1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

GA 3 tuan 29 Huu Tuan

27 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Hoạt động của GV - GV gọi HS lên bảng trả bài và trả lời các câu hỏi... Hôm trước các em học bài Thú.[r]

(1)Từ ngày 19 tháng 03 đến ngày 23 tháng 03 năm 2012 Thứ/ngày Tiết Thứ hai 19 / 03 Thứ ba 20 / 03 Thứ tư 21 / 03 Thứ năm 22 / 03 Thứ sáu 23 / 03 Môn Tập đọc Kể - C Thể dục Toán CC, PĐT Chính tả Thủ công Toán Đạo đức PĐ toán Tập đọc LT & câu 5 Thể dục Toán Hát nhạc TN & XH Mĩ thuật Toán Chính tả PĐ - TV Tập viết TN & XH Toán TLV SHTT TCC 55 28 55 136 28 55 28 137 28 29 55 28 Tên bài dạy Cuộc chạy đua rừng Cuộc chạy đua rừng GV ( chuyên) So sánh các số phạm vi 100 000 Luyện tập Nghe- viết: Cuộc chạy đua rừng Làm đồng hồ để bàn Luyện tập Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t1) Luyện tập Cùng vui chơi Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than 56 GV ( chuyên) 138 Luyện tập 28 GV ( chuyên) 55 Thú (tiếp theo) 28 GV ( chuyên) 139 Diện tích hình 56 Nhớ- viết: Cùng vui chơi 28 Luyện đọc, viết luyện viết 28 Ôn chữ hoa T 56 Mặt trời 140 Đơn vị đo diện tích Xăng- ti- mét vuông 28 Kể lại trận thi đấu thể thao 28 Sinh hoạt lớp (2) Soan ngày 14 tháng 03 năm 2012 Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012 Tiết + 2: Môn: Tập đọc + kể chuyện Bài: Cuộc chạy đua rừng A-Mục đích- yêu cầu: a-Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cần thận chu đáo.(trả lời các câu hỏi SGK) b-Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc B- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa sgk C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1- Ổn định : 1’ - Văn nghệ 2- KT bài cũ: 2’ - Kiểm tra việc chuẩ bị HS 3- Bài mới: 50’ Hôm trước các em học bài Ôn a- Giới thiệu - HS nhắc lại tập Hôm các em học bài bài: Cuộc chạy đua rừng a- GV đọc mẫu: -1 HS đọc b- Hd đọc và giãi nghĩa từ b-Luyện đọc: - Đọc câu - Đọc nối câu Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối đoạn * Từ ngữ(sgk) - Đọc đoạn nhóm - Nhóm đọc nối * HS đọc thầm đoạn : c-Tìm hiểu bài: + Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội - Chú sửa soạn cho đua thi nào ? không biết chán, chú mải mê soi bóng mình dòng suối để thấy hình ảnh mình lên với đồ nâu tuyệ đẹp, với cái bườm dài chải chuốt dáng * HS đọc thầm đoạn 2: nhà vô địch + Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì ? - Ngựa Cha:thấy mải mê ngắm vuốt, Ngựa Cha khuyên phải đến bác thợ rèn để + Nghe Cha nói , Ngựa Con phản xem lại móng nó cần thiết (3) ứng nào ? * HS đọc thầm đoạn -4 : + Vì Ngựa không đạt kết thi ? + Ngựa Con rút bài học gì ? d- Luyện đọc lại: cho đua là đồ đẹp - Ngựa ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp Cha yên tâm đi, móng lắm, định thắng - Ngựa chuẩn bị thi chu đáo Để đạt kết tốt thi, đáng lẽ phải lo sửa sang móng sắt thì ngựa lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha Giữa chừng đua, cái móng lung lay rời làm chú phải bỏ dở đua - Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - HS thi đọc đoạn văn - Một HS đọc bài - GV chọn ,hai đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc - GV nhận xét Tiết Kể chuyện 1- GV nêu - Dựa vào tranh minh hoa nhiệm vụ: đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa - HS đọc yêu cầu bài ,sau đó - HS quan sát tranh 2- Hd HS kể giải thích cho các bạn rõ.Kể lại theo gợi ý câu chuyện lời Ngựa là nào - HS kể chuyện - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ SGK.Nói nội dung tranh Tranh 1:Ngựa mải mê soi - Một HS kể toàn bóng mình nước câu chuyện Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn Tranh : Cuộc thi các đối thủ ngắm Tranh : Ngựa phải bỏ dở đua vì hỏng móng 3- Củng cố- dặn - GV hỏi lại nội dung bài dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - HS nhắc lại - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 3: Thể dục (4) ( GV chuyên) ********************************************************************* Tiết 4: Môn :Toán Bài: So sánh các số phạm vi 100 000 A- Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có măn chữ số B- Đồ dùng- dạy học: SGK C- Các hoạt động dạy –học: Nội dung- TG 1- KT bài cũ: 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS GV gọi học sinh lên bảng làm bài - HS lên bảng làm Điền dấu >; <; = vào chỗ trống 2000 + 3000… 5000 4500 + 90 …4509 - Nhận xét 6300 + 15 …5000 + 50 879 + 2- Bài mới: 30’ 6000 6897 a- Giới thiệu bài - HS nhắc lại Hôm trước các em học bài luyện tập Hôm các em học bài so sánh các số