Tuan 1 Tram

-Chỉ hoạt động của học sinh: -Chỉ tính nết của học sinh: +(Cho học sinh làm vào vở) Bài 3:SGK. -Xem tranh viết một câu về một người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh +Cho HS làm vào vở.[r]

(1)

TUẦN

Cách ngôn: Tiên học lễ , hậu học văn

TN MÔN T TÊN BÀI DẠY

HAI

23/8 CCTĐ TĐ T

Có cơng mài sắt có ngày nên kim T2

Ơn tập số đến 100 BA 24/8 T KC CT LT

Ôn tập số đến 100 (TT) Có cơng mài sắt có ngày nên kim Có cơng mài sắt có ngày nên kim Ơn tập số đến 100

TƯ

25/8 TDTĐ T LTV Tự thuật Số hạng tổng

L- Đ-V :Có cơng mài sắt có gày nên kim

NĂM 26/8 T TLTVC L-Â-N NGLL-ATGT Luyện tập Từ câu Thật vui

Chuẩn bị cho khai giảng-Đi đường an toàn TLV TV LTV

Tự giới thiệu câu Chữ hoa A Ôn từ câu SÁU

27/8 TCT LT HĐTT

Đề xi mét

Ngày hơm qua đâu Đ-V ,Đặt tính, giải tốn Sinh hoạt lớp

(2)

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾM 100 I - Mục tiêu:

- Biết đếm đọc, viết số đên100- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số ; số liền trước, số liền sau

II - Chuẩn bị:

- Bảng tập SGK (4 bảng) kẻ sẵn bảng tập III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập B Bài : Giới thiệu

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập 1: - Gọi HS nêu số có chữ số

- Gọi HS lên bảng viết tiếp vào ô - Yêu cầu HS nêu tập 1b, c

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV nhắc lại yêu cầu giao bảng phụ cho nhóm

- Gọi HS đọc lại tập hoàn chỉnh - Yêu cầu HS nêu tập 2b, c

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu cho HS làm - GV chấm Tuyên dương

C Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức trò chơi đố (Thi theo dãy) - Nhận xét chung tiết học

- Dặn dị

- Nêu tiếp số có chữ số - HS nêu

- HS lên bảng, lớp viết bảng - HS đọc xi, ngược số có chữ số - HS lên bảng, lớp làm bảng - Nêu tiếp số có chữ số - HS làm việc theo nhóm - Trình bày tập bảng - HS đọc từ bé đến lớn - HS đọc từ lớn đến bé

- HS làm tập 2b, c bảng con, bảng lớp

- HS nêu - HS làm - Lớp làm vào

- HS tự hỏi đố cho

Ví dụ: Đố bạn số liền sau số 40 số ? …

(3)

Thứ ba 23/8/2011 Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾM 100 (tt)

I - Mục tiêu:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số -Biết so sánh số phạm vi 100

II - Chuẩn bị: - phiếu tập 1.- Kẻ sẵn bảng tập (2 lần) III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập B Bài : Giới thiệu

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu SGK/4 - GV phát phiếu

- HS làm theo nhóm - Gọi HS đọc lại tập

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập. - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm

- GV thu chấm Tuyên dương Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm

- GV thu chấm Tuyên dương Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu tập. - GV nhắc lại yêu cầu

- Tổ chức cho HS làm tập theo hình thức tiếp sức

- Gọi HS đọc lại tập C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học Tuyên dương - Dặn dò: Số hạng - Tổng

- HS làm - Viết (theo mẫu) - HS theo dõi

- HS làm theo nhóm - Trình bày trước lớp - HS đọc

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng, lớp làm vào - HS đổi chấm Đối chiếu bạn

- HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm

- Viết số thích hợp vào trống, biết số là: 98, 76, 67, 93, 84

- Mỗi đội (A, B) em - Đội điền đúng, nhanh

- HS đọc từ bé đến lớn ngược lại

(4)

