Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1 Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại một người hàng xóm mà em quý mến. Gv giúp Hs xác định yêu cầu của bài tập[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1, 2
Tập đọc – Kể chuyện Các em nhỏ cụ già I/ Mục tiêu:
A.Tập đọc
- Bước đầu đọc kiểu câu , biết đọc phân biệt lời gười dẫn chuyện với lời người nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 )
B.Kể Chuyện.
- Kể lại đoạn câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa học SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Hoạt động dạy học :
1.Khởi động: Hát 2.Bài cũ: Bận
Gv mời Hs đọc thơ “ Bận” hỏi
+ Mọi vật người xung quanh bé bận việc gì? + Bè bận việc ?
Gv nhận xét 3.Giới thiệu
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài Gv đọc mẫu văn
Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
Gv mời Hs đọc câu
Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn Gv mời Hs giải thích từ mới: u sầu,
nghẹnngào
Gv cho Hs đọc đoạn nhóm
Năm nhóm tiếp nối đọc đồng 5đoạn Gv mời Hs đọc lại toàn truyện
Tiết 2:
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung
Gv đưa câu hỏi:
Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ ?
Học sinh đọc thầm theo Gv Hs xem tranh minh họa
Hs đọc câu
Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs giải thích đặt câu với từ
Hs đọc đoạn trongnhóm Hs nối tiếp đọc đoạn
1 Hs đọc lại toàn truyện -Đi sau dạochơi.
(2)+ Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?
+ Các bạn quan tâm đến ơng cụ nào? + Vì bạn quan tâm đến ông cụ vậy?
Cả lớp đọc thầm đoạn 3,
Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi :
+Ơng cụ gặp chuyện buồn?
+ Vì trị chuyện với bạn nhỏ ơng cụ cảm thấy nhẹ nhàng hơn?
+ Câu chuyện nói với em điều gì?
Gv chốt lại: Con người phải quan tâm giúp đỡ Sự quan tâm giúp đỡ cần thiết, đáng quý
Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố Mục tiêu: Giúp HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật nhân vật
GV chia Hs thành nhóm Hs phân vai (người dẫn truyện, ông cụ, bạn nhỏ) Hs tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3, 4,
Gv nhận xét, bạn đọc tốt Hoạt động 4: Kể chuyện
Mục tiêu: Mỗi Hs tưởng tượng bạn nhỏ truyện kể lại toàn câu chuyện
Gv mời Hs chọn kể mẫu đoạn câu chuyện
Đoạn 1: kể theo lời bạn nhỏ Đoạn 2: kể theo lời bạn trai Gv mời Hs kể
Từng cặp hs kể chuyện
Gv mời Hs thi kể đoạn câu chuyện
Gv nhận xét, công bố bạn kể hay IV/Củng cố – dặn dò
Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Tiếng ru Nhận xét học
mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. -Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau.
-Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhan hậu. Hs đọc đoạn 3,
-Bà cụ ốm nặng phải vào viện.
Hs thảo luận nhóm đơi Hs đứng lên trả lới Hs nhận xét
Hs thi đọc toàn truyện theo vai
Hs thi đọc truyện Hs nhận xét
Hs lắngnghe Hs nhận xét Một Hs kể
Từng cặp Hs kể Ba Hs thi kể chuyện Hs nhận xét
(3)Toán : Luyện tập I.Mục tiêu :
-Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải tốn - Biết xác định 1/7 hình đơn giản
II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ :
-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia -HS lên bảng làm 1,
-Nhận xét, chữa cho điểm HS 2.Bài mới:
* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài 1:
- Y/c HS suy nghĩ tự làm phần a - HS làm bảng, HS lớp làm vào
- Khi biết x = 56, ghi kết 56 : khơng ? Vì ?
- Khi biết x = 56có thể ghi 56 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số
- Y/c HS giải thích tương tự với trường hợp cịn lại
- HS làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Y/c HS đọc cặp phép tính - Cho HS tự làm tiếp phần b
Bài : ( cột 1,2,3) - Xác định y/c
- Y/c HS tự làm - HS lên làm bài, lớp làm vào
HS làm bảng vừa làm vừa nói cách tính
28 - Nhận xét, chữa
Bài
Gọi HS đọc đề - Cô giáo chia 35 HS thành nhóm, mối nhóm có HS Hỏi chia nhóm ? Y/c HS suy nghĩ tự làm Tóm tắt :
(4)Giải :
Số nhóm chia 35 : = (nhóm)
Đáp số : nhóm - Chữa cho điểm HS
Bài
- Bài tập y/c làm ? - Tìm 1/7 số mèo có hình
- Hình a có tất mèo ? - 21 mèo - Muốn tìm 1/7 số mèo có hình a
ta phải làm ?
