- Laøm baøi taäp vaøo phieáu - thaûo luaän theo nhoùm 2 ngöôøi - Töøng caëp leân trình baøy keát quaû thaûo luaän- Lôùp nhaän xeùt.. - Thaûo luaän nhoùm..[r]
(1)Kế hoạch học lớp3 TUAN 4
Lịch báo giảng
TUAN4
Th ngy 12 tháng năm 2011 Tập đọc- Kể chuyện:
NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu:
TẬP ĐỌC:
Thứ Môn học Bài
HAI Tập đọc Người mẹ
Tập đọc-KC Người mẹ
Toán Luyện tập chung
TN-XH Hoạt động tuần hoàn
BA Thể dục Bài 7
Tập đọc Ôâng ngoại
Toán Kiểm tra
Âm nhạc Bài ca học(lời2)
Chính tả Người mẹ
TƯ Toán Bảng nhân 6
Luyện từ câu Từ ngữ gia đình Ơân tập câu Ai gì?
Tập viết Ôân chữ hoa: C
TN-XH Vệ sinh quan tuần hoàn
Đạo đức Giữ lời hứa
NĂM Thể dục Bài 8
Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài : Trường em
Ngoại ngữ Baứi 7
Toỏn Luyn tp
Chính tả Ơâng ngoại
SÁU Tập làm văn Dại mà đổi.Điền vào giấy tờ in sẵn Tốn Nhân số có hai chữ số với số có mt ch
s( Khụng nh)
Ngoại ngữ Bài 8
Thủ công Gấp ếch(t2)
(2)- HS đọc trôi chảy Đọc từ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoảng, lã chã, lạnh lẽo, Biết đọc phân biệt giọng người dÉn chuyện với giọng nhân vật - Hiểu từ ngữ truyện
Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất - GDHS phải biết quý trọng hiếu thảo với cha mẹ
KỂ CHUYỆN:
-Biết dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với nhân vật -Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai
- Nhận xét, đánh giá cách kể bạn
GDKNS:Tự nhận thức để hiểu giá trị người phải biết ơn công lao hi sinh mẹ cho
II/ Các hoạt động dạy học: TẬP ĐỌC 1/ KT cũ: - Tiết trước em học gì?
- Gọi HS đọc : Quạt cho bà ngủ - Nhận xét , ghi điểm
2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên b/ Luyện đọc:
* Đọc mẫu: GV đọc baì
*HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu trước lớp
+ Phát âm từ khó: hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản, băng tuyết bám đầy, ơm ghì,
- Luyện đọc đoạn trước lớp
+ Kết hợp giải nghĩa tư ngữ: hớt hải, hoảng hốt, vội vàng - Luyện đọc đoạn nhóm
- Các nhóm thi đọc
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt chuyện xãy ởđoạn1 - Nhận xét , tuyên dương
- Cho HS đọc đoạn 2:Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?
- Cho HS đọc đoạn 3: Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?
Cho HS đọc đoạn TLCH:
+ Thái độ Thần Chết thấy người mẹ? + Người mẹ trả lời nào?
Rút nội dung bài: Người mẹ u Vì người mẹ làm tất
d/ Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn
- Chia nhóm cho HS tự phân vai đọc lại chuyện - Cho nhóm lên đọc lại chuyện
- Nhận xét- Tuyên dương nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN:
1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựng lại câu chuyện theo cách phânvai
- Theo dõi, lắng nghe
- Nối tiếp đọc câu - Phát âm từ khó
- Nối tiếp đọc đoạn - Giải nghĩa từ khó
- Luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm nối tiếp đọc
- Đọc thầm , kể vắn tắt chuyện xãy đoạn 1- Lớp nhận xét
- Đọc đoạn + TLCH - Đọc đoạn + TLCH - Đọc đoạn + TLCH - Nhắc lại nội dung - Theo dõi , lắng nghe
- Nhóm phân vai đọc lại chuyện- Đại diện nhóm lên đọc
(3)2/ Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai: - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách
- Cho HS tự lập nhóm phân vai - Cho HS dựng lại câu chuyện theo vai
- Gv nhận xét , bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay, hấp dẫn, sinh động
- Tự lập nhóm phân vai - Đại diện nhóm lên dựng lại câu chuyện- Các nhóm khác nhận xét 3/ Củng cố: - Hơm em học gì?
