GA 3 Tuan 10

Hieåu yù nghóa: Tình caûm gaén boù vôùi queâ höông vaø taám loøng yeâu quyù baø cuûa ngöôøi chaùu (traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK).. II.[r]

TUAÀN 10 O0O

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tập đọc- Kể chuyện

Tiết 28-29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU A Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha, gắn bó nhân vật câu chuyện với

quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

- Học sinh giỏi trả lời câu hỏi B Kể chuyện :

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Học sinh giỏi kể câu chuyện

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A KTBC : Nhận xét kiểm tra B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 GTB : GV ghi tựa

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

+ Rút từ khó - luyện đọc - Đọc đoạn trước lớp + HD đọc câu :

Xin lỗi.// Tôi thật chưa nhớ ra/ anh laø … // (hơi kéo dài từ laø )

Dạ, không ! Bây giờ biết hai anh Tôi muốn làm quen … (nhấn giọng từ in nghiêng)

Mẹ người miền Trung…// Bà qua đời / tám năm rồi.// ( giọng trầm, xúc động )

+ Hiểu từ SGK

- Đọc đoạn nhóm

- HSLL

- Đọc tiếp nối - Luyện đọc - Đọc tiếp nối

- Đọc theo nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Thuyên Đồng ăn quán với ?

*Ý 1: Trong quán ăn.

- YC đọc thầm đoạn 2, trả lời :

+ Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

*Ý2: Ngạc nhiên.

- YC đọc thầm đoạn 3, trả lời :

+ Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ?

- YC đọc thầm lại đoạn 3, YC trao đổi nhóm nêu kết :

+ Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? *Ý 3: Những người quê.

- YC HS đọc tiếp nối đoạn bài, YC trao đổi nhóm : Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê hương ?

* Nội dung: Tình cảm thiết tha, gắn bó của nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu đoạn 2&3 - Tổ chức thi đọc truyện theo vai

xúc cảm )

+ Cùng ăn với ba người niên

+ Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn

+ Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

+ Người trẻ tuổi : cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đâu thương ; Thun Đồng : yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- Giọng quê hương thân thiết, gần gũi./ Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân / Giọng quê hương gắn bó người quê hương

- HS đọc phân vai

- Thi đọc phân vai theo nhóm Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, HS kể toàn câu chuyện

2 HD kể lại câu chuyện theo tranh

- YC quan sát tranh minh hoạ (SGK) - HS giỏi nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn + Tranh : Thuyên Đồng bước vào quán ăn Trong quán có niên ăn

- Thi kể theo tranh - Nhận xét, tuyên dương 5 Củng cố - Dặn dò

- YC Vài HS nêu lại cảm nghó câu chuyeän

- YC VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Thuyên, Đồng muốn làm quen

+ Tranh : Ba người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lí muốn làm quen với Thuyên Đồng

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

- HS tiếp nối kể trước lớp theo tranh

- HS kể toàn câu chuyện

O0O

Toán

Tiết 46 THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I MỤC TIÊU

- Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Thước thẳng HS thước mét III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A KTBC: HS nêu đơn vị đo độ dài

* HS làm bảng con: 3m9dm= ……dm 3m9cm= ……cm 4m5cm= ……m B Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa 2 Thực hành

Bài : Giúp HS tự vẽ độ dài YC Chẳng hạn, vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm :

Tự bút đường thẳng kẻ đoạn thẳng vạch có ghi số O đến vạch có

- HSLL

- HS thực hành giáo viên - AB = 7cm

ghi số 7, ghi chữ A B hai đầu đoạn thẳng Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm Bài : Giúp HS tự đo độ dài đọc kết đo, sau ghi vào

a/ Có thể giúp HS đo chiều dài bút em sau :

+ Cho HS suy nghĩ để nêu cách làm : Dùng thước áp sát vào bút, xê dịch cho vạch ghi số trùng với đầu bên trái bút, nhìn xem đầu bút ứng với vạch thước đọc lên, chẳng hạn : vạch ghi 13 độ dài bút 13cm, ghi 13cm vào

b/ Thảo luận nhóm HS

Bài : Hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng độ dài

- Dựng thước mét thẳng đứng áp sát tường nằm dọc theo chân tường để HS biết độ cao (hoặc chiều dài ) 1m khoảng ngần Sau GV hướng dẫn HS dùng mắt định tường độ dài 1m đếm nhẩm theo : Một mét, hai mét ……Sau gọi số HS nêu kết ước lượng - Khen HS ước lượng tốt