Lấy 21 : = (con mèo) - Hướng dẫn HS khoanh tròn mèo
trong hình a
- Tiến hành tương tự với phần b IV Củng cố, dặn dị :
Cơ vừa dạy ? Về nhà làm 1, 2, - Nhận xét tiết học Tiết 4
Mĩ thuật : Vẽ tranh : Vẽ chân dung I/ Mục tiêu:
- Hiểu đặc điểm , hình dáng khn mặt người - Biết cách vẽ chân dung
- Vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè I/Đồ dùng dạy học :
-Sưu tầm số tranh, ảnh chân dung lứa tuổi - Hình gợi ý cách vẽ
-Một số chân dung Hs lớp trước -Bút chì, màu vẽ, tẩy
III/Hoạt động dạy học : 1.Khởi động: Hát.
2.Bài cũ: Vẽ chai.
Gv gọi Hs lên vẽ lại chai Gv nhận xét cũ
3.Giới thiệu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
Mục tiêu: Giúp Hs nhận xét số tranh chân dung họa sĩ thiếu nhi
Gv giới thiệu số vài tranh Gv hỏi: + Các tranh vẽ khn mặt, vẽ nửa người hay tồn thân?
Hs quan sát tranh
(5)+ Tranh chân dung vẽ gì? + Ngồi khn mặt cịn có vẽ nữa?
+ Màu sắc toàn tranh, chi tiết?
+ Nét mặt tranh nào?
Gv yêu cầu Hs lựa chọn phát biểu tranh mà em thích
Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung.
Mục tiêu: Giúp Hs nhận biết bước để hình thành vẽ chân dung
Gv giới thiệu hình, gợi ý cách vẽ bảng + Quan sát bạn lớp vẽ theo trí nhớ
+ Dự định vẽ khn mặt, người hay tồn thân
+ Vẽ khn mặt diện nghiêng + Vẽ khn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ vai sau + Sau vẽ chi tiết: mắt, mũi, tai …… Sau Gv gợi ý cho Hs cách vẽ màu thích hợp Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu: Hs tự vẽ chân dung. Gv gợi ý cho Hs chọn vẽ người thân gia đình : ơng bà, cha mẹ, anh chị em ……
Gv gợi ý thêm giúp cho tranh thêm sinh động
Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ
Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ chân dung Hs. Gv chia lớp thành nhóm :
Sau Gv cho Hs thi đua vẽ
Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs IV Củng cố dặn dò :
Về tập vẽ lại
Chuẩn bị sau: Vẽ màu vào hình có sẵn Nhận xét học
-Hình dáng khn mặt, tóc, tai, mũi miệng -Cổ vai thân
Hs trả lời
Hs quan sát
Hs lắng nghe
Hs chọn người để vẽ Hs thực hành vẽ
Hai nhóm thi với Hs nhận xét
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Tiết
(6)- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lý
- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữ cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí.( trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ ) III/ Hoạt động dạy học :
1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ: Các em nhỏ cụ già
GV gọi học sinh đọc “ Các em nhỏ cụ già ” trả lời câu hỏi: + Điều đường khiến em nhỏ phải dừng lại?
+ Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nào? Gv nhận xét
3.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp dòng, khổ thơ
Gv đọc thơ
Giọng đọc thiết tha, tình cảm Gv cho hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
Gv mời đọc dòng thơ
Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ
Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp
Gv yêu cầu Hs giải nghĩ từ mới: đồng chí, nhân gian, bồi.
Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm Cả lớp đọc đồng thơ
Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu trả lời câu hỏi:
+ Con ong, cá yêu gì? Vì sao?
Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ
+ Hãy nêu cách hiểu em câu thơ trong khổ thơ 2?
GV cho Hs thảo luận nhóm đơi Gv nhận xét
Gv mời hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối
Học sinh lắng nghe Hs xem tranh
Hs đọc dòng thơ Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ
Hs đọc khổ thơ trước lớp
Hs giải thích đặt câu với từ
Ba nhóm tiếp nối đọc đồng khổ thơ Cả lớp đọc đồng thơ
Một Hs đọc khổ 1:
Con ong yêu hoa Con cá yêu nước, chim yêu trời……
Hs đọc khổ
(7)+ Vì núi khơng chê đất thấp? Biển không chê sông nhỏ?
+ Câu thơ lục bát nói lên ý của thơ?
Gv chốt lại: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí
Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ
Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ
Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp Gv xố dần từ dịng , khổ thơ
- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
IV Củng cố ,dặn dò :
Về nhà tiếp tục học thuộc lịng thơ Chuẩn bị bài:Những tiếng chng reo Nhận xét cũ
Vì núi nhờ có đất bồi cao Biển nhờ có nước mn dịng sơng mà đầy. Con người muốn sống con ơi.
