Tuan 4 lop 2 CKTKNBVMT

- GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi vaø cho 1 - 2 caëp leân laøm maãu, sau ñoù chia toå ñeå chôi coù keát hôïp vaàn ñieäu vôùi ñoäng taùc. Muïc tieâu[r]

(1)

Thứ hai, ngày 06 tháng năm 2010 Tập đọc

BÍM TÓC ĐUÔI SAM (2 tiết)

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, SGK - HS: SGK,

III Các hoạt động dạy học

* Tieát 1:

1 Kiểm tra cu õ : Gọi bạn

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối TLCH nội dung

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc mẫu

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nêu từ cần luyện đọc

* Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào? * Câu 2: Vì Hà khóc?

- Em nghó trò nghịch Tuấn? * Câu 3: Thầy làm cho Hà vui lên cách nào?

- Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cười ngay?

* Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn làm gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Cho nhóm phân vai thi đọc

3 Củng cố, daën doø

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê đáng khen?

- HS đọc

- Đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Đọc giải

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Đọc đồng - HS nêu cá nhân

- HS nêu cá nhân - Thảo luận nhóm đôi - HS nêu cá nhân - HS nêu cá nhân - HS nêu cá nhân

- nhóm thi đọc - HS đọc

(2)

- Em rút học câu chuyện này? - GV chốt bài, liên hệ giáo dục

- Dặn HS chuẩn bị tiết kể chuyện - GV nhận xét tiết học

- HS nêu cá nhân

* Rút kinh nghiệm: ……… ………

Tốn

29 + 5

I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép tính cộng

- GV: bó que tính 14 que rời, bảng phụ - HS: bảng con, que tính

1 Kiểm tra cũ : cộng với số: + - Gọi HS đọc bảng công thức cộng với số

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 +

- GV nêu tốn (vừa nêu vừa đính bảng) Có 29 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính

- HD thao tác que tính - HD cách đặt tính dọc - GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1:(cột 1,2,3) GV nhắc nhở cách thực - Cho HS làm vào bảng

* Baøi 2:( a,b)

- HD lại cách đặt tính - Cho HS làm vào

* Bài 3:

- GV HD cách làm - Cho HS làm vào SGK

3 Củng cố, dặn doø

- GV chốt lại nội dung - Chuẩn bị: 49 + 25

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS quan sát thao tác theo GV - 1HS lên bảng làm nêu cách thực

hieän

- HS làm cá nhân –HSK,G làm

- HS làm cá nhân - HS làm SGK bút chì - HS làm bảng phụ

(3)

Thứ ba, ngày 07 tháng năm 2010 Thể dục

ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”

I- Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân TD phát triển chung - HS biết cách chơi thực theo u cầu trị chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường - Phương tiện: còi

III - Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu: GV - GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng hàng dọc

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Chơi trị chơi khởi động.

2 Phần bản:

* Ơn động tác vươn thở tay : 1-2 lần, động tác x nhịp

* Học động tác chân : – lần ( GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS tập theo) Sau nêu động tác, GV vừa giải thích vừa làm mẫu chậm cho HS tập bắt chước lần lần Lần – GV hô nhịp không làm mẫu GV Lần cho HS thi xem tổ có nhiều người tập đúng, đẹp

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân : lần, động tác 2x nhịp - Lần 1, GV điều khiển Lần 2, cán điều khiển

- GV chia tổ tập luyện

* Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho 1-2 cặp lên làm mẫu, sau chia tổ để chơi

3 Phần kết thúc: GV - Cho HS cúi người thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét giao BT nhà

Tốn

49 + 25

I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải tốn phép tính cộng

(4)

- GV: Bảng cài, que tính - HS: que tính, vở, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cu õ : 29 +

- Gọi HS làm BT 49 19 39 29

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- GV nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính: Có 49 que tính (4 bó, que rời) thêm 25 que tính (2 bó, que rời- GV đính thẳng với nhau) Hỏi có que tính?

- GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu kết tính - GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: (cột 1,2,3)

- Cho HS làm bảng * Bài 3:

- GVHD giải cho HS giải vào

3.Củng cố, dặn doø

- Dặn HS làm thêm BT2 - Chuẩn bị: Luyện tập - GV nhận xét tiết học

- HS làm

- HS thao tác que tính

- HS làm bảng

- HS làm bảng - HSK,G làm - HS làm vào

Chính tả (Tập chép)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

- Chép lại chính tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2, BT3(a)

- GV: Bảng phụ BT2, BT3 - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cu õ:

- GVđọc HS viết bảng lớp, bảng con: nghiêng ngã, nghe ngóng

2 Bài mới: Giới thiệu

- 2HS lên bảng viết - Lớp viết bảng

+ + + +

(5)

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép - GV hỏi :

+ Đoạn văn nói trị chuyện với ai?

