- Trong chương trình TV lớp 4, phân môn kể chuyện giúp các em có kĩ năng kể lại 1 câu chuyện đã được đọc, được nghe. Những câu chuyện bổ ích và lý thú sẽ giúp các em thêm hiểu biết về c[r]
(1)KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu:
Dựa vào tranh minh họa lời kể GV kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể Qua ca ngợi người giàu lòng nhân khẳng định người giàu lòng nhân đền đáp xứng đáng
II Đồ dùng dạy học:
- Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Các tranh cảnh hồ Ba Bể
III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Giới thiệu bài:
(2)con người, vật, tượng quanh thấy mối quan hệ tốt đẹp người với người, người với thiên nhiên
2 Bài mới
a) Giới thiệu
- Trong tiết kể chuyện hôm nay, em kể lại câu chuyên gì?
- Tên câu chuyện cho em biết điều gì?
- GV cho HS xem tranh (ảnh) hồ Ba Bể giới thiệu: Hồ Ba Bể cảnh đẹp tỉnh Bắc Cạn Khung cảnh nên thơ sinh động
Vậy hồ có từ bao giờ? Do đâu mà có? Các em theo dõi câu chuyện “sự tích hồ Ba Bể”
b) GV kể chuyện
- GV kể lần 1: giọng kể thong thả rõ ràng, nhanh đoạn kể tai họa đêm hội, trở lại khoan thai đoạn kết Chú ý nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả
- Câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”
- … giải thích hình thành hồ Ba Bể
(3)hình dáng khổ sở bà lão ăn xin, xuất Giao Long, nỗi khiếp sợ mẹ bà góa, nỗi kinh hồng người, đất chân rung chuyển, vật rung chuyển, nhà cửa, vật chìm nước…
- GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh họa bảng
- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ: cầu phúc, giao long, bà góa, làm việc thiện, bâng quơ Nếu HS khơng hiểu, GV giải thích
-Dựa vào tranh minh họa, đặt câu hỏi để HS nắm cốt truyện
- HS xem tranh
- Giải nghĩa từ theo ý hiểu Cầu phúc: Cầu xin điều tốt cho
Giao long: lồi rắn to cịn gọi thuồng luồng
Bà góa: người phụ nữ có chồng bị chết
Làm việc thiện: làm điều tốt cho người khác
(4)+ Bà cụ ăn xin xuất nào?
+ Mọi người đối xử với bà sao? + Ai cho bà cụ ăn nghỉ?
+ Chuyện xảy đêm?
+ Khi chia tay, bà cụ dặn mẹ bà góa điều gì?
+ Trong đêm lễ hội, chuyện xảy ra?
+ Mẹ bà góa làm gì?
+ Hồ Ba Bể hình thành nào?
c) Hướng dẫn kể đoạn
- Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào
- HS nối tiếp trả lời đến có câu trả lời
+ Bà đến từ đâu Trông bà gớm ghiếc, người gầy cịm, lở lt, xơng lên mùi thối Bà ln miệng kêu đói
+ Mọi người xua đuổi bà
+ Mẹ bà góa đưa bà nhà, lấy cơm cho bà ăn mời bà nghỉ lại + Chỗ bà cụ ăn xin nằm sáng rực lên Đó khơng phải bà cụ mà giao long lớn
+ Bà cụ nói có lụt đưa cho mẹ bà góa gói tro hai mảnh vỏ trấu
+ Lụt lội xảy ra, nước phun lên Tất vật chìm
+ Mẹ bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu khắp nơi cứu người bị nạn + Chỗ đất sụt hồ Ba Bể, nhà hai mẹ thành đảo nhỏ hồ
(5)tranh minh họa câu hỏi tìm hiểu, kể lại đoạn cho bạn nghe
- Kể trước lớp, yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày
+ u cầu HS nhận xét sau HS kể
d) Hướng dẫn kể toàn câu chuyện -Yêu cầu HS kể tồn câu chuyện nhóm
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét tìm bạn kể hay lớp
- Cho điểm HS kể tốt
3 Củng cố, dặn dò:
-Hỏi:
+ Câu chuyện cho em biết điều gì? + Ngồi giải thích hình thành hồ Ba
quay mặt vào nhau), em kể đoạn
- Khi HS kể, HS khác lắng nghe, gợi ý, nhận xét làm bạn - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm kể tranh
+ Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí: Kể có nội dung, trình tự không? Lời kể tự nhiên chưa?
- Kể nhóm
- đến HS kể toàn câu chuyện trước lớp
- Nhận xét
(6)Bể, câu chuyện cịn mục đích khác?
- GV kết luận: Bất đâu người phải có lịng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn Những người đền đáp xứng đáng gặp nhiều may mắn sống
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Dặn HS ln có lịng nhân ái, giúp đỡ người
Bể