b- Hướng dẫn so phạm vi 100 000 sánh các số a- Ví dụ GV viết lên bảng 100 000…99 - HS theo dõi phạm vi 100 000 999 yêu cầu so sánh (điền dấu > < = )? - HS nhận xét: số 99 999 có số chữ số ít số chữ số 100 000 nên 100 000 > 99 999 b- Ví dụ GV viết : 76 200….76 199 Nhận xét : Hai số cùng có chữ số + Ta so sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải HS theo dõi quan sát * Chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn * Chữ số hàng trăm có > * Vậy 76 200 > 76 199 c- Thực hành: Bài 1: < > = ? * Nêu yêu cầu : - HS điền dấu trên - Gọi HS lên bảng điền dấu bảng 4589 < 10 001 35 276 > 35 275 - HS nhận xét 8000 = 1999 + 99 999 < 100 000 3527 > 3519 86 573 < 96 573 - GV nhận xét Bài 2: < >: = ? * Nêu yêu cầu: - HS điền dấu trên - Gọi HS lên bảng điền dấu bảng 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 - HS nhận xét 69 731 > 69 713 89 999 < 90 000 78 650 < 79 650 78 659 > 76 860 (5) - GV nhận xét Bài 3: Tìm số * Nêu yêu cầu: - HS lên bảng làm a- Số lớn : 92 368 bài b- Số bé : 54 307 - GV nhận xét Bài 4: Viết số * Nêu yêu cầu: + Từ bé đến lớn : 8258, 16 999, 30 620, - HS lên bảng làm 31 855 bài + Từ lớn đến bé : 76 253, 65 372, 56 372, 56 327 * GV nhận xét 3- Củng cố- dặn - GV hỏi lai nội dung bài dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - HS nhắc lại - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 5: Phụ đạo toán Bài: So sánh các số phạm vi 100 000 A- Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có măn chữ số B- Đồ dùng dạy- học: VBT bài 132 trang 57 C- Các hoạt động dạy – học: Nội dung- TG 1- Thực hành: 30’ Bài 1: < > = ? Bài 2: < >: = ? Bài 3: Khoanh Hoạt động GV - GV gọi học sinh lên bảng làm bài * Nêu yêu cầu : 2543 < 2549 26513 < 26517 7000 > 6999 100 000 > 99 999 4271 = 4271 99 999 > 9999 - GV nhận xét * Nêu yêu cầu : 27 000 < 30 000 86005 < 86050 8000 > 9000 - 2000 99 999 < 100 000 43000 = 42000 + 1000 23400 > 32040 - GV nhận xét * Nêu yêu cầu: a- Khoanh vào số lớn nhất: 54 937 ; 73 945 ; 39 899 ; 73 954 b- Khoanh vào số bé nhất: 65 048 ; 80 045 ; 50 846 ; 48 650 - GV nhận xét Hoạt động HS - Từng HS lên bảng làm - HS lên bảng điền dấu - HS khoanh vào ý đúng (6) Bài 4: Viết số 2- Củng cố- dặn dò: 2’ * Nêu yêu cầu: a- Từ bé đến lớn : 20 630, 30 026, 36 200, - HS xếp thứ tự 60 302 b- Từ lớn đến bé : 65 347, 47 563, 36 574, 35 647 * GV nhận xét - GV hỏi lai nội dung bài - HS nhắc lại - Dặn xem bài nhà, - GV nhận xét tiết học ********************************************************************* Tiết 1: Thứ ba ngày 20 tháng 03 năm 2012 Chính tả (nghe-viết) Bài: Cuộc chạy đua rừng A- Mục đích- yêu cầu: - Nghe- viết đúng bài chính tả: trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b B- Đồ dùng dạy- học: - Hai tờ giấy viết mội dung bài tập C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG 1- KT bài cũ 5’ 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: b- Hd học sinh nghe viết chính tả Hoạt động GV - HS viết các từ mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh Hôm trước các em học ôn tập Hôm các em viết bài chạy đua rừng phân biệt l/n, dấu hỏi /dấu ngã a- HD HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả Hoạt động HS - HS viết bảng, lớp viết bảng - HS nhắc lại - HS lắng nghe - 1HS đọc bài - Gồm câu + Bài chính tả gồm câu ? - Các chữ đầu bài, đầu + Những chữ nào đoạn viết hoa? đoạn, đầu câu và tên + Chữ đầu câu, đoạn viết nào ? nhân vật- Ngựa Con - Viết hoa và lùi vào ô - khỏe, giành, nguyệt + Phân tích từ khó quế, mải ngắm, thợ rèn - HS viết bảng - HS viết bài vào b- GV HD HS viết bài - GV đọc lại bài chính tả - GV theo dõi uốn nắn - HS sửa lỗi c- Chấm chữa bài - GV cho HS soát lỗi - 7- - GV thu bài chấm điểm (7) - GV nhận xét bài chấm c-Hd học sinh làm bài tập Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu, tự làm vbt - HS nêu y/c: * Lời giải a- Thiếu niên, nại nịt, khăn lụa, thắt lỏng, rủ sau lưng, sắt nâu sẫm, trời - Học sinh lên làm lạnh buốt, mình nó, chủ nó, từ xa lại b- Mười tám tuổi, ngực nở, da đỏ lim, người đứng thẳng, vẻ đẹp anh, hùng dũng chàng hiệp sĩ 3- Củng cố- dặn - GV hỏi lại nội dung bài - HS nhắc lại dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 2: Môn :Thủ công Bài : Làm đồng hồ để bàn (t1) A-Mục tiêu : - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối B- Đồ dùng dạy- học : Kéo, giấy màu, keo, thước C- Các hoạt động dạy- học : Nội dung- TG 1- KT bài cũ: 3’ 2- Bài : 30’ a- Giới thiệu bài: b- Hoạt động 1: c -Hoạt động 2: Hoạt động GV - GV kiểm tra đồ dùng