- Qua truyện đọc này, em hiểu lịng người mẹ? - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở
4/ Dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tìm đọc truyện An- đéc-xen
-Tốn:
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Ơân tập, củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số; Cách tính nhân, chia bảng học; Củng cố cách giải tốn có lời văn
- HS biết làm dạng tập - GDHS tính tự giác, suy nghĩ làm II/ Đồ dùng dạy học: - HS: tập toán III/Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ: - Tiết trước học gì?
-Gọi HS trả lời miệng tập 1; HS làm tập - GV nhận xét , ghi điểm
2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên b/ Thực hành:
Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bảng – HS lên bảng làm -GV nhận xét, ghi điểm
Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu
- Hỏi:+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta phải làm gì? + muốn tìm số bị chia ta phải làm gì?
Cho HS làm bảng – Gọi HS lên bảng- GV nhận xét
- Cho HS làm vào
Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu cách giải- GV nhận xét- - Cho HS làm vào
Bài : - Gọi HS đọc toán, hỏi:
+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Muồn tìm số lít dầu thùng thứ nhiều thùng thứ ta làm nào?
- Cho HS tự ghi tóm tắt, giải vào - Thu chấm, nhận xét làm, chửa
- Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu - Trả lời
- HS lên bảng làm - Làm vào - Đọc yêu cầu
- Nêu cách giải- Làm vào - Đọc toán, trả lời
- Tự ghi tóm tắt- HS lên bảng làm- lớp nhận xét
(4)+ muốn tìm số bị chia ta phải làm gì?
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở 4/ Dặn dò: nhà xem lại – Làm vào tập Toán
-Tự nhiên Xã hội: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I/ Mục tiêu: Sau học:
- HS bieỏt tim đập để bơm máu khắp thể Neỏu tim ngừng đập máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết
BiÕt thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ
- GDHS siêng tập thể dục để có sức khỏe tốt
II/ Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK trang 16, 17, sơ đồ vòng tuần III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT baøi cũ:
- Cơ quan tuần hồn có chức gì? - Nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên b/ Hoạt động 1: Thực hành
*Mục tiêu:Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập +Bước 1: Làm việc lớp
- GV hướng dẫn HS: + Aùp tai vào ngực bạn nghe tim đập đếm số nhịp đậm tim phút
+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái , đếm nhịp đập phút
+ Bước 2: Làm việc theo cặp- Gọi cặp HS lên thực hành * Bước 3: Làm việc lớp
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn mình? + Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay em cảm thấy gì? - GV định số nhóm trình bày kết nghe đếm nhịp tim nhịp mạch
* Kết luận: Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết.
c/ Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm
-Gv yêu cầu HS làm việc theo gợi ý SGK theonhóm * Bước 2: Làm việc lớp
- Cho đại diện nhóm lên vào sơ đồ trình bày - Gv nhận xét bổ sung
* Kết luận: Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn Vịng tuần lớn………các- bơ- níc trở tim. d/ Hoạt động 3: Chơi trị chơi ghép chữ vào hình * Bước 1: -GV phát cho nhóm đồ chơi : sơ đồ
- HS làm việc theo hướng dẫn GV
- Từng cặp lên thực hành - Trả lời – Lớp nhận xét -Tim đập
- HS nhắc lại
(5)vịng tuần hoàn phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn
- GV yêu cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trước, ghép chữ vị trí trình bày đẹp thắng
* Bước 2: - Cho HS thực chơi, nhóm làm xong trước dán sản phẩm lên bảng trước
Cho nhóm NX sản phẩm đánh giá nhóm thắng
- Theo dõi , lắng nghe
- Thực chơi theo nhóm - Các nhóm nhận xét 3/ Củng cố:- Hơm học gì? Gọi HS lên lại vịng tuần hồn
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương , nhắc nhở
4/ Dặn dò: Thực giữ vệ sinh thể để sức khỏe tốt
Thứ ngày 13 tháng năm 2011 Thể dục:
ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI” THI XẾP HAØNG” I/ Mục tiêu:
- Ôân tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái Học trò chơi”Thi xếp hàng”
- HS thực động tác mức độ tương đối xác - GDHS thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe
II/ Địa điểm, phương tiện: - Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
1/Phần mở đầu
- Gv tiếp tục dẫn, giúp đỡ cán tập hợp lớp báo cáo
- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học * Khởi động: + Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát
+ Chạy chậm địa hình tự nhiên 2/Phần bản
* Ôân đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái,điểm số từ đến hết theo tổ
* Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái:
* Học trò chơi” Thi xếp hàng”
- Gv nêu tên trị chơi, hướng dẫn nội dung trò chơi cách chơi Cho HS đọc thuộc vần điệu trò chơi
- GV theo dõi, hướng dẫn cho HS chơi * Chạy chậm địa hình tự nhiên
Cán lớp tập hợp báo cáo
Tập hợp theo đội hình hàng ngang(1 phút) Chạy 100 đến 200m
Tập theo đội hình hàng ngang Tổ trưởng điều khiển tổ tập
Cho HS chơi thử, sau chơi thức Chạy theo đội hình vịng trịn
(6)3/ Phần kết thúc
- GV HS hệ thống lại
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở
- Về nhà ôn lại kĩ học – Chơi trò chơi mà em thích
-Tập đọc ƠNG NGOẠI I/ Mục tiêu
- Đọc TN: Cơn nóng,buồng khí,lặng lẽ,vắng lặng
- Đọc kiểu câu.Phân biệt đựơc lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa biết cách nói từ
- Nắm ND,hiểu tình cảm ơng cháu sâu nặng:
- Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông ngừi thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
GDKNS: Trao đổi chia sẻ cảm xúc với bạn bè, mạnh dạn trình bày ý kiến Nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho
III/Hoạt đợng dạy học
a) Kiểm tra cũ: học sinh đọc “ Người mẹ” GV nhận xét cho điểm
b)Dạy 1/Giới thiệu 2/ Luyện đọc -GV đọc mẫu lần -HD luyện đọc:
+Đọc nối tiếp câu +Đọc nối tiếp đoạn -HD đọc từ khó
-Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng 3/HD tìm hiểu
-Thành phố vào thu có đẹp?
-Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học thếnào? -Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dắt cháu đến thăm trường
-Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên? 4/ Luyện đọc lại
GV nhận xét tuyên dương 5/ Củng cố –dặn dò
-Nhận xét đánh giá tiết học
HS lắng nghe HS đọc nối tiếp HS đọc nối tiếpđoạn
HS đọc theo nhóm 4, em đọc đoạn HS đọc thầm đọan trả lơiø câu hỏi KK mát dịu, trời xanh ngắt
Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dạybạn chữ HS phát biểu
Học sinh phát biểu HS luyện đọc theo nhóm Các nhóm đọc thi đua
(7)- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS kĩ cng, tr cỏc s cú ba ch s Nhận biết số phần đơn vị Giải tốn đơn có phép tính Tính độ dài đường gấp khúc - HS biết tính tốn, làm dạng tập
- GDHS tính tự giác, suy nghĩ làm III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ: KT chuẩn bị HS – Nhận xét 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi đề
b/ Thực hành vào giấy kiểm tra * Bài 1: Đặt tính tính:
327+ 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 - 456
* Baøi 2: Tính: 3+15 = 40 : + 405 =
* Bài 3: Một hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc? * Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? B
25cm 40cm 35cm
C
A c/ GV thu chấm với đáp án sau:
* Bài 1: ( điểm) Mỗi phép tính điểm * Bài 2: ( điểm) Mỗi phép tính 0,5 điểm * Bài 3: ( 2,5 điểm) +Viết câu lời giải điểm + Viết phép tính điểm + Viết đáp số ½ điểm * Bài 4( 2,5 điểm) + Câu a : điểm ;
+ Câu b : ½ điểm
- Gv nhận xét làm HS- Chữa 3/ Củng cố: - Cho HS nhắc lại
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở 4/ Dăn dò: Về nhà xem lại
. -Âm nhạc
(ThÇy Thanh d¹y)
-Chính tả: (Nghe viết) NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu:
- HS nghe viết lại xác tả Trình bày hình thức văn xuôi - HS làm tập phân biệt âm, vần: d/gi/r; ân/ âng
- GDHS tính cẩn thận, trình bày viết đẹp
(8)II/ Đồ dùng dạy học: - GV: băng giấy viết nội dung tập 2a - HS: Bảng con, tập TV
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ:- Tiết trước em viết gì?
- Gọi HS lên bảng viết , lớp viết bảng từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng,
- GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên b/ Hướng dẫn HS nghe viết
- Đọc mẫu viết - Theo dõi, lắng nghe - Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đọc, lớp đọc thầm - Hỏi: + Đoạn văn có câu? - Trả lời câu hỏi
+ Tìm tên riêng tả? Các tên riêng viết nòa?