Toán: SỐ HẠNG - TỔNG

I - Mục tiêu: -Biết số hạng; tổng- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100- Biết giải tốn có lời văn phép cộng

II - Chuẩn bị:

- phiếu tập - Kẻ sẵn bảng tập - Viết tập bảng phụ

III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ :

- Gọi HS làm tập 4/4 B Bài : Giới thiệu - GV viết bảng 35 + 24 = 59

GV vào số hạng trọng phép cộng nêu (kết hợp viết)

35 + 24 = 59  

Số hạng Số hạng

GV vào 35 24 yêu cầu HS nêu GV nêu: 59 gọi tổng GV viết số 59: tổng

GV đặt tình theo cột dọc: 35  số hạng

24  số hạng 59  Tổng

GV nêu: 59 tổng: 35 + 24 tổng

- GV viết phép cộng: 63 + 15 = 78 yêu cầu HS nêu

C Bài tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập

GV nhắc lại yêu cầu cho HS làm theo nhóm

Gọi HS đọc lại kết Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS làm Bài 3: Gọi HS đọc đề toán



Bài tốn cho biết ?



Bài tốn hỏi ? GV tóm tắt tốn Gọi HS làm bảng D Củng cố, dặn dò:

- Nếu thành phần kết phép cộng sau: 18 + 39 = 57

- Nhận xét chung - Dặn dò

35 số hạng, 24 số hạng HS nêu: 59 gọi tổng

63 số hạng 15 số hạng 78 tổng

- Viết số thích hợp vào trống - nhóm thực hành

- HS đọc

- Đặt tính tính tổng (theo mẫu) - HS lên bảng, lớp làm - HS đọc đề

- HS trả lời

- HS nêu

(5)

Thứ năm 25/8/2011 Toán: LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu: -Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng –Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100- Biết giải toán phép cộng

II - Chuẩn bị:

- Bài tập ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ :

- HS làm tập 2/5 - HS làm tập 3/5 B Bài : Giới thiệu

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu (Cột 2) Cho HS nhẩm nối tiếp nêu kết tính

Bài 3: ( Câu, c) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

GV nhắc lại yêu cầu tập cho HS làm

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán



Bài tốn cho biết ?



Bài tốn hỏi ?

Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức HS thi điền đúng, điền nhanh - GV HS nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Dặn dị

- Tính

- HS lên bảng, lớp làm bảng - Tính nhẩm

- Nhẩm, nêu kết nối tiếp Đặt tính …

- HS lên bảng - Lớp làm - HS đọc đề

- HS trả lời theo yêu cầu GV

- HS lên bảng giải - Lớp làm vào

Số HS TV là: 25 + 32 = 57 (HS)

Đáp số: 57 HS - Điền số thích hợp vào trống - Mỗi đội em

- Tiếp sức điền số

Trường Tiểu Học Trương Hồnh-GV: Đặng Thị Bích Trâm

(6)

Toán: ĐÊ XI MÉT

I - Mục tiêu:-Biết đề- xi- mét đơn vị đo độ dài, tên gọi, ký hiệu nó; biết quan hệ dm cm,ghi nhớ 1dm= 10cm- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị dm

II - Chuẩn bị: - Một băng giấy dài 10 cm

- Một thước thẳng dài dm có chia vạch xăng ti mét III - Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ: - Bài 3/6 (3 HS) B Bài Giới thiệu

- Gọi HS đo độ dài băng giấy (dùm bảng)



Băng giấy dài xăng ti mét ? GV nêu: 10 cm gọi đê xi met Viết bảng đê xi met

Nêu: Đê xi met viết tắt dm Viết bảng: 10 cm = dm dm = 10 cm - Gọi HS đọc

- Cho HS đo đoạn thẳng dài: dm, dm, dm thước thắng

C Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập a/

Bài 2: Tính theo mẫu

- GV hướng dẫn mẫu cho HS làm vào

D Củng cố, dặn dò:



