Nguyễn Đức Trọng Lớp trưởng Chu Khánh Linh Tổ trưởng tổ 1 Phạm Thị Huệ Lớp phó HT Nguyễn Thị Thu Uyên Tổ trưởng tổ 2 Nguyễn Văn Long Lớp phó VT Nguyễn Thị Thu Hương Tổ trưởng tổ 3..[r]
(1)Tuần
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: chào cờ
Tiết 2 TOáN
Ôn tập: Khái niệm phân số I Mục tiêu:
- Giỳp HS củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc viết phân số
- Biết biểu diễn phép chia STN cho STN khác viết số TN dới dạng phân số HS khá, giỏi hoàn thành đủ tập, tăng thời gian cho HS trung bình, yếu làm đợc tập 1,2,3
- GD HS ý thøc tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp II chuÈn bÞ:
- Các bìa cắt vẽ nh hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy - học:
A KiÓm tra bµi cị (5')
- KiĨm tra viƯc chuẩn bị sách vở, ĐDHT môn Toán B (35')
1 Giới thiệu (1'): Ôn tập: Khái niệm phân số. Giảng (31')
Hoạt động 1: (7') Ôn tập khái niệm ban u v phõn s
- Gắn bảng bìa (biểu thị phân số )
- Yờu cầu nêu tên gọi phân số, viết đọc phân số phần tô màu
3 (hai phần ba)
- Làm tơng tự với bìa lại, biểu thị phân số
10 ; ;
40 100 - Lu ý: 40
100 đọc là: Bốn mơi phần trăm Bốn mơi phần trăm
- HS quan s¸t
- 1HS lên bảng viết PS, nờu cỏch c
- HS phát biểu miệng lên bảng
Hot ng 2: : (7') ễn cách viết thơng số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số - Hớng dẫn viết 1: 4: 10 :
dới dạng phân số 1: =
3 Chó ý: SHS (trang 3)
- Lµm tơng tự với ý 2, 3,
- HS quan sát
- Đọc nhắc lại ý
- Thực tiếp phần lại
Hoạt động 3: : (17') Thực hành: GV hng dn
Bài 1: Giáo viên ghi phân số lên bảng
Chỳ ý: c cách phân số 25 100 ; 85
1000
Bµi 2: 75 : 100 = 75
100 (không yêu cầu rút gọn)
Bài 3: Tránh nhầm ý với 3.
- HS làm việc cá nhân thực y/c tập
- Một số HS chữa C¶ líp NX
(2)_ TiÕt 3: TậP ĐọC
THƯ GửI CáC HọC SINH I MơC TI£U
- Đọc trơi chảy, lu lốt toàn HS khá, giỏi đọc diễn cảm với giọng đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng Bác thiếu nhi Việt Nam HTL đoạn th : Sau 80 năm công học tập em
- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ơng
- Gi¸o dơc HS lòng kính yêu Bác Hồ, ý thức học tốt II ChuÈn bÞ
* GV: Tranh minh hoạ cho tập đọc Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc * HS : Đọc tìm hiu bi
III CáC HOạT ĐộNG DạY - HäC. A KIĨM TRA BµI Cị (4')
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B BµI MíI (36')
Giíi thiƯu bµi (1') Th gưi c¸c HS
Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc (10')
- Gọi1 HS giỏi đọc lợt GV nhận xét sơ HS đọc trớc lớp
- Cho lớp quan sát tranh minh hoạ văn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn
Sau HS đọc, GV giúp lớp thống kê từ bạn đọc sai, GV ghi bảng từ sai tiêu biểu sửa cho HS
- Cả lớp đọc thầm theo bạn - Quan sát tranh
- HS đọc nối tiếp lần1 -
- GV gióp HS hiĨu nghÜa c¸c từ (SGK) Giải nghĩa thêm: giời (trời), giở (trở đi) - Đọc nối đoạn lÇn
- HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc
- GV đọc diễn cảm toàn
- HS nêu nghĩa từ - HS đọc đoạn lần
- HS đọc vòng - HS đọc to
- HS ý giọng đọc GV b) Tìm hiểu (12')
- Cho HS đọc lớt toàn
- Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK - Hết thời gian thảo luận, GV tổ chức cho HS nêu câu trả lời: HS hỏi - HS trả lời, GV chốt ý
+ C©u 1:
- HS đọc - HS thảo luận - Trình bày ý kiến
- Đó ngày khai trờng n-ớc VNDCCH sau 80 năm giời bị thực dân Pháp đô hộ
+ Câu 2: - Xây dựng lại đồ hoàn cầu
- Cho HS đọc thầm đoạn để trả li cõu
+ Câu 3: - HS phải cố gắng, siêng họctập, ngoan ngoÃn, Để non sông VN sánh vai cờng quốc
- GV chốt nội dung bài: (nh mục tiêu 2) c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng (11') - GV chọn đọc diễn cảm đoạn "Sau 80 năm giời công học tập em."
- Cho HS phát cách đọc diễn cảm GV - GV treo bảng phụ hớng dẫn lại cách đọc diễn cảm đoạn văn
- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp, nhẩm thuộc đoạn văn
- Thi đọc diễn cảm đoạn văn thuộc lịng trớc lớp GV HS nhận xét bình chọn HS đọc tốt
- HS ý để phát cách đọc GV Nêu cách đọc diễn cảm - Một số HS tập đọc diễn cảm on trờn bng ph
- Đọc theo cặp nhẩm thuộc đoạn văn
- Thi c thuc lũng đoạn văn 3 Củng cố - Dặn dò (3')
(3)- Nhắc nhở HS nhà HTL Chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tiêt 4: CHíNH Tả (nghe- viết)
VIệT NAM THÂN YÊU I- mục tiêu :
- Nghe viết tả ; khơng mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ lục bát
- Tìm đợc tiếng thích hợp với trống BT2, thực BT3 để củng cố quy tắc viết tả với c/k, g/gh, ng/ngh
- Giáo dục ý thức viết tả, giữ sạch, viết chữ đẹp II- chuẩn bị:
- tê phiếu khổ to chép tập - Bảng phụ kẻ nội dung tập
III- cỏc hoạt động dạy học chủ yếu : A Kiểm tra cũ : (3' )
- KiÓm tra sách vở, bút mực học sinh - Nhắc nhở nề nếp học tả
B Bài :( 35 ')
Giíi thiƯu bµi (1'): Nghe - viết Việt Nam thân yêu - Nêu nội dung, yêu cầu tiết học
Hớng dẫn viết tả: (5') a- Tìm hiểu tả:
- GV c bi chớnh tả SGK lợt
- Những cảnh đẹp đất nớc đợc nhắc đến ? b- Hng dn vit t khú:
- Tìm từ cần viết hoa?
