Tuần 4 Lớp 4

Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai Văn Khải Tuần 4 Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2006 Toán so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên A. Mục tiêu Giúp học sinh hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: - Cách so sánh 2 số tự nhiên - Đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ YC Học sinh so sánh 2 số: 10000 và 9999 78654 và 78429 Làm bảng II. Bài mới 1.HD Học sinh nhận biết cách so sánh 2 STN GV cho Học sinh nêu cách so sánh ở từng trờng hợp Chốt : TRong 2 STN số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. -GV nêu cách so sánh ở 2 trờng hợp. Trong 2 STN có số các chữ số bằng nhau ta so sánh ở từng cặp chữ số ở 1 hàng từ hàng cao xuống hàng thấp. Hàng nào có cạp chữ số tơng ứng lớn hơn thì lớn hơn Nếu 2 số có các cặp chữ số bằng nhau thì bằng nhau. Chốt: Nh vậy bao giờ cũng so sánh đợc 2 STN . Nghĩa là xác định đợc số này lớn hơn hoặc bé hơn hoặc bằng số kia. 10000 > 9999 Nhắc lại Trả lời miệng *) GV nêu dãy sốTN: 0;1;2;3;4;5;6;7 . So sánh các STN đứng trớc vời các số tự nhiên đứng âu trong dãy? lấy VD? KL: Trong dãy số TN bao giờ số dứng trớc cũng nhỏ hơn số đứng sau. Số đứng trớc nhỏ hơn số đứng sau *)GV nêu tia số: /-----/-----/-----/-----/-----/-----/-----/-----> 0 1 2 3 4 5 6 7 Yêu cầu học sinh so sánh 0 và1; 1 và 2; 2 và 3 0 <1; 1<2 . =========================== ========================== 79 Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai Văn Khải So sánh những số ở xa gốc với những số ỏ gần gốc KL: Số nào ở càng xa gốc tia số thì càng lớn 2. HD nhận biết và sắp xếp các STN theo thứ tự xác định GV nêu các số: 7698; 7968; 7896; 7869. Yêu cầu học sinh sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? Dựa vào đâu để sắp xếp ? KL: Bao giừo cũng so sánh đợc 2 STN nên bao giờ cũng sắp xếp đợc STN Lớn hơn bảng So sánh các số 4. Luyện tập Bài 1. Chốt: Cách so sánh số tự nhiên Đọc thầm nêu yêu cầu Làm bảng Trình bầy miệng Nhận xét Bài 2. Chốt: : Để sắp xếp ta cần so sánh các số Đọc thầm nêu yêu cầu Làm nháp Trình bầy Nhận xét Bài 3 Chốt: So sánh rồi xếp số lớn trớc, số bé sau. Đọc thầm nêu yêu cầu Làm vỏ Trình bầy Nhận xét 5. Củng cố Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tập đọc một ngời chính trực A. Mục tiêu -Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời các nhân vật. Thể hiện rõ sự chính trực của Tô Hiến Thành. - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm tấm lòng vì dân, vì nớc của Tô Hiến Thành- vị quan nổi tiêng cơng trực thời xa. B. Đồ dùng dạy học =========================== ========================== 80 Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai Văn Khải C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ (2-3') Yêu cầu học sinh đọc "Th thăm bạn" H. Nêu tác dụng của những dòng mở đầu, kết thúc? Học sinh đọc bài Trả lời câu hỏi II. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1-2') Giới thiệu chủ điểm 2. Luyện đọc đúng (10-12') Yêu cầu học sinh khá đọc bài Học sinh khá đọc bài. H. Bài chia làm mấy đoạn? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn (theo dãy) Lớp đọc thầm chia đoạn Học sinh nối tiếp đọc theo dãy(1 - 2 lần) *)Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa các từ: Đ1: giải nghĩa các từ:: chính trực,di chiếu, thái tử, thái hậu, Gv hớng dẫn cách ngắt nghỉ ở câu:"Nhng một bà tháy hậu khác/ Tô hiến Thành/ ." Đ2: Tham tri chính sự . Gv hớng dẫn cách ngắt nghỉ ở câu:' Còn gián .Trần Trung Tá/ . công việc/ . Đoạn 3 Đọc đúng lời nhân vật Đọc chú giải Học sinh đọc từng đoạn YC Học sinh đọc nhóm đôi Đọc nhóm đôi GV Hớng dẫn đọc cả bài: Ngắt nghỉ đúng chỗ ở những câu dài Yêu cầu học sinh đọc to 2 Học sinh đọc to GV đọc mẫu 3. Tìm hiểu bài (10-12') Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, Đoạn này kể chuyện gì? Đọc thầm đoạn 1 -Thái độ chính trực của THT trong việc lập vua H. TRong việc lập vua thái độ chính trực của THT thể hiện nh thế nào? Không nhận vàng bạc Cho Long Cán lên ngôi Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 trả lới câu2 Đọc thầm đoạn 2- trả lời câu 2 Khi THT bị bệnh nặng ai là ngời chăm sóc ông Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đờng Đọc đoạn 3 =========================== ========================== 81 Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai V ăn Khải Tô Hiến thành cử ai thay ông đứng đầu triều đình? Trần TRung Tá Vì sao thái hậu ngác nhiên khi THT cử Trần Trung Tá? Vì VTĐ chăm sóc ông mà ông không cử Sì sao nhân dân ca ngợi những ngời chính trực nh THT? Chốt: Những ngời chính trực bao giừo cũng đặt lợi ích của đất nớc lên trên lợi ích cá nhân, mang lại nhiều điều tốt đẹp cho nhân dân, cho đất nớc. 4. Luyện đọc diễn cảm (10-12') Đ1: Nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện tính cách của Tô Hiến Thành, Đ2&3: Đọc với giọng điềm đạm dứt khoát thể hiện thái độ kiên định. Toàn bài đọc với giọng kể thong thả, rõ ràng.Đọc phân biệt rõ lời các nhân vật. GV đọc mẫu Cho học sinh đọc diễn cảm Học sinh đọc diễn cảm 5. Củng cố (2- 4') Nhận xét tiết học Toán (Buổi 2) luyện tập A. Mục tiêu Giúp học sinh: Củng cố về cách đọc viết số có nhiều chữ số Củng cố về viết và so sánh các STN B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ Nêu cách đọc và viết số II. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1.(14 VBT) Chốt: Cách đọc viết số có nhiều chữ số Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy miệng Nhận xét Bài 3 .(14 VBT) Đọc thầm nêu yêu cầu =========================== ========================== 82 Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai V ăn Khải Chốt: Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số. Làm VBT Trình bầy Nhận xét Bài 4 (tr 16 VBT) Chốt: Tìm quy luật của từng dãy số rồi điền số thích hợp vào ô trống. Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy Nhận xét Bài 1.(tr 18 VBT) Chốt: H. Nêu cách so sánh 2 STN có nhiều chữ số Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy Nhận xét 5. Củng cố Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiếng Việt(B2) luyện tập A. Mục tiêu Giúp học sinh: Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm " Nhân hậu đoàn kết" Hiểu rõ khái niệm từ đơn, từ phức. B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ II. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Ôn lý thuyết H. Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? Học sinh nêu Từ khác tiếng ở điểm nào? 2. Luyện tập Bài 1.(tr 17VBT) GV Chữa bài - nhận xét bài làm của học sinh Chốt lời giải đúng Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy miệng Nhận xét =========================== ========================== 83 Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai V ăn Khải Bài 2.(tr 17VBT) Chốt: từ đơn là từ chỉ gồm có 1 tiếng Từ phức là từ gồm 2 tiếng trở lên Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy Nhận xét Bài 3.(tr 17VBT) Dựa vào BT 2 đặt câu với từ vừa tìm đợc Chữa bài - nhận xét bài làm của học sinh Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy Nhận xét Bài 1. .