HS Hoạt động HS - HS có đồ dùng tiết học Hôm trước các em học bài làm lọ hoa - HS nhắc lại gắn tường.Hôm các em học bài làm Mặt đồng hồ để bàn đồng GV hướng dẫn HS quan sát và nhận hồ xét khung - GV giới thiệu đồng hồ để bàn làm đồ hồ giấy thủ công bìa ( H 1) Chân đế GV hướng dẫn mẫu B1: Cắt giấy: Hình đồng hồ - Cắt hai tờ giấy thủ công chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và làm khung - HS quan sát mẫu dán mặt đồng hồ - Cắt tờ giấy trắng chiều dài 14 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ B2: Làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ.) - Làm khung đồng hồ Hình (8) + Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô gấp đôi chiều dài miết kĩ đường gấp + Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào bốn mép giấy và tờ giấy, sau đó gấp lại theo đường gấp giữa, miết nhẹ cho hai Hình nửa tờ giấy dính chặt vào - HS làm theo các bước - Gấp hình lên ô theo dấu gấp (gấp phía có hai mép để bước sau dán vào đế đồng hồ Như kích thước đồng hồ là dài 16 ô rộng 10 ô - Làm mặt đồng hồ + Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp bốn phần để xác định điểm mặt đồng hồ và điểm đánh số trên mặt đồng hồ (H4) Hình 13 + Dùng bút chấm đậm vào điểm - HS làm đồng hồ mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp Sau đó, viết các số 3, 6, 9, 12 vào bốn gạch xung quanh mặt đồng hố (H5) + Cắt, dán vẽ kim giờ, kim phút và kim giây từ điểm hình (H6) - Làm đế đồng hồ - Làm chân đỡ đồng hồ B3: Làm mặt đồng hồ hoàn chỉnh - Làm mặt đồng hồ vào phần đế - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng - HS nhắc lại hồ - GV hỏi lại nội dung lại bài 3- Củng cố- dặn - dặn xem bài nhà dò: 2’ - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 3: Môn:Toán Bài: Luyện tập A- Mục tiêu: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) B- Đồ dùng dạy- học: GSK C- Các hoạt động dạy- học: (9) Nội dung- TG - KT bài cũ: 5’ Hoạt động GV GV gọi HS lên bảng làm bài Điền dấu >; <; = 56527….5699 14005…1400 + 67895…67895 51723…51732 92012…92102 26170…19720 Hoạt động HS - HS lên bảng làm 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: b- Thực hành: Bài 1: Số ? Hôm trước các em học bài các số phạm vi 100 000.Hôm các em học bài luyện tập - HS nhắc lại * Nêu yêu cầu: - 99 600 , 99 601 , 99 602 , 99 603 , 99 604 - 18 200 , 18 300 , 18 400 , 18 500 , 18 600 - 89 000 , 90 000 , 91 000 , 92 000 , 93 000 - GV nhận xét * Nêu yêu cầu: Bài 2: <, >, = a- 8357 > 8257 b- 3000 + < 32000 36 478 < 36 488 6500 + 200 > 6621 89 429 > 89 420 8700 + 700 > 8000 8398 < 10 011 9000 + 900 = 10 000 * GV nhận xét * Nêu yêu cầu: a-8000 – 3000 = 5000 c-3000 x = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 – 30 = 7300 Bài 3:Tính 7000 + 500 = 7500 200 +8000 : = nhẩm 4200 900 + 900 + 90 = 9990 300+ 4000 x = 8300 * GV nhận xét * Nêu yêu cầu : a- Tìm số lớn có chữ số : 99 999 Bài : Điền số b- Tìm số bé có chữ số : 10 000 * Nêu yêu cầu : a- 3254 8326 b- 8460 2473 4916 24 1410 Bài 5: Đặt tính 5727 3410 06 tính + 00 - GV nhận xét - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà 3- Củng cố- dặn - GV nhận xét tiết học dò: 5’ - HS lên bảng làm - HS lên bảng điền dấu - HS đứng chỗ trả lời - HS trả lời - HS lên bảng làm 1326 x 3978 - HS nhắc lại (10) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết Môn: Đạo đức Bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t1) A- Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương * KNS: - Kĩ lắng nghe ý kiến các bạn - Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường B- Đồ dùng dạy- học: Vở bài tập đạo đức C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG 1- KT bài cũ 5’ 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: b- Hoạt động 1: Hoạt động GV - GV gọi HS lên bảng trả bài và trả lời câu hỏi Hoạt động HS - HS thực Hôm trước các em học bài Tôn trọng thư từ, tài sản người khác Hôm các em học bài tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Vẽ tranh xem ảnh * Mục tiêu: - HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khỏe và phát triển tốt * Cách tiến hành : - Vẽ gì cần thiết cho sống hàng ngày - GV có thể cho HS chọn lọc từ tranh vẽ các đồ vật các từ: thức ăn, điện, củi, nước, nhà ở, ti vi, sách, đồ chơi, thuốc, xe đạp, bóng đá…những thú cần thiết cho sống hàng ngày - GV yêu cầu các nhóm chọn lấy thứ cần thiết nhất, không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn.GV nhấn mạnh vào yếu tố nước, không có nước thì sống nào ? - HS nhắc lại - HS xem tranh và vẽ tranh (11) c- Hoạt động 2: d- Hoạt động 3: 3- Củng cố- dặn dò 2’ + KL: Nước là nhu cầu cần thiết người đảm bảo cho trẻ sống và phát triển tốt Thảo luận nhóm * Mục tiêu : - HS biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành : - GV chia nhóm.phát phiếu thảo luận các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai ? ? + Nếu em có mặt em làm gì ? vì ? KL: Thư từ, tài sản người khác là riêng người nên cần tôn trọng,xâm phạm chúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật - Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng trẻ em vì đó là quyền trẻ em hưởng - Tôn trọng tài sản người khác là hỏi mượn cần, sử dụng phép gìn giữ, bảo quản sử dụng Thảo luận nhóm * Mục tiêu : - HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình * Cách tiến hành : - GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát phiếu thảo luận cho các nhóm.Nội dung phiếu sau: a- Nước sinh hoạt nơi em thiếu hay đủ dùng b- Nước sing hoạt nơi em sống là hay ô nhiễm c- Ở nơi em sống, người sử dụng nước nào? (Tiết kiệm hay lãng phí) giữ gìn hay làm nhiễm nước - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS thảo luận trả lời - HS trả lời - Nước nơi em đủ dùng - là nước sử dụng cây nước - HS nhắc lại nội dung bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 5: Phụ đạo toán Bài: Luyện tập (12) A- Mục tiêu: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn,tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) B- Đồ dùng dạy- học: VBT bài 134 trang 59 C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG 1-Thực hành: 30’ Bài 1: Viết ( theo mẫu): Hoạt động GV - GV gọi HS lên bảng làm bài Viết số 32 047 86 025 70 003 89 109 97 010 Hoạt động HS - HS làm vào VBT, lên bảng làm bài Đọc số ba mươi hai nghìn không trăm bốn mươi bảy tám mươi sáu nghìn không trăm hai mươi lăm bảy mươi nghìn không trăm linh bảy tám mươi chín nghìn trăm linh chín chín mươi bảy nghìn không trăm mười - GV nhận xét * Nêu yêu cầu: Bài 2: Viết tiếp a - 4396; 4397; 4398; 4399; 4400; 4401 số thích … b- 34 568; 34569; 34570; 34571; 34572 c- 99 995; 99 996; 99 997; 99 998; 99 999; 100 000 - GV nhận xét *Nêu yêu cầu: Bài 3: Tìm X a- x + 2143 = 4465 b- x – 2143 = 4465 x = 4465 – 2143 x = 4465 + 2143 x = 2322 x = 6608 c- x : = 2403 d- x x = 6963 x = 2403 x x = 6963 : x = 6806 x = 2321 - GV nhận xét Bài 4: Bài toán * Nêu yêu cầu: Tóm tắt 10 lít: 100km lít : …………km? Bài giải Số ki-lô-mét chạy lít xăng là: 100 : 10 = 10 ( km) Số ki-lô-mét chạy lít xăng là: 10 x = 80 (km) Đáp số: 80 km * GV nhận xét - GV hỏi lại nội dung bài 3- Củng cố- dặn - HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - HS nêu bài toán - HS lên bảng làm bài - HS nhắc lại (13) dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học ********************************************************************* Tiết Thứ tư ngày 21 tháng 03 năm 2012 Môn:Tập đọc Bài: Cùng vui chơi A- Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu ND,Ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui.Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tốt (Trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc bài thơ B- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa SGK C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động GV 1- Ổn định lớp: 1’ 2- KTbài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 3- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: Hôm trước các em học bài Cuộc chạy đua rừng Hôm các em học bài cùng vui chơi b- Luyện đọc: a- GV đọc mẫu toàn bài b- HD học sinh đọc và giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp * Từ ngữ:SGK c- Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn nhóm -HS đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt đông gì HS ? Hoạt động HS - Hát đầu - HS thực - HS nhắc lại - Một HS đọc bài - HS đọc nối câu - HS đọc nối đoạn - Nhóm đọc nối - Chơi đá cầu chơi - 1HS đọc khổ thơ - : + HS chơi đá cầu vcui và khéo nào ? - Trò chơi vui cầu xanh bay lên bay xuống, vòng từ chân bạn này sang chân bạn - Các bạn chơi khéo léo, nhìn tinh mắt, đá dẻo, cố gắng để cầu bay lên sân không bị rơi xuống đất - HS đọc khổ thơ 4: + Em hiểu “ Chơi vui học càng vui” là nào? - Chơi vui hết mệt nhọc tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập tốt (14) d- Luyện đọc lại: 3- Củng cố- dặn dò: 2’ - GV gọi HS đọc lại bài - HS thi học thuộc lòng khổ và bài - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng - Cả lớp thi HTL khổ, bài thơ - GV nhận xét - GV hỏi lại nội dung bài - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 2: Môn: Luyện từ và câu Bài: Nhân hóa, ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi làm gì A- Mục đích- yêu cầu: - Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa.(BT1) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) B- Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp viết câu văn BT2 C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - HS tìm các vật nhân hóa - HS tìn từ ghi bảng bài thơ Em thương và các từ ngữ - Nhận xét dùng để nhân hóa các vật đó 2- Bài mới: 30’ Hôm trước các em học bài ôn tập Hôm a- Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tên bài các em học bài nhân hóa, ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi làm gì? b- HD HS làm + Nêu yêu cầu: bài: Hỏi : Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự Bài tập - HS trả lời xưng là tớ, nói mình.Cách xưng hô đó làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng Bài 2: + Nêu yêu cầu: GV mời HS lên tìm - HS làm bài * Lời giải a- Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b- Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông c- Ngày mai, muôn thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh (15) Bài 3: c- Củng cố- dặn dò: 2’ + Nêu yêu cầu: GV dán tờ phiếu lên bảng làm bài (SGK) - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS làm bài - HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 3: Thể dục ( GV chuyên) ********************************************************************* Tiết 4: Môn: Toán Bài: Luyện tập A- Mục tiêu: - Đọc, viết số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn B- Đồ dùng dạy- học: SGK C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG 1- KT bài cũ: 5’ 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: b- Thực hành: Bài 1: viết số thích hợp vào ô trống Bài 2: Tìm X Hoạt động GV - GV gọi HS lên bảng làm bài tập Diền dấu >, <, = vào chỗ trống 54 321…54 213 89 647…89 756 57 987…57 978 64 215…65 421 Hôm trước các em học bài luyện tập Hôm các em học bài luyện tập + HS nêu yêu cầu a-3897 , 3898 , 3899 , 3900 , 3801 , 3902 b-24 686 , 24 687 , 24 688 , 24 689 , 24 690 c-99 995 , 99 996 , 99 998 , 99 999 , 100 000 - GV nhận xét + HS nêu yêu cầu: a-x + 1536 = 6924 b-x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 c- x x = 2826 d-x : = 1628 x = 2826 : x = 1628 x Hoạt động HS - HS lên bảng làm - HS nhắc lại tên bài - HS lên bảng làm - HS lên bảng làm (16) Bài 3: x = 1413 x = 4884 - GV nhận xét + Nêu yêu cầu: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt ngày đào : 315 m ngày đào : … m ? - GV nhận xét - HS lên bảng làm Bài giải Số m mương đội thủy lợi đào ngày là: 315 : = 103(m) Số m mương thủy lợi đào ngày là: 105 x = 840(m) Đáp số:840 m - HS nhắc lại 3- Củng cố- dặn dò: 2’ - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************************************** Tiết 5: Hát nhạc ( GV chuyên) ********************************************************************* Tiết 1: Thứ năm ngày 22 tháng 03 năm 2012 Môn :tự nhiên xã hội Bài: Thú (tt) A- Mục tiêu: - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú * KNS: - Kĩ kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng - Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng địa phương B- Đồ dùng dạy- học: Các hình sgk C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG 1- KT bài cũ: 5’ 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: Hoạt động GV - GV gọi HS lên bảng trả bài và trả lời các câu hỏi Hôm trước các em học bài chim Hôm các em học bài thú Hoạt động HS - HS thực - HS nhắc lại tên bài (17) b- Hoạt động 1: c- Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: - Chỉ và nói tên các phận thể các loài thú rừng quan sát * Cách tiến hành: B1:làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng SGK và các hình sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm và cấu tạo ngoài loài thú rừng quan sát B2: Làm việc lớp - GV và lớp nhận xét KL: Thú rừng có đăc điểm giống thú nhà có lông mao đẻ và nuôi sữa - Thú nhà là loài thú đã người nuôi dưỡng và hóa từ nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với nuôi dưỡng, chăm sóc người.Thú rừng là loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống tự nhiên Thảo luận lớp * Mục tiêu: - Nêu cần thiết việc bảo vệ các l oài thú rừng * Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm theo các tiêu chí nhóm tự đặt VD: Thú ăn thịt, thú ăn cỏ,… + Tại chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng ? B2:Làm