- Tìm tiếng từ khó dễ viết sai? (Có phụ âm đầu l/n; s/x )
- §äc cho HS viÕt tiÕng tõ khã, kết hợp phân biệt tả số từ VD: che / tre, s©u / x©u
- HS đọc thm - HS nờu
- HS tìm nêu
HS viết nháp , HS lên bảng
3-ViÕt chÝnh t¶: (15 ')
- GV đọc lại lợt, lu ý t ngồi - Đọc cho HS viết
- Cho HS soát lỗi Đổi soát lỗiHS viết
4- Chấm chữa (5')
GV chm mt s bi, chữa lỗi phổ biến HS đối chiếu với SGK 5- Hớng dẫn làm tập tả: (6')
- Tỉ chøc cho HS lµm bµi - Cho HS làm bảng nhóm
- GV lớp chữa bài: treo bảng nhóm chữa Bài tËp 3:
- Treo bảng phụ chuẩn bị - Gọi HS nêu yêu cầu
- Tổ chức thực BT trò chơi tiếp sức GVchia lớp lm i
HS làm việc cá nhân Chữa bµi
2 nhãm HS thi tiÕp søc Lµm viƯc cá nhân, tự rút quy tắc
6- Củng cố -Dặn dò (3')
- Nhn xột tiết học, dặn HS tập viết lại chữ viết sai - HD HS chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Tiết : Luyện từ câu
T ng nghĩa I Mục tiêu:
(4)-Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa HS TB đặt câu ; HS giỏi đặt câu đợc với 2, cặp từ ĐN tìm đợc (BT3)
- GD HS có ý thức sử dụng từ ngữ phù hợp giao tiÕp II chuÈn bÞ:
- VBT TV5, tập
- Bảng viết sẵn BT 1a 1b ( phần nhận xét)
- Mt số tờ giấy khổ A4 để HS làm BT – ( phần Luyện tập) III Các hoạt động dạy – học:
A – KiĨm tra bµi cị ( 3’): KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Dạy ( 36):
1 Giới thiệu bài(1’): Từ đồng nghĩa. 2 Hình thành khái niệm(15’): a, Nhận xét:
Bµi tËp 1:
GV treo b¶ng phơ
GV HD HS so sánh nghĩa từ viết phấn màu đoạn văn a, sau đoạn văn b ( xem chúng giống hay khác nhau)
GV chốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa
Bµi tËp 2:
Gọi HS đọc yêu cầu
GV lớp nhận xét GV chốt lại lời giải
b Ghi nhí: HD HS rót ghi nhí 3 Lun tËp (17 ):’
Một HS đọc BT Cả lớp theo dõi SGK
Một HS đọc từ viết phấn màu bảng lớp
a) x©y dùng- kiÕn thiÕt
b) vàng xuộm- vàng hoe- vàng lịm - Vài HS tiếp nèi nªu
Một HS đọc yêu cầu BT HS làm việc cá nhân
HS ph¸t biĨu ý kiÕn
2 – HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ SGK
Cả lớp đọc thầm lại
Bµi tËp 1:
Gọi HS đọc từ in đậm SGK
GV nhận xét, chốt kết HS đọc trớc lớp yêu cầu bàiCả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến Bài tập 2:
- GV phát giấy A4 cho 3-4 HS, khuyến khích HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho
- GV giữ lại làm tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa nhất, bổ sung ý kiến cho HS
- HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi theo cặp Lớp làm vào VBT
- HS đọc kết làm Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp, đọc kết
Bµi tËp 3:
GV nhắc HS ý: em phải đặt câu, câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa Nếu em đặt câu có chứa đồng thời từ đồng nghĩa tốt Cả lớp GV nhận xét
GV chÊm bµi lµm cđa sè HS
HS đọc yêu cầu tập (đọc mẫu) HS làm cá nhân vào VBT
HS tiếp nối nói câu em vừa đặt
HS chữa Củng cố dặn dß (3 ): ’ GV NX tiÕt häc
YC HS nhà học thuộc phần ghi nhớ bµi
TiÕt 2: kĨ chun
Lý tù träng I- mơc tiªu:
(5)- Rèn kỹ nghe: tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ truyện, nhận xét đánh giá lời kể bạn
- HiÓu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù
- Giáo dục lòng kính trọng biết ơn anh hùng II- chuẩn bị:
- Tranh minh ho¹ trun
- băng giấy ghi sẵn lời thuyết minh cho tranh - Bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III- Các hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị: (3')
Nhắc nhở nội quy học môn kể chun B- Bµi míi: (37')
1- Giíi thiệu câu chuyện: (1') Giới thiệu sơ lợc anh Lý Tự Trọng 2- Giáo viên kể chuyện : (3')
- GV kể lần 1, viết tên nhân vật truyện - Xác định câu hỏi mà HS cần trả lời trớc nghe GV kể lần
HS nghe - GV kĨ lÇn 2, kết hợp tranh minh hoạ
- Hớng dẫn HS kể chuyện: Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm lời thuyết minh cho tranh
- GV chốt ý đúng, đính băng giấy dới tranh
HS nghe
HS thảo luận, báo cáo kết HS đọc lại lời thuyết minh 3- HS tập kể chuyện ( 25' )
Bµi tËp 2, 3:
+ KĨ chun theo cỈp: KĨ tiÕp nèi
Kể toàn câu chuyện
GV n nhóm theo dõi giúp đỡ + Kể chuyện trớc lớp:
HS đọc yêu cầu
HS kể chuyện nhóm đơi đoạn, truyện
Trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV đa tiêu chuẩn đánh giá
- Tỉ chøc thi kĨ chun
- Tổ chức bình chọn bạn kể hay , trả lời câu hỏi
4- T×m hiĨu vỊ néi dung ý nghÜa c©u chun: (4')
LÇn 1: Gäi mét nhãm HS kĨ nèi tiếp Lần 2: Gọi HS kể cá nhân
- HS kể chuyện, lớp theo dõi đánh giá
- HS trao đổi nhân vật ý nghĩa câu chuyện
5- Cđng cè dỈn dß (3' )
- Nhận xét đánh giá tiết học, tổ chức cho HS nói hiểu biết anh Lý Tự Trọng - Dặn HS kể chuyện cho ngòi thân nghe Chuẩn bị sau
TiÕt 3: TO¸N
Ơn tập: tính chất phân số I - Mục đích - Yêu cầu:
- Gióp häc sinh nhí l¹i tính chất phân số
- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số (trờng hợp đơn giản).(BT1, BT2) HS K, G làm đủ BT
- GD HS thøc tÝch cùc, tự giác học tập II - chuẩn bị:
Phấn màu, hai bảng phụ
III - Cỏc hot động dạy - học: A Kiểm tra cũ (5')
- Chữa BT4 (tr.4)
- Nêu ý Khái niệm phân số B bµi míi (35')
Giíi thiƯu bµi (1') Ôn tính chất phân số. Giảng (31')
(6)* Đa VD:
6 = 5× 6× ¿
=
- Nhận xét số điền vào « trèng (cïng sè TN)
- NÕu ®iỊn số kết quả?
