Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Hướng dẫn H/s kể chuyện - Sắp xếp lại các tranh sau theo Bài tập 1 đúng thứ tự trong câu chuyện Hũ - Gọi 1 H/s đọc yêu cầu của bài bạc của người cha - Quan sát và phát biểu ý kiến.. - G/[r]

Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 I – Mục tiêu - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số( chia hết và chia có dư) II – Đồ dùng dạy học - G/v : Bảng phụ - H/s : Vở bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Pheùp chia 648 : - Vieát leân baûng pheùp tính 648 : = ? vaø yeâu caàu H/s ñaët tính theo coät doïc - Yêu cầu H/s lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên ?Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào cuûa soá bò chia? ? chia baèng maáy? - Mời H/s lên bảng viết thương lần chia thứ này, sau đó tìm soá dö laàn chia naøy - Sau đã thực chia hàng trăm, ta chia tiếp đến hàng chục, chia mấy? 296 Lop3.net -1 H/s leân baûng ñaët tính, H/s caû lớp thực đặt tính vào giấy nhaùp -Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng trăm số bị chia -6 chia baèng -1 H/s lên bảng, lớp theo dõi vaø nhaän xeùt -4 chia Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Mời H/s lên bảng viết thương lần chia thứ 2, sau đó tìm số dư laàn chia naøy - Yêu cầu H/s suy nghĩ để thực chia haøng ñôn vò ? Vaäy 648 chia baèng bao nhieâu ? - Trong lược chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 648 : = 216 laø pheùp chia heát - Yêu cầu lớp thực lại phép chia treân Pheùp chia 236 : -Tiến hành các bước tương tự với phép chia 236 : = 216 -Yêu cầu lớp thực lại phép chia treân -1 H/s lên bảng, lớp theo dõi vaø nhaän xeùt -1 H/s lên bảng, lớp theo dõi vaø nhaän xeùt - 648 chia baèng 216 -Cả lớp thực vào giấy nháp, số H/s nhắc lại cách thực pheùp chia Thực hành Baøi 1: cột 1,3,4 - H/s leân baûng laøm baøi - Xác định yêu cầu bài, sau đó - H/s nêu trước lớp, cho H/s tự làm bài -Yêu cầu H/s vừa lên bảng nêu rõ lớp nghe và nhận xét bước thực phép tính mình Baøi -Gọi H/s đọc yêu cầu bài -Yêu cầu H/s tự làm bài -Chữa bài và cho điểm H/s Baøi - Treo baûng phuï coù saün baøi maãu vaø hướng dẫn H/s tìm hiểu bài mẫu 297 Lop3.net -1 H/s đọc -1 H/s lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Baøi giaûi Coù taát caû soá haøng laø: 234 : = 26 (haøng) Đáp số: 26 hàng -1 H/s đọc -1 H/s đọc Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Yêu cầu H/s đọc cột thứ -Là số 432m baûng -432 : = 54m - Cuûng coá, daën doø - Yêu cầu H/s nhà luyện tập thêm phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Nhaän xeùt tieát hoïc I – Mục tiêu Tập đọc - Đọc rõ ràng, mạch lạc, trôi chảy; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) Kể chuyện - Sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy 298 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Tập đọc Luyện đọc - G/v đọc toàn bài Chú ý: - Giọng người kể: chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với phát triển tình tiết truyện - Giọng ông lão: khuyên bảo (khi đưa tiền cho tập kiếm lấy cơm ăn); nghiêm khắc (khi vứt nắm tiền xuống ao); cảm động (khi thấy đã biết quý đồng tiền làm nên nhờ lao động); ân cần, trang trọng lời nói với cuối truyện trao hũ bạc cho - G/v hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu Gọi H/s đọc câu Kết hợp sửa chữa H/s phát âm sai Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu H/s nối tiếp đọc đoạn văn Kết hợp nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (ông lão) - Gọi H/s đọc chú giải SGK Đọc đoạn nhóm - HS theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi H/s đọc câu từ đầu đến hết bài - H/s nối tiếp đọc đoạn văn - H/s đọc - H/s đọc nhóm - H/s nối tiếp đọc đoạn trước lớp - H/s đọc Cả lớp đọc thầm theo - Gọi H/s đọc bài Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu H/s đọc đoạn ? Ông lão muốn tra trở thành - Ông lão muốn siêng năng, chăm chỉ, tự mình kiếm bát người nào ? cơm - H/;s đọc đoạn Cả lớp đọc - Yêu cầu H/s đọc đoạn thầm ? Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Vì ông lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay mình kiếm không Nếu thấy tiền mình vứt mà không xót nghĩa là tiền không phải tự tay 299 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc vất vả làm - H/s đọc Cả lớp đọc thầm theo - Yêu cầu H/s đọc đoạn - Anh xay thóc thuê, ngày ? Người đã làm lụng vất vả và tiết hai bát gạo, dám ăn kiệm tiền nào ? bát Ba tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang - H/s đọc Cả lớp đọc thầm theo - Yêu cầu H/s đọc đoạn và - Người vội thọc tay vào lửa ? Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, để lấy tiền ra, không sợ bỏng người đã làm gì? Vì sao? - H/s lắng nghe G/v kết luận: Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn Luyện đọc lại - H/s theo dõi G/v đọc - G/v đọc lại đoạn và - 3, H/s thi đọc - Tổ chức cho H/s thi đọc theo đoạn - H/s đọc truyện - Gọi H/s đọc truyện - Lắng nghe Kể chuyện G/v nêu nhiệm vụ - Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã xếp đúng, kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn H/s kể chuyện - Sắp xếp lại các tranh sau theo Bài tập đúng thứ tự câu chuyện Hũ - Gọi H/s đọc yêu cầu bài bạc người cha - Quan sát và phát biểu ý kiến - G/v yêu cầu H/s quan sát tranh đã đánh số, nghĩ nội dung tranh, tự xếp lại các tranh cách viết giấy nháp trình tự đúng - Lắng nghe, sau đó lên xếp tranh - G/v chốt lại ý kiến đúng, cho H/s theo thứ tự là: – – – – lên bảng xếp lại tranh +Tranh (là tranh SGK): Anh trai lười biếng ngủ Còn cha già thì còng lưng làm việc 300 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc + Tranh (là tranh SGK): Người cha vứt tiền xuống ao, người nhìn theo thản nhiên + Tranh (là tranh SGK): Người xay thóc thuê để lấy tiền sống và dành dụm mang + Tranh (là tranh SGK): Người cha ném tiền vào bếp lửa, người thọc tay vào lửa để lấy tiền + Tranh (là tranh SGK): Vợ chồng ông lão trao hũ bạc cho người cùng lời khuyên: Hũ bạc tiêu không hết chính là hai bàn tay Bài tập - Gọi H/s nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Gọi H/s nhận xét - G/V yêu cầu H/s kể lại toàn câu chuyện + H/s tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - H/s nhận xét cách kể bạn + H/s khá giỏi kể lại toàn câu chuyện – Củng cố , dặn dò - Gọi H/s nêu ý nghĩa câu chuyện - Khen H/s đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích H/s nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe - Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Nhà rông Tây Nguyên 301 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 I – Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/uơi (BT2) - Làm đúng BT 3a II – Đồ dùng dạy học - G/v : Bảng phụ - H/s : Vở bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn HS nghe viết * Hướng dẫn H/s chuẩn bị: - G/v đọc bài viết lần - Theo dõi G/v đọc - Gọi H/s đọc lại bài viết - Theo dõi * Hướng dẫn H/s nhận xét: ? Lời nói người cha viết - Viết sau dấu chấm, xuống nào? dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa ? Những chữ nào bài chính tả dễ - H/ nêu viết sai? - G/v hướng dẫn H/s viết bảng - Viết bảng (có thể là): sưởi, thọc tay, vất vả,… * G/v đọc cho H/s viết bài - Viết bài * Chấm bài - Nộp tập Hướng dẫn H/s làm BT Bài 2: - Gọi H/s đọc yêu cầu - Diền vào chỗ trống ui hay uôi - Yêu cầu H/s tự làm - Lời giải: 302 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Nhận xét chốt lại lời giải đúng + mũi dao – muỗi; hạt muối – múi bưởi; núi lửa – nuôi nấng; tuổi trẻ – tủi thân Bài 3: Chọn BT 3b - Gọi H/s đọc yêu cầu - H/s đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu H/s làm bài cá nhân - H/s tự làm bài vào VBT - Gọi H/s đọc kết đã làm - Lắng nghe và chữa bài - Nhận xét và chót lời giải đúng Bài giải: b mật, nhất, gấc - G/v đọc cho H/s viết lại từ các - Viết bảng em viết sai nhiều – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học, bài viết H/s - Dặn H/s nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Chuẩn bị bài sau I – Mục tiêu - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Các bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,4), Bài 2, Bài HS khá-giỏi làm thêm cột II – Đồ dùng dạy học - G/v : Bảng phụ - H/s : Vở bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy 303 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc *Phép chia 560 : (Phép chia hết) - G/v viết lên bảng phép tính 560 : = ? và yêu cầu H/s đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu H/s lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, HS tính đúng G/v cho H/s nêu cách tính, sau đó G/v nhắc lại để H/s lớp ghi nhớ Nếu H/s thực không G/v hướng dẫn lại bước các phép tính tiết 71 (Lưu ý đặt câu hỏi bước chia) *Phép chia 632 : - Tiến hành tương tự với phép chia trên Luyện tập Bài 1: - Gọi H/s nêu yêu cầu - Yêu cầu H/s làm vào nháp, H/s làm bảng phụ - Chữa bài bảng phụ Bài 2: - Gọi H/s đọc đề bài - Hướng dẫn H/s tìm hiểu đề - Yêu cầu H/s tự làm bài - Chữa bài và ghi điểm H/s Bài 3: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập, yêu cầu H/s kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - Yêu cầu H/s trả lời - Phép chia b sai bước nào, hãy thực lại cho đúng - Chữa bài và cho điểm H/s - H/s lên bảng đặt tính, lớp thực vào bảng 560 * 56 chia 56 70 viết 7; 00 nhân8 56; 56 trừ 56 0 * Hạ 0; chia 0, viết 0 nhân 0, trừ - Thực - Tính - Thực theo yêu cầu G/v - Nhận xét, chữa bài - H/s đọc đề SGK - Cùng thực Bài giải 365 : = 52 (dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và dư ngày Đáp số: 52 tuần lễ và ngày - H/s đọc bài toán - HS tự kiểm tra hai phép chia - a/ đúng - b/ sai: Ở lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương đúng - Nêu - Lắng nghe 304 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Củng cố , dặn dò - Nhận xét học, tuyên dương H/s có tinh thần học tập tốt - Yêu cầu H/s nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ số cho số có chữ số I - Mục tiêu - Đọc rõ ràng, mạch lạc, trôi chảy; bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các câu hỏi SGK) II - Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III - Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Luyện đọc - G/v đọc diễn cảm toàn bài: giọng tả, - Theo dõi G/v đọc chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ: làm các loại gỗ bến chắc; đàn voi qua không dụng sàn; múa rông chiêng trên sàn, giáo không vướng mái; nơi thờ thần làng; nơi tiếp khách, nơi niên ngủ tập trung để bảo vệ buôn làng - G/v hướng dẫn H/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu - H/s nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết 305 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc bài (2 vòng) Đọc đoạn trước lớp + G/v hướng dẫn H/s chia đoạn để tìm hiểu nội dung đoạn ? Hãy tìm các đoạn bài ? Nói nội + Đoạn (5 dòng đầu): nhà rông dung đoạn ? và cao + Đoạn (7 dòng tiếp): gian đầu nhà rông + Đoạn (3 dòng tiếp): gian với bếp lửa + Đoạn (còn lại): công cụ gian thứ - Gọi H/s đọc nối tiếp đọc - H/s đọc đoạn trước lớp - H/s đọc đoạn - Gọi H/s đọc từ chú giải SGK + Rông chiêng: điệu múa đồng bào Tây Nguyên + Nông cụ: đồ dùng để làm ruộng (cuốc, cày, bừa, liềm, hái, …) Đọc đoạn nhóm - H/s đọc đoạn nhóm và sửa chữa cách đọc lẫn - Yêu cầu H/s đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi H/s đọc đoạn - H/s đọc đoạn Cả lớp đọc thầm ? Vì nhà rông phải và cao? TL: Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão; chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy múa Sàn cao để voi qua không đụng sàn Mái cao để múa, giáo không vướng mái - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm ? Gian đầu nhà rông trang TL: Gian đầu là nơi thờ thần làng trí nào ? nên trang trí trang nghiêm: giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm 306 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc ? Vì nói gian là trung tâm - Vì gian là nơi có bếp lửa, nhà rông ? nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng Luyện đọc lại - G/v đọc diễn cảm toàn bài - Gọi H/s tiếp nối thi đọc đoạn - Gọi vài H/s thi đọc toàn bài - Lắng nghe - H/s đọc tiếp nối - H/s thi đọc toàn bài ? Vì nhà rông phải và cao? TL: Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão; chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy múa Sàn cao để voi qua không đụng sàn Mái cao để múa, giáo không vướng mái TL: Gian đầu là nơi thờ thần làng ? Gian đầu nhà rông trang nên trang trí trang nghiêm: trí