Giao an lop3 Tuan 4

Gi¸o viªn HD häc sinh luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ... Lêi kÓ tù nhiªn, sinh ®éng.[r]

Tập đọc – Kể chuyện Ngời mẹ I Mục đích yêu cầu:

A.Tập đọc:

1.Rèn kn đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã

-Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy,giữa cụm từ -Biết đọc giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể

2.Rèn kĩ đọc- hiểu:

-Hiểu từ ngữ mới: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã -Nắm đợc diễn biến câu chuyện

-ND bµi :Ngêi mẹ thơng Vì con, ngời mẹ làm tất B.Kể Chuyện :

1 Rốn KN nói: Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Lời kể tự nhiên, sinh động

2 Rèn KN nghe: Chăm nghe bạn kể;Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn;kể tiếp đợc lời kể bn

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên:-Tranh minh hoạ SGK

-Bng ph vit on văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc -Vài đạo cụ để học sinh dựng lại câu chuyện theo cách phân vai 2. Học sinh : SGK

III Hình thức Phơng pháp : Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân

Phng phỏp: Tho luận, luyện tập thực hành, kể chuyện. Tập đọc

A - Kiểm tra cũ: học sinh đọc bi: Chic ỏo len

B - Dạy mới:

1 - Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu đọc lời. 2 - Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp gii ngha t

- Đọc câu:

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GVsửa li phỏt õm

+ Đọc đoạn : (4 ®o¹n)

- Lợt 1: HD cách đọc câu, đoạn ( HS : Khá - Giỏi nêu phơng án đọc câu, đoạn nh phần chuẩn bị đọc ; HS TB nhắclại )

- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.).Học sinh đặt câu với từ khẩn khoản.Học sinh TB đọc giải sau

+ Đọc nhóm : Học sinh đọc nhóm đơi sửa lỗi phát âm cho nhau.

- 1HS giỏi đọc

3 - HD tìm hiểu bài:

Hc sinh đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK Câu hỏi SGK: (Học sinh kể: Bà mẹ thức đêm rịng trơng con…) Câu hỏi SGK: (Bà mẹ chấp nhận yêu cu ca bi gai)

Câu hỏi 3: (Bà mẹ chấp nhận yêu cầu hồ nớc) Câu hỏi : ( Ngạc nhiên, )

Câu hỏi : ( Ngời mẹ trả lời bà lµ mĐ…)

HDHS rót néi dung cđa bµi: Vì con, ngời mẹ làm tất

4 - Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 4, lu ý học sinh giọng đọc đoạn - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc phân vai nhóm

- HS thi đọc phân vai trớc lớp

KĨ chun 5 - Nªu nhiƯm vơ.

- HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS : T Bình)

- Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai Lời kể tự nhiên, sinh động 6 - HD HS kể chuyện

a) Giúp học sinh nắm đợc nhiệm vụ.

-1Học sinh đọc đề ( học sinh TB).Cả lớp đọc thầm -Học sinh tự lập nhóm, phân vai

-Häc sinh thi kÓ dùng lại câu chuyện theo cách phân vai trớc lớp - Cả lớp bình chọn nhóm kể hay

C - Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

Thø hai ngµy 13 tháng năm 2010 Toán :

Luyện tập chung I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng hc

-Củng cố cách giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : SGK, SGV, VBT

Häc sinh : SGK, VBT.

III Hình thức Phơng pháp :

Hình thức : Đồng loạt, nhóm, cá nhân

Phơng pháp : Đàm thoại, luyện tập thực hµnh.