=> S TN phải số khỏc 0. - Nhận xét (SHS tr5)
* T¬ng tù víi VD2
* Tính chất phân số ( SHS )
- HS nêu
- HS nhắc lại tính chất PS
Hoạt động 2: ứng dụng tính chất của phân số 20'
* Rót gän ph©n sè: VD: 90
120= 90 :30 120 :30=
3
4 (PS tèi gi¶n)
* Chó ý: Chän sè lín nhÊt mà TS MS phân số đã cho chia hết cho số đó
GV hướng dẫn HS làm tập sách HS
Bµi 1: 18 27=
18 :9
27 :9 ; 36 64=
36 :4 64 :
- HS thùc hiƯn rót gän ph©n sè
- Nêu định nghĩa phân số tối giản
- Thùc hiƯn BT1 vµo vë - HS chữa
* Quy ng mu s
- Nhắc lại c¸ch qui đồng mẫu số
- Híng dÉn HS chän mÉu sè chung nhá nhÊt - Thực h nh l m b i tà p
- Vài HS nêu
- Thực BT vào (áp dụng tìm MSCNN)
- Bµi 3:
- Cho HS nêu cách tìm phân số PS cho - GV chấm NX
- HS nªu y/c - Làm BT vào - HS chữa Củng cố - Dặn dò (3')
- Nêu tính chất PS.
- Nêu cách rút gọn PS, cách quy đồng mẫu số PS. - Nhắc HS nhà xem lại Chuẩn bị sau
TiÕt 4: KHOA HäC
Sù SINH S¶N (tr 4). I MơC TI£U.
- HS biết đợc ý nghĩa sinh sản
- Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ
- GD HS yêu quý gia đình II chuẩn bị
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi "Bé ?" (4 nhóm) - Hình 1; SGK tr 4;
III HOạT ĐộNG DạY - HäC A KIĨM TRA BµI Cị(4 ')
GV kiểm tra sách HS B BàI MớI (31')
1 Giới thiệu (1') Sự sinh sản. 2 Tìm hiểu (27')
HĐ1 : Trò chơi "BÐ lµ ai?" 12'
* Mục tiêu : HS nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ * Cách tiến hành :
- GV chia nhãm
- GV phổ biến cách chơi "Tìm đúng, tìm nhanh”
(7)có hình em bé, phải tìm bố mẹ em bé Ngợc lại, nhận đợc phiếu có hình bố mẹ phải tìm
+ Ai tìm đợc hình trớc thời gian quy định thắng
- Cho HS chơi trò chơi
- Ti ta tỡm đợc bố mẹ cho em? - Qua trò chơi em rút điều gì?
*KL : Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có những đặc điểm giống bố mẹ
- HS ch¬i theo nhóm
- Trng bày sản phẩm nhóm
- Nhận xét
- HS nhắc lại KL HĐ : Làm việc với SGK 15'
* Mục tiêu : HS nêu đợc ý nghĩa sinh sản. * Cách tiến hành :
- Y/c HS quan sát hình 1; tr 4,5 SGK,
đọc lời thoại nhân vật hình thực yêu cầu sau:
+ Liên hệ thực tế gia đình
+ Nêu ý nghĩa sinh sản GĐ, dịng họ + Điều xảy ngời khơng có khả sinh sản?
- HÕt thêi gian th¶o luËn, GV cho HS trình bày trớc lớp
* KL : Nhờ sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ đợc trì
- HS tho lun cp ụi
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa
- HS khác NX
- Vài HS nhắc lại kết luận
3 Củng cố - dặn dò: (3')
- Tóm tắt nội dung bài: HS nhắc lại nội dung cÇn biÕt tr 4; SGK - NhËn xÐt giê häc
- Híng dÉn HS chn bÞ bµi sau ChiỊu
TiÕt tiÕng việt tăng
Luyn c ỳng, c din cm I Mục Tiêu
- Rèn kĩ đọc trôi chảy, đọc đúng, đọc diễn cảm hai văn: Hoàng hôn sông Hơng Nắng tra
- Hiểu đợc nội dung, HS giỏi cảm thụ đợc văn tả cảnh II.Các hoạt động dạy- học
1 GV giíi thiƯu bµi (2')
2 Luyện đọc cảm thụ (30 - 32')
- Yêu cầu HS đọc thầm tồn Hồng sơng Hơng( tr 11)- TV 1
- GV phân đoạn (3 đoạn) - GV uốn nắn, chỉnh sửa
- Bi văn tả cảnh ? Cảnh có hình ảnh ? Em thích hình ảnh ? Vì ?
(GV hớng dẫn HS luyện đọc cảm thụ Nắng tra tơng tự )
- HS đọc cá nhân - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp
- Nhận xét bình chọn bạn c hay
3 Củng cố, dặn dò (3')
- Về nhà luyện đọc lại hai tập đọc tìm hiểu nội dung Tiết tốn tăng
Ôn tính chất phân số, so sánh hai phân số I Mục tiêu
- Rèn kỹ so sánh phân số mẫu, khác mẫu - Nắm tính chất phân số
(8)II.chuẩn bị
1 KiĨm tra bµi cị( -5' )
- Nêu tính chất phân số ? Muốn so sánh hai phân số mẫu ( khác mẫu sè ) ta lµm thÕ nµo?
2 Bµi míi( 30- 33' )
a) Y/c HS làm tËp : (VBTT – TiÕt 2, TiÕt 3) - Gäi HS nêu cách làm
- Kiểm tra bµi lµm cđa HS - ChÊm bµi, NX
- Gọi HS giải thích cách làm 2,
b)Y/c HS K,G làm tập ( Đề 2/ Tuần 1/ Luyện giải toán 5)
- HD HS cách làm
3 Củng cố, dặn dò ( 3' ) - Xem lại tập
- Hoàn thành chữa (nếu sai)
- c bài, nêu y/c - Làm
- Lên bảng chữa bài, giải thích cách làm
- NXĐG làm - HS tự làm
- Đổi ĐGNX làm bạn
Tit 3: hoạt động ngồi
An toµn giao thông (Bài 1)
I Mục tiêu:
- HS nhớ giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thơng học.