+ Những dấu câu dùng đoạn văn?
- GV đọc từ khó: Thần Chết, Thần Đêm Tối, vượt, - Viết bảng giành, ngạc nhiên
- GV đọc
- Thu chấm, chữa – Nhận xét viết - Viết vào c/ Hướng dẫn HS làm tập tả: - Đổi soát lỗi
* Bài tập 2:- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV chọn 2a cho HS làm vào nháp- Gọi HS trảlời
- GV nhận xét, chốt lại lời giải * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm cho HS thảo luận
- Cho đại diện nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại lời giải 3/ Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở -Về nhà viết lại lỗi viết sai tả
- Xem lại tập HTL câu đố
- Đọc yêu cầu - Làm vào vở, trả lời - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét
Chiều thứ học thứ tư (Nghỉ thi kscl đầu năm)
Toán BẢNG NHÂN 6 I/ Mục tiêu:
- Giúp HS tự lập bảng nhân học thuộc bảng nhân; Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán có phép nhân
- HS làm dạng tập
- GDHS tính tự suy nghĩ, độc lập làm
II/ Đồ dùng dạy học:- GV: chuẩn bị bìa, bìa có chấm trịn - HS: bảng con, tập Toán
(9)1/ KT cũ: -Gv nhận xét kiểm tra tiết trước 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên
b/ Lập bảng nhân 6:
- GV cho HSquan sát bìa có chấm trịn nêu: + chấm tròn lấy lần chấm tròn
+ lấy lần 6, viết thành: x = 6, đọc nhân
- GV hướng dẫn cách tìm kết phép nhân số với số khác cách chuyển tính tổng số hạng nhau: Chẳng hạn: x = + = 12
x = + + = 18
- Nêu: Có bìa, chấm trịn, chấm lấy lần 6, viết phép nhân nào? Gọi HS lên bảng viết x 4=
- GV yêu cầu HS chuyển x thành phép cộng:
x = + + + =24 – Gv gọi HS trả lời: Vậy x bao nhiêu?
- Gọi vài Hs nêu lại phép tính
* Các phép tính cịn lại thực - Cho HS đọc thuộc bảng nhân
* GV nhấn lại: Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng baèng
c/ Thực hành:
* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự làm chữa bài- Cho HS đọc lại phéptính * Bài 2: - Gọi HS đọc toán
- Cho HS tự ghi tóm tắt tốn giải - Gọi Hs lên bảng – lớp làm
- Thu số chấm, chữa * Bài 3: GV hướng dẫn HS làm miệng
- Quan sát, nêu
- HS thực
- Trả lời, lên bảng viết kết - HS trả lời
- HS nêu lại - HS thực
- Đọc thuộc bảng nhân
- Đọc yêu cầu
- HS thực theo yêu cầu GV
- Đọc đề tốn, tự ghi tóm tắt giải
- HS lên bảng làm- Lớp nhận xét
-Một số học sinh nêu miệng 3/ Củng cố: - Hơm học gì? Cho HS đọc lại bảng nhân
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở
-Luyện từ câu:
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH- ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I/Mục tiêu:
- Tìm số từ ngữ gộp người gia Xếp thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp Đặt câu theo mẫu: Ai( gì, gì) – gì?
II/ Đồ dùng dạy học:- GV: bảng lớp viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ: - Tiết trước học gì?