IV Các hoạt động dạy học a - Bi c:

HS làm bảng: 4x7…4x6 ; 4x5 5x4.(häc sinh TB) Häc sinh –Gi¸o viên nhận xét

B - Bài mới:

1 - Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp

2 - Thùc hµnh:

Bài 1: Đặt tính tính: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - học sinh nhắc lại cách tính( Học sinh TB )

- HS GV nhận xét chữa

Bi 2: Tìm x: -1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- häc sinh nh¾c lại mối quan hệ thành phần kết quả.( Học sinh ) - HS làm cá nhân HS lên bảng thực ( Học sinh TB )

- HS GV nhận xét chữa Bài 3:- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh khá, giỏi nêu cách tính giá trị biểu thức Học sinh TB nhắc lại - Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp

- Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, TB ).Cả lớp làm vào tập - Học sinh đổi vở, chữa

Bµi 4: SGK: Bài toán

- Hc sinh c yờu cầu Giáo viên HD HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại

- Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB ).Cả lớp làm vào tập - ( Đáp số: 25m)

-Cả lớp nhận xét - GV chữa

3 Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học, giao nhà, chuẩn bị bµi tiÕt sau

Tự nhiên –xã hội : Hoạt động tuần hoàn I Mục tiêu :Sau học, học sinh biết:

-Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

-Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn nhỏ II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : -Các hình SGK trang 16, 17

- Sơ đồ vịng tuần hồn(sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu

III Các hoạt động dạy học :

A - Bµi cị:

- KT học sinh: -Kể tên phận quan tuần hoàn Giáo viên nhận xét. B - Bµi míi:

1 - Giíi thiƯu bµi: trực tiếp

2 - Thực hành:

Cách tiến hành:

Bớc1: Làm việc lớp

-Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành.(SGV trang34) -Vài häc sinh thùc hµnh mÉu tríc líp

Bíc2: Lµm viƯc theo cỈp.

-Học sinh thực hành nhóm ụi

Bớc3: Làm việc lớp.

-Vài học sinh thực hành trớc lớp Học sinh khác bæ sung *KÕt luËn (SGV trang 34)

3 - Làm việc với SGK

*Cách tiến hành

Bơc 1: Làm việc theo nhóm

-Giáo viên yêu cầu nhóm quan sát hình trang 13: -Nêu chức loại mạch m¸u

-Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

-Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức gì?

Bíc2: Làm việc lớp

Giỏo viờn yờu cu i diên nhóm lên trình bày *Kết luận (SGV trang 35)

4 - Chơi trò chơi Ghép chữ vào hình

Bớc 1: GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn học sinh cách chơi:(SGV trang 35) Bíc 2:-Tỉ chøc cho häc sinh ch¬i.

-Kết thúc trò chơi, Giáo viên nhận xét,kết luận tuyên dơng đội thắng

5 - Cđng cè dỈn dò:

- HS nêu kiến thức toàn

- NhËn xÐt tiÕt häc -giao bµi vỊ nhà Chuẩn bị tiết sau Chính tả ( Nghe-viết ) :

Ngời mẹ I Mục đích yêu cầu :

1.Rèn kĩ viết tả:

-Nghe- viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung Ngời mẹ (62 tiếng) -Làm BT phân biệt d/gi/r

II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : Bảng phụ viết lần nội dung BT2a Häc sinh : VBT

III Các Hoạt động dạy học :

A - Bài cũ : GV đọc, học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: ngắc

ngø,ngc kÐp, trung thành, chúc, tong.( học sinh TB) Giáo viên Học sinh, nhËn xÐt

B - Bµi míi :

1- Giíi thiƯu bµi :

2 - HD häc sinh nghe- viÕt:

a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị : - GV đọc lần đoạn viết

- HS đọc lại, lớp đọc thầm

- Gióp häc sinh n¾m néi dung ®o¹n viÕt

-Gióp häc sinh nhËn xÐt: Sè câu, chữ cần viết hoa , cách trình bày - HS tập viết nháp tiếng dễ viết sai

- học sinh lên bảng viÕt nh÷ng tiÕng dƠ viÕt sai

- Häc sinh - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh b Đọc cho học sinh viết bài:

-Giáo viên đọc thong thả câu 2,3 lần Học sinh viết Giáo viên theo dõi un nn

c Chấm, chữa bài.

-Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề vào cuối

-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày.

