- Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình - Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể - HS kể về gia đình của mình với trong nhóm các bạn trong nhóm Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia - H[r]
(1)TUẦN 10 Soạn : 23 / 10 / 2010 Giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện ( 28+29) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó chú giải bài (đôn hậu, thành thực, trung kỳ, bùi ngùi) - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen Kĩ năng: - Giọng đọc bước đầu thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Đọc đúng các từ ngữ: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên, … - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HSKG: Kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Thái độ: - Có thái độ tự nhiên đọc bài và kể truyện II Đồ dùng dạy học : - GV: Viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ - HS : Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy * ổ định tổ chức: Hoạt động trò - Hát - Nhận xét Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra GHK I HS - HS chú ý nghe - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài A Tập đọc a Hoạt động 1: Luyện đọc - Lắng nghe Lop3.net (2) - GV đọc diễn cảm toàn bài * Gắn bảng phụ hướng dẫn cách đọc GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng - Đọc đồng b Hoạt động : Tìm hiểu bài * Câu hỏi 1: SGK/ 77 - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng * Câu hỏi 2: SGK/ 77 - Giảng: đôn hậu, thành thục * Câu hỏi 3: SGK/ 77 - Giảng: gợi - Nhận xét, bổ sung, GDHS * Đọc câu hỏi 4, yêu cầu HS trả lời - Giảng: lẳng lặng, bùi ngùi, mắt rớm lệ * Đọc câu hỏi - HS chú ý nghe - HS đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N3 - Cả lớp đọc đồng đoạn * HS đọc thầm đoạn - em đọc câu hỏi, lớp suy nghĩ, trả lời - Nhận xét, bổ sung * HS đọc thầm Đ2 - em đọc câu hỏi, đôi bạn thảo luận, trả lời câu hỏi - Cá nhân nhạn xét, bổ sung * HS đọc thầm Đ3 - em đọc câu hỏi 3, lớp suy nghĩ, trả lời - Cá nhân nhận xét - Suy nghĩ, trả lời - Thảo luận, nêu theo ý hiểu - Nhận xét bạn - Nhận xét, kết luận d Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đ2 - - HS chú ý nghe - nhóm HS thi đọc phân vai đoạn + - nhóm đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn - GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm đọc hay B Kể chuyện a Hoạt động 1: HD học sinh kể chuyện theo Lop3.net (3) tranh - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh minh hoạ - 1HS giỏi nêu nhanh việc tranh, ứng với đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện - GV yêu cầu HS kể theo cặp b Hoạt động : Kể chuyện - GV gọi HS kể trước lớp - HS nối tiếp kể trước lớp theo tranh - HSKG : kể toàn câu chuyện - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm Củng cố: - Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng quê - HS trả lời hương ? * Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS đọc bài nhà, chuẩn bị bài - Lắng nghe sau học Toán ( 46) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Kỹ năng: - Vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Đo và đọc đúng kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Thái độ: - Có lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: - Thước kẻ thẳng, thước mét - HS : - Thước kẻ thẳng Lop3.net (4) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh Hoạt động trò - Đôi bạn kiểm tra, báo cáo kết - Nhận xét - Nhận xét, chữa bài Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành đo độ dài Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo nhóm cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ - HS nhận xét - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách vẽ - GV nhận xét chung - GV yêu cầu HS vẽ vào - HS làm vào - 3HS lên bảng làm - GV cùng nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: Thực hành - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo - HS lớp cùng đo, vài HS đọc kết quả: - Chiều dài bút: 13 cm - HS ghi kết vào - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS đo - GV nhận xét - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu bài tập b Hoạt động : HD học sinh ước lượng Bài 3: Ước lượng: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng - HS quan sát, ước lượng độ cao đứng áp sát vào tường tường, bảng - HS dùng mắt ước lượng - HS nêu kết ước lượng Lop3.net (5) - GV dùng thước kiểm tra lại - GV nhận xét, tuyên dương học sinh có kết ước lượng đúng Củng cố: - Để đo đò dùng nào đó các em - HS trả lời cần chuẩn bị đồ dùng gì để đo ? * Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT nhà, chuẩn - Lắng nghe bị bài sau học Đạo Đức (10) CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn Kỹ năng: - Biết chia sẻ với có chuyện vui buồn Nói vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày Thái độ: - Có ý thức chia sẻ vui buồn cùng bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Vở bài tập - HS : Vở bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - Lop3.net Hoạt động trò - em trả lời, lớp theo dõi - Nhận xét - Chú ý lắng nghe (6) hành vi sai Bài tập 