- Có thể mơ tả lại biển báo lời vẽ cho ngời khác biết giải thích nội dung biển báo
- GDHS ý thøc chÊp hµnh tèt lt lệ giao thông II chuẩn bị:
Một số loại biển báo giao thông III- Nội dung:
1- ễn nội dung, ý nghĩa biển báo hiệu giao thông học (10') a) Mục tiêu: HS nhớ giải thích đợc nội dung biển báo hiệu hc. b) Cỏch tin hnh:
* Trò chơi nhớ tên biển báo: GV chọn nhóm (mỗi nhóm 4-5 em), giao cho nhóm biển báo hiệu khác nhau, GV viết tên nhóm biển báo hiệu bảng:
+ Biển báo cấm
+ Biển báo nguy hiĨm + BiĨn hiƯu lƯnh + BiĨn chØ dÉn
- GV hớng dẫn HS nhóm lợt lên gắn biển đọc tên loại biển báo - Lớp nhận xét, cho điểm
- GV kÕt luËn vai trò biển báo GT 2 Nhận biết c¸c biĨn b¸o hiƯu: (10')
a) Mục tiêu: HS nhận dạng đặc điểm, biết nội dung, ý nghĩa 10 biển báo hiệu mới. b) Cách tiến hành:
(9)- GV ghi lên bảng nhóm biển báo
- Cho HS vào màu sắc, kích thớc gắn vào biển báo theo nhóm - GV + HS nhËn xÐt, sưa ch÷a
Bíc 2: Tìm hiểu tác dụng biển báo hiệu míi.
- GV cho HS biÕt t¸c dơng cđa biển báo cấm, biển báo nguy hiểm biển báo chØ dÉn 3- LuyÖn tËp(10')
- GV chia cho nhóm hình vẽ 10 loại biển báo khác
- GV hớng dẫn HS nhóm lần lợt lên gắn biển đọc tên loại biển báo - Lớp nhận xét, cho điểm
- GV kÕt luËn vai trò biển báo GT 4- Củng cố: (5')
- GV nhắc lại ý nghĩa nhãm biĨn b¸o hiƯu - NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà tìm hiểu số loại biển báo có địa phơng em Thứ t ngày 22 tháng năm 2012 Tiết : Thể dục
GV chuyên dạy Tiết : TậP ĐọC
QUANG CảNH LàNG MạC NGàY MùA (tr.10) I MụC TIÊU
- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm đoạn ; HS giỏi biết đọc diễn cảm toàn với giọng đọc chậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng từ tả màu vàng cảnh vật
- Hiểu từ ngữ HS giỏi nêu đợc tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng
Hiểu nội dung bài: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú
- HS thêm yêu quê hơng đất nớc II chuẩn bị
- Tranh minh hoạ cho tập đọc - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC
A KIĨM TRA BµI Cị (4')
- Đọc thuộc lòng đoạn văn "Sau 80 năm giời công học tập em" (2HS) B BµI MíI (36')
1 Giới thiệu (1'): Quang cảnh làng mạc ngày mùa. 2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu (33 ):’ a) Luyện đọc (10')
- Gọi1 HS giỏi đọc lợt GV nhận xét sơ HS đọc trớc lớp
- Cho lớp quan sát tranh minh hoạ văn
- Cho HS c ni tip tng phn văn + P1: Câu mở đầu
+ P2: tiếp đến hạt bồ đề treo lơ lửng + P3: tiếp đến ớt đỏ chót + P4: câu lại
Sau HS đoc, GV giúp lớp thống kê từ bạn đọc sai, GV ghi bảng từ sai tiêu biểu
- Cả lớp đọc thầm theo bạn - Quan sát tranh
(10)sưa cho HS
- GV gióp HS hiểu nghĩa từ (SGK) Giải nghĩa thêm: hợp tác xÃ: sở sản xuất, kinh doanh tËp thÓ
- Cho HS đọc nối đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc
- GV đọc diễn cảm toàn
- HS nêu nghĩa từ - HS đọc đoạn lần
- HS đọc vòng - HS đọc to
- HS ý giọng đọc GV b) Tìm hiểu (12')
- Cho HS đọc lớt tồn
- Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK
- HÕt thêi gian thảo luận, GV tổ chức cho HS nêu câu trả lêi
+ C©u 1:
- GV cho HS đọc lớt văn - Tìm từ màu vàng
- HS đọc - HS thảo luận - Trình bày ý kiến
- Lúa - vàng xuộm ; tàu chuối - vàng ối ; nắng - vàng hoe ; bụi mía - vàng xọng xoan - vàng lịm ; rơm, thóc - vàng giịn ; mít - vàng ối ; gà, chó - vàng m-ợt ; tàu đu đủ, sắn héo - vàng tơi ; chuối - chín vàng, mái nhà rơm - vàng tất - màu vàng trù phú, đầm m
+ Câu 2:
GV: Tác giả sử dụng nhiều từ tả màu vàng cho thấy quan sát tinh tế dùng từ gợi cảm
- Mỗi HS chọn từ màu vàng nêu cảm nhận - HS khá, giỏi nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng
+ Câu 3:
GV: Thời tiết đợc miêu tả thật đẹp Con ngời chăm chỉ, say mê với công việc Hoạt động ngời làm tranh quê thêm sinh ng
- Về thời tiêt: "Quang cảnh cảm giác không ma"
- V ngi: "Khụng tởng đồng ngay"
+ C©u 4: - Thể tình yêu t/g với quê hơng
- GV chèt néi dung bµi:
Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú
- Vµi HS nhắc lại nội dung bàivăn
c) Đọc diễn cảm (11')
- Cho HS đọc nối tiếp phần văn
- GV chọn đọc diễn cảm đoạn "Màu lúa chín dới đồng màu rơm vàng mới"
- Cho HS phát cách đọc diễn cảm GV
- GV treo bảng phụ hớng dẫn lại cách đọc số câu khó đoạn văn
- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp
GV HS nhận xét bình chọn HS đọc hay
- HS đọc nối đoạn
- HS ý để phát cách đọc GV Nêu cách đọc diễn cảm
- Một số HS tập đọc câu khó đoạn văn bảng phụ
- Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn 3 Củng cố - Dặn dị (3')
- Cho HS nhắc lại nội dung - Nhắc nhở HS nhà luyện đọc lại - Chuẩn bị bài: Nghìn năm văn hin
Tiết 3: TOáN
Ôn tập: So sánh hai phân số I - Mục tiêu:
(11)- GD HS thøc tÝch cực, tự giác học tập II - chuẩn bị:
- PhÊn mµu
III - Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ (5')
- Nêu cách rút gọn, quy đồng PS Lấy VD minh họa. B (35')
1 Giới thiệu (1') Ôn tập: So sánh PS. Giảng (31')
Hot ng 1: Ôn tập cách so sánh hai PS 10'
- Cho HS lấy VD PS mẫu số, thực hin so sỏnh PS ú
- Nêu cách so sánh PS mẫu số - HD tơng tù víi so s¸nh PS kh¸c mÉu sè
- HS thùc hiÖn y/c.