3 Củng cố - dặn dò - YC VN thực hành - Nhận xét tiết học

- HS thực hành giáo viên

- HS báo cáo kết a) Cái bút

b) Mép bàn c) Chân bàn

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Chính tả

Tiết 19 QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết CT; Trình bày hình thức văn xuôi, không mắc qúa lỗi

- Tìm viết tiếng có vần oai/oay (BT2) - Làm đươc BT3b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Viết sẵn BT3b

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A KTBC : Nhận xét ôn tập B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB :GV ghi tựa - Nêu MĐ,YC tiết học 2 Hướng dẫn nghe viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần đoạn văn viết

+ Vì chị Sứ yêu quê hương ? + Chỉ chữ viết hoa Cho biết phải viết hoa chữ ? b Viết từ khó

- Phân tích tả từ : ruột thịt, biết bao, ngọt, ngủ, trái sai

c Hướng dẫn viết bài

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày - Đọc lần

- Đọc lần

d Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm tập

a BT2 :

- Giuùp HS nắm YC BT

- HSLL

- HS đọc lại

+ Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru mẹ chị chị …

+ Các chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị Sứ, Chính, Và

- Viết bảng - Viết vào - Soát

- Đổi bắt lỗi

+ Các từ có tiếng chứa vần oai : khoai, khoan khối, ngồi, ngoại, ngối, loại, toại nguyện, phá hoại, xoài, thoai thoải, thoải mái……

b BT3b :

- Thi đọc (theo SGK) nhóm Sau đó, cử người đọc nhanh thi đọc với nhóm khác

- Thi viết bảng lớp (từng cặp em nhớ viết lại, HS khác làm VBT - Kết hợp củng cố cách viết phân biệt hỏi/thanh ngã, nặng, vần uôi/uôn

* Yêu quý môi trường, có ý thức bảo vệ mơi trường.

4 Củng cố - dặn doø - Nhận xét tiết học

- VN: HS viết sai nhà viết lại từ

- Thi đọc - Thi viết

O0O

Tập đọc

Tiết 30 THƯ GỬI BÀ

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiễu câu

- Năm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương lịng u q bà người cháu (trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC : "Giọng quê hương" TLCH

- 3HS kể lại đoạn câu chuyện trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa 2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu + Rút từ khó

- HSLL

- Đọc đoạn trước lớp + HD HS đọc câu :

Hải Phòng, / ngày / tháng 11 / năm 2003 // ( đọc rành rẽ, xác chữ số )

Dạo bà có khoẻ không ? (giọng ân cần)

Cháu nhớ năm ngoái quê, / thả diều anh Tuấn đê / / ngồi nghe bà kể chuyện ánh trăng // (giọng kể chậm rãi)

Hiểu từ : sgk

- Đọc đoạn nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC đọc thầm phần đầu thư, trả lời : + Đức viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư, bạn ghi ? - YC đọc phần thư, trả lời : + Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà gì?

- YC đọc thầm đoạn cuối, trả lời :

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào?

4 Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn văn - Hướng dẫn đọc nối tiếp 5 Củng cố - Dặn doø

- Nhận xét cách viết thư : Đầu thư ghi nào? Phần cần thăm hỏi kể gì? Cuối thư ghi thế nào?

- YC HS luyện đọc thư - Nhận xét tiết học

- Đọc tiếp nối đọc khổ thơ

- nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - HS thi đọc toàn thư + Cho bà Đức quê

+ Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi ngày gửi thư

+ Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : Bà có khoẻ khơng a?