4: Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai bạn bè - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân VBT - GV kết luận: Các việc a, b , c, d, đ, g là - HS chú ý nghe việc làm đúng - Các việc e, h là việc làm sai b Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ Bài tập : VBT( 17) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự nhóm tự liên hệ và liên hệ liên hệ nhóm - GV gọi số HS liên hệ trước lớp - 4- HS liên hệ trước lớp * Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết thông - HS khác nhận xét cảm, chia sẻ vui buồn cùng c Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Bài tập 6: Trò chơi phóng viên VBT (tr.18) * Tổ chức cho học sinh lớp - Chú ý nghe đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học VD: Vì bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau? - Hãy kể câu chuyện chia sẻ vui buồn cùng bạn? * Kết luận: Củng cố: - Vì bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS học bài, hoàn thành VBT nhà, chuẩn bị bài sau học Lop3.net - Thảo luận nhóm theo hướng dẫn giáo viên - HS trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe (7) Soạn : 23 / 10 / 2009 Giảng : Chiều Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Luyện Toán (13) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết quan hệ Héc – tô- mét và Đề - ca- mét - Biết đổi từ Đề - ca- mét Héc – tô- mét mét - HSKG: Thực các phép tính nhân, chia và giải toán nâng cao II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng nhóm HS làm bài 110 - HS : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - HS trả lời nào ? - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung, ghi điểm Hướng dẫn luyện tập: * Gắn bảng phụ có ghi nội dung bài Bài 2: ( Trang 51- VBT ) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận và trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp nhẩm phép tính và nêu - Lần lượt nêu kết miệng kết - Nhận xét, sửa sai Bài Trang 52- VBT) - Hướng dẫn mẫu SGK - Chú ý nghe b Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫut): - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực bảng - Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào bảng Bài 4: (Trang52- VBT) Giải toán - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn mẫu - HS quan sát – làm vào - HSTB: Làm vào - em lên bảng làm bài Lop3.net (8) - GV nhận xét – kết luận bài làm đúng * Giao bài cho HSKG: Bài 34: Tính: STNCL3(Trang 8) - Ghi phép tính trên bảng, gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Nhận xét, chữa bài cho học sinh - Làm bài trên bảng - Chốt lại kết đúng Bài 109: Tính : TNCL3 (Trang 17) - Ghi các phép tính lên bảng, hướng dẫn - Chú ý quan sát mẫu - Thảo luận làm bài vào - Nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải đúng - Ghi bài toán lên bảng, gọi học sinh Bài 110: STNCL3(Trang 8) đọc yêu cầu bài - Thảo luận, giải bài theo nhóm, các nhóm đọc kết * Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các nhóm… - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương nhóm làm bài tốt Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành BT nhà, chuẩn - Lắng nghe bị bài sau học Luyện viết (5) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu: - Nghe, viết đúng đoạn văn bài Quê hương ruột thịt; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn - HS: Bảng con, phấn III Hoạt động dạy và học: Lop3.net (9) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị * Gắn bảng phụ : - GV đọc đoạn văn - Đọc từ khó cho học sinh viết - Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho học sinh Hoạt động trò - Hát - Chú ý lắng nghe - Lớp chú ý nghe - 2HS đọc lại bài - Tìm từ khó bài - Luyện viết trên bảng - Tự sửa lỗi (nếu sai) - em nêu cách trình bày bài viết * Hướng dẫn cách trình bày: - Gọi HS nêu cách trình bày bài - GV nêu lại b Hoạt động : Viết bài * Đọc cho học sinh viết bài: - HS nêu, lớp nhận xét - Nghe - viết bài vào - Tự đọc lại bài soát lỗi - Tự sửa lỗi xuống cuối bài - Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến * Chấm, chữa bài học sinh Củng cố: - Nêu cách trình bày bài luyện viết nào ? - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà tự luyện viết thêm bài nhà và chuẩn bị bài sau Lop3.net - em nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (10) LuyÖn tËp lµm v¨n (6) KỀ VỀ TÌNH CẢM CỦA BỐ, MẸ… I Môc tiªu: - Bước đầu kể vài cõu tỡnh cảm bố mẹ người thõn em em - ViÕt l¹i ®îc nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n ( tõ – c©u ) II §å dïng d¹y häc: - GV : B¶ng phô viÕt gîi ý - HS : VBT III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Hoạt động trò Bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi … ghi ®Çu bµi 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - H¸t - Chó ý l¾ng nghe * Đề bài: Kể tình cảm bố mẹ người thân em em - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV giúp HS nắm vững yêu cầu đề - HS chú ý nghe bài Kể tình cảm bố mẹ người thân em em * HS kể theo bàn (nhóm) - Đại diện các nhóm thi kể - Lớp nhận xét, bình chọn * Nhận xét, bổ sung - Quan sát, giúp đỡ học sinh * Viết bài văn theo yêu cầu đề - Đọc bài, soát lỗi - Lần lượt học sinh đọc