Hoạt động 2: Thực hành 21' + Bài 1:
- GV treo b¶ng phụ cho HS thi chữa
- Cho HS nhắc lại cách so sánh PS cùng, khác MS
HS nêu y/c BT Làm việc cá nhân thực tập vào - HS thi Lớp NX đánh giá + Bài 2:
- Cho HS nêu bớc làm
- GV chấm vë NX - HS thùc hiÖn y/c
Củng cố - Dặn dò (3') - HS nhắc lại cách so sánh PS.
- Nhắc nhở HS nhà ôn Chuẩn bị sau
Tiết: 4 Đạo Đức
Bµi 1: Em lµ häc sinh líp 5 I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết :
- VÞ thÕ cđa häc sinh líp so víi c¸c líp tríc
- Cã ý thøc häc tập rèn luyện nhắc nhở bạn cần có ý thøc häc tËp rÌn lun - Vui vµ tù hào HS lớp
II chuẩn bị
- Các hát chủ đề trờng em, đia bai hat ĐĐ - Micrô giấy để chơi trị phóng viên
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức:(2,) HS hát Em yêu trờng em nhạc lời Hoàng Vân Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi: (1,) b Bµi míi:
Hoạt động 1: (7-8,)Quan sát tranh thảo luận. GVyêu cầu HS quan sát tranh ảnh sgkT3,4 thảo luận theo câu hỏi sau:
-Tranh vÏ g× ?
- Em nghĩ xem tranh ảnh ?
- HS lớp có khác so với HS khối lớp khác ? - Theo em, cần phải làm để xứng đáng HS lớp ?
GVKL:
Hoạt động 2: (6-7,) Làm tập sgk. GVu cầu HS thảo luận nhóm đơi GVKL:
Hoạt động 3: (6-7,) Liên hệ (BT2 sgk). GV yêu cầu HS tự liên hệ
GVKL: Các em cần phát huy điểm tốt để xứng đáng HS lớp
Hoạt động 4: (7- 8,): Trị chơi "Phóng viên" Câu hỏi:
- Theo bạn HS lớp cần làm ? - Bạn cảm thấy ntn Hs lớp ?
- HS thảo luận theo bàn
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung
(12)- Bạn thực đợc điểm ch-ơng trình "Rèn luyện Đội viên " ?
- Nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5?
- Những điểm phải cố gắng để xứng đáng hs lớp ?
- Hát hát đọc thơ chủ đề Trờng em GVKL:
3 Củng cố, dăn dò: (3,) - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
bạn khác số câu hỏi
- 1-2 HS đọc ghi nhớ - Về lập kế hoạch phấn đấu cho thân năm học
- Su tầm thơ, hát, báo nói HS lớp gơng mẫu vẽ tranh v ch Tr-ng em
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Tiết : Thể dục
GV chuyên dạy Tiết : TậP LàM VĂN
CấU TạO BàI VĂN Tả C¶NH (tr.11) I MơC TI£U.
- HS nắm đợc cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết luận) văn tả cảnh - HS có kĩ phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể (chỉ rõ đ ợc cấu tạo phần Nắng tra)
- Giáo dục HS thêm yêu quê hơng đất nớc II chun b
- Bảng phụ ghi phần ghi nhớ - Bảng nhóm
III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC. A KIểM TRA BàI Cũ (3’)
- KiĨm tra s¸ch vë cđa HS B DạY BàI MớI (37) Giới thiệu (1 phút)
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết hc
Hớng dẫn HS hình thành kiến thøc vµ LT (34 ):’ a Híng dÉn HS nhËn xÐt.
Bµi tËp 1: 18'
- Cho HS đọc yêu cầu BT1 đọc Hồng sơng Hơng.
- Hoµng hôn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời mới lặn, ánh sáng yếu tắt dần
- Yờu cu HS đọc thầm văn, xác định mở bài, thân bài, kết
- GV chèt ý:
+ Mở (từ đầu đến yên tĩnh này): Lúc hồng hơn, Huế đặc biệt n tĩnh,
+ Thân (từ Mùa thu chấm dứt): Sự thay đổi màu sắc sông Hơng hoạt động ngời bên sơng từ lúc hồng đến lúc thnh ph lờn ốn
+ KBài (câu cuối): Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn Bài tập 2: 16'
- GV nêu yêu cầu tËp
- GV chốt ý: Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh Bài Hồng sơng Hơng tả thay đổi cảnh theo thời gian
b Híng dÉn HS ghi nhí.
- Cho HS đọc Ghi nhớ SGK.
- HS minh ho¹ néi dung Ghi nhớ c Hớng dẫn HS luyện tập.
- Cho HS thực yêu cầu bµi Lun tËp
- HS để sách lên bàn, tự kiểm tra chéo bàn
- Cả lp c thm
- Đọc thầm phần giải nghĩa từ
- HS thực yêu cầu - Một sè em ph¸t biĨu ý kiÕn
- HS đọc lt bi v trao i nhúm
- Đại diện nhóm trình bày kết
(13)- GV đa bảng nhóm viết cấu tạo phần văn: + Mở bài: Nhận xét chung v nng tra
+ Thân bài: Cảnh vật nắng tra
+ Kết bài: Cảm nghĩ mẹ - HS làm cá nhân
- Một số HS phát biểu Cả lớp nhận xét
Củng cố, dặn dò (2 phút)
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK. - Chuẩn bị sau
Tiết 3 TOáN
Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp) I - Mơc tiªu:
- Ơn tập củng cố so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - Rèn kĩ so sánh PS với đơn vị, so sánh phân số có mẫu số
- GD HS thøc tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp iI - chuÈn bÞ:
- Phấn màu
III - Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bi c (5')
- Nêu cách so sánh hai phân số MS, khác MS Lấy VD minh häa. B bµi míi (35')
1 Giíi thiƯu (1'): Ôn: so sánh hai phân số (tiếp) Giảng (31')
Hot ng 1: So sỏnh PS với 1: 10' + Bài 1:
Lu ý cách trình bày
5 < (v× tư sè < mÉu sè)
4 > (v× TS > mÉu sè)
2 = (v× TS = mÉu sè = 2)
- Nhắc lại: phân số < 1? ph©n sè > 1? ph©n sè = 1?