Tốn

Tiết 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt)

I MỤC TIÊU

- Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước mét ê ke cỡ to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A KTBC : “Thực hành đo độ dài”

- YC HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB, CD có độ dài : 8cm, 10cm B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa 2 Thực hành

* Bài 1 : Hướng dẫn HS thực hành a/ Đọc bảng (theo mẫu)

b/ Nêu chiều cao bạn Minh bạn Nam

+ Đổi số đo chiều cao bạn số đo theo đơn vị cm

+ Ta biết bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp

* Bài : Hướng dẫn HS thực hành a/ Đo chiều cao bạn

+ Tổ chức làm theo nhóm HS

+ Tiến hành đo chiều cao bạn Thay đo

+ Sau đo xong nhóm chụm lại thảo luận để xếp bạn có chiều cao từ thấp đến cao Sau HS ghi lại kết đo vào phần làm

b/ Bạn cao ? Bạn thấp nhất? 3 Củng cố - Dặn dò

- YC VN thực hành đo - Nhận xét tiết học

- HSLL

- Cả lớp thực hành

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010

Luyện từ câu

Tieát 10 SO SÁNH DẤU CHẤM

I MỤC TIÊU

- Biết thêm số kiễu so sánh: So sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Ghi sẵn tập BT1, BT2, BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC : Nhận xét ôn tập B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa 2 Hướng dẫn làm tập

* BT1

- Giới thiệu tranh cọ với to, rộng để giúp HS hiểu hình ảnh thơ BT1

- Hướng dẫn cặp HS tập trả lời câu hỏi SGK

a/ Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

b/ Qua sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ ?

* Giải thích: Trongg rừng cọ, giọt nước mua đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường

* BT2

- YC trao đổi nhóm cặp

- HSLL

- HS đọc YC - Quan sát tranh - Từng cặp thảo luận - Trình bày kết

+ Với tiếng thác, tiếng gió

+ Tiếng mưa rừng cọ to, vang động

- HS đọc YC - Trao đổi nhóm cặp - Trình bày kết

Âm 1 Từ so sánh Âm 2 a Tiếng suối

b Tiếng suối c Tiếng chim

như như

tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc rổ tiền

đồng c BT3

- Nêu YC BT - Chữa

- HS đọc YC

* Yêu quý môi trường, u q thiên nhiên.

3 Củng cố - Dặn doø

- YC VN đọc lại Bt làm, HTL đoạn thơ

- Nhận xét tiết hoïc

Lời giải : Trên nương, người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm

O0O

Tập viết

Tiết 10 ÔN CHỮ HOA : G

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa G (1 dịng Gi), Ơ, T (1 dịng); Viết tên riêng Ơng Gióng(1 dịng) câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương(1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T

- Tên riêng Ông Gióng câu tụcï ngữ viết dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC : Nhận xét ôn tập B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hướng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- YC tìm chữ hoa có :

- Viết mẫu chữ Gi, Ô, T , kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng ( tên riêng) - YC đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Theo câu chuyện cổ, Ơng Gióng (cịn gọi Thánh Gióng hoặc Phù Đổng Thiên Vương) quê làng Gióng (nay thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội), người sống vào thời vua Hùng, đã có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm)

c HS viết câu ứng dụng

- HSLL

- HS tìm chữ hoa : G (Gi), Ô, T, V, X - Tập viết chữ Gi, Ô, T bảng - HS đọc từ ứng dụng : Ơng Gióng

- YC đọc câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chng Trấn Vũ, canh gà Thọ xương.

- Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ :

tả cảnh đẹp sống bình trên đất nước ta (Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây; Thọ Xương một huyện cũ Hà Nội trước đây)

- HD HS viết chữ : Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương.