bài viết - Nhận xét bài viết học sinh mình - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm học sinh viết bài tốt Cñng cè: - Viết bài văn thường gồm - em trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe phÇn ? - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe DÆn dß: - VÒ nhµ lµm bµi ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi - Ghi nhí sau 10 Lop3.net (11) Soạn : 23 / 10 / 2010 Giảng : Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán (47) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài Kỹ năng: - Đo, ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh giá trị các độ dài khác Thái độ: - Có lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: - Thước đo - HS : - Thước đo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh Hoạt động trò - Đôi bạn kiểm tra và báo cáo kết - Nhận xét - Nhận xét, chữa bài Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a Hoạt động 1: Hướng dẫn mẫu - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 1: a, Đọc bảng (theo mẫu): - 2HS nêu yêu cầu BT - Vài HS đọc - HS khác nhận xét - Nam cao mét mười năm xăng ti mét - Hằng cao mét hai mươi xăng ti mét - Minh cao mét hai mươi năm xăng ti mét - Tú cao mét hai mươi xăng ty mét b, Nêu chiều cao bạn Minh và bạn Nam 11 Lop3.net (12) - GV hỏi: Nêu chiều cao bạn - Nam cao: 1m 15 cm Minh và bạn Nam ? - Minh cao 1m 25 cm - Trong bạn bạn nào cao ? - Hương cao - Nam thấp - GV nhận xét a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành đo Bài 2: a, Đo chiều cao các bạn tổ em viết kết vào bảng sau: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập * Yêu cầu học sinh dùng thước đo - GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ viết kết vào bảng B, tổ em, bạn nào cao ? Bạn nào thấp ? - GV gọi học sinh đọc kết đo - Vài nhóm đọc kết đo và nêu xem tổ bạn nào cao nhất, bạn nào thấp ? - HS khác nhận xét - GV nhận xét chung Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT nhà, - Lắng nghe chuẩn bị bài sau học Chính tả - nghe viết (19) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và vết tiếng có vần oai / oay (BT2) - Làm BT (3) a / b Kỹ năng: - Viết đúng chính tả, đúng chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ Thái độ: - Có ý thức tự giác viết bài II Đồ dùng dạy học: 12 Lop3.net (13) - GV: Bảng phụ viết BT3 - HS: Bảng con, phấn, VBT làm BT2 III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi,… - Nhận xét, sửa lỗi Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu đoạn viết - GV đọc toàn bài lượt Hoạt động trò - bạn lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - HS chú ý nghe - HS chú ý nghe - HS đọc lại bài chốt - GV hướng dẫn HS nắm ND bài: + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - GV hướng dẫn nhận xét chính tả - Chỉ chữ viết hoa bài? - GV hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: nơi trái sai, da dẻ… - GV sửa lỗi cho học sinh b Hoạt động : Đọc bài cho HS viết * Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết c Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên - HS luyện viết bảng - Nghe viết bài vào - HS đổi soát lỗi Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có vần oai, từ chứa tiếng có vần oay - 2HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài vào VBT - Đại diện các nhóm đọc kết - HS nhóm khác nhận xét - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - GV nhận xét – chốt lời giải đúng VD: Oai: khoai, ngoài, ngoại… 13 Lop3.net (14) Oay: xoay, loay hoay… * Gắn bảng phụ : Bài 3: Thi đọc, viết đúng và nhanh - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nhóm thi đọc SGK - HS nhận xét - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét, kết luận Củng cố: - Gọi học sinh nêu cách trình bày bài - HS nêu viết ? - Nhận xét chữ viết học sinh - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS tự luyện viết thêm nhà, - Lắng nghe chuẩn bị bài sau học Tự nhiên xã hội (19) CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu : Kiến thức: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình Kỹ năng: - Kể các hệ gia đình Phân biệt đúng các hệ gia đình Giới thiệu các hệ gia đình mình Thái độ: - Có ý thức thương yêu người gia đình II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình minh hoạ SGK - HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Não có vai trò gì thể ? Hoạt động trò - em nêu, lớp theo dõi - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 14 Lop3.net (15) 2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Chú ý lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm: em hỏi em trả lời * Bước 1: - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn là người nhiều tuổi ? Ai là người ít tuổi ? * Bước 2: GV gọi số HS lên kể trước - Vài HS lên kể trước lớp lớp - HS nhận xét - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống b Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm * Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng - GV yêu cầu các nhóm quan sát hình - Nhóm trưởng điều khiển các SGK sau đó đặt câu hỏi bạn quan sát và hỏi đáp - GĐ bạn Minh, Lan có hệ? - Thế hệ thứ gia đình Minh là ai? * Bước 2: Một số nhóm trình bày kết - Một số nhóm trình bày kết thảo luận thảo luận - HS nhận xét * GV kết luận: Trong gia đình có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình hệ (gia đình Minh), gia đình hệ (gia đình Lan), có gia đình có hệ c Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình - Bước 1: yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình - Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể - HS kể gia đình mình với nhóm các bạn nhóm Bước 3: GV gọi số HS giới thiệu gia - HS kể trước lớp gia đình 15 Lop3.net (16) đình mình Mình - HS khác nhận xét * Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2, hệ, có gia đình có hệ Củng cố: - Gia đình em gồm có hệ ? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT nhà, chuẩn bị - Lắng nghe bài sau học Soạn : 23 / 10 / 2010 Giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tập đọc ( 30) THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu Kĩ năng: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm) Trả lời các câu hỏi SGK Thái độ: - Có ý thức tự giác đọc bài II Đồ dùng dạy học : - GV: Viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ - HS : Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy * Ổn định tổ chức: Hoạt động trò - Hát - Nhận xét Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Quê Hương “ và trả lời câu hỏi nội dung bài 16 Lop3.net - em đọc bài, lớp theo dõi (17) - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1, GV giới thiệu … ghi đầu bài - Lắng nghe 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc * GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài - Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - Thi đọc - – HS thi đọc toàn thư b Hoạt động : Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ? - Cho bà Đức quê - Dòng đầu thư bạn ghi nào ? - Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà - Đức kể với bà gì ? - Trả lời - Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm - Rất kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? c Hoạt động : Luyện đọc lại - 1HS đọc lại toàn thư - GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp - HS thi đọc theo nhóm đoạn theo nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Củng cố: - Để viết thư Đức đã viết theo - HS trả lời trình tự nào ? - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS đọc bài nhà, chuẩn bị bài - Lắng nghe sau học 17 Lop3.net (18) Toán (48) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Kỹ năng: - Thực thành thạo tính nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Đổi đúng số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Thái độ: - Có lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng nhóm làm bài tập - HS : - Bảng con, phấn làm BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - 1hm = … m ? Hoạt động trò - em trả lời câu hỏi, lớp theo dõi - Nhận xét - Nhận xét, chữa bài Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS chơi trò chơi theo yêu cầu Gọi bạn - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Tính: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng Bài 3: Số ? 18 Lop3.net (19) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập * Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm - Nhận xét - Nhận xét, chữa bài b Hoạt động : HD giải toán Bài 4: Giải toán - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên - HS làm vào + HS lên bảng bảng làm – Gọi HS nhận xét - HS khác nhận xét Bài giải Tổ hai trồng số cây là: 25 x = 75 (cây) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng ĐS: 75 cây c Hoạt động : HD đo, vẽ đoạn thẳng Bài 5: Đo …vẽ đoạn thẳng - GV gọi HS yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HS đo độ dài đường thẳng (12 cm) - HS tính độ dài đường thẳng viết vào - HS vẽ đường thẳng CD dài cm - Nhận xét, bổ sung Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT nhà, chuẩn - Lắng nghe bị bài sau học 19 Lop3.net (20) Soạn : 23 / 10 / 2010 Giảng Chiều: Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Luyện Toán (14) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - Biết quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng (km và hm; m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài - HSKG: Thực các phép tính nhân, chia và giải toán nâng cao II Đồ dùng dạy học: - GV : Sách toán nâng cao - HS : Sách toán nâng cao, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta - HS trả lời làm nào ? - HS chú ý nghe - Nhận xét, bổ sung, ghi điểm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: ( Trang 53- VBT ) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận và nêu kết - Yêu cầu lớp nhẩm phép tính và nêu - Lần lượt nêu kết miệng kết - Nhận xét, sửa sai, kết luận Bài 2: ( Trang 53- VBT) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực bảng - Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào bảng - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh Bài 4: (Trang 53- VBT) - Hướng dẫn mẫu SGK - Chú ý lắng nghe - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Quan sát, giúp đỡ HSY - Làm bài vào - em lên bảng làm bài 20 Lop3.net (21)