- HS nªu y/c BT - Thùc hiƯn y/c
- Nhắc lại cách s.s PS với Hoạt động 2: So sánh PS tử số: 10'
+ Bµi 2:
- GV cho HS lµm bµi vào
- Chữa Cho HS nêu cách so s¸nh PS cã cïng tư sè
- HS nêu y/c BT. - Làm vào Hoạt động 3: So sánh PS 11'
Bµi 3: Phần a c, lu ý so sánh:
8 Cách 1:
8 = 25
40 ;
8 = 64 40 V× 25
40 < 64
40 nên <
8 Cách 2:
8 < (v× < 8) =>
8 < <
5
5 > (v× > 5) VËy
8 < - GV chÊm mét sè bµi NX
- HS làm vào - Chữa
(14)+ Bµi 4: (HS K, G)
- GV cho HS tù lµm bµi vµo vë
- Cho HS đổi chéo chấm cho bạn (GV nêu biểu điểm)
- HS đọc Nêu y/c - Tự làm
- ChÊm bµi chÐo Củng cố - Dặn dò (3')
- Tóm tắt nội dung ôn tập.
- Nhc nh HS hoàn chỉnh cha hoàn thành lớp Chuẩn bị sau _ Tiết địa lí
Việt nam - đất nớc chúng ta. I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh:
- Biết đợc vị trí địa lí giới hạn nớc Việt Nam đồ địa cầu - Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta Nhớ diện tích lãnh thổ VN, đợc phần đất liền Việt Nam đồ, lợc đồ ; HS giỏi biết đợc số thuận lợi khó khăn vị trí địa lý nớc ta đem lại
- Có ý thức tìm hiểu điều kiện tự nhiên vùng đất nớc ta II - chuẩn bị:
- Giáo viên: Quả địa cầu, đồ Địa lí TN Việt Nam Lợc đồ VN KV ĐNA - HS : Tìm hiểu đất nớc VN
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra cũ (3') - Kiểm tra sách vë cđa HS B - Bµi míi (35')
Giới thiệu (1'): Việt Nam- Đất níc cđa chóng ta
T×m hiĨu bµi (32')
* Hoạt động 1: (10')Làm việc theo cặp. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình (SGK) trả lời câu hỏi trang 66
- Giáo viên nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời
+ Vị trí nớc ta có thuận lợi cho việc giao lu víi c¸c níc kh¸c?
- GV kÕt ln chung
* Hoạt động 2: (12') Làm việc theo nhóm:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 2, đọc bảng số liệu trả li cõu hi trang 67, 68
- Giáo viên nhận xét, kết luận hình dạng, diện tích
* Hoạt động 3: (10') Trò chơi tiếp sức: - GV treo lợc đồ trống, chia lớp thành nhóm, phát nhóm thẻ từ, hớng dẫn cách chơi
- Tỉ chøc cho HS ch¬i
3 Cđng cố dặn dò: phút. - GV nhận xét häc
- Dặn chuẩn bị địa hình khoáng sản
Vị trí địa lí giới hạn
- HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi - Một số HS phát biểu vị trí nớc ta đồ Cả lớp theo dõi nhận xét - Một số HS K, G vị trí nớc ta địa
cÇu
- HS K,G trả lời
2 Hình dạng diện tích.
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời
- Lớp theo dõi bổ sung
- Mỗi nhóm cử HS tham gia trò chơi - Lớp tiến hành chơi trò ch¬i
ChiỊu
TiÕt 1: KHOA HäC
NAM HAY N÷ ? I MôC TI£U:
- HS biết phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ
(15)- GD HS có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt nam, nữ II chuẩn bị
* GV :- Hình tr 6; SGK
- C¸c tÊm phiÕu cã nội dung nh trang SGK III HOạT ĐộNG DạY - HọC
A KIểM TRA BàI Cũ (4') - Nêu ý nghĩa sinh sản B BµI MíI (34')
1.Giíi thiƯu bµi (1'): Sù sinh sản. Tìm hiểu (30')
- HS tr¶ lêi
Hoạt động 1: Thảo luận 15'
* Mục tiêu: HS xác định đợc khác nam nữ mặt sinh hc
* Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 1, 2, 3-6 SGK - Tổ chức cho HS trình bày
- Nêu số đặc điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học
* KÕt luËn: Sù khác nam nữ về cấu tạo chức quan sinh dục
- HS thảo luận nhóm bàn
- Mt số em đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.HS lớp nhận xét
- HS nªu nh mục Bạn cần biết - HS nhắc lại kết luËn
Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh, đúng?" 15' * Mục tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam v n
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm đội chơi trò chơi
- GV phát phiếu nh tr SGK cho đội. - Hớng dẫn cách chơi: GV đa bảng kẻ sẵn Yêu cầu đội thi xếp phiếu vào bảng
- Tæ chøc cho HS nªu ý kiÕn
* Kết luận: GV chốt lại đặc điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học xã hội Nam thờng có râu, quan sinh dục nam tạo tinh trùng Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng
- HS cử đội em chơi trò chơi tiếp sức
- Lần lợt nhóm giải thích việc xếp nhóm - Cả lớp đánh giá, tìm nhóm thắng
- HS đọc thầm kết luận 3 Củng cố - dặn dị: (3')
- Tóm tắt ND bài: HS đọc thầm lại nội dung cần biết tr.7 SGK - Nhắc HS vận dụng kiến thức vào sống
- Hớng dẫn HS chuẩn bị sau
Tiết Luyện từ câu
Luyện tập từ đồng nghĩa (13) I - Mục tiêu:
- Củng cố từ đồng nghĩa Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm đợc BT1 HS K, G đặt đợc câu
- Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa không hồn tồn, từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể (BT3)
- HS có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp II - chuẩn bị:
- VBT TV5, tËp
- Bút – tờ phiếu to phô tô nội dung BT 1, III - Các hoạt động dạy học:
A - KiĨm tra bµi cị( 4’): - GV kiĨm tra HS:
- Thế từ đồng nghĩa? Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? Nêu VD - Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? Nêu VD
- HS lên chữa BT1 (phần Luyện tập) tiết trớc B - Dạy míi ( 35’):
(16)Bµi tËp 1: 10'
GV phát phiếu, bút cho nhóm làm việc Gọi đại diện nhóm trình bày
Cả lớp GV nhận xét, tính điểm thi đua xem nhóm tìm đợc đúng, nhanh, nhiều từ
GV khuyến khích HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa tốt
Bµi tËp 2: 10'
GV lu ý: HSTB đặt câu, HS K, G đặt câu nói với bạn cạnh câu văn đặt GV giúp đỡ HS yếu
GV gäi tổ tiếp nối chơi trò chơi thi tiếp søc
Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc( nhóm đặt đợc nhiều câu đúng)
Bµi tËp : 11'