3 - HD HS làm tập.

a) Bài tập 2a: - HS đọc yêu cầu tập

-GV mời học sinh lên thi làm ( Học sinh khá) Cả lớp làm vào giấy nháp -Cả lớp nhận xét, bổ sung Học sinh đọc kết GV sửa lỗi phát âm

-Cả lớp làm vào VBT

b) BT 3a: -Giáo viên mở bảng phụ -1 HS đọc yêu cầu tập

-1 Häc sinh làm mẫu

-3 học sinh làm bảng -Cả lớp làm vào giấy nháp.

-Học sinh làm vào VBT Cả lớp- Gv nhận xét

4 - Củng cố dặn dò:

- Nhận xÐt tiÕt häc - giao bµi vỊ nhµ

Tập đọc : Ơng ngoại

I Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kn đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn bài, ý đọc từ: nhờng chỗ, loang lổ, trống tr-ờng…

-Biết đọc giọng nhân vật, đọc phân biệt lời k

-Hiểu từ ngữ míi: loang lỉ.

-Nắm đợc ND :Tình cảm ơng cháu sâu nặng: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông-ngời thầy cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

Dạy mới:

1 - Gii thiu : Giáo viên giới thiệu đọc lời. 2 -Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- §äc c©u:

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GVsửa lỗi phát âm

+ Đọc đoạn : (4 đoạn)

- Lt 1: HD cách đọc câu, đoạn ( HS : Khá - Giỏi nêu phơng án đọc câu, đoạn nh phần chuẩn bị đọc ; HS TB nhắclại )

- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (loang lổ.).Học sinh đặt câu với từ loang lổ.Học sinh TB đọc giải sau bài

+ Đọc nhóm : Học sinh đọc nhóm đôi sửa lỗi phát âm cho nhau.

-1HS giỏi đọc -Cả lớp đọc ĐT toàn

3 - HD tìm hiểu bài:

Hc sinh đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK Câu hỏi 1: ( Không khí mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao…) Câu hỏi 2: ( Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút…)

C©u hái 3: ( Häc sinh phát biểu tự hình ảnh thích) Câu hỏi : ( Vì ông dạy bạn chữ )

HDHS rút nội dung bài: Tình cảm ông cháu sâu lặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mÃi mÃi biết ơn ông-ngời thầy cháu trớc ngìng cưa trêng tiĨu häc

4 - Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, lu ý học sinh giọng đọc đoạn -HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

-Cả lớp- Giáo viên nhận xét, bình chọn CN đọc hay nht

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Toán Đề kiểm tra

I Mục tiêu: Kiểm tra kết ôn tập về:

-Kĩ thực phép cộng,trừ ( có nhớ lần) số có chữ số -Nhận biết số phần đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5) -Giải toán đơn ý nghĩa phép tính

-Kĩ tính độ dài đờng gấp khúc II Đồ dùng dạy học:

Học sinh : chuẩn bị giấy kiểm tra đồ dùng học tập để làm tốt kiểm tra iII Hình thức – Phơng pháp

H×nh thøc : Đồng loạt , cá nhân

Phng phỏp : Đàm thoại , luyện tập thực hành , quan sát , hỏi đáp

iv Các hoạt động dạy học :

1.Bµi cị : giÊy KT cđa HS 2 Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi : kiĨm tra

-Häc sinh tù lµm vµo giấy kiểm tra -Giáo viên thu chấm điểm *Thang ®iĨm:

Bµi 1:( ®iĨm); Bµi 2:( ®iĨm); Bµi 3:( 2,5 ®iĨm); Bµi 4:( 2,5 ®iĨm); - Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT

Thđ c«ng :

GÊp Õch (t2)

I-Mơc tiªu

- Học sinh biết cách gấp ếch - Gấp đợc ếch quy trình -u thích gấp hình

II §å dùng dạy học : Giáo viên:

-Mẫu ếch làm giấy thủ công -Tranh quy trình ,giÊy thđ c«ng ,kÐo

Häc sinh: giÊy thủ công, giấy nháp, kéo IIi Hình thức Phơng pháp

Hình thức : Đồng loạt, nhóm, cá nhân

Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát

IV.Cỏc hat ng dy học chủ yếu A - Bài cũ: KT chuẩn bị HS

B - Bµi míi

1 - Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

2 - Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xÐt

-Giáo viên giới thiệu mẫu đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét

-Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần ếch mẫu trở lại tờ giấy hình vng

3 - Häc sinh thc hành.

-Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác gấp ếch Giáo viên Học sinh quan s¸t, nhËn xÐt

-1 häc sinh nhắc lại bớc

Bớc 1: Gâp, cắt tờ giấy hình vuông Bớc 2: Gấp, tạo hai chân trớc ếch

-Giáo viên gợi ý học sinh: Sau gấp song em dán vào dùng bút màu trang trÝ

-Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ em cịn lúng túng

-Tỉ chøc cho học sinh trng bày sản phẩm -Vài học sinh nhËn xÐt s¶n phÈm

-Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh

4 - Củng cố dặn dò: YC học sinh nhặt giÊy vơn líp.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS: Chuẩn bị đồ dựng cho tit sau

Luyện từ câu

TN gia đình ơn tập câu gì?

I Mục đích yêu cầu: - Mở rộng vốn t v gia ỡnh

- Ôn kiểu câu: Ai ( gì, gì)- ?. II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bảng BT Học sinh : VBT

iII Hình thức Phơng pháp : Hình thức : Đồng loạt, nhóm, cá nhân

Phơng pháp : Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát Iv Các HĐ dạy học :

A - Bµi cị: 1 häc sinh lµm BT tiÕt tríc.Gv-Hs nhËn xÐt B - Bµi míi:

1 - Giới thiệu : Giáo viên nêu M§ - YC tiÕt häc. 2 - HD häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm theo cặp vào giấy nhỏp

-Học sinh nêu miệng Giáo viên viết nhanh lên bảng - Cả lớp - GV nhận xÐt chèt kÕt qu¶ nh SGV trang 96

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập 2.Cả lớp đọc thầm theo -Mời học sinh lên bảng làm mẫu.(học sinh G)

-Cả lớp làm theo cặp vào giấy nháp

-Giáo viên mời học sinh lên bảng làm.(học sinh khá,giỏi) - Cả lớp - GV nhận xét chốt kÕt qu¶ nh SGV trang 97

Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập 3.Cả lớp đọc thầm theo -Mời học sinh lên bảng làm mẫu.(học sinh giỏi)

-C¶ líp làm theo cặp

-Học sinh nối tiếp nêu miệng

- Cả lớp - GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ nh SGV trang 97

3 - Củng cố dặn dò:

Tập viết : Ôn chữ hoa : C I Mục đích u cầu :

Cđng cè c¸ch viÕt chữ viết hoa c thông qua BT ứng dụng: Viết tên riêng( Cửu Long) chữ cỡ nhỏ.

2.Viết câu ứng dụng Công cha nh núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy ra.) chữ cỡ nhỏ.

II Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên :

- Mẫu chữ viết hoa C

-Tên riêng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li 2. Học sinh : B¶ng con, phÊn, vë tËp viÕt tËp 1.

III Các Hoạt Động dạy học:

A - Bµi cị: - KT bµi viÕt ë nhµ cđa häc sinh.

- häc sinh viÕt b¶ng lớp, lớp viết bảng : Bố Hạ.

- Giáo viên- học sinh , nhận xét

B - Bµi míi:

1 – GTB : Giáo viên nêu mục đính yêu cầu tit hc

2 - HD HS viết bảng

a Lun viÕt ch÷ hoa:

-Học sinh tìm chữ viết hoa

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình nhắc lại

-HS viết bảng chữ C, L, T, S, N b Học sinh viết từ ứng dụng( tên riêng): - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Cửu Long tên dòng sông lớn nớc ta, chảy qua nhiều tØnh ë Nam Bé

- HS viết bảng Cửu Long. c Luyện viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng:

C«ng cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mĐ nh níc ngn ch¶y ra

- Giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ -HS viết bảng con: Công, Thái Sơn Nghĩa

3 - HD häc sinh viÕt vµo vëTV.