3 Hướng dẫn viết TV - Nêu YC viết theo cỡ nhỏ : + Chữ Gi: dịng

+ Chữ Ơ, T: dịng + Ơng Gióng: dịng + Câu tục ngữ: lần 4 Chấm, chữa bài

Chaám số - nhận xét 5 Củng cố - Dặn dò

- Nhắc HS chưa viết xong nhà hồn thành

- Nhận xét tiết học

- Đọc câu ứng dụng

- Viết bảng - HS viết VTV

O0O

Tốn

Tiết 48 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo số đo độ dài có tên đơn vị đo

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A KTBC: Thực hành đo độ dài B Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa 2 Thực hành

a Bài : Tính nhẩm b Bài : Tính (cột 1,2,4)

- HSLL

- Nhẩm nêu kết

c Bài 3 : Điền số vào chỗ chấm (dòng 1) - Cho HS tự làm chữa

- HS giỏi làm ln dòng d Bài : HS tự làm vào chữa

e Baøi :

a) Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB nêu kết đo

b) Cho HS tự nêu cách vẽ đoạn thẳng CD vẽ vào

3 Củng cố - Dặn dò

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Nhận xét tiết học

vở

- Kết quả:

a) 15 x = 105 b) 24 : = 12 30 x = 180 93 : = 31 42 x = 210 69 : = 23

- Điền số vào chỗ chấm, đổi đơn vị 4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm 1m6dm = 16dm 8m32cm = 832cm - 1HS lên bảng chữa

Baøi giaûi

Số tổ Hai trồng : 25 x = 75 (cây) Đáp số : 75 + 12 cm

-Vài HS nêu :

+ Tính độ dài đoạn thẳng CD : 12 : = ( cm )

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010

Chính tả

Tiết 20 QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết CT; Trình bày hình thức văn xi, khơng mắc q lỗi

- Làm BT điền tiếng có vần et/oet (BT2) - Làm BT3b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Viết sẵn BT2 BT3b; bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC : "Quê hương ruột thịt"

- Viết lại từ : quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Xem VBT

B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB :GV ghi tựa - Nêu MĐ,YC tiết học 2 Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần đoạn văn viết

+ Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương?

+ Những chữ tả phải viết hoa ?

b Viết từ khó

- Phân tích tả từ: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.

c Hướng dẫn viết

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày - Đọc lần

- Đọc lần

d Chấm, chữa

3 Hướng dẫn HS làm tập

a BT2 :

- Giúp HS nắm YC BT - Cho HS làm vào VBT

- HSLL

- HS đọc lại

+ Chùm khế ngọt, đường học rợp bóng vàng bay, diều biếc thả cánh đồng, đò nhỏ khua nước ven sống, cầu tre nhỏ, nón nghiền che, đêm trăng tỏ, hoa cau rụng trắng hè

+ Những chữ đầu dòng thơ - Viết bảng

- Viết vào - Soát

- Chữa

b BT3b (lựa chọn) - YC HS đọc y/c BT

- HS làm vào vở, sau sửa 4 Củng cố - dặn doø

- Nhận xét tiết hoïc

+ em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

b) coå – cỗ Co – cò –cỏ

O0O

Tốn

Tiết 49 KIỂM TRA GIỮA KỲI

YEÂU CAÀU:

Tập trung vào việc đánh giá:

- Kỹ nhân, chia nhẫm phạm vi bảng nhân 6,7; bảng chia 6,7 - Kỹ thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai

chữ số với số có chữ số.(chia hết tất lượt chia)

- Biết só sánh hai số đo đọ dài có hai tên đơn vị đo ( với số đơn vị đo thông dụng)

- Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Kỹ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần số

NỘI DUNG KIỂM TRA:

Kiểm tra theo đề nhà trường

O0O

TN&XH

Tiết 19 CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU

- Nêu hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình

- Biết giới thiệu hệ gia đình (HS khá, giỏi) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh SGK, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A KTBC : Nhận xét ôn tập B Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động :Thảo luận theo cặp - YC thảo luận nhóm cặp Một em hỏi, em trả lời câu hỏi: Trong gia đình bạn, người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhấ ?

* Kết luận : Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.

3 Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm

- GV phân nhóm, giao nhiệm vụ : Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình SGK/ 38, 39, sau hỏi trả lời theo gợi ý :

+ Gia đình bạn Minh/ Gia đình bạn Lan có hệ chung sống, hệ nào?

+ Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ?

+ Bố mẹ bạn Minh hệ thứ gia đình Minh?

+ Bố mẹ bạn Lan hệ thứ gia đình Lan?

+ Minh em Minh hệ thứ gia đình Minh?

+ Lan em Lan hệ thứ gia đình Lan?