- GV gợi ý, HD HS GV phát phiếu cho 2- HS
- Cả lớp GV nhận xét Trong sè trêng hỵp dƠ GV cã thĨ YC HS giải thích lí em chọn từ mà không chọn từ
3, Củng cố dặn dò (3 ):’
HS đọc yêu cầu BT1
HS nhóm trao đổi, cử th kí viết nhanh lên giấy từ đồng nghĩa với từ màu sắc ó cho
Đại diện nhóm dán kq lên bảng lớp
trình bày kq làm việc nhóm
HS viết vào VBT với từ cho khoảng – từ đồng nghĩa
HS đọc YC BT
HS làm việc theo nhóm đơi
Mỗi em đọc nhanh câu đặt với từ nghĩa vừa đặt đ-ợc
1 HS đọc yêu cầu BT đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
HS Lµm VBT
HS dán kq lên bảng lớp
1, HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh với từ
Cả lớp sửa lại theo lời giải - GV nhận xét tiết học
- YC HS nhà đọc lợi đoạn văn “ Cá hồi vợt thác” để nhớ cách lựa chọn từ đồng nghĩa đoạn văn
TiÕt 3 Kü thuËt
§Ýnh khuy hai lỗ
I Mục tiêu:
- HS bit cách đính khuy hai lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kỹ thuật - Rèn tính cẩn thận
II chn bÞ:
GV: - Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm đợc đính khuy hai lỗ kỹ thuật
- Một số khuy hai lỗ với chất liệu, kích cỡ, hình dạng khác dụng cụ khâu thêu lớp
HS: - Một mảnh v¶i cã kÝch thíc 30 cm x 20 cm - Kim, chØ, phÊn, thíc
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra bµi cị (3')
- GV kiĨm tra s¸ch vë dơng häc tËp cđa HS B Bµi míi (27')
1 Giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu( 8-10') - GV giới thiệu số mẫu khuy hai lỗ - Giới thiệu số sản phẩm may mặc 2 HD thao tác kĩ thuật
Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật 20' - GVnêu vấn đề
- HD HS đọc lớt ND mục II sgk để trả lời câu hỏi
- HD HS đọc ND h.2 sgk để nêu cách đính khuy bốn
- HS chó ý nghe
- HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1a.sgk trả lời câu hỏi
(17)lỗ theo cách
- Yêu cầu 1-2 HS lên bảng làm
- GVnhận xét, uốn nắn thao tác lúng túng
- HD HS đọc ND h.2b quan sát h.4 sgk để nêu cách đính khuy
- Yêu cầu 1-2 HS lên bảng làm
- GVnhận xét, uốn nắn thao tác HS - HDHS quan sát H.5, H.6 nêu cách quấn quanh chân khuy.GVHD nhanh lần thứ hai
3 Nhận xét, dặn dò: 3'
- GV nhn xột s chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập - Dặn dũ chun b bi sau
- Quan sát bạn làm - HS nối tiếp nêu - Quan sát bạn làm
- HS thực hành theo yêu cầu
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1: TậP LàM VĂN
LUYệN TậP Tả C¶NH I MơC TI£U.
- HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh (BT1)
- HS lập đợc dàn ý tả buổi ngày trình bày theo dàn ý điều q.sát (BT2)
- Giáo dục HS tình yêu quê hơng, đất nớc II chuẩn bị
- Tranh, ảnh quang cảnh số vờn cây, công viên, cánh đồng - HS quan sát buổi ngày ghi chép ý
- B¶ng nhãm
III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC. A KIểM TRA BàI Cũ (3)
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh - Nhắc lại cấu tạo Nắng tra B DạY BàI MớI (37)
Giíi thiƯu bµi (1 phót)
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS luyện tập (34 phút) Bài tập 1.
- GV yêu cầu HS đọc BT1 - Tổ chức cho HS trình bày:
+ Câu 1: Tả cánh đồng buổi sớm: Vòm trời, giọt ma, sợi cỏ, gánh rau, bầy sáo mặt trời mọc
+ Câu 2: Tác giả quan sát vật cảm giác da (thấy sớm đầu thu mát lạnh, vài giọt ma thoáng rơi khăn tóc ), mắt (thấy mây xám đục, vòm trời xanh vòi vọi )
+ Câu 3: Chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả: Giữa đám mây xám đục giọt ma loáng thoáng rơi - GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả văn
Bµi tËp 2.
- GV gọi HS đọc yêu cầu BT2
- Hỏi: Bài yêu cầu gì? Đối tợng miêu tả?
- GV v HS gii thiu vài tranh, ảnh minh hoạ cảnh vờn cây, đờng phố, cánh đồng,
- GV kiÓm tra kÕt quan sát nhà HS - Cho HS lập dàn
- Hớng dẫn trình bày GV chÊm mét sè dµn bµi
- Nhận xét: Trình bày có rõ ràng, gây ấn tợng? Khả quan sát? Cảnh vật có độc đáo?
- HS
- Cả lớp đọc thầm Trao đổi cặp đôi.để trả lời câu hỏi
- HS thi nối tiếp trình bày ý kiến Cả lớp nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu
- Lập dàn ý văn tả cảnh
T cnh vờn cây, đờng phố, vào buổi sáng
(18)- GV treo HS làm bảng nhóm để HS lớp
chốt ý HS làm bảng nhóm.- HS nối tiếp trình bày Cả lớp nhận xét - HS đối chiếu dàn tự sửa dàn ý Củng cố, dặn dò (2 phút)
- GV nhËn xÐt giê.
- Yêu cầu HS hoàn chỉnh dàn ý viết, viết lại vào Chuẩn bị sau
TiÕt 2: LÞch sư
Bài : "bình tây đại nguyên soáI" trơng định i Mục tiêu : Học xong này, học sinh biết.
- Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc Nam kì
- Với lịng u nớc, Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lợc
- Các đờng phố, trờng học địa phơng mang tên Trơng Định - Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc
ii chuÈn bÞ
- Hình sách giáo khoa phóng to - Bản đồ hành Việt Nam
- Phiếu học tập HS (theo nhóm) iii Hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị (2): KT chuẩn bị sách, HS
B Dạy (35):
Giới thiệu (2,) "Bình Tây Đại nguyên soái
Trơng Định.
2 Bài giảng: (30 )
* Hot động 1: Làm việc lớp: – phút.
Giáo viên dùng đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miềm tây Nam kì
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:12 – 15’ GV chia nhóm, phát phiếu hc
- Điều khiến Trơng Định phải băn khoăn, suy nghĩ?
- Trc nhng bn khon nghĩa qn dân chúng làm gì?
- Trơng Định làm để đáp lại lịng tin yờu ca nhõn dõn?
Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Làm việc lớp: 10 – 12 phút
- Em có suy nghĩ nh trớc việc Trơng Định không tuân lệnh triều đình tâm lại nhân dân chống Pháp?