nào? giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế – Củng cố , dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò H/s đọc bài nhà và chuẩn bị bài : Đôi bạn 307 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc I –Mục tiêu - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Biết lắng nghe ý kiến hàng xóm, cảm thông với hàng xóm Đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III - Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm chủ đề bài học - G/v yêu cầu H/s trưng bày các tranh - Từng cá nhân trưng bày trước vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các lớp theo nhóm em đã sưu tầm - Sau phần trình bày G/v dành - H/s lớp chất vấn các bạn trưng thời gian để H/s lớp chất vấn bày sản phẩm bổ sung - G/v tổng kết khen các cá nhân và - Lắng nghe nhóm H/s đã sưu tầm nhiều tư liệu và trình bày tốt Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - G/v nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét hành vi, việc làm sau đây: a) Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b) Đánh với trẻ hàng xóm - Lắng nghe c) Ném gà nhà hàng xóm 308 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc d) Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ) Hái trộm vườn nhà hàng xóm e) Không làm ồn nghỉ trưa g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm - Yêu cầu H/s đưa thẻ màu đã chuẩn bị - H/s tán thành yêu cầu nào thì sau yêu cầu mà G/v nêu đưa thẻ màu đỏ, không tán thành thẻ màu xanh, lưỡng lự thẻ màu vàng GV kết luận: Các việc a, d, e, g là - Lắng nghe việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các việc b, c, đ là việc không nên làm - GV nhận xét và khen các em đã biết cư xử đúng hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai: - G/v chia H/s theo nhóm, phát phiếu - H/s nhóm, nhận phiếu giao giao việc cho các nhóm và yêu cầu việc nhóm thảo luận, xử lí tình đóng vai Tình 1: Bác Hải cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ gái bác làm ngoài đồng Tình 2: Bác Nam có việc vội đâu đó từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp Tình 3: Các bạn đến chơi nhà em và cười đùa ầm ĩ bà cụ hàng xóm ốm Tình 4: Khách gia đình bác Hải đến chơi mà nhà vắng hết Người khách nhờ em chuyển giúp cho bác Hải lá thư - G/v yêu cầu các nhóm thảo luận và - Các nhóm thảo luận, xử lí tình chuẩn bị đóng vai và chuẩn bị đóng vai - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận lớp - Thảo luận theo yêu cầu G/v 309 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc cách ứng xử tình GV kết luận: - Lắng nghe Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hải Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam Tình 3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại Kết luận chung: - Lắng nghe Người xưa đã nói quên, Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân - Yêu cầu H/s đọc lại nội dung bài - Nhiều H/s đọc – Củng cố , dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Nhắc H/s học thuộc nội dung bài và chuẩn bị bài cho tiết sau I – Mục tiêu - Hiểu thêm hình , đặc điểm vật - Biết cách nặn và tạo dáng vật yêu thích II – Đồ dùng dạy học - G/v : mẫu các vật quên thuộc - H/s : đất nặn III - Các hoạt động dạy học 310 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - Giới thiệu tranh ,ảnh số vật và đặt các câu hỏi dựa vào gợi ý - Xem tranh và trả lời câu hỏi SGV trang 119 guùp H/s naén caùc ñaëc ñieåm, hình daùng, maøu saéc caûu caùc - Nhớ lại và quan sát vaät Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn - Minh hoạ cho H/s thấy các bước nặn, xé dán và bước vẽ vật - Thực hành SGV trang 119, 120 Hoạt động 3: Thực hành - Quan sát, gợi ý cho H/s còn lung - Nhận xét , đánh giá tuùng chöa bieát caùch laøm baøi - Nhắc nhở H/s lưu ý các điểm SGV trang 120 Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá - Chọn số bài gợi ý H/s nhận xét, đánh giá SGV3 tr 120 – Củng cố , dặn dò - Cũng cố lại các bước nặn, xé dán và vẽ vật - Daën doø veà nhaø xem Baøi 16 Veõ trang trí – Veõ maøu vaøo hình coù saün - Nhaän xeùt tieát hoïc - 311 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 I – Mục tiêu - Biết cách sử dụng bảng nhân