Tuan 4 Lop 2

Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp Tuần 4: Ngày soạn: 3/ 9/ 2010 Ngày giảng: Thứ 2: 6/ 9/ 2010 Tập đọc: Tiết 10+11: Bím tóc đuôi sam A. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc, đọc hiểu 2. Hiểu nghĩa của các từ khó: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngợng ngiụ, phê bình. 3. Giáo dục HS: Cần đối xử tốt với các bạn gái. B. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi từ, các câu dài, khó cần luyện đọc. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1: I. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng. - Đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn + TLCH II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc. - Đọc mẫu - Đọc từng câu + giải nghĩa từ khó - Theo dõi. - Nối tiếp nhau đọc, phát hiện từ khó, cách ngắt nhịp, nhấn giọng. - Đọc đoạn - Nối tiếp nhau đọc, phát hiện gọng đọc, giọng nhân vật - Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: +? Hà nhờ mẹ làm gì ? - Nêu câu hỏi 1. - Nêu câu hỏi 2. +? Tuấn đã trêu Hà nh thế nào ? +? Em nghĩ nh thế nào về trò đùa của Tuấn ? - Đọc thầm đoạn 1,2 - 2HS trả lời - 2 HS trả lời - 2 HS trả lời - Đọc thầm đoạn 3 - Nêu câu hỏi 4. Thi đọc truyện theo vai - 2 HS + TLCH - 3 4 nhóm thi đọc theo vai. - Bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay. III. Củng cố, dặn dò: +? Bạn Tuấn ở trong truyện đáng chê đáng khen ? Vì sao ? +? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? Toán Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 75 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp Tiết 16: 29 + 5 A.Mục tiêu 1. Biết cách thực hiện phép cộng dới dạng 29 +5 (Cộng có nhớ dạng tính viết). - Củng cố : Tổng, nhận dạng hình vuông. 2. Kĩ năng thực hành 3. Học sinh hứng thú học toán B. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên (học sinh) : 3 bỏ 1 chục que tính và 14 que tính rời, bảng gài. - HS : Bộ ĐD C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng. - HS1: 9+5; 9+3; 9+7 Nêu cách đặt tính, tính 9+7 - HS2 : Tính nhẩm 9+5+3; 9+7+2 Nêu cách tính 9+7+2 II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Phép cộng 29+5 - Nêu đề toán. +? Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? - Nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép cộng 29+5 - Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả, nhiều HS nêu cách tìm. - Thao tác trên bảng gài. - Đặt tính và tính - Làm theo GV - 1 HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách làm của mình, lớp làm bảng con. - Sửa lại nếu cần 3. Thực hành : - Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu - Tự làm vào SGK, kiểm tra chéo. - Bài 2: - 1 HS đọc đề. - 1 HS nêu cách làm. - Làm vào VBT. - Vài HS lên chữa bài. - Bài 3: +? Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ? - 1 HS đọc đề bài - 1 HS trả lời - Làm bài - Gọi tên hình vuông 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đạo đức Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 76 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp Tiết 4: Biết nhận lỗi và sữa lỗi (t2) A. Mục tiêu: (Tiết 1) B. Đồ dùng dạy học : - Các tấm biển ghi tình huống và Cách ứng xử cho Hoạt động 3. - Phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động 2 C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. Kiểm tra bài cũ: +? Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? II. Bài mới 1. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế. - Mời 1 số em lên kể những câu chuyện về mắc lỗi và sữa lỗi của bản thân hoặc những ngời trong gia đình em. - 2 HS trả lời - Một số HS kể trớc lớp - Yêu cầu nhận xét mỗi tình huống HS đa ra. - HS cả lớp nhận xét xem bạn đa ra cách sửa lỗi nh thế đã đúng cha . - Khen những học sinh trong lớp đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. 2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu HT cho từng nhóm. - Nêu từng tình huống - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ xung - Kết luận. 3. Hoạt động 3: Trò chơi : ghép đôi. - Phổ biến luật chơi - Chơi theo 2 đội, 1 dội nhận phiếu tình huống, 1 đội nhạn phiếu ứng xử. - Khen những đội thắng cuộc. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh thực hiện tốt những điều đã học Ngày soạn: 4/ 9/ 2010 Ngày giảng: Thứ 3: 7/ 9/ 2010 Thể dục Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 77 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp Bài 7: Động tác chân: Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Ôn 2 động tác vơn thở và tay. - Học động tác chân - Ôn trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức độ tơng đối chính xác. - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. - Yêu cầu thực hiện đợc động tác chân ở mức độ tơng đối đúng. 3. Thái độ: - Nghiêm túc trong khi tập tham gia chơi nhiệt tình. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung ph ơng pháp. Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: O O O O 1. Nhận lớp. - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1 - 2' 2. Khởi động: 1 - 2' - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 50-60m - Đi theo vòng và hít thở sâu 1 - 2' 3. Kiểm tra bài cũ: - 1, 2 em lên kiểm tra 2 động tác TD đã học. B. Phần cơ bản: + Ôn 2 động tác vơn thở. 1 2 lần 2 x 8 - GV vừa làm mẫu HS tập theo. + Động tác chân 4 - 5 lần - GV nêu tên động tác làm mẫu h- Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 78 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp ớng dẫn cách tập. + Ôn 3 ĐT vơn thở, tay chân. 2 lần - Thi tập 3 động tác. 2 x 8 L1: GV tập mẫu L3, 4: GV chỉ hô không tập. L5: Thi theo tổ. + Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" - GV nêu tên trò chơi. - Nhắc lại cách chơi. - 1, 2 cặp lên làm mẫu sau đó chia tổ để chơi. 3. Phần kết thúc. - Cúi ngời thả lỏng 5 - 6 lần - Cúi lắc ngời thả lỏng 5 - 10 - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học. Kể chuyện Bím tóc đuôi sam A. Mục tiêu 1. Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc nội dung đoạn 1,2 của câu chuyện. - Nhớ và kể đợc nội dung đoạn 3 bằng lời của mình 2. Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. - Nghe bạn kể và nhận xét đợc lời kể của bạn. 3. Biết đối xử tốt với bạn B. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng, kể chuyện: Bạn của Nai Nhỏ theo vai. II. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2.Hớng dẫn kể chuyện. - Nhập vai kể chuyện Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 79 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp a. Kể lại đoạn 1,2 theo tranh. - Theo tranh minh họa (nếu có) - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - Quan sát tranh, kể chuyện trong nhóm. - Đại diện các nhóm thi kể. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Nếu HS yếu, GV đặt câu hỏi gợi ý. b. Kể lại đoạn 3. +? Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ? Em có đợc kể y nguyên nh trong SGK không ? - 2 HS đọc yêu cầu bài 2. - 2 HS nêu ý kiến - Nhiều HS kể lại đoạn3. - HS khác theo dõi và nhận xét 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện - Kể theo vai - Lần 1: GV cùng HS kể - Lần sau HS tự kể. - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay. III. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân quen Toán : Tiết 17: 49 + 25 A .Mục tiêu 1. Giúp HS: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49+25 - áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan 2. Kĩ năng thực hành toán. B. Đồ dùng dạy học : - GV và HS: Bộ đồ dùng toán. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau. - HS1: Đặt tính và thực hiện phép tính 69+3; 39+7. Nêu rõ cách làm đối với phép tính 39+7. - HS2: Đặt tính và thực hiện phép tính 29+6; 79+2. Nêu rõ cách làm đối với phép tính 79+2. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Phép cộng 49+25. a. Nêu đề toán Có 49 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi tất cả bao nhiêu que - Nghe và phân tích đề bài. Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 80 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp tính ? +? Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? - Thực hiện phép cộng 49+25 b. yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả. - Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả - Thao tác trên que tính c. Đặt tính và tính - 1 HS lên bảng làm : đặt tính, thực hiện phép tính và nêu lại cách làm của mình, lớp làm bảng - Nhận xét, củng cố lại. 3. Luyện tập Thực hành - Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm VBT. - 3 HS lên chữa bài, nêu cách thực hiện - Bài 2: +? Bài toán yêu cầu làm gì ? +? Để tìm đợc tổng ta làm nh thế nào ? - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS nêu - 1 HS trả lời - Làm vào VBT, 1HS lên bảng làm. - Nhận xét - Bài 3: + Hớng dẫn HS phân tích đề toán. + Khuyến khích HS tóm tắt bằng nhiều cách. - 1 HS đọc đề bài - Tóm tắt - Làm vào vở. 4. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng. - Giáo viên nhận xét và tổng kết tiết học. Chính tả: (Tập chép) Tiết 7: Bím tóc đuôi sam I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng chính tả. - Chép lại chính xác, trình bày 1 đoạn đối thoại trong bài: Bím tóc đuôi sam. (thời gian khoảng 12') - Luyện viết đúng quy tắc chính tả với iê/ yê/iên/yên làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lần. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép bài chính tả. - Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3. III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 81 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp - GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả, trò chuyện, chăm chỉ. - 2 em lên bảng viết. - Cả lớp viết bảng con - 2 em viết họ tên bạn thân của mình B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn tập chép: - GV đọc bài trên bảng lớp - 2, 3 em đọc bài. - Hớng dẫn nắm nội dung bài viết. - Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ? giữa thầy giáo với Hà. - Vì sao Hà không khóc nữa ? - Vì đợc thầy khen có bím tóc đẹp nên rất vui, tự tin. - Bài chính tả có những dấu câu gì ? - Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm. - Hớng dẫn viết bảng con: thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt. - HS viết bảng con. - GV hớng dẫn HS chép bài vào vở. - HS chép bài vào vở. - GV chấm 5, 7 bài. - HS nhìn bảng nghe GV đọc để soát bài. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Lớp làm bài tập vào bảng con. - Đọc kết quả (yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên. - Viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi là vần của tiếng. - 2, 3 em nhắc lại quy tắc, chính tả. Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi hoặc ân/âng. - Cả lớp làm bài tập vào vở. - HS làm bài, da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da, 3. Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 82 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp Tự nhiên và xã hội Tiết 4: Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt A. Mục tiêu 1.Biết những việc nên làm và những việc cần tránh để xơng và cơ phát triển tốt - Biết cách nhấc một vật nặng. 2. Kĩ năng quan sát, thực hành. 3. Có ý thức thực hiện những biện pháp giúp xơng và cơ phát triển tốt B. Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ SGK. - 4 phiếu thảo luận nhóm. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Khởi dộng : Trò chơi vật tay. - GV HD cách chơi - 2 HS chơi mẫu - Lớp chơi trò chơi: 3 keo - Tuyên dơng ngời thắng cuộc +? Vì sao em có thể thắng bạn ? +? Vì sao em cha thắng bạn ? - Kết luận và giả thích - 3- 4 em thắng cuộc trả lời. - 3- 4 em thua cuộc trả lời 2. Hoạt động 1: Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt ? - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Nhận nhóm, cử nhóm và th kí - Làm việc theo nhóm - Thảo luận nhóm và ghi kết quả vào phiếu. + N1: Quan sát tranh 1 SGK và cho biết : Muốn cơ và xơng phát triển tốt chúng ta phải ăn uống nh thế nào ? Hằng ngày em ăn uống những gì ? +N2: Quan sát hình 2- SGK và cho biết. Bạn HS ngồi học đúng hay sai t thế ? Theo em, vì sao cần ngồi đúng t thế ? Theo em, vì sao cần ngồi học đúng t thế ? +N3: Quan sát hình 3 SGK và cho biết : Bơi có tác dụng gì ? Chúng ta nên bơi ở đâu ? Ngoài bơi, chúng ta còn có thể chơi các môn thể thao gì ? Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 83 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp +N4: Quan sát hình 4- SGK và cho biết: Bạn nào sử dụng dụng cụ tới cây vừa sức ? Chúng ta có nên xách các vật nặng không ? Vì sao ? - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - Tiểu kết sau ý kiến mỗi nhóm - Đại diện từng nhóm báo kết quả. Cả lớp lắng nghe ý kiến bà bổ sung. +? Hằng ngày em thờng giúp bố mẹ làm gì ? - Tiểu kết và yêu cầu HS rút ra Kết luận +? Nên làm gì để xơng và cơ phát triển tốt ? +? Không nên làm gì để xơng và cơ phát triển tốt ? - 3- 4 HS nêu ý kiến. - Nhiều HS nêu ý kiến. 3. Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc một vật - Phổ biến cách chơi. - Làm mẫu - Quan sát. - Lớp chia 2 đội chơi trò chơi. - Nhận xét các em làm đúng, t thế, đội làm đúng, nhanh. - GV làm mẫu lại cả động tác đúng và sai để HS so sánh, phân biệt. 4. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên chốt lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 5/ 9/ 2010 Ngày giảng: Thứ 4: 8/ 9/ 2010 Tiết : Âm nhạc Học hát bài: xoè hoa I. Mục tiêu: Biết: Xoè Hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc. - Hát đúng giai điệu lời ca. - Hát đều giọng, hát êm ái, nhẹ nhàng. - HS biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca. Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 84 [...]