(tr 19VBT) Tiếng hiền và tiếng ác có thể đứng trớc hoặc đứng sau Chốt lời giải đúng ( Từ phải có nghĩa) Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy Nhận xét 5. Củng cố Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Khoa học Tại sao cần phối hợp nhiều loại thức ăn A. Mục tiêu Giúp học sinh: Giải thích vì sao cần ăn phối hợp nhiều lợi thức ăn và thơng xuyên thay đổi thức ăn. Nói tên nhòm thức ăn cần ăn đầy đủ, ăn vừa phải ăn coa mức đọ ăn ít và ăn hạn chế. B. Đồ dùng dạy học Tranh SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ Nêu tên thức ăn có chứa nhiều Vi-ta-min? chất khoáng, chất sơ, vai trò? 1 Học sinh trả lời II. Bài mới Hoạt động 1: Thảo luận về sự cần thiết phải ăn nhiều lạo thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn. - Cho học sinh thảo luận nhóm: Tại sao chúng Thảo luận nhóm =========================== ========================== 84 Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai V ăn Khải ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn. GV đi từng nhóm gọi ý nếu học sinh gặp khó khăn Yêu cầu học sinh trình bầy Đại diện nhóm trình bầy Hoạt động 2. Tìm hiểu tháp dinh dỡng Cho học sinh nghiên cứu tháp dinh dỡng SGK Nói tên nhóm thức ăn Làm việc theo cặp Cho học sinh báo cáo kết quả làm việc KL: Các thức ăn chứa nhiều chất bột đờng, Vi- ta-min, chất khoáng cần ăn đầy dủ, Các thức ăn chứa chất đạm cần ăn vừa phải . Hoạt động 3: trò chơi CHo học sinh thi vẽ hoặc viết tên các thức ăn hằng ngày Học sinh thực hiện GV KL : Cách lựa chọn có lơi cho sức khoẻ 3. Củng cố Nhận xét tiết học Sinh hoạt tập thể Trò chơi: chuyền thẻ A. Mục tiêu - Nhằm rèn luyện ẹ khéo léo của đôi tay khả năng tung và nắm bắt nhanh, chính xác, khả năng quan sát mau lẹ và kĩ năng đếm. B. Đồ dùng dạy học 10 que, 1 viên bi, 1 đoạn gỗ C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Giới thiệu bài. II. Hớng dẫn chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp theo đội hình dọc Tập hợp hàng dọc - GV Gọi tên trò chơi - Giới thiệu dụng cụ chơi Phổ biến cách chơi, luật chơi GV làm mẫu (từ mức độ thấp đến cao) Cho học sinh chơi thử ở từng mức độ Chơi thử GV theo dõi quan sát xem có học sinh nào sai luật thì nhắc nhở Giải thích thêm về cách chơi Theo dõi III. Chơi thi =========================== ========================== 85 Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai V ăn Khải Cho học sinh chơi chính thức (có phân thắng bại) HS chơi chính thức IV. Củng cố Nhận xét cách chơi HD chơi ngoài giờ. Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2006 Toán luyện tập A. Mục tiêu Giúp học sinh: Củng cố về viết và so sánh các STN - Bớc đầu làm quen với dạng bài tập x<5; 68 < x < 92 (x là STN) B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ YC Học sinh so sánh 2 số: 47925 và 9878 25634 và 25812 Làm bảng II. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1. Chốt: STN bé nhất có 1 chữ số là số 0. Khi viết STN bé nhất có nhiều chữ số thì chữ số đầu tiên là 1, các chữ số sau là chữ số 0. Số lớn nhất gồm các chữ số 9. Đọc thầm nêu yêu cầu Làm bảng Trình bầy miệng Nhận xét Bài 2. Chốt: Có 9 số có 1 chữ số; Có 90 số có 2 chữ số Đọc thầm nêu yêu cầu Làm nháp Trình bầy Nhận xét Bài 3 Chốt: Vì các số đều có chữ số bằng nhau nên ta phải so sánh các chữ số ở từng hàng Đọc thầm nêu yêu cầu Làm vở Trình bầy Nhận xét Bài 4. Chốt: Để tìm x ta phải so sánh tìm những số phù hợp Đọc thầm nêu yêu cầu Làm vở =========================== ========================== 86 Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai V ăn Khải với yêu cầu của bài. Trình bầy Nhận xét 5. Củng cố Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Chính tả ( nhớ viết) truyện cổ nớc mình A. Mục tiêu -Nhớ viết đúng chính tả trình bầy đúng bài thơ" Truyện cổ nớc mình" Biết trình bầy đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. -Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng (phát âm đúng)các từ có âm đầu r/d/gi B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ(2 -3 ' ) YC Học sinh viết các tên con vật bắt đầu bằng tr/ ch viết bảng II. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1 -2 ' ) 2. Hớng dẫn chính tả (10 - 12 ' ) GV đọc mẫu lần 1 Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thơ nói gì? Học sinh nhẩm thầm theo GV Ghi bảng: rặng dừa nghiêng soi Yêu cầu học sinh phân tích từng tiếng khó trong từ Học sinh phân tích tiếng khó Xóa bảng Yêu cầu học sinh viết bảng các tiếng khó trên Viết bảng con 3. Viết chính tả(14 - 16 ' ) Yêu cầu học sinh nhẩm thuộc lòng HD t thế ngồi viết Đọc chính tả Viết chính tả 4. Chữa lỗi (3 - 5 ' ) Đọc soát lỗi Gạch chân lỗi sai =========================== ========================== 87 Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai V ăn Khải Viết số lỗi ra vở 5. Bài tập (8 - 10 ' ) Bài 2 Yêu cầu học sinh đọc to nội dung BT 2 a Đọc nội dung bài HD: GV ghi đoạn văn lên bảng Gọi 1-2 Học sinh đọc đoạn văn Nhắc Học sinh tìm tập hợp nghĩa Cho Học sinh làm vở GV chữa bài chốt lời giải đúng Làm vở Trình bầy Nhận xét 6. Củng cố (1 -2 ' ) Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Từ ghép và từ láy A. Mục tiêu Nắm đựơc 2 cách chính cấu tạo từ phức TV: Ghép những tiếng có nghĩa với nhau(từ ghép), phối hợp những tiếng có âm, vần hoặc cả âm đầu và vần giống nhau (từ láy) - Bớc đầu biết vận dụng những kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy. Tìm đ- ợc các từ ghép và từ láy đơn giản. Tập đặt câu với các từ đó. B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ (2-3') KT lại BT 4 tiết trớc. Từ đơn khác từ phức nh thế nào? Học sinh trả lời II. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1-2') 2. Hình thành khái niệm (10-12') Gọi 1 học sinh đọc y/c BT Lớp đọc thầm theo Gọi 1 học sinh đọc gọi ý Dựa vào gợi ý để tìm ra sự khác nhau Yêu cầu học sinh đọc câu 1 Lớp suy nghĩ nhận xét KL: Từ phức " truyện cổ", " ông cha" do các tiếng có nghĩ tạo thành (truyên + cổ, ông + cha). Từ phức "thầm thì"do các tiếng có âm đầu th lặp lại tạo thành. Gọi 1 học sinh đọc khổ tiếp theo Đọc Yêu cầu học sinh suy nghĩ nêu đáp án suy nghĩ =========================== ========================== 88 [...]... các tổ Thi giữa các tổ GV nhận xét b) Trò chơi " Bỏ khăn" GV làm mẫu, phổ biến luật chơi Quan sát Cho cả lớp chơi thử Chơi thử Cho cả lớp chơi chính thức Chơi chính thức =========================== 105 ========================== Giáo án lớp 4 Khải ====@===== Ngời thực hiện: Mai III Phần kết thúc ( 4- 6') Văn Thực hiện động tác thả lỏng Hệ thống lại bài học Nhận xét tiết học ===========================... tổ GV nhận xét Ôn tổng hợp các nội dung đội hình đội ngũ nêu trên ( 5-6') b) Trò chơi " Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" GV làm mẫu, phổ biến luật chơi Cho cả lớp chơi thử Cho cả lớp chơi chính thức III Phần kết thúc ( 4- 6') Văn Hoạt động của trò Tập hợp 4 hàng ngang Vỗ tay hát Chơi trò chơi Tập theo tổ Thi giữa các tổ Quan sát Chơi thử Chơi chính thức Thực hiện động tác thả lỏng Hệ thống lại bài học Nhận... xét 4 Củng cố (2 -4' ) Nhận xét tiết học Văn Thảo luận nhóm Trình bầy Nhận xét Học sinh nêu Đọc