Đơn vị đê xi met dùng để làm ?



dm = ? cm



10 cm = ? dm

- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

- HS đo - 10 cm

- HS đọc

- HS đọc, lớp đồng - HS đo

- HS nêu a/ AB > dm CD < dm b/ AB dài CD CD ngắn AB

Trường Tiểu Học Trương Hồnh-GV: Đặng Thị Bích Trâm

(7)

Thứ hai 22/8/2011 Tập đọc: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM

I - Mục tiêu:-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng (trả lời câu hỏi(CH) SGK)

II - Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ tập đọc-Một kim khâu-Bảng phụ ghi câu văn dài

GV HS

A Bài mới: Giới thiệu tranh -Giáo viên đọc mẫu:

+Đọc câu

-Yêu cầu HS nêu từ khó

+Luyện đọc đoạn: Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ mới: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc mải miết.

+Đọc đoạn

-Thi đọc nhóm

-Yêu cầu HS đọc đồng đoạn 1, b/ Tìm hiểu bài:

-HS đọc đoạn 1,2:

Hỏi: Lúc đầu cậu bé học hành nào?

-Hỏi: Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì?

+Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để Làm gì?

+Cậu bé có tin từ thỏi sắt to mài thành kim khâu không?

+Những câu thơ cho thấy cậu bé không tin?

Luyện đọc đoạn 3+4: -Gọi HS đọc đoạn

Hỏi: Bà cụ giảng giải nào? +Theo em, cậu bé tin bà cụ chưa? Vì sao?

+Từ cậu bé lười biếng, sau trò chuyện với bà cụ, cậu bé hiểu điều gì?

Hỏi:Câu chuyện khuyên điều gì?

c/ Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS đọc theo nhóm -Thi đọc theo nhóm

- C/ Củng cố dặn dị:

-Học sinh quan sát

-Mỗi HS đọc câu -HS nêu từ khó

-HS đọc đoạn 1, kết hợp giải nghĩa từ -HS đọc theo nhóm

-Đại diện nhóm đọc -HS đọc đồng -1 HS đọc

-HS trả lời

-HS trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS trả lời -HS trả lời -2 HS đọc

◦Mỗi ngày mài/ -HS trả lời

-HS trả lời

-HS đọc theo nhóm đơi -Thi đọc nhóm -HS đọc đồng -HS trả lời

(8)

Thứ tư 24/8/2011 Tập đọc: TỰ THUẬT

I - Mục tiêu:

-Đọc rõ ràng toàn bài; Biết nghĩ sau dấu câu , dòng, phần yêu cầu phần trả lời dịng- Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm bảng tự thuật; Trả lời câu hỏi SGK

II - Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi nội dung tự thuật

GV HS

A Bài cũ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim (3HS)

B Bài mới: Giới thiệu a Luyện đọc:

-GV đọc mẫu, nêu cách đọc +Luyện đọc câu

-Yêu cầu học sinh nêu từ khó +Luyện đọc đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu ngày sinh

Giới thiệu: Tự thuật nghĩa nào? Đoạn 2: Phần lại

Giới thiệu: Q qn có nghĩa gì? +Luyện đọc theo nhóm:

-Thi đọc theo nhóm b Tìm hiểu bài:

-Em biết bạn Thanh Hà? -Gọi HS đọc đoạn

+Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?

+Em cho biết họ tên em? +Hãy cho biết tên địa phương em ở? +GV giảng thêm cách tự thuật C.Củng cố dặn dò:

-Thi đọc lại tồn -Nhận xét tiết học -Dặn dị

-HS nêu cách đọc

-Mỗi HS đọc câu hết -HS nêu từ khó

HS đọc từ khó cá nhân, ĐT - HS đọc, lớp theo dõi -Tự thuật: Kể -1 HS đọc

-Nơi gia đình sống nhiều đời -4 nhóm đọc

-Đại diện nhóm đọc -1 HS đọc đoạn

-HS trả lời - HS đọc

-Nhờ tự thuật Hà -HS tự nêu

-HS trả lời

(9)