-Giáo viên nêu YC viết

- HS viết phần học lớp tập viết Giáo viên theo dõi uốn nắn

4 - Chấm chữa bài.

- GV chấm, chữa số nhận xét, lớp rút kinh nghiệm

5 - Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc- giao bµi vỊ nhµ: Lun viÕt phần nhà Thứ t ngày 15 tháng năm 2010

Toán : Bảng nhân 6 I.Mục tiêu : Gióp HS:

-Tự lập đợc học thuộc bảng nhân

-Cñng cè ý nghÜa cña phép nhân giải toán phép tính nhân II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : Các bìa, có chấm trßn SGV, SGK Häc sinh : SGK, VBT.

III Các hoạt động dạy học : A - Bài cũ :

B - Bµi mới:

1 - Hớng dẫn lập bảng nhân

+ Trêng hỵp x = : Häc sinh quan s¸t tÊm bìa có chấm tròn

Giỏo viờn hi : chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn?.( chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn.)

Giáo viên: đợc lấy lần ? ( đợc lấy lần ) -1 học sinh lên bảng viết : x =

-Cho vµi häc sinh nêu lại : nhân

+ Trờng hợp x : Học sinh quan sát bìa có chấm tròn

Giáo viên nêu : chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn ? ( chấm tròn đợc lấy lần 12 chấm tròn)

Giáo viên: đợc lấy lần ? ( đợc lấy lần 12) -1 học sinh lên bảng viết : x = 12

-Cho vài học sinh nêu lại : nhân b»ng 12

b)Chó ý : NÕu häc sinh , giỏi thực chẳng hạn: x = 18 x = x + = 18 + = 24

- Giáo viên công nhận , khen sáng kiến học sinh + Các trờng hợp khác tơng tự

+ Học sinh HTL bảng nhân

- Giáo viên củng cố ý nghĩa phép nhân: Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng

2 - Thực hành:

Bi tập 1: - HS nêu yêu cầu cách làm Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân Sau nêu miệng bảng nhân

- HS vµ GV nhËn xÐt chữa

Bi 2: - HS c yờu cu Cả lớp đọc thầm

- HS nêu cách làm , học sinh TB lên bảng làm Cả lớp làm cá nhân - HS GV nhận xét chữa bài.( ĐS: 30 lít)

Bài 3: - HS , giỏi nêu yêu cầu cách điền tiếp vào dÃy số HS TB , yếu lên bảng làm , lớp lµm bµi vµo vë

- HS vµ GV nhận xét , chữa

4 - Cng c dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giao nhà - chuẩn bị sau. Đạo đức : Giữ lời hứa

I Môc tiêu :

1.Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè ngời

2.Hc sinh cú thỏi độ quý trọng ngời biết giữ lời hứa khơng đồng tình với ngời hay thất hứa

II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên :

-Các bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng 2. Học sinh : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhúm hai ngi.

* Cách tiến hành:

1.Giáo viên nêu yêu cầu BT: Hãy ghi vào chữ Đ trớc hành vi đúng; ghi S tr-ớc hành vi sai

2.Thảo luận the nhóm đơi Một số nhóm trình bày

Giáo viên kết luận.( SGV trang 34)

Hoạt động 2: Đóng vai

*Cách tiến hành:

Giỏo viờn chia lp thành nhóm giao cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình (SGV trang 34)

Các nhóm lên đóng vai Thảo luận lớp

Giáo viên kết luận.( SGV trang 34)

Hot ng 3: By t ý kin

*Cách tiến hành:

Giáo viên nêu ý kiến

2.Học sinh bày tỏ thái độ ý kiến(giơ thẻ) giải thích lí Giáo viên kết luận.( SGV trang 35)

Hoạt động ni tip.