- Gọi HS làm miệng lại tập tập 3( tiết LTVC tuần 3) - GV nhận xét, ghi điểm
(10)b/ Hướng dẫn HS làm tập: * Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV từ ngữ mẫu, giúp HS hiểu từ ngữ gộp Cho HS tìm thêm từ
- Cho HS thảo luận theo cặp, viết nhanh nháp từ ngữ tìm – GV viết nhanh lên bảng, nhận xét
- Cho HS đọc lại kết * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn chia nhóm trao đổi - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+Cha mẹ cái: c) Con có cha nhà có d) Con có mẹ măng ấp bẹ
+ Con cháu ông bà, cha mẹ: a) Con hiền, cháu thảo; b) Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ
* Bài tập 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu
- GV gọi HS làm mẫu, sau cho HS trao đổi theo cặp, nói tiếp nhân vật cịn lại
- GV nhận xét câu Hs đặt cho trường hợp
- Đọc yêu cầu - Lắng nghe
- Thảo luận theo cặp - Nêu từ vừa tìm - Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu
- HS thực theo yêu cầu GV
3/ Củng cố: Hơm học gì? Cho HS nhắc lại yêu cầu tập - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở
4/ Dặn dò: Về nhà HTL thành ngữ, câu tục ngữ tập
-Tập viết: ÔN CHỮ HOA C I/ Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua ứng dụng: Viết tên riêng Cửu Long, câu ca dao chữ cỡ nhỏ
- HS viết theo quy trình, cỡ chữ
- GDHS biết công lao nuôi dưỡng cha mẹ II/Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu chữ viết hoa C; Tên riêng Cửu Long câu ca dao viết dịng kẻ li - HS: Bảng con, Tập viết
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ: - Tiết trước em viết gì?
- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu - Chấm viết nhà HS- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên
b/ Hướng dẫn HS viết bảng con: - Cho HS tìm chữ hoa có
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ C S N
- Cho HS viết bảng con- Gv nhận xét - Cho HS đọc từ ứng dụng
- HS tìm chữ hoa: C, L, T, S, N
(11)+ Gv giới thiệu: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam
- Cho HS tập viết bảng - Cho HS đọc câu ứng dụng
+ Gv giúp Hs hiểu ND câu ca dao: công ơn cha mẹ lớnlao - Cho HS tập viết bảng chữ:
CÔNG , THÁI SƠN , NGHĨA c/ Hướng dẫn HS viết vào Tập viết: - GV nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút - Nêu yêu cầu viết: + Chữ C ,L,N: dòng + Tên riêng Cửu Long, Câu ca dao: dòng
- GV theo dõi hướng dẫn HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ
- Thu chấm, chữa bài- Nhận xét viết
- Đọc từ ứng dụng
- Viết bảng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng
- Lắng nghe - Viết vào 3/ Củng cố: - Hôm em viết gì? Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở
4/ Dặn dò: Về nhà viết phần luyện viết- Học thuộc câu ứng dụng
-Tự nhiên Xã hội:
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN I/ Mục tiêu:
- HS biết so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn
- HS nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - GDHS tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn
GDKNS: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động
Đảm nhận trách nhiệm thân việc phòng bệnh thấp tim
II/Các hoạt động dạy học:
1/ KT tra cũ: - Tiết trước học gì?
- Gọi HS lên đường vòng tuần hoàn lớn, nhỏ - Nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên
b/ Hoạt động 1:Chơi trò chơi vận động
* GV cho HS chơi trò chơi vận động nhẹ “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước`, vào hang”- Cho HS đứng chỗ, nghe làm số động tác tay
- GV hướng dẫn cách chơi Cho HS chơi, HS làm sai sẽ”bị phạt” hát
- HS chơi xong, hỏi:Các em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không?
* Gv cho HS chơi trò chơi vận động nhiều “ Cóc nhảy” thực lớp học
- Sau HS thực chơi, hỏi: So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi
- HS thực trò chơi
- Trả lời
- HS thực chơi trò chơi
(12)* GV kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động……… tim bị mệt, có hại cho sức khỏe ( SGV trang 37)
c/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Cho HS quan sát hình SGK trang 19 thảo luận nhóm với câu hỏi tập TNXH trang 12 câu hỏi thêm GV: + Tại không nên mặc quân áo, giày dép chật?
+ Kể tên số thức ăn, đồ uống,… giúp bảo vệ tim mạch ngược lại
- GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét bổ sung
* GV kết luận:
- HS quan sát thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc lại
3/ Củng cố: - Hôm học gì? Để bảo vệ tim mạch cần phải làm gì? - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở
4/ Dặn dò: Thực để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn
-Đạo đức:
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I/ Mục tiêu:
- HS hiểu giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa? - HS biết giữ lời hứa với bạn bè người
- GDHS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người thất hứa
GDKNS:TỰ tin có khả năngthực lời hứa
Thương lượng với người khácđể thực lời hứa Đảm nhận trách nhiệm việc làm
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ:- Tiết trước học gì?