Phải yêu đồng chí , yêu người anh em.
Hs đọc thuộc lớp khổ thơ
2 Hs đọc khổ thơ Hs nhận xét
Hs đại diện Hs đọc thuộc thơ Hs nhận xét
Tiết 2
Toán Giảm số lần I Mục tiêu :
-Biết thực giảm số đ imột số lần vận dụng để giải tập -Biết Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị
II.Đồ dùng dạy học :
-Tranh gà xếp thành hàng SGK III.Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra cũ : -Gọi HS đọc thuộc bảng chia -HS lên bảng làm 1, 2,
-Nhận xét, chữa cho điểm HS 2.Bài :gt
* Hoạt động : Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần
(8)- Số gà hàng so với số gà hàng ?
- Số gà hàng giảm lần số gà hàng
- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ
+ Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng Chia đoạn thẳng thành phần Khi giảm số gà hàng lần cịn lại lần ?
+ Số gà hàng phần, giảm lần phần
+ Vậy vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng phần
- Y/c HS suy nghĩ tính số gà hàng Giải :
Số gà hàng : : = (con gà)
Đáp số : gà - Tiến hành tương tự với toán độ
dài đoạn thẳng AB CD
- Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm ?
- Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành
Bài 1
- Y/c HS đọc cột bảng - HS đọc cột - Muốn giảm1 số lần ta làm
nào ?
- Gọi HS trả lời : lấy số chia cho
- Hãy giảm 12 lần - 12 : = - Muốn giảm số lần ta làm
nào ?
- Lấy số chia cho
Y/c HS suy nghĩ làm tiếp phần lại - HS làm bài, sau đo HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Chữa cho điểm HS Bài 2
a) - Gọi 1HS đọc đề
Y/c HS tự tóm tắt toán SGK nêu toán GV ghi bảng hướng dẫn HS cách trình bày giải dạng toán
b) - Gọi HS đọc đề
- Y/c HS suy nghĩ tự vẽ sơ đồ trình bày giải
1 HS làm bảng, HS lớp làm vào
Giải : Số bưởi lại 40 : = 10 ( )
Thời gian làm cơng việc máy :
(9)Đáp số : - Chữa cho điểm HS
Bài 3
- Gọi HS đọc đề
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD MN ta phải biết điều trước ?
- Độ dài đoạn thẳng cm ?
- Y/c HS tính độ dài đoạn thẳng CD MN
- HS tính độ dài CD MN - Y/c HS vẽ hình
- Chữa cho điểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra
IV Củng cố, dặn dò :
Khi muốn giảm số số lần ta làm ?
Về nhà làm 1, 2, - Nhận xét tiết học Tiết 3.
Chính tả : Nghe viết Các em nhỏ cụ già
Phân biệt : d/r/gi , uôn/uông I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập ( a/b)
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết BT2 III/ Hoạt động dạy học :
1.Khởi động: Hát 2.Bài cũ: Bận
-GV mời Hs lên viết bảng :nhoẻn cười, nghẹ ngào, trống rỗng, chống chọi -Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ
-Gv nhận xét cũ 3.Giới thiệu :gt
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nhìn - viết
Mục tiêu:GiúpHs nghe-viết bàichính tả vàovở. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
Gv đọc đoạn viết tả
Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Không kể đầu đoạn văn có câu? + Những chữ đoạn viết hoa?
+ Lời ông cụ đánh dấu dấu gì?
Hs lắng nghe – Hs đọc lại Có câu.
(10)Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt
Gv đọc cho Hs viết vào Gv đọc thong thả cụm từ Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì Gv chấm vài (từ – 10 bài)
Gv nhận xét viết Hs
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập
- Mục tiêu: Giúp Hs tìm cặp từ có tiếng đầu r/d/gi biết phân biệt uôn/ uông
+ Bài tập 2:
Gv cho Hs nêu yêu cầu đề GV mời Hs lên bảng làm
Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): giặt, rát, dọc
Câu b): buồn, buồng, chuông. IV Củng cố dặn dò :
Về xem tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Tiếng ru
Nhận xét tiết học
Hs viết nháp
Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa lỗi
Một Hs đọc yêu cầu đề
Ba Hs lên bảng làm
Cả lớp làm vào nháp
Hs nhận xét
Cả lớp làm vào vào VBT
Tiết 4
Tự nhiên xã hội : Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu:
-Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh
Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh - Hs biết giữ vệ sinh quan thần kinh.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Hình SGK trang 32, 33 III/ Hoạt động dạy học : 1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ: Hoạt động thần kinh - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:
+ Theo em, phận thần kinh quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học?