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

Chính tả (Nghe-viết) : Ông ngoại

I Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ viết tả:

-Chép lại xác thơ lục bát Chị em (56 chữ). -Làm BT phân biệt tiếng có âm dễ lẫn tr/ ch. II Đồ dùng dy hc:

1.Giáo viên :

-Bảng phụ viết nội dung thơ lục bát Chị em -Bảng líp viÕt lÇn néi dung BT

2 Häc sinh : VBT

iII H×nh thøc – Phơng pháp : Hình thức : Đồng loạt, cá nhân

Phơng pháp : Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát

Iv Các Hoạt Động dạy học chủ yếu : A - Bài cũ:

GV đọc , học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: trăng tròn, chậm

trƠ, chµo hái, trung thùc.( häc sinh TB, khá) Giáo viên Học sinh, nhận xét. B - Bµi míi :

- Giíi thiƯu bµi : (trùc tiÕp)

2 – Híng dÉn häc sinh tËp chÐp:

- GV đọc thơ viết bảng phụ - HS đọc lại

Em cho biết hình ảnh đep mà em thích đoan Ông dẫn chúa đến thăm trơng ?

- HS , giỏi nêu số câu, chữ cần viết hoa , cách trình bày

GV cho HS viết tiếng khó vào bảng cho học sinh lên bảng viết từ khó

- Học sinh - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh HS nhìn SGK chép soát lỗi.

- GV theo giõi nhắc nhở HS

3 - Chấm chữa sè bµi vµ nhËn xÐt.

4 - HD lµm BT

a) Bµi 2:

- HS đọc yêu câu tập

- Häc sinh tù lµm bµi vµo vë bµi tËp häc sinh lên bảng làm - GV - HS nhận xÐt chèt lêi gi¶i.nh SGV trang 86

b) Bài tập 3a:- HS đọc yêu cầu tập -GV giúp học sinh hiểu nội dung BT

- học sinh đọc kết GV sửa lỗi phát âm - GV - HS nhận xét chốt lời giải.nh SGV trang 86 -Cả lớp chữa vào VBT

5 - Cñng cè dặn dò:

- Nhận xét tiết học - giao nhà

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Toán

Luyện tập

I Mục tiªu : Gióp HS:

-Cđng cè viƯc ghi nhí bảng nhân

-Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : SGK, VBT, SGV Häc sinh : SGK, VBT.

IIi Hình thức Phơng pháp :

Hình thức : Đồng loạt, cá nhân.

Phng pháp : Đàm thoại, quan sát , luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học :

A - Bài cũ : học sinh lên bảng đọc bảng nhân Giáo viên nhận xét B - Bài mới:

1 - Giíi thiƯu bµi : (Trùc tiÕp) 2 - Thùc hµnh :

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân Sau nêu miệng bảng nhân 6.HS GV nhận xét chữa Bài 2: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

-Học sinh giỏi nêu cách làm học sinh TB , yếu lên bảng làm - Díi líp lµm bµi vµo vë - HS vµ GV nhận xét chữa

Bi 3: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

-Học sinh , giỏi nêu cách làm , học sinh TB , yếu lên bảng làm - Díi líp lµm bµi vµo vë - HS GV nhận xét chữa

-HS v GV nhận xét chữa bài.( ĐS: 24 vở) Bài 4: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Học sinh nêu cách điền tiếp vào dãy số

-2 học sinh yếu lên bảng làm GV giúp đỡ em hoàn tập - HS GV nhận xét, cha bi

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc - Giao bµi vỊ nhµ - chn bị sau.

Thể dục

Bài : Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi : Thi xếp hàng I Mục tiêu

- Học vợt chớng ngại vật ( thấp ) Yêu cầu biết cách thực thực động tác mức

- Chơi trò chơi : Thi xếp hàng, yêu cầu biết cách chơi chi mt cỏhc ch ng

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh s¹ch sÏ

Phơng tiện : Cịi, dụng cụ học động tác vợt chớng ngại vật,kẻ sân chơi trò chi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Phần mở đầu Phần Phần kết thúc Thời lợng

4 - '

25 - 27 '

2 - '