Luyện từ câu: TỪ VÀ CÂU I/ Mục tiêu:

-Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thơng qua BT thực hành

-Biết tìm từ liên quan đến hoạt động BT1, BT2 viết câu nói nội dung tranh BT3

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ vật, hoạt động, tập 1,

III/ Hoạt động dạy học:

GV HS

A/ Bài cũ: Kiểm tra tập B/ Bài mới: Giới thiệu

Bài tập 1:Chọn tên gọi cho người, vật, việc vẽ qua tranh

-

* Tên gọi người, vật, việc gọi là từ.

Bài tập 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Nhận xét, tuyên dương

Bài tập 3: Viết câu nói người cảnh vật qua tranh

- Gọi học sinh đọc viết Giáo viên lớp nhận xét, tuyên dương

C/ Củng cố dặn dò:

- Tên gọi người, vật, vật, việc gọi gì?

- Khi viết câu văn cần phải lưu ý điều gì? - Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò

- Nêu yêu cầu tập

- Học sinh quan sát tranh Làm việc nhóm đơi

-Đại diện cá nhóm trình bày ● Người: học sinh, cô giáo… ● Vật: nhà, xe đạp, hoa hồng… ● Sự việc: múa, chạy…

- học sinh nêu yêu cầu tập - Mỗi đội em nối tiếp ghi từ theo mẫu

- học sinh nêu

- Quan sát tranh làm vào học sinh lên bảng

- học sinh đọc làm

Trường Tiểu học Trương Hồnh- GV: Đặng Thị Bích Trâm

(10)

Kể chuyện: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu:

-Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1)bước đầu kể lại đoạn lời mình(BT2)

-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II / Chuẩn bị :

-Tranh minh họa SGK/5 III/ Hoạt động dạy học :

GV HS

A/ Bài cũ:

Kiểm tra bài: Bạn Nai Nhỏ B/ Bài mới: Giới thiệu

Bài 1:Kể lại đoạn câu chuyện qua tranh

-Bài 2: Dựa vào nội dung câu chuyện vừa kể để kể lại toàn câu chuyện

- Cho học sinh xung phong kể lại toàn câu chuyện

- Giáo viên học sinh nhận xét-ghi điểm

C/ Củng cố- Dặn dò:

- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?

- Giáo dục- Liên hệ lớp - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương- Dặn dò

- Nêu yêu cầu tập - Quan sát tranh

- Đọc thầm lời gợi ý ( tranh)

- học sinh giỏi nối tiếp kể tranh tập

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Mỗi lượt kể e chuyện , cậu bé, bà cụ)

- Nêu yêu cầu tập

- Học sinh xung phong kể chuyện

- Học sinh trả lời

Trường Tiểu Trương Hồnh- GV: Đặng Thị Bích Trâm

(11)

I/ Mục tiêu:

-Biết nghe trả lời câu hỏi thân(BT1); nói lại vài thông tin biết bạn (BT2)

II/ Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết sẵn tập - Tranh minh họa tập III/ Hoạt động dạy học:

GV HS

A/ Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B/ Bài mới: Giới thiệu

Bài tập 1:Gọi học sinh đọc tập 1. Giáo viên cho học sinh thực hành hỏi đáp Giáo viên nhận xét- bổ sung

Bài tập 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu học sinh nhận xét- bổ sung

Bài tập 3: dành cho HS giỏi, khá - Giáo viên treo tranh bảng - Yêu cầu học sinh nêu miệng

Cho học sinh thảo luận nhóm theo yêu cầu tập

Giáo viên học sinh nhận xét tuyên dương

- Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện - Giáo viện học sinh nhận xét- ghi điểm

C/ Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét chung

Dặn dò: Về nhà làm vào tập

Trả lời câu hỏi Đọc câu hỏi SGK

-Học sinh thực nhóm đơi -Đại diện số nhóm trình bày Nêu y/c tập

Đọc câu hỏi SGK/12

Trả lời câu hỏi theo Y/C G/V Kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện

-Học sinh quan sát -Học sinh nêu -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm kể trước lớp

2 Học sinh kể

Trường Tiểu Học TrươngHồnh-GV: Đặng Thị Bích trâm

(12)

- Biết viết chữ hoa A (theo cỡ vừa nhỏ)

- Viết cụm từ ứng dụng, Anh em, thuận hoà, cỡ nhỏ - Viết mẫu, nét

II - Chuẩn bị:- Chữ hoa A - Từ ứng dụng III - Hoạt động dạy học

GV HS

A Bài cũ:

- Kiểm tra tập viết B Bài mới: Giới thiệu

- GV cho HS quan sát chữ mẫu Chữ hoa A cao li ? Được viết nét ?

- GV vào chữ mẫu nêu cấu tạo nét - Hướng dẫn cách viết theo nét + GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu lại cách viết

- Cho HS viết bảng

* Cụm từ ứng dụng:

- GV đính cụm từ ứng dạng dang bảng Anh em hồ thuận

Anh em hồ thuận có nghĩa ? - Yêu cầu HS nêu độ cao chữ từ ứng dụng

- Cách đặt dấu chữ ?

- GV viết mẫu chữ Anh C Luyện tập:

- GV hướng dẫn HS viết vào vở. - Cách viết, tư viết

- GV thu chấm Tuyên dương D Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.- Dặn dò.

- HS quan sát - li

- nét

- HS theo dõi

- HS quan sát - HS viết bảng - HS viết bảng lớp - HS đọc

- Anh em nhà phải biết thương yêu

- HS nêu

- Dấu nặng đặt chữ â, dấu huyền đặt a

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS viết vào

(13)

Chính tả: (TC) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM

I/ Mục tiêu:- Chép xác chỉnh tả(SGK), trình bày hai câu văn xuôi Không mắc lỗi bài- Làm tập 2,3

II/ Đồ dùng:

-Viết sẵn đoạn văn cần chép lên bảng -Bài tập 2, 3, 4viết sẵn bảng phụ

GV HS

A/ Bài cũ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập B/ Bài mới:

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1, Hướng dẫn HS chuẩn bị -Đọc đoạn chép bảng * Đoạn chép từ nào?

*Đoạn chép lời ai, nói với ai? *Bài cụ giảng giải nào?

-Hướng dẫn HS nhận xét + Đoạn chép có câu + Cuối câu có dấu gì? +Chữ đầu câu viêt n t n? -Hướng dẫn viết chữ khó 2, Hướng dẫn chép 3, Chấm chữa -Chấm số

4, Hướng dẫn làm tập

-Bài 2: Điền vào chỗ trống C hay K -Nhận xét , chốt lại ý

-Bài 3: Nêu yêu cầu

-Viết chữ thiếu vào bảng -Bài 4: Yêu cầu HS nêu yêu cầu C/ Củng cố- Dặn dò:-Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc bảng chữ vừa viết

-2 HS đọc lại -3 HS trả lời

-Viết bảng con: ngày, mài, thỏi sắt, cháu -Chép vào

-Tự chữa lỗi, ngạch chân chữ viết sai, viết chữ lề

-2 HS làm bảng phụ, lớp làm vào BT

-Một HS lên bảng làm bài, lớp làm BT

-Cho HS đọc thuộc bảng chữ

Luyện tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/Mục tiêu:

(14)

-Nhận biết số có chữ số, số có chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số , số liền trước, số liền sau

II/ Hoạt động dạy học: A/ Giới thiệu bài:

B/ Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1, 2, 3,4 trang VBT C/ Chấm nhận xét

Trường Tiểu Học Trương Hồnh – GV: Đặng Thị Bích Trâm

Chính tả: (NV) NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI? I/ Mục tiêu:

-Nghe, viết xác khổ thơ cuối Nhày hơm qua đâu rồi? ; trình bày hình thức thơ chữ

-Làm BT3, BT4, BT(2) a,/b, tập CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng:-Bảng phụ chép nội dung tập 2,3

GV HS

A/KT cũ: *Hoạt động

-Đọc cho HS viết : nên kim, tảng đá, đơn giản, giảng giải

-Gọi HS đọc thuộc lòng viết thứ tự chữ

B/ Bài mới: *Hoạt động -Giới thiệu

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1, Hướng dẫn nghe, viết :

a, Hướng dẫn HS chuẩn bị -Đọc lần khổ thơ viết +Khổ thơ lời nói với ai? + Bố nói với điều gì?

+ Khổ thơ có dịng

+Chữ đầu dòng thơ viết n t n? -Hướng dẫn viết chữ khó : lại, học hành, chăm chỉ, vân

b, Châm chữa bài:

-Chấm số bài, nhận xét lỗi tả, chữ viết cách trình bày

-Hướng dẫn sữa lỗi *Hoạt động 3:

-Hướng dẫn làm tập : 2, -Hướng dẫn học thuộc 10 chữ C/ Cũng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học- Yêu cầu nhà học thuộc tên 19 chữ cáí

-Viết bảng

-2 HS đọc lại -2 HS trả lời

-Viết bảng

-HS sữa lỗi

-1 Hs lên bảng làm bảng phụ , lớp làm BT

-Đọc cá nhân -Đọc thuộc

(15)

Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ Mục tiêu:

-Biết đếm, đọc, viết số đến 100

-Nhận biết số có chữ số , số có chữ số ; Số lớn nhất, Số bé có chữ số ; số liền trước, số liền sau

II/ Đồ dùng: -Bảng phụ

GV HS

A/KT cũ:

-Ổn định –Kiểm tra dụng cụ học tập B/ Bài mới:

-Bài 1:

+Cũng cố số có chữ số +Số bé có chữ số số nào? +Số lớn có chữ số số nào? -Bài 2:

+ Cũng cố số có chữ số

+Treo bảng phụ có ghi SGK +Số bé có chữ số số nào? + Số lớn có chữ số số nào? -Bài 3:

+Cũng cố số liền sau, số liền trước

C/ Cũng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc số từ đến 100

-2 HS nêu

-Làm phần a lài tập -Phần b c tương tự phần a

-Từng HS viết số thích hợp vào dịng Đọc số dịng

-Trả lời miệng- Viết số bảng

-1 Hs lên bảng viết -Cả lớp viết vào

(16)

An tồn giao thơng : ĐI ĐƯỜNG AN TOÀN I/ Mục tiêu:

-HS hiểu nghĩa an tồn khơng an tồn đường

-Nhận biết hành vi an tồn khơng an toàn đường

-Đi vỉa hè, khơng đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an toàn II/ Đồ dùng:

Tranh minh họa SGK

GV HS

A/KT cũ: -Ổn định lớp B/ Bài mới: 1,Giới thiệu

2, Tiến hành: -GV giải thích an toàn?

-GV đưa 1số ví dụ

KL :An tồn đường không để xảy va quẹt , không bị ngã ,bị đau …đó an tồn

-Quan sát tranh SGK -Cho HS hoath động nhóm

-Thảo luận phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm

-Cùng HS theo dõi nhận xét

-Kết luận

C/ Cũng cố- Dặn dò:

-Thực điều vừa học

-Chia lớp thành nhóm, nhóm tranh

-Đại diện nhóm nêu trước lớp

-Tranh 1: Đi qua đường người lớn, vạch qua đường an toàn

-Tranh 2: Đi vỉa hè, quần áo gọn gàng an toàn

-Tranh 3:Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy an toàn

(17)

H.Đ.N.G.L.L: CHUẨN BỊ CHO LỄ KHAI GIẢNG -Ổn định lại nề nếp hàng ngang ,hàng dọc,nề nếp