+ Vai trò não hoạt động thần kinh? -Gv nhận xét
3.Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát hình.
(11)Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 32 Các nhóm lần lược đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì? Việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh ?
Bước 2: Làm việc lớp
Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp
Gv nhận xét phiếu ghi kết nhóm Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Kể tên số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại quan thần kinh
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
Hai bạn quay mặt vào quan sát hình trang 33 SGK trả lời
+ Chỉ nói tên thức ăn, đồ uống … đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh?
Bước 2: Làm việc lớp.
Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp Gv đặt số câu hỏi:
+ Trong thứ gây hại quan thần kinh, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em người lớn?
* Bia , rượu có chất kích thích gây mê làm cho quan thần kinh người không ổn định nên tuyệt đối em không uống nơi
+ Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khỏe người nghiện ma tuý
Gv nhận xét
IV Củng cố dặn dò : -Về xem lại
-Chuẩn bị sau: Vệ sinh thần kinh -Nhận xét học
Hs quan sát hình SGK Hs nhóm đặt câu hỏi trả lời
Một số em lên trình bày trước lớp
Hs trả lời
Hs lên thực hành
Hs đoán thử xem bạn trạng thái tâm lí Hs trả lời
- Thuốc , ma tuý , bia , rượu
- làm cho thần kinh khơng ổn định gây trí
Tiết 5
(12)Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh , dóng thẳng hàng ngang
- Biết cách chuyển hướng phải ,trái.Tiếp tục ôn chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi
II/ Địa điểm , phương tiện :
-Trên sân trường , đảm bảo an toàn tập luyện
Kẻ đường , vạch chuẩn bị vạch xuất phát cho chuyển hướng - Vẽ cho trị chơi
III/ Nội dung : 1.Phần mở đầu :
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập
-Giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp
Xoay khớp cổ tay ,cổ chân , đầu gối , khớp hông , khớp vai
2 Phần :
Ôn di chuyển hướng phải trái:
-GV huy lần , sau lớp trưởng điều khiển HS tự làm theo
Trong trình luyện tập nhắc nhở uốn nắn động tác cho em Nên tập theo hình thức nước chảy , song đảm bảo trật tự ,kỉ luật Chơi trò chơi : “ Chim tổ ”
GV nêu trò chơi , hướng dẫn cách chơi nội quy chơi sau cho HS chơi thử , lần để hiểu cách chơi nhớ nhiệm vụ , chơi thức
*Chuẩn bị : Chia số HS thành nhóm em ,một em đứng đóng vai “chim ” hai em đứng đối diện cầm tay tạo thành “ tổ chim ” Các “ tổ chim ” xếp tạo thành vòng tròn Giữa vòng tròn kẻ ô vuong cso cạnh 1m Chọn khoảng – em đứng vào vng đóng vai “ chim ”
Cách chơi :Khi có lện bắt đầu , em đứng làm “ tổ chim ”mở cửa ( không nắm tay ) để tất “ chim ” tổ phải bay tìm tổ , kể em đứng vịng phải di chuyển Mỗi tổ chim phép nhận Những “ chim ” khơng tìm tổ lại phải đứng vào hình vng vịng Sau lần chơi , “ chim ” lần liên tiếp khơng vào “ tổ ” “chim ” bị phạt
-Khi luyện tập GV dùng hiệu lệnh để phát lệnh
HS tập dều đặn theo lệnh hô lớp trưởng
HS thực động tác: Đi chuyển hướng phải , trái HS mắc sai dừng lại theo lệnh sửa GV sau theo bạn trước tiếp
HS chuẩn bị
(13)di chuyển Sau vài lần chơi GV thay đổi vị trí em đứng làm “ tổ ” thành “chim ” ngược lại , để em tham gia chơi 3 Phần kết thúc : Đi chỗ vỗ tay hát - GV hệ thống - Nhận xét tập luyện -Về nhà : Ôn nội dung ĐHĐN
- HS hát kết thúc học
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Tiết
Toán : Luyện tập I.Mục tiêu :
-Biết thực gấp số lần lên nhiều lần giảm số nhiều lần vận dụng vào giải toán
II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :
-HS lên bảng làm 1, tr 37 -Nhận xét, chữa cho điểm HS 2.Bài : gt
* Hoạt động : Luyện tập -Thực hành Bài 1( dòng 2) tr38
- GV viết mẫu lên bảng - Gọi HS TL miệng - gấp lần ? - 30
- Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai
- 30 giảm lần ? - - Vậy điền vào ô trống thứ ba
- Y/c HS tự làm phần lại - HS lên bảng, HS lớp làm vào
Chữa cho điểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
Bài
Gọi HS đọc đề - Một cửa hàng buổi sáng bán 60l dầu, số lít dầu bán buổi chiều giảm lần so với buổi sáng Hỏi buổi chiều cửa hàng bán lít dầu ? - Buổi sáng cửa hàng bán đựơc bao
nhiêu lít dầu ?