+ Vì Hà khơng khóc nữa?

+ Bài chép có chữ viết hoa? + Trong đoạn văn có dấu câu nào? - GV cho HS viết tiếng dễ viết sai * Cho HS chép

- GV theo dõi uốn nắn * GV chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2: GV đính bảng phụ, chia lớp nhóm cho HS thi đua điền tiếp sức

- GV nhận xét, chốt ý * Bài 3: (a)

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhắc HS ghi nhớ qui tắc tả, nhà xem lại tả

- HS đọc lại

- HS trả lời cá nhân

- HS viết bảng - HS nhìn bảng chép

- Mỗi nhóm cử bạn thi tiếp sức

- Lớp làm VBT

* Ruùt kinh nghiệm: ……… ………

Kể chuyện

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1,2 câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời (BT2)

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- GV: Tranh minh hoïa SGK - HS: SGK

1 Kiểm tra cu õ : Bạn Nai Nhỏ - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

* Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh

- HS kể nối tiếp

(6)

- GV gợi ý

Tranh 1:

+ Hà có bím tóc nào?

+ Tuấn trêu chọc Hà nào?

+ Hành động Tuấn khiến Hà

Tranh 2:

+ Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

+ Cuối Hà nào?

* Kể lại nội dung gặp gỡ thầy bạn Hà lời em

- GV nhaän xét

Hoạt động 2: Kể lại tồn câu chuyện - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc - GV nhận xét

Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện - GV cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- Gọi nhóm kể trước lớp - GV nhận xét

- Qua câu chuyện em rút học gì? - GV chốt nội dung, giáo dục

- Tập kể lại chuyện cho người thân nghe

và gợi ý

- HS tập kể nhóm - Đại diện thi kể

- HS kể nối tiếp đoạn - HS K,G kể câu chuyện - HS kể nhóm

- HS tự chọn vai để kể - Các nhóm thi kể

- HS nêu cá nhân

Tiết 1: 31/8/2010 Đạo đức

Tiết 2:07/9/2010 BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI ( 2Tiết) I Mục tiêu

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

- GV: Phiếu BT (HĐ1) - HS: VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: Học tập sinh hoạt - Học tập sinh hoạt có lợi gì?

Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa” - GV chia lớp nhóm

- GV kể “Từ đầu đến khơng cịn nhớ đến

(7)

chuyện bình vở” nêu câu hỏi:

+ Nếu Vô- va không nhận lỗi điều xảy ?

+ Các em thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm sau đó?

- GV kể đoạn cuối câu chuyện phát phiếu BT

+ Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi ?

+ Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? - GV nhận xét, chốt ý, liên hệ GD

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- GV HD cách bày tỏ ý kiến thái độ mình:

+ Tán thành ghi dấu: +

+ Khơng tán thành ghi dấu: – + Biểu thị bối rối:

- GV đọc ý kiến VBT - GV nhận xét, chốt ý liên hệ GD

Hoạt động 3: Đóng vai theo tình

- GV chia lớp nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm ( BT3)

- Gọi nhóm đóng vai - GV chốt ý

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - GV nêu tình (BT4) - GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 5: Trò chơi Ghép đơi

- Phổ biến luật chơi:

+ GV phát cho dãy bìa ghi câu tình cách ứng xử

+ Khi bắt đầu chơi, GV HS dãy cầm bìa ghi tình Khi em HS đứng lên đọc câu tình đồng thời em HS cầm bìa ghi cách ứng xử tương ứng phải đọc cách ứng xử

+ Đôi bạn ứng xử nhanh đơi bạn thắng

- Cho HS chơi thử tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét HS chơi tuyên dương nhóm thắng

- HS thảo luận nhóm - Đại diện HS nêu

- HS thảo luận đại diện trả lời

- HS bày tỏ theo HD

- Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình

- Các nhóm đóng vai

- HS bày tỏ ý kiến

(8)

- Đọc thuộc ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Gọn gàng ngăn nắp

Thứ tư, ngày 08 tháng năm 2010 Mĩ thuật

_ Tập đọc

TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi ( trả lời câu hỏi 1,2)

- GV: SGK, tranh - HS: SGK

1 Kiểm tra cu õ : Bím tóc sam - Gọi HS đọc TLCH nội dung đọc

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung

* Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - HD đọc từ khó

- GV chia đoạn

- Cho HS đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Câu 1: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì?

* Câu 2: Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

* Câu 3: Tìm từ ngữ tả thái độ vật hai dế?