-Tập dợt lại đội hình chuẩn bị đón học sinh vào lớp

-Dặn dò em ăn mặc quần áo sẽ-chuẩn bị dự lễ khai giảng

L.Âm nhạc: ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP MỘT NGHE HÁT QUỐC CA

-HS kể tên hát học Lớp

-Cho HS hát đồng , hát cá nhân lại hát -Ôn lại hát Quốc ca

-GV nói nghe hát Quốc ca em phải đứng nghiêm trang -Củng cố-Dặn dị: Các em nhà ơn lại hát cô vừa ôn

Trường Tiểu học Trương Hồnh- GV : Đặng Thị Bích Trâm

Luyện Tiếng Việt: LĐ-V: CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu:

-Rèn đọc thành tiếng , câu, đọc trơi chảy tồn

-Nắm nội dung –Viết đoạn bài:Có cơng mài sắt có ngày nên kim

II/ Các hoạt động dạy học: -GV đọc mẫu

-HS đọc nối tiếp câu

*Đọc từ: Nguệch ngoạc, thỏi sắt, bỏ dở… -HS đọc nối tiếp câu

-HS đọc nối tiếp đoạn -Cho HS tìm hiểu

-Khi đọc nhóm, cá nhâ -Viết đoạn

(18)

Trường Tiểu học Trương Hoành- GV : Đặng Thị Bích Trâm

Luyện Tiếng việt: ƠN TỪ VÀ CÂU I/Mục tiêu: -cho HS khái niệm từ câu -Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập II/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

-Hướng dẫn HS làm bập Bài 1:SGK

-Cho HS xem tranh trả lời miệng Bai 2: Tìm từ:

-Chỉ đồ dùng học tập:

-Chỉ hoạt động học sinh: -Chỉ tính nết học sinh: +(Cho học sinh làm vào vở) Bài 3:SGK

(19)

Hoạt động 2:

-GV chấm –nhận xét

Trường Tiểu Học Trương Hồnh – GV: Đặng Thị Bích Trâm

Luyện tốn: ĐỌC VIẾT, ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN I/mục tiêu:

-Củng cố lại cách đọc, viế t; đặt tính; giải tốn -Rèn cho HS kĩ đặt tín h,giải tốn

II/Các hoạt động dạy học: 1/Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

GV viết lên bảng: 78, 95, 61, 25, 18, -Gọi HSđọc

GV đọc ba mươi tám,bốn mươi hai ,năm mươi chín,tám mươi lăm,… -Cho HS viết vào bảng

Bai 2: Đặt tình tính tổng, biết hạng là: 34 42 40 24 31 Bài 2:

(20)

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP 1/Ổn định nề nếplớp

2/Nhận xét hoạt động tuần qua -Các em vào nề nếp trì tốt sĩ số -Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ

-Trang phục quy định, -Vệ sinh lớp học 3/Công tác đến:

-Tiếp tục củng cố lại nề nếp -Chuẩn bị cho khai giảng Xây dựng bán trú

-Tiếptục xây dựng nề nếp học tập

(21)

THỜI KHÓA BIỂU-LỚP 2A

SÁNG

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Chào cờ Toán Thể dục Toán Toán

Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc L từ câu Chính tả

Tập đọc Chính tả Tập đoc L Âm nhạc L.Tốn

Tốn L Tiếng Việt Toán Gdngll-Atgt HĐTT

CHIỀU

L Mĩ Thuật Mĩ thuật Tập làm văn

TNXH Đạo đức L.Tiếng Việt

Thủ công Tập viết

Thể dục

THỜI KHÓA BIỂU-LỚP 2A

SÁNG

Toán L Tiếng Việt Toán Gdngll-Atgt HĐTT

CHIỀU

Thể dục

SÁNG

Tập đọc Chính tả Tập đoc L Âm nhạc L.Toán

CHIỀU

Thể dục

(22)

SÁNG Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc L từ câu Chính tả

CHIỀU