việc lớp - Các nhóm trưng bày sưu tập mình trước lớp và cử người thuyết minh loài thú sưu tầm - HS tự liên hệ tình hình thực tế tình trạng săn bắt thú rừng địa phương và nêu kế hoạch hành động góp phần bảo - HS thảo luận trả lời - Đại diện nhón trình bày - HS làm việc theo nhóm và trả lời - Đại diện các nhóm thi - HS làm việc trả lời (18) d- Hoạt động 3: 3- Củng cố- dặn dò: 2’ vệ các loài thú rừng như:bản thân và vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu thú nhà mà HS ưa thích * Cách tiến hành: B1: GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ thú nhà mà các em ưa thích B2: Từng cá nhân có thể dán bài mình trước lớp GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to (nếu có điều kiện), nhóm trưởng tập hợp các tranh các bạn nhóm dán vào đó và trưng bày trước lớp - GV có thể yêu cầu số HS lên thự giới thiệu bước tranh mình - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các tranh - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học -HS tô màu - HS trưng bày, giải thích - HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 2: Mĩ thuật ( GV chuyên) ***************************************************************** Tiết 3: Môn :Toán Bài: Diện tích hình A- Mục tiêu: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình kia; Một hình tích thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách B- Đồ dùng- dạy học: SGK C- Các hoạt động dạy- học: (19) Nội dung- TG 1- KT bài cũ: 5’ 2- Bài mới: 5’ a- Giới thiệu bài: c- Giới thiệu biểu tượng diện tích d- Thực hành: Bài 1: Câu nào đúng câu nào sai Bài 2: GV phân tích hình Hoạt động GV GV gọi HS lên bảng làm bài tập Tìm X: X + 1204 = 5467 x- 6547 = 9785 Hôm trước các em học bài luyện tập Hôm các em học bài diện tích hình VD1: Có hình tròn màu đỏ, miếng HCN màu trắng, Đặt HCN nằm hình tròn - Ta nói: Diện tích HCN bé diện tích hình tròn VD2: Gới thiệu hai hình A và B là hai hình có dạng khác nhau, có cùng số vuông HS thấy hai hình A và B có diện tích VD3: Giới thiệu tương tự trên:HS thấy hình P tách thành hình M và P thì diện tích hình P tổng diện tích hình M và B (Có thể thấy hình P gồm 10 ô vuông, hình M gồm ô vuông, N gồm ô vuông + HS nêu yêu cầu a- Câu a sai b- Câu b đúng c- Câu c sai - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu: a- Hình P gồm bao nhiêu ô vuông ? - Hình Q gồm bao nhiêu ô vuông ? b- So sánh diện diện tích hình P với diện tích hình Q - GV nhận xét Bài 3: so sánh Hoạt động HS - HS làm bài trên bảng - HS nhắc lại tên bài - HS quan sát trả lời - HS quan sát trả lời - HS quan sát trả lời - HS nêu - HS trả lời câu - Nhận xét - Hình P gồm 11ô vuông - Hình Q gồm10 ôvuông HS so sánh - 11 > 10 diện tích hình P lớn diện tích hình Q + Nêu yêu cầu: + So sánh diện tích hình A với diện tích hình B 3- Củng cố- dặn - GV nhận xét - Diện tích hai hình dò: 5’ - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************************************* Tiết 4: Môn: Chính tả (Nhớ- viết) (20) Bài: Cùng vui chơi A- Mục đích- yêu cầu: - Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT (2) a/b B- Đồ dùng dạy- học: bài tập C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG 1- KT bài : 5’ 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: b- HD HS nghe viết : Hoạt động GV - Gv cho HS viết các từ: ngực nở, da đỏ, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ Hoạt động HS - HS viết bảng lớp - lớp viết bảng Hôm trước các em viết bài chính tả Cuộc chạy đua rừng Hôm em viết bài chính tả bài Cùng vui chơi, phân biệt l/n, dấu hỏi/dấu ngã a- Hướngdẫn HS chuẩn bị: - GV đọc mẫu đoạn viết + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa ? - HS nhắc lai tên bài + Tìm tên riêng bài chính tả và viết nào? + Chữ đầu các câu viết nào? + Chữ đầu đoạn viết nào? + Phân tích từ khó: sgk b- GV đọc cho HS viết bài: - GV đọc lại bài lần - GV theo dõi uốn nắn c- Chấm chữa bài: - GV đọc bài lại lần - GV thu bài chấm điểm * GV nhận xét bài chấm c-HD HS làm bài tập Bài tập (lựa chọn) - 1HS đọc lại bài - 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Viết hoa - Viết hoa chữ cái đầu - HS tìm - HS viết bảng - HS viết bài vào - HS sửa lỗi - Nêu y/c bài - HS làm bài * Lời giải: - HS lên bảng làm a- Bóng ném, leo núi, cầu lông - HS nhận xét b- Bóng rổ, nhảy cao, võ thuật - GV nhận xét - HS nhắc lại d- Củng cố- dặn - GV hỏi lại nội dung bài dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - GVnhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (21) ********************************************************************* Tiết : Phụ đạo tiếng việt Luyện đọc, luyện viết I.Mục tiêu - Ngắt nghỉ đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn - Luyện phát âm số từ - Cho HS luyên viết luyện viết II.Các hoạt động dạy- học Nội dung - TG Giới thiệu bài Hoạt động GV - Cho HS đọc bài : Tin thể thao - 4-5 HS luyện đọc Luyện đọc 15’ - GV nhận xét sữa chữa HS đọc sai - cho HS viết vào luyện viết luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ HS viết 15’ yếu cố - dặn dò 2’ Hoạt động HS - HS đọc bài - HS luyện đọc câu, đọc đoạn, đọc bài - HS mang luyện viết, viết - 4- - GV thu chấm số nhận xét - Dặn HS luyện viết thêm nhà các bài còn lại - Nhận xét tiết học ********************************************************************* Tiết 1: Thứ sáu ngày 23 tháng 03 năm 2012 Môn: Tập viết Bài: Ôn chữ hoa T A- Mục đích- yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa T (1 dòng Th), L (1 dòng) - Viết đúng tên riêng : Thăng Long (1 dòng) - Viết câu ứng dụng: Thể dục…nghìn viên thuốc bổ (1 lần) chữ cỡ nhỏ B- Đồ dùng dạy- học: Chữ mẫu viết hoa T (Th) C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV kiểm tra tập viết nhà - HS mang tập - Cho HS viết bảng lớp viết 2- Bài mới: 30’ - 2- HS viết từ Tân Hôm trước các em học bài ôn tập Hôm a- Giới thiệu bài: Trào các em học bài ôn chữ hoa T b- HD học sinh viết - GV cho HS xem chữ mẫu - HS nhắc lại aLuyện viết chữ hoa bảng - HS tìm các chữ hoa có bài: T - HS quan sát chữ (22) c- HD học HS viết bài vào d- Chấm chữa bài 3- Củng cố- dặn dò: 2’ (Th), L - GV hướng dẫn HS viết mẫu và nhắc lại các nét viết chữ - HS tập viết T, L trên bảng b-Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng) - GV hướng dẫn HS viết mẫu và nói cách viết từ Thăng Long GV giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội Lý Thái Tổ ( Lý Công Uẩn) đặt - HS tập viết trên bảng c- Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết mẫu mẫu - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ hoa: T , L (2 dòng) + Viết từ ứng dụng : Thăng Long(2 dòng) + Viết câu ứng dụng : Thể dục…nghìn viên thuốc bổ.(5 dòng) - GV thu chấm điểm khoảng 7- em - GV nhận xét bài chấm - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS viết bảng Thể dục…nghìn viên thuốc bổ - HS viết bảng chữ hoa.T, L - HS viết bảng Thăng Long - HS viết bài vào - HS nhắc lại nội dung Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 2: Môn: Tự nhiên xã hội Bài: Mặt trời A- Mục tiêu: Nêu vai trò Mặt Trời sống trên Tái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất B- Đồ dùng dạy- học: Các hình sgk C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG 1- KT bài cũ: 5’ 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: b- Hoạt động 1: Hoạt động GV - GV gọi HS lên bảng trả bài và trả lời các câu hỏi Hoạt động HS - HS thực Hôm trước các em học bài Thú Hôm các em học bài Mặt Trời Thảo luận theo nhóm * Mục tiêu: - HS nhắc lại tên bài (23) c- Hoạt động 2: d- Hoạt động 3: e- Hoạt động 4: - Biết vai trò mặt trời sống trên trái đất * Cách tiến hành: B1: HS thảo luận nhóm theo gợi ý - HS thảo luận SGK - Đại diện nhóm trả B2: Trả lời các câu hỏi thảo luận lời * KL: Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt Quan sát ngoài trời * Mục tiêu: - Biết vai trò mặt trời sống trên trái đất * Cách tiến hành: B1: HS quan sát phong cảnh xung quanh trường và thảo luận theo gợi ý + Vai trò mặt trời người, động vật, thực vật + Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên Trái Đất ? B2: Trình bày kết thảo luận nhóm mình KL: Nhờ có mặt trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh Làm việc với SGK * Mục tiêu: Kể số ví dụ việc người sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời sống ngày * Cách tiến hành: B1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, SGK - Kể vài ví dụ người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời B2: GV gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời để làm gì ? Thi kể mặt trời * Mục tiêu: Hệ thống lại các kiến thức mặt trời mà HS đã học lớp và lớp * Cách tiến hành: B1: HS kể mặt trời các nhóm mình hình thức có thể là HS kể HS đóng vai Mặt Trời B2: Đại diện nhóm kể trước - GV nhận phần trình bày các nhóm - HS thảo luận trả lời - Đại diện nhóm trả lời - - HS làm việc theo nhóm - Phơi quần áo, phơi số đồ dùng, làm nóng nước - Đại diện nhóm trả lời (24) nào kể hay, đúng nội dung phong phú và nhiều HS nhóm tham gia - GV nhận xét - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS thi kể 3- Củng