Hoạt động thầy

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng

- GV ®i tõng tæ QS

+ Học động tác vợt chớng ngại vật thấp

- GV nêu tên động tác, làm mẫu - GV dùng lệnh hô cho HS tập

- GV kiểm tra uốn nắn ng tỏc cho HS

+ Chơi trò chơi : Thi xếp hàng - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- GV HS hệ thống lại học

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn động tác vợt chớng ngại vật

Hoạt động trò

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- Chạy nhe nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay

+ Lớp tập hợp hàng ngang để làm mẫu

- Chia tỉ tËp lun

- HS chơi trò chơi

- ĐI chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát

Tự nhiên xà hội

Vệ sinh quan tuần hoàn

I Mục tiêu :

Sau bµi häc, HS biÕt:

-So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc nghỉ ngơi th giãn

-Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn -Tập thể dục đặn, vui chơi vừa sức để bảo vệ quan tuần hồn

II §å dïng dạy học :

Giáo viên: - Các hình vÏ SGK trang 18,19

Học sinh : SGK đồ dung học tập

II H×nh thøc – Phơng pháp

Hình thức : Đồng loạt, nhóm, cá nhân

Phơng pháp : Đàm thoại, quan sát, thảo luận, trò chơi.

A - Bµi cị :

Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn nhỏ Giáo viên - Học sinh nhận xét

B - Bµi míi :

1 - Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

2 - Chơi trò chơi vận động.

-Mục tiêu: -So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc nghỉ ngơi th giãn

- Cách tiến hành:

-Bớc 1: Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn học sinh cách ch¬i:(SGV trang 36) -Bíc 2:

-Tỉ chøc cho häc sinh ch¬i

-Kết thúc trị chơi, Giáo viên nhận xét,kết luận tuyên dơng đội thắng *Kết luận: (SGV trang 37)

3 - Th¶o luận vè cách giữ vệ sinh hệ tuần hoàn

- Biết đợc việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần

hoµn

- Tập thể dục đặn, vui chơi vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

- Häc sinh quan sát hình trang 19, thảo luận theo câu hỏi gợi ý (SGV trang 38) - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận , HS gv nhËn xÐt bỉ sung vµ kÕt ln

- Bớc 2:Gvcho HS làm việc nhân Gv quan sát giúp đỡ HS TB , yếu *Kết luận : (SGV trang 38)

3 Cđng cè dỈn dò:

- HS nêu kiến thức toàn

- Nhận xét tiết học nhăc HS chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Toán

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ)

I Mơc tiªu : Gióp HS:

-Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(khơng nhớ) -Củng cố ý ngha ca phộp nhõn

II Đồ dùng dạy häc :

Giáo viên : SGV, SGK đồ dùng dạy học cần thiết

Học sinh : SGK,VBT.

iII Hình thức Phơng pháp :

Hình thức : Đồng loạt, cá nhân

Phơng pháp : Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát.

iv Cỏc hot động dạy học :

a - Bài cũ : học sinh lên bảng đọc bảng nhân Giáo viên nhận xét b- Bài mới:

1- Giíi thiƯu bµi : (Trùc tiÕp)

2 - Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn phÐp nh©n :

- Giáo viên viết bảng : 12 x = ? yêu cầu học sinh HS , giỏi cách

làm kết TB , yếu nhắc lại - Giáo viên hớng dẫn :

12 - nh©n b»ng 6, viÕt 6

x - nh©n b»ng 3, viÕt 3

36

-Cho vài học sinh nêu lại.(học sinh TB)

3 - Thùc hµnh- Lun tËp :

Bài 1: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS GV nhận xét chữa

Bi 2: - HS , giỏi đọc đề bai yêu cầu , cách làm lớp theo dõi - học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào

- HS vµ GV nhËn xét chữa

Bi 3: - HS Khỏ , giỏi nêu cách làm tìm số bị chia -1 học sinh trình bày làm :

Sè bót ch× : 12 x = 48 (bút chì) ĐS: 48(bút chì)

- HS vµ GV nhËn xÐt, 4 - Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT tập

Tập làm văn

Nghe k : Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục đích yêu cầu :

1.Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, sinh động

2.Rèn kĩ viết: Điền nội dung vào mẫu điện báo

II §å dïng d¹y häc:

1.Giáo viên : Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi. -Bảng lớp viết câu hỏi (SGK)

2 Häc sinh : VBT, SGK,

III Hình thức Phơng pháp :

Hình thức : Đồng loạt, cá nhân.