... bảng con 28 - 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1 5 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3 33 - 1 HS đọc yêu cầu bài 38 58 28 45 36 59 83 94 87 48 27 75 - Dòng 2 HS làm SGK, 5 em lên chữa Bài 2: Mỗi số 51, 43 , 47 , 25 là kết quả của của phép tính nào 38 79 19 40 9 2 4 6 47 81 23 46 - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm SGK 98 Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 29 7 36 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp 48 + 3 =... 1' 4 5 lần 2 lần 2x8 L1: GV tập mẫu L2: Cán sự điều khiển 4 5 lần - Ôn 4 động tắc: Vơn thở, tay chân, lờn - Thi thực hiện 4 ĐT: Vơn thở, tay, chân, lờn - Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ 3 Phần kết thúc: - Cúi ngời thả lỏng - Cúi lắc ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Trò chơi hời tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học 2 3 lần L1: GV điều khiển L2:Cán sự lớp điều khiển 1 lần 2x8 3 4' - Từng tổ... 10 lần 1 2' 2' Toán 28 +5 Tiết 20 : I Mục tiêu: Giúp HS: Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn 97 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 +5 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) II Đồ dùng dạy học: - 2 bó mỗi bó một chục que tính và 13 que tính dời III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng 8+9 - Đọc bảng cộng 8 cộng với một số 6+8 - 2, 3 em đọc... tính nhẩm - GV nhận xét Bài 4: - GV hớng dẫn HS phân tích và giải bài toán - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài trong SGKs - HS nêu miệng - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng con 8 8 8 3 7 9 11 15 17 - HS nêu lại - 1 HS nêu cách tính nhẩm - Cả lớp làm bài trong SGK - HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả 8+5 =13 8+6 = 14 8+9 =17 8 +2+ 3=13 8 +2 +4= 14 8 +2+ 7=17 9+5 = 14 9+8 =17 9+6 =15 9+1 +4= 15 9+1+7=17 9+1+5=15 - 1... que tính - HS nói lại cách làm (Gộp 8 que tính với 2 que tính bó thành 1 chục que tính, 1 chục que tính với 3 que tính còn lại là 13 que tính Viết 3 thẳng cột với 8 8 và 5 ( cột đơn vị) 5 - Chữ số 1 ở cột chục 13 8+3=11 8 +4= 12 8+5=13 8+6= 14 Phạm Minh Tuấn 8+7=15 8+8=16 8+9=17 Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp c Thực hành Bài 1: Bài 2: - Yêu cầu cả lớp làm bảng con - Nhắc lại cách đặt... +TLCH 4 Luyện đọc lại - 1 số HS thi đọc cả bài - Nhận xét, bình chọn ngời đọc đúng và hay nhất 5 Củng cố, dặn dò : +? Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của 2 chú dế có gì thú vị ? - Về nhà các em tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu kí Toán Luyện tập 86 Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp A Mục tiêu 1 Củng cố về cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 9+5; 29 +5; 49 +25 ... đờng kẻ 2 - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b HS viết bảng con 3 Viết cụm từ ứng dụng: 92 Ngời thực hiện: - HS viết chữ C 2 lợt Phạm Minh Tuấn Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - Em hiểu cụm từ trên nh thế nào ? b Quan sát bảng phụ nhận xét: - Các chữ cao 1 li là những chữ nào? - Chữ cao 2, 5 li là những chữ nào? - Chữ nào có độ cao 1 ,25 li ?... học Tân Hợp 48 + 3 = 51 38 + 5 = 43 39 + 8 = 47 18 + 7 = 25 Bài 3: - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt, 1 em giải Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - GV hớng dẫn HS vẽ - Nhận xét chữa bài 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Một HS đọc yêu cầu đề bài - Lớp làm vào vở Tóm tắt: Gà : 18 con Vịt : 5 con Tất cả: con ? Bài giải: Cả gà và vịt có: 18 + 5 = 23 (con) ĐS: 23 (con) - HS đọc đề bài - HS tự... kết quả học tập của học sinh - GV t/c cho HS thi phóng - HS thi phóng máy bay máy bay 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học Mĩ thuật Tiết 4: Vẽ tranh - đề tài Vờn cây I Mục tiêu: 94 Ngời thực hiện: Phạm Minh Tuấn Kế hoach bài học lớp 2E - Trờng tiểu học Tân Hợp 1 Kiến thức: - HS nhận biết một số loại cây trong vờn 2 Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh vờn cây và vẽ màu theo ý thích 3 Thái độ: - Yêu mến thiên nhiên,... bài mới: 1 Giới thiệu phép cộng 28 +5 - Có 28 que tính thêm 5 que tính nữa - HS thao tác trên que tính (gộp 8 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính với 2 que tính) ở 5 que tính đợc 1 chục que tính (bó lại thành 1 bó) và còn 3 que tính rời, - Bảng gài 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục que tính, lại thêm 3 que tính rời, nh vậy có tất cả là 33 que tính Vậy 28 +5=33 - Hớng dẫn HS đặt tính . quả. - GV nhận xét 8+5 =13 8 +2+ 3=13 9+5 = 14 9+1 +4= 15 8+6 = 14 8 +2 +4= 14 9+8 =17 9+1+7=17 8+9 =17 8 +2+ 7=17 9+6 =15 9+1+5=15 Bài 4: - 1 HS đọc đề bài. - GV hớng. 39+7. - HS2: Đặt tính và thực hiện phép tính 29 +6; 79 +2. Nêu rõ cách làm đối với phép tính 79 +2. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Phép cộng 49 +25 . a. Nêu