+ Thái độ Gọng Vó + Thái độ Cua Kềnh

+ Thái độ săn sắt, cá Thầu Dầu

- HS đọc

- Đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Đọc giải

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Đọc đồng đoạn - HS nêu cá nhân

(9)

Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS thi đọc lại văn

- Qua văn em thấy chơi dế có thú vị?

- GV chốt nội dung, liên hệ GD - GV nhận xét tiết hoïc

- - HS nối tiếp đọc đoạn - HS K,G đọc

-

- HS nêu cá nhân

Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGAØY, THÁNG, NĂM

I Mục tiêu

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, cối (BT1) - Biết đặt câu TLCH thời gian (BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3)

- GV: Bảng phụ BT3 - HS: Vở, SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cu õ

- Gọi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì)? Là gì?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: HD làm tập * Bài 1:

- Gọi HS nêu miệng

- GV nhận xét, chốt ý * Bài 2:

- GV HD mẫu

- Gọi HS nói theo mẫu

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp * Bài 3: (bảng phụ)

- GV giúp HS nắm yêu cầu BT - Cho HS làm vào

- GV chấm chữa

- GV chốt lại

- Dặn HS nhà tìm thêm từ người, đồ vật, vật, cối xung quanh

- HS đặt câu

- HS nêu miệng

- 2HS nhìn SGK nói theo mẫu (HS1 hỏi, HS2 đáp đổi vai) - HS thực hành hỏi đáp theo cặp

- HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào

(10)

* Ruùt kinh nghiệm: ……… ……… ………

Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải tốn phép tính cộng

- GV: bảng phụ BT1 - HS: Bảng con,

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cu õ : 49 + 25

- Goïi HS làm tập:

+ Tìm tổng biết số hạng phép cộng là: a/ b/ 39

Hoạt động 1: Tính * Bài 1: ( cột 1,2,3)

- Gọi HS nối tiếp đọc kết phép tính

- GV nhận xét, ghi bảng

* Bài 2: Cho HS làm bảng * Bài 3: (cột 1)

- GV HD cách làm - Cho HS làm bảng * Bài 4: GV HD giải - Cho HS giải vào

4 Củng cố, dặn doø : - Dặn HS làm BT5

- Chuẩn bị bài: cộng với số +

- HS làm bảng lớp

- Moãi HS nêu phép tính - HSK,G làm cột

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

- Lớp làm bảng - HSK,G làm - HS giải vào

Tự nhiên xã hội

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT?

I Mục tiêu

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

(11)

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

- GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cu õ : Hệ

- GV treo tranh vẽ hệ cơ, gọi HS lên nêu tên

Hoạt động 1: Trò chơi: “ Xem khéo”

- GV HD cách chơi: để sách lên đầu vịng giữ thẳng người, khơng sách rơi xuống

- GV nhận xét, GD

Hoạt động 2: Làm để xương phát triển tốt?

* Bước 1: Giao việc

- Chia lớp thành nhóm mời đại diện nhóm lên bốc thăm

* Bước 2: Họp nhóm

- Nhóm 1: Muốn xương phát triển tốt ta phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống gì?

- Nhóm 2: Bạn HS ngồi học hay sai tư thế? Theo em cần ngồi học tư thế?

- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi đâu? Ngồi bơi, chơi mơn thể thao gì?

- GV lưu ý: Nên bơi hồ nước có người hướng dẫn

- Nhóm 4: Bạn sử dụng dụng cụ tưới vừa sức? Chúng ta có nên xách vật nặng khơng? Vì sao?

* Bước 3: Hoạt động lớp - Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc vật * Bước 1: Chuẩn bị

- GV chia lớp thành nhóm, xếp thành hàng dọc

- Đặt vạch xuất phát nhóm chồng

- HS nêu

- nhóm HS chơi

- HS nhận xét sách rơi xuống

- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ

- Quan sát hình 1/SGK

- Quan sát hình 2/SGK - Quan sát hình 3/SGK

- Quan sát hình 4,5/SGK

(12)

sách

* Bước 2: Hướng dẫn cách chơi

- Khi GV hô hiệu lệnh, từ em nhấc chồng sách nhanh đích sau quay lại đặt chồng sách vào chỗ cũ chạy cuối hàng Đội làm nhanh thắng

* Bước 3: GV làm mẫu lưu ý HS cách nhấc vật

* Bước 4: GV tổ chức cho lớp chơi * Bước 5: Kết thúc trò chơi

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV mời em làm lên làm cho lớp xem

- GV nhận xét, chốt ý

- GV chốt học, liên hệ GD -Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa - GV nhận xét tiết học

- Theo dõi

- Quan saùt

- Cả lớp tham gia

- HS xung phong lên làm

* Rút kinh nghieäm: ……… ………

Thứ năm, ngày 09 tháng năm 2009 Toán

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5

I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phép cộng

- GV: 20 que tính, bảng cài, bảng phụ BT1 - HS: SGK, que tính

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cu õ : Luyện tập 65 29 19 39 24 25 15 26

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng +

- GV nêu đề tốn có que tính thêm que tính nữa.Hỏi tất có bao que tính?