+ Đối với gia đình chưa có con, có hai vợ chồng chung sống gọi gia đình hệ?

* Kết luận :Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống, có những gia đình hệ (gia đình bạn Minh), có những gia đình hệ (gia đình bạn Lan), có gia đình hệ.

4 Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ nhóm: Tuỳ HS, có ảnh gia đình đem đến lớp dùng ảnh để giới thiệu với bạn nhóm HS khơng có ảnh gia đình giới thiệu thành viên gia đình bạn

- HSLL

- Thảo luận nhóm cặp - Một số HS lên kể trước lớp

- Thảo luận nhóm

- Trình bày kết thảo luận

- Thảo luận nhóm cặp, kể nghe gia đình nghe bạn kể gia đình bạn

- Nhận xét, tuyên dương

Hỏi lại: Ai người lớn tuổi ? Ai người tuổi nhất?

Kết luân chung: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống, có gia đình hệ

- Nhận xét tiết học

O0O

Thủ công

Tiết 10 KIỂM TRA CHƯƠNG I

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I MỤC TIÊU

- Ơn tập, củng cố kiến thức kỹ năng, phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm hai đồ chơi học

- Với HS khéo tay:

+ Làm đồ chơi học (HS khá, giỏi)

+ Có thể làm sản phẩm mới, có tính sáng tạo (HS khá, giỏi) II CHUẨN BỊ

Các hình mẫu 1, 2, 3, 4, III NỘI DUNG KIEÅM TRA

Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I O0O

Luyện tập Tập đọc Giọng q hương

Tập làm văn

Tiết 10 TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

I MỤC TIÊU

- Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); Biết cách ghi phong bì thư

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- thư phong bì thư viết mẫu - Chép bảng phụ phần gợi ý BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC: Nhận xét ôn tập B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Hướng dẫn làm tập

a BT1

- HS đọc lại phần gợi ý

- HS nói viết thư cho ai? - Gọi HS làm mẫu, nói thư viết (theo gợi ý)

+ Em viết thư cho ai?

+ Dòng đầu thư, em viết nào? + Em viết lời xưng hô với ông để thể kính trọng?

+ Trong phần nội dung, em hỏi thăm ông điều gì, báo tin cho ông?

+ Ở phần cuối thư, em chúc ơng điều gì, hứa hẹn điều gì?

+ Kết thúc thư, em viết gì? * Nhắc nhở HS ý trước viết thư : + Trình bày thư thể thức (rõ vị trí dịng ghi ngày tháng, lời xưng hơ, lời chào……)

+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân với bạn bè……)

- HSLL

- Đọc thầm nội dung BT - HS đọc lại phần gợi ý - Nhiều HS trả lời - HS làm mẫu

+ Em viết thư gửi ơng nội (các tỉnh phía Nam thường gọi nội

+ Thái Bình, ngày 28 - 11 - 2004

+ Em viết là: Ơng nội kính yêu! Hoặc Nội yêu quý con!…

+ Em hỏi thăm sức khoẻ ông, báo cho ông biết kết học tập học kì I em: kể cho ông tin mừng mẹ em sinh em bé

b BT2

- YC HS quan sát mẫu phong bì SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì :

+ Góc bê trái (phía trước ) + Góc bên phải (phía dưới)

+ Góc bên phải (phía phong bì) 3 Củng cố - Dặn dò

- YC vài HS nhắc lại cách viết thư (BT1), cách viết phong bì thư (BT2) - YC VN hồn thiện nội dung thư, phong bì thư

- Nhận xét tiết học

- HS thực hành viết thư - Đọc trước lớp - HS đọc YC BT

+ Viết rõ tên địa người gửi thư + Viết rõ tên địa người nhận thư (viết khơng xác, thư khơng đến tay người nhận )

+ Dán tem thư bưu điện - Ghi nội dung cụ thể phong bì - - HS đọc kết

O0O

Tốn

Tiết 50 BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết giải trình bày tốn hai pháp tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các tranh vẽ tương tự SGK (nếu có) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC: Nhận xét kiểm tra B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hướng dẫn giải toán

a Bài toán : - Giới thiệu toán

- Vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng: Hàng có kèn, hàng nhiều hàng kèn.(như SGK)

* Câu a hỏi gì?