- 60 l - Số lít dầu bán so với
buổi sáng ?
- Giảm lần
(14)bao nhiêu lít dầu ? - Muốn tính số lít dầu bán
trong buổi chiều ta làm ?
- Lấy số lít dầu buổi sáng chia cho
Y/c HS tự vẽ sơ đồ giải Giải :
Cửa hàng buổi chiều bán 60 : = 20 (l)
Đáp số : 20 l IV.Củng cố, dặn dị : Cơ vừa dạy
gì , Về nhà làm - Nhận xét tiết học Tiết 3
Luyện từ câu :
Từ ngữ cộng đồng – Ôn tập câu Ai làm ? I/ Mục tiêu:
- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1)
- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai(cái gì,con gì)?Làmgì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)
II/Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết BT3, BT4 III/ Hoạt động dạy học : 1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ : Gv đọc Hs làm tập 2, 3. -Gv nhận xét cũ
3.Giới thiệu :
Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập Mục tiêu: Giúp cho em biết làm đúng. Bài tập 1:
Gv cho Hs đọc yêu cầu Gv yêu cầu mời Hs làm mẫu Cả lớp làm vào VBT
Gv mời Hs lên bảng làm Đọc kết Gv chốt lại:
Những người cộng đồng: công cộng, đồng bào, đồng đội, đồng hương.
Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng tâm.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
Mục tiêu: Giúp cho em biết tìm các phận câu Biết đặt câu hỏi phận in đậm
Bài tập 3:
Gv mời Hs đọc yêu cầu Gv mời Hs lên bảng làm
Gv chốt lại lời giải
Hs đọc yêu cầu đề Gv mời Hs làm mẫu Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét
(15)Đàn sếu sải cánh cao Con ? Làm ? Sau chơi, đám trẻ Ai ? Làm ?
Các em tới chỗ ơng cụ, lễ phép hỏi Ai ? Làm ?
+ Bài tập 4
Gv mời hs đọc yêu cầu đề
+ Ba câu văn nêu tập viết theo mẫu câu nào?
Gv yêu cầu Hs làm
Sau Gv mời Hs phát biểu Gv nhận xét chốt lới giải Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Ơng ngoại làm gì?
Mẹ bạn làm gì?
IV Củng cố dặn dị :
-Nhắc Hs ghi nhớ điều học -Chuẩn bị ơn tập học kì
-Nhận xét tiết học
Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận
Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs làm vào VBT
Hs đọc yêu cầu Ai làm gì?
Hs làm
Hs phát biểu ý kiến Hs nhận xét
Hs chữa vào VBT
Tiết 4
Tập viết ƠN chữ hoa : G – Gị Cơng I/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa G (1 dòng ) ,C , Kh(1 dòng) , Viết tên riêng Gị cơng (1 dịng ) câu ứng dụng : Khơn ngoan hồi đá ( 1lần) chữ cỡ nhỏ
II/ Đồ dùng dạy học :
-Mẫu chữ hoa G - Mẫu chữ Gị Cơng III/Hoạt động dạy học :
1.Khởi động: Hát 2.Bài cũ:
-Gv kiểm tra HS viết nhà
-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước -Gv nhận xét cũ
3.Giới thiệu bài: gt
Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa
Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ G
Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát Nêu cấu tạo chữ G ?
(16)* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng
Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa
Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: G, C, K
Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Gị Cơng
- Gv giới thiệu: Gị Công thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước nơi đóng qn ơng Trương Định
Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khơn ngoan đá đáp người ngồi. Gà mẹ hoài đá nhau.
Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em nhà phải yêu thương đoàn kết
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết
Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ G: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ C, Kh: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Gị Cơng : dịng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
Gv theo dõi, uốn nắn
Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho
Gv thu từ đến để chấm
Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu G Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp IV Củng cố dặn dị :
Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng
Hs đọc: tên riêng Gị Cơng Một Hs nhắc lại
Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Khôn , gà
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào
(17)Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ơn tập học kì
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Tiết
Tốn : Tìm số chia I.Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết tên gọi thành phần phép chia -Biết tìm phép chia chưa biết
-Củng cố quan hệ II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ vẽ hình vng bìa III Hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra cũ :
- HS lên bảng làm 1,
- Nhận xét, chữa cho điểm HS Bài : gt
* Hoạt động : Hướng dẫn tìm số chia - GV hướng dẫn HS lấy hình vng, xếp hình vẽ SGK
HS xếp hình vẽ SGK - Có hình vng, xếp thành hai hàng,
mỗi hàng có hình vng ?