- Em biết thêm Trơng Định?
- Em có biết đờng phố trờng học mang tờn Tr-ng nh?
Giáo viên kết luận
3 Củng cố dặn dò: phút
- GV gọi 1-2 HS đọc nội dung học (tr 5) - GV nhận xét học,dặn HS chuẩn bị
- HS theo dâi
- Các nhóm thảo luận câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm bổ sung, nhËn xÐt
- HS suy nghÜ, mét sè HS ph¸t biĨu ý kiÕn
- Líp nhËn xÐt
Tiết 3 TOáN
Phân số thập phân I - Mục tiêu:
(19)- Nhận đợc: Có số phân số viết th nh phân số thập phân; biết cáchà chuyển phân số thành phân số thập phân
- GD HS thøc tÝch cùc, tự giác học tập II - chuẩn bị
- Phấn màu
III - Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ (5')
- Nêu cách so sánh hai phân số LÊy VD minh häa. B bµi míi (35')
1 Giới thiệu (1') Phân số thập phân Giảng (31')
Hot ng 1: (12') Gii thiệu phân số thập phân. - GV nêu viết phân số:
100 ; 100 ;
17 100 - Mẫu số phân số có đặc điểm gì?
- GV: Ph©n số thập phân phân số có mẫu số 10 ; 100 ; 1000
- Đều 100
- HS nhắc lại đặc điểm PSTP
* Cho ph©n sè
- H·y tìm phân số thập phân
5 = 3ì2 5ì2 =
6 10 Tơng tự víi
4 ; 20
125
- NhËn xÐt: Cã sè ph©n sè cã thĨ viết thành phân số thập phân.
- Lấy VD phân số không chuyển thành phân số thập phân đợc
Hoạt động 2: (19') Thực hành:
- HS thảo luận nhóm đơi - Một số HS nêu cách làm
- HS lÊy VD:
3 ; * Bµi 1: Lu ý cách trình b y
* Bài 2: Lu ý cách trình b y
* Bài 3: Yêu cầu nhắc lại nhn xét phần a trớc làm
* Bài 4: HS làm phần a, c Nếu xong làm tiếp phần c.
- HS làm lần lợt BT - Chữa Nêu cách làm - HS lớp NX
Củng cố - Dặn dò (3')
- Nhc lại đặc điểm phân số thập phân. - Dặn dị: Hồn chỉnh BT Chuẩn bị sau
Tiết sinh hoạt lớp A- Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động, nề nếp HS lớp tuần Phơng hớng phấn đấu tuần sau
- Bầu cán lớp Phổ biến nội quy líp häc
- Gi¸o dơc HS ý thøc thùc tốt nề nếp, có hớng vơn lên học tập B- Tiến trình sinh hoạt
- Cho lớp hát ( 2')
I Bầu cán sù líp Phỉ biÕn néi quy líp häc (10 )’
1 Bầu cán lớp, phân công nhiệm vụ cho c¸n sù líp
(20)Nguyễn Thị Hằng Tổ trưởng tổ
2 Phổ biến nội quy lớp học - Quy định thời gian học ỏ trờng - Quy định nề nếp học lớp, nhà - Quy định hoạt động khỏc
II Nhận xét u khuyết điểm tuần (9')
1) Ưu điểm:
- a s cỏc em ngoan, có ý thức học tập tốt Tiêu biểu - Nhiều em có cố gắng chữ viết rèn luyện ý thức nh: - Thực tốt nề nếp hàng ngày, tích cực lao động
- Chuẩn bị chu đáo sách vở, đồ dùng học tập trớc đến lớp Có đầy đủ SGK, viết, đồ dùng học tập theo quy định
- Thực tốt tháng an toàn giao thông 2) H¹n chÕ:
- Một số em cịn cha cố gắng học tập, chữ viết xấu: - Một số em lao động cha tích cực:
- Còn cá biệt HS ý thức kỉ luật cha tốt:
II Phơng hớng tuần tới: 7'
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, thực tốt nội quy lớp, trờng - Xây dựng đôi bạn tiến giúp đỡ học tập - Xây dựng lớp tự quản, đồn kết, có kỉ cơng nề nếp tốt
- Chấm dứt tình trạng ỷ lại lao động, khắc phục tình trạng nói chuyện, làm việc riêng học
(21)Kể chuyện+Tập làm văn
I Mục tiêu
- Biết kể tự nhiên, lời chuyện nghe, đọc
- Rèn kỹ nghe: chăm nghe bạn kể, NX lời kể bạn - Biết chuyển dàn ý thành đoạn văn tả cảnh
II Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ ( 2' )
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? 2 Bµi míi ( 35 - 37' )
a) Luyện kể chuyện( -10' ) - Gọi HS nhắc lại y/c đề - Nhắc lại TC đánh giá
- Tỉ chøc cho HS thi kĨ chun - Tỉ chøc cho HS NX§G
b) Luyện TLV( 23 -25') - Chép đề lên bảng
- Gọi HS đọc HS đọc đề bài, xác định y/c - Gạch chân từ ngữ quan trọng
- Y/c HS lµm bµi
- Giúp đỡ kèm cặp HS yếu - Chm bi
- Tổ chức chữa
- - em nêu - Đọc gợi ý SGK - Chó ý nghe - NX, b×nh chän
- Đọc đề bài, chép vào - Làm
- Đọc làm - NX, sửa chữa 3 Củng cố, dặn dò ( 1' )
(22)Tiết 2: luyệnTOáN
Ôn tập phân số, phân số thập phân I Mục tiêu: HS biết:
- Tiếp tục rèn kĩ so sánh phân số mẫu, khác mẫu - Nắm tính chất phân số
- Viết phân số thành phân số thập phân II chuẩn bị:
GV : Sách “Luyện giải toán 5” II Các hoạt động dạy - học
1 HD Ôn tập phân số, phân số thập phân (15') - GV chép đề 1- LGT5 (tr 5) lên bảng
- KiÓm tra bµi lµm cđa HS - ChÊm mét sè bµi lµm * Lu ý cách trình bày
2 HD ụn tập tính chất phân số - Y/c HS làm đề - LGT5 - ( 13 -15' )
- KiĨm tra bµi lµm cđa HS, kèm cặp HS yếu - Yêu cầu HS giải thích cách làm
+ Bài 4: Cho HS thi giải toán nhanh trình bày cách làm
* Lu ý cách trình bày so sánh hai phân số
- HS nêu y/c - Làm
- HS lên bảng chữa - NXĐG làm - Đổi chữa - HS nêu y/c - Làm
- Lên bảng chữa - NXĐG làm bạn Củng cố, dặn dß ( 3' )