Đây tốn nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng dưới)

- HSLL

- HS đọc lại toán

Chọn phép tính thích hợp : * Câu b hỏi gì?

Đây tốn tìm tổng hai số (số kèn hai hàng)

- Muốn tìm số kèn hai hàng ta làm sao?

Chọn phép tính thích hợp * Trình bày giải SGK b Bài toán :

- Giới thiệu toán

- Vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng SGK * Phân tích :

- Muốn tìm số cá hai bể ta phải biết gì? - Đã biết số cá bể thứ Phải tìm số cá bể thứ hai

- Tìm số cá bể thứ hai - Tìm số cá hai bể * Trình bày giải SGK

* Giới thiêu : Đây tốn giải hai phép tính

3 Thực hành

Bài 1 : Bài toán -HDHS giải toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Bài : Bài tốn

- HDHS nhìn tóm tắt đọc thành tốn - HS giải vào

4 Củng cố - Dặn dò

- Các em vừa học tốn dạng gì?

- YC VN xem lại cách giải tập

Phép cộng (3 + = )

- Cả hai hàng có kèn?

- Lấy số kèn hàng cộng với số kèn hàng

- + = - HS đọc BT

- Phải biết số cá bể

- Số cá bể thứ hai : + = (con) - Số cá hai bể : + = 11 (con)

- HS giải vào

Bài giải

Số bưu ảnh em là: 15 + = 22 (tấm)

Số bưu ảnh củacả hai anh em là: 15 + 22 = 37 (tấm)

Đáp số: 37 bưu ảnh - Dạng nhiều ( Tìm số lớn )

Bài giải

Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là:

27 + 32 = 59(kg) Đáp số: 59 kg - Toán giải hai phép tính

Tiết 20 HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU

- Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại (HS khá, giỏi)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh SGK, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC: "Các hệ gia đình"

- Trong gia đình thường có hệ? - Hãy kể gia đình hệ?

- Hãy kể gia đình hệ? - Hãy kể gia đình hệ? B Bài mới

Hoạt dộng dạy Hoạt động học

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động :Làm việc với SGK

- Chia nhóm, phát phiếu học tập : YC quan sát H.1/40 trả lời câu hỏi : + Hương cho bạn xem ảnh ai?

+ Ông bà ngoại Hương sinh ảnh?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai?

+ Ông bà nội Quang sinh ảnh?

- GV HS nhận xét kết nhóm * Tiếp theo, GV nêu câu hỏi :

+ Những người thuộc họ nội gồm ai?

+ Những người thuộc họ ngoại gồm ai?

* Kết luận :

- Ông bà sinh bố anh, chị, em ruột bố với họ là những người thuộc họ nội.

- Ông bà sinh mẹ anh, chị, em ruột mẹ với họ là những người thuộc họ ngoại.

3 Hoạt động :Kể họ nội họ ngoại - Chia nhóm, phát phiếu giao việc : + Kể cho nghe họ nội, họ ngoại

- HSLL

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

của với bạn nhóm

+ Nói cho nghe cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ với họ theo phong tục địa phương

* Giúp HS hiểu: Mỗi người, bố, mẹ và anh, chị, em ruột Cịn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội họ ngoại.

4 Hoạt động :Đóng vai * GV tổ chức, hướng dẫn

- Chia nhóm thảo luận đóng vai sở lựa chọn tình gợi ý sau : + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng

+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm

* Thực :

YC nhóm lên thể đóng vai nhóm

* Nhận xét

- Em có nhận xét cách ứng xử tình vừa rồi? Nếu em vào tình em ứng xử sao?

- Tại phải yêu quý người họ hàng mình?

* Kết luận chung :

Ơng bà nội, ơng bà ngoại cơ, dì, chú, bác, với họ là những người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích mình. - GV nhận xét tiết học

- bạn kể với

- Thảo luận nhóm, đóng vai

- Các nhóm lên thực đóng vai

Ký duyệt tổ trưởng