II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : bài tập III - Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Giới thiệu bảng nhân ? Hàng đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số nào? ? Cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số nào? - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên số ô là tích số mà số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân: hàng là bảng nhân 1, hàng là bảng nhân 2, hàng là bảng nhân 2, … hàng 11 là bảng nhân 10 Cách sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn H/s tìm kết phép nhân x 3; + Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên; Đặt thước dọc theo hai mũi tên trên, gặp số 12 Số 12 là tích và - Yêu cầu H/s thực hành tìm tích - Các số: 1, 2, 3, …, 10 - Các số: 1, 2, 3, …, 10 - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực - Một số H/s lên tìm trước lớp 312 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc số cặp số khác Thực hành Bài 1: - Gọi H/s nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu H/s làm bài - Yêu cầu H/s nêu lại cách tìm tích phép tính bài - Chữa bài và ghi điểm H/s Bài 2: -HD HS làm bài tương tự BT -HD HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thứa số -Chữa bài và cho điểm H/s Bài 3: - Gọi H/s đọc đề bài - Hãy nêu dạng bài toán - H/s tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền vào ô trống - H/s trả lời - Lắng nghe và chữa bài - 1H/s lên bảng làm bài, lớp làm VBT -H/s nhận xét bài bạn - H/s đọc đề bài SGK - Bài toán giải hai phép tính - H/s lên bảng phụ, lớp làm bài vào VBT - Yêu cầu H/s làm bài Bài giải (Cách 1) Số huy chương bạc là: x = 24 (tấm) Tổng số huy chương là: 24 + = 32 ( tấm) Đáp số: 32 - Chữa bài và ghi điểm H/s Bài giải (Cách 2) Tổng số phần là: + = (phần) Tổng số huy chương là : x = 32 (tấm) Đáp số: 32 -Củng cố , dặn dò - Nhận xét học, tuyên dương H/s có tinh thần học tập tốt - Yêu cầu H/s nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ số cho số có chữ số -313 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc I – Mục tiêu - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa vào tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : bài tập III - Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Gọi H/ đọc yêu cầu bài ? m hiểu nào là dân tộc thiểu số? ?Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất nước ta? - Chia H/ thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận ghi tên các dân tộc thiểu số nước ta mà em biết vào giấy - Nhận xét tuyên dương và yêu cầu H/sviết tên các dân tộc vào VBT + Dân tộc thiểu số miền Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Giao, H Mông, Hoa, Giáy, Tà – ôi, … + Dân tộc thiểu số miền Trung: Vân Kiều, Cơ-ho, Khơ-mú, Ê-đê, Ba- - Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi - Làm việc theo nhóm, sau đó đại diện các nhóm báo cáo trước lớp Cả lớp cùng G/vkiểm tra phần làm bài các nhóm - Lắng nghe 314 Lop3.net Giáo án : Lớp – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc na, Gia-rai, Xơ-đăng, Chăm + Dân tộc thiểu số miền Nam: Khơme, Hoa, X tiêng Bài tập 2: - Gọi H/sđọc yêu cầu bài - Chọn từ thích hợp - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi - HS làm bảng phụ, lớp làm chéo để kiểm tra bài VBT - Nhận xét và đưa đáp án đúng - Chữa bài - Yêu cầu HS lớp đọc các câu văn + Đồng bào miền núi thường sau đã điền từ hoàn chỉnh trống lúa trên ruộng bậc thang + Những ngày lễ hội, đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông + Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà Bài tập 3: sàn - Gọi HS đọc yêu cầu bài + Truyện Hũ bạc người cha - Yêu cầu nhóm HS nói tên là truyện cổ dân tộc Chăm cặp vật so sánh với - HS Nêu yêu cầu SGK tranh + Tranh 1: Trăng so sánh với bóng tròn./ Quả bóng tròn so sánh với trăng + Tranh 2: Nụ cười so sánh với hoa./ Bông hoa so sánh với nụ cười bé + Tranh 3: Ngọn đèn so sánh với ngôi sao./ Ngôi so sánh với đèn - Yêu cầu HS làm bài cá nhân + Tranh 4: Hình dáng đất nước ta so sánh với chữ - Khen em viết S./ Chữ S so sánh với hình ảnh so sánh đẹp VD: hình dáng đất nước ta + Trăng tròn bóng - HS làm bài cá nhân Sau đó 315 Lop3.net