Mỗi hàng có : = (hình vng)
- Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính : =
- Trong phép chia : = số bị chia, số chia, thương
- GV nêu : Có vng, chia thành nhóm, nhóm có vng Hỏi chia nhóm ?
- Chia hai nhóm
- Hãy nêu phép tính tìm số nhóm chia được?
- Phép chia : = (nhóm) - phép chia ? - số chia
- y/c HS nhắc lại
- phép chia : = - số bị chia - Vậy số chia phép chia số bị
(18)- Viết lên bảng 30 : x = hỏi x phép chia ?
x số chia - Y/c HS suy nghĩ để tìm số chia x
- Hướng dẫn HS trình bày
- Vậy phép chia hết muốn tìm số chia làm ?
- Lấy số bị chia chia cho thương * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành
Bài : tr39
- Bài toán y/c tính ? - Tính nhẩm
Y/c HS tự làm - HS nối tiếp nêu kết
quả phép tính trước lớp
- Chữa cho điểm HS Bài 2: tr 39
- Y/c HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, sau làm
- HS làm bảng, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
IV.Củng cố, dặn dị : -Hơm dạy ?
-Muốn tìm số chia ta làm ? -Về làm lại
- Nhận xét tiết học
Tiết
Đạo đức : Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha, mẹ, anh chị em (tiết 2). I/ Mục tiêu:
- Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình
- Biết người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn -Quan tâm , chăm sóc ơng bà , cha mẹ , anh chị em sống ngày gia đình
II/ Đồ dùng dạy học :
- Phiếu tập ghi ( liên hệ hoạt động 2) III/Hoạt động dạy học :
1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ:Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình (tiết1)
-Gọi Hs lên làm tập VBT -Gv nhận xét
(19)Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
Mục tiêu: Giúp biết cách xử lí tình huống. Gv u cầu nhóm thảo luận, xử lí tình sau cách sắm vai
Tình 1: Bố mẹ công tác, nhà vắng. Mấy hôm trở trời, bà Ngân bị bệnh Ngân định nhà chăm sóc bà bạn đến rủ Ngâm sinh nhật Ngân phải làm gì?
Tình 2: Ngày mai, em Nam kiểm tra toán Bố mẹ bảo Nam giúp em ôn tập Nhưng Nam lúc ti vi chiếu phim mà Nam thích Nam cần hành động nào? Gv nhận xét câu trả lời nhóm
Mỗi người gia đình cần biết thu xếp cơng việc riêng để dành thời gian quan tâm, chăm sóc đến thành viên khác
Hoạt động 2: Liên hệ thân.
Mục tiêu: Giúp Hs liên hệ việc làm thân qua học
Gv yêu cầu Hs liên hệ thân Kể việc làm thể quan tâm, chăm sóc thân tới ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình + Hằng ngày em thường làm để quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị
+ kể lần ông bà, cha mẹ, anh chị em ốm đau em làm để quan tâm giúp đỡ họ
Gv nhận xét tuyên dương Hs biết quan tâm chăm sóc người thân Nhắc nhở Hs chưa biết quan tâm đến người thân gia đình
IV Củng cố , dặn dò : -Về nhà làm tập
-Chuẩn bị sau: Chia buồn vui bạn (tiết1)
-Nhận xét học
Hs lắng nghe tình Hs thảo luận nhóm Hs đóng vai theo tình
Hs đưa cáchgiảiquyết
- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Hs nhắc lại
Hs phát biểu theo suy nghĩ thân Cả lớp bổ sung
Hs nhận xét
Tiết
Tự nhiên xã hội : Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I/ Mục tiêu:
- Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe ( Biết lập thực thời gian biểu ngày ) II/ Đồ dùng dạy học :
(20)III/ Hoạt động dạy học : 1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ: Vệ sinh thần kinh
-Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:
+ Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh? + Nêu thức ăn , đồ uống có hại cho quan thần kinh?
Gv nhận xét
3.Giới thiệubài : gt
* Hoạt động 1: Thảo luận.
Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ đối với sức khỏe
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp
Gv yêu cầu Hs quay mặt lại với thảo luận theo gợi ý:
+ Theo bạn, ngủ quan thể nghỉ ngơi ?
+ Có bạn ngủ khơng ? nêu cảm giác bạn sau đêm hơm đó?
+ Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? + Hằng ngày, bạn thức dậy ngủ vào lúc giờ?
+ Bạn làm công việc ngày? Bước 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung
Gv chốt lại:
Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ ngày ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến ngày
*Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày
Mục tiêu: Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi
Các bước tiến hành.
Bước : Hướng dẫn lớp.