+ Vì em phải giữ lời hứa làm khơng giữ lời hứa? - Nhận xét , đánh giá
2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên
b/ Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm người - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm tập vàophiếu - Cho HS thảo luận theo nhóm người với tập trang Vở tập đạo đức
- Goïi số cặp lên trình bày kết thảo luận - GV nhận xét , bổ sung thêm
GV kết luận: Các việc làm a,d giữb lời hứa; Các việc làm b,c không giữ lời hứa
c/ Hoạt động 2: Đóng vai
-GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẫn bị đóng vai
- Gọi nhóm lên đóng vai
- Làm tập vào phiếu - thảo luận theo nhóm người - Từng cặp lên trình bày kết thảo luận- Lớp nhận xét
(13)- Gv nhận xét , tuyên dương
GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giài thích lí khuyên bạn không nên làm điều sai trái
d/ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình, khơng đồng tình lưỡng lự cách giơ phiếu màu
- Gv nhận xét, tuyên dương
Gv kln: Đồng tình với ý kiến b, d, đ ; Khơng đồng tình với ý kiến a,c,e
Kết luận chung: Người giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tơn trọng
3/ Củng cố: - Hôm học gì? Cho HS nhắc lại kết luận chung
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở
4/ Dặn dò: Thực giữ lời hứa tốt với người Học thuộc
- Đại diện nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét
- HS bày tỏ thái độ tùng ý kiến giải thích lí - Lớp nhận xét
- HS nhắc lại
- HS nhắc lại kết luận chung
Thứ ngày 15 tháng năm 2011 Thể dục:
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP- TRÒ CHƠI “ THI XẾP HAØNG” I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng; Học vượt chướng ngại vật thấp; Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng”
-Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối xác, biết cách chơi chơi chủ động - GDHS thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe tốt
II/ Địa điểm , phương tiện: - Sân trường, vệ sinh
- Chuẩn bị còi , dụng cụ học động tác vượt chướng ngại vật, kẻ sân cho trò chơi Thi xếp hàng
III/ Nội dung phương pháp lên lớp: Phần mở đầu
- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường
- Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỡ, vỗ tay nhau” Phần bản
* Ơân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng:
- Gv cho tập hợp lần theo hàng ngang để làm mẫu, sau chia tổ tập luyện GV theo dõi quan sát nhắc nhở * Học động tác vượt chướng ngại vật thấp:
Lớp trưởng tập hợp lớp Theo hàng dọc Chạy 100 -120m HS chơi theo nhóm
HS quan sát
(14)- GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS tập theo
GV dùng lệnh hô cho HS taäp
, GV kiểm tra, uốn nắn động tác cho HS * Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng”:
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,
HS theo dõi làm theo - HS thực
Cả lớp chơi Phần kết thúc
- Đi giậm chân theo vòng tròn,vỗ tay hát - GV HS hệ thống lại
- Nhận xét tiết học: Tun dương- Nhắc nhở
- Về nhà ôn lại động tác học- Chơi trị chơi mà em thích
-Mó thuật
Vẽ tranh đề tài : Trng ca em Cô Thu dạy
-NGoại ngữ
Cô Hiền dạy
-Toỏn:
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân
- HS vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn II/ Đồ dùng dạy học: - HS: bảng con, tập Toán
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ: - Tiết trước em học gì?
- Gọi HS đọc bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên
b/ Thực hành:
* Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu
a) Cho HS tính nhẩm nêu kết tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân
- GV nhận xét
b) Cho HS tự làm bài- Gọi HS lên bảng làm
- GV chữa giúp HS nhận biết : x = 12, x = 12, x = x 12.( tương tự …) * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầâu
- Gọi HS lên bảng làm- Lớp làm vào nháp - Nhận xét , ghi điểm
* Bài 3:-Gọi HS đọc tốn- Hướng dẫn HS ghi tóm tắt tự giải toán Gọi HS lên bảng làm- Lớp làm vào - Thu số chấm, chữa
*Bài 4:- - GV hướng dẫn cách điền số * Bài :HD HS nhà làm
- Đọc yêu cầu
- Tính nhẩm, nêu kết - Lớp nhận xét
- HS làm vào nháp - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm- Lớp nhận xét - Đọc toán, ghi tóm tắt giải HS lên bảng làm- Lớp nhận xét HS làm vào
(15)- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở
5/ Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng nhân 6- Làm toán vào tập
-Chính tả( Nghe viết) ƠNG NGOẠI I/ Mục tiêu:
- HS viết đoạn văn Ơâng ngoại, trình bày hình thức văn xi Viết tiếng có âm vần khó Làm tập phân biệt có âm đầu r/d/gi; ân/ âng
- HS nghe viết đúng, trình bày viết , đẹp
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT - HS: Bảng con, tập TV
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ: - Tiết trước em viết gì?
- Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng từ: ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc - Nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên b/ Hướng dẫn HS nghe viết:
- Đọc viết
- Gọi HS đọc, lớp đọc thầm - Hỏi: + Đoạn văn gồm câu?
+ Những chữ viết hoa?
- GV đọc từ khó: vẳng lặng, lang thang, loang lổ, trẻo,nhấc bổng, gõ thử – Nhận xét, sửa sai
- GV đọc
- Thu chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập tả: * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào tập
- GV chia bảng lớp thành cột, mời nhóm chơi trị chơi Tiếp sức: Mỗi em lên bảng viết tiếng có vân oay chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy định, nhóm ngừng viết
- GV nhận xét , chốt lại lời giải * Bài tập 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - GV chọn tập 3a cho HS làm
- GV treo bảng phụ, mời HS lên bảng thi giải nhanh tập Sau HS đọc kết
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: giúp- -
-Theo dõi, lắng nghe - HS đọc - câu
Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết bảng
- Viết vào vở, đổi soát lỗi - Đọc yêu cầu
- Làm vào tập - Lên bảng thực - Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét
3/ Củng cố: - Hôm em viết gì? Gọi HS đọc lại tập làm lớp - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở
Thứ ngày 16 tháng năm 2011 Tập làm văn:
(16)I/ Mục tiêu:
- HS nghe kể lại câu chuyện” Dại mà đổi” Nhớ nội dung kể lại câu chuyện tư nhiên Điền nội dung vào mẫu điện báo
- HS rèn kĩ nói, viết phải thành câu - GDHS tập mạnh dạn trước đông người
GDKNS: Giao tiếp trước đơng người Tìm kiếm viết điện báo theo tình cụ thể
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ: - Tiết trước em học gì?
- Gọi HS lên làm tập tập tiết TLC tuần trước - Nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên b/ Hướng dẫn HS làm tập:
* Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho lớp quan sát trang minh họa SGK đọcthầm - GV kể chuyện cho HS trả lời câu hỏi chép lên bảng
- GV cho HS kể lại – GV nhận xét * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn để HS nắm nội dung bài: + Tình cần viết điện báo gì?
+ Yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn HS điền nội dung mẫu điện báo - Gọi HS nhìn mẫu điện báo SGK, làm miệng - GV nhận xét
- Cho HS làm vào - Thu chấm, chữa
- Đọc yêu cầu tập - Quan sát tranh, đọc thầm - Nghe kể chuyện, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu - HS trả lời
- HS theo dõi, lắng nghe - HS làm miệng-Lớp nhậnxét - Lớp làm vào
3/ Củng cố: - Hôm học gì? Cho HS đọc lại mẫu điện báo - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở
4/ Dặn dò: Về nhà đọc lại mẫu điện báo- Tập viết mẫu điện báo nhiều lần
-Mỹ thuật Vẽ tranh Đề tài trường em I/ Mục tiêu:
- Hs biết tìm, chọn nội dung thích hợp
- Vẽ tranh đề tài trường em.:
- Hs yêu mến trường lớp II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh đề tài nhà trường Hình gợi ý cách vẽ tranh * HS: Bút chì , màu vẽ, tẩy, bút
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ:Vẽ
(17)3 Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Gv sử dụng tranh cho Hs quan sát hỏi: + Đề tài nhà trường vẽ gì?
+ Các hình ảnh thể nội dung tranh? + Cách xếp hình, cách vẽ màu nội dung?
- Sau Hs trả lời câu hỏi Gv bổ sung thêm * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- chọn nội dung phù hợp với khả
- Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung tranh - Cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối - Vẽ màu theo ý thích
* Hoạt động 3: Thực hành
- Gv bàn để quan sát Hs hướng dẫn bổ sung - Gv gợi ý cho Hs tìm hình dáng, động tác hình ảnh tranh tìm màu vẽ cho phù hợp
- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv chia lớp thành nhóm :
- Sau Gv cho Hs thi đua vẽ tranh Nội dung tuỳ thích - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs
Hs quan saùt
Giờ học lớp, hoạt động sân trường chơi
Nhà , cây, người, vườn hoa Hs trả lời
Hs quan saùt
Hs laéng nghe
Hs thực hành vẽ tranh
Hs xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối vào
Kiểm tra, đánh giá, trị chơi Hai nhóm thi với Hs nhận xét
5.Tổng kềt – dặn dò.