- GV nhận xét cách làm HS HD: Gộp que tính với que tính bó thành chục, chục

- HS lên bảng làm

- HS thao tác que tính để tìm kết

11

(13)

que tính với que tính cịn lại 13 que tính - GV yêu cầu HS lên đặt tính nêu kết - GV nhận xét, chốt lại cách thực

- Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng với số

- GV cho HS lập bảng cộng cách cộng với đến

- GV HD HS học thuộc công thức cộng

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: (bảng phụ) - Cho HS nêu kết - GV nhận xét ghi bảng * Bài 2: GV HD cách làm - Cho HS làm bảng * Bài 4:

- GV hướng dẫn giải - cho HS giải vào - Chấm, chữa

* Bài 3:

- Cho HS nhẩm nêu kết

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 28 +

- HS làm bảng - HS lập công thức + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14

- HS đọc bảng cộng với số

- HS nêu miệng

- HS làm bảng - HS giải vào - HS làm bảng phụ - HSK,G nêu

Tập viết

CHỮ HOA: C

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

- GV: Chữ mẫu C. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cu õ: Chữ hoa B - Gọi HS viết: B - Bạn

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV gắn mẫu chữ C, nêu câu hỏi:

- viết bảng lớp

(14)

+ Chữ Ccao li?

+ Gồm đường kẻ ngang? + Viết nét?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * Hướng dẫn HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV giới thiệu câu: Chia sẻ bùi

- Giúp HS hiểu nghóa

- u cầu HS quan sát nhận xét: + Nêu độ cao chữ

+ Cách đặt dấu chữ

+ Các chữ viết cách khoảng chừng - GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và h

- Cho HS viết bảng chữ Chia

Hoạt động 3: HD viết vào - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- Nhắc HS hoàn thành viết nhà

- HS quan sát - HS viết bảng - HS đọc

- HS nêu cá nhân

- HS viết bảng - HS viết vào

Tập làm văn

CẢM ƠN, XIN LỖI

I Mục tiêu

-Biết nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói 2-3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

- GV: Tranh minh họa BT3 - HS: SGK,

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cu õ

- Gọi HS đọc danh sách HS tổ

Hoạt động 1: Thực hành làm miệng

* Bài 1 : GV treo bảng phụ, nêu tình huống - Cho HS thảo luận trình bày

- HS đọc

(15)

- GV nhận xét, chốt ý * Baøi 2:

- GV treo bảng phụ, nêu tình - Yêu cầu HS thảo luận trình bày - GV nhận xét

* Bài 3:

- Cho HS quan sát tranh nêu yêu cầu Yêu cầu HS nêu nội dung tranh

Hoạt động 2: Kể việc theo tranh * Bài 4: (viết)

- GV giúp HS hiểu nội dung - Yêu cầu HS làm

- GV chốt lại nội dung baøi

- Giáo dục HS thực tốt việc nói lời cảm ơn, xin lỗi lúc

- Đại diện nhóm nói lời cảm ơn tình

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Mỗi HS nói câu nội dung có dùng lời cảm ơn, xin lỗi

- HSK,G làm vào

Âm nhạc

Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010 Thể dục

ĐỘNG TÁC LƯỜN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”

I-Muc tieâu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân lườn TD phát triển chung

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trị chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường - Phương tiện: còi

III-Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu học GV - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn

2 Phần bản:

* Ơn động tác vươn thơ,ûø tay, chân : lần, động tác 2x nhịp (HS tập theo đội hình hàng ngang)

(16)

- Lần 1, GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu cho HS bắt chước GV - Lần 2, cán lớp điều khiển

* Học động tác lườn : – lần

- Sau nêu động tác, GV vừa giải thích vừa làm mẫu chậm

và cho HS tập bắt chước lần lần Lần – GV hô nhịp không làm mẫu Lần cho HS thi xem tổ có nhiều người tập đúng, đẹp

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn : - lần, động tác 2x nhịp - Lần 1, GV điều khiển, cán lớp làm mẫu

- Lần - 3, cán điều khiển

- GV chia tổ tập luyện GV quan sát, giúp đỡ, sửa sai - Cho HS thi thực động tác

* Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho - cặp lên làm mẫu, sau chia tổ để chơi có kết hợp vần điệu với động tác

3 Phần kết thúc:

- Cho HS cúi người thả lỏng GV

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét giao BT nhà

Tốn

28 + 5

I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải toán phép tính cộng

- GV: bó que tính, 13 que tính rời.Bảng phụ BT1 - HS:SGK, que tính

1 Kiểm tra cu õ : cộng với số + - Gọi HS đọc bảng cộng với số

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 +

- GV nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, có tất que tính?