Gv giảng: Thời gian biểu bảng có mục:
+ Thời gian: bao gồm buổi ngày buổi
+ Công việc hoạt động phải làm
Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm lên trả lời
Hs nhận xét Hs nhắc lại
Hs lắng nghe
(21)một ngày : ngủ dậy, học, học bài, vui chơi, làm việc
Sau Gv gọi vài Hs lên điền thử vào thời gian biểu
Bước 2: Làm việc cá nhân.
Gv yêu cầu Hs tự kẻ viết vào thời gian biểu cá nhân theo mẫu SGK
Bước 3: Làm việc theo cặp.
Hs trao đổi thời gian biểu với bạn ngồi bên cạnh để góp ý cho Bước 4: Làm việc lớp.
Gv gọi vài Hs lên giới thiệu thời gian biểu trước lớp
Gv hỏi:
+ Tại phải lập thời gian biểu? + Sinh hoạt học tập t heo thời gian biểu có lợi gì?
Gv nhận xét:
=> Thực theo thời gian biểu giúp làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh, giúp nâng cao hiệu công việc học tập IV Củng cố dặn dò :
-Về xem lại
-Chuẩn bị sau: Ôn tập kiểm tra: Con người sức khỏe.
-Nhận xét học
Hs tự kẻ vào tập điền vào kế hoạch Hs trao đổi với theo cặp
Hs đứng lên đọc thời gian biểu
Hs khác nhận xét Hs nhắc lại
Tiết
Chính tả : (Nhớ viết ) : Tiếng ru I/ Mục tiêu:
- Nhớ - viết tả ; trình bày dịng thơ , khổ thơ lục bát - Làm BT(2) a/b
II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu tập viết BT2 II/Hoạt động dạy học : 1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ: “ Các em nhỏ cụ già”
-Gv mời Hs lên bảng viết từ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
-Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ -Gv lớp nhận xét
3.Giới thiệu : gt
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị
(22)Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Gv đọc lần khổ thơ viết
Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ:
+ Dòng thơ có dấu chấm phẩy? + Dịng thơ có dấu gạch nối? + Dịng thơ có dấu chấm hỏi? + Dịng thơ có dấu chấm than?
Gv hướng dẫn viết nháp từ dễ viết sai Hs viết vào
Gv quan sát Hs viết Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa
Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì Gv chấm vài (từ – 10 bài)
Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT. + Bài tập 2:
Gv cho Hs nêu yêu cầu đề Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Gv mời Hs lên bảng làm
Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Rán – dễ – giao thừa.
Cuồn cuộn – chuồng – luống IV.Củng cố dặn dò :
-Về xem tập viết lại từ khó
-Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại -Nhận xét tiết học
Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Dòng thơ thứ 2. Dòng thơ thứ 7. Dòng thơ thứ 7. Dòng thơ thứ 8 Hs viết nháp: Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm
Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Cả lớp chữa vào VBT
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Tiết
Toán : Luyện tập I.Mục tiêu :
-Biết tìm thành phần chưa biết phép tính
- Biết làm tính nhân ( chia ) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra cũ : -HS lên bảng làm 1, -Nhận xét, chữa cho điểm HS
(23)* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành
Bài : tr40
- Gọi HS nêu y/c tập
- Y/c HS tự làm - HS làm bảng, HS lớp làm vào
Lưu ý HS cách trình bày 80 - X = 30 42 : X = X = 80 - 30 X = 42 : X = 50 X = - Chữa cho điểm HS
Bài 2: (cột 1,2 ) tr40
- Gọi HS đọc y/c đề
- Y/c HS tự làm - HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số bị chia, số chia chưa biết - HS làm bảng, HS lớp làm vào
- Hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Chữa cho điểm HS Bài 3: tr40
Gọi HS đọc đề - Trong thùng có 30l dầu Sau sử dụng, số dầu lại thùng 1/3 số dầu có Hỏi thùng cịn lại lít dầu ?
- Y/c HS tự làm Giải :
Số lít cịn lại : 36 : = 12 (l) Đáp số : 12 l - Hãy nêu cách tính phần
bằng số ?
- Ta lấy số chia cho số phần
IV.Củng cố, dặn dò : Về nhà làm
- Nhận xét tiết học
Tiết
Thủ công : Gấp, cắt, dán, hoa (Tiết 2). I/ Mục tiêu:
(24)- Gấp , cắt , dán hoa Các cánh hoa tương đối II/ Đồ dùng dạy học :
- Mẫu hoa hồng gấp giấy III/Hoạt động dạy học :
1.Khởi động: Hát.
2.Bài cũ: nêu cách gấp, hoa (Tiết 1).