cố- dặn dò: 2’ - HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 3: Môn:Toán Bàì: Đơn vị đo diện tích xang-ti-mét vuông A- Mục tiêu: - Biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông B- Đồ dùng dạy- học: SGK C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG 1-KT bài cũ: 5’ 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: b- Giới thiệu xăng-ti-mét vuông Hoạt động GV - GV gọi HS lên làm bài tập nhà Hoạt động HS - HS thực Hôm trước các em học bài diện tích hình Hôm các em học bài đơn vị đo diện tích Xăng –ti-mét vuông - Để diện tích ta dùng đơn vị diện tích xăng-ti-mét vuông - Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là cm2 - GV đo cạnh thấy đúng cm Đó là xăng-timét vuông c- Thực hành: * Nêu yêu cầu: Bài 1: Viết (theo Đọc mẫu) Năm xăng-ti-mét vuông Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông Một nghì xăng-ti-mét vuông Mười nghìn xăng -ti-mét vuông Viết cm2 120 cm2 - HS nhắc lại - HS theo dõi - Cho HS đo xác định hình cạch 1cm - HS viết vào bảng 1000 cm2 10 000 cm2 Bài 2: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - GV nhận xét * Nêu yêu cầu: - Hình B gồm có ô vuông cm2 - Diện tích hình B cm2 - HS lên bảng ghi (25) - So sánh diện tích hình A với diện tích hình - Diện tích hai hình B - GV nhận xét Bài3: Tính(theo * Nêu yêu cầu: - HS lên làm 2 2 mẫu) a-18cm + 26cm = 44cm b- 6cm x = 24cm2 40cm2 – 17cm2 = 24cm2 32 cm2 : = 8cm2 - GV nhận xét Bài 4: * Nêu yêu cầu : ( HS làm nhà) - Nếu còn thời gian Tóm tắt 1HS làm bài trên D Tgiấy màu xanh: 300cm bảng D Tgiấy màu đỏ : 280 cm DT giấy màu xanh giấy màu đỏ :…cm2? Bài giải Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là : - HS nhắc lại nội 2) 300 – 280 = 20 (cm dung bài Đáp số : 20 cm 3- Củng cố- dặn - GV hỏi lại nội dung bài dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************************************** Tiết 4: Môn: Tập làm văn Bài : Kể lại trận thi đấu thể thao A- Mục đích- yêu cầu: - Bước đầu kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật….dựa theo gợi ý (BT1) - Viết lại tin thể thao (BT2) * KNS: - Tìm xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét - Quan lí thời gian - Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực B- Đồ dùng dạy- học: SGK, VBT C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG 1- KT bài cũ: 5’ 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: b- Hd học sinh Hoạt động GV - HS đọc lại bài tiết trước tuần 26 Hoạt động HS - HS đọc bài Hôm trước các em học bài ôn tập Hôm các em học bài kể lại trận thi đấu thể thao - HS nhắc lại tên bài (26) làm bài tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài và câu gợi ý: - HS nêu yêu cầu + GV nhắc HS : Có thể kể buổi thi đấu thể thao các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận - HS theo dõi động, sân trường học, trên ti vi + Kể dựa theo gợi ý không thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý VD: Chiều chủ nhật tuần trước, anh em cho em cùng xem trận bóng đội bóng trường - HS kể anh và trường bạn - Một HS giỏi kể mẫu * GV nhận xét - Từng cặp HS tập kể - Cả lớp bình trọn bạn kể hấp dẫn - HS nhắc lại - GV hỏi lại nội dung bài 3- Củng cố- dặn - Dặn xem bài nhà dò: 2’ - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua tuần III Nội dung sinh hoạt: Đánh giá các hoạt động tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: - Các tổ trưởng lên bảng ghi tổng số điểm thi đua tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên tổ - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, trì sinh hoạt 15 phút đầu b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước đến lớp, số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn số em chưa tham gia phát biểu - Một số em viết chữ còn xấu, chưa sạch, cần quan tâm - Một số em hay quên BT, đồ dùng học tập nhà d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, - Bầu cá nhân tiêu biểu: - Bầu tổ tiêu biểu: Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, học đều, chuyên cần học tập, học đúng (27) - Thực nề nếp qui định nhà trường Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Thực tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp cùng tiến - Tăng cường phụ đạo HS yếu - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi ********************************************************************* Duyệt tổ trưởng Duyệt BGH ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (28)

Ngày đăng: 28/06/2021, 22:24

Xem thêm:

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w