- GV HD: Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính

- GV cho HS đặt tính tính kết

- HS đọc

- HS thao tác que tính

(17)

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: (cột 1,2,3)

- HD lại cách làm

- Cho HS làm bảng * Bài 3:

- Hướng dẫn HS tóm tắt HD giải - Cho HS giải vào

- Chấm chữa * Bài 4:

- HD cách vẽ

- GV cho HS ve õcá nhân

* Bài 2: Cho HS thi đua nối kết với phép tính -Chuẩn bị: 38 + 25

- HS làm bảng lớp - HS làm bảng

- HS làm vào

- HS veõ vào nháp

- nhóm HS thi đua, nhóm HS

Chính tả (Nghe-viết)

TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu

- Nghe, viết xác, trình bày tả - Làm BT2; BT3(b)

- GV: SGK, bảng phụ BT3(b) - HS: Vở, bảng

1 Kiểm tra cu õ : Bím tóc đuôi sam

- u cầu HS viết bảng con: chữ có vần iên, chữ có vần yên

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc tả

+ Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách + Mùa thu chớm nhìn mặt nước nào? + Bài viết có chữ viết hoa?

- GV cho HS viết bảng từ khó

* GV đọc cho HS viết – đánh vần cho HS Yếu viết

* GV chấm, chữa

- HS vieát

- HS đọc lại - HS nêu cá nhân - HS nêu cá nhân - HS nêu

(18)

Hoạt động 2: Làm tập * Bài 2:

- Chia lớp nhóm cho HS thi đua tìm viết bảng - GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

* Bài (b)

- GV đính bảng phụ, HD cách làm - Cho HS nêu miệng

3.Củng cố, dặn doø

- GV chốt lại nội dung - Dặn HS xem lại - GV nhận xét tiết học

- Mỗi nhóm cử bạn

- HS nêu miệng

* Rút kinh nghiệm: ……… ……… Tiết 1: 05/9/2010 Thủ công

Tiết 2: 10/9/2010

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( 2tiết)

I Mục tiêu

- HS biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II Đồà dùng dạy học

- GV: Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ công Giấy thủ công Quy trình gấp máy bay phản lực

- HS: Giấy màu, giấy nháp III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cuõ

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực, nêu câu hỏi:

+ So sánh khác giống tên lửa máy bay phản lực?

+ Máy bay phản lực có hình gì? Gồm phần ? - GV kết luận

Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp mẫu

- GV đính tranh quy trình HD bước

*Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực

- GV vừa thực vừa nêu câu hỏi để giúp HS nắm rõ cách gấp từ H1 đến H6

- HS nêu cá nhân

(19)

* Bước 2 : Tạo máy bay phản lực sử dụng

- GV thực hiệc tiếp bước gấp đến hoàn thiện sản phẩm

- GV hướng dẫn HS cách sử dụng * Cho HS tập gấp giấy nháp - GV quan sát, nhận xét

Hoạt động 3: Thực hành - Gọi HS nhắc lại quy trình

- GV cho HS xem quy trình chốt lại bước gấp

- Tổ chức cho HS thực hành ( HS khéo tay: gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng được)

- Tổ chức trưng bày, đánh giá sản phẩm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm, cá nhân

- Chuẩn bị: Giấy màu

- Tập gấp nhiều lần tập phóng máy bay phản lực

- Nhận xét tiết học

- HS thực hành gấp cá nhân

- 2,3 HS

- HS thực hành cá nhân

- HS daùn sản phẩm theo nhóm

SINH HOẠT LỚP

I Muïc tieâu

- Nhận ưu khuyết điểm tuần Biết hướng khắc phục hạn chế phát huy ưu điểm

- Nắm phương hướng tuần tới

II Tiến hành sinh hoạt

* Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo - Các lớp phó báo cáo

- Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng nhận xét

- GV nhận xét chung, nêu hướng khắc phục hạn chế * Phương hướng tuần tới:

- Đi học đầy đủ,

- Nghỉ học phải xin phép chép đầy đủ

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Lễ phép, lời thầy cô, người lớn

(20)

- Chuẩn bị học tốt tuần