Phơng pháp : thảo luận, luyện tập thực hành ,quan sát, kể chuyện.

IV Các HĐ dạy học:

A - Bài cũ : Giáo viên KT 4-5 häc sinh 2 -Bµi mí i:

1 - Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp. 2 - Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a) Bµi tËp 1:

-1 HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý -Gv giúp học sinh nắm vững yêu cầu -Học sinh quan sát tranh, đọc gi ý

-Giáo viên kể chuyện Kể xong lần 1, hỏi học sinh câu hỏi gợi ý (SGK) -Giáo viên kể chuyện lần

-Học sinh nhìn bảng tập kể:

+Lần 1:Học sinh khá, giỏi kể Giáo viên nhận xét + Lần 2: Học sinh TB kể Giáo viên nhận xét

-Cuối giáo viên hỏi: Truyện buồn cời ®iĨm nµo?

-Giáo viên-học sinh nhận xét, đánh giá, bình chọn số bạn kể hay b) Bài tập 2:

-1 HS đọc yêu cầu

-1 học sinh đọc mẫu điện báo.Sau nói trình tự điện báo

-Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu tình cần viết điện báo -2 học sinh đọc mẫu điện báo, làm miệng -Giáo viên-học sinh nhận xét -Học sinh viết vào VBT.Giáo viên kiểm tra, chấm số

3 Cñng cố dặn dò:

Thể dục : bµi

ơn đội hình đội ngũ trị chơi “thi xếp hàng”– i- mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu HS thực động tác tơng đối

- Học vợt chớng ngại vật (thấp) Yêu cầu HS thực động tác tơng đối - Chơi trò chơi “Thi xếp hàng” Yêu cầu HS tham gia chơi tơng đối chủ động ii- địa điểm -phơng tiện :

+ Sân tập vệ sinh an toàn Còi GV Kẻ sân trò chơi Iii - phơng pháp tổ chức dạy học :

1 - Phần mở đầu : 4- phót

- Giáo viên nhận lớp , học sinh khởi động : Xoay khớp Chạy nhẹ

GV cho HS nhắc lại lậnh , kỹ thuật động tác cho HS giậm chân theo nhịp - Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

2 – Phần : 2l phút

a - Học vợt chớng ngại vật thấp :

- GV Kẻ vạch chuẩn bị xuất phát cách 1m Cách vạch xuất pát 10 – 20 m kẻ vạch đích Trên đờng để chớng ngại vật cao ,2 - 0,3 m

- GV: tơ chuẩn bị (Đứng tự nhiên trức vạch XP)

+ Động tác: Khi có lệnh em theo đờng quy định , gặp chớng ngại vật bớc nhảy qua, sau thờng đích , vịng tập hợp cuối hàng

- GV nêu tên , làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác Hs giỏi nêu làm mẫu lại kĩ thuật động tác

- Tỉ chøc tËp lun theo líp , tỉ , c¸ nhân - GV HS quan sát nhận xét bổ sung

b - Chơi trò chơi Thi xếp hàng

+ Cách chơi: (Bài 7) GVtổ chức cho HS chơi trò chơi 3 Phần kết thúc :

- Học sinh thả lỏng cïng GV hƯ thèng vµ nhËn xÐt bµi häc

sinh hoạt lớp Tuần 4

I/ Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần lớp - Triển khai hoạt động tuần

II/ Các hoạt động chủ yếu :

- Các tổ trởng nêu kết theo dõi hoạt động tổ - Lớp trởng bổ xung kết tổ

- HS phát biểu ý kiến

- Bình chon tổ xuất sắc , cá nhân tiêu biểu - GV nhận xét kết luận

2/ Triển khai công tác tuần :