thầm Y/c Đọc ghi nhớ Thảo luận nhóm Trình bầy Nhận xét Học sinh thi kể Luyện từ và câu Luyện tập về từ ghép và từ láy A Mục tiêu - Nắm đựơc mô hình cấu tạo từ ghép , từ láy để nhận ra từ ghép trong bài trong câu - GV lu ý Mô hình cấu tạo từ gép và từ láy không phải là kiến thức bắt buộc với học sinh lớp 4SGK... hiện cơ bản đúng động tác Trò chơi: Chạy tiếp sức Y/C chơi đúng luật, hào hứng B Đồ dùng dạy học 1 còi; 2 -4 là cờ =========================== 95========================== Giáo án lớp 4 Khải ====@===== Ngời thực hiện: Mai c Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I Phần mở đầu ( 6- 10') Tập hợp lớp Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học Yêu cầu học sinh đúng tại chỗ vỗ tay và hát Cho học sinh chơi: Tìm... 93========================== Giáo án lớp 4 Khải ====@===== Ngời thực hiện: Mai Văn A Mục tiêu Giúp học sinh: Củng cố về viết và so sánh các STN Củng cố về đổi đơn vị đó khối lợng B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài cũ II Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập Bài 2.(18 VBT) Chốt: Để xếp theo thứ tự các STN ta phải so sánh các số tự nhiên đó với nhau Bài 4 (18 VBT) Chốt: Đổi các... VBT Trình bầy Nhận xét 5 Củng cố Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiếng Việt (Buổi 2) luyện tập A Mục tiêu =========================== 94= ========================= Giáo án lớp 4 Khải ====@===== Ngời thực hiện: Mai Văn Giúp học sinh: Củng cố cách làm 1 bài văn viết th B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I Kiểm tra bài cũ H Một bức... chứa nó và những từ ghép chứa nó Yêu cầu 1 học sinh làm mẫu HD học sinh kẻ bảng làm bài Chốt lời giải đúng 4 Củng cố (2 -4' ) Nhận xét tiết học Văn Học sinh đọc ghi nhớ Học sinh đọc thầm yêu cầu Thảo luận nhóm đôi Trình bầy Nhận xét bổ sung Học sinh đọc thầm yêu cầu Làm vở Trình bầy Nhận xét Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2006 Toán yến tạ tấn A Mục tiêu Giúp học sinh: - Bớc đầu nhận biết về yến, tạ tấn Mối... với STN kết quả ghi kèm theo đơn vị Bài 4 Chốt: Cách giải bài toán hợp Đọc thầm nêu yêu cầu Làm SGK Trình bầy miệng Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm SGK Trình bầy Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm bảng Trình bầy Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm vở Trình bầy Nhận xét 5 Củng cố Nhận xét tiết học =========================== 90========================== Giáo án lớp 4 Khải ====@===== Ngời thực hiện: Mai... Chốt: Tính nh đối với STN , kết quả kèm theo đơn vị Làm bảng đo Trình bầy Nhận xét Bài 3 =========================== 97========================== Giáo án lớp 4 Khải ====@===== Ngời thực hiện: Mai Chốt: Đổi về cùng đợ vị đo rồi so sánh và điền dấu Bài 4 Chốt: Tìm số g bánh và số g kẹo rồi đổi ra kg Văn Đọc thầm nêu yêu cầu Làm bảng Trình bầy Nhận xét Đọc thầm nêu yêu cầu Làm vở Trình bầy Nhận xét 5 Củng... sinh kể lại toàn bộ câu chuyện =========================== 91========================== Giáo án lớp 4 Khải ====@===== Ngời thực hiện: Mai H Nêu ý nghĩa của câu chuyện Chốt ý nghĩa câu chuyện Văn Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cờng quyền 4 Củng cố Yêu cầu học sinh bình chọn bạn kể hay nhất Nhận xét tiết học Tập đọc tre việt nam A Mục . Giáo án lớp 4 ====@===== Ngời thực hiện: Mai Văn Khải Tuần 4 Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2006 Toán so sánh và xếp. 2 3 4 5 6 7 Yêu cầu học sinh so sánh 0 và1; 1 và 2; 2 và 3 0 <1; 1<2 . =========================== ========================== 79 Giáo án lớp 4 ====@=====