-Gv gọi Hs lên thực lại thao tác gấp, cắt, dán, hoa -Gv nhận xét
3.Giới thiệu :gt
Hoạt động 3: Hs thực hành gấp, cắt dán năm cánh đỏ vàng
Mục tiêu: Giúp Hs thực hành cách gấp, cắt dán hoa
Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước gấp, cắt dán hoa cánh, cánh, cánh Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán hoa lên bảng
Gv nhắc lại bước thực hiện:
+ Gấp, cắt hoa cánh: Cắt tờ giấy hình vng gấp giống gấp ngơi cánh Sau vẽ cắt theo đường cong Ta hoa cánh
+ Gấp, cắt bơng hoa cánh: gấp tờ giấy hình vng thành phần Sau vẽ cắt theo đường cong Ta hoa cánh + Gấp, cắt hoa cánh: gấp tờ giấy hình vng thành 16 phần Sau vẽ cắt theo đường cong Ta hoa cánh Gv tổ chức cho Hs thực gấp, cắt dán hoa
Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm
Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs IV.Củng cố , dặn dò :
Về tập làm lại
Chuẩn bị sau: Ôn tập chương phối hợp gấp, cắt, dán hình.
Nhận xét học
Hs trả lời gồm có bước
HS lắng nghe
Hs thực hành gấp, cắt dán bơng hoa Hs trưng bày sản phẩm làm
Tiết Thể dục :
(25)I/Mục tiêu :
- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh , dóng thẳng hàng ngang
- Biết cách chuyển hướng phải ,trái.Tiếp tục ôn chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi
II/ Địa điểm , phương tiện :
-Trên sân trường , đảm bảo an toàn III/ Nội dung :
1.Phần mở đầu :
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ vỗ tay , hát
- Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập
2 Phần :
Ôn chuyển hướng phải, trái:
- Tổ chức chơi 15 , cần tăng thêm yêu cầu cho trò chơi thêm phần hào hứng Khi chơi đề phòng chấn thương -GV huy lần , sau lớp trưởng điều khiển HS tự làm theo
* Tập phối hợp động tác sau : Tập hợp hàng ngang ; dóng hàng ; điểm số ; quay phải ; quay trái ; chuyển hướng phải , trái ; động tác – lần
Chơi trò chơi : “ Chim tổ ” -Cách chơi tiết trước
3 Phần kết thúc : Đi thường theo nhịp hát - GV hệ thống - Nhận xét tập luyện
-Về nhà : Ôn luyện vượt chướng ngại vật
x x x x x x x x x x x x x x x x x x
HS tập dều đặn theo lệnh hô lớp trưởng
HS thực động tác đặn
- HS hát kết thúc học
Tiết 4
Tập làm văn: Kể người hàng xóm I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs nghe kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến
Kỹ năng: Biết viết lại điều kể thành đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng
2 Giáo dục : Hs biết rèn chữ, giữ vở. II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III/ Hoạt động dạy học :
(26)-Gv gọi Hs : Kể lại câu chuyện “ Khơng nỡ nhìn” -Gv gọi Hs đọc viết -Gv nhận xét cũ 3.Giới thiệu :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại người hàng xóm mà em quý mến
Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
Gv hướng dẫn:
+ Người tên gì? Bao nhiêu tuổi? + Người làm nghề gì?
+ Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào?
+ Tình cảm người hàng xóm gai đình em nào
Gv mời Hs kể lại Gv rút kinh nghiệm
Gv mời cặp Hs kể Gv mời – hs thi kể trước lớp Gv nhận xét, công bố bạn kể hay *Hoạt động 2: Từng Hs làm việc
Mục tiêu: Giúp em biết viết điều các em vừa kể thành đoạn văn ngắn
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề Gv yêu cầu Hs làm vào Sau Gv mời Hs đọc - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm IV Củng cố , dặn dò :
Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại Chuẩn bị bài: Ơn tập học kì
Nhận xét tiết học
Cả lớp đọc thầm theo Hs lắng nghe
Hs trả lời
1 Hs kể lại.Hs lắng nghe Từng cặp Hs kể
3 – Hs thi kể trước lớp Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào Hs đứng lên đọc
Tiết Sinh Hoạt lớp tuần 8 I.Nhận xét đánh giá hoạt động tuần
- Lớp trưởng báo cáo , đánh giá ưu khuyết điểm lớp tuần - GV nhận xét đánh giá tun dương em đạt thành tích tốt ,có nhiều điểm cao em Huấn , em Hoà , em Thơm
- Đánh giá điểm chưa làm chưa thực tốt vệ sinh cá nhân em Yến
- Còn tình trạng quên viết hay bút , bảng … Như em Thứ , em Hoà b , em Thuận
II Công tác tuần tới :
(27)-Tiếp tục thực tốt việc làm tuần qua