tên gọi, tác dụng đồ chơi - Con thường chơi đồ chơi gì?

- Để đồ chơi bền đẹp phải nào?

Giáo dục trẻ biết bảo vệ, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sẽ, gọn gàng

* Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi

Sau lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Chơi tự do: Chơi với hột hạt, phấn, đồ chơi ngồi trời Cơ bao qt trẻ CHƠI CÁC GĨC SÁNG

- Chăm sóc - Bán hàng

- Nặn đồ dùng bé,

- Phân biệt phía phải, phía trái HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ĐĨNG CHỦ ĐỀ: I-Tiến Hành:

- Cô trẻ ngồi vào chiếu đọc thơ: “Tâm mũi” - Trò chuyện Bộ phận thể bé

- Cô cho trẻ quán sát tranh phận thể trẻ

- Ngoài cô cho trẻ quan sát lại sản phẩm tạo hình mà trẻ thực chủ đề

* Cho trẻ biêu diển văn nghệ cuối chủ đề.

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diển xen kẻ tiết mục

- Trẻ biểu diển cô tuyên dương trẻ kịp thời sau trẻ biểu diện * Vệ sinh- nêu gương cuối ngày.

- Cô cho trẻ sân vệ sinh mặt, tay, chân - Trẻ vào lớp chải tóc cho trẻ

- Cô mơi trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cơ mời trẻ đứng dậy bình cho bạn - Trẻ ngoan lên

* Nêu gương cuối tuần:

- Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong - Cơ trẻ đếm số cờ bình

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần

- Cơ nhìn vào bình cờ đọc tên trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, phát phiếu bé ngoan

- Cả lớp hoan hô

(19)

- Cơ động viên trẻ có 1-2 cờ tuần sau cố gắng để tặng phiếu bé ngoan * Trả trẻ.

……… ……… ……… ……… ……… ………

(20)

KẾ HOẠCH TUẦN I

CHỦ ĐỀ: TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN NHANH VÀ KHỎE MẠNH Từ ngày 14- 19/10/2012 (ca phụ)

I-Yêu cầu:

- Trẻ biết để thể lớn nhanh khỏe mạnh cần phải ăn đủ nhóm thực phẩm, tập thể dục, vệ sinh thể

- Trẻ có thói quen ý học - Trẻ có ý thức tốt học

- Có đủ đồ dùng phục vụ cho việc học, chơi trẻ - Trang trí chủ đề ,đẹp

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động II- Chuẩn bi:

- Lớp học gọn gàng, sẽ, góc chơi ngăn nắp - Sắp xếp đồ chơi góc gọn gàng,

- Ln chuẩn bị bàn ghế, chiếu hoạt động hàng ngày III- Công việc cụ thể:

- Lớp học sach sẽ, gon gang

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi góc

- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho hoạt động - Quản nề nếp trẻ trẻ tham gia hoạt động - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh

- Vệ sinh trường lớp

- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ - Trẻ vệ sinh

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2012 - Hoạt động chung: Khám phá khoa học

+ Phụ chuẩn bị tranh bốn nhóm thực phẩm, lơ tơ nhóm thực phẩm quản nề nếp trẻ

- Dạo chơi trời:

+ Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi trời quản trẻ - Chơi góc sáng:

+ Kê góc,chuẩn bị đồ chơi góc.Bao quat trẻ chơi - Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,chia phần ăn cho trẻ - Chuẩn bi sạp, chiếu, chăn, gối bao quát trẻ ngủ trưa - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh ngày

- Chia quà chiều cho trẻ

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2012 - Hoạt động chung: Tạo hình

+ Phụ chuẩn bị đất giấy A4, bút màu, khăn lau tay, bàn nghế quản nề nếp trẻ hoạt động tạo hình: vẽ nón

+ Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi ngồi trời quản trẻ - Chơi góc sáng:

(21)

+ Bao quat trẻ chơi

- Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,chia phần ăn cho trẻ - Chuẩn bi sạp, chiếu, chăn, gối bao quát trẻ ngủ trưa - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh ngày

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2012 - Hoạt động chung: Âm nhạc

- Phụ chuẩn bị dụng cụ âm nhạc quản nề nếp trẻ tong hoạt động: + Dạy hát: Mời bạn ăn

+ Nghe hát: thật đáng chê

+ Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Dạo chơi trời:

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2012 - Hoạt động chung: Tốn

+ Phụ chuẩn bị đồ dùng học toán đếm đến 2, tạo mối quan hệ phạm vi 2: Lô tô quần áo, chữ số, ngơi nhà

- Dạo chơi ngồi trời

+ Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi trời quản trẻ - Chơi góc sáng

- Chia quà chiều cho trẻ - Phụ hoạt động chiều

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2012 - Hoạt động chung: Văn học

+ Phụ chuẩn bị tranh minh họa, tranh thơ chữ to thơ: Bé , Bao quát trẻ học

(22)

TẠO HÌNH

VẼ QUẢ CAM ( MẪU) I- Yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ cam tô màu đẹp

- Rèn kỹ vẽ nét cong, nét cong tròn khép kín, nét xiên để tạo thành cam

- Trẻ biết ăn đủ chất dinh dưởng, giúp thể lớn nhanh khỏe mạnh II- Chuẩn bị:

- Tranh mẩu cô

- Giấy A4, bút màu, bàn, ghế, giá, cặp tạo hình III- Tiến hanh:

- Cô trẻ ngồi vào chiếu hát hát: “Mời bạn ăn” - Cô gợi hỏi trẻ:

+ Trong hát có ăn nào?

+ Ngồi ăn ăn ngon cịn phải làm cho thể lớn nhanh khỏe mạnh ?( ăn nhiều hoa quả, tập thể dục, vệ sinh thể sẽ)

* Quan sát mẫu đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát tranh cam: + Cơ có tranh vẽ đây?

+ Ăn cam cung cấp chất gì?( Vitamin)

+ Cô vẽ cam thể tờ giấy?( tờ giấy) + Cô dùng nét để vẽ cam?

+ Đây phần cam?( Cuống) + Cng vẽ nét gì?( Nét xiến) + Đây phần cam?( Lá) + Lá vẽ nét gì? ( nét cong)

+ Cô dùng màu để tô màu cho tranh?( Màu vàng tơ màu cam, cuống có màu xanh, màu xanh)

+ Cô tô màu cam nào?( tơ trùng khít, khơng lem ngồi) * Cơ vẽ mẫu:

- Cô nêu tư ngồi, cách cầm bút

- Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi trẻ nét, màu sắc cam * Trẻ vẽ:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Bé ơi”

- Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- Trẻ thực cô bao quát, gợi ý giúp trẻ yếu vẽ tạo sản phẩm * Nhận xét sản phẩm:

- Cơ cho trẻ treo sản phẩm lên giá - Cô mời 2-3 trẻ nhận xét sản phẩm

+ Con thích tranh nào?

+ Vì thích tranh bạn?

+ Bạn vẽ nào? Đã giống tranh cô chưa?

(23)

+ ngồi bạn cịn vẽ nữa? - Cơ nhận xét, tun dương trẻ