- Chuẩn bị sau: Nặn vẽ, xé dán hình - Nhận xét học
-Toán:
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ( KHƠNG NHỚ) I/ Mục tiêu:
- HS biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số Củng cố ý nghĩa phép nhân
- Rèn kĩ tính tốn, vận dụng để giải tốn có phép nhân - GDHS tính tự lập, tư làm
II/ Đồ dùng dạy học: - HS: bảng con, tập Toán III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ: - Tiết trước học gì? Gọi HS lên bảng làm tập trang 20 - Gọi HS đọc lại bảng nhân – GV nhận xét , ghi điểm
2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên
b/ Hướng dẫn HS thực phép nhân:
- GV viết lên bảng: 12 x = ? yêu cầu HS tìm kết quảcủa phép nhân Cho HS nêu cách tìm tích: 12 + 12 + 12 = 36 Vaäy: 12 x = 36
- Gv hướng dẫn HS đặt tính tính sau: 12 * nhân 6, viết x * nhân 3, viết 3.
36
- HS quan saùt
(18)- Cho HS nêu lại cách nhân c/ Thực hành:
* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS laøm bảng – Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét , sửa sai – Cho HS nêu lại kết vừa tìm * Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự làm vào chữa - Thu số chấm Nhận xét làm * Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán
- GV hướng dẫn HS cách giải + Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tìm số bút chì màu hộp ta làm nào? - Cho HS tự ghi tóm tắt giải
- Gọi HS lên bảng – Lớp làm vào - Thu chấm , chữa
- Đọc yêu cầu
- HS lên bảng- Lớp nhận xét - Nêu lại kết tìm - Đọc yêu cầu - Làm vào - Đọc đề toán Trả lời
-Ghi tóm tắt giải
- HS lên bảng làm- Lớp nhận xét
3/ Củng cố: - Hơm học gì? Cho HS nêu lại cách thính nhân - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở
4/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài- Làm vào tập Tốn
-Thủ công GẤP CON ẾCH I/ Mục tiêu:
- HS biết gấp ếch
- Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật - GDHS hứng thú với gấp hình
II/ GV chuẩn bị:- GV: Vật mẫu ếch lớn để HS dễ quan sát - HS: Giấy màu, kéo, màu sáp
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ:- Tiết trước em gấp gì? - KT dụng cụ mơn học- nhận xét 2/ Bài mới:a/ G thiệu bài: ghi tên
b/ Hướng dẫn HS thực gấp ếch - Gọi HS nhắc lại thực thao tác
gaáp ếch - GV nhận xét
- Gv tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - Gv theo dõi, quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng
- HS gấp xong ếch, Gv cho HS nhóm thi xem ếch nhảy xa hơn, nhanh - Gv thu sản phẩm, chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát
- GV đánh giá sản phẩm HS
- HS nhắc lại thực hiện, có bước:+ Gấp, cắt tờ giấy hình vng
+ Gấp tạo hai chân trước ếch + Gấp tạo hai chân sau thân ếch - Thực hành theo nhóm
- HS thực - Quan sát, nhận xét
(19)- nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở
4/ Dăn dò: - Về nhà thực gấp ếch- Tiết sau mang giấy nháp, kéo, bút chì, hồ dán để học bài”Gấp , cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng
-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu:
- Nhận xét tuần – Nêu phương hướng tuần
- Tự nhận xét ưu khuyết điểm- Tập mạnh dạn trước đông người II/ Nội dung:
1/ Nhận xét tuần 4: Các tổ báo cáo sổ theo dõi- GV nhận xét bổ sung theâm:
a/ Học tập: Đa số em đến lớp có học làm đầy đủ Bên cạnh số em nhà chưa học làm
Chưa ý vào học , học quên mang vở, bảng b/ Nề nếp: - Đi học chuyên cần,
- Vệ sinh lớp học, cá nhân - Xếp hàng ra, vào lớp chậm 2/ Phương hướng tuần 5:
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học, trì sĩ số - Thường xuyên kiểm tra cũ , HS - Học làm đầy đủ trước đến lốp